Chemie tussen context en concept
Woudschoten Chemie Conferentie
7 november 2008
Nieuwe Scheikunde in het schoolexamen
Chemie tussen context en concept
Tijdlijn Nieuwe Scheikunde 2005
2006 2007
2008
Klassieke programma (1998) Aangepaste klassieke programma (2007) Ontwikkeling examenprogramma + syllabus
2009
2010
2011 2012
Examen experiment Landelijke invoering examenprogramma nieuwe scheikunde
2013
Chemie tussen context en concept
Het examenexperiment 2007-2010 Nieuwe examenprogramma’s Vernieuwing examinering (CE en SE) Nieuwe leermiddelen Praktijkproef in testscholen 2010 Evaluatie 2012 Landelijke invoering in klas 4
Chemie tussen context en concept
Veranderingen per 2007- scheikunde • Eén programma voor NG en NT - vwo • 60 % (van de eindtermen) voor CE, 40 % alleen voor SE • 40 slu voor o.a. practicum en leerling-onderzoek (vwo) • ANW geïntegreerd (havo) • Alleen grote knelpunten in programma weggewerkt • Inhoudelijke vernieuwing vanaf 2012 • Geen andere schoolboeken nodig • NB geen verandering in lengte CE
Chemie tussen context en concept
Ruimte voor scholen -1 Schoolvisie op bèta-onderwijs integreren • Bv. Bètaschool (b.v. BeterBèta, Universumscholen, Technasium) Samenwerking versterken • HBO, WO , bedrijfsleven (Jet-Net) Talenten aanspreken • Van docenten én leerlingen (NG, NT, individu) Leren in & buiten school • Olympiade, stages, Junior College
Chemie tussen context en concept
Ruimte voor scholen -2 Anticiperen op Nieuwe Scheikunde • Modules Nieuwe Scheikunde in SE-programma • Meedoen examenexperimenten (ong. 25 scholen) Schoolgebonden vernieuwingen • N-profielteams • Betalabs • NLT (140 scholen) • Wis D ( meer scholen) • ELO en boeken
Chemie tussen context en concept
Vorm examenprogramma’s vanaf 2007
• Globale formulering subdomeinen = één zin per subdomein (wettelijke tekst) • Subdomeinen voor het CE (verplicht) = specificatie in CEVO syllabus • Subdomeinen voor het SE (verplicht) = niet bindende toelichting in handreiking SLO • School kan eigen vakonderdelen aan SEprogramma toevoegen • Dat mag per leerling verschillen
Chemie tussen context en concept
Handreiking schoolexamen (huidige programma ) • Toelichting op subdomeinen schoolexamen (niet-bindend) • Suggesties onderwijs en (vernieuwing) examinering schoolexamen • Verschil havo-vwo
• PTA • Afstemming met andere vakken • Aansluiting derde leerjaar
Chemie tussen context en concept
Vorm examens Nieuwe Scheikunde • Vaardigheden altijd in combinatie met vakinhoud • Centraal examen op papier (geen computerexamen) • Geen wettelijke vormvoorschriften voor het SE • Bevoegd gezag school bepaalt SE o.a. - uitbreiding programma voor het schoolexamen - verdeling schriftelijke toetsen en practica - aantal toetsen en in welk leerjaar - herkansingsregeling
Chemie tussen context en concept
De praktijk in scholen
Chemie tussen context en concept
De praktijk in scholen • Hoe is op uw school het scheikundeprogramma veranderd door de CE-SE verdeling?
Chemie tussen context en concept
De praktijk in scholen • Keurslijf dubbele examinering iets losser • Groot deel CE programma ook getoetst in schoolexamen • Iets meer practicum + projecten in SE • Meer interactie docenten met vervolgonderwijs ( projecten) • Meer ruimte voor leerlingen voor interactie met vervolgonderwijs
Chemie tussen context en concept
Nieuwe Scheikunde vanaf 2012 • Aantal slu voor vwo (440) en havo (320) verandert niet • Verdeling CE-SE in principe 60%-40% (van aantal slu) • Nieuw examenprogramma ( structuur, inhoud) • Meer nadruk op contexten (experimenteel, beroepsgericht, maatschappelijk en theoretisch) • Eigentijdse of toekomstgerichte thema’s
Chemie tussen context en concept
Werkversie Examenprogramma Havo
Vwo
A Vaardigheden
A Vaardigheden
B Onderzoeksmethoden en –technieken
B Analysemethoden entechnieken
C Structuren en reacties
C Structuren en reacties
D Synthesen E Chemie van het leven F Materialen G Duurzame ontwikkeling
D Synthesen E Chemie van het leven F Materiaalinnovatie G Duurzame ontwikkeling
Chemie tussen context en concept
Werkversie Nieuwe Scheikunde vwo Vakinhoud 7 domeinen – 30 subdomeinen Ca 60% van eindtermen 2007 migreert (concepten) maar: • Geheel andere ordening • Aangepast Ca 40% van eindtermen 2007 vervangen door eigentijdse of toekomstgerichte eindtermen Vaardigheden • Algemene vaardigheden • Bètabrede vaardigheden • Vakgerichte vaardigheden
Chemie tussen context en concept
Interne samenhang Domein C Structuren en reacties Concepten Domein A Vaardigheden Domein B Analysemethoden en- technieken Activiteiten Domein D Synthesen Domein E Chemie van het leven Domein F Materiaalinnovatie Domein G Duurzame ontwikkeling Contexten
Chemie tussen context en concept
Samenhang Vaardigheden Schoolbreed A1 Algemene vaardigheden Bètabreed A2 Natuurwetenschappelijke & technische & wiskundige vaardigheden Sectiebreed A3 Vakspecifieke vaardigheden
Chemie tussen context en concept
Samenhang bètaprogramma’s Biologie-natuurkunde-scheikunde-NLT en wiskunde • Domein A ± gelijk (m.u.v. vakspecifieke vaardigheden) • Wisselwerking contexten en concepten • Vakoverstijgende begrippen • Aansluiting programma’s – Scheikunde-natuurkunde – Scheikunde-biologie
Meest kansrijk in het programma voor het schoolexamen
Chemie tussen context en concept
Werkversie syllabus Nieuwe Scheikunde Syllabuscommissie (CEVO), deels op voordracht van Stuurgroep Nieuwe Scheikunde • Verdeling CE en SE • Specificatie van subdomeinen voor CE • Voorbeeldopgaven die vernieuwde examens illustreren • Voorkennis wiskunde • Toelichting wisselwerking contexten-concepten Zie www.cevo.nl onder syllabi havo/vwo werkversies
Chemie tussen context en concept
Werkversie Handreiking SE Nieuwe Scheikunde • Toelichting op subdomeinen schoolexamen NS (niet-bindend) • Suggesties onderwijs en (vernieuwing) examinering schoolexamen NS • Verschil havo-vwo • Verschil huidige en nieuwe programma • Samenhang ( intern, betabreed) • PTA • Afstemming met andere vakken • Doorlopende leerlijnen ( onderbouwvervolgonderw)
Chemie tussen context en concept
Examenprogramma & Onderwijs
• Examenprogramma: beschrijving vakinhoud en diepgang (CE) • Didactische vernieuwing verantwoordelijkheid scholen • Voorbeeldmodulen • Schoolexamen ook in interactie met WO, HBO
Chemie tussen context en concept
Vernieuwing examinering Vanaf 2007: 40% programma alleen in het SE
Centraal examen d.m.v. voorbeeldvragen in syllabus
• •
Wisselwerking contexten&concepten Nieuwe vakinhouden
Schoolexamen • Centrale vragen van het vak • Competentieontwikkeling • Samenhang met andere vakken
Chemie tussen context en concept
Competentievelden voor onderwijs en toetsing
1. 2. 3. 4.
Vakmethoden voor kennisontwikkeling Communiceren Vakkennis en vakinzicht Reflecteren en oordelen
Voor • Betere aansluiting vervolgonderwijs (bachelor en master hbo en wo) • Betere internationale aansluiting • Leerlijnen en toetslijn • Samenhang bètaprofielvakken
Chemie tussen context en concept
Chemie tussen context en concept
Centrale vragen van de scheikunde 1. Hoe kan ik reacties, processen en eigenschappen van stoffen verklaren met moleculaire kennis? 2. Hoe kan ik moleculaire kennis toepassen bij het voorspellen van reacties, processen en eigenschappen van stoffen? 3. Hoe kan ik aan de hand van waarnemingen aan stoffen, processen en reacties moleculaire kennis uitbreiden? 4. Hoe kan ik moleculaire kennis toepassen bij de synthese van stoffen en materialen? 5. Hoe kan ik stoffen scheiden en zuiveren? 6. Hoe kan ik een passende scheidingstechnologie kiezen?
Chemie tussen context en concept
Centrale vragen van de scheikunde 7. Hoe kan ik de aanwezigheid van bepaalde stoffen aantonen of uitsluiten? 8. Hoe kan ik de aanwezige hoeveelheid van een bepaalde stof bepalen? 9. Hoe kan ik het rendement van een productieproces van stoffen en materialen optimaliseren? 10. Hoe kan ik stoffen en materialen op een duurzame manier produceren, gebruiken en verwijderen? 11. Hoe kan ik met gebruik van moleculaire kennis inzicht verkrijgen in levensprocessen? 12. Hoe kan ik moleculaire kennis toepassen bij de innovatie van stoffen en materialen voor maatschappelijk gebruik? 13. Hoe kan ik moleculaire kennis toepassen voor het optimaliseren van de productie van energie?
Chemie tussen context en concept
Tijd voor vingeroefeningen…. 2007-2012 in schoolexamen huidige programma • Gebruik ruimte in programma schoolexamen • Doe ervaring op met onderwijs en toetsing in wisselwerking tussen contexten en concepten) • Versterk onderscheid CE en SE
Chemie tussen context en concept
Vernieuwen doe je elke dag! Leermiddelen boeken, practicum en ICT
Programma
Docent
Ondersteuning binnen/buiten school
Examinering
Chemie tussen context en concept
Voorbereiding landelijke invoering 2012
Discussie Wat hebben docenten nodig? Wat hebben teamleiders nodig? 2008-2010 ………………….. 2010-2012 ……………………
Chemie tussen context en concept
Suggesties voor modulen NS Schoolexamen havo
Schoolexamen vwo • Doe ervaring op met onderwijs en toetsing in wisselwerking tussen contexten en concepten) • Versterk onderscheid CE en SE
Chemie tussen context en concept
Up to date blijven!
www.nieuwescheikunde.nl Nieuwsbrief Nieuwe Scheikunde
Vragen?
[email protected]