Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Ouderbetrokkenheid op het MBO Hoe kan een effectieve samenwerking tussen ouders en MBO bijdragen aan optimale ontwikkelingskansen voor jong volwassen met zorgbehoefte

Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Opzet: Voorstellen, toelichting Ouderbetrokkenheid op het MBO Ervaringen Van knelpunten naar samenwerken: opdrachten • Terugkoppeling en inventarisatie ‘good practice’ • • • •



voorstellen • Balans is de landelijke oudervereniging voor ouders van kinderen met een ontwikkelingsstoornis bij leren en/of gedrag • Steunpunt passend onderwijs en Steunpunt dyslexie: website, advies en informatie telefonisch en per mail • Informatieve boeken, brochures over o.a. AD(H)D, ASS en dyslexie • Tijdschrift Balans Magazine en Balans kids


Participatie of betrokkenheid? • Ouderparticipatie: meehelpen op school, bijv. MR-lid • Ouderbetrokkenheid/educatief partnerschap: ‘een niet-vrijblijvende en gelijkwaardige samenwerking tussen ouders en school, waarin ouders en school vanuit een gezamenlijke verantwoordelijkheid werken aan de (school-)ontwikkeling van het kind’ (CPS, 2012)


Belang van ouderbetrokkenheid • Wanneer ouderbetrokkenheid goed wordt vormgegeven dan heeft dit een positief effect op de cognitieve ontwikkeling, de leerprestaties, werkhouding en het welbevinden van leerlingen  ouders dragen bij aan het succes van het behalen van opleiding! • Uitgangspunt: gemeenschappelijk belang van ouders en school: de ontwikkeling van het kind (Pameijer, 2012) Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Kernbegrippen ouderbetrokkenheid • Gezamenlijke en gelijkwaardige verantwoordelijkheid • Heldere en gelijkwaardige communicatie: vertrouwen, positief, open, respectvol en transparant, uitspreken van (reële!) verwachtingen • Eenduidige informatie, afspraken, afstemming en rolverdeling • Betrokkenheid zowel op individueel als op schoolniveau • Samen actief in schoolontwikkeling (beleid, visie, werkwijze, begeleiding, leerlingdossier) • Ouders zijn welkom in de school! (bronnen: Ouderbetrokkenheid voor elkaar (CPS 2012), Ouders en school: samen sterk! (Pameijer, 2012), Aardig of gelijkwaardig (CPS 2011)


Ouderbetrokkenheid: ouders willen graag dat een MBO: • meer informatie geeft over waar kind op MBO mee bezig is en hoe ouders dit thuis kunnen ondersteunen • informatie geeft over wat ouders van MBO mogen verwachten • contact opneemt met ouders wanneer er problemen zijn op MBO • ouders serieus neemt als gesprekspartner en bereid is te luisteren • meedenken (en meebeslissen) van ouders waardeert • niet te snel conclusies trekt en creatief zoekt naar oplossingen voor problemen • social media en andere nieuwe vormen van informatieverstrekking effectief inzet • In het MBO: ouders hebben meer behoefte aan meer contact met MBO en informatie over de MBO! Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Ouderbetrokkenheid: MBO willen graag dat ouders: • MBO op de hoogte stellen van wat er thuis speelt, zodat daar rekening mee gehouden kan worden • realistische verwachtingen hebben van de mogelijkheden van/op MBO • actieve betrokkenheid tonen en thuis zo nodig extra ondersteuning/oefening bieden


Belang van ouderbetrokkenheid op het MBO • Leren gaat (nog steeds) niet ‘vanzelf’: op alle fronten extra en gerichte inzet nodig, thuis, op MBO. Alle betrokkenen hebben elkaar nodig en hebben een gezamenlijk doel. • Bij goede samenwerking en afstemming tussen alle betrokkenen worden problemen vroegtijdig gesignaleerd, is hulp effectief en voorkom je het gevaar van ‘langs elkaar heen werken’ met alle gevolgen van dien: dubbel werk, verschillende aanpak, overbelasting, frustratie!


Wanneer is samenwerking oudersMBO van belang:

“De ouder verantwoordelijk neemt af naarmate het kind oud wordt en meer op zijn eigen benen komt te staan. Ouderbetrokkenheid blijft echter bestaan, ongeacht leeftijd van ouders en kind”.

• • • •

Algemeen: informatie – en kennisuitwisseling, communicatie Signaleren van studieproblemen en van de risico’s daarop Dispensatie en compensatie Acceptatie/omgaan met een gedrag en/of leerstoornis


Knelpunten in de samenwerking tussen ouders-mbo • Opdracht (subgroepjes): welke knelpunten ervaar je zelf in de samenwerking tussen ouders en het mbo? • Onder welke noemer/situatie passen deze knelpunten? • Ga per knelpunt na welke kernbegrippen van ouderbetrokkenheid in het geding zijn


Effectief sámenwerken ‘Door de intensieve samenwerking hebben de verschillende mensen op MBO gezien dat mijn zoon echt graag wil en dat het niet aan z’n motivatie ligt.’

•Opdracht (subgroepjes): zoek per knelpunt naar een aanpak waarbij wél effectief wordt samengewerkt door ouders en MBO. Ga daarbij uit van de kernbegrippen van ouderbetrokkenheid en gebruik uw eigen ervaringen •Plenair: terugkoppeling, overzicht van de beste ‘tips en tops’ Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Dank voor uw aandacht! Kijk ook eens op www.balansdigitaal.nl


Workshop ouderbetrokkenheid op het MBO

Recommend Documents