Weöres Sándor: TAVASZI VÁLTOZATOK. Új tavasz! itt vagy, itt! fond füzérbe, karikába, míg szél borzol a föld hajába, rét és erdő ágait

A Farkasréti Általános Iskola diáklapja

2014. február - április

Weöres Sándor: TAVASZI VÁLTOZATOK Új tavasz! itt vagy, itt! fond füzérbe, karikába, míg szél borzol a föld hajába, rét és erdő ágait. Új tavasz! csip-csirip! most hajlíts karikába, füzérbe rétet, erdőt napsütésbe, míg madár a rügybe csíp. Fond füzérbe, karikába, új tavasz! itt vagy, itt! rét és erdő ágait, míg szél borzol a föld hajába. Rétet, erdőt napsütésbe, míg madár a rügybe csíp, új tavasz! csip-csirip! most hajlíts karikába, füzérbe. Rét és erdő ágait, rétet, erdőt nap sugarába fond koszorúba és karikába, csípj, tavasz! ott meg itt! Kismarton Zsuzsanna rajza

2

●

márciusi szabadság

Iskolaújság

Kedves Olvasó! Ülök a nemsokára megjelenő újság előtt, és arra gondolok, hogy mi mindenről olvashatsz benne te, aki kezedbe veszed a lapot. Olvashatsz benne sítáborról, ünnepről, fiatalos szárnypróbálgatásról, a költészet napja alkalmából megjelenő verseket böngészheted,bepillantást nyerhetsz két nagyon kedves ember életébe feleltetés formájában, megpörgetheted az agyad a rejtvények segítségével, olvashatsz kiruccanános programokról: állatkerti kísérletekről, jégen való csúszkálásról. És közben azon is mélázgatok, hogy menynyi mindenről írhatnál még. Persze, igazad van, írhatnék én is. Miről is? Talán az élet csodáiról: hogy milyen varázslatos akár magyarórán olyan igazán és tényleg beszélgetni veletek, gyerekekkel, mesélhetnék Kriszta néni lelkesedéséről, amikor biológia órán lángoló arccal tálalt fel az érdeklődő ifjúságnak egy szarvas szívet és vesét vizsgálódás céljából, mesélhetnék arról, hogy tanulok kosarat fonni, nagyon szeretem csinálni, hogy mennyire köszönöm mesteremnek, István bácsinak a segítségét, türelmét, lelkes támogatását. Mennyi mindenről mesélhetnék! De ez az újság rólad és hozzád szól, Kedves Olvasó! A te lelkesedésedről, a te szereteted ölelte tevékenységeidről, élményeidről, álmaidről. A te örömödről, hogy tollat ragadsz, billentyűt nyomogatsz, és cikkformává varázsolod és megosztod az olvasókkal életed pillanatait. Köszönöm mindenkinek, aki ezt megtette most, és köszönöm mindenkinek, aki megteszi majd, mondjuk a következő számban. Nagyon szép, életnyitogató tavaszt, áradó lelkesedést kívánok mindenkinek. Gabi néni

Szabadság – a kétarcú valóság Az 1848. március 15-i forradalom bekapcsolta a magyarságot a nyugati szabadságmozgalmak körébe. A szabadság ajándéka mellett az is kiderült azonban, hogy ez a szabadság nem mindenkinek szent. Ezért mindenképpen beszélni kell a márciust követő másfél év eseményeiről is, mert ha nem tesszük, elferdítjük a valóságot. Vagyis 1849. október 6-a, a megtorlás napja, az érem másik oldala. Mint ahogy 1867 kiegyezését sem fogadta mindenDeák Ferenc ki örömmel. Mert aki nem élte meg az 50-es, 60-as éveket a XIX. század Magyarországában, annak meghunyászkodás, gerinctelenség, végső soron az 1848-as eszmék elárulása volt a Kiegyezés. S mi volt az eredmény? A gazdaság fejlődése mellett, a fellendülésen túl azt is látni kell, hogy mindeközben tízezer számra hagyják el az országot a jobb megélhetés reményében, s választják hazájuknak az Egyesült Államokat. Az 1896-os millenniumi ünnepségek újra felkavarták az érzelmeket. Június 8-án, káprázatos felvonulás mellett királlyá koronázták Ferenc Józsefet, megindult a földalatti vasút, új hidak kötötték össze a főváros két oldalát, de ugyanebben az évben huszonnégyezren vándoroltak ki Magyarországról. A nemzetiségek tanácsa pedig tiltakozott a millenniumi ünnepségek megtartása ellen. Aztán jött az első világháború, s az országcsonkítást követően nem is álmodhatott senki sem szabadságról. Mint ahogy a második világégés alatt sem. S mi lett 1945 után? A szabadság egészen furcsa formában jelentkezett. Jó példa erre az a kis történet, ami apai nagyapámmal esett meg. Falusi tanító lévén mindenki ismerte őt. Egy alkalommal - belépve az egyik helyiségbe - volt tanítványaival találkozott össze. Azok nem köszöntek neki, s a következő megjegyzést tette egyikük: „Jó ez a demográcia. Mozs mán köszönni se kell.” A szabadság addig igazi, amíg nem élünk vissza vele. A szabadság álarca mögé bújva erővel, pénzzel, hatalommal kikényszerített emberi jogokra hivatkoznak. Pedig 1848 nem erre tanít bennünket, hanem arra, hogy mire képes egy nép, egy nemzet, ha a szabadságnak képes és hajlandó alárendelni magát. Mert a szabadság határok nélkül nem szabadság. Az én szabadságomnak határt szab a másik ember szabadsága. Uralkodni vágyás helyett segítőkészségre van szükség. Mint ahogy Jézus sem azért jött, hogy neki szolgáljanak, hanem, hogy Ő szolgáljon, s felmentsen minket a zsarnokság minden formája alól. Írtam mindezt én, Pintér István, egy névtelenül megjelent újságcikk alapján A magyar királlyá koronázott Ferenc József

nyuszi ül a fűben

2014. február - április

●

3

Húsvét megünneplése más országokban Olaszország: A vallásos Olaszországban másként zajlik Jézus feltámadásának megünneplése. Az olaszoknál nem szokás locsolkodni, így biztos furcsán néznének ránk, ha valamelyiküket nyakon öntenénk egy vödör friss, kútvízzel. A pizza hazájában a húsvét valószínűleg még a karácsonynál is nagyobb jelentőségű. Többféle érdekes szokás is fűződik az olasz húsvéthoz. Szicília városában például Jézus és a 12 apostol szobrát hordozzák körbe településről-településre. Firenzében a Piazza del Duomón pedig egy feldíszített ökrösszekér halad körbe Jézus feltámadásának emlékére. Hagyományos olasz húsvéti étel reggelire a Pizza Umbra (afféle sajtos kenyér), főételnek pedig általában sült bárányt fogyasztanak (a bárány a keresztre feszített Jézust szimbolizálja). Anglia: Az angol húsvét valamivel hasonlóbb a magyarhoz, mint az olasz. Pl. a tojásfestés népszerű, képeslapküldés és ajándékozás szintén. Természetesen az angol húsvét rendelkezik olyan egyedi hagyományokkal, mint a tojásgurítás vagy a szentelt víz hazavitele. Zenés-táncos ünnepeket is tartanak ilyenkor. A hagyományos húsvéti reggeli a főtt tojás, majd vacsorára (itt ez a főétkezés), sült bárányt esznek mentaszósszal, tört krumplival. A locsolkodás azonban nem elterjedt szokás. Németország: Németországban a húsvétot leginkább a gyerekek várják, hisz ilyenkor a húsvéti nyuszi tojásokat rejt el a kertben, hogy a gyermekek azokat megkeressék. Tojásfestésben a kelet-németországi határvidéken élő szláv kisebbség tagjai a legnagyobb mesterek. Az ő régiójukban elterjedt még a húsvéti lovaglás is. Németország más részeiben a húsvéti kerék meggyújtása szokás. Ez utóbbi esetében rőzsével és szalmával kitömött, tölgyfából készült kereket gyújtanak meg és gurítanak le egy közeli lejtőn. Népszerű húsvéti ételeik a húsvéti kenyér, a nagypénteki hal és a vasárnapi bárány. Amerikai Egyesült Államok: Az amerikai húsvétra egy szó illik igazán: pazar. Az amerikaiak hívő keresztények lévén, vidáman és fergetegesen ünneplik meg a húsvétot. Parádékat, felvonulásokat rendeznek. Népszerű húsvéti motívumok a húsvéti nyúl és a tojásfa. Számos más országhoz hasonlóan a böjt előtti karneválok itt is megtalálhatóak. Húshagyókedden kezdődik például a híres Mardi Gras (Kövér Kedd) karnevál, melyre turisták ezrei érkeznek szerte az Államokból. A húsvéti ételek között megtaláljuk a sonkát, burgonyát, zöldségeket, de természetesen a tojás különleges szerepet kap: a kerti „tojásvadászat” minden gyermek kedvence, még az amerikai elnök is minden évben szervez tojásvadászatot a Fehér Ház kertjében. Juhász Péter 7.a

Sítábor Immár hagyománnyá vált, hogy ha tél, ha hideg, akkor a Farkasréti Általános Iskolában egy csapat útra kel a jól bevált sítáborba. Így történt ez idén februárban is. Reggel nyolckor indultunk a sulitól, az út kb. hat órás volt, közben tartottunk két pihenőt. Egy váratlan eset okozott feszültséget az odavezető úton. Amíg a tanárok megvették a síbérleteket, a buszunk megfordult, és a művelet közben nekiment egy eresznek, és kitört az egyik ablaka. Leleményes tanáraink pokrócokkal és nylonokkal ideiglenesen betapasztották a tátongó lyukat. Nem volt túl hideg, finom por havon síeltünk, ezen a kicsik is remekül tudtak tanulni. Este társasoztunk, ezen lehetett nyerni gumicukrot. A második este logikai játékok tették próbára a diákokat, mint például ördöglakat, titkosírás. Itt is lehetett sok cukrot nyerni. Harmadik este pizsama partit tartottunk, ezen a felnőttek és a gimisek nem vettek részt. A vállalkozó kedvű résztvevők csokit kaptak. Negyedik nap délelőtt versenyt szerveztünk, este pedig farsangoztunk. Sajnos ezen az eseményen kevesen vettek részt. Ötödik nap ebédszünetben hirdették ki a verseny eredményét. Másnap korán indultunk , mert az egyik osztálytársunk korán délután utazott tovább repülővel. Idén is nagyon jól éreztük magunkat a sítáborban. Sárvári Lilla 7. c

4

●

szárnypróbálgatás magyar irodalom órán

Modern Toldi 11.ének Hajnalodik pirosan, Felkel a nap álmosan. Benéz a kocsmába, De csak a hegedűs van ott mostmá'. Kint is csak Bence van, Ki a mocskos Porsche-t tisztogatja szorgosan. Aztán szétnéz Budapesten, S belenéz a Dunába resten: Középen egy fehér Yamaha Úszott szebben, mint valaha. A csónakban Toldi vezetett, Messze felborzolta a motor a vizet. Gyorsan átkelt Toldi a nagy vízen, Megköté csónakját a budai részen. Kiszállott belőle s sebesen méne, Hogy keressen olyat, ami neki kéne: Szép, cifra pisztolyt, golyóálló mellényt, Divatos bőrdzsekit, és egy farmert mellé. Ahogy visszaért a kocsmába, felöltözött szépen, Automata pisztolyát forgatá kezében; Megakadt a szeme öreg Porsche-ján, Mely más volt, mint múlt éjszakán: Nem úti portól, sártól szürkére festve, Hanem fekete, mint a fekete bogár, Megcsillant karosszériáján a fényes napsugár. Be szép volt Miklós fekete kocsijában, Csak úgy dőltek a lányok utána. Ahogy a miniszterelnök Miklóst meglátta, Azt hitte, elveszett a szeme világa: Nem látott az örömtől, büszkeségtől, Örömkönnyektől, félelemtől. Mert bizony félt az ország vezetője, Hogy Miklóst is megöli az alattomos gyilkoló. Eközben Miklóst kiért a szigetre, Ahol is a kocsiját belöké a vízbe. Kérdezi is a cseh: Miért tetted, ember? E jó kocsival miért végeztél ekképpen? Hatalmas erődet így mutatod nekem? Hidd el, jó barátom, ettől nem szaladok el! Miklós így felele: Bátor ember! Ma egyikünk itt halva terül el,

Iskolaújság

És egy embernek két kocsi nem kell! Elfogadta ezt az alattomos ''vitéz", És kézfogásra nyújtá rettenetes kezét. Alattomos embernek alattomos szándéka, Valójában, hogy Miklós kezét véresre roppantsa, Észrevette Miklós a dolgot előre, S a cseh barátságát jókor megelőzte. Véresre tördelte a cseh tenyerét, Így elvéve a bajvívástól kedvét. Könyörgött kegyelemért, Miklóstól meg is kapta, Így mégis ketten szálltak be egy kocsiba. Ám az ember nem javul meg egy perc alatt, Ezért a cseh is alattomos maradt. Alattomos embernek, alattomos terve, Hogy elővegye pisztolyát, s azzal Miklóst lelője. De Miklós nem vak, lát ő, Segítségére jön még a belső visszapillantó-tükör, Meglátja a pisztolyt a cseh kezében, Kikapja azt rögtön jobb kezével. Meglepődik a cseh, tátog, mint a néma, Torkába golyó repül, ki tudja, megáll-e néha? Nem áll az meg, szívébe hatol, A cseh lelke ezzel elbúcsúzik e világtól. Hallotta mindenki a rettenetes lövést, Várják, hogy ki halt meg:a cseh vagy az ismeretlen vitéz? Miklós mosolyogva kiszáll a kocsiból, Nagy rivalgás hallatszik kétfelől a parton, Tapsolnak, kiáltnak, megafonba kurjantanak, A budai nagy hegyek visszakurjantanak. Serban Andrada 6.a

2014. február - április

szárnypróbálgatás magyar irodalom órán ●

Modern Toldi Bence, az inas száguld Budára, Robogójával utat tör magának. Mikor megáll, Miklóst hívja, De le van némítva annak a mobilja. Épp örömtáncot lejt egy közeli bárban, Búcsút mondva minden bajának. Nagy öröm érte éppen a minap, Anyja pénzt utalt át neki, Nem keveset - sokat. Ezután Miklós az Andrássy útra siet, Miközben halad, már szinte nevet. Egy férfi meg is állítja: Uram, szép a cipője! Mondja, milyen márka? Nike vagy Adidas... Hisz fülig ér a szája! Tán lottó ötöse volt, uram? Vagy mi öröme? Miklós továbbfut, de visszanézve felel. Nem nyertem lottót, annál sokkal többet. Nincs nekem bajom most már soha többet. Mikor eléri az Andrássy utat, Szemével a boltok közt kutat. Mindenhol egy nagy csoport vesztegel. Miklós is beáll a Gucci előtti tömegbe. Ahogy a próbafülke felé lép, Valaki a vállára teszi kezét. Megfordul vásárlónk, nem hisz szemének,

Születésnapomra Tizennégy éves lettem én, S most ébredek rá csak én komoly homály Mely eddig történt vélem, Nem vettem észre életem ékszerét szerelem kegyelem Ifjú vagyok, tán tudnom sem kéne még, Becses dolog ám s tán ragyog ha vagyok Bár tudnom sem kéne még, Szívem, mely tiszta, csak ezt érzi és elvakítja mindig mindig Ha ő mondja a szeretet jelét, olvadjak-e még? Ha tudnék hova ifjúság bolondság

5

Bence az, a legjobb segédje. Beszélgetnek és forró csokit isznak, A fiú elmondja anyját minden jónak. Miklós aznap öltönyt és pisztolyt vesz, Ha ezeket felveszi, szinte James Bondnak fest. Estére egy ötcsillagos hotelben szállnak, Reggelire svédasztalos reggelit találnak. Miután ezt megeszik, Bondnak öltözik Toldi, Aztán már Bence viszi Miklóst Margit szigetre, hol lakik a cseh gyilkos. Épp kihívót keres, mikor Miklóst látja, Azonnal megrándul szájának sarka. Áll szemben a két öltönyös, ujjak a ravaszon, Cseh rántja a karját, de Miklós gyorsan mozdul. Keze vízszintesen, behúzva ravaszt. Hangos lövés, és a cseh összeesik. Holtan. Legyőzhetetlen csehnek lám így lett vége Miklós hős lett, mindenki által éljenzett. Ő csak meghajol, elhagyja a szigetet. Bence oldalán albérletet keres, Hamar munkát is kap, titkosügynök lesz. Este szolgálatban róla ódákat zengnek. Miklós csak boldog, hogy célja beteljesedett. Hétvégenként látogatja anyját, Bencével itt él tovább Budán. Így végződik tehát Miklós kalandja, Kit háta mögött csak James Bondnak hívnak. Fischer Johanna 6. b

A szerelem nemcsak boldogság, hanem fájdalom is tán, De ha ez kell, hát legyen hevesen sebesen Tiltott gyümölcs egymásnak eme két gyermek, De az érzelmeknek nem parancsol az élet fura ura Kondákor Ajsa Panka 8.b

Tavaszi éjjel Fénylik a hold, csobban a tó vize, fészkén rezzen az alvó gerlice. Fújja a szél a fák levelét, csillagfénytől ragyog az ég. Erdő mélyén zúgnak a fák, róka surran a kerteken át. Fűtakaróval alszik a rét, békák nézik a patak vizét. Bagoly röppen hűs odúból, harangszó hallik a faluból. Karámokban alszik a nyáj, szél suhan, sóhajt a táj. Faa Dorottya 8. b

6

●

feleltetés

Iskolaújság

Aki válaszol Troll Judit Kedvenc: étel: sült krumpli ital: mangólé szín: fehér, fekete állat: kutya évszak: ősz könyv: Arthur Golden: Egy gésa emlékiratai film: Valahol Európában színdarab: Vajda István: Pedig én jó anya voltam Meséljen a gyerekkoráról, hol nőtt fel, idézzen fel egy -egy jó, illetve rossz emléket is! Kerületi lány vagyok, a Kelenföld és Albertfalva határánál fekvő Albert utcában lakom születésem óta. Rengeteg emlék, barátság fűz ehhez a környékhez, néha attól félek, nem is igen leszek képes innen elszakadni. Kiskoromban az egyik nagybátyám a szomszédban, két ajtóval odébb lakott tőlünk, így együtt nőttem fel a gyerekeivel, négy unokatestvéremmel. Minden időnket együtt töltöttük, iskolába is együtt jártunk, nyaranta szinte hozzájuk költöztem. Igen szerényen, de boldogan éltünk. Hamar szembesültünk az élet nehézségeivel, de megtanultuk, hogyan kezeljük mindezt jól. Már egész fiatalon segítettünk szüleinknek a munkában, akár otthon a háztartás vezetésében, vagy a munkahelyükön, kezük alá dolgoztunk, amiben csak tudtunk. Bár rossz emlékként mesélhetném el mindezt, mégis vidáman éltük meg, mert szüleink igyekeztek játékosan bevonni minket a munkába, a végén versengtünk, hogy ki főzzön, takarítson, hogy minél nagyobb örömet szerezzünk nekik. Gyakran - más étel híján- közös, nagy krumplisütésre került sor. Mivel az öt gyermek közül Niki unokahúgommal mi ketten voltunk a legkisebbek,a pucolás mindig ránk maradt. Akkor sokat bosszankodtunk emiatt, ma már legszebb élményeim közé sorolom ezeket az estéket. Meséljen a családjáról! Édesanyám és édesapám nagyon fiatalok voltak, amikor megszülettem, ezért anyai nagymamám nevelt fel. Valójában nemcsak anyám, apám, nagyanyám, nagyapám, de a legjobb barátom is volt egyszemélyben. Sajnos három évvel ezelőtt elveszítettem őt, de nincs olyan óra, hogy ne jutna eszembe valamiről. Nagyon sokat kaptam tőle, talán a legfontosabb, hogy jó szívet. Mi az, amit egyáltalán nem szeret? Nem szeretem a zsarnokoskodást, az igazságtalanságot, bármilyen ügyről legyen szó. Kevés dolog létezik a világon, ami annyira ki tud hozni a sodromból, mint amikor látom, hogy olyasvalakit bántanak, aki nem tudja megvédeni magát. Ez különösen igaz, ha állatok bántalmazásáról van szó. Ha egy lakatlan szigeten kellene eltöltenie egy évet, miket vinne magával feltétlenül? Samu kutyámat soha nem hagynám el, ő egy ónémetjuhász szerű keverék kutyus, aki már évek óta hűséges társam, együtt öregedtünk meg. Persze nem árt néhány lélekmelengető olvasnivaló sem, nehezen bírnám valamilyen esztétikai élmény nélkül, különösen igaz ez a zenére. Tanított-e más iskolában, hogyan érzi magát nálunk? Meséljen el egy történetet, amely ezek között a falak között történt Judit nénivel!

Ez az első alkalom, hogy iskolában dolgozom, nagy élmény számomra, és boldog vagyok, hogy itt lehetek. Életem egyik legszebb ajándékát épp a napokban kaptam a gyerekektől, és a munkatársaktól. Nemrég ünnepeltem a születésnapomat, és nagy meglepetésemre többen is emlékeztek a dátumra. Rajzokkal, énekkel, ajándékokkal vártak a „nagy napon”, s ez leírhatatlanul jólesett nekem. Minden egyes beszélgetés ugyanilyen jóérzéssel tölt el, amelyben valaki a bizalmába enged, esetleg olyan dolgot árul el nekem, amit másnak nehezen, vagy egyszerűen tanácsot kér tőlem. Cserébe sokszor jómagam is lelki támaszt kapok. Kicsit úgy érzem, mintha kaptam volna egy új családot, legalábbis néhány nagyszerű barátot biztosan. Ha egy jótündér teljesítené három kívánságát, melyek lennének azok? Egészséget, boldogságot kívánnék szeretteimnek, magamnak azt, hogy újra találkozhassak elhunyt rokonaimmal, barátaimmal, ha lehetne, életre kelteném őket. Szabadidejében mivel foglalkozik legszívesebben? Sokat sétálok Samu kutyámmal, találkozom a barátaimmal, rokonaimmal. Nagyon fontos számomra, hogy tartsam a kapcsolatot a szeretteimmel, és törődjek velük, lelkileg támaszt nyújtsak. Mint a „mellékelt ábra is mutatja”, nagyon szeretek enni, főleg édességet, szinte minden menynyiségben, így általában meghívom a barátaimat, és főzök, sütök nekik, vagy beülünk egy jó helyre, cukrászdába, ha épp megtehetjük. Amúgy meg imádok sétálni Budapest utcáin, szerelmes vagyok a városba, kedvencem a Halászbástya környéke, a Várnegyed. Ha nem tanár lenne, milyen foglalkozást űzne? Legszívesebben kultúraközvetítéssel, rendezvények szervezésével foglalkoznék. Nagy álmom, hogy egyszer egy olyan kulturális központban dolgozhassak, amely igazi közösségi térként is szolgál, amely teret nyit minden gondolatébresztő, és katarzist kiváltó művészeti alkotás, irányzat számára. Milyen lesz egy iskola ötven év múlva Judit néni szerint? Úgy gondolom, hogy alapvetően nagy változás nem történik majd az oktatás rendszerében. Ugyanúgy lesznek szigorú és engedékenyebb tanárok, jó és kevésbé jó tanulók, szorgosak, és nem annyira szorgos diákok. Abban azonban biztos vagyok, hogy egyre nehezebb követelményeknek kell majd megfelelniük a gyerekeknek, és mindent bele kell adnia annak, aki a legjobbak között szeretne végezni. Mit változtatna meg a jelenlegi iskolarendszerben? Meglátásom szerint az embernek nagyon korán kell elkezdenie felnőttként viselkednie. Pont azokban az években vagyunk kénytelenek a legtöbbet tanulni, amikor még a lényegünk az, hogy próbálgassuk magunkat, megismerjük határainkat, érdeklődésünket, képességeinket, és 14 évesen már tudnunk kéne, milyen irányba szeretnénk terelni az életünket. Szerintem ez nagyon nehéz és korai, ha lehetne, ennek a döntésnek a meghozatalát egy későbbi életkorra tenném, vagy legalább nagyobb teret engednék az átképzés lehetőségének. Van-e kedvenc mondása, bölcsessége? Az öltönybe bele lehet tanulni, de a szmokingba születni kell! És ez nem pénz vagy iskola, csupán emberség kérdése.

feleltetés

2014. február - április

●

7

Aki válaszol Németh Szilvia Kedvenc: étel: csőben sült zöldség ital: melange szín:fekete állat: denevér évszak: tavasz könyv: Tolsztoj: Feltámadás film: Ollókezű Edward színdarab: Az Operaház fantomja Meséljen a gyerekkoráról, hol nőtt fel, idézzen fel egy -egy jó, illetve rossz emléket is! Egy tanító bácsim volt, Józsi bácsi, aki elég hamar dühbe gurult. Egy alkalommal nem tudtam válaszolni egy kérdésére, és egész szünetben egy szabályt kellett magolnom végig attól rettegve, mi lesz, ha rosszul mondom fel. A legjobb barátnőmmel sok jó emlékem van, gyakran játszottunk állatosat, boszorkányosat, vagy csak bemásztunk a pingpongasztal alá vagy egy fára, és álmodoztunk az életről, a felnőttek világáról, és rengeteg más dologról. Ők a Kőhegyen laktak, távol a várostól, lényegében az erdőben, a vizet úgy kellett felvinni, és agregátorral biztosították az áramot. A legszebb emlékeimet ott éltem meg: szabadnak éreztem magam, egy olyan világban, ahol nem kell félnem semmitől. Meséljen a családjáról! Szentendrén nőttem fel, a szüleim még most is ott laknak. A legkedvesebb rokonom a keresztanyám, a nagybátyám és édesanyám nagynénje, velük sok dologról tudok beszélgetni. A nagybátyámat mindig is példaképemnek tekintettem. Hosszú haja volt, énekelt és gitározott néhány zenekarban. Ő egy igazán különleges ember, úgy is mondhatnánk, lázadó. Többek közt tőle tanultam meg a látszat mögé látni, azóta is vonzanak az eredeti, különös, vagy akár kissé ijesztő személyek. Édesanyám nagynénje már több mint húsz éve jógázik, próbál egészségesen élni, és keresi a kapcsolatot istennel. Sokat segítettek nekem, és formáltak is rajtam a vele való beszélgetések. Sajnos csak ritkán találkozunk, mert Kanadában lakik. Mi az, amit egyáltalán nem szeret? Nem szeretem a szűklátókörűséget. Ha egy lakatlan szigeten kellene eltöltenie egy évet, miket vinne magával feltétlenül? A szokásos dolgokat: kést, kötelet, és természetesen az ebook-olvasómat (és valamit, amivel megoldom az áramellátást). Tanított-e más iskolában, hogyan érzi magát nálunk? Meséljen el egy történetet, amely ezek között a falak között történt Szilvi nénivel! Csak gyakorlatokon tanítottam, de ennek az iskolának nagyon megszerettem a légkörét. Mikor elkezdtem itt dolgozni, nem ismertem senkit, de jó visszaemlékezni arra, mikor először szárítottam a kicsik haját, és kérdezgettem a nevüket. Nagyon jó volt velük lenni, megtapasztalni milyen őszinték, és mennyire tudnak bízni az emberben. Ha egy jótündér teljesítené három kívánságát, melyek lennének azok? Azt kérném, hogy az emberek legyenek toleránsabbak, őszintébbek, és egyáltalán: vegyék észre egymást. Ehhez

talán egy másfajta társadalmi berendezkedés lenne ideális (ebben az esetben egy kéréssel teljesülne mind a három), de ebbe belemenni már igen hosszú lenne. Szabadidejében mivel foglalkozik legszívesebben? Olvasok, barátokkal vagyok, szerepjátszom, koncertekre járok, rajzolok, írok, kirándulok. Ha nem tanár lenne, milyen foglalkozást űzne? Van egy újságírói végzettségem is, de szívesen lennék például regényíró, dolgoznék galériában vagy színházban. Milyen lesz egy iskola ötven év múlva Szilvi néni szerint? Sokkal jobban kiaknázza majd a digitális eszközöket, és szerintem interaktívabb is lesz. Mit változtatna meg a jelenlegi iskolarendszerben? Több önállóságot biztosítanék a gyerekeknek. Amit az ember magától tanul, sokkal nehezebben felejti el. Az életben az állja meg a helyét, aki képes alkalmazkodni, képes változni, és megvan a bizalma önmagában és másokban. Ezeket sokan nem sajátítják el a családban, de sajnos gyakran az iskolában sem. A tudás jó alap, de önmagában nem elegendő a boldoguláshoz. Mit üzen a felnövekvő gyerekeknek: tanulásról, értékrendről, az élet nagy kérdéseiről? Tanulásról: Akárhol is tartunk az úton, összegződnek bennünk a tapasztalataink, és ahogy telik az idő, egyre több dolgot megértünk, meglátjuk mi a felesleges, mit láttunk rosszul. Ne vegyünk semmit teljesen biztosra, merjük megkérdőjelezni, amit látni vélünk, merjünk tévedni. ”Harc az élet, győz, aki téved, de bátran járja az útvesztőt”. Értékrendről: Elég nehéz ezzel kapcsolatban biztosat mondani. Véleményem szerint nem az értékek egyezése hoz majd jobb világot, ugyanakkor mindannyiunknak rengeteg fájdalmat okoz, hogy nem fogadjuk el a másik értékrendjét, vagy egyenesen megpróbáljuk ráerőltetni a sajátunkat. A legfontosabb, hogy tiszteljük egymást, és kerüljük az erőszak minden formáját. Az élet nagy kérdéseiről: Azt gondolom, az élet nagyon lényeges része az ezekre a kérdésekre adható válaszok kutatása, akár tapasztalat útján, akár mások gondolatait megismerve. Nem szabad félni ezektől a kérdésekről, és felesleges kerülni őket. Fontos megismerni önmagunkat, a létezést időnként távolabbról szemlélni, szembenézni saját mulandóságunkkal. Enélkül nem vagyunk többek állatoknál. Van-e kedvenc mondása, bölcsessége? "A dolgok, melyeket látunk, megegyeznek azokkal, melyek bennünk rejtőzködnek. A legtöbb ember azért nem él valódi életet, mert a külső világ képeit tartja valódinak, saját belső világát pedig egyáltalán nem engedi megszólalni..." „Kimentem a vadonba, mert tudatosan akartam élni. Maradéktalanul ki akartam szívni az élet velejét. Elpusztítani mindazt, ami nem volt Élet, hogy ne a halálom óráján döbbenjek rá, hogy nem éltem.”

8

●

tanulás iskolán kívül

Iskolaújság

Egy napunk az Állatkertben Meghívást kaptunk az állatkertből egy programra. Persze mindenki nagyon várta, mert imádjuk az állatokat. Egy kémiai kísérletezős és egy állat-megismerős program volt egybekötve. Már az odaúton, a buszon is jó volt a hangulatunk, de minél közelebb értünk az Állatkerthez, annál jobban felpörögtünk. A Varázshegy barlangjában volt a foglalkozás. Két csoportra osztottak minket, a párnáink színe alapján. Az egyik csoport - ebben voltam én is - már indult is a laborba. Kaptunk köpenyt és védőszemüveget, amit páran csak vonakodva fogadtak el. Két kísérletünk volt. Az elsőben egyszerű vizet tettünk egy kémiai mérőcsőbe. Abba öntöttük bele a szuper abszorbenssel kevert, ételszínezékkel tarkított vizet. Mivel ez utóbbinak nagyobb volt a fajsúlya, a (piros) ételszínezékes víz lesüllyedt a cső aljára. Így szemléltették, hogy minden, ami nehezebb a víznél, az alásüllyed. Ezt még jobban a különböző súlyú gyöngyök mutatták, amiket belecsúsztattunk. A másik kísérlet a homok tulajdonságait vizsgálta. Egy-egy tölcsért és egy-egy zárt aljú tölcsérlapot helyeztünk a két mérőedény fölé. Az egyikbe csak homokot, a másikba pedig a már említett szuper abszorbens homokot töltöttük. Természetesen nem folyt át a tölcsérlapon. Ezután ráengedtük - lassan - a vizet. Amiben egyszerű homok volt, ott a homok iszappá vált és átengedte a vizet. A víz átáztatta a papírtölcsért, és lecsöpögött az edény aljára. A kevert homoknál ez máshogy sikerült. Ahogy a víz rácsöppent a homokra, a szuper abszorbenstől elkezdett összeállni. Pár másodperc múlva a vizünk zselés anyaggá változott, és nem folyt le a mérőedénybe. Nagyon érdekes kísérletek voltak. Ezután a csoport átvonult egy másik szobába. Itt négy különböző szekrény volt egy-egy állattal a tetején, egy asztal, amiben három görgethető körlappal különböző állatrészeket tekinthettünk meg, és végül mikroszkópok. Kaptunk feladatokat és párokba rendeződve nekiállhattunk a feladatok kidolgozásának. Azonnal elindult a tolongás a legjobb helyekért. Aki elkészült egy feladatsorral, az kezdhette a következőt. Visszafelé egy kicsit megnéztük az állatokat is - sajnos a kifelé vezető úton maradva. Láttuk Asha-t is, a kis elefántot. Meg néhány nagymacskát és a zsiráfokat - ez utóbbit csak távolról. Visszafelé természetesen csendesebben vonultunk. Szerintem egy szuper napot tudhatunk magunk mögött. Fischer Johanna 6. b Egy szép tavaszias reggelen az osztály elindult a Marczibányi téri jégpályára. A sulinál felszálltunk az 59-es villamosra és 15 perc alatt már ott is voltunk. Amikor beléptünk a koripálya kapuján, gyorsan felcsatoltuk korcsolyánkat és már suhantunk is a jégre. Remek egy órát töltöttünk ott. Labdáztunk, fogócskáztunk, versenyeztünk, miközben egymás telefonján örökítettük meg e napot. Azoknak az osztálytársainknak, akik életükben akkor korcsolyáztak először, segítettünk ráérezni, aztán siklottunk tovább. Olykor mi huppantunk a jégre, olykor egy jóízűt nevettünk a másik tanyálásán. Amikor lejárt az egy óra, visszavettük cipőinket, és átmentünk a Millenáris előtti parkba. Kb. egy félóra után az iskola felé vettük az irányt. Szerintem az egész osztály nagyon jól érezte magát. Vavrek Zsanka 6. b

alsósok oldala

2014. február - április

●

9

Dámalovas lettem Egészen pici voltam, amikor édesanyám először felrakott a lóra. Azóta rendszeresen, és egyre többet ültem fel. Megtanultam a lovat egyre jobban irányítani, megállítani, elindítani, ügetni és vágtázni rajta. Anyukámat, aki dámanyeregben tart bemutatókat, mindig elkísérem a rendezvényekre. Egy éve én is részt veszek az ilyen eseményeken. Nagyon tetszenek a szép ruhák. A XIX. században Erzsébet királyné hatására egyre népszerűbbé vált ez a lovaglási forma. A dámanyeregben a lovas mindkét lába a ló egy oldalán van. A hölgyek így a ló hátán is megőrizhetik nőiességüket és eleganciájukat. A gyakorlottabb lovasok dámanyeregben is ugranak akadályokat, illetve nehezebb feladatokat is végrehajtanak lovukkal. Koltai – Schwenk Laura 3.a A 3.a osztályos tanulók közös verse

Tavaszi öröm

Márciusi nap mosolyog a Földre, méz-sárga sugarát szórja a gyerekekre. Kibújnak a kis rügyek a fákon, madarak fütyörésznek az ágon. Előbújik a katica és a bodobács, szirmait bontja ezer színes virág. Érzem, tavasztündér közeledik, csilingel, nevetgél, furulyázik. Fű közül kidugja fejét az ibolya, szelek szárnyán száll az illata. Parányi magocskák meggyökereznek, egy-kettőre leveleket növesztenek. Egy fürge kis zápor megkerget, a felhő nevetve tócsákba nézeget. Citromlepke sütkérezik a közeli réten, dalos madárcsapat repül az égen. A szívekbe boldogság költözik, a Föld tavaszi pompába öltözik.

Tavasz Kicsit csípős még a szél, de a fák zöldje tavaszt ígér. Megjött az első fehér gólya, a tavasz igazi hírmondója. Követik a füsti fecskék, hogy a telet elkergessék. Véget ért a téli álom, gyere elő, sün barátom! Kecskeméti Emma 3. a

Tavasz

Tavaszjelző

Zöldülnek a levelek, már nem fáznak az emberek. Virágokat ültetünk, dalolunk és nevetünk.

Ki lehet a hírhozó? Tán egy színes pillangó? Netán a tavaszi szellő? A rövidgatyás szerelő?

Jó, hogy végre itt a tavasz, a róka még mindig ravasz. A medve koma előjött, brummog a barlang előtt. Benyó Hanga 3. a

Nem, de azért ügyes vagy. Megtudod, ha itt maradsz. Sem pillangó, sem a szellő, hát akkor ki lehet ő? Hóvirág! Hát ki más? Senki, de senki más! Ittzés Klára 3. a

Tavasz van Tavasz van, juj, de jó! Nincsen több hógolyó. Kivirágzott a nárcisz, ibolya, a hideggel nincsen több galiba. Kabát, sapka nem kell már, szólj, ha mégis fáznál! A cserepekbe árvácskákat ültetünk, attól lesz szép szeretett földünk. Hamarosan megjönnek a költöző madarak, vígan dalolnak az etetett társak. Tél helyett most már megjön a tavasz, kakasod taraja legyen egy arasz. Szuromi Marcell 3.a

Cserkésztúrán voltam Vonattal utaztunk a Velencei-tóhoz. Az állomáson Levente, az őrsvezető várt, majd a vágányokhoz vitt. Útközben Kázi távcsövével nézelődtünk. Amikor megérkeztünk, az őrsvezető ezt mondta: „ Sólyom őrs, előttem őrs őrsben sorakozó.!” Egy-két kilométert kellett sétálni a diákotthonhoz a 10 kilós táskával. Ezután egy 10-12 km –es túrára mentünk. Közben egy kukoricaszórót is megnéztünk. Végre a hegytetőre értünk és egy jót ettünk. Hosszú ideig számháborút játszottunk. Kázmérral mindig a győztes csapatban voltunk, de engem egyszer sem tudtak kilőni. Később megtanultunk egy népdalt, és megnéztünk egy filmet. Éjszaka bátorság próbán voltunk, ez nagyon izgalmas volt! Másnap reggel tornáztunk, majd misére mentünk, majd leraktuk a piros pajzs próbát. Mire visszaértünk Budapestre, úgy sajgott a lábam, hogy csak na!Persze legközelebb is megyek… Balogh Tamás 3.a

10

●

alsósok oldala

Iskolaújság

Iskolánk 83.születésnapjára kiírt versíró pályázat győztesei

Kiss András Brúnó /2.c/ : Az én iskolám

2. osztály:

Iskola, iskola, De rég állsz már itt. Mi töltünk meg élettel, Remélem, sokáig.

1. 2. 3.

Kiss András Brúnó 2.c Szita Dóra 2.a Boros Gergő és Csiszár Lili közös verse 2.d

3. osztály:

1. 2. 3.

Ittzés Klára 3.a Pataky Zita és Janitsáry Júlia közös verse 3.c Bíró Balázs. Kiss Botond, Kónya Frida közös verse3.a

4. osztály:

1.

Szatmári Luca és Kovács Brigitta közös verse 4.c

Különdíjban részesült: 3.a osztály Ittzés Klára / 3.a /: Születésnapi köszöntő Mikor még kicsi elsős voltam, és benned csak csetlettem-botlottam, vigyáztál rám, nevelgettél, tanítottál, szeretgettél. Őriztél, mint szemed fényét, megtanítottad a matek rejtélyét. Mennyi sok élmény, szórakozás, sport, farsang és kirándulás. Nagyon köszönöm ezt mind neked, Remélem, sok élményem lesz még Veled! Boldog születésnapot kívánok, örömömben egy nagyot kiáltok!

Szita Dóra / 2.a /: Mi az az iskola, Anya? Minek járjak iskolába? Hogy tanuljál ott, kicsi Kata! Minek tanuljak én, Mama? Hogy okos legyél, kicsi Kata! Minek legyek okos, Mama? Kifizesd az árut, Kata! Minek fizessem én azt ki? Hogy a tied legyen,Kati! Megértettem én ezt, Mami, iskolába fogok járni!

Úgy szeretek ide járni, Az udvaron lehet hintázni. A gyerekek a vízben úsznak A menzán meg megkajolnak. Nem vagyok túl jó gyerek, De tanulásban remekelek. Tanítóim megértenek, Ez a világ nagyon remek.

Boros Gergő és Csiszár Lili /2.d / : Jó az iskola Jó az iskola, jó az iskola, minden nap vágyom oda. Sok jó barát vár, néhány fiú, na meg lány. Szeretem a szünetet, ha pihenhetek eleget. A tanulás se olyan rossz, kapok sok ötöst ott. Jó az iskola, jó az iskola, ti is járjatok sokat oda. Pataky Zita és Janitsáry Júlia / 3.c /: Mikor reggel iskolába indulok Mikor reggel iskolába indulok, fényes jókedvemben ragyogok szeretnék már ragyogni, de itt az idő tanulni. Van az iskolában sok buta gyerek, haza mégis okosan mennek. Így a tanárok is boldogok, hisz a tanulás nagyon jó dolog. Matek , olvasás jöhet bármi, jó tanárok mellett öröm iskolába járni. Dóra néni, Zsuzsa néni mindig segítenek szigor , szeretet jó barátok lehetnek.

alsósok oldala

2014. február - április

Szatmári Luca és Kovács Brigitta/4.c / :

Zöld dombon kinyílott az iskola kapuja, bekísér téged örömmel az anyuka. Itt szükséged van sok tankönyvre, okosságban hallgass Eszterre! Minden nap egy kis tanulás, egy év múlva viszont sok tudás. Ha sokat fogsz érte tenni, igazi csodákra fogsz lelni. Nem felejtjük múltunkat veled, mert Téged nagyon sok gyerek szeret. Köszönjük a szép emlékeket, mindezért Isten éltessen Tégedet! Fölötted angyalok dalolnak, vigyáznak Rád, megáldanak.

83 éves lett az iskola, nagyon öreg, ez nem vita! Itt áll már réges-rég, A kedvenc iskolám, képzeljék! Ez a Farkasréti suli, Ahol a tanulás nagyon buli! Van könyvtár, uszoda, Ez jobb, mint egy óvoda!

Jó lesz a jövendőd, Ha maradsz nyolc esztendőt. Az első még bébis, Szeretem én is! Az alsó könnyű, kevés a tanár, Vár rád itt sok barát. Negyedikben búcsúzol Kedves régi tanárodtól. Az ötödik még számunkra rejtelem, De talán elmesélhetem: Nagy a felelősség, sok a tanár, De ne félj, segít a sok barát. Nyolcadikban nehéz lesz a tananyag, Kell is hozzá nagyon sok akarat. Aztán búcsúzol a sulitól, Hiányozni fogsz a mindennapos bulikról! Boldog szülinapot iskola, Ahol a tanulás nagy csoda!

11

Bíró Balázs, Kiss Botond, Kónya Frida / 3.a /: Isten áldjon Iskolánk!

Az Én Iskolám

Minden óra nagyon király, De rosszaságot ne csinálj! Van tesiterem, három is, A nagyot szétválasztjuk, bánom is!

●

Kikelet

Kikelet

Ki-ki-ki-ki kikelet, elűzte a zord telet. Nyitnikék-nyitnikék, fütyülnek a cinegék.

Végre itt a tavasz már, virágzik a hóvirág! Színesek a fák, a bokrok, előbújnak az állatok.

Néha esik az eső, de szólni neki már késő. Kinyílnak a virágok, jaj, de szépek!- kiáltok. Székely Kinga 3. a

Visszajön a fecske, gólya, nem megyünk többet a fonóba. A nyúl előveszi az ecsetet, hímes tojásokat festeget. Benyó Hanga 3. a

Boldog születésnapot Iskolám! Emlékszem, még kicsi elsős voltam, amikor írni és olvasni itt megtanultam. Reggelente anya kezét fogtam, mert rettenetesen izgultam. Ám amikor beléptem az osztályba, két kedves tanító várt mosolyogva. Aztán megismertem az iskolámat, az udvart, az uszodát és a könyvtárat. Az évek során egyre okosabb lettem, a tudás titkát lassan felfedeztem. Tanulás mellett sok mást is kaptam, másodikban erdei iskolában voltam. Gesztenyéskert, farsang, versenyek, ezek nekem mind nagyon kedvesek! Szeretek itt tanulni és játszani, és a barátaimmal jókat nevetni. Legyen falaid között mindig sok diák, tudás, öröm, összetartás, boldogság! Élj sokáig bölcs, öreg iskolánk, mindig ilyen szeretettel vigyázz ránk! 3.a osztály

12

●

észpörgető

Iskolaújság

Azonos alakú szavak A következőkben azonos alakú szavakat keresünk. Ez azt jelenti, hogy a hangalakjuk megegyezik (ugyanolyan betűsorból állnak), de a jelentésük más. A szavaknál megadjuk a két jelentés értelmezését, ha jól dolgozol, akkor a megfejtés egy és ugyanazon szó, más-más jelentéssel. Például: ismét — rendreutasít = MEGINT Most te jössz! mozgó levegőt — levágott vékony darab jogi síkra terelt ügyem — szegély merengve néz a semmibe—vízi átkelőhely vésne — síkság háztető részt — elenged lopd — nesztelenség füles edények — hímpuszi(!)

Szókereső A feladat a következő: a megadott betűkből annyi szót kell összeállítani, amennyit csak tudsz. Haladhatsz jobbra és balra, előre és hátra, le és fel, keresztbe is, a lényeg, hogy a felhasznált betűk szomszédságban legyenek! Egy-egy betűt csak egyszer használhatsz fel egy szóban! A szavak lehetnek kétbetűsek vagy több betűből is állhatnak. A négyzet 25 darab magyar szót tartalmaz. Jó keresgélést kívánunk! A lehetőségek sorát megadtuk zárójelben fejjel lefelé.

= = = = = = =

________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________ ________________

T

N

E

B

E

V

S

É

T

(be bent, bevés, eb, ében, és, év, évente, evés, éves, evet, ne, neves, nevet, nevetés, se seb, te, teve, téves, vés, véset, vet, vét, vetés.)

Alsós oldalakat szerkeszti: Sáringer Márta Tördelőszerkesztő: Rozmán Sándor Főszerkesztő: Schődl Gabriella Iskolánk honlapja:

www.farkasret-isi.hu

2014. február - április

alsósok oldala

●

13

14

●

alsósok oldala

2014. február - április

alsósok oldala

●

15

16

●

alsósok oldala

Iskolaújság