Wat te kiezen na TTO4? VWO of IBDP?
Jasper Ruifrok, docent MYP Science en DP Biology Joeke Verlinden, leerling DP1 Joke Jansma, Deputy Head IBDP
E
1
International Baccalaureate Diploma Programma (IBDP) • Ontstaan en ontwikkeld in Geneve, 1968 • Een tweejarige internationale “pre-university” opleiding voor leerlingen tussen de 16 en 18 jaar • Meer dan 2500 IBDP scholen wereldwijd • Het IB diploma wordt wereldwijd erkend door meer dan 1000 universiteiten in 150 landen – waaronder top universiteiten in het buitenland uiteraard ook in Nederland • Erkend door Nuffic als internationaal equivalent van VWO 2
IBDP Curriculum Language A (group 1)
Language B (group 2)
Extended Essay (4000-word research essay)
Individuals and Societies (Group 3)
ToK (Theory of Knowledge) “how do we know” 2 lessen per week
Experimental Sciences (group 4)
CAS (Creativity, Activity, Service) Projecten/activiteiten na school
Arts and Electives (group 6)
Mathematics (group 5)
3
Hoe kies je een vakkkenpakket voor DP? Group Group Group Group Group Group
1: 2: 3 4: 5: 6:
Dutch A Literature, English A Language and Literature English B, French B (SL only) History, Geography, Economics Biology, Chemistry, Physics Math. HL, Math. SL, Math.Studies (SL) Visual Arts
•
Leerlingen kiezen 3 vakken op HL (Higher Level) = 5 lessen) en 3 vakken op SL (Standard Level) = 3 lessen per week
•
Leerlingen kiezen 6 vakken, uit iedere groep ieder een vak, maar group 6 - Visual Arts is niet verplicht; 6de vak is een vrije keuze: of Visual Arts of een extra vak uit groep 2, 3 of 4
•
twee vakken in groep 1: Language A; English + Dutch is mogelijk, groep 2 mag dan overgeslagen worden – alleen als de recommendation van docent Engels positief is voor English A. Let op: Dutch A is verplicht voor Nederlandse leerlingen
•
Let op: studies waar 3 sciences voor nodig zijn (NG) ; bv. life sciences, tandheelkunde of geneeskunde - betekent 7 vakken (3e science als 7de/extra vak) of bij uitzondering dispensatie voor het groep 3 vak (history/ geography/ economics) Aanvraag gaat altijd via de DP coördinator 4
Lessentabel IBDP • • • •
HL vak: 5 lesuren per week SL vak: 3 lesuren per week 2 lesuren TOK 1 tutorial
• CAS: minimaal 150 uur • Extended Essay: minimaal 40 uur • Internal Assessment
5
IBDP Assessment en Examens • Werk wordt beoordeeld en becijferd met behulp van criteria die per vak verschillen • De criteria geven feedback en inzicht in eigen ‘performance’ • Daarnaast worden ook cijfers (1-7) aan het werk toegekend • 20 – 30 % van het eindcijfer bestaat uit internal assessment gedurende de twee schooljaren • 70 - 80 % van het eindcijfer bestaat uit geschreven eindexamens in mei van het tweede jaar 6
Samenvatting “general requirements for the DP”
• Zomerrapport moet voldoende zijn voor overgang naar VWO5 • IBMYP Certificate moet behaald zijn • “Positive recommendations” van de TTO4 docenten voor de gekozen vakken, qua inzet, werkhouding en niveau • Minimaal 4en op het IBMYP Certificate voor de gekozen SL vakken • Minimaal 5en op het IBMYP Certificate voor de gekozen HL vakken • Daarnaast moet aan een aantal vakspecifieke eisen worden voldaan. Vooral het criterium “Knowledge and Understanding” speelt hierbij een grote rol * please see document “Entry Requirements for the Diploma Programme at the International School Groningen” for further detail
7
Samenvatting “Subject Specific Requirements for the DP” •
• •
•
•
•
DP English A Language and Literature and Dutch A Literature at Higher Level: Criterion A: 6/8, Criterion C: 5/8. Standard Level: Criterion A: 5/8, Criterion C: 5/8 DP Economics, Geography, History at Higher and Standard Level: Criterion A: 5/8 DP Biology, Chemistry and Physics at Higher Level: Criterion A: 6/8 Standard Level: Criterion A: 5/8 DP Mathematics Higher Level: Criterion A: 7/8 (in TTO wiskunde B) Standard Level: Criterion A: 5/8 (in TTO wiskunde A) Criterion A: 4/8 (in TTO wiskunde B) DP Visual Arts Higher Level: Criterion A: 6/8, Criterion C: 6/8 Standard Level: Criterion A: 5/8, Criterion C: 5/8 8
Sciences Intermezzo: Jasper Ruifrok Docent Science/Biologie Les gegeven in/op: –VMBO 1-2 –HAVO 4 –VWO 4-5 –TTO 1-4 –DP 1-2 –Universiteit
9
Inhoud • Aansluiting – Verschillen onderbouw VWO met MYP/TTO – Cijfer en Achievement level – Problemen
10
Aansluiting TTO met VWO of DP VWO & DP: Allebei preacademisch SL: ± 90% overlap VWO HL: VWO+ VWO: VWO5 bouwt voort op VWO4; DP DP start opnieuw Aansluiting MYP-DP 11
Sciences onderbouw VWO en TTO TTO = HOLISTIC Criteria Expliciet:
VWO=KENNISGERICHT
• A: knowing & understanding • B: Inquiring and designing • C: Processing and evaluating • D: Reflecting on the impacts of science
• A: Kennis en Begrip!
Criteria Impliciet:
• B: Vraagstelling & Ontwerpen • C: Verwerken & evalueren • D: Kennis in Context
“High Five” voor Kennis in ‘t TTO Een Criterium cijfer is geen “cijfer” maar een “prestatie niveau” (Achievement level) 4 of lager ≠ onvoldoende Maar: de leerling presteert niet op VWO niveau Extra inzet nodig voor verbeteren van Kennis en Begrip.
Criterion A: Kennis en Begrip Level
K & B Niveau
7&8
Integreren & Evalueren
5&6
Synthese & Analyse
3&4
Toepassen & Interpretatie
Reproductie 1 & 2 & Simpele opgaven
VWO Op VWO Niveau
Onder VWO Niveau
13
Cijfer vs. Achievement level Relatie Gem. VWO Cijfer en Crit. A Niveau* 10,0 9,0 7,3
Gem. VWO Cijfer
8,0
6,5
7,0 "Voldoende"
6,0 5,0 4,0
Gem. VWO Cijfer
6,0
5,3 4,3
"Onvoldoende"
Lineair (Gem. VWO Cijfer)
2,8
3,0 2,0
7,8
1,5
Negatief Advies Gebied
1,0
1,0 0,0 0
1
2
3
4
5
6
7
8
Gem. TTO Kennis & Begrip (Crit A) Niveau *Simplified graph, based on data from comparative grading done during physics tests
14
Extra:Kennis & Begrip cijfer v.s. Rapport Cijfer K.U.S. Grade (Crit A)
Average of other criteria
TTO Report
VWO equivalent
1 1 1 1 2 4 4
8 7 5 4 6 8 6
8 7 5 4 6 9 7
2 2 2 2 3 4 4.5
Possible grade “distortion” due to holistic nature of MYP, versus knowledge-focused approach of VWO: Total grade (/10) gives impression student is getting passing grade but VWO grade would be well below VWO level. (Grey = improbable/extreme)
Sciences bovenbouw VWO en DP VWO “Succesvoorwaarde”: minimaal 5 op Criterium A + inzet & aanpassing
DP Toelatingsvoorwaarde: minimaal 5 op Criterium A + voldoende inzet
Kennisgericht: focus op
Holistisch: focus op
examen, PWS
Meer sturing (boek,
docent)
Eindcijfer: Numeriek 50 % centraal
examen 50% schoolexamen waarvan 10 uur PO
examen, EE, ToK, NoS, CAS, practica.
Relatief hoge eigen
verantwoordelijkheid
Eindcijfer 20% Criteria (IA) 40-60 uur per vak 80% numeriek
(centraal examen)
16
In the sciences DE DP SCIENCE PROGRAMMA'S ZIJN ERG ZWAAR PER VAK: Veel aandacht voor ToK, AtL, & NoS Drie examens (weging = 80%): Internal Assessment (PO; weging = 20%)
SL: 40 uur practica
HL: 60 uur practica
(incl. 10 uur investigation & 10 uur Group4 pr.)
17
Samenvatting/Conclusie • Een 4/8 of lager voor Kennis en Begrip (Crit. A) , betekent dat een lln niet op academisch niveau werkt: • Totaal cijfer (schaal van 1-10) kan vertekend beeld geven
• Leerlingen die minimaal een 5 scoren voor Kennis en Begrip (Crit. A) doen het (erg) goed in VWO5 / krijgen toelating DP • Na eerst eerste aanpassingsperiode, zijn de cijfers van modale TTO lln gelijk aan die van modale VWO lln • TTO lln krijgen via AtL instrumenten mee om overstap succesvol te doorlopen: ze moeten het uiteindelijk wel zelf (willen) doen!
Holistische Indicatoren • Enkele vakken zijn indicator vakken die verschillen MYPVWO uitlichten: – Scheikunde: “opbouw” vak, dus kennis hiaten worden uitvergroot; Grote nadruk extra competenties in TTO ~ 10% VWO4 stof kan niet worden behandeld – Engels: MYP nadruk op kritische denken en redeneren, VWO meer nadruk op taalverwerving (bv, spelling telt zwaarder) – Wiskunde: geen kennis hiaat tussen TTO & VWO!, maar nadruk op andere competenties dan in VWO (meer kritische denkvermogen en beargumenteren in TTO), kan leiden tot aanpassingsbehoefte bij sommige leerlingen
• MYP stelt relatief hogere eisen aan kritisch denken en toepassing kennis, en VWO meer op hebben van exacte kennis (uit het hoofd leren) • MYP heeft minder “zoals het hoort”. Leerlingen krijgen meer vrijheid eigen oplossing te bedenken
19
Trend
Toename aanmeldingen N-profielen tussen 2000-2012 20
Science Intermezzo: Einde
21
Wat zeggen DP leerlingen over het IBDP? • Echt internationaal, gezien de samenstelling klas en programma: vaak 50% tto en 50 % MYP5 + uit buitenland • Redelijk vrije keuze in de te kiezen vakken • Veel “de diepte in”, zeker bij HL vakken • Kleinere klassen, meer contact met docenten, persoonlijk • Inspirerend programma, gemotiveerde docenten en medeleerlingen • Goede aansluiting MYP – DP, qua inhoud en didactiek • Minder “self evaluation” • Veel meer dan alleen leren voor proefwerken; geleerde kennis toepassen, zodat je het echt begrijpt: presentaties, essays • Niet alleen kennis vergaren uit boeken, maar ook documentaires, video’s, films, internet • Hoog niveau, nadruk op ‘critical thinking’, ‘analytical skills’ en research • CAS, Extended Essay en ToK voegen iets toe (vinden ook universiteiten) • DP1 CAS Trip in buitenland + evt. Model United Nations of ToK Conference 22
Last but not least........ • Geleerde vaardigheden bieden uitstekende voorbereiding op vervolgonderwijs, (bv. presentaties, het schrijven van (research) essays • Engels als voertaal; zeer goede voorbereiding op groeiend aantal Engelstalige studies of studeren in het buitenland • IB Diploma maakt toelating universiteit in het buitenland eenvoudig • Wordt gewaardeerd als zeer goede voorbereiding bij universiteiten in binnen- en buitenland • Biedt zeker voordeel bij decentrale selecties van universiteiten • Kosten: €6700 per schooljaar – Carmel Scholarships beschikbaar voor leerlingen die bij rapport 2 aan alle toelatingseisen voldoen – brengt de ouderbijdrage terug tot € 3500 per schooljaar • Exclusief examenregistratie kosten in tweede jaar +/- € 600 en excursies • Uitstekende examen resultaten 23
Geïnteresseerd, wat nu…..? • Aanmelding DP – uiterlijk woensdag 3 februari inleveren bij secretariaat International School (Esserberg villa): * ‘application form’ (groen) * ‘subject choice form’ (geel) Beide formulieren kunnen ook gedownload worden: www.isgroningen.nl • Rapportvergadering week 8 (22-26 febr.): recommendations docenten besproken • Uiterlijk week 10 (7 - 11 maart): uitslag toelating per email • Eind maart - begin april: letter of application + evt. interview met dhr. Weston voor Carmel Scholarship *inschrijving DP wordt pas definitief na betaling van €175 inschrijfkosten 24
Geen DP maar wel…… FLE als extra vak in vwo 5 en 6 • het vak English A Language and Literature SL maakt deel uit van het IBDP (International Baccalaureate Diploma Programme) toegankelijk voor leerlingen in vwo5 en 6 • twee jarige cursus, 3 lessen per week, gegeven door docenten van de Internationale School • maximale groepsgrootte in het eerste jaar is 16 leerlingen • FLE info avond op 19 maart en FLE toelatingstoets (essay) op maandag 11 april • Kosten: +/- €750 per schooljaar, inclusief boeken en exam fee • schriftelijk examen, start eerste week in mei (vakantie) 2017 • bij voldoende resultaat (min. cijfer 4 op schaal 1-7) wordt het IBDP English A Language and Literature Certificate uitgereikt 25
Als u meer informatie wilt
• Wiebe Kees Goodijk, Further Education Advisor ISG e-mail:
[email protected] • Jasper Ruifrok, docent science/Biology email:
[email protected] • Joke Jansma, Deputy Head IBDP e-mail:
[email protected] tel: 050- 5340084
26
