Gymnázium Jiřího Gutha-Jarkovského Základní škola J. Gutha-Jarkovského Centrum pro podporu integrace dětí s PAS Truhlářská 22, Praha 1
Vzdělávání žáků s PAS na běžných základních a středních školách Miroslav Vosmik
Statistika 2012/2013 I. stupeň ZŠ: Celkem žáků se speciálními vzdělávacími potřebami: 34 (z toho 10 dívek) Celkem žáků s IVP: 12 (z toho 3 dívky) Celkem žáků s PAS: 6 Celkem asistentů pedagoga: 5
Statistika II. stupeň ZŠ: Celkem žáků se speciálně vzdělávacími potřebami: 29 (z toho dívky 7) Celkem žáků s IVP: 6 (z toho 1 dívka) Celkem žáků s PAS: 6 Celkem asistentů pedagoga: 3
Statistika Celkový přehled pro ZŠ (315 žáků) Školní rok 2012/2013: Celkem žáků se speciálně vzdělávacími potřebami: 63 (z toho 17 dívek) Celkem žáků s IVP: 18 (z toho 4 dívky) Celkem žáků s PAS: 12 Celkem asistentů pedagoga: 8
Statistika Celkový přehled studentů se speciálně vzdělávacími potřebami (SVP) na G (475 studentů): Školní rok 2012/2013 Celkem studentů se SVP: 32 (z toho 4 dívky) Celkem studentů s IVP: 14 (z toho 1 dívka) Celkem studentů s PAS: 16 (z toho 1 dívka) Celkem asistentů pedagoga: 8
Informace
-
www.truhla.cz,
[email protected] Centrum Zš J. Gutha-Jarkovského (facebook) Vosmik, M., Bělohlávková, L.: Žáci s poruchou autistického spektra v běžné škole. Portál, Praha 2010. Kurzy v rámci DVPP (akreditované MŠMT): Integrace žáků s PAS do běžné základní školy Integrace studentů s PAS do běžné střední školy
Historie Zkušenosti s integrací: 12 let Integrace v širším měřítku: 5 let Spolupráce: SPC Vertikála, APLA, PPP pro Prahu 1, 2 a 4 ŠPP: 2010 (školní psycholog a školní speciální pedagog) Centrum: 2010 Akreditace kurzů DVPP: 2011
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS zajišťuje „hladký“ průběh integrace žáků a studentů s PAS na naší škole pravidelně komunikuje a konzultuje s SPC, PPP, APLA a s dalšími odborníky, kteří se podílejí na péči o tyto žáky (psychiatry, sociálními pracovníky apod.) vytváří Individuální vzdělávací plány (ve spolupráci s SPC, rodiči a učiteli) a jejich revize v průběhu školního roku
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS pravidelně komunikuje s asistenty pedagoga a vede je (školí), eviduje průběžné záznamy asistentů o integraci, které slouží ke zkvalitnění integračního procesu organizuje a realizuje pravidelné schůzky s rodiči žáků s PAS, 2x ročně pak společná neformální setkání pro všechny rodiče žáků s PAS a jejich učitele a asistenty (pro výměnu zkušeností)
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS organizuje supervize odborníků pro učitele i asistenty, z nich vytváří zprávy, které jsou podkladem pro úpravu IVP nebo slouží jako nápady, jak zlepšit integrační proces organizuje návštěvy odborníků (např. z SPC) ve vyučování a zprostředkovává závěry z těchto náslechů učitelům realizuje náslechy (pozorování) při vyučování a následně provádí rozbory s učiteli a asistenty pedagoga
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS organizuje praxe studentů pedagogiky a speciální pedagogiky vysokých škol, kterým je umožňována na naší škole odborná praxe 2x ročně (září, květen) zpracovává kompletní statistiku, žádosti o navýšení prostředků na integrované žáky a žádosti o asistenta pedagoga vyhledává vhodné kandidáty na pozici asistenta pedagoga a tvoří jejich náplň práce dle potřeby zajišťuje školení pedagogů obou škol v problematice PAS
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS koordinuje integraci na dalších školách, které iniciují spolupráci s naší školou, podporuje tedy integraci dětí s PAS na ostatních běžných školách poskytuje konzultace jiné škole (z celé ČR), která integruje žáky s PAS a spolupracuje s naší školou poskytuje konzultace rodičům dětí s PAS z celé ČR, kteří se obrátí na Centrum s prosbou o pomoc při integraci svých dětí
Centrum pro podporu integrace dětí s PAS poskytuje konzultace asistentům pedagoga z celé ČR, kteří pracují s žáky s PAS a požádají Centrum o pomoc organizuje kurz Integrace žáků s PAS na běžné základní škole (akreditovaný MŠMT) v počtu 10 hodin organizuje kurz Integrace studentů s PAS na běžné střední škole (akreditovaný MŠMT) v počtu 10 hodin
