Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku, situace k 30. 6. 2014. Role organizace ČŠBH. 3. setkání českých škol v Severní Americe 27. – 28. 6. 2014, Dallas Lucie S. – Boucher, předsedkyně spolku ČŠBH,
[email protected]
• Vývoj výuky češtiny v předškolním a školním věku; situace českých škol v zahraničí • Role organizace ČŠBH • Budoucnost
„Pobočky ČŠBH“, spolupracující školy • EVROPA • • • • • • • • • • •
Belgie Francie Island Itálie Německo Polsko Portugalsko Španělsko Švýcarsko Řecko Velká Británie
• • • • •
AUSTRÁLIE AFRIKA JIŽNÍ AMERIKA NOVÝ ZÉLAND USA • • • • • • •
Illinois Kalifornie Maryland New York Oregon Pensylvánie Texas
k 30. 6. 2014 – 1 750 žáků
Noví zájemci/nové spolupracující školy • JIŽNÍ AMERIKA • Brazílie • AFRIKA • Tunisko • ASIE • Saudská Arábie • EVROPA • Německo – Řezno, Düsseldorf, Bonn • Rakousko – Vídeň • Řecko – Atény • Turecko – Istanbul
• NOVÝ ZÉLAND • Tauranga • Dunedin • USA • Minnesota
Výuka češtiny ve světě v předškolním a školním věku
• Zájmová • „Školní“ (školy typu ČŠBH)
• Výuka na začátku existence školy vždy zájmová • Postupný vývoj k výuce „školní“ • Škola typu ČŠBH je skutečnou školou – vzdělávací program, nároky na učitele, administrativní úkony, spolupráce rodičů!
• Proč jít směrem ČŠBH? • Jasný cíl a program • Dosažitelný výsledek
ROLE spolku ČŠBH „Pobočky“
Pozitivní ovlivňování vývoje výuky češtiny v zahraničí
Vznikající školy
ČŠBH Rodiče
Informace Legislativa Vzdělávání dětí a učitelů
•Detailní a dlouhodobé mapování situace po celém světě •Znalost podmínek výuky v jednotlivých zemích •Osobní kontakt
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí Předávání informací • Směrem ke školám a rodičům v zahraničí • Směrem k partnerským organizacím a ministerstvům v ČR, případně ZÚ ČR (evidence všech škol a výukových center, osobní kontakt)
• Směrem k vyučujícím českého jazyka v zahraničí a jako cizího jazyka: • Pravidelná účast – Seminář učitelů češtiny jako cizího jazyka • Spolupráce s lektoráty Čj v zahraničí (Belgie, Francie)
„Služby“ jsou bezplatné.
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí Předávání informací • Letní setkání ČŠBH – 2014 , 6. ročník • Konference, setkání českých škol – spoluúčast • Spolupráce se zahraničními organizacemi – problematika diaspor
Čeština, zájmy a potřeby zahraničních Čechů
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí Stránka legislativní • Duben 2010: veřejné slyšení v Senátu ČR – zařazení škol typu ČŠBH do vzdělávací soustavy ČR • Rok (2009) 2010 – schválení VP ČŠBH ( v souladu s RVP MŠMT ČR) • Možnost podepsání smlouvy s MŠMT ČR od 1. 9 . 2013 o poskytování vzdělání v zahraničí
• Smlouvy: • Rámcová s DZS – plnění Vládního usnesení (poskytnutí pomůcek, následně finančních darů) • Rámcová s Českými centry – spolupráce, prostory • Rámcová s MZV – poskytování prostor v zahraničních budovách v majetku MZV • Rámcová s ÚJOP UK – spolupráce, organizace certifikovaných zkoušek, metodický kurz
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí Doplňující vzdělávání – děti a učitelé • Letní tábory: • Sluňákov
• Metodický kurz ÚJOP UK – září (obsah, lektoři) • Vlastní vzdělávací kurz(y) pro učitele v zahraničí (akreditovaný kurz „Do nitra češtiny“, příprava kurzu „pedagogického minima“ – kurz zaměřený na pedagogiku, psychologii a didaktiku) • Pedagogické stáže budoucí učitelé (Erasmus, bilingvní prostředí)
• Vytváření vlastních výukových materiálů
Vlastní výukové materiály Dlouhodobý projekt • Zpracování osudů významných Čechů, kteří žili v zahraničí • Zpracování osudů významných cizinců s vlivem na vývoj Československa • Tvorba výukových materiálů pro žáky ZŠ a gymnázií (pracovní listy, metodický průvodce pro učitele) • Výtvarníci a literární umělci v československých legiích, Významní cizinci v novodobých dějinách Československa, Osudy Čechů v zahraničí v kontextu dějinných událostí 20. století.
• Možnost překladu výukového materiálu – prezentace české historie, vědy a umění prostřednictvím českých škol v zahraničí zahraničnímu (nejen) dětskému publiku
Vliv na vývoj výuky češtiny v zahraničí Kvalita poskytovaného vzdělání • Především pobočky, nicméně… • Zlepšování výuky po stránce organizační • Obohacování náplně výuky (iniciování projektů, informace o nich) • Plnění vzdělávacího programu
Zpětná vazba!
„Pobočky“
??
Vznikající školy
Rodiče
ČŠBH
o Zdokonalení a stabilizace systému: • •
S ohledem na reálné potřeby a možnosti; (specifika) finance Zajištění trvalé kontroly kvality
o Posunutí dál: • •
Propojení škol s výukovým systémem země, kde působí – vylepšení postavení čj v zahraničí, zvýšení prestiže (vzdělávací projekty – prezentace naší historie zemi, kde škola působí) Přínos pro vzdělávací systém ČR – znalost problematiky bilingvismu, vzdělávací materiály, vzdělávání mladých učitelů (praxe)
Závěrem • Zvyšování počtu škol a počtu žáků • Prohlubování spolupráce • Mnoho je uděláno • Každý si ve vytvořeném systému něco najde – pobočky, ostatní a začínající školy, rodiče, stát… • Mnoho je před námi
Děkuji za pozornost. www.csbh.cz
[email protected]
