výstupy - kompetence mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty eko..,ochr.čl

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník: kontrola hodin za rok

výstupy - kompetence

Český jazyk Čj 1.

hod/t 9

Čj

Čj

Čj

297

1.

1.

1.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl.

průřezová témata

projekty

297 poč. m.

Ţák: Jazyk., sluch. a zrak. příprava 9 -skládá a rozkládá slova podle sluchu Hlásky a, o, e, u, i, y 20 -pozná jednotlivá písmena ve vztahu k Uvolňovací cviky /uc/ 5 -skládá a čte všechny druhy slabik Hlásky l, s, m, p, t, otevřené slabiky 19 -skládá a čte všechny druhy slov Uc, Pís.2 s. 1 - 5 6 -plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem Otevřenéi slabiky zrakema slova z nich 19 -správně řadí slova ve větě, slabiky ve slově Pís. a 2 hlásky s. 6 - 20, ve slabikář slabice s. 3 - 21 14 -čte správně dlouhé a krátké samohláskySlova se zavřenou slabikou na konci 22 -správně odpovídá na kontrolní otázky Pís.2 s. 21 - 33, slabikář s. 22-33 9 -naslouchá pohádkám, příběhům, Slova s dvojhláskou,jednoslabič.,shluk souhl.23 -recituje básničky, zná říkadla, rozpočítadla Písanka s. 34-47 7 -rozumí mluveným pokynům přiměřené sloţitosti Sl. s 2 souhl. na začátku 22 -správně dýchá a volí vhodné Pís. 3 s. 18-33, sl. s. 48-61 7 Sl. zavřená se 2 souhl. na začátku 20 -uvolňuje si ruku, nacvičuje správné Slabikotvorné -r,-l na konci slova 6 -píše čáry, oblouky, zátrhy, vlnovky Pís. 4 s. 1-15, sl. s. 62-70 4 -rozlišuje písmo psací a tiskací Sl. se 2 souhl. uprostřed slova, di, ti, ni, dě, 20 -píše správné tvary písmen, spojuje Pís. 4 s. 16-27, sl. s. 71 5 -dodrţuje správné pořadí písmen, píše Příprava vystoupení ke Dni Matek 2 -píše velká písmena u vlastních jmen osob Slova a na s bě, počátku pě, vě, věty mě, slabikotvor. -r uvnitř 22 -dodrţuje úhlednost písma a Pís.4 s. 28-33, pís 5 s. 1-8, slabikář 6 -zvládá opsat a přepsat slova a věty Plynulost čtení, shluky, tvoření vět 23 Pís. 5 s. 9-25, opisy a přepisy 7

9 9 10 10 10 11 11 12 12 1 1 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6

OSV - rozvoj poznávání OSV - kreativita

MDV - vnímání autora MDV - realizační tým

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník: kontrola hodin za rok


Matematika M 1.

hod/t 4

M

M

M

132

1.

1.

1.



projekty

132 poč. m.

Ţák: Počítání v řadě 0 - 5, určení počtu 4 9 -zapíše čísla 0-20, rozliší číslice tiskací aVztahy psací menší, rovno, větší, numerace 0 - 3 11 9 -doplní chybějící čísla v řadě Numerace 0 - 5, psaní číslic 4, 5 14 10 -podle obr. rozhodne o vztahu více, méně Numerace 0-6, 0 -7, porovnávání, sl. úlohy 14 11 -spočítá prvky daného souboru do 20 (včetně) Numerace 0-8, trojúhel., obdél., čtverec 13 12 pč - stříhání tvarů -vytvoří skupinu s daným počtem prvků Numerace 0-10, kruh, sl. úlohy 12 1 -sčítá a odčítá v oboru 0-10, 10-20 Numerace 0-20, krychle, kvádr, porovnávání12 2 -řeší slovní úlohy s porovnáváním čísel Numerace 0-20 bez přechodu, metr, litr, kilogram 12 3 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Slovní úlohy o více, o méně 4 3 -řeší slovní úlohy vedoucí ke vztahu: Numerace 0-20 bez i s přechodem přes 10 12 4 -porovná přirozená čísla (> < =) Tělesa válec, koule 4 4 pč - modelování -zobrazí číslo na číselné ose Numerace 0 -20 s přechodem, opakování 10 5 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Opakování numerace 0-20, těles, útvarů 10 6 -řeší sl. úlohy s jednotkami m, l, kg, -má předst.,co jednotky vyjadřují

-orientuje se v prostoru, rozlišuje pojmy -porovná předměty podle velikosti, -rozezná geometrické tvary: -rozezná krychli, kvádr, válec, kouli ;

OSV - rozvoj poznávání

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník:

Prvouka Prv 1.

kontrola hodin za rok


hod/t 2

Prv

Prv

Prv

66

1.

1.

1.



projekty

66

učivo

poč. m.

-popíše bezpečnou cestu do školy Škola - budova, okolí, chování 5 9 -uvede příklady ze ţivota ţivočichů a Rok a roční obd., podzim, ptáci, počasí 8 10 -chápe fci lesa, zná jeho obyvatele, pozná Les, základní stromyjehličnaté a listnaté stromy 4 11 -pojmenuje členy své rodiny a popíše jejich Rodina roli, rozliší - vztahy, blízké příbuzenské vztahy v rodině 4 11 linka bezpečí -charakterizuje roční doby z hlediska Zima - Mikuláš, Vánoce, Nový rok 4 12 vv- kresba -vyjmenuje části dne, uvede svůj reţim dne Části s časovými dne, hodiny, údaji, seznámí se s určování hodin 5 1 ţivel. pohromy -uvede zákl. zásady osobní hygieny, Naše tělo - výţiva, péče 5 2 -vysvětlí pojmy: zdraví, nemoc, úraz, očkování, Nemoc,vočkování, modelových nebezpečí, příkladech tel.uvede čísla způsoby 4 léčby 3 běţných onemocnění -uvede důleţitá tel. čísla -vysvětlí pojem jarní rovnodennost, Jaro - jarní práce 3 3 -vysvětlí pojem sázení, setí, vyjmenuje některé stěhovavé ptáky -rozeznává části rostlin, pozná některé jarní Jarníkvětiny květiny, klíčení, Velikonoce 4 4 -uvede zákl. potřeby rostlin, seznámí se s Velik. zvyky -chápe rozdíl mezi městem a vesnicí, zná Moje svojibydliště, adresu,dopr.značky, zajímavosti vmá místě vlastbydliště 4 4 -umí rozpoznat naši vlajku, st. hymnu, -zapamatuje si Svátek matek Svátek maminek 2 5 čj - básně -vysvětlí, co je opylení, znají uţitečnost mravenců Včely a mravenci, léčivé rostliny -znají správné zásady sběru a uchovávání léč. bylin -začlení správně zvířata do prostředí, rozlišuje Zvířatapojmy - domácí,hospodářská samec -samice -mládě a v přírodě

4

5

4

5

-vyjmenuje známá lidská povolání, ví, coLidská znamenají povolání, léto, plody léta

3

6 pč- modelování ovoce

-zná nebezpečí jedovatých hub, na obrázku Houby, rozliší nebezpečí základníléta, druhy prázdniny

3

6 cvičný poplach

OSV - poznávání lidí VDO - společnost a škola EMV - ekosystémy OSV - rozvoj poznávání

EMV - člověk a prostředí

VES - Evropa a svět


Hudební výchova Hv 1.

hod/t


Hv

Hv

Hv

1.

1.

1.



projekty

33

výstupy - kompetence -rozlišuje hlasy a zvuky kolem sebe,

1 33 poč. m.

Hlasy, zvuky, tóny, rytm. deklamace

2

9

-dovede v klidu vyslech.krátkou ukázku Dětsk. hud.nástr., zpěv 3 písní symfonické hudby -toleruje různé ţánry Melodická ozvěna, rytmus, klíč G - psaní

2

9

-zpaměti zazpívá 10 písní, s oporou Hra na tělo, Pod naším okýnkem -při zpěvu správně otevírá ústa, dovede zazpívat brumendo -doprovází zpěv tleskáním, pleskáním, Doprovod písní, tón - barva, síla, klíč G

2 10

-seznámí se s nástroji Orff. instrument. Poslech - vánoč. koledy, 2 písně -správně zvolí doprov. nástroj podle -tech.správně pouţívá jednoduché Hra na dětské hudeb.nástroje, kvalita zpěvu nástroje Orffova instrumentáře Hudební paměť, nota půlová a celá, 2 písně -zapamatuje si krátkou rytm.a melod. ukázku a dokáţe ji zopakovat Nota čtvrť.,poslech č.hymny, hra na tělo

2 11

-seznámí se s housl. klíčem a jeho zápisem Dechové do notové hudební osnovy nástroje -zná taktovou čáru Ráz a dynamika písní, strunné h. nástr., -pozná notu celou, půl., čtvrť., osm. a zapíše Zesilování, ji do notové zeslabování, osnovy 2 písně -píše noty správ. tvaru na lin. a v mez. Bicí h. nástroje, poznávání nástrojů Příprava vystoupení ke Dni matek -podle zvuku a tvaru pozná nejznámější hudební nástroje Noty podle délky, vztah ţáků k hudbě, takty

2 10

2 11

3 12 4

1

2

2

1 2 2 2 1

2 3 vv- ilustrace písně 3 4 4

2

5

Doprovod písní, noty, hudeb. nástroje, písně 2

6

MDV - vnímání autora MDV - realizační tým


Výtvarná výchova VV 1.


hod/t 1

VV

VV

VV

33

1.

1.

1.

33


mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. -uvede základní pracovní pravidla (hygiena Pracovní při práci, návyky,zapouštění rozmístění prac.barev, pomůcek, 3ilustrace4 9převlečení, ochranný ubrus,…) OSV - kreativita -zvládá techniku zapouštění barev, vhodně barvy kombinuje a míchá -výtvarně ztvární čtený text -dokáţe míchat a překrývat barvy, Hra s barvou, přírodniny, práce s papírem 4 10 prv- plody a listí stromů -rozlišuje neobvyklé materiály a nástroje (ruka, dřívko, nit, kůra, písek, kov, kůţe) - zvládne stříhat papír podle linie, skládá (čepice, lodička, parník, kelímek,šipka,…) -s fantazií kombinuje různé materiály, podle Barvy sluchových podzimu, ailustrace, zrakových dekorač. vjemů4vyjadřuje práce 11 barvy podzimu poč. m.

-podle zrak. vním. vytvoří obraz skuteč. Vyjádření skutečnosti, koláţ, kresba 3 tuţí 12 -ovládá kresbu tuţí -tvůrčím způs. experimentuje s barvami Kresba, práce s barvou, ilustrace 4 1 -vybere vhodnou techniku

Karnevalové masky, ilustrace

3

-dekorativně ozdobí velik. kraslice

Barevné pastely, kraslice, zdobení3

2 čtení pohádky 3

-dokáţe míchat a překrývat barvy, rozezná Malba, teplémíchání a studené, barev, světlé malba a tmavé podle3 předlohy4 4 -seznámí se s prací s moduritem

Práce s moduritem, přáníčka, otisky 3

5

-vhodně zvolí techniku pro zadané témaVýtvarné vyjádření skutečnosti, ilustrace 3 6

projekty


Pracovní činnosti Pč 1.


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

1.

1.

1.



projekty

33


poč. m.

-seznámí se s různými materiály, Modelování, stříhání, skládání papíru technikami práce -dovede obkreslit jednoduché šablony Modelování, skládání, obkreslování šablon -modeluje - válení, hnětení, vytlačování -při práci s mater.dbá na osob. čistotu a Přírodniny, bezpečnost.LEGO, práce s textilem -sestaví jednoduché modely dle vlastního rozhodnutí, návrhu, plánku. Stříhání, lepení, vánoční ozdoby

4

9

4 10 prv - plody a listí stromů 3 11 3 12

-podle vzor. výrob. a výkl. vyrobí vlastní výrobek. Tvorba tiskátek, skládání, lepení, vytrhávání 4

1 prv - jarní květiny

-bezpečně zachází s díly stavebnice

3

2

-zhotoví jednoduché výrobky pomocí elementárních Práce s vlnou, dovedností skládání,azáloţka činností

3

3

-podle prac. postupu vytvoří výrobek

Vizovické těsto, práce s barev. papírem tulipány

4

4

Napichovátka, rak papírník, Pinokio

3

5

Práce montáţní a demontáţní

2

6

Stavebnice MERKUR, modelování

OSV - kreativita


Tělesná výchova Tv 1.


hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

1.

1.

1.

66


poč. m. mezipředmětové

vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. -uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních činnostech, Zásady za pomoci bezpečnosti, učitele je běh, dodrţuje slalom, lavičky 4 9 prv - správné dýchání MKV-lidské vztahy -dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru prv - naše tělo - péče -zvládá některé pohybové hry a je schopen je hrát se spoluţáky Lano, ţebřiny, i mimopohyb. TV a závod. hry 4 9 -reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele OSV-komunikace -zvládá přihr. rukou vyvolenou i opač. Ţebřiny, přihrávky, průprava pro kotoul vpřed7 10 OSV-kooperace -zvládá kotoul vpřed

Běh, ţebřiny, lavičky, kotoul vpřed

7 11

-zvládá zákl. chůze na lavičce s dopomocí učitele

Lavičky, ţebřiny, kotoul do stoje

4 12

-zvládá základní způsoby házení a chytání míče

Sport. hry - přihrávka obouruč, chytání míče4 12

-zvládá základy gymnast. odrazu

Běh, ţebřiny, nácvik driblinku, bedna, kotoul7

1

-zvládá základní estetické drţení těla (snaţí se o to) Lano, rytm. gymnastika, lidové tance -zvládá základní estetický pohyb těla a jeho částí (chůzi, běh, poskoky) Trénování běţecké vytrvalosti

7

2 prv - naše tělo - péče

3

3

-zvládá kotoul vzad

Průprava pro kotoul vzad, kotoul vzad

3

3

-předvede nízký a polovysoký start

Běh na 20 m, nízký a vysoký start

6

4

-zvládá základní techniku běhu, skoku do dálky a hodu míčkem -zvládá základy šplhu s dopomocí učitele

Vytrvalý běh v terénu, hod míčkem z místa 4

5

Šplh na tyči, laně, sportovní hry-vybíjená

6

6

OSV-kooperace

projekty


ČESKÝ JAZYK ČJ 2.



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

185

2.

2.

2.

184

učivo

hod.

Ţák pouţívá větu jako jednotku projevu, řadí věty podle děje, rozlišuje druhy vět, řadí slova ve větě tak,aby věta dávala smysl,určí nadřazenost,podřazenost slov,rozlišuje jm. obecná a vlastní,dodrţuje pravid. psaní vl.j., dělí slova na konci řádku, rozlišuje hlásky,řadí slova podle abecedy, správně vyslovuje a píše dlouhé a krát. samohl.,zdůvodní psaní i-y po tvrd.a měk. souhl., pozná podst.jm., příd.jm.,slovesa a předloţ. v textu, aplikuje v praxi výslov. a psaní slov se skup. dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě, zdůvodňuje a správně píše párové souhl. na konci a uprostřed slov. Ţák uţívá slušné oslovení, prosbu a poděkování, píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení,dodrţuje posloupnost děje, pojmenuje osoby a předměty a popíše jejich vlastnosti.

1.Opakování učiva 1. roč. 2.Věta.Pořádek vět.Druhy vět, vět.melodie. Opakování, souhrn. 3.Věta a slovo.Rozlišování slov ve větě. Psaní předloţek.Slovní význam.Vlastní jména. Opakování, souhrn. 4.Slovo, slabika, hláska. a)Slabika, dělení slov, slovo neslabičné. b)Hláska a písm. Abeceda a její význam. c)Zv.stavba slova.Druhy hlásek.Vzorce slov d)Samohl.dlouhé, krátké.Pravopis ú, ů. Opakování, souhrn. e)Souhlásky (třídění).Souhl. tvrdé, měkké. f)Psaní di, ti, ni, dy, ty, ny. Opakování, souhrn. 5.Slovní druhy.Podstatná jména., vlastní jména.Předloţky.Slovesa. 6.Slabiky dě, tě, ně. 7.Slabiky bě, pě, vě, mě. Opakování, souhrn. 8.Párové souhlásky. Párové souhlásky na konci slova. Párové souhlásky uprostřed slova. Opakování, souhrn. 9.Závěrečné opakování učiva

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Zásady slušného chování OSV-mezilidské vztahy Pozdravy Prv-Člověk mezi lidmi. 10 Vypravování Obrázková osnova Podzim Prv-Roční obd.

poč. m.

5 13 1 16

2 71 11 Rozhovor, oslovení Společenské chování Vykání, tykání Prv-Člověk mezi lidmi. 12 "Kouzelná slova" 1 Prosím, děkuji,dovolíš Prv-Člověk mezi lidmi. 2 Vypravování Roční období Prv 13 3 Společenský styk Omluva 5 Prv-Člověk mezi lidmi. 5 2 4 Popis kamaráda 15 11 5 Slohová cvičení 5 5 15 6

OSV- komunikace

OSV- komunikace

OSV-mezilidské vztahy

projekty


Čtení a literární výchova + psaní Čt / Ps 2



hod/t 5

Čt / Ps

Čt / Ps

Čt / Ps

185

2

2

2

184

učivo

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 19 9 Čítanka pro 2. ročník nak- MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení ladatelství Fortuna OSV- rozvoj poznávání 18 10 Prv-Podzim.Rodina.

poč. m. hod.

Ţák plynule čte s porozuměním, recituje báseň, domýšlí jednoduché příběhy, převypravuje příběh, orientuje se v textu čítanky a jiném textu pro děti, dramatizuje příběhy, spojuje obsah textu s ilustrací, čte pohádky, knihy o přírodě, věcech, vypráví o nich.

Čítanka str. 11 - 26 Psaní l,e,b,f,h,k, d,ď,t,ť Čítanka str. 28 - 38 Psaní 1,4,7,u,U,i,r,ř,n,ň,m,N,M, Čítanka str. 40 - 57 Psaní v,V,y,Y,W,w,c,č,ch,CH,E,6 Čítanka str. 59 - 72 Psaní O,o,A,a,d,ď,g,G,q,Q Čítanka str. 74 - 88 Psaní 0,9, j,p,g,G,q,Q,y,I,J Čítanka str. 90 - 104 Ţák Psaní H,K,X,x,8,4,P,B,R píše písmena a číslice podle normy Čítanka str. 106 - 123 psaní, správně spojuje písmena a Psaní Ř,T,Ť,F,3,5,s,š,S,Š,L slabiky, pouţívá interpunk. znaménka Čítanka str.125 - 137 ve slovech a větách, opisuje a přepisuje Psaní D,Z,Ţ,z,ţ,DATUM jednoduché texty, uţívá velká písmena Čítanka str. 139 -155 ve slovech a i ve větě, píše správně X,L,C,D,M, PŘÁNÍ, ADRESA,POZDRAV adresu. Čítanka str. 157 - 179 OPAKOVÁNÍ Mimočítanková četba - 2 knihy.

21 11 Prv-Zdraví. 15 12 Prv-Vánoce.Zima. 20

1

15

2

23

3 Prv-Jaro.Velikonoce.

17

4

21

5

15

6

Prv-Čas. Prv-Na poště.

projekty


MATEMATIKA M 2.



hod/t 5

M

M

M

185

2.

2.

2.



projekty

184

učivo

poč. m. hod.

Ţák sčítá a odčítá do 20 s přechodem přes 10,spočítá prvky souboru do 100, vytvoří konkrétní soubory prvků do 100,porovnává čísla do 100, zapíše vztahy mezi nimi pomocí symbolů, orientuje se na číselné ose, sčítá a odčítá dvojcif.č. s č.jednocif. v oboru do 100 s přechodem přes 10,řeší slovní úlohy vedoucí ke sčít., odčít. a porovnávání čísel, uţívá tyto počet.operace v praxi, řeší úlohy se vztahy o x- více(méně), uţívá spoje násobilek2,3,4,5,6,7,8,9, dělí v oboru těchto násobilek, řeší úlohy na nás.a dělení,vyuţívá násobení a děl. v prakt. situacích,řeší jedn.příkl. se závorkami. Ţák rozezná geom.tělesa a tvary v praxi, vymodeluje zákl.tělesa, rýsuje bod, přímku, úsečku, změří úsečku na cm, narýsuje úsečku dané délky v cm, porovnává délky úseček, najde střed úsečky, měří na cm, dm, m v praxi,zapíše délku v cm, dm, m.

Opakování učiva 1. ročníku.. Procvičování + - do 20 s přech. Tělesa. Numerace do 100. Geometrické tvary. Opakování, souhrn. Sčítání a odčítání do 100. Procvičování + - do 100. Bod.Úsečka. Opakování, souhrn. Opakování. Lomená čára. Úsečka. Přímka. Zavedení operace násobení. Zavedení operace dělení. Násobilka 2. Násobilka 3. Násobilka 4. Násobilka 5. Porovnávání úseček. Střed úsečky. Měření úsečky. Jednot. délky -cm, dm, m. Opakování, souhrn. Násobilka 6. Násobilka 7. Násobilka 7. Násobilka 8. Násobilka 9. Násobilka 10. Obvod útvaru. Opakování, souhrn. Závěrečné opakování učiva.

19 5 10 1 2 21 10 5 4 2 14 6 9 7 7 6 3 5 2 7 3 11 7 3 10 5

9.

OSV- rozvoj poznávání

Pč - modelování. Pč - skládání papíru. 11. 12. 1. Vv-návrh látky na šaty.

2. 3.

4.

5.

6.


PRVOUKA PRV 2



hod/t 2

PRV

PRV

PRV

74

2

2

2

74

učivo

hod.

1.Člověk mezi lidmi.Rodina.Příbuzní. LiŢák rozlišuje základní a širší příbuz.vztahy, dé kolem nás. 2.Čas a lidé. Průběh lidského ţivota.Minupopíše role rodin.příslušníků a vztahy mezi nimi, předvede základní pravidla lost - souč. - bud. Rok,roční období,měsísluš.chov.ve spol.a rodině,orientuje se ce,svátky. Čas - měsíc,týden,den,hodiny. v čase,na př.porovná minulost a souč., 3.Chceme být zdraví. Lidské tělo, lidské rozliší kalendářní a školní rok,vymezí smysly, péče o zdraví. Nemoc, úraz, 1.potýdny,dny,hodiny a minuty,stanoví moc. 4.Zaměstnání lidí. Na poště. Adresa.Obvhodný denní reţim pro dítě,vysvětlí péči o sluch a zrak,popíše prevenci chod, sluţby.V pekárně.Stavba domu. Unemocí a úrazů,předvede ošetření drob. mění,věda. Doprava. Chodec a cyklista, doporanění,uvede,jak se chovat v situaci pravní značky. Opakování. 5.Příroda kolem nás.Krajina. obec.ohroţení či ohr.lids.ţivota,vyjm. a popíše různá povolání,vysvětlí potřebu Květiny.Léčivé rostliny.Opakování. různosti lidí a jejich povolání pro spol., Uţitkové rostliny - zelenina. dodrţuje správné návyky chodce,rozliší Ovocné stromy - keře - byliny. různé dopr. prostředky,uvede příklady Stromy jehličnaté a listnaté.Opakování. správného chování chodce a cyklisty, Doma chovaní ţivočichové.Uţitková zvířata. zapíše adresu domů,popíše proměny Ţivot u lidských obydlí. přírody v roč.obd.,uvede a pozná nejzn. Ţivot v ZOO. rostl.a ţivoč.,rozpozná bylinu a dřevinu, Ţivot v lese.Opakování. uvede př.ovoce zeleniny,pozná a pojm. Ţivot na poli. domácí zvíř.a jejich mláďata,uvede př. Ţivot u vody a ve vodě. volně ţij.zvíř.,uvede př.ţiv.a rostl.v přír. Ţivot na louce.Opakování. společenstvech,popíše ohledupl.chov. Ochrana přírody. k přírodě, aktivně chrání přírodu. 6.Opakování.

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. OSV-mezilidské vztahy 9 Společenské chování MKV- kulturní diference Společenský styk

poč. m.

4

4 6 10 Vv-Barvy podzimu. M - + - do 100, násobení. 1 Tv-Drţení těla. 6 11 Protidrogová výchova Ochrana člověka 3 Čj - Adresa. 6 12 Pč-Lego. 7 1 Ekologie Dopravní výchova 1 Ekologie 4 2 2 2 3 4 2 2 4 Hygiena 2 4 Ekologie 2 5 Den Země-úklid lesa. 3 3 4 6 Ekologie 2

OSV- rozvoj poznávání MKV- etnický původ

EMV- životní prostředí

EMV- životní prostředí EMV- ekosystémy EMV- ekosystémy EMV- člověk a prostředí

projekty


HUDEBNÍ VÝCHOVA HV 2



hod/t 1

HV

HV

HV

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Ţák zazpívá zpaměti nejméně 5 písní, při zpěvu správně dýchá, reaguje na dirigenta-dynamika,tempo, při zpěvu sleduje obrys melodie v not. záznamu,vytleská rytmus textů se čtvr. a osminovými hodnotami,aktivně se zapojí do 3 hudebně pohybových her, ovládá prvky hry na tělo,zvládá jednod. taneč.pohyb,dokáţe pohybem vyjádřit výraz a náladu hudby,dokáţe v klidu vyslechnout krátké ukázky různých hudeb.ţánrů,vysvětlí rozdíl ve stavbě hud.nástrojů,pozná a napíše houslový klíč,umí číst a psát noty poţadovaných hodnot,dokáţe je vyhledat v notovém záznamu,slovně charakterizuje podobu not.

Hej, meduli Nic nedbám Zvuk, tón. Nota.Notová osnova. Škubejte,kravičky Čtyři koně ve dvoře Houslový klíč.Noty podle délky. Pohádka Bude zima, bude mráz Nota h1. Pomlka čtvrťová. Písnička o vrabci Ve městě i ve vůkolí Nota a1.Pomlka osminová. Sněhulák Zahrajte mi, muzikanti, vesele Nota g1. Kalamajka Zimní Těţko mě matička vychovala Krokodýl Já mám koně Kdes, holubičko, lítala Nota c2. Ţeţuličko, kde jsi byla Holka modrooká Dú,kravičky,dú Perpentykl Opakování

4

9 Tv-Rytmická gymnastika.

3 10 M 4 11 Prv-Podzim. 3 12 Prv-Zima. Prv-Vánoce. 4

1

3

2

5

3

3

4 Prv-Jaro.

4

5

3

6

MDV-vnímání autora OSV-rozvoj poznávání


VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV 2

hod/t



1

VV

VV

VV

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Ţák uvědoměle zachází s některými výtvar. prostředky a materiály,ovládá základ. výtvarné techniky,organizuje a plánuje vlastní výtvarnou práci,uplatňuje při práci vlastní představivost a fantazii, rozeznává různý charakter lineární kresby,vyuţívá základní klasifikaci barev,světlostní a teplotní kontrast, chápe výrazové vlastnosti barvy, experimentuje s barvami,dokáţe míchat a překrývat barvy,kombinuje výtvarné techniky a materiály, zdůvodní a obhájí výtvarné pojetí,vede o tom dialog,vyjadř.se k tvorbě své i druhých,toleruje jejich způsoby výtvar. vyjádření,porovnává vlastní interpretaci s interpretací uznávanou,inspiruje se jí,ověřuje vliv své činnosti na okolí, vystavuje své práce,podílí se na výzdobě školy,porovnává rozdíly ve výtvar. vyjadřování malířů.

Tématická práce - Prázdniny. Vlaštovky . Podzimní krajina. Barvy podzimu. Jeţek. Podzimní slunce - otisky. Podzimní strom - frotáţ. Tém. práce - Pouštění draka. Ovoce. Návrh látky na šaty - vosk. Ptáčci na podzim - rozfoukaná skvrna. Čert. Ryba - klovatina, suchý pastel. Vánoční přání. Výtv. osv. skutečnosti - domácí přístroj. Zimní krajina - strom.Zvířátka v zimě - koláţ Sněhulák - tupování. Ilustrace pohádky, příběhu.Lampa - koláţ. Kočičky, jehnědy. Narcis.Jarní slunce.Les - koláţ + malba. Velikonoční zajíček. Velikonoční přání. Tém. Práce - Velikonoce u nás doma. Jarní hry dětí - zapouštění,kresba tuší Motýl - soutisk. Přání ke dni matek. Perníkové srdce - dekor.t. Dţbánek - dekorace Ilustrace pohádky. Mořský břeh. Těšíme se na prázdniny.

4

9 Prv-Podzim.

3 10

4 11 M-Geometrické tvary. 3 12 Prv-Zima. 4

1

3

2 Lv-mimočít.četba.

5 3

3 Prv-Jaro.Les. Ekologie. 4

4

5

3

6 Lv-mimočít.četba. Prv-Léto.

OSV-kreativita


PRACOVNÍ ČINNOSTI PČ 2



hod/t 1

PČ

PČ

PČ

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Ţák naplánuje a organ.svou praktic.činnost, vybere vhod.materiál,pomůcky a nástr., připraví si prac.místo,udrţuje pořádek na prac.místě,dodrţuje zásady bezp. a hygieny práce,rozlišuje druhy zprac. materiálu,určí jeho vlastnosti,provádí zákl.praktic.činnosti s drobným materiálem,papírem a kartonem,model. hmotami,textilem,provádí jednoduché montáţní a demont.práce se stavebnicemi,provádí jednoduché pěstitelské činnosti,předvede péči o pokoj.rostliny, připraví tabuli pro jednoduché stolování a předvede chování při stolování,vyrobí podle jednoduchého návodu výrobek váţící se k lid.tradicím, k roč.období, vyrobí dle fantazie jednoduché výrobky, uvede jednoduchý pracovní postup.

Obal na knihu Ošetřování pokojových rostlin Slunečnice - krep. papír Podzimníček Záloţka do knihy Zvířátka z přírodního materiálu Větrník Origami pejsek, kočička Modelína - pohár Lego Panáček z vlny Mikuláš Stojan na tuţky Vánoční ozdoby na stromeček Sněhulák. Šití - textilní hračka. Figurka z ker.hlíny Vaření pudinku Robot Přesazování pokojových rostlin Figurka z korku.Tulipán.Pásové vystřih. Kraslice. Stojánek na vajíčko. Bambule - kuře. Motýl. Keramický kachel.Drátěnný šperk. Květina - krep.papír. Lodička. Košíček - papírové tkaní. Lego.

4

9

OSV-kreativita

Prv-Rostliny. Prv-Podzim. 3 10 Prv-Zvířata. 4 11 M-Geom.tvary. Prv-Stavba domu. 3 12 Prv-Zima.

4 3

1 2

5

M-Tělesa. 3 Prv-Rostliny.

3

4 Prv-Jaro.Velikonoce.

4

5

3

6


TĚLESNÁ VÝCHOVA TV 2



hod/t 2

TV

TV

TV

74

2

2

2


projekty

74

učivo

hod.

Uplatňuje pravidla bezpečnosti,reaguje na základní pokyny,signály a gesta učitele,dovede se samostatně převléci do cv.úboru,zvládá zákl.tech.běhu, skoku do dálky,hodu kr.míčkem. Zvládá základní gymnastické drţení těla, kotoul vpřed vzad,základy gymn. odrazu,chůze na lavičce,uţívá zákl.těl. názvosloví.Umí vyjádřit jednoduchou melodii a rytmus pohybem,snaţí se o est.drţení těla.Zvládá základní zp.ház. a chyt.míče,spolupracuje se spoluhráči při kolekt.hrách. Uvědomuje si různá nebezpečí při sportu a snaţí se jim za pomoci učitele zabránit.Uvědomuje si význam TV pro zdraví a správné drţení těla.

Zásady bezpečnosti. Pořadová cvičení. Atletika Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost Hod kriketovým míčkem. Skok daleký. Skok do dálky z místa. Gymnastika.Rytmická gymnastika. Cvičení prostná. Přeskok. Polkový krok. Hrazda. Kladina. Valčíkový krok. Míčové hry Průpravná cvičení. Herní cvičení. Basketbal (základy). Vybíjená. Atletika Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost Vytrvalostní běh. Hod kriketovým míčkem. Skok daleký. (Průběţně během roku vkládat cvičení obratnosti, rychlosti, vytrvalosti a síly. Švihadla, plné míče, lavičky, ţebřiny,šplh na tyči,švedská bedna, … - viz.MP Belšan) V zimě - bruslení (dle počasí).

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka.

poč. m.

15

10 23 11 Hv-Takt 2/4, 3/4. 12 1 22

2

OSV-kooperace OSV-mezilidské vztahy

14

3 4 Prv-Člověk mezi lidmi. 5

6

Prv-Zdraví člověka.

Ochrana člov.-Cvič.popl.


ČESKÝ JAZYK Čj 3.



hod/t 8

Čj

Čj

Čj

264

3.

3.

3.



projekty

264

učivo

poč. m. hod.

čte plynule věty a souvětí, člení text

opakování, písanka, čítanka

28

pracuje s chybou, v chybně napsaném

pár. souhl.uvnitř slov,abc,písan.,čítanka

26 10

- dodrţuje slovosled ve větách - rozliší věty a souvětí - spojuje věty, doplňuje souvětí

stavba sl.,VS poB, sl.souznačná,ČT,PS

28 11 Prv - atlas rostlin

VS poL, podst.jm.,rod,číslo, PS, ČT

24 12 Prv - ochrana před bleskem Prv - atlas rostlin

- třídí slova podle významu, vyhledává slova pády pod.jm.,VS po M,popis práce - svícen souznačná a protikladná z jablka, ČT, PS - rozlišuje slabiky, hlásky, určuje počet slabik VS po M a P, popis, ČT a PS - vyjmenuje vyjmenovaná slova, pouţívá jejich znalost v praktických cvičeních slovesa,VS po S, sl.protiklad.,ČT a PS - určí ve větě podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, slovesa, předloţky - skloňuje podstatná jména, rozlišuje čísloVS po V a Z, přídav.jm,zájmena, ČT a PS jednotné a mnoţné, rod muţský, ţenský p aříprava vystoupení na Den Matek střední - při psaní jmen měst, vesnic, hor, řek dodrţuje číslovky aţ citoslovce, ČT a PS pravidla pravopisu - určí osobu, číslo a čas, časuje slovesa v čase přítomném, minulém a budoucím přehled slovních druhů, věta jednoduchá čtení z čítanky, písanka

9

28

1 VV - tvorba svícnu Vánoce, vánoční zvyky

22

2

30

3

26

4

OSV-kreativita OSV- komunikace

MDV- tvorba sdělení

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým 28

5

24

6


Anglický jazyk Aj 3.



hod/t 3

Aj

Aj

Aj

99

3.

3.

3.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

Žák: Pozdraví, představí se, rozloučí se, vyjádří souhlas a nesouhlas. Rozumí jednoduchým pokynům, pojmenovává věci školní potřeby. Počítá do 10, uţívá telefonní číslo. Popřeje k narozeninám, pojmenovává hračky. Vyjádří svůj věk. Hraje hru Bingo, rozumí pojmenování. Odpovídá kladně či záporně na jednoduché otázky. Pojmenovává členy rodiny, části těla. Vyjadřuje, co má a nemá. Porovnává základní velikosti. Vyjadřuje základní smyslové vjemy. Orientuje se v prostoru. Poznává základní barvy, pojmenovává oblečení. Zazpívá píseň, vyjádří pohybově. Uţívá vazby there is, there are. Orientuje se při popisu obrázku. Vyjádří počet - kolik? Zodpoví kolik je hodin. Poznává základní geometrické tvary. Vyhodnocuje své dosavadní vědomosti.

Unit 1. Introduction. Audioorální kurz. Hello. Goodbye. What´s your name? Unit 2. What´s this? Good morning. How are you? Article: a + noun. Unit 3. Numbers 1 - 10. How old are you? Article: an + a e i o u. Unit 4. Happy birthday! It´s a kite. Unit 5. He´s seven. She´s eight. Possessives: his, her. Revision. Bingo! Unit 6. Is it aeroplane? Yes, it is. No, it … Article: the + noun. Adj.: the big/ small. Unit 7. This is my family. Faces and hair. Unit 8. Have you got your bag? Yes, I have. No, I haven´t. Adj.: tall, short, etc. Unit 9. Can you see an elephant? Yes, I can./ No, I can´t. Turn right, turn left. Unit 10. Show me the green kite. What colour is it? Clothes. Revision Unit 11. Parts of the body. He´s from … Unit 12. There´s …/There are …Is there...? Prep.: in, on. Plural nouns: -s / -es. Unit 13. How many …? Prep.:at the bank.. Unit 14. What time is it? The clock song. Unit 15. Square, circle, triangle. Revision. Oxford: Chatterbox 1

9

9 OSV - poznávání lidí

10 10 6 11 M 2, numerace do 100. 6 11 4 12 4 12 10 10

1 Prv 3, rodina 2

6

3

6

3

6 6

4 Prv 3, tělo. 4

5 5 6

5 5 Prv 2, čas a lidé 6


EMV -člověk a prostředí


MATEMATIKA M 3.



hod/t 5

M

M

M

165

3.

3.

3.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

- čte a píše trojciferná čísla sčí. a odč., porovnávání,řady násobků 16 - písemně sčítá a odčítá dvě trojciferná geom.-bod, přímka, číselná osa 2 - pouţívá sčítání a odčítání v oboru do - řeší slovní úlohy (na porovnání dvou závorky,úsečka,polopřímka, násob.a děl. 17 - uţívá spoje všech násobilek malé násobilky poloha přímek v rov.,sč.a odč. 2cif.zpam. 19 - dělí dvojciferné číslo jednociferným - řeší slovní úlohy vedoucí k násobení písem.sč.a odč.,zaokrouhl.,porovnávání,čas 9 - označí bod, krajní body úsečky, průsečík přiroz.č. do 1000, rovina a rov.útvary 3 dvou přímek Nakupujeme v mlékárně 1 - změří délku úsečky s přesností na milimetry pamětné sč.a odč.,jednotky délky,obj.,hm. 13 - sestrojí úsečku dané délky s uţitím jednotky čtverec,obdelník,trojúhelník 6 milimetr - převede jednotky délky: zaokrouhl.3cif.čísel,pamět.sč.a odč. 6 km na m písemné sč.a odč.,kruţnice,kruh,4úhelníky 7 m na dm, cm, mm dm na cm, mm dělení se zbytkem,přenášení úseček,kruh 19 cm na mm - pomocí stavebnice (dostupných materiálů) násob. 2cif.a 3cif.čísel 1cif.činitelem 7 sestrojí modely staveb tvaru kvádru, krychle střed úsečky, 3a4úhelník,porov.úseček 3 dělení a násob.mimo obor násobilek 6

9 9 10 11 12 Prv- vlastnosti látek 12 12 Prv - surovina, výrobek 1 1 2 2 3 4 4 4

jednotky času, pís.násob.1cif.činitelem 14 konstrukce trojúhel.,tělesa, kruh a kruţnice 3

5 5

kapesní kalkulátor, opakování učiva

6

14



Prvouka Prv 3.



hod/t 3

Prv

Prv

Prv

99

3.

3.

3.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

-začlení svou obec do příslušného kraje Orientace v krajině, Domov a obec 10 9 -ukáţe přírodní a umělé prvky v okolí -uvede příklady moţnosti vyuţití různýchDopr.nehoda, kultura,radnice,zdraví občanů 10 10 dopravních prostředků v nejbliţším -uvede základní vlastnosti látek Člověk v přírodě,volný čas,ochrana přírody 10 11 -uvede příklady změn látek -uvede příklady vyuţití hornin a nerostů Látky kolem nás, čas,objem,teplota,hmot. 8 12 ţivelné pohromy

EMV- ekosystémy EMV- člověk a prostředí VDO- demokracie

Látky z našeho okolí,horniny a nerosty -zdůvodní význam správného drţení těla -popíše správnou volbu oblečení a obuviŢivá příroda - člověk - kostra,svaly,klouby pro různé modelové situace -vysvětlí význam péče o zdraví, otuţování Smysly,znaky ţivota,ústrojí člka,zdraví - dokáţe vyjmenovat základní lidské orgány, části lidského těla a smysly Ţivočich. Tělo,znaky,průběh ţivota,kočka d. - popíše znaky ţivota člověka - vyjmenuje zásady zdravého ţivota Rostliny a houby -popíše části rostlin - popíše části těla ţivočichů Průběh ţivota rostlin, opakování - popíše znaky ţivota ţivočichů cvičný poplach - rozliší rostliny kvetoucí a nekvetoucí

1 tísňové volání

EMV- podmínky ţivota

2 VV - postava člověka

OSV- sebepoznání MKV- kulturní diference MKV- lidské vztahy

11 8 10

3

10

4 HV - písně o zvířatech

10

5 únik nebezpeč.látek

8 4

6 6

EMV- ţivotní prostředí


HUDEBNÍ VÝCHOVA HV 3.



hod/t 1

HV

HV

HV

33

3.

3.

3.



projekty

34

učivo

poč. m. hod.

-zazpívá nejméně 5 písní zpaměti, -předvede správné rozezpívání -dodrţuje pravidla hlasové hygieny -reaguje na gesta dirigenta -zapojí se do instrumentální hry - rozlišuje lehkou a těţkou dobu -pohybově vyjádří charakter melodie -taktuje 2/4 a 3/4 takt -v klidu sleduje kratší symfonické nebo nástrojové skladby -rozliší hru na kontrabas, housle,flétnu klavír, trubku, … -napíše, čte, vyhledá a označí pomlky a 4 druhy not podle délky -správně do osnovy napíše houslový klíč a stupnici C dur -rozezná a pojmenuje noty c1-c2

-při zpěvu sleduje obrys melodie v notovém záznamu

Opakování teorie a písní, Dú valaši,dú

3

9

poslech-kontrabas, housle, Dievča čo robíš

3 10

lehká a těţká doba,Karneval zvířat, takty

3 11 pohybové vyjádření zvířat

hudeb.nástroje,koledy, A já su synek

3 12

Ach synku, Koulelo se koulelo

4

1

hudební značky, Okolo Frýdku, Na tý louce

3

2 VV - ilustrace k písni

druhy not, Komáři se ţenili,Malá noč.hudba vystoupení Den Matek Sen noci svatoj.,takt 3/4,nácvik písní

4

3

3

4

Měsíční sonáta, Roţnovské hodiny, Lúčka zelená, Jarní slunce

2 2

5 5

Opakování učiva, Spi,synáčku spi, Státní hymna, Okolo Třeboňe Stupnice C dur

2 2

6 6

MDV- realizační tým MDV- vnímání autora


VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV 3.



hod/t 1

VV

VV

VV

33

3.

3.

3.

33

učivo

hod.

-seznamuje se s rozličnými postupy, technikami a nástroji -tvůrčím způsobem experimentuje s barvami, rozezná teplé a studené, světlé a tmavé

Květiny, Panda, Chráníme přírodu Podzimní téma Přírod. materiál, podzim, frotáţ kůry,… Čert a Mikuláš, lyţování, zima modelování, práce s inkoustem prostor.práce, sova a slon - akvarel -vyjadřuje se k tvorbě své i druhých, sněhulák, sněh.vločky, - dokáţe namíchat další barvy z barev ţirafa, tučňák, plameňák základních Sluníčko, práce s tuší -dokáţe přenést na papír své představy ptáci v letu, Kočičí sněm -seznámí se s technikou akvarelu, v praxi otisky provázků, jarní květiny dokáţe tuto techniku pouţít čarodějnice, deštník -dokáţe vytvořit frotáţe různých předmětů kresba podle předlohy - zvíře práce s papírem - při kresbě podle předlohy správně tvorba z koţenek a látky zachytí proporce zobrazovaného předmětu ilustrace pohádky (zvířete, člověka) modelování, představa prázdnin -při tvorbě ilustrace k pohádce správně zvolí vyobrazovanou scénu a výtvarnou techniku - pouţívá při práci různé přírodní materiály (dřívka, šišky, kaštany, šípky, kůru stromů)

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 barevné tuše, voskovky OSV-kreativita 10 barev.papír, tuš, zapou11 štění 12 1 čtení - básnička 1 2 2 3 3 akvarel 4 Prv-atlas rostlin 4 5 Prv - stavba těla ţivočichů 5 5 6 čtení 6 6 volná technika

poč. m.

2 2 5 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

projekty


PRAKTICKÉ ČINNOSTI Pč 3.



hod/t 1

Pč

Pč

3.

3.

3.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

- rozliší druhy materiálu - bezpečně zachází s nůţkami - porovná vlastnosti zpracovaného materiálu - popíše jednoduchý pracovní postup - uplatní vlastní fantazii - připraví slavnostně prostřený stůl - napodobí průběh předváděné práce - aplikuje návod v praxi - uţívá přední a kříţkový steh - přišije knoflík - objasní prováděné úkony - udrţuje pořádek a čistotu na všech pracovních místech - uţívá lidový motiv v dekoraci - dodrţuje pracovní řád - dodrţuje bezpečnost, hygienu práce - upravuje vzorové výrobky podle sebe - rozezná pokojové rostliny - předvede správnou péči o rostliny

Pč

Práce s papírem: překládání, skládání, odměřování, vystřihování,trhání, lepení Práce s drobným materiálem a přírodninami Práce s modelovací hmotou: hnětení, Práce s papírem. Úprava stolu na Vánoce Vánoční dekorace, vánoční přání Práce montáţní a demontáţní Práce s textilem - základní stehy Práce s textilem - přišívání knoflíků, poutka Práce s papírem - papírové tkaní Práce v kuchyni - jedn.pohoštění ze studené kuchyně Velikonoční kraslice - papír, vyfouknutá vajíčka, jarní osení Práce s drobným materiálem a papírem Veselé figurky z plyšových drátků Pěstitelské práce: ošetřování pokojových rostlin, pokusy a pozorování

3

9 sběr starého papíru

3

10

3 1 2 2 2 3 2

11 12 12 1 1 2 3

1

3

4 2 2

4 Den Země 5 5 Prv3-Rostliny a houby 6 ochrana člověka

3

OSV – kreativita

EMV – ţivotní prostředí


TĚLESNÁ VÝCHOVA Tv 3.


výstupy - kompetence Ţák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznoţku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udrţování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v druţstvu, dodrţuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) druţstva a dodrţuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

3.

3.

3.


projekty

66

učivo

poč. m.mezipředmětové

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok ( roznoţka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyţování dle moţností šk.

vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 9

OSV- kooperace

10 OSV-sebeorganizace OSV - komunikace

11

1 2

5

6

OSV - řešení problémů


ČESKÝ JAZYK ČJ 4



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

165

4

4

4



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Ţák: - rozlišuje slova spis. a nespisovná - člení vyprávění podle osnovy - rozpozná předpony a předloţky - pouţívá i-y uvnitř slov po obojetných souhláskách ve VS i příbuz. slovech - uţívá zvolacích vět - napíše dopis včetně adresy - poznává 10 slovních druhů - rozliší sloves.tvary jedn.a sloţené a tvary určité a neurčité - vypracuje popis rostliny, zvíř. a věci - určí a utvoří druhy slovesných časů - sestaví jednoduché vyprávění podle obrázkové osnovy - určí rod a vzor podstatných jmen a aplikuje koncovky vzorů na pravopis podstatných jmen - navrhne pozvánku na společenskou akci a na oslavu narozenin - určuje větu jednoduchou a souvětí - napíše telegram, zprávu, SMS - určuje podmět a přísudek - dodrţuje slohová pravidla - píše správně i-y v příčestí minulém - ovládá pravopis vlastních jmen

Úvodní hodina Opakování Sloh - Fantastické prázdniny Stavba slov Vyjmenovaná slova Procvičování Sl - Pravdivá příhoda z Trpaslicka Sl - Píšeme babičce Slovní druhy Slovesa Sl - Umíte pozorovat Sl - Třesalka tečkovaná Slovesa Sl -Nehoda Podstatná jména - r.stř. Sl - Herbář, Rozhovor Podstatná jména - r.ţen. Sl - Pozvánka, Hodně štěstí, zdraví Podstatná jména - r.muţ. Sl - Těţký úkol, Psí vycházka Stavba věty jednoduché Sl - Slohový úkol, Telegram Souvětí Sl - Zelená veverka Procvičování Závěrečné opakování

1 5 2 8 12 2 2 2 2 12 2 2 13 2 15 4 10 4 12 4 13 4 15 2 5 10

9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

OSV - sebepoznání

1.kontrolní diktát Vl4-Postavy z pov.a bájí 2.KD MDV- tvorba sdělení

Test pro 1.čtvrtletí OSV- komunikace

Př4-Rostliny. 3.KD 4.KD MDV-sdělení a realita

Test pro 2.čtvrtletí Pč4-Práce s rostlinami ochrana přírody, 5.KD 6.KD Př 4 – Byliny(jitrocel) 7.KD Test pro 3.čtvrtletí 8.KD 9.KD 10.KD Test pro 4.čtvrtletí


ČTENÍ A LITERÁRNÍ VÝCHOVA Čt 4.


výstupy - kompetence - vyjadřuje své pocity z četby - čte plynule, správně, uvědoměle, dostatečně rychle, přirozeně intonuje - pouţívá správně slovní a větný přízvuk, člení věty, frázuje, dbá na barvu a sílu hlasu - čte text potichu s a dovede reprodukovat jeho obsah - navštěvuje divadelní a filmová představení - vyuţívá školní knihovnu - vyhledává informace v populárně naučných knihách a poznatků vyuţívá v další školní činnosti

hod/t 2

Čt

Čt

Čt

66

4.

4.

4.



projekty

hod.

1 1 5 7 7 4 3 5 6 8 7 6 6

9 9 9 10 M4-Zlomky (délka živ.spis.) 11 Vv4-prop.pohád.postavy 12 12 1 2 3 4 5 6 ochrana přírody a člověka

66

učivo Úvodní hodina Vzpomínky na prázdniny Začína škola Bude podzim krásný Uţ je zima, uţ je mráz Zima Vánoce Nový rok Jaro uţ je tu Nápady pana Apríla Velikonoce Mé milé léto -vystoupení Chráníme přírodu

poč. m.

MDV - mediální sdělení MDV – kritické čtení

MDV – realizační tým MDV – media a společ.


INFORMATIKA I. 4.



hod/t 1

I.

I.

I.

33

4.

4.

4.



projekty

33

učivo

poč. m.

Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 9 seznámení s PC 1 sloţka, soubor 1 Struktura, popis a funkce PC 2 10 vysvětlí pojmy informatika, informace - vstupní a výstupní zařţízení popíše počítač, vysvětlí jeho funkce OS Windows 2 pojmenuje vstupní a výstupní zařízení - popis, sloţka,ikona, soubor orientuje se v zákl. uţiv. prostředí W Malování 4 11 provede základní operace s ikonou, - tvary, barvy, obrázek souborem, sloţkou (kopírování, přesun, - vkládání textu, vánoční přáníčko 2 12 VV - vánoční přání zaloţení, smazání, přejmenování) umí pouţívat disketu, CD, DVD Ovládání výukových programů 2 1 AJ - Terasoft popíše jejich pouţití - logické hry 1 napíše text v text. editoru, opraví Internet - základní orientace 1 2 případné chyby - hypertextový odkaz 1 označí blok textu, blok zformátuje - pojem www 1 vloţí do dokumentu obrázek Elektronická pošta 3 3 pouţije ozdobné prvky - bezpečný internet 1 text uloţí a vytiskne - www adresa, hledání podle klíčového slova 1 4 předvede práci s intern. prohlíţečem - internet, programy pro výuku 2 otevře stránky pomocí hypertextu - internet, tv programy, dětské časopisy 1 napíše do adres. řádku internetového Textový editor 2 5 prohlíţeče danou adresu a otevře - otevření, vytvoření, uloţení, přejmenování poţadovanou stránku - základní funkce programu 1 vysvětlí uţití tabulkového editoru, jaké - jednoduchý text 1 informace zpracovává a uvede příklad - obrázek - klipart 2 6

MDV- media a společnost MDV- media a společnost

OSV-sebeorganizace

OSV - řešení problémů OSV-kreativita MDV- tvorba sdělení

OSV - komunikace

OSV- kooperace





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

4.

4.

4.



projekty

132

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Pozdraví, představí se, zeptá se na jméno, národnost, věk, jak se daří. Počítá do 100, uţívá předloţky v, na … Pojmenovává základní potraviny. Popisuje činnost dle obrázku. Čte jednoduchý příběh s porozuměním. Kladně i záporně odpovídá na otázky. Popisuje druhy počasí. Vyjadřuje co má a nemá rád. Rozumí jednoduchému odbornému textu. Vyjadřuje co chce a co nechce. Plní úkoly dle pokynů, odpov.na otázky. Říká, kde lidé ţijí, popisuje svůj dům. Ověřuje si slovní zásobu a základní gramatické jevy. Hovoří v přítomném čase, dodrţuje pořádek slov ve větě. Pojmenovává dny v týdnu, měsíce, vyučovací předměty. Vyjádří datum - kolikátého je. Rozumí jednoduchému sdělení v minulém čase. Čte komixy. Pouţívá dvojjazyčný slovník. Doplňuje test dle osvojeného učiva.

Unit 1. Introduction. Hello again! Where …? Prep.: in, on, near, under. Unit 2. Numbers 13 - 100. How many…? Unit 3. Can I have…? Numbers +countable nouns. Some +uncountable nouns. Unit 4. Present continuous. He´s reading.. Is he reading? Yes, she is./No, she isn´t. Unit 5. Prep.: into, out of. Revision. Unit 6. The weather. Unit 7. Do you like? Yes, I do./No, I don´t. He likes. Unit 8. I want …He wants…Which + noun. Unit 9. Present simple: I live at…He lives.. Object pronouns: me, him, her, us, them. Unit 10. Revision. Unit 11. Present simple: He gets up… Do you…? Adverbs: always, usually,… Unit 12. Days of week. Prep.:on, at (time). Unit 13. Months of the year, prep.:in (time) Ordinal numbers: first, second,… Unit 14. Past simple of be: was/were. Past simple of have. Unit 15. A letter to Kate. Revision. Oxford: Chatterbox 2

14

9 OSV - poznávání lidí

7 10 M 2, numerace do 100. 7 10 6 11 8 11 6 12 6 12 14 12

1 2

OSV - sebeorganizace Prv 3, domov.

7 7

3 3

7 7

4 Prv 2, čas - dny, měsíce 4

14

5

4 6

6 6

EMV -člověk a prostředí


MATEMATIKA M 4



hod/t 5

M

M

M

165

4

4

4

165

učivo

hod.

- rozpozná a zařadí čísla na číselné ose do 1 000 000 - porovnává čísla a znázorňuje je - zaokrouhlí čísla aţ na statisíce - pamětně násobí a dělí jednoc.číslem - pam.sčítá a odčítá čísla, kt.mají dvě číslice různé od 0, např.4 700 atd. - navrhne moţnosti řešení slov.úlohy - písemně sčítá a odčítá více čísel - pís.násobí dvojcif.činitelem - pís. dělí jednocif. dělitelem -¨kontroluje pomocí kalkulačky - sestaví a řeší rovnice a nerovnice - vymezí část celku a zapíše - objasní průměr - znázorní skutečnost diagramem - převádí jednotky délky,hmot.,času... - určí vzáj.polohu dvou přímek - sestrojí rovnoběţku a kolmici - narýsuje kruţnici, rozliší kruh - sestrojí trojúhelník - vysvětlí rovnoramen.a rovnostran.troj. - pozná souměrný útvar a určí osu - určí obsah čtverce a obdélníku - porovná kvádr a krychli, narýsuje síť, vymodeluje

Úvod.hod., opak., pís.nás.,diagramy Přímky Pís.dělení Čísla do 10 000, porovnávání Kolmice, rovnoběţky Pís.sč.,odč.,nás.,dělení, zaokrouhlování Kolmice, pravý úhel, opakování Čísla nad 10 000 Obdél.,čtverec, kruţnice, kruh, trojúhelník Pís.nás.dvojcif.činitelem, rovnice, procvič. Trojúhel.nerov.,osa a střed úseč.,rýsování Rovnice, přímá úměrnost Jednotky Procvičování, opakování Obvod trojúh.,obdélníku a čtverce Milion, početní výkony, zlomky Rovnoběţky, rovnoběţník Zlomky, přímá úměr., nerovnice, sl.úlohy Obsah obd. a čtverce, procvičování Zlomky, průměr Jednotky obsahu Graf.součet, rozdíl a násobek úsečky Procvičování, závěrečné opakování Povrch krychle a kvádru Opakování geometrie

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Nj5-L9-číslovky 9 1.prověřovací úkol 10 10 Vl4-ČR-pohoří 10 2.PÚ 11 3.PÚ,Test pro 1.čtvrt. 11 Pč4- Motivy z bar.papírů 12 prvenství v objev.Země 12 4.PÚ 1 Vl 4 – Oblasti čR 1 Test pro 2.čtvrtletí 2 5.PÚ 2 2 Pč4-ván.strom(osová souměr.) OSV – kreativita 2 6.PÚ 3 3 7.PÚ 4 Test pro 3.čtvrtletí 4 8.PÚ 5 Lv5-Pohádky(délka ţiv.) 5 5 9.PÚ 6 Test pro 4.čtvrtletí 6 10.PÚ 6

poč. m.

12 6 4 9 4 12 4 15 4 11 4 3 5 5 4 10 3 12 5 10 1 3 10 5 4

projekty


PŘÍRODOVĚDA Př 4.



hod/t 2

Př

Př

Př

66

4.

4.

4.



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

- vysvětlí pojmy: ţivá a neţivá příroda, uvede příklady a propojenost - vypočítá znaky ţivota, popíše stavbu a funkci těla některých rostlin - rozpozná uvedené léčivé a okrasné rostliny, trávy, houby a dřeviny - změří denní teplotu a sestaví graf - rozliší vybrané horniny a nerosty - vysvětlí: zvětrávání, působ.magnetů, funkci kompasu, dvojí pohyb Země - porovná planety sluneční soustavy - roztřídí ţivočichy - bezobratl.a obratl. - porovná stavbu a funkci těla někt. ţivočichů - zhodnotí význam lesů pro člověka - rozliší činnost člověka pro přírodu prospěšnou a devastující

Úvodní hodina Rozmanitost v přírodě Konec léta Podzim: Byliny Byliny Houby Dřeviny Zima: Zkoumáme Zkoumáme Vycházka Od jara do léta: Les Potok a rybník Zahrada Pole Rozmanitost společenstev Závěrečné opakování

1 2 2 3 3 3 6 6 6 6 6 6 6 6 2 2

9 9 9 9 10 10 11 12 1 2 3 4 5 6 6 6

Čj 4 – Vzory r..m.(jitrocel) Čj4-Třesalka. Test. Vv4-Studie hub Vl4-Lípa-znak. Test. Test: Zkoumáme Test: Vycházka péče o zvěř v zimě Test: Les, potok,rybník Den Země: úklid lesa Test: Jaro a léto Vl4-Přír.podm.ČR ochrana přírody

OSV- rozvoj poznávání EMV - ekosystémy

EMV- podmínky života



VLASTIVĚDA VL 4.



hod/t 1

VL

VL

VL

33

4.

4.

4.

33

učivo

hod.

- určí polohu a vysvětlí význam obce - rozpozná svět.strany v přírodě a ověří buzolou - zdůvodní barvy na mapě - vyhledává topografické značky - popíše polohu ČR v Evropě, sousední státy a najde na mapě - vyhledá na mapě pohoří, řeky, města - rozčlení ČR na oblasti a popíše povrch, průmysl, města, památky - zhodnotí význam demokracie - popíše státní symboly - porovná pověst a doloţenou historii - utřídí typy osídlení naší vlasti od pravěkých lidí po Habsburky - zhodnotí význam Velké Moravy - pouţívá odbornou literaturu i beletrii (encyklopedie, Jirásek aj.) - popíše význam vlády Karla IV., působení J.Husa, J.A.Komenského a doloţí památkami

Naše obec a její okolí Vycházka - významné objekty Hlušic Mapa ČR ČR a její symboly Přírodní podmínky území ČR Oblasti ČR Opakování Doba pověstí První stát na českém území Opakování Přemyslovci Opakování Doba vlády Karla IV. Opakování Od husitských válek k Jiřímu z Poděbrad Opakování Počátek vlády Habsburků Opakování Závěrečné opakování: ČR - naše vlast Pohled do českých dějin

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 úcta k předkům VDO – společ. A škola 9 Test 1. 10 Pč4-Práce s papírem a plastem EMV – člověk a prostředí 10 Př4-Lípa. Test 2. VES – Evropa a svět 11 Vl4-Rozmanit.v přír. Test3 12 M4-Pís.nás.dvoj.čin.(měs) 12 M4-Porovnáv.čísel Test 4 1 Čj4-Vyjm.slova 1 1 Test 5. 2 2 Test 6. 3 sláva čes.panovníka 3 Test 7. 4 Husův pomník v Praze 4 Test 8. 5 5 Test 9.

poč. m.

2 1 2 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 1 3 1 2 1 2 2

6 6 Test 10.

VES - jsme evropané

projekty





hod/t 1

HV

HV

HV

33

4.

4.

4.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: zazpívá správně zadané písně sólo nebo ve skupině, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, uvede základní historické údaje o jejím vzniku, podle individuálních dispozic intonuje, zazpívá staccato, legato, durovou stupnici C dur na jména not a na vokály, provádí rytmizaci a melodizaci texů, orientuje se v notovém zápisu pohybem vyjádří náladu a výraz hudby, improvizuje při tanci, zapojí se do pohybových her a tanců správně taktuje (2/4, 3/4 takt) pouţívá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře (správně technicky a rytmicky) pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby podle vzhledu pozná konkrétní jednoduché nástroje (dle vzhledu, zvuku) zapíše noty h-d2, posuvky, najde je v not. záznamu, čte je, jmenuje tóny stupnice C dur, vysvětlí co je stupnice

Úvodní hod., opakování učiva 3. roč. Dopis, Tajemství, not. osnova, délka not U vody, Koncert, rytmus, melodie Metronom, Paměť, Spánek, metronom Vánoční koledy Rodina, stupnice C dur, posuvky Na návštěvě, pohybový doprovod písně Smích a hudba, 2/4 takt Muzikanti, hudební nástroje Zpíváš, zpíváme, 3/4 takt Příprava na vystoupení - Den matek Závereč. opak. učiva a lidových písní Průběţně v hod. zařazeny poslech. skladby a zpěv lidových písní

1 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3

9 9 10 11 12 1 2 3 4 5

OSV- psychohygiena

Vv-přání Opakovací test 1.

M-zlomky Den Země Den matek – vystoupení Vv,Pč-přání,Čj-básně 6 Opakovací test 2.

OSV-kreativita

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým


VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vv 4.

hod/t



2

Vv

Vv

Vv

66

4.

4.

4.



projekty

66

učivo

poč.

m.

hod.

- vyuţívá výrazové moţnosti barev - odhadne velikost písma a vzdálenost mezi písmeny - důkladně pozoruje věc - vnímá detaily - rozlišuje proporce lidské postavy - vnímá barevné kontrasty - rozliší reálný a duchovní prostor - uplatňuje své fantazijní představy - vědomě volí nástroje a techniky - navrhne vzor na látku - míchá a kombinuje barvy - zachytí postavu v pohybu - zobrazí dům prostorově - vyjadřuje nové a neobvyklé pocity a proţitky - podílí se na školní výstavě výtvarných prací - volí a kombinuje prostředky - navrhne název výtvarné práce - ilustruje jednoduchý příběh - uplatňuje osobitost v příst. k realitě - dodrţuje pracovní postup - dodrţuje pořádek na pracovišti - pracuje v týmu - ctí lidové tradice

Elementární poučení o teorii barev Vyjádření pocitů z prázdnin, písmo Studie obilnin (kukuřice,houby) Rozvíjení vztahu k materiálu a jeho zprac. Práce na poli, šípe, kaštan Proporce lidské postavy a hlavy, pohád. bytosti, nalepování listů, Mikuláš… Výtv. vyjádř.věcí, zákl.tvar. znaků a princ. Vánoce: betlém, přání dárky Rozvíjení prostor.vidění, cítění a vyjadřování na zákl.pozorování jevů a vztahů Zimní krajina, sporty, sněhulák Poznávání smyslu, funkce a výtv.estetic. účinku řešení plochy v architektuře město, můj pokoj, dětské hřiště Dekorativní charakter v ploše, oděvní kult. Písmo jako dekor.,látka, koberec Lidové umění a jeho dekor Velikonoč.slepička, kohoutek - růz.mater. Výtv.vyjádř.kontrastu přírod.forem a pozadí Přání ke Dni matek, jarní louka, motýl Výtv. vyjádř.věcí, pozor. tvarových znaků a prostorových principů Hrnek, kniha, pavučina

8

9 Př4-Houby

6

10

6

11

6

12 Pč 4 – Vánoce

Lv4-Pohádky

8

1

6

2

8

3

6

4 Den Země

6

5

6

6 ochrana člověka

OSV – komunikace

OSV – mezilids.vztahy


PRAKTICKÉ ČINNOSTI Pč 4.



hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

4.

4.

4.


projekty

33

učivo

poč. hod.

- pouţívá bezpečně nůţky - odměří velikost výrobku - vypracuje plánek výrobku - sleduje průběh předváděné práce a napodobí pracovní postup - určí velikost výrobku z jednoduchého náčrtu - navrhne vánoční dekoraci a vytvoří - připraví slavnostně prostřený stůl - vyřeší problémy při práci s návodem - rozezná druhy tkanin - přišije knoflík - pouţije alespoň 2 druhy stehů - připraví jednoduché pohoštění - dodrţuje čistotu a pořádek pracov. ploch - dodrţuje bezpečnost,hygienu práce - pouţije kreslený návod - napodobí lidové řemeslo - dodrţuje pracovní řád - rozliší pokojové rostliny - pouţívá vlastní fantazii

Práce s papírem: překládání, skládání, odměřování, vystřihování, trhání, lepení Práce s přírodninami, balicím papírem (závěs, drak) Práce s modelovací hmotou, ovládání a pouţívání nástrojů a pomůcek Motivy z barevných papírů Práce s přírodninami - adv.věnec, svícen Slavnostní prostírání, vánoční přání Práce se stavebnicemi Práce s textilem - druhy stehů (ubrousek) Práce s jednoduchým střihem a textilem (chňapka) Práce v kuchyni - jedn. pohoštění ze studené kuchyně Základní úklid Pěstitelské práce - jarní osení Velikonoční výzdoba Dárek ke Dni matek Práce s rostlinami - herbář Úprava květin Veselé figurky z plyšových drátků

3

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. Vl4-Mapa ČR 9 sběr papíru

m.

3

10

2 1 1 2 2 2

11 11 M4-Rýsování kolmic 12 Vv 4 – Vánoce 12 M4-Osová souměrnost 1 1

3

2

2 1 1 1 2 2 2 3

3 3 4 4 4 5 5 6

Den Země Nj5-L9-Narozeniny Čj4-Herbář ochrana člověka

OSV – kreativita

OSV – mezilids.vztahy




výstupy - kompetence Ţák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznoţku a skrčku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udrţování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v druţstvu, dodrţuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) druţstva a dodrţuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

4.

4.

4.



projekty

66

učivo

poč.

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok (skrčka, roznoţka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyţování dle moţností šk.

m.

9 9 10

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace

11 OSV - řešení problémů

1 2

5

6


ČESKÝ JAZYK ČJ 5.



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

165

5.

5.

5.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Žák: pouţívá č. jazyk jako nástroj dorozumívání, určuje kořen, předponu, příponu, slovotvorné základy, osvojuje si spisovnou výslovnost, pravopis souhláskových skupin, rozlišuje skupiny bě-bje, vě-vje, pě, znalost vyjm.slov uţívá v praxi, píše správně vlastní jména, rozlišuje a určuje sl. druhy, pád, číslo, rod, vzor, skloňuje dle vzorů, rozpozná druhy příd. jmen, zájmen, číslovek a jejich skloňování, určí mluvnic. kategorie sloves, uţívá tvary podmiň. způsobu, určí zákl. větné členy, skladební dvojice, koncovky příčestí minulého, rozezná druhy vět a sl.druhy neohebné, uţívá v přímé řeči interpunkci, vhodné spojovací výrazy

Úvodní hodina Opakování Stavba slova, význam slov Sloh - Moje pozorování, Truhla Slovní druhy ohebné Slovesa Skladba - základní větné členy Sl - Staročeská pochoutka Sl - Podzim Shoda přísudku s podmětem Sl - Dopis od tety Sl - Luštíme telegramy Podstatná jména Sl - Námět na povídku Přídavná jména Sl - Zima, Neopatrnost Zájmena Sl - Slavnostní výprava, Jaro Číslovky kultivovaně se dorozumívá ve škole, mi- Sl - Rusalka, Dopis kamarádovi mo ní, sestavuje osnovy textů, popíše Skladba - přívlastek děj, předmět, prac.postup, osobu, napí- Sl - Besídka - oznámení, zpráva še dopis,oznámení, zprávu, správně Slovní druhy neohebné vyplní tiskopisy, předvede dovednost Sl - Léto, Vratič vypravovat Přímá řeč Závěrečné opakování

1 4 8 4 2 5 6 2 2 13 2 2 12 2 13 4 12 4 13 4 13 4 13 4 4 12

9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

1. kontrolní diktát Př- ţivočichové

OSV- postoje a etika

2 .KD

Test - 1. čtvrtletí, 3. KD

OSV- rozvoj poznávání OSV- postoje a etika MDV- media a společnost

Ochrana člověka 4. KD Test - 2. čtvrtletí, 5. KD Př-voda 6. KD 7. KD Hv-Rusalka-poslech Test - 3. čtvrtletí, 8. KD Den Země…úklid lesa 9. KD Vv,Př-rostliny 10. KD Test - 4. čt., Cv.poplach

OSV-kreativita

OSV-sebepoznání OSV-mezilidské vztahy

OSV-mezilidské vztahy MDV- tvorba sdělení


ČESKÝ JAZYK – ČTENÍ ČT 5.


hod/t 2

ČT

ČT

ČT

66

5.

5.

5.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák: čte plynule přiměřeně náročné texty, nahlas, potichu, s porozuměním, vyjádří své pocity o textu, reprodukuje text, tvoří literární text na dané téma předčítá texty s prvky uměleckého přednesu,recituje básně, pracuje s rýmy dramatizuje pohádky, povídky orientuje se v dětské literatuře, pozná hlavní myšlenky a záměr autora, zaujímá postoj k dílu, k lit. postavám vede si čtenářský deník, seznamuje se ilustracemi různých výtvarníků orientuje se v odbor. textech, grafech, tabulkách, vyuţívá různé zdroje informací encyklopedie, slovníky internet, navštěvuje divadelní a filmová předstaavení, hodnotí je,beseduje o nich, pouţívá jednoduché literární pojmy

Úvodní hod., seznámení s učivem 5. roč Hádanky, říkadla a písničky Bylo – nebylo (pohádky)

Svět pověstí a bájí Bajky Svět plný dobrodruţství Neuvěřitelné Dospělým vstup zakázán Závěrečné opakování učiva

1 5 2 6 7 6 7 6 7 3 4 2 4 4 2

9 9 10 10 11 12 1 2 3 4 4 5 5 6 6

Hv-lid.písně

MDV- vnímání autora OSV- komunikace

Vv-pohádkové postavy

OSV- kooperace

Ochrana člověka Vl-Čechy Př-ţivočichové Den Země…úklid lesa Vl-svět Den matek,vystoupení Hv-zpěv, Vv-kulisy

OSV- řešení problémů EMV- životní prostředí OSV-kreativita OSV- komunikace OSV-mezilidské vztahy





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

5.

5.

5.



projekty

132

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: Pozdraví, představí se, rozloučí se. Pojmenuje členy rodiny, porovnává věci

Sdělí telefonní číslo, adresu. Dokáţe jednoduše komunikovat. Napíše pohled. Rozumí dialogu, čte komixy. Sestaví rozhovor, osvojuje si gramatická pravidla -test. Hovoří o svém mazlíčkovi. Nakupuje věci v obchodě.Sestaví rozvrh. Vyjádří kolik je hodin. Hovoří o kaţdodenních činnostech, aktivitách. Dle poslechu doplňuje informace. Písemně uţívá gramat. jevy. Hovoří o svém domě. Orientuje se a popisuje plánek města. Popíše postavu. Dokáţe si objednat jídlo. Zazpívá jednoduché písničky. Popíše osobu, oblečení.

Úvodní hodina, Introduction, Hello. Opakování učiva 4.roč. - osvojené gramat. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Unit 1 - Getting started. Numbers 0 - 100. Countries. My name´s..Where are you from? Adjectives. Colours. Spelling.Parts of body. Unit 2 - Communication. Personal information. Favourite things. To be. The postcard. The Radio. Revision of Hello, Unit 1 and 2.

4

9

Unit 3 - My world. Pets. School. Plural nouns, this / these, to have got. My school. Unit 4 - Time. Daily routine. Free time activities. Present simple. Revision 2 of Units 3 and 4. My project. Free time activities. Unit 5 - Places. The house. My town. There is/are…, can. Prep. of place. Let´s… Our town. Ordering in a restaurant. Unit 6 - People. Physical descriptions. Housework. Clothes. Present simple, pres. continuous. Revision 3 of Units 5 and 6. Culture page.

10

11

12 10

12 Prv 2, hodiny. 1

OSV-poznávání lidí

4

9

6

9

6

10

8 4

10 Prv 2, člověk mezi lidmi 11

OSV- komunikace

OSV- kooperace

4 12 14

1 2 3 Prv 3, domov, obec

12 7 7

4 5 5

8 4

6 6

Free time



MATEMATIKA M 5.



hod/t 5

M

M

M

165

5.

5.

5.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Žák: porovnává přiroz.čísla do miliardy,zaokrouhluje je, znázorní na čís. ose, řeší jednoduché rovnice a nerovnice, zpaměti sčítá a odčítá přirozená čísla (jednodušší příklady), písemně sčítá 3-4 přiroz.čísla,pís. násobí aţ čtyřciferným činitelem, pís.dělí jedno a dvojcif. dělitelem, odhadne výsledek, řeší slovní úlohy (jednoduché, sloţené), doplní tabulky, řady čísel, sloupkový diagram, jednoduché grafy,zapíše a čte čísla zapsaná římskými číslicemi, zapíše a čte zlomky, desetinná čísla zapíše, čte, znázorní na čísel. ose, zaokrouhlí je (řády desetin,setin) v praktických situacích uţije desetinná čísla (řeší sl. úlohy) narýsuje čtverec, obdélník, pravouhlý trojúhelník, kruţnici, vypočítá obvod, obsah čtverce, obdélníku, povrch kvádru,krychle, orientuje se v jednotkách délky, hmotnosti, času, řeší úlohy z praxe na výpočty obsahů

Úvodní hod., opakování sčítání, odčítání Opakování násobení, dělení Opakování, úhel, čtverec, obdélník Jednotky délky, hmotnosti, času Vlastnosti úhlopříček, trojúhelníky Obvody obrazců Římské číslice, zlomky Kruţnice, kruh, souřadnice bodů, tělesa Dělení přiroz. čísel, pamět.děl. se zbytkem Pís.děl. dvojcif. dělitelem, prům. rychlost Převod jed. obsahu, obsah obdél., čtverec Desetinná čísla, porovnávání des. čísel Jednotky obsahu, vlastnosti trojúhelníku Střed úsečky a osa úsečky Desetinná čís.- sčít.,odčít.,zaokrouhlování Krychle, kvádr, povrch kvádru Aritmet. průměr, zlomky - sčít., odčít. Úhly, osa úhlu, osově souměr. útvary Desetinná čís.- násobení, dělení Obsahy sloţitějších obrazců Vzájemná poloha dvou kruţnic Proměnná závisle, nezávisle, jed. času Desetinná čísla se třemi des. místy Tělesa, povrch - krychle, kvádr Procvičování, závereč.opak. aritmetiky Procvičování, závereč.opak. geometrie

6 6 4 12 3 1 12 4 5 7 4 13 2 2 12 4 12 4 14 2 2 5 7 4 12 6

9 9 9 10 10 10 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6

OSV- rozvoj poznávání OSV- sebeorganizace

Př-látky,Vl-ČR-okol.státy

OSV-kreativita

Vl-české dějiny,Hv-takt Test - 1. čtvrtletí Př-ţivočichové,Vl-vesmír Ochrana člověka

Test - 2. čtvrtletí

Hv-takty Den Země…úklid lesa


Test - 3. čtvrtletí

Ochrana čl.- cv. poplach Test - 4. čtvrtletí

OSV-mezilidské vztahy


PŘÍRODOVĚDA PŘ 5.



hod/t 2

PŘ

PŘ

PŘ

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák: Úvodní hod., seznámení s učivem 5. roč. orientuje se v zákl. pojmech, vysvětlí Opakování učiva 4. ročníku význam Slunce pro ţivot na Zemi,poZemě ve vesmíru stavení Z. ve vesmíru, střídání dne,noci, Podmínky ţivota na Zemi ročních období, charakterizuje Měsíc, Rozmanitost ţivotních podmínek na Zemi sluneční soustavu, ţivotní podmínky na Rozmanitost ţivotních podmínek u nás Zemi, zhodnotí vztahy ţivých a neţiv. Rostliny a jejich rozmanitost organismů, určí ţivotní potřeby, způsob Ţivočichové a jejich rozmanitost ţivota, stavbu a funkci těla konkrétních rostlin a ţivočichů, s pomocí atlasů a Poznávání přírody, třídění rostl., ţivočich. odborných publikací rozezná Člověk - původ, vývoj konkrétní rostliny ţivočichy Základní ústrojí lidského těla vysvětlí původ a vývoj člověka, stručně Člověk a technika - jednoduché stroje popíše funkce některých orgánů a org. soustav člověka, pojmenuje základní Výroba ţeleza, skla, cukru, papíru části lidského těla,vysvětlí význam Vyuţívání energie člověkem osobní a intim.hygieny,denního reţimu, Země - planeta lidí uvede zásady správ. výţivy,zdravého Ochrana přírody a ţivot. prostředí způsobu ţivota, předvede základy první Závěrečné opakování učiva pomoci, znalost důleţitých tel.čísel, objasní princip jednoduchých.strojů, výrobu konkrétních látek popíše význam a vzuţítí energie, objasní obecné zásady ochrany přírody a zdraví člověka

1 2 4 6 2 2 3 6 7 4 3 5 2 3 4 2 2 2 6

9 9 9 10 11 11 11 12 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6

Opak. test 1. Čj-voda,Vl-oceány Vl-Česká republika Opak. test 2.,Čj-Vratič Čj- Pozorování,Vv Opak. test 3.

EMV- podmínky života EMV- ekosystémy EMV- ekosystémy OSV- rozvoj poznávání OSV- rozvoj poznávání

Opak. test 4. EMV- životní prostředí

Vl-průmysl EMV- člověk a prostředí

Vl-chráněná území Opak. test 5.


VLASTIVĚDA VL 5.



hod/t 2

VL

VL

VL

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák: určí polohu svého okolí(krajina, stát), orientuje se v regionu, na mapě, ukáţe polohu soused. a evropských států, hlavní města, uţívá značky na mapě, charakterizuje vybrané státy, dle mapy popíše světadíly, oceány, orientuje se na glóbusu, vysvětlí pojmy týkající se Evropské unie, členství v EU vymění si s ostat. ţáky informace o vlastních záţitcích z cest, ty porovná s ţivotem v ČR

Úvodní hod., seznámení s učivem 5.roč. Opakování učiva 4.ročníku Státy sousedící s ČR - Slovenská rep. Polská republika - příroda, hospodářství Německo - příroda, hospodář., města Rakousko - příroda, hospodář., města Země střední Evropy, Francie, Vel. Britán. Nizozemsko, Belgie, Lucembursko Severní, jiţní, jihovýchodní Evropa Východní Evropa Světadíly a oceány na glóbusu, mapě Česká republika na mapě světa České dějiny, Marie Terezie vlastními slovy charakterizuje historic. Vznik čes. národa, věda, technika, umění vývoj naší vlasti, popíše způsob ţivota Začátky boje o svobodu národa lidí v minulosti, porovná se současnos- Vznik a průběh 1. světové války tí, seznámí ţáky s pověstí ze svého Domácí odboj, legionáři, zahranič. odboj regionu, orientuje se ve státních Československá republika 1918–1939 svátcích a významných dnech Příčiny, důsledky Mnichova, 2. svět. válka charakterizuje historický přínos výŢivot v protektorátu znamných českých osobností Osvobozování Evropy, Českoslov. repub. navštíví muzeum, knihovnu a vyuţije Mezi léty 1948–1989 informace pro pochopení historie Listopad 1989, Čes. rep. na konci stol. Současný ţivot v ČR Závěreč. opak. Českých dějin Závěreč. opak. evropských států

1 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 4 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3

9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 3 4 4 5 5 6 6

Př-ţivot.podmínky ČR M-jednotky délky

MKV- lidské vztahy VDO- společnost a stát VES- sousedé v Evropě

Opakovací test 1.

M-velká čísla.Př-voda Opakovací test 2. M-Římské číslice Hv-Rusalka,čes.hymna

VES- Evropa a svět

Opakovací test 3. MKV- princip solidarity MKV - postoje k odlišnostem

Opakovací test 4. MKV- postoje k odlišnostem

Opakovací test 5. M-Římské číslice

VDO- demokracie EMV- člověk a prostředí MKV- etnický původ MDV- realizační tým





hod/t 1

HV

HV

HV

33

5.

5.

5.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: zazpívá správně zadné písně sólo nebo ve skupině, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, uvede základní historické údaje o jejím vzniku, podle individuálních dispozic intonuje, pouţije vokální dovednosti získané v niţších ročnících, pokusí se o dvojhlas,trojhlas zazpívá durovou stupnici kvintakord dur a moll, porvádí rytmizaci a melodizaci textů, pohybem vyjádří náladu a a výraz hudby, improvizuje při tanci, zapojí se do pohybových her a tanců správně taktuje (2/3. 3/4 takt) pouţívá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře (správně technicky a rytmicky) pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby poslechem, pohledem pozná jednoduché nástroje zapíše noty h-g2, posuvky, vysvětlí značky, zkratky, cizí slova pouţívané v notovém zápisu

Úvodní hod., opakování učiva 4. roč. Vzpomínky, notopis, délka not Na Moravě, posuvky, opěrné písně Rondo, akord, pohybový doprovod písně Vánoční koledy Na plese, hudební pojmy Domov, rytmický doprovod písně Nálada, nota šestnáctinová Vesmír, hudební nástroje U řeky, hudební formy Příprava na vystoupení - Den matek Závěreč. opak. učiva a lidových písní Průběţně v hod. zařazeny poslech. skladby a zpěv lidových písní

1 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3

9 9 10 11 12 1 2 3 4 5

OSV- komunikace

Vv-Vánoce,přání Opakovací test 1.

Den Země Den matek – vystoupení Vv,Pč-přání,Čj-básně 6 Opakovací test 2. Čj-Rusalka,Vl-umění českého národa

OSV-kreativita

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým


VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vv 5



hod/t 2

Vv

Vv

Vv

66

5

5

5



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Ţák: - zobrazuje morfologickou stavbu a vnitřní členění přírodnin, jejich řezů a struktur - dekorativně řeší plochu rytmicky nebo arytmicky geometrickými, styliz.přírodními a věcnými prvky - tvoří na základě fantazie, vyjádří děj a prostorové vztahy - výtvar.vyjádří záţitky a představy - zobrazí výtvarný celek (zátiší) z přírodních a umělých objektů, vyjádří barevné vztahy objektů a poz. - vyjádří děj a vztahy v prostředí,odliší popředí od pozadí kresbou,případně barvou, uplatní barevný kontrast - vyjádří prostor.vztahy objektů a poz. - vytváří prostor.útvary tvarováním a konstruováním - zobrazí lidskou a zvířecí figuru - provede lineární a barevné nákresy přírodních objektů

Zobrazování přírodních forem 1 Zobrazování umělých forem 1 Dekorativní práce 1,2 Tematické práce 1,2 Výtvarné práce v materiálu 1,2 Zobrazování přírodních forem 2 Zobrazování umělých forem 2 Tematické práce 3 Dekorativní práce 3 Zobrazování přírodních a umělých forem 1 Prostorové vytváření 1,2 Tematické práce 4 Dekorativní práce 4 Tematické práce 5 Dekorativní práce 5 Zobrazování přírodních a umělých forem 2 Tematické práce 6 Výtvarné práce v materiálu 3,4 Tematické práce 7 Prostorové vytváření 3 Zobrazování přírodních a umělých forem Tematické práce

6 9 6 10 4 11 4 4 12 2 2 1 4 4 2 2 4 3 2 2 2 4 2 2 2 5 4 2 2 6 2 2

OSV - kreativita

OSV - kooperace OSV - rozvoj poznávání


PRACOVNÍ ČINNOSTI Pč 5


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

5

5

5



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Ţák: - předvede správné praktické činnosti s daným materiálem ( papír, karton, vlna, textil) - rozliší různé materiály a uvede jejich vlastnosti - provede práci podle slovního návodu, vzoru, fantazie - podle jednoduchého návodu zhotoví výrobek, který se váţe k ročnímu období - pouţívá bezpečně pracovní nástroje

Úvodní hodina Práce s papírem 1 Práce s papírem 2 Práce s vlnou Práce s textilem 1 Tematické práce 1 Práce s kartonem Práce s textilem 2 Práce s textilem 3 Tematické práce 2 Tematické práce 3 Práce s papírem Práce se sádrou

1 2 2 2 4 3 2 2 2 3 4

9 9 10 10 11 12 1 1 2 3 4 5 4 5 6 2 6

OSV - kooperace OSV - rozvoj poznávání

OSV -psychohygiena




výstupy - kompetence Ţák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznoţku a skrčku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udrţování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v druţstvu, dodrţuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) druţstva a dodrţuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m.

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok (skrčka, roznoţka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyţování dle moţností šk.

9 9 OSV- kooperace


11

1 2

5

6



Český jazyk Čj 6. - 1.pololetí



hod/t 5

Čj

Čj

Čj

165

6. - 1.pololetí

6. - 1.pololetí

6. - 1.pololetí



projekty

87

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Opakování 5.ročníku rozliší jednotlivé útvary národ.jazyka, Jazykové projevy veřejné a soukromé spis.a nespis.jazyk,pouţívá jazykové Útvary českého jazyka příručky Jazykové příručky seznámí se s díly čes.i svět.autorů p. Pohádky pouţívá pauzy,důraz,tempo,přízvuk, Zvuková stránka věty a slova správnou výslovnost s ohledem na pravOpakování pravopisu dbá na zřetelnou výslovnost Telefonický rozhovor napíše osobní dopis Dopis charakterizuje ţánr pohádky Pohádky napíše krátký vzkaz a oznámení Vzkaz a oznámení určí rozvíjející větné členy Rozvíjející větné členy vypíše výpisky z odbor.textu Výpisky určí větu hlavní a větu vedlejší Věta hlavní a vedlejší seznámí se s místními pověstmi Místní pověsti pořídí výtah z odborného článku Výtah aplikuje zákl.pravopisná pravidla o Podstatná jména obecná a vlastní psaní velkých písmen Psaní velkých písmen pozná a charakterizuje tyto ţánry Fantasy pohádky,bajky sestaví osnovu, napíše pohádku Vypravování sestaví zprávu a oznámení Zpráva a oznámení rozliší a určí jednotlivé typy podst.jm. Podstatná jména konkrétní, abstraktní,pomnoţná,hromadná, látková pouţívá tvary pod.jm.bez pr.obtíţí Nepravidelné skloňování substantiv seznámí se s autory bajek Bajky

4 2 2 4 3 4 7 1 4 4 1 9 2 3 4 2 4 6 3 4 2 4 5 3

9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 1 1

KDč.1 SPč.1 MDV-tvorba sdělení

D,Z,Př.-jakékoli téma Ov6-obec,region,země D,Z,Př.-jakékoli téma KDč.2 Vv6-fantazijní práce SPč.2 Ov6-aktuality

1 Pololetní práce 1 1

MDV-tvorba sdělení

MDV-tvorba sdělení OSV-kreativita MDV-kritické čtení





hod/t 5

Čj

Čj

Čj

165

6. - 2.pololetí

6. - 2.pololetí

6. - 2.pololetí



projekty

78

učivo

poč. m. hod.

správně skloňuje osobní a místní jménaSkloňování vlastních jmen osobních, místv regionu ních, pomnoţných popíše známou osobu Popis osoby charakterizuje ţánr,zná zákl. báje Báje uţívá tvarů adjektiv bez pravopis.obtíţí Stupňování a skloňování adjektiv popíše předmět Popis předmětu seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou skloňuje zájmena a nezaměňuje tvary Skloňování zájmen vytvoří pracovní postup Popis pracovního postupu seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou správně vyskloňuje číslovky Skloňování číslovek napíše vypravování Vypravování vhodně pouţívá slovesné tvary Podmiňovací způsob seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou Opakování učiva 6. ročníku formuluje vlastní názor k četbě, obohatí Mimočítanková četba svou jazykovou kulturu

5 6 4 10 4 4 8 4 4 4 7 3 4 8 3

2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6

KDč.3 SPč.3 D6-Mezopotom.,Řecko VES-sousedé v Evropě KDč.4 Pč6-výrobky Rv6-osobní bezpečí KDč.5 Pč6-výrobky,Vv6-aranţování

SPč.4

OSV-kreativita

KDč.6,Závěrečná práce MDV-vnímání autora


ANGLICKÝ JAZYK AJ 6


hod/t 4

AJ

AJ

AJ

132

6

6

6



projekty

132


učivo

poč.

m.

hod.

Ţák : vyjádří právě probíhající činnost, popíše kaţdodenní činnosti, zeptá se kamaráda, co právě dělá a co dělá pravidelně napíše o své rodině, zájmech, mazlíčcích jednoduše popíše vánoční zvyky u nás i v zahraničí utřídí si vědomosti - věty v přítomnosti ve zřetelném ústním projevu rozpozná základní informace vyjádří, jak se cítí, co ho bolí vysvětlí, co má a nemá rád uţívá jednoduché obraty k objednání jídla a pítí, zeptá se na cenu, vysvětlí, co chce, vyjádří mnoţství rozumí krátkým jednoduchým textům reprodukuje přiměřeně obtíţný text pouţívá dvojjazyčný slovník

Úvodní hodina Introduction

1 13

9 9

Unit 1 - My life Unit 2 - Pets, animals Present simple, present countinuous Happy Christmas, Traditions in the world Revision Unit 1 - 2

14 10 OV 6 -Rok v proměnách 14 11 OV 6 - Rodina 12 12 14

1 OV 6 - Rok v proměnách

Unit 3 - Doctor Past simple, At the doctor´s Revision, My project

12

2 RV 6 - Péče o zdraví

14

3

Unit 4 - Food Conversation At the restaurant Revision Unit 3-4

14

4 RV 6 - Zdravá výţiva

14

5

Revision - unit 1 - 4

10

6

OSV - sebeorganizace MKV - lidské vztahy

MDV - sdělení a realita


NĚMECKÝ JAZYK NJ 6.



hod/t 3

NJ

NJ

NJ

6.

6.

6.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

- rozumí krátkým jednoduchým textům Úvodní hodina - pouţívá 3.a 4.p.zájm. ich, du, mein, Opakování učiva 5.ročníku dein, kein HEUTE HABEN WIR DEUTSCH 2.díl - rozliší a pouţívá předloţky se 3.a 4.p. Lektion 4 - Heute spielen wir gegen 7 A - odhadne význam sloţených slov i nových slov z kontextu Lektion 5 - Familie Hoffmann wohnt jetzt in München - čte s porozuměním a odpovídá na otázky z textu Weihnachten - reprodukuje přiměřeně obtíţný text Lektion 5 - dokončení - popíše trasu cesty Opakování - pouţívá slovesa se změnou souhl. Lektion 6 - Gitti fährt nach Prag - rozlišuje tykání a vykání - sestaví popis domu, místnosti Lektion 7 - Lisa ist krank - popíše příznaky nemoci a poţádá lékaře o pomoc Závěrečné opakování - pouţívá dvojjazyčný slovník

1 3

9 9

19

9 10 11 12 12 1 1 2 3 4 5 6

15 3 5 4 20 20 9

Test k L 4 Z 7 – Německo Test k L 5 VES – sousedé v Evropě Test k L 6 Den Země Test k L 7 ochrana člověka


MATEMATIKA M 6.


hod/t 4

M

M

M

132

6.

6.

6.



projekty

132


učivo

poč. m. hod.

Ţák: "- vysvětlí pojmy: nás., děl., prvočíslo, sloţ.číslo, rozloţí č. na s. prvočísel, "- určí n.s.n, n.s.D, vyřeší slov.úlohy "- popíše a vysvětlí úhel, rozliš.druhy ú. "- sestrojí ú., osu ú., provede +,-,*2,:2 "- určí vl.útvarů v o.s.,sestrojí obraz daneho út.,rozp.út.s.podle osy,určí o. "- d.č. přečte,zapíše,znáz.na č.o.,zaok převede na zlom.a obr.,+,-,*,: "- rozliší druhy trojúh.(vel.úh.,dél.stran "- určí s.vnitř.úhlů, sestrojí trojúhelník "- zobrazí k.a k., určí jednotky V a S " - vypočítá V a S k.a k.podle vzorců

Úvodní hodina Shrnutí a rozšířené opak.učiva 1.- 5.roč.

1 37

Dělitelnost přirozených čísel

14

Úhel

19

Osová souměrnost

10

Desetinná čísla

22

Trojúhelník

12

Objem a povrch kvádru a krychle Závěrečné opakování

9 8

9 9 10 11 11 12 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

KP I. MDV - kritické čtení MDV - realizační tým KP II.

OSV - rozvoj poznávání KP III.

OSV - řešení problémů KP IV.


FYZIKA F 6.



hod/t 1

F

0

0

33

6.

učivo

učivo



projekty

33

učivo

Ţák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.fy rozliší ná příkladech těleso a látku Tělesa a látky, stavba látek porovná vlastnosti pevných, plynných a kapalných látek charakterizuje gravitační sílu popíše sloţení atomu Elektrické vlastnosti látek objasní pojem: elektrování těles stanoví rozdíl mezi magnety přírodními aMagnetické umělými vlastnosti látek a umělými popíše póly magnetu vysvětlí pojem magnetické pole uvede hlavní,vedlejší jednotky a značky Měření fyzikálních veličin (l,V, m, t, σ, t) fyz. veličin změří a pracuje s danými hodnotami fyz. veličin dle schématu sestaví elektrický obvod Elektrický proud v kovech rozlišuje mezi pojmy: uzavřený a otevřený elektrický obvod rozliší izolant a vodič uvede, ţe kolem elektrického vodiče je Magnetické pole elektrického proudu magnetické pole uvede vyuţití elektromagnetu v praxi objasní princip elektrického zvonku vymezí rozdíl mezi rozvětveným a Rozvětvený elektrický obvod nerozvětveným el. obvodem

poč. m.

1 9

9 9 CH8 - látky a tělesa 10 11

OSV-rozvoj poznávání

3 12 CH8 - atom, částicové sl. 3

1 Př9 - mineralogie (oxidy)

9

2 M6 - převody jednotek 3

3

4 CH8 - kovy (vlastnosti)

3

5

2

6

OSV-kreativita OSV-řešení problémů OSV-kooperace


PŘÍRODOPIS Př 6.


hod/t 2

Př

Př

Př

66

6.

6.

6.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Ţák: vymezení podmínky ţivota orientuje se ve vývoji organismů pouţívá mikroskop, pouţije ho aplikuje praktické metody poznávání přírody objasní funkci organel vysvětlí rozdíly mezi buňkou rostlin, ţivočichů, bakterii uvede význam virů a bakterii pro člověka, v přírodě vysvětlí princip dýchání vysvětlí princip fotosyntézy porovná vnější, vnitřní stavbu vybraných ţivočichů vysvětlí funkci orgánů zhodnotí význam ţivočichů v přírodě, pro člověka, uplatňuje bezpečné chování při kontaktu s ţivočichy třídí organismy, porovná je, určuje vybrané ţivočichy objasní chování ţivočichů, jejich přizpůsobení prostředí

Úvodní hodina Země a ţivot

2

Mikroskop

2

Stavba buňky

2 10

Jednobuněčné organismy

4 10

Jednobuněční ţivočichové Mnohobuněční ţivočichové - po členovce

Strunatci - ryby - obojţivelníci - plazi - ptáci - savci Závěrečné opakování

9 Z 6 Planeta Země F 9 Zěmě a vesmír 9 Pč Práce s technikou

6 11 11 18 12 Čj 6 Výpisky libovolné téma 1 32 2 Čj 6 výtah libovolné téma

EMV -podmínky ţivota

EMV - ekosystémy

EMV ekosystémy

EMV ekosystémy 6


ZEMÉPIS Z 6


hod/t 2

Z

Z

Z

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Vysvětlí,jak vznikl Vesmír Vyhledá planety,uvede mezníky Pracuje s atlasem a turistickou mapou

Úvodní hodina

1

I.Úvod do zeměpisu Planeta Země

7

Globus a mapa

Vyjmenuje jednotlivé sloţky Země Rozpozná jednotlivé vrstvy litosféry

II.Obecný fyzický zeměpis Litosféra

Upozorní na problémy znečištění atmosféry Rozdělí vodstvo do jednotlivých kategorií podle výskytu Uvede fáze vzniku vrstev půd

Atmosféra

Dokáţe rozdělit krajiny podle teplotních pásů Rozdělí světadíl na 3 základní oblasti

Biosféra III.Zeměpis světadílů a oceánů Afrika

Hydrosféra Pedosféra

9

Př-6-Planeta Země 9 Test 1 Př 6-Vesmír 6 10 Test 2

OSV-kreativita

OSV-řešení problémů 8 11 Test 3 Př 6-Planeta Země 6 12 Ochrana člověka,Test 4 CH 9-Ekologie 7 1 Test 5 CH 9-Voda,Př 6-Voda 4 2 Př 8-Horniny a nerosty

Upozorní na znečištění a nebezpečné Indický oceán vyuţívání oceánů Popíše netradiční schema obyvatelstva Austrálie

2

2 Test 6 D 6-Původ obyvatel 4 Test 7 4 Den Země..úklid lesa 5

6

5 Test 8

Upozorní na problémy domorodého obyvatelstva a ţivočichů

5 2

6 Ochrana čl…cv. poplach 6

Oceánie a Antarktida Závěrečné opakování

MDV-realizační tým

4 8

MKV-etnický původ,postoje k odlišnostem

MKV-kulturní diference


DĚJEPIS D 6


hod/t 2

D

D

D

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Ţák :

Úvodní hodina

uvede jak, kdy a čím se člověk vyčlenil Pravěk,období přisvojovacího hosp ze světa zvířat zaznamená správně časový údaj na Pravěk,období výr. hosp.,opakování časovou přímku orientuje se v dějepisné mapě Starověk-Mezopotamie, Egypt,Čína rozliší a seřadí vývojové typy člověka popíše zem., řem., rodovou spol. Starověk-Indie,vývoj v Evropě objasní vznik náb., států popíše způsob ţivota ve starověkém státě Opakování učiva doloţí jejich přínos vysvětlí pojem antika, dem., měst. Stát Starověké Řecko rozliší Spartu a Atény vyvodí příčiny a zdůvodní výsl. Pelop. V.příčiny Vývoj va Řecku doloţí příklady vlivu ř. vzděl. ,vědy a umění na hist. Vývoj Řecká vzdělanost,pelop. Válka,Alex.Mak. objasní vzestup a pád Alex. Makedon. doloţí, jak se z Řima stalo impérium Opakování učiva popíše ţivot v Římě, voj táboře vysvětlí úlohu křesťanství Starověký Řím uvede kult. Obl. Římské kult porovná vývoj západořímské a východořímské Římské císařství,kultura římské říše popíše naše země v době ţelezné Opakování uvede příklady o vyspělosti Keltů

1

9

5

HV 6 -Vývoj hudby

6 10

EMV -ekosystemy

6 11 ČJ 6- Báje

EMV - ekosystemy

6 12 4

1

6

1 Z 7 -Eurasie

8

2

4 1

3 ČJ 6- Báje 4 Den Země 3

8

4 Z 6- Afrika

8

5 ČJ - Výtah

3

6 Ochrana člověka-poplach

EMV - podmínky ţivota

MKV - kult.diference


OBČANSKÁ VÝCHOVA OV 6.


hod/t 1

OV

OV

OV

33

6.

6.

6.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

seznámí se s ţivotem školy, právy a pouţívá společné normy a pravidla

Úvodní hodina

1

9

Naše škola

1

9 Aj 8,9 Problems

seznámí se s kulturními tradicemi, objasní význam státních svátků

Rok v jeho proměnách a vlastnostech

popíše schéma rodiny v ČR správně aplikuje termíny označující seznámí se s historií národa (pověsti)

Domov a rodina

7 11–1 Aj 6 My life

Naše vlast

6

najde významná místa své obce vyhledá významná místa regionu

Obec, region, země

7 4–6AJ 7 My country Čj 6 Místní pověsti 1 6

Závěrečné opakování

celým rok v kaţdé hodině jsou aktuality

VDO - společnost a škola

10 9–6Z 8 Kraje ČR CvČj7 Vánoce v příslovích a rčeních Čj 8 Rčení, pořekadla, přísloví Pč 7 Jídelníček č.3 Vánoční cukroví

2 Z 8 Kraje ČR

Čj 6 Zpráva a oznámení



RODINNÁ VÝCHOVA RV 6.


hod/t 1

RV

RV

RV

33

6.

6.

6.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina projevuje odpovědné chování v pouţívá sociální dovednosti k vysvětlí chování při mimořádných

1

9

Osobní bezpečí

10 9–12Čj 6 Příběhy s dětským hrdinou OSV psychohygiena Pč 7 Úvodní hodina Ochrana obyvatelstva za mimořádných situací 2 1

vysvětlí správné sloţení stravy Zdravá výţiva dává do souvislostí sloţení stravy a objasní vliv rodiného prostředí na lidské Rodina

6 2,3 Ov 8 Člověk hledající svůj svět Pč 7 Úvodní hodina 6 4

uplatňuje prevenci hygieny domácnosti Hygiena domácnosti

2

4

Pč 7 Úvodní hodina

posoudí různé chování lidí ke svému

Péče o zdraví

2

5

Tv 6–9 hygiena

pouţívá techniky, dovednosti k

Pohybová aktivita

2

6

Tv 6–9 hygiena

Závěrečné opakování učiva

2

6





hod/t 1

HV

HV

HV

33

6.

6.

6.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

-správně nasadí tón, správně dýchá -odhadne správnou hlasitost zpěvu

opakování, pravěk hudby aţ antika, Podvod hlasová hygiena Strom, Gregorián.chorál, česká hudba -rozezná dvoudobý a třídobý takt vlastnosti tónu - barva, délka, … J.S.Bach Toccata a fuga d moll -rozpozná délku, sílu, barvu, výšku tónu Tisíc mil, Hráz, pomlky

4

9

4 10 1 11 3 11 M 5 - zlomky

-rozezná dur a moll akord

Vivaldi-Čtvero ročních období, koledy, C dur 3 12

-zapíše tóny do notové osnovy

J.Haydn - S úderem kotlů, Rodné údolí Panenka, W. A. Mozart

- zapíše 4 druhy not a pomlk - do osnovy zapíše stupnici C dur

Mozart - Malá noč. Hudba, Zlaté střevíčky takty 2/4 , 3/4 -podle poslechu přiřadí jméno skladateleL.v.Beethoven - Měsíční sonáta, Stánky k vybraným poslechovým skladbám Montgomery, opakování hud. Teorie akordy dur a moll - zařadí hudební nástroje do skupin (smyčcové, dechové, …) hudební nástroje, Dělání, Japonečka F.M.Bartholdy - Svatební pochod - zpaměti zazpívá alespoň 10 písní P.I.Čajkovskij - Klavír.koncert b moll hudební nástroje, Okoř, Tulácký ráno V průběhu roku vytvářejí ţáci referáty na téma dle vlastního výběru.

2 2

1 1

3

2

2 2

3 3

3 1 1 2

4 HV - 5 4 5 6 MDV- tvorba sdělení




hod/t 2

Vv

Vv

Vv

66

6.

6.

6.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Obálka na výkresy

2

9

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

5

9

vybírá prostředky pro vlastní osobité

Fantazijní práce

4 10 Čj 6 Fantasy pohádky

popíše psychologický účinek barev,

Teorie barev

6 11

zvládá a pouţívá vybrané techniky

Tématické práce

6 12

seznámí se se základy aranţování

Aranţování

2 12 Čj 6 Popis pracovního postupu

seznámeníse s normovaným písmem,

zkoumá vztah vlastního těla a pohybu v Lidská postava

8

1

prohlubuje znalosti normovaného

Písmo

8

2

uplatňuje techniky lidových umělců ve

Velikonoce - tématické práce

8 3–4

pouţívá různé materiály k neobvyklým

Koláţ

8

5

uţívá metody současného výtvarného

Tisk, monotyp

8

6

OSV kreativita


PRACOVNÍ ČINNOSTI Pč 6.



hod/t 1

Pč

0

0

33

6.

učivo

učivo



projekty

33

učivo

Práce s technickými materiály Design a konstruování zná zásady bezpečnosti a řád učebny, Bezpečnost a hygiena práce, řád dílny, předvede poskytnutí první pomoci první pomoc sestaví model, zhotoví výrobek podle Jednoduché pracovní postupy, organizace návodu, náčrtu, plánu, uţivatelsky práce, technologická kázeň pracuje s technickou dokumentací, Grafická komunikace- technické náčrty a dodrţuje technologickou kázeň výkresy, technické informace Kótování, při práci s kovem dřevem, správně zachází s pomůckami, Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje nástroji, nářadím, včetně jejich údrţby (oprava, údrţba) Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování materiálů vhodně vybírá materiály, uvede jejich Vlastnosti matriálů: dřevo, plasty, kovy; pouţití v praxi, vlastnosti uţití v praxi správně vykoná zadané praktické Práce s materiály: dřevo, plasty, kovy; činnosti práce s přírodními materiály Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční vazby, pomlázka vyřeší jednoduché technické úkoly s Práce se dřevem: řezání, vrtání, brošení… vhodným výběrem materiálu, nástrojů Práce s plasty, řezání, pilování, vrtání, a nářadí ohýbání,spojování Práce s kovy, řezání, pilování a vrtání kovů, správně provede zadaný úkol ve stano- úprava kovů proti korozi veném termínu a rozsahu Práce pro zlepšení školního prostředí udrţuje pořádek na pracovním místě Ochrana pracovního a ţivotního prostředí

poč. m.

Ţák:

2

9 Rv6-péče o zdarví

OSV- kooperace

2 10

OSV-sebeorganizace

2 11 M - geometrie

OSV - komunikace

2 1 1


1


4 12 4

Ov - lidové tradice, zvyky

4

2

4

3

4

4

2

5

OSV-kreativita


Tělesná výchova TV 6


hod/t 2

TV

TV

TV

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvod do učiva

1

9

Pouţívá základní atletickou abecedu

Atletika

7

Rozpozná základní herní činnosti

Basketbal

8

Zvládne jednoduché cviky prostné

Gymnastika

7

Vede cvičení aerobicu

Aerobic

3

Zvládne pravidla jednotlivých her

Netradiční pohybové hry

4

Zvládne jednoduché údery a podání

Volejbal

7

1 Test 4

Určí taktiku hry v přečíslení

Vybíjená

7

2 Test 5

Rozpozná rozdíly mezi pravidly her

Netradiční míčové hry

6

Dokáţe driblovat a střílet

Házená

8

3 Test 6 Z 9 Národy a národnosti 4 Test 7

Zvládne vedení a zpracování míče

Kopaná

8

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2 Z 9-rasismus 11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Př 8-Stavba těla 12

MDV-realizační tým-celý školní rok práce v týmu MKV-lidské vztahy OSV-poznávání lidí

MKV-Princip solidarity

OSV-komunikace

4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


Konverzace v anglickém jazyce KAJ 6


hod/t 1

KAJ

KAJ

KAJ

33

6

6

6



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Ţák: pozdraví, představí se, zeptá se na jméno, věk, bydliště, říká, jak se daří

Úvodní hodina

1

9

Introduction

1

9

popíše sebe, členy rodiny

My family

2

9 OV 6 - Domov, rodina

sestaví vyprávění osvém kamarádovi

My friends

2 10

porozumí přiměřenému textu

Hallowen

2 10 OV 6- Rok v proměnách

popíše svá bydliště pojmenuje názvy budov odhadne význam nových slov v konte xtu, seznámí se s angl. Vánocemi popíše své zájmy uţívá sloveso can popíše některá dom.zvířata pracuje se slovníkem

In our town

4 11 OV 6 - Domov, rodina

Happy Christmas

2 12 OV 6 - Rok v proměnách

My hobbies

3

1

My pets

3

2

Easter

3

3 OV 6 - Rok v proměnách

charakterizuje roční období

Weather

4

4

vyjádří hodinu popíše svůj denní reţim prcuje s dvojjazyčným slovníkem

Daily programme

4

5

Summer holidays

2

6

VES - sousedé v Evropě

OSV - sebeorganizace

VES - sousedé v Evropě

OSV - sebeorganizace


SPORTOVNÍ HRY Sh 6a7.



hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

6a7.

6a7.

6a7.



projekty

33

učivo

Ţák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti při Sph Objasní princip hry a pravidla hry Florbal Předvede jednod. dovednost s holí pravidla hry Předvede zpracování míčku holí, nohou, dovednostní technika při hře tělem taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Vybíjená Předvede dovednosti: podání, přihrávka, pravidla hry nahrávka dovednostní technika při hře Uplatňuje zákl. taktiku hry taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Basketbal Předvede dovednosti: pravidla hry dribling, přihrávka jednoruč nebo dovednostní technika při hře obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Volejbal Předvede odbíjecí dovednosti: pravidla hry podání spodem, vrchem, přihrávka, dovednostní technika při hře odbití obouruč vrchem a spodem, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Nohejbal Prakticky předvede dovednosti: pravidla hry podání, přihrávka nohou nebo hlavou, dovednostní technika při hře smeč, blok. taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Fotbal Předvede dovednosti: zpracování míče pravidla hry nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, dovednostní technika při hře chytání vysokých míčů taktika hry

poč. m.

1

9 Rv6-péče o zdraví

6 10

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5 12

OSV - komunikace OSV - řešení problémů

5

2

5

5

4

6

6


INFORMATIKA I. 6.


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny

hod/t 1

I.

I.

I.

33

6.

6.

6.



projekty

33

učivo Úvodní hodina - bezpečnost práce

Informatika vysvětlí pojmy informatika, informace - základní pojmy popíše počítač, vysvětlí jeho funkce Struktura, popis a funkce PC pojmenuje vstupní a výstupní zařízení - vstupní a výstupní zařţízení orientuje se v zákl. uţiv. prostředí W OS Windows provede základní operace s ikonou, - popis, sloţka,ikona, soubor, struktura souborem, sloţkou (kopírování, přesun, - základní principy ovládání OS zaloţení, smazání, přejmenování) -plocha, průzkumník, malováníÍ umí pouţívat disketu, CD, DVD Přenosná datová media popíše jejich pouţití napíše text v text. editoru, opraví Textový editor (MS Word) případné chyby - zobrazení a nastavení stránky označí blok textu, blok zformátuje - práce se schránkou vloţí do dokumentu obrázek - vkládání a úpravy obrázků, tabulky pouţije ozdobné prvky - grafické prvky, písmo text uloţí a vytiskne - tisk a úpravy před tiskem předvede práci s intern. prohlíţečem Internetový prohlížeč (MS I Explorer) otevře stránky pomocí hypertextu - základy práce s internet. prohlíţečem napíše do adres. řádku internetového - základní způsoby komunikace (e-mail, prohlíţeče danou adresu a otevře chat, telefonování) poţadovanou stránku vysvětlí uţití tabulkového editoru, jaké Tabulkový editor (úvod) informace zpracovává a uvede příklad - základní pojmy (buňka, list, typy dat) tabulkového editoru,vytvoří jedn. tabulku - vytvoření tabulky

poč. m.

1

9

1

MDV- media a společnost

2


10 10

OSV-sebeorganizace

10

1 OSV - řešení problémů OSV-kreativita

Čj-tvorba a úprava textu 3

MDV- tvorba sdělení

4 OSV - komunikace

6

5 OSV- kooperace

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu: ročník: kontrola hodina za rok: Výstupy- kompetence Ţák: pracuje s přirozenými čísly, zvládá zákl.poč.operace zobrazí jedn. části prostoru určí obvody,obsahy rov.obrazců určí n.s.n, n.s.D,aplikuje pravidla dělitelnosti převádí jednotky hm.,obsahu,délky sestrojí úhel, sestrojí osu úhlu sestrojí obraz dan. út.,řeší prakt.př. d.č. přečte, zapíše,znázorňuje na č.o., provádí +,-,*,/ sestrojí trojúhleník, kr.ops. a veps. řeší slovní úlohy, zápis přečte správně římské číslice vypočítá V a S krych. A kvádru, výpočet pomocí vzorců

CVIČENÍ Z MATEMATIKY CM 6. učivo

hod/t 1 33 33 poč.

Úvodní hodina Přirozená čísla (čís.osa,zaokrouh.,+,-,*,/) Prostor a jeho zobrazení Obvody,obsahy rov.obrazců Dělitelnost př.čísel

1 4

Převody jednotek Úhel Osová souměrnost, pr.příklady Desetinná čísla (+,-,*,/) zobrazení čís.osa, prakt.uţití Trojúhelník Slovní úlohy Římské číslice Objem a povrch kvádru a krychle Záverečná práce

2 3 3 5

CM 6. m.

2 2 1 2

9 9 10 10 11 11 12 12 1 2 3 4 4 5 5 6

2

6

2 2 2

mezipředmětové vztahy, poznámky, eko..,ochr.čl.

CM 6.

CM 6.


projekty

KP I. MDV - kritické čtení MDV - realizační tým

KPII. OSV - rozvoj poznání

KP III. OSV - řešení problémů KP IV.



hod/t

učivo

poč.


4

Čj

Čj

Čj

132

7. - 1.pololetí

7. - 1.pololetí

7. - 1.pololetí



projekty

71


m.

hod.

Ţák: určí druhy vět dle zámeru mluvčího

Opakování ze 6. Ročníku Věty dle záměru mluvčího, vyjadřování nutnosti ,moţnosti, sc hopnosti a úmyslu charakterizuje tento ţánr Báje a mýty napíše popis pracovního postupu Popis pracovního postupu určí věcné významy slov Slovo, slovní druhy a jejich významy vyuţije správně tvary zájmena ve větě Zájmeno týţ, tentýţ seznámí se se zákl.bájemi Keltské báje určí základní charakteristiky ţánru Lidové balady napíše výtah z odborného textu Výtah aplikuje zákl.pravidla v praxi Psaní velkých písmen uvádí názvy osob,přostředků,vlastností Odvozování substantiv a adjektiv seznámí se s autory balad Balady umělé seznámí se s autory pohádek Pohádky autorské napíše výpisky z odborného textu Výpisky vyhledá a určí slova jedno a mnohovýz.Slova jednovýznamová a mnohovýznamová určí slovesný rod u sloves Slovesný rod napíše popis pracovního postupu Popis odborného pracovního postupu seznámí se s autory pohádek Pohádky autorské určí slovesný vid u sloves Slovesný vid vyhledá slova odvozená Odvozování sloves sepíše vlastní ţivotopis Ţivotopis

5

9

4 3 3 8 1 2 2 2 4 6 2 2 2 2 3 2 2 5 4 3

9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 1 1 1

seznámí se s autory ţivotopisů

4

1

Příběhy slavných

D6-Mezopotam.,Řecko SPč.1,Pč7-výrobky KDč.1

VES-sousedé v Evropě

D7-vytváření středov.EvropyVES-sousedé v Evropě D,Z,Př-jakékoli téma ˇKDč2.,CvČj7-procvičení CvČj7-tvoření slov D8-Čes.kultura 19.st. MDV-tvorba sbělení D,Z,Př-jakékoli téma CvČj7-slovesné kategorie Pč7-výrobky pololetní práce KDč.3 SPč2,Rv7-rodina Pč9-vyplňování přihlášek

OSV-sebeorganizace MKV.-kult.diference





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

7. - 2.pololetí

7. - 2.pololetí

7. - 2.pololetí

61

učivo

hod.

převádí slovesa do určitých tvarů napíše vlastní charakteristiku charakterizuje zákl.rysy ţánru odvozuje subst.od jiných slov.druhů stupňuje příslovce napíše vypravování i s osnovou vysvětlí pojem valence charakterizuje zákl.rysy ţánru vyhledá a určí podmět a přísudek charakterizuje zákl.rysy ţánru vyhledá a určí přívlastek charakterizuje zákl.rysy ţánru charakterizuje zákl.rysy ţánru vyhledá a určí předmět,příslovečné určení a doplněk

Slovesné tvary a jejich významy Charakteristika Historická próza Odvozování subsatntiv Stupňování příslovcí Vypravování Valence Vědecko-fantastická literatura Podmět a přísudek Odborný popis Přívlastek Detektivní příběhy Popis děje s prvky úvahovými Předmět Příslovečné určení Doplněk uvádí příklady autorů tohoto ţánru Písňové texty Opakování učiva 7. ročníku formuluje vlastní názor na četbu,oboha-Mimočítanková četba tí vlastní jaz.zásobu a kulturu

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 2 KDč.4 2 SPč3.,CvČj7-charakterist. OSV-sebepoznání 2 D7-ţivot ve středověku 3 3 3 SPč.4,CvČj7-vypravování OSV-kreativita 3 3 4 CvČj7-rozbor VJ 4 KDč.5 4 CvČj7-rozbor VJ 4 5 5 CvČj7-rozbor VJ 5 CvČj7-rozbor VJ 5 CvČj7-doplněk 5 Hv7-texty písní 6 KDč.6 6 Závěrečná práce MDV- vnímání autora

poč. m.

4 5 3 3 2 4 3 3 4 2 3 3 1 3 4 4 2 6 2

projekty





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

7.

7.

7.



projekty

132

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: Úvodní hodina Dokáţe se představit, vyjádřit své Introduction. zájmy, kaţdodenní činnosti. Popíše Opakování učiva 6.roč. - osvojené gramat. obrázek. Domluví se u lékaře. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Project 2 - Unit 5 - My country. Clothes. Hovoří o ČR, o svém bydlišti. Klade jednoduché otázky z minulosti Comparatives. Superlatives, as…as. i přítomnosti a odpovídá na ně. Progress check 5, revision. Hovoří v superlativech,srovnání hodnot.Extension 5 - The USA, culture. Domluví se s kamarády kam půjdou, Unit 6 -Entertainment.Adverbs of frequency, co budou dělat, kdy, časová frekvence. adverbs -ly. Have to. Making suggestions. Uţívá obraty k objednání jídla a pití. Progress check 6, revision 3 Písemně doplňuje gramatický test. Extension - Entertainment in Britain. Ověřuje si získané znalosti, doved. Revision Unit 1-6, conversation. Project 3 - Unit 1 - Home and away. My Hovoří o rodině, ţivotě, zaměstnání, co proţil v minulosti. family. Past simple, ago. Vyhodnocuje ţivotní styl mládeţe, Unit 2 - Having fun! Present simple.Present čte s porozuměním komixy. continuous, like +-ing, going to. Srovnává styl české a britské rodiny. Extension 1 - Families, culture, song. Realizuje rozhovor o sportu. Revision 1. Study skills, interviews. Vyjadřuje představy v budoucnosti. Unit 3 - Tomorrow´s world. Future with will, Hodnotí chování postav dle příběhu. will for offers and decisions. My future. Srovnává světová časová pásma. Unit 4 - What was happened? Řeší jednoduchý detektivní příběh. Past continuous. Having a conversation. Shromaţďuje poznatky o Kanadě. Extension 2 - Canada, culture, song. Doplňuje slova dle poslechu. Revision 2. Young Lifesavers. Vyhodnocuje dosaţené poznatky. Učebnice: Project 2, 3 Oxford

1

9

11

9


10 10 Ov 7, obec, region, země EMV- člověk a prostředí 4 10 14 11

MDV- realizační tým

12 12 14 14

1 2 Ov 6, domov a rodina OSV- komunikace

8

3 3

8 14

3 Z 7, oblasti Evropy 4

10 4 4 4

5 5 6 6

VES- sousedé v Evropě

OSV- sebepoznání


NĚMECKÝ JAZYK NJ 7.


hod/t 3

NJ

NJ

NJ

99

7.

7.

7.



projekty

99


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Ţák pouţívá vlastní slovníček

Lektion 1-Wer ist das?

9

9 Test 1

Sestaví domácí jídelníček

Lektion 2-Was kochen wir?

10

10 Test 2-Pč 7-vaření

Dokáţe se zeptat na cestu ve městě

Lektion 3-Wir fahren zu Oma.

10

11 Test 3,Z9-doprava a spoje

Domluví se se spoluţáky při hře

Lektion 4-Heute spielen Fussball.

10

Má zřetelný ústní projev

Lektion 5-Familie Hoffman.

10

12 Ochrana člověka.Test 4 TV-6.-9.-kopaná 1 Test 5

Zeptá se na pamětihodnosti města

Lektion 6-Gitti in Prag.

10

2 Test 6,Z-8 Praha

Vysvětlí,co potřebuje u lékaře

Lektion 7-Lisa ist krank

10

3 Test 7,OV 7-nemoci

Dokáţe vyuţít dopravní značení

Lektion 8-Wir fahren ab

10

Dokáţe se představit a umí oslovit

Lektion 9-Wie war es im Gebirge

10

4 Test 8 4 Den Země .. úklid lesa 5 Test 9,Z 6-vznik pohoří

Sestaví vyprávění

Lektion 10-So ein Zufall.

9 5,6 Test 10 6 Ochrana čl...cv. poplach

MDV-realizační tým-pro bíhá v rozhovorech VES-jsme Evropané





MATEMATIKA M 7



hod/t 5

M

M

M

165

7

7

7



projekty

0

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Opakování učiva ze 6. ročníku -vysvětlí vztah zlomku a desetin.čísla Zlomky -převede d.č.na zlomky a naopak - rozšíří a zkrátí zl.,provádí poč.oper. - vys.shod.,uvede v.o sh.trojú.,sestrojí Shodnost. Středová souměrnost -znáz.celé č. na ose, prov.poč. oper. Celá čísla -provádí počet.operace s rac.č., sl.úl. Racionální čísla - rozliší čtyřú.,vypočítá o a S,řeší s.ú. Čtyřúhelníky -provádí úp.poměru, pozná pří.a nep.ú.Poměr. Přímá a nepřímá úměrnost - přev,jed.V, vypočítá V a S hranolu Hranoly - vysvětli p. procento,část, základ Procenta. Úroky -vypočítá procento,část, základ, sl.úl. Závěrečné opakování učiva

15 23

9 10

9 13 16 13 16 2 16

11 12 12 1 2 2 3

KP I. M6 - Osová souměrnost KP II.

OSV -rozvoj poznávání

Z6 -Mapa, F - vztahy velič. MDV - kritické čtení KP III., M6 - kvádr, krych. MDV - realizační tým

42 4,5,6 KP IV.


FYZIKA F 7.


hod/t 2

F

F

F

66

7.

7.

7.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Ţák: - objasní klid a pohyb tělesa, v=s:t - popíše p.pos.,otáč.,přímoč.,křivočar. -znázorní orient.ús.sílu dané vel.,smě. působ.,určí počet.a graf. výsled.sil - vysvětlí z.setrvač., z. akce a reakce - objasní fci páky,kladky, rovnoram.v - pouţije p= F:S, F= p.S,uvede j.tlaku - objasní zvětšení (zmenšení) třecí s. - popíše hydrostat.tlak,vysvět.Pascal. z., Archimedův z.,roz.pot.,plo.,vznáš. - vysvětlí atm.tlak, určí přetlak,podtlak v uzav.nád.,vztlak.sílu v atmosféře - rozliší bodový a plošný zdroj,různá optic.prostř.,načrtne vznik rozbíhav. a rovnoěţ.svět.svazku otvorem clony - vysvětlí z. odrazu svět.,duté a kul.zr. - určí, kdy nastává lom svět.ke kolm. či od kolm., rozpoz.spojku,rozptylku - objasní lom světla na optickém hran. - objasní rozklad bílého světla optickým hranolem

Úvodní hodina - řád učebny fyziky Opakování učiva 6.ročníku Pohyb tělěsa

1 2 7

Síla. Skládání sil

8

Posuvné účinky síly. Pohybové zákony Otáčivé účinky síly Deformační účinky síly Tření Mechanické vlastnosti kapalin

4 5 2 4 11

Mechanické vlastnosti plynů

7

Světelné jevy Přímočaré šíření světla

4

Odraz světla. Zobrazení zrcadly Lom světla. Zobrazení čočkami

4 5

Rozklad světla

2

9 9 9 10 10 11 11 12 1 1 2 3 3 4

MDV - realizační tým LP č. 1 F6 - Tělesa a látky LP č. 2

LP č.3,4, F6-Tělesa a lát. OČzaMU F6 - Tělesa a látky Z6 - Atmosféra Z6 - Planeta Země 4 Př6 - Země a ţivot 5 5 5 6 6

EMV - podmínky ţivota EMV - podmínky ţivota MDV - kritické čtení



PŘÍRODOPIS Př 7.


hod/t 1

Př

Př

Př

33

7.

7.

7.


projekty

33


učivo

poč. hod.

Úvodní hodina

1

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 jakékoli téma Čj 6 Výtah jakékoli téma Čj 6 Výpisky

m.

rozpozná nejznámější houby, porovná je,Houby vysvětlí význam v přírodě

4

9

objasní funkci organismů v lišejníku

1

11

vysvětlí uspořádání rostlinného těla (buňka-pletiva-orgány) Vyšší rostliny uvede příklady funkcí orgánů určuje zástupce rostlin Nahosemenné rostliny

2

11

2

12

porovnává vnější a vnitřní strukturu orgánů určuje zástupce

Krytosemenné rostliny - stavba těla

7 1-2

Jednoděloţné rostliny

3 2-3

určuje zástupce rostlin

Dvouděloţné rostliny

11 3-5

objasní přizpůsobení některých rostlin prostředí rozlišuje základní skupiny rostlin, určuje zástupce (atlas) objasní význam rostlin pro člověka, přírodu

Další dvouděloţné rostliny

1

6


1

6

Lišejníky

EMV ekosystémy

EMV ekosystémy


ZEMĚPIS Z 7.


hod/t 2

Z

Z

Z

66

7.

7.

7.



projekty

65


učivo

poč. m. hod.

Dokáţe rozdělit podle atlasu a mapy světadíl na jednotlivé oblasti,upozorní na problémy rasismu,Amazonie,popíše osídlování kontinentu,vyjmenuje důleţitá sídla a státy Dokáţe zařadit moře a ostrovy do jednotlivých oceánů Dokáţe stanovit hranici mezi Evropou a Asií Upozorní na různé náboţenské,jazyko vé a národnostní odlišnosti,problém terorismu,chudoby,hladu,přelidnění, nemocí,rozdílů bohatých a chudých států,kastovnictví uvede mezníky rozdělování států a následné spojování,upozorní na státy chudé a rychle se rozvíjející,vyhledá hlavní města a státy,vyjmenuje nej důleţitější řeky a pohoří,upozorní na problém přistěhovalců a rasismu,uvede státy bývalého SSSR a Jugoslávie

Úvodní hodina

1

9

Amerika-úvod Severní Amerika Střední Amerika Jiţní Amerika

1 3 1 2

MDV-realizační tým OSV-kreativiota 9 D 8-osídlování Ameriky MKV-etnický původ,pos9 ON 9-Národy a národnosti toje k odlišnostem 9 10 Test 1

Atlantský oceán Severní ledový oceán

1 1

10 10 Ochrana člověka

OSV-řešení problémů

Eurasie

6

10 Test 2


Oblasti Asie JZ Asie J a JV Asie Střední Asie V Asie

1 2 2 2 3

11 Test 3,ON 9-Náboţenství 11 Př a CH 9-Ekologické pr. 11 11 12 Test 4

OSV-poznávání lidí

Oblasti Evropy J Evropa S Evropa Z Evropa Střední Evropa J.Evropa V.Evropa Rusko

2 6 6 6 6 6 4 3

12 1 2 3 4 5 6 6

Test 5,D 9-poválečný vývoj VES-Evropa a svět Test 6 Test 7 Test 8 Ochrana čl…Cv.poplach VES-sousedé v Evropě Test 9 D 9-rozpad soc.soustavy Test 10 VES-jsme Evropané


DĚJEPIS D 7.



hod/t 2

D

D

D

66

7.

7.

7.



projekty

58

učivo

poč. m. hod.

Ţák : Úvodní hodina rozliší pojmy:pravěk, starověk,středověk Opakování učiva 6.roč objasní, co je stěhování národů Raný středověk uvede význam Byzant. Říše Vytváření středověké Evropy rozliší zákl. pojmy křest a islámu Počátky českého státu popíše organizaci světské a církevní Románská kultura moci Opakování na příkladech doloţí vliv víry na středo Ţivot ve středověku věkého čl. Vrcholný středověk v Evropě vysvětlí změny v zem výr,popíše ţivot ve Gotika stř středověkém městě,uvedepříklady řem Vláda Karla IV. posoudí nutnost vzniku států v Evropě Husitství zhodnotí přínos cyrilometodějské mise zhodnotí schopnosti Karla IV.,uvede příklady Vláda jeho Jagellonců péče o stát, kult a klady jeho péče o stát, kult a vzdělaní Renesance a humanizmus zhodnotí úlohu Jana Husa, popíše boje Opakování husitů,zdůvodní výsledek hnutí Svět v pozdním středověku zhodnotí vládu Jiřího z Poděbrad avládu Habsburkové na českém trůně Jagellonců, 30letou válku Česká kultura v 16. st uvede znaky románské kult.,gotiky, Třicetiletá válka renesance, jejich příklady Opakování objasní pojem manufaktura, uvede Počátky kapitalizmu nejvýznamnější vynálezy Závěrečné opakování učiva

1 2 1 3 4 1 1 4 2 2 2 4 2 2 2 1 6 2 4 3 1 2 6

9 9 9 9 10 10 10 11 11 12 1 1 2 2 3 3 3,4 4 4 5 5 6 6

Z 7 - Eurasie

OV7- Obec, region, země EMV -podmínky ţivota HV 8 - Vývoj hudby OV 7-Rodina, národ, vlast

Z 7 - Eurasie ČJ 7 - Výtah Den Země .. úklid lesa HV 8 - Vývoj hudby Z 7 - Eurasie

Ochrana čl...cv. poplach




hod/t 1

OV

OV

OV

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

seznámí se s historií, přírodou, kulturou Obec, region, země

6 9–1 Aj 7 Do you know?

VDO - politický ţivot

objasní význam státních symbolů, Rodina, národ, vlast rozlišuje vlastenectví a nacionalismus rozlišuje různé formy vlastnictví, uvede Majetek a bohatství

4

11 D 8 Rakousko - Uhersko

VDO - společnost a stát

4

12

MDV -kritická čtení

rozpozná význam přírody pro ţivot

Přírodní bohatství a jeho ochrana

4

1 Př 9

zhodnotí nabídku kulturních institucí,

Kultura a její rozvoj

4

2

rozlišuje nejčastější typy a formy státu

Stát a právo

9 3–6


1

6

EMU - ţivotmní prostředí




hod/t 1

RV

RV

RV

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

vymezí návykové látky

Návykové látky (historie, dělení)

2

9

posoudí rizika uţívání tabákových popíše učinky na organismus člověka popíše učinky na organismus člověka

Kouření

2

10

Alkoholismus

2 10.1

rozezná riziko uţívání návykových látek Přehled drog, účinky

4 11,1

aplikuje způsoby odmítání návykových v případě potřeby vyhledá odbornou vysvětlí příčiny konfliktů v rodině

Způsob odmítání drog

4

1,2

Rodina

2

2

vysvětlí podstatu pohlavního a projevuje odpovědné chování při aplikuje zásaky stolování

Sexuální výchova(vztahy,manţelství) Evakuační zavazadlo Zdravá výţiva (stolování)

4 2 2

3

usiluje o aktivní podporu zdraví pouţívá zásady osobní hygieny v praxi vyjádří vlastní názor na problematiku

Osobní hygiena

6

5,6


2

6

Př 8 Dýchací soustava

OSV Psychohygiena Čj 7 Ţivotopis

4 4

Pč 7 Jídelníček č. 2 Tv 6–9 Hygiena

OSV Mezilidské vztahy





hod/t 1

HV

HV

HV

33

7.

7.

7.


projekty

38

učivo

poč. hod.

-správně nasadí tón, správně dýchá opakování ze 6. Ročníku, test znalostí -pouţije větší hlasový rozsah -ověřuje a upevňuje poznatky z hudební hud.značky, Vltava, Tisíc mil teorie (druhy not a pomlk, stupnice C dur) A.Dvořák, Montgomery, Strom, takty -zazpívá ve skupině kánon A. Dvořák, vánoční koledy, Jaro - píseň -určí akordy, melodii vzestupnou a sestupnou kánon, Japonečka, Z. Fibich -porovnává jednotlivé skladby autorů a jejich ţivot Čajkovskij, pomlky, Rodné údolí - podle zápisu vytleská sloţitější rytmus v 2/4 a 3/4 taktu hudební nástroje, rytm.cv., Tulácké ráno -zpívá zpaměti alespon 10 písní Musorgskij,Korzakov, opakování písní

3

m.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 HV - 6, M 6 - zlomky

4

10

4

11

3

12

3

1

3

2

4

3

4

4

L. Janáček, notový diktát, Pár havr.copánků 4

5

opakování poslechu, Bedna od whisky

6

V průběhu roku vytvářejí ţáci referáty na téma dle vlastního výběru. opakování poslechu, Bedna od whisky

3

MDV- tvorba sdělení 3

6




hod/t 1

Vv

Vv

Vv

33

7.

7.

7.



projekty

65


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

prohlubuje znalost techniky

Obálka na výkresy

4

9


Fantazijní kresba

4

10

hledá a anylyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

6

11

pouţívá techniku vazby květin k tvorbě

6

12

Suchá vazba

zkoumá vztah vlastního těla a apohybu Lidská postava

6

pouţívá různé materiály, vyuţívá

Výtvarné řešení plochy

8

zvládá a pouţívá vybrané techniky k

Tématické práce

2 3 16 3–4

hledá neobvyklé kombinace technik,

Výtvarné práce v materiálu

14 5–6

1 Př 8 Tělesné soustavy

OSV kreativita



hod/t


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny zná pouţití a funkci nářadí a prac. pom. předvede zacházení s nimi určuje druh materiálu, jeho vlastnosti předvede zákl. dovednosti s materiál. přečte jednoduchý techn. výkres vypracuje jednoduchý techn. výkres změří a orýsuje výrobek při tech. kreslení pouţívá správné pom. uvede vlastnosti materiálu (dřeva, kovu plastu), uvede jejich vhodné pouţití správně vykoná praktické činnosti pro daný výrobek udrţuje pořádek a bezpečnost práce provede zadaný úkol správně a ve stanovném termínu pouţívá správné nástroje a pracovní pomůcky provede základní udrţovací práce na školním pozemku na modelových situacích předvede první pomoc při úraze pouţívá vhodné osobní ochranné pom.

1

Pč

Pč

Pč

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m.

Práce s technickými materiály Design a konstruování Úvodní hodina - bezpečnost práce, řád dílny 1 první pomoc Nástroje, nářadí, práce s nimi 1

9

Druhy tech. materiálů, techniky opracování

2

9

Grafická komunikace - technické náčrty a výkresy, - čtení technických výkresů - technické kreslení - kótování, při práci s kovem dřevem, Práce se dřevem - řezání, spojování - broušení, lakování, lepení - práce s pilkou, dlátem - rozebíratelné, nerozebíratelné spoje dřeva Práce s kovem - řezání, pilování, broušení - ohýbání, povrchová úprava, spojování - nýty, závity, pájení Práce na školním pozemku Práce s plastem - řezání, pilování, ohýbání, - spojování, tepelné tvarování

2

OSV- kooperace


10 M-geometrie I-grafický editor

OSV - řešení problémů OSV-kreativita

6

11

8

2

4 6

4 5 Ch - plasty

3

6

EMV-člověk a prostředí


Pracovní činnosti Pč 7.



hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Ţák: pouţívá zákl.kuchyňský inventář,bezpečně obsluhuje zákl. spotřebiče

Zařízení moderní kuchyně Bezpečnost a hygiena provozu v kuchyni První pomoc při úrazech v kuchyni

1

poskytne první pomoc při úrazech v k. kulturně stoluje a společensky se chová při stolování

Jídelníček č.1:Studená kuchyně

4

F6-elektrický proud 9 Rv6-první pomoc Rv6-hygiena domácnosti 10 Rv6-zdravá výţiva

Jídelníček č.2:Bramborová polévka, pizza

4

11 Rv7-stolování

ovládá základní postupy při přípravě pokrmů,připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výţivy

Jídelníček č.3:Vánoční cukroví

4

12 Ov6-rok v proměnách

Jídelníček č.4:Pórková polévka, ovocné knedlíky. Bublanina

4

1 2

4

2 3

provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí, bezpečně zachází se záJídelníček č.5:Zeleninová polévka, brambokladními čistícími prostředky rový guláš, cikánské řezy

Jídelníček č.6:Hovězí polévka, rajská omáčka, knedlík, jablečný závin 4 Jídelníček č.7:Gulášová polévka, bramborová kaše s uzeninou, perník

4

Jídelníček č.8:Nudlová polévka, čína s rýţí, ovocný pohár

4

3 4 4 5 5 6




hod/t 2

TV

TV

TV

66

7

7

7



projekty

66


učivo

poč.

m.

hod.

Zvládne start. polohy a štaf.předávku

Úvod do učiva

1

Atletika

7

9

MKV-lidské vztahy

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2

OSV-komunikace

11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Př 8-stavba těla 12 Test 4

OSV-kooperace

Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře Basketbal

8

Ovládá záchranu a dopomoc

Gymnastika

6

Prezentuje vlastní sestavu bez hudby

Aerobic

2

Pouţívá odbití vrchem i spodem

Volejbal

7

Pouţívá chmaty a hmaty sebeobrany Dokáţe pouţít základní oblouky Seznámí se s pravidly hry

Netradiční pohybové hry Lyţařský výcvik Florbal

4 2 6

1 1 Ov 6-zásady sluš.chování MDV-Mediální sdělení 2 Test 5

Řídí a rozhoduje jednotlivá utkání


7

Zvládne trojtakt se střelbou a driblink

Házená

8

3 Test 6 Z 9-národy a národnosti 4 Test 7

Osvojí si brankářské dovednosti a střelbu

Kopaná

8

4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach



INFORMATIKA I 7.



hod/t 1

I

I

I

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m.

Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny vysvětlí uţití tabulkového editoru, jaké informace zpracovává a uvede příklad tabulkového editoru vysvětlí základní pojmy: buňka, list předvede základní operace s buňkami (vyplňování, editace) vytvoří jednoduchý vzorec a s jeho pomocí zpracuje číselná data vytvoří tabulku danou tab. prezentuje v podobě grafu vysvětlí rozdíly mezi typy grafických editorů (bitmapové a vektorové) v grafickém programu vytvoří obrázek obrázek upraví, uloţí a vytiskne

Úvodní hodina - bezpečnost práce

1

9

naskenuje daný dokument, uloţí,

Skener - skenování textu, obrázku, fotografie, diapozitivu

2

3

ukáţe na příkladech způsoby prezentace informací spustí prezentační program a prohlédne si jiţ vytvořenou prezentaci vytvoří vlastní prezentaci na zadané téma

Prezentace informací (MS PowerPoint) 10 - způsoby prezentace informací - webové stránky, prezentační programy, multimédia) - prezentační program: ukázka, pouţití, vytvoření vlastní prezentace - estetická a typografická pravidla

4

MDV- sdělení a realita Tabulkový editor (MS Excel) - základní pojmy (buňka, list, typy dat) - vytvoření tabulky - vkládání a editace dat, graf - jednoduché vzorce (suma, průměr) - jednoduché výpočty

10

9

F6- teplota M8 zákl. statistiky M6- krychle a kvádr

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace OSV - řešení problémů

Grafický editor - bitmapové a vektorové grafické editory - vytvoření a úprava obrázku ve vektorové grafice

10 11 M-geometrie Vv-tvorba obalů na výkresy

OSV-kreativita

MDV- tvorba sdělení MDV- realizační tým


Cvičení z českého jazyka Cvčj 7.



hod/t 1

Cvčj

Cvčj

Cvčj

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Úvodní hodina v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Procvičování pravopisu i/y Procvičování psaní velkých písmen provede slovotvorný a tvarotvorný roz- Stavba slova - procvičování bor slova Tvoření slov - procvičování procvičí příslušnou látku v Čj a uţívá Přídavná jména - procvičování těchto tvarů bez pravopis.obtíţí Nepravidelné skloňování podstatných jmen plynule hovoří o vánočních zvycích Vánoce v příslovích a rčeních v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Shoda přísudku s podmětem Psaní skupin bě, pě, vě, mě vypracuje reklamní bilboard Reklama charakterizuje známou osobu Charakteristika, charakteristika literární postavy určí slovesné a jmenné kategorie a Slovesné a jmenné kategorie slovní druhy Slovní druhy uţívá zákl. principy vypravování Vypravování rozebere větu jednoduchou Rozbor věty jednoduché - procvičování určí druhy zájmen a charakterizuje je Druhy zájmen aplikuje zákl.pravopisná pravidla Psaní velkých písmen aplikuje zákl.principy diskuse Debata a diskuse určí doplněk Doplněk - procvičování

1 5 2 1 1 1 1 1 1 2 1

9 10

2 1 1 2 4 1 1 2 2

2 3 3 3 4 5 5 5 6

11 11 12 12 12 1 1 2

Čj7-psaní velkých písmen Čj7-tvoření slov odvozováním Čj7-tvoření slov odvozováním Čj7-přídavná jména Čj7-stejné téma Ov6-rok v jeho proměnách

Čj7-stejné téma Čj7-charakteristika Čj7-slovesný rod a vid

MDV-sdělení a realita OSV-poznávání lidí OSV-seberegulace

Čj7-vypravování Čj7-rozbor věty jednoduch.

Čj7-stejné téma Čj7-doplněk

OSV-mezilidké vztahy

P7Cvčj,Čj,Vvreklamní bildboard


CVIČENÍ Z MATEMATIKY CM 7.


hod/t 1

CM

CM

CM

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Opakování učiva 6.roč - praktické příklady

1

9

převádí jednotky SI vysvětlí pojem jednotky SI převádí jednotky délky pouţívá převody jednotek v prakt.př. převádí jednotky hmotnosti vyuţivá převody v prakt.příkladech vyuţívá převody jednotek v praxi

Převádění jednotek SI

1

10 KP I.

Jednotky délky

2

11 F6 - Měření délky

Jednotky hmotnosti

2

1 F6 - Měření hmot. tělesa

Jednotky plochy

2

2 KP II.

pouţívá převody objemu v praxi

Jednotky objemu

2

3 F6 - Měření obj. tělesa

převádí jednotky času a vyuţívá poznatky v praktických příkladech vyuţívá základní poznatky o práci vs přirozenými čísly v praktických př. určí části zlomku, ovládá sčítání, odčítání zlomků uţívá početní operace při řešení slovních úloh ovládá sčítání,odčítání,násobení, dělení celých čísel

Jednotky času

2

4 F6 - Měření času

Praktické příklady

3

Zlomky, práce se zlomky sčítání,odčítání,násobení,dělení zlomků Slovní úlohy se zlomky, pr.počítání

2

5 KP III. Den Země .. úklid lesa 5

Celá čísla, práce s celými čísly - +,-,*,/

7

Opakování a závěrečná práce

4

MDV - realizační tým

4 5,6 KP IV.

6 Ochrana čl...cv. poplach



SPORTOVNÍ HRY Sh 6a7.



hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

6a7.

6a7.

6a7.



projekty

33

učivo

Ţák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti při Sph Objasní princip hry a pravidla hry Florbal Předvede jednod. dovednost s holí pravidla hry Předvede zpracování míčku holí, nohou, dovednostní technika při hře tělem taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Vybíjená Předvede dovednosti: podání, přihrávka, pravidla hry nahrávka dovednostní technika při hře Uplatňuje zákl. taktiku hry taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Basketbal Předvede dovednosti: pravidla hry dribling, přihrávka jednoruč nebo dovednostní technika při hře obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Volejbal Předvede odbíjecí dovednosti: pravidla hry podání spodem, vrchem, přihrávka, dovednostní technika při hře odbití obouruč vrchem a spodem, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Nohejbal Prakticky předvede dovednosti: pravidla hry podání, přihrávka nohou nebo hlavou, dovednostní technika při hře smeč, blok. taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Fotbal Předvede dovednosti: zpracování míče pravidla hry nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, dovednostní technika při hře chytání vysokých míčů taktika hry

poč. m.

1

9 Rv6-péče o zdraví

6

10

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5

12


5

2

5

5

4

6

6



hod/t

učivo

poč.



4

Čj

Čj

Čj

132

8. - 1.pololetí

8. - 1.pololetí

8. - 1.pololetí



projekty

72 m.

hod.

Ţák: Opakování ze 7. ročníku získá přehled o slovanských jazycích Nauka o jazyku napíše nabídku,objednávku,stíţnost Nabídka,objednávka, stíţnost charakterizuje ţánr,přiřadí text k ţánru Povídka napíše ţádost Ţádost procvičí různé způsoby tvoření slov Tvoření slov vyhledá informace v jízdním řádě Čteme v jízdních řádech uvede autory tohoto ţánru Povídka napíše výtah z odbornéhéo textu Výtah vyhledá a nahradí slova cizího původu Slova přejatá, pravopis, výslovnost,skloňosprávně je píše,vyslovuje a skloňuje vání napíše líčení Líčení orientuje se ve struktuře lit.textu Povídka vyhledá a určí slova jedno a mnohovýz.Slova jednovýznamová a mnohovýznamová vyhledá a pouţívá anton.,syn.,homon. Antonyma, synonyma, homonyma vyhledá a vysvětlí rčení,pořekadla,přísl.Rozhovor, rčení pořekadla, přísloví charakterizuje ţánr,přiřadí text k ţánru Drama pozná výklad a charakteruzuje ho Výklad procvičuje různé způsoby tvoření slov Obohacování slovní zásoby a vytváří nová pojmenování Přechylování cizích ţenských příjmení vytvoří správné tvary cizích vl.jmen Skloňování cizích vlastních jmen seznámí se s autory ţánru Drama

4 3 3 3 1 8 1 4 2

9 9 9 9 10 10 10 Z8-cestovní ruch 10 11 D,Z,Př-jakékoli téma

6 4 4 3 3 3 3 2 4 3 4 4

11 11 11 12 12 12 12 1 1 1 1 1

MDV-realizační tým MDV-realizační tým

Aj,Nj- výslovnost SPč.1

KDč.2 Ov6-rok v proměnách D,Z,Př-jakékoli téma KDč.3 pololetní práce Aj,Nj- výslovnost

OSV-komunikace

P8Čj-Nabídka, objednávka a stíţnost




výstupy - kompetence napíše osnovu a vypravování určí slovesnou třídu a vzor u sloves charakterizuje ţánr,přiřadí text k ţánru napíše bajku určí slova,kt.nejsou vět.členy určí přísudek,jeho druh a vyjádření seznámí se s rysy ţánru orientuje se ve struktuře lit.textu určí přívlastek, přístavek, několikanás. vět.člen

hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

8. - 2.pololetí

8. - 2.pololetí

8. - 2.pololetí

59

učivo

Vypravování Slovesné třídy a vzory Cestopisy a populárně naučná literatura Bajka Slova, která nejsou větnými členy Přísudek Odborný popis Poezie 20.l 20.stol. Přívlastek volný a těsný Přístavek Několikanásobné větné členy napíše správně interpunkci a odůvodní Čárka ve větě jednoduché charakterizuje směr a jmenuje autory Poetismus napíše pracovní návod Pracovní návod určí typ souvětí,rozebere ho, doplní Souvětí souřadné vhodné spoj.výrazy,přestylizuje ho Souvětí podřadné rozumí významu a smyslu lit. textu Poezie 30.l 20.stol. seznámí se s autory Opakování 8. ročníku vybírá si hodnotnou četbu a formuluje Mimočítanková četba si svůj názor na ni, obohacuje slovní zásobu a jazykovou kulturu

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. hod. 4 2 SPč.2 OSV-kreativita 6 2 3 2 Z7-Amerika,Asie,Evropa 2 3 SPč.3 2 3 4 3 KDč.4 2 3 4 3 D9-20.l.v ČSR 2 4 2 4 2 4 2 4 KDč.5 4 4 D9-20.l.v ČSR 2 5 SPč.4,Pč-výrobky 4 5 4 5 KDč.6 4 5 D9-30.l. v ČSR 4 6 závěrečná práce 2 6 MDV-vnímání autora

poč. m.

projekty


Anglický jazyk AJ 8



hod/t 4

AJ

8

8

132

8

0

0



projekty

132

učivo

poč. hod.

Ţák :

Úvodní hodina Opakování učiva 7.roč pouţívá autentické nahrávky, určí Project 3, Unit 5 - London význam běţných nápisů(obchody, uli Revision ce, nádraţí…), v jednoduchých textech Unit 6- The Big Screen najde konkrétní informace ze ţivota v VB, zeptá se na cestu, popíše cestu Merry Christmas podle mapy, poradí druhému Extention 3 vyjádří nutnost , moţnost Revision 3, test sestaví vyprávění o tom, jaká literaturalUnit 7 - Problems a hudba se mu líbí, popíše oblíbeného herce, zpěváka… Revision, test pouţívá obraty vyjadřující nabídku, Unit 8 - I don t believe it pozvání Revision, test sestaví prezentaci na dané téma Project 4,Unit 1, The World of Work odhadne význam nových slov v konte Revision, test xtu textu Unit - 2 - Style pracuje s dvojjazyčným slovníkem pouţívá frázová slovesa Extention 1 Revision Revision

m.

1 13 12 2 14

9 9 10 Z 7- Eurasie 10 11

10 6 8 12

12 OV 6- Rok v proměnách 1 Z 7-Sev . Amerika 1 Ochrana člověka… 2

2 12 2 14 2 12 2 4 4


OSV - komunikace

OSV - poznávání lidí 2 3 ČJ 8 - Slova přijatá 3 4 ČJ -Souvětí MDV - tvorba sdělení 4 5 Den Země .. úklid lesa 5 6 6 Ochrana čl -Cvičný poplach


NĚMECKÝ JAZYK NJ 8


hod/t 3

NJ

NJ

NJ

99

8

8

8



projekty

99


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

Dokáţe povyprávět o prázdninách

Lektion 1-Die Ferien sind forbei

9

Odhadne význam nových slov

Lektion 2-Wieder in der Schule

10

Napíše stručný dopis s osloveními

Lektion 3-Ein Nachmittag zu Hause

10

Umí pouţívat slovník

Lektion 4-Mutter hat viel Arbeit

10

Domluví se se spoluţáky na výlet

Lektion 5-Am Wochenende

10

1 Test 5

Vysvětlí,co potřebuje a sestaví popis

Lektion 6-Kinderkollektiv

10

Dokáţe se zeptat na důleţitá místa

Lektion 7-Auf der Strasse

10

2 Test 6 ON-7 Vztahy mezi lidmy 3 Test 7

zvládne jednoduchou objednávku

Lektion 8-Gerd geht einkaufen

10

Dokáţe přečíst a přeloţit text v knize

Lektion 9-Winterfreuden

Nakreslí a popíše jednotlivé části domuLektion 10-Unser Zimmer

9 9 Test 1 Z-7-Střední Evropa 10 Test 2

MDV-realizační tým-rozhovory během vyučování


11 Test 3 O 12 Ochrana člověka.Test 4

4 Test 8 4 Den Země .. úklid lesa 10 5 Test 9 Z 6-roční období 9 5,6 Test 10 6 Ochrana čl...cv. poplach

MKV-lidské vztahy


OSV-komunikace


MATEMATIKA M 8.

hod/t


5

M

M

M

165

8.

8.

8.



projekty

165


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina Ţák: zvládá základní učivo 7.ročníku

Opakování učiva 7.roč

vyřeší jednoduché l.rovnice se zk., Lineární rovnice (vyjád.nezn. ze vzorce) jednoduché sl.úlohy, vyjádří neznámou zná pojem mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina určí je v tabulkách a na kalkulačce KPI. vypočte třetí stranu v prav.trojúhelníku, Pythagorova věta dovede ji pouţít ve slovních úlohách Operace s mocninami uţívá pravidel pro počítání s mocninamiOpakování učiva zapíše číslo ve tvaru a.10 n zná rozdíl mezi kruhem a kruţnicí, Kruţnice a kruh dovede ji narýsovat , vypočte o a S dovede načrtnout válec, vypočítá S a V Válec vyřeší jednoduché slovní úlohy určí hodnotu číselného výrazu Výrazy a jejich uţití

KPII.

KPIII.

1

9

18

9 10 10

3 10 18 22 6

pouţije vzorec pro druhou mocninu Konstrukční úlohy a pro rozdíl druhých mocnin Lineární rovnice vysvětlí základní pojmy, čte a sestrojujeZáklady statistiky, diagramy jednoduché tabulky a grafy KPIV. Závěrečné opakování učiva Předmětový projekt: Vytyčování a vyměřování v terénu

F7 a 8 vzorce z fyziky 10 11 F7 a 8 tabulky M a F 11 11 12 F9 astrononické jednotky 1

15

1 Pč - rýsování kruhu

10

2

25

3 4 4 5 6

provede základní operace s mnohočleny

10 15 6 6

OSV - psychohygiena

6 6

MDV realizační tým

Postup: Zadání úlohy, provedou skupiny v terénu, zpracování na PC, vyhodnocení provedou ţáci, prezentace na nástěnce


CHEMIE CH 8.



hod/t 2

CH

CH

CH

66

8.

8.

8.


projekty

66

učivo

hod.

Ţák: Úvodní hodina-bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.ch uvede čím se chemie zabývá Úvod do chemie, tělesa a látky objasní pojem fyz. těleso a látka rozliší stejnorodé a různorodé směsi Směsi, oddělování směsí popíše suspenzi, emulzi, pěnu, dým… uvede základní vlastnosti vody Voda a vzduch popíše druhy vody,výskyt a pouţití prokáţe znalost sl. vzduchu označí kyslík jako nezbytnou látku pro hoření, vysvětlí princip hašení, zná tel.č. pouţívá pojem atom, molekula, iont Prvek, atom,molekula, iont slovně popíše vznik aniontu, kationtu pouţívá značky a názvy nejznámějších Chemické prvky prvků, pracuje s per. tabulkou prvků rozliší výchozí látky a produkty ch. r. Chemické reakce vysvětlí ZZH, pracuje s jedn. ch. rovnicí určí ox.č. halogenidů, oxidů, sulfidů Dvouprvkové sloučeniny vytvoří ze vzorce název a naopak H,O,S rozliší kyselé a zásadité,zná pojem pH Kyseliny a zásady bezpečně ředí kyseliny a louhy, zná první pomoc při jejich zasaţení vytvoří ze vzorce název a naopak K a Z vysvětlí vznik kys.dešťů, ochrana Závěrečné opakování učiva 8. roč.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka…

poč. m.

1 5

9 F6-tělesa a látky F6-skupenství s,l,g 8 10


8 11 Ochrana člověka…otravy Z6, Z9- ekol. problémy Z6-hydosféra, atmosféra


10 6

1 F6-částicové sloţení

8

2 F6-prvek Př9-nerosty Pt, Au, Ag,S,C 3

8

4 Př9-ner.halogenidy,sulfidy EMV- životní prostředí

8

5 Ochrana člověka…poleptáníEMV- člověk a prostředí

4

6


FYZIKA F 8


hod/t 2

F

F

F

66

8

8

8



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Ţák: - pouţívá při řeš.úloh vztah W=F:S - pouţívá při řeš.úloh vztah P=W:t - uvede jed.práce(joule) a výkonu(watt) - uţívá při řeš.úloh vztah Ep= m.g.h - popíše vnitř.energii tělesa jako celk. poloh.a pohyb.energii jeho částic - určí, jak se mění vnitř.energie tělesa při konání práce a při tepel.výměně - určí teplo přijaté či odevzd.tělesem ze znal.hmot., změny teploty tělesa a měr.tep.kap.,rozp.skupen.poměry - uvede jed. el.náb.,objasní podstatu elektrostat indukce,polarizace iontu - uvede, co je el.proud, jedn.el.proudu - určí zdroje napětí, uţije při řeš.úloh I=U:R, R=U:I, U=R.I,W=U.I.t, P=U.I - rozliší tón a hluk, vysvětlí vztah výšky tónu a kmitočtu,ozvěnu,dozvuk,hl.zv. - vysvětlí, co je meteorologie, základní meteorol.jevy a jejich měření - určí látky znečišťující ovzduší

Úvodní hodina - řád učebny fyziky Opakování učiva ze 7.ročníku Práce. Energie. Teplo Práce. Výkon Pohybová a polohová energie Vnitřní energie. Teplo

1 3 6 5 11

Laboratorní práce č. 1 Laboratorní práce č. 2 Změny skupenství látek

1 1 7

Laboratorní práce č. 3 Elektrické jevy Elektrický náboj. Elektrické pole Elektrický proud

1 4 13

Laboratorní práce č. 4 Zvukové jevy

1 8

Počasí kolem nás

4

9 9 9 10 10 11 OČ - omrzliny 12 F6 - Tělesa a látky 11 12 1 F6 - Tělesa a látky 2 1 F6 - Elektr.vlast. Látek 2 3 F6 - Elektr.proud v kovech 4 OČ- elektrický proud 3 4 Př8 - Tělesné soustavy 5 6 Z6 - Atmosféra Země OČ-ţivelné pohromy F7 - Mech. Vlast. Plynů

MDV - realizační tým MDV - kritické čtení

EMV - ţivotní prostředí OSV - řešení problémů

EMV - ţivotní prostředí

EMV - člověk a prostředí EMV - člověk a prostředí


PŘÍRODOPIS Př 8.


hod/t 1

Př

Př

Př

33

8.

8.

8.


projekty

33


učivo Úvodní hodina

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. hod. 1 9 jakékoli téma Čj 6 Výtah jakékoli téma Čj 6 Výpisky

poč. m.

vysvětlí chování ţivočichů, rozpozná ho

Etologie

4

orientuje se ve vývojových stupních fylogeneze člověka

Člověk - původ, vývoj

3 10 D 6 Pravěk

objasní funkci a stavbu orgánů, orgánových Tělesné soustav soustavy lidského těla uplatńuje zásady prevence (kosterní, dýchací, trávicí,vylučovací…) některých chorob, aplikuje předlékařskou první pomoc

vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnoţování uvede příklady dědičnosti

9

20 11-5 Rv 7 Kouření

Genetika

4

5


1

6

MKV etnický původ


ZEMÉPIS Z 8


hod/t 1

Z

Z

Z

33

8

8

8



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Provede stručnou charakteristiku povrchu ČR,upozorní na problémy znečištění ovzduší a navrhne způsoby řešení,sestaví tabulku nejvýznamnějších řek a vodních nádrţí,umí vyhledat ve slepé mapě důleţité lázně a jezera Upozorní na poškození půd a ůbytek mnoţství ţivočichů a rostlin Určí nejznámější národní parky a chrá něná území,zjistí lokální znečišťovatele v našem okolí Zdůvodní problémy přechodu na trţní hospodářství,vyzdvihne významné podniky průmyslu,najde v mapě hlavní zemědělské oblasti,stanoví důleţité dopravní uzly a tepny,vysvětlí význam sluţeb pro národní hospodářství Sestaví tabulku krajů a určí jejich význam

Úvodní hodina-Česká republika

1

Povrch a jeho členění

2

Podnebí

1

Vodstvo

1

Půdy

1

Rostlinstvo a ţivočišstvo

1

Ochrana přírody Ţivotní prostředí

1 1

Hospodářství Průmysl Zemědělství Doprava a spoje Sluţby a cestovní ruch Kraje ČR

2 2 2 2 2 8 4 2


9 9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2 Z 6-podnebí 10 Test 3 Ochrana člověka… 10 Z 6-Pedosféra 11 Test 4 Z 6-biosféra 11 12 Test 5 Př 9-Ekologie 12 Z 9-světové hospodářství 1 1 Test 6 2 3 Z 7-Střední Evropa 4 Test 7 5 Ochrana čl...cv. poplach 6 Test 8

EMV-ekosystémy EMV-podmínky ţivota EMV-ţivotní prostředí

EMV-ţivotní prostředí EMV-člověk a prostředí

MDV-práce v týmu


DEJEPIS D 8



hod/t 2

D

D

D

66

8

8

8



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Ţák : Úvodní hodina určí předch. Etapy vývoje, hl. události, Opakování učiva 7. roč. uvede spol změn Počátek novověku v Evropě vysvětlí pojem:konst monarchie, absolu Absolutizmus na evropském kontinentě tismus,osvícenství České země po 30leté v., osvíc. absolut. sestaví přehled abs států a porovná je Baroko posoudí panovníka a jeho reformy Opakování uvede znaky, památky a osobnosti bar. Evropský kolonializmus popíše boj za nezávislost, vznik obč.sp spVznik USA, opakování stanoví příčiny, popíše průběh a zhodno Franc. burţ. rev., Napoleon Bonaparte tí význam rev. Opakování vysvětlí pojmy, uvede příklady Kultura klasicismu a romantismu stanoví předpoklady,úkoly a cíle NO, České národní obrození posoudí úlohu buditelů Opakování rozliší pol programya cíle jednotlivých Revoluční rok 1848 zrmí, určí příčiny neúspěchu Svět na počátku 2.pol. st. vysvětlí význam sjednocení Něm a Itálie Rakousko-uherská monarchie uvede vztahy mezi velmocemi,rozpory Opakování a lokální střety, popíše průběh války 1.sv. válka posoudí výsledky a důsledky Vznik ČSR vysvětlí boj o samostatnost, uvede Závěrečné opakování učiva formy boje a jejich představitele

1 9 2 9 5 9 OV 8- Člověk a souţítí 6 10 5 11 2 11 HV 8 - Vývoj hudby 2 11 1 12 Z 7 - Eurasie 3 12 Z 7 -S. Amerika 3 12 Z 7 - Eurasie 1 1 4 1 ČJ 8-Vývoj jazyka 3 1 Čj 8 - Výpisky 2 2 3 2 7 3 Z7 4 epublika Z 8 - Česká republika 1 4 5 4 Z 7 - Eurasie 2 5 OV - Člověk a souţití 4 6

EMV - ţivotní prostředí





hod/t 1

OV

OV

OV

33

8.

8.

8.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

optimálně reaguje na změny v období Člověk a dospívání uplatňuje vhodné způsoby chování zhodnotí a příklady doloţí význam Člověk hledající společenství navrhne způsoby vlastní pomoci lidem v rozpozná význam vůle pro dosaţení Člověk hledající svůj svět

3

9 Př 8 Tělesné soustavy

posoudí osobní vlastnosti rozpozná projevy záporných vlastností kriticky hodnotí své chování a jednání rozpozná projevy rasismu, xenofobie, posoudí přínos spolupráce lidí při

Člověk hledající sám sebe

4 12 D 8 Osvícenský absolutismus

Člověk a předpoklady souţití

8 1–3

Vdo - demokracie

Člověk a zapojení do lidské spolupráce

8 4–6 Z 7 Evropa

OSV mezilidské vztahy


1

4 10

OSV - komunikace

4 11 Rv 6

MDV - kritické čtení

6





hod/t 1

HV

HV

HV

33

8.

8.

8.

33

učivo

hod.

Žák: rozšiřuje si hlasový rozsah, zazpívá správně zadané písně ve skupině nebo sólo, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, podle individuálních dispozic intonuje, orientuje se v notovém zápisu, vyjádří hudbu pomocí mimiky, gest, řeči těla, pouţívá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby, vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí, projevuje svou toleranci k různým hudebním ţánrům rozliší a zařadí skladby do jednotlivých období, slovně zhodnotí hudbu orientuje se v historickém vývoji hudby, uvede základní informace o významu skladatelů poslouchané hudby rozpozná funkci stylů a ţánrů k ţivotu jedince ve společnosti, kulturním tradicím a zvykům upevní si získané znalosti z niţších ročníků

Úvodní hod., opakování učiva 7. roč. Artificiální, nonartificiální hudba, notopis Původ hudby, pravěk, starověk, posuvky Středověk, gotika, stupnice, tónina Renesance, vánoční koledy Baroko, hudební nástroje Klasicismus, hudební pojmy Romantismus, akordy Váţná hudba 20. století (1.) Moderní hudební nástroje Váţná hudba 20. století (2.) Moderní populární hudba Závěreč. opak. učiva a písní Průběţně v hod. zařazeny poslech. skladby, zpěv písní a hudební referáty

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Hv-7 OSV- psychohygiena 9 10 D-6 11 D-7 12 D-7 1 D-8,Opakovací test 1. 2 D-8 3 D-8 4 D-8,9 4 5 D-9 MDV- media a společnost 5 6 Opakovací test 2.

poč. m.

1 3 3 4 3 3 3 3 2 1 3 1 3

MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení

projekty




hod/t 1

Vv

Vv

Vv

33

8.

8.

8.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

zvládá techniku normovaného písma,

Obálka na výkresy

2

9

hledá a analyzuje zákonitosti v

Zobrazování umělých forem

3

10

kombinuje techniky a materiály

Výtvarná práce v materiálu

3

11

zvládá a pouţívá vybrané techniky k

Tématické práce

3

12


Abstraktní práce

4

1

uţívá lidových tradic k osobitému

Lidová tradice - masopust, maškary

3

uţívá metody současného výtvarného

Grafika

3

2 Ov 6 Rok v jeho prměnách Čj 8 Rčení, pořekadla, 3


Tématické práce

5

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

6

3 4 5 Př 7 Vyšší rostliny 6

OSV kreativita





hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

Provoz a údržba domácnosti Práce s technickými materiály provede montáţ, demontáţ a údrţbu Provoz a údrţba domácnosti, domácí jednoduchých předmětů a zařízení spotřebiče: úklid domácnosti, úklidové proovládá jednoduché pracovní postupy středky a postupy, údrţba oděvů a textilií, při základních činnostech v domácnosti provoz a údrţba dom. spotřebičů,drobné a orientuje se v návodech k obsluze opravy, odpad a jeho ekologická likvidace, běţných domácích spotřebičů hygiena, bezpečnostní předpisy, správně zachází s pomůckami, nástroji, první pomoc při úrazu, bezpečnost a nářadím a zařízením včetně údrţby; ochrana zdraví při práci provádí drobnou domácí údrţbu provádí jednoduché operace platebního Finance a provoz domácnosti: rozpočet, styku a domácího účetnictví příjmy, výdaje, platby, úspory, hotovostní a správně vykoná zadané praktické bezhotovostní platební styk, ekonomika činnosti domácnosti zhotoví vánoční dekoraci, pomlázku Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční vazby, pomlázka dodrţuje základní hygienická a Elektr. instalace v domácnosti, bezpečnost bezpečnostní pravidla a předpisy a a ekonomika provozu, ochrana a údrţba poskytne první pomoc při úrazu,včetně Elektro stavebnice úrazu elektrickým proudem, Práce s materiály: dřevo, plasty, kovy; vytvoří a předvede funkčnost sestave- práce s přírodními materiály ných el. obvodů dodrţuje základní zásady péče o Ochrana pracovního a ţivotního prostředí pracovní a ţivotní prostředí

poč. m.

Ţák:

8

Rv - péče o zdraví F - elektrické spotřebiče

OSV-sebeorganizace OSV- kooperace

OSV - komunikace

10

M-statistika


OSV-kreativita

4 10

I-grafický editor F - úraz el. proudem F- elektřina EMV-člověk a prostředí

1


Pracovní činnosti - dívky Pč 8


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

8

8

8



projekty

34


učivo

poč. m. hod.

Ţák:

Úvodní hodina

1

rozliší různé druhy matriálu uvede jejich vlastnosti(přírodní a syntet) samostatně vyhledá informace o růz ných pracovních postupech podle vzorového výrobku vyrobí vlastní pracuje s návodem, předlohou vyhotoví výrobek dle vlastní fantazie vyřeší procovní problémy dodrţuje základy bezpečnosti správně vykoná zadané praktické čin nosti provede zadané praktické činnosti udrţuje pořádek na prac místě

Kultura odívání

3

vypracuje projekt na zadané téma

9

Ruční šití

9 D - kultura CH - vlastnosti látek 6 10 11 6 12 1 4 2

Strojové šití

2

3

Práce se střihem

2

3 F 8 - Měření fyz. veličin

Vyuţití zbytků přízí

4

4 Den Země

Bytová kultura

4

5 F 8 - Měření fyz veličin

Návrh uspořádání bytu

2

6 Ochrana čl.- cv. Poplach

Pletení Háčkování




hod/t 2

TV

TV

TV

66

8

8

8



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Zvládne opakované starty a hody

Úvod do učiva

1

Atletika

7

9 9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2

Osvojí si prvky osobní a zonové obrany Basketbal

8

Ukáţe sestavu na hrazdě a kruzích

Gymnastika

6

Připraví a předvede sestavu s hudbou

Aerobic

4

Dokáţe pouţít rozehrávku a přihrávku

Volejbal

7

Dokáţe spolupracovat s týmem


4

1

Zvládne základní herní dovednosti

Florbal

6

Př 8-stavba těla 2 Test 5

Připraví a předvede vlastní míčovou hru Netradiční míčové hry

7

Zvládne prvky zonové obrany a střelby

Házená

8

Provede test vedení míče se střelbou

Kopaná

8

11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Ov 8-hygiena 12 Test 4

3 Test 6 Z 9-národy a národnosti 4 Test 7 4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


MKV-lidské vztahy

MKV-postoje k odlišnostem OSV-sebeorganizace

OSV-kreativita OSV-řešení problémů


INFORMATIKA I 8.


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny vysvětlí, co je počítačový virus, co můţe virus způsobit a jak se lze proti němu účinně bránit spustí antivirový program a ověří, zda není počítač nakaţen virem na příkladech ukáţe moţnosti vyuţití PC v různých oborech lidské činnosti zapíše vytvořené soubory na datová média popíše vyuţití digitalizace informací vylepší digitální fotografii pomocí nástrojů expozice, barva vloţí text, obálku, rámeček k fotografii přenese dig. foto z fotoaparátu do PC stručně popíše práci s dig.fotoaparátem změní rozměry a velikost fotografie pro pouţití na webu vysvětlí pouţití animací vytvoří sekvenci obrázků ve vektorovém editoru převede vytvořené soubory na soubory typu gif vloţí obrázky do an. programu, nastaví průběh animace,animací uloţí a spustí

hod/t 1

I

I

I

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo Úvodní hodina - bezpečnost práce

poč. m.

1

9

Informace, internet, antiviry 4 9 - hodnota informací - věrohodnost informací a inform. zdrojů - dodrţování autorských práv - viry a antiviry - multimediální vyuţití počítače Prezentace inf., text. a tab. Editor Zápis dat, datová media 4 10 CD, DVD, flash disk, disketa Grafický editor - úprava fotografií 14 12 - úprava fotografie (jas, barva, expozice) - kolinearita, klonování, retuš, oříznutí - text, obálky, rámečky, efekty - digitální fotoaparát F - optika - digitální fotografie Ch - podstata klas. fotogr. - skenování předlohy, fotografie - archivace fotografií Zoner Gif Animátor 10 4 - vytvoření a úprava obrázku ve vektorové grafice - převod soborů jpeg, zmf… na soubory gif - vloţení obrázků do gif animátoru - jednoduchá animace Vv- postavy

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace OSV - řešení problémů

MDV- tvorba sdělení MDV- realizační tým


Cvičení z českého jazyka Cvčj 8.



hod/t 1

Cvčj

Cvčj

Cvčj

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Napíše nabídku,objednávku,stíţnost a ţádost

Procvičí příslušnou látku v Čj vyhledá údaje v jízdních řádech v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla uplatňuje základní pravidla komunikace v rozhovoru i při telefonování v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla sepíše krátké vypravování přiřadí sloveso ke třídě a vzoru rozebere větu jednoduchou popíše zadaný předmět rozebere větu jednoduchou popíše pracovní postup rozebere souvětí debatuje na dané téma sepíše úvahu na dané téma

Úvodní hodina Nabídka Objednávka Stíţnost Ţádost Slovní rozbory Čteme v jízdních řádech Slova přejatá - pravopis Slova přejatá - skloňování Pravopis velkých písmen Rozhovor Základní pravidla komunikace Telefonování Pravopis substantiv Pravopis adjektiv Shoda přísudku s podmětem Vypravování Slovesné třídy a vzory Větné členy Popis Rozbor věty jednoduché a psaní čárek Pracovní návod Souvětí souřadné a podřadné Rozbor souvětí Debata Úvaha

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 3 1 3 1 1 1

9 9 9 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 4 5 5 6 6 6

Čj-nabídka Čj - objednávka Čj - stíţnost Čj - ţádost

OSV-kreativita OSV-kooperace MDV-realizační tým

OSV-kooperace AJ,Nj

Ov- komunikace Ov- komunikace Ov- komunikace

OSV- Komunikace OSV-Komunikace OSV- Komunikace

OSV-kreativita Čj-stejná látka

Čj- stejná látka OSV-kreativita Čj- stejná látka Čj- stejná látka Ov- komunikace

MDV-realizační tým OSV-kreativita

P8CvČj-Nabídka objednávka a stíţnost


Německý jazyk Nj 8.

hod/t 1

Nj

Nj

Nj

33

8.

8.

8.

mezipřed.vztahy poznámky, eko, ochr.čl.


projekty


33


poč.

učivo ţák : úvodní hodina vytvoří základní konverzační otázky tý- 1.lekce Guten Tag kající se jeho osoby a rodiny a odpoví 2.lekce - Lernt Dana? na ně 3. lekce - Was ist das? ovládá slovosled věty oznamovací a tá- 4.lekce - Hallo! zací vytvoří a pouţije tvary 1.a4.p.substantiv vytvoří a pouţije tvary přítomného času u5.plekce - Meine Familie und ich u pravidelných sloves vyčasuje a pouţije sloveso sein v přítomném čase Opakování prvních pěti lekcí vyuţívá dvojjazyčný slovník

hod

1 3 3 3 3 4 3 3 4 3 3

m

9 9 10 11 12 1 2 test ze 4.lekce 3 4 5 test z 5.lekce 6 závěrečný test

VES- sousedé v Evropě Německy mluvící země VES- sousedé v Evropě OSV- kreativita MDV- tvorba sdělení

Meine Familie und ich


Přírodovědný seminář PřS 8.

hod/t 1

Nj

PřS

PřS

33

8.

8.

8.


33


ţák :chová se dle bezpečnosti chování pouţívá mikroskop, zhotoví preparát připraví herbářovou poloţku připravý mikr. preparát, zakreslí, popíše mecky mluvící připravý mikr. preparát, zakreslí, popíše

poč.

učivo Úvodní hodina - bezpečnost práce Práce s mikroskopem, preparáty Herbář – základy herbářování Buňka - mikroskop Pletiva - mikroskop

hod

mezipřed.vztahy průřezová témata poznámky, eko, ochr.čl. 9 ochr.člověka za mim. ud.

m

1 4 2 2

9 10 Př-botanika

2

11 Př-stavba rostlin

pouţívá správnou metodu oddělování sloţek Oddělování složek směsí

2

změří tep, tlak

2

12 Př-srdeční činnost

pracuje s tabulkami, vyhledává data, zapisuje BMI

2

1 Př-metabolismus

pozoruje a zapisuje výsledky experimentu

2

2 Ch-rychlost chemreakcí

Činnost srdce – tep, tlak, fyzická námaha

Rychlost reakce

CH-oddělování směsí

rozlišuje různé vlastnosti látek, třídí, zapisuje Nerosty – fyz. a chem. vlastnosti

2

Př-nerosty

měří a počítá vlastnosti látek

Fyz. a chem. veličiny, měření 1

2

měří a počítá vlastnosti látek

Fyz. a chem. veličiny, měření 2

2

pozoruje a zapisuje výsledky experimentu

Chromatografie

2

4 CH-oddělování směsí

připravý mikr. preparát, zakreslí, popíše

Živočišná stavba těla - mikroskop

4

5 Př-zoologie

3 F-fyzikálví veličiny

projekty


SPORTOVNÍ HRY Sh 8.


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti při Sph Objasní princip hry a pravidla hry Předvede jednod. dovednost s holí Předvede zpracování míčku holí, nohou, tělem Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: podání, přihrávka, nahrávka Uplatňuje zákl. taktiku hry Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: dribling, přihrávka jednoruč nebo obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, Objasní princip hry a pravidla hry Předvede odbíjecí dovednosti: podání spodem, vrchem, přihrávka, odbití obouruč vrchem a spodem, Objasní princip hry a pravidla hry Prakticky předvede dovednosti: podání, přihrávka nohou nebo hlavou, smeč, blok. Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: zpracování míče nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, chytání vysokých míčů

hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

poč.

m.


1

9

Florbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Vybíjená pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Basketbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Volejbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Nohejbal, fotbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Softbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry - základy Entomologie

6 10

Rv6-péče o zdraví OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5 12


5

2

5

2

5

4

6

6

6





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

9. - 1.pololetí

9. - 1.pololetí

9. - 1.pololetí



projekty

64

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Opakování 8. ročníku pracuje s ukázkami textu ze starší lit. Vývoj jazyka správně vyuţije v praxi Zvuková stránka jazyka a řeči má přehled o představitelích lit. Literatura o okupaci napíše a přednese přednášku Přednáška určí a napíše správně interpunkci Vsuvka, samostatný větný člen zpracuje osnovu výkladu Výklad prakticky vyuţije v běţné komunikaci Aktuální členění výpovědi charakterizuje lit.ţánry, přiřadí text Literatura o okupaci prakticky vyuţije v běţné komunikaci Slovosled,debata,diskuse napíše líčení obrazu Líčení chápe liter.jako odraz hist.dění Reakce literatury na osvobození určí typ souvětí,rozebere ho, píše sprá-Souvětí podřadné vně interpunkci, odůvodní ji Souvětí souřadné má přehled o představitelích lit. Próza 2. pol. 20. stol. rozpozná členění sloţitého souvětí Souvětí sloţité pouţívá správné tvary v praxi Skloňování cizích jmen vlastních přestylizuje text Synonymní skladební prostředky interpretuje a rozebere lit.text Próza 2.pol. 20.stol.

4 3 2 3 4 3 1 2 4 4 4 4 5 5 3 4 3 2 4

9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 1 1 1 1

D7.D8-vývoj čes.zemí D9-protektorát MKV-etnický původ SPč1,D,Z,Př-jakékoli téma KDč.1 D,Z,Př-jakékoli téma D9-protektorát KDč.2 SPč.2 D9-konec 2.svět.války KDč.3 D9-poválečný vývoj ČSR KDč.4, Aj,Nj-výslovnost pololetní práce D9-poválečný vývoj ČSR

MKV-etnický původ OSV-kooperace





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

9. - 2.pololetí

9. - 2.pololetí

9. - 2.pololetí



projekty

67

učivo

poč. m. hod.

zopakuje a procvičí si učivo Čj diskutuje o četbě,vyjadřuje názor

Příprava na přijímací zkoušky Próza 2.pol. 20.stol. Příprava na přijímací zkoušky - pokračování rozebere a vyloţí lit.dílo Poezie 2.pol. 20.stol. vypracuje konkrétní přijímací testy Konkrétní příklady přijímacích testů napíše úvahu,uplatní vlastní názor Úvaha získá přehled o autorech Poezie 2.pol. 20.stol. pozná a vyhledá novin.ţánry Novinové články charakterizuje a vyhledá,přiřadí styly Jazykový projev a styl napíše vypravování,člení text dle osnovyVypravování jmenuje a přiřadí autory Písňové texty Opakování 9. ročníku vybírá si hodnotnou četbu, diskutuje o Mimočítanková četba četbě, formuluje svůj názor na ni

9 4 9 4 8 4 4 4 5 2 4 7 3

2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6

OSV-psychohygiena D9-poválečný vývoj ČSR OSV-rozvoj poznávání D9-poválečný vývoj ČSR KDč.5 SPč.3,Pč9-volba povolání D9-poválečný vývoj ČSR KDč.6 SPč.4 Hv9- texty písní závěrečná práce

OSV-řešení problémů OSV-postoje a etika MDV-vnímání autora MDV-mediální sdělení OSV-kreativita

MDV-vnímání autora





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

9.

9.

9.



projekty

132

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: V krátkých nahrávkách o běţných věcech a vztazích rozpozná informace. Dokáţe pouţívat osvojené gramatické jevy. Vyjadřuje se k ţivotu v minulosti. Rozlišuje různé druhy materiálů. Uvědomuje si zdravý způsob ţivota a dokáţe o něm hovořit. Aktivně vyuţívá specifickou slovní zásobu a vytváří vlastní projekt. Písemně doplňuje gramatický test. Reprodukuje odborný text. Uvědomuje si hodnoty osobnosti a hovoří o nich. Popisuje činnost na obr. Čte náročnější text s porozuměním. Hovoří o svých záţitcích, o ţivotě. Doplňuje slova do textu dle poslechu. Uţívá osvojené gramatické jevy. Vyjadřuje děj dle obrázků. Napíše blahopřání, e-mail. Dokáţe odpovědět na otázky, vyjádřit svůj názor. Hovoří o počasí. Nachází v textu konkrétní informace. Účastní se vzájemné konverzace. Pouţívá dvojjazyčný slovník.

Úvodní hodina Introduction. Opakování učiva 8. roč. - osvojené gramat. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Project 4, Unit 3 - Living in the past Past simple and p.continuous, had to/could. Unit 4 - Fitness and health. Modal verbs: can/must, will be able to/will have to… Extension 2 - The United Kingdom - culture, project, song. Revision 2, study skills. Unit 5 - Imagination. A sound story. There´s someone…ing, see/hear som.-ing. Unit 6 - Fame and fortune. Present perfect and past simple, been and gone. Extension 3 - Australia Revision 3, study skills. Unit 7 - Working together. Congratulations. First conditional. So do I / Nor do I. Unit 8 - Our world. At the agency. A letter. The weather. The passive voice, might. Extension 4 - Summertime, A British Sum. Revision 4, study skills. Učebnice: Project 4, Oxford

1

9

12

9

14

10

MKV- lidské vztahy

14

11 Ov 8, člověk a dospívání

OSV- komunikace


6

12

6

12

14

1

12

2

10 3 14

3 3 4 Ov 8, čl. a spol. souţití

OSV- kooperace

14

5 Z 9, státy součas. světa

MKV- postoje k odlišnostem

8 4

6 6

MDV- realizační tým


MATEMATIKA M 9


hod/t 4

M

M

M

132

9

9

9



projekty

132


učivo

poč. m. hod.

Ţák: "- určí smysl l.v., rozšíří a zkrátí l.v., "- provede početní výkony s l.v. "- rozpozná p. rovin. út. a trojúhelníků "- určí p.p., def. A vyp. Pomocí goniom fce daný prvek pravoúhl. Trojúhelníku "- rozpozná fci, sestrojí graf,určí h.fce "- vysvětlí a pozná lin.fci, kvadr. Fci "- vyřeší s.l.r., uţije u řeš.slov.úloh "- vysvětlí p.: jehlan, kuţel, koule "- vypočítá objem a povrch, uţij u s.ú. "- pomocí procent vypočítá slevu, daň "- vypočítá úrok, objasní ekonom.poj.

Úvodní hodina Opakování učiva z niţších ročníků Lomené výrazy a jejich uţití Podobnost

Funkce Soustava dvou lineárních rovnic se 2 nez. Jehlan. Kuţel. Koule Základy finanční matematiky Závěrečné opakování učiva

1 9 16 9 26 10 11 24 11 12 1 18 1 2 19 3 16 4 5 9 5 6 3 6

M8 - Výrazy a jejich uţití OSV - rozvoj poznávání KP I. M7- Poměr M8 - Druhá moc., odmoc. M8 - Pythagorova věta KP II., F - vztahy veličin M7 -Přímá a nepřímá úm. M8 - Lineární rovnice MDV - kritické čtení KP III.,M8-Kruh,M7-Čtyřúh D6 - Starověk M7 - Procenta. Úroky MDV - realizační tým KP IV.


CHEMIE CH 9.



hod/t 2

CH

CH

CH

66

9.

9.

9.


projekty

66

učivo

1

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka…

6

9 Př9-nerosty(SO4,CO3…)

poč. m. hod.

Ţák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.ch rozliší, které láky patří mezi soli Soli anorganických kyselin popíše sloţení, vlastnosti, vyuţití nejznámějších staveb. hmot (vápno…) vysvětlí pojmy: redukce, oxidace Redoxní reakce a jejich vyuţití popíše výrobu ţeleza objasní podstatu elektrolýzy + vyuţití vysvětlí pojem exo a endotermická r. Energie- zisk,druhy, ekologie uvede příklady, vlastnosti a pouţití fosilních a pr. vyráběných paliv, posoudí vliv spalování paliv na ţ.prostř. rozliší pojem anorg. a org. látka Nejpočetnější látky v přírodě-uhlovodíky uvede vlastn., pouţ. a vzorce jedn. uhl. uvede příklady produktů ropy, č. uhlí rozliší pojmy uhlovodík a derivát uhl. Deriváty uhlovodíku zná vlastnosti, pouţití a vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kys. mravenčí rozliší tuky, sacharidy, bílkoviny Významné látky v organismech popíše příklady jejich zdrojů pro objasní pojem fotosyntéza vysvětlí vlastnosti, pouţití plastů Chemie slouţí i ohroţuje posoudí vliv pouţívání plastů na ŢP uvede příklady plastů zpracuje referát na téma plasty Závěrečné opakování učiva

8 10

8 11 Ochrana člověka… F9-jaderná energie


12

1 Př9-horniny organogenní


16

3


8

4 Př6-fotosyntéza

5

5

2

6

EMV- člověk a prostředí


FYZIKA F 9.


hod/t 1

F

F

F

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny zná základná jednotky fyz. veličin umí převádět základní a odvozené j. vysvětlí princip zvonku, relé, měř. přístroje a motoru vysvětlí vznik střídavého proudu a indukovaného napětí v transfor. určí částice vedoucí el. proud

Úvodní hodina, bezpečnost i a řád učebny

1

Jednotky SI, opakování učiva

3

Vedení el. proudu v kapalinách a plynech

9 10 5 10 11 5 11 12 2 12

umí změřit napětí a proud spočítá U,I,R,P objasní princip vedení I v polovodičích zná vlastnosti D a TR, umí D zapojit zná rizika při práci s el. zařízením uvede postup při záchraně ţivota Charakterizuje elmg. záření uvede příklady pouţití vypracuje referát na zvolené téma provede přednášku ve třídě objasní pojem jaderné energie zná nebezpečí a vyuţití

Opakování učiva

1

1

Elektrický proud a polovodiče ( LC 3 : U,I,R diody ) Bezpečné zacházení s el. zařízeními

6 1

1 I - WORD : zápis LC 2 I - Excel: výpočet při LC 3

Výchova ke zdraví

Elektromagnetické záření

1

3 Př-ekologie


Země a vesmír

3

4

MDV- mediální sdělení EMV- člověk a prostředí

demonstruje fyz. veličinu , provede základní výpočty pomocí vzorců

Opakování učiva F8,F9

5 Ch-druhy energie Z-světové eko. problémy Př-Planeeta Země 6 Ov-Ţivot člověka na zemi

Elektromagnetické jevy Střídavý proud

Jaderná energie

Předmětový projekt: Vypracování referátu z astronomie

(LC 2 : transformátor )

( referáty)

("Ochrana člověka - 2 hod)3

2

9 M8- neznámá ze vzorce Mcv-lineární rovnice Ch- slouţí a ohroţuje I-Excel - výpočet při LC I - WORD : zápis LC



Cvičení z českého jazyka CvČj 9.



hod/t 1

CvČj

CvČj

CvČj

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč.

m.

hod.

Ţák: zvládá spisovnou výslovnost češtiny umí argumentovat, kultivovaně vést rozhovor i diskusi zpracuje výklad na dané téma rozebere větu jednoduchou, vytvoří větu dle vzorce pozná a určí slova slohově zabarvená rozebere souvětí a správně píše interpunkci v souvětí zvládne správně vyplnit jazykové testy

vytvoří úvahu na dané téma rozezná reklamu a umí se proti ní bránit dokáţe najít hlavní myšlenku lit.díla

Diskuse Umíte se přít Proslov Proslov - provedení Výklad Zopakování rozborů věty jednoduché Procvičení rozborů věty jednoduché Slova slohově zabarvená + test Souvětí podřadné - procvičování Souvětí souřadné procvičování Souvětí sloţité - procvičování Testy Calibro Práce s textem - testy Scio Testy z přijímacích zkoušek Úvaha Mediální výchova Práce s literárním textem

1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 3 3 4 2 2 3 3

9 9 9 10 10 10 11 11 12 12 1 2 3 4 4 5 6

OSV-kooperace Čj-zvuková stránka jazyka

OSV-kreativita proslov na začá tek škol.roku

Čj-výklad

Čj- rozbory souvětí


Čj - písňové texty

MDV-vnímání autora


PŘÍRODOPIS Př 9.


hod/t 2

Př

Př

Př

66

9.

9.

9.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Ţák:

Úvodní hodina

1

9

objasní vznik vesmíru, sl. soustavy, vznik a stavbu Země rozliší pojem minerál - hornina,porovná fyz. vl. nerostů, určí zákl.minerály a aplikuje jejich pouţití v praxi, vysvětlí vznik a pouţití vyvř., usaz. a přeměněných hornin, určí zákl. horniny objasní vnitřní geol.děje(pohyb lit.desek zlom, vrása, sop.činnost, zemětřesení)

Planeta Země

5

9 Z6-Země

Mineralogie-nerosty fyz. vlastnosti

6 10 F6-fyzikální veličiny

Geologické děje vnitřní

6

vysvětlí erozi vodní (voda, ledovce), erozi větru, chápe vznik půd, půdotvorné činitele zná druhy půd a stanoví jejich vyuţití popíše vznik a vývoj ţivota na Zemi a stručně charakterizuje jednotlivé éry pouţívá geologickou mapu ČR

Geologické děje vnější

5

Pedologie - půdy

4

Éry vývoje Země

6

Geografický vývoj a stavba ČR

4

4 4 5 Z8-ČR

Vymezí abiot.sloţky (světlo, teplo, voda,vzduch, min. látky) vzhledem k org. chápe pojem jedinec, populace, ekosystém,společnstvo, navrhne ochranu přírody

Ekologie - abiotické sloţky

6

5 Z9-svět. ekol. problémy


Ekologie - biotické sloţky

6

6 Z9-chrana přírody

EMV- ekosystémy


1

6

OSV-rozvoj poznávání

Soustava nerostů -třídění

10 12 CH8-oxidy, halogenidy, sulfidy, sírany, uhličitany Petrologie-vyvřelé, usazené, přeměněné h. 6 1 CH9-ropa, uhlí, zemní plyn 2 Ochrana člověka…výbuch sopky, zemětřesení Z6-litosféra 3 Ochrana člověka… povodně EMV- podmínky života 3 Z6-pedosféra


ZEMÉPIS Z 9


hod/t 1

Z

Z

Z

33

9

9

9



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Zjistí podle atlasu a internetu hlavní ohniska světového hospodářství,centra cestovního ruchu a světového obchodu Stanoví sféry vlivu světových velmocí

I.Společenské a hospodářské sloţky Světové hospodářství Cestovní ruch Světový trh a obchod

2 3 1

Provede rozdělení států světa podle polohy,rozlohy,počtu obyvatel

II.Politická mapa dnešního světa Znaky jednotlivých států

2

9 Test 1 EMV-člověk a prostředí 10 Den Země…úklid lesa 11 Test 2 Ov 9-Národy a národnosti MDV-kritické čtení 11 Ochrana člověka…

Určí podle zkratek nejznámější světové organizace Rozdělí státy světa do 5 základních kategorií podle vyspělosti Vyhledá v mapě světa nové státy a území,která mohou státy být Aplikuje poznatky se sdělovacích prostředků do hodin a referátů,navrhne způsoby řešení a zlepšení daných situací,najde v mapě hlavní oblasti poškození oceánů,atmosféry,půdy a zemského povrchu,zdůvodní problémy hladu,nemocí a rasové nesnášenlivosti

Politické a hospodářské organizace

2

12 Test 3

Stupně rozvoje států

2

12 D 9-vývoj světa 20.století

Nové státy na mapě světa

2

1 Test 4 D 9-Historická území

III.Krajina a ţivotní prostředí Kulturní krajina Přírodní krajina Světové ekologické problémy Světové ekologické problémy Ochrana přírody a krajiny Trvale udrţitelný rozvoj Závěrečné opakování

1 1 6 4 3 2 1

1 2 2 3 4 5 6

MDV-práce v týmu EMV-všechna témata

Test 5 Test 6 Př 9-Ekologie Ch 9-poškození ovzduší Test 7 Ochrana čl...cv. poplach Test 8


DEJEPIS D 9.



hod/t 2

D

D

D

66

9.

9.

9.



projekty

66

učivo

poč. hod.

Ţák: Evropa po první světové válce charakterizuje vznik a vývoj ČSR, výVznik ČSR a jeho charakteristika voj v Evropě i ve světě ve 20.a30.letech 20. léta v Evropě a v ČSR Světová hospodářská krize i v ČSR 30. léta v Evropě i v ČSR popíše příčiny,průběh a výsledky 2.svě Začátek a 1. fáze 2. světové války tové války a postavení a úlohu českého 2. fáze 2. světové války národa v ní Mnichov, 2. republika, protektorát Protektorát charakterizuje rozvoj vědy,techniky, Protifašistický odboj vzdělanosti a umění Závěr 2. světové války, její charakteristika a důsledky vysvětlí vývoj v ČSR v kontextu s evrop. Poválečné ČSR a svět.vývojem v l.1945-1948 Evropa na rozcestí Komunistický převrat a ČSR v 50.l charakterizuje výsledky boje demokrat. Změny v Evropě v 50.-60. letech sil proti totalit.reţimům u nás i ve světě 60.l v ČSR a normalizace Mezinárodní vývoj od 60-l popíše změny po pádu kom.reţimů Sametová revoluce a změny v Evropě v ČSSR i v Evropě Celoroční opakování charakterizuje základní globální problémy lidstva a hledá jejich řešení

3 3 4 4 5 2 3 3 2 5 6 5 2 6 2 5 2 2 2

m.

9 9 10 Čj8-lit.20.l.20.st. 10 11 Čj8-lit30.l.20.st. 11 12 12 1 Čj9-literatura o okupaci MKV-etnický původ 1 Čj9-reakce lit. Na osvoboz. 2 3 EMV-ekosyst.-kult.krajina 3 4 VDO-demokracie 4 Z9-pol.a hosp.organizace MDV-média a společnost 5 Čj9-povál.čes.literatura 5 Ov9-svět.náboţenství MDV-média a společnost 6 Z9-nové státy na mapě světa VDO-společnost a stát Ov9-svět a Evropa VES-jsme Evropané 6 MKV-princip solidarity




hod/t 1

OV

OV

OV

33

9.

9.

9.



projekty

32


učivo

poč.

m.

hod.

porovná kulturní zvláštnosti, odlišné toleruje menšiny, kriticky přistupuje k

Smysl společenství

2

Světová náboţenství

7

Náboţenské sekty

2

10 D 7 Raný středověk D 9 Mez. vývoj od 60l. 20.stol. 12 D 8 Občanská válka v USA

rozlišuje úkoly státní moci ČR, instituce, Občanská společnost, obce, stát zdůvodní výhody demokratického řízení rozlišuje zdroje příjmu státu Občan v právních a ekonomických vztazích

7

1,2

7

3,4

zhodnotí vztah člověk-příroda

2

5 Př 9

popíše vliv začlenění ČR do EU na ţivot Svět a Evropa

2

5 Z 7 Evropa

uvede příklady dávek a příspěvků pro

Sociální vztahy

2

Závěrečná hodina

1

6 4 6

vyhodnotí vliv sekt

Ţivot člověka na zemi

9

MDU -kritické čtení




hod/t 1

RV

RV

RV

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

rozlišuje příčiny, příznaky běţných

Úvodní hodina

1

Nakaţlivé chotoby

4

9 9 10

rozlišuje příčiny, příznaky pohlavních

Pohlavně přenosné choroby

4 10 Př 8 Dýchací soustava 11

rozpozná nebezpečí sexuálních deviací Osobní bezpečí (deviace)

3 12

objasní vznik a vývoj jedince od početí příjímá odpovědnost za bezpečné vysvětluje zásady péče o novorozence

Těhotenství

3

1

Péče o novorozence

3

2

přijímá odpovědnost za bezpečné

Antikoncepce

3

3

2

4

VDO Společnost a stát

8

4

OSV Postoje a etika

respektuje zásady rodinného práva Rodina a právo rozlišuje rizika rozpadu rodiny uţívá pravidla společenského chování v Zásady společenského chování

5 6


2

6

OSV Řešení problémů





hod/t 1

HV

HV

HV

33

9.

9.

9.

33

učivo

poč. hod.

Žák: sestaví si vlastní vokální projev, upraví hlsovou nedostatečnost (vyuţití jiné hudební činnosti, transpozice melodie) improvizuje, orientuje se v notovém zápisu, pouţívá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů, rozezná tempové a dynamické změny pozorně vyslechne krátké symfonické komorní, nástrojové koncertní skladby, vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí, projevuje svou toleranci k různým hudebním ţánrům rozliší a zařadí skladby do jednotlivých období, slovně zhodnotí hudbu orientuje se v historickém vývoji hudby, uvede základní informace o významu skladatelů poslouchané hudby rozpozná funkci stylů a ţánrů k ţivotu jedince ve společnosti, kulturním tradicím a zvykům upevní si získané znalosti z niţších ročníků

Úvodní hod., opakování učiva 8. roč. Počátky hudeb. dějin v Čechách Renesance v Čechách, posuvky Baroko, vánoční koledy Klasicismus, rytmus, metrum, tempo Romantismus, hudební pojmy 20. století v české váţné hudbě Stupnice, akordy Česká moderní populární hudba Závěreč. opak. učiva a písní Průběţně v hod. zařazeny poslech. skladby, zpěv písní a hudební referáty

2 2 3 4 3 3 3 3 2 1 4 3

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. OSV- psychohygiena 9 Hv-8,D-6,7 9 D-7 10 11 D-7 12 D-8 1 D-8,Opakovací test 1. 2 D-8 3 4 D-8,9 4 MDV- media a společnost 5 D-9 6 Opakovací test 2.

m.

MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení

projekty




hod/t 1

Vv

Vv

Vv

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

zvládá techniku normovaného písma,

Obálka na výkresy

2

9

experimentuje s různorodým

Práce s přírodním materiálem

4 10 Př 7 Vyšší rostliny

hledá zákonitosti v přírodě

Zobrazování přírodních forem

4 11 Př 6 Mnohobuněční

seznamuje se s různými vizuálně

Tématické práce

4 12

experimentuje s textilem

Práce s textilem

6 1–2


Výtvarné řešení ploch

4

ověřuje si vliv svých činností na okolí

Dekorativné práce

5 4–5

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě

Práce v terénu

3

3

6

OSV kreativita


PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ PV 9



hod/t 1

PV

PV

PV

33

9

9

9



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Má představu o své budoucí profesi Přinese nebo zhotoví vlastní výrobek Dokáţe vyhledat pojmy v textu na PC

Orientuje se v přiloţených nabídkách Vypracuje projekt rozvoje zemědělství Vypracuje projekt rozvoje průmyslu

Odhadne svoje moţnosti při učení Napíše stručný popis svojí osobnosti zajímá se o ekologické problémy Pracuje s drobnými materiály Dokáţe přečíst a zapamatovat text

Úvodní hodina Volba povolání Dotazník zájmů Zkouška manuální zručnosti Znaky povolání Práce s katalogy SŠ Vyplńování přihlášek Základní rozdělení povolání Prezentační výstava škol Královéhradecka Druhy středních škol Návštěva zemědělského závodu Návštěva průmyslového závodu N.Bydţov Druhy vzdělání Učební plán Jak se nejlépe učit Sebepoznání osobnosti Charakteristické znaky osobností Typologie osobnosti Návštěva ČOV Nový Bydţov Vyuţití mozku Motorické schopnosti Paměť Závěrečné opakování učiva

1 1 2 1 2 1 2 1 1 3 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1

9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6

MDV-mediální sdělení Pč-8-výrobek z materiálu Test 1 Inf 9-práce s internetem Inf 8-Excel

MDV-mediální sdělení

Ochrana člověka… Test 2 Výstupní práce

EMV-člověk a prostředí EMV-člověk a prostředí

Inf 8-Excel Test 3 OV 9-Typologie osobnosti Den Země .. úklid lesa Z 9-Ekologické problémy EMV-ţivotní prostředí Př 8-Stavba těla KP IV. Ochrana čl...cv. poplach




hod/t 2

TV

TV

TV

66

9

9

9



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvod do učiva

1

9

Osvojí si techniku vrhů a skoků

Atletika

6

Zvládne střelbu trestných hodů

Basketbal

Ukáţe vlastní sestavu prostných

Gymnastika

Předcvičuje vlastní sestavu s hudbou

Aerobic

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 7 10 Test 2 Z 9-rasismus 6 11 Test 3 Ochrana člověka… 4 12 Př 9-stavba těla

Ovládá jednotlivé varianty út.systémů

Volejbal

8 12 Test 4

Provede ukázky vlastních soutěţí


6

1

Řídí miniturnaj,zvládne pravidla

Florbal

5

Z 9-národy a národnosti 2 Test 5

Ukáţe spoluţákům vlastní míč.hru


7

Řídí miniturnaj,umí pravidla

Házená

8

Rozpozná taktické varianty post.útoku

Kopaná

8

3 Test 6 On 9-hygiena 4 Test 7 4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


MKV-princip solidarity


OSV-etnický původ

OSV-kooperace


INFORMATIKA I 9.


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny

hod/t 1

I

I

I

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč. m.


1

9

Editace videa -videokamera, zpracování záznamu -ovládání kamery, formáty videa - staţení záznamu do PC - titulky, přechody, střih, menu - hudba a foto do videa - export a archivace videozáznamu

12

9

popíše základní části kamery a její ovládání přenese záznam z kamery do PC upraví záznam(text, titulky, přechody) přidá hudbu a fotografie do záznamu zvolí výstupní formát videozáznamu

20

píše správným prstokladem píše písmena píše slabiky píše slova píše věty píše text

Psaní všemi deseti - základy psaní na klávesnici pomocí výukového programu - prstoklad - sestavy písmen - sestavy slabik -sestavy jednoduchých slov -sestavy jednoduchých vět - text

F - optika

MDV- tvorba sdělení MDV- realizační tým OSV- kooperace OSV - komunikace

1 OSV-sebeorganizace


6

OSV-kreativita


CVIČENÍ Z MATEMATIKY CvM 9.



hod/t 1

CvM

CvM

CvM

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Ţák: Úvodní hodina 1 9 - provádí poč.výk.(+, -,.,:) s mocninami aMocniny, se zlomky zlomky 2 9 M8 - Mocniny,M7-Zlomky - uvede příklady hmotného a duševního Vlastnictví vlastnictví, zná aspoň jednu z institucí zabývajících 2 se duševním vlastnictvím, vyjmenuje druhy bydlení - vyřeší slov.úlohy s vyuţ.Pythag.věty Pythagorova věta 1 10 M8 - Pythagorova věta - uvede příklady dělby práce v rodině, firmě, Dělba vepráce státě, mezi státy, vysvětlí výhody dělby 2práce 10 M8 - Výrazy a jejich uţití - upraví výraz pomocí vzorce nebo vytýkáním Úpravy výrazů 1 11 M8 - Výrazy a jejich uţití - vyřeší lin. rovnici a lin. nerovnici pomocíLineární ekvivalentních rovnice úprav a nerovnice 1 11 M8 -Lineární rovnice - umí vyjmenovat některé vstupy a výstupy Koloběh domácnosti, zboţí afirmy, sluţeb uvede příklady k typu ţivností 2 12 - pouţije znalosti k řešení slovních úloh Procentový počet 1 12 M7 - Procenta. Úroky MDV - realizační tým - uvede důvody výhodné nabídky na trhu,Cena, zná výhody reklama a nevýhody reklamy 2 1 - vyřeší sl.úlohy na přím.a nepřím.úm. Úměra 1 1 M7 - vyjmenuje druhy slev a popíše jejich podstatu, Sleva,reklamace vysvětlí uţití pojmu "sleva", popíše,co je 2 záruční 2 doba, zná řešení reklamace - uţívá poměr a přím.úměr při řeš.úloh. Měřítko plánu a mapy 1 3 M7 - Poměr - uvede výhody a nevýhody výměnného aZpůsoby peněţního placení obchodu, zná sluţby bankomatu, 2zná dva 3 základní druhy platebních karet jejich pouţití - provede výpočet o a S ze vzorců,vyřešíRovinné slovní úlohy obrazce o,S 1 4 M6, M7,M8, M9 - umí uvést tři příklady aktiv a popsat jejich Aktiva výhodu, a pasiva vysvětlí, jakvysoká musí být roční míra 1 výnosu 4 aktiva, aby bylo výhodné šetřit, zná alespoň pět příkladů pasiv - provede výpočet S a V ze vzorců, vyřeší Tělesa slovníV, úlohy S 1 4 M6, M7,M8, M9 MDV -kritické čtení - vysvětlí pojmy inflace, roční míra inflace,nominální Inflace, výdělek, výdělek úroková reálnýmíra výdělek, spoření 2 4 - sestrojí trojúhelník a čtyřúhelník zadanýKonstrukční několika prvky úlohy 1 5 M7, M8 - vysvětlí, co znamená prodej na splátky,Splátky, vypočítáúvěr celkovou cenu, kterou takto za zboţí2nebo5 sluţbu zaplatí,vysvětlí pojmy: splatnost, navýšení, jistina - vyřeší slovní úlohy z praxe pomocí rovnice, Slovní uţitím úlohyfyzikálního vztahu 1 5 M8 - uvede alespoň tři příklady různých typůDaně daní, auvede veřejné zdroje rozpočty příjmů veřejných rozpočtů 1 6 - zná alespoň tři moţné příklady příjmů domácnosti, Příjmy a výdaje uvede domácnosti alespoň osm příkladů výdajů 1 domácnosti 6 - vysvětlí rozdíl mezi "hrubou" a "čistou" mzdou Hrubá a čistá mzda 1 6


Konverzace v anglickém jazyce KAJ 9


hod/t 1

KAJ

KAJ

KAJ

33

9

9

9



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

Getting-to-know

3

my family, hallowen

4

9 RV9-Zásady spol.chování MKV - postoje k odlišnostem 10 RV 9 - Rodina a právo

My hobies, sport, games

2

11

seznámí se se systémem vzdělání ve V. Britanii a v USA vyjádří, jak se cítí,co ho bolí

Profession, education

2

11 PV 9 - Volba povolání

At the doctor's,Christmas

2

12

vyhledá jednoduché informace v jízd ních řádech, zeptá se na cestu vypracuje prezentaci

Travelling,at the airport

2

1 Z 9 -Sluţby a cest. Ruch

My town

napíše blahopřání

Valentine's day

2 2 1

1 2 2

charakterizuje svoji vlast, popíše hl. město seznámí se s nejdůl. Hist. Událostmi a reáliemi reprodukuje přiměřeně obtíţný text

My country

4V

Great Britain

4

4 OV 9 - Svět a Evropa

The USA

2

5

sestaví dopis

My holiday

2

6 ČJ 9 - Vypravování

Ţák : uţívá zdvořilé seznamovací fráze

9

VES - Evropa svět


ČJ -Vypravování

MDV - mediální sdělení

Vzdělávací oblast: předmět zkratka předmětu ročník:

Klub němčiny KNj 9.


výstupy - kompetence učivo ţák : úvodní hodina dokáţe hovořit na téma škola, třída, de- opakování 1.-5.lekce nní program,zvládá jednoduchý telefonní 6.lekce rozhovor vytvoří a pouţívá tvary přítomného času 7.lekce u pravidelných sloves, slovesa haben a sein vytvoří a pouţívá tvary rozkazovacího 8.lekce způsobu pravidelných sloves vytvoří a pouţije tvary dativu u substantiv vytvoří a pouţije tvary mnoţného čísla 9.lekce substantiv pouţívá sloveso mochten 10.lekce

hod/t 1

Kn

Kn

Kn

33

9.

9.

9.

mezipředmětové vztahy, poznámky, eko, ochr.čl.


projekty

33 poč.

m

hod

1 2 4 2 1 3 2 2 3 1 3 3 3 3

9 9 10 11 11 12 1 1 2 3 3 4 5 6

test z 6.lekce

test z 7.lekce

test z 8.lekce test z 9.lekce test z 10.lekce závěrečný test


SPORTOVNÍ HRY Sh 9.


výstupy - kompetence Ţák: zná zásady bezpečnosti při Sph Objasní princip hry a pravidla hry Předvede jednod. dovednost s holí Předvede zpracování míčku holí, nohou, tělem Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: podání, přihrávka, nahrávka Uplatňuje zákl. taktiku hry Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: dribling, přihrávka jednoruč nebo obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, Objasní princip hry a pravidla hry Předvede odbíjecí dovednosti: podání spodem, vrchem, přihrávka, odbití obouruč vrchem a spodem, Objasní princip hry a pravidla hry Prakticky předvede dovednosti: podání, přihrávka nohou nebo hlavou, smeč, blok. Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: zpracování míče nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, chytání vysokých míčů

hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč.

m.


1

9

Florbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Vybíjená pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Basketbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Volejbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Nohejbal, fotbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry Softbal pravidla hry dovednostní technika při hře taktika hry

6

10

Rv6-péče o zdraví OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5

12


5

2

5

5

4

6

6

výstupy - kompetence mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty eko..,ochr.čl

Recommend Documents