Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“
VZDĚLÁVACÍ OBLAST: VZDĚLÁVACÍ OBOR: PŘEDMĚT: Téma, učivo
ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS DĚJEPIS – 9. ROČNÍK Rozvíjené kompetence, očekávané výstupy
Učení - objasní nové uspořádání Evropy a úloha USA Charakteristické rysy českosl. dem. ve světě Poválečné uspořádání světa - charakterizuje jednotlivé totalitní režimy - objasní příčiny jejich nastolení v širších Poválečná krize ekonomických a politických souvislostech Komunismus a fašismus Myšlení a uvažování - poznává vlastní kulturní zakotvení - vysvětlí principy demokracie - patříme do Evropy - rozpozná destruktivní sílu totalitarismu a vypjatého nacionalismu T.G. Masaryk
Mezipředmětové vztahy
Poznámky PT – OSV-morální rozvoj -řešení problémů PT – MKV-kulturní diferenciace PT – VDO-principy demokracie... PT VkM-Evropa a svět nás baví -jsme Evropané
Poválečná obnova a nástup 20.let Učení - pochopí právní a politické uspořádání ČSR, Léta prosperity v ČSR pochopí hospodářský a sociální vývoj Světová hospodářská krize - objasní nové úkoly zahraniční politiky a nové rysy vnitřního rozvoje Nástup nacismu v Německu - pochopí podmínky a příčiny krize Ohrožení demokracie totalitou - vysvětlí cesty k překonání krize Myšlení, uvažování Vývoj v SSSR - zhodnotí postavení ČSR v evropských
PT – VDO-principy demokracie... PT VkM-Evropa a svět nás zajímá PT-MKV-lidské vztahy
Dějepis 9. ročník – Strana 1
Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“
-
souvislostech pochopí mezinárodní politickou a hospodářskou krizi pochopí, že ČSR se stalo součástí dem. Států v Evropě PT – OSV
Nebezpečí nového válečného konfliktu Rozpad versailleského systému Obrana demokracie a republiky Kultura a věda v 1.republice Vypuknutí 2.světové války
Učení Výchova k občanství - pochopí mezinárodní politickou a hospodář(politika appeseamentu, skou situaci - na příkladech vyloží antisemitismus, rasismus a protektorát) jejich nepřijatelnost z hlediska lidských práv - zhodnotí jednání v Mnichově - vysvětlí, jak došlo k rozbití ČSR - popíše režim v protektorátě - objasní příčinu vzniku 2. světové války - vysvětlí, v čem spočívala nacistická taktika bleskové války - objasní vznik ilegálních organizacích - pochopí význam domácího a zahraničního odboje - vyloží na příkladech, co znamená antisemitismus a rasismus
PT-MKV-lidské vztahy -etnický původ PT-obrana vlasti
Myšlení, uvažování - vysvětlí, co znamenalo pro ČSR obsazení Rakouska - vysvětlí, co přinesla politika appeseamentu - rozpozná projevy rasové nesnášenlivosti, důvody jejich vzniku
Dějepis 9. ročník – Strana 2
Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“
PT VkM-jsme Evropané Západní tažení Bitva o Anglii Napadení Sovětského svazu Obrat ve vývoji 2.světové války Od Mnichova k okupaci
Rozbití ČSR Co to byl protektorát
Učení - zhodnotí postavení ČSR v evropských souvislostech a jeho vnitřní uspořádání - objasní, proč vznikla protihitlerovská koalice a její význam - vysvětlí, v čem spočíval význam bitev o Stalingrad, u Kurska - zhodnotí význam invaze - objasní rozklad bloků fašistických států Učení – vysvětlí, jak došlo k rozbití ČSR, popíše život v protektorátu
Český jazyk -
Národ se bránil
PT VkM-jsme Evropané
J. Drda – Němá barikáda
-
K. Čapek
-
Exupery
Období 2. světové války
Učení – objasní rozklad bloků fašistických států
Formy odboje, Heydrichiáda,
-pozná místa, události a artefakty v blízkém okolí,
zahraniční odboj
mající vztah k Evropě
úhoři, Smrt
Češi a Slováci na frontách 2. sv.
-objasní význam domácího a zahraničního odboje pro
krásných srnců
války
průběh války
Výchova občana
Cesta ke svobodě
- vysvětlí význam slova holocaust
- vlastenectví
Český jazyk -
PT VkM-jsme Evropané
O. Pavel – Zlatí
Závěrečné etapy války Řešení německé otázky Charakteristické rysy 2. sv. války
Dějepis 9. ročník – Strana 3
Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“
Svět po válce Důsledky 2. sv. v.
Učení – vysvětlí důsledky války - objasní řešení německé otázky
Řešení německé otázky Poválečné ČSR Život po válce Národnostní menšiny Evropa na rozcestí
Svět na rozcestí Studená válka
Učení – srovná americkou a sovětskou představu
PT-MKV-lidské vztahy
a poválečné uspořádání světa - vysvětlí, jak se promítla studená válka do života v západní zemích - pochopí vztahy mezi kulturami
Únorový převrat
Učení – vysvětlí průběh a pozadí vládní krize
PT – VDO
Kulturní a duchovní vývoj v ČSR Vytvoření totalit.režimu v ČSR
Učení – vysvětlí podstatu totalitního režimu
Český jazyk
PT - VDO
Upevnění sovětského bloku
- J. Škvorecký – Zbabělci,
Protikomunistický odboj
Prima sezóna
Poúnorový exil Změny v Evropě na přelomu 50. a
Dějepis 9. ročník – Strana 4
Základní škola Náchod – Plhov: ŠVP „Klíče k životu“
60. let Pád mýtu o socialismu Období zlomů a proměn Léta uvolnění
Učení – charakterizuje čsl. totalitní režim -
Rok 1968 Mezinárodní vývoj od 60. let Konec nesvobody
-
chápe multikulturalitu jako prostředek
Český jazyk
PT – VDO
- Semafor: Suchý, Šlitr
PT-MKV-multikulturalita
vzájemného obohacování
-princip sociálního smíru a
pochopí důležitost nekonfliktního života
solidarity
v multikulturní společnosti
Cesta k sametové revoluci
Dějepis 9. ročník – Strana 5
