výstupy - kompetence mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty eko..,ochr.čl

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník: kontrola hodin za rok

výstupy - kompetence

Český jazyk Čj 1.

hod/t 9

Čj

Čj

Čj

297

1.

1.

1.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl.

průřezová témata

projekty

297 poč. m.

Žák: Jazyk., sluch. a zrak. příprava 9 -skládá a rozkládá slova podle sluchu Hlásky a, o, e, u, i, y 20 -pozná jednotlivá písmena ve vztahu k Uvolňovací cviky /uc/ 5 -skládá a čte všechny druhy slabik Hlásky l, s, m, p, t, otevřené slabiky 19 -skládá a čte všechny druhy slov Uc, Pís.2 s. 1 - 5 6 -plynule čte slova ve větách, rozlišuje je sluchem Otevřenéi slabiky zrakema slova z nich 19 -správně řadí slova ve větě, slabiky ve slov Pís. 2 s. 6 - 20, slabikář s. 3 - 21 14 -čte správně dlouhé a krátké samohláskySlova se zavřenou slabikou na konci 22 -správně odpovídá na kontrolní otázky Pís.2 s. 21 - 33, slabikář s. 22-33 9 -naslouchá pohádkám, příběhům, Slova s dvojhláskou,jednoslabič.,shluk souhl.23 -recituje básničky, zná říkadla, rozpočítadla Písanka s. 34-47 7 -rozumí mluveným pokynům přiměřené složitosti Sl. s 2 souhl. na začátku 22 -správně dýchá a volí vhodné Pís. 3 s. 18-33, sl. s. 48-61 7 Sl. zavřená se 2 souhl. na začátku 20 -uvolňuje si ruku, nacvičuje správné Slabikotvorné -r,-l na konci slova 6 -píše čáry, oblouky, zátrhy, vlnovky Pís. 4 s. 1-15, sl. s. 62-70 4 -rozlišuje písmo psací a tiskací Sl. se 2 souhl. uprostřed slova, di, ti, ni, dě, 20 -píše správné tvary písmen, spojuje Pís. 4 s. 16-27, sl. s. 71 5 -dodržuje správné pořadí písmen, píše Příprava vystoupení ke Dni Matek 2 -píše velká písmena u vlastních jmen osob Slova a na s bě, po pě, vě, mě, slabikotvor. -r uvnitř 22 -dodržuje úhlednost písma a Pís.4 s. 28-33, pís 5 s. 1-8, slabikář 6 -zvládá opsat a přepsat slova a věty Plynulost čtení, shluky, tvoření vět 23 Pís. 5 s. 9-25, opisy a přepisy 7

9 9 10 10 10 11 11 12 12 1 1 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 6 6

OSV - rozvoj poznávání OSV - kreativita

MDV - vnímání autora MDV - realizační tým

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník: kontrola hodin za rok


Matematika M 1.

hod/t 4

M

M

M

132

1.

1.

1.



projekty

132 poč. m.

Žák: Počítání v řadě 0 - 5, určení počtu 4 9 -zapíše čísla 0-20, rozliší číslice tiskací aVztahy psací menší, rovno, větší, numerace 0 - 3 11 9 -doplní chybějící čísla v řadě Numerace 0 - 5, psaní číslic 4, 5 14 10 -podle obr. rozhodne o vztahu více, méně Numerace 0-6, 0 -7, porovnávání, sl. úlohy 14 11 -spočítá prvky daného souboru do 20 (včNumerace 0-8, trojúhel., obdél., čtverec 13 12 pč - stříhání tvarů -vytvoří skupinu s daným počtem prvků Numerace 0-10, kruh, sl. úlohy 12 1 Numerace 0-20, krychle, kvádr, porovnávání12 2 -sčítá a odčítá v oboru 0-10, 10-20 -řeší slovní úlohy s porovnáváním čísel Numerace 0-20 bez přechodu, metr, litr, kilogram 12 3 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Slovní úlohy o více, o méně 4 3 -řeší slovní úlohy vedoucí ke vztahu: Numerace 0-20 bez i s přechodem přes 10 12 4 -porovná přirozená čísla (> < =) Tělesa válec, koule 4 4 pč - modelování -zobrazí číslo na číselné ose Numerace 0 -20 s přechodem, opakování 10 5 -řeší slovní úlohy se sčítáním a Opakování numerace 0-20, těles, útvarů 10 6 -řeší sl. úlohy s jednotkami m, l, kg, -má předst.,co jednotky vyjadřují

-orientuje se v prostoru, rozlišuje pojmy -porovná předměty podle velikosti, -rozezná geometrické tvary: -rozezná krychli, kvádr, válec, kouli ;

OSV - rozvoj poznávání

Vzdělávací oblast: předmět: zkratka předmětu ročník:

Prvouka Prv 1.

kontrola hodin za rok


hod/t 2

Prv

Prv

Prv

66

1.

1.

1.



projekty

66

učivo

poč. m.

-popíše bezpečnou cestu do školy Škola - budova, okolí, chování -uvede příklady ze života živočichů a Rok a roční obd., podzim, ptáci, počasí -chápe fci lesa, zná jeho obyvatele, pozná Les, základní stromyjehli -pojmenuje členy své rodiny a popíše jejich Rodina roli, rozliší - vztahy, blízké p -charakterizuje roční doby z hlediska Zima - Mikuláš, Vánoce, Nový rok -vyjmenuje části dne, uvede svůj režim dne Části s dne, hodiny, -uvede zákl. zásady osobní hygieny, Naše tělo - výživa, péče -vysvětlí pojmy: zdraví, nemoc, úraz, očkování, Nemoc,vočkování, modelových nebezpečí, p tel. čísla -uvede důležitá tel. čísla -vysvětlí pojem jarní rovnodennost, Jaro - jarní práce -vysvětlí pojem sázení, setí, vyjmenuje některé stěhovavé ptáky -rozeznává části rostlin, pozná některé jarní Jarníkvkvětiny, klíčení, Velikonoce -uvede zákl. potřeby rostlin, seznámí se s Velik. zvyky -chápe rozdíl mezi městem a vesnicí, zná Moje svojibydliště, adresu,dopr.značky, zajímavosti vmá míst vlast -umí rozpoznat naši vlajku, st. hymnu, -zapamatuje si Svátek matek Svátek maminek

5 8 4 4 4 5 5 4

9 10 11 11 linka bezpečí 12 vv- kresba 1 živel. pohromy 2 3

3

3

4

4

4

4

2

5 čj - básně

-vysvětlí, co je opylení, znají užitečnost mravenc Včely a mravenci, léčivé rostliny -znají správné zásady sběru a uchovávání léč. bylin -začlení správně zvířata do prostředí, rozlišuje Zvířatapojmy - domácí,hospodářská samec -samice -mlád a v přírodě

4

5

4

5

-vyjmenuje známá lidská povolání, ví, coLidská znamenají povolání, léto, plody léta

3

6 pč- modelování ovoce

-zná nebezpečí jedovatých hub, na obrázku Houby, rozliší nebezpečí základníléta, druhy prázdniny

3

6 cvičný poplach

OSV - poznávání lidí VDO - společnost a škola EMV - ekosystémy OSV - rozvoj poznávání

EMV - člověk a prostředí

VES - Evropa a svět


Hudební výchova Hv 1.

hod/t


Hv

Hv

Hv

33

1.

1.

1.



projekty

33

výstupy - kompetence -rozlišuje hlasy a zvuky kolem sebe,

1

poč. m.

Hlasy, zvuky, tóny, rytm. deklamace

2

9

-dovede v klidu vyslech.krátkou ukázku Dětsk. hud.nástr., zpěv 3 písní symfonické hudby -toleruje různé žánry Melodická ozvěna, rytmus, klíč G - psaní

2

9

-zpaměti zazpívá 10 písní, s oporou Hra na tělo, Pod naším okýnkem -při zpěvu správně otevírá ústa, dovede zazpívat brumendo -doprovází zpěv tleskáním, pleskáním, Doprovod písní, tón - barva, síla, klíč G

2 10

2 10

2 11

-seznámí se s nástroji Orff. instrument. Poslech - vánoč. koledy, 2 písně -správně zvolí doprov. nástroj podle -tech.správně používá jednoduché Hra na dětské hudeb.nástroje, kvalita zpěvu nástroje Orffova instrumentáře Hudební paměť, nota půlová a celá, 2 písně -zapamatuje si krátkou rytm.a melod. ukázku a dokáže ji zopakovat Nota čtvrť.,poslech č.hymny, hra na tělo

2 11

-seznámí se s housl. klíčem a jeho zápisem Dechové do notové hudební osnovy nástroje -zná taktovou čáru Ráz a dynamika písní, strunné h. nástr., -pozná notu celou, půl., čtvrť., osm. a zapíše Zesilování, ji do notové zeslabování, osnovy 2 písně -píše noty správ. tvaru na lin. a v mez. Bicí h. nástroje, poznávání nástrojů Příprava vystoupení ke Dni matek -podle zvuku a tvaru pozná nejznámější hudební nástroje Noty podle délky, vztah žáků k hudbě, takty

3 12 4

1

2

2

1 2 2 2 1

2 3 vv- ilustrace písně 3 4 4

2

5

Doprovod písní, noty, hudeb. nástroje, písně 2

6

MDV - vnímání autora MDV - realizační tým


Výtvarná výchova VV 1.


hod/t 1

VV

VV

VV

33

1.

1.

1.

33


mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. -uvede základní pracovní pravidla (hygiena Pracovní p návyky,zapouštění barev,3ilustrace4 9 OSV - kreativita -zvládá techniku zapouštění barev, vhodně barvy kombinuje a míchá -výtvarně ztvární čtený text -dokáže míchat a překrývat barvy, Hra s barvou, přírodniny, práce s papírem 4 10 prv- plody a listí stromů -rozlišuje neobvyklé materiály a nástroje (ruka, dřívko, nit, kůra, písek, kov, kůže) - zvládne stříhat papír podle linie, skládá (čepice, lodička, parník, kelímek,šipka,…) -s fantazií kombinuje různé materiály, podle Barvy sluchových podzimu, ailustrace, zrakových dekorač vjem 4 11 poč. m.

-podle zrak. vním. vytvoří obraz skuteč. Vyjádření skutečnosti, koláž, kresba 3 tuží 12 -ovládá kresbu tuží -tvůrčím způs. experimentuje s barvami Kresba, práce s barvou, ilustrace 4 1 -vybere vhodnou techniku

Karnevalové masky, ilustrace

3

-dekorativně ozdobí velik. kraslice

Barevné pastely, kraslice, zdobení3

2 čtení pohádky 3

-dokáže míchat a překrývat barvy, rozezná Malba, teplémíchání a studené, barev, sv malba podle3 p 4 -seznámí se s prací s moduritem

Práce s moduritem, přáníčka, otisky 3

5

-vhodně zvolí techniku pro zadané témaVýtvarné vyjádření skutečnosti, ilustrace 3 6

projekty


Pracovní činnosti Pč 1.


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

1.

1.

1.



projekty

33


poč. m.

-seznámí se s různými materiály, Modelování, stříhání, skládání papíru technikami práce -dovede obkreslit jednoduché šablony Modelování, skládání, obkreslování šablon -modeluje - válení, hnětení, vytlačování -při práci s mater.dbá na osob. čistotu a Přírodniny, bezpe LEGO, práce s textilem -sestaví jednoduché modely dle vlastního rozhodnutí, návrhu, plánku. Stříhání, lepení, vánoční ozdoby

4

9

4 10 prv - plody a listí stromů 3 11 3 12

-podle vzor. výrob. a výkl. vyrobí vlastní výrobek. Tvorba tiskátek, skládání, lepení, vytrhávání 4

1 prv - jarní květiny

-bezpečně zachází s díly stavebnice

3

2

-zhotoví jednoduché výrobky pomocí elementárních Práce s vlnou, dovedností skládání,azáložka

3

3

-podle prac. postupu vytvoří výrobek

Vizovické těsto, práce s barev. papírem tulipány

4

4

Napichovátka, rak papírník, Pinokio

3

5

Práce montážní a demontážní

2

6

Stavebnice MERKUR, modelování

OSV - kreativita


Tělesná výchova Tv 1.


hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

1.

1.

1.

66


poč. m. mezipředmětové

vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. -uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních činnostech, Zásady za pomoci bezpečnosti, u běh, slalom, lavičky 4 9 prv - správné dýchání MKV-lidské vztahy -dovede se samostatně převléct do cvičebního úboru prv - naše tělo - péče -zvládá některé pohybové hry a je schopen je hrát se spolužáky Lano, žebřiny, i mimopohyb. TV a závod. hry 4 9 -reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele OSV-komunikace Žebřiny, přihrávky, průprava pro kotoul vpř 7 10 OSV-kooperace -zvládá přihr. rukou vyvolenou i opač. -zvládá kotoul vpřed

Běh, žebřiny, lavičky, kotoul vpřed

7 11

-zvládá zákl. chůze na lavičce s dopomocí učitele

Lavičky, žebřiny, kotoul do stoje

4 12

-zvládá základní způsoby házení a chytání míče

Sport. hry - přihrávka obouruč, chytání míč 4 12

-zvládá základy gymnast. odrazu

Běh, žebřiny, nácvik driblinku, bedna, kotoul7

1

-zvládá základní estetické držení těla (snaží se o to) Lano, rytm. gymnastika, lidové tance -zvládá základní estetický pohyb těla a jeho částí (chůzi, běh, poskoky) Trénování běžecké vytrvalosti

7

2 prv - naše tělo - péče

3

3

-zvládá kotoul vzad

Průprava pro kotoul vzad, kotoul vzad

3

3

-předvede nízký a polovysoký start

Běh na 20 m, nízký a vysoký start

6

4

-zvládá základní techniku běhu, skoku do dálky a hodu míčkem -zvládá základy šplhu s dopomocí učitele

Vytrvalý běh v terénu, hod míčkem z místa 4

5

Šplh na tyči, laně, sportovní hry-vybíjená

6

6

OSV-kooperace

projekty


ČESKÝ JAZYK ČJ 2.



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

185

2.

2.

2.

184

učivo

hod.

Žák používá větu jako jednotku projevu, řadí věty podle děje, rozlišuje druhy vět, řadí slova ve větě tak,aby věta dávala smysl,určí nadřazenost,podřazenost slov,rozlišuje jm. obecná a vlastní,dodržuje pravid. psaní vl.j., dělí slova na konci řádku, rozlišuje hlásky,řadí slova podle abecedy, správně vyslovuje a píše dlouhé a krát. samohl.,zdůvodní psaní i-y po tvrd.a měk. souhl., pozná podst.jm., příd.jm.,slovesa a předlož. v textu, aplikuje v praxi výslov. a psaní slov se skup. dě,tě,ně,bě,pě,vě,mě, zdůvodňuje a správně píše párové souhl. na konci a uprostřed slov. Žák užívá slušné oslovení, prosbu a poděkování, píše věcně i formálně správně jednoduchá sdělení,dodržuje posloupnost děje, pojmenuje osoby a předměty a popíše jejich vlastnosti.

1.Opakování učiva 1. roč. 2.Věta.Pořádek vět.Druhy vět, vět.melodie. Opakování, souhrn. 3.Věta a slovo.Rozlišování slov ve větě. Psaní předložek.Slovní význam.Vlastní jména. Opakování, souhrn. 4.Slovo, slabika, hláska. a)Slabika, dělení slov, slovo neslabičné. b)Hláska a písm. Abeceda a její význam. c)Zv.stavba slova.Druhy hlásek.Vzorce slov d)Samohl.dlouhé, krátké.Pravopis ú, ů. Opakování, souhrn. e)Souhlásky (třídění).Souhl. tvrdé, měkké. f)Psaní di, ti, ni, dy, ty, ny. Opakování, souhrn. 5.Slovní druhy.Podstatná jména., vlastní jména.Předložky.Slovesa. 6.Slabiky dě, tě, ně. 7.Slabiky bě, pě, vě, mě. Opakování, souhrn. 8.Párové souhlásky. Párové souhlásky na konci slova. Párové souhlásky uprostřed slova. Opakování, souhrn. 9.Závěrečné opakování učiva

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Zásady slušného chování OSV-mezilidské vztahy Pozdravy Prv-Člověk mezi lidmi. 10 Vypravování Obrázková osnova Podzim Prv-Roční obd.

poč. m.

5 13 1 16

2 71 11 Rozhovor, oslovení Společenské chování Vykání, tykání Prv-Člověk mezi lidmi. 12 "Kouzelná slova" 1 Prosím, děkuji,dovolíš Prv-Člověk mezi lidmi. 2 Vypravování Roční období Prv 13 3 Společenský styk Omluva 5 Prv-Člověk mezi lidmi. 5 2 4 Popis kamaráda 15 11 5 Slohová cvičení 5 5 15 6

OSV- komunikace

OSV- komunikace

OSV-mezilidské vztahy

projekty


Čtení a literární výchova + psaní Čt / Ps 2



hod/t 5

Čt / Ps

Čt / Ps

Čt / Ps

185

2

2

2

184

učivo

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 19 9 Čítanka pro 2. ročník nak- MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení ladatelství Fortuna OSV- rozvoj poznávání 18 10 Prv-Podzim.Rodina.

poč. m. hod.

Žák plynule čte s porozuměním, recituje báseň, domýšlí jednoduché příběhy, převypravuje příběh, orientuje se v textu čítanky a jiném textu pro děti, dramatizuje příběhy, spojuje obsah textu s ilustrací, čte pohádky, knihy o přírodě, věcech, vypráví o nich.

Čítanka str. 11 - 26 Psaní l,e,b,f,h,k, d,ď,t,ť Čítanka str. 28 - 38 Psaní 1,4,7,u,U,i,r,ř,n,ň,m,N,M, Čítanka str. 40 - 57 Psaní v,V,y,Y,W,w,c,č,ch,CH,E,6 Čítanka str. 59 - 72 Psaní O,o,A,a,d,ď,g,G,q,Q Čítanka str. 74 - 88 Psaní 0,9, j,p,g,G,q,Q,y,I,J Čítanka str. 90 - 104 Žák Psaní H,K,X,x,8,4,P,B,R píše písmena a číslice podle normy Čítanka str. 106 - 123 psaní, správně spojuje písmena a Psaní Ř,T,Ť,F,3,5,s,š,S,Š,L slabiky, používá interpunk. znaménka Čítanka str.125 - 137 ve slovech a větách, opisuje a přepisuje Psaní D,Z,Ž,z,ž,DATUM jednoduché texty, užívá velká písmena Čítanka str. 139 -155 ve slovech a i ve větě, píše správně X,L,C,D,M, PŘÁNÍ, ADRESA,POZDRAV adresu. Čítanka str. 157 - 179 OPAKOVÁNÍ Mimočítanková četba - 2 knihy.

21 11 Prv-Zdraví. 15 12 Prv-Vánoce.Zima. 20

1

15

2

23

3 Prv-Jaro.Velikonoce.

17

4

21

5

15

6

Prv-Čas. Prv-Na poště.

projekty


MATEMATIKA M 2.



hod/t 5

M

M

M

185

2.

2.

2.



projekty

184

učivo

poč. m. hod.

Žák sčítá a odčítá do 20 s přechodem přes 10,spočítá prvky souboru do 100, vytvoří konkrétní soubory prvků do 100,porovnává čísla do 100, zapíše vztahy mezi nimi pomocí symbolů, orientuje se na číselné ose, sčítá a odčítá dvojcif.č. s č.jednocif. v oboru do 100 s přechodem přes 10,řeší slovní úlohy vedoucí ke sčít., odčít. a porovnávání čísel, užívá tyto počet.operace v praxi, řeší úlohy se vztahy o x- více(méně), užívá spoje násobilek2,3,4,5,6,7,8,9, dělí v oboru těchto násobilek, řeší úlohy na nás.a dělení,využívá násobení a děl. v prakt. situacích,řeší jedn.příkl. se závorkami. Žák rozezná geom.tělesa a tvary v praxi, vymodeluje zákl.tělesa, rýsuje bod, přímku, úsečku, změří úsečku na cm, narýsuje úsečku dané délky v cm, porovnává délky úseček, najde střed úsečky, měří na cm, dm, m v praxi,zapíše délku v cm, dm, m.

Opakování učiva 1. ročníku.. Procvičování + - do 20 s přech. Tělesa. Numerace do 100. Geometrické tvary. Opakování, souhrn. Sčítání a odčítání do 100. Procvičování + - do 100. Bod.Úsečka. Opakování, souhrn. Opakování. Lomená čára. Úsečka. Přímka. Zavedení operace násobení. Zavedení operace dělení. Násobilka 2. Násobilka 3. Násobilka 4. Násobilka 5. Porovnávání úseček. Střed úsečky. Měření úsečky. Jednot. délky -cm, dm, m. Opakování, souhrn. Násobilka 6. Násobilka 7. Násobilka 7. Násobilka 8. Násobilka 9. Násobilka 10. Obvod útvaru. Opakování, souhrn. Závěrečné opakování učiva.

19 5 10 1 2 21 10 5 4 2 14 6 9 7 7 6 3 5 2 7 3 11 7 3 10 5

9.

OSV- rozvoj poznávání

Pč - modelování. Pč - skládání papíru. 11. 12. 1. Vv-návrh látky na šaty.

2. 3.

4.

5.

6.


PRVOUKA PRV 2



hod/t 2

PRV

PRV

PRV

74

2

2

2

74

učivo

hod.

1.Člověk mezi lidmi.Rodina.Příbuzní. LiŽák rozlišuje základní a širší příbuz.vztahy, dé kolem nás. 2.Čas a lidé. Průběh lidského života.Minupopíše role rodin.příslušníků a vztahy mezi nimi, předvede základní pravidla lost - souč. - bud. Rok,roční období,měsísluš.chov.ve spol.a rodině,orientuje se ce,svátky. Čas - měsíc,týden,den,hodiny. v čase,na př.porovná minulost a souč., 3.Chceme být zdraví. Lidské tělo, lidské rozliší kalendářní a školní rok,vymezí smysly, péče o zdraví. Nemoc, úraz, 1.potýdny,dny,hodiny a minuty,stanoví moc. 4.Zaměstnání lidí. Na poště. Adresa.Obvhodný denní režim pro dítě,vysvětlí péči o sluch a zrak,popíše prevenci chod, služby.V pekárně.Stavba domu. Unemocí a úrazů,předvede ošetření drob. mění,věda. Doprava. Chodec a cyklista, doporanění,uvede,jak se chovat v situaci pravní značky. Opakování. 5.Příroda kolem nás.Krajina. obec.ohrožení či ohr.lids.života,vyjm. a popíše různá povolání,vysvětlí potřebu Květiny.Léčivé rostliny.Opakování. různosti lidí a jejich povolání pro spol., Užitkové rostliny - zelenina. dodržuje správné návyky chodce,rozliší Ovocné stromy - keře - byliny. různé dopr. prostředky,uvede příklady Stromy jehličnaté a listnaté.Opakování. správného chování chodce a cyklisty, Doma chovaní živočichové.Užitková zvířata. zapíše adresu domů,popíše proměny Život u lidských obydlí. přírody v roč.obd.,uvede a pozná nejzn. Život v ZOO. rostl.a živoč.,rozpozná bylinu a dřevinu, Život v lese.Opakování. uvede př.ovoce zeleniny,pozná a pojm. Život na poli. domácí zvíř.a jejich mláďata,uvede př. Život u vody a ve vodě. volně žij.zvíř.,uvede př.živ.a rostl.v přír. Život na louce.Opakování. společenstvech,popíše ohledupl.chov. Ochrana přírody. k přírodě, aktivně chrání přírodu. 6.Opakování.

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. OSV-mezilidské vztahy 9 Společenské chování MKV- kulturní diference Společenský styk

poč. m.

4

4 6 10 Vv-Barvy podzimu. M - + - do 100, násobení. 1 Tv-Držení těla. 6 11 Protidrogová výchova Ochrana člověka 3 Čj - Adresa. 6 12 Pč-Lego. 7 1 Ekologie Dopravní výchova 1 Ekologie 4 2 2 2 3 4 2 2 4 Hygiena 2 4 Ekologie 2 5 Den Země-úklid lesa. 3 3 4 6 Ekologie 2

OSV- rozvoj poznávání MKV- etnický původ

EMV- životní prostředí

EMV- životní prostředí EMV- ekosystémy EMV- ekosystémy EMV- člověk a prostředí

projekty


HUDEBNÍ VÝCHOVA HV 2



hod/t 1

HV

HV

HV

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Žák zazpívá zpaměti nejméně 5 písní, při zpěvu správně dýchá, reaguje na dirigenta-dynamika,tempo, při zpěvu sleduje obrys melodie v not. záznamu,vytleská rytmus textů se čtvr. a osminovými hodnotami,aktivně se zapojí do 3 hudebně pohybových her, ovládá prvky hry na tělo,zvládá jednod. taneč.pohyb,dokáže pohybem vyjádřit výraz a náladu hudby,dokáže v klidu vyslechnout krátké ukázky různých hudeb.žánrů,vysvětlí rozdíl ve stavbě hud.nástrojů,pozná a napíše houslový klíč,umí číst a psát noty požadovaných hodnot,dokáže je vyhledat v notovém záznamu,slovně charakterizuje podobu not.

Hej, meduli Nic nedbám Zvuk, tón. Nota.Notová osnova. Škubejte,kravičky Čtyři koně ve dvoře Houslový klíč.Noty podle délky. Pohádka Bude zima, bude mráz Nota h1. Pomlka čtvrťová. Písnička o vrabci Ve městě i ve vůkolí Nota a1.Pomlka osminová. Sněhulák Zahrajte mi, muzikanti, vesele Nota g1. Kalamajka Zimní Těžko mě matička vychovala Krokodýl Já mám koně Kdes, holubičko, lítala Nota c2. Žežuličko, kde jsi byla Holka modrooká Dú,kravičky,dú Perpentykl Opakování

4

9 Tv-Rytmická gymnastika.

3 10 M 4 11 Prv-Podzim. 3 12 Prv-Zima. Prv-Vánoce. 4

1

3

2

5

3

3

4 Prv-Jaro.

4

5

3

6

MDV-vnímání autora OSV-rozvoj poznávání


VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV 2

hod/t



1

VV

VV

VV

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Žák uvědoměle zachází s některými výtvar. prostředky a materiály,ovládá základ. výtvarné techniky,organizuje a plánuje vlastní výtvarnou práci,uplatňuje při práci vlastní představivost a fantazii, rozeznává různý charakter lineární kresby,využívá základní klasifikaci barev,světlostní a teplotní kontrast, chápe výrazové vlastnosti barvy, experimentuje s barvami,dokáže míchat a překrývat barvy,kombinuje výtvarné techniky a materiály, zdůvodní a obhájí výtvarné pojetí,vede o tom dialog,vyjadř.se k tvorbě své i druhých,toleruje jejich způsoby výtvar. vyjádření,porovnává vlastní interpretaci s interpretací uznávanou,inspiruje se jí,ověřuje vliv své činnosti na okolí, vystavuje své práce,podílí se na výzdobě školy,porovnává rozdíly ve výtvar. vyjadřování malířů.

Tématická práce - Prázdniny. Vlaštovky . Podzimní krajina. Barvy podzimu. Ježek. Podzimní slunce - otisky. Podzimní strom - frotáž. Tém. práce - Pouštění draka. Ovoce. Návrh látky na šaty - vosk. Ptáčci na podzim - rozfoukaná skvrna. Čert. Ryba - klovatina, suchý pastel. Vánoční přání. Výtv. osv. skutečnosti - domácí přístroj. Zimní krajina - strom.Zvířátka v zimě - koláž Sněhulák - tupování. Ilustrace pohádky, příběhu.Lampa - koláž. Kočičky, jehnědy. Narcis.Jarní slunce.Les - koláž + malba. Velikonoční zajíček. Velikonoční přání. Tém. Práce - Velikonoce u nás doma. Jarní hry dětí - zapouštění,kresba tuší Motýl - soutisk. Přání ke dni matek. Perníkové srdce - dekor.t. Džbánek - dekorace Ilustrace pohádky. Mořský břeh. Těšíme se na prázdniny.

4

9 Prv-Podzim.

3 10

4 11 M-Geometrické tvary. 3 12 Prv-Zima. 4

1

3

2 Lv-mimočít.četba.

5 3

3 Prv-Jaro.Les. Ekologie. 4

4

5

3

6 Lv-mimočít.četba. Prv-Léto.

OSV-kreativita


PRACOVNÍ ČINNOSTI PČ 2



hod/t 1

PČ

PČ

PČ

33

2

2

2



projekty

36

učivo

poč. m. hod.

Žák naplánuje a organ.svou praktic.činnost, vybere vhod.materiál,pomůcky a nástr., připraví si prac.místo,udržuje pořádek na prac.místě,dodržuje zásady bezp. a hygieny práce,rozlišuje druhy zprac. materiálu,určí jeho vlastnosti,provádí zákl.praktic.činnosti s drobným materiálem,papírem a kartonem,model. hmotami,textilem,provádí jednoduché montážní a demont.práce se stavebnicemi,provádí jednoduché pěstitelské činnosti,předvede péči o pokoj.rostliny, připraví tabuli pro jednoduché stolování a předvede chování při stolování,vyrobí podle jednoduchého návodu výrobek vážící se k lid.tradicím, k roč.období, vyrobí dle fantazie jednoduché výrobky, uvede jednoduchý pracovní postup.

Obal na knihu Ošetřování pokojových rostlin Slunečnice - krep. papír Podzimníček Záložka do knihy Zvířátka z přírodního materiálu Větrník Origami pejsek, kočička Modelína - pohár Lego Panáček z vlny Mikuláš Stojan na tužky Vánoční ozdoby na stromeček Sněhulák. Šití - textilní hračka. Figurka z ker.hlíny Vaření pudinku Robot Přesazování pokojových rostlin Figurka z korku.Tulipán.Pásové vystřih. Kraslice. Stojánek na vajíčko. Bambule - kuře. Motýl. Keramický kachel.Drátěnný šperk. Květina - krep.papír. Lodička. Košíček - papírové tkaní. Lego.

4

9

OSV-kreativita

Prv-Rostliny. Prv-Podzim. 3 10 Prv-Zvířata. 4 11 M-Geom.tvary. Prv-Stavba domu. 3 12 Prv-Zima.

4 3

1 2

5

M-Tělesa. 3 Prv-Rostliny.

3

4 Prv-Jaro.Velikonoce.

4

5

3

6


TĚLESNÁ VÝCHOVA TV 2



hod/t 2

TV

TV

TV

74

2

2

2


projekty

74

učivo

hod.

Uplatňuje pravidla bezpečnosti,reaguje na základní pokyny,signály a gesta učitele,dovede se samostatně převléci do cv.úboru,zvládá zákl.tech.běhu, skoku do dálky,hodu kr.míčkem. Zvládá základní gymnastické držení těla, kotoul vpřed vzad,základy gymn. odrazu,chůze na lavičce,užívá zákl.těl. názvosloví.Umí vyjádřit jednoduchou melodii a rytmus pohybem,snaží se o est.držení těla.Zvládá základní zp.ház. a chyt.míče,spolupracuje se spoluhráči při kolekt.hrách. Uvědomuje si různá nebezpečí při sportu a snaží se jim za pomoci učitele zabránit.Uvědomuje si význam TV pro zdraví a správné držení těla.

Zásady bezpečnosti. Pořadová cvičení. Atletika Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost Hod kriketovým míčkem. Skok daleký. Skok do dálky z místa. Gymnastika.Rytmická gymnastika. Cvičení prostná. Přeskok. Polkový krok. Hrazda. Kladina. Valčíkový krok. Míčové hry Průpravná cvičení. Herní cvičení. Basketbal (základy). Vybíjená. Atletika Běh.Nízký start. Běh na 50m na výkonnost Vytrvalostní běh. Hod kriketovým míčkem. Skok daleký. (Průběžně během roku vkládat cvičení obratnosti, rychlosti, vytrvalosti a síly. Švihadla, plné míče, lavičky, žebřiny,šplh na tyči,švedská bedna, … - viz.MP Belšan) V zimě - bruslení (dle počasí).

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka.

poč. m.

15

10 23 11 Hv-Takt 2/4, 3/4. 12 1 22

2

OSV-kooperace OSV-mezilidské vztahy

14

3 4 Prv-Člověk mezi lidmi. 5

6

Prv-Zdraví člověka.

Ochrana člov.-Cvič.popl.


ČESKÝ JAZYK Čj 3.



hod/t 8

Čj

Čj

Čj

264

3.

3.

3.



projekty

264

učivo

poč. m. hod.

čte plynule věty a souvětí, člení text

opakování, písanka, čítanka

28

pracuje s chybou, v chybně napsaném

pár. souhl.uvnitř slov,abc,písan.,čítanka

26 10

- dodržuje slovosled ve větách - rozliší věty a souvětí - spojuje věty, doplňuje souvětí

stavba sl.,VS poB, sl.souznačná,ČT,PS

28 11 Prv - atlas rostlin

VS poL, podst.jm.,rod,číslo, PS, ČT

24 12 Prv - ochrana před bleskem Prv - atlas rostlin

- třídí slova podle významu, vyhledává slova pády pod.jm.,VS po M,popis práce - svícen souznačná a protikladná z jablka, ČT, PS - rozlišuje slabiky, hlásky, určuje počet slabik VS po M a P, popis, ČT a PS - vyjmenuje vyjmenovaná slova, používá jejich znalost v praktických cvičeních slovesa,VS po S, sl.protiklad.,ČT a PS - určí ve větě podstatná jména, přídavná jména, zájmena, číslovky, slovesa, předložky - skloňuje podstatná jména, rozlišuje čísloVS po V a Z, přídav.jm,zájmena, ČT a PS jednotné a množné, rod mužský, ženský p aříprava vystoupení na Den Matek střední - při psaní jmen měst, vesnic, hor, řek dodržuje číslovky až citoslovce, ČT a PS pravidla pravopisu - určí osobu, číslo a čas, časuje slovesa v čase přítomném, minulém a budoucím přehled slovních druhů, věta jednoduchá čtení z čítanky, písanka

9

28

1 VV - tvorba svícnu Vánoce, vánoční zvyky

22

2

30

3

26

4

OSV-kreativita OSV- komunikace

MDV- tvorba sdělení

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým 28

5

24

6


Anglický jazyk Aj 3.



hod/t 3

Aj

Aj

Aj

99

3.

3.

3.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

Žák: Pozdraví, představí se, rozloučí se, vyjádří souhlas a nesouhlas. Rozumí jednoduchým pokynům, pojmenovává věci školní potřeby. Počítá do 10, užívá telefonní číslo. Popřeje k narozeninám, pojmenovává hračky. Vyjádří svůj věk. Hraje hru Bingo, rozumí pojmenování. Odpovídá kladně či záporně na jednoduché otázky. Pojmenovává členy rodiny, části těla. Vyjadřuje, co má a nemá. Porovnává základní velikosti. Vyjadřuje základní smyslové vjemy. Orientuje se v prostoru. Poznává základní barvy, pojmenovává oblečení. Zazpívá píseň, vyjádří pohybově. Užívá vazby there is, there are. Orientuje se při popisu obrázku. Vyjádří počet - kolik? Zodpoví kolik je hodin. Poznává základní geometrické tvary. Vyhodnocuje své dosavadní vědomosti.

Unit 1. Introduction. Audioorální kurz. Hello. Goodbye. What´s your name? Unit 2. What´s this? Good morning. How are you? Article: a + noun. Unit 3. Numbers 1 - 10. How old are you? Article: an + a e i o u. Unit 4. Happy birthday! It´s a kite. Unit 5. He´s seven. She´s eight. Possessives: his, her. Revision. Bingo! Unit 6. Is it aeroplane? Yes, it is. No, it … Article: the + noun. Adj.: the big/ small. Unit 7. This is my family. Faces and hair. Unit 8. Have you got your bag? Yes, I have. No, I haven´t. Adj.: tall, short, etc. Unit 9. Can you see an elephant? Yes, I can./ No, I can´t. Turn right, turn left. Unit 10. Show me the green kite. What colour is it? Clothes. Revision Unit 11. Parts of the body. He´s from … Unit 12. There´s …/There are …Is there...? Prep.: in, on. Plural nouns: -s / -es. Unit 13. How many …? Prep.:at the bank.. Unit 14. What time is it? The clock song. Unit 15. Square, circle, triangle. Revision. Oxford: Chatterbox 1

9

9 OSV - poznávání lidí

10 10 6 11 M 2, numerace do 100. 6 11 4 12 4 12 10 10

1 Prv 3, rodina 2

6

3

6

3

6 6

4 Prv 3, tělo. 4

5 5 6

5 5 Prv 2, čas a lidé 6


EMV -člověk a prostředí


MATEMATIKA M 3.



hod/t 5

M

M

M

165

3.

3.

3.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

- čte a píše trojciferná čísla sčí. a odč., porovnávání,řady násobků 16 - písemně sčítá a odčítá dvě trojciferná geom.-bod, přímka, číselná osa 2 - používá sčítání a odčítání v oboru do - řeší slovní úlohy (na porovnání dvou závorky,úsečka,polopřímka, násob.a děl. 17 - užívá spoje všech násobilek malé násobilky poloha přímek v rov.,sč.a odč. 2cif.zpam. 19 - dělí dvojciferné číslo jednociferným - řeší slovní úlohy vedoucí k násobení písem.sč.a odč.,zaokrouhl.,porovnávání,čas 9 - označí bod, krajní body úsečky, průsečpřiroz.č. do 1000, rovina a rov.útvary 3 dvou přímek Nakupujeme v mlékárně 1 - změří délku úsečky s přesností na milimetry pamětné sč.a odč.,jednotky délky,obj.,hm. 13 - sestrojí úsečku dané délky s užitím jednotky čtverec,obdelník,trojúhelník 6 milimetr - převede jednotky délky: zaokrouhl.3cif.čísel,pamět.sč.a odč. 6 km na m písemné sč.a odč.,kružnice,kruh,4úhelníky 7 m na dm, cm, mm dm na cm, mm dělení se zbytkem,přenášení úseček,kruh 19 cm na mm - pomocí stavebnice (dostupných materiál násob. 2cif.a 3cif.čísel 1cif.činitelem 7 sestrojí modely staveb tvaru kvádru, krychle střed úsečky, 3a4úhelník,porov.úseček 3 dělení a násob.mimo obor násobilek 6

9 9 10 11 12 Prv- vlastnosti látek 12 12 Prv - surovina, výrobek 1 1 2 2 3 4 4 4

jednotky času, pís.násob.1cif.činitelem 14 konstrukce trojúhel.,tělesa, kruh a kružnice 3

5 5

kapesní kalkulátor, opakování učiva

6

14



Prvouka Prv 3.



hod/t 3

Prv

Prv

Prv

99

3.

3.

3.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

-začlení svou obec do příslušného kraje Orientace v krajině, Domov a obec 10 9 -ukáže přírodní a umělé prvky v okolí -uvede příklady možnosti využití různýchDopr.nehoda, kultura,radnice,zdraví občanů 10 10 dopravních prostředků v nejbližším -uvede základní vlastnosti látek Člověk v přírodě,volný čas,ochrana přírody 10 11 -uvede příklady změn látek -uvede příklady využití hornin a nerostů Látky kolem nás, čas,objem,teplota,hmot. 8 12 živelné pohromy

EMV- ekosystémy EMV- člověk a prostředí VDO- demokracie

Látky z našeho okolí,horniny a nerosty -zdůvodní význam správného držení těla -popíše správnou volbu oblečení a obuviŽivá příroda - člověk - kostra,svaly,klouby pro různé modelové situace -vysvětlí význam péče o zdraví, otužování Smysly,znaky života,ústrojí člka,zdraví - dokáže vyjmenovat základní lidské Živočich. Tělo,znaky,průběh života,kočka d. orgány, části lidského těla a smysly - popíše znaky života člověka - vyjmenuje zásady zdravého života Rostliny a houby -popíše části rostlin - popíše části těla živočichů Průběh života rostlin, opakování - popíše znaky života živočichů cvičný poplach - rozliší rostliny kvetoucí a nekvetoucí

1 tísňové volání

EMV- podmínky života

2 VV - postava člověka

OSV- sebepoznání MKV- kulturní diference MKV- lidské vztahy

11 8 10

3

10

4 HV - písně o zvířatech

10

5 únik nebezpeč.látek

8 4

6 6



HUDEBNÍ VÝCHOVA HV 3.



hod/t 1

HV

HV

HV

33

3.

3.

3.



projekty

34

učivo

poč. m. hod.

-zazpívá nejméně 5 písní zpaměti, -předvede správné rozezpívání -dodržuje pravidla hlasové hygieny -reaguje na gesta dirigenta -zapojí se do instrumentální hry - rozlišuje lehkou a těžkou dobu -pohybově vyjádří charakter melodie -taktuje 2/4 a 3/4 takt -v klidu sleduje kratší symfonické nebo nástrojové skladby -rozliší hru na kontrabas, housle,flétnu klavír, trubku, … -napíše, čte, vyhledá a označí pomlky a 4 druhy not podle délky -správně do osnovy napíše houslový klíč a stupnici C dur -rozezná a pojmenuje noty c1-c2

Opakování teorie a písní,hra na flétnu

3

poslech-kontrabas, housle;Dievča čo robíš

3 10

lehká a těžká doba,Karneval zvířat, takty

3 11 pohybové vyjádření zvířat

hudeb.nástroje,koledy, flétna, V poli bříza

3 12

Ach synku, Koulelo se koulelo, flétna

4

1

hudební značky, Okolo Frýdku, Na tý louce

3

2 VV - ilustrace k písni

druhy not, Komáři se ženili,Malá noč.hudba vystoupení Den Matek Sen noci svatoj.,takt 3/4,nácvik písní,flétna

4

3

3

4

Měsíční sonáta, Rožnovské hodiny, Lúčka zelená, Jarní slunce

2 2

5 5

2 2

6 6

- na flétnu dokáže zahrát noty stupnice C dur a notu d2 Opakování učiva, Spi,synáčku spi, Státní hymna, Okolo Třeboňe -při zpěvu sleduje obrys melodie Stupnice C dur v notovém záznamu

9

MDV- realizační tým MDV- vnímání autora


VÝTVARNÁ VÝCHOVA VV 3.



hod/t 1

VV

VV

VV

33

3.

3.

3.

33

učivo

hod.

-seznamuje se s rozličnými postupy, technikami a nástroji -tvůrčím způsobem experimentuje s barvami, rozezná teplé a studené, světlé a tmavé

Květiny, Panda, Chráníme přírodu Podzimní téma Přírod. materiál, podzim, frotáž kůry,… Čert a Mikuláš, lyžování, zima modelování, práce s inkoustem prostor.práce, sova a slon - akvarel -vyjadřuje se k tvorbě své i druhých, sněhulák, sněh.vločky, - dokáže namíchat další barvy z barev žirafa, tučňák, plameňák základních Sluníčko, práce s tuší -dokáže přenést na papír své představy ptáci v letu, Kočičí sněm -seznámí se s technikou akvarelu, v praxi otisky provázků, jarní květiny dokáže tuto techniku použít čarodějnice, deštník -dokáže vytvořit frotáže různých předměkresba podle předlohy - zvíře práce s papírem - při kresbě podle předlohy správně tvorba z koženek a látky zachytí proporce zobrazovaného předměilustrace pohádky (zvířete, člověka) modelování, představa prázdnin -při tvorbě ilustrace k pohádce správně zvolí vyobrazovanou scénu a výtvarnou techniku - používá při práci různé přírodní materiály (dřívka, šišky, kaštany, šípky, kůru stromů)

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 barevné tuše, voskovky OSV-kreativita 10 barev.papír, tuš, zapou11 štění 12 1 čtení - básnička 1 2 2 3 3 akvarel 4 Prv-atlas rostlin 4 5 Prv - stavba těla živočichů 5 5 6 čtení 6 6 volná technika

poč. m.

2 2 5 3 2 2 2 1 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1

projekty


PRAKTICKÉ ČINNOSTI Pč 3.



hod/t 1

Pč

Pč

3.

3.

3.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

- rozliší druhy materiálu - bezpečně zachází s nůžkami - porovná vlastnosti zpracovaného materiálu - popíše jednoduchý pracovní postup - uplatní vlastní fantazii - připraví slavnostně prostřený stůl - napodobí průběh předváděné práce - aplikuje návod v praxi - užívá přední a křížkový steh - přišije knoflík - objasní prováděné úkony - udržuje pořádek a čistotu na všech pracovních místech - užívá lidový motiv v dekoraci - dodržuje pracovní řád - dodržuje bezpečnost, hygienu práce - upravuje vzorové výrobky podle sebe - rozezná pokojové rostliny - předvede správnou péči o rostliny

Pč

Práce s papírem: překládání, skládání, odměřování, vystřihování,trhání, lepení Práce s drobným materiálem a přírodninami Práce s modelovací hmotou: hnětení, válení, ohýbání Úprava stolu na Vánoce Vánoční dekorace, vánoční přání Práce montážní a demontážní Práce s textilem - základní stehy Práce s textilem - přišívání knoflíků, poutka Práce s papírem - papírové tkaní Práce v kuchyni - jedn.pohoštění ze studené kuchyně Velikonoční kraslice - papír, vyfouknutá vajíčka, jarní osení Práce s drobným materiálem a papírem Veselé figurky z plyšových drátků Pěstitelské práce: ošetřování pokojových rostlin, pokusy a pozorování

3

9 sběr starého papíru

3 10

OSV – kreativita

3 11 1 12 2 12 2 1 2 1 3 2 2 3 1

3

4 2 2

4 Den Země 5 5 Prv3-Rostliny a houby 6 ochrana člověka

3

EMV – životní prostředí


TĚLESNÁ VÝCHOVA Tv 3.


výstupy - kompetence Žák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznožku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udržování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v družstvu, dodržuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) družstva a dodržuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

3.

3.

3.


projekty

66

učivo

poč. m.mezipředmětové

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok ( roznožka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.

vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 9

OSV- kooperace

10 OSV-sebeorganizace OSV - komunikace

11

1 2

5

6

OSV - řešení problémů


ČESKÝ JAZYK ČJ 4



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

165

4

4

4



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Žák: - rozlišuje slova spis. a nespisovná - člení vyprávění podle osnovy - rozpozná předpony a předložky - používá i-y uvnitř slov po obojetných souhláskách ve VS i příbuz. slovech - užívá zvolacích vět - napíše dopis včetně adresy - poznává 10 slovních druhů - rozliší sloves.tvary jedn.a složené a tvary určité a neurčité - vypracuje popis rostliny, zvíř. a věci - určí a utvoří druhy slovesných časů - sestaví jednoduché vyprávění podle obrázkové osnovy - určí rod a vzor podstatných jmen a aplikuje koncovky vzorů na pravopis podstatných jmen - navrhne pozvánku na společenskou akci a na oslavu narozenin - určuje větu jednoduchou a souvětí - napíše telegram, zprávu, SMS - určuje podmět a přísudek - dodržuje slohová pravidla - píše správně i-y v příčestí minulém - ovládá pravopis vlastních jmen

Úvodní hodina Opakování Sloh - Fantastické prázdniny Stavba slov Vyjmenovaná slova Procvičování Sl - Pravdivá příhoda z Trpaslicka Sl - Píšeme babičce Slovní druhy Slovesa Sl - Umíte pozorovat Sl - Třesalka tečkovaná Slovesa Sl -Nehoda Podstatná jména - r.stř. Sl - Herbář, Rozhovor Podstatná jména - r.žen. Sl - Pozvánka, Hodně štěstí, zdraví Podstatná jména - r.muž. Sl - Těžký úkol, Psí vycházka Stavba věty jednoduché Sl - Slohový úkol, Telegram Souvětí Sl - Zelená veverka Procvičování Závěrečné opakování

1 5 2 8 12 2 2 2 2 12 2 2 13 2 15 4 10 4 12 4 13 4 15 2 5 10

9 9 9 9 10 10 10 10 11 11 11 11 12 12 1 2 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

OSV - sebepoznání

1.kontrolní diktát Vl4-Postavy z pov.a bájí 2.KD MDV- tvorba sdělení

Test pro 1.čtvrtletí OSV- komunikace

Př4-Rostliny. 3.KD 4.KD MDV-sdělení a realita

Test pro 2.čtvrtletí Pč4-Práce s rostlinami ochrana přírody, 5.KD 6.KD Př 4 – Byliny(jitrocel) 7.KD Test pro 3.čtvrtletí 8.KD 9.KD 10.KD Test pro 4.čtvrtletí


ČTENÍ A LITERÁRNÍ VÝCHOVA Čt 4.


výstupy - kompetence - vyjadřuje své pocity z četby - čte plynule, správně, uvědoměle, dostatečně rychle, přirozeně intonuje - používá správně slovní a větný přízvuk, člení věty, frázuje, dbá na barvu a sílu hlasu - čte text potichu s a dovede reprodukovat jeho obsah - navštěvuje divadelní a filmová představení - využívá školní knihovnu - vyhledává informace v populárně naučných knihách a poznatků využívá v další školní činnosti

hod/t 2

Čt

Čt

Čt

66

4.

4.

4.



projekty

hod.

1 1 5 7 7 4 3 5 6 8 7 6 6

9 9 9 10 M4-Zlomky (délka živ.spis.) 11 Vv4-prop.pohád.postavy 12 12 1 2 3 4 5 6 ochrana přírody a člověka

66

učivo Úvodní hodina Vzpomínky na prázdniny Začína škola Bude podzim krásný Už je zima, už je mráz Zima Vánoce Nový rok Jaro už je tu Nápady pana Apríla Velikonoce Mé milé léto -vystoupení Chráníme přírodu

poč. m.

MDV - mediální sdělení MDV – kritické čtení

MDV – realizační tým MDV – media a společ.





hod/t 3

Aj

Aj

Aj

99

4.

4.

4.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

Žák: Pozdraví, představí se, zeptá se na jméno, národnost, věk, jak se daří. Počítá do 100, užívá předložky v, na … Pojmenovává základní potraviny. Popisuje činnost dle obrázku. Čte jednoduchý příběh s porozuměním. Kladně i záporně odpovídá na otázky. Popisuje druhy počasí. Vyjadřuje co má a nemá rád. Rozumí jednoduchému odbornému textu. Vyjadřuje co chce a co nechce. Plní úkoly dle pokynů, odpov.na otázky. Říká, kde lidé žijí, popisuje svůj dům. Ověřuje si slovní zásobu a základní gramatické jevy. Hovoří v přítomném čase, dodržuje pořádek slov ve větě. Pojmenovává dny v týdnu, měsíce, vyučovací předměty. Vyjádří datum - kolikátého je. Rozumí jednoduchému sdělení v minulém čase. Čte komixy. Používá dvojjazyčný slovník. Doplňuje test dle osvojeného učiva.

Unit 1. Introduction. Hello again! 9 Where …? Prep.: in, on, near, under. Unit 2. Numbers 13 - 100. How many…? 5 Unit 3. Can I have…? Numbers +countable 5 nouns. Some +uncountable nouns. Unit 4. Present continuous. He´s reading.. 6 Is he reading? Yes, she is./No, she isn´t. Unit 5. Prep.: into, out of. Revision. 4 Unit 6. The weather. 4 Unit 7. Do you like? Yes, I do./No, I don´t. 4 He likes. Unit 8. I want …He wants…Which + noun. 10 Unit 9. Present simple: I live at…He lives.. 10 Object pronouns: me, him, her, us, them. Unit 10. Revision. 6 Unit 11. Present simple: He gets up… 6 Do you…? Adverbs: always, usually,… Unit 12. Days of week. Prep.:on, at (time). 5 Unit 13. Months of the year, prep.:in (time) 6 Ordinal numbers: first, second,… Unit 14. Past simple of be: was/were. 10 Past simple of have. Unit 15. A letter to Kate. 3 Revision. 6 Oxford: Chatterbox 2

9 OSV - poznávání lidí 10 M 2, numerace do 100. 10 11 11 12 12 1 2

OSV - sebeorganizace Prv 3, domov.

3 3 4 Prv 2, čas - dny, měsíce 4 5 6 6

EMV -člověk a prostředí


MATEMATIKA M 4



hod/t 5

M

M

M

165

4

4

4

165

učivo

hod.

- rozpozná a zařadí čísla na číselné ose do 1 000 000 - porovnává čísla a znázorňuje je - zaokrouhlí čísla až na statisíce - pamětně násobí a dělí jednoc.číslem - pam.sčítá a odčítá čísla, kt.mají dvě číslice různé od 0, např.4 700 atd. - navrhne možnosti řešení slov.úlohy - písemně sčítá a odčítá více čísel - pís.násobí dvojcif.činitelem - pís. dělí jednocif. dělitelem -¨kontroluje pomocí kalkulačky - sestaví a řeší rovnice a nerovnice - vymezí část celku a zapíše - objasní průměr - znázorní skutečnost diagramem - převádí jednotky délky,hmot.,času... - určí vzáj.polohu dvou přímek - sestrojí rovnoběžku a kolmici - narýsuje kružnici, rozliší kruh - sestrojí trojúhelník - vysvětlí rovnoramen.a rovnostran.troj. - pozná souměrný útvar a určí osu - určí obsah čtverce a obdélníku - porovná kvádr a krychli, narýsuje síť, vymodeluje

Úvod.hod., opak., pís.nás.,diagramy Přímky Pís.dělení Čísla do 10 000, porovnávání Kolmice, rovnoběžky Pís.sč.,odč.,nás.,dělení, zaokrouhlování Kolmice, pravý úhel, opakování Čísla nad 10 000 Obdél.,čtverec, kružnice, kruh, trojúhelník Pís.nás.dvojcif.činitelem, rovnice, procvič. Trojúhel.nerov.,osa a střed úseč.,rýsování Rovnice, přímá úměrnost Jednotky Procvičování, opakování Obvod trojúh.,obdélníku a čtverce Milion, početní výkony, zlomky Rovnoběžky, rovnoběžník Zlomky, přímá úměr., nerovnice, sl.úlohy Obsah obd. a čtverce, procvičování Zlomky, průměr Jednotky obsahu Graf.součet, rozdíl a násobek úsečky Procvičování, závěrečné opakování Povrch krychle a kvádru Opakování geometrie

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Nj5-L9-číslovky 9 1.prověřovací úkol 10 10 Vl4-ČR-pohoří 10 2.PÚ 11 3.PÚ,Test pro 1.čtvrt. 11 Pč4- Motivy z bar.papírů 12 prvenství v objev.Země 12 4.PÚ 1 Vl 4 – Oblasti čR 1 Test pro 2.čtvrtletí 2 5.PÚ 2 2 Pč4-ván.strom(osová souměr.) OSV – kreativita 2 6.PÚ 3 3 7.PÚ 4 Test pro 3.čtvrtletí 4 8.PÚ 5 Lv5-Pohádky(délka živ.) 5 5 9.PÚ 6 Test pro 4.čtvrtletí 6 10.PÚ 6

poč. m.

12 6 4 9 4 12 4 15 4 11 4 3 5 5 4 10 3 12 5 10 1 3 10 5 4

projekty


PŘÍRODOVĚDA Př 4.



hod/t 1

Př

Př

Př

33

4.

4.

4.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

- vysvětlí pojmy: živá a neživá příroda, uvede příklady a propojenost - vypočítá znaky života, popíše stavbu a funkci těla některých rostlin - rozpozná uvedené léčivé a okrasné rostliny, trávy, houby a dřeviny - změří denní teplotu a sestaví graf - rozliší vybrané horniny a nerosty - vysvětlí: zvětrávání, působ.magnetů, funkci kompasu, dvojí pohyb Země - porovná planety sluneční soustavy - roztřídí živočichy - bezobratl.a obratl. - porovná stavbu a funkci těla někt. živočichů - zhodnotí význam lesů pro člověka - rozliší činnost člověka pro přírodu prospěšnou a devastující

Úvodní hodina Rozmanitost v přírodě Konec léta Podzim: Byliny Byliny Houby Dřeviny Zima: Zkoumáme Zkoumáme Vycházka Od jara do léta: Les Potok a rybník Zahrada Pole Rozmanitost společenstev Závěrečné opakování

1 1 1 1 3 1 3 3 3 3 3 3 3 2 1 1

9 9 9 9 10 10 11 12 1 2 3 4 5 6 6 6

Čj 4 – Vzory r..m.(jitrocel) OSV- rozvoj poznávání Čj4-Třesalka. Test. EMV - ekosystémy Vv4-Studie hub Vl4-Lípa-znak. Test. Test: Zkoumáme Test: Vycházka péče o zvěř v zimě Test: Les, potok,rybník Den Země: úklid lesa Test: Jaro a léto Vl4-Přír.podm.ČR ochrana přírody




VLASTIVĚDA VL 4.



hod/t 2

VL

VL

VL

66

4.

4.

4.

66

učivo

hod.

- určí polohu a vysvětlí význam obce - rozpozná svět.strany v přírodě a ověří buzolou - zdůvodní barvy na mapě - vyhledává topografické značky - popíše polohu ČR v Evropě, sousední státy a najde na mapě - vyhledá na mapě pohoří, řeky, města - rozčlení ČR na oblasti a popíše povrch, průmysl, města, památky - zhodnotí význam demokracie - popíše státní symboly - porovná pověst a doloženou historii - utřídí typy osídlení naší vlasti od pravěkých lidí po Habsburky - zhodnotí význam Velké Moravy - používá odbornou literaturu i beletrii (encyklopedie, Jirásek aj.) - popíše význam vlády Karla IV., působení J.Husa, J.A.Komenského a doloží památkami

Naše obec a její okolí Vycházka - významné objekty Hlušic Mapa ČR ČR a její symboly Přírodní podmínky území ČR Oblasti ČR Opakování Doba pověstí První stát na českém území Opakování Přemyslovci Opakování Doba vlády Karla IV. Opakování Od husitských válek k Jiřímu z Poděbrad Opakování Počátek vlády Habsburků Opakování Závěrečné opakování: ČR - naše vlast Pohled do českých dějin

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 úcta k předkům VDO – společ. A škola 9 Test 1. 10 Pč4-Práce s papírem a plastem EMV – člověk a prostředí 10 Př4-Lípa. Test 2. VES – Evropa a svět 11 Vl4-Rozmanit.v přír. Test3 12 M4-Pís.nás.dvoj.čin.(měs) 12 M4-Porovnáv.čísel Test 4 1 Čj4-Vyjm.slova 1 1 Test 5. 2 2 Test 6. 3 sláva čes.panovníka 3 Test 7. 4 Husův pomník v Praze 4 Test 8. 5 5 Test 9.

poč. m.

6 2 4 3 8 7 1 2 4 1 5 1 5 1 5 1 5 1 2 2

6 6 Test 10.

VES - jsme evropané

projekty





hod/t 1

HV

HV

HV

33

4.

4.

4.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: zazpívá správně zadané písně sólo nebo ve skupině, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, uvede základní historické údaje o jejím vzniku, podle individuálních dispozic intonuje, zazpívá staccato, legato, durovou stupnici C dur na jména not a na vokály, provádí rytmizaci a melodizaci texů, orientuje se v notovém zápisu pohybem vyjádří náladu a výraz hudby, improvizuje při tanci, zapojí se do pohybových her a tanců správně taktuje (2/4, 3/4 takt) používá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře (správně technicky a rytmicky) pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby podle vzhledu pozná konkrétní jednoduché nástroje (dle vzhledu, zvuku) zapíše noty h-d2, posuvky, najde je v not. záznamu, čte je, jmenuje tóny stupnice C dur, vysvětlí co je stupnice

Úvodní hod., opakování učiva 3. roč. Dopis, Tajemství, not. osnova, délka not U vody, Koncert, rytmus, melodie Metronom, Paměť, Spánek, metronom Vánoční koledy Rodina, stupnice C dur, posuvky Na návštěvě, pohybový doprovod písně Smích a hudba, 2/4 takt Muzikanti, hudební nástroje Zpíváš, zpíváme, 3/4 takt Příprava na vystoupení - Den matek Závereč. opak. učiva a lidových písní Průběžně v hod. zařazeny poslech. skladby a zpěv lidových písní

1 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3

9 9 10 11 12 1 2 3 4 5

OSV- psychohygiena

Vv-přání Opakovací test 1.

M-zlomky Den Země Den matek – vystoupení Vv,Pč-přání,Čj-básně 6 Opakovací test 2.

OSV-kreativita

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým


VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vv 4.

hod/t



2

Vv

Vv

Vv

66

4.

4.

4.



projekty

66

učivo

poč.

m.

hod.

- využívá výrazové možnosti barev - odhadne velikost písma a vzdálenost mezi písmeny - důkladně pozoruje věc - vnímá detaily - rozlišuje proporce lidské postavy - vnímá barevné kontrasty - rozliší reálný a duchovní prostor - uplatňuje své fantazijní představy - vědomě volí nástroje a techniky - navrhne vzor na látku - míchá a kombinuje barvy - zachytí postavu v pohybu - zobrazí dům prostorově - vyjadřuje nové a neobvyklé pocity a prožitky - podílí se na školní výstavě výtvarných prací - volí a kombinuje prostředky - navrhne název výtvarné práce - ilustruje jednoduchý příběh - uplatňuje osobitost v příst. k realitě - dodržuje pracovní postup - dodržuje pořádek na pracovišti - pracuje v týmu - ctí lidové tradice

Elementární poučení o teorii barev Vyjádření pocitů z prázdnin, písmo Studie obilnin (kukuřice,houby) Rozvíjení vztahu k materiálu a jeho zprac. Práce na poli, šípe, kaštan Proporce lidské postavy a hlavy, pohád. bytosti, nalepování listů, Mikuláš… Výtv. vyjádř.věcí, zákl.tvar. znaků a princ. Vánoce: betlém, přání dárky Rozvíjení prostor.vidění, cítění a vyjadřování na zákl.pozorování jevů a vztahů Zimní krajina, sporty, sněhulák Poznávání smyslu, funkce a výtv.estetic. účinku řešení plochy v architektuře město, můj pokoj, dětské hřiště Dekorativní charakter v ploše, oděvní kult. Písmo jako dekor.,látka, koberec Lidové umění a jeho dekor Velikonoč.slepička, kohoutek - růz.mater. Výtv.vyjádř.kontrastu přírod.forem a pozadí Přání ke Dni matek, jarní louka, motýl Výtv. vyjádř.věcí, pozor. tvarových znaků a prostorových principů Hrnek, kniha, pavučina

8

9 Př4-Houby

6

10

6

11

6

12 Pč 4 – Vánoce

Lv4-Pohádky

8

1

6

2

8

3

6

4 Den Země

6

5

6

6 ochrana člověka

OSV – komunikace

OSV – mezilids.vztahy


PRAKTICKÉ ČINNOSTI Pč 4.



hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

4.

4.

4.


projekty

33

učivo

poč. hod.

- používá bezpečně nůžky - odměří velikost výrobku - vypracuje plánek výrobku - sleduje průběh předváděné práce a napodobí pracovní postup - určí velikost výrobku z jednoduchého náčrtu - navrhne vánoční dekoraci a vytvoří - připraví slavnostně prostřený stůl - vyřeší problémy při práci s návodem - rozezná druhy tkanin - přišije knoflík - použije alespoň 2 druhy stehů - připraví jednoduché pohoštění - dodržuje čistotu a pořádek pracov. ploch - dodržuje bezpečnost,hygienu práce - použije kreslený návod - napodobí lidové řemeslo - dodržuje pracovní řád - rozliší pokojové rostliny - používá vlastní fantazii

Práce s papírem: překládání, skládání, odměřování, vystřihování, trhání, lepení Práce s přírodninami, balicím papírem (závěs, drak) Práce s modelovací hmotou, ovládání a používání nástrojů a pomůcek Motivy z barevných papírů Práce s přírodninami - adv.věnec, svícen Slavnostní prostírání, vánoční přání Práce se stavebnicemi Práce s textilem - druhy stehů (ubrousek) Práce s jednoduchým střihem a textilem (chňapka) Práce v kuchyni - jedn. pohoštění ze studené kuchyně Základní úklid Pěstitelské práce - jarní osení Velikonoční výzdoba Dárek ke Dni matek Práce s rostlinami - herbář Úprava květin Veselé figurky z plyšových drátků

3

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. Vl4-Mapa ČR 9 sběr papíru

m.

3

10

2 1 1 2 2 2

11 11 M4-Rýsování kolmic 12 Vv 4 – Vánoce 12 M4-Osová souměrnost 1 1

3

2

2 1 1 1 2 2 2 3

3 3 4 4 4 5 5 6

Den Země Nj5-L9-Narozeniny Čj4-Herbář ochrana člověka

OSV – kreativita

OSV – mezilids.vztahy




výstupy - kompetence Žák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznožku a skrčku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udržování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v družstvu, dodržuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) družstva a dodržuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

4.

4.

4.



projekty

66

učivo

poč.

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 600 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok (skrčka, roznožka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.

m.

9 9 10

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace

11 OSV - řešení problémů

1 2

5

6


ČESKÝ JAZYK ČJ 5.



hod/t 5

ČJ

ČJ

ČJ

165

5.

5.

5.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Žák: používá č. jazyk jako nástroj dorozumívání, určuje kořen, předponu, příponu, slovotvorné základy, osvojuje si spisovnou výslovnost, pravopis souhláskových skupin, rozlišuje skupiny bě-bje, vě-vje, pě, znalost vyjm.slov užívá v praxi, píše správně vlastní jména, rozlišuje a určuje sl. druhy, pád, číslo, rod, vzor, skloňuje dle vzorů, rozpozná druhy příd. jmen, zájmen, číslovek a jejich skloňování, určí mluvnic. kategorie sloves, užívá tvary podmiň. způsobu, určí zákl. větné členy, skladební dvojice, koncovky příčestí minulého, rozezná druhy vět a sl.druhy neohebné, užívá v přímé řeči interpunkci, vhodné spojovací výrazy

Úvodní hodina Opakování Stavba slova, význam slov Sloh - Moje pozorování, Truhla Slovní druhy ohebné Slovesa Skladba - základní větné členy Sl - Staročeská pochoutka Sl - Podzim Shoda přísudku s podmětem Sl - Dopis od tety Sl - Luštíme telegramy Podstatná jména Sl - Námět na povídku Přídavná jména Sl - Zima, Neopatrnost Zájmena Sl - Slavnostní výprava, Jaro Číslovky kultivovaně se dorozumívá ve škole, mi- Sl - Rusalka, Dopis kamarádovi mo ní, sestavuje osnovy textů, popíše Skladba - přívlastek děj, předmět, prac.postup, osobu, napí- Sl - Besídka - oznámení, zpráva še dopis,oznámení, zprávu, správně Slovní druhy neohebné vyplní tiskopisy, předvede dovednost Sl - Léto, Vratič vypravovat Přímá řeč Závěrečné opakování

1 4 8 4 2 5 6 2 2 13 2 2 12 2 13 4 12 4 13 4 13 4 13 4 4 12

9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

1. kontrolní diktát Př- živočichové

OSV- postoje a etika

2 .KD

Test - 1. čtvrtletí, 3. KD

OSV- rozvoj poznávání OSV- postoje a etika MDV- media a společnost

Ochrana člověka 4. KD Test - 2. čtvrtletí, 5. KD Př-voda 6. KD 7. KD Hv-Rusalka-poslech Test - 3. čtvrtletí, 8. KD Den Země…úklid lesa 9. KD Vv,Př-rostliny 10. KD Test - 4. čt., Cv.poplach

OSV-kreativita

OSV-sebepoznání OSV-mezilidské vztahy

OSV-mezilidské vztahy MDV- tvorba sdělení


ČESKÝ JAZYK – ČTENÍ ČT 5.


hod/t 2

ČT

ČT

ČT

66

5.

5.

5.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák: čte plynule přiměřeně náročné texty, nahlas, potichu, s porozuměním, vyjádří své pocity o textu, reprodukuje text, tvoří literární text na dané téma předčítá texty s prvky uměleckého přednesu,recituje básně, pracuje s rýmy dramatizuje pohádky, povídky orientuje se v dětské literatuře, pozná hlavní myšlenky a záměr autora, zaujímá postoj k dílu, k lit. postavám vede si čtenářský deník, seznamuje se ilustracemi různých výtvarníků orientuje se v odbor. textech, grafech, tabulkách, využívá různé zdroje informací encyklopedie, slovníky internet, navštěvuje divadelní a filmová předstaavení, hodnotí je,beseduje o nich, používá jednoduché literární pojmy

Úvodní hod., seznámení s učivem 5. roč Hádanky, říkadla a písničky Bylo – nebylo (pohádky)

Svět pověstí a bájí Bajky Svět plný dobrodružství Neuvěřitelné Dospělým vstup zakázán Závěrečné opakování učiva

1 5 2 6 7 6 7 6 7 3 4 2 4 4 2

9 9 10 10 11 12 1 2 3 4 4 5 5 6 6

Hv-lid.písně

MDV- vnímání autora OSV- komunikace

Vv-pohádkové postavy

OSV- kooperace

Ochrana člověka Vl-Čechy Př-živočichové Den Země…úklid lesa Vl-svět Den matek,vystoupení Hv-zpěv, Vv-kulisy

OSV- řešení problémů EMV- životní prostředí OSV-kreativita OSV- komunikace OSV-mezilidské vztahy





hod/t 3

Aj

Aj

Aj

99

5.

5.

5.



projekty

99

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: Úvodní hodina Pozdraví, představí se, rozloučí se. Introduction. Pojmenuje členy rodiny, porovnává věci Opakování učiva 4.roč. - osvojené gramat. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Hello. Countries. My name´s… Where are you from? Unit 1 - Getting started. Numbers 0 - 100. Sdělí telefonní číslo, adresu, zodpoví Adjectives. Colours. Spelling.Parts of body. Dokáže jednoduše komunikovat. Napíše Unit 2 - Communication. Personal informapohled. Rozumí dialogu, čte komixy. tion. Favourite things. To be. Sestaví rozhovor, osvojuje si gramatická Revision of Hello, Unit 1 and 2. pravidla -test. Hovoří o svém mazlíčkovi.Unit 3 - My world. Pets. School. Nakupuje věci v obchodě.Sestaví rozvrh.Plural nouns, this / these, to have got. Vyjádří kolik je hodin. Hovoří o každo- Unit 4 - Time. Daily routine. Free time actidenních činnostech, aktivitách. vities. Present simple. Dle poslechu doplňuje informace. Revision 2 of Units 3 and 4. Písemně užívá gramat. jevy. Unit 5 - Places. The house. My town. There Hovoří o svém domě. Orientuje se a po- is/are…, can. Prep. of place. Let´s… pisuje plánek města. Popíše postavu. Unit 6 - People. Physical descriptions. Housework. Clothes. Present simple, pre. continuous. Dokáže zazpívat jednoduché písničky. Revision 3 of Units 5 and 6. Culture page Unit 1 - 6. Revision.

9

9

10

10

10

11

9

12

OSV-poznávání lidí

OSV- komunikace

10

1 Prv 2, člověk mezi lidmi

9

2

12

3

OSV- kooperace

Prv 2, hodiny. 6

4

6

4

9

5 Prv 3, domov, obec

6

6

3

6

PAj5 Free time



MATEMATIKA M 5.



hod/t 5

M

M

M

165

5.

5.

5.



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Žák: porovnává přiroz.čísla do miliardy,zaokrouhluje je, znázorní na čís. ose, řeší jednoduché rovnice a nerovnice, zpaměti sčítá a odčítá přirozená čísla (jednodušší příklady), písemně sčítá 3-4 přiroz.čísla,pís. násobí až čtyřciferným činitelem, pís.dělí jedno a dvojcif. dělitelem, odhadne výsledek, řeší slovní úlohy (jednoduché, složené), doplní tabulky, řady čísel, sloupkový diagram, jednoduché grafy,zapíše a čte čísla zapsaná římskými číslicemi, zapíše a čte zlomky, desetinná čísla zapíše, čte, znázorní na čísel. ose, zaokrouhlí je (řády desetin,setin) v praktických situacích užije desetinná čísla (řeší sl. úlohy) narýsuje čtverec, obdélník, pravouhlý trojúhelník, kružnici, vypočítá obvod, obsah čtverce, obdélníku, povrch kvádru,krychle, orientuje se v jednotkách délky, hmotnosti, času, řeší úlohy z praxe na výpočty obsahů

Úvodní hod., opakování sčítání, odčítání Opakování násobení, dělení Opakování, úhel, čtverec, obdélník Jednotky délky, hmotnosti, času Vlastnosti úhlopříček, trojúhelníky Obvody obrazců Římské číslice, zlomky Kružnice, kruh, souřadnice bodů, tělesa Dělení přiroz. čísel, pamět.děl. se zbytkem Pís.děl. dvojcif. dělitelem, prům. rychlost Převod jed. obsahu, obsah obdél., čtverec Desetinná čísla, porovnávání des. čísel Jednotky obsahu, vlastnosti trojúhelníku Střed úsečky a osa úsečky Desetinná čís.- sčít.,odčít.,zaokrouhlování Krychle, kvádr, povrch kvádru Aritmet. průměr, zlomky - sčít., odčít. Úhly, osa úhlu, osově souměr. útvary Desetinná čís.- násobení, dělení Obsahy složitějších obrazců Vzájemná poloha dvou kružnic Proměnná závisle, nezávisle, jed. času Desetinná čísla se třemi des. místy Tělesa, povrch - krychle, kvádr Procvičování, závereč.opak. aritmetiky Procvičování, závereč.opak. geometrie

6 6 4 12 3 1 12 4 5 7 4 13 2 2 12 4 12 4 14 2 2 5 7 4 12 6

9 9 9 10 10 10 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 6 6

OSV- rozvoj poznávání OSV- sebeorganizace

Př-látky,Vl-ČR-okol.státy

OSV-kreativita

Vl-české dějiny,Hv-takt Test - 1. čtvrtletí Př-živočichové,Vl-vesmír Ochrana člověka

Test - 2. čtvrtletí

Hv-takty Den Země…úklid lesa


Test - 3. čtvrtletí

Ochrana čl.- cv. poplach Test - 4. čtvrtletí

OSV-mezilidské vztahy


PŘÍRODOVĚDA PŘ 5.



hod/t 2

PŘ

PŘ

PŘ

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák: Úvodní hod., seznámení s učivem 5. roč. orientuje se v zákl. pojmech, vysvětlí Opakování učiva 4. ročníku význam Slunce pro život na Zemi,poZemě ve vesmíru stavení Z. ve vesmíru, střídání dne,noci, Podmínky života na Zemi ročních období, charakterizuje Měsíc, Rozmanitost životních podmínek na Zemi sluneční soustavu, životní podmínky na Rozmanitost životních podmínek u nás Zemi, zhodnotí vztahy živých a neživ. Rostliny a jejich rozmanitost organismů, určí životní potřeby, způsob Živočichové a jejich rozmanitost života, stavbu a funkci těla konkrétních rostlin a živočichů, s pomocí atlasů a Poznávání přírody, třídění rostl., živočich. odborných publikací rozezná Člověk - původ, vývoj konkrétní rostliny živočichy Základní ústrojí lidského těla vysvětlí původ a vývoj člověka, stručně Člověk a technika - jednoduché stroje popíše funkce některých orgánů a org. soustav člověka, pojmenuje základní Výroba železa, skla, cukru, papíru části lidského těla,vysvětlí význam Využívání energie člověkem osobní a intim.hygieny,denního režimu, Země - planeta lidí uvede zásady správ. výživy,zdravého Ochrana přírody a život. prostředí způsobu života, předvede základy první Závěrečné opakování učiva pomoci, znalost důležitých tel.čísel, objasní princip jednoduchých.strojů, výrobu konkrétních látek popíše význam a vzužítí energie, objasní obecné zásady ochrany přírody a zdraví člověka

1 2 4 6 2 2 3 6 7 4 3 5 2 3 4 2 2 2 6

9 9 9 10 11 11 11 12 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6

Opak. test 1. Čj-voda,Vl-oceány Vl-Česká republika Opak. test 2.,Čj-Vratič Čj- Pozorování,Vv Opak. test 3.

EMV- podmínky života EMV- ekosystémy EMV- ekosystémy OSV- rozvoj poznávání OSV- rozvoj poznávání

Opak. test 4. EMV- životní prostředí

Vl-průmysl EMV- člověk a prostředí

Vl-chráněná území Opak. test 5.


VLASTIVĚDA VL 5.



hod/t 2

VL

VL

VL

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák: určí polohu svého okolí(krajina, stát), orientuje se v regionu, na mapě, ukáže polohu soused. a evropských států, hlavní města, užívá značky na mapě, charakterizuje vybrané státy, dle mapy popíše světadíly, oceány, orientuje se na glóbusu, vysvětlí pojmy týkající se Evropské unie, členství v EU vymění si s ostat. žáky informace o vlastních zážitcích z cest, ty porovná s životem v ČR

Úvodní hod., seznámení s učivem 5.roč. Opakování učiva 4.ročníku Státy sousedící s ČR - Slovenská rep. Polská republika - příroda, hospodářství Německo - příroda, hospodář., města Rakousko - příroda, hospodář., města Země střední Evropy, Francie, Vel. Britán. Nizozemsko, Belgie, Lucembursko Severní, jižní, jihovýchodní Evropa Východní Evropa Světadíly a oceány na glóbusu, mapě Česká republika na mapě světa České dějiny, Marie Terezie vlastními slovy charakterizuje historic. Vznik čes. národa, věda, technika, umění vývoj naší vlasti, popíše způsob života Začátky boje o svobodu národa lidí v minulosti, porovná se současnos- Vznik a průběh 1. světové války tí, seznámí žáky s pověstí ze svého Domácí odboj, legionáři, zahranič. odboj regionu, orientuje se ve státních Československá republika 1918–1939 svátcích a významných dnech Příčiny, důsledky Mnichova, 2. svět. válka charakterizuje historický přínos výŽivot v protektorátu znamných českých osobností Osvobozování Evropy, Českoslov. repub. navštíví muzeum, knihovnu a využije Mezi léty 1948–1989 informace pro pochopení historie Listopad 1989, Čes. rep. na konci stol. Současný život v ČR Závěreč. opak. Českých dějin Závěreč. opak. evropských států

1 3 3 2 2 2 2 2 3 2 2 2 2 3 2 4 3 2 3 2 4 3 3 3 3 3

9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 3 4 4 5 5 6 6

Př-život.podmínky ČR M-jednotky délky

MKV- lidské vztahy VDO- společnost a stát VES- sousedé v Evropě

Opakovací test 1.

M-velká čísla.Př-voda Opakovací test 2. M-Římské číslice Hv-Rusalka,čes.hymna

VES- Evropa a svět

Opakovací test 3. MKV- princip solidarity MKV - postoje k odlišnostem

Opakovací test 4. MKV- postoje k odlišnostem

Opakovací test 5. M-Římské číslice

VDO- demokracie EMV- člověk a prostředí MKV- etnický původ MDV- realizační tým





hod/t 1

HV

HV

HV

33

5.

5.

5.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: zazpívá správně zadné písně sólo nebo ve skupině, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, uvede základní historické údaje o jejím vzniku, podle individuálních dispozic intonuje, použije vokální dovednosti získané v nižších ročnících, pokusí se o dvojhlas,trojhlas zazpívá durovou stupnici kvintakord dur a moll, porvádí rytmizaci a melodizaci textů, pohybem vyjádří náladu a a výraz hudby, improvizuje při tanci, zapojí se do pohybových her a tanců správně taktuje (2/3. 3/4 takt) používá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře (správně technicky a rytmicky) pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby poslechem, pohledem pozná jednoduché nástroje zapíše noty h-g2, posuvky, vysvětlí značky, zkratky, cizí slova používané v notovém zápisu

Úvodní hod., opakování učiva 4. roč. Vzpomínky, notopis, délka not Na Moravě, posuvky, opěrné písně Rondo, akord, pohybový doprovod písně Vánoční koledy Na plese, hudební pojmy Domov, rytmický doprovod písně Nálada, nota šestnáctinová Vesmír, hudební nástroje U řeky, hudební formy Příprava na vystoupení - Den matek Závěreč. opak. učiva a lidových písní Průběžně v hod. zařazeny poslech. skladby a zpěv lidových písní

1 3 3 4 3 3 3 3 3 4 3

9 9 10 11 12 1 2 3 4 5

OSV- komunikace

Vv-Vánoce,přání Opakovací test 1.

Den Země Den matek – vystoupení Vv,Pč-přání,Čj-básně 6 Opakovací test 2. Čj-Rusalka,Vl-umění českého národa

OSV-kreativita

MDV- vnímání autora MDV- realizační tým


VÝTVARNÁ VÝCHOVA Vv 5



hod/t 2

Vv

Vv

Vv

66

5

5

5



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák: - zobrazuje morfologickou stavbu a vnitřní členění přírodnin, jejich řezů a struktur - dekorativně řeší plochu rytmicky nebo arytmicky geometrickými, styliz.přírodními a věcnými prvky - tvoří na základě fantazie, vyjádří děj a prostorové vztahy - výtvar.vyjádří zážitky a představy - zobrazí výtvarný celek (zátiší) z přírodních a umělých objektů, vyjádří barevné vztahy objektů a poz. - vyjádří děj a vztahy v prostředí,odliší popředí od pozadí kresbou,případně barvou, uplatní barevný kontrast - vyjádří prostor.vztahy objektů a poz. - vytváří prostor.útvary tvarováním a konstruováním - zobrazí lidskou a zvířecí figuru - provede lineární a barevné nákresy přírodních objektů

Zobrazování přírodních forem 1 Zobrazování umělých forem 1 Dekorativní práce 1,2 Tematické práce 1,2 Výtvarné práce v materiálu 1,2 Zobrazování přírodních forem 2 Zobrazování umělých forem 2 Tematické práce 3 Dekorativní práce 3 Zobrazování přírodních a umělých forem 1 Prostorové vytváření 1,2 Tematické práce 4 Dekorativní práce 4 Tematické práce 5 Dekorativní práce 5 Zobrazování přírodních a umělých forem 2 Tematické práce 6 Výtvarné práce v materiálu 3,4 Tematické práce 7 Prostorové vytváření 3 Zobrazování přírodních a umělých forem Tematické práce

6 9 6 10 4 11 4 4 12 2 2 1 4 4 2 2 4 3 2 2 2 4 2 2 2 5 4 2 2 6 2 2

OSV - kreativita

OSV - kooperace OSV - rozvoj poznávání


PRACOVNÍ ČINNOSTI Pč 5


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

5

5

5



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Žák: - předvede správné praktické činnosti s daným materiálem ( papír, karton, vlna, textil) - rozliší různé materiály a uvede jejich vlastnosti - provede práci podle slovního návodu, vzoru, fantazie - podle jednoduchého návodu zhotoví výrobek, který se váže k ročnímu období - používá bezpečně pracovní nástroje

Úvodní hodina Práce s papírem 1 Práce s papírem 2 Práce s vlnou Práce s textilem 1 Tematické práce 1 Práce s kartonem Práce s textilem 2 Práce s textilem 3 Tematické práce 2 Tematické práce 3 Práce s papírem Práce se sádrou

1 2 2 2 4 3 2 2 2 3 4

9 9 10 10 11 12 1 1 2 3 4 5 4 5 6 2 6

OSV - kooperace OSV - rozvoj poznávání

OSV -psychohygiena




výstupy - kompetence Žák: uplatňuje pravidla bezpečnosti při sportovních disciplínách zvládá základní techniku běhů, skoků, hodů, reaguje na základní pokyny, signály a gesta učitele zvládá konkrétní hry se zjednoduš. pravidly dovede poskytnout základní dopomoc při cvičení zvládá kotoul vpřed, vzad, stoj na rukou zvládá roznožku a skrčku přes nářadí v odpovídající výšce chápe pojem udržování kondice zvládá techniku šplhu na laně zvládá zákl. techniku skoku do výšky dovede zaznamenat výsledek utkání a pomáhat při rozhodování uvědomuje si základní role hráčské funkce v družstvu, dodržuje je při hře uplatňuje fair play jednání při hře dovede změřit a zapsat výkony v osvojovaných disciplinách dohodne se na spolupráci (jednoduché taktice) družstva a dodržuje ji

hod/t 2

Tv

Tv

Tv

66

5.

5.

5.



projekty

66

učivo

poč. m.

Úvodní hodina - bezpečnost práce 1 Atletika 15 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry - vybíjená, florbal, fotbal (přihrávka, vedení, střelba, průpravná cvičení) Gymnastika 14 - kotoul vpřed, vzad - stoj na rukou s dopomocí - přeskok (skrčka, roznožka) - akrobatické kombinace Kondiční cvičení Šplh (lano, tyč) 4 Skok vysoký 2 Hry 12 - vybíjená, nohejbal - košíková (přihrávka, chytání, vedení míče, střelba, průpravná cvičení) Atletika 12 - běh vytrvalostní 800 m, - hod míčkem, skok daleký - rychlý běh 60m (nízký a polovysoký start) Hry (vybíjená, florbal, fotbal…) 6 Plavání, bruslení, lyžování dle možností šk.

9 9 OSV- kooperace


11

1 2

5

6



Český jazyk Čj 6. - 1.pololetí



hod/t 5

Čj

Čj

Čj

165

6. - 1.pololetí

6. - 1.pololetí

6. - 1.pololetí



projekty

87

učivo

poč. m. hod.

Žák: Opakování 5.ročníku rozliší jednotlivé útvary národ.jazyka, Jazykové projevy veřejné a soukromé spis.a nespis.jazyk,používá jazykové Útvary českého jazyka příručky Jazykové příručky seznámí se s díly čes.i svět.autorů p. Pohádky používá pauzy,důraz,tempo,přízvuk, Zvuková stránka věty a slova správnou výslovnost s ohledem na pravOpakování pravopisu dbá na zřetelnou výslovnost Telefonický rozhovor napíše osobní dopis Dopis charakterizuje žánr pohádky Pohádky napíše krátký vzkaz a oznámení Vzkaz a oznámení určí rozvíjející větné členy Rozvíjející větné členy vypíše výpisky z odbor.textu Výpisky určí větu hlavní a větu vedlejší Věta hlavní a vedlejší seznámí se s místními pověstmi Místní pověsti pořídí výtah z odborného článku Výtah aplikuje zákl.pravopisná pravidla o Podstatná jména obecná a vlastní psaní velkých písmen Psaní velkých písmen pozná a charakterizuje tyto žánry Fantasy pohádky,bajky sestaví osnovu, napíše pohádku Vypravování sestaví zprávu a oznámení Zpráva a oznámení rozliší a určí jednotlivé typy podst.jm. Podstatná jména konkrétní, abstraktní,pomnožná,hromadná, látková používá tvary pod.jm.bez pr.obtíží Nepravidelné skloňování substantiv seznámí se s autory bajek Bajky

4 2 2 4 3 4 7 1 4 4 1 9 2 3 4 2 4 6 3 4 2 4 5 3

9 9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 1 1

KDč.1 SPč.1 MDV-tvorba sdělení

D,Z,Př.-jakékoli téma Ov6-obec,region,země D,Z,Př.-jakékoli téma KDč.2 Vv6-fantazijní práce SPč.2 Ov6-aktuality

1 Pololetní práce 1 1

MDV-tvorba sdělení

MDV-tvorba sdělení OSV-kreativita MDV-kritické čtení





hod/t 5

Čj

Čj

Čj

165

6. - 2.pololetí

6. - 2.pololetí

6. - 2.pololetí



projekty

78

učivo

poč. m. hod.

správně skloňuje osobní a místní jménaSkloňování vlastních jmen osobních, místv regionu ních, pomnožných popíše známou osobu Popis osoby charakterizuje žánr,zná zákl. báje Báje užívá tvarů adjektiv bez pravopis.obtíží Stupňování a skloňování adjektiv popíše předmět Popis předmětu seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou skloňuje zájmena a nezaměňuje tvary Skloňování zájmen vytvoří pracovní postup Popis pracovního postupu seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou správně vyskloňuje číslovky Skloňování číslovek napíše vypravování Vypravování vhodně používá slovesné tvary Podmiňovací způsob seznámí se s autory knih pro děti Příběhy s dětským hrdinou Opakování učiva 6. ročníku formuluje vlastní názor k četbě, obohatí Mimočítanková četba svou jazykovou kulturu

5 6 4 10 4 4 8 4 4 4 7 3 4 8 3

2 2 2 3 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6

KDč.3 SPč.3 D6-Mezopotom.,Řecko VES-sousedé v Evropě KDč.4 Pč6-výrobky Rv6-osobní bezpečí KDč.5 Pč6-výrobky,Vv6-aranžování

SPč.4

OSV-kreativita

KDč.6,Závěrečná práce MDV-vnímání autora


ANGLICKÝ JAZYK AJ 6


hod/t 4

AJ

AJ

AJ

132

6

6

6



projekty

132


učivo

poč.

m.

hod.

Žák :

Úvodní hodina

vyjádří právě probíhající činnost, popíšeIntroduction každodenní činnosti, zeptá se kamará da, co právě dělá a co dělá pravidelně Unit 1 - My life napíše o své rodině, zájmech, mazlíč cích Revision ve zřetelném ústním projevu rozpozná základní informace Unit 2 - Pets, animals vyjádří, jak se cítí, co ho bolí vysvětlí, co má a nemá rád Happy Christmas užívá jednoduché obraty k objednání jídla a pítí, zeptá se na cenu, vysvětlí, Revision co chce, vyjádří množství rozumí krátkým jednoduchým textům Unit 3 - Doctor reprodukuje přiměřeně obtížný text používá dvojjazyčný slovník Unit 4 - Food Revision - unit 1 - 4

1 9 13 9 14 10 14 11 OV 6 -Rok v proměnách OV 6 - Rodina 12 12 14

1

12

2 OV 6 - Rok v proměnách

14

3

14

4 RV 6 - Péče o zdraví

14

5 RV 6 - Zdravá výživa

10

6

OSV - sebeorganizace MKV - lidské vztahy

MDV - sdělení a realita


NĚMECKÝ JAZYK NJ 6.



hod/t 3

NJ

NJ

NJ

6.

6.

6.



projekty

99

učivo

poč. m. hod.

- rozumí krátkým jednoduchým textům Úvodní hodina - používá 3.a 4.p.zájm. ich, du, mein, Opakování učiva 5.ročníku dein, kein HEUTE HABEN WIR DEUTSCH 2.díl - rozliší a používá předložky se 3.a 4.p. Lektion 4 - Heute spielen wir gegen 7 A - odhadne význam složených slov i nových slov z kontextu Lektion 5 - Familie Hoffmann wohnt jetzt in München - čte s porozuměním a odpovídá na otázky z textu Weihnachten - reprodukuje přiměřeně obtížný text Lektion 5 - dokončení - popíše trasu cesty Opakování - používá slovesa se změnou souhl. Lektion 6 - Gitti fährt nach Prag - rozlišuje tykání a vykání - sestaví popis domu, místnosti Lektion 7 - Lisa ist krank - popíše příznaky nemoci a požádá lékaře o pomoc Závěrečné opakování - používá dvojjazyčný slovník

1 3

9 9

19

9 10 11 12 12 1 1 2 3 4 5 6

15 3 5 4 20 20 9

Test k L 4 Z 7 – Německo Test k L 5 VES – sousedé v Evropě Test k L 6 Den Země Test k L 7 ochrana člověka


MATEMATIKA M 6.


hod/t 4

M

M

M

132

6.

6.

6.



projekty

132


učivo

poč. m. hod.

Žák: "- vysvětlí pojmy: nás., děl., prvočíslo, slož.číslo, rozloží č. na s. prvočísel, "- určí n.s.n, n.s.D, vyřeší slov.úlohy "- popíše a vysvětlí úhel, rozliš.druhy ú. "- sestrojí ú., osu ú., provede +,-,*2,:2 "- určí vl.útvarů v o.s.,sestrojí obraz daneho út.,rozp.út.s.podle osy,určí o. "- d.č. přečte,zapíše,znáz.na č.o.,zaok převede na zlom.a obr.,+,-,*,: "- rozliší druhy trojúh.(vel.úh.,dél.stran "- určí s.vnitř.úhlů, sestrojí trojúhelník "- zobrazí k.a k., určí jednotky V a S " - vypočítá V a S k.a k.podle vzorců

Úvodní hodina Shrnutí a rozšířené opak.učiva 1.- 5.roč.

1 37

Dělitelnost přirozených čísel

14

Úhel

19

Osová souměrnost

10

Desetinná čísla

22

Trojúhelník Objem a povrch kvádru a krychle Závěrečné opakování

12 9 8

9 9 10 11 11 12 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

KP I. MDV - kritické čtení MDV - realizační tým KP II.

OSV - rozvoj poznávání KP III.

OSV - řešení problémů KP IV.


FYZIKA F 6.



hod/t 1

F

0

0

33

6.

učivo

učivo



projekty

33

učivo

Žák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.fy rozliší ná příkladech těleso a látku Tělesa a látky, stavba látek porovná vlastnosti pevných, plynných a kapalných látek charakterizuje gravitační sílu popíše složení atomu Elektrické vlastnosti látek objasní pojem: elektrování těles stanoví rozdíl mezi magnety přírodními aMagnetické um vlastnosti látek a umělými popíše póly magnetu vysvětlí pojem magnetické pole uvede hlavní,vedlejší jednotky a značky Měření fyzikálních veličin (l,V, m, t, σ, t) fyz. veličin změří a pracuje s danými hodnotami fyz. veličin dle schématu sestaví elektrický obvod Elektrický proud v kovech rozlišuje mezi pojmy: uzavřený a otevřený elektrický obvod rozliší izolant a vodič uvede, že kolem elektrického vodiče je Magnetické pole elektrického proudu magnetické pole uvede využití elektromagnetu v praxi objasní princip elektrického zvonku vymezí rozdíl mezi rozvětveným a Rozvětvený elektrický obvod nerozvětveným el. obvodem

poč. m.

1 9

9 9 CH8 - látky a tělesa 10 11

OSV-rozvoj poznávání

3 12 CH8 - atom, částicové sl. 3

1 Př9 - mineralogie (oxidy)

9

2 M6 - převody jednotek 3

3

4 CH8 - kovy (vlastnosti)

3

5

2

6

OSV-kreativita OSV-řešení problémů OSV-kooperace


PŘÍRODOPIS Př 6.


hod/t 2

Př

Př

Př

66

6.

6.

6.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák: vymezení podmínky života orientuje se ve vývoji organismů používá mikroskop, použije ho aplikuje praktické metody poznávání přírody objasní funkci organel vysvětlí rozdíly mezi buňkou rostlin, živočichů, bakterii uvede význam virů a bakterii pro člověka, v přírodě vysvětlí princip dýchání vysvětlí princip fotosyntézy porovná vnější, vnitřní stavbu vybraných živočichů vysvětlí funkci orgánů zhodnotí význam živočichů v přírodě, pro člověka, uplatňuje bezpečné chování při kontaktu s živočichy třídí organismy, porovná je, určuje vybrané živočichy objasní chování živočichů, jejich přizpůsobení prostředí

Úvodní hodina Země a život Mikroskop

9 Z 6 Planeta Země F 9 Zěmě a vesmír 2 10 Pč Práce s technikou

Stavba buňky

2 10

Jednobuněčné organismy

4 10

Jednobuněční živočichové Mnohobuněční živočichové - po členovce

Strunatci - ryby - obojživelníci - plazi - ptáci - savci Závěrečné opakování

2

6 11 11 18 12 Čj 6 Výpisky libovolné téma 1 32 2 Čj 6 výtah libovolné téma

EMV -podmínky života

EMV - ekosystémy

EMV ekosystémy

EMV ekosystémy 6


ZEMÉPIS Z 6


hod/t 2

Z

Z

Z

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Vysvětlí,jak vznikl Vesmír Vyhledá planety,uvede mezníky Pracuje s atlasem a turistickou mapou

Úvodní hodina

1

I.Úvod do zeměpisu Planeta Země

7

Globus a mapa

Vyjmenuje jednotlivé složky Země Rozpozná jednotlivé vrstvy litosféry

II.Obecný fyzický zeměpis Litosféra

Upozorní na problémy znečištění atmosféry Rozdělí vodstvo do jednotlivých kategorií podle výskytu Uvede fáze vzniku vrstev půd

Atmosféra Hydrosféra

Dokáže rozdělit krajiny podle teplotních pásů Rozdělí světadíl na 3 základní oblasti

Biosféra III.Zeměpis světadílů a oceánů Afrika

Pedosféra

9

Př-6-Planeta Země 9 Test 1 Př 6-Vesmír 6 10 Test 2

OSV-kreativita

OSV-řešení problémů 8 11 Test 3 Př 6-Planeta Země 6 12 Ochrana člověka,Test 4 CH 9-Ekologie 7 1 Test 5 CH 9-Voda,Př 6-Voda 4 2 Př 8-Horniny a nerosty

Upozorní na znečištění a nebezpečné Indický oceán využívání oceánů Popíše netradiční schema obyvatelstva Austrálie

2

2 Test 6 D 6-Původ obyvatel 4 Test 7 4 Den Země..úklid lesa 5

6

5 Test 8

Upozorní na problémy domorodého obyvatelstva a živočichů

5 2

6 Ochrana čl…cv. poplach 6

Oceánie a Antarktida Závěrečné opakování

MDV-realizační tým

4 8

MKV-etnický původ,postoje k odlišnostem

MKV-kulturní diference


DĚJEPIS D 6


hod/t 2

D

D

D

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák :

Úvodní hodina

uvede jak, kdy a čím se člověk vyčlenil Pravěk,období přisvojovacího hosp ze světa zvířat zaznamená správně časový údaj na Pravěk,období výr. hosp.,opakování časovou přímku orientuje se v dějepisné mapě Starověk-Mezopotamie, Egypt,Čína rozliší a seřadí vývojové typy člověka popíše zem., řem., rodovou spol. Starověk-Indie,vývoj v Evropě objasní vznik náb., států popíše způsob života ve starověkém státě Opakování učiva doloží jejich přínos vysvětlí pojem antika, dem., měst. Stát Starověké Řecko rozliší Spartu a Atény vyvodí příčiny a zdůvodní výsl. Pelop. V.př Vývoj v Řecku doloží příklady vlivu ř. vzděl. ,vědy a umění na hist. Vývoj Řecká vzdělanost,pelop. Válka,Alex.Mak. objasní vzestup a pád Alex. Makedon. doloží, jak se z Řima stalo impérium Opakování učiva popíše život v Římě, voj táboře vysvětlí úlohu křesťanství Starověký Řím uvede kult. Obl. Římské kult porovná vývoj západořímské a východořímské Římské císařství,kultura římské říše popíše naše země v době železné Opakování uvede příklady o vyspělosti Keltů

1

9

5

HV 6 -Vývoj hudby

6 10

EMV -ekosystemy

6 11 ČJ 6- Báje

EMV - ekosystemy

6 12 4

1

6

1 Z 7 -Eurasie

8

2

4 1

3 ČJ 6- Báje 4 Den Země 3

8

4 Z 6- Afrika

8

5 ČJ - Výtah

3

6 Ochrana člověka-poplach

EMV - podmínky života

MKV - kult.diference


OBČANSKÁ VÝCHOVA OV 6.


hod/t 1

OV

OV

OV

33

6.

6.

6.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

seznámí se s životem školy, právy a používá společné normy a pravidla

Úvodní hodina

1

9

Naše škola

1

9 Aj 8,9 Problems

seznámí se s kulturními tradicemi, objasní význam státních svátků

Rok v jeho proměnách a vlastnostech

popíše schéma rodiny v ČR správně aplikuje termíny označující seznámí se s historií národa (pověsti)

Domov a rodina

7 11–1 Aj 6 My life

Naše vlast

6

najde významná místa své obce vyhledá významná místa regionu

Obec, region, země

7 4–6AJ 7 My country Čj 6 Místní pověsti 1 6

Závěrečné opakování

celým rok v každé hodině jsou aktuality

VDO - společnost a škola

10 9–6Z 8 Kraje ČR CvČj7 Vánoce v příslovích a rčeních Čj 8 Rčení, pořekadla, přísloví Pč 7 Jídelníček č.3 Vánoční cukroví

2 Z 8 Kraje ČR

Čj 6 Zpráva a oznámení



RODINNÁ VÝCHOVA RV 6.


hod/t 1

RV

RV

RV

33

6.

6.

6.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina projevuje odpovědné chování v používá sociální dovednosti k vysvětlí chování při mimořádných

1

9

Osobní bezpečí

10 10–12 Čj 6 Příběhy s dětským hrdinou OSV psychohygiena Pč 7 Úvodní hodina Ochrana obyvatelstva za mimořádných situací 2 1

vysvětlí správné složení stravy Zdravá výživa dává do souvislostí složení stravy a objasní vliv rodiného prostředí na lidské Rodina

10 2,3 Ov 8 Člověk hledající svůj svět Pč 7 Úvodní hodina 2 4

uplatňuje prevenci hygieny domácnosti Hygiena domácnosti

2

4

Pč 7 Úvodní hodina

posoudí různé chování lidí ke svému

Péče o zdraví

2

5

Tv 6–9 hygiena

používá techniky, dovednosti k

Pohybová aktivita

2

6

Tv 6–9 hygiena

Závěrečné opkování učiva

2

6





hod/t 1

HV

HV

HV

33

6.

6.

6.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

-správně nasadí tón, správně dýchá -odhadne správnou hlasitost zpěvu

opakování, pravěk hudby až antika, Podvod hlasová hygiena Strom, Gregorián.chorál, česká hudba -rozezná dvoudobý a třídobý takt vlastnosti tónu - barva, délka, … J.S.Bach Toccata a fuga d moll -rozpozná délku, sílu, barvu, výšku tónu Tisíc mil, Hráz, pomlky

4

9

4 10 1 11 3 11 M 5 - zlomky

-rozezná dur a moll akord

Vivaldi-Čtvero ročních období, koledy, C dur 3 12

-zapíše tóny do notové osnovy

J.Haydn - S úderem kotlů, Rodné údolí Panenka, W. A. Mozart

- zapíše 4 druhy not a pomlk - do osnovy zapíše stupnici C dur

Mozart - Malá noč. Hudba, Zlaté střevíčky takty 2/4 , 3/4 -podle poslechu přiřadí jméno skladateleL.v.Beethoven - Měsíční sonáta, Stánky k vybraným poslechovým skladbám Montgomery, opakování hud. Teorie akordy dur a moll - zařadí hudební nástroje do skupin (smyčcové, dechové, …) hudební nástroje, Dělání, Japonečka F.M.Bartholdy - Svatební pochod - zpaměti zazpívá alespoň 10 písní P.I.Čajkovskij - Klavír.koncert b moll hudební nástroje, Okoř, Tulácký ráno V průběhu roku vytvářejí žáci referáty na téma dle vlastního výběru.

2 2

1 1

3

2

2 2

3 3

3 1 1 2

4 HV - 5 4 5 6 MDV- tvorba sdělení




hod/t 2

Vv

Vv

Vv

66

6.

6.

6.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Obálka na výkresy

2

9

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

5

9

vybírá prostředky pro vlastní osobité

Fantazijní práce

4 10 Čj 6 Fantasy pohádky

popíše psychologický účinek barev,

Teorie barev

6 11

zvládá a používá vybrané techniky

Tématické práce

6 12

seznámí se se základy aranžování

Aranžování

2 12 Čj 6 Popis pracovního postupu

seznámeníse s normovaným písmem,

zkoumá vztah vlastního těla a pohybu v Lidská postava

8

1

prohlubuje znalosti normovaného

Písmo

8

2

uplatňuje techniky lidových umělců ve

Velikonoce - tématické práce

8 3–4

používá různé materiály k neobvyklým

Koláž

8

5

užívá metody současného výtvarného

Tisk, monotyp

8

6

OSV kreativita


PRACOVNÍ ČINNOSTI Pč 6.



hod/t 1

Pč

0

0

33

6.

učivo

učivo



projekty

33

učivo

Práce s technickými materiály Design a konstruování zná zásady bezpečnosti a řád učebny, Bezpečnost a hygiena práce, řád dílny, předvede poskytnutí první pomoci první pomoc sestaví model, zhotoví výrobek podle Jednoduché pracovní postupy, organizace návodu, náčrtu, plánu, uživatelsky práce, technologická kázeň pracuje s technickou dokumentací, Grafická komunikace- technické náčrty a dodržuje technologickou kázeň výkresy, technické informace Kótování, při práci s kovem dřevem, správně zachází s pomůckami, Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje nástroji, nářadím, včetně jejich údržby (oprava, údržba) Pracovní pomůcky, nářadí a nástroje pro ruční opracování materiálů vhodně vybírá materiály, uvede jejich Vlastnosti matriálů: dřevo, plasty, kovy; použití v praxi, vlastnosti užití v praxi správně vykoná zadané praktické Práce s materiály: dřevo, plasty, kovy; činnosti práce s přírodními materiály Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční vazby, pomlázka vyřeší jednoduché technické úkoly s Práce se dřevem: řezání, vrtání, brošení… vhodným výběrem materiálu, nástrojů Práce s plasty, řezání, pilování, vrtání, a nářadí ohýbání,spojování Práce s kovy, řezání, pilování a vrtání kovů, správně provede zadaný úkol ve stano- úprava kovů proti korozi veném termínu a rozsahu Práce pro zlepšení školního prostředí udržuje pořádek na pracovním místě Ochrana pracovního a životního prostředí

poč. m.

Žák:

2

9 Rv6-péče o zdarví

OSV- kooperace

2 10

OSV-sebeorganizace

2 11 M - geometrie

OSV - komunikace

2 1 1


1


4 12 4

Ov - lidové tradice, zvyky

4

2

4

3

4

4

2

5

OSV-kreativita


Tělesná výchova TV 6


hod/t 2

TV

TV

TV

66

6

6

6



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvod do učiva

1

9

Používá základní atletickou abecedu

Atletika

7

Rozpozná základní herní činnosti

Basketbal

8

Zvládne jednoduché cviky prostné

Gymnastika

7

Vede cvičení aerobicu

Aerobic

3

Zvládne pravidla jednotlivých her

Netradiční pohybové hry

4

Zvládne jednoduché údery a podání

Volejbal

7

1 Test 4

Určí taktiku hry v přečíslení

Vybíjená

7

2 Test 5

Rozpozná rozdíly mezi pravidly her

Netradiční míčové hry

6

Dokáže driblovat a střílet

Házená

8

3 Test 6 Z 9 Národy a národnosti 4 Test 7

Zvládne vedení a zpracování míče

Kopaná

8

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2 Z 9-rasismus 11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Př 8-Stavba těla 12

MDV-realizační tým-celý školní rok práce v týmu MKV-lidské vztahy OSV-poznávání lidí

MKV-Princip solidarity

OSV-komunikace

4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


Konverzace v anglickém jazyce KAJ 6


hod/t 1

KAJ

KAJ

KAJ

33

6

6

6



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Žák: pozdraví, představí se, zeptá se na jméno, věk, bydliště, říká, jak se daří

Úvodní hodina

1

9

Introduction

1

9

popíše sebe, členy rodiny

My family

2

9 OV 6 - Domov, rodina

sestaví vyprávění osvém kamarádovi

My friends

2 10

porozumí přiměřenému textu

Hallowen

2 10 OV 6- Rok v proměnách

popíše svá bydliště pojmenuje názvy budov odhadne význam nových slov v konte xtu, seznámí se s angl. Vánocemi popíše své zájmy užívá sloveso can popíše některá dom.zvířata pracuje se slovníkem

In our town

4 11 OV 6 - Domov, rodina

Happy Christmas

2 12 OV 6 - Rok v proměnách

My hobbies

3

1

My pets

3

2

Easter

3

3 OV 6 - Rok v proměnách

charakterizuje roční období

Weather

4

4

vyjádří hodinu popíše svůj denní režim prcuje s dvojjazyčným slovníkem

Daily programme

4

5

Summer holidays

2

6

VES - sousedé v Evropě

OSV - sebeorganizace

VES - sousedé v Evropě

OSV - sebeorganizace


SPORTOVNÍ HRY Sh 6a7.



hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

6a7.

6a7.

6a7.



projekty

33

učivo

Žák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti při Sph Florbal Objasní princip hry a pravidla hry Předvede jednod. dovednost s holí pravidla hry Předvede zpracování míčku holí, nohou, dovednostní technika při hře tělem taktika hry Vybíjená Objasní princip hry a pravidla hry Předvede dovednosti: podání, přihrávka, pravidla hry nahrávka dovednostní technika při hře Uplatňuje zákl. taktiku hry taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Basketbal Předvede dovednosti: pravidla hry dribling, přihrávka jednoruč nebo dovednostní technika při hře obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Volejbal Předvede odbíjecí dovednosti: pravidla hry podání spodem, vrchem, přihrávka, dovednostní technika při hře odbití obouruč vrchem a spodem, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Nohejbal Prakticky předvede dovednosti: pravidla hry podání, přihrávka nohou nebo hlavou, dovednostní technika při hře smeč, blok. taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Fotbal Předvede dovednosti: zpracování míče pravidla hry nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, dovednostní technika při hře chytání vysokých míčů taktika hry

poč. m.

1

9 Rv6-péče o zdraví

6 10

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5 12

OSV - komunikace OSV - řešení problémů

5

2

5

5

4

6

6


INFORMATIKA I. 6.


výstupy - kompetence Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny

hod/t 1

I.

I.

I.

33

6.

6.

6.



projekty

33

učivo Úvodní hodina - bezpečnost práce

Informatika vysvětlí pojmy informatika, informace - základní pojmy popíše počítač, vysvětlí jeho funkce Struktura, popis a funkce PC pojmenuje vstupní a výstupní zařízení - vstupní a výstupní zařžízení OS Windows orientuje se v zákl. uživ. prostředí W provede základní operace s ikonou, - popis, složka,ikona, soubor, struktura souborem, složkou (kopírování, přesun, - základní principy ovládání OS založení, smazání, přejmenování) -plocha, průzkumník, malováníÍ umí používat disketu, CD, DVD Přenosná datová media popíše jejich použití napíše text v text. editoru, opraví Textový editor (MS Word) případné chyby - zobrazení a nastavení stránky označí blok textu, blok zformátuje - práce se schránkou vloží do dokumentu obrázek - vkládání a úpravy obrázků, tabulky použije ozdobné prvky - grafické prvky, písmo text uloží a vytiskne - tisk a úpravy před tiskem Internetový prohlížeč (MS I Explorer) předvede práci s intern. prohlížečem otevře stránky pomocí hypertextu - základy práce s internetovým prohlížečem napíše do adres. řádku internetového - základní způsoby komunikace (e-mail, prohlížeče danou adresu a otevře chat, telefonování) požadovanou stránku vysvětlí užití tabulkového editoru, jaké informace zpracovává a uvede příklad - základní pojmy (buňka, list, typy dat) tabulkového editoru,vytvoří jedn. tabulku - vytvoření tabulky

poč. m.

1

9

1

MDV- media a společnost

2


10 10

OSV-sebeorganizace

10

1 OSV - řešení problémů OSV-kreativita

Čj-tvorba a úprava textu 3

MDV- tvorba sdělení

4 OSV - komunikace

6

5 OSV- kooperace




hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

7. - 1.pololetí

7. - 1.pololetí

7. - 1.pololetí



projekty

71


učivo

poč.

m.

hod.

Žák: určí druhy vět dle zámeru mluvčího

Opakování ze 6. Ročníku Věty dle záměru mluvčího, vyjadřování nutnosti ,možnosti, sc hopnosti a úmyslu charakterizuje tento žánr Báje a mýty napíše popis pracovního postupu Popis pracovního postupu určí věcné významy slov Slovo, slovní druhy a jejich významy využije správně tvary zájmena ve větě Zájmeno týž, tentýž seznámí se se zákl.bájemi Keltské báje určí základní charakteristiky žánru Lidové balady napíše výtah z odborného textu Výtah aplikuje zákl.pravidla v praxi Psaní velkých písmen uvádí názvy osob,přostředků,vlastností Odvozování substantiv a adjektiv seznámí se s autory balad Balady umělé seznámí se s autory pohádek Pohádky autorské napíše výpisky z odborného textu Výpisky vyhledá a určí slova jedno a mnohovýz.Slova jednovýznamová a mnohovýznamová určí slovesný rod u sloves Slovesný rod napíše popis pracovního postupu Popis odborného pracovního postupu seznámí se s autory pohádek Pohádky autorské určí slovesný vid u sloves Slovesný vid vyhledá slova odvozená Odvozování sloves sepíše vlastní životopis Životopis

5

9

4 3 3 8 1 2 2 2 4 6 2 2 2 2 3 2 2 5 4 3

9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 11 11 12 12 12 12 12 1 1 1

seznámí se s autory životopisů

4

1

Příběhy slavných

D6-Mezopotam.,Řecko SPč.1,Pč7-výrobky KDč.1

VES-sousedé v Evropě

D7-vytváření středov.EvropyVES-sousedé v Evropě D,Z,Př-jakékoli téma ˇKDč2.,CvČj7-procvičení CvČj7-tvoření slov D8-Čes.kultura 19.st. MDV-tvorba sbělení D,Z,Př-jakékoli téma CvČj7-slovesné kategorie Pč7-výrobky pololetní práce KDč.3 SPč2,Rv7-rodina Pč9-vyplňování přihlášek

OSV-sebeorganizace MKV.-kult.diference





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

7. - 2.pololetí

7. - 2.pololetí

7. - 2.pololetí

61

učivo

hod.

převádí slovesa do určitých tvarů napíše vlastní charakteristiku charakterizuje zákl.rysy žánru odvozuje subst.od jiných slov.druhů stupňuje příslovce napíše vypravování i s osnovou vysvětlí pojem valence charakterizuje zákl.rysy žánru vyhledá a určí podmět a přísudek charakterizuje zákl.rysy žánru vyhledá a určí přívlastek charakterizuje zákl.rysy žánru charakterizuje zákl.rysy žánru vyhledá a určí předmět,příslovečné určení a doplněk

Slovesné tvary a jejich významy Charakteristika Historická próza Odvozování subsatntiv Stupňování příslovcí Vypravování Valence Vědecko-fantastická literatura Podmět a přísudek Odborný popis Přívlastek Detektivní příběhy Popis děje s prvky úvahovými Předmět Příslovečné určení Doplněk uvádí příklady autorů tohoto žánru Písňové texty Opakování učiva 7. ročníku formuluje vlastní názor na četbu,oboha-Mimočítanková četba tí vlastní jaz.zásobu a kulturu

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 2 KDč.4 2 SPč3.,CvČj7-charakterist. OSV-sebepoznání 2 D7-život ve středověku 3 3 3 SPč.4,CvČj7-vypravování OSV-kreativita 3 3 4 CvČj7-rozbor VJ 4 KDč.5 4 CvČj7-rozbor VJ 4 5 5 CvČj7-rozbor VJ 5 CvČj7-rozbor VJ 5 CvČj7-doplněk 5 Hv7-texty písní 6 KDč.6 6 Závěrečná práce MDV- vnímání autora

poč. m.

4 5 3 3 2 4 3 3 4 2 3 3 1 3 4 4 2 6 2

projekty





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

7.

7.

7.



projekty

132

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: Úvodní hodina Dokáže se představit, vyjádřit své Introduction. zájmy, každodenní činnosti. Popíše Opakování učiva 6.roč. - osvojené gramat. obrázek. Domluví se u lékaře. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Project 2 - Unit 5 - My country. Clothes. Hovoří o ČR, o svém bydlišti. Klade jednoduché otázky z minulosti Comparatives. Superlatives, as…as. i přítomnosti a odpovídá na ně. Progress check 5, revision. Hovoří v superlativech,srovnání hodnot.Extension 5 - The USA, culture. Domluví se s kamarády kam půjdou, Unit 6 -Entertainment.Adverbs of frequency, co budou dělat, kdy, časová frekvence. adverbs -ly. Have to. Making suggestions. Užívá obraty k objednání jídla a pití. Progress check 6, revision 3 Písemně doplňuje gramatický test. Extension - Entertainment in Britain. Project 3 - Unit 1 - Home and away. My Hovoří o rodině, životě, zaměstnání, co prožil v minulosti. family. Past simple, ago. Vyhodnocuje životní styl mládeže, Unit 2 - Having fun! Present simple.Present čte s porozuměním komixy. continuous, like +-ing, going to. Srovnává styl české a britské rodiny. Extension 1 - Families, culture, song. Realizuje rozhovor o sportu. Revision 1. Study skills, interviews. Vyjadřuje představy v budoucnosti. Unit 3 - Tomorrow´s world. Future with will, Hodnotí chování postav dle příběhu. will for offers and decisions. My future. Srovnává světová časová pásma. Unit 4 - What was happened? Řeší jednoduchý detektivní příběh. Past continuous. Having a conversation. Shromažďuje poznatky o Kanadě. Extension 2 - Canada, culture, song. Doplňuje slova dle poslechu. Revision 2. Young Lifesavers. Vyhodnocuje dosažené poznatky. Učebnice: Project 2, 3 Oxford

1

9

11

9


14 10 Ov 7, obec, region, země EMV- člověk a prostředí 8 10 13 11

MDV- realizační tým

8 12 16

1 Ov 6, domov a rodina

12

2

OSV- komunikace

8 3,4 8 2

3 Z 7, oblasti Evropy 4

VES- sousedé v Evropě

OSV- sebepoznání 12 13 4 2

4 5 6 6


NĚMECKÝ JAZYK NJ 7.


hod/t 3

NJ

NJ

NJ

99

7.

7.

7.



projekty

99


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Žák používá vlastní slovníček

Lektion 1-Wer ist das?

9

9 Test 1

Sestaví domácí jídelníček

Lektion 2-Was kochen wir?

10

10 Test 2-Pč 7-vaření

Dokáže se zeptat na cestu ve městě

Lektion 3-Wir fahren zu Oma.

10

11 Test 3,Z9-doprava a spoje

Domluví se se spolužáky při hře

Lektion 4-Heute spielen Fussball.

10

Má zřetelný ústní projev

Lektion 5-Familie Hoffman.

10

12 Ochrana člověka.Test 4 TV-6.-9.-kopaná 1 Test 5

Zeptá se na pamětihodnosti města

Lektion 6-Gitti in Prag.

10

2 Test 6,Z-8 Praha

Vysvětlí,co potřebuje u lékaře

Lektion 7-Lisa ist krank

10

3 Test 7,OV 7-nemoci

Dokáže využít dopravní značení

Lektion 8-Wir fahren ab

10

Dokáže se představit a umí oslovit

Lektion 9-Wie war es im Gebirge

10

4 Test 8 4 Den Země .. úklid lesa 5 Test 9,Z 6-vznik pohoří

Sestaví vyprávění

Lektion 10-So ein Zufall.

9 5,6 Test 10 6 Ochrana čl...cv. poplach

MDV-realizační tým-pro bíhá v rozhovorech VES-jsme Evropané





MATEMATIKA M 7



hod/t 5

M

M

M

165

7

7

7



projekty

165

učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina Žák: Opakování učiva ze 6. ročníku -vysvětlí vztah zlomku a desetin.čísla Zlomky -převede d.č.na zlomky a naopak - rozšíří a zkrátí zl.,provádí poč.oper. - vys.shod.,uvede v.o sh.trojú.,sestrojí Shodnost. Středová souměrnost -znáz.celé č. na ose, prov.poč. oper. Celá čísla -provádí počet.operace s rac.č., sl.úl. Racionální čísla - rozliší čtyřú.,vypočítá o a S,řeší s.ú. Čtyřúhelníky -provádí úp.poměru, pozná pří.a nep.ú.Poměr. Přímá a nepřímá úměrnost - přev,jed.V, vypočítá V a S hranolu Hranoly - vysvětli p. procento,část, základ Procenta. Úroky -vypočítá procento,část, základ, sl.úl. Závěrečné opakování učiva

1 16 29

11 16 20 16 20 8 20 8

9 9 9 10 11 11 12 1 2 3 4 4 5 6

KP I. M6 - Osová souměrnost KP II.

OSV -rozvoj poznávání

Z6 -Mapa, F - vztahy velič. MDV - kritické čtení KP III., M6 - kvádr, krych. MDV - realizační tým KP IV.


FYZIKA F 7.


hod/t 2

F

F

F

66

7.

7.

7.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák: - objasní klid a pohyb tělesa, v=s:t - popíše p.pos.,otáč.,přímoč.,křivočar. -znázorní orient.ús.sílu dané vel.,smě. působ.,určí počet.a graf. výsled.sil - vysvětlí z.setrvač., z. akce a reakce - objasní fci páky,kladky, rovnoram.v - použije p= F:S, F= p.S,uvede j.tlaku - objasní zvětšení (zmenšení) třecí s. - popíše hydrostat.tlak,vysvět.Pascal. z., Archimedův z.,roz.pot.,plo.,vznáš. - vysvětlí atm.tlak, určí přetlak,podtlak v uzav.nád.,vztlak.sílu v atmosféře - rozliší bodový a plošný zdroj,různá optic.prostř.,načrtne vznik rozbíhav. a rovnoěž.svět.svazku otvorem clony - vysvětlí z. odrazu svět.,duté a kul.zr. - určí, kdy nastává lom svět.ke kolm. či od kolm., rozpoz.spojku,rozptylku - objasní lom světla na optickém hran. - objasní rozklad bílého světla optickým hranolem

Úvodní hodina - řád učebny fyziky Opakování učiva 6.ročníku Pohyb tělěsa

1 2 7

Síla. Skládání sil

8

Posuvné účinky síly. Pohybové zákony Otáčivé účinky síly Deformační účinky síly Tření Mechanické vlastnosti kapalin

4 5 2 4 11

Mechanické vlastnosti plynů

7

Světelné jevy Přímočaré šíření světla

4

Odraz světla. Zobrazení zrcadly Lom světla. Zobrazení čočkami

4 5

Rozklad světla

2

9 9 9 10 10 11 11 12 1 1 2 3 3 4

MDV - realizační tým LP č. 1 F6 - Tělesa a látky LP č. 2

LP č.3,4, F6-Tělesa a lát. OČzaMU F6 - Tělesa a látky Z6 - Atmosféra Z6 - Planeta Země 4 Př6 - Země a život 5 5 5 6 6

EMV - podmínky života EMV - podmínky života MDV - kritické čtení



PŘÍRODOPIS Př 7.


hod/t 2

Př

Př

Př

33

7.

7.

7.

33


učivo

poč. hod.

vysvětlí princip fotosyntézy

Úvodní hodina

1

Opakování učiva 6.roč Nižší rostliny

1 1

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 jakékoli téma Čj 6 Výtah jakékoli téma Čj 6 Výpisky 9 9 EMV ekosystémy

m.

rozpozná nejznámější houby, porovná je,Houby vysv

3

10

objasní funkci organismů v lišejníku

1

11

Lišejníky

vysvětlí uspořádání rostlinného těla (buňka-pletiva-orgány) Vyšší rostliny uvede příklady funkcí orgánů určuje zástupce rostlin Nahosemenné rostliny

2

11

2

12

porovnává vnější a vnitřní strukturu orgánů Krytosemenné rostliny - stavba těla

7 1-2

určuje zástupce

Jednoděložné rostliny

3 2-3

určuje zástupce rostlin

Dvouděložné rostliny

10 3-5

objasní přizpůsobení některých rostlin prost Další dvouděložné rostliny

1

6

rozlišuje základní skupiny rostlin, určuje zástupce Závěrečné (atlas) opakování objasní význam rostlin pro člověka, přírodu

1

6

EMV ekosystémy

projekty


ZEMĚPIS Z 7.


hod/t 2

Z

Z

Z

66

7.

7.

7.



projekty

65


učivo

poč. m. hod.

Dokáže rozdělit podle atlasu a mapy světadíl na jednotlivé oblasti,upozorní na problémy rasismu,Amazonie,popíše osídlování kontinentu,vyjmenuje důležitá sídla a státy Dokáže zařadit moře a ostrovy do jednotlivých oceánů Dokáže stanovit hranici mezi Evropou a Asií Upozorní na různé náboženské,jazyko vé a národnostní odlišnosti,problém terorismu,chudoby,hladu,přelidnění, nemocí,rozdílů bohatých a chudých států,kastovnictví uvede mezníky rozdělování států a následné spojování,upozorní na státy chudé a rychle se rozvíjející,vyhledá hlavní města a státy,vyjmenuje nej důležitější řeky a pohoří,upozorní na problém přistěhovalců a rasismu,uvede státy bývalého SSSR a Jugoslávie

Úvodní hodina

1

9

Amerika-úvod Severní Amerika Střední Amerika Jižní Amerika

1 3 1 2

MDV-realizační tým OSV-kreativiota 9 D 8-osídlování Ameriky MKV-etnický původ,pos9 ON 9-Národy a národnosti toje k odlišnostem 9 10 Test 1

Atlantský oceán Severní ledový oceán

1 1

10 10 Ochrana člověka

OSV-řešení problémů

Eurasie

6

10 Test 2


Oblasti Asie JZ Asie J a JV Asie Střední Asie V Asie

1 2 2 2 3

11 Test 3,ON 9-Náboženství OSV-poznávání lidí 11 Př a CH 9-Ekologické pr. 11 11 12 Test 4

Oblasti Evropy J Evropa S Evropa Z Evropa Střední Evropa J.Evropa V.Evropa Rusko

2 6 6 6 6 6 4 3

12 1 2 3 4 5 6 6

Test 5,D 9-poválečný vývoj VES-Evropa a svět Test 6 Test 7 Test 8 Ochrana čl…Cv.poplach VES-sousedé v Evropě Test 9 D 9-rozpad soc.soustavy Test 10 VES-jsme Evropané


DĚJEPIS D 7.



hod/t 2

D

D

D

66

7.

7.

7.



projekty

58

učivo

poč. m. hod.

Žák : Úvodní hodina rozliší pojmy:pravěk, starověk,středověk Opakování učiva 6.roč objasní, co je stěhování národů Raný středověk uvede význam Byzant. Říše Vytváření středověké Evropy rozliší zákl. pojmy křest a islámu Počátky českého státu popíše organizaci světské a církevní Románská kultura moci Opakování na příkladech doloží vliv víry na středo Život ve středověku věkého čl. Vrcholný středověk v Evropě vysvětlí změny v zem výr,popíše život ve Gotika st středověkém městě,uvedepříklady řem Vláda Karla IV. posoudí nutnost vzniku států v Evropě Husitství zhodnotí přínos cyrilometodějské mise zhodnotí schopnosti Karla IV.,uvede příklady Vláda jeho Jagellonců pé klady jeho péče o stát, kult a vzdělaní Renesance a humanizmus zhodnotí úlohu Jana Husa, popíše boje Opakování husitů,zdůvodní výsledek hnutí Svět v pozdním středověku zhodnotí vládu Jiřího z Poděbrad avládu Habsburkové na českém trůně Jagellonců, 30letou válku Česká kultura v 16. st uvede znaky románské kult.,gotiky, Třicetiletá válka renesance, jejich příklady Opakování objasní pojem manufaktura, uvede Počátky kapitalizmu nejvýznamnější vynálezy Závěrečné opakování učiva

1 2 1 3 4 1 1 4 2 2 2 4 2 2 2 1 6 2 4 3 1 2 6

9 9 9 9 10 10 10 11 11 12 1 1 2 2 3 3 3,4 4 4 5 5 6 6

Z 7 - Eurasie

OV7- Obec, region, země EMV -podmínky života HV 8 - Vývoj hudby OV 7-Rodina, národ, vlast

Z 7 - Eurasie ČJ 7 - Výtah Den Země .. úklid lesa HV 8 - Vývoj hudby Z 7 - Eurasie

Ochrana čl...cv. poplach




hod/t 1

OV

OV

OV

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

seznámí se s historií, přírodou, kulturou Obec, region, země

6 9–1 Aj 7 Do you know?

VDO - politický život

objasní význam státních symbolů, Rodina, národ, vlast rozlišuje vlastenectví a nacionalismus rozlišuje různé formy vlastnictví, uvede Majetek a bohatství

4

11 D 8 Rakousko - Uhersko

VDO - společnost a stát

4

12

MDV -kritická čtení

rozpozná význam přírody pro život

Přírodní bohatství a jeho ochrana

4

1 Př 9

zhodnotí nabídku kulturních institucí,

Kultura a její rozvoj

4

2

rozlišuje nejčastější typy a formy státu

Stát a právo

9 3–6


1

6

EMU - životmní prostředí




hod/t 1

RV

RV

RV

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

vymezí návykové látky

Návykové látky (historie, dělení)

2

9

posoudí rizika užívání tabákových popíše učinky na organismus člověka popíše učinky na organismus člověka

Kouření

2

9

Alkoholismus

2

10

rozezná riziko užívání návykových látek Přehled drog, účinky

4

10

aplikuje způsoby odmítání návykových v případě potřeby vyhledá odbornou vysvětlí příčiny konfliktů v rodině

Způsob odmítání drog

4 11–12

Rodina

2

1

2

2

projevuje odpovědné chování při Evakuační zavazadlo popíše složení evakuačního zavazadla aplikuje zásady stolování Zdravá výživa (stolování)

2 3–4

Př 8 Dýchací soustava

OSV Psychohygiena Čj 7 Životopis

Pč 7 Jídelníček č. 2 4

usiluje o aktivní podporu zdraví používá zásady osobní hygieny v praxi vyjádří vlastní názor na problematiku

Osobní hygiena Závěrečné opakování učiva

10 4–6 2 5–6

Tv 6–9 Hygiena

OSV Mezilidské vztahy


HUDEBNÍ VÁCHOVA HV 7.



hod/t 1

HV

HV

HV

33

7.

7.

7.


projekty

38

učivo

poč. hod.

-správně nasadí tón, správně dýchá opakování ze 6. Ročníku, test znalostí -použije větší hlasový rozsah -ověřuje a upevňuje poznatky z hudební hud.značky, Vltava, Tisíc mil teorie (druhy not a pomlk, stupnice C dur) A.Dvořák, Montgomery, Strom, takty -zazpívá ve skupině kánon A. Dvořák, vánoční koledy, Jaro - píseň -určí akordy, melodii vzestupnou a sestupnou kánon, Japonečka, Z. Fibich -porovnává jednotlivé skladby autorů a jejich život Čajkovskij, pomlky, Rodné údolí - podle zápisu vytleská složitější rytmus v 2/4 a 3/4 taktu hudební nástroje, rytm.cv., Tulácké ráno -zpívá zpaměti alespon 10 písní Musorgskij,Korzakov, opakování písní

3

m.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 HV - 6, M 6 - zlomky

4

10

4

11

3

12

3

1

3

2

4

3

4

4

L. Janáček, notový diktát, Pár havr.copánků 4

5

opakování poslechu, Bedna od whisky

6

V průběhu roku vytvářejí žáci referáty na téma dle vlastního výběru. opakování poslechu, Bedna od whisky

3

MDV- tvorba sdělení 3

6




hod/t 1

Vv

Vv

Vv

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

prohlubuje znalost techniky

Obálka na výkresy

2

9


Fantazijní kresba

2

10

hledá a anylyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

3

11

používá techniku vazby květin k tvorbě Suchá vazba

3

12

zkoumá vztah vlastního těla a apohybu Lidská postava

3

1 Př 8 Tělesné soustavy

používá různé materiály, využívá

Výtvarné řešení plochy

4

2

zvládá a používá vybrané techniky k

Tématické práce

8 3–4

hledá neobvyklé kombinace technik,

Výtvarné práce v materiálu

7 5–6

OSV kreativita



hod/t


výstupy - kompetence Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny zná použití a funkci nářadí a prac. pom. předvede zacházení s nimi určuje druh materiálu, jeho vlastnosti předvede zákl. dovednosti s materiál. přečte jednoduchý techn. výkres vypracuje jednoduchý techn. výkres změří a orýsuje výrobek při tech. kreslení používá správné pom. uvede vlastnosti materiálu (dřeva, kovu plastu), uvede jejich vhodné použití správně vykoná praktické činnosti pro daný výrobek udržuje pořádek a bezpečnost práce provede zadaný úkol správně a ve stanovném termínu používá správné nástroje a pracovní pomůcky provede základní udržovací práce na školním pozemku na modelových situacích předvede první pomoc při úraze používá vhodné osobní ochranné pom.

1

Pč

Pč

Pč

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m.

Práce s technickými materiály Design a konstruování Úvodní hodina - bezpečnost práce, řád dílny 1 první pomoc Nástroje, nářadí, práce s nimi 1

9

Druhy tech. materiálů, techniky opracování

2

9

Grafická komunikace - technické náčrty a výkresy, - čtení technických výkresů - technické kreslení - kótování, při práci s kovem dřevem, Práce se dřevem - řezání, spojování - broušení, lakování, lepení - práce s pilkou, dlátem - rozebíratelné, nerozebíratelné spoje dřeva Práce s kovem - řezání, pilování, broušení - ohýbání, povrchová úprava, spojování - nýty, závity, pájení Práce na školním pozemku Práce s plastem - řezání, pilování, ohýbání, - spojování, tepelné tvarování

2

OSV- kooperace


10 M-geometrie I-grafický editor

OSV - řešení problémů OSV-kreativita

6

11

8

2

4 6

4 5 Ch - plasty

3

6

EMV-člověk a prostředí


Pracovní činnosti - dívky Pč 7.



hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: používá zákl.kuchyňský inventář,bezpečně obsluhuje zákl. spotřebiče

Zařízení moderní kuchyně Bezpečnost a hygiena provozu v kuchyni První pomoc při úrazech v kuchyni

1

poskytne první pomoc při úrazech v k. kulturně stoluje a společensky se chová při stolování

Jídelníček č.1:Studená kuchyně

4

F6-elektrický proud 9 Rv6-první pomoc Rv6-hygiena domácnosti 10 Rv6-zdravá výživa

Jídelníček č.2:Bramborová polévka, pizza

4

11 Rv7-stolování

Jídelníček č.3:Vánoční cukroví

4

12 Ov6-rok v proměnách

Jídelníček č.4:Pórková polévka, ovocné knedlíky. Bublanina

4

1 2

4

2 3

ovládá základní postupy při přípravě pokrmů,připraví jednoduché pokrmy v souladu se zásadami zdravé výživy

provádí základní úklid pracovních ploch a nádobí, bezpečně zachází se záJídelníček č.5:Zeleninová polévka, brambokladními čistícími prostředky rový guláš, cikánské řezy

Jídelníček č.6:Hovězí polévka, rajská omáčka, knedlík, jablečný závin 4 Jídelníček č.7:Gulášová polévka, bramborová kaše s uzeninou, perník

4

Jídelníček č.8:Nudlová polévka, čína s rýží, ovocný pohár

4

3 4 4 5 5 6




hod/t 2

TV

TV

TV

66

7

7

7



projekty

66


učivo

poč.

m.

hod.

Zvládne start. polohy a štaf.předávku

Úvod do učiva

1

Atletika

7

9

MKV-lidské vztahy

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2

OSV-komunikace

11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Př 8-stavba těla 12 Test 4

OSV-kooperace

Rozezná hlavní ukazky pravidel při hře Basketbal

8

Ovládá záchranu a dopomoc

Gymnastika

6

Prezentuje vlastní sestavu bez hudby

Aerobic

2

Používá odbití vrchem i spodem

Volejbal

7

Používá chmaty a hmaty sebeobrany Dokáže použít základní oblouky Seznámí se s pravidly hry

Netradiční pohybové hry Lyžařský výcvik Florbal

4 2 6

1 1 Ov 6-zásady sluš.chování MDV-Mediální sdělení 2 Test 5

Řídí a rozhoduje jednotlivá utkání


7

Zvládne trojtakt se střelbou a driblink

Házená

8

3 Test 6 Z 9-národy a národnosti 4 Test 7

Osvojí si brankářské dovednosti a střelbu

Kopaná

8

4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach



INFORMATIKA I 7.


výstupy - kompetence Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny vysvětlí užití tabulkového editoru, jaké informace zpracovává a uvede příklad tabulkového editoru vysvětlí základní pojmy: buňka, list předvede základní operace s buňkami (vyplňování, editace) vytvoří jednoduchý vzorec a s jeho pomocí zpracuje číselná data vytvoří tabulku danou tab. prezentuje v podobě grafu vysvětlí rozdíly mezi typy grafických editorů (bitmapové a vektorové) v grafickém programu vytvoří obrázek obrázek upraví, uloží a vytiskne

hod/t 1

I

I

I

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m.

Úvodní hodina - bezpečnost práce

1

9

Tabulkový editor (MS Excel) - základní pojmy (buňka, list, typy dat) - vytvoření tabulky - vkládání a editace dat, graf - jednoduché vzorce (suma, průměr) - jednoduché výpočty

10

9

MDV- sdělení a realita

F6- teplota M8 zákl. statistiky M6- krychle a kvádr

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace OSV - řešení problémů

Grafický editor - bitmapové a vektorové grafické editory - vytvoření a úprava obrázku ve vektorové grafice

10 11 M-geometrie Vv-tvorba obalů na výkresy

naskenuje daný dokument, uloží,

Skener - skenování textu, obrázku, fotografie, diapozitivu

2

3

ukáže na příkladech způsoby prezentace informací spustí prezentační program a prohlédne si již vytvořenou prezentaci vytvoří vlastní prezentaci na zadané téma

Prezentace informací (MS PowerPoint) 10 - způsoby prezentace informací - webové stránky, prezentační programy, multimédia) - prezentační program: ukázka, použití, vytvoření vlastní prezentace - estetická a typografická pravidla

4

OSV-kreativita

MDV- tvorba sdělení MDV- realizační tým


Cvičení z českého jazyka Cvčj 7.



hod/t 1

Cvčj

Cvčj

Cvčj

33

7.

7.

7.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: Úvodní hodina v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Procvičování pravopisu i/y Procvičování psaní velkých písmen provede slovotvorný a tvarotvorný roz- Stavba slova - procvičování bor slova Tvoření slov - procvičování procvičí příslušnou látku v Čj a užívá Přídavná jména - procvičování těchto tvarů bez pravopis.obtíží Nepravidelné skloňování podstatných jmen plynule hovoří o vánočních zvycích Vánoce v příslovích a rčeních v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla Shoda přísudku s podmětem Psaní skupin bě, pě, vě, mě vypracuje reklamní bilboard Reklama charakterizuje známou osobu Charakteristika, charakteristika literární postavy určí slovesné a jmenné kategorie a Slovesné a jmenné kategorie slovní druhy Slovní druhy užívá zákl. principy vypravování Vypravování rozebere větu jednoduchou Rozbor věty jednoduché - procvičování určí druhy zájmen a charakterizuje je Druhy zájmen aplikuje zákl.pravopisná pravidla Psaní velkých písmen aplikuje zákl.principy diskuse Debata a diskuse určí doplněk Doplněk - procvičování

1 5 2 1 1 1 1 1 1 2 1 2 1 1 2 4 1 1 2 2

9 10 Čj7-psaní velkých písmen Čj7-tvoření slov odvozováním Čj7-tvoření slov odvozováním Čj7-přídavná jména Čj7-stejné téma Ov6-rok v jeho proměnách

11 11 12 12 12 1 1 2 Čj7-stejné téma 2 3 3 3 4 5 5 5 6

Čj7-charakteristika Čj7-slovesný rod a vid

MDV-sdělení a realita OSV-poznávání lidí OSV-seberegulace

Čj7-vypravování Čj7-rozbor věty jednoduch.

Čj7-stejné téma Čj7-doplněk

OSV-mezilidké vztahy

P7Cvčj,Čj,Vvreklamní bildboard


CVIČENÍ Z MATEMATIKY CM 7.


hod/t 1

CM

CM

CM

33

7.

7.

7.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Opakování učiva 6.roč - praktické příklady

1

9

Převádění jednotek SI

1

10 KP I.

Jednotky délky

2

11 F6 - Měření délky

Jednotky hmotnosti

2

1 F6 - Měření hmot. tělesa

Jednotky plochy

2

2 KP II.

Jednotky objemu

2

3 F6 - Měření obj. tělesa

Jednotky času

2

4 F6 - Měření času

Praktické příklady

3

Technické zobrazování

1

5 KP III. Den Země .. úklid lesa 6

Kosoúhlé promítání

5 5,6

Pravoúhlé promítání

7

Opakování a závěrečná práce

4

MDV - realizační tým

KP IV.

6 Ochrana čl...cv. poplach



SPORTOVNÍ HRY Sh 6a7.



hod/t 1

Sh

Sh

Sh

33

6a7.

6a7.

6a7.



projekty

33

učivo

Žák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti při Sph Objasní princip hry a pravidla hry Florbal Předvede jednod. dovednost s holí pravidla hry Předvede zpracování míčku holí, nohou, dovednostní technika při hře tělem taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Vybíjená Předvede dovednosti: podání, přihrávka, pravidla hry nahrávka dovednostní technika při hře Uplatňuje zákl. taktiku hry taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Basketbal Předvede dovednosti: pravidla hry dribling, přihrávka jednoruč nebo dovednostní technika při hře obouruč dvojtakt, střelba, trestné hody, taktika hry Volejbal Objasní princip hry a pravidla hry Předvede odbíjecí dovednosti: pravidla hry podání spodem, vrchem, přihrávka, dovednostní technika při hře odbití obouruč vrchem a spodem, taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Nohejbal Prakticky předvede dovednosti: pravidla hry podání, přihrávka nohou nebo hlavou, dovednostní technika při hře smeč, blok. taktika hry Objasní princip hry a pravidla hry Fotbal Předvede dovednosti: zpracování míče pravidla hry nohou, hlavou,střelba nohou a hlavou, dovednostní technika při hře chytání vysokých míčů taktika hry

poč. m.

1

9

6

10

Rv6-péče o zdraví OSV- kooperace OSV-sebeorganizace

5

12

OSV - komunikace OSV - řešení problémů

5

2

5

5

4

6

6



hod/t

učivo

poč.



4

Čj

Čj

Čj

132

8. - 1.pololetí

8. - 1.pololetí

8. - 1.pololetí



projekty

72 m.

hod.

Žák: Opakování ze 7. ročníku získá přehled o slovanských jazycích Nauka o jazyku napíše nabídku,objednávku,stížnost Nabídka,objednávka, stížnost charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru Povídka napíše žádost Žádost procvičí různé způsoby tvoření slov Tvoření slov vyhledá informace v jízdním řádě Čteme v jízdních řádech uvede autory tohoto žánru Povídka napíše výtah z odbornéhéo textu Výtah vyhledá a nahradí slova cizího původu Slova přejatá, pravopis, výslovnost,skloňosprávně je píše,vyslovuje a skloňuje vání napíše líčení Líčení orientuje se ve struktuře lit.textu Povídka vyhledá a určí slova jedno a mnohovýz.Slova jednovýznamová a mnohovýznamová vyhledá a používá anton.,syn.,homon. Antonyma, synonyma, homonyma vyhledá a vysvětlí rčení,pořekadla,přísl.Rozhovor, rčení pořekadla, přísloví charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru Drama pozná výklad a charakteruzuje ho Výklad procvičuje různé způsoby tvoření slov Obohacování slovní zásoby a vytváří nová pojmenování Přechylování cizích ženských příjmení vytvoří správné tvary cizích vl.jmen Skloňování cizích vlastních jmen seznámí se s autory žánru Drama

4 3 3 3 1 8 1 4 2

9 9 9 9 10 10 10 Z8-cestovní ruch 10 11 D,Z,Př-jakékoli téma

6 4 4 3 3 3 3 2 4 3 4 4

11 11 11 12 12 12 12 1 1 1 1 1

MDV-realizační tým MDV-realizační tým

Aj,Nj- výslovnost SPč.1

KDč.2 Ov6-rok v proměnách D,Z,Př-jakékoli téma KDč.3 pololetní práce Aj,Nj- výslovnost

OSV-komunikace

P8Čj-Nabídka, objednávka a stížnost





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

8. - 2.pololetí

8. - 2.pololetí

8. - 2.pololetí

59

učivo

hod.

napíše osnovu a vypravování určí slovesnou třídu a vzor u sloves charakterizuje žánr,přiřadí text k žánru napíše bajku určí slova,kt.nejsou vět.členy určí přísudek,jeho druh a vyjádření seznámí se s rysy žánru orientuje se ve struktuře lit.textu určí přívlastek, přístavek, několikanás. vět.člen

Vypravování Slovesné třídy a vzory Cestopisy a populárně naučná literatura Bajka Slova, která nejsou větnými členy Přísudek Odborný popis Poezie 20.l 20.stol. Přívlastek volný a těsný Přístavek Několikanásobné větné členy napíše správně interpunkci a odůvodní Čárka ve větě jednoduché charakterizuje směr a jmenuje autory Poetismus napíše pracovní návod Pracovní návod určí typ souvětí,rozebere ho, doplní Souvětí souřadné vhodné spoj.výrazy,přestylizuje ho Souvětí podřadné rozumí významu a smyslu lit. textu Poezie 30.l 20.stol. seznámí se s autory Opakování 8. ročníku vybírá si hodnotnou četbu a formuluje Mimočítanková četba si svůj názor na ni, obohacuje slovní zásobu a jazykovou kulturu

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 2 SPč.2 OSV-kreativita 2 2 Z7-Amerika,Asie,Evropa 3 SPč.3 3 3 KDč.4 3 3 D9-20.l.v ČSR 4 4 4 4 KDč.5 4 D9-20.l.v ČSR 5 SPč.4,Pč-výrobky 5 5 KDč.6 5 D9-30.l. v ČSR 6 závěrečná práce 6 MDV-vnímání autora

poč. m.

4 6 3 2 2 4 2 4 2 2 2 2 4 2 4 4 4 4 2

projekty


Anglický jazyk AJ 8



hod/t 4

AJ

8

8

132

8

0

0



projekty

132

učivo

poč. hod.

Žák :

Úvodní hodina Opakování učiva 7.roč používá autentické nahrávky, určí Project 3, Unit 5 - London význam běžných nápisů(obchody, uli Revision ce, nádraží…), v jednoduchých textech Unit 6- The Big Screen najde konkrétní informace ze života v VB, zeptá se na cestu, popíše cestu Merry Christmas podle mapy, poradí druhému Extention 3 vyjádří nutnost , možnost Revision 3, test sestaví vyprávění o tom, jaká literaturalUnit 7 - Problems a hudba se mu líbí, popíše oblíbeného herce, zpěváka… Revision, test používá obraty vyjadřující nabídku, Unit 8 - I don t believe it pozvání Revision, test sestaví prezentaci na dané téma Project 4,Unit 1, The World of Work odhadne význam nových slov v konte Revision, test xtu textu Unit - 2 - Style pracuje s dvojjazyčným slovníkem používá frázová slovesa Extention 1 Revision Revision

m.

1 13 12 2 14

9 9 10 Z 7- Eurasie 10 11

10 6 8 12

12 OV 6- Rok v proměnách 1 Z 7-Sev . Amerika 1 Ochrana člověka… 2

2 12 2 14 2 12 2 4 4


OSV - komunikace

OSV - poznávání lidí 2 3 ČJ 8 - Slova přijatá 3 4 ČJ -Souvětí MDV - tvorba sdělení 4 5 Den Země .. úklid lesa 5 6 6 Ochrana čl -Cvičný poplach


NĚMECKÝ JAZYK NJ 8


hod/t 3

NJ

NJ

NJ

99

8

8

8



projekty

99


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

Dokáže povyprávět o prázdninách

Lektion 1-Die Ferien sind forbei

9

Odhadne význam nových slov

Lektion 2-Wieder in der Schule

10

Napíše stručný dopis s osloveními

Lektion 3-Ein Nachmittag zu Hause

10

Umí používat slovník

Lektion 4-Mutter hat viel Arbeit

10

Domluví se se spolužáky na výlet

Lektion 5-Am Wochenende

10

1 Test 5

Vysvětlí,co potřebuje a sestaví popis

Lektion 6-Kinderkollektiv

10

Dokáže se zeptat na důležitá místa

Lektion 7-Auf der Strasse

10

2 Test 6 ON-7 Vztahy mezi lidmy 3 Test 7

zvládne jednoduchou objednávku

Lektion 8-Gerd geht einkaufen

10

Dokáže přečíst a přeložit text v knize

Lektion 9-Winterfreuden

Nakreslí a popíše jednotlivé části domuLektion 10-Unser Zimmer

9 9 Test 1 Z-7-Střední Evropa 10 Test 2

MDV-realizační tým-rozhovory během vyučování


11 Test 3 O 12 Ochrana člověka.Test 4

4 Test 8 4 Den Země .. úklid lesa 10 5 Test 9 Z 6-roční období 9 5,6 Test 10 6 Ochrana čl...cv. poplach

MKV-lidské vztahy


OSV-komunikace


MATEMATIKA M 8.

hod/t


5

M

M

M

165

8.

8.

8.



projekty

165


učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina Žák: zvládá základní učivo 7.ročníku

Opakování učiva 7.roč

vyřeší jednoduché l.rovnice se zk., Lineární rovnice (vyjád.nezn. ze vzorce) jednoduché sl.úlohy, vyjádří neznámou zná pojem mocnina a odmocnina Druhá mocnina a odmocnina určí je v tabulkách a na kalkulačce KPI. vypočte třetí stranu v prav.trojúhelníku, Pythagorova věta dovede ji použít ve slovních úlohách Operace s mocninami užívá pravidel pro počítání s mocninamiOpakování učiva zapíše číslo ve tvaru a.10 n zná rozdíl mezi kruhem a kružnicí, Kružnice a kruh dovede ji narýsovat , vypočte o a S dovede načrtnout válec, vypočítá S a V Válec vyřeší jednoduché slovní úlohy určí hodnotu číselného výrazu Výrazy a jejich užití

KPII.

KPIII.

1

9

18

9 10 10

3 10 18 22 6

použije vzorec pro druhou mocninu Konstrukční úlohy a pro rozdíl druhých mocnin Lineární rovnice vysvětlí základní pojmy, čte a sestrojujeZáklady statistiky, diagramy jednoduché tabulky a grafy KPIV. Závěrečné opakování učiva Předmětový projekt: Vytyčování a vyměřování v terénu

F7 a 8 vzorce z fyziky 10 11 F7 a 8 tabulky M a F 11 11 12 F9 astrononické jednotky 1

15

1 Pč - rýsování kruhu

10

2

25

3 4 4 5 6

provede základní operace s mnohočleny

10 15 6 6

OSV - psychohygiena

6 6

MDV realizační tým


CHEMIE CH 8.



hod/t 2

CH

CH

CH

66

8.

8.

8.


projekty

66

učivo

hod.

Žák: Úvodní hodina-bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.ch uvede čím se chemie zabývá Úvod do chemie, tělesa a látky objasní pojem fyz. těleso a látka rozliší stejnorodé a různorodé směsi Směsi, oddělování směsí popíše suspenzi, emulzi, pěnu, dým… uvede základní vlastnosti vody Voda a vzduch popíše druhy vody,výskyt a použití prokáže znalost sl. vzduchu označí kyslík jako nezbytnou látku pro hoření, vysvětlí princip hašení, zná tel.č. používá pojem atom, molekula, iont Prvek, atom,molekula, iont slovně popíše vznik aniontu, kationtu používá značky a názvy nejznámějších Chemické prvky prvků, pracuje s per. tabulkou prvků rozliší výchozí látky a produkty ch. r. Chemické reakce vysvětlí ZZH, pracuje s jedn. ch. rovnicí určí ox.č. halogenidů, oxidů, sulfidů Dvouprvkové sloučeniny vytvoří ze vzorce název a naopak H,O,S rozliší kyselé a zásadité,zná pojem pH Kyseliny a zásady bezpečně ředí kyseliny a louhy, zná první pomoc při jejich zasažení vytvoří ze vzorce název a naopak K a Z vysvětlí vznik kys.dešťů, ochrana Závěrečné opakování učiva 8. roč.

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka…

poč. m.

1 5

9 F6-tělesa a látky F6-skupenství s,l,g 8 10


8 11 Ochrana člověka…otravy Z6, Z9- ekol. problémy Z6-hydosféra, atmosféra


10 6

1 F6-částicové složení

8

2 F6-prvek Př9-nerosty Pt, Au, Ag,S,C 3

8

4 Př9-ner.halogenidy,sulfidy EMV- životní prostředí

8

5 Ochrana člověka…poleptáníEMV- člověk a prostředí

4

6


FYZIKA F 8


hod/t 2

F

F

F

66

8

8

8



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Žák: - používá při řeš.úloh vztah W=F:S - používá při řeš.úloh vztah P=W:t - uvede jed.práce(joule) a výkonu(watt) - užívá při řeš.úloh vztah Ep= m.g.h - popíše vnitř.energii tělesa jako celk. poloh.a pohyb.energii jeho částic - určí, jak se mění vnitř.energie tělesa při konání práce a při tepel.výměně - určí teplo přijaté či odevzd.tělesem ze znal.hmot., změny teploty tělesa a měr.tep.kap.,rozp.skupen.poměry - uvede jed. el.náb.,objasní podstatu elektrostat indukce,polarizace iontu - uvede, co je el.proud, jedn.el.proudu - určí zdroje napětí, užije při řeš.úloh I=U:R, R=U:I, U=R.I,W=U.I.t, P=U.I - rozliší tón a hluk, vysvětlí vztah výšky tónu a kmitočtu,ozvěnu,dozvuk,hl.zv. - vysvětlí, co je meteorologie, základní meteorol.jevy a jejich měření - určí látky znečišťující ovzduší

Úvodní hodina - řád učebny fyziky Opakování učiva ze 7.ročníku Práce. Energie. Teplo Práce. Výkon Pohybová a polohová energie Vnitřní energie. Teplo

1 3 6 5 11

Laboratorní práce č. 1 Laboratorní práce č. 2 Změny skupenství látek

1 1 7

Laboratorní práce č. 3 Elektrické jevy Elektrický náboj. Elektrické pole Elektrický proud

1 4 13

Laboratorní práce č. 4 Zvukové jevy

1 8

Počasí kolem nás

4

9 9 9 10 10 11 OČzaMU 12 F6 - Tělesa a látky 11 12 1 F6 - Tělesa a látky 2 1 F6 - Elektr.vlast. Látek 2 3 F6 - Elektr.proud v kovech 4 3 4 Př8 - Tělesné soustavy 5 6 Z6 - Atmosféra Země F6 - Měření fyz. veličin F7 - Mech. Vlast. Plynů

MDV - realizační tým MDV - kritické čtení

EMV - životní prostředí OSV - řešení problémů

EMV - životní prostředí

EMV - člověk a prostředí EMV - člověk a prostředí


PŘÍRODOPIS Př 8.


hod/t 1

Př

Př

Př

33

8.

8.

8.


projekty

33


učivo Úvodní hodina

1


1

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 jakékoli téma Čj 6 Výtah jakékoli téma Čj 6 Výpisky 9

Opakování savci - stavba těla

1

9

poč. m. hod.

orientuje se ve vývojových stupních fylogeneze Člověk - původ, vývoj objasní funkci a stavbu orgánů, orgánových Tělesné soustav soustavy lidského t uplatńuje zásady prevence některých chorob, aplikuje předlékařskou první pomoc vysvětlí podstatu pohlavního a nepohlavního Genetika rozmnožování uvede příklady dědičnosti vysvětlí chování živočichů, rozpozná ho Etologie Závěrečné opakování

3 10 D 6 Pravěk 20 11-5 Rv 7 Kouření 4

5

2

6

1

6

MKV etnický původ


ZEMÉPIS Z 8


hod/t 2

Z

Z

Z

66

8

8

8



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Provede stručnou charakteristiku povrchu ČR,upozorní na problémy znečištění ovzduší a navrhne způsoby řešení,sestaví tabulku nejvýznamnějších řek a vodních nádrží,umí vyhledat ve slepé mapě důležité lázně a jezera Upozorní na poškození půd a ůbytek množství živočichů a rostlin Určí nejznámější národní parky a chrá něná území,zjistí lokální znečišťovatele v našem okolí Zdůvodní problémy přechodu na tržní hospodářství,vyzdvihne významné podniky průmyslu,najde v mapě hlavní zemědělské oblasti,stanoví důležité dopravní uzly a tepny,vysvětlí význam služeb pro národní hospodářství Sestaví tabulku krajů a určí jejich význam

Úvodní hodina-Česká republika

1

Povrch a jeho členění

7

Podnebí

8

Vodstvo

7

Půdy

4

Rostlinstvo a živočišstvo

3

Ochrana přírody Životní prostředí

4 4

Hospodářství Průmysl Zemědělství Doprava a spoje Služby a cestovní ruch Kraje ČR

4 2 2 1 1 8 8 2


9 9 Test 1 Den Země…úklid lesa 10 Test 2 Z 6-podnebí 11 Test 3 Ochrana člověka… 12 Z 6-Pedosféra 12 Test 4 Z 6-biosféra 1 1 Test 5 Př 9-Ekologie 2 Z 9-světové hospodářství 2 3 Test 6 3 3 Z 7-Střední Evropa 4 Test 7 5 Ochrana čl...cv. poplach 6 Test 8

EMV-ekosystémy EMV-podmínky života EMV-životní prostředí

EMV-životní prostředí EMV-člověk a prostředí

MDV-práce v týmu


DEJEPIS D 8



hod/t 2

D

D

D

66

8

8

8



projekty

66

učivo

poč. m. hod.

Žák : Úvodní hodina určí předch. Etapy vývoje, hl. události, Opakování učiva 7. roč. uvede spol změn Počátek novověku v Evropě vysvětlí pojem:konst monarchie, absolu Absolutizmus na evropském kontinentě tismus,osvícenství České země po 30leté v., osvíc. absolut. sestaví přehled abs států a porovná je Baroko posoudí panovníka a jeho reformy Opakování uvede znaky, památky a osobnosti bar. Evropský kolonializmus popíše boj za nezávislost, vznik obč.sp spVznik USA, opakování stanoví příčiny, popíše průběh a zhodno Franc. burž. rev., Napoleon Bonaparte tí význam rev. Opakování vysvětlí pojmy, uvede příklady Kultura klasicismu a romantismu stanoví předpoklady,úkoly a cíle NO, České národní obrození posoudí úlohu buditelů Opakování rozliší pol programya cíle jednotlivých Revoluční rok 1848 zrmí, určí příčiny neúspěchu Svět na počátku 2.pol. st. vysvětlí význam sjednocení Něm a Itálie Rakousko-uherská monarchie uvede vztahy mezi velmocemi,rozpory Opakování a lokální střety, popíše průběh války 1.sv. válka posoudí výsledky a důsledky Vznik ČSR vysvětlí boj o samostatnost, uvede Závěrečné opakování učiva formy boje a jejich představitele

1 9 2 9 5 9 OV 8- Člověk a soužítí 6 10 5 11 2 11 HV 8 - Vývoj hudby 2 11 1 12 Z 7 - Eurasie 3 12 Z 7 -S. Amerika 3 12 Z 7 - Eurasie 1 1 4 1 ČJ 8-Vývoj jazyka 3 1 Čj 8 - Výpisky 2 2 3 2 7 3 Z7 4 epublika Z 8 - Česká republika 1 4 5 4 Z 7 - Eurasie 2 5 OV - Člověk a soužití 4 6

EMV - životní prostředí





hod/t 1

OV

OV

OV

33

8.

8.

8.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina optimálně reaguje na změny v období Člověk a dospívání uplatňuje vhodné způsoby chování zhodnotí a příklady doloží význam Člověk hledající společenství navrhne způsoby vlastní pomoci lidem v rozpozná význam vůle pro dosažení Člověk hledající svůj svět posoudí osobní vlastnosti rozpozná projevy záporných vlastností kriticky hodnotí své chování a jednání rozpozná projevy rasismu, xenofobie, posoudí přínos spolupráce lidí při

1

9

3

9 Př 8 Tělesné soustavy

4 10

OSV - komunikace

4 11 Rv 6

MDV - kritické čtení

Člověk hledající sám sebe

4 12 D 8 Osvícenský absolutismus

Člověk a předpoklady soužití

8 1–3

Vdo - demokracie

Člověk a zapojení do lidské spolupráce

8 4–6 Z 7 Evropa

OSV mezilidské vztahy


1

6




hod/t 1

RV

RV

RV

33

8.

8.

8.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Opakování ze 7. ročníku

2

9

projevuje odpovědný vztah k sobě rozpozná riziko užívání podpůrných vysvětlí role členů rodiy respektuje pravidla soužití v rodině vysvělí podstatu pohlavního a

Pohybová aktivita, zdraví

3 12 Tv 6–9 Hygiena

Rodina

4 11

Sexuální výchova (vztahy, manželství)

4 12

vysvětlí funkci jednotlivých orgánů PS

Pohlavní soustavy

4 12

objasní vznik a vývoj jednice od početí přijímá odpovědnost za bezpečné vysvětluje zásady péče o novorozence

Těhotenství

4

2

Péče o novorozence

3

3

přijímá odpovědnost za bezpečné popíše antikoncepční metody projevuje odpovědné chování v

Antikoncepce

4 4,5 Ov 8 Člověk hledající společenství

Osobní bezpečí

2


2 5,6

4 6





hod/t 1

HV

HV

HV

33

8.

8.

8.

33

učivo

poč. hod.

Žák: rozšiřuje si hlasový rozsah, zazpívá správně zadané písně ve skupině nebo sólo, zpaměti či z not, zazpívá hymnu ČR, podle individuálních dispozic intonuje, orientuje se v notovém zápisu, vyjádří hudbu pomocí mimiky, gest, řeči těla, používá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů pozorně vyslechne krátké symfonické, komorní, nástrojové koncertní skladby, vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí, projevuje svou toleranci k různým hudebním žánrům rozliší a zařadí skladby do jednotlivých období, slovně zhodnotí hudbu orientuje se v historickém vývoji hudby, uvede základní informace o významu skladatelů poslouchané hudby rozpozná funkci stylů a žánrů k životu jedince ve společnosti, kulturním tradicím a zvykům upevní si získané znalosti z nižších ročníků

Úvodní hod., opakování učiva 7. roč. Artificiální, nonartificiální hudba, notopis Původ hudby, pravěk, starověk, posuvky Středověk, gotika, stupnice, tónina Renesance, vánoční koledy Baroko, hudební nástroje Klasicismus, hudební pojmy Romantismus, akordy Vážná hudba 20. století (1.) Moderní hudební nástroje Vážná hudba 20. století (2.) Moderní populární hudba Závěreč. opak. učiva a písní Průběžně v hod. zařazeny poslech. skladby, zpěv písní a hudební referáty

1 3 3 4 3 3 3 3 2 1 3 1 3

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Hv-7 OSV- psychohygiena 9 10 D-6 11 D-7 12 D-7 1 D-8,Opakovací test 1. 2 D-8 3 D-8 4 D-8,9 4 5 D-9 MDV- media a společnost 5 6 Opakovací test 2.

m.

MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení

projekty




hod/t 2

Vv

Vv

Vv

66

8.

8.

8.



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

zvládá techniku normovaného písma,

Obálka na výkresy

4

9

hledá a analyzuje zákonitosti v

Zobrazování umělých forem

8 10

kombinuje techniky a materiály

Výtvarná práce v materiálu

7 11

zvládá a používá vybrané techniky k

Tématické práce

8 12


Abstraktní práce

7

užívá lidových tradic k osobitému

Lidová tradice - masopust, maškary

8

užívá metody současného výtvarného

Grafika

2 Ov 6 Rok v jeho prměnách Čj 8 Rčení, pořekadla, 8 3–4


Tématické práce

7

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě, Zobrazování přírodních forem

1

4

8 5–6 Př 7 Vyšší rostliny

OSV kreativita





hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

Provoz a údržba domácnosti Práce s technickými materiály provede montáž, demontáž a údržbu Provoz a údržba domácnosti, domácí jednoduchých předmětů a zařízení spotřebiče: úklid domácnosti, úklidové proovládá jednoduché pracovní postupy středky a postupy, údržba oděvů a textilií, při základních činnostech v domácnosti provoz a údržba dom. spotřebičů,drobné a orientuje se v návodech k obsluze opravy, odpad a jeho ekologická likvidace, běžných domácích spotřebičů hygiena, bezpečnostní předpisy, správně zachází s pomůckami, nástroji, první pomoc při úrazu, bezpečnost a nářadím a zařízením včetně údržby; ochrana zdraví při práci provádí drobnou domácí údržbu provádí jednoduché operace platebního Finance a provoz domácnosti: rozpočet, styku a domácího účetnictví příjmy, výdaje, platby, úspory, hotovostní a správně vykoná zadané praktické bezhotovostní platební styk, ekonomika činnosti domácnosti zhotoví vánoční dekoraci, pomlázku Lidové tradice zvyky, řemesla, vánoční vazby, pomlázka dodržuje základní hygienická a Elektr. instalace v domácnosti, bezpečnost bezpečnostní pravidla a předpisy a a ekonomika provozu, ochrana a údržba poskytne první pomoc při úrazu,včetně Elektro stavebnice úrazu elektrickým proudem, Práce s materiály: dřevo, plasty, kovy; vytvoří a předvede funkčnost sestave- práce s přírodními materiály ných el. obvodů dodržuje základní zásady péče o Ochrana pracovního a životního prostředí pracovní a životní prostředí

poč. m.

Žák:

8

Rv - péče o zdraví F - elektrické spotřebiče

OSV-sebeorganizace OSV- kooperace

OSV - komunikace

10

M-statistika


OSV-kreativita

4 10

I-grafický editor F - úraz el. proudem F- elektřina EMV-člověk a prostředí

1


Pracovní činnosti - dívky Pč 8


hod/t 1

Pč

Pč

Pč

33

8

8

8



projekty

34


učivo

poč. m. hod.

Žák:

Úvodní hodina

1

9

rozliší různé druhy matriálu uvede jejich vlastnosti(přírodní a syntet) samostatně vyhledá informace o růz ných pracovních postupech podle vzorového výrobku vyrobí vlastní pracuje s návodem, předlohou vyhotoví výrobek dle vlastní fantazie vyřeší procovní problémy dodržuje základy bezpečnosti správně vykoná zadané praktické čin nosti provede zadané praktické činnosti udržuje pořádek na prac místě

Kultura odívání

3

Pletení

6

Háčkování

6

Ruční šití

4

Strojové šití

2

3

Práce se střihem

2

3 F 8 - Měření fyz. veličin

Využití zbytků přízí

4

4 Den Země

vypracuje projekt na zadané téma

Bytová kultura

4

5 F 8 - Měření fyz veličin

Návrh uspořádání bytu

2

6 Ochrana čl.- cv. Poplach

9 D - kultura CH - vlastnosti látek 10 11 12 1 2




hod/t 2

TV

TV

TV

66

8

8

8



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Zvládne opakované starty a hody

Úvod do učiva

1

Atletika

7

Osvojí si prvky osobní a zonové obrany Basketbal

9

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 8 10 Test 2

Ukáže sestavu na hrazdě a kruzích

Gymnastika

Připraví a předvede sestavu s hudbou

Aerobic

Dokáže použít rozehrávku a přihrávku

Volejbal

6 11 Test 3 Ochrana člověka… 4 12 Ov 8-hygiena 7 12 Test 4

Dokáže spolupracovat s týmem


4

1

Zvládne základní herní dovednosti

Florbal

6

Př 8-stavba těla 2 Test 5

Připraví a předvede vlastní míčovou hru Netradiční míčové hry

7

Zvládne prvky zonové obrany a střelby

Házená

8

Provede test vedení míče se střelbou

Kopaná

8

3 Test 6 Z 9-národy a národnosti 4 Test 7 4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


MKV-lidské vztahy

MKV-postoje k odlišnostem OSV-sebeorganizace

OSV-kreativita OSV-řešení problémů


INFORMATIKA I 8.


výstupy - kompetence Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny vysvětlí, co je počítačový virus, co může virus způsobit a jak se lze proti němu účinně bránit spustí antivirový program a ověří, zda není počítač nakažen virem na příkladech ukáže možnosti využití PC v různých oborech lidské činnosti zapíše vytvořené soubory na datová média popíše využití digitalizace informací vylepší digitální fotografii pomocí nástrojů expozice, barva vloží text, obálku, rámeček k fotografii přenese dig. foto z fotoaparátu do PC stručně popíše práci s dig.fotoaparátem změní rozměry a velikost fotografie pro použití na webu vysvětlí použití animací vytvoří sekvenci obrázků ve vektorovém editoru převede vytvořené soubory na soubory typu gif vloží obrázky do an. programu, nastaví průběh animace,animací uloží a spustí

hod/t 1

I

I

I

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

poč. m.


1

9

Informace, antiviry - hodnota informací - věrohodnost informací a inform. zdrojů - dodržování autorských práv - viry a antiviry - multimediální využití počítače

4

9

Zápis dat 4 11 CD, DVD, flash disk, disketa Grafický editor - úprava fotografií 14 12 - úprava fotografie (jas, barva, expozice) - kolinearita, klonování, retuš, oříznutí - text, obálky, rámečky, efekty - digitální fotoaparát F - optika - digitální fotografie Ch - podstata klas. fotogr. - skenování předlohy, fotografie - archivace fotografií Zoner Gif Animátor 10 4 - vytvoření a úprava obrázku ve vektorové grafice - převod soborů jpeg, zmf… na soubory gif - vložení obrázků do gif animátoru - jednoduchá animace Vv- postavy

OSV- kooperace OSV-sebeorganizace OSV - komunikace OSV - řešení problémů



Cvičení z českého jazyka Cvčj 8.



hod/t 1

Cvčj

Cvčj

Cvčj

33

8.

8.

8.



projekty

33

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: Napíše nabídku,objednávku,stížnost a žádost

Procvičí příslušnou látku v Čj vyhledá údaje v jízdních řádech v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla uplatňuje základní pravidla komunikace v rozhovoru i při telefonování v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla v praxi aplikuje zákl.pravopisná pravidla sepíše krátké vypravování přiřadí sloveso ke třídě a vzoru rozebere větu jednoduchou popíše zadaný předmět rozebere větu jednoduchou popíše pracovní postup rozebere souvětí debatuje na dané téma sepíše úvahu na dané téma

Úvodní hodina Nabídka Objednávka Stížnost Žádost Slovní rozbory Čteme v jízdních řádech Slova přejatá - pravopis Slova přejatá - skloňování Pravopis velkých písmen Rozhovor Základní pravidla komunikace Telefonování Pravopis substantiv Pravopis adjektiv Shoda přísudku s podmětem Vypravování Slovesné třídy a vzory Větné členy Popis Rozbor věty jednoduché a psaní čárek Pracovní návod Souvětí souřadné a podřadné Rozbor souvětí Debata Úvaha

1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 2 2 3 1 3 1 1 1

9 9 9 10 10 10 11 11 11 11 12 12 12 1 1 1 2 2 3 3 4 5 5 6 6 6

Čj-nabídka Čj - objednávka Čj - stížnost Čj - žádost

OSV-kreativita OSV-kooperace MDV-realizační tým

OSV-kooperace AJ,Nj

Ov- komunikace Ov- komunikace Ov- komunikace

OSV- Komunikace OSV-Komunikace OSV- Komunikace

OSV-kreativita Čj-stejná látka

Čj- stejná látka OSV-kreativita Čj- stejná látka Čj- stejná látka Ov- komunikace

MDV-realizační tým OSV-kreativita

P8CvČj-Nabídka objednávka a stížnost

j-Nabídka





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

9. - 1.pololetí

9. - 1.pololetí

9. - 1.pololetí



projekty

64

učivo

poč. m. hod.

Žák: Opakování 8. ročníku pracuje s ukázkami textu ze starší lit. Vývoj jazyka správně využije v praxi Zvuková stránka jazyka a řeči má přehled o představitelích lit. Literatura o okupaci napíše a přednese přednášku Přednáška určí a napíše správně interpunkci Vsuvka, samostatný větný člen zpracuje osnovu výkladu Výklad prakticky využije v běžné komunikaci Aktuální členění výpovědi charakterizuje lit.žánry, přiřadí text Literatura o okupaci prakticky využije v běžné komunikaci Slovosled,debata,diskuse napíše líčení obrazu Líčení chápe liter.jako odraz hist.dění Reakce literatury na osvobození určí typ souvětí,rozebere ho, píše sprá-Souvětí podřadné vně interpunkci, odůvodní ji Souvětí souřadné má přehled o představitelích lit. Próza 2. pol. 20. stol. rozpozná členění složitého souvětí Souvětí složité používá správné tvary v praxi Skloňování cizích jmen vlastních přestylizuje text Synonymní skladební prostředky interpretuje a rozebere lit.text Próza 2.pol. 20.stol.

4 3 2 3 4 3 1 2 4 4 4 4 5 5 3 4 3 2 4

9 9 9 9 10 10 10 10 10 11 11 11 12 12 12 1 1 1 1

D7.D8-vývoj čes.zemí D9-protektorát MKV-etnický původ SPč1,D,Z,Př-jakékoli téma KDč.1 D,Z,Př-jakékoli téma D9-protektorát KDč.2 SPč.2 D9-konec 2.svět.války KDč.3 D9-poválečný vývoj ČSR KDč.4, Aj,Nj-výslovnost pololetní práce D9-poválečný vývoj ČSR

MKV-etnický původ OSV-kooperace





hod/t 4

Čj

Čj

Čj

132

9. - 2.pololetí

9. - 2.pololetí

9. - 2.pololetí



projekty

67

učivo

poč. m. hod.

zopakuje a procvičí si učivo Čj diskutuje o četbě,vyjadřuje názor

Příprava na přijímací zkoušky Próza 2.pol. 20.stol. Příprava na přijímací zkoušky - pokračování rozebere a vyloží lit.dílo Poezie 2.pol. 20.stol. vypracuje konkrétní přijímací testy Konkrétní příklady přijímacích testů napíše úvahu,uplatní vlastní názor Úvaha získá přehled o autorech Poezie 2.pol. 20.stol. pozná a vyhledá novin.žánry Novinové články charakterizuje a vyhledá,přiřadí styly Jazykový projev a styl napíše vypravování,člení text dle osnovyVypravování jmenuje a přiřadí autory Písňové texty Opakování 9. ročníku vybírá si hodnotnou četbu, diskutuje o Mimočítanková četba četbě, formuluje svůj názor na ni

9 4 9 4 8 4 4 4 5 2 4 7 3

2 2 3 3 4 4 4 5 5 5 5 6 6

OSV-psychohygiena D9-poválečný vývoj ČSR OSV-rozvoj poznávání D9-poválečný vývoj ČSR KDč.5 SPč.3,Pč9-volba povolání D9-poválečný vývoj ČSR KDč.6 SPč.4 Hv9- texty písní závěrečná práce

OSV-řešení problémů OSV-postoje a etika MDV-vnímání autora MDV-mediální sdělení OSV-kreativita

MDV-vnímání autora





hod/t 4

Aj

Aj

Aj

132

9.

9.

9.



projekty

132

učivo

poč.

m.

hod.

Žák: V krátkých nahrávkách o běžných věcech a vztazích rozpozná informace. Dokáže používat osvojené gramatické jevy. Vyjadřuje se k životu v minulosti. Rozlišuje různé druhy materiálů. Uvědomuje si zdravý způsob života a dokáže o něm hovořit. Aktivně využívá specifickou slovní zásobu a vytváří vlastní projekt. Písemně doplňuje gramatický test. Reprodukuje odborný text. Uvědomuje si hodnoty osobnosti a hovoří o nich. Popisuje činnost na obr. Čte náročnější text s porozuměním. Hovoří o svých zážitcích, o životě. Doplňuje slova do textu dle poslechu. Užívá osvojené gramatické jevy. Vyjadřuje děj dle obrázků. Napíše blahopřání, e-mail. Dokáže odpovědět na otázky, vyjádřit svůj názor. Hovoří o počasí. Nachází v textu konkrétní informace. Účastní se vzájemné konverzace. Používá dvojjazyčný slovník.

Úvodní hodina Introduction. Opakování učiva 8. roč. - osvojené gramat. jevy - test, konverzace, porozum. textu. Project 4, Unit 3 - Living in the past Past simple and p.continuous, had to/could. Unit 4 - Fitness and health. Modal verbs: can/must, will be able to/will have to… Extension 2 - The United Kingdom - culture, project, song. Revision 2, study skills. Unit 5 - Imagination. A sound story. There´s someone…ing, see/hear som.-ing. Unit 6 - Fame and fortune. Present perfect and past simple, been and gone. Extension 3 - Australia Revision 3, study skills. Unit 7 - Working together. Congratulations. First conditional. So do I / Nor do I. Unit 8 - Our world. At the agency. A letter. The weather. The passive voice, might. Extension 4 - Summertime, A British Sum. Revision 4, study skills. Učebnice: Project 4, Oxford

1

9

12

9

14

10

MKV- lidské vztahy

14

11 Ov 8, člověk a dospívání

OSV- komunikace


6

12

6

12

14

1

12

2

10 3 14

3 3 4 Ov 8, čl. a spol. soužití

OSV- kooperace

14

5 Z 9, státy součas. světa

MKV- postoje k odlišnostem

8 4

6 6

MDV- realizační tým


MATEMATIKA M 9


hod/t 4

M

M

M

132

9

9

9



projekty

132


učivo

poč. m. hod.

Žák: "- určí smysl l.v., rozšíří a zkrátí l.v., "- provede početní výkony s l.v. "- rozpozná p. rovin. út. a trojúhelníků "- určí p.p., def. A vyp. Pomocí goniom fce daný prvek pravoúhl. Trojúhelníku "- rozpozná fci, sestrojí graf,určí h.fce "- vysvětlí a pozná lin.fci, kvadr. Fci "- vyřeší s.l.r., užije u řeš.slov.úloh "- vysvětlí p.: jehlan, kužel, koule "- vypočítá objem a povrch, užij u s.ú. "- pomocí procent vypočítá slevu, daň "- vypočítá úrok, objasní ekonom.poj.

Úvodní hodina Opakování učiva z nižších ročníků Lomené výrazy a jejich užití Podobnost

Funkce Soustava dvou lineárních rovnic se 2 nez. Jehlan. Kužel. Koule Základy finanční matematiky Závěrečné opakování učiva

1 9 16 9 26 10 11 24 11 12 1 18 1 2 19 3 16 4 5 9 5 6 3 6

M8 - Výrazy a jejich užití OSV - rozvoj poznávání KP I. M7- Poměr M8 - Druhá moc., odmoc. M8 - Pythagorova věta KP II., F - vztahy veličin M7 -Přímá a nepřímá úm. M8 - Lineární rovnice MDV - kritické čtení KP III.,M8-Kruh,M7-Čtyřúh D6 - Starověk M7 - Procenta. Úroky MDV - realizační tým KP IV.


CHEMIE CH 9.



hod/t 2

CH

CH

CH

66

9.

9.

9.


projekty

66

učivo

1

mezipředmětové vztahy, poznámky,eko..,ochr.čl. 9 Ochrana člověka…

6

9 Př9-nerosty(SO4,CO3…)

poč. m. hod.

Žák: Úvodní hodina - bezpečnost práce zná zásady bezpečnosti a řád učeb.ch rozliší, které láky patří mezi soli Soli anorganických kyselin popíše složení, vlastnosti, využití nejznámějších staveb. hmot (vápno…) vysvětlí pojmy: redukce, oxidace Redoxní reakce a jejich využití popíše výrobu železa objasní podstatu elektrolýzy + využití vysvětlí pojem exo a endotermická r. Energie- zisk,druhy, ekologie uvede příklady, vlastnosti a použití fosilních a pr. vyráběných paliv, posoudí vliv spalování paliv na ž.prostř. rozliší pojem anorg. a org. látka Nejpočetnější látky v přírodě-uhlovodíky uvede vlastn., použ. a vzorce jedn. uhl. uvede příklady produktů ropy, č. uhlí rozliší pojmy uhlovodík a derivát uhl. Deriváty uhlovodíku zná vlastnosti, použití a vzorce methanolu, ethanolu, fenolu, kys. mravenčí rozliší tuky, sacharidy, bílkoviny Významné látky v organismech popíše příklady jejich zdrojů pro objasní pojem fotosyntéza vysvětlí vlastnosti, použití plastů Chemie slouží i ohrožuje posoudí vliv používání plastů na ŽP uvede příklady plastů zpracuje referát na téma plasty Závěrečné opakování učiva

8 10

8 11 Ochrana člověka… F9-jaderná energie


12

1 Př9-horniny organogenní


16

3


8

4 Př6-fotosyntéza

5

5

2

6

EMV- člověk a prostředí


FYZIKA F 9.


hod/t 1

F

F

F

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny zná základná jednotky fyz. veličin umí převádět základní a odvozené j. vysvětlí princip zvonku, relé, měř. přístroje a motoru vysvětlí vznik střídavého proudu a indukovaného napětí v transfor. určí částice vedoucí el. proud umí změřit napětí a proud spočítá U,I,R,P objasní princip vedení I v polovodičích zná vlastnosti D a TR, umí D zapojit zná rizika při práci s el. zařízením uvede postup při záchraně života Charakterizuje elmg. záření uvede příklady použití vypracuje referát na zvolené téma provede přednášku ve třídě objasní pojem jaderné energie zná nebezpečí a využití demonstruje fyz. veličinu , provede základní výpočty pomocí vzorců

Úvodní hodina, bezpečnost i a řád učebny

1

Jednotky SI, opakování učiva

3

Elektromagnetické jevy

5

Střídavý proud

5

(LC 2 : transformátor )

9 M8- neznámá ze vzorce 9 Mcv-lineární rovnice 10 10 Ch- slouží a ohrožuje 11 11 I-Excel - výpočet při LC 12 I - WORD : zápis LC 12


Vedení el. proudu v kapalinách a plynech

2

Opakování učiva

1

1

Elektrický proud a polovodiče ( LC 3 : U,I,R diody ) Bezpečné zacházení s el. zařízeními

6 1

1 I - WORD : zápis LC 2 I - Excel: výpočet při LC 3

Výchova ke zdraví

Elektromagnetické záření

1

3 Př-ekologie


Země a vesmír

3

4

MDV- mediální sdělení

5 Ch-druhy energie Z-světové eko. problémy Př-Planeeta Země 6 Ov-Život člověka na zemi

EMV- člověk a prostředí

Jaderná energie

( referáty)

("Ochrana člověka - 2 hod)3

Opakování učiva F8,F9

Předmětový projekt: Vypracování referátu z astronomie

2


Přírodopis 9 - Rozmnožování a vývin člověka hod/t

Př 9.



1

Př

Př

Př

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč.

m.

hod.

Úvodní hodina

1

9

Opakování ze 7. ročníku

2

9

projevuje odpovědný vztah k sobě Pohybová aktivita, zdraví 3 12,1 Tv 6–9 Hygiena rozpozná riziko užívání podpůrných látek ve sportu vysvětlí role členů rodiy Rodina 4 11 respektuje pravidla soužití v rodině vysvělí podstatu pohlavního a nepohlavního rozmnožováníSexuální výchova (vztahy, manželství) 4 12 vysvětlí funkci jednotlivých orgánů PS

Pohlavní soustavy

4

12,1

objasní vznik a vývoj jednice od početí přijímá odpovědnost za bezpečné sexuální chování vysvětluje zásady péče o novorozence

Těhotenství

4

2

Péče o novorozence

3

3

přijímá odpovědnost za bezpečné sexuální chování, kultivovan Antikoncepce popíše antikoncepční metody projevuje odpovědné chování v situacích ohrožení zdraví Osobní bezpečí Závěrečné opakování

2

4,5 Ov 8 Člověk hledající 4 6

2

5,6

4

OSV Mezilidské vztahy OSV Postoje a etika

OSV Řešení problémů


PŘÍRODOPIS Př 9.


hod/t 1

Př

Př

Př

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Žák:

Úvodní hodina

1

9

objasní vznik vesmíru, sl. soustavy, vznik a stavbu Země rozliší pojem minerál - hornina,porovná fyz. vl. nerostů, určí zákl.minerály a aplikuje jejich použití v praxi, vysvětlí vznik a použití vyvř., usaz. a přeměněných hornin, určí zákl. horniny objasní vnitřní geol.děje(pohyb lit.desek zlom, vrása, sop.činnost, zemětřesení)

Planeta Země

3

9 Z6-Země

Mineralogie-nerosty fyz. vlastnosti

3 10 F6-fyzikální veličiny

Soustava nerostů -třídění Petrologie-vyvřelé, usazené, přeměněné h.

6 12 CH8-oxidy, halogenidy, sulfidy, sírany, uhličitany 3 1 CH9-ropa, uhlí, zemní plyn

Geologické děje vnitřní

2

vysvětlí erozi vodní (voda, ledovce), erozi větru, chápe vznik půd, půdotvorné činitele zná druhy půd a stanoví jejich využití popíše vznik a vývoj života na Zemi a stručně charakterizuje jednotlivé éry používá geologickou mapu ČR

Geologické děje vnější

2

Pedologie - půdy

2

Éry vývoje Země

2

Geografický vývoj a stavba ČR

2

4 4 5 Z8-ČR

Vymezí abiot.složky (světlo, teplo, voda,vzduch, min. látky) vzhledem k org. chápe pojem jedinec, populace, ekosystém,společnstvo, navrhne ochranu přírody

Ekologie - abiotické složky

3

5 Z9-svět. ekol. problémy


Ekologie - biotické složky

3

6 Z9-chrana přírody

EMV- ekosystémy

Závěrečné opakování učiva

1

6

OSV-rozvoj poznávání

2 Ochrana člověka…výbuch sopky, zemětřesení Z6-litosféra 3 Ochrana člověka… povodně EMV- podmínky života 3 Z6-pedosféra


ZEMÉPIS Z 9


hod/t 2

Z

Z

Z

66

9

9

9



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

Zjistí podle atlasu a internetu hlavní ohniska světového hospodářství,centra cestovního ruchu a světového obchodu Stanoví sféry vlivu světových velmocí

I.Společenské a hospodářské složky Světové hospodářství Cestovní ruch Světový trh a obchod

7 4 1

Provede rozdělení států světa podle polohy,rozlohy,počtu obyvatel

II.Politická mapa dnešního světa Znaky jednotlivých států

4

9 Test 1 EMV-člověk a prostředí 10 Den Země…úklid lesa 10 Test 2 Ov 9-Národy a národnosti MDV-kritické čtení 10 Ochrana člověka…

Určí podle zkratek nejznámější světové organizace Rozdělí státy světa do 5 základních kategorií podle vyspělosti Vyhledá v mapě světa nové státy a území,která mohou státy být Aplikuje poznatky se sdělovacích prostředků do hodin a referátů,navrhne způsoby řešení a zlepšení daných situací,najde v mapě hlavní oblasti poškození oceánů,atmosféry,půdy a zemského povrchu,zdůvodní problémy hladu,nemocí a rasové nesnášenlivosti

Politické a hospodářské organizace

3

10 Test 3

Stupně rozvoje států

4

11 D 9-vývoj světa 20.století

Nové státy na mapě světa

3

11 Test 4 D 9-Historická území

III.Krajina a životní prostředí Kulturní krajina Přírodní krajina Světové ekologické problémy Světové ekologické problémy Ochrana přírody a krajiny Trvale udržitelný rozvoj Závěrečné opakování

4 3 7 7 8 8 2

12 12 1 2 3 4 6

MDV-práce v týmu EMV-všechna témata

Test 5 Test 6 Př 9-Ekologie Ch 9-poškození ovzduší Test 7 Ochrana čl...cv. poplach Test 8


DEJEPIS D 9.



hod/t 2

D

D

D

66

9.

9.

9.



projekty

66

učivo

poč. hod.

Žák: Evropa po první světové válce charakterizuje vznik a vývoj ČSR, výVznik ČSR a jeho charakteristika voj v Evropě i ve světě ve 20.a30.letech 20. léta v Evropě a v ČSR Světová hospodářská krize i v ČSR 30. léta v Evropě i v ČSR popíše příčiny,průběh a výsledky 2.svě Začátek a 1. fáze 2. světové války tové války a postavení a úlohu českého 2. fáze 2. světové války národa v ní Mnichov, 2. republika, protektorát Protektorát charakterizuje rozvoj vědy,techniky, Protifašistický odboj vzdělanosti a umění Závěr 2. světové války, její charakteristika a důsledky vysvětlí vývoj v ČSR v kontextu s evrop. Poválečné ČSR a svět.vývojem v l.1945-1948 Evropa na rozcestí Komunistický převrat a ČSR v 50.l charakterizuje výsledky boje demokrat. Změny v Evropě v 50.-60. letech sil proti totalit.režimům u nás i ve světě 60.l v ČSR a normalizace Mezinárodní vývoj od 60-l popíše změny po pádu kom.režimů Sametová revoluce a změny v Evropě v ČSSR i v Evropě Celoroční opakování charakterizuje základní globální problémy lidstva a hledá jejich řešení

3 3 4 4 5 2 3 3 2 5 6 5 2 6 2 5 2 2 2

m.

9 9 10 Čj8-lit.20.l.20.st. 10 11 Čj8-lit30.l.20.st. 11 12 12 1 Čj9-literatura o okupaci MKV-etnický původ 1 Čj9-reakce lit. Na osvoboz. 2 3 EMV-ekosyst.-kult.krajina 3 4 VDO-demokracie 4 Z9-pol.a hosp.organizace MDV-média a společnost 5 Čj9-povál.čes.literatura 5 Ov9-svět.náboženství MDV-média a společnost VDO-společnost a stát 6 Z9-nové státy na mapě světa Ov9-svět a Evropa VES-jsme Evropané 6 MKV-princip solidarity




hod/t 1

OV

OV

OV

33

9.

9.

9.



projekty

32


učivo

poč.

m.

hod.

porovná kulturní zvláštnosti, odlišné toleruje menšiny, kriticky přistupuje k

Smysl společenství

2

Světová náboženství

7

Náboženské sekty

2

10 D 7 Raný středověk D 9 Mez. vývoj od 60l. 20.stol. 12 D 8 Občanská válka v USA

rozlišuje úkoly státní moci ČR, instituce, Občanská společnost, obce, stát zdůvodní výhody demokratického řízení rozlišuje zdroje příjmu státu Občan v právních a ekonomických vztazích

7

1,2

7

3,4

zhodnotí vztah člověk-příroda

2

5 Př 9

popíše vliv začlenění ČR do EU na život Svět a Evropa

2

5 Z 7 Evropa

uvede příklady dávek a příspěvků pro

Sociální vztahy

2

Závěrečná hodina

1

6 4 6

vyhodnotí vliv sekt

Život člověka na zemi

9

MDU -kritické čtení




hod/t 1

RV

RV

RV

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9


2

9

rozlišuje příčiny, příznaky běžných

Nakažlivé choroby

4 10–11 Př 8 Dýchací soustava

rozlišuje příčiny, příznaky pohlavních

Pohlavně přenosné choroby

4 11

rozpozá nebezpečí sexuálních deviací

Osobní bezpečí (deviace)

4 12

OSV Řešení problémů

2

VDO Společnost a stát

respektuje zásady rodiného práva Rodina a právo rozlišuje rizika rozpadu rodiny užívá pravidla společenského chování v Zásady společenského chování projevuje odpovědné chování v rozpozná rizika spojená se

1

12 2–5

Návykové látky - legislativa

2

6


2

6

OSV Postoje a etika





hod/t 1

HV

HV

HV

33

9.

9.

9.

33

učivo

poč. hod.

Žák: sestaví si vlastní vokální projev, upraví hlsovou nedostatečnost (využití jiné hudební činnosti, transpozice melodie) improvizuje, orientuje se v notovém zápisu, používá jednoduché nástroje Orffova instrumentáře k doprovodu pěveckých projevů, rozezná tempové a dynamické změny pozorně vyslechne krátké symfonické komorní, nástrojové koncertní skladby, vyjádří svůj názor, kriticky je zhodnotí, projevuje svou toleranci k různým hudebním žánrům rozliší a zařadí skladby do jednotlivých období, slovně zhodnotí hudbu orientuje se v historickém vývoji hudby, uvede základní informace o významu skladatelů poslouchané hudby rozpozná funkci stylů a žánrů k životu jedince ve společnosti, kulturním tradicím a zvykům upevní si získané znalosti z nižších ročníků

Úvodní hod., opakování učiva 8. roč. Počátky hudeb. dějin v Čechách Renesance v Čechách, posuvky Baroko, vánoční koledy Klasicismus, rytmus, metrum, tempo Romantismus, hudební pojmy 20. století v české vážné hudbě Stupnice, akordy Česká moderní populární hudba Závěreč. opak. učiva a písní Průběžně v hod. zařazeny poslech. skladby, zpěv písní a hudební referáty

2 2 3 4 3 3 3 3 2 1 4 3

mezipředmětové vztahy, průřezová témata poznámky,eko..,ochr.čl. OSV- psychohygiena 9 Hv-8,D-6,7 9 D-7 10 11 D-7 12 D-8 1 D-8,Opakovací test 1. 2 D-8 3 4 D-8,9 4 MDV- media a společnost 5 D-9 6 Opakovací test 2.

m.

MDV- vnímání autora MDV- tvorba sdělení

projekty




hod/t 1

Vv

Vv

Vv

33

9.

9.

9.



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

9

zvládá techniku normovaného písma,

Obálka na výkresy

2

9

experimentuje s různorodým

Práce s přírodním materiálem

4 10 Př 7 Vyšší rostliny

hledá zákonitosti v přírodě

Zobrazování přírodních forem

4 11 Př 6 Mnohobuněční

seznamuje se s různými vizuálně

Tématické práce

4 12

experimentuje s textilem

Práce s textilem

6 1–2


Výtvarné řešení ploch

4

ověřuje si vliv svých činností na okolí

Dekorativné práce

5 4–5

hledá a analyzuje zákonitosti v přírodě

Práce v terénu

3

3

6

OSV kreativita


PRACOVNÍ VYUČOVÁNÍ PV 9



hod/t 1

PV

PV

PV

33

9

9

9



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Má představu o své budoucí profesi Přinese nebo zhotoví vlastní výrobek Dokáže vyhledat pojmy v textu na PC

Orientuje se v přiložených nabídkách Vypracuje projekt rozvoje zemědělství Vypracuje projekt rozvoje průmyslu

Odhadne svoje možnosti při učení Napíše stručný popis svojí osobnosti zajímá se o ekologické problémy Pracuje s drobnými materiály Dokáže přečíst a zapamatovat text

Úvodní hodina Volba povolání Dotazník zájmů Zkouška manuální zručnosti Znaky povolání Práce s katalogy SŠ Vyplńování přihlášek Základní rozdělení povolání Prezentační výstava škol Královéhradecka Druhy středních škol Návštěva zemědělského závodu Hlušice Návštěva průmyslového závodu N.Bydžov Druhy vzdělání Učební plán Jak se nejlépe učit Sebepoznání osobnosti Charakteristické znaky osobností Typologie osobnosti Návštěva ČOV Nový Bydžov Využití mozku Motorické schopnosti Paměť Závěrečné opakování učiva

1 1 2 1 2 1 2 1 1 3 1 1 2 2 1 2 2 2 1 1 1 1 1

9 9 9 10 10 10 11 11 11 12 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 5 6

MDV-mediální sdělení Pč-8-výrobek z materiálu Test 1 Inf 9-práce s internetem Inf 8-Excel

MDV-mediální sdělení

Ochrana člověka… Test 2 Výstupní práce

EMV-člověk a prostředí EMV-člověk a prostředí

Inf 8-Excel Test 3 OV 9-Typologie osobnosti Den Země .. úklid lesa Z 9-Ekologické problémy EMV-životní prostředí Př 8-Stavba těla KP IV. Ochrana čl...cv. poplach




hod/t 2

TV

TV

TV

66

9

9

9



projekty

66


učivo

poč. m. hod.

Úvod do učiva

1

9

Osvojí si techniku vrhů a skoků

Atletika

6

Zvládne střelbu trestných hodů

Basketbal

Ukáže vlastní sestavu prostných

Gymnastika

Předcvičuje vlastní sestavu s hudbou

Aerobic

9 Test 1 Den Země…úklid lesa 7 10 Test 2 Z 9-rasismus 6 11 Test 3 Ochrana člověka… 4 12 Př 9-stavba těla

Ovládá jednotlivé varianty út.systémů

Volejbal

8 12 Test 4

Provede ukázky vlastních soutěží


6

1

Řídí miniturnaj,zvládne pravidla

Florbal

5

Z 9-národy a národnosti 2 Test 5

Ukáže spolužákům vlastní míč.hru


7

Řídí miniturnaj,umí pravidla

Házená

8

Rozpozná taktické varianty post.útoku

Kopaná

8

3 Test 6 On 9-hygiena 4 Test 7 4 Test 8 Ochrana čl...cv. poplach


MKV-princip solidarity

OSV-řešení problémů

OSV-etnický původ

OSV-kooperace


INFORMATIKA I 9.



hod/t 1

I

I

I

33

9.

9.

9.



projekty

26

učivo

Žák: zná zásady bezpečnosti a řád učebny vysvětlí použití animací vytvoří sekvenci obrázků ve vektorovém editoru převede vytvořené soubory na soubory typu gif vloží obrázky do an. programu, nastaví průběh animace,animací uloží a spustí


popíše využití digitalizace informací vylepší digitální fotografii pomocí nástrojů expozice, barva vloží text, obálku, rámeček k fotografii přenese dig. foto z fotoaparátu do PC stručně popíše práci s dig.fotoaparátem změní rozměry a velikost fotografie pro použití na webu

Zoner Photo Studio7 (grafický editor) - úprava fotografie (jas, barva, expozice) - kolinearita, klonování, retuš, oříznutí - text, obálky, rámečky, efekty - digitální fotoaparát - digitální fotografie - skenování předlohy, fotografie - archivace fotografií

vysvětlí, co je počítačový virus, co může virus způsobit a jak se lze proti němu účinně bránit spustí antivirový program a ověří, zda není počítač nakažen virem na příkladech ukáže možnosti využití PC v různých oborech lidské činnosti

Informace, antiviry - hodnota informací - věrohodnost informací a inform. zdrojů - dodržování autorských práv - viry a antiviry - multimediální využití počítače

poč. m.

1

9

Zoner Gif Animátor 10 - vytvoření a úprava obrázku ve vektorové grafice - převod soborů jpeg, zmf… na soubory gif - vložení obrázků do gif animátoru - jednoduchá animace

9 Vv- postavy 11 12

10


OSV- kooperace

1 2

OSV-sebeorganizace

5 1 2

F - optika OSV - komunikace 6 Ch - podstata klas. fotogr. OSV - řešení problémů OSV-kreativita


CVIČENÍ Z MATEMATIKY CvM 9.



hod/t 1

CvM

CvM

CvM

33

9.

9.

9.



projekty

33

učivo

poč. m. hod.

Žák: - provádí poč.výk.(+, -,.,:) s mocnin. - provádí poč.výk.(+, -,.,:) se zlomky - vyřeší slov.úlohy s využ.Pythag.věty - upraví výraz pomocí vzorce - upraví výraz pomocí vzorce - upraví v. pomocí vz.nebo vytýkáním - vyřeší lin.r.pomocí ekvival.úprav - vyřeší lin.ner.pomocí ekvival.úprav - použije znalosti k řešení slov.úloh - vyřeší sl.úlohy na přím.a nepřím.úm. - užívá poměr a přím.úměr při řeš.úloh. - určí o a S výpoč.ze vzorců, slov.úl. - určí V a S výpoč.ze vzorců, slov.úl. - sestrojí trojúhelník zad.někol.prvky - sestrojí čtyřúhel.zad.někol.prvky - vyřeší slov.úlohy pomocí rovnice - vyřeší sl.úl.z praxe užitím fyz.vztahu - vyřeší slov.úlohy z praxe - provede poč.výk.(+,-,.,:)s lom.výrazy - vyřeší vhodnou metodou soustavu - řeší slov.úlohy na výpočet V a S jehlanu, kužele, koule

Úvodní hodina Mocniny, umocňování, odmocňování Operace se zlomky (bez proměnných) Užití Pythagorovy věty Druhá mocnina dvojčlenu Rozdíl druhých mocnin Úpravy mnohočlenů na součiny Lineární rovnice Lineární nerovnice Procentový počet Přímá a nepřímá úměrnost Měřítko plánu a mapy Obvod a obsah rovinných obrazců Objemy a povrhcy těles Konstrukce trojúhelníku Konstrukce čtyřúhelníku Slovní úlohy řešené rovnicí Slovní úlohy o pohybu Slovní úlohy o společné práci Lomené výrazy Soustava dvou lineárních rovnic o 2 nez. Jehlan. Kužel. Koule

1 1 2 1 1 1 2 2 1 2 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1

9 9 9 10 10 11 11 12 12 1 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 6 6

M8 - Mocniny M7 - Zlomky M8 - Pythagorova věta M8 - Výrazy a jejich užití M8 - Výrazy a jejich užití M8 - Výrazy a jejich užití M8 - Lineární rovnice M7 - Procenta. Úroky M7 M7 - Poměr M6, M7,M8, M9 M6, M7,M8, M9 M7, M8 M7, M8 M8 - Lineární rovnice M8 - Lineární rovnice M8 - Lineární rovnice M9 - Lomené výrazy M9 M9

MDV -realizační tým

MDV -kritické čtení


Konverzace v anglickém jazyce KAJ 9


hod/t 1

KAJ

KAJ

KAJ

33

9

9

9



projekty

33


učivo

poč. m. hod.

Úvodní hodina

1

Getting-to-know

3

my family, hallowen

4

9 RV9-Zásady spol.chování MKV - postoje k odlišnostem 10 RV 9 - Rodina a právo

My hobies, sport, games

2

11

seznámí se se systémem vzdělání ve V. Britanii a v USA vyjádří, jak se cítí,co ho bolí

Profession, education

2

11 PV 9 - Volba povolání

At the doctor's,Christmas

2

12

vyhledá jednoduché informace v jízd ních řádech, zeptá se na cestu vypracuje prezentaci

Travelling,at the airport

2

1 Z 9 -Služby a cest. Ruch

My town

napíše blahopřání

Valentine's day

2 2 1

1 2 2

charakterizuje svoji vlast, popíše hl. město seznámí se s nejdůl. Hist. Událostmi a reáliemi reprodukuje přiměřeně obtížný text

My country

4V

Great Britain

4

4 OV 9 - Svět a Evropa

The USA

2

5

sestaví dopis

My holiday

2

6 ČJ 9 - Vypravování

Žák : užívá zdvořilé seznamovací fráze

9

VES - Evropa svět


ČJ -Vypravování

MDV - mediální sdělení

výstupy - kompetence mezipředmětové vztahy, průřezová témata projekty eko..,ochr.čl

Recommend Documents