Výroční zprává o činnosti skolý VE ŠKOLNÍM ROCE 2014/2015 (č.j. 107/2015) Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav
Vážení přátelé, dostává se Vám do rukou výroční zpráva o činnosti Základní školy a mateřské školy Skalsko, okres Mladá Boleslav. Tato zpráva je zpracována a zveřejněna na základě zákona č. 561/2004 Sb. (školský zákon) §10, odst. 3 a vyhlášky č.15/2005 Sb. (náležitosti výročních zpráv) §7, ve znění pozdějších předpisů. Obsah:
Obsah 1. Základní údaje o škole, údaje o školské radě, charakteristika školy ................................................... 3 1.1 Identifikační údaje ......................................................................................................................... 3 1.1.1 škola........................................................................................................................................ 3 1.1.2 zřizovatel ................................................................................................................................ 3 1.1.3 součásti školy .......................................................................................................................... 3 1.1.4 základní údaje o součástech školy .......................................................................................... 3 1.1.5 materiálně-technické podmínky školy ................................................................................... 4 1.1.6 Údaje o školské radě............................................................................................................... 4 1.2 Úplnost a velikost škol ................................................................................................................... 4 2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy.............................................................. 4 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání............................................................................................ 4 2.2 Vzdělávací programy ..................................................................................................................... 5 2.3 Učební plány ve školním roce 2014/2015 ..................................................................................... 5 2.4 Přehled zájmových útvarů ............................................................................................................. 5 3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy......................................................... 5 3.1 Popis personálního zabezpečení činnosti školy............................................................................. 5 3.1 Údaje o pracovnících školy ............................................................................................................ 6 3.2 Údaje o pedagogických pracovnících ............................................................................................ 6 3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce .................................. 6 3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby ............................................................................... 6 3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících ........................................................................................ 7 4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol ................................................... 7 4.1 Zápis k povinné školní docházce.................................................................................................... 7 4.2 Výsledky přijímacího řízení ............................................................................................................ 7 5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků ...................................................................................................... 7 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků ............................................................................................ 7 5.1.1 Přehled o prospěchu .............................................................................................................. 7 1
5.1.2 Přehled o chování ................................................................................................................... 8 5.2 Údaje o zameškaných hodinách .................................................................................................... 8 5.3 Údaje o integrovaných žácích:....................................................................................................... 8 5.4 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ................................................. 8 5.5 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných ............................................................................ 9 6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů................................................................................... 10 7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků ..................................................................... 10 8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti .......................................................................... 10 8.1 Sportovně turistické kurzy ........................................................................................................... 10 8.2 Projekty, další akce, kulturní akce ............................................................................................... 11 9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a KHS ............................................................. 12 10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014........................................................... 12 11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů ............................................... 13 12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení .................................... 13 13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů .............. 13 13.1 Ovoce a zelenina do škol ........................................................................................................... 13 13.2 Mléko pro evropské školy ......................................................................................................... 13 14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. .............................................................................................................. 13 15. Kontrolní činnost, evaluace ............................................................................................................. 14 15.1 Kontrolní a hospitační činnost vedení školy .............................................................................. 14 15.2 Závěry z hospitací ...................................................................................................................... 14 15.3 Plnění úkolů v BOZP................................................................................................................... 15 15.4 Plnění úkolů v PO....................................................................................................................... 15 16. Výkon státní správy ......................................................................................................................... 16 16.1 Druh a počet vydaných správních rozhodnutí........................................................................... 16 16.2 Další rozhodnutí ředitele školy .................................................................................................. 16 17. Organizace školního roku 2015/2016.............................................................................................. 16 18. Seznam příloh .................................................................................................................................. 18
2
1. Základní údaje o škole, údaje o školské radě, charakteristika školy Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav byla zřízena Obcí Skalsko jako organizace s právní subjektivitou. Právnická osoba vykonává činnost těchto škol a školských zařízení: mateřská škola, základní škola, školní družina.
1.1 Identifikační údaje 1.1.1 škola
název školy
Základní škola a mateřská škola Skalsko, okres Mladá Boleslav Skalsko 23, 294 26 Skalsko příspěvková organizace 71002693 102 338 043 600 049 299 ředitelka: Mgr. Šárka Kamenská tel.: 326 394 031, 702 123 515 e-mail:
[email protected] www: www.zs-msskalsko.cz
adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy kontakt
1.1.2 zřizovatel
název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt
Obec Skalsko Skalsko 89, 294 26 Skalsko tel.: 326 394 432 e-mail:
[email protected] kapacita
1.1.3 součásti školy
Mateřská škola Základní škola Školní družina Školní jídelna
35 120 30 výdejna MŠ
1.1.4 základní údaje o součástech školy
Součást školy Mateřská škola 1. stupeň ZŠ Školní družina Školní jídelna MŠ Školní jídelna ZŠ
Počet tříd/ oddělení 2 2 1 x x
Počet dětí/ žáků 35 19 19 x x
3
Počet dětí/žáků na třídu 17,5 9,5 19 x x
Počet žáků na pedagoga 11,67 6,33 19 x x
1.1.5 materiálně-technické podmínky školy
Učebny, herny Odborné pracovny, knihovna, multimediální učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště
2 učebny, 1 třída ŠD 1 odborná učebna (Hv, Vv, Pč), počítačová učebna školní zahrada, obecní fotbalové hřiště, dětské hřiště místní sokolovna pozemek na školní zahradě výškově stavitelné školní lavice škola je dostatečně vybavena učebními pomůckami a hračkami v ŠD, chybí obnova sportovního nářadí je standartní je vyhovující
Sportovní zařízení Dílny a pozemky Žákovský nábytek Vybavení učebními pomůckami, hračkami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení kabinetů, laboratoří a učeben pomůckami Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou
3 interaktivní tabule, 10 počítačů v PC učebně, 6 počítačů ve třídách a v kanceláři
1.1.6 Údaje o školské radě
Datum zřízení Počet členů školské rady Kontakt
1. 1. 2006 3 Helena Relichová – předsedkyně ŠR
1.2 Úplnost a velikost škol ZŠ a MŠ Skalsko je málotřídní základní škola s pěti ročníky. Škola je jedinou základní školou ve Skalsku a je zároveň spádovou školou pro malé obce v okolí Skalska. Autobusové zastávky jsou nedaleko od školy. Cca 35 % žáků dojíždí do školy autobusem. Škola je umístěna v poměrně klidné části obce v blízkosti volné přírody. Základní škola měla ve školním roce 2014/2015 k 30. 9. 2014 2 třídy, do kterých docházelo 19 žáků. V první třídě byl spojen první a druhý ročník v počtu 10 žáků a ve druhé třídě byly spojeny třetí, čtvrtý a pátý ročník v počtu 9 žáků. Škola má jedno oddělení školní družiny.
2 Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání Kód
Obor vzdělání
Poznámky
Zařazené třídy
79-01-C/01
Základní škola
RVP
1., 2., 3., 4., 5.
4
2.2 Vzdělávací programy Vzdělávací program ŠVP „Já to dokážu“
číslo jednací 54/2013
ročníky 1., 2., 3., 4., 5.
2.3 Učební plány ve školním roce 2014/2015 Týdně celkem odučeno 42 hodin ve dvou třídách. třída 1. 2. 3. 4. 5. Celkem
uč. plán 21 21 24 26 26 118
Čj 8 9 9 7 7 40
Aj 1 0 3 3 3 10
M 5 5 5 5 5 25
Prv 2 2 2 0 0 6
Př 0 0 0 2 2 4
Vl 0 0 0 2 2 4
Hv 1 1 1 1 1 5
Vv 1 1 1 2 2 7
Tv 2 2 2 2 2 10
Pč 1 1 1 1 1 5
Inf 0 0 0 1 1 2
2.4 Přehled zájmových útvarů Žákům je umožněno účelně a podle svých zájmů a schopností využívat volný čas. Škola zajišťuje nebo se podílí na činnosti těchto kroužků a zájmových útvarů: Taneční kroužek Hra na flétnu Sportovní hry Šikovné ruce Pěvecký kroužek Kroužek vaření
3. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy 3.1 Popis personálního zabezpečení činnosti školy V učitelském sboru je rovnoměrné zastoupení učitelů s různou délkou pedagogické praxe. Pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci školy, včetně ředitele školy splňují požadovanou kvalifikaci. Personálně je škola stabilizována. Počet pracovníků odpovídá potřebám školy. Jednotlivým předmětům vyučují převážně aprobovaní učitelé. Ve škole pracuje výchovný poradce, který zatím nemá požadovanou kvalifikaci. Svoji činnost plánuje a vede o ní předepsanou dokumentaci. Velmi dobře spolupracuje s PPP v Mladé Boleslavi a dalšími poradenskými zařízeními. Ve škole jsou zřízeny funkce koordinátora environmentální výchovy, školního metodika prevence sociálně-patologických jevů. Škola má k dispozici kvalifikovaného asistenta logopeda. V nutných případech se obracíme na klinické psychology. Škola má stanoveny priority pro vzdělávání pedagogických pracovníků v dlouhodobém a ročním plánu dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků. Vedení školy zná oblasti, ve kterých se chtějí učitelé vzdělávat, při výběru vzdělávacích akcí přihlíží k aktuálním možnostem organizace a v pravidelných intervalech problematiku dalšího vzdělávání řeší. 5
Pedagogický sbor je sestaven pouze z žen, věkově je pestrý – od mladých spolupracovnic až po zkušené kolegyně. Pracovní kolektiv je stabilizovaný. Zaměstnanci mají zájem o svoji práci a snaží se dosahovat co nejlepších pracovních výsledků. Na pracovišti se vytvořila klidná a příznivá pracovní atmosféra, která má podíl na velmi dobrých výsledcích školy.
3.1 Údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ Počet vychovatelů ŠD Počet učitelek MŠ Počet správních zaměstnanců ZŠ Počet správních zaměstnanců MŠ Počet správních zaměstnanců ŠJ
8 3 1 3 1 1 1
3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 2 3 4 5 6 7 8
Funkce
Úvazek.
ředitelka/ učitelka ZŠ učitelka ZŠ (učitelka ZŠ) učitelka ZŠ vychovatelka vychovatelka učitelka MŠ učitelka MŠ učitelka MŠ
1,0
Roků pedag. praxe 22
0,91 (0,86) 0,36 0,13 0,60 1,0 1,0 0,87
15 (34) 1 15 1 22 23 1
Stupeň Aprobace vzdělání VŠ Učitelství 1. st. VŠ (VŠ) SŠ VŠ SŠ VŠ SpŠ SŠ
Učitelství 1. st. (Učitelství 1. st.) Učitelství 1. st. Pedagogika
3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD
Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Učitelky MŠ Vychovatelky ŠD
% 75 66 50
% 75 66 50
3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Do 35 let
35 – 45 let
45 – 55 let
muži
muži
muži
0
ženy 2
0
ženy 3
0
nad 55 let do důchodového věku muži ženy
ženy 1
0
6
(1)
v Celkem důchodovém věku muži ženy muži ženy 0
0
0
6(1)
3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 1 2 3
Úvazek 1,0 0,6 0,35
Funkce školnice/uklízečka ZŠ uklízečka MŠ výdej jídla MŠ
Stupeň vzdělání SOU SOU SOU
4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd
počet dětí zapsaných do první třídy
z toho počet dětí počet odkladů nastoupí starších 6ti let pro školní rok do 1. třídy (nástup po 2015/2016 v roce odkladu) 2015/2016 1 9 0 2 8 K zápisu žáků do 1. třídy dne 2. 2. 2015 přišlo celkem 11 dětí, z toho 9 bylo přijato k základnímu vzdělávání a 2 dětem byl udělen odklad školní docházky. Jedno dítě se odstěhovalo. Do první třídy nastoupí 1. 9. 2015 8 dětí (3 chlapci, 5 dívek).
4.2 Výsledky přijímacího řízení a) na víceletá gymnázia přijato: z pátého ročníku
ze sedmého ročníku
0 0 0
0 0 0
gymnázia zřizovaná krajem soukromá gymnázia církevní gymnázia
b) počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku Počet žáků, kteří ukončili povinnou školní docházku a odešli ze školy v pátém ročníku 3
5 Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků 5.1.1 Přehled o prospěchu
Třída
I.A II.A III.A IV.A V.A Celkem
Počet žáků 6 4 2 4 3 19
Prospělo s vyznamen áním 4 4 1 2 1 12
Prospělo
Neprospělo
0 0 0 2 2 4
2 0 1 0 0 3
7
Nehodnoceno
0 0 0 0 0 0
5.1.2 Přehled o chování
Třída I.A II.A III.A IV.A V.A Celkem
Počet žáků 6 4 2 4 3 19
Pochvaly TU 2 3 1 2 1 9
Pochvaly ŘŠ 0 0 0 0 0 0
Napomenutí
Důtka TU 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
Důtka ŘŠ 2. st. z chování 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5.2 Údaje o zameškaných hodinách
1. pololetí
Počet omluvených hodin 1 465
Počet omluvených hodin na žáka 77,11
Počet Počet neomluvených neomluvených hodin hodin na žáka 0 0
2. pololetí
1 482
78
1
0,05
Celkem
2 947
155,11
1
0,05
5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení Zdravotní postižení S vývojovými poruchami učení a chování
Ročník
1. 1., 2.
Počet žáků 0 0 0 0 1 2
5.4 Zabezpečení výuky žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Součástí naší školy je i škola mateřská, kde můžeme sledovat naše budoucí žáky již v předškolním věku. Během 1. - 2. ročníku pedagogičtí zaměstnanci školy diagnostikují příznaky vývojových poruch učení nebo chování u našich žáků, které poté se souhlasem rodičů, či na jejich žádost posíláme do Pedagogicko-psychologické poradny v Mladé Boleslavi na vyšetření. Na základě vyšetření a doporučení poradny jsou pak tyto děti v nejbližším možném termínu zařazovány do reedukační péče. Žáci se zdravotním postižením a zdravotním znevýhodněním jsou v naší škole vzděláváni formou integrace do běžné třídy. Na základě vyjádření a doporučení odborného pracoviště (PPP nebo SPC), které podklady k integraci vydává, je žákům upravován v souladu se školním vzdělávacím programem jejich individuální vzdělávací plán, včetně metod práce, pomůcek a způsobu hodnocení výsledků vzdělávání. Pro výuku žáků se specifickými vzdělávacími potřebami vytváříme podnětné a vstřícné
8
prostředí, máme pedagogické pracovníky vyškolené pro práci s těmito žáky, jednotliví vyučující se vzdělávají a navštěvují semináře zaměřené na práci s dětmi se specifickými poruchami učení a chování. Snažíme se vytvořit optimální podmínky pro integrované vzdělávání žáků se zdravotním postižením a žáků sociálně znevýhodněných. Žáci s vývojovými poruchami učení se zapojují do všech činností školy. Podle individuálních potřeb žáků využíváme školní prostory a zařízení (zahrada, tělocvična, PC a speciální software pro jednotlivé předměty). Rodiče jsou o výuce průběžně informováni. Všem integrovaným žákům zajišťujeme speciální pomůcky, školní potřeby, speciální učebnice a pracovní listy nejen z českého jazyka a matematiky, ale i z cizích jazyků a dalších předmětů. Důsledně dbáme na individuální přístup ve vyučování, na časté změny činností, neustálé opakování a utřiďování učiva. Dle potřeby bývá těmto žákům nabídnuta i individuální výuka. Škola uplatňuje princip diferenciace a individualizace vzdělávacího procesu při organizaci činností, při stanovování obsahu, forem, metod výuky a hodnocení. Nezapomínáme na podporu nadání a talentu těchto žáků. Výhodou jsou nižší počty žáků ve většině tříd. Podmínkou úspěšného vzdělávání žáků se zdravotním postižením a znevýhodněním je úprava a formulování očekávaných výstupů vzdělávacích oborů po prvním a druhém období tak, aby byly pro tyto žáky z hlediska jejich možností reálné a splnitelné, a těmto výstupům musíme přizpůsobit i výběr učiva.
5.5 Zabezpečení výuky žáků mimořádně nadaných Práce s nadanými žáky vyžaduje v jednotlivých předmětech od učitelů náročnější přípravu na vyučování. Pro tyto žáky je zapotřebí zvýšené motivace k rozšiřování základního učiva do hloubky především v těch vyučovacích předmětech, které reprezentují nadání dítěte. V rámci vyučování matematiky projevují tito žáci kvalitní koncentraci, dobrou paměť, zálibu v řešení problémových úloh a svými znalostmi přesahují stanovené požadavky. Umožňujeme jim pracovat na počítači (vzdělávací programy), individuálně pracovat s naučnou literaturou (hlavolamy, kvízy, záhady, problémové úlohy) i navštívit vyučovací hodiny ve vyšších ročnících. V dalších naukových předmětech jsou jim zadávány náročnější samostatné úkoly (referáty k probíranému učivu, zajímavosti ze světa techniky…), jsou pověřováni vedením a řízením skupin. Na žáky s hudebním nadáním klade učitel vyšší nároky odpovídající jejich dovednostem a schopnostem. Vhodným způsobem je zapojuje do činností v hodině – mohou doprovázet na hudební nástroj, předzpívávat píseň … Žákům výtvarně nadaným jsou zadávány náročnější práce – volí různé techniky, jsou podporováni v mimoškolních aktivitách, navštěvují výtvarné obory při základních uměleckých školách. Žáci nadaní spíše technicky, manuálně zruční, jsou směřováni k zapojení do zájmových aktivit organizovaných školou nebo základní uměleckou školou. Při samotné výuce bývají pověřováni náročnějšími částmi při plnění zadaných úkolů, jsou pověřováni vedením skupiny. Pohybově nadaní žáci jsou podporováni v rozvíjení všech pohybových aktivit, především těch, kde žák projevuje největší zájem a talent. Žáci jsou zapojováni do zájmových aktivit a sportovních soutěží, ať už v rámci školy nebo mimo ni. Reprezentují školu. Usměrňujeme žáky v osobnostní výchově, vedeme je k rovnému přístupu k méně nadaným spolužákům, k toleranci, ochotě pomáhat slabším. Není výjimkou, že vyniká-li žák v jedné oblasti, v jiné je průměrný. Na základě doporučení PPP, SPC je možné vzdělávat žáka v určitém předmětu v jiném postupném ročníku.
9
6. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Školní metodik prevence aktualizoval Minimální preventivní program ZŠ a MŠ Skalsko (MPP). Jde o konkrétní úkoly pro vedení školy a všechny vyučující v oblasti rizikových jevů, sociální prevence, prevence kriminality, drogových závislostí a výchovy proti projevům rasizmu a šikany. Prevence se stala samozřejmou součástí všech tematických plánů jednotlivých předmětů a stejně tak se dotýká i mimoškolních aktivit žáků. Jedná se zejména o témata: zdravé stravovací návyky, vztahy mezi lidmi – soužití ve společnosti apod. – tato témata jsou součástí daných předmětů, kdy je výklad doplněn o zajímavé vyučovací metody, projekci filmů, práci ve skupinách, tvorbě informačních panelů a podobně. Primární prevence vykonávaná vedením školy a všemi pedagogy byla účinná. Během školního roku bylo přijato několik operativních opatření a škola nevykazovala vzrůstající tendenci výskytu sociálně-patologických jevů.
7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a) Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů: - vyučující MŠ - pedagogické studium b) Studium k prohlubování odborné kvalifikace Využíváme především akcí, jež jsou organizovány VISK Mladá Boleslav a Služba škole Mladá Boleslav. Další vzdělávání pedagogických pracovníků – přehled akcí Název vzdělávací akce Datum Místo Účast Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Funkční studium pro ředitele škol Seznamte se s EKOŠKOLOU Seminář FKSP Český jazyk činnostně v 1. roč. Správní řízení Řemesla a povol. s hudbou a pohybem Metodika výuky psaní
celoročně
Mladá Boleslav
1 uč. MŠ
celoročně 16. 10. 2014 15. 1. 2015 28. 2. 2015 12. 3. 2015 10. 4. 2015 15. 4. 2015
Mladá Boleslav Praha Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav Mladá Boleslav
ředitelka školy 1 uč. ZŠ ŘŠ 1 uč. ZŠ ŘŠ 1 uč. ZŠ 1 uč. ZŠ
Finance přidělené škole na DVPP jsme se snažili využít co nejúčelněji. Kromě kursovného za vzdělávací akce, byly tyto prostředky v menší míře využity na zakoupení odborné literatury a na cestovné. Snažíme se využívat i seminářů, které jsou poskytovány zdarma.
8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Sportovně turistické kurzy a/ Plavecký výcvik Proběhl v termínu od 22. 4. – 13. 5. 2015. Uskutečnil se v plaveckém areálu Sport Sever v České Lípě. Zúčastnilo se celkem 42 žáků ZŠ a MŠ. b/ Škola v přírodě Ve školním roce 2014/2015 se uskutečnila škola v přírodě v areálu rekreačního střediska Poslův mlýn. Zúčastnilo se 12 žáků ZŠ a 18 žáků MŠ. Celkem 30 dětí. 10
8.2 Projekty, další akce, kulturní akce ZÁŘÍ 1.9. Zahájení školního roku 2.9. Informační třídní schůzky 24.9. Návštěva Minizoo v Mladé Boleslavi „Den zvířátek“ 26.9. Divadélko Koloběžka – Houbařská pohádka „Podzimníček“ – soutěž o nejkrásnější výrobek z přírodnin ŘÍJEN 1.10. Návštěva městské knihovny V Mladé Boleslavi 6.10. „Den zdravé výživy“ – Zdravá pětka 8.10. Návštěva expozice v Templu 20.10. Drakiáda 24.10. „Národní den“ LISTOPAD 6.11. „Halloween“ – spaní ve škole 10.11. Porada pedagogických zaměstnanců 11.10. Třídní schůzky 10.-21.11. Sběr starého papíru 30.11. „Vánoční jarmark“ – zpívání Vánočních písní a prodej výrobků pod Vánočním stromkem PROSINEC 5.12. Mikulášská besídka spojená s vystoupením žáků ZŠ a MŠ 8.12. muzikál Ledová královna a prohlídka vánoční Prahy 9.12. „Vánoční dílnička“ 16.12. „Co jsme se již naučili“ - ukázková hodina pro rodiče stávajících a budoucích prvňáčků a návštěva kina v Mladé Boleslavi (Ledové králoství) 19.12. „Vánoční zvyky a tradice“ – projektový den spojený s besídkou pro děti LEDEN 6.1. Divadélko Koloběžka – O porouchaném robotovi 20.1. Beseda s myslivcem 20.1. Pololetní porada pedagogických zaměstnanců 23.1. Návštěva z EKOŠKOLY 29.1. Vydávání vysvědčení ÚNOR 2.2. Zápis do 1. třídy 19.2. Beseda s Policií ČR 21.2. Vystoupení žáků ZŠ a MŠ na Vítání občánků 26.2. MŠ – Návštěva divadelního představení Spejbl a Hurvínek BŘEZEN 7.3. Vystoupení tanečního kroužku a žáků MŠ na Maškarním plese 18.3. Jarní dílnička 19.3. Akustický pořad 11
„Den otevřených dveří“ DUBEN 1.4. Aprílové sportovní odpoledne s pojené s jarmerkem 13.4. Porada pedagogických zaměstnanců 14.4. Třídní schůzky 20.4. „Den bezpečnosti“ – projektový den – ukázka hasičské výzbroje a výstroje Sběr starého papíru 28.4. „Den země“ – úklid okolí naší školy, dětských hřišť a silnic 30.4. Rej čarodějnic KVĚTEN 11.5. MŠ – představení ke Dni matek 12.5. Návštěva hokejového mistrovství v Praze 20.5. Návštěva Dětského dne s IZS v Bělé pod Bezdězem 28.5. Noc s Andersenem – spaní ve škole spojené s autorským čtením ČERVEN 1.6. Návštěva ZOO Praha - oslava Dne dětí 12.6. Školní akademie spojená v vyřazení předškoláčků a rozloučení se s žáky pátého ročníku 15.-19.6. Škola a školka v přírodě 22.6. Porada pedagogických zaměstnanců 29.6. Školní výlet – Plakánkem ke Kosti 30.6. Vydávání vysvědčení
9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI a KHS V letošním školním roce neproběhla na ZŠ a MŠ Skalsko kontrola České školní inspekce. Dne 8. ledna 2015 proběhla na základní škole kontrola KHS. Při kontrole nebyly shledány závady. Dne 20. února 2015 proběhla kontrola v mateřské škole. Při kontrole byly shledány jen dvě závady. 3 WC mísy nejsou odpovídajícího velikostního typu pro děti a ve třídě Myšiček byly stolky jen jednoho velikostního typu. Obě závady jsou již odstraněny.
10. Základní údaje o hospodaření školy za kalendářní rok 2014
Náklady
MŠ ZŠ Celkem
Výnos
332 566,90 Kč
310 519,00 Kč
446 645,13 Kč
528 977,41 Kč
779 212,03 Kč
839 496,41 Kč
12
Hospodářský výsledek
60 284,38 Kč
11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Škola nebyla ve školním roce 2014/2015 zapojena do mezinárodních programů. Do života obce se však škola zapojuje velmi aktivně. Ve spolupráci s Obcí Skalsko jsme uskutečnili několik projektů zaměřených na žáky školy, jejich rodiče či obyvatele obce. Jednalo se o projekty: Adventní jarmark a rozsvěcení Vánočního stromu. S obcí spolupracujeme i na přípravě plesu obce, Mikulášské nadílce, Maškarním plese pro děti….
12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola nenabízela (nerealizovala) ve školním roce 2014/2015 programy celoživotního učení.
13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů 13.1 Ovoce a zelenina do škol Naše škola je již několikátým rokem zapojena do tohoto evropského projektu. I v letošním školním roce všechny děti dostávaly zcela zdarma dvakrát týdně ovoce či zeleninu. Snažíme se u dětí vytvořit zdravý stravovací návyk ve výživě.
13.2 Mléko pro evropské školy Mléko a mléčné výrobky hrají důležitou roli ve výživě dětí, pro i letos mají naši žáci možnost kupovat si dotované mléčné výrobky. Do tohoto projektu byli opět zapojeni všichni žáci školy.
14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Ve školním roce 2014/2015 škola nespolupracovala s odborovými organizacemi ani s organizacemi zaměstnavatelů, jelikož nejsou ve škole ustanoveny. Spolupráce s ostatními partnery ve při plnění úkolů ve vzdělávání: - Obec Skalsko (projekty, sportovní a kulturní akce, materiální a finanční zajištění) - školská rada (vize, zaměření školy, vzdělávací programy, školní řád...) - AŠSK (organizace okresních sportovních turnajů a závodů) - Policie ČR (besedy, přednášky) - ČČK Skalsko (projekty, sportovní a kulturní akce) Vztahy se všemi partnery jsou příkladné, managementy jednotlivých zařízení výborně spolupracují s vedením školy.
13
15. Kontrolní činnost, evaluace 15.1 Kontrolní a hospitační činnost vedení školy Hospitační a kontrolní činnost jsme zaměřili především na: - plnění osnov a dodržování časových tematických plánů, respektování individuálních zvláštností žáků, uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerský přístup k žákům, pomoc nově nastoupivším učitelům, ověřování znalostí žáků, pravidelnou kontrolu plnění zadaných úkolů, posuzování průběhu a výsledků výchovně vzdělávací činnosti, dodržování směrnic školy, pravidelnou kontrolu pedagogické dokumentace, pravidelnou kontrolu stavu školních budov, pravidelnou kontrolu BOZP a PO. Hodnocení: Výsledky kontrolní činnosti jsou hodnoceny podle stanovených kritérií na pedagogických radách a na poradách jednotlivých úseků.
15.2 Závěry z hospitací Všichni vyučující pracují s časově tematickými plány, které obsahují učivo stanovené školním vzdělávacím programem. Učitelé se na vyučování řádně připravují a naprostá většina hodin je na velmi dobré úrovni. Vyučovací hodiny jsou promyšlené, připravené, činnosti na sebe logicky navazují, výuka probíhá v příjemné přátelské atmosféře a ve zdravém a estetickém prostředí, tj. ve velmi pěkně a účelně upravených třídách, kde klasické pomůcky doplňují pedagogičtí pracovníci pomůckami vlastními a pracemi žáků. Vyučovací jednotky mají jasně a přiměřeně vymezeny výukové cíle. Zvolené formy výuky umožňují a stimulují efektivní učení žáků a jsou adekvátní cílům, obsahu a schopnostem žáků, daným časovým možnostem a materiálním podmínkám školy. Aktivizují a motivují žáka k participaci na učebních činnostech. Pedagogický kolektiv je tvůrčí a zavádí nové, zajímavé a účinné metody učení. Využívání interaktivní tabulí a výuka v počítačové učebně jsou běžnou záležitostí. Učitelé neustále vedou žáky k interakci a vzájemné komunikaci, tak, aby byla harmonická a vzájemně podnětná. Interakce a komunikace mezi žáky a učiteli je v rovině vzájemného respektu a úcty. Otázky učitelů jsou vhodně formulovány a odpovědi žáků jsou pozorně vyslechnuty a patřičně akceptovány. Učební úkoly jsou zajímavé, podporují učení žáků, přičemž hodnocení žáků je integrální součástí vyučovací činnosti učitele. Podmínky hodnocení jsou žákům známy. Hodnocení je objektivní, plánované a pravidelné. Odpovídá klasifikačnímu řádu. Je využíváno i sebehodnocení žáků. Tempo učení umožňuje žákům dosáhnout stanovených cílů. Žáci prožívají radost z úspěchu. Žákům se dostává podpory a důvěry v procesu učení se. Učitelé systematicky probírají s žáky přiměřené formy a metody domácí přípravy. Žáci se učí pracovat v týmech, ale většina z nich dokáže pracovat i samostatně. Škola se snaží zabezpečit dostatečný počet vhodných učebnic a ostatních didaktických pomůcek. Při výběru sleduje zejména hledisko zabezpečení kvality vzdělávacího procesu. Finančních prostředků je však nedostatek. Žáci byli výborně motivováni k činnostem, pracovali aktivně a se zájmem. Vyučující často střídaly metody a formy práce, zadávané úkoly byly cílené, promyšlené, na sebe navazující. Paní učitelky cíleně využívaly velké množství vlastních pomůcek, vedly žáky k logickému myšlení, k řešení problému, vzájemné spolupráci, sebehodnocení, respektovali a zohledňovali individuální potřeby jednotlivců. Pracovní tempo v hodinách odpovídalo náročnosti probíraného učiva. Hodiny byly zakončeny závěrečným zhodnocením v souvislostech i ze strany samotných žáků. Záměry ŠVP ZV se naplňují v praxi. Hospitace jsou pomocí učitelům. Učitelé vědí, že mohou o problémech diskutovat, obhajovat své názory a prosazovat metody a formy práce, které vedou k dosažení potřebných výsledků. 14
15.3 Plnění úkolů v BOZP a/ Bezpečnostně technická úroveň budov - budovy ZŠ a MŠ jsou ve vyhovujícím stavu, v srpnu byl v budově ZŠ vyměněn kotel na tuhá paliva, který splňuje veškeré revizní a bezpečnostní parametry. Je však nutná výměna oken a dveří. b/ Stav hygienických a sociálních zařízení - ve vyhovujícím stavu c/ Školení pracovníků v BOZP, vstupní a periodické - prováděno pravidelně dle předpisů d/ Školení pracovníků vybraných profesí - prováděno pravidelně v určených termínech e/ Periodické prohlídky a revize - prováděny pravidelně v určeném termínu, závady odstraňovány průběžně f/ Péče o pracovníky a žáky - pracovníkům jsou poskytovány ochranné pracovní prostředky dle platných předpisů, je zpracována směrnice pro přidělování OOPP a kontrolováno její dodržování - pro žáky je prováděno poučení o bezpečnosti v jednotlivých předmětech, jsou seznamováni se zásadami BESIP, jsou poučeni o bezpečnosti na vycházkách, výletech, exkurzích, jsou seznámeni s Řádem školy, který obsahuje soustavu pokynů k BOZP, před každými prázdninami jsou seznamováni s bezpečným chováním v době volna, se všemi těmito předpisy a zásadami BOZP jsou seznamováni prokazatelným způsobem – je prováděn zápis do třídní knihy - všichni zaměstnanci pravidelně absolvují periodické lékařské prohlídky u závodního lékaře - pro odborné učebny, tělocvičnu a zahradu jsou zpracovány provozní řády h/ Evidence školních a pracovních úrazů - počet pracovních úrazů 0 - počet školních úrazů ZŠ - 1 (1 evidovaný) Ředitelka školy provádí pravidelné čtvrtletní vnitřní kontroly a další průběžné kontroly.
15.4 Plnění úkolů v PO a/ Vzniklé požáry – 0 b/ Kontrolní činnost - ŘŠ provádí pravidelné čtvrtletní kontroly a další průběžné kontroly - preventista PO provádí průběžné kontroly 1 x měsíčně - ŘŠ kontroluje řádné vedení požární knihy - ŘŠ zajišťuje pravidelné revize hasících přístrojů, el.zařízení a hromosvodů c/ Školení PO - zaměstnanci jsou pravidelně proškolováni v problematice PO d/ Směrnice PO - Organizace zabezpečení PO - Požární evakuační plán - Požární poplachové směrnice - Posouzení požárního nebezpečí Dokumentace BOZP a PO je kontrolována odbornou firmou
15
16. Výkon státní správy 16.1 Druh a počet vydaných správních rozhodnutí Druh a) Rozhodnutí ŘŠ o odkladu povinné školní docházky b) Rozhodnutí ŘŠ o přijetí žáka k základnímu vzdělávání c) Rozhodnutí ŘŠ o přerušení provozu MŠ d) Rozhodnutí ŘŠ o přijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání e) Rozhodnutí ŘŠ o ukončení předškolního vzdělávání dítěte f) Rozhodnutí ŘŠ o nepřijetí dítěte k předškolnímu vzdělávání g) Rozhodnutí ŘŠ o povolení vzdělávání podle IVP Počet odvolání proti rozhodnutí ředitele – 0
počet 2 9 2 14 3 7 2
16.2 Další rozhodnutí ředitele školy počet 1
Druh a) Vyhlášení volného dne ředitelem školy
17. Organizace školního roku 2015/2016 ZÁŘÍ 1. 9. 24. 9. 15. 9. ŘÍJEN 7. 10. 27. 10. 28. 10. 29., 30. 10.
Zahájení školního roku „Podzimníček“ – soutěž o nejkrásnější výrobek z přírodnin Výlet na Michalovickou putnu Hudební pořad BESIP Divadélko pro školy Informační třídní schůzky „Národní den“ státní svátek Podzimní prázdniny Pediková dílna Drakiáda
LISTOPAD 9. 11. Rada pedagogických zaměstnanců 10. 11. Třídní schůzky Sběr starého papíru „Halloween“ – spaní ve škole 29. 11. Rozsvěcení vánočního stromu a jarmark PROSINEC 4. 12. Mikulášská besídka spojená s vystoupením žáků ZŠ a MŠ „Co jsme se již naučili“ – ukázková hodina Vánoční dílnička Hurvínek a prohlídka vánoční Prahy 18. 12. „Vánoční zvyky a tradice“ – projektový den spojený s besídkou pro děti 23.12. – 3.1. Vánoční prázdniny LEDEN 4. 1. Zahájení vyučování po Vánočních prázdninách Návštěva předškoláků ve škole Pololetní rada pedagogických zaměstnanců 16
28. 1. 29. 1. ÚNOR 2. 2. 9. 2. 15. – 21. 2. BŘEZEN 1. 3. 17. 3. 23. 3. 24. – 25. 3. 28. 3.
Rozdávání vysvědčení Jednodenní pololetní prázdniny Zápis do 1. třídy „Masopustní rej“ – den masek Jarní prázdniny Jarní dílnička Sportovní odpoledne spojené s jarmarkem „Vítání jara“ – projektový den Velikonoční prázdniny Velikonoční pondělí Den otevřených dveří
DUBEN Sběr starého papíru Rada pedagogických zaměstnanců Třídní schůzky „Noc s Andersenem“ – spaní ve škole „Den bezpečnosti“ – projektový den „Den Země“ – projektový den KVĚTEN Dětský den s IZS ZOO Liberec a Botanická zahrada Den Matek ČERVEN
29. 6. 30. 6.
Oslava Dne dětí Škola a školka v přírodě Den otců Školní akademie spojená s vyřazení předškoláčků a rozloučením se s našimi páťáky Rada pedagogických zaměstnanců Celodenní školní výlet Rozdávání vysvědčení
Hlavní prázdniny budou trvat od pátku 1. 7. 2016 do středy 31. 8. 2016.
17
18. Seznam příloh 1.
Foto – výběr z některých akcí školy
Výroční zpráva byla projednána a schválena Školskou radou při ZŠ a MŠ Zákupy dne:
15. 10. 2015
předsedkyně ŠR Helena Relichová:
____________________________
Výroční zprávu za školní rok 2014/2015 vypracovala ředitelka školy: Mgr. Šárka Kamenská
________________________________
18
Den zdravé výživy – akce „Zdravá pětka“
Halloween
19
Procházka adventní Prahou
Aprílové sportovní odpoledne
20
Jarní dílnička
Plavání
21
Rej Čarodějnic
Velikonoční nadílka
22
Dětský den s IZS
Ukázka výcviku psů
23
Škola a školka v přírodě
Výlet na hrad Kost
24
