VVOB Suriname PROGRESS & PROGRESSING TVET
VVOB in Suriname • Sinds 1982 in Suriname • Verschillende fases: 1. Tot 2001: uitzenden experts 2. 2001-2007: projectwerking 3. 2008-2013: Progress: lager onderwijs • 2008-2010 • 2011-2013 4. 2014-2016: Progressing TVET: beroepsonderwijs
Onderwijs in Suriname • Vier onderwijsniveaus. – – – –
Gewoon Lager Onderwijs (GLO) Voortgezet Onderwijs Junioren (VOJ) (incl. Lager Beroeps/Technisch) Voortgezet Onderwijs Senioren (VOS) Hoger Onderwijs
• 350 basisscholen > 70.000 leerlingen – Vooral in Paramaribo en in de omliggende districten (kustgebied) – In het binnenland zijn er zo'n 80 scholen
• 51 LBO-scholen > 12.400 LBO Leerlingen
Progress 2011-2013 Progress 2011-2013: • Programma Effectievere Scholen Suriname • Samenwerkingsprogramma tussen: – Ministerie van Onderwijs en Volksontwikkeling (MINOV) – VVOB (ism KHLIM, Artevelde, UNICEF...)
Progress 2011-2013 - Algemene doelstelling: een effectiever onderwijssysteem - Specifieke doelstelling: - ‘Institutionele capaciteitsversterking bij dienstverleners aan scholen stelt scholen in staat om kwaliteitsvoller onderwijs te realiseren’. - Kwaliteitsvoller: leerlinggericht, kindvriendelijk (oog voor de kwaliteiten en talenten van elk kind), activerend
- Progress aanpak: - Capaciteitsversterking, faciliterend, samenwerking bevorderen
- Budget: € 2,157,100,-
Progress 2011-2013 • Operationele partners: – – – – – – –
MINOV Afdeling Begeleiding MINOV Afdeling Inspectie MINOV Afdeling Onderzoek & Planning (tot eind 2012) MINOV Afdeling HRM 4 Pedagogische Instituten Onderwijsbureau Professionalisering Nucleuscentra (resource en opleidingscentra in afgelegen gebieden) (gefinancierd door Vlaanderen, afgerond 30-9-2013)
Progress 2011-2013 •
Uitdagingen: -
Zwak beleidskader Ministerwissels: -
-
Raymond Sapoen (2010-2012) Shirley Sitaldien (Mei 2012 - Mei 2013 Ashwin Adhin (Mei 2013-heden)
Veel directeur wissels op MINOV (21 feb Robert Peneux)
Resultaatsgebieden Progress 2011-2013 IR 1: Versterking Afdelingen Inspectie & Begeleiding -
Ontwikkeling visiedocument Mediatheek Communicatie Interne Kwaliteitszorg - Schoolbrede Inspectie - Zorg coördinatoren
IR 2: Vernieuwing Pedagogische Instituten -
Competentieprofiel startbekwame leerkracht Ontwikkeling vernieuwd (competentiegericht) curriculum Ontwikkelen voorbereidingsprogramma Professionaliseren docenten PI’s Interne Kwaliteitszorg Communicatie
Resultaatsgebieden Progress 2011-2013 IR3: Professionalisering onderwijssysteem: Navorming -
Oprichting Onderwijsbureau Professionalisering Ontwikkelen trainingspakketten Ontwikkelen en erkennen beroepsprofielen Vernieuwings coördinatoren
IR4: Versterken Afdeling Onderzoek & Planning -
EMISS (Educational Management Information System Suriname) Analyse en rapportage
Resultaatsgebieden Progress 2011-2013 IR 5: Versterken Nucleuscentra (Marowijne, Brokoponda) -
Training en coaching: management, financiën, communicatie, ICT, begeleidingsvaardigheden Ontwikkelen procedurehandboeken Leesbevorderingspakketten
IR 6: Versterking managementcapaciteit MINOV -
Training & coaching managers & support staf Doorlichting werkprocessen Actualiseren en afstemmen taakbeschrijvingen MINOV afdelingen
Bereik Progress 2011-2013 • 205 van 250 docenten aan Pedagogische Instituten (curriculumwerkgroepen, vernieuwing coördinatoren, kwaliteitsankers) - Eerste jaar succesvol afgerond, meer inschrijvingen PI’s
• 2.500 van 5.350 leerkrachten via Onderwijsbureau Professionalisering • Alle 350 basisscholen getraind in "Ik geloof in jou!“, “Krachtige Leeromgeving” en “Activerende Didactiek” plus begeleiding
Progressing TVET: 2014-2016 • • • •
• •
Programma: Effectievere scholen in het Surinaamse Lager Beroepsonderwijs Start: 1-1-2014 Samenwerkingsprogramma MINOV & VVOB Doelstelling: ‘TVET leerkrachten en –schoolleiders bereiden leerlingen voor op hun rol in de maatschappij en op waardig werk volgens de noden van de maatschappij en de arbeidsmarkt’ Budget: € 1.900.000 Operationale partners: – MINOV Hoofdafdeling Beroepsonderwijs – MINOV Onderwijsbureau Professionalisering – MINOV Afdeling Inspectie – MINOV Afdeling Begeleiding – Lerarenopleiding Beroepsonderwijs (LOBO) – Pedagogische Instituten → Focus op LBO, m.u.v. PI’s
Progressing TVET: 2014-2016 •
•
• •
•
•
IR1: De Hoofdafdeling Beroepsonderwijs zorgt voor een geharmoniseerde versterking van de capaciteiten van de leerkrachten en schooldirecties in het Beroepsonderwijs. IR2: Lerarenopleiding Beroepsonderwijs (LOBO) monitort en evalueert zijn opleidingen en stemt ze af op de vereiste competenties van de startbekwame technische leerkracht. IR3: Het Onderwijsbureau Professionalisering (OBP) zorgt voor kwaliteitsvolle in-service trainingen voor leerkrachten en schoolleiders LBO. IR4: De afdeling Inspectie Voortgezet Onderwijs op Juniorenniveau (Inspectie-VOJ) bewaakt de kwaliteit van het LBO via schoolbrede inspecties. IR5: De Afdeling Begeleiding versterkt de capaciteit van LBO-scholen om de leerlingenzorg structureel te verbeteren op school IR6: Pedagogische instituten leiden leerkrachten op die in staat zijn leerlingen de nodige basiscompetenties aan te reiken om succesvol vervolgopleidingen te doorlopen.
Progressing TVET: 2014-2016 Samenwerking met Vlaamse partners: -
-
Artevelde Hogeschool Hogeschool Gent (Faculteit Mens en Welzijn – Bachelor in het Sociaal Werk) RTC (Regionaal Technisch Centrum) Oost-Vlaanderen: aansluiting onderwijs – arbeidsmarkt Centrum voor Volwassen onderwijs, KISP (Gent), Lerarenopleiding Nederlandse Taaluniecentrum Inspectie Vlaanderen
VVOB Suriname: overig Scholenbanden -
O.S. Domburg & Freneitschool Het Weideland O.S. Balona & GBS Stokkel (Brussel) V.O.S. Thomson &SBSO Zonneweelde (Lommel)
Vlaamse Stagiaires -
2013: 10 2014: 11
International Education Stakeholder Group (donoren onderwijs) -
Huidige bezetting: UNICEF, IADB, VLIR, AFD, ACCC en VVOB + Minister Komen maandelijks samen VVOB neemt voorzittersrol waar
