Vrije Universiteit - ‘Studiekeuzegesprekken met scholieren’ Bijlage 4
Materiaal Training (2 x 3 uur) Studiekeuze – werkboek voor leerlingen Centrum voor Studie en Loopbaan, Vrije Universiteit Amsterdam
Algemene informatie Dit is het werkboek voor de training studiekeuze. Hierin besteden we aandacht aan verschillende onderwerpen. We beginnen met een onderzoek naar je persoonlijke eigenschappen, kwaliteiten en vaardigheden. Aan bod komen interesses en toekomstverwachtingen ten aanzien van studie en werk. Het is de bedoeling dat je na deze dag beter in staat bent zelfstandig een studiekeuze te maken.
Organisatie De training wordt verzorgd door het Centrum voor Studie en Loopbaan van de Vrije Universiteit Amsterdam.
Inhoudsopgave Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht Opdracht
1: Persoonskenmerken ……………….................................................... 2: Kwaliteiten ………………................................................................ 3: Beroepen ………………................................................................... 4: Werkwaarden ……………………………………………………………………………………… 5: Welke studierichting past bij mij ………………………………………………………. 6: Verschillen tussen HBO en WO ………………………………………………………….. 7: Andere criteria bij studiekeuze ………………………………………………………….. 8: Mijn studies …………………………………………………………………………………………. 9: Hoe nu verder/actielijstje ……………………………………………………………………. 10: Samenvatting ……………………………………………………………………………………… 11: Presentatie van de resultaten ……………………………………………………………
6 8 10 11 13 15 17 18 19 21 22
Bijlage: Alle opleidingen in het Hoger Onderwijs …………………………………….………………
23
Opdracht 1: Persoonskenmerken (wie ben je?) Kruis in onderstaand lijstje de persoonskenmerken aan die heel sterk op jou van toepassing zijn. Vul bij de drie belangrijkste kenmerken in waaruit blijkt dat jij die persoonskenmerken hebt.
Ik ben….. Analytisch Assertief Behulpzaam Bescheiden Besluitvaardig Betrokken Betrouwbaar Collegiaal Commercieel Communicatief Concreet Creatief Detaillistisch Direct Doelgericht Doortastend Efficiënt Enthousiast Evenwichtig Fantasierijk Flexibel Geduldig Idealistisch Impulsief Initiatiefrijk
Inventief Kalm Kritisch Leergierig Leidinggevend Logisch Loyaal Medelevend Nauwkeurig Onafhankelijk Ondernemend Optimistisch Perfectionistisch Pragmatisch Praktisch Prestatiegericht Realistisch Resultaatgericht Sensitief Sociaal vaardig Stressbestendig Systematisch Vasthoudend Zelfstandig Zelfverzekerd
Top 3 persoonskenmerken: Kenmerk 1 Dat blijkt uit:
Kenmerk 2
Dat blijkt uit:
Kenmerk 3
Dat blijkt uit:
Opdracht 1b: Persoonskenmerken (wie ben je?) Laat deze lijst (thuis) door iemand invullen die jou goed kent en het goed met je voor heeft, bv één van je ouders of een vriend of vriendin. Vergelijk de antwoorden en bespreek het na met de persoon die het voor je heeft ingevuld. Kruis in onderstaand lijstje een aantal persoonskenmerken aan die heel sterk op ……………………. van toepassing zijn. Vul ook in waaruit blijkt dat zij / hij die persoonskenmerken bezit. Analytisch Assertief Behulpzaam Bescheiden Besluitvaardig Betrokken Betrouwbaar Collegiaal Commercieel Communicatief Concreet Creatief Detaillistisch Direct Doelgericht Doortastend Efficiënt Enthousiast Evenwichtig Fantasierijk Flexibel Geduldig Idealistisch Impulsief Initiatiefrijk
Inventief Kalm Kritisch Leergierig Leidinggevend Logisch Loyaal Medelevend Nauwkeurig Onafhankelijk Ondernemend Optimistisch Perfectionistisch Pragmatisch Praktisch Prestatiegericht Realistisch Resultaatgericht Sensitief Sociaal vaardig Stressbestendig Systematisch Vasthoudend Zelfstandig Zelfverzekerd
Top 3 persoonskenmerken: Kenmerk 1 Dat blijkt uit:
Kenmerk 2
Dat blijkt uit:
Kenmerk 3
Dat blijkt uit:
Opdracht 2: Kwaliteiten (wat kun je?) • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Analyseren Anderen iets leren Begeleiden of coachen Beoordelen Berekeningen maken Experimenteren Gesprekken voeren Improviseren Informatie verwerken Observeren Ondernemen Onderzoeken Ontwerpen of vormgeven Ordenen Plannen of organiseren Problemen oplossen Raad geven of adviseren Schrijven of met taal bezig zijn Verzorgen Visie ontwikkelen …
Top 3 kwaliteiten Kwaliteit 1 Dat blijkt uit:
Kwaliteit 2
Dat blijkt uit:
Kwaliteit 3
Dat blijkt uit:
Opdracht 2b: Kwaliteiten (wat kun je?) Laat ook deze lijst (thuis) door iemand invullen die jou goed kent en het goed met je voor heeft, dat kan een ouder zijn of een vriend of vriendin. Vergelijk de antwoorden en bespreek het na met de persoon die het voor je heeft ingevuld. • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
Analyseren Anderen iets leren Begeleiden of coachen Beoordelen Berekeningen maken Experimenteren Gesprekken voeren Improviseren Informatie verwerken Observeren Ondernemen Onderzoeken Ontwerpen of vormgeven Ordenen Plannen of organiseren Problemen oplossen Raad geven of adviseren Schrijven of met taal bezig zijn Verzorgen Visie ontwikkelen …
Top 3 kwaliteiten Kwaliteit 1 Dat blijkt uit:
Kwaliteit 2
Dat blijkt uit:
Kwaliteit 3
Dat blijkt uit:
Opdracht 3: Beroepen Schrijf tien beroepen op die je spannend lijken of waar je wel eens aan denkt om later zelf te gaan doen (in willekeurige volgorde).
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Top 5 beroepen 1.
2.
3.
4.
5.
Bijbehorende waarden (uit je top 10) -
Opdracht 4: Werkwaarden Bij beroepen horen werkwaarden. Kies uit onderstaande lijst vijf werkwaarden die voor jou heel belangrijk zijn en die je graag in je toekomstige baan wilt zien. Autonomie Ik houd van alleen werken en wil activiteiten en projecten die ik doe zelfstandig uit voeren en mijn eigen tijd kunnen indelen. Beslissingen nemen Ik mijn werk wil ik betrokken zijn bij het nemen van beslissingen over acties, plannen, beleid, strategie enz. Carrière Ik wil in mijn werk de mogelijkheid om carrière te maken. Competitie Ik wil werk hebben waarin ik met anderen kan concurreren. Contacten met mensen Ik wil in mijn werk bevredigend contact met mensen hebben. Creativiteit Ik wil in mijn werk de mogelijkheid hebben om te experimenteren en te innoveren, zoals bezig zijn met nieuwe ideeën en concepten en met het bedenken en uitwerken van nieuwe dingen zoals methodes, werkvormen enz. die nog niet eerder door anderen zijn bedacht. Deskundigheid In mijn werk wil ik een expert zijn, bekwaam en effectief en me verder kunnen ontwikkelen. Erkenning Ik wil werk doen dat anderen belangrijk vinden en erkenning krijgen voor de kwaliteit van wat ik doe. Familie Ik wil naast mijn werktijd genoeg tijd over hebben voor mijn gezin. Leiderschap Ik streef naar een positie waarin ik de mogelijkheid heb om leiding te geven aan de activiteiten van andere mensen. Onderling plezier Ik houd van contacten met mensen in mijn werk waarbij veel ruimte is voor humor, vrolijkheid en speelsheid. Precisie Ik wil werk doen waarvoor grote nauwkeurigheid, veel aandacht en zorg voor details nodig zijn en waarbij het van cruciaal belang is om geen fouten te maken. Rust in werk Ik houd ervan om rustig en ontspannen te kunnen werken. Ik wil me niet gek laten maken door een hectische werkomgeving of een grote werkdruk. Samenwerken met anderen Ik werk graag samen met mensen, het liefst in teamverband. Status
Ik wil graag door mijn vrienden, door familie en door mijn sociale omgeving worden gerespecteerd om mijn positie. Uitdaging Ik wil werk hebben met ingewikkelde problemen en complexe situaties, die het uiterste van me vergen. Verandering en afwisseling Ik houd van afwisseling in mijn werk en ik vind het plezierig als de taken en verantwoordelijkheden die ik heb regelmatig veranderen van inhoud en vorm. Verantwoordelijkheid Ik wil direct verantwoordelijk zijn voor mijn werk of voor werk dat door anderen gedaan wordt. Verbonden voelen Ik wil me betrokken voelen bij de organisatie of de groep waarvan ik deel uitmaak en door anderen en door buitenstaanders graag als zodanig worden herkend. Werk van betekenis Ik wil met mijn werk en activiteiten bijdragen aan idealen die voor mij belangrijk zijn en werk doen waar de maatschappij duidelijk profijt van heeft Werken onder druk Ik kan goed werken onder tijdsdruk, in situaties waarin geen fouten gemaakt mogen worden en gedurende langere periodes waarin grote concentratie is vereist. Zekerheid Ik werk graag in situaties en onder werkomstandigheden die evenwichtig zijn, redelijk voorspelbaar zijn en die waarschijnlijk voor langere tijd niet zullen veranderen. Ik heb enige zekerheid nodig in mijn inkomen en mijn werk. Zelfontplooiing Ik wil in mijn werk persoonlijk groeien. Zorgvuldigheid Ik streef naar werkresultaten en besluiten waarbij zoveel mogelijk aspecten en uitkomsten van tevoren zorgvuldig in overweging genomen zijn. Werkwaarden top 10
Opdracht 5: Welke studierichting past bij mij? Welke vakken vind je interessant /leuk op school? ………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………..…………………………………. ……………………………………………………………………………………………….………………………..
Waar ben je graag mee bezig in je vrije tijd / buiten school? ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………..
Welke studierichting(en)/opleiding(en) wil je verder onderzoeken? Studierichting(en) 1. Aarde en milieu
2. Economie en bedrijf
3. Exact en informatica
4.Gedrag en Maatschappij
Bijpassende opleiding(en)
Studierichting(en) 5. Gezondheid
Bijpassende opleiding(en)
6. Interdisciplinair
7. Kunst en cultuur
8. Onderwijs en opvoeding
9. Taal en communicatie
10. Techniek
11. Combinatie van … en …
Opdracht 5b Bekijk bijlage 1. Zoek in de door jou gekozen studierichtingen en lees alle WO en HBOopleidingen door. Streep de opleidingen die je niet aanspreken weg. Noteer (een selectie van) wat je overhoudt in de tabel hierboven.
Opdracht 6: Verschillen tussen HBO en WO Lees de tekst hieronder met de verschillen tussen HBO en WO. Schrijf op waar je voorkeur naar uit gaat en vooral waarom.
Praktisch - theoretisch Het onderwijs op hogescholen is meer praktisch dan op universiteiten, die meer theoretisch zijn. Als je het doordenken en doorgronden van modellen en theorieën leuk vindt, pas je - wat dit punt betreft - beter op een universiteit. Wil je weten of het werkt, hoe het werkt en hoe het nog beter zou kunnen werken, dan ben je waarschijnlijk meer praktisch ingesteld en voel je je beter thuis op een hogeschool. Concreet - abstract De onderwerpen in de leerstof van het HBO zijn concreter dan op een universiteit, waar abstracte theorieën aan de orde komen. Het hoger beroepsonderwijs leidt op tot een specifiek beroep. In het wetenschappelijk onderwijs leer je veel over een bepaald vakgebied, maar ligt de nadruk op het analytisch en kritisch leren kijken naar de manieren waarop je dat vakgebied kunt benaderen. Je leert mondeling en schriftelijk een overtuigend betoog op te stellen en daaruit conclusies te trekken. Een academicus kan hierdoor in veel verschillende functies tot zijn recht komen; in personeelsadvertenties wordt dan ook vaak een “academisch denkniveau” gevraagd in plaats van specifieke kennis. Toepassen - vernieuwen Hogescholen richten zich vooral op het toepassen van bestaande methoden en technieken. Bij het toepassen wordt bekeken hoe zaken verbeterd kunnen worden. Op deze manier kun je een bijdrage leveren aan het verbeteren van het ontwerp van een model, een theorie of een proces. In feite is het een combinatie van toepassen en vernieuwend ontwerpen. Opleidingen aan een universiteit houden zich bezig met het gebied van ontwerpen en onderzoeken. Het gaat er meer om nieuwe ideeën (kennis), nieuwe processen of nieuwe producten te bedenken en die uit te testen, bij te stellen en te ontwikkelen op een praktisch en uitvoerbaar ontwerp. Ook het toepassen van theorieën en modellen gebeurt op universiteiten, dan bouw je voort op wat er al is. Realiseren - onderzoeken Heb je meer interesse in het efficiënt realiseren van een ontwerp, een product of een productieproces en minder belangstelling voor de gronden waarop deze tot stand zijn gekomen, dan pas je op dit punt beter bij een hbo-opleiding. Een hbo-opleiding is meer gericht op realiseren. Een opleiding op de universiteit leidt in principe op tot onderzoeker en houdt zich meer bezig met vernieuwing op basis van onderzoek. In de praktijk gaat een groot aantal studenten de beroepspraktijk in, waarin ze hun analytische vaardigheden gebruiken. Onderwijsgericht - onderzoeksgericht Een hogeschool is een onderwijsinstelling: de onderwijstaak is het belangrijkste. Daarnaast is er veel aandacht voor advieswerk voor bedrijven en instellingen. De universiteit heeft naast haar onderwijstaak een onderzoekstaak. Deze taken zijn voor de universiteit even belangrijk. Koppeling van onderwijs en onderzoek in het onderwijs aan de ouderejaars studenten is typerend voor het universitaire karakter van het onderwijs. Nieuwe kennis is collegestof en het proces van wetenschappelijk onderzoek komt vanzelfsprekend aan de orde, omdat de docenten vaak zelf een onderzoekstaak hebben.
Meer begeleiding - minder begeleiding De contacten met studenten zijn op hogescholen vaak intensiever en er is wat meer begeleiding op weg naar het zelfstandig kunnen werken. Vaak vindt het onderwijs op hogescholen in kleine projectgroepen plaats. Universiteiten hebben naast kleinschalige werkcolleges en projecten ook hoorcolleges voor een grote groep studenten. In het wetenschappelijk onderwijs wordt een groter beroep op je zelfdiscipline gedaan dan in het hbo. Je hoeft niet bij alle colleges verplicht aanwezig te zijn; als je denkt dat je zo nu en dan een college kunt missen, is het aan jou om dit risico te nemen. Realiseer je wel dat je, als je colleges overslaat, altijd een studieachterstand oploopt. Deze zelfstandigheid in je studie betekent trouwens ook dat je veel vrijheid krijgt om zelf keuzes te maken in je studieprogramma. Relatief laag onderwijstempo – relatief hoog onderwijstempo Op universiteiten wordt van je verwacht dat je onderwerpen snel in je kunt opnemen en dat je de stof vlot begrijpt. Het tempo waarmee de universiteit het onderwijs aanbiedt, ligt hoger dan bij hogescholen. Daar wordt langer bij een onderwerp stilgestaan.
Mijn voorkeur gaat uit naar (HBO/WO) omdat …………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Opdracht 7: Andere criteria bij studiekeuze Andere criteria die een belangrijke rol kunnen spelen bij het maken van een keuze zijn: o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o o
Het onderwerp van de studie is interessant De studie leidt op tot een concreet beroep De studie vraagt dat ik nauwkeurig kan werken De studierichting heeft gunstige beroepsperspectieven De studie leidt op tot onderzoeker De studie is breed georiënteerd is zodat ik later nog alle kanten op kan Met de studie kan ik later veel geld verdienen Tijdens mijn studie houd ik voldoende tijd over voor andere dingen De studie is voor het grootste deel Nederlandstalig De studie is heel internationaal gericht Tijdens de studie moet ik veel samenwerken De studie is gericht op maatschappelijke relevantie De studie prikkelt mijn creativiteit De studie biedt veel structuur en begeleiding De studie is heel praktijkgericht In de studie kan ik mijn wiskundige kennis goed inzetten Het tempo van de leerstof ligt hoog De sfeer van de opleiding spreekt me aan De locatie speelt een grote rol Met de studie verwerf ik later veel aanzien en status De combinatie van theorie en praktijk spreekt me aan De studie leidt op tot een specialisme Ik word opgeleid voor een beroep waarin ik veel contact heb met andere mensen Tijdens de studie moet ik veel analyseren en theorieën bestuderen
Criteria top 5 1. 2. 3. 4. 5.
Opdracht 8: Mijn studies Studies waar ik uit wil kiezen of me verder in wil verdiepen zijn:
Studiekeuze 1 = ………………………………………..…………………………………………………………... Spreekt me aan omdat ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Welke van mijn belangrijkste criteria passen hierbij? ………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Studiekeuze 2 = ………………………………………..…………………………………………………………... Spreekt me aan omdat ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Welke van mijn belangrijkste criteria passen hierbij? ………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Studiekeuze 3 = ………………………………………..…………………………………………………………... Spreekt me aan omdat ………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… Welke van mijn belangrijkste criteria passen hierbij? ………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Opdracht 9: Hoe nu verder? Wat kun je de komende tijd nog meer ondernemen? •
Gedetailleerde informatie verzamelen over opleidingen die je interesse hebben (of opleidingen die leuk klinken maar waarvan je niet precies weet wat ze inhouden). Dat doe je bv op de websites van universiteiten en hogescholen, op www.schoolweb.nl of op www.studiekeuze123.nl.
•
Bezoek open dagen. Proef de sfeer, praat met studenten, stel vragen over de dingen die voor jou belangrijk zijn. Onmisbaar! Om het meeste uit een open dag te halen raden we je aan om vooraf een vragenlijst te maken, bv op basis van de opdrachten die je in deze training hebt gemaakt. Op die manier voorkom je dat je alleen maar algemene verhalen van de voorlichters hoort.
•
Een studiekeuzetest maken via internet. Niet alle testen zijn even goed, maar met Icares hebben we goede ervaringen: www.icares.com.
•
Als je naar een universiteit gaat: bekijk de studiegids! Elke opleiding heeft er één en meestal is ie digitaal beschikbaar. In een studiegids kun je nakijken welke vakken je krijgt, of dat hoorcolleges zijn of werkgroepen, of je een opdracht moet maken of een tentamen. Zo krijg je vooraf al een gedetailleerd beeld van je studie.
•
Een dagje meelopen bij een opleiding. Veel universiteiten bieden deze service aan voor 5 en 6 vwo’ers. Tijdens een Meeloopdag ervaar je hoe het is om een bepaalde opleiding te doen. Een student neemt je mee naar hoor- en/of werkcolleges, je krijgt een rondleiding door het gebouw en je kunt een bezoekje brengen aan een studentenvereniging. Bovendien is er ruimschoots gelegenheid om je vragen te stellen aan de studenten die de opleiding doen.
•
Heb je specifieke vragen, dan kun je altijd een studieadviseur of voorlichter bellen. Die zijn er voor om jouw vragen te beantwoorden. Ze zijn verbonden aan een specifieke faculteit, wat betekent dat ze heel veel weten over één of enkele opleidingen. Ze kunnen meestal niks vertellen over opleidingen van andere faculteiten, dus als je informatie wilt hebben over uiteenlopende opleidingen dan zul je verschillende studieadviseurs of voorlichters moeten bellen. De gegevens vind je bij de opleidingsinformatie op de website.
•
Als je een specifiek beroep voor ogen hebt: vraag eens rond of je familie of vrienden iemand kent die een dergelijke functie heeft. Daar zou je dan eens mee kunnen gaan praten. Vragen die je kunt stellen zijn: wat doet u de hele dag, wat moet je goed kunnen om uw beroep uit te oefenen, wat voor opleiding heeft u gedaan.
Actielijstje Actie 1 1: Welke actie ga je ondernemen? Formuleer je actie zo concreet mogelijk.
2: Wat heb je hiervoor nodig? Welke informatie ontbreekt nog?
3: Wanneer ga je deze actie ondernemen?
Actie 2 1: Welke actie ga je ondernemen? Formuleer je actie zo concreet mogelijk.
2: Wat heb je hiervoor nodig? Welke informatie ontbreekt nog?
3: Wanneer ga je deze actie ondernemen?
Actie 3 1: Welke actie ga je ondernemen? Formuleer je actie zo concreet mogelijk.
2: Wat heb je hiervoor nodig? Welke informatie ontbreekt nog?
3: Wanneer ga je deze actie ondernemen?
Opdracht 10: Samenvatting
Mijn persoonskenmerken
1. 2. 3.
Mijn kwaliteiten
1. 2. 3.
Beroepen waar mijn
1.
belangstelling naar uit gaat.
2. 3. 4. 5.
Werkwaarden die ik terug wil
1.
vinden in mijn werk.
2. 3. 4. 5.
Studies waar mijn
1.
belangstelling naar uit gaat.
2. 3. 4. 5.
Criteria die belangrijk zijn bij
1.
mijn studiekeuze.
2. 3. 4. 5.
Opdracht 11: Presentatie van de resultaten Alle resultaten van de opdrachten staan op een flap. Presenteer deze op eigen wijze aan de groep. Denk hierbij aan de volgende punten:
o
Wie ben ik?
o
Wat kan ik?
o
Wat wil ik?
o
Beroepen die mij aanspreken zijn:
o
Werkwaarden die ik belangrijk vind zijn:
o
Studierichtingen die me aanspreken zijn:
o
Ik ga me in de volgende richtingen verdiepen:
o
Acties die ik de komende tijd ga ondernemen zijn:
o
Wat ik heb geleerd van deze dag is:
o
Ik geef mezelf een (cijfer tussen 5-10 kiezen) voor mijn inzet van deze dag
Bijlage 1: Alle studies in het hoger onderwijs • • • • • • • • • • •
Aarde en milieu Economie en bedrijf Exact en informatica Gedrag en maatschappij Gezondheid Interdisciplinair Kunst en cultuur Onderwijs en opvoeding Recht en bestuur Taal en communicatie Techniek
Aarde en Milieu WO Aarde en Economie, WO Aardwetenschappen, WO Biologie, WO Bodem, Water, Atmosfeer, WO Bos- en Natuurbeheer, WO Internationaal Land- en Waterbeheer, WO Landschapsarchitectuur en ruimtelijke planning, WO Milieukunde, WO Milieumaatschappijwetenschappen, WO Milieu-natuurwetenschappen, WO Planologie, WO Plantenwetenschappen, WO Psychobiologie, WO Sociale Geografie, WO Sociale Geografie en Planologie, WO Technische Aardwetenschappen, WO Technische Planologie
HBO Aquatische Ecotechnologie, HBO Bedrijfskunde en Agribusiness, HBO Biologie en Medisch Laboratoriumonderzoek, HBO Bos- en Natuurbeheer, HBO Dier- en Veehouderij, HBO Diermanagement, HBO Educatie en Kennismanagement Groene Sector, HBO Food and Business, HBO Food Design and Innovation, HBO Geodesie, HBO Kust en Zee Management, HBO Land- en Watermanagement, HBO Milieukunde, HBO Plattelandsvernieuwing, HBO Ruimtelijke Ordening en Planologie, HBO Toegepaste Biologie, HBO Tropische Landbouw, HBO Tuin- en Landschapsinrichting, HBO Tuinbouw en Akkerbouw, HBO Voedingsmiddelentechnologie, HBO Watermanagement
Economie en Bedrijf WO Accountancy, WO Accountancy en Controlling, WO Actuariële Wetenschappen, WO Bedrijfs- en Consumentenwetenschappen, WO Bedrijfseconomie, WO Bedrijfskunde, WO Econometrie en Operationele Research, WO Economie, WO Economie en Bedrijfseconomie, WO Economie en Bedrijfskunde, WO Economie en Beleid, WO Fiscale Economie, WO International Business, WO International Business Administration, WO Technische Bedrijfskunde
HBO Accountancy, HBO Advanced Business Creation, HBO Bank en Verzekeringen, HBO Bedrijfseconomie, HBO Bedrijfskunde, HBO Bedrijfskundig Management, HBO
Bedrijfsmanagement MKB, HBO Belastingadviseur, HBO Bouwtechnische Bedrijfskunde, HBO Business Administration, HBO Business Administration in Hotel Management, HBO Business Management, HBO Commercieel Ingenieur, HBO Commercieel Management, HBO Commerciële Economie, HBO Facility Management, HBO Financial Services Management, HBO Financieel Economisch Management, HBO Fiscale Economie, HBO Functiegerichte Bachelor in Toerisme en Recreatie, HBO Hoger Hotelmanagement, HBO Hoger Hotelonderwijs, HBO Hoger Toeristisch en Recreatief Onderwijs, HBO Hoger Toeristisch Management, HBO Hogere Managementopleiding voor de Mobiliteitsbranche, HBO Hotel- en Eventmanagement, HBO Hotelmanagement, HBO Human Technology, HBO Internationaal Management, HBO Internationaal Toeristisch Management, HBO International Business Administration, HBO International Business and Management Studies, HBO Internationale Bedrijfskunde, HBO Management, HBO Management Payroll Services, HBO Marketing, HBO Modemanagement, HBO Office Management, HBO Ondernemerschap, HBO Oriëntaalse Talen en Communicatie, HBO Pensioenen en Verzekeringen, HBO Security Management, HBO Small Business and Retail Management, HBO Small Business en Retail Management, HBO SPD Bedrijfsadministratie, HBO Technische Bedrijfskunde, HBO Technische Commerciële Confectiekunde, HBO Technische Commerciële Textielkunde, HBO Toeristisch Management, HBO Trade Management gericht op Azië, HBO Vitaliteitsmanagement & Toerisme, HBO Vrijetijdsmanagement, HBO Windesheim Honours College
Exact en Informatica WO Bedrijfsinformatie-technologie, WO Bedrijfswiskunde en Informatica, WO Economie en Informatica, WO Informatica, WO Informatie, Multimedia en Management, WO Informatiekunde, WO Kennistechnologie, WO Kunstmatige Intelligentie, WO Medische Informatiekunde, WO Molecular Science and Technology, WO Natuur- en Sterrenkunde, WO Natuurkunde, WO Natuurwetenschap en Innovatiemanagement, WO Natuurwetenschappen, WO Scheikunde, WO Scheikundige Technologie, WO Sterrenkunde, WO Technische Bestuurskunde, WO Technische Informatica, WO Technische Innovatiewetenschappen, WO Technische Natuurkunde, WO Technische Wiskunde, WO Technologie Management, WO Wiskunde
HBO Applied Science, HBO Bedrijfskundige Informatica, HBO Bedrijfskundige Informatica, HBO Bio-informatica, HBO Biotechnologie, HBO Chemie, HBO Chemische Technologie, HBO Forensisch Onderzoek, HBO Informatica, HBO Informatica (Software Engineering), HBO Informatie en Communicatie Technologie, HBO IT-Service Management, HBO Netwerk Infrastructuur Design, HBO System Engineer, HBO Technische Informatica, HBO Technische Informatica, HBO Technische Natuurkunde
Gedrag en Maatschappij WO Algemene Sociale Wetenschappen, WO Culturele Antropologie en Ontwikkelingssociologie, WO Internationale Ontwikkelingsstudies, WO Personeelwetenschappen, WO Psychologie, WO Sociologie, WO Vrijetijdwetenschappen
HBO Creatieve Therapie, HBO Culturele en Maatschappelijke Vorming, HBO Godsdienstpastoraal Werk, HBO Imam/Islamitisch Geestelijk Werker, HBO Kunstzinnige Therapie, HBO Maatschappelijk Werk en Dienstverlening, HBO Muziektherapie, HBO Organisatiepsychologie, HBO People and Business Management, HBO Personeel en Arbeid, HBO Personeelsmanagement, HBO Psychologie, HBO Psychosynthese, HBO Sociaal Pedagogische Hulpverlening, HBO Sociaal-Juridische Dienstverlening, HBO Social Work, HBO SZProfessional, HBO Toegepaste Gerontologie, HBO Toegepaste Psychologie, HBO Toegepaste Psychologie
Gezondheid WO Bewegingswetenschappen, WO Bio-Farmaceutische Wetenschappen, WO Biomedische Wetenschappen, WO Diergeneeskunde, WO Dierwetenschappen, WO European Public Health, WO Farmaceutische Wetenschappen, WO Farmacie, WO Geneeskunde, WO Gezondheid en Leven, WO Gezondheid en Maatschappij, WO Gezondheidswetenschappen, WO Klinische Technologie, WO Medische Natuurwetenschappen, WO Tandheelkunde, WO Voeding en Gezondheid
HBO Bewegingstechnologie, HBO Biometrie, HBO Complementary Alternative Medicine, HBO Farmaceutisch Consulent, HBO Farmakunde, HBO Gezondheidszorg Technologie, HBO Hartfunctielaborant, HBO Hartfunctielaborant, HBO Huidtherapie, HBO Laborant Klinische Neurofysiologie, HBO Laborant Klinische Neurofysiologie, HBO Longfunctieanalist, HBO Longfunctieanalist, HBO Management in de Zorg, HBO Medisch Beeldvormende en Radiotherapeutische Technieken, HBO Mondzorgkunde, HBO Oefentherapie Cesar, HBO Opleiding Podotherapie, HBO Opleiding tot Fysiotherapeut, HBO Opleiding tot OefentherapeutMensendieck, HBO Opleiding tot Verpleegkundige, HBO Opleiding voor Ergotherapie, HBO Opleiding voor Logopedie, HBO Optometrie, HBO Orthopedische Technologie, HBO Orthoptie, HBO Psychomotorische Therapie en Bewegingsagogie, HBO Verloskunde, HBO Voeding en Diëtetiek
Interdisciplinair WO Beta-gamma, WO Liberal Arts and Sciences
Kunst en Cultuur WO Algemene Cultuurwetenschappen, WO Archeologie, WO Archeologie en Prehistorie, WO Cultuurwetenschappen, WO Geschiedenis, WO Godgeleerdheid, WO Godsdienstwetenschap, WO Humanistiek, WO Industrieel Ontwerpen, WO Islamitische Theologie, WO Kunsten, Cultuur en Media, WO Kunstgeschiedenis, WO Media en Cultuur, WO Muziekwetenschap, WO Oudheidkunde, WO Religie en Levensbeschouwing, WO Religie in Samenleving en Cultuur, WO Religiestudies, WO Theater-, Film- en Televisiewetenschap, WO Theaterwetenschap, WO Theologie, WO Theologie Klassiek, WO Theologie Plus, WO Wereldgodsdiensten, WO Wijsbegeerte, WO Wijsbegeerte van een Bepaald Wetenschapsgebied
HBO Archeologisch Onderzoeksassistent, HBO Autonome Beeldende Kunst, HBO Circus and Performance Art, HBO Circus Arts, HBO Cultureel Erfgoed, HBO Dans, HBO Docent Beeldende Kunst en Vormgeving, HBO Docent Dans, HBO Docent Drama, HBO Docent Muziek, HBO Film en Televisie, HBO Game Architecture and Design, HBO Kunst en Economie, HBO Kunst en Techniek, HBO Lerarenopleiding 2e graad beeldende vorming, HBO Lifestyle Adviseur, Interior Design and Styling, HBO Muziek, HBO Theater, HBO Vormgeving
Onderwijs en Opvoeding WO Onderwijskunde, WO Pedagogische Wetenschappen
HBO Bedrijfswiskunde, HBO Docent Informatie en Communicatie Technologie, HBO Lerarenopleiding 1e graad Lichamelijke Oefening, HBO Lerarenopleiding 2e graad Aardrijkskunde, HBO Lerarenopleiding 2e graad Algemene Economie, HBO Lerarenopleiding 2e graad Bedrijfseconomie, HBO Lerarenopleiding 2e graad Biologie, HBO Lerarenopleiding 2e graad Bouwkunde I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Bouwtechniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Consumptieve Techniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Duits, HBO Lerarenopleiding 2e graad Economie, HBO Lerarenopleiding 2e graad Elektrotechniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Engels, HBO Lerarenopleiding 2e graad Frans, HBO Lerarenopleiding 2e graad Fries, HBO Lerarenopleiding 2e graad Geschiedenis, HBO Lerarenopleiding 2e graad Gezondheidszorg en Welzijn, HBO Lerarenopleiding 2e graad Godsdienst, HBO Lerarenopleiding 2e graad Grafische Techniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Installatietechniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Islamgodsdienst, HBO Lerarenopleiding 2e graad Maatschappijleer, HBO Lerarenopleiding 2e graad Mechanische Techniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Mens en Maatschappij, HBO Lerarenopleiding 2e graad Motorvoertuigentechniek I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Natuurkunde, HBO Lerarenopleiding 2e graad Nederlands, HBO Lerarenopleiding 2e graad Nederlands, HBO Lerarenopleiding 2e graad Omgangskunde, HBO Lerarenopleiding 2e graad Pedagogiek, HBO Lerarenopleiding 2e graad Scheikunde, HBO Lerarenopleiding 2e
graad Spaans, HBO Lerarenopleiding 2e graad Techniek, HBO Lerarenopleiding 2e graad Verzorging/Gezondheidskunde, HBO Lerarenopleiding 2e graad Verzorging/Huishoudkunde, HBO Lerarenopleiding 2e graad Werktuigbouwkunde I en II, HBO Lerarenopleiding 2e graad Wiskunde, HBO Lerarenopleiding Basisonderwijs, HBO Opleidingskunde, HBO Pedagogiek, HBO Pedagogisch Management Kinderopvang, HBO Sport en Bewegen, HBO Sport en Bewegingseducatie, HBO Sport, Gezondheid en Management, HBO Sport, Management en Ondernemen, HBO Tweedegraads lerarenopleiding Nederlandse Gebarentaal (NGT)/Tolkenopleiding
Recht en Bestuur WO Bestuurs- en Organisatiewetenschap, WO Bestuurskunde, WO Criminologie, WO European Law School, WO Fiscaal Recht, WO Internationaal en Europees Recht, WO Internationale Betrekkingen en Internationale Organisatie, WO Notarieel Recht, WO Organisatiewetenschappen, WO Politicologie, WO Recht en Bestuur, WO Recht en ICT, WO Recht en Management, WO Rechtsgeleerdheid
HBO Bestuurskunde/Overheidsmanagement, HBO Bouwmanagement en Vastgoed, HBO Rechten, HBO - Rechten, HBO Hogere Juridische Opleiding, HBO Integrale Veiligheid, HBO Integrale Veiligheidskunde, HBO Management Economie en Recht, Onroerend Goed en Makelaardij, HBO Marine opleiding, HBO Militaire Academie, HBO Opleiding voor Management, Economie en Recht, HBO Policing, HBO Rechten, HBO Rechten, HBO Sociaal-Juridische Dienstverlening, HBO Vastgoed en Makelaardij
Taal en Communicatie WO American Studies, WO Arabische Taal en Cultuur, WO Arabische, Nieuwperzische en Turkse Talen en Culturen, WO Communicatie- en Informatiewetenschappen, WO Communicatiewetenschap, WO Culturele Informatiewetenschap, WO Duitse Taal en Cultuur, WO Egyptische Taal en Cultuur, WO Engelse Taal en Cultuur, WO Europese Studies, WO Finoegrische Talen en Culturen, WO Franse Taal en Cultuur, WO Friese Taal en Cultuur, WO Griekse en Latijnse Taal en Cultuur, WO Hebreeuwse en Joodse Studies, WO Hebreeuwse Taal en Cultuur, WO International Bachelor's Programme in Communication and Media, WO Islam en Arabisch, WO Italiaanse Taal en Cultuur, WO Keltische Talen en Cultuur, WO Latijnse Taal en Cultuur, WO Literatuurwetenschap, WO Midden-Oostenstudies, WO Nederlandkunde/Dutch Studies, WO Nederlandse Taal en Cultuur, WO Nieuwgriekse Taal en Cultuur, WO Portugese Taal en Cultuur, WO Roemeense Taal en Cultuur, WO Romaanse Talen en Culturen, WO Ruslandkunde, WO Scandinavische Talen en Culturen, WO Slavische Talen en Culturen, WO Spaanse Taal en Cultuur, WO Taal- en Cultuurstudies, WO Taalwetenschap, WO Talen en Culturen van Afrika, WO Talen en Culturen van China, WO Talen en Culturen van het Midden-
Oosten, WO Talen en Culturen van India en Tibet, WO Talen en Culturen van Indonesie, WO Talen en Culturen van Japan, WO Talen en Culturen van Korea, WO Talen en Culturen van Latijns Amerika/Spaans, WO Talen en Culturen van Mesopotamië en Anatolië, WO Toegepaste Communicatiewetenschap, WO Vergelijkende Indo-Europese Taalwetenschap
HBO Commercieel/Communicatiemanagement, HBO Communicatie, HBO Communicatiesystemen, HBO Communication and Multimedia Design, HBO European Studies, HBO Grafimediatechnologie, HBO Informatiedienstverlening en -management, HBO Information Management, HBO Information Security Management, HBO International Business and Languages, HBO Journalistiek, HBO Management Documentaire Informatievoorziening (HMDI), HBO Marketing Communicatie, HBO Media en Entertainment Management, HBO Media, Informatie en Communicatie, HBO Opleiding Tolk-Vertaler, HBO Vertaalacademie, HBO Vertaler Engels, HBO Vertaler Frans, HBO Vertaler Spaans
Techniek WO Advanced Technology, WO Agrotechnologie, WO Bio-exact, WO Biomedische Technologie, WO Biotechnologie, WO Bouwkunde, WO Civiele Techniek, WO Elektrotechniek, WO Levensmiddelentechnologie, WO Life Science and Technology, WO Luchtvaart- en Ruimtevaarttechniek, WO Maritieme Techniek, WO Moleculaire Levenswetenschappen, WO Telematica, WO Werktuigbouwkunde
HBO Advanced Sensor Applications, HBO AOT - Techniek, HBO Automotive, HBO Autotechniek, HBO Aviation, HBO Bouwkunde, HBO Bouwkunde, HBO Built Environment, HBO Business Engineering, HBO Civiele Techniek, HBO Climate & Environment, HBO Elektronica, HBO Elektrotechniek, HBO Embedded Systems Engineering, HBO Engineering, Design and Innovation, HBO Industrieel Produkt Ontwerpen, HBO Industriële Automatisering, HBO Logistiek en Economie, HBO Logistiek en Economie, HBO Logistiek en Technische Vervoerskunde, HBO Luchtvaarttechnologie, HBO Maritiem Officier, HBO Ocean Technology, HBO Scheepsbouwkunde, HBO Stedenbouwkundig Ontwerpen, HBO Verkeerskunde, HBO Werktuigbouwkunde
Bron: http://www.studiekeuze123.nl/Alle+studies/default.aspx
