1 Vrijdag 17 juni 2016 lokaal A7.01 Ief Nijsmans Ben Nicolai 9.00 Wibran Dochy NASCHOOLSE ACTIVITEITEN EN HUN INVLOED OP SCOIAAL GEDRAG VAN SCHOOLGAAN...
NASCHOOLSE ACTIVITEITEN EN HUN EEN KWALITATIEVE ANALYSE OP BASIS VAN EEN INVLOED OP SCOIAAL GEDRAG VAN MULTIPLE CASE STUDY BIJ LEUVENSE SCHOOLGAANDE KINDEREN EN JONGEREN JONGERENWERKINGEN Kunnen we sociale media integreren binnen de Hulpverlening en onze digitale wereld leefgroep van De Rotonda? Een verkennend onderzoek naar de ervaringen van jongeren tussen 12 en 18 jaar met het time-outproject Koïnoor /
Ben Nicolai 10.30 Nona Verdickt
11.00 Saren Van Meerbeeck 11.30 Silke Verhulst
Rouwverwerking in de bijzondere jeugdzorg Ontwikkelen van een educatief-interactief spel rond rechten van jongeren binnen de integrale jeugdhulp, meer bepaald in leefgroep Karakt van VZW Huize SintVincentius. Social girls: Grensoverschrijdend gedrag in een seksuele context op sociale media
Ontwikkeling van een ondersteuningsplan voor de opvoeders in Vzw Sporen, De Pijl Helpt een educatief-interactief spel aan het bijbrengen van informatie over rechten binnen de integrale jeugdhulp bij de jongeren in puberleefgroep Karakt van VZW Huize Sint-Vincentius? Een informatief en preventief spel om pubermeisjes (1418 jaar) te sensibiliseren
namiddag: 13.30-16.00 Ief Nijsmans
13.30 Femke Briers 14.00 Sarah Dehou
Zijn er mogelijke alternatieven voor straffen en belonen waarbij een meer duurzame vorm van motivatie gestimuleerd Een opvoeding gebaseerd op geweldloze communicatie wordt? en onvoorwaardelijk ouderschap. Communicatie tussen anderstalige ouder Een volgboekje ter bevordering van het welzijn van het en Nederlandstalige onthaalouder kind in een meertalige omgeving
14.30 Laura Van Roy
Oorzaken van jeugddelinquentie en reductie van recidive
Een verklarende literatuurstudie en een gesprek met personeelsleden van de federale instelling De Grubbe te Everberg.
Katrien Vergauwen 15.00 Maaike Laeremans
15.30 Astrid Laporte
Het leven door de ogen van een vluchteling Busleyden Atheneum, Campus Botaniek CONCRETE HANDVATTEN IN DE VORM VAN EEN STELLINGENSPEL VOOR HULPVERLENERS, PLUSOUDERS EN KINDEREN IN EEN NIEUW SAMENGESTELDE GEZINNEN MET ALS BEDOELING EEN ZICHT TE KRIJGEN OP DE BAND TUSSEN BEIDE. VAN STIEFOUDER NAAR PLUSOUDER
lokaal A7.02 voormiddag: 9-11.30 uur Tom De Coster 9.00 Fabio Romano 9.30 Yinthe Schildermans
Mag ik ook meespelen? Druk gedrag in mijn klas?! Wat nu: duowerk?
Een verkennnend onderzoek naar het spelgedrag van Jef in de leefgroep van Kindervilla. Analyse van het omgaan met druk gedrag binnen de 1e graad in freinetschool de TintelTuin.
Sylvia Van Walleghem 10.00 Eva Maes 10.30 Matthias Leye 11.00 Ine Moors
Hoe overleef ik een scheiding? Het M-decreet en kinderen met een GES: realistisch? Een positieve en ondersteunende aanpak voor een autismevriendelijke speelplaats.
Ondersteuningsboekje voor jongeren van de tweede graad secundair onderwijs Sint-Pietersinstituut. Hoe kunnen leerlingen met een GES en hun leerkracht ondersteund worden in het kader van het M-decreet? Aanbevelingen voor het BUBAO Elzenhof te Aarschot.
namiddag: 13.30-16.30 Tom De Coster 13.30 Rosie Muës 14.00 Hanne Nulens 14.30 Céline Royakkers
Een spel en werkboek voor Dagcentrum Kameleon Eergerelateerd geweld in de jeugdhulpverlening in Vlaanderen Het bespreken van cannabisgebruik binnen contextbegeleidingen
Aanzet geven om veerkrachtiger te worden in het omgaan met KOPP-zorgen Ervaring van jeugdhulpverleners binnen de jongerenadviescentra Een analyse van de aanpak bij contextbegeleiders van Jongerenwerking Pieter Simenon
David Bamps 15.00 Liesse Smets 15.30 Lotte Swinnen
EVALUATIE VAN 'DE EMOTIEMUUR' DE EMOTIEMUUR ALS HULPMIDDEL BIJ KLEUTERS Vindplaatsgericht werken op JES binnen het NXT-project Een analyse en aanbevelingen
lokaal A8.01 voormiddag: 9-11.30 uur Barbara van Wijnendaele 9.00 Ilka Borrie 9.30 Liesbeth Broos
Pesten in Sportclubs Nieuwe KLJ-afdelingen in Vlaanderen
10.00 Ashley Berden
Assertiviteit als preventie tegen agressie.
10.30 Lize Baeten
AUTISME EN ADHD OP KAMP
10.30 Bieke Haes
AUTISME EN ADHD OP KAMP Preventief werken rond seksualiteit en relaties in de Bijzondere Jeugdzorg: informatie -en methodiekenbundel.
Een anti-pestbeleid voor Vlaamse volleybalclubs Een analyse van prospectiepogingen Literatuuronderzoek naar assertiviteitstraining als preventie tegen agressief gedrag bij kinderen en jongeren.
Katrtien Vergauwen
11.30 Leen Wijnants
EEN PRAKTIJKGERICHTE VORMING(SMAP) VOOR BEGELEIDERS IN HET JEUGDWERK EEN PRAKTIJKGERICHTE VORMING(SMAP) VOOR BEGELEIDERS IN HET JEUGDWERK Een praktisch werkinstrument om met meisjes van 12 tot 18 jaar aan de slag te gaan binnen leefgroep E-quipe.
Wat is 'het'? De overstap van een Medisch Pedagogisch Centrum naar een Multifunctioneel Centrum.
14.30 Esther Leemans
Voor ieder een veilige (t)huis
15.00 Jonathan Soffers
Netwerkgesprekken in kaart gebracht. Met Bert en Hert op weg naar de bezoekersruimte
Een spel seksuele vorming voor kinderen en jongeren uit OV1A te IBSO-Woudlucht. Een evaluatie van de concrete veranderingen onderzocht vanuit het perspectief van de opvoeders van MFC Terbank.
An Beghin
15.30 Kobe Swennen
Ontwikkelen van een brochure rond het opstarten van familienetwerkberaden binnen MFC 't Zij-Huis Een verduidelijkende folder voor begeleiders in vzw SPOREN over netwerkgesprekken binnen verschillende methoden. Het kindvriendelijk maken van de af te leggen weg in de gevangenis van Hasselt
16.00 Kirsten Corebunders
SPELEND GROEIEN MET SOVATRAIN
Ontwikkeling van een spel ter bevordering van sociale vaardigheden bij 9- tot 12-jarigen in een leefgroep
Wat als... therapieën wegvallen? Stagiairs nader bekeken, door kinderen in een residentiële setting De afstand tussen de kinderen in de verticale leefgroep 'Plan-aid Laken'.
10.30 Carolien Claes
Inzicht verandert het verleden niet, maar verbreedt de toekomst.
9.00 9.30 Lotte Henkens
een instrument voor het zinvol invullen van momenten waarop therapieën wegvallen voor de begeleiding van Pathways Onderzoek naar de impact van stagiairs op kinderen in een residentiële setting (Ons Kinderhuis vzw) Wat kunnen we doen om hen dichter bij elkaar te brengen?
Greet Remans
11.00 Niels Christiaens 11.30 Wendy Compagnon
12.00 Marijke Cools
Ontwikkeling van een agressiebeheersingstraject voor niet- begeleide minderjarige vluchtelingen. De praktische uitwerking van twee onthaalbrochures De eerste stappen in een nieuwe omgeving voor de nieuwkomers in leefgroep "Thibauters" Een instrument om tienermeisjes te stimuleren om Tienermeisjes en gezonde voeding? gezonder te eten. Implementatieplan: hoe kan de herstelgerichte visie op een creatieve manier geïmplementeerd worden in Don Samen op weg naar herstel! Bosco Haacht bij de leerkrachten TSO/BSO?
HET AGRESSIEBELEID VAN VZW SPOREN. VAN THEORIE NAAR PRAKTIJK Natuurbeleving bij jonge kinderen in de kinderopvang.
Toepassing in Cano de Pas Ontwikkeling van een activiteitenbundel voor de begeleidsters bij de Egeltjes vzw te Sint-Truiden.
15.00 Daan Haesendonck 15.30 Karen Hendrickx Janne Habex 16.00
16.30 Lena Naessens
Een onderzoek naar de bestaande omkadering en nood aan ondersteuning in Buurtwerking Casablanca, Profo Weten jeugdwelzijnswerkers hoe ze vzw, Jongerenwerking Den Tube en vzw Sporen:'t Zijmoeten omgaan met agressie? Huis Ontwikkeling van methodes om de hechting te Hechting bij interlandelijke adoptie bevorderen Een hulpmiddel voor broers en zussen van een persoon Hoe eten ons gezin veranderde met een eetstoornis Hoe gaan leerkrachten ideaal gezien om met een terugkeer uit time-out of na een tijdelijke opname? Terugkeer na time-out of tijdelijke opname Welke ondersteuning hebben ze nog (meer) nodig?
