m vrijdag 17 mei

WERKWEEKGIDS 2013 maandag 13 t/m vrijdag 17 mei

werkweek Vercors

Montessori Lyceum Amsterdam Werkweken 4e klas

De inhoud van deze gids: Inhoud

2

Inleiding

3

De inschrijf- en selectieprocedure

4

Culturele werkweek: Cambridge

5

Lifestyle werkweek: Had je Wad? Journalistieke eilandverhalen

6

Creatieve werkweek: Schilderen in Frankrijk

7

Sportieve werkweek: Vercors Adventure (Zuid-Frankrijk)

8

Creatieve werkweek: Korte speelfilm maken

9

Culturele werkweek: Cultuur, Kunst, Mode en Muziek in Parijs 10 Sportieve werkweek: Paardrijden (Polen)

11

Culturele werkweek: Filosofisch Theater

12

Culturele werkweek: Paris

13

Spirituele werkweek: Ontdek Yoga in Frankrijk!

14

Culturele werkweek: Deutsch macht Spaß in Berlin

15

Survival werkweek: Ardennen

16

Regels

17

!!!!! Je inschrijving moet vóór 3 december binnen zijn !!!!!

-2-

Beste leerlingen en ouders van 4 HAVO en 4 VWO, Voor veel leerlingen is de werkweek één van de hoogtepunten van de bovenbouw. Je doet dingen die je normaal gesproken niet doet, je leert nieuwe leerlingen kennen en je leert van alle activiteiten. Daarom investeert de school er niet alleen geld in, maar ook veel tijd, zorg en aandacht; ons streven is om iedereen een week te kunnen aanbieden die je nog lang bijblijft. In deze werkweekgids staat de gang van zaken rond de inschrijving. Verder wordt van iedere werkweek beschreven wat het doel ervan is, wat er van de deelnemers verlangd wordt. De verdeling van de leerlingen van alle 4e klassen over de aangeboden werkweken is elk jaar weer een grootscheepse onderneming en een ingewikkelde procedure; het gaat immers om niet minder dan 279 leerlingen, die allemaal naar de werkweek van hun keuze willen. Teleurstellingen zijn daarom niet altijd te voorkomen. Ook voor de leerlingen die in eerste instantie niet geplaatst kunnen worden bij hun eerste keuze, hopen wij dat zij uiteindelijk goed terechtkomen en dat iedereen een plezierige, leerzame en actieve werkweek zal hebben. Belangrijke punten zijn: - Je moet een inschrijfformulier invullen voor de werkweek van je keuze. Je vult daarbij de volgende zaken in: 1. werkweek van je keuze 2. motivatie voor die keuze 3. één andere leerling met wie je graag samen geplaatst wilt worden 4. 2e keuze voor het geval je 1e keuze niet gehonoreerd kan worden. - Het digitale inschrijfformulier moet je invullen en opsturen voor 3 december. Het inschrijfformulier is te vinden op de MLA-site onder “leerlingen”; daar vind je ook de werkweekgids met een overzicht van de aangeboden werkweken. - De inhoud van de werkweken is, indien mogelijk, een onderdeel van het programma van het betrokken vak. - Werkweken worden in deelschoolmiddagen en eventueel in vaklessen voorbereid. - Afhankelijk van de werkweek doe je tijdens de werkweek een deel van de stof van een vak, in een wat andere vorm dan op school. - De leerlingen die absoluut niet mee willen (wat wij ons echter nauwelijks kunnen voorstellen) of kunnen (je hebt die week afspraken die je onmogelijk kan missen) of mogen (vanwege eerder wangedrag) werken op school aan een alternatief programma. Wij wensen jullie veel plezier bij de voorbereiding en bij de werkweek zelf. Rolf Somann (X deelschool) Riek Verploegh (Y deelschool) Hans de Wilde (Z deelschool)

-3-

De inschrijf- en selectieprocedure In week 47 worden de werkweken toegelicht door een van de werkweekcoördinatoren in het mentoruur. Je moet je daarna inschrijven voor de werkweek van je keuze; dat doe je uiterlijk zondag 2 december door het invullen van het formulier op de website. Daarbij word je ook gevraagd om een persoonlijke motivatie te geven bij jouw keuze van de werkweek. Die motivatie zal worden beoordeeld door de werkweekcoördinatoren en eventueel door de begeleiders van de werkweek waarop je je hebt ingeschreven. Die motivatie (waarom kies je eigenlijk voor die werkweek) is dus erg belangrijk en die moet persoonlijk en authentiek zijn.

Een aantal belangrijke opmerkingen: -

-

-

-

-

-

Je mag op het inschrijfformulier één naam noemen van iemand met wie graag op werkweek wilt. Diegene moet ook jouw naam noemen. Overleg is dus noodzakelijk. Je inschrijving moet binnen zijn voor 3 december. De werkweekcoördinatoren van de verschillende deelscholen (Rolf Somann – X; Riek Verploegh –Y; Hans de Wilde –Z) doen de eerste selectie, waarbij vooral wordt gekeken naar je persoonlijke motivatie. In samenspraak met de begeleiders van je gekozen werkweek wordt een definitieve selectie gemaakt. We zullen proberen rekening te houden met de wens om samen met de door jou gekozen medeleerling op werkweek te gaan, maar dat zal niet altijd mogelijk zijn. Het is ook mogelijk dat er een gesprek volgt naar aanleiding van je inschrijving of dat er navraag gedaan wordt bij je mentor; dit kan gaan om opheldering over je motivatie, of over omstandigheden die mogelijk een rol spelen tijdens de werkweek of bij de voorbereidingen. Een eventuele afwijzing voor deelname kan altijd worden toegelicht door de werkweekcoördinatoren. Hierover kun je op aanvraag een gesprek hebben met de werkweekcoördinator van jouw profiel. Als er teveel wordt ingeschreven op een werkweek, wordt er sowieso eerst op grond van formele toetsing geschift. Zijn er dan nog teveel aanmeldingen, dan weegt de inhoud van je motivatie nog zwaarder. De werkweekcommissie houdt zich echter wel het recht voor om ook op basis van de groepssamenstelling een keuze te maken: hierbij kan gekeken worden naar de verhouding tussen de leerlingen van verschillende profielen, havo/vwo en jongens/meisjes.

-4-

Culturele werkweek: Engeland (Cambridge) Inhoudelijke doelen en activiteiten:

De inhoudelijke doelen van de werkweek zijn: - Het verbeteren van het Engels in het algemeen (in het bijzonder luisteren en spreken). - Kennis van Engeland en de Engelsen opdoen. De activiteiten zullen o.a. behelzen: - interviews met Engelsen - een puzzeltocht in het Engels - een presentatie in het Engels over een van te voren voorbereid cultureel onderwerp - culturele activiteiten (o.a. bezoek King’s College) - sportieve activiteiten (punteren op de river Cam), fietstocht. Criteria voor deelname: Actief en gemotiveerd mee willen werken. Participerende vakken: Engels, Geschiedenis Betrokken begeleiders: Margot Gorter, Frans van den Boom Contactpersoon: Margot Gorter Maximale groepsgrootte: 25 Jouw medewerking tijdens Van leerlingen wordt verwacht dat ze zich van tevoren verdiepen in een cultureel de voorbereidingsfase: onderwerp aangaande Cambridge. Jouw medewerking tijdens Van leerlingen wordt verwacht dat ze belangstelling hebben voor Engeland en de werkweek: de Engelsen, een goede inzet bij de activiteiten, een wil om hun Engels te verbeteren, en ‘good behaviour’ in de jeugdherberg waar we verblijven. Van het vak Engels komen aan bod: communicatie in het Engels en kennis van land en volk. Heen- en terugreis: per bus en boot Geschatte eigen kosten: € 25.- zakgeld Bijzonderheden: Vertrek is op zondag 12 mei!

-5-

Lifestyle werkweek: Had je Wad? Journalistieke eilandverhalen Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Een werkweek in Nederland? Saai? Nee joh! Tijdens deze werkweek maak je kennis met de schatten van de Nederlandse eilandnatuur en -cultuur en doe je hier als een ware journalist verslag van. We vertrekken per bus richting Schiermonnikoog en vanaf Lauwersoog lopen we naar het eiland! Eenmaal op Schier maak je kennis met de verschillende facetten van het eiland. We varen mee op een vissersboot, we fietsen door de duinen, we maken strandwandelingen, we gaan mee met een strandjutter op een heuse jutterstocht vol sterke verhalen en jullie interviewen bijzondere eilanders. In groepjes verdiepen jullie je verder in de verschillende thema’s van het eiland en met z’n allen creëren jullie een journalistieke weblog van deze werkweek met tekst, foto’s en filmpjes. En natuurlijk mag een kampvuur niet ontbreken! Gitaar mag mee! Formele criteria voor Enthousiaste journalisten voor een week, dus open blik en een onderzoekende deelname: houding. Participerende vakken: Maatschappijleer, Maatschappijwetenschappen en Nederlands Betrokken begeleiders: Anique ter Welle, Joosje Hoop Contactpersoon: Anique ter Welle Maximale 20 leerlingen groepsgrootte: Jouw medewerking Thema bedenken waarin jij je met name wilt verdiepen (bijv natuur, culinair, tijdens de politiek, subculturen etc.), nadenken over vorm verslaggeving (interview, filmpje, voorbereidingsfase: geluidsfragment, etc.) en alvast eventuele voorbereidingen treffen (bijv. afspraak maken voor een interview). Jouw medewerking Actieve deelname aan de gezamenlijke activiteiten en aan de journalistieke tijdens de werkweek: activiteiten van je eigen groepje. Heen- en terugreis: maandag 13 mei t/m vrijdag 17 mei Geschatte eigen Zakgeld mee voor eigen consumpties en eten en drinken voor heen- en kosten: terugreis. Bijzonderheden: Gitaar mag mee voor bij het kampvuur!

-6-

Creatieve werkweek: Schilderen in Frankrijk Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Het is een echte “werk”-week! We gaan naar een inspirerende locatie op het terrein van een klein kasteeltje in Frankrijk. Daar gaan we “in en naar de natuur” te schilderen. Het is al met al een intensieve, zeer leerzame en beslist een unieke ervaring om echt te leren (olieverf-)schilderen op de manier van de Franse Impressionisten: “op locatie”, dus buiten in de natuur!,iets waar we op school vanzelfsprekend nooit aan toekomen. Criteria voor deelname: Geïnteresseerd zijn in tekenen en schilderen. Ervaring met olieverf- en/of buiten schilderen is niet nodig. Participerende vakken: Tekenen Betrokken begeleiders: Rien Hannewijk, Marius Abeling Contactpersoon: Rien Hannewijk Maximale groepsgrootte: 12 Jouw medewerking tijdens We hebben 2 voorbereidende bijeenkomsten op school om zelf de de voorbereidingsfase: schilderdoeken “te prepareren” en verdere details van de werkweek te bespreken Jouw medewerking tijdens We werken tot een uur of 4 of 5 ‘s middags en dan is het tijd voor de werkweek: ontspanning en gezelligheid. Je moet meedoen aan het schoonhouden van het terrein, afruimen,etc. We verblijven in caravans. Voor wie Tekenen als examenvak heeft gekozen natuurlijk bij uitstek een unieke kans om jezelf en je collectie te verrijken (telt allemaal mee voor je “Map”), maar examentekenen is niet vereist. Wel dat je geïnteresseerd bent in- en graag beter wilt leren (tekenen en) schilderen. Je maakt minimaal 2 schilderijen. Dat betekent dat je na het gezamenlijke ontbijt een mooie schilderplek in de omgeving uitzoekt en je daar je ezel neerzet en: gaat schilderen! Lekker buiten, het is mei en de natuur is op z’n mooist, ga je proberen al schilderend te ontdekken wat er allemaal te zien is. En, zoals je dan snel zult merken is dat verrassend veel! Natuurlijk helpen we je daarbij en komen we regelmatig bij je langs om te kijken hoe het gaat en je met raad en daad bij te staan. Ook zal je meewerken aan de werkweek presentatie. Heen- en terugreis: per bus Geschatte eigen kosten: € 25.- zakgeld Bijzonderheden:

-7-

Sportieve werkweek: Vercors Adventure (Zuid Frankrijk) Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Het plateau van de Vercors is wel bekend als de eenzaamste plaats van Frankrijk. Er zijn geen dorpen of permanente bewoning en geen verharde wegen binnen de grenzen van het reservaat. Men kan het alleen te voet bereiken en doorkruisen. Het is dan ook een geliefd gebied voor natuurliefhebbers. We maken een zwerftocht door dit verlaten gebied waar geen luxe faciliteiten aanwezig zijn (zoals toilet, douche, telefoon, cafeetje etc). Tijdens deze spannende en uitdagende werkweek leer je je grenzen verleggen, je talenten ontwikkelen, waaronder zelfstandig functioneren en verantwoordelijkheden nemen binnen een groep. Formele criteria voor Doorzettingsvermogen en flexibiliteit. deelname: Normale conditie en gezondheid. Participerende vakken: N.V.T. Betrokken begeleiders: Frank Swanenburg, Carrie Stoop, Hans de Wilde. Contactpersoon: Frank Swanenburg Maximale Per groep 12 à 15 leerlingen. groepsgrootte: Maximaal 3 groepen. Jouw medewerking * Het verzamelen en in orde brengen van je eigen materiaal. (schoenen, rugzak, tijdens de tent etc.) voorbereidingsfase: * Inlooptocht (controle materiaal). * Samenstellen van een voedzaam en smakelijk en light voedselpakket. Jouw medewerking Kamperen in de vrije natuur, elke dag op een ander mooi plekje. Bij slecht weer tijdens de werkweek: kunnen we soms in schuilhutten overnachten. Ongeveer 6 uur bergwandelen per dag; als de omstandigheden het toelaten beklimmen we een bergtop. ‘s Middags zoeken we naar een bron voor drinkwater en een mooie kampeerplek. Kamp opzetten en je eigen potje koken, genieten van de zonsondergang, veel tijd om met elkaar te praten, te kaarten enzovoorts. Lekker slapen. Heen- en terugreis: Vertrek: zondagavond 12 mei 2013 Terug: zondagochtend 19 mei 2013 Vervoer per bus (± 15 uur) Geschatte eigen Kosten gering, alleen voor consumptie heen- en terugreis + zakgeld kosten: Bijzonderheden: Foto’s van vorig jaar hangen op de B-3 en A-0 gang.

-8-

Creatieve werkweek: Korte speelfilm maken Inhoudelijke doelen en activiteiten:

In deze werkweek maken we een korte speelfilm van ongeveer 10 minuten. Het is een week waarin het gezellig is en waarin we veel lol hebben, maar waarin we ook hard werken om een hele mooie film te maken. In groepjes schrijf je het scenario voordat we weggaan. Op de locatie van de werkweek verfilmen en monteren we het. De première is dus op de laatste avond van die week. We gaan naar Frankrijk, we zijn nog op zoek naar een mooie filmlocatie. We draaien met een professionele camera en externe microfoon met hengel. Let op dat je in je motivatie aangeeft wat voor rol je wilt vervullen (zie ‘bijzonderheden’ onderaan). De film wordt ingestuurd naar het MLA Filmfestival. Als hij daar wint gaat hij door naar het Nationaal Filmfestival voor Scholieren.

Criteria voor deelname: Participerende vakken:

Untitled, 2012 Shot uit de making of van Untitled Gemotiveerd zijn! Deze werkweek is een combinatie van gezelligheid en hard aan een mooie film werken. Leerlingen uit de module film maken hebben voorrang bij inschrijving.

Contactpersoon:

Jasper Vreken, Gabrielle Bosman en Thijs van Vuure (laatste onder voorbehoud) Maximale groepsgrootte: 20 – 24 leerlingen Jouw medewerking tijdens In vier bijeenkomsten maak je met je groep een gedegen scenario voor de film de voorbereidingsfase: die je tijdens de werkweek gaat draaien. Je verzamelt kleding, attributen en muziek voor de film. Je wordt verwacht hier actief aanwezig te zijn en er wat eigen tijd in te stoppen, want een gedegen voorbereiding kost wat tijd. Jouw medewerking tijdens Iedereen kiest een rol die hij/zij leuk vindt, zoals regie, camera, acteren, geluid, de werkweek: montage of productie (opnameleiding en organisatie). Daarnaast kookt iedereen een keer en doet corvee. Heen- en terugreis: Per bus. Geschatte eigen kosten: € 25.- zakgeld Bijzonderheden: Geef in je motivatie een top drie aan waar je interesse in hebt: productie, scenario schrijven, camera, regie, acteren, geluid, monteren. Motiveer je interesse. Vertel verder over je ervaring met film maken (maak je geen zorgen als je die niet hebt) en vooral: wat je enthousiast maakt een film te gaan maken!

-9-

Culturele werkweek: Cultuur, Kunst, Mode en Muziek in Parijs Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Tijdens deze werkweek houden we ons bezig met Cultuur, Kunst, Mode en Muziek in Parijs. We gaan onder andere een muziekoptreden, (mode)musea en bekende highlights van Parijs bezoeken. Je zult ook genoeg tijd krijgen om de Parijse sfeer zelf te ontdekken. Ook proberen we afspraken te maken met ateliers, een modeschool, ontwerpers en kunstenaars. We zullen de stad verkennen en het straatbeeld van verschillende buurten vergelijken. Tijdens de werkweek Parijs hebben we de dag van de leerling: jullie mogen op die dag (in overleg met de begeleiders) zelf een programma samenstellen. Criteria voor deelname: Enthousiasme en bereidheid tot samenwerking met medeleerlingen. Interesse in cultuur. Participerende vakken: Ckv, economie, tekenen Betrokken begeleiders: Quincy Elvira en Annemarie Buren Contactpersoon: Quincy Elvira Maximale groepsgrootte: 25 leerlingen Jouw medewerking tijdens In de voorbereidende fase hebben we een aantal bijeenkomsten op de de voorbereidingsfase: deelschoolmiddag. Daar wordt een programma voorgesteld en aangevuld met ideeën van leerlingen: welke musea of interessante plekken zou je willen bezoeken in Parijs? In groepjes bereiden leerlingen deze bezoeken voor, zodat zij ter plekke als ‘deskundigen’ de anderen kunnen informeren over de achtergronden en bijzonderheden van te bezoeken plaatsen en te bezichtigen musea e.d. Jouw medewerking tijdens Je doet actief mee aan het vijfdaagse programma. Je presenteert in Parijs aan de werkweek: de groep over een onderwerp dat je op school hebt voorbereid. In Parijs zullen we veel lopen maar we reizen ook met de metro! Heen- en terugreis: Per trein Geschatte eigen kosten: Ongeveer 25 euro voor de lunch.

Impressies van de werkweek Parijs 2012 - 10 -

Sportieve werkweek: Paardrijden (Polen) Inhoudelijke doelen en activiteiten:

In Polen vind je een heel spectrum aan landschappen – van hooggebergte en hoogvlaktes tot laagvlaktes en moerassen. De Penates boerderij is gelegen nabij het gebied Zbaszyn, een schitterende streek met veel weggetjes, heuvels en bossen, een ideale streek voor paardrijden. Op deze boerderij verblijven wij, we laten ons begeleiden door de lieftallige Karina en haar man; zij zullen met ons buitenritten maken, kajakken, wandelen en met ons naar een naburig plaatsje gaan voor de nodige (historische) kennis. Daarnaast zullen we ’s avonds kampvuren maken, eten wat de Poolse pot schaft (vet vlees!), liedjes zingen (neem een niet te duur instrument mee als je wilt) en weerwolfje (?!) spelen (we hebben gehoord dat dat heel leuk is, graag legt iemand ons de regels uit.) Formele criteria voor Je moet natuurlijk van paarden, natuur en mensen houden! Daarnaast moet je deelname: kunnen draven (ook doorzitten) en stappen. Galop is geen voorwaarde, net zo min als springen. Sowieso zet Karina ons eerst even in de open bak om te kijken of het ‘klikt’ met je paard en om ons individuele niveau te bepalen, aan de hand daarvan maakt ze groepen. Let op: als ze je (nog) niet goed genoeg vindt, mag je wel op het terrein rijden, maar nog niet het gebied in! Gelukkig gaat er een begeleider (de lio van Evelien) mee die het niet zo heeft op paarden. Zij zal zich bezig houden met de ‘achterblijvers.’ Elke groep (ook de groep die niet het gebied in mag) rijdt per dag gemiddeld twee uur (en geloof ons, dat voel je de resterende 22 uur nog.) Participerende vakken: N.V.T Betrokken begeleiders: Karlijn Groet, Evelien Winters en haar stagiaire Contactpersoon: Karlijn Groet Maximale 17 leerlingen groepsgrootte: Jouw medewerking Zorg dat je je paardrij-niveau een beetje op peil hebt: dat maakt het tijdens de waarschijnlijk echt (nog) leuker. Of alle voorzieningen aanwezig zijn weten we voorbereidingsfase: nog niet, dus misschien moet je een cap meenemen. Paarden verzorgen (opzadelen, afzadelen, droog wrijven, borstelen, hoefijzers Jouw medewerking tijdens de werkweek: cleanen, voederen, en vooral heel veel liefde geven). Wandelen, gezellig doen, genieten van de natuur om je heen, rust vinden, lezen, kajakken, een stadje bezichtigen, kletsen, zingen, kampvuren maken, je eigen slaapruimte een beetje op orde houden, je eigen afwas doen. (Er wordt gekookt.) De omgeving respecteren (geen ´crap´ op de grond, niet verschrikkelijk hard gillen, gaan slapen als we gaan slapen.) Heen- en terugreis: Maandag 13 mei t/m vrijdag 17 mei. Een uur of negen met de bus. Geschatte eigen Consumptie heen- en terugreis en zakgeld. kosten: In principe kost een uur rijden op de boerderij tien euro. We gaan uit van drie dagen keer twee uur rijden is 60 euro. Deze zitten in de werkweekkosten. Mocht je meer willen rijden dan mag dat, neem in dat geval genoeg geld mee.

- 11 -

Culturele werkweek: Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Filosofisch Theater

‘samen filosofisch nadenken over een thema waarover alle deelnemers meer willen weten om de uitkomsten hiervan vervolgens vorm te geven in theater’ Jongerentheater wordt vaak gemaakt en geschreven door mensen die denken te weten wat jullie, de jongeren, bezighoudt. Dat weten jullie zelf toch zeker wel het beste?! Dus daarom….. zullen de filosofische gesprekken in het begin van de werkweek het uitgangspunt vormen voor de voorstelling die aan het eind van die week klaar moet zijn. Dit is nogal een opdracht, maar jullie vormen zelf de basis en dat maakt dat jullie door je betrokkenheid en gedrevenheid dit doel gaan halen! Het wordt dus hoe dan ook een persoonlijk en intensief groepsproces. Het thema van de voorstelling wordt door jullie zelf bepaald. Wat is een onderwerp waar wij met elkaar vijf dagen over willen en kunnen filosoferen en wat zich ook nog eens leent voor het theater? Je bent onderdeel van de gesprekken die zullen leiden tot de inhoud en bent als speler onderdeel van de voorstelling waarin het thema vormgegeven wordt. Dit is spannend en bijzonder opwindend! Je leert elkaar en jezelf beter kennen, komt van niets via de filosofie tot een voorstelling en werkt een week lang toe naar een eindproduct waar je met voldoening op terug kunt kijken. Je zou wel gek zijn als je die uitdaging niet aangaat! De inhoud van de week wordt dus grotendeels door jullie zelf bepaald. Wij bieden de werkvormen en begeleiden het proces.

Formele criteria voor deelname: Participerende vakken: Betrokken begeleiders: Contactpersoon: Maximale groepsgrootte: Jouw medewerking tijdens de voorbereidingsfase: Jouw medewerking: tijdens de werkweek:

Heen- en terugreis:

Zin, gedrevenheid, nieuwsgierigheid! Filosofie en drama (niet verplicht). Philippe, Harma en Charlotte Philippe, Harma of Charlotte 22 leerlingen Oriënteren op thema’s die zich lenen voor filosofie en theatraal interessant kunnen zijn. Totale betrokkenheid bij het proces. Het is een werkweek waar de totstandkoming van idee tot voorstelling als groep zal worden gerealiseerd. Hier moet je zin in hebben! Maar wanneer je er zin in hebt, is dit het leukste wat er is!! maandag 13 mei heen en vrijdag 17 mei terug

- 12 -

Culturele werkweek: Paris Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Améliorer son français et découvrir Paris, une des villes les plus belles au monde! Au programme il y a la culture et langue française ! Nous allons découvrir Paris par le biais de visites et d'observations de monuments, de quartiers et d’édifices symboles de Paris (la Tour Eiffel, le Louvre, Montmartre et le Sacré Cœur…) et vous serez les guides! En petits groupes, vous préparez et faites un exposé devant le monument ou musée en question. Il y aura un jeu de piste et des interviews à faire pour la matière de français. Et bien sûr…il y aura des loisirs pour faire du shopping !!

Criteria voor deelname:

Avoir le français au programme.

Betrokken begeleiders:

Anna Pluymakers, Annelies Reus, Mattau van Wijk, Eva Greupink

Contactpersoon:

Annelies Reus, Eva Greupink

Maximale groepsgrootte:

28 élèves

Jouw medewerking tijdens de Chercher des informations et préparer un ou plusieurs exposés. voorbereidingsfase: Jouw medewerking tijdens de De l'énergie, de la bonne humeur, envie d'améliorer ton français et de werkweek: découvrir Paris. Heen- en terugreis:

Aller: lundi 13 mai 2013, retour: vendredi 17 mai

Geschatte eigen kosten:

Cela dépend des souvenirs à acheter…

Bijzonderheden:

On parlera essentiellement le français pendant toute la semaine!

- 13 -

Spirituele werkweek: Ontdek Yoga in Frankrijk! Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Ontdek Yoga! Yoga is eeuwenoud en in feite een levenskunst; de kunst om te leven in balans met jezelf en de omgeving. Yoga is dus meer dan rekken en strekken in combinatie met ademhalingsoefeningen (zoals men in het Westen vaak denkt). In deze werkweek ga je yoga als levenskunst ontdekken! We reizen naar onze zuiderburen en slaan ons kamp op in zonovergoten Frankrijk! Iedere dag doen we twee yogasessies, die bestaan uit meditatie en verschillende (fysieke) yogaoefeningen. Je hoeft niet lenig te zijn, maar slechts een open geest te hebben! Na het avondeten maken we een kampvuur (neem je muziekinstrument mee!). We zullen verblijven op een prachtige plek in de natuur (en kunnen bijvoorbeeld zwemmen; een woeste tocht door de rivier maken; fietsen en wandelen; muziek maken; boekje lezen onder een boom en gewoon relaxen natuurlijk!). We willen samen met jullie de werkweek verder vorm geven, strevend naar een goede balans tussen hoofd en hart; natuur en cultuur; samen en alleen; activiteit en ontspanning! Einddoel is het ontdekken van Yoga als levenskunst!

Bestemming: Een prachtige plek in het bos in Frankrijk (en we gaan ook echt naar Frankrijk en er hoeft niet gefietst te worden!) Criteria voor deelname: Als je interesse hebt in yoga, van kamperen en de natuur houdt, kom dan met ons mee! Participerende vakken: Geen Betrokken begeleiders: Niels Dekker en Mina Potter Contactpersoon: Zie begeleiders hierboven. Maximale groepsgrootte: 16 Jouw medewerking tijdens Leerlingen denken na over de invulling van de werkweek. In groepjes worden de voorbereidingsfase: workshops bedacht. Wees creatief, alles kan, zolang het aansluit bij yoga als levenskunst. We zullen als groep twee keer bijeenkomen voor de werkweek. Jouw medewerking tijdens Je levert een actieve bijdrage aan het groepsproces en zet jouw talenten in (wat de werkweek: dat ook moge zijn!) daar waar het kan. Iedereen bereidt (samen met anderen) een workshop voor. Ook wordt in kleine groepjes geholpen met koken, afwassen, etc. Heen- en terugreis: Data: maandag 13 t/m vrijdag 17 mei Geschatte eigen kosten: € 25.- zakgeld Bijzonderheden: Geen

- 14 -

Culturele werkweek: Deutsch macht Spaß in Berlin Inhaltliche Ziele und Aktivitäten:

Kriterien für die Teilnahme: Mitarbeitende Fächer: Begleiter: Kontaktperson: Größe der Gruppe: Deine Mitarbeit in der Vorbereitungsphase:

Deine Mitarbeit während der Reise:

Hin-und Rückreise: Geschätzte eigene Kosten: Besonderheiten:

Deutsch macht Spaß in Berlin. Wir schließen direkt an das Programm Deutsch in der 4. Klasse an. Im dritten Block werden wir uns mit der Geschichte Berlins beschäftigen (Texte und Filme): Befreiung, Teilung, Wiedervereinigung, aber auch die neue, brausende Weltstadt zwischen West- und Osteuropa. In der Stadt selbst werden wir den Spuren dieser Geschichte nachgehen. Die Geschichte Berlins ist ein Spiegel der Geschichte Europas. Wir werden probieren Kontakt mit den Berlinern zu bekommen. Vielleicht merken wir dann auch, wie sehr sich Amsterdam und Berlin gleichen. Außerdem wird es unser Ziel sein, unsere Deutschkenntnisse in die Praxis zu bringen und zu verbessern, im Kontakt mit Berlin und den Berlinern. Natürlich werden wir auch Freizeit haben und Zeit zum Shoppen natürlich. Wir reisen mit dem Zug und werden in einem einfachen Jugendhotel in der Nähe des Berliner Zentrum wohnen. Von hier aus können wir das Zentrum gut zu Fuß erkunden. Deutsch haben in der vierten Klasse. Aktiv mitarbeiten wollen. Deutsch, Geschichte, CKV In der Vorbereitungsphase: alle Dozenten Deutsch, die in der vierten Klasse unterrichten. Nach Berlin reisen Hanneke, Punya und Rolf Rolf Somann 25 Schüler 1. Du suchst dir zusammen mit einem Mitschüler eine Attraktion von Berlin aus. Hierzu schreibst du einen kleinen Beitrag für unseren Berlinführer. Hiermit bist du „Experte“ für diese Attraktion und du kannst auf der Berlinreise andere über diese Attraktion informieren. 2. An der Zusammenstellung von Programm und Reiseführer mitarbeiten. 3. Vorbereitung für Sprechfertigkeit: Deutsch für reisende Schüler. ( = Redemittel Block 3). 1. Mitarbeiten an der Realisierung des Programms. 2. Wir werden in Berlin Aufträge des normalen Deutschprogramms im dritten Block abhandeln, Sprech- Hör- und Schreibfertigkeit. 3. Wir werden in Zusammenarbeit mit den Fächern Geschichte und CKV Aufträge in Berlin ausführen, die auch für diese Fächer mitzählen. Mit dem Zug. Hinreise am 13. Mai, Rückreise am 19. Mai (morgens). Ungefähr 50 bis 75 Euro. Mittags versorgt man sich selbst (kostet nicht viel). Für Frühstück und Abendessen ist gesorgt. Unterbringung in einem einfachen Hotel in der Nähe des Zentrums. Wir informieren euch digital und mit Filmen im Unterricht über die brausende Weltstadt Berlin.

- 15 -

Survival werkweek: Ardennen Inhoudelijke doelen en activiteiten:

Een actief, spannend, avontuurlijk en vooral leerzaam survival programma in de Belgische Ardennen. Vele aspecten van de outdoorsporten komen aan bod, o.a. Mountainbiken, Kanoën, Speleologie, Oriëntatielopen, Klimmen etc. Bij de activiteiten gaat het om samenwerking, initiatief nemen en creativiteit van de teamleden. Criteria voor deelname: - goede werkhouding tijdens de L.O. lessen - goede gezondheid - doorzettingsvermogen - goed kunnen samenwerken - angsten willen overwinnen Participerende vakken: L.O. Betrokken begeleiders: - Johan Degenkamp - Michael Herlé - Frits Dekeukeleire - Mustapha Salah - Emma Wouters Contactpersoon: - Johan Degenkamp Maximale 48, onderverdeeld in groepjes van 12 leerlingen groepsgrootte: Jouw medewerking De leerlingen werken het programma op locatie af en komen daar de tijdens de verschillende moeilijkheden tegen. Wel worden ze vooraf tijdens een of twee voorbereidingsfase: bijeenkomsten ingelicht welke onderdelen ze gaan doen en wat ze daarbij kunnen verwachten. Ook komt dan het mee te nemen materiaal aan bod. Jouw medewerking tijdens de werkweek:

We verwachten een actieve werkhouding van de leerlingen. De leerlingen worden geacht mee te doen aan alle activiteiten. Er is een verplicht ochtend-, middag- en avondprogramma.

Heen- en terugreis: Per bus, we vertrekken op maandagochtend en zijn op vrijdagavond weer terug. Geschatte eigen kosten: € 25.- zakgeld Bijzonderheden: De groep wordt onderverdeeld in groepjes van 12 leerlingen. Elk groepje heeft een LO-docent en een buitensportinstructeur. Doordat we met kleine groepjes werken kom je vaker aan de beurt en kun je goed met elkaar samenwerken.

- 16 -

November 2012

Regels voor de werkweek Het uitgangspunt bij de voorbereiding en tijdens de werkweek zelf is, dat je een positieve bijdrage levert aan het welslagen van de werkweek. Een werkweek is geen vakantie maar een schoolactiviteit. De algemene schoolregels en sancties zijn onverkort van kracht. Onderstaand vind je een overzicht van de belangrijkste regels en sancties toegespitst op de werkweek. Neem ze door en neem ze ter harte. REGELS Je volgt aanwijzingen van begeleiders op. De werkweken op het MLA zijn alcoholvrij. Het is dus verboden om drugs en/of drank bij je te hebben en te gebruiken. Wapenbezit is verboden, evenals vandalisme en geweld. In voorkomende gevallen neemt de begeleiding contact op met de locale politie en overlegt met de schoolleiding. SANCTIES Wanneer een leerling zich tijdens de werkweek misdraagt, dan krijgt hij van de begeleiding een formele waarschuwing. Deze waarschuwing wordt gemeld aan ouders/verzorgers en schoolleiding. Bij een volgend vergrijp tijdens de werkweek wordt de betreffende leerling naar huis gestuurd. Bij een ernstig vergrijp kan de begeleiding een leerling ook direct naar huis zenden. Dit gebeurt uitsluitend na overleg met de schoolleiding. Ouders/verzorgers worden van dit besluit in kennis gesteld. De kosten voor de terugreis komen ten laste van de ouders/verzorgers. Leerlingen die formeel gewaarschuwd zijn, kunnen worden uitgesloten van buitenschoolse activiteiten, zoals het eindfeest in de Melkweg. Zie ook de regels en sancties in het Bovenbouwboek.

De schoolleiding

- 17 -

!!!!! Je inschrijving moet vóór 3 december binnen zijn !!!!!

4e klas werkweekwijzer 2013 Voorwoord – Werkgroep werkweken Teksten Werkweken – Werkweekbegeleiders Lay-out – Rolf Somann Vervaardiging – Riek Verploegh, Hans de Wilde

© MLA 2012

- 18 -