Vormingen voorjaar 2015

Vormingen voorjaar 2015

www.zorgsaam.be

ondersteuning - vorming - opleiding - ondersteuning - vor

Inhoud vormingen voorjaar 2015 Zorgzaam samenleven voor iedereen

Omgaan met familie van personen met dementie . . . . . . . . . . . 18

Mensen ontmoeten geen andere culturen, mensen ontmoeten mensen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Ethiek in de ouderenzorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Opvoeden in een steeds meer etnisch cultureel diverse samenleving . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

Balanceren tussen veiligheid en vrijheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Project: Mantelzorg in kleur: zorg dragen voor mantelzorgers met een migratieachtergrond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Hoe omgaan met diabetes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Omgaan met psychiatrische patiënten in de thuiszorg . . . . . . . 19 Valpreventie in de thuiszorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19 Hulp bij kleine ongevallen in en om het huis . . . . . . . . . . . . . . 19

Communiceren vanuit je hart

Zorg bij kinderziekten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Communicatie met (con)tact . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Beter voorkomen en eerste zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Liever communicatiever . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Omgaan met emoties rond euthanasie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

Vragen stellen … hoe doe je dat ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Aanvaarden, loslaten en verbinden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Gezag en respect zonder woorden Respectvol grenzen aangeven, de taal van je ogen, lichaam . . . . . 7

Rouwen en loslaten in je leven . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Body Language Trivia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Troosten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Omgaan met kritiek van de familie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Tussen kwetsbaarheid en veerkracht ligt de kracht van een ritueel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Mindful rouwen: aandachtgericht omgaan met verlies . . . . . . . 22

Roddelen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8

Hoe omgaan met rouw en verlieservaringen bij kinderen? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Ouders begrijpen – ouders begrenzen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 Met zachte hand – de kracht van zorgvuldig contact . . . . . . . . . . 9

8-daagse training: Rouwen: zich bewegen tussen verlies en leven . . . . . . . . . . . . . 23

Tweejarige opleiding Contactclown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Creatieve werkvormen in de zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

Koesteren en ondersteunen van mantelzorgers

De kracht van muziek Na de stilte komt muziek het dichtst bij het zeggen van het onzegbare. (Aldous Huxley, Engels schrijver) . . . . . . . . . 10

Studiedag rond mantelzorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Project Mantelzorg in kleur: Zorg dragen voor mantelzorgers met een migratieachtergrond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Muziek beluisteren in de zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Muziek en dementie Muziek drukt dat uit wat niet gezegd kan worden maar waarover niet gezwegen kan worden. (Victor Hugo) . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Gedeelde zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

Zingen tijdens de dagelijkse zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Levenslang wonen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Ontdek je stem en vele liedjes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Initiatie Aromatherapie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Discretie in de zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25 Zorg voor adempauze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Aromatherapie in de praktijk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Omgangskunde vanuit verbinding

Arbeidsongeschikt!? Het verandert je leven… . . . . . . . . . . . . . . 26

Eenvoudig opvoeden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

Parkinson heb je niet alleen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

Opvoeden in vertrouwen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Inspiratie voor zorgzaam leidinggeven

Opvoeden van kinderen: een beetje geven en een beetje nemen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden . . . . . . . . . . . . . . 27

Ontdek je eigen opvoedingsstijl . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13 Ontdek je eigen opvoedingsstijl: verdiepingsdagen

Verdiepingsgroep: Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden . . . . . . . . . . . . . . 27

Omgaan met verschillende karakters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Veranderen, hoe krijg ik ze mee? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Over angstige, verdrietige en onrustige kinderen . . . . . . . . . . . 15 Hooggevoeligheid als uitdaging . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Zonder dwarsliggers rijden er geen treinen – Omgaan met weerstanden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

Jaartraining Hooggevoeligheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

Werken aan werkvermogen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

“Lachen is gezond - Humor en lichtheid brengen in de zorg” . . 16

Leiding geven voor kortgeschoolden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag in de zorg voor ouderen . . . . . . . . . . . . . . . 17

Klantgericht werken in de zorg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Aandacht voor levensvragen van ouderen . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

Ontdek je eigen stijl van leiding geven Verkennen en aanwenden van zes competenties in ‘efficiënt’ leiderschap. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Een super-visie … een super-team! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30

Dementie, een ziekte van deze tijd, maar hoe ermee omgaan . . 18 1

Macht managen: machtspatronen analyseren en balanceren . . . 31

Overzicht aanbod 2015

Leiding geven in zorg en welzijn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Overzichtskalender van open aanbod voorjaar 2015 . . . . . . . . . 41

Teampower: vakkundig groepsenergie managen . . . . . . . . . . . . 31

Ons aanbod bij jou in je team, organisatie of instelling? Dat kan! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Vinger aan de pols Inclusieve kinderopvang, een haalbare kaart . . . . . . . . . . . . . . . 32

Een aanbod op maat? Natuurlijk! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

Fit@yourdesk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Stress, burn-out en bore-out . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Persoonlijk leiderschap – preventie van stress en burn-out . . . . 33 Passie als preventie van burn-out . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33 Zorg, ook voor jezelf Op het kruispunt tussen persoon en werk . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Betrokken zijn, zonder jezelf te verliezen: hoe doe je dat? . . . . 34 Een systemische kijk op gepast geven als hulpverlener . . . . . . . 35 Zelfreflectie als sleutel voor hulpverleners . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Afscheid nemen en loslaten Zorg voor de zorgverlener in de ouderenzorg . . . . . . . . . . . . . . . 35 Zelfzorg … in de zorgsector Als zorg een opgave wordt... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Zelfzorg met Primordial Chi Kung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Open hart: Constructief werken met emoties en professionele nabijheid . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Balans werk versus privé Of: hoe werk en privé beter combineren . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Kernkwaliteiten en werken met je eigen talenten . . . . . . . . . . . 37 Kiezen en beslissen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Timemanagement Slimmer werken met meer energie en minder stress . . . . . . . . . . 38 Geboeid door perfectionisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 De kunst van het piekeren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Tel ik mee en/of tel ik af? Inspiratiedag voor 55 plussers Veerkracht opbouwen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Assertiviteitstraining Als ik mijn grenzen kan aangeven, hoef ik geen muren te bouwen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Je innerlijke wijsheid als kompas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Proeven van je levenskracht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40 Gezond slapen en slaapproblemen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

2

Zorg-Saam vzw: wie zijn we en wat doen we ? ➢➢ Wil je ons aanbod graag laten plaatsvinden in jouw team, organisatie of instelling ? Dat kan ! Op jouw vraag komen we tot bij jou met onze vormingen, van West-Vlaanderen tot Limburg en tot in Brussel. In overleg zoeken we naar een geschikte datum om dit leermoment in jullie vertrouwde omgeving te laten plaatsvinden. Je vindt hierover meer informatie op “Ons aanbod bij jou in je team, organisatie of instelling? Dat kan!” op pagina 45.

Zorg-Saam wil mensen inspireren en in beweging brengen, omdat zorgzaam samenleven kan. Menselijke verbondenheid uit zich in ‘zorgen voor elkaar’. Zorg-Saam is een vormingsinstelling, gespecialiseerd in zorg, die inspireert tot meer autonomie en mondigheid van personen met een zorgbehoefte en hun omgeving. Tegelijk beweegt Zorg-Saam de zorgverleners tot een respectvolle benadering van personen met een zorgbehoefte en versterkt Zorg-Saam de draagkracht van informele en professionele zorgverleners. Daarvoor ontwikkelt Zorg-Saam kwaliteitsvolle vormingen : met aandacht voor de meest kwetsbare groepen in de samenleving, de actuele noden in de zorg en de toenemende diversiteit. Zowel geïnteresseerden, hulpverleners als organisaties zijn bij ons welkom. Ook via studiedagen en jaartrainingen staan we borg voor zorg. Want zorgen voor onszelf en anderen kunnen we leren en doorgeven !

➢➢ Of heb je nood aan een vormingsaanbod op maat, dat niet in deze brochure is opgenomen ? Dan kan je ons natuurlijk ook contacteren om je vormingsbehoefte toe te lichten. We gaan samen op zoek naar een aangepast aanbod. Onze medewerkers laten dit met de grootste zorg aansluiten bij jullie prioriteiten. Tot slot wensen we jullie een inspirerende zoektocht doorheen onze brochure en een deugddoende vorming, voor jou of je organisatie.

Onze vormingen worden verzorgd door vaste educatieve medewerkers van Zorg-Saam vzw samen met een team van professionele en ervaringsdeskundige freelance vormingswerkers. Zij hebben zich gespecialiseerd in één van onze thema’s en hebben door opleiding of professionele ervaring een sterke voeling met het thema ‘zorg’. ➢➢ Halfjaarlijks komt er een nieuwe brochure uit. Ook voor dit voorjaar hebben we een boeiend aanbod samengesteld. Ons open vormingsaanbod is toegankelijk voor alle geïnteresseerden. Het is opgedeeld in de volgende categorieën : • 1. Zorgzaam samenleven voor iedereen • 2. Communiceren vanuit je hart • 3. Omgangskunde vanuit verbinding • 4. Koesteren en ondersteunen van mantelzorgers • 5. Inspiratie voor zorgzaam leidinggeven • 6. Vinger aan de pols • 7. Zorg, ook voor jezelf

Deze vormingen zijn gepland op verschillende locaties verspreid over Vlaanderen en Brussel. Hierbij houden we rekening met de bereikbaarheid en de aangename sfeer van de locatie. Op “Overzichtskalender van open aanbod voorjaar 2015” op pagina 41 vind je een kalender terug waarop alle vormingen en locaties vermeld zijn. Hou ook onze website www.zorgsaam.be in de gaten : Daarop maken we de extra vormingsinitiatieven bekend die we inplannen na het verschijnen van deze brochure. De nodige praktische informatie omtrent de inschrijvingen en betalingen vind je op “Praktische informatie rond het open aanbod” op pagina 43 in de brochure.

Het Zorg-Saam team, Anja, Ann, Anne, Conny, Eline, Kristin en Mieke

3

Zorgzaam samenleven voor iedereen Een zorgzame samenleving heeft ook en vooral aandacht voor de meest kwetsbaren in de maatschappij. Iedereen heeft recht op goede zorg. Hoe kunnen we de drempel van een ondersteuningsaanbod in de zorg zo laag mogelijk houden voor iedereen, ongeacht kenmerken als culturele achtergrond, nationaliteit, geslacht, seksuele geaardheid, inkomen, religie, handicap of gezondheidstoestand ? Drempelverlagend werken zorgt voor een kwaliteitsverbetering voor iedereen !

Opvoeden in een steeds meer etnisch cultureel diverse samenleving

Mensen ontmoeten geen andere culturen, mensen ontmoeten mensen In deze sessies leren we niet the do’s and don’ts van elke etnische cultuur die we in Vlaanderen kennen – dat is onzinnig. Wel hoe je op een respectvolle wijze met elkaar kan omgaan ongeacht je etnische achtergrond.

Er zal een theoretisch kader worden aangeboden, maar belangrijker: we oefenen samen.

Onze samenleving, onze straten, winkels, sportclubs, speeltuinen, scholen, … worden steeds meer etnisch-cultureel divers. Dit is een feit, we kunnen en willen dit niet meer terugdraaien. In de klasjes van onze kinderen zien we steeds meer kleur, verschillende culturen, diverse moedertalen, dialecten en andere verschillen. Hoe gaan we als ouders en als grootouders om met deze veranderingen, met deze superdiversiteit? De vriendjes van onze dochters en zonen heten niet enkel Marie, Flor of Anna maar ook Mohamed, Ayse, Ali, Nurcan of Kundan. Wat maakt ons zo handelingsverlegen om in contact te

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, zowel formele als informele zorgverleners Wanneer

19 en 26 januari 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar

Konekt vzw Lijnmolenstraat 153, 9040 Sint-Amandsberg

Begeleiding

Els Haüser, psychotherapeute en diversiteitsconsultant

Deelnameprijs € 70

komen met deze “andere”, om in dialoog te gaan? Bestaat er zoiets als “politiek correct” opvoeden? Wat doe je met je eigen vragen, onzekerheden en eventueel slechte ervaringen…? Wat met Zwarte Piet? Wat met “halal” en “haram”? Wat met het Suikerfeest, het Offerfeest? En hoe leg ik dit weer allemaal uit aan mijn kinderen? Er worden in deze sessies geen “kant en klare oplossingen” gegeven, maar wel handvaten aangereikt die we kunnen gebruiken om ons een visie over deze diversiteit te vormen, ons eigen te maken en verder te exploreren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden en ouders Wanneer

9 en 16 maart 2015 van 19u30 tot 22u00

Waar PRH Otto Veniusstraat 15, 2000 Antwerpen Begeleiding

Els Haüser, psychotherapeut en diversiteitsconsultant


4

Project: Mantelzorg in kleur: zorg dragen voor mantelzorgers met een migratieachtergrond Zorg-Saam heeft in 2014 in samenwerking met Prisma vzw en OCMW Mechelen het project ‘Mantelzorg in kleur’ uitgevoerd. De bedoeling van dit project is dubbel: - De belasting die (ouderen) zorg met zich meebrengt bespreekbaar maken bij mantelzorgers met een migratieachtergrond - Ondersteuningsmogelijkheden voor mantelzorgers bekendmaken om zo de draagkracht van deze groep van mantelzorgers te versterken. Deze groep van mantelzorgers groeit zeer snel. In veel gemeenschappen met een migratieachtergrond wordt in de eerste plaats voor mantelzorg gekozen. Helaas hebben ze vaak weinig informatie over de ondersteuningsmogelijkheden.

De moeilijkste fase van het project, is het aanspreken van de mantelzorgers, om hen te overtuigen om mee op stap te gaan. Daarom is het noodzakelijk om zorgvuldig een netwerk van brugfiguren uit te bouwen. We hebben veel aandacht besteed aan de betrokkenheid van de deelnemers bij het uitstippelen van de ontmoetingsen vormingsmomenten, om die optimaal te doen aansluiten bij de noden en verwachtingen van de mantelzorgers. Zorg-Saam wil de ervaringen van dit project in Mechelen graag inzetten in andere steden of wijken. Spreekt dit project je aan? Aarzel dan niet om met ons contact op te nemen. We bekijken graag samen met jou wat de mogelijkheden zijn.

5

Communiceren vanuit je hart Communicatie geeft menselijke verbondenheid vorm, zeker binnen een zorgrelatie. Verbindende en respectvolle communicatie is een cruciale sleutel om de autonomie en mondigheid van personen met een zorgbehoefte en hun omgeving te respecteren. Het gaat uiteraard om woorden en taal, maar het gaat ook om non-verbale communicatie. En wanneer taal ontoereikend is gaan we creatief op zoek naar andere manieren van communicatie, door middel van dans, muziek, beelden of aanraking.

Communicatie met (con)tact Helder duidelijk maken waar het werkelijk om gaat, blijft een hele uitdaging. Wat ik voel en denk lijkt zo vanzelfsprekend. Toch ontstaan er dagelijks grote of kleine misverstanden. Met een gezonde dosis humor en herkenbare verhalen uit het dagelijkse leven krijg je inzicht in de valkuilen van communicatie.

Liever communicatiever

Jouw manier van communiceren is het ideale startpunt om op verder te bouwen. Het gaat immers niet om veranderen maar om ontwikkelen. Vanuit vragen en ervaringen van de deelnemers wordt een driestappenplan en een levendig communicatiemodel (transactionele analyse) aangereikt.

Of het nu over de relatie gaat met je familie, collega’s, partner of kinderen, steeds speelt communicatie een belangrijke rol. Toch is goede communicatie niet vanzelfsprekend. Misverstanden zijn legio. Mensen voelen zich verkeerd begrepen, of niet gehoord. Communicatie is immers veel meer dan het uitwisselen van informatie via woorden en gebaren. Als mensen met elkaar spreken, spelen ook (onbewuste) emoties en patronen mee. Iedereen heeft bovendien zo zijn eigen stijl om iets (niet) duidelijk te maken. Om efficiënt te communiceren is het belangrijk inzicht te krijgen in de eigen communicatiestijl en die van de gesprekspartner. Ook echt kunnen luisteren en effectief

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden Wanneer

4 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

CC Hasselt Kunstlaan 5, 3500 Hasselt

Begeleiding

Patty Leppens, psychotherapeute, coach en opleider


omgaan met (ongewenste) kritiek en feedback zijn belangrijk. Zowel het starten van een goed gesprek als het respectvol beëindigen zijn een ware kunst. Hoe vermijd je een discussie zonder een meningsverschil uit de weg te gaan? Dit is een heel praktische cursus met concrete voorbeelden en oefeningen om de communicatie in relaties te verbeteren. Tijdens deze tweedaagse cursus verkennen we verschillende communicatiestijlen en zoeken naar hulpbronnen om gesprekken te vergemakkelijken. We oefenen met effectieve, verbindende communicatie en besteden ook aandacht aan de weerstanden die een vlotte interactie in de weg kunnen staan.



Waar

’t Groeihuis Sint-Jozefsdreef 7, 3020 Herent

Begeleiding

An Michiels, therapeute gespecialiseerd in het omgaan met hooggevoeligheid, auteur van het kinderboek ‘De Hoogsensitiviteit Survivalgids’


6

Vragen stellen … hoe doe je dat ? Spreken met elkaar, informatie uitwisselen, vertellen wat je wil delen … dat lijkt eenvoudig. Iedereen communiceert zowel met het lichaam als met woorden. Toch blijkt dat velen zich niet gehoord of begrepen voelen. Als hulpverlener, verzorgende, verpleegster … is het je taak om een bepaalde vorm van zorg te geven. Je hebt allerhande praktische (zorg) taken uit te voeren. Deze zijn gelinkt aan menselijke zorg. De signalen van de hulpvrager

Gezag en respect zonder woorden Respectvol grenzen aangeven, de taal van je ogen, lichaam

zijn niet altijd duidelijk. Wat wordt er bedoeld? Wat is de werkelijke hulpvraag? Op zo’n moment is er nood aan duidelijk gerichte en ook open vragen. Hierbij is luisteren en horen wat gezegd wordt noodzakelijk. In deze cursus leren we “juiste” vragen stellen om met de bekomen informatie de cliënt de gepaste zorg te geven. Deze tools zijn toepasselijk zowel voor de hulpverlener/cliënt- verhouding als voor hulpverleners onderling.

Werken met en tussen mensen (gezin, zorg, ouderen, teams..) vraagt heel wat inzet: luisteren, coachen, ondersteunen, begeleiden, zorgen. Maar bij alle interventies horen ook grenzen (fatsoen, afspraken, plichten). Vroeger werd respect afgedwongen, mensen (kinderen) waren minder bewust van hun rechten. Vandaag zijn mensen (kinderen) mondiger... respect en gezag moet je verdienen. Deze vorming leert ons grenzen te bewaken, op een respectvolle en duidelijke manier. De communicatie van ‘grenzen’ steunt niet zozeer op woorden, maar wel op je ogen, je houding, toonhoogte … We leren een unieke code-taal, even oud als het leven zelf, eigen aan dier en mens. Kennis van deze taal, maakt je interventie veel efficiënter, minder vermoeiend, en bovenal: je

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep hulpverleners, verzorgden, verpleegsters, kortom, mensen die werken met andere mensen Wanneer

12 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

G.C. De Zandloper Kaasmarkt 75, 1780 Wemmel

Begeleiding

Sofie Stiers, creatief en transpersoonlijk psychotherapeute, coach, counselor


krijgt respect terug. Redenen genoeg om aan de slag te gaan! Deze unieke woordeloze codetaal is van toepassing op alle leeftijden, van baby tot ouderling, in gezin, kinderopvang, onderwijs, werk of rusthuis... Inhoud Onderscheid maken tussen leiderschap vanuit schrikbewind en leiderschap vanuit respect. Onderscheid maken tussen begeleiden (coachen) en leiden (grenzen). Verkennen van de unieke code-taal, eigen aan respectvol leiderschap. Werkvorm Aangename interactieve vorming met vele voorbeelden. Ondersteund door beeldmateriaal.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, ouders, begeleiders uit de zorgsector of het onderwijs Wanneer

21 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Hendrik Gaublomme, teamcoach, creatief therapeut, yogadocent,


Body Language Trivia Beleef, speel en test je kennis van lichaamstaal gedurende deze Body Language Trivia Quiz. Na een inleiding van een uur over positieve lichaamstaal en het belang en de impact van een krachtige eerste indruk verloopt de rest van de trivia volgens de topics en quizvragen gelinkt met de kleuren van ons ‘Body Language Trivia rad.’ Tijdens deze formule delen we de groep in teams en bekijken

we op een speelse manier 6 onderwerpen van dichtbij. Je leert ook een aantal trucjes om een goede eerste indruk na te laten. Als laatste bespreken we tips om communicatie en lichaamstaal te verbinden. Wedden dat je nadien jouw omgeving uit een ander perspectief bekijkt en ook nog eens professioneel voordeel zal kunnen halen met deze kennis van lichaamstaal?


10 februari 2015 van 09u30 tot 12u30

Waar


Begeleiding

Dana Ketels, gecertificeerde Lichaamstaal trainer, spreker, coach, teamcoach


7

Omgaan met kritiek van de familie Professionals in de zorg vinden het niet altijd gemakkelijk om om te gaan met opmerkingen, kritiek, klachten van familieleden. Als ze geconfronteerd worden met kritiek die volgens hen terecht is, dan kunnen hulpverleners deze meestal goed hanteren. Anders is het als er kritiek wordt geuit die in de ogen van de professional onterecht is of als de kritiek voortkomt uit een visie op zorg of begeleiding die haaks staat op die van de instelling. Ook de wijze waarop de kritiek geuit wordt speelt een grote rol.

Roddelen Overal wordt er geroddeld. Dit kan gaan van onschuldig plezier tot schadelijk gedrag. Waar ligt de grens en hoe ga je hier op verantwoorde wijze mee om? In deze opleiding krijg je verrassende inzichten over het ontstaan en de functie van roddelen. Dit helpt ons te begrijpen waarom het zo moeilijk

Soms komt het tot confrontaties die de hulpverlener erg aangrijpen en die veel energie kosten. De vraag die hulpverleners dan ook vaak stellen is: hoe kunnen we anders met deze kritiek omgaan? Tijdens deze dag staan we stil bij eenvoudige strategieën die hulpverleners in staat stellen de contacten met de familieleden soepeler te laten verlopen.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep zorgverleners die regelmatig te maken krijgen met familieleden van zorgvragers Wanneer

3 maart 2015 van 09u00 tot 16u00

Waar


Begeleiding

Conny Thomas, sociaal agoge, psychotherapeute, educatief medewerkster Zorg-Saam

is om roddelen echt te laten stoppen. Het geeft echter ook handvaten om hier constructief en positief mee om te gaan. Naast creatieve oefeningen en enkele theoretische schema’s is er ruimte voor de concrete ervaringen van de deelnemers. Er worden praktische tips gegeven hoe je aan een betere groepswerking kan bijdragen.

Wanneer

5 juni 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

De Factorij - HIG Huart Hamoirlaan 136, 1030 Brussel

Begeleiding

Patty Leppens, psychotherapeute, coach en opleider

Deelnameprijs € 79 (= € 70 cursusgeld + € 9 lunch)

Ouders begrijpen – ouders begrenzen In deze training gaan we praktijkgericht aan de slag . We oefenen in het communiceren met ouders over hun kinderen. De kinderen waarvoor wij zorgen, zijn het liefste wat de ouders ons toevertrouwen. Ouders kunnen dan ook heel gevoelig reageren als het over ‘hun’ kinderen gaat. Deze gevoeligheden oppikken en er goed mee leren omgaan, dat is waar het om gaat in deze training. Als ouders zich begrepen voelen en zich gezien voelen in hun bezorgdheid, dan kunnen ze vaak ook de begrenzing van een schoolse situatie waarin jij werkt met hun kind, makkelijker aanvaarden.


Maar even goed moeten we werken aan de begrenzing in ons contact met ouders. We gaan uit van zeven basisvaardigheden: contact maken, je doel van het gesprek vasthouden, spreken vanuit observatie, positieve krachten van het kind benoemen, leiding nemen en geven, in een gesprek de juiste afstand bewaren om ons stevig te voelen in onze rol als begeleider, het gesprek afronden, nabespreken met collega’s. Tijdens deze training wordt er zowel geoefend op gesprekstechnieken met kinderen en ouders als op nonverbale creatieve technieken met kinderen.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leerkrachten, leerlingenbegeleiders, CLBmedewerkers, jongerenwerkers, hulpverleners Wanneer

11 juni 2015 van 09u00 tot 16u00

Waar

Provinciehuis Vlaams-Brabant Provincieplein 1, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding

Lies Ledegen, kleuterleidster en integratieve kindertherapeute. Heeft reeds 10 jaar een thuispraktijk voor kinderen tussen 4 en 12 jaar. Werkte voorheen in het onderwijs, tevens auteur van het boek ‘Pipa vindt een weg’.


8

Met zachte hand – de kracht van zorgvuldig contact Uit eigen ervaring weten we hoe groot het effect van een bevestigend gebaar, een blik, een tactvolle aanraking kan zijn. Wat geldt voor elk van ons, geldt des te meer voor kinderen, ouderen, mensen met een handicap of dementie, zieken en stervenden. Deze vierdaagse praktijkstage over aanwezig-zijn en aanraken binnen een zorgverleningssituatie is als één geheel te volgen. Je verwerft er een ruime waaier aan tactiele vaardigheden en eenvoudige massagebewegingen die je van in het begin kunt toepassen in jouw context. Het geeft je, als zorgverlener, niet méér werk. Integendeel: je gegroeide deskundigheid en de positieve reacties die je daardoor zult krijgen, geven je een gevoel van erkenning en vreugde, zin en voldoening.

Tweejarige opleiding Contactclown

In de opleiding “Met zachte hand – de kracht van zorgvuldig contact” zijn zelfzorg, evenwicht tussen geven en ontvangen, aandacht en respect voor ieders grenzen het vertrekpunt. Doorheen het vele oefenen, waarbij je afwisselend gever en ontvanger bent, ervaar je aan den lijve het effect van deze benadering: rust én vitaliteit, ademruimte en ontspanning, verzachting van pijn, een gevoel van eigenwaarde en emotionele ruimte, ondersteuning en verbondenheid… voor beiden. Je krijgt nieuwe inspiratie om de kwaliteiten die je in deze opleiding leerde kennen verder vorm te geven en te integreren in jouw dagelijkse omgeving.

Zorg-Saam organiseert in het najaar 2015 voor de 2de maal de tweejarige opleiding Contactclown. Tijdens deze training word je meegenomen in de wereld van de contactclown. Een wereld van humor en lichtheid, van contact en ontmoeting, van geven en ontvangen, van verbinding en samenwerking. De clown beschikt over een aantal kwaliteiten die een hartelijk contact mogelijk maken: hij treedt iedere situatie tegemoet met een open geest. Hij is ontvankelijk voor wat zich hier-en-nu aandient. Hij is creatief in het moment en ziet oneindig veel mogelijkheden om met moeilijke en pijnlijke situaties om te gaan. De contactclown stemt zich af op de situatie en de bewoner/patiënt, laat zich ook ‘raken’, neemt risico’s en durft ‘uit te glijden’. Hij zegt vol overgave “ja” tegen de mensen en de omgeving en gebruikt al zijn zintuigen om het contact aan te gaan. Hij ontmoet de bewoner of patiënt met een open hart en respectvol zodat deze zich volledig gezien en erkend voelt. Vanuit deze uitwisseling ontstaan hartverwarmende spelmomenten met een lach en een traan waarin de ander zich even kan ontspannen, zorgen en pijn vergeet en een aangenaam moment kan beleven. Thema’s die aan bod komen: - leren improviseren in contact met jezelf en met de ander - je intuïtie durven volgen - afstemmen op de ander - aanwezig zijn in het nu-moment - humor respectvol inzetten

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep alle belangstellenden en zorgverleners uit alle sectoren Wanneer

22, 29 januari en 5, 12 februari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

De Blauwe Poort Collegebaan 49, 9090 Melle

Begeleiding

Michèle De Loof, muzikante, psychotherapeute, masseuse, vormingswerkster, vrijwilliger in een WZC

We werken met beweging, expressie, muziek en contactoefeningen. Het boek ‘De clown, het innerlijke kind’ van Ton Kurstjens zal doorheen de opleiding als leidraad dienen. Praktische info Doelgroep: Mensen die zich als clown willen inzetten voor ouderen, ouderen met dementie of mensen met een fysieke en/of mentale beperking Wanneer: Start najaar 2015. Het eerste jaar bestaat uit 8 blokken van 2 dagen. In het tweede jaar zijn er 4 lesdagen, 4 stagedagen (WZC, een voorziening, …) + een afsluitende tweedaagse. Exacte data worden later meegedeeld Waar: Wordt later meegedeeld Begeleiding: Martine Bal, clown bij bejaarden en mensen met dementie. Geeft workshops clownerie en is docente in verscheidene opleidingen voor mensen die in de zorgverlening werken. Ton Kurstjens, vanaf 1983 actief in de clownerie, eerste als improviserende clown, later als docent. Legt nadruk op aandachtig en zorgvuldig contact aangaan. Meer info of interesse: 016/24 39 73 of [email protected]

Deelnameprijs € 300 Meebrengen: Schrijfgerief, binnenhuisschoeisel, kussentje

Creatieve werkvormen in de zorg Prentkaarten, foto’s, natuurelementen, voorwerpen of symbolen zijn externe beelden. Visualisaties, geleide fantasieoefeningen, droombeelden, zijn eigen innerlijke beelden. Gebruik maken van die beelden in dagelijkse contacten met ouderen, jongeren, kinderen, psychiatrische patiënten… en hun familieleden is zeer zinvol. Gevoelens en herinneringen, die vaak moeilijk communiceer-

baar zijn, kunnen met behulp van beelden ‘hertaald’ worden. Het werken met een beeld is laagdrempelig en speels en de impact die het heeft vaak verrassend en diepgaand. Tijdens deze dag proeven we van verschillende methodieken, bruikbaar voor individuele begeleidingen én voor groepen. Je zal ervaren wat je ligt en waar je je verder in wil verdiepen.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden en zorgverleners Wanneer

20 januari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

Atelier Vive la vie Grensstraat 53/1, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding

Bie Schoeters, (loopbaan)coach


9

WORSHOPS MUZIEK “Niets voor mij”, denk je misschien. “Ik kan niet zingen en speel geen instrument.” Dan bent je de geknipte persoon voor deze workshops. Steeds meer wordt gepleit voor een brede toepassing van muziek in de zorg, door mensen die het dichtst bij de patiënt staan in de dagdagelijkse momenten. In “De kracht van muziek” maak je kennis met de basisprincipes en ontdekt je waarom muziek zo’n krachtig medium is in de zorgrelatie. De andere workshops gaan dieper in op thema’s als dementie of hoe u ‘muziek beluisteren’ kan integreren in je werking. Muzikale voorkennis is helemaal niet nodig. Mocht dat je niet geruststellen: ook als luisteraar ben je hartelijk welkom.

De kracht van muziek Na de stilte komt muziek het dichtst bij het zeggen van het onzegbare. (Aldous Huxley, Engels schrijver) Niemand twijfelt aan het effect van muziek op het welzijn van de mens. Muziek raakt ons, inspireert, ontroert, troost, verbindt en veel meer. In het bijzonder wanneer verbale communicatie moeilijk is of wordt, kan muziek een uitgelezen middel zijn om contact te maken en de relatie te verbeteren. We gaan zelf aan de slag om de kracht van muziek te ervaren, staan stil bij enkele theoretische inzichten uit de muziektherapie en maken een vertaalslag naar de dagdagelijkse zorg.

In deze basisvorming, die afzonderlijk gevolgd kan worden, ervaren we het specifieke van muziek als non-verbale communicatie en haar heilzame invloed op de zorgrelatie. De andere workshops bouwen hierop verder. Deze vorming van een voormiddag kan je op verschillende data volgen.

Muziek beluisteren in de zorg

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, zorgverleners zonder muzikale voorkennis Wanneer

18 maart 2015 van 09u30 tot 12u30

Waar

Oude Abdij Drongen Drongenplein 27, 9030 Drongen

Begeleiding

Mieke Wouters, muziektherapeute

Mensen zeggen vaak dat ze ‘hun gevoel kunnen leggen’ in bepaalde muziek. Dat is de manier waarop velen muziek ervaren. Het is echter de muziek die ons uitdrukt en niet omgekeerd. Tijdens de basisworkshop ‘De kracht van de muziek’ hebben we dit al spelend aan den lijve ondervonden. Ook muziek beluisteren, alleen of samen, is een vorm van expressie die invloed heeft op emotioneel, sociaal, spiritueel en lichamelijk vlak.

Deelnameprijs € 35 Eventueel in combinatie met ‘Muziek beluisteren in de zorg’ van 13u30 tot 16u30

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, zorgverleners zonder muzikale voorkennis Wanneer

25 maart 2015 van 09u30 tot 12u30

Waar


Begeleiding


Muziek is vaak aanwezig binnen de zorg. Soms toevallig op de achtergrond, soms als bewuste interventie, soms intuïtief, soms als geplande activiteit. Deze workshop wil je bewust maken van de invloed die gedraaide muziek kan uitoefenen en wil je kennis laten maken met verschillende toepassingen van muziek beluisteren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, zorgverleners zonder muzikale voorkennis die ‘De kracht van muziek’ gevolgd hebben (kan dezelfde dag van 09u30 tot 12u30)

Deelnameprijs € 35 Eventueel in combinatie met ‘Muziek en dementie’’ van 13u30 tot 16u30

Wanneer

18 maart 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding


Deelnameprijs € 35 Meebrengen: muziekfragment op i-pod of CD

10

Muziek en dementie

Zingen tijdens de dagelijkse zorg

Muziek drukt dat uit wat niet gezegd kan worden maar waarover niet gezwegen kan worden.

Ben je benieuwd of het waar is dat zingen tijdens de zorg een positief effect heeft? Ben je ervan overtuigd dat personen met een handicap al zingend hun gevoelens kunnen uiten? Ben je bewust dat patiënten weten dat je hen hoort en zich verbonden voelen door samen te zingen? Ben je gefascineerd door het feit dat personen met dementie de liedjes uit hun jeugd uit het hoofd kennen?

(Victor Hugo) Het is algemeen bekend dat het gebruik van muziek en stem een gunstig effect heeft op de relatie tussen verzorgende en patiënt. Uit recent onderzoek (A.Vink, 2013) blijkt dat het aanbieden van muziektherapie gedragsproblemen en onrust bij patiënten met dementie vermindert. Zij vertonen minder dwaal- en loopgedrag, roepen en schelden minder en gaan beter eten

en drinken. Het algemeen welbevinden van patiënten en hun naasten vergroot. Redenen genoeg om resoluut te gaan voor een brede toepassing van muziek in het dagelijks tegemoet treden van de persoon met dementie. Deze workshop biedt een theoretisch kader, voorbeelden uit de praktijk en praktische adviezen om bewuster met muziek om te gaan.

Wil je meer weten over de ongekende mogelijkheden van onze stem om de zorgrelatie te verbeteren, vooral met hen die het woord missen of niet (meer) kunnen praten? Heb je koudwatervrees of weet je niet hoe eraan te beginnen? Kom dan naar deze workshop om samen deze vragen te exploreren en passende antwoorden te vinden.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, zorgverleners zonder muzikale voorkennis

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, zorgverleners zonder muzikale voorkennis die ‘de kracht van muziek’ gevolgd hebben (kan dezelfde dag van 09u30 tot 12u30)

Wanneer

27 maart 2015 van 09u30 tot 12u30

Waar

Oude Abdij Drongen Drongenplein 27, 9030 Drongen Mieke Wouters, muziektherapeute

Wanneer

25 maart 2015 van 13u30 tot 16u30

Begeleiding

Waar



Begeleiding


Eventueel in combinatie met ‘Ontdek je stem en vele liedjes’ van 13u30 tot 16u30

Deelnameprijs € 35 Meebrengen: muziekfragment op i-pod of CD

Ontdek je stem en vele liedjes Zingen mag weer en is niet langer oubollig. Terwijl er lange tijd een taboe op leek te rusten, mag je er weer openlijk voor uitkomen. En gelukkig maar. Zingen is niet alleen plezant en gezond, het is bovenal heel verbindend. Als pasgeborenen worden we spontaan door onze ouders en verzorgers gewiegd en al zingend getroost. Het ritme van hun woorden en de melodie van hun stem drukken liefde en zorg uit.

Deze workshop is bedoeld: - voor iedereen die overtuigd is (of het wil worden) van het weldadig effect van zingen tijdens de zorg, - voor iedereen die zijn kinderlijke spontaniteit om te zingen kwijt geraakt is en zijn stem wil terugvinden, - voor iedereen die zijn rugzak vol liedjes wil steken om er intuïtief gebruik van te maken.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep voor alle geïnteresseerden Wanneer

27 maart 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding


Deelnameprijs € 35 Eventueel in combinatie met ‘Zingen tijdens de dagelijkse zorg’ van 09u30 tot 12u30

11

Omgangskunde vanuit verbinding In de zorg heb je een breed gamma aan ervaringen, inzichten en vaardigheden nodig om met elkaar om te gaan. Zoeken naar verbinding is een uitdaging wanneer bepaalde persoonskenmerken, ziektebeelden of complexe zorgsituaties veel aandacht opeisen. Deze vormingen zijn boeiend voor informele zorgverleners en voor professionals. De thema’s kunnen heel uiteenlopend zijn: bijvoorbeeld omgaan met uitdagingen in opvoedingssituaties, perfectionisme, psychiatrische ziektebeelden, dementie, palliatieve zorg, ethiek in de zorgverlening… Opvoeden, hoe doe je dat? De vormingen hieronder geven je de kans stil te staan bij jouw opvoedingsstijl en bij je omgang met kinderen.

Eenvoudig opvoeden Kinderen hebben in deze jachtige maatschappij veel materiële spullen, veel keuzes en weinig vrije tijd. Kinderen vragen eerst en vooral ruimte en vrijheid om hun unieke persoonlijkheid te ontwikkelen. Hoe kunnen we terug oog krijgen voor de rijkdom van het innerlijk van een kind en wat het kind echt van ons vraagt? Vorming met een stukje theorie over het wezen van het kind en wat het kind nodig heeft om terug ‘echt’ kind te kunnen zijn, op een natuurlijke en

Opvoeden in vertrouwen

eenvoudige manier. We geven veel praktische tips mee om van onrust naar rust te gaan, in het omgaan met kinderen. We bekijken de evolutie van het natuurlijke spel bij een kind, wanneer het niet beïnvloed wordt door multimedia. We verwerken de verschillende onderdelen telkens op een kunstzinnige manier. En neen, daar is geen voorkennis voor vereist.

Hoe kunnen we kinderen helpen opgroeien tot respectvolle en krachtige mensen die iets willen bijdragen aan het geluk van anderen zonder zichzelf tekort te doen? Hoe geef ik kinderen grenzen aan zonder ze te conditioneren of te manipuleren? Hoe laat ik hen in hun waarde zonder mijn eigen behoeften te ontkennen of te verloochenen? Hoe kunnen we hen helpen verantwoordelijkheid te nemen zodat ze de dingen doen vanuit zichzelf en niet omdat ze beloond of gestraft worden?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep voor alle mensen die omgaan met kinderen, in gezins- of werksituatie Wanneer


Waar

Hof Van Watervliet Oude Burg 27, 8000 Brugge

Begeleiding

Inge Vanassche, De Kleine Johannes vzw

Volgens het ‘communicatiemodel’ van Marshal Rosenberg is het doel van communicatie elkaar ontmoeten in verbondenheid. Het gaat erom dat je elkaar respecteert en met verwondering kijkt naar de

verschillen. Het doel is dus niet: ‘voor elkaar krijgen dat het kind doet wat jij zegt.’ Deze vorming heeft tot doel inzicht te geven in respectvol en verbindend communiceren en de deelnemers d.m.v. oefeningen handvaten aan te reiken om tot een effectievere communicatie en samenwerking te komen met kinderen. Tijdens deze vorming wordt op een zeer praktische en levendige manier het model van Geweldloze Communicatie van Marshall Rosenberg voorgesteld. We onderzoeken de valkuilen die respectvolle communicatie belemmeren en we oefenen aan de hand van concrete voorbeelden en ingebrachte situaties van de deelnemers.

Deelnameprijs € 70 PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden Wanneer

12 februari en 5 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

‘t Groeihuis Sint-Jozefsdreef 7, 3020 Herent

Begeleiding

Martine Bal, creatief agoge, contactclown


12

Opvoeden van kinderen: een beetje geven en een beetje nemen Doel: inzicht krijgen in opvoedingsstijlen om zo tot een pedagogisch verantwoorde opvoedingsstijl te komen die jou het meeste ligt.

Ontdek je eigen opvoedingsstijl

Inhoud: aan de hand van verschillende opvoedingsstijlen bekijken we de mogelijkheden in onze opvoeding. Straffen en belonen: wanneer zitten we op het juiste spoor? En hoe zit het nu eigenlijk met de ‘goede manieren’ bij kinderen? Hoe kunnen we hen, op een leuke manier, helpen in hun groeiproces?

11 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Helga Bauwens, vormingsmedewerker & consultant kinderopvang en onderwijs, pedagogisch en klinisch geschoold

rekening houdend met hun eigen stijl. Leer je stilstaan bij je sterktes en uitdagingen in het toepassen van belangrijke opvoedingsprincipes. Leer je een persoonlijk actieplan opstellen.

We zijn geneigd nadruk te leggen op die zaken die we zelf belangrijk vinden. Onze eigen persoonlijkheid heeft dus invloed op de manier waarop we met kinderen omgaan.

Bij deze vorming wordt gebruik gemaakt van het DISC gedragsprofiel. Dit instrument geeft inzicht in je eigen sterktes, motivaties en uitdagingen bij het opvoeden. Theorie wordt afgewisseld met oefeningen en het bespreken van eigen ervaringen.

In deze vorming Leer je je eigen ‘natuurlijke manier’ van doen kennen en hoe dit je opvoedingsstijl beïnvloedt. Leer je de sterktes en valkuilen van je eigen stijl kennen. Leer je de verschillende stijlen van kinderen kennen en hoe je hiermee rekening kan houden. Leer je hoe je kinderen kan motiveren en bemoedigen,

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep ouders, geïnteresseerden, leerkrachten, opvoeders Wanneer

Bij de opvoeding van kinderen vinden we het belangrijk dat ze zich goed kunnen ontplooien. We willen dat ze het beste uit zichzelf halen, genieten van het leven, er geraken, dat ze zich veilig en geliefd voelen, dat ze zelfvertrouwen hebben …


Inhoud Uitleg i.v.m. het DISC persoonlijkheidsprofiel. Invullen van je eigen profiel. Je eigen stijl van opvoeden herkennen en je manier van omgaan met de verschillende stijlen van kinderen.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die met opvoeden te maken heeft Wanneer

24 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Veerle Gouwy, pediatrisch verpleegkundige, geautoriseerd DISC trainer

Deelnameprijs € 74 (€ 70 cursusgeld + € 4 DISC introductie)

13

Ontdek je eigen opvoedingsstijl: verdiepingsdagen in samenwerking met KVLV Vierdaagse training in het najaar van 2015; met mogelijkheid tot voorafgaande kennismaking tijdens een lezing.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die begaan is met de opvoeding van kinderen Wanneer

Vierdaagse training Ben je een enthousiaste mama, papa, oma of opa? Ben je juf of meester of sta je in voor de verzorging van kinderen? Dan ben je meer dan welkom op deze training van vier dagen. De training is bedoeld voor iedereen die wil stilstaan bij zichzelf en de eigenheid van de kinderen. Er wordt telkens verder gewerkt op de inhoud van de vorige sessies.

4-daagse training op zaterdag 26 september (sessie 1), vrijdag 16 oktober (sessie 2), zaterdag 14 november (sessie 3) en vrijdag 4 december 2015 (sessie 4). Telkens van 09u30 tot 12u30 en van 13u30 tot 16u30. Je inschrijving betekent een engagement voor de vier dagen.

Waar PRH Otto Veniusstraat 15, 2000 Antwerpen

Sessie 1 Deze eerste dag krijg je meer inzicht in jezelf aan de hand van de vier gedragsstijlen van het ‘DISC-model’. Je leert begrijpen wat jouw voorkeursaanpak is en hoe dit je opvoedingsstijl beïnvloedt. Je krijgt inzicht hoe je de communicatie met de kinderen kan verbeteren. De DISC-gedragsstijlen zeggen iets over de wijze waarop je de omgeving waarneemt en hoe je daarop reageert. Het helpt je jouw sterke kanten te zien en laat je ontdekken wat jouw voorkeursstijl van gedrag en communiceren is.

Begeleiding

Veerle Gouwy, pediatrisch verpleegkundige, geautoriseerd DISC trainer

Deelnameprijs € 300 – KVLV-leden € 224 Info

Tijdens de kennismakingsavonden van deze 4-daagse kan je een flyer bekomen die je € 25 korting geeft op de deelnameprijs.

Voorafgaande kennismakingsavonden (Deelname geeft recht op een kortingsbon voor de vierdaagse training)

Sessie 2 Elk kind is uniek en heeft een eigen gedragsstijl. Het kind krijgt optimale kansen om te worden wie hij of zij is, wanneer bij de opvoeding wordt rekening gehouden met z’n gedragsstijl. Hierdoor groeit de eigenwaarde van het kind. Het DISC-model helpt je goed aan te sluiten bij je kind en stil te staan bij de beste aanpak.

Ben je nog niet zeker of deze vierdaagse de training is die jij zoekt? Dan kan je als voorproevertje tijdens het voorjaar een lezing over het thema bijwonen. De lezingen worden georganiseerd door diverse KVLV afdelingen, verspreid over Vlaanderen. Voor data en locaties kan je terecht op de website: www.kvlv.be. Tijdens deze lezingen kan je een flyer vragen, die je recht geeft op 25 euro korting voor de vierdaagse training van het najaar. Dit is de prijs die je anders voor het DISC-profiel zou betalen. Als dat geen leuk cadeautje is!

Sessie 3 Hoe kunnen we onze kinderen in een bemoedigende sfeer opvoeden en toch voldoende grenzen stellen? Op welke manier kunnen we onze kinderen laten voelen dat we van hen houden? Volgende thema’s komen tijdens deze sessie aan bod: de vijf liefdestalen voor kinderen en tieners, omgaan met regels en grenzen, meegeven van normen en waarden. Sessie 4 Opvoeden is een hele opgave en loopt niet altijd van een leien dakje. Om onze kinderen een goede, harmonieuze thuis te kunnen bieden is zelfzorg voor ouders zeer belangrijk. In deze sessie nemen we de tijd om te kijken hoe we meer in balans kunnen leven, meer onszelf kunnen zijn, beter omgaan met tijd en stress, beter plannen, meer kunnen genieten van de kleine dingen en minder het gevoel hebben geleefd te worden.

14

Omgaan met verschillende karakters Hoe beter reageren op‘scherpe’ karaktertjes. ‘Extreem gedrag’ wordt vaak verward met pathologisch gedrag (adhd, autisme..). In deze vorming verkennen we een aantal ‘gezonde’ persoonlijkheidskenmerken, maar wel met een scherp kantje. Soms zal een kind bepaalde gedragsvormen sterker ontwikkelen om voordelen te halen, actiepatronen om zich ‘beter, sterker’ te voelen: extreem koppig, boos, triestig, mondig, beweeglijk... Vaak zijn deze eigenschappen storend en langdurig aanwezig. We verkennen 4 gedragspatronen: sterke binding met emotie en emotionele chantage; sterke binding met rede en de drang naar discussie; sterke binding met lichaam en zijn sterke beweeglijkheid; sterke binding met begrijpen en extreme koppigheid.

Over angstige, verdrietige en onrustige kinderen

Elk patroon heeft zijn positieve uitstraling, elk patroon heeft zijn negatieve randgebieden, zijn extreme polen. Maar vooral, elk karakter heeft zijn eigen taal. Soms moet je kort en duidelijk reageren, soms vanuit je gevoel, soms moet je uitleg geven en soms weer niet. Elk patroon heeft zijn eigen logica. Kennis en inzicht maakt je interventie efficiënt en vooral minder vermoeiend.

We kennen ze allemaal, de zorgenkinderen: de kinderen die alleen willen zijn op zichzelf, de ruziemakers, de zeurders. Deze kinderen maken het ons moeilijk, maar meer nog: ze hebben het zelf heel moeilijk! Sommige kinderen hebben extra hindernissen te overwinnen voordat ze lekker in hun vel zitten. Ouders en opvoeders staan voor een uitdaging om hen te begeleiden: grenzen stellen, ruimte geven en veiligheid bieden spelen in dit proces een cruciale rol. Daardoor verwerft het kind geleidelijk aan zelfvertrouwen, basisveiligheid, sensitiviteit en innerlijke vrijheid.

Inhoud - ‘storend’ gedrag beter beantwoorden - geïnspireerd aan de slag met het observeren van kinderen - vier bindingspatronen onderscheiden; - grensoverschrijding naar negatief gedrag vlugger leren detecteren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep voor alle mensen die omgaan met kinderen in gezins- of werksituatie

Werkvorm Aangename interactieve vorming met vele voorbeelden.


Waar

Het Achterhuis Diksmuidestraat 41, 9000 Gent

Begeleiding

Wanneer

16 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

G.C. De Markten Oude Graanmarkt 5, 1000 Brussel

Begeleiding



Inspiratie om te kunnen omgaan met hooggevoeligheid …

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep ouders, begeleiders uit de zorgsector, onderwijs Wanneer

Ze voelen zich welkom zoals ze zijn en durven hun eigen pad te bewandelen. Ze leren dit eerst en vooral via hun lichaam, door het ontwikkelen van zintuiglijke oriëntaties. We bespreken elementaire zintuigen, die de kinderen de basisuitrusting geven waarop ze de rest van hun leven kunnen voortbouwen. Deze vorming heeft ook een kunstzinnig deel. We werken met oefeningen die we daarna zelf kunnen gebruiken. Zo ervaren de deelnemers aan de lijve hoe deugdzaam het is om met kunst aan de slag te gaan.

Hooggevoeligheid als uitdaging Iedere mens is gevoelig, de ene al wat meer dan de ander. Steeds meer mensen hebben “last” van hun te hoge gevoeligheid. Het is alsof er geen buffer meer is tov de buitenwereld: de druktes, stress, het geluid, de beelden en de situaties rond hen heen. Zelf ervaart men zijn gevoeligheid als een last. De uitdaging zit erin om er een kracht van te maken: Het is een gave! In deze vorming geven we meer uitleg over hoogsensitiviteit:

Hendrik Gaublomme, teamcoach, creatief therapeut, yogadocent

Deelnameprijs € 81 (€ 70 cursusgeld + € 11 lunch)

- wat zijn de kenmerken? - hoe ga je ermee om? - wat zijn de valkuilen? Waar moet je op letten? - wat is de meerwaarde? In deze vorming geven we stukjes theorie afgewisseld met kunstzinnige verwerkingen, waardoor we ons terug krachtiger voelen en onze gevoeligheid beginnen te gebruiken als een kracht en meerwaarde. Er is geen kunstzinnige voorkennis vereist.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep voor alle mensen die zelf hoogsensitief zijn of omgaan met hoogsensitieve personen of kinderen Wanneer

20 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding



15

Jaartraining Hooggevoeligheid Je bent hoogsensitief, dat weet je nu. Je hebt het zelf ontdekt of je bent er achter gekomen door wat anderen je aangaven. Nu je dit weet geeft het je rust, maar ook nieuwe uitdagingen. Je vraagt je af: ‘Hoe ga ik hiermee om? Hoe vertel ik het aan mijn omgeving? Hoe krijg ik de nodige rust? Dien ik me ‘af te schermen’ of juist niet, en vooral hoe doe ik dit? Welk werk past het best bij mij? Je doet erg je best maar voor je het weet sta je (weer) voor (te) hoge drempels en maken frustraties je vleugellam. Je weet dat je enorme talenten hebt maar je hebt het idee dat het leven aan jou voorbijgaat zonder dat je er ten volle van geniet. Soms heb je zelfs het idee dat dit niet ‘jouw leven’ is. Je weet dat jij het waard bent om een vervullend en actief leven te leiden, maar je komt vaak in situaties terecht waarin je het gevoel hebt dat je niet in ‘het systeem’ past. Je lijkt ‘nog

Wat brengt zorg met zich mee en hoe kunnen we hierbij helpen …? Hoe zorgzaam omgaan met mensen met een ziekte of beperking

gevoeliger’ te worden met de jaren.

“Lachen is gezond - Humor en lichtheid brengen in de zorg”

Herken je jezelf hierin? Wil je ‘verder groeien’, meer jezelf worden? Ben je op het punt gekomen dat je een manier wil vinden om anders met de dingen om te gaan? Wil jij een intens groeitraject doorlopen en een eind op weg gaan met gelijkgestemden? Dan is deze jaartraining beslist iets voor jou.

Humor in de zorg: medicijn voor lichaam en geest. Humor is één van de weinige ‘medicijnen’ die gelijktijdig op lichaam, emoties en geest een helende werking uitoefent. Humor kan zowel naar cliënten en bewoners als binnen een team van verzorgend en verplegend personeel belangrijke functies vervullen. Met humor kan je jezelf, een situatie of gebeurtenis relativeren, conflicten voorkomen, lichtheid brengen. Mensen met gevoel voor humor weten ‘speels’ om te gaan met (moeilijke) situaties, beschikken over flexibiliteit en creativiteit om problemen op te lossen.

We overlopen hoogsensitiviteit in al z’n facetten en verdiepen ons in het leven van een hoogsensitief persoon in de verschillende levensdomeinen. Verscheidene situaties komen aan bod: van te veel verantwoordelijkheid nemen tot moeilijk keuzes kunnen maken. Je krijgt de kans om samen te oefenen. Je krijgt praktische tips om zowel thuis als op het werk toe te passen. Na deze jaartraining sta je ten volle in je eigen sensitieve kracht.

Data opleidingsdagen 31/01, 28/02, 25/04, 23/05, 13/06, 26/09, 24/10, 21/11, 12/12/2015 Inner - G Baron de Vironlaan 62, 1700 Dilbeek

De Kluizerij Aalstersedreef 1, 1790 Affligem

Begeleiding

An Michiels, therapeute gespecialiseerd in het omgaan met hooggevoeligheid, auteur van het kinderboek ‘De hoogsensitiviteit Survivalgids’

Wanneer


Waar

De Blauwe Poort Collegebaan 49, 9090 Melle

Begeleiding



Data weekend 28 & 29/03/2015 van zaterdag 09u30 tot zondag 16u30, vol pension Waar

Tijdens deze vorming bekijken we wat humor kan betekenen in de zorg voor onszelf en voor de zorgvrager. Wanneer kan humor? Welke rol speelt de zorgvrager hierin? Hoe werkt humor? Waarop moeten we letten als we humor willen gebruiken? Waar ligt de grens?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep vrijwilligers, verpleegkundigen, verzorgenden, poetshulpen, ergotherapeuten, animatoren

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep hooggevoelige personen

Waar

Bij de zorgbehoevende is humor zinvol om bv. angst te reduceren of om met gekwetste gevoelens om te gaan. Humor komt nooit in de plaats van verdriet of pijn maar kan het verdriet of de pijn helpen dragen.

Deelnameprijs € 1.000

16

Omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag in de zorg voor ouderen Klagen, mopperen, verbaal agressief uit de hoek komen, roepen, onterecht beschuldigen,… Moeilijk hanteerbaar gedrag is een verzamelnaam voor verschillende vormen van gedrag waarmee je in de zorg voor ouderen te maken kan krijgen. Dit gedrag levert stress op bij de oudere, de omgeving en de zorgverleners. Daarom is het belangrijk om dit gedrag zo goed mogelijk trachten te begrijpen. De oorzaken van moeilijk hanteerbaar gedrag verschillen van persoon tot persoon. Elk mens reageert op zijn eigen manier op situaties die hij niet prettig vindt. Dat is afhankelijk van persoonlijkheid, culturele achtergrond, levensgeschiedenis, lichamelijke- en psychische gesteldheid. Wanneer je ervaart dat er onterecht iets met je gebeurt, kan dit leiden tot boosheid, verdriet, angst, verwarring, eenzaamheid en rusteloos-

Aandacht voor levensvragen van ouderen Als zorgverlener krijg je regelmatig te maken met ouderen die bezig zijn met de zin van hun leven. Zeker wanneer zij afhankelijk geworden zijn van anderen. Soms stellen ze deze vragen naar zin (levensvragen) ronduit, maar veel vaker zijn ze verpakt in een opmerking of bepaald gedrag. ‘Waarom moet dit mij nu overkomen?’ ‘Waarom leef ik nog? Ik ben anderen enkel nog tot last.’ ‘Ik zal blij zijn als de Heer me komt halen, ik ben zo moe.’

heid, gevolgd door bepaald gedrag. Bijvoorbeeld agressie, terugtrekken in jezelf of juist claimend gedrag. Verzet kun je uiten met woorden of door je lichaamstaal. Pas als je als zorgverlener weet en begrijpt waar dit verzet of moeilijk hanteerbaar gedrag vandaan komt, is het vaker mogelijk om creatieve oplossingen te vinden om er op te reageren. Tijdens deze samenkomsten staan we stil bij de volgende vragen:

Bij dit soort vragen en verzuchtingen sta je vaak met je mond vol tanden. Wat zeg je wanneer iemand zich afvraagt wie er nog op hem zit te wachten? Hoe steun je een cliënt/bewoner die verzucht dat het leven niet meer de moeite waard is?

- Wat is de bedoeling van dit gedrag? - Hoe ontstaat het moeilijk hanteerbaar gedrag? - Welke factoren kunnen probleemgedrag extra belastend maken? - Hoe kunnen we ermee omgaan?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, mantelzorgers, rusthuismedewerkers, palliatieve hulpverleners

Deze vorming van 1 dag kan op verschillende locaties op verschillende data gevolgd worden.

Wanneer

4 juni 2015 van 09u00 tot 16u00

Waar


Begeleiding


7 mei 2015 van 09u00 tot 16u00


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden en zorgverleners Wanneer

Deze vorming richt zich naar zorgverleners die zorg bieden aan ouderen, in de thuissituatie of in zorginstellingen. De volgende thema’s komen aan bod: • Op welke manier zijn ouderen bezig met de zin van hun leven, welke levensvragen hebben ze zoal? Hoe ontstaan die? • Hoe herken je de levensvragen die achter opmerkingen en verzuchtingen van de oudere kunnen schuilen? • Hoe kun je omgaan met de levensvragen die je in je eigen situatie tegenkomt? Wat zijn concrete tips? De praktijkervaringen van jou en de andere deelnemers zijn het vertrekpunt van de training. De vorming maakt gebruik van beeldmateriaal en afwisselende, actieve werkvormen.

Begeleiding




17

Dementie, een ziekte van deze tijd, maar hoe ermee omgaan De persoon waar je zorg voor draagt, begint meer en meer te vergeten. Je stelt je de vraag of we te maken hebben met “normaal ouderdomsvergeten” of met “dementie”. Om dementie te begrijpen kijken we eerst wat er precies in de hersenen gebeurt. We staan kort stil bij types van dementie. Het primaire kenmerk is het geheugenverlies en de verschillende symptomen vloeien daaruit voort. Om op een juiste manier om te gaan met personen met dementie gaan we na hoe de belevingswereld wordt opgebouwd en hoe die door dementie wordt beïnvloed. Zo komen we tot een persoonlijke en belevingsgerichte benadering. We gebruiken daarvoor enkele stellingen: • iedereen met dementie heeft een belevingswereld die hem eigen is • personen met dementie reageren normaal op, voor ons, irreële situaties • het is niet omdat je dementie hebt dat je niets meer kan • de mag-ik-is-magic-methode • het vogelperspectief in de wijsheid daalt • de noodzaak van het “vliegeren“.

Omgaan met familie van personen met dementie

We bekijken onder andere het nut van een ‘Realiteit Oriën tatie Training’ en Reminiscentie. Om blijvend contact te houden analyseren we de communicatieveranderingen. Tegelijkertijd hebben we oog voor de familie, voor de veranderingen binnen de relaties en hoe we ondersteuning kunnen geven. In deze sessie wordt gebruikt gemaakt van persoonlijke ervaringen en filmfragmenten. De interactie gebeurt door middel van wederzijdse bevraging, casussen, kritische commentaar op filmfragmenten en rollenspel. De rode draad in heel deze sessie is volgend uitgangspunt “Als een puber mag puberen, dan mag een persoon met dementie ook dementeren“. Op welke manier gaan we daarmee om en komen we eraan tegemoet ? De ultieme vraag is dan: “Kunnen personen met dementie nog gelukkig zijn?”

We ontdekken hoe de familieleden van personen met dementie zich voelen en wat dementie met hen doet. Waarom hebben we het soms moeilijk in de omgang met

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, vrijwilligers, zorgverleners 27 januari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Mie Baert, verpleegkundige, trainer, coach

Ethiek in de ouderenzorg Zorg voor zorgbehoevende ouderen, er komt heel wat bij kijken. Het is niet eenvoudig om de oudere de zorg te geven die nodig is. Soms moet je de zelfredzaamheid van de oudere bevorderen. Teveel zorg maakt de oudere immers afhankelijk van hulp nog voordat het nodig is. Een andere keer moet je passiviteit in het leven van een zorgbehoevende oudere aanvaarden. Dan weer dien je als zorgverlener te aanvaarden dat de afhankelijkheid van de oudere alleen maar zal toenemen, dat terug autonoom en onafhankelijk worden niet meer kan. Comfortzorg is dan een mogelijkheid.

Kortom, ethische vraagstukken behoren tot de realiteit van elke dag in de ouderenzorg: sondevoeding, fixatie, stoppen van een behandeling, discretie, deuren op slot of niet … In hoeverre en op welke manier gaan we in overleg over al deze zaken? Welke waarden en normen hanteren we en welke rol spelen ze in onze besluitvorming? We gaan hiermee aan de slag vanuit jullie eigen problematiek en casussen. Tijdens de vorming wordt structuur voor een ethisch overleg aangereikt.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, vrijwilligers, mantelzorgers, zorgverleners

19 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar Remysite Remylaan 4b, 3018 Wijgmaal Begeleiding

Wanneer


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep alle personen die in aanraking komen met personen met dementie of interesse hebben in dit thema Wanneer

familie? Hoe kunnen we die relatie verbeteren en ombuigen tot een goede zorgrelatie die de kwaliteit van de zorg verbetert?

Wanneer


Waar Remysite Remylaan 4b, 3018 Wijgmaal

Cyriel Conings, psychiatrisch verpleegkundige en referentiepersoon dementie

Begeleiding


Mieke Coeckelbergh, verpleegkundige, educatief medewerkster Zorg-Saam


18

Omgaan met psychiatrische patiënten in de thuiszorg Meer en meer worden we geconfronteerd met psychiatrische patiënten die thuis verblijven. Hoe krijgen we meer inzicht in hun leefwereld? En hoe kunnen we de psychiatrische patiënt en zijn omgeving ondersteunen? Tijdens deze vorming staan we stil bij de manier waarop we kijken naar die andere mens, de mens met psychische problemen. We kijken of, hoe en wat

Enkele praktische tips om beter te zorgen!

Valpreventie in de thuiszorg

we kunnen bijdragen in steun en zorg zowel aan de psychisch zieke zelf, als aan zijn familie en omgeving. We zoeken samen naar een goed evenwicht in het omgaan met het gedrag en de problematiek van psychiatrische patiënten. Aan de hand van casussen onderzoeken we waar onze mogelijkheden en grenzen liggen.

Zorgbehoevenden in de thuiszorg vallen regelmatig. Dit leidt vaak tot ziekenhuisopname, complicaties en soms tot de onmogelijkheid om nog naar het thuismilieu terug te keren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, vrijwilligers, mantelzorgers, zorgverleners

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, vrijwilligers, mantelzorgers, zorgverleners Wanneer

Hof Van Watervliet Oude Burg 27, 8000 Brugge

Begeleiding

Mie Baert, verpleegkundige, trainer, coach

Hoe omgaan met diabetes?


Wat is diabetes, hoe herken je het, wat zijn de gevaren, hoe ga je ermee om? Deze vorming geeft een algemene introductie voor iedereen die op zoek is naar informatie en achtergrond

Balanceren tussen veiligheid en vrijheid Hoe omgaan met vrijheidsbeperkende maatregelen in de zorg? Het wekt veel emoties op bij kinderen, familie en vrienden om een zieke of oudere te moeten (laten) fixeren of afzonderen. Omwille van de veiligheid van zowel de zieke als de omgeving, wordt er toch soms overgegaan tot dergelijke vrijheidsbeperkende maatregelen. Dit gebeurt zowel thuis, door mantelzorgers en thuisverzorgers, als in rust-, verzorgingstehuizen en ziekenhuizen.

rond deze ziekte. Aangezien deze vorming in samenwerking met de Thomas More Hogeschool wordt aangeboden, komen de laatste inzichten zeker aan bod.


Vrijheidsbeperking dient steeds gesitueerd te worden in het breder kader van het individueel behandelingsplan van een patiënt. Belangrijk hierbij is dat de beleving van deze persoon centraal staat. In de vorming staan we stil bij het doel van vrijheidsbeperkende maatregelen en bij de praktische mogelijkheden. Via praktijkcasussen ontdekken we de diverse mogelijkheden die we zelf kunnen toepassen.

Wanneer


Waar

Thomas More Mechelen – Campus De Vest Zandpoortvest 60, 2800 Mechelen

Begeleiding

Lieve Van Nieuwenhuysen, huisarts en docente bij de opleiding verpleegkunde Thomas More Mechelen


Hulp bij kleine ongevallen in en om het huis Een snijwonde, een brandwonde, een schaafwonde, … wat doe je en wat doe je niet? Tips en tricks, do’s en don’ts. Als spoedverpleegkundige en

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden 8 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

docent van de Thomas More Hogeschool, is de lesgever goed geplaatst om je deze basisvaardigheden bij te brengen. Handig toch?




Waar

20 maart 2015 van 09u30 tot 16u30


Wanneer

Wanneer



De vorming richt zich vooral op valpreventie ten aanzien van zorgbehoevende maar belicht tegelijk ook de valpreventie van de zorgverlener.



Wanneer

10 maart 2015 van 19u00 tot 22u00

Waar


Begeleiding

Dirk Vandeweyer, spoedverpleegkundige en docent bij de opleiding verpleegkunde Thomas More Mechelen


19

Zorg bij kinderziekten Hoe herken je een kinderziekte? Wanneer moet je naar de huisdokter, wat kan je al doen in afwachting? Wat doe je best niet? Alle ouders en begeleiders van kinderen zullen deze vragen zeker herkennen.

Als pediatrisch verpleegkundige en docent bij de Thomas More Hogeschool kan de lesgever je alvast een hoop nuttige tips meegeven. Of net dat beetje geruststelling waarnaar je op zoek bent.


24 maart 2015 van 19u00 tot 22u00

Waar


Begeleiding

Dominique Snoeckx, pediatrisch verpleegkundige en docent bij de opleiding verpleegkunde van Thomas More Mechelen


Beter voorkomen en eerste zorg Beter voorkomen dan genezen. Zonnebrandpreventie, insectenbeten, allergische reacties, huidaandoeningen… Een aantal tips die je kan gebruiken om niet met je … op de blaren te zitten! De zomervakanties

raken stilaan gepland, we starten met de voorbereidingen voor kampen en reizen. Deze vorming kan je helpen om de vakantieperiode zorgeloos door te komen.


21 april 2015 van 19u00 tot 22u00

Waar


Begeleiding

Dominique Snoeckx, pediatrisch verpleegkundige en docent bij de opleiding verpleegkunde van Thomas More Mechelen

Omgaan met emoties rond euthanasie Euthanasie laat ons niet onberoerd en dat is menselijk. Wanneer onze cliënt, eventueel samen met familie, beslist om het leven te beëindigen, raken we vaak uit ons evenwicht en stellen we ons vragen. Er komen op deze momenten heel wat emoties bij kijken. Soms voelen we ons schuldig, in de steek gelaten, verraden of gemanipuleerd. Mogen we die gevoelens hebben, ook op


professioneel vlak en zijn er mensen die ons kunnen ondersteunen? Kunnen wij steun bieden aan collega’s? We gaan samen op zoek naar een manier om dit te doen en we bekijken we wat op onze weg komt. Voor onszelf, maar ook voor onze collega’s en de cliënt. Misschien is het belangrijkste leerpunt wel dat de weg naar euthanasie nooit “normaal” zal of mag worden.


13 maart 2015

Waar Remysite Remylaan 4B – 3018 Wijgmaal Begeleiding

Mieke Coeckelbergh, educatief medewerkster Zorg-Saam

Deelnameprijs € 73 (€ 70 cursusgeld + € 3 broodjeslunch

20

Rouwen en loslaten in je leven

Rouwen doe je niet alleen. Je vrienden en familie helpen je hierbij. Zorg-Saam heeft een aanbod voor mensen die in hun zorgtaak aandacht willen geven aan de rouwende. Ook personen die inzicht willen krijgen in hun eigen rouwproces of in dat van naasten kunnen hiervoor terecht in onze opleidingen.

Rouwverwerking is meer dan stoppen met huilen. Deze sessie neemt je mee door de intense stappen van rouwverwerking. Elk rouwproces is verschillend en kan vastlopen in een andere fase van rouw en verdriet. Je leert méér dan weer functioneren in de maatschappij, in het dagelijks leven. Je leert beweging in het rouwproces te krijgen, je kan weer in de richting van de toekomst kijken, je zoekt de zin van het gebeurde.

Aanvaarden, loslaten en verbinden Doorheen ons leven stuiten we op verlies en verandering. Het zet processen op gang, soms onopgemerkt, soms erg voelbaar. De noodzakelijke verliezen in ons leven hebben we nodig om verder te kunnen: “Geboorte, verlies van onze kindertijd, jeugd, het verlaten van moeder, vader, …”. Maar er zijn verliezen waar we niet op gerekend hebben. Ze vallen binnen in ons leven en schudden en trekken aan ons. Op deze momenten vallen vaak woorden als “aanvaarden” en “loslaten”; moeilijke woorden waar we dikwijls geen blijf mee weten. Woorden die gemakkelijk en losjes uitgesproken worden maar vaak met een enorme impact ontvangen worden, met onmacht, boosheid en twijfel als gevolg. “Aanvaarden en loslaten”, hoe doe ik dat? Wat willen die woorden nu eigenlijk zeggen?

Wat bedoel ik er mee als ik ze gebruik? In deze vorming gaan we op zoek naar de vele vormen van betekenis van deze woorden. Met een licht filosofische toets en een sterk ervaringsgerichte inslag kijken we naar onszelf; “Wat betekenen ze voor mij? Waar ben ik dit reeds tegengekomen? Wat heb ik ermee gedaan?” en naar de ander: “Wat doet dit met iemand? Hoe kunnen ze in de weg staan? Waar vinden deze woorden een ingang?” Er worden geen “oplossingen” aangereikt maar wel handvaten die we zelf ontdekken en exploreren.

Je kan rouwen om een overleden persoon, maar ook thema’s als echtscheiding, ziekte, handi-

27 februari 2015 van 09u30 tot 16u30 ‘t Groeihuis Sint-Jozefsdreef 7, 3020 Herent

Begeleiding

Geert Hulselmans, counselor, rouwbegeleider en vormingswerker


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep zorgverleners, zowel professioneel als vrijwilliger Wanneer

19 juni 2015 van 09u30 tot 16u30


Wanneer

17 juni 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Dominieke Van Den Bossche, rouwtherapeute


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep zorgverleners, zowel professioneel als vrijwilliger Waar

Je krijgt een theoretische basis mee. Daarna werken we met creatieve oefeningen rond de verschillende stappen in het rouwproces. Je kan deze oefeningen toepassen op om het even welk thema dat je wil loslaten in je leven.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep voor iedereen die iemand of iets wil leren loslaten. Voor mensen die rouwen om: - het overlijden van een dierbare - echtscheiding - verhuis, verlies van materie, werkverlies,… - ziekte, ongeval, pijn, handicap - abortus, euthanasie, IVF… - je gestelde doelen (bv. diploma) niet halen

Deze opleiding, telkens van 1 dag, kan je op verschillende locaties op verschillende data volgen.

Wanneer

cap, verhuis, verlies van je huis of je auto, ongewild kinderloos, abortus, je doelen niet halen,… kunnen een rouwproces in gang zetten. Het kan nodig zijn om deze zaken te leren loslaten.

Geert Hulselmans, counselor, rouwbegeleider en vormingswerker


21

Mindful rouwen: aandachtgericht omgaan met verlies

Troosten Als we geconfronteerd worden met (emotionele) pijn is er een grote behoefte aan het ontvangen van troost. Toch krijgen we niet altijd de troost die we verlangen. Als we iemand zien die het emotioneel moeilijk heeft, dan voelen we ook de neiging om troost te geven. Toch voelen we ons vaak onwennig en vragen we ons af wat we kunnen doen.

Wanneer we getroffen worden door een betekenisvol verlies staat onze wereld op zijn kop. We komen vaak in een emotionele rollercoaster terecht. Deze emoties kunnen variëren: verdriet, angst, boosheid, schuldgevoelens, opluchting, … Mensen stellen zich de vraag of ze dit wel mogen voelen, of het nog normaal is wat ze ervaren. We willen deze pijnlijke emoties niet toelaten en duwen ze weg of vermijden ze om ons te beschermen. We creëren allerlei mechanismen om ons daarbij te helpen. Of we geven ons helemaal over en verdrinken in de pijn en verdriet. Mindful rouwen leert je om alle gevoelens die je ervaart er te laten zijn. Door ze aandacht te geven, krijgen ze ook bestaansrecht. Door leren om te gaan met wat zich aandient in het NU moment kunnen we deze emoties leren zien zonder ze te verdringen of erin te verdrinken.

Tijdens deze training is er een terugkoppeling naar theorie rondom rouw en verliesverwerking. PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep De training staat open voor iedereen die een gedegen achtergrond heeft op het gebied van omgaan met verlies. Het doel is om mindfulness te kunnen integreren in de werkwijze die je al hanteert.

Waar

De MaanCirkel Bieststraat 102, 3191 Hever

Begeleiding

Marc Michiels, rouwtherapeut en vormingswerker

Wanneer


Waar

Lodewijk De Raet K. Maria Hendrikaplein 64, 9000 Gent

Begeleiding

Gerke Verthriest, rouwtherapeute, vormingswerker


Inhoud Tijdens de training oefen je zelf met mindfulness. Je kunt pas met cliënten op deze manier werken wanneer je zelf ook de houding van aandachtig leven en handelen praktiseert. De diverse technieken worden uitgelegd, geoefend en gerelateerd aan verliessituaties. Thema’s binnen deze training: - Bodyscan - De ademhaling als ankerpunt van rust - Leren aanwezig zijn met volle aandacht in het NU moment - Het kunnen toelaten van emoties gerelateerd aan verlies - Zitmeditatie - Geleide meditaties - Wandelmeditatie - Yogaoefeningen

12 & 19 mei, 2 & 9 juni 2015 van 09u30 tot 16u30

Een dag vol troost voor elke zorgverlener die wil leren troost geven zonder zichzelf daarin te verliezen en voor elke mens die wil leren troost vragen en ontvangen.


Deze vierdaagse training heeft als inspiratie: - Mindfulness Based Stress Reduction van Jon Kabat-Zinn - Mindfulness & Grief programma van Heather Stang - Inzichten van: Joan Halifax (Being With Dying), Michael Murphy (In wijsheid sterven), Sameet M. Kumar (Mindfulness for prolonged grief)

Wanneer

We verkennen de vele vormen en uitingen van troost, om dan in te zoomen op het troostgesprek. “Gedeelde smart is halve smart”, zegt de volkswijsheid, maar wat houdt dat delen precies in?


22

Tussen kwetsbaarheid en veerkracht ligt de kracht van een ritueel Ieder mens maakt in zijn leven ingrijpende gebeurtenissen mee. Soms heeft een gebeurtenis zo’n enorme impact dat ze te groot lijkt om te kunnen verwerken: verlies van gezondheid, een relatie, de job, een dierbare naaste... Alle verliezen roepen hevige emoties op en laten diepe sporen na. Omgaan met verlies vraagt veerkracht om pijn te verdragen, moed om los te laten, troost en hoop om weer naar de toekomst te kunnen kijken. Niet alleen voor de directe nabestaande(n), ook voor vrienden en kennissen. In alle culturen hebben mensen rituelen ontwikkeld die deze processen kunnen begeleiden, rituelen die moeizame overgangen helpen overbruggen en verbondenheid tussen mensen bevorderen. Misschien denk je spontaan aan christelijke rituelen. Maar in een

Hoe omgaan met rouw en verlieservaringen bij kinderen? Kinderen worden soms geconfronteerd met de dood van een dierbaar persoon We gaan op zoek naar welke handvaten we kunnen aanreiken in dit proces. We vertrekken vanuit een draaiboek voor de kinderopvang. Wat is er nodig als jullie als kinderopvang geraakt worden door een verlies? Wat dient er concreet te gebeuren? Hoe we kunnen nabij zijn in rouw en verdriet? Welke

tijd met een grote verscheidenheid aan levensovertuigingen, met meer mondige en creatieve mensen, ontstaan er rituelen met een meer persoonlijke inhoud en vormgeving. Het ‘samen stilstaan’ rond een verlieservaring, geeft ook een kans om troostvol een eind mee ‘op weg te gaan’…. Dit vormingsmoment richt zich tot mensen die leven met een verlieservaring, maar ook tot vrijwilligers en deskundigen die omgaan met mensen met verlies. Inhoudelijk richten we ons op vragen als: Wat is verlies, wat is rouw en wat is een ritueel? Aan de hand van voorbeelden nemen we je mee naar een rijkdom van rituelen, symbolen en symbolische handelingen die een ondersteuning van het rouwproces kunnen omkaderen. We sluiten het vormingsmoment af met een ritueel.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep onthaalouders, begeleiders en verantwoordelijken uit de kinderopvang

17 juni 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar

Yogacafé ‘t Rietveld Herlegemstraat 3, 9040 Sint-Amandsberg

Begeleiding

Mieke Mariën of Ria Ceyssens, ritueelbegeleiders

Wanneer

28 mei 2015 van 09u00 tot 16u00

Waar

CC Zwaneberg Cultuurplein 1, 2220 Heist-op-den-Berg

Begeleiding

Lies Ledegen, kleuterleidster en integratieve kindertherapeute. Heeft reeds 10 jaar een thuispraktijk voor kinderen tussen 4 en 12 jaar. Werkte voorheen in het onderwijs, tevens auteur van het boek ‘Pipa vindt een weg’.


8-daagse training: Rouwen: zich bewegen tussen verlies en leven


concrete materialen: prentenboeken, klei, verf, verhalen, symbolen, … kunnen ons hierbij helpen? We gaan praktijkgericht aan de slag. Tegelijk kan dit thema opengetrokken worden naar het thema ‘omgaan met verlies’ in al zijn contexten. Er kan immers niet afgebakend worden waar kinderen wel of niet om kunnen rouwen.

Mensen leren begeleiden die een verlies hebben geleden Na het succes van de vorige jaren organiseert Zorg-Saam in het najaar van 2015 opnieuw de 8-daagse training rond rouwen. Tijdens deze training maken de deelnemers kennis met een nieuwe visie op rouwen. Het begeleiden van mensen die een verlies hebben


geleden is de rode draad tijdens deze opleiding. De deelnemers gaan praktisch aan de slag met tal van oefeningen en gaan zich verdiepen in het theoretisch kader. Een voorwaarde tot deelname aan deze opleiding is in staat zijn de eigen verliesgeschiedenis te onderzoeken.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep Vrijwilligers of professionelen die rouwenden willen begeleiden tijdens hun rouwproces. Ook personen die inzicht willen krijgen in hun rouwproces of dat van hun naasten.

23

Wanneer

Wordt later bepaald

Waar

Wordt later bepaald

Begeleiding

Marc Michiels, rouwtherapeut en vormingswerker

Koesteren en ondersteunen van mantelzorgers Vrijwilligers in de zorgverlening en mantelzorgers nemen cruciale taken op in de dagdagelijkse zorgverlening. Zij verdienen ondersteuning om een balans te vinden tussen hun draagkracht en draaglast om zorg te verlenen. Enerzijds bieden we vormingen aan de informele zorgverleners aan, die inspelen op hun noden en behoeften. Anderzijds ontwikkelen we vormingen om professionele zorgverleners te ondersteunen om in te spelen op de noden van de omgeving en de mantelzorgers.

Studiedag rond mantelzorg

Project Mantelzorg in kleur: Zorg dragen voor mantelzorgers met een migratieachtergrond

Er zijn meer dan 600.000 mantelzorgers in Vlaanderen. In de besparingslogica van de nieuwe regeringen zijn de ogen meer dan ooit gericht op ‘gratis’ handen in de zorg. Nu we met z’n allen veel langer moeten werken is ondersteuning van mantelzorgers des te belangrijker. Trouwens meer en meer mantelzorgers maken deel uit van de sandwich-generatie: als 50 plusser een job combineren met de zorg voor hoogbejaarde ouders en de oppas voor kleinkinderen. Het evenwicht in draagkracht en draaglast zijn meer dan ooit aan de orde. Hoe kunnen werkgevers hun werknemers die mantelzorgen beter ondersteunen? Hoe leiden we huisartsen, verpleegkundigen en verzorgenden op om beter met mantelzorgers samen te werken? Hoe maken we mantelzorgers sterker in de zorg voor hun kind met een handicap? Allemaal pertinente vragen voor een boeiende studiedag, gepland op 23 oktober 2015.

Meer info zie pagina 5 in onze brochure

Gedeelde zorg Voor de kwaliteit van zorg is afstemming en samenwerking tussen de verschillende betrokken partijen erg belangrijk. Onderling overleg, informatie uitwisselen en overdragen, afspraken maken, verwachtingen uitspreken en op elkaar afstemmen, aankaarten van problemen en zoeken naar oplossingen, … Tijdens deze workshop ligt de focus op de samenwerking tussen professionele zorgverstrekkers en mantelzorgers. In deze

Praktische info volgt later.

samenwerking hebben professionelen en mantelzorgers wisselende rollen en taken ten opzichte van elkaar. We gaan na hoe we deze samenwerking vorm kunnen geven, rekening houdend met de verschillende rollen en behoeften die mantelzorgers hebben. We gaan na hoe we de belangen kunnen verhelderen binnen elk van die rollen en hoe we mantelzorgers vanuit elke rol steeds weer anders kunnen benaderen.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep zorgverleners Wanneer


Waar


Begeleiding

Erna Claes, dr in de psychologie, gespecialiseerd in de gezondheids-psychologie en gedragstherapie


24

Discretie in de zorg In vele zorgsituaties ben je, als vrijwilliger, niet de enige die voor de zorgbehoevende zorgt. Veelal doe je dat samen met familieleden, mantelzorgers of andere zorgverleners. Goede kwaliteitsvolle zorg vraagt discretie. Het is voor diegene die van zorg afhankelijk is, niet prettig om te ervaren dat hij/zij onderwerp is van gesprek of dat zaken uit zijn/ haar privé leven ineens niet

Zorg voor adempauze

meer privé blijken te zijn. Toch zijn er soms zaken waarvan je als vrijwilliger vindt dat je die wil of moet delen met anderen. Kan dat? Mag dat? Aan wie zeg je het? Wat zeg je? Tijdens deze vorming gaan we dieper in op deze vragen. Zo krijgen we inzicht in wat discretie echt is en wanneer het noodzakelijk is informatie te delen met de partners in de zorg.

Dag in dag uit voor een zorgbehoevende ouder, zieke echteno(o)t(e) zorgen is voor mantelzorgers heel vanzelfsprekend maar vergt vooral veel energie. Af en toe een korte adempauze inschakelen om zelf te recupereren is geen PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep mantelzorgers

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep mantelzorgers, geïnteresseerden Wanneer

21 mei 2015 van 09u00 tot 16u00

Waar

CC Kasteel Walburg – Walburgiszaal Romain de Vidtspark (stadspark), Walburgstraat 35, 9100 Sint-Niklaas

Begeleiding


overbodige luxe. Hoe kan ik als mantelzorger mijn evenwicht bewaren in mijn dagelijkse zorg? Waarom is adempauze zo belangrijk? Hoe bouw ik adempauzes in, wie kan mij daar bij helpen?

Wanneer

24 maart 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar

Alden Biesen Kasteelstraat 6, 3740 Bilzen

Begeleiding

Hilde Weckhuyzen, stafmedewerker Ons Zorgnetwerk, mantelzorgvereniging


Levenslang wonen Een absolute meerderheid wil zolang mogelijk zelfstandig blijven wonen in eigen huis ook als dit minder evident wordt. Hoe toegankelijk is mijn woning? Hoe veilig is mijn


woning? Is mijn woning technisch goed uitgerust op thuis verzorgd te worden? Wie kan mij helpen bij deze vragen? Hoe pakken we aanpassingen aan?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep mantelzorgers Wanneer

16 juni 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar

‘t Groeihuis Sint-Jozefsdreef 7, 3020 Herent

Begeleiding:

Hilde Weckhuyzen, stafmedewerker Ons Zorgnetwerk, mantelzorgvereniging


25

Arbeidsongeschikt!? Het verandert je leven…

Initiatie Aromatherapie Deze vorming geeft een initiatie aromatherapie in de zorg. Dit wil zeggen dat deze initiatie aromatherapie is afgestemd op deelnemers die dit wensen toe te passen in concrete zorgsituaties. De meest gebruikte etherische oliën en hun toepassingen op psychisch en fysiek vlak, komen aan bod. We leren ook de verschillende oliën te combineren in synergieën.

Daarnaast worden enkele draagoliën besproken, zodat we kunnen leren hoe we bijvoorbeeld bad- of massageolie kunnen maken. Mantelzorgers en geïnteresseerden kunnen tijdens deze workshop heel wat opsteken om met aromatherapie thuis aan de slag te gaan. Uiteraard zjin ook professionals welkom op deze vorming.

in samenwerking met CM Thuiszorgpunt Limburg Ziek zijn en niet meer kunnen werken, overkomt je. Arbeidsongeschikt worden kan je leven ineens veranderen. Deze 4 samenkomsten willen je een antwoord bieden op veel plotse vragen waar je geen raad mee weet.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep mantelzorgers, geïnteresseerden, verpleegkundigen, verzorgenden

Wat is mijn plaats in de maatschappij en mijn gezin? Hoe kan ik beter assertief grenzen stellen? Hoe kan ik beter omgaan met kritiek geven en ontvangen? Hoe vertel ik het aan mijn omgeving?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep personen die langer dan een jaar arbeidsongeschikt zijn en hun mantelzorgers

Wanneer

17 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Wanneer

13 en 15 april 2015 van 10u00 tot 15u30

Waar


Waar

Begeleiding

Marleen Vanden Broecke, aromatherapeute

Kasteel Engelhof Hengelhoefdreef 1, 3530 Houthalen Helchteren

Begeleiding

Erwin Vermesen, systeemcoach


Deelnameprijs € 10 Inschrijven

Aromatherapie in de praktijk Tijdens deze workshop aromatherapie gaan we de theorie omzetten naar de praktijk. Hoe maak je aromatische bad en massage producten. Waar moet je op letten? Wat kan je gebruiken? Welke draagoliën heb je nodig? Welke zaken kan je allemaal zelf maken? We proberen het uit en maken 5 verschillende toepassingen.

De nadruk ligt op het leren doseren van etherische oliën, de juiste toepassingen en het maken van lekker geurende (en/of werkzame) eindproducten. We maken een badzout, een douchegel, een hand- of voetencrème, een mondspoelmiddel en een gearomatiseerde thee.

Parkinson heb je niet alleen in samenwerking met CM Thuiszorgpunt Limburg Als persoon met de ziekte van Parkinson word je dagelijks geconfronteerd met specifieke problemen. In deze samenkomsten willen we met jou en je partner, je kind, … een stuk weg afleggen op vlak van sociaal emotionele ondersteuning. We zoeken vanuit een veilige groep – waar ieder zijn erva-

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep mantelzorgers, verpleegkundigen, verzorgenden, geïnteresseerden die al geproefd hebben van aromatherapie, of al een basis gevolgd hebben Wanneer

31 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Marleen Vanden Broecke, aromatherapeute

Via het secretariaat van CM Thuiszorgpunt: 011/28 05 49 of [email protected]

ringen centraal staan – hoe je verder kan na de diagnose. Op een actieve manier kijken we hoe je nog beter kan leren omgaan met grenzen. We staan stil bij het thema communicatie en vooral draaglast en -kracht. Tenslotte hebben we aandacht voor het thema seksualiteit.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep personen met de ziekte van Parkinson en/of hun mantelzorgers

Deelnameprijs € 77 (€ 70 cursusgeld + € 7 materiaalkost)

Wanneer

16, 18, 25 februari, 4 maart 2015 van 19u30 tot 22u00

Waar

CM Hoofdkantoor Prins-Bisschopssingel 75, 3500 Hasselt

Begeleiding

Erwin Vermesen, systeemcoach

Deelnameprijs € 10 Inschrijven

26

Via het secretariaat van CM Thuiszorgpunt: 011/28 05 49 of [email protected]

Inspiratie voor zorgzaam leidinggeven ‘Zorgzaam leidinggeven’ kan de juiste randvoorwaarden creëren om zorg in een professionele context optimaal te laten verlopen. Onze vormingen bieden hiertoe de nodige inspiratie. Enerzijds verzorgen we algemene vormingen en begeleidingen rond leidinggeven in de zorg. Dit doen we zowel voor hoger opgeleiden als voor mensen met een lagere opleiding, zoals bijvoorbeeld het hoofd van de poetsdienst of de keuken. Anderzijds vertaalt Zorg-Saam haar prioriteiten naar thema’s die stilstaan bij de rol van de leidinggevende, bijvoorbeeld rond diversiteit, verbindende communicatie , mantelzorgers enz.

Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden Als leidinggevende staan we er vaak alleen voor. We voelen en denken veel, we doen ons werk maar werkelijk open praten met een teamlid kan niet. Sommigen dingen kunnen niet gezegd worden, andere liggen te moeilijk. Daarnaast dragen we de verantwoordelijkheid voor de keuzes en beslissingen die we nemen. Soms weten we het zelf niet goed of twijfelen we. Toch dringen beslissingen of standpunten zich op. We willen ook niet altijd de ‘boeman’ zijn en doen graag goed voor onze collega’s. Hierbij komt dat we als leidinggevende naar ons team of onze onderneming kijken via onze eigen bril van belevingen en ervaringen. Deze ervaringen zijn ontstaan vanuit de onderneming maar worden

Verdiepingsgroep: Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden

mee aangevuld door de ervaringen die we hebben in ons persoonlijk leven, ... In dit vormingsaanbod ligt de focus op het naar binnen richten met als resultaat dat er buiten ons iets zal veranderen, door de manier waarop we ons voelen, in onze keuzes, … Wat komt o.a. aan bod: opzoeken van eigen ijkpunten, reflectie over eigen handelen, invloed van onbewuste op handelen, invloed van lichaamstaal op medewerkers, je eigen blinde vlek leren kennen en herkennen, invloed van de omgeving en het systeem, ... Er wordt ervaringsgericht en creatief gewerkt. Het spreekt voor zich dat een bereidheid tot je kwetsbaar op te stellen een must is. Privacy wordt gegarandeerd.

In deze groep gaan we aan de slag met onze eigen ervaringen uit het werkveld. De oefeningen van de cursus ‘Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden’ worden verdiept, er wordt aan de slag gegaan met de PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leidinggevenden

21 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

Lodewijk De Raet K. Maria Hendrikaplein 64, 9000 Gent

Begeleiding


Wanneer

13/02, 27/03, 08/05, 19/06, 11/09, 23/10 & 04/12/2015 telkens van 09u30 tot 12u30

Waar


Begeleiding



PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leidinggevenden Wanneer

individuele ervaringen. Op deze manier kom je in contact met gelijkgestemde leidinggevenden, heb je een klankbord waar met een open houding geluisterd en verdiept wordt.


27

Veranderen, hoe krijg ik ze mee? Werken aan werkvermogen Veranderingen in de werksituatie zijn vandaag de dag eerder regel dan uitzondering. Naast organisatieveranderingen op collectief niveau maken de medewerkers ook individueel een veranderproces door. Steeds meer komt men tot het besef dat er meer aandacht moet zijn voor de individuele medewerker en diens veranderingsproces. Daarom is het belangrijk dat leidinggevenden voldoende handvaten krijgen aangereikt om op een constructieve manier dit individuele veranderingsproces mee vorm te geven.

Weten is nog geen doen. Om tot effectieve gedragsverandering te komen, moet men in de praktijk vaak werken met gecombineerde oplossingen en zal communicatie ter bewustwording en attitudeverandering aangevuld moeten worden met interventies die het gedrag van medewerkers kunnen beïnvloeden. Deze workshop biedt leidinggevenden inzichten in menselijk gedrag, in de factoren die menselijk gedrag meebepalen en in technieken die de kloof tussen weten en doen kunnen verkleinen.

Werken aan de gezondheid, het welzijn en de vitaliteit van medewerkers zal de kwaliteit van het werk en de duurzame inzetbaarheid van medewerkers bevorderen. Uiteraard is het werken aan werkvermogen een gedeelde verantwoordelijkheid van zowel de individuele medewerker als van de organisatie. Tijdens deze trainingsdag willen we vooral leidinggevenden meer inzicht bieden in de verschillende maatregelen die men kan nemen om het werkvermogen van medewerkers op een proactieve manier te optimaliseren. Er wordt gewerkt vanuit een tweesporenaanpak: bevlogenheidsmanagement en gezondheidsmanagement met als uitgangspunt: “niet alleen gezond




PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leidinggevenden

Erna Claes, dr. in de psychologie, gespecialiseerd in de gezondheidspsychologie en gedragstherapie

Wanneer

Begeleiding

Zonder dwarsliggers rijden er geen treinen – Omgaan met weerstanden

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leidinggevenden 27 januari en 3 februari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

Lodewijk de Raet K. Maria Hendrikaplein 64, 9000 Gent

Begeleiding




veel tips om met weerstanden om te gaan. De verschillende oorzaken en uitingen van weerstand worden onderzocht en we staan stil bij de rijkdom die weerstanden kunnen betekenen voor de organisatie, het team en de samenwerking. Er worden oefeningen aangereikt en er wordt gewerkt met concrete situaties, aangebracht door de cursisten.

Wanneer

12 juni 2015 van 09u30 tot 16u30



Deze vorming is bedoeld voor leidinggevenden en gaat over het omgaan met weerstanden. Weerstanden bij verandering in de organisatie of bij individuele werknemers. Veel leidinggevenden schrikken terug als ze weerstand ondervinden en stellen zich dan soms autoritair op of trekken zich terug. In deze vorming wordt een helder en realistisch perspectief op dit thema gegeven met

maar ook gemotiveerd aan het werk”. Factoren die de vitaliteit en de bevlogenheid bij medewerkers bevorderen komen aan bod alsook rechtstreekse aanknopingspunten voor de aanpak ervan. Daarnaast staat de gezondheid van de medewerker centraal en de rol die de leidinggevende kan spelen m.b.t. de gezondheid en het welzijn van de medewerkers: hoe kan je als leidinggevende mee waken over het welzijn van je medewerkers, hoe kan je als leidinggevende zelf een voorbeeldfunctie vervullen in het omgaan met werkstress, hoe stressklachten bij medewerkers herkennen, bespreekbaar maken en oplossingsgericht aanpakken.


28

Leiding geven voor kortgeschoolden Leiding geven is geen evidentie; zeker niet als je daar nooit voor bent opgeleid; je kent het vak en hebt veel ervaring op de werkvloer maar dat is niet voldoende. Grote theorieën over leiding geven zijn niet aan jou besteed, en tegelijkertijd heb je heel wat te bieden. Deze opleiding biedt je enerzijds een kader van waaruit je aan de slag kan gaan als leidinggevende en anderzijds ook 4 intervisiemomenten met dezelfde groep om te groeien in je functie, door je case te brengen en hierover feedback te krijgen. Tijdens de basisopleiding van 2 dagen komen aan bod: 1) Verantwoord leiderschap hoe begin je er aan? Hoe kijk ik naar de groep die ik leid, naar mijn bedrijf, naar mijn team? Wat wil ik nog meer uitdragen naast mijn kennis? Wat is de bedoeling van mijn feedback naar mijn medewerkers en wat wil ik daarmee bereiken?

2) Optimaliseren van de communicatie zodat je je medewerkers meekrijgt en je een respectvolle relatie aangaat met hen. Hoe leer ik geven om mijn mensen? 3) Begeleiden van de medewerkers naar zelfstandigheid en verantwoordelijkheid door een aanpak op maat. 4) Leren reflecteren over jezelf om te groeien en te evolueren in leiderschap. Er voor zorgen dat je een professioneel klankbord hebt. En tegelijkertijd goed voor jezelf zorgen. Dit is geen theoretische opleiding. We werken interactief, met veel verschillende methodieken, in een sfeer van openheid en vertrouwen. Tijdens de intervisiemomenten werken we met praktijksituaties die iedereen zelf inbrengt: wat gaat goed, waar zit ik wat vast, wat wil ik oefenen.

Klantgericht werken in de zorg Hoewel in de zorgsector de kwaliteit van de zorg, de kundigheid van de hulpverlener, de efficiëntie van de dienstverlening e.d. uiteraard erg belangrijk zijn, zal patiënttevredenheid vaak eerder gebaseerd zijn op de beoordeling van de vriendelijkheid van het personeel, de mate waarin men zorgzaam en behulpzaam was, de mate van empathie, de openheid en duidelijkheid van de communicatie. Daarnaast stellen cliënten (en hun familieleden) zich vandaag de dag op als kritische zorgconsument en zullen klantverwachtingen als snelheid en

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep kortgeschoolde leidinggevenden Wanneer

3, 10/02/2015 van 09u30 tot 16u30 + 10/03, 21/04, 19/05 &16/06/2015 van 09u30 tot 13u30

Waar

Atelier Vive la vie Grensstraat 53/1, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding



toegankelijkheid, georganiseerd werken, respect voor tijd en behandeld worden als een volwaardige gesprekspartner, mee de attitude en de beoordeling van cliënten bepalen, alsook hun (blijvende) keuze voor een zorginstelling en de manier waarop nadien over deze zorginstelling zal gesproken worden. Tijdens deze workshop gaan we na hoe we vorm kunnen geven aan een klantgerichte houding in de zorg. We gaan na hoe klantgericht men momenteel werkt en wat de mogelijkheden zijn om dit te verbeteren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep alle personen werkzaam in de zorg Wanneer


Waar

Alden Biesen Kasteelstraat 6, 3740 Bilzen

Begeleiding

Erna Claes, dr in de psychologie, gespecialiseerd in de gezondheidspsychologie en gedragstherapie


29

Een super-visie … een super-team! Een vlotte teamwerking en een goed ‘doorleefde’ visie zijn niet uit mekaar te halen: een super-team heeft een goed gedragen visie, een supervisie zorgt voor een goed functionerend team. Wil je als leidinggevende de algemene teamwerking verbeteren, dan kan je best beginnen bij visie, basisopdracht, missie. Officiële missie-teksten uit kwaliteitshandboek zorgen niet altijd voor een betere teamwerking, wel het samen bedenken hoe deze visie best kan vorm krijgen in een organsiatie. Samen zoeken, samen overleggen, samen proberen, samen evalueren onder deskundige superviserende leiding. De tijd dat je een visie nog prachtig kon etaleren via een folder, website of affiche is voorbij. Mondige klanten en medewerkers van nu, gaan oordelen op wat er ‘echt’ gebeurt , op de werkvloer, elke dag opnieuw. Visie is hoe medewerkers omgaan met mekaar, met cliënten, met conflicten, met beleid.

Ontdek je eigen stijl van leiding geven Verkennen en aanwenden van zes competenties in ‘efficiënt’ leiderschap.

Tijdens dit 2-daagse ‘leer-traject’, word je als leidinggevende begeleid in het ontwikkelen van je supervisie-vaardigheden: • Aanbieden van ‘werkkaders’: duidelijk stellen over wat overlegd kan worden, over wat niet. • Werken met een eenvoudig overlegmodel: TeamActivatie. • MAGIE, een handig model om uit te zoeken waarom een ‘project’ vastloopt, tips en trics. • Delegeren betekent ook controleren, bijsturen en opvolgen. • Oefenen met ‘werksessies’, die je ook kan toepassen in eigen werkveld.

Tijdens dit 3-daags leertraject ontdekken deelnemers hun ‘natuurlijke’ stijl van leiding geven/nemen, en zoeken we competenties waarin je nog verder wil en kan groeien. Wie beschikt over meerdere competenties kan vlotter leiding nemen, vlotter inspelen op alle veranderingen eigen aan een ‘levende’ groep, vlotter omgaan met moeilijke situaties. Inhoud Dit is een echte doe-training, waarin elke deelnemer begeleid wordt in zijn unieke proces van leiding geven. We werken rond zes competenties. Elk team medewerkers, elke groep, heeft ‘ten gepaste tijde’ nood aan een verantwoordelijke die kan: Leiding nemen, knopen doorhakken. Begeleiden, democratische processen installeren, overleg.

Je wordt pas een super-team, als alle leden samenwerken om gezamelijke doelen te bereiken en collegialiteit hoog in het vaandel voeren. Methode interactieve vorming met zorg voor toepassingsmogelijkheden in eigen werkveld.



Waar

CC Kasteel Walburg – Walburgiszaal Romain de Vidtspark (stadspark) Walburgstraat 35, 9100 Sint-Niklaas

Begeleiding

Coachen, mensen ondersteunen in hun groeiproces. Delegeren, taken uitbesteden en opvolgen. Enthousiasmeren, aanzwengelen, complimenteren. Visionair zijn, waar wil je naartoe, wat wil je bereiken,waar geloof je in? We verkennen de verschillende competenties en ontwerpen een persoonlijk groeiplan. Elke kleine stap in deze competentieverwerving, is een ‘blijvende’ meerwaarde in je professionele en persoonlijke groei. Werkvorm Aangename interactieve vorming met vele voorbeelden en met zorg voor toepassingsmogelijkheden in het eigen werkveld. Actieve deelname, creatieve methodiek. Opstellen van persoonlijk groeiplan.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep leidinggevenden, maar ook ieder die groepen begeleidt (zorg, onderwijs, vrije tijd)



Wanneer

4, 11 & 25 februari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding



30

Teampower: vakkundig groepsenergie managen “We hadden de juiste energie in de groep”. Gevraagd naar het succes van hun voetbalelftal zoeken veel coaches hun toevlucht in verklaringen als deze. Bij falen idem dito: “Er was geen chemie tussen de spelers” of “De positieve energie ontbrak”. Dit soort formuleringen zijn niet voorbehouden aan voetbalcoaches. Iedereen die met groepen mensen werkt - zal het fenomeen herkennen: is er ‘goede energie’, dan lopen de zaken als vanzelf, de groepsleden zijn enthousiast, iedereen heeft een positief gevoel. Is die energie er niet, dan stokt het groepsproces, de motivatie laat te wensen over en de sfeer is geladen.

Leiding geven in zorg en welzijn Situering Leidinggevenden spelen een cruciale rol in een organisatie. Zij bewegen op het kruispunt van vakmanschap en beleid. Door deze sleutelrol is er niet alleen technische kennis nodig maar bovendien is de dagelijkse omgang met medewerkers een kritische succesfactor. Daarom is het in dit kader zo belangrijk om met alle aspecten van communicatieve vaardigheden correct om te gaan.

Tijdens deze tweedaagse training geven we woorden aan groepsenergie. We krijgen er op die manier grip op. Met deze basis gaan we aan de slag met de bestaande groepen van de deelnemers: We analyseren de huidige situatie met behulp van het teampower analysemodel. Iedere deelnemer kan aan het eind van de tweedaagse met dit model werken.

De vorming is verdeeld over 5 dagen en is opgedeeld in 4 modules waarin volgende inhouden aan bod komen: Module 1: De authentieke leider (Dag 1) - Inzicht in eigen leiderschapsgedrag, communicatie en motiverende omstandigheden met behulp van het DISC persoonlijkheidsprofiel ter waarde van € 30, in de prijs inbegrepen. - Stress managen


20 & 21 januari 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Baud Vandenbemden, trainer en coach, geeft al meer dan 15 jaar tai-chi, yoga en meditatie

Module 2: De coachende leider (Dag 2 en 3) - Coachen van medewerkers - Motiveren van medewerkers - Managen van conflicten


Macht managen: machtspatronen analyseren en balanceren Op basis van de theorie van de Corepower methodiek analyseren we ieders basispatronen in het omgaan met macht. Op basis van deze analyse gaan we deze patronen balanceren en effectief ander gedrag inoefenen. We balanceren deze diepliggende patronen dmv psychofysieke technieken.

Wanneer

9 juni 2015 van 09u30 tot 16u30 ’t Groeihuis Sint-Jozefsdreef 7, 3020 Herent

Begeleiding

Baud Vandenbemden, trainer en coach, geeft al meer dan 15 jaar, tai-chi, yoga en meditatie

Module 4: Terugkomdag (Dag 5) Tijdens de terugkomdag worden de ervaringen van de deelnemers m.b.t de transfer van de opgedane kennis en vaardigheden geëvalueerd. Methodiek Interactieve sessies met inzichtelijke oefeningen, casusbesprekingen en mogelijkheid tot het oefenen van communicatieve vaardigheden. Elke deelnemer maakt een zelfcoachingsplan met eigen leerdoelen en acties, dat tijdens de terugkomdag wordt gedeeld.

26, 27, 28 en 30 januari 2015 en 1 april 2015 van 09u30 tot 16u30


Koen Deconinck, zelfstandig trainer


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die op een ethische, slimmere en gebalanceerde manier met macht wil omgaan. Let op: deze cursus komt dichtbij. Waar

Module 3: De strategische leider (Dag 4) - Opmaken van een afdelingsbeleidsplan - Opmaken van een zelfcoachingsplan met leerdoelen en actieplan

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die essentiële vaardigheden wil ontwikkelen voor de succesvolle uitoefening van een leidinggevende functie

Programma Corepower model analyse. We onderzoeken meerwaarde en het gevaar van de onmachtspositie, almachtshouding en de strijdhouding. Inoefenen van balancerende kernkwaliteiten in het omgaan met macht. Psychofysieke technieken - rollenspellen We maken de transfer naar de eigen werksituatie door middel van een concreet stappenplan.

Wanneer

- Geven van feedback - Voeren van een slecht nieuwsgesprek - Effectieve teams vormen - Vergadertechnieken - Het begeleiden van veranderingen en transities

Deelnameprijs € 70 31

Vinger aan de pols Welke uitdagingen, welke actuele evoluties merken we in het zorglandschap? Met een kritische blik en stevige dosis bezorgdheid voor de menselijke kant van elk zorgverhaal, willen we deze tendensen belichten! Sinds 1 september 2014 zijn bedrijven wettelijk verplicht maatregelen te nemen om te voorkomen dat hun werknemers het slachtoffer worden van een burn-out. Werkgevers moeten hun personeel sensibiliseren en risico-analyses uitvoeren. Voor slachtoffers wordt het makkelijker om hulp te vragen. De volgende vormingen kunnen een bijdrage leveren om stress en burn-out te helpen voorkomen.

Inclusie betekent de insluiting in de samenleving van achtergestelde groepen op basis van gelijkwaardige rechten en plichten. De begrippen inclusie en integratie vullen elkaar aan in onze hedendaagse maatschappij.

Inclusieve kinderopvang, een haalbare kaart

Fit@yourdesk

In samenwerking met Landelijke Kinderopvang Meer en meer naar een inclusieve samenleving… een beweging die we niet kunnen maar vooral ook niet willen tegenhouden. Van Dale definieert inclusie als “insluiting”, het tegenovergestelde van uitsluiting. Ook kinderopvang is inclusief, elk kind is welkom. Maar wat betekent dat in de praktijk? Tijdens deze vorming maken we kennis met de inclusieve kinderopvang. Welke voor-

delen zijn er maar ook welke drempels komen we nog tegen. En… is inclusieve kinderopvang goed voor élk kind en hoe bepalen we dat dan? We onderzoeken hoe het samenwerken met partners en een goede communicatie ervoor zorgen dat inclusie een haalbare kaart kan worden.

Het FIT@YOUR DESK programma werkt preventief voor muscoskeletaire aandoeningen. Gezondheidsproblemen en stress behoren tot de top 5 oorzaken van een langdurig ziekteverzuim. Mensen die een bureaujob uitoefenen zitten het grootste deel van de dag. Dit vormt een ideale voedingsbodem voor allerlei klachten van het bewegingsapparaat. Deze klachten verhogen de stress op het werk. Om stil en geconcentreerd op je stoel te blijven zitten gebruik je voortdurend dezelfde spieren. De meest voorkomende klachten van mensen die een bureaujob doen zijn: • rugklachten • ademhalingsziekten • carpaletunnelsyndroom • tendinitis van de bovenste ledematen

Deze opleiding kan je volgen op 2 verschillende data op 2 verschillende locaties.


26 maart 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar

Via Via Mechelen Zandpoortvest 50, 2800 Mechelen

Begeleiding

Sofie De Bie, verantwoordelijke inclusieve kinderopvang



21 mei 2015 van 13u30 tot 16u30


Waar

DC Den Breughel Wespelaarsesteenweg 85, 3150 Haacht

Wanneer

Begeleiding

Voorkomen is dus de boodschap. Tijdens de workshop “FIT@ YOURDESK” leer je hoe je via eenvoudige oefeningen je lichaam fit en gezond kan houden. Inhoud Workshop waarin 6 eenvoudige, effectieve yogaoefeningen worden aangeleerd + een aantal ademhalingsoefeningen om tot rust te komen. Er worden cruciale, praktische tips meegegeven rond een goede zithouding. Het dagelijks uitvoeren van deze 6 yogahoudingen neemt slechts 12 min in beslag.

22 mei 2015 van 09u30 tot 12u30

Waar Remysite Remylaan 4b, 3018 Wijgmaal

Sofie De Bie, verantwoordelijke inclusieve kinderopvang

Begeleiding


Maaike Decock, body en mindcoach


32

Stress, burn-out en bore-out Burn-out en bore-out komen steeds meer voor, en bovendien bij steeds jongere personen. Het is één van de belangrijkste oorzaken van ziekteverzuim. Meer achtergrondinfo en inzicht in burn-out en bore-out zijn de eerste stap voor preventie. Een burn-out of een bore-out komt niet uit de lucht vallen, maar heeft een lange aanloop. Preventie en tijdig ingrijpen is dus heel belangrijk. Hilde Mariën geeft je tijdens

Passie als preventie van burn-out

deze lezing meer inzicht in de kenmerken, oorzaken en gevolgen van burn-out en bore-out. Je Krijgt 7 belangrijke “P’s” mee waar je echt iets mee bent: • hoe herken je de alarmsignalen? • wat kan je zelf doen aan preventie? • behandeling van burn-out en bore-out

Er zijn veel vragen en zorgen rond burn-out. Vaak overkomt het “de besten”, die gedreven bezig zijn met hun werk. Bewust genieten van je passie is ook bewust omgaan met jouw energie, behoeften en grenzen. In deze interactieve opleiding komen volgende vragen aan bod: Wat is burn-out? Hoe herken je tijdig de signalen? Wat is stress en hoe ga je hier gezond mee om? Welke persoonlijke eigenschappen maken ons vatbaarder voor burn-out?




Waar PRH Otto Veniusstraat 15, 2000 Antwerpen Begeleiding Hilde Mariën, coach, vormingswerker Deelnameprijs € 35

Persoonlijk leiderschap – preventie van stress en burn-out Door persoonlijk leiderschap geef je zelf richting aan je professionele en privéleven. Je laat je niet leiden door onverwachte gebeurtenissen of je omgeving, maar je kiest zelf. In de preventie en behandeling van stress, burn-out of bore-out is persoonlijk leiderschap een essentiële factor. Ontwikkelen van persoonlijk leiderschap is investeren in jezelf als persoon, maar onrechtstreeks ook in je team en organisatie, je gezin en je vriendenkring. Via de opleiding Persoonlijk leiderschap leer je effectief en pro-actief om te gaan met emoties, stress en je omgeving. We beseffen vaak te weinig welke impact we hebben. De cursus Persoonlijk Leiderschap vergroot je persoonlijke impact op jezelf, en op anderen. Authenticiteit en zelfbewustzijn

Waar

VIA VIA Mechelen Zandpoortvest, 2800 Mechelen

Begeleiding

Hilde Mariën, coach, vormingswerker

20 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

De Factorij - HUB Huart Hamoirlaan 136, 1030 Brussel

Begeleiding

Patty Leppens, psychoterhapeute, coach en opleider

En uiteraard passen ook de andere vormingen uit het volgende luik, “Zorg, ook voor jezelf” in het kader van preventie van stress en burn-out.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden 18, 25 maart en 1 april van 09u30 tot 16u30

Wanneer


staan centraal. Persoonlijk leiderschap is proactief handelen, authenticiteit, zelfbewustzijn, keuzes maken en verantwoordelijkheid opnemen voor jezelf. Persoonlijk leiderschap helpt je uit een slachtofferpositie: Het maakt je bewust en proactief in plaats van reactief, automatisch en onbewust. In deze cursus is er aandacht voor: • Zelfkennis • Kernkwaliteiten • Effectief leiderschap • Weerstand en stress • Omgaan met belemmerende overtuigingen • Emoties • Doelen stellen en bereiken • Afhankelijkheid versus samenwerken • Je waarom: waarden en missie • Effectiviteit • Inspiratie

Wanneer

Communiceren van verlangens en grenzen. Passie als antwoord,... Naast theoretische kaders is er ruimte voor eigen vragen en een gezonde dosis humor. We bekijken de dynamiek van onze passie, leren onze eigen “meetinstrumenten” kennen en gebruiken.


33

Zorg, ook voor jezelf Goede zorgverlening start bij zelfzorg. Zowel mantelzorgers als professionele zorgverleners kunnen in deze vormingen terecht om hun eigen batterijen op te laden. Om daarna met hernieuwde energie, weer klaar te staan om zorg te verlenen.

Op het kruispunt tussen persoon en werk Het werk in de zorgen hulpverlening levert mooie momenten op van menselijke erkenning en betrokkenheid. En tegelijk is het ook veeleisend en soms slopend. Deze dag biedt de gelegenheid om bij je loopbaan in de zorgen hulpverlening stil te staan: • Hoe beleef ik mijn werk? • Wat geeft me energie, wat kost me energie? • Wat kan ik leren uit mijn ontwikkeling op het kruispunt tussen persoon en werk? • Welk soort hulp- of zorgverlener ben ik? En wil ik dit ook? • Wat zijn de lessen die ik geleerd heb uit mijn loopbaan en hoe kan ik die meer waarde geven? • Hoe beïnvloedt mijn leeftijd mijn werkbeleving en mijn verwachtingen? • Hoe zie ik mijn werk-toekomst, welke scenario’s leven in mij?

Betrokken zijn, zonder jezelf te verliezen: hoe doe je dat?

Net zoals het leven zelf, kun je ook jouw loopbaan beschouwen als een pad. We kunnen met een open geest kijken hoe jouw pad zich ontwikkeld heeft en je gebracht heeft waar je nu bent. Daar valt veel uit te leren voor jouw toekomst. Via eenvoudige opdrachten en oefeningen verkennen we – samen met anderen – jouw loopbaanpad. We zoeken de kronkels en kruispunten, de hoogtes en laagtes, de wegwijzers en waarschuwingsborden. En we kijken welke waardevolle voorwerpen je onderweg al verzameld hebt, die je mee kunt nemen als steun voor de toekomst. We werken met gesprek, creatieve opdrachten, visualisatie, lichaamsbeleving, zelfreflectie, ... De wisselwerking met lotgenoten is hierbij een steun.

Als zorg- of hulpverlener ben je erop gericht te “geven”. Om goed te kunnen zorgen voor anderen, is het echter nodig om ook goed voor jezelf te zorgen. Dan heb je meer in huis om iets waardevols te bieden aan de ander. Het is ook belangrijk het juiste evenwicht te vinden tussen te grote betrokkenheid of juist te grote afstand. Hoe zorg je voor een gezond evenwicht in de omgang met jouw cliënten? • Welk soort zorg- of hulpverlener ben jij in het contact met cliënten? En wil je dat ook? • Hoe ga je om met afstand en nabijheid? • Ja en neen-zeggen: hoe gaat dat bij jou en hoe doen anderen dit? PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep hulpverleners

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep hulpverleners Wanneer


Waar


Begeleiding

Sammy Vienne, sociaal pedagoog verbonden aan de Arteveldehogeschool te Gent

• Bij de ander aanwezig zijn en tegelijk voor jezelf zorgen: kan dat? • Communicatie: authentiek zijn, duidelijk en hartelijk zijn, moeilijke gevoelens bespreken … Naast informatie en toelichting, werken we vooral met praktische ervaringsoefeningen: gespreksrondes en ervaringsuitwisseling, duo/trio-opdrachten, creatieve werkvormen, reflectie en introspectie, psycho-fysieke oefeningen, … We spelen in op de ervaringen, vragen en interesses die leven bij de deelnemers. Deelnemen betekent dat je bereid bent je eigen ervaringen en knelpunten in te brengen.

Wanneer


Waar

Hof van Watervliet Oude Burg 27, 8000 Brugge

Begeleiding

Sammy Vienne, sociaal pedagoog verbonden aan de Arteveldehogeschool te Gent



34

Afscheid nemen en loslaten Een systemische kijk op gepast geven als hulpverlener Zorg voor de zorgverlener in de ouderenzorg In de hulpverlening worden zelfzorg en cliëntenzorg veelvuldig als een polariteit tegenover elkaar gezet. Overspanning, burn-out en secundaire traumatisering zijn dan ook reële beroepsrisico’s voor elke hulpverlener. Op deze themadag laten we ons leiden door de vijf principes van helpen zoals geformuleerd door Bert Hellinger in “de kunst van het helpen”. Aan de hand

van vragen en thema’s van de deelnemers zullen we werken met supervisieopstellingen om te kijken naar de wisselwerking tussen het eigen familiesysteem en het cliëntsysteem. Zo zal je zien dat de zorg voor jezelf als hulpverlener en de zorg voor je cliënten hand in hand kunnen gaan. Dit vraagt om jezelf open te stellen voor het grotere geheel waarbinnen je beweegt.

Als zorgverlener krijg je dagdagelijks te maken met verlieservaringen van bewoners en hun familie. Het voortdurend afscheid nemen van fysieke en mentale mogelijkheden, een huis, een vertrouwde leefomgeving, vrienden, het opgeven van privacy, zelfbeschikking, ..., als familie niet meer kunnen/ mogen zorgen voor vader/ moeder, ..., bewoners die overlijden. Hoe reageer je? Hoe begeleid je de bewoner en zijn/ haar familie op een manier die ook goed is voor jou?

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, hulpverleners Wanneer

19 en 26 maart van 09u00 tot 16u00

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep zorgverleners in de ouderenzorg


Jürgen Peeters, leraar, psychotherapeut en Aware Parenting Instructor


Wanneer

21 april en 5 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding



Zelfreflectie als sleutel voor hulpverleners Wanneer we met mensen werken gebruiken we “onszelf” als werkinstrument. Op het moment dat we met de cliënt in gesprek gaan, zijn we aan het denken, voelen, waarnemen, … Vanuit deze waarneming reageren we op de cliënt (en/of cliënten). Onze innerlijke waarneming en reactie wordt beïnvloed door onder andere onze ervaring als professioneel, vanuit de visie van onze dienst/ organisatie, onze verschillende betekenisgroepen en vanuit onze leefwereld en geschiedenis. Maar hoe krijg je al deze verschillende invloeden uit elkaar? En kom je te weten wat in een bepaalde situatie werkelijk is? Bijvoorbeeld wat de

weigering is van de cliënt en/of onze eigen weerstand, mening of overtuiging over de cliënt of dit type cliënt. Of hoe kan je omgaan met de frustratie en onaangename gevoelens die we soms ervaren (maar waar we niet altijd over durven spreken)? Hoe kunnen we deze gevoelens gebruiken om ons te versterken? In deze vorming gaan we aan de slag met onze gevoelens, gedachten aan de hand van reële situaties. Er wordt ervaringsgericht en creatief gewerkt. Het spreekt voor zich dat een bereidheid tot je kwetsbaar op te stellen een must is. Er wordt gewerkt vanuit de privacy.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep hulpverleners Wanneer

30 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding


Regelmatig neem je als zorgverlener ook afscheid van een bewoner, wanneer die overlijdt, overgeplaatst wordt, ... Deze ervaring kan je confronteren met verlies uit je eigen leven. M.a.w de zorgverlener heeft zélf ook te maken met verlies. Hoe ga je daarmee om? Hoe blijf je goed voor jezelf zorgen? Tijdens deze 2 dagen ligt het accent op zorg dragen voor de zorgverlener, zowel in het contact met de bewoner/familie als voor zichzelf.


35

Zelfzorg … in de zorgsector

Zelfzorg met Primordial Chi Kung

Als zorg een opgave wordt... Een missionaris uit Indië vertelde ooit : “In mijn omgeving kan ik ‘zorgen’ de klok rond, er komt nooit een einde aan : kinderen, ziekte, armoede, honger, sterven, rouwen... Ik geef wat ik kan. Mijn korte nachtrust heb ik nodig om lichamelijk te volharden. Maar als ik deze mensen nog vele jaren wil ondersteunen, dan heb ik mijn gebed nodig om spiritueel te volharden, elke avond bij zonsondergang. Ik noem het graag zelfzorg.” Wie graag ‘zorg draagt’ voor anderen, krijgt vaak heel wat terug: een glimlach, dankbaarheid. Deze zijn een nieuwe stimulans om het nog beter te doen. En in deze enthousiaste beweging, schuilt een (aanvankelijk onzichtbaar) gevaar. Je wil nog meer zorg aanbieden, ten nadele van je eigen behoeften. Je inzet wordt groter, je verwacht veel van jezelf. Op een bepaald moment heb je zo veel

verwachtingen, dat ze onmogelijk ingevuld kunnen worden. Ontgoocheling, frustratie, stress overvallen je. Je wil het anders aanpakken, rustiger worden, maar dat lukt niet altijd, want stress is de slechtste raadgever bij veranderingen. ‘Zorgen voor’ wordt een opgave...

Voel je je moe, leeg, emotioneel opgeladen, uit balans of energetisch belast na je werkdag? De energie van anderen en de omgeving kunnen je belasten. Door deze oefenreeks te doen laat je onzuivere energieën en emoties los en verfris je jezelf met mooie en prettige energieën. De magische, gracieuze bewegingen van deze vorm zijn ontwikkeld om Chi of levenskracht te vangen van de 4 hoofdrichtingen, boven en beneden. Met moeiteloze spiralende bewegingen wordt de Chi in je kern verzameld. Dit verbindt je met het diepste centrum van je wezen. Dit wordt de Primordial Space of Oerruimte in jezelf genoemd. De Tao meesters gaan er van uit dat je het centrum van het Universum niet boven je hoofd maar diep in je lichaam kunt vinden.

Tijdens deze vorming verkennen we een aantal methodes om uit die cirkel te geraken. En die zijn er, heel veel zelfs… Het is aan jou om te kiezen welke methode best past. We leren ook deze goede intenties om te zetten naar actie. We oefenen met keuzebehendigheid, een basis om te veranderen. We ontwikkelen een ‘breedbeeld’zicht op de realiteit. Werkvorm Aangename interactieve vorming met vele voorbeelden. Opstellen van persoonlijk groeiplan.

Primordial Chi Kung is een magische, gracieuze vorm die je diep bij je eigen oer-essentie brengt. Deze geheime Tai Chi vorm combineert tai chi, feng sui, chi kung en innerlijke alchemie.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden, zorgverleners zowel vrijwilligers als professionelen Wanneer

26 mei 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar

De Kluizerij Aalstersedreef 1, 1790 Affligem

Begeleiding

Hendrik Gaublomme, teamcoach, creatief therapeut, yogadocent.

Door dit regelmatig, liefst dagelijks, te beoefenen worden diepe en soms zeer oude spanningen, energieën en emoties opgelost en kan je ware aard verschijnen. Deze oefening duurt 15 minuten. Het levert je urenlang een zinderend, energiek en ontspannen gevoel op.


Primordial Chi Kung is makkelijk te leren en is fysiek niet zwaar: geen moeilijke, ingewikkelde bewegingen, wel maximaal effect. Het is mogelijk deze vorm op enkele dagen te leren. Iedereen kan hiervan genieten. Verborgen in de natuur zijn er mysterieuze en krachtige energieën. In het oude China observeerden spirituele meesters dat de levenskracht die in de natuur stroomt: in de bergen, watervallen, oceanen, bossen…, ook in de menselijke natuur stroomt: in lichaam, geest en spirit. Deze meesters noemden het geheel van de natuur de Tao. De onzichtbare adem van de natuur noemden ze Chi. De laatste 8000 jaar hebben deze meesters spirituele oefeningen ontwikkeld om hun gezondheid te verbeteren en om zich te verbinden met de Oerkrachten van de Natuur: The Primordial Forces. Ongeveer 800 Jaar geleden creëerde de Tao meester Chang Sang Fong een Chi Kung vorm die beroemd werd als Tai Chi Chuan, zeer geschikt voor zelfverdediging. Hij creëerde ook een speciale vorm die nu bekend is als Primordial Chi Kung. Deze vorm werd geheim gehouden en doorgegeven van meester op meester. Deze vorm is niet gericht op zelfverdediging maar op spirituele ontwikkeling en innerlijke vrijheid. Na 800 jaar geheimhouding is deze prachtige, simpele en effectieve vorm nu vrij te leren.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden en iedereen die met mensen werkt, professioneel of als vrijwilliger Wanneer

28 en 29 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Baud Vandenbemden, trainer en coach, geeft al meer dan 15 jaar tai-chi, yoga, healing en meditatie


36

Open hart: Constructief werken Kernkwaliteiten en werken met emoties en met je eigen talenten professionele nabijheid In deze sessies leren we het Tijdens deze dag leren we op een gezonde manier met emoties in een professionele context om te gaan. Emotioneel afgrenzen, maar ook op een gezonde manier nabijheid creëren. We ontdekken onze emotionele valkuilen. We leren emoties loslaten. We werken met methodes om de eigen emoties te balanceren,

verschil tussen competenties of vaardigheden en onze talenten of kernkwaliteiten. We kijken ook welke contexten helend voor ons zijn of wat wij nodig hebben om het beste van onszelf te geven.

te kalmeren en los te laten. We oefenen emotioneel en energetisch afgrenzen. Met behulp van een praktisch psychologisch model zoeken we wegen uit emotionele turbulentie, verstrengeling of verharding. Het emotionele aspect van zorgen komt in de kijker. Na deze dag heb je grip op (jouw) emoties!


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die met mensen werkt, professioneel of als vrijwilliger Wanneer

21 april 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Baud Vandenbemden, trainer en coach, geeft al meer dan 15 jaar tai-chi yoga, healing en meditatie

delijkheden, normen en rollen, moeten en willen, prioriteit en keuzes maken, communicatiepatronen die (niet) werken. Ik bied je geen oplossing, maar wel een kader waardoor helder kan worden welke verandering je wil en hoe je dat kan realiseren. Uiteraard zullen veel tips worden uitgewisseld.

Atelier Vive la vie Grensstraat 5, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding

Bie Schoeters, loopbaancoach

Begeleiding

Els Haüser, psychotherapeute en diversiteitsconsultant

en beslissen’ krijg je meer inzicht in patronen en oorzaken van keuzestress, uitstelgedrag en goede keuzestrategieën. Je leert handige technieken om zowel individueel als in team betere keuzes te maken. Je leert de valkuilen bij het nemen van beslissingen én je leert ze te hanteren.


PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep geïnteresseerden 24 februari 2015 van 09u30 tot 16u30


Zowel op zakelijk als persoonlijk vlak neem je dagelijks beslissingen en maak je keuzes. Keuzestress en niet kunnen beslissen belemmert ons functioneren en hypothekeert de toekomst. Op het juiste moment doordachte en gedragen keuzes maken, als persoon en als bedrijf, maakt een enorm verschil. In de opleiding ‘Kiezen

Of: hoe werk en privé beter combineren

Waar

Waar

Kiezen en beslissen

Balans werk versus privé

Wanneer

16, 23 februari en 2 maart 2015 van 19u00 tot 22u00



et draait overal wel eens vierkant, zegt men dan. Toch doet ieder huishouden zijn best om het ‘rond’ te doen draaien. Dat geeft overzicht, rust, het gevoel van controle, van het goed te doen. Als dàt goed zit heb je het gevoel dat het loopt. Wat ik aanbied in deze workshop, is een moment van rust om te kijken naar taken en verantwoor-

Wanneer

Wanneer

23, 30 april en 7 mei 2015 van 13u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Hilde Mariën, coach, vormingswerker



37

Timemanagement

Geboeid door perfectionisme

Slimmer werken met meer energie en minder stress

Met de dingen goed willen doen en te streven naar verbetering is uiteraard niets mis. Wanneer men echter liefst altijd zonder één enkele fout te maken topkwaliteit nastreeft, men steeds een knagend stemmetje van binnen voelt dat het nooit goed genoeg is, men moeite heeft met delegeren omdat men van mening is dat men het zelf beter kan dan de ander, men zich overal verantwoordelijk voor voelt, wanneer de inspanning die men hiervoor moet leveren niet meer opweegt tegen het resultaat, dan kan de betrokkene zelf en de omgeving eronder gaan lijden.

Vecht je ook vaak tegen de druk van lange to do lijsten, allerlei problemen die dagelijks je aandacht vragen, de vele keuzes te maken en daarin de prioriteiten te bepalen? Loop jij ook de benen onder je lijf, ben je de hele tijd voor iedereen in de weer om op het einde van de dag toch het gevoel te hebben niet toegekomen te zijn aan datgene wat je gepland had te doen? Is er te weinig tijd om te reflecteren, vooruit te kijken en de dingen terug in het bredere perspectief te

plaatsen? Daarnaast komt soms de balans werk-privé in het gedrang en schiet er te weinig tijd over om de batterijen terug op te laden. In deze workshop gaan we na hoe je terug meer controle kan verwerven over je eigen tijd, meer structuur kan brengen in je job, tijdsverslinders kan opsporen, beter kan afstemmen met je omgeving en grenzen kan bepalen en hoe je gezond met je energie kan omgaan om zo slimmer te werken, met meer energie en minder stress.



Waar


Begeleiding


Drie vragen duiken op wanneer perfectionisme een last geworden: 1) wat is het probleem nu eigenlijk 2) hoe ben ik eraan gekomen en 3) geraak ik er van af en hoe? In deze workshop leert men op een interactieve manier denk– en gedragspatronen die eigen zijn aan perfectionisme herkennen. Technieken worden aangereikt om op een andere manier met perfectionisme om te gaan alsook om bepaalde gewoontepatronen te doorbreken. Individuele cases worden uitgewerkt met als resultaat een persoonlijk actieplan.

PRAKTISCHE GEGEVENS Doelgroep iedereen die zelf met perfectionisme te kampen heeft en daarrond aan de slag wil gaan Wanneer

8 mei 2015 van 09u30 tot 16u30



Erna Claes, dr in de psychologie, gespecialiseerd in de gezondheidspsychologie en gedragstherapie


De kunst van het piekeren Ieder van ons zit wel eens ergens mee en kan wel eens ergens over lopen piekeren “stel dat…”, “had ik maar…”, “hoe komt het toch dat, …”. Soms zit je echter met een probleem en blijf je er maar over malen zonder dat je tot een oplossing komt. Je blijft maar ronddraaien in cirkeltjes. Soms lig je uren te woelen in bed en blijven er negatieve gedachten en allerlei doemscenario’s in je hoofd rondspoken over belangrijke en onbelangrijke dingen, dingen die gebeurd zijn of die nog staan te gebeuren. Op de lange duur kan piekeren je leven gaan beheersen, het vreet veel energie en het kan

leiden tot stress, concentratieproblemen, slaapproblemen, of lichamelijke spanningen. Als je overmatig piekert, doe je er dus goed aan er wat aan te doen.


Tijdens deze opleidingsdag krijg je meer uitleg over het verschil tussen constructief nadenken en niet- constructief piekeren, over het ontstaan van piekeren en wat piekeren doet verergeren. Verder worden er tips en technieken aangereikt om je piekergedachten te onderbreken, om te leren hoe je je eigen piekergedachten kan veranderen en hoe je het gepieker op een effectieve manier kan terugdringen.

Wanneer

3 juni 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

Erna Claes, dr. In de psychologie, gespecialiseerd in de gezondheidspsychologie en gedragstherapie


38

Tel ik mee en/of tel ik af? Inspiratiedag voor 55 plussers Hoe wil ik meetellen/aftellen in wijsheid, waardigheid en weerbaarheid. Waar het over gaat Uitwisselen hoe het is om als 50plus aan het werk te zijn. Benoemen van wensen en grenzen die je hierbij ervaart. Aandacht voor je eigen loopbaan - levensweg. Aandacht voor elkaars ervaring en talenten. Waar zit je energie? Wat zijn je dromen en verlangens? Wat is voor jou een juiste keuze en hoe kan je ze realiseren?

Assertiviteitstraining Als ik mijn grenzen kan aangeven, hoef ik geen muren te bouwen

Hoe wil je daar in de komende tijd mee verder en wat heb je daarvoor nodig? Van jezelf, van anderen, van de organisatie?

Vind je het moeilijk om voor je mening uit te komen? Ben je bang anderen te kwetsen als je voor jezelf opkomt? Kom je soms te agressief uit de hoek en maak je dan brokken? Zwijg je liever omdat anderen het beter kunnen zeggen dan jij? Of wacht je zo lang tot alles al gezegd is door anderen? Zeg je net iets te dikwijls “ja” terwijl je eigenlijk “nee” bedoelt? Twijfel je vaak aan jezelf en laat je daardoor kansen liggen? Ben je een “doe-het-zelver” en is hulp vragen niet je sterkste kant? Ben je als de dood voor kritiek en ga je conflicten zoveel mogelijk uit de weg? Dan is deze cursus iets voor jou. Assertief zijn betekent immers: op een zelfbewuste manier in communicatie treden met de ander, mét respect voor jezelf en jouw behoeften, én respect voor de ander en diens

In deze tijd waarin langer werken vanzelfsprekend wordt en brugpensioen is afgeschaft, is deze dag een moment om (h) erkenning te ervaren bij leeftijdgenoten en inspiratie over hoe je de naar de toekomst kijkt. We werken heel concreet, vanuit ieders vraag, op een interactieve manier, in een rustig kader.



Waar

Atelier Vive la vie Grensstraat, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding




Veerkracht opbouwen Doorheen de omstandigheden en drukte van het leven, komt onze veerkracht onder spanning te staan. In deze workshop leer je door betere zelfkennis je eigen veerkracht opbouwen. Je krijgt inzicht in je eigen sterktes, in wat jou motiveert en wat jou energie geeft om door te gaan.

We gaan aan de slag met het DISC-persoonlijkheidsprofiel en de Resilience-scan, twee fantastische hulpmiddelen. Met het DISC-profiel krijg je inzicht in je unieke persoonlijkheid, de Resilience-scan biedt de mogelijkheid om je persoonlijk trainingsprogramma te ontwerpen om meer veerkracht op te bouwen.

27 maart 2015 van 09u30 tot 16u30


Wanneer

7 februari, 7 en 21 maart 2015 van 09u30 tot 16u30

Waar


Begeleiding

An Michiels, therapeute gespecialiseerd in het omgaan met hooggevoeligheid en auteur van het kinderboek ‘De Hoogsensitieve Survivalgids’



behoeften. Dat wil zeggen dat je jezelf kenbaar maakt, voor jezelf opkomt. Hiervoor dien je natuurlijk eerst te weten wie je bent en wat je wilt ; welke kwaliteiten je hebt ; welke noden en verlangens je hebt. Kortom, echte assertiviteit heeft eerst en vooral te maken met zelfkennis en zelfbewustzijn. Het is handig te weten hoe je kunt vragen wat je wilt en hoe je dingen kunt weigeren. Assertiviteit heeft dus ook te maken met communicatie tussen mensen. Wat speelt er in de relatie tussen jezelf en de ander? In welke mate laat je jezelf bepalen door oordelen en vooroordelen? Hoe respecteer je jezelf, je eigen standpunten en gevoeligheden én blijf je toch in verbinding met de anderen? Dit is vooral een zeer praktische cursus, direct toe te passen, thuis en op het werk.

Veerle Gouwy, pediatrisch verpleegkundige, vormingswerker


39

Je innerlijke wijsheid als kompas Gezond slapen en slaapproblemen Aan de hand van een aantal ‘Ken uzelf’. De oude Grieken zeiden het al. De informatiebron bij uitstek is ons eigen lichaam. Het zegt ons veel over onze gevoelens, ons welzijn, onze relatie tot de anderen enz. Jammer genoeg lopen we vaak voorbij aan wat ons lichaam te vertellen heeft. Daardoor lopen we ook aan onszelf voorbij.

Wil je jezelf beter leren kennen? Wil je leren luisteren naar de signalen van je lichaam? Wil je meer leven vanuit je innerlijke wijsheid? Dan is deze dag je op het lijf geschreven!

oefeningen kun je “aan den lijve” ervaren hoe het is om aandachtig te zijn voor het lichaam en hoe je zo op het spoor kan komen van wat je echt beroert en aanbelangt.

Slapen en stress. Waarom is een goede nachtrust zo bijzonder? Hoe voorkom je slapeloze nachten? Voor veel mensen vormt (chronisch) slaaptekort een hinderpaal om energiek in

Het aanbod is geïnspireerd op Mindfulness, Focussen en de Pesso-therapie, maar het is geen therapie. Het is de bedoeling om, in een veilig kader, op een speelse manier te experimenteren en je ervaringen te delen.



Gerke Verthriest, lichaamsgericht – experiëntieel psychotherapeute, rouwtherapeute en vormingswerker


Proeven van je levenskracht Elke mens wordt geboren met een innerlijke bron van leven: een prachtige en unieke schat aan mogelijkheden en kwaliteiten die niets liever willen dan groeien en bloeien. Helaas zijn we ons daar vaak niet (meer) van bewust. Wat is dat eigenlijk: bewustzijn? En kunnen we die bron van vitaliteit ergens gewaar worden? Aan de hand van eenvoudige oefeningen verkennen we ons bewustzijn en staan we stil bij ons lijfelijk weten. We leren luisteren naar ons lichaam om zo op het spoor te komen van ons ‘echte’ zelf. Aan den lijve kunnen we ervaren hoe het voelt om in contact te zijn met

5 mei 2015 van 19u00 tot 22u00

Waar


Begeleiding

Daniëlle Van Horenbeeck, psychologe en opleidingshoofd / docent bij de opleiding verpleegkunde Thomas More Mechelen

Verder vind je in het luik ‘vinger aan de pols’ een aantal vormingen die een bijdrage kunnen betekenen tot preventie van stress en burn-out.


Wanneer



het leven te staan. Als psycholoog en docent bij de Thomas More Hogeschool, kan de lesgever je een boeiende introductie bieden in het thema ‘slaap’.

onze innerlijke levenskracht en hoe dit ons doet volstromen met energie. Een dag om (weer) in contact te komen met wie je in wezen bent. Een dag waar je leert om (steeds weer) te putten uit de bron van bruisende vitaliteit in jezelf. De manier van werken is gebaseerd op de Pesso therapie, een ervarings- en lichaamsgerichte therapie die werd ontwikkeld door Al Pesso en Diane Boyden, USA. (zie: www.pesso.be) Meebrengen: makkelijk zittende kledij



Waar

Provinciehuis Leuven Provincieplein 1, 3010 Kessel-Lo

Begeleiding

Gerke Verthriest, lichaamsgericht experiëntieel psychotherapeute, vormingwerkster


40

Overzichtskalender van open aanbod voorjaar 2015 Deze kalender bevat een chronologisch overzicht van alle vormingsinitiatieven die reeds zijn ingepland bij het verschijnen van deze brochure. We krijgen echter soms de kans om extra initiatieven te organiseren, voornamelijk in samenwerking met partnerorganisaties. Deze vormingen kondigen we telkens op onze website www.zorgsaam.be aan. januari 2015

Tijdstip Titel

Lesgever

Locatie

19/1

DAG

Lachen is Gezond

Martine Bal

9090 Melle

19 en 26/1

NM

Els Haüser

9040 Sint-Amandsberg

20/1

DAG

Mensen ontmoeten geen anderen culturen, mensen ontmoeten mensen Creatieve werkvormen in de zorg

Bie Schoeters

3010 Kessel-Lo

20 en 21/1

DAG

Teampower: vakkundig groepsenergie managen Baud Vandenbemden

3020 Herent

22, 29/1, 5 en 12/2

DAG

Michèle de Loof

9090 Melle

23/1

DAG

Met zachte hand, de kracht van zorgvuldig contact Je innerlijke wijsheid als kompas

Gerke Verthriest

PRH, 2000 Antwerpen

26, 27, 28 en 30/1 en 1/4 27/1

DAG

Leiding geven in zorg en welzijn

Koen Deconinck

2000 Antwerpen

DAG

Inspiratiedag voor 55+

Bie Schoeters

3010 Kessel-Lo

27/1

DAG

9000 Gent

8000 Brugge

27/1 en 3/2

DAG

Omgaan met familie van personen met demen- Mie Baert tie Zonder dwarsliggers rijden er geen treinen Martine Bal

28/1

DAG

Eenvoudig opvoeden

Inge Vanassche

9000 Gent

29/1

DAG

Op het kruispunt van persoon en werk

Sammy Vienne

9000 Gent

31/1, 28/2, 28&29/3, 25/4, 23/5, 13/6, 26/9, 24/10, 21/11 en 12/12

DAG

Jaartraining Hooggevoeligheid

An Michiels

1700 Dilbeek en 1790 Affligem

Lesgever

Locatie

februari 2015

Tijdstip Titel

3, 10/2 & 10/3, 21/4, 19/5 en 16/6 4, 11 en 25/2

DAG & VM DAG

Leiding geven voor kortgeschoolden

Bie Schoeters

3010 Kessel-Lo

Ontdek je eigen stijl van leiding geven

Hendrik Gaublomme

1000 Brussel

6/2

DAG

Ethiek in de ouderenzorg

Mieke Coeckelbergh

3018 Wijgmaal

7/2, 7/3 en 21/3

DAG

Assertiviteitstraining

An Michiels


9/2

DAG

Timemanagement

Erna Claes

3500 Hasselt

10/2

VM

Body Language Trivia

Dana Ketels


12/2

DAG

Sammy Vienne

8000 Brugge

12/2 en 5/3

DAG

Betrokken zijn zonder jezelf te verliezen: hoe doe je dat ? Opvoeden in vertrouwen

Martine Bal

3020 Herent

13/2

DAG

Proeven van je levenskracht

Gerke Verthriest

3010 Kessel-Lo

13/2, 27/3, 08/5, 19/6, 11/9, 23/10 en 4/12 16, 18, 25/2 en 4/3

VM

Verdiepingsgroep Zelfreflectie als sleutel voor hulpverleners

Sofie Stiers

1000 Brussel

AV

Parkinson heb je niet alleen

Erwin Vermesen

3500 Hasselt

16, 23/2 en 2/3

AV

Els Haüser

9000 Gent

Erna Claes

2000 Antwerpen

23/2

DAG

Kernkwaliteiten en werken met je eigen talenten Veranderen, hoe krijg ik ze mee? Balans werk versus privé

Bie Schoeters

3010 Kessel-Lo

Hoe omgaan met diabetes?

Lieve Van Nieuwenhuysen

2800 Mechelen

Aanvaarden, loslaten, verbinden

Geert Hulselmans

3020 Herent

24/2

DAG

24/2

AV

27/2

DAG

maart 2015 2/3

Tijdstip Titel DAG

Klantgericht werken in de zorg

Lesgever

Locatie

Erna Claes

3740 Bilzen

2/3

DAG

Valpreventie in de thuiszorg

Mie Baert

8000 Brugge

3/3

DAG

Omgaan met kritiek van de familie

Conny Thomas

3500 Hasselt

4/3

DAG

Omgaan met verschillende karakters

Hendrik Gaublomme

9000 Gent

5/3

AV

6/3

DAG

Stress, burn-out en bore-out

Hilde Mariën

2000 Antwerpen

Troosten

Gerke Verthriest

9000 Gent

41

9/3 9 en 16/3

DAG AV

10/3

AV

11/3

DAG

Gedeelde Zorg

Erna Claes

1000 Brussel

Opvoeden in een steeds meer etnisch diverse culturele samenleving Hulp bij kleine ongevallen in en om het huis

Els Haüser

2000 Antwerpen

Dirk Vandeweyer

2800 Mechelen

Helga Bauwens

9030 Drongen

12 en 26/3

DAG

Opvoeden, een beetje geven, een beetje nemen Liever communicatiever

An Michiels

3020 Herent

12/3

DAG

Vragen stellen, hoe doe je dat?

Sofie Stiers

1780 Wemmel

13/3

DAG

Omgaan met emoties rond euthanasie

Mieke Coeckelbergh

3018 Wijgmaal

16/3

DAG

Inge Vanassche

1000 Brussel

17/3

DAG

Over angstige, verdrietige en onrustige kinderen Initiatie aromatherapie

Marleen Vanden Broecke


18/3

VM

De kracht van muziek

Mieke Wouters

9030 Drongen

18/3

NM

Muziek beluisteren in de zorg

Mieke Wouters

9030 Drongen

18, 25/3 en 1/4

DAG

Persoonlijk leiderschap

Hilde Mariën

2800 Mechelen

19 en 26/3

DAG

Een systemische kijk op gepast geven als HV

Jürgen Peeters

2000 Antwerpen

19 en 26/3

DAG

Een super-visie … een super-team

Hendrik Gaublomme

9100 Sint-Niklaas

20/3

DAG

Mieke Coeckelbergh

3018 Wijgmaal

20/3

DAG

Omgaan met psychiatrische patiënten in de thuiszorg Passie als preventie van burn-out

Patty Leppens

1030 Brussel

24/3

NM

Zorg voor een adempauze

Hilde Weckhuyzen

3740 Bilzen

24/3

AV

Zorg bij kinderziekten

Dominique Snoeckx

2800 Mechelen

25/3

VM

De kracht van muziek

Mieke Wouters

9030 Drongen

25/3

NM

Muziek en dementie

Mieke Wouters

9030 Drongen

26/3

NM

Inclusieve kinderopvang, een haalbare kaart

Sofie De Bie

2800 Mechelen

27/3

DAG

Veerkracht opbouwen

Veerle Gouwy

2000 Antwerpen

27/3

VM

Zingen tijdens de dagelijkse zorg

Mieke Wouters

9030 Drongen

27/3

NM

Ontdek je stem en vele liedjes

Mieke Wouters

9030 Drongen

31/3

DAG

Aromatherapie in de praktijk

Marleen Vanden Broecke


april 2015

Lesgever

Locatie

13 en 15/4

Tijdstip Titel DAG

Arbeidsongeschikt!? Het verandert je leven…

Erwin Vermesen

3530 Houthalen

20/4

DAG

Hooggevoeligheid als uitdaging

Inge Vanassche

9030 Drongen

21/4

DAG

Gezag en respect zonder woorden

Hendrik Gaublomme

3020 Herent

21/4

AV

Beter voorkomen en eerste zorg

Dominique Snoeckx

2800 Mechelen

21/4

DAG

Open Hart: Constructief werken met emoties

Baud Vandenbemden

3020 Herent

21/4 en 5/5

DAG

Afscheid nemen en loslaten

Martine Bal

9000 Gent

23, 30/4 en 7/5

NM

Kiezen en beslissen

Hilde Mariën

1000 Brussel

24/4

DAG

Ontdek je eigen opvoedingsstijl

Veerle Gouwy

1780 Wemmel

28 en 29/4

DAG

Zelfzorg met Primordial Chi Kung

Baud Vandenbemden

3020 Herent

30/4

DAG

Zelfreflectie als sleutel voor HV

Sofie Stiers

1000 Brussel

Lesgever

Locatie

Communicatie met (con)tact

Patty Leppens

3500 Hasselt

Gezond slapen en slaapproblemen

Daniëlle Van Horenbeeck

2800 Mechelen

mei 2015

Tijdstip Titel

4/5

DAG

5/5

AV

7/5

DAG

Aandacht voor levensvragen

Conny Thomas

2000 Antwerpen

8/5

DAG

Balanceren tussen veiligheid en vrijheid

Mieke Coeckelbergh

3018 Wijgmaal

8/5

DAG

Geboeid door perfectionisme

Erna Claes

2000 Antwerpen

12, 19/5 en 2, 9/6

DAG

Marc Michiels

3191 Hever

19/5

DAG

Cyriel Conings

3018 Wijgmaal

21/5

DAG

Mindful rouwen, aandachtig gericht omgaan met verlies Dementie, een ziekte van deze tijd maar hoe ermee omgaan? Zelfreflectie als sleutel voor leidinggevenden

Sofie Stiers

9000 Gent

21/5

DAG

Discretie in de zorg

Conny Thomas

9100 Sint-Niklaas

21/5

NM

Inclusieve kinderopvang, een haalbare kaart?

Sofie De Bie

3150 Haacht

22/5

VM

Fit@yourdesk

Maaike Decock

3018 Wijgmaal

26/5

DAG

Zelfzorg … in de zorgsector

Hendrik Gaublomme

1790 Affligem

42

28/5

juni 2015

DAG

Omgaan met rouw en verlieservaringen bij kinderen

Tijdstip Titel

Lies Ledegen

2220 Heist-op-den-Berg

Lesgever

Locatie

3/6

DAG

De kunst van het piekeren

Erna Claes

9000 Gent

4/6

DAG

Conny Thomas

1780 Wemmel

5/6

DAG

Omgaan met moeilijk hanteerbaar gedrag in de zorg Roddelen

Patty Leppens

1030 Brussel

9/6

DAG

Macht managen

Baud Vandenbemden

3020 Herent

10/6

DAG

Moeilijke kinderen bestaan niet

Inge Vanassche

3018 Wijgmaal

11/6

DAG

Ouders begrijpen – ouders begrenzen

Lies Ledegen

3000 Leuven

12/6

DAG

Werken aan werkvermogen

Erna Claes

2000 Antwerpen

16/6

NM

Levenslang wonen

Hilde Weckhuysen

3020 Herent

17/6

NM

Rouwen en loslaten

Dominieke Van Den Bossche 9030 Drongen

17/6

NM

Mieke Mariën


19/6

DAG

Tussen kwetsbaarheid en veerkracht ligt de kracht van een ritueel Aanvaarden, loslaten en verbinden

Geert Hulselmans

2000 Antwerpen

Praktische informatie rond het open aanbod Inschrijvingen Inschrijven vooraf is noodzakelijk en kan via onze website: www.zorgsaam.be Ga in het menu Onze vormingen naar Onze vormingen voor jou - hier kan je kiezen voor opzoeken via de mozaiek, deze komt overeen met de onderverdelingen in de brochure of via trefwoord. Let op: je moet je eerst registreren voordat je je kan inschrijven voor een vorming. Eenmaal geregistreerd kan je gemakkelijk met je gebruikersnaam en passwoord voor andere vormingen inschrijven. Indien je over de inschrijving vragen hebt, kan je ons telefonisch bereiken op 016/24 39 73 of via mail: [email protected] Dadelijk na de online inschrijving ontvang je een bevestigingsmail, gevolgd door een factuur op het door jou opgegeven facturatieadres. De inschrijving is definitief na betaling van deze factuur. Betalingen De datum van betaling geldt als inschrijvingsdatum. We vragen je om te wachten op je factuur met daarop alle betalingsgegevens, alvorens te betalen. Deelnemersprijs Zorg-Saam vzw probeert de deelnemersprijs zo democratisch mogelijk te houden. We moeten echter rekening houden met een aantal vaste kosten zoals de huur van de lokalen en de honoraria van de vormingsmedewerkers. Voor personen met een vervangingsinkomen of zonder inkomen (hiervoor vragen wij een bewijs) zijn de prijzen steeds bespreekbaar. Bij jaartrainingen kan de betaling van de deelnemersprijs, mits overleg, in de tijd gespreid worden. Bevestiging? Na de betaling van de factuur ontvang je geen bevestiging meer. Je hoort enkel van ons indien de cursus niet kan doorgaan of bij onverwachte wijzigingen. Wanneer gaat een vorming niet door? Wanneer een cursus onvoldoende inschrijvingen heeft of bij ziekte van een lesgever kunnen wij de cursus annuleren. Wij verwittigen de ingeschreven deelnemers enkele dagen voor de geplande startdatum en betalen uiteraard het reeds betaalde cursusgeld integraal terug. Annulatievoorwaarden Wanneer je onverwacht niet kan deelnemen aan een vorming, betaal je tot 1 maand voor de vorming € 15 administratiekost. Indien je later dan 1 maand voor de vorming annuleert, kan je een andere persoon in jouw plaats laten deelnemen.

43

Inspirerende vormingslocaties? Zorg-Saam staat open voor suggesties! - Ken je een inspirerende locatie waar onze vormingen kunnen doorgaan? - Heb je een beperkt aantal medewerkers of vrijwilligers die graag een vorming van Zorg-Saam willen bijwonen, maar die zich niet inschrijven omwille van de verplaatsing? Dan is het misschien een leuk idee dat wij die vorming tijdens het volgende seizoen bij jou laten doorgaan. Op die manier kunnen je medewerkers eindelijk deelnemen aan die boeiende cursus, samen met andere geïnteresseerden, zonder dat ze zich hoeven te verplaatsen. Wat zijn de voorwaarden? - Zorg-Saam is de organisator van de vorming. - Zorg-Saam maakt het vormingsaanbod bekend bij het brede publiek en verzorgt de administratie van de vorming. Alle individuele deelnemers betalen hun inschrijvingsgeld aan Zorg-Saam. - Zorg-Saam vergoedt de eigenaar van de vormingslocatie voor het gebruik van de zaal en voor het drankgebruik van de deelnemers tijdens de vorming. Contacteer ons gerust als je interesse hebt om in de toekomst een vorming van Zorg-Saam in een lokaal van jouw organisatie te laten doorgaan: [email protected] of 016/24 39 75.

44

Ons aanbod bij jou in je team, organisatie of instelling? Dat kan! Zou je één van bovenstaande vormingen uit deze brochure graag in jouw organisatie laten plaatsvinden, zodat een groep collega’s, familieleden, mantelzorgers of vrijwilligers er samen aan kunnen deelnemen? Op jouw vraag komen we graag tot bij jou met onze vormingen. Al onze cursussen zijn praktijkgericht en interactief, waarbij we vertrekken vanuit de ervaringen van de deelnemers. In overleg zoeken we naar een geschikte datum om dit leermoment in jullie vertrouwde omgeving te laten plaatsvinden. Naast ons aanbod dat we uitvoerig in deze brochure beschrijven, geven we jullie graag een opsomming van enkele titels waarrond wij de voorbije jaren reeds vormingen hebben aangeboden in diverse organisaties. We komen ze met plezier ook bij jou verzorgen! Communiceren vanuit je hart Titel

Korte inhoud

Duur

Assertiviteit in de zorg

Hoe kunnen we “neen zeggen wanneer we het niet eens zijn, zonder agressief te reageren? Hoe leren we weerbaar zijn, zowel in woorden als in gedrag? Sociaal schilderen: ken jezelf en de In deze vorming gaan we d.m.v. schilderen het gesprek aan met de ander. Slechts ander ! een deel van de communicatie gebeurt via het woord, veel meer gebeurt op onzichtbaar vlak. Samen schilderen legt deze wereld bloot … Hoe breng je slecht nieuws met Tijdens deze vorming zoeken we op volgende vragen een antwoord: - Wat betezorg kent het om slecht nieuws te brengen? - Hoe breng ik deze boodschap ? - Waar ligt het evenwicht tussen afstand en nabijheid ? - Wat doe ik met mijn emoties? Welke invloed heeft slecht nieuws op een verdere relatie ?

2 x 3 uur 2 x 3 uur

2, 3 of 4 x 3 uur

Omgangskunde vanuit verbinding Titel

Korte inhoud

Duur

CVS

Wat is CVS? Het is een samenspel van velerlei factoren, fybromyalgie maakt soms deel uit van dit pakket. Angst: een appel op onze moeds- Menselijke ontwikkeling bestaat niet zonder angst. Angst kan verlammend werken krachten maar kan evengoed een uitdaging zijn. Deze vorming bestaat uit een theoretisch en een kunstzinnig deel. Geen voorkennis vereist. Trauma: meer dan het hart kan Trauma betekent verwonding: dit kan fysiek zijn of ook in de psyche. Het is een dragen reactie op een schokkende gebeurtenis. Als deze niet verwerkt kan worden wordt het een posttraumatische stoornis. We verwerken de theorie kunstzinnig. Geen voorkennis vereist. Depressie Tijdens deze vorming leren we de symptomen van een depressie herkennen en staan we stil bij risicofactoren en mogelijke oorzaken. Psychose: leven in een eigen Het contact met de werkelijkheid raakt verstoort. Tijdens deze vorming behandewereld len we de symptomen, het verloop, de behandeling en hoe ermee omgaan. De vorming bestaat zowel uit een theoretisch als uit een kunstzinnig gedeelte. Geen voorkennis vereist. Stemmingsstoornissen: in een Stemmingsstoornissen zijn psychiatrische ziektebeelden waarbij een verstoring van sluier gevangen het gevoelsleven centraal staat. De vorming bestaat uit een theoretisch en kunstzinnig gedeelte. Geen voorkennis vereist. De ziekte van Parkinson Wat is Parkinson? Wat kunnen wij eraan doen? Hoe is het te genezen? Hoe kunnen we ermee omgaan? We proberen op deze vragen een antwoord te geven. Geneesmiddelen: gebruik en Geneesmiddelen, waartoe dienen ze? En waartoe niet? In deze samenkomst staan misbruik we stil bij de voor- en nadelen van medicatie. Leven met incontinentie Zeker 1 op 20 mensen wordt door een incontinentieprobleem gehinderd in zijn of haar dagelijkse bezigheden. Behandeling is mogelijk. NAH Niet-aangeboren hersenletsel is een verzamelnaam voor alle letsels aan de hersenen die ontstaan zijn na de geboorte. Hoe gaat de persoon zelf en zijn familie om met deze traumatische of niet-traumatische oorzaken van dit letsel? Help, laat me los! Stopzetten van Meer en meer worden we ongewild geconfronteerd met agressie in de zorg. Omagressie gaan met agressie is moeilijk maar aan agressie is iets te doen. Respectvol omgaan in de zorg De kwaliteit van de zorg wordt waargemaakt door de persoon van de zorgverlener. Als zorgverlener is een aangepast beroepshouding noodzakelijk. Dementie in een positieve en bele- Vanuit een belevingsgerichte benadering proberen we te begrijpen wat dementie vingsgerichte dimensie betekent in het leven van deze mensen en hoe zij terug gaan in de tijd. Via schilderen kunnen we hen bereiken in hun gevoelswereld. Preventie van depressie bij ouderen Een depressie op oudere leeftijd manifesteert zich vaak anders waardoor ze niet of laattijdig herkend wordt. Tevens wordt depressie vaak overschaduwd door lichamelijke klachten … Thuis in het rusthuis Wanneer een rusthuisbewoner zich thuis voelt, heeft dat een positieve invloed op lichaam en geest. Wat kan je als hulpverlener doen om de rusthuisbewoner zich te doen thuis voelen.

45

3 uur 2 x 3 uur

2 x 3 uur

2 x 3 uur 2 x 3 uur

2 x 3 uur

2 x 3 uur 3 uur 3 uur 2 x 3 uur

2 x 3 uur 3 uur 3 x 2 uur

3 x 2 uur

3 x 2 uur

Palliatieve zorg

Palliatieve zorg beoogt niet jaren toe te voegen aan het leven maar leven aan de jaren of periode die mensen nog rest. Naast een aantal kaders wordt ook geoefend op basisvaardigheden en houdingen die vereist zijn in het zorgen voor en begeleiden van stervende mensen … Rond dit model zijn een aantal vormingen uitgewerkt die kunnen aangevraagd worden. Dyslexie Deze vorming is bedoeld om de ervaringen van ouders van kinderen met dyslexie te leren kennen. Wat is het en wat betekent het voor het kind, de ouders, de school, vrienden? Omgaan met als moeilijk ervaren We kijken wat moeilijk gedrag kan zijn. En waarom jongeren dit gedrag stellen. leerlingen Tenslotte kijken we naar nazorg en herstel. Klasondersteuning Soms loopt het niet goed in een klas. We geven de mogelijkheid om hierbij stil te staan en te kijken wat er echt aan de hand is. Er is ruimte voor overleg en casuïstiek. Omgaan met ouders in de opvang Hoe maak je van de kinderopvang een gezinsopvang? Een praktische workshop waar je je bedenkingen kwijt kunt en zoekt naar concrete en vooral bruikbare manieren om ouders een plek te geven in jouw opvang.

3 uur

1 of 2 x 3 uur

3 uur 3 uur

1 of 2 x 3 uur

Inspiratie voor zorgzaam leidinggeven Titel

Korte inhoud

Duur

Grondprincipes van coachen: spi- We bekijken samen de kern van coaching. Je wordt in coaching betrokken bij de ritualiteit in coaching: meerwaarde “match” tussen mens en organisatie. We overlopen de theorie en telkens een voor de toekomst kunstzinnige of biografische verwerking. Functioneringsgesprekken We staan stil bij de voorbereiding, het verloop van zo’n gesprek en bij mogelijke valkuilen die je kan tegenkomen. Ook aan de opvolging wordt aandacht besteed.

4 x 3 uur

2 x 3 uur

Zorg, ook voor jezelf Titel

Korte inhoud

De zorgbalans in evenwicht

Tijdens deze vorming verkennen we samen hoe we zorg geven en ontvangen, 2 x 3 uur zorg vragen en weigeren. We ontdekken hoe we met meer zelf-zorg in ons leven en ons werk kunnen staan. Het doel van deze cursus is alle mogelijke “zelfinterventies”, zowel thuis als op het 3 uur werk, uit te werken, met als doel ieders welzijn te verbeteren. Op een dag heb je: de rugklachten! We moeten trachten bewuster om te gaan 1 of 2 x 3 uur met onze rug. Niet eenvoudig want we zitten echt vastgeroest in hardnekkig verkeerde gewoontes.

Ergonomisch denken Oei, oei, mijn rug doet pijn

Duur

46

Een aanbod op maat? Natuurlijk! Heb je nood aan een vormingsaanbod op maat, dat niet in deze brochure is opgenomen? Dan kan je ons natuurlijk contacteren om je vormingsbehoefte toe te lichten en gaan we samen op zoek naar een aangepast aanbod. Dit kan een variatie zijn op een bestaande titel uit os aanbod of dit kan een nieuwe vorming zijn. Onze medewerkers zullen het aanbod met de grootste zorg laten aansluiten bij jullie prioriteiten.

Praktische informatie rond het aanbod voor organisaties Locatie Zorg-Saam is actief in gans Vlaanderen en het Brussels Hoofdstedelijk Gewest. Je zorgt voor een aangepast lokaal, d.w.z.: voldoende ruimte, liefst met daglicht en voldoende verluchting, met het nodige didactisch materiaal. Zowel deelnemers als begeleiders vinden het prettig als er koffie, thee en water klaar staat. Aantal deelnemers Omwille van de kwaliteit van de vorming, houden we ons aan een maximum van 20 deelnemers per groep. Om een uitzondering te bekomen op deze regel, dien je ten laatste een week vóór de vorming contact op te nemen met Zorg-Saam. Wij staan deze uitzondering na overleg in bepaalde situaties toe. Kostprijs Op aanvraag bezorgen we je een totaalprijs, rekening houdend met de concrete vormingsnoden van je organisatie. In de mate van het mogelijke kiezen we een lesgever die in de buurt van je organisatie woont, om de verplaatsingskost zo laag mogelijk te houden. Aanvragen Voor meer inlichtingen kan je ons steeds contacteren: - Zorg-Saam, Remylaan 4b, 3018 Wijgmaal-Leuven - Telefonisch op het nummer 016/24 39 75 - Per email: [email protected] Neem tijdig contact op, want de agenda’s van onze lesgevers zijn gauw volzet! Ben je tevreden, zeg het voort! Ben je niet tevreden, zeg het ons! Deze brochure is met de meeste zorg opgesteld. Vergissingen en fouten zijn echter menselijk, en wijzigingen zijn soms noodzakelijk of buiten onze wil.

47

“

Zorg-Saam wil mensen inspireren en in beweging brengen omdat zorgzaam samenleven kan.

”

48

Remylaan 4b - 3018 Wijgmaal-Leuven tel 016/24 39 75 - fax 016/24 39 71 www.zorgsaam.be [email protected]

orming - opleiding - ondersteuning - vorming - opleiding -

Vormingen voorjaar 2015

Recommend Documents