schoolgids 2015 - 2016
Voorwoord Dit is de schoolgids van het Comenius Lyceum
Inhoud
Amsterdam voor het schooljaar 2015-2016. U vindt in deze gids informatie over de school, het schoolbeleid en de begeleiding die wij aan onze leerlingen bieden. In deze gids leest u ook wat u van ons mag verwachten. En u vindt in deze gids nuttige informatie over de dagelijkse gang van zaken op school. Naast deze schoolgids ontvangt u vier keer per jaar een nieuwsbrief. Die versturen we naar alle ouders en verzorgers om hen te informerenover lopende zaken en activiteiten waaraan hun kind(eren) deelnemen.
1
Onze school
4
2
Onderwijs
6
3
Begeleiding
9
zullen we nog beter inspelen op de grote onderlinge verschillen tussen onze leerlingen.
4
Ouders en verzorgers
12
Econasium
5
Kwaliteit en resultaten
14
6
Onderwijsorganisatie
15
7
Praktische zaken
18
8
Ouderbijdrage, lesgeld en studiekosten
22
Beter inspelen op verschillen Zat uw kind afgelopen jaar al op onze school? U vindt in deze schoolgids veel bekende informatie, maar ook nieuwe informatie. Wij blijven ons onderwijs altijd verbeteren. Dit schooljaar
Volgend schooljaar starten we in de bovenbouw met het econasium. (Op pagina 8 vindt u hierover meer informatie.) Dit schooljaar bereiden de leerlingen van klas 1 en 2 zich al voor op een mogelijk stap richting dit econasium. Voor uitstekende prestaties krijgen zij awards en getuigschriften. Zo werken ze aan hun een portfolio: dit is een persoonlijke map waarin de leerlingen beschrijven wat zij kunnen en hoe zij zichzelf willen ontwikkelen. Met het portfolio kunnen leerlingen in het derde schooljaar laten zien dat ze het econasium aankunnen. Ook beoordelen we leerlingen in de onderbouw voor taakgerichtheid, zelfwerkzaamheid en omgangsvormen. Deze competenties komen op het rapport. Samen met het portfolio geeft dit meer informatie over de ontwikkeling van iedere leerling.
Bijlagen
1 2
Inbreng van ouders Ouders hebben een belangrijke plaats op onze school. We hopen dat veel ouders dit schooljaar
Huisregels voor leerlingen
24
contactouder van de klas van hun kind willen zijn. Ook nodigen we u als ouder uit om zitting te nemen in onze ouderraad. We willen ons onderwijs steeds kritisch bekijken, met leerlingen en
Ondersteuningswijzer 2015-2016
28
met ouders. Ik wens iedereen een fijn en vruchtbaar schooljaar. Kees Buijtelaar rector Comenius Lyceum Amsterdam
2
3
1 Onze school
Samenwerking We werken als school samen met diverse partners. Binnen de Stichting ZAAM (waar de school deel van uitmaakt) werken we intensief
Het Comenius Lyceum Amsterdam is een
“Wij zijn allen burgers van één wereld.
samen met vijf scholen voor havo, vwo en
kleurrijke en kleinschalige school voor havo en
Een mens haten, omdat hij elders is geboren,
gymnasium.
vwo. De school wil jonge mensen met ambities
omdat hij een andere taal spreekt, omdat hij
en talent verder op weg helpen.
anders over dingen denkt, omdat hij minder
We hebben een samenwerkingsverband met de
Naast een diploma halen willen we ook dat onze
of meer dan jij weet, wat een onbegrip!
Openbare Bibliotheek Amsterdam. Elke leerling
leerlingen zich ontwikkelen tot zelfstandige en
Want wij zijn allen mensen en dus niet volmaakt.
krijgt een bibliotheekkaart en we organiseren
verantwoordelijke volwassenen. Mensen die hun
Wij hebben allemaal behoefte aan hulp.
samen activiteiten om leerlingen de interessante
capaciteiten en talenten gebruiken om hun
Niemand is zonder verplichtingen jegens
en leuke kanten van literatuur te laten zien.
eigen plaats in onze maatschappij in te nemen.
anderen.”
In het weekend maakt de Weekend Academie gebruik van ons gebouw. Die biedt jongeren
Burgers van één wereld
Het zijn deze woorden van Comenius die
in het weekend ruimte om hun talenten te
Onze school is genoemd naar Jan Amos
we als school voorleven en proberen over
ontwikkelen. Daarnaast werken we samen met
Comenius. Deze wetenschapper werd in 1592
te dragen aan onze leerlingen.
andere middelbare scholen in Amsterdam, zoals
geboren in Tsjechië. Hij kwam als vluchteling
Econasium
het Hervormd Lyceum West en Calandlyceum.
in Amsterdam terecht.
Voor leerlingen die behoefte hebben aan een
Met Hyperion hebben we een uitwisselings-
extra uitdaging ontwikkelt de school een traject
programma voor derdejaars leerlingen van het
voor talentontwikkeling: het econasium. Vanaf
vwo. En op gebied van taal en rekenen zijn onze
het schooljaar 2017-2018 zal het econasium een
docenten actief in verschillende netwerken van
aparte afdeling van onze school zijn. Het econa-
docenten. Ook werken we samen met organisa-
sium richt zich op duurzaamheid en persoonlijke
ties als Giving Back en Stichting Elance.
ontwikkeling.
Hogere kwaliteit Onderwijs op maat
Onze school werkt samen met de Vrije Universi-
Het Comenius Lyceum Amsterdam is Leerlab-
teit aan een hogere kwaliteit van het onderwijs
school. Het doel van een Leerlab is dat scholen
in de regio Amsterdam. In het Pre University
meer onderwijs op maat geven. Want iedere
College, een scholennetwerk aan de Vrije
leerling is anders en ontwikkelt zich op een
Universiteit, werken wij aan de professionalise-
andere manier. Als Leerlab-school werken wij
ring van de docenten. Dit netwerk richt zich op
samen met vijf andere scholen in Nederland.
gemotiveerde leerlingen, die vertrouwd willen
Samen leren we om beter onderwijs op maat
raken met de universitaire opleidingen.
te geven.
4
5
2 Onderwijs Het Comenius Lyceum Amsterdam kent twee
of een leerling de opleiding havo of vwo volgt.
Programma van toetsing onderbouw
opleidingen: havo en vwo. In de onderbouw
Er zijn elk jaar leerlingen met een havoadvies
In alle klassen gebruiken de vakdocenten een
(klas 1, 2 en 3) krijgen alle leerlingen een brede
die we bevorderen naar het vwo.
programma van toetsing onderbouw( PTO). Daarin is de globale planning van de toetsen van
algemene vorming ter voorbereiding op de bovenbouw. In de bovenbouw kiezen leerlingen
Extra aandacht voor basisvaardigheden
het schooljaar opgenomen. Daarnaast gebruiken
een profiel en specialiseren zij zich.
Alle leerlingen in klas 1, 2 en 3 krijgen dezelfde
zij studiewijzers, waarmee leerlingen hun
vakken aangeboden. (Op pagina 15 in deze gids
schoolwerk kunnen plannen en overzien. Het
Goed onderwijs
vindt u de lessentabel.) Eén van die vakken is
doel hiervan is dat leerlingen steeds meer
De school wil met haar lessen en andere activi-
basisvaardigheden, dat gericht is op taalontwik-
zelfstandig leren werken.
teiten onderwijs bieden, dat gericht is op een
keling en rekenvaardigheden. Op onze school
goede doorstroming naar universiteit of hoge-
zijn alle eerste klassen rekenmachinevrij.
2.2
leerlingbegeleiding en besteedt veel aandacht
Huiswerkbegeleiding
Vier profielen
aan de kwaliteit van de les- en leermethoden.
Alle leerlingen van klas 1 en 2 hebben elke dag
In de bovenbouw (klas 4, 5 en 6) bereiden de
Met die gedachte is ook het econasium opge-
een uur huiswerkbegeleiding. Tijdens dat uur
leerlingen zich voor op het examen en op de
Programma van Toetsing en Afsluiting
richt. Een belangrijk doel van het econasium is
maken zij het huiswerk van de dag of werken
vervolgstudie aan de hogeschool of universiteit.
In elk leerjaar krijgen leerlingen in de boven-
een betere aansluiting tussen het voortgezet
ze vooruit aan een toets. De leerlingen worden
Zij volgen nu niet meer allemaal dezelfde vakken
bouw het zogeheten Programma van Toetsing
onderwijs en de universiteit of hogeschool.
hierbij begeleid door hun mentor (1 dag per
maar kiezen een profiel: een vakkenpakket dat
en Afsluiting (PTA). Hierin staan alle onderdelen
Ook de Pre University College (zie pagina 4)
week) en door twee studenten (4 dagen per
aansluit bij een vervolgstudie op de hogeschool
van het schoolexamen beschreven, zoals de
heeft dat doel voor ogen.
week). Veel huiswerkbegeleiders zijn oud-
of universiteit.
toetsen, de praktische opdrachten en het
Bovenbouw
school. De school maakt serieus werk van
profielwerkstuk. In het PTA staan ook de bevor-
leerlingen van onze school. Zij kennen de school
Meer dan lessen
en de manier van werken uit hun eigen school-
Er zijn vier profielen:
deringsnormen en het Reglement Schoolexamen.
Projecten, excursies en studiereizen zijn een van-
tijd. Het doel van huiswerkbegeleiding is om
•
Cultuur en Maatschappij (CM)
Aan het begin van elk schooljaar ontvangen de
zelfsprekend en verplicht onderdeel van ons
leerlingen een goede werkhouding en studie-
•
Economie en Maatschappij (EM)
leerlingen van de bovenbouw het PTA. Op de
onderwijsprogramma. Zo is er in het derde jaar
vaardigheden bij te brengen. Daar doen ze later
•
Natuur en Gezondheid (NG)
algemene ouderavond staan we uitgebreid stil
een diversiteitstraining. Wij hebben een traditie
in de vervolgopleiding hun voordeel mee.
•
Natuur en Techniek (NT)
bij het PTA en de examens. We nodigen alle
staan altijd bovenaan de competitie. Afgelopen
Preconasium
Elk profiel bestaat uit:
schooljaar was ons damesteam kampioen van
Alle leerlingen doen in de onderbouw mee aan •
Amsterdam.
de voorbereiding op het econasium: we noemen
in topprestaties bij sport: onze zaalvoetbalteams
2.1
6
Onderbouw
ouders en hun kinderen uit voor deze ouderavond.
een gemeenschappelijk deel met vakken die voor alle profielen gelijk zijn;
Persoonlijke Ambitie Plan
een profieldeel met samenhangende vakken,
Wij verwachten van dat leerlingen hard willen
dacht voor vaardigheden als samenwerken,
die voor elk profiel anders zijn. Op onze
werken voor goede cijfers op het rapport. De
dit het preconasium. Dat betekent extra aan•
zelfstandigheid en creativiteit.
school moeten leerlingen binnen elk profiel
mentor spreekt zijn leerlingen daar steeds op
2-jarige brugperiode
Belangrijke vaardigheden om later succesvol
nog een keuze maken tussen twee vakken
aan. Aan het begin van het schooljaar schrijven
Leerlingen met een vwo-advies zitten vanaf
te zijn in de bovenbouw en op de hogeschool
die met het profiel samenhangen;
alle leerlingen in de bovenbouw een Persoonlijke
de eerste klas bij elkaar in een aparte vwo-klas.
of universiteit. Leerlingen kunnen certificaten
een vrij deel met een extra vak naar keuze,
Ambitie Plan (PAP). Daarin leggen ze vast wat
Maar leerlingen met een havoadvies kunnen ook
verdienen, die aangeven hoever ze hun vaardig-
zoals informatica of een vak uit een ander
zij dat schooljaar willen bereiken.
in het vwo komen. De school heeft een 2-jarige
heden ontwikkeld hebben. Deze certificaten
profiel.
brugperiode. Dat betekent dat we pas aan het
kunnen toegang geven tot het econasium in
einde van de tweede klas definitief vaststellen
de bovenbouw.
•
7
3 Begeleiding
Zelfstandig en verantwoordelijk
Burgerschapsvorming
We verwachten in de bovenbouw dat leerlingen
Als school willen we onze leerlingen mede
behoorlijk zelfstandig zijn en verantwoordelijk
opvoeden tot sociale, verantwoordelijke en
voor hun eigen studieprestaties. We begeleiden
kritische wereldburgers. Het doel van burger-
Het Comenius Lyceum Amsterdam probeert elke leerling zo goed mogelijk te begeleiden in zijn
leerlingen stapsgewijs naar meer zelfstandigheid
schapsvorming is actief meedoen aan de
ontwikkeling.
en verantwoordelijkheid voor het eigen leerpro-
samenleving, een deel van die samenleving
ces. Studiewijzers spelen daar een belangrijke
willen zijn en daar een positieve bijdrage aan
rol in. De mentor bewaakt de studievoortgang
te willen leveren.
van zijn leerlingen. Zij worden gestimuleerd om tijdens tussenuren en bij lesuitval te studeren
Burgerschapsvorming is een onderdeel binnen
in de mediatheek of studieruimte.
de schoolvakken, in het bijzonder bij de vakken geschiedenis, aardrijkskunde, maatschappijleer
Econasium
en economie. Het leerlingenparlement en de
We willen ambitieuze leerlingen méér mogelijk-
leerlingenraad vormen een uitstekende oefen-
heden bieden om zich te ontwikkelen. Gemoti-
plaats waarbij onze leerlingen invloed kunnen
veerde en getalenteerde havo- en vwo-leerlingen
uitoefenen op de school en het beleid.
kunnen vanaf het schooljaar 2017-2018 het econasium volgen. Het econasium is een extra programma in de bovenbouw, dat een leerling naast het gewone havo- of vwo-programma volgt. Speerpunten daarvan zijn het omgaan met elkaar en met de aarde. Duurzaamheid
Contactpersoon voor ouders
contact met het interne en externe zorgteam.
heeft de toekomst. Dit onderwerp staat al jaren
Elke klas heeft een mentor: een docent die de
In de onderbouw zijn twee coördinatoren die
op de agenda’s van nationale en internationale
leerlingen begeleidt. De mentor let op de studie-
de directe zorg voor leerlingen hebben.
organisaties. Als enige school in Nederland
resultaten, de persoonlijke ontwikkeling en het
richten wij ons met het econasium op duuzaam-
welzijn van iedere leerling. Ook stimuleert de
Schooldecaan
heid en ecologie. Speerpunten in ons extra
mentor zijn leerlingen om hogerop te komen
Onze schooldecanen mevrouw Waltjé en
programma zijn samenwerken, presenterenen
op school en in de maatschappij.
meneer Meziyane zijn de loopbaanbegeleiders van de school. Zij begeleiden leerlingen bij het
het ontwerpen van duurzame technieken en leefwijzen.
De mentor ziet zijn mentorklas tijdens de vak-
maken van keuzes: de keuze voor havo of vwo,
lessen en in een mentoruur. Daarin besteedt
de profielkeuze voor de bovenbouw en de keuze
In het econasium volgen de leerlingen vaste
de mentor onder andere aandacht aan studie-
voor een vervolgopleiding. Meneer Meziyane
modules. Ook voeren ze projecten uit in op-
vaardigheden. Voor ouders en verzorgers is de
richt zich op de onderbouw en profielkeuze;
dracht van bedrijven en opleidingen. Ze werken
mentor de eerste contactpersoon van de school.
mevrouw Waltjé op de bovenbouw en vervolg-
daarbij altijd samen. We werken op het econasium
Als zij iets bijzonders over hun kind willen
studies. Leerlingen en ouders kunnen bij de
samen met partners als universiteiten en hoge-
doorgeven of iets willen vragen, dan kunnen
decaan terecht met vragen over profielen,
scholen. Leerlingen krijgen zo een bredere
zij contact opnemen met de administratie.
studierichtingen en vervolgopleidingen.
horizon en maken hierdoor een bewustere keuze
De mentor belt hen dan terug.
Zorgcoördinator
voor studie of beroep. Naast hun diploma havo
8
of vwo ontvangen ze een apart certificaat voor
Afdelingsleider en leerlingencoördinator
Bij leerlingen die extra zorg nodig hebben,
het econasium. Met hun persoonlijk dossier, met
De onderbouw en de bovenbouw hebben elk
coördineert de zorgcoördinator de afspraken
daarin alle projecten, kunnen ze laten zien op
een afdelingsleider die verantwoordelijk is voor
die nodig zijn om hen te ondersteunen bij het
welke gebieden ze zich gespecialiseerd hebben.
de kwaliteit van het onderwijs. Samen met de
onderwijs. Dit doet hij of zij samen met ouders,
mentoren onderhoudt de afdelingsleider het
de leerling en zijn mentor.
9
Ouder- en kindadviseur
Schoolarts en schoolverpleegkundige
Op alle Amsterdamse scholen werken vaste
Aan de school zijn een schoolarts en een school-
ouder- en kindadviseurs, jeugdartsen en jeugd-
verpleegkundige van de GGD verbonden. Zij
psychologen vanuit het Ouder- en Kindteam
houden regelmatig spreekuur op school. Bij de
(OKT). Mevrouw N. Heupers is het aanspreek-
overgang van de basisschool gaat het medische
punt op onze school. Leerlingen en hun ouder(s)
dossier van de leerling mee naar het Zorg
kunnen samen of afzonderlijk bij haar terecht
Advies Team van onze school. Naar aanleiding
met kleine en grote vragen of zorgen. Bijvoor-
van dit dossier krijgen sommige kinderen een
beeld over het omgaan met leeftijdsgenoten,
uitnodiging voor het spreekuur. Verzuim kan ook
ruzie thuis of het gebruik van drank of drugs.
een aanleiding zijn voor een uitnodiging op het
Maar ook voor het vinden van een leuke
spreekuur. In de tweede klas vullen alle leerlin-
activiteit na school. Een ouder- en kinder-
gen een elektronische vragenlijst over gezond-
adviseur kijkt samen met de leerling en/of
heid in. Die geeft inzicht in de gezondheid en de
ouder(s) wat er nodig is. Soms is een gesprek
leefstijl van leerlingen. De ingevulde vragenlijst
voldoende, soms is het nodig om samen een
kan aanleiding zijn om een leerling uit te nodi-
plan te maken. Mevrouw Heupers kan de leerling
Leerproblemen en dyslexie
gen voor een gesprek.
en/of ouder(s) helpen met tips, gesprekken of
Onze remedial teacher is een specialist in
De schoolarts neemt deel aan het zorgoverleg
een training.
leervaardigheden. Zij begeleidt leerlingen bij
van de school. Daar worden leerlingen besproken
Als het nodig is, kan zij ook anderen in het
het verkleinen van leerachterstanden en het zich
die extra zorg of aandacht nodig hebben. Bij
gezin ondersteuning bieden.
eigen maken van leervaardigheden. De remedial
het verstrekken van gegevens wordt uiteraard
teacher adviseert de school bij de begeleiding
rekening gehouden met de privacy van de
Vertrouwenspersoon
van leerproblemen. Alle leerlingen worden
leerling en het gezin. Ouders kunnen via de
Leerlingen kunnen voor vertrouwelijke proble-
getest op hun taalvaardigheid en mogelijke
administratie telefonisch contact opnemen met
men terecht bij mevrouw Waltjé en meneer
(aanleg voor) dyslexie.
de schoolarts of verpleegkundige.
een luisterend oor en geven advies hoe de
Faalangst
Studiebegeleiding
Passend onderwijs
leerling zijn probleem kan oplossen. De vertrou-
In de tweede klas worden alle leerlingen getest
Wij verdiepen ons in nieuwe leerlingen.
Voor onze school geldt dat passend onderwijs
wenspersonen gaan vertrouwelijk om met de
op faalangst. Leerlingen die daar last van hebben,
We kijken goed naar de gegevens die de basis-
voor iedereen is. Onze docenten worden ge-
informatie die ze te horen krijgen. Ze kunnen
kunnen een intensieve training krijgen in een
school aanlevert (onder andere Cito-gegevens)
traind in het omgaan met verschillen tussen
leerlingen doorverwijzen naar een externe
kleine groep. Deze training is kosteloos. De
en voeren gesprekken met de basisscholen.
leerlingen. Medewerkers die betrokken zijn bij
vertrouwenspersonen van Stichting ZAAM, naar
ouders van de leerlingen krijgen op de algemene
Daarnaast doen we regelmatig zelf onderzoek,
de zorg werken planmatig en systematisch aan
een hulpinstantie of naar de klachtencommissie.
ouderavond meer informatie over deze training.
bijvoorbeeld op het gebied van taal en rekenen.
het bieden van optimale ondersteuning. Samen
Op basis van de uitkomsten van testen bieden
met onze partners bieden we ondersteuning bij
wij leerlingen gerichte begeleiding.
leerproblemen, ontwikkelproblemen, werkhou-
Meziyane. Zij bieden als vertrouwenspersoon
dingproblemen, de sociaalemotionele ontwikke-
10
Begeleiding bij profielkeuze
ling en bij fysieke beperking. Er is een uitgebreid
In de derde klas kiezen leerlingen hun profiel. De
protocollenboek met alle procedures.
profielkeuze bepaalt welke vakken leerlingen in
Voor leerlingen die extra ondersteuning nodig
de leerjaren 4, 5 en 6 volgen. Ook bepaalt deze
hebben, stellen we een ontwikkelingsperspectief
keuze welke vervolgopleidingen een leerling na
op met het perspectief voor de leerling aan het
het eindexamen kan doen. De profielkeuze is dus
einde van de schoolperiode. De school overlegt
een belangrijke keuze. Wij willen onze leerlingen
hierover met de ouders. (In bijlage 2 vindt u hier
daar zo goed mogelijk bij begeleiden.
meer informatie over.)
11
4 Ouders
Ouderspreekavonden
Per leerjaar nemen één of twee ouders deel aan
Het schooljaar telt vier lesperiodes, die afgesloten
de ouderraad. Als er teveel gegadigden zijn,
worden met een rapport. Bij de rapporten zit
wordt er geloot.
een formulier waarop u kunt aangeven welke De steun van u als ouder of verzorger is erg
docenten u wilt spreken tijdens de ouderspreek-
Contactouder
belangrijk voor een goed leerklimaat.
avond. We raden u aan om deze avonden samen
De school wil graag in elke klas een contactouder.
Wij verwachten dat u ons informeert als er
met uw kind(eren) te bezoeken. Het vierde
Als ouder of verzorger kunt u zich daarvoor
ontwikkelingen zijn die de schoolprestaties en
rapport is het overgangsrapport.
aanmelden. De contactouder kan door een lid van de ouderraad gebeld worden om zaken te
het welbevinden van uw kind(eren) beïnvloeden. Als school proberen we u als ouder zo goed
Op de website van de school kunt u de over-
bespreken die in de klas spelen. Ook kan een
mogelijk op de hoogte te houden van de
gangsnormen vinden. Deze worden ook mee-
contactouder zelf een lid van de ouderraad
vorderingen van uw kind(eren) en van andere
gegeven naar huis met het rapport na de eerste
bellen. We willen alle contactouders enkele keren
ontwikkelingen.
lesperiode.
per jaar uitnodigen voor het ouderplatform. Neem voor meer informatie contact op met
De mentor is voor ouders de eerste contactper-
12
soon. Daarnaast ontvangt u als ouder of verzor-
Ouderraad
ger vier maal per jaar onze nieuwsbrief met
De school heeft een ouderraad. De deelnemers
nieuws en mededelingen. Op onze website vindt
daarvan denken mee over allerlei zaken die op
Algemene ouderavonden en themavonden
u actuele informatie.
school spelen. De Ouderraad vergadert elke zes
Het is belangrijk dat u als ouder of verzorger
de rector, de heer K. Buijtelaar.
weken met de rector en/of de conrector; meest-
onze ouderavonden bezoekt. Aan het begin van
Vorderingen volgen via Magister
al op maandagavond van 19:30 tot 21:30 uur.
het jaar zijn er algemene ouderavonden voor de
U kunt de vorderingen van uw kind(eren) op
De data van deze bijeenkomsten staan in de
verschillende klassen. Dan kunt u kennismaken
internet volgen via het programma Magister.
jaarplanning van de school. Wilt u zitting nemen
met de school en de mentor. Ook krijgt u dan
Wij vinden het belangrijk dat u regelmatig inlogt
in de ouderraad? U kunt zich hiervoor aanmel-
informatie over het komend schooljaar.
om te kijken naar de beoordelingen van uw kind
den tijdens de ouderavonden. Wilt u eerst kijken
Ook organiseren we elk jaar thema-avonden,
en eventuele absenties. U ontvangt van ons per
hoe de ouderraad werkt? Dan bent u van harte
zoals de voorlichtingsavond over de profielkeuze.
post een toegangscode voor Magister. Heeft u
welkom als toehoorder bij een bijeenkomst.
Daarvoor nodigen we de ouders van derdeklas-
geen code ontvangen? Neem dan contact op
In de ouderraad zijn ouders van alle leerjaren
sers uit. Daarnaast kan de ouderraad op eigen
met onze administratie.
vertegenwoordigd.
initiatief thema-avonden organiseren.
13
5 Kwaliteit en resultaten
6 Onderwijsorganisatie Lessentabel onderbouw
Schoolprestaties
60-minutenrooster
De resultaten van de afgelopen drie schooljaren
Wij werken met een 60-minutenrooster.
van deze school zijn te vinden op de website
Dat geeft rust en maakt de dag overzichtelijk.
van de inspectie: www.onderwijsinspectie.nl,
De regel is dat elke leerling het hele schooljaar
onder het kopje ‘opbrengstenoverzichten’. Deze resultaten worden ook wel opbrengsten-
Vak
1e klas
2e klas
3e klas
tussen 8.30 uur en 17.00 uur beschikbaar moet
Nederlands
3
2,5
2,5
zijn voor lessen en andere activiteiten.
Engels
2,5
2
2
kaart genoemd. De Opbrengstenkaart 2014
Frans
2
2,5
2
(over de schooljaren 2012-2014) beoordeelt de
Duits
2
3
resultaten in de onderbouw en bovenbouw als
Lestijden
voldoende. Daarmee spreekt de inspectie het vertrouwen uit dat het onderwijs op peil is.
Levensbeschouwing
1
Geschiedenis
2
1
2
Aardrijkskunde
2
1,5
1,5
Lesuur
tijden
1
8.30
-
9.30
Natuurkunde
2
9.30
-
10.30
Scheikunde
Pauze
10.30
-
10.55
Informatiekunde
1
3
11.00
-
12.00
Beeldende vorming
1
4
12.00
-
13.00
Drama
1
Economie Wiskunde
Bevorderd of geslaagd in procenten HV1
HV2
HV3
H4
V4
V5
H5
V6
gemiddeld
2008 - 2009
97
86
74
66
84
79
70
88
81
2009 - 2010
93
93
74
80
85
80
91
91
86
2010 - 2011
93
94
92
70
84
86
80
84
88
2011 - 2012
89
87
84
62
85
91
73
62
84
2012 - 2013
88
90
82
71
87
82
73
88
87
2013 - 2014
88
90
82
57
70
79
75
85
78
2014 - 2015
92
82
97
82
79
81
62
92
83
Pauze
13.00
-
13.25
5
13.30
-
14.30
6
14.30
-
7
15.30
1
-
Biologie
2 3
3
2,5
2
2 1,5
1
Muziek
1
2 1
1 1
1
Lichamelijke Opvoeding
2
2
2
Rekenvaardigheid
0,5
0,5
0,5
15.30
Taalontwikkeling
0,5
0,5
0,5
16.30
Huiswerkbegeleiding
5
5
Mentorles
1
1
1
Roosteraanpassingen We gaan flexibel met het rooster om omdat we veel activiteiten en excursies organiseren. Daardoor zijn de lestijden soms anders. We doen ons best om lesuitval tot een minimum te beperken. Bij lesuitval in de onderbouw zijn er
Aansluiting op studie en beroep
inval-lessen. Daarin lezen leerlingen een zelfge-
Wij nodigen oud-leerlingen uit om lid te worden
kozen boek om hun leesvaardigheid en tekstbe-
van onze Alumnivereniging en vragen hoe zij
grip te verbeteren. Er kunnen in de onderbouw
de aansluiting ervaren van ons onderwijs op
wel lessen uitvallen bij eerste en laatste uren. Via
hun vervolgopleiding. Ook willen we weten
de roostersite worden leerlingen geïnformeerd
of aangeleerde vaardigheden voldoen in hun
over de uitval van een eerste uur. We verwachten
vervolgopleidingen.
van leerlingen in de bovenbouw dat zij bij lesuitval (en tussenuren) zelfstandig in de aula of
14
de studieruimte studeren.
15
Lessentabel bovenbouw
Havo
VWO
4e klas
5e klas
4e klas
5e klas
6e klas
Nederlands
3
2,5
2
3
2,5
Engels
3
2
2
3
2
Frans
3
2,5
3
3
2,5
Duits
3
2,5
3
3
2,5
Geschiedenis
3
3
2
3
2,5
Aardrijkskunde
3
2
2
2
2
Wiskunde A
3
3
3
3
3
Wiskunde B
3
2,5
3
3
3
3
3
3
Rekenen
1
0,5
0,5
0,5
0,5
Natuurkunde
3
3
2
3
3
Scheikunde
2
3
2
3
2,5
Biologie
3
2,5
2
3
2,5
Economie
3
2,5
2
3
2,5
Informatica
2
1,5
2
2
1,5
Wiskunde C
Maatschappij2
2
3
Op het overgangsrapport staan per vak de
Het schooljaar is in vier periodes verdeeld.
rapportcijfers van de afgelopen vier periodes
De examenklassen hebben drie perioden met
én het overgangscijfer. In de onderbouw staat
wetenschappen
3
Maatschappijleer
1,5
CKV
1
1
0,5
daarna het Centraal Examen. Alle leerjaren
op het rapport ook per vak een beoordeling
Handvaardigheid
2
3
2
3
2,5
sluiten het schooljaar af met een toetsweek.
voor ‘zelfwerkzaamheid’ en ‘taakgerichtheid’.
Muziek
3
2
3
2
2,5
In de onderbouw nemen alle vakken verplicht
De mentor beoordeelt zijn mentorleerlingen
Lichamelijke oefening
2
1
2
2
1
deel aan deze toetsweek. De week hiervoor is
op ‘omgangsvormen’. Met deze beoordeling
Levensbeschouwing
1
toetsvrij.
proberen we de leerling en de ouders een beeld
Mentorles
1
1
1
1,5
1 1
1
Vakanties en belangrijke data
16
2
Toetsing en rapportage
ZOMERVAKANTIE
zaterdag 4 juli t/m zondag 16 augustus 2015
4E KLASSEN NAAR BARCELONA
vrijdag 9 oktober t/m donderdag 15 oktober 2015
HERFSTVAKANTIE
zaterdag 17 oktober t/m zondag 25 oktober 2015
te geven van de vorderingen op deze gebieden.
Overgangsnormen
In de bovenbouw vermeldt het rapport de
Het eindrapport is beslissend voor de overgang
tussenstand van de tot dan toe behaalde cijfers.
naar een hogere klas. De docenten kijken
De cijfers voor maatschappijleer, levensbeschou-
behalve naar de cijfers ook naar de persoonlijke
wing, ANW (alleen vwo) en het profielwerkstuk
ontwikkeling van de leerling en de vooruitzich-
worden gemiddeld tot het zogenoemde combi-
ten voor het komende jaar. Leerlingen zonder
natiecijfer.
onvoldoendes bevorderen we naar het volgende leerjaar. Heeft een leerling onvoldoendes, dan
Doubleren
gelden de bevorderingsnormen. Leerlingen
Een leerling mag niet twee opeenvolgende jaren
ontvangen deze bij het eerste rapport.
overdoen. Als een leerling gezakt is voor het
KERSTVAKANTIE
zaterdag 19 december t/m zondag 3 januari 2016
VOORJAARSVAKANTIE
zaterdag 27 februari t/m zondag 6 maart 2016
Rapport
willen blijven volgen onze school, wegen wij bij
MEIVAKANTIE
zaterdag 23 april t/m zondag 8 mei 2016
In de onderbouw krijgen de leerlingen aan het
het besluit daarover de inzet mee die de leerling
eind van elke periode een rapport. Daarin staan
heeft laten zien.
PINKSTEREN
maandag 16 mei 2016
ZOMERVAKANTIE
zaterdag 16 juli t/m zondag 28 augustus 2016
eindexamen en in het nieuwe schooljaar lessen
per vak de gemiddelden van de cijfers die leerlingen in die periode hebben behaald.
17
7 Praktische zaken
Klachtenregeling
Verzuim
Onze school is een hechte gemeenschap waar
De school wil dat leerlingen zo min mogelijk
meningsverschillen kunnen ontstaan. Wij willen
ongeoorloofd absent zijn om onnodige leerach-
deze het liefst bespreken en oplossen met de
terstanden te voorkomen. Als leerlingen absent
Bestuur
betrokken ouders, leerlingen en medewerkers.
zijn geweest, verwachten we dat zij de leerach-
Het Comenius Lyceum Amsterdam wordt samen
Soms wil één van de partijen toch een klacht
terstanden zo snel mogelijk wegwerken. De
met 21 andere scholen voor interconfessioneel
indienen. Als de betreffende partij er niet uit komt
mentor geeft daarbij ondersteuning. Ieder lesuur
voortgezet onderwijs bestuurd door Stichting
met de schoolleiding of het bestuur van ZAAM
registreren we leerlingen die niet of te laat in de
ZAAM. De dagelijkse leiding van ZAAM is in
dan kan hij of zij een beroep doen op de klachten-
les verschijnen. De ouders hebben via Magister
handen van het College van Bestuur, dat bestaat
regeling. Deze is te vinden op www.zaam.nl/
een actueel overzicht van de absenties.
uit mevrouw J. Zeldenthuis (voorzitter) en de
regelingen en ter inzage bij de schoolleiding. Als
heer R. Kuiken (lid). Zie voor meer informatie
de klacht dan nog niet naar tevredenheid wordt
Als een leerling ziek is, belt een ouder vóór
www.zaam.nl.
opgelost, kan deze doorgestuurd worden naar de
8.30 uur de verzuimcoördinator. De dag na
Landelijke Klachtencommissie Protestants-Chris-
de ziekte geeft de ouder aan zijn kind een
Schoolleiding
telijk Onderwijs, Postbus 82324, 2508 EH te Den
ingevulde verzuimkaart mee. Die levert de
De schoolleiding bestaat uit de rector, conrector,
Haag. De klachtencommissie geeft advies over de
leerling in bij de verzuimcoördinator. Wordt
twee afdelingsleiders en als toegevoegd lid de
klacht. Binnen 4 weken na ontvangst van dit
een kind of gezinslid tijdens de vakantie ziek
coördinator onderwijs:
Medezeggenschapsraad
advies neemt het bevoegd gezag een besluit over
en keert de leerling niet tijdig terug op school,
• rector en docent geschiedenis en filosofie:
Stichting ZAAM heeft een Gemeenschappelijke
de klacht.
dan moeten ouders een doktersverklaring uit
de heer K. Buijtelaar
Medezeggenschapsraad (GMR) en elke school
het vakantieland overleggen. Bij ongeoorloofde
heeft een eigen medezeggenschapsraad, de
Regeling bezwaar en beroep
absentie belt de verzuimcoördinator met de
deelraad. In de deelraad zitten personeelsleden,
Comenius Lyceum Amsterdam hanteert de
ouders. Bij herhaalde absentie meldt de
• afdelingsleider onderbouw: de heer B. Iliohan
ouders en leerlingen. De deelraad overlegt elke
Regeling Beroep tegen Examenbeslissingen
verzuimcoördinator dit bij de leerplichtambte-
• afdelingsleider bovenbouw: de heer P. Slomp
twee maanden over algemene schoolzaken.
zoals deze is vastgesteld door het College van
naar. Contactpersoon is mevrouw S. Taabouni,
• coördinator onderwijs en docent wiskunde:
Contactpersoon van de deelraad van onze
Bestuur van Stichting ZAAM. Daarin is beschre-
bereikbaar via 06-2695 5356.
school is de heer E. Kruse.
ven hoe een leerling of ouder in beroep kan
• conrector en docent wiskunde: de heer H.P.W. Ootes
de heer E. Kruse
gaan tegen een maatregel die door de rector De rector en conrector zijn verantwoordelijk
Leerlingenparlement en leerlingenraad
is genomen bij onregelmatigheden tijdens het
voor het algemene beleid van de school; de
In het begin van het schooljaar kiest elke klas
maken van examens. De regeling is te vinden
afdelingsleiders voor het onderwijs en de
een klassenvertegenwoordiger. Alle klassenver-
op de website www.zaam.nl.
leerlingbegeleiding van hun afdeling. Twee
tegenwoordigers vormen samen het leerlingen-
leerlingencoördinatoren assisteren de afdelings-
parlement. Dit komt regelmatig bijeen om voor
Vertrouwenspersonen
leider onderbouw. De coördinator onderwijs
leerlingen belangrijke zaken te bespreken. Op
Als een leerling, ouder of personeelslid een
houdt zich vooral bezig met de opbouw van
de eerste bijeenkomst wordt de leerlingenraad
probleem vertrouwelijk wil bespreken, kan dat
het econasium. De schoolleiding is telefonisch
gekozen: deze vijf leerlingen vertegenwoordigen
met onze vertrouwenspersonen mevrouw K.
en op afspraak bereikbaar voor de ouders.
alle leerlingen bij de schoolleiding. De rector of
Waltjé en de heer H. Meziyane. Stichting ZAAM
conrector spreekt regelmatig met de leerlingen-
heeft externe vertrouwenspersonen als een
raad. Daarnaast vergadert de leerlingenraad vier
probleem niet met de interne vertrouwens-
keer per jaar met de voltallige schoolleiding.
personen besproken kan worden. Contactpersoon hiervoor is de heer Frans Kaandorp, bereikbaar via
[email protected].
18
19
Leerplichtambtenaar
Toelating tot 4 havo
leerlingen veiliger met sociale media omgaan
De afdelingsleider licht de leerplichtambtenaar
Voor de toelating van vmbo-t leerlingen in
en zullen ze minder snel slachtoffer worden
in bij ongeoorloofd verzuim op drie achtereen-
4 havo hanteren we de volgende voorwaarden:
van cyberpesten.
volgende lesdagen of als er tijdens vier lesweken
• tenminste een 6,8 gemiddeld op de eindlijst;
meer dan 1/8 deel van de lessen is verzuimd.
• geen onvoldoende eindcijfers voor vakken die
Ook melden we ongeoorloofde afwezigheid rondom vakanties, regelmatig te laat komen,
Kluisjes Elke leerling krijgt een kluisje, zodra de ouderbij-
de leerling op onze school wil volgen;
drage betaald is. Als een leerling zijn sleutel
• leerlingen die op onze school het NT-profiel
afwezig zijn zonder bericht en zonder schrifte-
willen volgen moeten voor de vakken natuur-
vergeten is, wordt het kluisjes niet zonder meer
lijke verklaring van de ouders en spijbelen. Bij
kunde, scheikunde en wiskunde minimaal een
door de conciërge geopend. Leerlingen betalen
een melding van ongeoorloofd schoolverzuim
7.0 hebben behaald als eindcijfer op het vmbo;
5 euro voor een nieuwe sleutel als ze hun
neemt de leerplichtambtenaar contact op met de ouders.
kluissleutel kwijt zijn. De schoolleiding heeft het
• geen opmerkelijke gedragsproblemen en
recht om de inhoud van kluisjes en tassen
absenties op het vmbo.
zonder vooraankondiging te controleren.
Leerplichtambtenaar mevrouw H. Tounsi is bereikbaar via 020-253 8367.
Wij overleggen met de school van herkomst,
Tenminste één keer per jaar vindt een kluisjes-
met name over de laatste voorwaarde.
controle plaats en kunnen tassen gecontroleerd
Inspectie
De school behoudt zich het recht voor om
worden op ongeoorloofde inhoud.
De Inspectie van het Onderwijs houdt toezicht
leerlingen die vanuit een lagere onderwijssoort
op de kwaliteit van het onderwijs,
instromen niet te laten doubleren.
Gezonde kantine en gezonde school Mediatheek
Onze school was de eerste middelbare school in
onderwijs kunt u bellen met 0800 8051 (gratis).
Toelating tot 5 vwo
Iedere leerling is automatisch lid van de media-
Amsterdam die een gezond menu en gezonde
Het meldpunt voor klachten over seksuele
Leerlingen met een havodiploma die willen
theek, zodra de ouderbijdrage betaald is. Met de
drankjes aanbood. Vanaf 2015 is dit wettelijk
intimidatie, seksueel misbruik, ernstig psychisch
doorstromen naar de 5e klas van het vwo,
schoolpas kunnen ze boeken lenen en gebruik
verplicht op elke school om de strijd aan te gaan
of fysiek geweld is 0900 1113 111 (lokaal tarief).
moeten aan de volgende eisen voldoen:
maken van computers en andere voorzieningen.
tegen overgewicht. In onze aula wordt gezond
• tenminste een 6,8 gemiddeld op de eindlijst;
De mediatheek is open van 8:00 tot 16:00 uur.
eten verkocht, dat ook in de smaak valt bij
• geen onvoldoende eindcijfers voor de vakken
www.onderwijsinspectie.nl. Met vragen over
Toelating / inschrijving Elk jaar melden zij-instromers zich bij onze school: leerlingen die in de tweede of daaropvol-
Tijdens de pauzes is de mediatheek gesloten.
leerlingen. Om slechte gewoontes geen kans te
die de leerling op onze school wil volgen;
Aan het begin van het schooljaar worden in de
geven, is het in onze school niet toegestaan om
• leerlingen die op onze school het NT-profiel
mentorles de regels besproken voor de media-
ongezond voedsel zoals chips en energiedrank-
gende leerjaren geplaatst willen worden. Wie wil
willen volgen moeten voor de vakken natuur-
theek, computers, printers en het gebruik van
jes te nuttigen.
overstappen naar onze school, moet tijdig
kunde, scheikunde en wiskunde minimaal een
internet.
informeren of er nog plaats is en wat de moge-
7.0 hebben behaald als eindcijfer in de havo;
lijkheden, procedures en voorwaarden zijn. We plaatsen altijd leerlingen van andere ZAAM scholen, mits er ruimte is en zij voldoen aan de voorwaarden voor toelating. Er vindt altijd een
• geen opmerkelijke gedragsproblemen en absenties op het havo; • de leerling is niet blijven zitten in 4 havo of gezakt in 5 havo.
Verzekering Mailadressen en internetgebruik
De school kan geen wettelijke aansprakelijkheid
Elke leerling heeft een eigen schoolmailadres:
aanvaarden voor schade door leerlingen aan
[email protected]. Dit is bestemd voor
zichzelf of aan anderen toegebracht. De school
uitwisseling van schoolwerk met docenten en
is niet aansprakelijk voor eigendommen van
met leerlingen onderling. Andere mailadressen
leerlingen. Ze vergoedt dus geen materiële en/of
Hij zal zich overtuigen van de capaciteiten, de
De school behoudt zich het recht voor om
zijn op school niet benaderbaar. In de lessen is
medische kosten. Wel is voor iedere leerling een
studiemotivatie en van het positieve gedrag en
leerlingen niet te laten doubleren, die vanuit
aandacht voor efficiënt en verantwoord internet-
aanvullende scholierenverzekering afgesloten
zich uitgebreid laten informeren door de school
een lagere onderwijssoort instromen.
gebruik. De gedragsregels staan op onze
tegen ongevallen binnen schooltijd. Het is van
website en kunnen besproken worden op de
groot belang dat ouders of verzorgers zelf een
algemene ouderavonden. De rector is gemach-
particuliere aansprakelijkheidsverzekering
tigd om opdracht te geven een mailbox in te
hebben.
toelatingsgesprek plaats met de afdelingsleider.
van herkomst.
zien, als daarvoor aanleiding is. In de loop van het schooljaar wordt onze school aangesloten bij het Ghostbuster-project. Hierdoor kunnen
20
21
8 Ouderbijdrage, lesgeld en studiekosten
Zelf aanschaffen
met de betaling van de studiereizen, dienen
Ouders en/of leerlingen moeten zelf voor de
via de administratie een gesprek aan te vragen
Ouders moeten op het Comenius Lyceum
• woordenboeken Nederlands en Frans-Duits-
van activiteiten leveren geen extra kosten op en
Amsterdam een ouderbijdrage betalen voor
Engels voor het gebruik thuis; ons advies is
worden vanuit de ouderbijdrage betaald. In een
hun kind. Ze betalen elk jaar het gemiddelde van
om de laatste druk aan te schaffen van Prisma
uitzonderlijk geval wordt een kleine bijdrage
woordenboeken;
gevraagd voor bijvoorbeeld reiskosten.
alle gemaakte kosten tijdens de hele schooltijd. Hierdoor zijn de kosten voor hen gelijkmatig
volgende materialen zorgen:
bij de rector.
• rekenmachine: voor de onderbouw bijvoorbeeld Casio FX-82TL of TI-30, voor de boven-
Activiteiten
bouw is de Texas Instruments TI-83 Pus of
Leerlingen nemen deel aan de culturele, sociale
TI-84 Plus verplicht (ca. € 100);
en sportactiviteiten van de school. De meeste
• lees- en literatuurboeken op advies van docen-
over de jaren verdeeld.
Raming kosten
ten; deze zijn vaak te leen in de mediatheek of
Tegemoetkoming studiekosten
openbare bibliotheek;
Ouders met een klein inkomen kunnen in
• agenda met voldoende ruimte om per dag het
De schoolleiding maakt een raming van alle kosten in de periode dat een leerling op school
• schriften, multomappen en een etui met
zit. Op basis daarvan berekent ze het te betalen jaarbedrag. De ouderbijdrage van 130 euro is in twee categorieën verdeeld:
koming aanvragen door een formulier te down-
pennen, potloden, 6 kleurpotloden, gum,
loaden bij de Dienst Uitvoering Onderwijs,
liniaal, passer en geodriehoek;
www.ocwduo.nl. Daarnaast kent de gemeente
• aparte gymkleding en sportschoenen met
• extra activiteiten en leer- en hulpmiddelen,
aanmerking komen voor een Tegemoetkoming in de Studiekosten. Zij kunnen de tegemoet-
huiswerk in te plannen;
Amsterdam een zogenoemde ‘Scholierenver-
witte zolen. Normale hoofddoeken zijn om
goeding’. Informatie daarover vindt u op
waaronder gebruik mediatheek en kluisjes
veiligheidsredenen tijdens gym niet toege-
www.dwi.amsterdam.nl. In sommige gevallen
(128 euro);
staan; bij de administratie kunnen meisjes een
is een beroep op de Bijzondere Bijstand
sporthoofddoek kopen;
mogelijk. Voor informatie over andere bijzon-
• ondersteuning ouderraad en leerlingenraad, waaronder ook aanschaf van een presentje
• we raden ten sterkste een computer of laptop
voor examenleerlingen (2 euro).
aan; leerlingen die bestanden willen bewaren,
dere regelingen kunt u contact opnemen met de administratie.
hebben een usb-stick nodig.
Jaarbedrag
22
Aan het begin van het schooljaar stuurt de
Excursies
school een overzicht van de jaarlijkse kosten met
In de hele schoolperiode nemen leerlingen
een acceptgiro naar de ouders. Zij kunnen de
Het boekenfonds
deel aan drie excursies. De geschatte kosten
ouderbijdrage in één keer betalen of in termijnen.
De school schaft het meeste lesmateriaal voor
daarvoor per leerling bedragen:
Bij problemen rond de betaling kunnen ouders
de leerlingen aan. Ouders hoeven daar niet voor
via het secretariaat een persoonlijke afspraak
te betalen. De meeste boeken zijn huurboeken.
Jaar 2 Texelreis
€ 165
maken met de rector. Het staat ouders vrij om
Leerlingen zijn verplicht om hun boeken te
Jaar 3 Duisburg
€ 30*
bovenop de vastgestelde ouderbijdrage nog een
kaften. Ze moeten de boeken aan het einde van
Jaar 4 Barcelonareis
€ 350
extra bedrag te doneren aan de school. Wij zijn
het schooljaar in goede staat inleveren. Zijn de
u daarvoor bijzonder erkentelijk.
boeken niet in goede staat? Of zijn ze kwijt? Dan
* ouders die de ouderbijdrage betaald hebben
ontvangen ouders een rekening voor de schade
betalen hiervoor € 10
Verantwoording
of voor het vervangend exemplaar. De conrector,
In het overleg met de ouderraad legt de school-
de heer Ootes, regelt alle zaken rondom de
De excursies vallen onder de onderwijstijd en
leiding elk jaar verantwoording af van de beste-
schoolboeken. Bij hem kunnen ouders en
zijn daarom verplicht voor alle leerlingen.
ding van de ouderbijdrage.
leerlingen nadere informatie krijgen.
Ouders of verzorgers die problemen hebben
23
BIJLAGE
1
Huisregels voor leerlingen In het leerlingenstatuut staan de algemene rechten en plichten van de leerlingen; in de huisregels worden deze verduidelijkt en concreet gemaakt. Iedere leerling wordt geacht alle rechten, regels en plichten te kennen. Regel is dat de leerlingen op het Comenius Lyceum Amsterdam samen met het personeel met zorg aan hun talent en ontwikkeling werken. We leven en handelen daarbij vanuit een interconfessionele traditie en visie: dat betekent onder andere dat we elkaar helpen en dat we aandacht hebben voor elkaar en respectvol omgaan met elkaar. De school heeft vier huisregels:
1
Jij en de school
Je bent als leerling ambassadeur van de school. Gedraag je dus fatsoenlijk. Wees beleefd, behulpzaam en respectvol ten opzichte van iedereen die bij de school betrokken is of in de buurt woont. Toon je respect voor de bezittingen van de school en die van anderen. En zorg dat de school en de directe omgeving netjes blijft. Fietsen plaats je op het plein aan de achterzijde van het schoolgebouw; brommers en scooters plaats je aan de voorzijde aan de stang.
2
Trots zijn op je school
We zijn trots op onze school en tolereren geen discriminatie, pesten en uitsluiting. Wat betekent dit
3
Een veilige school
concreet? • Elke vorm van discriminatie op grond van ras, godsdienst en seksuele voorkeur is verboden. De school accepteert dit niet en zal optreden bij discriminatie of als leerlingen in het bezit zijn van
bereid daar het nodige voor te doen. Daarom moet je als leerling in je gedragingen altijd rekening
discriminerende lectuur.
houden met de veiligheid van jezelf en je medeleerlingen. Enkele voorbeelden maken meer duidelijk
• Pesten doe je niet. Niet op school maar ook daarbuiten niet. En we willen ook niet dat er digitaal wordt gepest. Als je pestgedrag ziet of ervan afweet, dan meld je dit en ga je dit tegen. De school beschermt en helpt je als je gepest wordt. We nemen gepaste maatregelen om pesten te voorkomen. We betrekken de pester en gepeste, ouders, medeleerlingen en personeel erbij om pestsituaties op te lossen en pesten structureel tegen te gaan. • Je sluit anderen op geen enkele manier uit. Niet door hoe je je gedraagt ten opzichte van mensen maar ook niet door je kleding. Niet toegestaan zijn kleding en op kleding gedragen symbolen die getuigen van een buitengewoon religieuze dan wel nationalistische overtuiging. Iedereen moet op
24
We willen dat het Comenius Lyceum Amsterdam een veilige school is en blijft en we zijn allemaal
• Neem geen mensen mee die niet op deze school zitten en nodig hen ook niet uit. • Neem altijd je pasje mee zodat duidelijk is dat je hier op school zit. Dit geldt zeker voor buitenactiviteiten, als je te maken hebt met begeleiders die je niet kennen. • Je mag in een lokaal zijn als je les hebt of als je daarvoor toestemming hebt van een medewerker. Het gebruik van de nooduitgangen is verboden, behalve in noodsituaties. • Roken, drugs en alcohol zijn verboden in en om de school. Bezit en/of gebruik van wapens en vuurwerk zijn streng verboden en kunnen aanleiding zijn voor verwijdering van school. • Je hebt geen gsm of smartphone bij je in de les; ook niet als deze uit staat. Wie betrapt wordt
school zichzelf kunnen zijn. Omdat we allemaal verschillend zijn, moet je altijd rekening houden
is het toestel drie weken kwijt. Het is verboden om zonder toestemming van de schoolleiding
met de ander, de ander respecteren en niet buitensluiten vanwege andere opvattingen.
te fotograferen of filmen in en om het gebouw.
25
4
Een goede school
Een goede school heeft regels die maken dat belangrijke zaken duidelijk geregeld zijn. Hieronder vind je een aantal van die regels. • De leerlingen hebben er recht op dat de docenten zich inspannen om goed onderwijs te geven. • De leerlingen zijn verplicht zich in te spannen om een goed onderwijsproces mogelijk te maken. Leerlingen onderling moeten respect hebben voor elkaars leerproces. Storend of belemmerend gedrag tijdens het onderwijsproces is niet geoorloofd. • Voorbij de eerste trede van de trap en de blauwe klapdeuren mag je niet eten en drinken, en geen kauwgom gebruiken. • Je schoolboeken zijn gekaft en voorzien van je naam op het etiket. Schoolboeken mag je niet uitlenen en je mag er niet in schijven. • Je kluisje mag je niet ruilen met iemand anders. • Wie te laat komt in de les wordt zonder te-laatbriefje niet toegelaten. • Aan het begin van de les heb je je huiswerk af, hangt je jas over de stoel, heb je je pet af en liggen je schoolspullen voor je op tafel. • Tijdens de lessen breng je geen bezoek aan het toilet of aan je kluisje. • Wie verwijderd wordt uit de les gaat onmiddellijk zonder protest en discussie met jas en tas naar de mediatheek, meldt zich bij de mediathecaris, vult een uitstuurformulier in en gaat daarna z’n schoolwerk doen. Na afloop van de les meld je je bij de betreffende docent. • Toetsen die niet gemaakt zijn worden voorlopig beoordeeld met een 1,1 als cijfer. Niet gemaakte toetsen moeten ingehaald worden. Je neemt daarvoor zelf het initiatief. Je gaat zo spoedig mogelijk, maar in elk geval binnen een week na terugkeer op school, naar de afdelingsleider en vraagt bij hem schriftelijk toestemming om in te mogen halen.
Ziekte en verlof • Als een leerlingen ziek is, laat hij of zij zich door een ouder of verzorger vòòr 8:30 uur ziek melden op de ziek-meldtelefoon: 06-2695 5356. • Als je weer beter bent dan lever je binnen twee dagen bij de verzuimcoördinator een door de ouder of verzorger ingevulde absentiekaart in of een geschreven brief in. De absentiekaart is verkrijgbaar bij de conciërge. En de brievenbus van de verzuimcoördinator is bij de administratie. • Je moet zelf zorgen dat je weet welk huiswerk of welke toetsen voor de volgende dag zijn opgegeven, ook al ben je ziek (geweest). • Afspraken met artsen, medisch specialisten en tandartsen maak je zoveel mogelijk buiten lestijd en zeker niet tijdens toetsen en toetsweken. Je meldt je afwezigheid minstens een dag van te voren bij je afdelingsleider.
26 27
BIJLAGE
2
Ondersteuningswijzer 2015-2016 Deze ondersteuningswijzer is bedoeld voor leerlingen, ouders en personeel. Naast de Amsterdamse Standaard voor basisondersteuning is hierin de extra ondersteuning opgenomen, die we op het Comenius Lyceum Amsterdam kunnen bieden.
1
Het Comenius Lyceum Amsterdam houdt zich aan de regelgeving rondom de zorgplicht bij aanmelding, toelating, informatieverstrekking aan ouders en klachtenregeling. Wij nemen zorgvuldig leerlingen aan en dragen zorgvuldig over.
2
De school heeft haar visie op onderwijs en ondersteuning beschreven in het ondersteuningsplan.
3
Het Comenius Lyceum Amsterdam heeft een ondersteuningsaanbod in de eerste, tweede en derde lijn, al dan niet in samenwerking met partners op de volgende domeinen: cognitief, leerproblemen, ontwikkelproblemen, werkhoudingproblemen, sociaalemotionele ontwikkeling, fysieke beperking, algemene dagelijkse activiteiten, jeugdzorg/thuisproblematiek en verslaving. Er zijn nog geen normen rondom medisch handelen voor handen. (Zie verderop in deze bijlage voor het aanbod.)
4
Op onze kleurrijke en kleinschalige school voor havo en vwo staat een positieve benadering van de leerlingen hoog in het vaandel.
5
De school beschikt over een uitgebreid protocollenboek waarin alle procedures beschreven staan.
6
Wij volgen de leerlingen met (cito-)toetsen en andere testen. In de klas wordt op een handelingsen opbrengstgerichte manier gewerkt.
7
Onze docenten worden getraind in het omgaan met verschillen tussen leerlingen.
8
De ondersteuningsstructuur is stevig en effectief.
9
Wij werken samen met ketenpartners aan een effectieve ondersteuning en ondersteuningsstructuur.
10
Wij betrekken ouders in een vroeg stadium in beslissingen over hun kind. Hiertoe werken wij met handelingsplannen.
11
De medewerkers die betrokken zijn bij de zorg werken planmatig en systematisch aan de verbetering van de effectiviteit van de ondersteuning.
28
29
Aanbod
Basisondersteuning
Extra ondersteuning
preventief en licht curatief 1e lijn docenten
Handelingsgericht werken (omgaan met
Trajectvoorziening light betekent
en mentoren
verschillen tussen leerlingen)
extra begeleiding door mentoren en
Handelingsplanplannen- en advies
schoolmaatschappelijk werk op het
Bieden van veel structuur in de klas
gebied van planning en organisatie,
Klassen- en leerlingenbesprekingen
sociaalemotionele problemen, gedrag.
(ook met een zogenoemde sleeplijst)
Het advies is op maat en wordt
Dyslexiekaart en dyslexieprotocol
vastgelegd in een ontwikkelings-
Dyscalculiekaart en dyscalculieprotocol
perspectief.
Extra rekenlessen op het rooster Extra taallessen op het rooster Huiswerklessen Woordrapporten in eerste klas en analyse van toetsen Pestprotocol Aandachtsfunctionaris Kindermishandeling Lift (er moeten ook treden genomen worden en niet alle lokalen zijn per lift te bereiken. Daarbij is de lift klein) Pedagogisch strafwerk Doorlopende seksuele voorlichting en - vorming 2e lijn binnen
Sociale vaardigheidstrainingen in leerlijn
Trajectvoorziening (fulltime of parttime)
de school
Faalangsttrainingen
= extra begeleiding door schoolmaat-
leerjaarcoödinator
Lichte ondersteuning door OKT-adviseur
schappelijk werkers op het gebied
OKC-adviseur
Remedial teaching
van planning en organisatie, sociaal-
trajectvoorziening
Handelingsplannen (gedrag en/of resultaat)
emotionele problemen, gedrag.
Zware inzet op verzuim door de verzuim-
Het advies is op maat en wordt vast-
coördinator en afdelingsleiders
gelegd in een ontwikkelingsperspectief.
Protocol verzuim Protocol incidenten
Adresgegevens Comenius Lyceum Amsterdam Derkinderenstraat 44 • 1062 BJ Amsterdam
Kluisjes controles
Telefoon (020) 61 403 05 • ziek-meldtelefoon: 06-2695 5356
3e lijn
Leerplicht (ook spreekuur op school
Trajectvoorziening = extra begeleiding
buiten de school
en tussentijdse ‘deurcontroles’)
door schoolmaatschappelijk werkers op
trajectvoorziening
Schoolarts (wekelijks op school) en
het gebied van planning en organisatie,
Bureau Jeugdzorg
sociaal emotionele problemen, gedrag
Consulent van ABC voor bemiddeling
Het advies is op maat en wordt vastgelegd
De school is makkelijk te bereiken met tram 1 en 17, bus 18, 19, 63, 64 en 195,
bij langdurig zieke leerlingen
in een ontwikkelingsperspectief.
metro 50 en de trein (station Lelylaan).
Intensief contact met de buurtregisseur
Psychische hulp
en politie zowel bij incidenten als preventief
Psychiatrische hulp
Fietsen kan natuurlijk ook: achter de school is een bewaakte fietsenstalling.
E-mail:
[email protected]
Gezinscoaching Bovenschoolse voorzieningen (transferium, Scool2care) Speciaal onderwijs (verwijzing)
30
Colofon Tekst en indeling: Kees Buijtelaar - Tekst- en beeldredactie: Nanny de Jager - Vormgeving: Anja Schaller Fotografie: Mark Sassen Drukwerk: Drukkerij Hoekstra
31
www.comeniuslyceum.nl
