Voorkant: Nikita, Holmer en Mees
De eerste schoolweek Maandag : dit is onze eerste schooldag , en we hebben juf Karlijn. Eerst leest juf ons voor uit een magische vakantie. Op het bord staat dat we – tot ons geluk-niet gaan rekenen. De volgende dagen is er bijna niets aan de hand, tot woensdag toen was ik Jisse Harkema -jarig. De eerste week lijkt een gelukkige week te worden als we het traktatie-schema te horen krijgen. Eerst ik – Jisse- dan Aisha dan Sander en Stella. Donderdag gaan we voor het eerst wisselen voor rekenen ( want eerst zeiden we een paar tafels op en dat was onze rekenles).
Einde
door Jisse en Mees
Weekverslag door Holmer en Sven Dinsdag hadden we gegymt. De vloer van het speellokaal was helemaal verandert. En de kleur was blauw. Dat vonden we mooi. Het leek wel een zee. En woensdag hadden we gerekend, maar sommige kinderen vinden rekenen leuk. In groep 6 moesten we tekeningen maken van vierkante centimeters. In groep 5 hebben we ok had gewerkt. En de boekbespreking van Jamal was leuk. Het was heel mooi weer en daarom hebben we buiten gespeeld. En vrijdag was het alweer tostidag en dat vind iedereen leuk.
Groepswerk
osti dag is het aller echt aller leukste op school. Groep 5a/6a en 5b/6b viert elke vrijdag tosti dag. Elk groepje is om de beurt aan de beurt als elk kind van dat groepje is geweest mag het volgende groepje. Wij bakken allemaal onze eigen tosti zelf . Soms gebeurt er een ongeluk, dan verbrand iemand zijn vinger. Dan gaan we eten dan mag je lekker kletsen met elkaar. Na 12.15 mag je niet kletsen dan moet je alleen maar eten. Op schoolreis zijn we op de trampoline geweest en die trampoline lag op het water. Teun en Joppe
Tosti door Mare
Traktaties als er iemand jarig is trakteert die gene zoals iets lekkers of iets gezonds. En voor de meesters en juffen ook wat. de meesters en juffen willen graag wat gezonds. Pien en Anina
Schoolreis Kollumeroord
Mini info - junior info Op school hebben we mini en junior info Bij mini info heb je vragen. Marie heeft de volgende al gedaan: sprookjes, wapens van dieren, huizen van dieren, het zeeaquarium, jonkies van dieren en honden. En bij junior moet je een verhaal schrijven. Mare heeft de volgende onderwerpen gedaan: Ezels, beren, koala, apen, de hulphond, de circusschool, de dierentuin, zeepaardje, honden en nu met de Oostvaardersplassen. Schoolschaatsen Elke dinsdag hebben schaatsles en dat is super leuk. De allerlaatste keer is de Elfstedentocht. Dan krijg je een kaartje en dan moet je stempels halen. Er is ook koek en zopie. Het is in de schaatshal Leeuwarden.
Mare en Marie
Werken in hoeken Werken in hoeken is dat je met je groepje een opdracht krijgt. En dat kunnen deze dingen zijn: kwartet maken , een buiten opdracht, een strip maken, je sport kleding maken, een taal opdracht , een verhaal af maken en een stadion maken en dat zijn alle opdrachten. Het is best wel leuk. Wij vinden een stadion maken van lego weer niet zo leuk. Maar wel weer een strip maken op de computer. Andere kinderen vinden weer een stadion maken wel weer leuk, en een strip maken vonden wij het leukst en een outfit maken vonden we ook leuk. Nikita en Lucille
Weekverslag Sander Bekhof en Tjeart Tassenaar. Er waren de hele week mensen in de klas die gingen voorlezen. De 1ste was de vader van Teun die las over Meester Jaap die was best grof. De 2de was de moeder van Pien met Wind in de wilgen. De vader van Joran was de 3de, met de Grijze jager boek 5. De 4de was de moeder van Sterre met Weerwolfhooikoorts. De 5de was Caja met Windkracht Merel.
storm op school Er was storm tegenover de Oldenije. Van een gebouw zijn er dakpannen af gevallen en een dakgoot zat los.
En het viel met een boogje om een auto. Alle kinderen zeiden: oooooooo dat is cool!!! En sommige ook gilden heel hard. En de kinderen die gilden die zeiden: oooooooo dat gaat fout. We mochten allemaal op de tafels staan om het goed te bekijken. We vonden het heel leuk.
Romy & Sierou
SPEL door Jesse
Oldehove Dit is de Oldehove. Hij is 39 meter hoog, dus je bent niet snel boven. Hij staat al 500 jaar scheef.
Ik heb hem drie keer beklommen, zo lang ik leef. De toren staat waar de Middelzee was. Die Middelzee was eigenlijk een hele grote plas. Dit is het einde van dit gedicht.
Hopelijk heb je nu een glimlach op je gezicht Jisse
Gedicht en tekening van Jisse
De rages van het jaar door Metsje
Natuuruitje bij de boer Ik ben met Mees op waterbeestjesjagt geweest. Met een potje en een visnetje en ja, je raad het goed, onze schoenen stonden te zoppen. Er zat een soort roei mannetje in het potje. Ook weer terug gegooit hoor. Dus lekker op waterbeestjesjagt geweest. Einde
Holmer
Ik heb een kikkervisje gevangen met voorpootjes maar ik heb het visje vrij gelaten. Op de de foto zie je een meneer die heel heel veel van vogels weet. Ik ben toen heel veel gestoken door muggen en bijna door een wesp. Ik had bijna een een egte kikker. Mees
19 mei 2014
op aventoer by de boer. Met wie was ik? Jamal en Marie, Ilona Waar was ik: in de stal, in het veld. Wat deed ik: dieren aaien, vogels kijken. Wat was er bijzonder aan: ik zag een zwaan en het nest. Ik was in de stal . Samen met Jesse, Metsje, Marie A. en Aisha. Der stond een fries paard, we aaiden het paard. Ik aaide het paard over zen snuit. Metsje en Aisha keken toe. Het paard was heel lief. Het paard hat een halster om.
Van Luna
19 mei 2014
Grutsk op de Grutto
Selina wordt geïnterviewd door Omrop Fryslân
De Ljip door Lucille
Trots Als afsluitende viering lieten de kinderen allerlei “knaps” zien aan hun familie. Het onderwerp Europa – Frankrijk stond centraal. De kinderen hebben hun mooiste momenten zelf gekozen. Trots ben ik op de presentatoren, zij schreven hun eigen teksten. Trots ben ik op alle kinderen, die hun spanning aan de kant zetten en er vol voor gingen. Trots ben ik op mijn duo-collega, die alle techniek onder controle had. Trots ben ik op al die Jenaplantalenten in onze groep!!
Samen staan te presenteren voor een groot publiek, daar neem ik mijn petje voor af. Goed gedaan Joran en Stella.
De kinderen hielpen elkaar en genoten van de uitvoering. Dankbaar ben ik dat ik daar een steentje aan mocht bijdragen.
Beweegknap/samenknap/taalknap: een verhaal komt tot leven in een toneelstuk.
Een mooiere afsluiting kon ik mij dit schooljaar niet wensen. Ieder kind op zijn of haar eigen unieke wijze optreden als onderdeel van de hele groep. De kanjers van groep 5a-6a hebben het samen voor elkaar gekregen. Karlijn Glas
Onze handtekeningen
De laatste tafelgroep van 2013- 2014 door Nikita
Pestprotocol? "Hebben jullie ook een pestprotocol?," is een vraag die regelmatig wordt gesteld door PABO-studenten of studenten van de opleiding voor onderwijsassistent. Of door sommige ouders. Ik voel me soms bijna schuldig als ik moet zeggen: ”Nee, we hebben geen officieel pestprotocol.” Alsof dat protocol het pesten zou voorkomen of de wereld uit zou helpen. Pesten? We hebben er íedere dag oog voor, onze voelsprieten uit, de antennes omhoog. Maar je kúnt niet alles zien, horen en opmerken. "Nee, wij hebben een waarderingsprotocol," ga ik voortaan zeggen. We waarderen elkaar het hele jaar door. Wij vragen in de eerste week welke afspraak jíj het belangrijkst vindt in de groep. En zo komen we tot groepsregels en weten we welke normen we het meest waarderen. We vragen wat de kinderen goed kunnen, en ze houden allemaal een "ik kan..." Zo leren ze elkaar op een andere manier waarderen. Elke week praten we over een Soemokaart, een SOciaal-EMOtionele kaart, om onder andere stil te staan bij beleefd zijn, elkaar complimenten geven, plagen, incasseren, agressiebeheersing en de kinderen leren op deze manier wat we waarderen in onze samenleving. Zo nu en dan houden we ook een POP-gesprek in de groep. Praten Over Pesten! En leren zo van elkaar wat we wel en niet waarderen in het omgaan met elkaar. Ook bespreken we onze acht knapheden: ben jij beweegknap, muziekknap of beeldknap? En jij...? Zelfknap, samenknap of natuurknap. Of toch meer rekenknap of taalknap? De knapheden die de maatschappij zo waardeert. We kennen in elk geval elkaars knapheden en waarderen die. En ons Sterrenpaleis vanzelf, waarin we elkaar helemaal waarderen. Elk kind heeft een bakje in het Sterrenpaleis waarin de complimenten kunnen worden gestopt. Elkaar complimenten geven: over elkaars kleren, schoenen, bril en haar. Maar ook over elkaars eigenschappen. Over dat je zo aardig bent, of lief. Of dat je zo goed helpt. Of mooi kunt zingen! Of een leuk gedicht kunt maken. Iedereen is dit jaar Ster van de week geweest en we vertelden elk kind welke goede eigenschappen of bijzonderheden hij of zij heeft. Waarin we elkaar waarderen om wie je bent, om zo het pesten te voorkomen. Allemaal kwamen we aan de beurt en mochten we de Sterrenbril dragen. "Jij moet ook ster van de week zijn," zeiden ze aan het eind. En daar schreef Selina alle 12 eigenschappen van mij op, die de kinderen op mijn ster vonden passen. En ik voelde opeens wat elk kind wel moet voelen, als het op deze manier in het middelpunt staat: je voelt je gewaardeerd door de groep.
Vanaf het nieuwe schooljaar wil minister Dekker, die zelf op een jenaplanschool zat, dat we een pestprotocol hebben. Oké, ééntje bij de directeur in de map. Maar ik ga voortaan zeggen: "Nee, wij hebben een waarderingsprotocol!" Bertus Molenbuur, juni 2014
FIJNE VAKANTIE !
