ERASMUSBULLETIN
april 2014, jaargang 4, nummer2
Voor u het tweede nummer van het Erasmusbulletin van dit schooljaar. Veel leesplezier! Wist u dat: In de Erasmusklassen uit Barendrecht en Ridderkerk deze periode het thema ‘kunst’ centraal staat; De kinderen hun kunstwerken zullen tonen tijdens een kijkavond; Die avond de klas omgetoverd wordt tot museum; De dramalessen die deze periode op het programma staan in Ridderkerk, Barendrecht en Heerjansdam erg in de smaak vallen;
Op 4 maart groep 7/8 van Ridderkerk deel nam aan de Geminidag; Over deze dag een artikeltje verscheen in Het Zuiden en De Combinatie; Groep 7/8 uit Barendrecht in april start met een project “Ontwerpen en Ondernemen” aan het Technasium; De Erasmusklas uit Heerjansdam de afgelopen maanden heeft gewerkt aan een project over de spijsvertering; Deze groep kinderen zich nu aan het voorbereiden is op het Techniektoernooi in Delft; Wij iedereen alvast een hele fijne meivakantie toewensen.
Aanspreekpunten: Barendrecht: De directeur van de Draaimolen De IB-er van de Driehoek De IB-er van de Draaimolen Heerjansdam De leerkracht van de Erasmusklas Ridderkerk: De directeur van de Piramide De directeur van de Botter De IB-er van de Piramide/de Reijer
Nancy Wols Ineke Zwanenburg Brigit Soeterbroek
0180615895 0180556847 0180615895
Maaike Ouwerkerk
0786774375
Henk Konings Debby Wernke Sacha Maurits
0180499010 0180426731 0180499010/0180412503
Erasmusklas Ridderkerk Groep 5/6 Excelsior excursie We gingen naar Excelsior. Het was op 9 dec. Het is in Rotterdam. We gingen een filmpje maken. De groepjes waren: Wadan, Jamie en Joshua, Nora, Jip en Mels, Zoë, Suzanne , Sterre en Bo, Silke, Daan en Tijmen. Iedereen had een geweldig filmpje! We leerden ook van alles over media en mochten ook op het voetbalveld. Jamie Coöperatief spel Nu doen we in de Erasmus klas coöperatief spel. Dat zijn spellen waarbij je moet samenwerken. Ook is het heel leerzaam. Er zijn drie spellen: Ufo, Max de kat en een spel waarbij je penguins en zeehonden moet opvoeden. Elk spel duurt ongeveer 30 minuten. Zelf heb ik al Max de kat en het opvoeden gedaan. Ik vind het echt hele leuke spellen. Maar ik hoop ook dat ik ook nog een keertje het ufo spel kan doen. Het allerleukste van de spellen die ik gedaan heb vind ik tot nu toe het opvoedspel. Daan In de Erasmusklas gaan wij soms leerzame spellen doen, dat doen we in groepjes. Er zijn 3 spelletjes en je mag er een uitkiezen en dat moet je ongeveer 30 minuten spelen. Je moet als allereerste de gebruiksaanwijzing lezen, dan kan je pas echt het spel laten beginnen. De eerste keer heb je dan niet meer zo veel tijd, want dan begin je net met het spel en is het al bijna afgelopen maar dan weet je het wel voor de volgende keer. Ik vind zelf ufo het leukste spel, want daar kon je ook veel samenwerken en ik vond het soms ook wel spannend. Silke Excursie museum Boijmans De Erasmus klas Ridderkerk is op 21 januari naar museum Boijmans geweest in Rotterdam. We kregen een rondleiding door een mevrouw. Er was een groot ei, daar waren er maar vijf van op de wereld. Er waren schilderijen van Erasmus. Daar werd over verteld. Sommige dingen waren heel mooi, andere dingen snapten we niet. Er mochten geen foto’s met flitsen gemaakt worden en je moest twee stappen van het kunstwerk af blijven. Na de rondleiding mochten we kijken door het museum met een paar moeders. Toen we pauze hielen deden we dat bij een hele coole kapstok die je omlaag moest takelen, je jas daaraan ophangen en weer naar boven. Na de pauzehap gingen we daarmee spelen. Daarna gingen we in een paar kamers kijken en toen gingen we naar huis. Nora en Tijmen
Creatieve les: gutsen We kregen van de moeder van Sterre een uitleg over hoog- en diepdruk. Ze heeft kunst gestudeerd. Het was heel interessant. Daarna kregen we een gutsmesje en linoleum. We moesten een tekening van een huisje maken. We moesten een huisje graven in het linoleum. We hadden een verfrol en dat deden we er overheen. Dit drukten we af op het papier. Die afdrukken hangen in de klas. De afdrukken van andere kinderen zijn ook heel erg mooi. Jip en Wadan De Erasmusklas heeft een creatieve les gekregen over gutsen. We hebben toen gevels gemaakt van huizen. Ik heb er een tot drie keer over gedaan. De eerste en tweede keer heb ik gegutst met een scherp mesje. Op linoleum had ik eerst een tekening gemaakt en dan er omheen gegutst. De derde keer hadden we er verf op gedaan en daarna persten we het plankje op een blad. Toen hadden we een tekening van huizen met gevels. Joshua Probleem oplossen Met probleem oplossen moesten we problemen oplossen. Bijvoorbeeld: dierenmishandeling, stop de stropers of mensen in de Filipijnen. We zijn hard aan het werk om het af te krijgen en om het op te lossen. We werken in teams. De teams zijn: Bo, Zoë en Suzanne; Daan en Silke; Tijmen, Nora, Mels, Jip en Sterre; Jamie en Joshua; En Wadan alleen. Bijna iedereen heeft een PowerPoint gemaakt. De groep van Tijmen heeft een eigen website gemaakt: www.filipijnenheefthulpnodig.123website.nl. Bo, Suzanne, Zoë Project individueel Op 3 februari 2014 heeft de Erasmusklas Ridderkerk groep 5/6 presentaties gedaan. Elk kind heeft apart gewerkt. Er waren presentaties over thee, Europa, enz. Het was een leuke middag. Iedereen heeft één voor één gepresenteerd. Iedereen had het op zijn eigen manier gepresenteerd bijv. met een poster. Veel kinderen hadden creëren gepresenteerd. Dat vinden de kinderen uit de Erasmusklas meestal de leukste opdracht. Bijv. een nieuw bezienswaardigheid verzinnen. Er zijn leuke dingen voor de mensen om te krijgen. Deze keer kregen de mensen die kwamen kijken wilde bessen pepermunt thee. Mels
Groep 7/8 Mission X Eerst moesten we een puzzel maken, we hebben er een spaceshuttle op getekend. We waren best lang bezig, maar uiteindelijk was er toch een goed resultaat. Eerst heeft Damien de tekening geschetst, Daisy heeft de lijnen over getrokken met een zwarte stift. Iedereen heeft meegeholpen met inkleuren en daarna hebben we de tekening met z’n allen uitgeknipt. Nadat we dat allemaal hadden gedaan, moesten we letters op de puzzelstukjes zetten. Een A voor de buitenste rand, een B voor de middelste rand, en een C voor de binnenste rand(C was maar 1 puzzelstukje). Toen de puzzel helemaal klaar was gingen we de taken verdelen, Damien hield de tijd bij, Ravi en Kjell gingen puzzelen (met handschoenen (plastic zakjes) om hun handen), en Daisy hielp door aanwijzingen te geven. Toen we de puzzel af hadden waren 7 minuten en 42 seconden voorbij. Best snel, want het is erg lastig als je moet puzzelen met zakjes om je handen. Damien, Kjell, Ravi en Daisy Geminidag We gingen naar de Piramide om te verzamelen. Een kwartier later gingen we naar de Gemini. En toen moesten we wachten tot dat we gehaald werden door de leraar Heijboer. Hij bracht ons naar het wiskundelokaal. Toen hadden we het over graden. We hadden het over de verschillende hoeken zoals: gelijkbenige, gelijkzijdige en stompe hoeken enzovoort. Daarna werden we opgehaald door meneer Alleleijn voor het project So you think you’re a manager. Later hadden we ook nog lunch op de Gemini. Verder hadden we les over Excel en leningen. Damien, Kjell, Ravi Op 4 maart heeft de Erasmusklas een leuke dag beleefd op het Gemini college. We hebben eerst een wiskunde les gevolgd. Daarna hadden we heerlijk geluncht bij meneer Alleleijn. Na de lekkere lunch zijn we begonnen met het economie project. Er zijn vier groepjes: een groepje met Daisy en Priscilla, het tweede groepje is van Kjell, Ravi en Daniël, het derde groepje is van Mimi, Bente, Alysha en Dafne en het laatste groepje bestaat uit Danique, Amy, Damien en Menno. Iedereen ging al snel en enthousiast aan de slag. Ook al snel werden er panden gekocht en een lening gestart. De leerlingen van de Erasmusklas zijn erg enthousiast over het project. Amy Geminidag economieproject Op de Geminidag zijn we gestart met het economieproject. We moesten een winkel starten met een budget van 25.000 euro. We moesten ook een naam bedenken voor de winkel en een locatie. We moesten ook een lening afsluiten voor het pand. De naam van de winkel van mijn groepje is Maki Sushi. We verkopen alle soorten sushi. Ons pand staat aan de koopgoot in Rotterdam. We hadden een lening afgesloten van 1000000 euro. Menno
So you think you’ re a manager Op 4 maart gingen we naar het Gemini college, en toen deden wij twee opdrachten: wiskunde en economie. En ik ga vertellen over het project economie. De opdracht was om net alsof een winkel te beginnen en je startsalaris was €25.000. De docent Alleleijn gaf ons de les erin. We begonnen gewoon met een simpele uitleg van wat we gingen doen en wat ons te wachten stond, en daarna legde de docent uit hoe je Excel gebruikte. Meneer Alleleijn had een prijs bedacht voor waar de winkel komt (de prijs van het winkelpand) en ik was één van de weinigen die onderhandelde, de begin prijs was €1.000.000 en dankzij mij werd het maar liefst €400.000! De dingen die je moest kopen dat waren de inventaris en de voorraad. Kjell, Ravi en ik waren samen een groepje en we kozen samen voor een gamewinkel. Op 15 april zijn de presentaties. Daniël We zijn naar het Gemini College geweest. Daar zijn we een project gestart over economie. Je moest een pand kopen en dat betalen. Je kon nep geld lenen bij meneer Alleleijn. In heel 2015 moeten wij de lening terugbetalen. We hebben met meneer Alleleijn Excel ontdekt. En ook wat Excel allemaal kan met bedragen. Je moet bijvoorbeeld ook de hypotheek bij houden en andere noodzakelijke dingen. Je kon je eigen thema verzinnen wij hadden een kledingwinkel voor mensen en ook voor dieren. Als we vragen hebben, kunnen we meneer Alleleijn ook mailen. Alysha en Dafne Drama Wij hebben 11 maart voor het eerst drama gedaan in de Erasmusklas. Het thema was striphelden. We begonnen in een kring en de juf vertelde hoe en wat, daarna gingen we wat spelletjes doen. Zij zei een kreet bijvoorbeeld: IEKS! En dan moesten wij dat op een andere manier zeggen zoals we dachten dat je het zegt. Na een rondje kregen we een emotie aan het woord gebonden, waarmee we weer een rondje gingen. Toen dat klaar was hebben we een ander spel gedaan met tegenstellingen zoals: bang en stoer, sterk en slap, groot en klein. We moesten rondlopen en elkaar tegen komen, dan moest je het uitbeelden. Daarna gingen we een verhaal maken in 3 groepjes, in het begin stonden er al zinnen waar je woorden in moest vullen. Daarna moest je zelf zinnen schrijven, bij deze opdracht moest je je fantasie gebruiken. Als het verhaal af was moest je het verdelen in tableaus en dan moest je het uitbeelden. Het was heel grappig en leuk en iedereen had zijn fantasie gebruikt. Bente, Danique en Mimi Probleem oplossen Ook dit jaar hebben we weer Probleem Oplossen gedaan. Iedereen vond het erg leuk en koos enthousiast een doel. Er zijn verschillende dingen gekozen, zoals: te hard rijden, pesten, voedselverspilling, hulpjes bij de les, zwerfafval en de voedselbank. Iedereen ging op verschillende manieren te werk, veel kinderen maakten een website. Iedereen nam zijn doel erg serieus en ging hard aan het werk. Dat was wel nodig, ze wilden ook echt iets bereiken. Iedereen moest ook een einddatum kiezen, een aantal kinderen vonden dat best lastig, omdat ze niet wisten wanneer ze echt klaar waren. Een groepje heeft hun project al gepresenteerd, die hadden het doel voedselverspilling, ze hebben een website gemaakt. De
andere groepjes gaan het binnenkort presenteren en zijn nog hard aan het werk. Het was een erg leuk project en iedereen wil het graag nog eens doen! Daisy en Priscilla
Erasmusklas Barendrecht groep 5/6 Inloop Als je binnenkomt ga je meestal een leerzaam spel spelen. Populaire spellen zijn bijvoorbeeld Schaken, Khet en Mount Everest. Bij Schaken staan meestal een paar kinderen te kijken. Schaken is in de Erasmusklas een spel dat iedereen kent. Bij Khet niet, maar daar moet je oppassen dat je niet afgeleid wordt. Bij Mount Everest moet je proberen te overleven met de voorwerpen op je kaarten. Natuurlijk mag je tijdens de inloop ook met je project verdergaan of met je werkboekje. Eerst was Spectro het spel dat het meest gespeeld werd maar nu is dat Schaken, maar misschien is dat de volgende keer weer anders. Timo en Bram De Geheime gang We hebben sinds kort op de Erasmusklas een nieuw spel, de Geheime gang. Het is een moeilijk spel, het lijkt op memory maar dan met klokken. En als alle klokken in het spel zitten dan heb je verloren. Dana en Merijn Mount Everest Mount Everest is een gezamenlijk spel. Wij doen het als de meeste kinderen klaar zijn met hun werk. Maar de andere kinderen doen dan nog bijvoorbeeld Piven portret of project. De bedoeling van het spel is dat je naar de top komt met kaarten die je krijgt. Iedereen hoort bij elkaar, je moet samenwerken. En je wint of verliest maar je moet wel tegen je verlies kunnen. Als je goed samenwerkt win je het vaakst wel en anders niet. Wij drie vinden het spel leuk. Roan, Niels en Sam Drama De Erasmusklas heeft nog maar een paar weken drama gehad. Drama is een onderwerp waarbij je bewegende opdrachten doet. Wij hebben de laatste keer over geld gewerkt. De kinderen waren bijvoorbeeld een euro, pont, lira, gulden, dollar. En in een tweetal hadden wij een winkeltje gemaakt. En moesten we dingen bij elkaar kopen. De juf noemde een budget. Met dat bedrag moest je dingen kopen.
Yara en Esmée We hebben op 5 maart in de Erasmusklas een spel gedaan met: euro’s , dollars, lira’s en ponden. De juf gaf ons een naam van de geldsoort die ik net heb gezegd. Als de juf zegt lira dan moeten alle kinderen die de naam lira hebben gekregen van stoel wisselen, enz. Maar er is ook een bankmedewerker die moet zorgen dat degenen die bijvoorbeeld lira zijn niet kunnen zitten. Diederik Project individueel Mijn individuele project ging over tekenen; dat was leuk. Maar wat ik niet leuk vind is dat ze de robot leuker vonden want ik vond het mens het mooist. Iedereen vindt mijn tekeningen mooi en dat heb ik van mijn meester geleerd, Joeri van Tobe. Het is moeilijk dus denk niet dat het zonder les kan. Ik vond het leuk omdat ik van tekenen houd. Het was een heel moeilijk project. Hugo Het onderwerp van mijn individuele project was puzzels. Het kan een platte puzzel zijn of een puzzelbal. En er zijn ook verschillende puzzels zoals een sudoku,woordzoekers,rebus,tangram. Ik moest 10 verschillende puzzels verzinnen en een korte uitleg erbij geven. Tangram en een rebus en een sudoku vergelijken en de verschillen erbij zetten. En een nieuwe soort puzzel ontwerpen. Ivan Project kunst We hebben het project kunst, we maken veel opdrachten. We nemen ook boeken mee om te kijken en te lezen. Ook gebruiken we internet en vermelden we bronnen. We werken in groepjes en verdelen de taken. Uiteindelijk komen de presentaties. En laten we zien wat we in de weken gedaan hebben. Luka, Quinten, Quirijn
Groep 6/7 Hoe is de dagindeling in deze periode in de Erasmusklas We beginnen altijd met inloop daarna doen we een kwartiertje kring. Daarna doen we afwisselend drama of kunstbeschouwing drie kwartier. En daarna een kwartier POP. Na de pauze volgt probleem en groepskunstwerk . In de middag werken we aan het project kunst. Dan evalueren we de dag. De Erasmus klas is niet alleen maar serieus. We doen ook wie kent millionaires? Of Just Dance. Door: Raul en Tim ☻ Probleem oplossen Wij moest zelf een probleem bedenken, wij hebben gekozen voor het onderwerp fruit promoten (Tom) en kindermishandeling (Tijn). Dit mogen wij in duo’s of individueel uitwerken. De problemen verschillen van onderwerp. Je moet je probleem uitleggen en daar zelf een oplossing voor bedenken en dat verwerken in een presentatie! Door: Tom en Tijn Groepskunstwerk In de Erasmusklas hebben wij een project over kunst. Aan het eind van dit project maken wij van onze klas een soort museum (Erasmusmuseum).We vonden het gezellig om eens de boel op te leuken door een kunstwerk van een boek te maken. Met daarin je eigen bladzijde met je eigen fantasiewereld. Daarom heet het fantasie in een eigen stijl. We gingen als eerste ideeën bedenken wat we eigenlijk gingen maken en welke materialen we nodig hebben. Gemaakt door: Rishita en Megan Drama Drama is een soort toneelspelen. Bij drama krijgen we een opdracht en dat moeten we naspelen op je eigen manier. Als je iets uitbeeldt doen we dat op onze eigen manier, de opdrachten kunnen verschillend zijn. Het is de bedoeling dat we in de rol van een ander kruipen, zodat we steeds een ander standpunt innemen. Soms mogen we inspringen dan wissel je zeg maar met een ander kind dat aan het toneelspelen is. Dan moet je het op een andere manier doen. Door Ennis, Noa en Suzanne. Project Kunst Wij zijn bezig met project kunst. Dan moeten we allemaal opdrachten maken over kunst. Dit zijn ze: Kunstvoorwerpen
We moeten dan minimaal 10 kunstvoorwerpen meenemen of fotograferen uit onze eigen leefomgeving . Schilderen/Schilders Maak een mindmap over kunstenaars en welke stijlen ze hanteerden. Wat vinden jullie de mooiste kunstvoorwerpen bedenk 5 argumenten. Zelf aan de slag. Kies 3 verschillende schilderstijlen en maak daar met je groepje een kustvoorwerp van. Dit zijn de vragen die we moeten beantwoorden en de opdrachten die we moeten doen. We mogen allemaal zelf verzinnen hoe we het uitvoeren.
Door Luc & Rob.
Groep 7/8 Dagplanning Elke donderdag in de Erasmusklas hebben we een dag planning en ik zal zelf vertellen wat ik het leukste vind vandaag en wat ik het niet zo leuk vind. Het leukste vind ik probleem omdat ik dan kan vertellen wat het probleem is en wat de oplossing van dat probleem is. Wat ik niet zo leuk vind is POP want dan moet je dingen opschrijven in een verslag of het beter gaat met je doel. Door Chris Uitjes In december is de Erasmusklas naar de redactie van het AD geweest. Dat was best leuk en interessant. Er zijn vele onderdelen met het maken van een krant.We hadden een project over kranten toen mochten we naar het AD verschillende redacties bekijken en opdrachten uitvoeren.
Uitleg over de opdrachten die we gaan uitvoeren op de redactie
Interview met de directeuren van het AD en De Telegraaf
Een paar weken later zijn wij naar het museum Boymans van Beuningen gegaan. Daar keken we naar een tentoonstelling van Erasmus. Dat was heel interessant. Ook was het leuk en soms ook een beetje grappig. In april gaan we met de Erasmusklas naar het Technasium van het Dalton Lyceum. We volgen daar lessen ontwerpen en ondernemen. Door: Mees en Finn. Groepswerk Kunst Bij groepswerk kunst moesten we een kunstwerk bedenken wat we met de hele klas kunnen maken. Uiteindelijk is het een dorpje geworden waarbij iedereen een eigen huisje heeft. Je mag alle materialen gebruiken om je huisje te bouwen. Sommige huisjes zijn van klei andere weer van papier. Als het dorpje klaar is maken we van de klas een museum en daarin stellen we het ten toon. Door: Lizzy, Julia en Sterre
“Ontwerp je eigen huisje” Drama Om de week hebben wij drama. Bij drama doe je bepaalde situaties na zoals: stelen, ontdekt worden of een discussie over films die je mag kijken. Het is zo leuk omdat de dingen die jij doet het hele spel kan veranderen, dat betekent dat jij het de ander moeilijk kan maken en dat is natuurlijk (heel) leuk. Nadat het toneelstuk is gespeeld mag het publiek zeggen wat ze ervan vinden, hun mening geven en ze zeggen wat er allemaal precies is gebeurd. Ikzelf vind drama heel leuk want je kan- zoals ik al zei- iedereen plagen! Door: Arjan
Erasmusklas Heerjansdam Spijsverteringsproject De afgelopen maanden hebben de kinderen van groep 5/6 groep 7 en groep 8 gewerkt aan een spijsverteringsproject. We hebben ons in de oriëntatiefase verdiept in het spijsverteringsstelsel. De kinderen konden tijdens de verwerking een keuze maken uit een aantal opdrachten. Een van de geliefde opdrachten was een moppenboek schrijven vol met moppen die te maken hebben met de spijsvertering. U kunt zich best een voorstelling maken over de lol die ze toen gehad hebben. Ook de verschillende namen voor ontlasting waren erg in trek en werden veelvuldig gebruikt in de verschillende moppen. Een aantal kinderen kozen er voor om hun “ontlastings menu” ook echt thuis te maken. Zodat wij op school werden getrakteerd op een heus voor, hoofd en nagerecht. Gelukkig smaakte het veel beter dan dat het er uit zag.
Marijn presenteert zijn menu.
Ook kon er gekozen worden voor een zelfbedachte verwerking waarin het onderwerp riool terug moest komen. Lucas bedacht het rioolspel. Met allerlei verschillende buizen moest het riool van een huis naar de zuivering worden gelegd. De groep die het het snelst deed kreeg de meeste punten. Lou heeft een uitje naar de waterzuivering georganiseerd. We moeten daar nog heen en zijn benieuwd wat we daar te zien krijgen. Techniektoernooi Op dit moment zijn de groepen 5-6 en 8 druk bezig met de voorbereiding van het Techniektoernooi in Delft. Op 10 april presenteren de groepen 5-6 hun afvalband. Zij hebben de opdracht gekregen om een afvalband te maken die 3 soorten afval kan scheiden. Er wordt druk nagedacht over een goede manier om papier, ijzer en plastic te kunnen scheiden met behulp van een afvalband.
Met zijn allen worden verschillende oplossingen uitgeprobeerd.
Groep 8 is verdeeld in 2 groepen, de ene helft programmeert via het programma Robomind een robot die door een doolhof zich voortbeweegt. De andere helft maakt zelf een doolhof waarin veel verborgen routes zitten.
We zijn benieuwd naar de afloop en of het ons lukt om beide opdrachten uit te kunnen voeren. In het volgende bulletin zullen we er op terug komen. Filosofie Groep 7 heeft een herstart gemaakt met Filosofie. De kinderen hebben verschillende stellingen gekregen en bij die stelling moesten ze argumenten bedenken waarom de stelling waar was. Ook al waren ze het eigenlijk niet met de stelling eens. Daarna moesten ze de stelling in de vorm van een debat aan elkaar laten weten. Voor sommige was dat best lastig.
Chris en Isa uit groep 5 zitten vanaf dit schooljaar in de Erasmusklas en vertellen zelf wat ze er van vinden: Ik vind de Eramusklas heel erg leuk, omdat we er allemaal leuke dingen doen zoals spijsverterings projekt en techniektoernooi. Het is het allerleukste werkje van de school. We hebben nepdrollen gemaakt, moppenboeken en nog veel meer. We zijn net begonnen aan het techniektoenooi . Binnenkort gaan we naar de TU in Delft om aan het techniektoernooi mee te doen. Ons onderwerp is: de afvalband. We moeten daar een afvalband maken die afval scheidt. Groetjes Chris uit groep 5 Je kunt er veel van leren. Veel meer dan in de gewone klas. Meer weten hoe dingen werken… je weet het wel… het is de Erasmusklas. Je gaat elke woensdag naar de Erasmusklas. Je krijgt werk mee en volgende week moet het af zijn. Je krijgt opdrachten en een project, en een project over…, drollen… je krijgt te horen dat je een techniek toernooi mag spelen en er worden dan groepjes gemaakt. Je moet een afvalband maken zonder klaargemaakte dingen, bijvoorbeeld: een camera of iets digitaals mag niet. Met het afvalband moet je afval scheiden. Groetjes Isa UIT GROEP 5
