Verslag “Samen koers bepalen”
Het Anker 24 september 2013
Informa)e verstrekkers: Gonda Verhaert, waarnemend bedrijfsdirecteur Stedelijk Onderwijs Antwerpen Robert Scheltjens, divisiedirecteur Stedelijk Basisonderwijs Emmy Proost, coördinator Algemeen Onderwijsbeleid Stad Antwerpen Marleen Baillieul, coördinator Kennismanagement en CommunicaOe Algemeen Onderwijsbeleid Stad Antwerpen, Deelnemers en geïnteresseerden: Herman Janssens, Ronny Du Jardin, Frank de Bree, Blom Veerle (Schoolraad Secundair) Sven de Laet, Danielle Ergo (Schoolraad Secundair Noord) Marco van Haegenborgh (Schoolraad Oost) Marijke, Hanne en Charisse Daems (Schoolraad Noord2) Els Truyman (Waarnemend directeur School aan de Stroom) Laura Baaijens (Waarnemend directeur Prins Dries) Rita Van der Auwera, Eva van Damme, Dirk Bicker, Marleen Baillieul, Ann de Jonghe, KrisOna Valiulis, Eva D’Hondt, Nico Van Den Audenaerde, Jan Vincke en Marije Bouman (Schoolraad West) Linda Robaye: coördinerend directeur scholengemeenschap oost ChrisOn Janssens: medewerker onderwijsmanagement Stedelijk Onderwijs KOOGO
DANK VOOR INBRENG!
1. Verwach)ngen… Tegenover jouw persoonlijke rol in de Schoolraad (SR) van het Stedelijk Onderwijs? Reac%es:
n; e g, t n o i l r r g r e e e … l v n e d e i d k p k he o o n r s t e t j c i k e e k w b ff r o s r e e er ct nd d Bet e o u r i r o i d ; a d nd n e^ e e u d c h n e i R s S t rb e e h v t n k a r v SR we het einde n tot aa
Verschil maken
CriOcal Friends: Stedelijk Onderwijs – Schoolraden
InformaOe ronde… in gesprek gaan met de sprekers adhv zelf geformuleerde vragen…: Wat kwam globaal aanbod? Aan het Stedelijk Onderwijs: -‐ Wat zijn de plannen 2013 – 2019, ook qua parOcipaOe? -‐ Visie op eigen verantwoordelijkheid scholen? -‐ Hoe ziet hedendaags onderwijs eruit? -‐ Visie op type 1 – Buitengewoon onderwijs? Afschaffing? Hoe zihen blijven tegengaan? -‐ Afstemming lager – en secundair onderwijs? -‐ Hoe zorgen voor informaOe doorstroming? -‐ Hoe een brug slaan tussen formeel en informeel?
Aan het Algemeen Onderwijsbeleid Stad Antwerpen: -‐ Hoe capaciteiten aan pakken? Ook naar toekomst secundair onderwijs? -‐ Visie hervorming seundair onderwijs? -‐ Invloed masterplan Stad Antwerpen op capaciteit tekort?] -‐ Opvang regelingen (voor – na – vakanOe)? -‐ Extra muros acOviteiten? -‐
Werking rondom veiligheid, gebouw en verkeer?
-‐
Visie op goed taalbeleid, zeker gezien de grote diversiteit in de stad?
# 15 Samen school maken # 5 Inhoud onderwijs
# 1 Opvang Waar willen wij het over hebben?
# 2 # 1 Capaciteit
De leraar
Diversiteit als troef
Opvang
Inhoud onderwijs
Waar willen wij het over hebben?
Capaciteit De leraar
Hoe allochtone ouders bereiken voor schoolraad
Comm un schoo lnivea icaOe op u met oude rs
Ouders in de klas
Inhoud onderwijs De leraar
Samen school maken
Waar willen wij het over hebben?
IBO n Hoe opvang kindere organiseren?
AlternaOeve vormen om capaciteit op te lossen (creaOef) en t i e t i l i t/fac rwijs i e t i c Capa air onde d secon en m m ste n f a A ei va o d i r e g h lan ikbaar p r e t Mas et besch erwijs m ond
Wat is kwaliteitsvol onderwijs? BASO fiche Structureel aanpak van NL taal
Zihenblijven
Samen school maken
Waar willen wij het over hebben?
Capaciteit
Opvang
Kwaliteit leerkrachten
Onderwijs-‐ assistent
CompetenOes vs diploma
Wederzijdse inspiraOe Schoolraad Oost en West: Op 26 september (2 dagen na de bijeenkomst “samen koers bepalen”) was er een vergadering van schoolraad Oost. Naar aanleiding van de bijeenkomst werden er op Schoolraad Oost deze zaken besproken: • SR Oost is grote voorstander om enkel cruciale onderwijsthema’s te verdelen over de verschillende schoolraden. Op die manier hee^ elke SR een duidelijk doel waarop ze kunnen aangesproken worden door de andere schoolraden en door het Stedelijk Onderwijs. In Oost werd gekozen voor: -‐ Competen<eontwikkelend onderwijs: subthema’s o focusgroep van ouders bijeenzoeken om advies te geven over het digitaal schoolpla?orm o werken aan de visie van ouders op ‘kwalita<ef onderwijs’. Bv men probeert in verschillende scholen binnen een brede visie op handelingsgericht onderwijs o.a. over te schakelen naar een rapport met een kwalitaOeve beschrijving ipv met punten. Blijkbaar stuit dit op verzet bij ouders die dat niet voldoende ‘serieus’ vinden en nog helemaal niet mee zijn met de vernieuwende visie. Idem met de visie van sommige ouders over huiswerk. Er ligt een duidelijke rol voor de schoolraad om hieraan te werken. o Ook een rol in de Baso-‐fiche: sensibiliseringsacOe naar ouders om de fiche effecOef over te dragen aan de secundaire school -‐ Samen School maken: nog niet gespecifieerd. Om die taken te kunnen doen, wordt er in Oost momenteel een mailbestand aangelegd van de contactgegevens van alle voorzihers van de ouderverenigingen. Op die manier kunnen de ouders die in een schoolraad zetelen, contacten leggen met de ouders van de verschillende scholen en zich meer gedragen voelen in hun visie. Vanaf januari zouden we ook op bezoek gaan bij de verschillende scholen en de schoolraad bekend maken bij de oudercomités. Verder was er ook de vraag om de contacten tussen de verschillende schoolraden aan te scherpen. Een jaarlijkse avond zoals afgelopen dinsdag zou zeker welkom zijn !
