VERIFIEERBARE FEITEN Vastgoed. Een evaluatie van de kwaliteit van de professionele opleiding Bachelor in het vastgoed aan de Vlaamse hogescholen

VERIFIEERBARE FEITEN

Vastgoed

Een evaluatie van de kwaliteit van de professionele opleiding Bachelor in het vastgoed aan de Vlaamse hogescholen

www.vluhr.be/kwaliteitszorg Brussel – februari 2016

VERIFIEERBARE FEITEN Algemeen Bezoekschema Per instelling Hoofdstuk I Lijst met de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten opgesteld volgens de handleiding van de VLUHR, indien beschikbaar, en/of in relatie tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur Hoofdstuk II Schematisch programmaoverzicht met vermelding van het aantal studiepunten per opleidingsonderdeel Hoofdstuk III Omvang van het ingezette personeel in VTE, ingedeeld naar categorie van aanstelling Hoofdstuk IV Instroomgegevens, doorstroomgegevens en totaal aantal studenten Hoofdstuk V De studieduur tot het behalen van het diploma per instromende cohorte en de gemiddelde studieduur per afstuderende cohorte Hoofdstuk VI Overzicht van de belangrijkste activiteiten van de opleiding met betrekking tot internationalisering conform de visie van de opleiding, met minimaal de mobiliteit op basis van internationaal aanvaarde definities

Bezoekschema’s

AP Hogeschool - 2 afstudeerrichtingen

woensdag 1 april 2015 start einde 14:00 14:00 16:00 16:00 17:30 17:30 18:30 18:30 18:45 18:45 19:45 19:45 20:00 20:00 donderdag 2 april 2015 start einde 8:30 9:00 9:00 10:30 10:30 10:45

duur 2:00 1:30 1:00 0:15 1:00 0:15

duur 0:30 1:30 0:15

10:45

12:15

1:30

12:15

12:30

0:15

12:30

13:15

0:45

13:15 14:30 15:30 16:00 18:30

14:30 15:30 16:00 18:30

1:15 1:00 0:30 2:30

ontvangst commissie intern beraad visitatiecommissie + inkijken materiaal opleidingsverantwoordelijken + opstellers ZER

bezoek opleidingsspecifieke infrastructuur en mediatheek intern overleg werkveld en alumni; max. 12 personen, representatief voor de opleiding intern overleg avondmaaltijd visitatiecommissie

intern overleg + inzage lesmateriaal studenten; max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de studenten betrokken bij onderwijskundig overleg intern overleg docenten (inclusief stage- en eindwerkbegeleiders), max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de personen betrokken bij onderwijskundig en/of beleidsoverleg intern overleg ondersteunende functies op opleidingsniveau (trajectbegeleiding, studieadvies, ombudsdienst, internationalisering) middagmaal + inzage lesmateriaal vrij spreekuur gesprek met de opleidingsverantwoordelijke(n) intern beraad visitatiecommissie en voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

Hogeschool Gent - 2 afstudeerrichtingen + studietraject voor werkstudenten

Woensdag 6 mei 2015 start einde 14:00 14:00 16:00 16:00 17:30 17:30 18:30 18:30 18:45

duur 2:00 1:30 1:00 0:15

18:45

19:15

0:30

19:15 19:30 20:30 20:45

19:30 20:30 20:45

0:15 1:00 0:15

Donderdag 7 mei 2015 start einde 8:30 9:00 9:00 10:30 10:30 10:45

duur 0:30 1:30 0:15

10:45

12:15

1:30

12:15

12:30

0:15

12:30

13:15

0:45

13:15 14:30 15:30 16:00 18:30

14:30 15:30 16:00 18:30

1:15 1:00 0:30 2:30

ontvangst commissie intern beraad visitatiecommissie + inkijken materiaal opleidingsverantwoordelijken + opstellers ZER

bezoek opleidingsspecifieke infrastructuur en mediatheek intern overleg studenten van het werkstudententraject - makelaardij, max. 6 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de studenten betrokken bij onderwijskundig overleg.

intern overleg werkveld en alumni; max. 12 personen, representatief voor de opleiding intern overleg avondmaaltijd visitatiecommissie

intern overleg + inzage lesmateriaal studenten; max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de studenten betrokken bij onderwijskundig overleg intern overleg docenten (inclusief stage- en eindwerkbegeleiders), max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de personen betrokken bij onderwijskundig en/of beleidsoverleg intern overleg ondersteunende functies op opleidingsniveau (trajectbegeleiding, studieadvies, ombudsdienst, internationalisering) middagmaal + inzage lesmateriaal vrij spreekuur gesprek met de opleidingsverantwoordelijke(n) intern beraad visitatiecommissie en voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

Odisee: modeltraject + studietraject voor werkstudenten

Woensdag 22 april 2015 start einde 14:00 14:00 16:00 16:00 17:30 17:30 18:30 18:30 18:45 18:45 19:15 19:15 19:30 19:30 20:00 20:00 20:15 20:15 Donderdag 23 april 2015 start einde 8:30 9:00 9:00 9:30 9:30 9:45 9:45 11:00 11:00 11:15

duur 2:00 1:30 1:00 0:15 0:30 0:15 0:30 0:15

duur 0:30 0:30 0:15 1:15 0:15

11:15

12:30

1:15

12:30

12:45

0:15

12:45

13:30

0:45

13:30 14:45 15:45 16:15 18:45

14:45 15:45 16:15 18:45

1:15 1:00 0:30 2:30

ontvangst commissie intern beraad visitatiecommissie + inkijken materiaal opleidingsverantwoordelijken + opstellers ZER bezoek opleidingsspecifieke infrastructuur en mediatheek intern overleg studenten van het werkstudententraject, max. 6 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de studenten betrokken bij onderwijskundig overleg.

intern overleg alumni; max. 6 personen, representatief voor de opleiding intern overleg avondmaaltijd visitatiecommissie

intern overleg + inzage lesmateriaal werkveld; max. 6 personen, representatief voor de opleiding intern overleg studenten; max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de studenten betrokken bij onderwijskundig overleg intern overleg docenten (inclusief stage- en eindwerkbegeleiders), max. 12 personen, representatief voor de opleiding, inclusief de personen betrokken bij onderwijskundig en/of beleidsoverleg intern overleg ondersteunende functies op opleidingsniveau (trajectbegeleiding, studieadvies, ombudsdienst, internationalisering) middagmaal + inzage lesmateriaal vrij spreekuur gesprek met de opleidingsverantwoordelijke(n) intern beraad visitatiecommissie en voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

KENGETALLEN ARTESIS PLANTIJN HOGESCHOOL ANTWERPEN Bachelor in het vastgoed

P1/2

Bijlage 6 (verplicht) vergelijking DLR en EK

Learning Outcomes

Eindkwalificaties PBA in het vastgoed

Gemeenschappelijk voor makelaardij en landmeten:

Komt overeen met:

1. Beroepsgerelateerde wet- en regelgeving interpreteren en toepassen, in het bijzonder aangaande : burgerlijk en gerechtelijk recht, bouwen vastgoedrecht, milieurecht, ruimtelijke ordeningsrecht, fiscaal recht,… en hieromtrent kwalitatief adviseren.

Canvas 2.1.

Beroepsgerelateerde wet- en regelgeving interpreteren en toepassen, in het bijzonder aangaande : burgerlijk en gerechtelijk recht, bouwen vastgoedrecht, milieurecht, ruimtelijke ordeningsrecht, fiscaal recht,… en hieromtrent kwalitatief adviseren.

2. Plannen van onroerend goed lezen en interpreteren. De verschillende vastgoedtypes beschrijven, evalueren, schatten.

Kerntaak 1.1.

De verschillende vastgoedtypes beschrijven, evalueren, schatten.

Canvas 2.5.

Plannen van onroerend goed lezen en interpreteren.

3. Doelgericht advies geven en expertises verrichten, onderbouwd met technische kennis m.b.t. constructie, materiaalherkenning, bouwfysica, bouwpathologie, renovatie en onderhoud.

Kerntaak 1.2.

Doelgericht advies geven en expertises verrichten.

Canvas 2.4.

Technische kennis m.b.t. constructie, materiaalherkenning, bouwfysica, bouwpathologie, renovatie en onderhoud.

4. Beroepsspecifieke informaticatoepassingen toepassen en standaard-software, multimedia- en communicatiemiddelen beroepsgericht gebruiken.

Canvas 2.6.

Beroepsspecifieke informaticatoepassingen toepassen en standaard-software, multimedia- en communicatiemiddelen beroepsgericht gebruiken.

5. Stedenbouwkundige inlichtingen verzamelen, analyseren en toepassen in een ruimtelijke context.

Canvas 2.2.

Stedenbouwkundige inlichtingen verzamelen, analyseren en toepassen in een ruimtelijke context.

6. In een multidisciplinair verband samenwerken met beroepsactoren (collega’s, notaris, bouwpartners, accountant, fiscalist, bankier, jurist, overheid, …) indien nodig ook in een internationale context.

Communicator 4.1.

In een multidisciplinair verband samenwerken met beroepsactoren (collega’s, notaris, bouwpartners, accountant, fiscalist, bankier, jurist, overheid, …) indien nodig ook in een internationale context.

7. Onder begeleiding een aan de beroepspraktijk gerelateerd onderzoeksvraagstuk projectmatig bestuderen en hierop een gestructureerd en gefundeerd antwoord formuleren. Dit omvat het doelgericht relevante gegevens verzamelen, verwerken, interpreteren, rapporteren en presenteren.

Actor 3.1.

Onder begeleiding een aan de beroepspraktijk gerelateerd onderzoeksvraagstuk projectmatig bestuderen en hierop een gestructureerd en gefundeerd antwoord formuleren. Dit omvat het doelgericht relevante gegevens verzamelen, verwerken, interpreteren, rapporteren en presenteren.

8. Het beroepsveld kennen, situeren t.o.v. aanverwante vakgebieden en de respectievelijke deontologische codes respecteren.

Canvas 2.3.

Het beroepsveld kennen, situeren t.o.v. aanverwante vakgebieden en de respectievelijke deontologische codes respecteren.

1. Voor rekening van derden bemiddelen bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van onroerende goederen, onroerende rechten of handelsfondsen.

Kerntaak 1.3. MA

Voor rekening van derden bemiddelen bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van onroerende goederen, onroerende rechten of handelsfondsen.

2. Technisch en administratief beheren van de gemene delen van de gedwongen mede-eigendom van gebouwen of groepen van gebouwen, als syndicus.

Kerntaak 1.4. MA

Technisch en administratief beheren van de gemene delen van de gedwongen mede-eigendom van gebouwen of groepen van gebouwen, als syndicus. Technisch, administratief en financieel beheren van onroerende goederen of van onroerende rechten als rentmeester

4. Bouwpromotieprojecten initiëren, promoten, organiseren en opvolgen, vanaf de prospectie, de haalbaarheidsstudie en uitvoering t.e.m. de afrekening.

Kerntaak 1.5. MA

Bouwpromotieprojecten initiëren, promoten, organiseren en opvolgen, vanaf de prospectie, de haalbaarheidsstudie en uitvoering t.e.m. de afrekening.

5. Zelfstandig overeenkomsten m.b.t. vastgoedtransacties op een juridisch correcte manier opstellen en aanpassen, bijhorende administratieve formaliteiten vervullen en financiële verrichtingen doen.

Kerntaak 1.6. MA

Zelfstandig overeenkomsten m.b.t. vastgoedtransacties op een juridisch correcte manier opstellen en aanpassen, bijhorende administratieve formaliteiten vervullen en financiële verrichtingen doen.

6. Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een vastgoedkantoor.

Actor 3.2.

Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een vastgoedkantoor/landmeetbureau (strategisch handelen).

7. Zelfstandig een vastgoeddossier documenteren, analyseren en beheren, in al zijn facetten: bouwtechnisch, financieel, fiscaal, economisch, juridisch.

Kerntaak 1.7. MA

Zelfstandig een vastgoeddossier documenteren, analyseren en beheren, in al zijn facetten: bouwtechnisch, financieel, fiscaal, economisch, juridisch.

8. Vlot, gepast en helder commercieel communiceren (o.a. rapporteren) met (potentiële) klanten en zich meertalig kunnen uitdrukken in een professionele context.

Communicator 4.2.

Vlot, gepast en helder commercieel communiceren (o.a. rapporteren) met (potentiële) klanten en zich meertalig kunnen uitdrukken in een professionele context.

Afstudeerrichting Makelaardij:

3. Technisch, administratief en financieel beheren van onroerende goederen of van onroerende rechten als rentmeester.

P2/2

Bijlage 6 (verplicht) vergelijking DLR en EK

Afstudeerrichting Landmeten:

1. Afpalen van terreinen en opmaken en ondertekenen van plannen die moeten dienen voor een grenserkenning, voor een mutatie, voor het regelen van gevallen van gemeenheid en voor gelijk welke akte of proces-verbaal, welke in een identificeren van grondeigendom voorzien en welke ter hypothecaire overschrijving of inschrijving kunnen worden voorgelegd.

Kerntaak 1.3. LA

Afpalen van terreinen en opmaken en ondertekenen van plannen die moeten dienen voor een grenserkenning, voor een mutatie, voor het regelen van gevallen van gemeenheid en voor gelijk welke akte of proces-verbaal, welke in een identificeren van grondeigendom voorzien en welke ter hypothecaire overschrijving of inschrijving kunnen worden voorgelegd.

2. Zelfstandig landmeetkundige meettechnieken - met aandacht voor precisie, nauwkeurigheid en betrouwbaarheid - selecteren en toepassen en verwerken van de meetgegevens.

Kerntaak 1.4. LA

Zelfstandig landmeetkundige meettechnieken - met aandacht voor precisie, nauwkeurigheid en betrouwbaarheid - selecteren en toepassen en verwerken van de meetgegevens. Informatie verzamelen, interpreteren en verwerken met behulp van landinformatiesystemen en geografische informatiesystemen. De terreingegevens numeriek en grafisch verwerken en juridisch en administratief refereren.

4. Zelfstandig een technisch-administratief-juridisch dossier m.b.t. het landmeetkundig voorwerp documenteren, analyseren en beheren in al zijn facetten.

Kerntaak 1.5. LA

Zelfstandig een technisch-administratief-juridisch dossier m.b.t. het landmeetkundig voorwerp documenteren, analyseren en beheren in al zijn facetten.

5. Uitvoeren van een studie, ontwerpen en uitwerken van de ruimtelijke inrichting, met inbegrip van de sturing van uitvoering met aandacht voor milieu en veiligheid.

Kerntaak 1.6. LA

Uitvoeren van een studie, ontwerpen en uitwerken van de ruimtelijke inrichting, met inbegrip van de sturing van uitvoering met aandacht voor milieu en veiligheid.

6. Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een landmeetbureau.

Actor 3.2.

Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een vastgoedkantoor/landmeetbureau (strategisch handelen).

7. Vlot, gepast en helder communiceren (o.a. rapporteren) met (potentiële) klanten in een professionele context.

Communicator 4.2.


Bijkomend

Actor 3.3.

Bij de beroepsuitoefening verantwoordelijkheidszin tonen en een uitgesproken ethische, kritische, deontologische reflectie aan de dag leggen m.b.t. het eigen en andermans handelen.

3. Informatie verzamelen, interpreteren en verwerken met behulp van landinformatiesystemen en geografische informatiesystemen. De terreingegevens numeriek en grafisch verwerken en juridisch en administratief refereren.

Bijlage 9 (verplicht) programma

P 1/3

OLODS SEMESTER 1

CU

SP OLODS SEMESTER 2

CU

SP

Bouwconstructies1

30

3

Bouwconstructies2

36

3

Bouwmaterialen1

24

3

Afwerking2

24

3

CAD en bouwinitiatie1

36

3

CAD en bouwinitiatie2

36

3

Vastgoedrecht1

60

6

Notariaat2

24

3

Kadaster2

24

3

JURIMAKELAARDIJ DISCH LANDMETEN

AFSTUDEERPIJLERS

BOUW KUNDIG

INTERD

Ruimtelijke ordening1

24

3

Ruimtelijke ordening2

24

3

Vastgoedorganisatie1

30

3

Vastgoedtransacties2

30

3

Algemene economie1

30

3

Boekhouden2

30

3

Communicatie Engels/Frans1

30

3


36

3

Wetenschappelijke ondersteuning vastgoed1

30

3

Toegepaste informatica2

36

3

Wetenschappelijke ondersteuning topografie1

60

6

Wetenschappelijke ondersteuning topografie2

42

3

Topometrie en instrumentenleer1

48

6

TopoCAD2

36

3

Landmeetpraktijk2

36

3

Wegenbouw 2

30

3

30

30


P 2/3

OLODS SEMESTER 1

MAKELAARDIJ LANDMETEN

AFSTUDEERPIJLERS

JURIDISCH

BOUW KUNDIG

INTERD Rapportering en digitale weergave3

CU

SP OLODS SEMESTER 2 Projecten4

CU

SP

24

3

42

3

Bouwconstructies3

24

3

Technische uitrusting3

30

3

Plaatsbeschrijving en expertise4

27,5

3

Bouwfysica3

24

3

Schattingen4

27,5

3

Zakenrecht 3

36

3

Bodemwetgeving en administratief recht4

33

3

Huurwetgeving3

30

3 Ruimtelijke ordening4

33

3

22

3


30

3


Syndicus3

24

3

Aansprakelijkheidsrecht4

27,5

3

Boekhouden - Fiscaliteit 3

36

3

Fiscaliteit4

27,5

3

Krediet- en rendementsanalyse3

30

3

Dienstenmarketing en marktonderzoek4

44

3


33

3


33

3

TopoCAD4

33

3


24

3

Vereffeningsleer3

24

3

GIS4

33

3

Landmeetpraktijk3

36

3

Landmeetpraktijk4

33

3

Wegenontwerp en rioleringen3

36

3

Verkavelingsontwerpen4

22

3

30

30


INTERDISCIPLINAIR

P 3/3

CU

Keuzepakket5

22

SP OLODS SEMESTER 2 3

MAKELAARDIJ

BOUW KUNDIG

Bouwecologie5 EPC5 Projectadministratie en werfopvolging5 Olod naar keuze (min. 3 SP) uit andere opleiding5 Hydrografie5 Syndicus en (ver)koop5

LANDMETEN

AFSTUDEERPIJLERS

OLODS SEMESTER 1

CU

SP

BACHELORPROEF6

9

15

EINDPROJECT6

42

6

STAGE6

9

12 33

Schattingen5

22

3

Vastgoedbeheer5

28

3

Internationaal vastgoed5

30

3

Vastgoedtransactie5

28

3

Ondernemen5

33

3

Projectontwikkeling5

28

3


28

3

Commerciële training & bemiddeling5

28

3


22

3

TopoCAD5

22

3

Cartografie en fotogrammetrie5

33

3

Landmeetpraktijk5

41

3

Bemiddeling en anderstalige vakterminologie5

30

3

Juridisch meten en organisatie van het beroep5

33

3

Starten als ondernemer5

22

3 27

Bijlage 13 (verplicht) Omvang ingezette personeel

P 1/3

Tabel 1b: omvang van het ingezette personeel, ingedeeld naar categorie van aanstelling

Ambt

Onderwijs-opdracht in de opleidingen uitgedrukt in studiepunten2

Naam personeelslid1

Korte omschrijving vakinhoudelijk expertise-domein

1. Asselman Luc

ruimtelijke ordening, administratief recht, vastgoedtransacties, bachelorproeven

2. Baetens Thomas

bouwkunde, bouwfysica, bouwmaterialen, EPC, bachelorproeven, stages, projecten

50

3. Bens Tim

landmeten, topometrie, catografie, hydrografie, bachelorproeven, stages, projecten

61

4. Devos Johan

economie, fiscaliteit, dienstenmarketing, bachelorproeven, stages, projecten

60

5. Dockx Veerle

bouwkunde, schattingen bachelorproeven, projecten

29

Globaal opdrachtvolume in instelling, uitgedrukt in VTE3

Eventuele andere functies binnen de opleiding4

Hoogst behaalde diploma

S/C5

ONDERWIJZEND PERSONEEL (OP)

Lector

6. Faid Mounia

7. Henderickx Ann

8. Idon Chris 9. Maes Roy

recht, vastgoedtransacties, notariaat, bachelorproeven, stages, projecten landmeten, plaatsbeschrijvingen, schattingen, kadaster bachelorproeven, stages, projecten frans en communicatie, stages, projecten recht en bemiddeling, bachelorproeven

30

57

35%

Licentiaat in de Politieke Wetenschappen S Oriëntatie : Administratie; master in Real Estate

80% (1); (3)lid opleidingsraad

Industrieel Ingenieur Bouwkunde; Master na Master in de S Milieuwetenschappe n

(1); (3)vakgroepvoorzitter landmeten, lid opleidingsstaf, lid werkgroep KZ; (3) vakgroepvoorzitter makelaardij, lid 100% opleidingsstaf, lid werkgroep KZ, studiebegeleiding (3) opleidingshoofd, bachelorproefcoördinator, 100% lid opleidingsstaf, lid werkgroep KZ (3) vakgroepvoorzitter 100% recht, lid opleidingsstaf, internationalisering 100%

54

70% (3) lid opleidingsraad

47

80%

28

35%

10. Muylaert Gina

vastgoed, bachelorproeven

24

25%

11. Nobels Ellen

engels en communicatie, bachelorpoeven, stages,

41

55%

(3) stagecoördinator, lid opleidingsraad

Master in de bouwkunde, optie landmeten,

S

Licentiaat in de Toegepaste Economische Wetenschappen

S

Industrieel ingenieur S bouwkunde Master in de rechten, master in het S notariaat

S Industrieel ingenieur bouwkunde Licenciaat Romaanse S filologie S Licentiaat Rechten Licentiaat Handelswetenschapp S en

(3) internationalisering, studiebegeleiding

(1) onderzoeksopdracht; (2) opdracht inzake maatschappelijke dienstverlening en (3) organisatorische en administratieve taken

Licentiaat Germaanse S filologie


P 2/3

Ambt


Naam personeelslid1


12. Stouffs Inge

bouwkunde, technische uitrusting, CAD, bachelorproeven, stages, projecten

53

13. Van de Weyngaerdt Marc

informatica

12

60% (3) bibliotheek

1. Mendonck Greet

GIS en landmeetkundig ontwerpen

10

25%

2. Van Steenwinkel Paul

ruimtelijke ordening, bachelorproeven

6

15%

3. Verschueren Johan

landmeten, wegenbouw, verkavelingsontwerp bachelorproeven, projecten

Dockx Karl

propertymanagement

Engels Raf

Globaal opdrachtvolume in instelling, uitgedrukt in VTE3

Eventuele andere functies binnen de opleiding4


(1), (3) vakgroepvoorzitter bouw, KZ coördintor, lid opleidingsstaf, lid werkgroep KZ,

Burgerlijk Ingenieur Architect

S/C5

ONDERWIJZEND PERSONEEL (OP)

Praktijklector

100%

S

Industrieel ingenieur S elektriciteit Prof. Bach. vastgoed afstudeerrichting S landmeten MeetkundigeSchatter van S Onroerende Goederen Meetkundige-

(3) lid opleidingsraad, 100% studiebegeleiding, internationalisering,

Schatter van Onroerende Goederen Prof. Bach. S vastgoed afstudeerrichting landmeten

3

2,30%

Bachelor in het vastgoed

milieuwetgeving

6

6%

Hattas Koen

CAD en sketchup

6

25%

Janssens Celine

schattingen bedrijfsvastgoed

3

0,80%

Schellen Ralph

schattingen bedrijfsvastgoed

3

2%

Timmermans Roland

syndicus

3

1,60%

Licentiaat in de rechten

Van Campenhout Tom

syndicus

6

7%

Bachelor in het vastgoed

52

GASTPROFESSOREN (GP)6

(1) onderzoeksopdracht; (2) opdracht inzake maatschappelijke dienstverlening en (3) organisatorische en administratieve taken

Functie8 Goodman, Property manager Belgium OVAM, celhoofd oost Ind ingenieur Chemie binnen de afdeling Bodembeheer. C

Master in real estate Stadim, zaakvoerder Jones, Lang Lasalle, National Director advocaat en rechtskundig adviseur bij het BIV 03beheer, zaakvoerder


P 3/3

Tabel 2b: omvang van het ingezette personeel naar geslacht en leeftijd (professionele en kunstopleidingen)

Onderwijzend personeel Gastprofessoren Overige

Geslacht M V 8 6

20-29 8 1

30-39 1 0

Leeftijdscategorie 40-49 6 5 3 3

Totaal 50-59

60-65 4 0

0 1

16 7 0

Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Opleiding: vastgoed PBA Studieomvang: 180 studiepunten

Benchmark rapport Hoger Onderwijs Academiejaar Laatste update gegevens: 7.6.2014

Historiek benaming van de opleiding 2005 - 2006:

AP Hogeschool Antwerpen

PBA vastgoed

2006 - 2007:


PBA vastgoed

2007 - 2008:


PBA vastgoed

2008 - 2009:


PBA vastgoed

2009 - 2010:


PBA vastgoed

2010 - 2011:


PBA vastgoed

2011 - 2012:


PBA vastgoed

2012 - 2013:


PBA vastgoed

2013 - 2014:


PBA vastgoed

Toelichting: Doelstelling Dit rapport dient ter ondersteuning van de kwaliteitszorg in het Hoger Onderwijs. Meer specifiek dient het als ondersteuning bij de zelfevaluaties van de opleidingen in de hogescholen en universiteiten. Het rapport biedt informatie over een opleiding in een vergelijkend perspectief. Elke opleiding kan zich aan de hand van de ingevulde indicatoren spiegelen aan Vlaamse gemiddeldes en zich zo een genuanceerder beeld vormen van de eigen sterktes en zwaktes. Indicatoren zoals gebruikt in dit rapport dienen uiteraard geïnterpreteerd te worden in de context van de eigen instelling en opleiding. Een afwijking van een gemiddelde is slechts een aanzet om te gaan zoeken naar onderliggende verschillen. Dit rapport wil vooral informatie aanreiken die het de instellingen en opleidingen mogelijk maakt om meer gericht te gaan zoeken naar verklaringen voor zowel goede als mnder goede resultaten in het kader van de eigen doelstellingen.

Werkwijze Elk rapport wordt gegenereerd met een voorgedefinieerd standaardsjabloon uit het datawarehouse voor Hoger Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Vorming op basis van de gegevens zoals ze zijn doorgegeven aan de Databank Hoger Onderwijs. Het is dus voor elke instelling/opleiding identiek in opbouw, berekeningswijze en definities.

Inhoud Het rapport bevat 8 thema's: - Geografische spreiding. - Individueel marktaandeel van de inrichtende instellingen. - aantal actieve inschrijvingen per inrichtende instelling. - Verdeling geslachten. - Kengetallen. - Studierendement. - Studieduur (time to graduation). - Ongekwalificeerde uitstroom Ook kunnen alle indicatoren zowel berekend worden voor een specifieke instelling als over de instellingen heen. De kengetallen, het studierendement en de studieduur kunnen bovendien berekend worden tot op het niveau van de vestigingsplaats waar de studenten zijn ingeschreven. De aggregaatniveaus zijn: - Alle instellingen - Instelling - Vestiginsplaats De rapporten hebben betrekking op afgesloten academiejaren (dwz. alle data die gebruikt wordt uit de bronsystemen (DHO) werd gevalideerd door de instellingen) of de laatst beschikbare status van de niet afgesloten academiejaren. De teldatum is steeds terug te vinden op het voorblad van het rapport en onder de tabellen waar niet-afgesloten gegevens gebruikt worden.

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Academiejaar 2013 - 2014 Geografische spreiding inrichtende instellingen per vestiging

Proportioneel marktaandeel van de inrichtende instellingen Instellingen HUB-KAHO AP Hogeschool Antwerpen Hogeschool Gent

62%

16%

22%

Aantal inschrijvingen Aantal inschrijvingen

Verdeling geslachten

Aantal inschrijvingen instellingen Instelling

GEMT_NM

70,00%

Aantal inschrijvingen

Hogeschool Gent

Gent

746


Mechelen

259

HUB-KAHO

Aalst

191

percentage

60,00%

percentage

50,00%

40,00% 67,39% 30,00%

20,00% 32,61% 10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht

Benchmarkrapport versie 7_te gebruiken

Pagina 3 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Kengetallen Definities Inschrijvingen: In dit rapport tellen we enkel actieve inschrijvingen (dwz inschrijvingen waarvoor men nadien uitschreef werden niet meegeteld) - Voltijds: Inschrijvingen voor 54 studiepunten of meer worden beschouwd als voltijdse inschrijvingen. - Niet-voltijds: Inschrijvingen voor 53 studiepunten of minder worden beschouwd als deeltijdse inschrijvingen. - Mannelijk: Alle actieve inschrijvingen van mannen - Vrouwelijk: Alle actieve inschrijvingen van vrouwen - Generatiestudent: Aantal inschrijvingen van studenten die zich voor de eerste maal inschrijven in het hoger onderwijs in Vlaanderen voor een academische of professionele bachelor. Dus studenten die al eens ingeschreven waren in een andere opleiding of instelling tellen hier niet mee. - Beursstudent: Alle actieve inschrijvingen van studenten die een studietoelage van de Vlaamse Gemeenschap hebben ontvangen (enkel data voor de beschikbare jaren). - Aantal trajectstarters: Voor elke student in een opleiding wordt telkens het eerste academiejaar opgezocht waarin hij/zij een inschrijving had voor de opleiding. Dit gaat over zowel de actieve als de uitgeschreven studenten Deze cijfers over trajectstarters worden ook gebruikt om in de kruistabellen voor studieduur en laatst gekende inschrijving de cohortes samen te stellen. Daar vertrekken we in de linkerkolom telkens van de trajectstarters met een eerste inschrijving in hetzelfde jaar. Het aantal trajectstarters komt overeen met de som van het aantal generatiestudenten in de tabel kengetallen, het aantal actieve niet-generatiestudenten met een EERSTE inschrijving in de opleiding en de niet-actieve EERSTE inschrijvingen in de opleiding. - Diploma behaald: Aantal inschrijvingen waarvoor een diploma werd behaald in het desbetreffende jaar. - Herkomst secundair onderwijs: Voor elke ingeschreven student gaan we na of we een match vinden in de databanken voor secundair onderwijs in Vlaanderen. Als er een match gevonden wordt, gaan we na of er een diploma secundair onderwijs gekend is. Indien gekend nemen we de onderwijsvorm (ASO/TSO/KSO/BSO) voor dit diploma. Indien we geen diploma terugvinden wordt als herkomst Andere opgegeven. - Herkomst Andere : Zoals hierboven gezegd zijn dit de inschrijvingen waarvoor we geen diploma secundair onderwijs terug vonden. Dit zijn vaak nietVlamingen of mensen die ibuiten Vlaanderen hun secundair onderwijs gedaan hebben. Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**

Totaal aantal inschrijvingen

Academiejaar 2008 - 2009

153

36

132

57

40

38

0

27

73

83

12

4

17

189


180

27

142

65

33

47

0

43

85

90

7

3

22

207


185

59

173

71

50

51

0

49

105

109

7

4

19

244


187

79

186

80

65

59

0

38

113

117

8

5

23

266


202

84

193

93

55

54

0

57

113

130

9

7

27

286

Academiejaar 2013 - 2014*

174

85

173

86

44

nvt

0

9

0

0

0

0

259

259

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**


* = Cijfers voor niet afgesloten academiejaren. Status op 7.6.2014 ** =Aangezien in de database deze informatie pas op het einde van het academiejaar wordt opgeladen, zijn de cijfers voor het huidige academiejaar niet correct

Alle instellingen Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald


552

198

513

237

154

138

8

150

294

343

18

14

81

750


625

230

582

273

168

169

11

157

351

369

18

13

104

855


691

307

677

321

207

188

35

172

433

419

22

18

106

998


721

341

727

335

220

216

15

163

475

456

18

12

101

1.062


762

412

799

375

211

228

38

231

510

508

25

19

112

1.174


692

504

806

390

192

nvt

56

35

0

0

0

0

1.196

1.196


Alle instellingen Aantal trajectstarters Aantal trajectstarters

2008

80

2009

83

2008

311

2010

120

2009

381


Pagina 4 van 18

12-6-2014

Alle instellingen

Aantal trajectstarters

Aantal trajectstarters 2011

116

2010

465

2012

111

2011

465

2012

466


Pagina 5 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Kengetallen: percentages Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


80,95%

19,05%

69,84%

30,16%


86,96%

13,04%

68,60%


75,82%

24,18%


70,30%

Academiejaar 2012 - 2013 Academiejaar 2013 - 2014**

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

21,16%

20,11%

0,00%

31,40%

15,94%

22,71%

70,90%

29,10%

20,49%

29,70%

69,92%

30,08%

70,63%

29,37%

67,48%

67,18%

32,82%

66,80%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere **


14,29%

38,62%

43,92%

6,35%

2,12%

8,99%

189

0,00%

20,77%

41,06%

43,48%

3,38%

1,45%

10,63%

207

20,90%

0,00%

20,08%

43,03%

44,67%

2,87%

1,64%

7,79%

244

24,44%

22,18%

0,00%

14,29%

42,48%

43,98%

3,01%

1,88%

8,65%

266

32,52%

19,23%

18,88%

0,00%

19,93%

39,51%

45,45%

3,15%

2,45%

9,44%

286

33,20%

16,99%

0,00%

0,00%

3,47%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

259



Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


73,60%

26,40%

68,40%

31,60%


73,10%

26,90%

68,07%


69,24%

30,76%


67,89%

Academiejaar 2012 - 2013 Academiejaar 2013 - 2014

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

20,53%

18,40%

1,07%

31,93%

19,65%

19,77%

67,84%

32,16%

20,74%

32,11%

68,46%

31,54%

64,91%

35,09%

68,06%

57,86%

42,14%

67,39%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**


20,00%

39,20%

45,73%

2,40%

1,87%

10,80%

750

1,29%

18,36%

41,05%

43,16%

2,11%

1,52%

12,16%

855

18,84%

3,51%

17,23%

43,39%

41,98%

2,20%

1,80%

10,62%

998

20,72%

20,34%

1,41%

15,35%

44,73%

42,94%

1,69%

1,13%

9,51%

1.062

31,94%

17,97%

19,42%

3,24%

19,68%

43,44%

43,27%

2,13%

1,62%

9,54%

1.174

32,61%

16,05%

0,00%

4,68%

2,93%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

1.196



Pagina 6 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren

Studierendement - Eén instelling, Studierendement - Alle instellingen

80,00% 71,84% 68,35%

74,27%

73,23%

71,96%

71,75%

69,47%

69,06%

74,23%

Studierendement - Eén instelling Studierendement - Alle instellingen

70,55%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO

Verdeling per geslacht


Pagina 7 van 18

12-6-2014

Studierendement - Eén instelling Studierendement - Alle instellingen_geslacht

100,00%

79,50% 75,16%

80,00%

79,27%

75,55%

70,29% 74,49%

66,10%

80,61% 72,04% 77,44%

68,39%

70,60%

76,03% 71,20% 67,84%

69,23% 65,83%

65,09% Studierendement

79,12%

78,05%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht

Verdeling per Generatiestudent J/N 80,00%

74,76% 74,70%

72,21%

73,25% 70,77%

70,44% 67,35% 60,00%

63,71%

64,72%

63,35%

Studierendement - Eén instelling Studierendement - Alle instellingen_generatiestudent

75,46%

75,15% 67,47%

62,42%

61,45% 56,57%

55,36%

Studierendement

51,63%

40,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent

Geen generatiestudent

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


20,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 8 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject

Aantal academiejaren tot diploma 1

2

2008

3

4

5

3

29

10

6

15

7

2010

5

41

2011

1

2009

2012

1

Totaal 4

46 29 46 1

1

1 Aantal trajectstarters 2008

80

2009

83

2010

120

2011

116

2012

111

Alle instellingen Aantal academiejaren tot diploma

Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject

1

2

2008

3

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

2012

Totaal 17

161 160 162 6

1

1


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur


Pagina 9 van 18

12-6-2014

Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

2008

3

4

5

3,75%

36,25%

12,50%

7,23%

18,07%

8,43%

2010

4,17%

34,17%

2011

0,86%

2009

1,20%

2012

Totaal 5,00%

57,50% 34,94% 38,33% 0,86%

0,90%

0,90%

Alle instellingen Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject

2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009

2012



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

0,21%

0,21%

Pagina 10 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. Aantal academiejaren tot laatste inschrijving zonder diploma

Aantal Academiejaar van start traject

1

2

3

4

5

2012 2011

35

2010

28

13

2009

24

16

4

2008

22

6

1

1


80

2009

83

2010

120

2011

116

2012

111

Alle instellingen Aantal academiejaren tot laatste inschrijving zonder diploma


1

2

3

4

5

2012 2011

155

2010

136

31

2009

105

49

21

2008

84

31

10

10



2008

311

2009

381

2010

465

Pagina 11 van 18

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom.

Alle instellingen Aantal trajectstarters 2011

465

2012

466

Percentage niet-gediplomeerde studenten per academiejaar en jaren tot eventuele uitstroom Aantal academiejaren tot laatste inschrijving zonder diploma

Ratio Academiejaar van start traject

1

2

3

4

5

2012 2011

30,17%

2010

23,33%

10,83%

2009

28,92%

19,28%

4,82%

2008

27,50%

7,50%

1,25%

1,25%




1

2

3

4

5

2012 2011

33,33%

2010

29,25%

6,67%

2009

27,56%

12,86%

5,51%

2008

27,01%

9,97%

3,22%

Pagina 12 van 18

3,22%

12-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: AP Hogeschool Antwerpen Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer per jaar van afstuderen. Het betreffen dus allemaal afgestudeerde studenten. We berekenen dus welk percentage studenten afstudeert op x-jaar ten opzichte van alle afgestudeerde studenten in de opleiding aan de instelling. We tellen de studenten bij de instelling waar ze hun diploma hebben behaald. Studenten kunnen dus wel begonnen zijn aan hun traject aan een andere instelling. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van diploma: Het academiejaar waarin het diploma behaald werd. Zij-instromers worden hier dus wel meegeteld voor de instelling waarvoor de cijfers gerapporteerd worden. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - De noemer is het totaal van alle studenten die een diploma hebben behaald in het traject (aan de instelling waarover gerapporteerd wordt) in het vermelde academiejaar. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

2008 - 2009

4

5

6

1

15

3

26

11

2010 - 2011

6

30

10

3

2011 - 2012

5

16

10

5

1

42

7

5

2009 - 2010

1

2012 - 2013

1

Totaal 16 41 49 36 1

57

Alle instellingen Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

2008 - 2009

4

5

6

7

7

105

4

121

25

2010 - 2011

12

112

31

10

2011 - 2012

7

104

28

15

1

6

155

43

17

3

2009 - 2010

1

2012 - 2013

1

Totaal 112 151 165 155 1

226

Percentage afgestudeerden per studieduur Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma


2

3

2008 - 2009 2009 - 2010

2,44%

4

6,25%

93,75%

5

6

7,32%

63,41%

26,83%

2010 - 2011

12,24%

61,22%

20,41%

6,12%

2011 - 2012

13,89%

44,44%

27,78%

13,89%

1,75%

73,68%

12,28%

8,77%

2012 - 2013

1,75%

Totaal 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 1,75%

100,00%

Alle instellingen Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma

2008 - 2009 2009 - 2010

0,66%

2

3

4

6,25%

93,75%

5

6

2,65%

80,13%

16,56%

7,27%

67,88%

18,79%

6,06%

2011 - 2012

4,52%

67,10%

18,06%

9,68%

0,65%

2,65%

68,58%

19,03%

7,52%

1,33%

0,44%

7

Totaal 100,00%

2010 - 2011

2012 - 2013



100,00%

Pagina 13 van 18

100,00% 100,00% 0,44%

100,00%

12-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling AP Hogeschool Antwerpen Vestiging Leopoldstraat, Mechelen Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's AP Hogeschool Antwerpen, Leopoldstraat, Mechelen Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst andere



153

36

132

57

40

38

27

77

86

12

4

10

189


180

27

142

65

33

47

43

90

94

8

4

11

207


185

59

173

71

50

51

49

108

115

9

4

8

244


187

79

186

80

65

59

38

118

125

12

6

5

266


202

84

193

93

55

54

57

125

132

13

8

8

286

Academiejaar 2013 - 2014 **

174

85

173

86

44

0

9

0

0

0

0

259

259

* = Brondata afkomstig uit Databank Tertiair Onderwijs. Let op: definities voor data kunnen verschillend zijn met gegevensdefinities uit de huidige databank DHO (vanaf 2008-2009). ** = Cijfers voor niet afgesloten academiejaren. Status op 7.6.2014


Pagina 14 van 18

12-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling AP Hogeschool Antwerpen Vestiging Leopoldstraat, Mechelen Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren


80,00% 71,84% 70,00%

68,35%

74,27%

73,23%

71,96%

71,75%

69,47%

69,06%

74,23%


70,55%

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO



Pagina 15 van 18

12-6-2014


90,00% 79,50% 75,16%

80,00%

79,27%

75,55% 70,00%

66,10%

79,12% 80,61%

78,05%

70,29% 74,49%

72,04% 77,44%

68,39%

70,60%

71,20% 67,84%

69,23% 65,83%

65,09%

76,03%

Studierendement

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht

Verdeling per generatiestudent J/N 80,00%

70,00%

74,76% 74,70%

72,21%

73,25% 70,77%

70,44% 67,35%

60,00%

63,71%

64,72%

63,35%


75,46%

75,15% 67,47%

62,42%

61,45% 56,57%

55,36%

Studierendement

51,63% 50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


10,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 16 van 18

12-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling AP Hogeschool Antwerpen Vestiging Leopoldstraat, Mechelen Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal academiejaren tot diploma Aantal gediplomeerden per instroomcohorte

Academiejaar van start traject

1

2

3

4

5

STUD_TRJC_HV diploma behaald instroom





2008

3

29

10

6

15

7

2010

5

41

2011

1

2009

2012

1

Totaal

4

46 29 46 1

1

1 Aantal trajectstarters 2008

80

2009

83

2010

120

2011

116

2012

111



1

2

2008

3

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

2012

Totaal 17

161 160 162 6

1

1


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur Benchmarkrapport versie 7_te gebruiken

Pagina 17 van 18

12-6-2014

AP Hogeschool Antwerpen Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

2008

3

4

5

3,75%

36,25%

12,50%

7,23%

18,07%

8,43%

2010

4,17%

34,17%

2011

0,86%

2009

1,20%

2012

Totaal 5,00%

57,50% 34,94% 38,33% 0,86%

0,90%

0,90%


2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009

2012



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

0,21%

0,21%

Pagina 18 van 18

12-6-2014

P 1/ 1

Bijlage 5: Visie internationalisering

Visie internationalisering Een brede visie op internationalisering betekent werk maken van strategische partnerschappen en lidmaatschappen, aandacht voor mobiliteit van haar studenten en personeel en aandacht voor internationale ontwikkelingen in het programma. Om op deze uitdagingen een antwoord te bieden, focust de opleiding zich op volgende doelstellingen: Op korte termijn (2011-2012) • Studenten de mogelijkheid blijven bieden om mee te doen aan internationale projecten en stages. • Studenten de mogelijkheid blijven bieden om een bachelorproef onderwerp met internationale dimensie te maken. • De opleiding heeft een eindkwalificatie rond het kunnen functioneren in een internationale samenleving in functie van haar profiel. • Het programma bevat leerdoelen, inhoud en werkvormen (opleidingsonderdelen) die deze eindkwalificatie ontwikkelen • De opleiding brengt alle studenten in contact met internationaal vastgoed door dit op te nemen in haar curriculum. Op middellange termijn (2011-2015) • De opleiding bouwt verder een netwerk uit van bevoorrechte (internationale) partners zodat de mogelijkheid tot studentenmobiliteit kan worden aangeboden. • Behoud en verder uitbouwen van relevante partnerships met buitenlandse hogescholen en participeert in internationale beroepsorganisaties, ook voor de afstudeerrichting landmeten. • De opleiding ontvangt docenten en studenten van buitenlandse onderwijsinstellingen die mee bijdragen aan interdisciplinaire projecten • Benchmarking met de eindkwalificaties van vergelijkbare buitenlandse opleidingen Op lange termijn (2011-2018) • Door internationale contacten op te bouwen wordt de mogelijkheid van docentenmobiliteit aangeboden. • De opleiding bekijkt hoe ze kan voldoen aan de maatschappelijke beleidsnota over de hervorming van het hoger onderwijs in Vlaanderen waarin de parlementaire commissie ‘ad hoc hoger onderwijs’ in 2010 een bepaling opnam i.v.m. internationale mobiliteit.

April 2011 Het lectorenteam

KENGETALLEN HOGESCHOOL GENT Bachelor in het vastgoed

Bijlage GKW1.1

Matrix van de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten met de opleidingsspecifieke leerresultaten van de bachelor vastgoed HoGent

Domeinspecifieke leerresultaten 1

Beroepsgerelateerde wet- en regelgeving interpreteren en toepassen, in het bijzonder aangaande : burgerlijk en gerechtelijk recht, bouwen vastgoedrecht, milieurecht, ruimtelijke ordeningsrecht, fiscaal recht,… en hieromtrent kwalitatief adviseren.

Opleidingsspecifieke leerresultaten BCGLM 01.1

De student interpreteert de beroepsgerelateerde wet- en regelgeving en past die toe.

BCGLM 01.2

De student adviiseert over de wet-en regelgeving die aan de beroepspraktijk gerelateerd is.


Plannen van onroerend goed lezen en interpreteren. De verschillende vastgoedtypes beschrijven, evalueren, schatten.


De student leest en interpreteert plannen van onroerend goed.

BCGLM 02.2

De student beschrijft, evalueert en schat verschillende types vastgoed.


Doelgericht advies geven en expertises verrichten, onderbouwd met technische kennis m.b.t. constructie, materiaalherkenning, bouwfysica, bouwpathologie, renovatie en onderhoud.


De student adviseert doelgericht met technische kennis m.b.t constructie, materiaalherkenning, bouwfysica, bouwpathologie, renovatie en onderhoud.

BCGLM 03.2

De student verricht expertises onderbouwd met technische kennis m.b.t. constructie, materiaalherkenning, bouwfysica, bouwpathologie, renovatie en onderhoud.


Beroepsspecifieke informaticatoepassingen toepassen en standaard-software, multimedia- en communicatiemiddelen beroepsgericht gebruiken.


De student gebruikt beroepsgericht standaardsoftware, multimedia en communicatiemiddelen.

BCGLM 04.2

De student past beroepsspecifieke informaticatoepassingen toe.


Stedenbouwkundige inlichtingen verzamelen, analyseren en toepassen in een ruimtelijke context.


De student verzamelt en analyseert stedenbouwkundige inlichtingen en past die toe in een ruimtelijke context


In een multidisciplinair verband samenwerken met beroepsactoren (collega’s, notaris, bouwpartners, accountant, fiscalist, bankier, jurist, overheid, …) indien nodig ook in een internationale context.


De student werkt (multidisciplinair) samen met beroepsactoren in een internationale context.


Onder begeleiding een aan de beroepspraktijk gerelateerd onderzoeksvraagstuk projectmatig bestuderen en hierop een gestructureerd en gefundeerd antwoord formuleren. Dit omvat het doelgericht relevante gegevens verzamelen, verwerken, interpreteren, rapporteren en presenteren.


De student bestudeert projectmatig een onderzoeksvraagstuk dat aan de beroepspraktijk gerelateerd is.

BCGLM 07.2

De student formuleert een gestructureerd en gefundeerd antwoord op de gestelde onderzoeksvraag.

BCGLM 07.3

De student presenteert een onderzoeksvraagstuk en rapporteert erover.


Het beroepsveld kennen, situeren t.o.v. aanverwante vakgebieden en de respectievelijke deontologische codes respecteren.


De student situeert het beroepenveld t.o.v. aanverwante vakgebieden en handelt volgens de respectieve deontologische codes.

Domeinspecifieke leerresultaten Lan 1

Afpalen van terreinen en opmaken en ondertekenen van plannen die moeten dienen voor een grenserkenning, voor een mutatie, voor het regelen van gevallen van gemeenheid en voor gelijk welke akte of proces-verbaal, welke in een identificeren van grondeigendom voorzien en welke ter hypothecaire overschrijving of inschrijving kunnen worden voorgelegd.

Opleidingsspecifieke leerresultaten BCL 09.1

De student bepaalt grenzen en paalt terreinen af.

BCL 09.2

De student maakt en ondertekent plannen die moeten dienen voor een grenserkenning, voor een mutatie, voor het regelen van gevallen van gemeenheid en voor om het even welke akten of processen-verbaal die voorzien in een identificatie van grondeigendom


Zelfstandig landmeetkundige meettechnieken - met aandacht voor precisie, nauwkeurigheid en betrouwbaarheid - selecteren en toepassen en verwerken van de meetgegevens.


De student selecteert zelfstandig landmeetkundige meettechnieken met aandacht voor precisie, nauwkeurigheid en betrouwbaarheid en past die toe.

BCL 10.2

De student verwerkt meetgegevens.


Informatie verzamelen, interpreteren en verwerken met behulp van landinformatiesystemen en geografische informatiesystemen. De terreingegevens numeriek en grafisch verwerken en juridisch en administratief refereren.


De student gebruikt landinformatiesystemen en geografische informatiesystemen voor het verzamelen, het interpreteren en verwerken van informatie.

BCL 11.2

De student verwerkt numeriek en grafisch terreingegevens en refereert juridisch en administratief.


Zelfstandig een technisch-administratief-juridisch dossier m.b.t. het landmeetkundig voorwerp documenteren, analyseren en beheren in al zijn facetten.


De student documenteert, analyseert en beheert zelfstandig een technisch, administratief en juridisch dossier m.b.t. het landmeetkundig voorwerp in al zijn facetten.


Uitvoeren van een studie, ontwerpen en uitwerken van de ruimtelijke inrichting, met inbegrip van de sturing van uitvoering met aandacht voor milieu en veiligheid.


De student voert een studie uit, ontwerpt een ruimtelijke inrichting en werkt die uit met inbegrip van de sturing van uitvoering en met aandacht voor milieu en veiligheid.


Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een landmeetbureau.


De student richt zelfstandig een landmeetkantoor op


Vlot, gepast en helder communiceren (o.a. rapporteren) met (potentiële) klanten in een professionele context.


De student communiceert vlot, gepast en helder (o.a. rapporteren) met (potentiële) klanten in een professionele context.

BCL 15.2

De student drukt zich meertalig uit in een professionele context.

Domeinspecifieke leerresultaten Mak 1

Voor rekening van derden bemiddelen bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van onroerende goederen, onroerende rechten of handelsfondsen.

Opleidingsspecifieke leerresultaten BCM 09.1

De student bemiddelt voor rekening van derden bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van onroerende goederen.

BCM 09.2

De student bemiddelt voor rekening van derden bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van zakelijke rechten.

BCM 09.3

De student bemiddelt voor rekening van derden bij verkoop, aankoop, ruil, verhuring of overdracht van handelsfondsen.


Technisch en administratief beheren van de gemene delen van de gedwongen mede-eigendom van gebouwen of groepen van gebouwen, als syndicus.


De student beheert als syndicus technisch de gemene delen van de gedwongen mede-eigendom van gebouwen of groepen van gebouwen.

BCM 10.2

De student beheert als syndicus administratief de gemene delen van de gedwongen mede-eigendom van gebouwen of groepen van gebouwen.


Technisch, administratief en financieel beheren van onroerende goederen of van onroerende rechten als rentmeester.


De student beheert als rentmeester technisch onroerende goederen of van onroerende rechten.

BCM 11.2

De student beheert als rentmeester administratief en financieel onroerende goederen of onroerende rechten.


Bouwpromotieprojecten initiëren, promoten, organiseren en opvolgen, vanaf de prospectie, de haalbaarheidsstudie en uitvoering t.e.m. de afrekening.


De student prospecteert en initieert bouwpromotieprojecten.

BCM 12.2

De student organiseert bouwpromotieprojecten en volgt de uitvoering integraal op.


Zelfstandig overeenkomsten m.b.t. vastgoedtransacties op een juridisch correcte manier opstellen en aanpassen, bijhorende administratieve formaliteiten vervullen en financiële verrichtingen doen.


De student stelt zelfstandig en op een juridisch correcte manier overeenkomsten op m.b.t. vastgoedtransacties en past die aan.

BCM 13.2

De student vervult administratieve formaliteiten met betrekking tot vastgoedtransacties.

BCM 13.3

De student verricht financiële verrichtingen met betrekking tot vastgoedtransacties.


Zelfstandig oprichten, organiseren en bedrijfseconomisch leiden van een vastgoedkantoor.


De student richt zelfstandig een vastgoedkantoor op.

BCM 14.2

De student organiseert een vastgoedkantoor en leidt het bedrijfseconomisch.

BCM 14.3

De student handelt commercieel.


Zelfstandig een vastgoeddossier documenteren, analyseren en beheren, in al zijn facetten: bouwtechnisch, financieel, fiscaal, economisch, juridisch.


De student stelt een vastgoeddossier correct samen en documenteert het.

BCM 15.2

De student beheert een vastgoeddossier.




De student communiceert commercieel op een vlotte, gepast en heldere wijze.

BCM 16.2

De student drukt zich meertalig uit in een professionele context.

Bijlage GKW1.2

Professionele Bachelor in het vastgoed

voorstel NIEUW STUDIEPROGRAMMA MAKELAARDIJ

modeltraject 1 Benaming opleidingsonderdeel

modeltrajecten vanaf academiejaar 2014-2015

modeltraject 2 type

A

B

C

D

E

F

semester 1

Benaming opleidingsonderdeel

modeltraject 3 type

A

B

C

D

E

F

semester 3


type

A

B

C

D

E

F

semester 5

1. Algemene economie

E-OLOD

24

4

80

3

1. Commerciële training 2

E-OLOD

75

3

1. Contractenrecht

E-OLOD

24

75

3

2. Boekhouden

E-OLOD

12

12

80

3

2. Communicatie 2

S-OLOD

36

24

100

4

2. Vastgoedrecht

E-OLOD

24

12

12

100

4

3. Digitale media 1

E-OLOD

48

100

4

2.1. Technisch Engels

D-OLOD

18

12

50

2

2.1. koop

12

6

6

50

4. Stedelijke ontwikkeling en woonbeleid

E-OLOD

6

80

3

2.2. Technisch Frans

D-OLOD

18

12

50

2

2.2. huur

12

6

6

50

5. Vastgoedmakelaardij

75

3

12

125

5

150

6

24

18

S-OLOD

48

16

150

3. Ruimtelijk beleid en woonbeleid

E-OLOD

36

12

100

4

3. Commerciële training 3

E-OLOD

6

18

5.1. Vastgoedmakelaardij & deontologie

D-OLOD

18

8

75

3

4. Constructies 2

E-OLOD

36

6

12

100

4

4. Expertises

E-OLOD

24

12

5.2. Patrimoniumdocumentatie

D-OLOD

18

8

50

2

5. Schattingen

E-OLOD

24

12

12

125

5

5/6. twee opleidingsonderdelen te kiezen uit: (*)

E-OLOD

48

5.3. Verzekeringen

D-OLOD

12

25

6

6

1

6. Zakenrecht & Handelsrecht

42

S-OLOD

42

18

6

160

6.1. Zakenrecht

D-OLOD

24

6.1. Materialenkennis

D-OLOD

30

6

6

100

4

6.2. Handelsrecht

D-OLOD

18

6.2. Bouwfysica

D-OLOD

12

12

60

2

7. Vastgoedrekenen 2

E-OLOD

18

E-OLOD

36

12

6. Bouwwetenschappen

7. Constructies 1

6

6

S-OLOD

125

12 12

24

6

125

5

5.1/6.1 Schattingen 2

12 24

75

3

5.2/6.2 Kredieten

50

2

5.3/6.3 Specialisatie syndicschap

18

5.4/6.4 Internationaal vastgoed

10

125

5

5

7. Syndicschap

type

A

B

C

D

E

F

semester 2 8. Vastgoedrekenen 1

36

8.1. basispakket

D-OLOD

24

8.1. gedifferentieerd pakket

12

12

12

12

6

18

10. Communicatie -en onderzoeksvaardigheden

E-OLOD

24

11. Digitale media 2

E-OLOD

24

12. Architectuurtypologie

E-OLOD

14.1. Case studies & studiedagen

A

B

C

D

E

E

12

5 3

8. Eén opleidingsonderdeel te kiezen uit: (*)

24

2

8.3. Taalstage in Spanje

80

3

75

3

80

3

90

3

4

100

4

9.1. Projectadministratie en werfopvolging

12

72

270

9

9.2. Veiligheidscoördinatie

12

12

25

4

48

12

12 12

S-OLOD

36

D-OLOD

18

8.2. Ondernemerschap & zorgsystemen

D-OLOD

18

12

A

B


type

75 65

75

12

100

12

135

12

60

2

75

3

D

E

C

4 5

E

75

15

36

75

15

36

3

9. Stages

440

550

20

10. Bachelorproef

200

250

10

75 75

KEUZEPAKKET BEDRIJFSMANANGEMENT Financie- en verzekeringswezen (*)

8.5. Eén opleidingsonderdeel te kiezen uit het aanbod van de Associatie Universiteit Gent na goedkeuring door de

12

48

65

24

8.4. Milieurecht

24 4

75

10

8.1. Studium generale 8.2. Taalstage in Duitsland

70

75

semester 6 E-OLOD

24

14.2. Gebouwentopografie 14.3. Projecten

80

12

E-OLOD

E-OLOD

150

12

D-OLOD

13. Algemeen recht

24 12

24

9. Commerciële training: deel 1

14. Vastgoedproject

type

semester 4 S-OLOD

8.2. statistische verwerking


75

6

8.1. Bedrijfsbeheer

8. Ondernemen


E-OLOD

12

9. Projectadministratie en werfopvolging

10. Fiscaliteit & Vermogensplanning

E-OLOD

24

24

12 12

25

10.1. Fiscaliteit

D-OLOD

12

48

220

10.2. Vermogensplanning

D-OLOD

12

11. Technische uitrusting en onderhoud

E-OLOD

36

12. Bouwpathologie, renovatie en onderhoud

E-OLOD

36

13. Renovatie en bouwpromotieproject

E-OLOD

12

12

12

54

12

125

5

75

3

12

50

2

6

125

12

S-OLOD

12


12

1. Beurs en beleggingen

E-OLOD

36

24

150

6

2. Strategic management (Engels)

E-OLOD

12

12

75

3

5

75

3

6

50

2

6

100

4

A= Contacturen

24

100

4

B= uren werkcollege, oefeningen, practica en externe werkvormen (projecten, cases, stages, scriptie,…)

60

270

9

C= Begeleid zelfstandig leren en

6

25

D= totale studietijd incl. zelfstudie

Legende:

13.2. vastgoedrekenen 3 - praktijk

6

6

25

E= studiepunten deelopleidingsonderdelen

13.3. Projecten

48

48

220

F= studiepunten enkelvoudige en samengestelde onderdelen

Professionele Bachelor in het vastgoed

NIEUW STUDIEPROGRAMMA LANDMETEN

modeltraject 1 Benaming opleidingsonderdeel

modeltraject 2 type

A

B

C

D

E

S-OLOD

36

12

24

150

D-OLOD

24

12

80

3

2

F


5

1. Communicatie 2

semester 1 1. Topografisch rekenen 1.1. basispakket

2. Communicatie -en onderzoeksvaardigheden

B

C

D

S-OLOD

36

24

100

1.1 Technisch Engels

D-OLOD

18

12

50

2

D-OLOD

24

12

12

12

12

12

70

1.2 Technisch Frans

D-OLOD

A

E

F


24

12

75

E-OLOD

18

12

50

2

12

75

3

2. Vastgoedrecht

75

3

3. Topometrie 3

18

3

3. Fiscaliteit

E-OLOD

12

5

4. Topometrie 2

S-OLOD

60

125

48

75

3

4.1. Meetmethodes 2

3.2. Dataverwerking

D-OLOD

12

50

2

4. Algemeen recht

E-OLOD

24

5. Topometrie 1

S-OLOD

54

12

5.1 Meetmethode 1

D-OLOD

36

12

5.2 Patrimoniumdocumentatie

D-OLOD

18

6. Landmeetpraktijk 1

E-OLOD

12

7. Architectuurtypologie

E-OLOD

24

type

4

100

4

8

150

6

8 24 12

100

4

50

2 5

75

3

A

B

C

D

6

6 12

E

4

1. Kantoormanagement en deontologie

12

30

9. Constructies 1

E-OLOD

30

C

D

1.1 kantoormanagement, zorgsystemen en deontologie 1.2 Bedrijfsbeheer

E

42

24

135

D-OLOD

24

12

75

3

D-OLOD

18

12

60

2

E-OLOD

24

S-OLOD

48

3

30

150

6

24

175

3.1. Meetmethodes 3

D-OLOD

24

6

60

2

12

120

4

3.2. Fotogrammetrie

D-OLOD

12

12

45

2

4.3. GNSS - Global Navigation Satellite System

D-OLOD

12

25

1

3.3. GIS

D-OLOD

12

12

45

2

4.3 Vereffeningsleer

D-OLOD

6

12

30

1

4. Expertises

E-OLOD

24

18

16

180

18

90

8

6

8

60

8

E-OLOD S-OLOD

36

6.1. Mobiliteit

D-OLOD

12

6.2. Wegenbouw en riolering

D-OLOD

24

12

E-OLOD

24

12

7. Schattingen


type

A

100

4

8. Eén opleidingsonderdeel te kiezen uit :

125

5

8.1. Studium generale

10 24

12

B

6

75

54

5. Dataverwerking 2

F

5

36

6

125

6

50

2

75

3

12

C

125

D

3

4.1. Grensbepaling en muurovername

5

4.2. Plaatsbeschrijving en onteigening

8

6

4.3. Gerechtelijk deskundigenonderzoek en arbitrage

8

6

6

24

5

E

E-OLOD

24

75 65


E-OLOD

6/7. twee opleidingsonderdelen te kiezen uit :

E-OLOD

6

60 60

24

100

4

24

24

150

6.1/7.1 Meetbestekken

12

12

75

3

6.2/7.1 Hydrografie

12

12

75

3

24

75

3

75

3

75

3

C

D

E

E

6.3/7.3 3D-modelling 6.4/7.4 Vastgoedmakelaardij

18

3

6.5/7.5 Schattingen 2

12

12

A

B

semester 4 E-OLOD

S-OLOD

B

S-OLOD

F

semester 2 10. Materialenkennis

A

D-OLOD

6. Mobiliteit, wegenbouw en riolering

125

type

semester 5

E-OLOD

D-OLOD


type

2. Constructies 2

3.1. Digitale planontwikkeling

3. Dataverwerking 1

modeltraject 3

semester 3

of 1.1.gedifferentieerd pakket 1.2 Statistische verwerking

modeltrajecten vanaf academiejaar 2014-2015

8

6

75

10. Informatietechnologie

E-OLOD

24

90

3

8.2. Ondernemen

12

75

11. Stedelijke ontwikkeling en woonbeleid

E-OLOD

24

6

80

3

8.3. Taalstage in Duitsland

15

36

75

12. Cartografie en geodesie

E-OLOD

36

12

12

125

5

8.4. Taalstage in Spanje

15

36

75

9. Stages

440

550

20

13. Infografie

E-OLOD

36

12

75

3

8.5. Milieurecht

75

10. Bachelorproef

200

250

10

14. Landmeetproject 1

E-OLOD

4

36

72

180

6

12

25

8.6. Eén opleidingsonderdeel te kiezen uit het aanbod van de Associatie Universiteit Gent na goedkeuring door de examencommissie

12

25

9. Ruimtelijk beleid en woonbeleid

E-OLOD

36

54

130

10. Milieurecht en Landschapsbeheer

E-OLOD

18

11. Zakenrecht

E-OLOD

24

12. Energieprestatie en Veiligheid

E-OLOD


4

14.2. Veiligheid 14.3. Projecten

36

24

12.1 Energieprestatieregelgeving

12 6 12

4

75

3

75

3 5

24

18

24

150

12

12

120

6

12

30

type

Legende: A= Contacturen


E-OLOD

12

48

24

180

6

B= uren werkcollege, oefeningen, practica en externe werkvormen (projecten, cases, stages, scriptie,…)

14. landmeetproject 2: Stedenbouw-en urbanisatie

E-OLOD

4

48

72

210

7

C= Begeleid zelfstandig leren en

12

25

D= totale studietijd incl. zelfstudie


4

E

semester 6

100

24

12.2 Veiligheid (VCA-VOL)


14.2. Vastgoedrekenen

12

6

50

E= studiepunten deelopleidingsonderdelen

14.3. Stedenbouw-en urbanisatieproject

36

54

135

F= studiepunten enkelvoudige en samengestelde onderdelen

Bijlage GKW2.8a

Tabel 1b: omvang van het ingezette personeel, ingedeeld naar categorie van aanstelling (professionele en kunstopleidingen)

Ambt

Naam personeelslid1

Korte omschrijving vak-inhoudelijk expertise-domein


globaal opdrachtvolume in instelling, uitgedrukt in VTE

opdrachtvolume in opleiding

Eventuele andere functies binnen de opleiding4 Hoogst behaalde diploma

S/C 5

ONDERWIJZEND PERSONEEL (OP) Gewoon hoogleraar

nihil

Hoogleraar

nihil

Hoofddocent

nihil

Docent

nihil

Werkleider

nihil

Doctor-assistent

nihil

Praktijkassistent

nihil

Hoofdlector

Chris Claeys Isabel Pieters

1 1

1 0,1

industrieel ingenieur Bouwkunde optie landmeten licentiaat in de Romaanse filologie + ??

S S

0,5 afstandsonderwijs (5%) 0,2 1 0,25 0,33 afstandsleren (1,4%)

licentiaat rechten licentiaat in de wetenschappen - groep wiskunde licentiaat in de geografie licentiaat in de geografie licentiaat in de taal- en Letterkunde: Germaanse filologie

S S 95% S + 5% C S S

industrieel ingenieur bouwkunde architect

S S

architect architect + ??? licentiaat in de Taal- en Letterkunde: Germaanse talen industrieel ingenieur Elektriciteit- optie Elektronica industrieel ingenieur in de bouwkunde licentiaat in de rechten master in de toegepaste economische wetenschappen

S S S S S S S

licentiaat in de rechten master in de geografie master in de geografie licentiaat vertaler Frans - Engels licentiaat in de Romaanse filologie industrieel ingenieur Elektriciteit optie Elektronica burgerlijk ingenieur - architect burgerlijk ingenieur - architect

licentiaat in de rechten industrieel ingenieur industrieel ingenieur bouwkunde architect burgerlijk bouwkundig ingenieur licentiaat Economische Wetenschappen

S S 55% S + 35% C S S S S 0,5 S 0,2 C S 0,80 S 0,1 C S 0,4 S 0,35C S S S S

gegradueerde in secretariaat

S

Lector Anne-Marie Bourivin Caroline Campens Kristien De Rouck Dennis Devriendt Sylvianne De Schepper

0,5 1 1 0,25 0,5

Kurt Diependaele Bart D'Herde

0,5 1

Dirk Gijsemans Dieter Janssens Erika Janssens Karl Janssens Reinout Janssens Jan Kamoen Cedric Lietaer

1 1 1 0,6 1 0,3 0,65

0,5 1 opleidingsvoorzitter (35%) stage coördinatie vastgoed (20%) coördinatie afstandsonderwijs (5%) 1 1 afstandsonderwijs (15%) 0,4 afstandsleren ?? (1%) 0,15 1 afstandsonderwijs (5%) 0,25 afstandsonderwijs (5%) 0,65 onderzoek

Dagmare Lockefeer Tijs Neutens Mieke Paelinck Herbert Peyskens Carine Pluym Frank Sierens Sam Stilten Georg Theyskens

1 0,75 0,9 0,75 0,65 1 1 0,7

1 0,75 0,9 0,24 0,25 0,5 1 0,7

Seppe Trenson Koen van Damme

0,85 0,9

Tania Van den Bossche Heidi Vandenhende Nele Vanhoutte Corinne Veckmans Kathleen Verlée Filip Weyers

0,7 0,75 0,15 0,75 1 1

afstandsonderwijs (20%)

afstandsleren (0,7%) afstandsonderwijs (50%) afstandsonderwijs (5%) afstandsonderwijs (10%)

0,1 0,9 stage coördinatie vastgoed (20%) 0,025 0,7 0,15 0,75 1 0,9

afstandsonderwijs (5%) brugcursus BA4 (1,1%) afstandsonderwijs (5%) afstandsonderwijs (15%) afstandsonderwijs (15%)

master of science in de biologie master in de kunstwetenschappen

barbe Hoofdpraktijklector

Barbara Mestdagh

update tabellen personeel ZER VG.xls - Tabel 1b professionele & kunst

1

0,15

Ambt

Naam personeelslid1

Praktijklector

Werner Barbé

Korte omschrijving vak-inhoudelijk expertise-domein


globaal opdrachtvolume in instelling, uitgedrukt in VTE

opdrachtvolume in opleiding 0,5

Eventuele andere functies binnen de opleiding4 Hoogst behaalde diploma 0,5

S/C 5

bachelor in het vastgoed + ???

S

bachelor in het vastgoed (makelaardij)

0,6C

bachelor in het secundair onderwijs - groep 1

S

coördinatie navorming landmeten (10%) afstandsonderwijs (5%) Thomas Couckuyt

0,6

0,6

Francine Gobbert

1

0,15 afstandsonderwijs (5%)

Diederik De Loof Ronny De Meyer Björn De Vriese Jeanne Fonteyne Dirk Meulemans Philippe Moyersoen …

0,1 0,3 0,3 0,2 0,2 0,1

0,1 0,3 afstandsonderwijs (5%) 0,3 0,2 0,2 0,1

master in de rechten gegradueerde boekhouden licentiaat in de rechten licentiaat in de rechten + master in het ondernemingsrecht licentiaat in de rechten burgerlijk ingenieur-architect

S S S S S C

Isabelle Janssen …

0,6

0,4 stafmedewerker afstandsleren

licentiaat in de geschiedenis

C

OVERIGE7

1 Vermeld in deze kolom de namen van alle personeelsleden die actief zijn in de opleiding, alfabetisch geordend per ambt. De niet-ingevulde ambten in de opleiding mogen uit de tabel worden verwijderd. Voeg in het geval van gezamenlijk georganiseerde opleidingen of opleidingsvarianten met andere hogeronderwijsinstellingen een kolom toe waarin voor de betrokken personeelsleden wordt aangegeven aan welke instelling zij primair verbonden zijn. Indien een personeelslid meerdere ambten heeft (bijv. als lid van het OP en het ATP), dient het meermaals te worden vermeld. 2 De onderwijsopdracht van personeelsleden wordt uitgedrukt in studiepunten van de opleidingsonderdelen (op curriculumniveau) die door hen verzorgd worden. Indien het opleidingsonderdeel aan parallelgroepen wordt gegeven binnen de opleiding, worden de studiepunten van dat opleidingsonderdeel slechts 1 maal ingevuld. Van een opleidingsonderdeel dat door meerdere onderwijsgevenden wordt verzorgd worden de studiepunten bij elk personeelslid volledig vermeld. 3 VTE betreft het percentage aanstelling van het betrokken personeelslid zoals dat contractueel is vastgelegd op het moment van de peiling. 4 Met functie wordt verwezen naar één van de drie volgende soorten activiteiten naast de onderwijsopdracht: (1) onderzoeksopdracht; (2) opdracht inzake maatschappelijke dienstverlening en (3) organisatorische en administratieve taken (met vermelding van de algemene opdrachtomschrijving, bijv. kwaliteitszorg, internationalisering, studietrajectbegeleiding…). Een personeelslid kan meerdere functies hebben. In dit geval worden alle functies vermeld. Indien het personeelslid geen andere functies heeft dan een onderwijsopdracht, mag deze kolom blanco worden gelaten. 5 Noteer in deze kolom een S indien het betreffende personeelslid behoort tot de categorie statutair personeel, noteer een C indien het betreffende personeelslid in contractueel dienstverband is aangesteld. 6 Inclusief de zelfstandige gastprofessoren. 7 ‘Overige’ omvat onder meer het administratief en technisch personeel dat ingeschakeld wordt voor het (geheel of gedeeltelijk) verzorgen van opleidingsonderdelen.

update tabellen personeel ZER VG.xls - Tabel 1b professionele & kunst

Instelling: Hogeschool Gent Opleiding: vastgoed PBA Studieomvang: 180 studiepunten



Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2006 - 2007:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2007 - 2008:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2008 - 2009:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2009 - 2010:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2010 - 2011:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2011 - 2012:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2012 - 2013:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed

2013 - 2014:

Hogeschool Gent

PBA vastgoed




Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Academiejaar 2013 - 2014 Geografische spreiding inrichtende instellingen per vestiging


62%

16%

22%




GEMT_NM

70,00%


Hogeschool Gent

Gent

746


Mechelen

259

HUB-KAHO

Aalst

191

percentage

60,00%

percentage

50,00%

40,00% 67,39% 30,00%

20,00% 32,61% 10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


Pagina 3 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Kengetallen Definities Inschrijvingen: In dit rapport tellen we enkel actieve inschrijvingen (dwz inschrijvingen waarvoor men nadien uitschreef werden niet meegeteld) - Voltijds: Inschrijvingen voor 54 studiepunten of meer worden beschouwd als voltijdse inschrijvingen. - Niet-voltijds: Inschrijvingen voor 53 studiepunten of minder worden beschouwd als deeltijdse inschrijvingen. - Mannelijk: Alle actieve inschrijvingen van mannen - Vrouwelijk: Alle actieve inschrijvingen van vrouwen - Generatiestudent: Aantal inschrijvingen van studenten die zich voor de eerste maal inschrijven in het hoger onderwijs in Vlaanderen voor een academische of professionele bachelor. Dus studenten die al eens ingeschreven waren in een andere opleiding of instelling tellen hier niet mee. - Beursstudent: Alle actieve inschrijvingen van studenten die een studietoelage van de Vlaamse Gemeenschap hebben ontvangen (enkel data voor de beschikbare jaren). - Aantal trajectstarters: Voor elke student in een opleiding wordt telkens het eerste academiejaar opgezocht waarin hij/zij een inschrijving had voor de opleiding. Dit gaat over zowel de actieve als de uitgeschreven studenten Deze cijfers over trajectstarters worden ook gebruikt om in de kruistabellen voor studieduur en laatst gekende inschrijving de cohortes samen te stellen. Daar vertrekken we in de linkerkolom telkens van de trajectstarters met een eerste inschrijving in hetzelfde jaar. Het aantal trajectstarters komt overeen met de som van het aantal generatiestudenten in de tabel kengetallen, het aantal actieve niet-generatiestudenten met een EERSTE inschrijving in de opleiding en de niet-actieve EERSTE inschrijvingen in de opleiding. - Diploma behaald: Aantal inschrijvingen waarvoor een diploma werd behaald in het desbetreffende jaar. - Herkomst secundair onderwijs: Voor elke ingeschreven student gaan we na of we een match vinden in de databanken voor secundair onderwijs in Vlaanderen. Als er een match gevonden wordt, gaan we na of er een diploma secundair onderwijs gekend is. Indien gekend nemen we de onderwijsvorm (ASO/TSO/KSO/BSO) voor dit diploma. Indien we geen diploma terugvinden wordt als herkomst Andere opgegeven. - Herkomst Andere : Zoals hierboven gezegd zijn dit de inschrijvingen waarvoor we geen diploma secundair onderwijs terug vonden. Dit zijn vaak nietVlamingen of mensen die ibuiten Vlaanderen hun secundair onderwijs gedaan hebben. Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**



340

128

328

140

95

90

0

106

188

229

4

9

38

468


378

152

371

159

104

103

0

101

220

245

6

9

50

530


428

174

418

184

124

117

0

106

275

265

11

13

38

602


447

194

452

189

123

137

0

110

300

290

8

7

36

641


474

230

496

208

115

150

0

150

331

322

12

11

28

704


428

318

518

228

122

nvt

13

26

0

0

0

0

746

746

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**




Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald


552

198

513

237

154

138

8

150

294

343

18

14

81

750


625

230

582

273

168

169

11

157

351

369

18

13

104

855


691

307

677

321

207

188

35

172

433

419

22

18

106

998


721

341

727

335

220

216

15

163

475

456

18

12

101

1.062


762

412

799

375

211

228

38

231

510

508

25

19

112

1.174


692

504

806

390

192

nvt

56

35

0

0

0

0

1.196

1.196



2008

181

2009

220

2008

311

2010

254

2009

381


Pagina 4 van 18

13-6-2014

Alle instellingen



262

2010

465

2012

252

2011

465

2012

466


Pagina 5 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Kengetallen: percentages Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


72,65%

27,35%

70,09%

29,91%


71,32%

28,68%

70,00%


71,10%

28,90%


69,73%


Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

20,30%

19,23%

0,00%

30,00%

19,62%

19,43%

69,44%

30,56%

20,60%

30,27%

70,51%

29,49%

67,33%

32,67%

70,45%

57,37%

42,63%

69,44%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere **


22,65%

40,17%

48,93%

0,85%

1,92%

8,12%

468

0,00%

19,06%

41,51%

46,23%

1,13%

1,70%

9,43%

530

19,44%

0,00%

17,61%

45,68%

44,02%

1,83%

2,16%

6,31%

602

19,19%

21,37%

0,00%

17,16%

46,80%

45,24%

1,25%

1,09%

5,62%

641

29,55%

16,34%

21,31%

0,00%

21,31%

47,02%

45,74%

1,70%

1,56%

3,98%

704

30,56%

16,35%

0,00%

1,74%

3,49%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

746



Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


73,60%

26,40%

68,40%

31,60%


73,10%

26,90%

68,07%


69,24%

30,76%


67,89%


Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

20,53%

18,40%

1,07%

31,93%

19,65%

19,77%

67,84%

32,16%

20,74%

32,11%

68,46%

31,54%

64,91%

35,09%

68,06%

57,86%

42,14%

67,39%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**


20,00%

39,20%

45,73%

2,40%

1,87%

10,80%

750

1,29%

18,36%

41,05%

43,16%

2,11%

1,52%

12,16%

855

18,84%

3,51%

17,23%

43,39%

41,98%

2,20%

1,80%

10,62%

998

20,72%

20,34%

1,41%

15,35%

44,73%

42,94%

1,69%

1,13%

9,51%

1.062

31,94%

17,97%

19,42%

3,24%

19,68%

43,44%

43,27%

2,13%

1,62%

9,54%

1.174

32,61%

16,05%

0,00%

4,68%

2,93%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

1.196



Pagina 6 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren


80,00%

73,23% 70,91%

78,45%

78,19%

76,84%

75,12%

74,27%

74,23%


71,96%

69,06%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO



Pagina 7 van 18

13-6-2014


100,00%

83,58%

77,87%

79,27%

80,00% 75,16% 67,68%

73,76% 70,29%

Studierendement

80,61%

79,12% 75,58% 72,04%

71,69% 68,39%

66,10%

86,40%

84,44%

82,88% 79,50%

75,02% 71,20%

60,00%

40,00%

20,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht

Verdeling per Generatiestudent J/N Studierendement - Eén instelling Studierendement - Alle instellingen_generatiestudent

100,00%

Studierendement

80,00%

80,52%

77,38% 70,93% 70,44% 70,81%

76,21%

74,76% 74,84%

73,25%

67,35%

71,22%

79,80%

77,34%

77,08% 72,11%

69,68%

67,47%

63,71%

63,35%

62,42%

60,00%

40,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


20,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 8 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


3

4

5

2008

1

74

14

2009

2

81

30

2010

1

101

2011

2

Totaal 13

102 113 102 2


181

2009

220

2010

254

2011

262

2012

252



1

2

3

2008

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

Totaal 17

161 160 162 6


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2008


3 0,55%

4 40,88%

5 7,73%

Pagina 9 van 18

Totaal 7,18%

56,35%

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Percentage afgestudeerden per studieduur Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


3

4

2009

0,91%

36,82%

2010

0,39%

39,76%

2011

0,76%

5

Totaal

13,64%

51,36% 40,16% 0,76%


2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

Pagina 10 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. Aantal academiejaren tot laatste inschrijving zonder diploma


1

2

3

4

5

2012 2011

72

2010

61

15

2009

44

26

10

2008

38

20

6

8


181

2009

220

2010

254

2011

262

2012

252



1

2

3

4

5

2012 2011

155

2010

136

31

2009

105

49

21

2008

84

31

10

10



2008

311

2009

381

2010

465

Pagina 11 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom.


465

2012

466



1

2

3

4

5

2012 2011

27,48%

2010

24,02%

5,91%

2009

20,00%

11,82%

4,55%

2008

20,99%

11,05%

3,31%

4,42%




1

2

3

4

5

2012 2011

33,33%

2010

29,25%

6,67%

2009

27,56%

12,86%

5,51%

2008

27,01%

9,97%

3,22%

Pagina 12 van 18

3,22%

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: Hogeschool Gent Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer per jaar van afstuderen. Het betreffen dus allemaal afgestudeerde studenten. We berekenen dus welk percentage studenten afstudeert op x-jaar ten opzichte van alle afgestudeerde studenten in de opleiding aan de instelling. We tellen de studenten bij de instelling waar ze hun diploma hebben behaald. Studenten kunnen dus wel begonnen zijn aan hun traject aan een andere instelling. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van diploma: Het academiejaar waarin het diploma behaald werd. Zij-instromers worden hier dus wel meegeteld voor de instelling waarvoor de cijfers gerapporteerd worden. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - De noemer is het totaal van alle studenten die een diploma hebben behaald in het traject (aan de instelling waarover gerapporteerd wordt) in het vermelde academiejaar. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


3

4

5

6

2008 - 2009

5

80

2009 - 2010

1

89

11

2010 - 2011

2

73

18

6

2011 - 2012

1

80

14

8

2012 - 2013

2

100

30

12

7

Totaal 85 101 99

1

104 1

145



2

3

2008 - 2009

4

5

6

7

7

105

4

121

25

2010 - 2011

12

112

31

10

2011 - 2012

7

104

28

15

1

6

155

43

17

3

2009 - 2010

1

2012 - 2013

1

Totaal 112 151 165 155 1

226



3

4

5

6

2008 - 2009

5,88%

94,12%

2009 - 2010

0,99%

88,12%

10,89%

2010 - 2011

2,02%

73,74%

18,18%

6,06%

2011 - 2012

0,96%

76,92%

13,46%

7,69%

2012 - 2013

1,38%

68,97%

20,69%

8,28%

7

Totaal 100,00% 100,00% 100,00%

0,96%

100,00% 0,69%

100,00%


2008 - 2009 2009 - 2010

0,66%

2

3

4

6,25%

93,75%

5

6

2,65%

80,13%

16,56%

7,27%

67,88%

18,79%

6,06%

2011 - 2012

4,52%

67,10%

18,06%

9,68%

0,65%

2,65%

68,58%

19,03%

7,52%

1,33%

0,44%

7

Totaal 100,00%

2010 - 2011

2012 - 2013



100,00%

Pagina 13 van 18

100,00% 100,00% 0,44%

100,00%

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling Hogeschool Gent Vestiging Kortrijksesteenweg, Gent Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's Hogeschool Gent, Kortrijksesteenweg, Gent Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst andere



340

128

328

140

95

90

106

202

238

5

10

13

468


378

152

371

159

104

103

101

233

261

7

10

19

530


428

174

418

184

124

117

106

284

276

12

15

15

602


447

194

452

189

123

137

110

311

300

8

8

14

641


474

230

496

208

115

150

150

347

322

11

11

13

704


428

318

518

228

122

0

26

0

0

0

0

746

746



Pagina 14 van 18

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling Hogeschool Gent Vestiging Kortrijksesteenweg, Gent Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren


80,00%

73,23% 70,00%

70,91%

78,45%

78,19%

76,84%

75,12%

74,27%

74,23%


71,96%

69,06%

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO



Pagina 15 van 18

13-6-2014

90,00% 83,58%

77,87%

79,27%

80,00% 75,16% 67,68% 70,00%

73,76% 70,29%

75,02%

72,04%

71,69% 68,39%

66,10%

80,61%

79,12% 75,58%


86,40%

84,44%

82,88% 79,50%

71,20%

Studierendement

60,00%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht


80,52%

77,38% 80,00% 70,00%

70,93%

76,21%

74,76% 74,84%

70,44% 70,81%

73,25%

67,35%

77,34% 71,22% 67,47%

77,08% 72,11%

69,68% 63,71%

63,35%


79,80%

62,42%

Studierendement

60,00% 50,00% 40,00% 30,00% 20,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


10,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 16 van 18

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling Hogeschool Gent Vestiging Kortrijksesteenweg, Gent Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal academiejaren tot diploma Aantal gediplomeerden per instroomcohorte


2

3

4

5





Totaal

2008

1

74

14

13

2009

2

81

30

2010

1

101

2011

2

102 113 102 2


181

2009

220

2010

254

2011

262

2012

252



1

2

2008

3

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

Totaal 17

161 160 162 6


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur Hogeschool Gent


Pagina 17 van 18

13-6-2014



3

4

5

2008

0,55%

40,88%

7,73%

2009

0,91%

36,82%

13,64%

2010

0,39%

39,76%

2011

0,76%

Totaal 7,18%

56,35% 51,36% 40,16% 0,76%


2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

Pagina 18 van 18

13-6-2014

Bijlage GKW2.5 1. Uitgaande docenten vastgoed AJ 2010-11/2011-12/2012-13 AJ

Naam

Functie

Data

Land

Bestemming

Activiteit

20102011 20112012

De Rouck Kristien D'Herde Bart

Lector

1314/4/11 1213/3/12

UK

Dredging International London Saxion Hogeschool Enschede

Stagebezoek

3

20112012

Adriaensen Inez

Diensthoofd internationalisering

1213/3/2012

Nederland

Saxion Hogeschool Enschede

Bespreking Erasmussamenwerking voor Vastgoed

4

20112012 20112012 20112012 20112012 20112012 20122013 20122013 20122013 20122013

D'Herde Bart

Opleidingsvoorzitter

Frankrijk

Parijs

Begeleiding studiereis 'Vastgoed in Parijs'

Veckmans Corine Gijsemans Dirk

Lector

Frankrijk

Parijs


Frankrijk

Parijs


Theyskens Michael Stilten Sam

Lector

Frankrijk

Parijs


Frankrijk

Parijs


Saelens Jeroen

Lector

Duitsland

Hannover

Begeleiding studiereis - Intergeo 2012

Claeys Chris

Hoofdlector

Duitsland

Hannover


Janssens Reinout Adriaensen Inez

Lector

2124/3/12 2124/3/12 2124/3/12 2124/3/12 2124/3/12 1011/10/12 1011/10/12 1011/10/12 2831/10/12

Duitsland

Hannover


Spanje

Universidad Politécnica de Valencia

Bespreking Erasmussamenwerking voor Landmeten

13

20122013

Pieters Isabel

Stafmedewerker dienst Internationalisering

2831/10/12

Spanje


Bespreking Erasmussamenwerking voor Landmeten

14

20122013

D'Herde Bart


2023/3/13

Frankrijk

Parijs

Begeleiding studiereis 'Vastgoed in Parijs' + bezoek aan partnerschool ESPI

15

20122013

Veckmans Corinne

Lector

2023/3/13

Frankrijk

Parijs


1 2

5 6 7 8 9 10 11 12


Lector

Lector

Diensthoofd internationalisering

Nederland

Erasmus STA - Staff Teaching Assignment: gastcollege tijdens de Internationale Week

16

20122013

Gijsemans Dirk

Lector

2023/3/13

Frankrijk

Parijs


17

20122013

Theyskens Michaël

Lector

2023/3/13

Frankrijk

Parijs


18

20122013

Stilten Sam

Lector

2023/3/13

Frankrijk

Parijs


2. Uitgaande studenten vastgoed AJ 2010-11/2011-12/2012-13 2010-2011 Naam

Voornaam

1

Chabert

Nico

2

Kins

Stevy

3

Thielens

4

Semester

Land

Erasmuspartner of stagebedrijf

Afstudeerrichting

Lamarche Land Surveyors - Calgary

Studie of stage Stage

2

Canada

2

South Africa

Century 21 - Port Elizabeth

Stage

Makelaardij

Thomas

2

Canada


Stage

Landmeten

Van der Sypt

Thomas

1

Netherlands

Hanzehogeschool Groningen

Studie

Makelaardij

5

Van Poucke

Jonas

2

France

Apogée Immobilier - Uzès

Stage

Makelaardij

6

Van Walleghem

Gauthier

1

Netherlands


Studie

Makelaardij

Land


Afstudeerrichting

Landmeten

2011-2012 Naam

Voornaam

Semester

1

Cammaert

Mathieu

2

Ghana

Dredging International - DEME - Ada Foah


2

De Fauw

Joachim

1

Spain


Studie

Landmeten

3

De Fauw

Joachim

2

Spain


Stage

Landmeten

4

De Grave

Silke

2

Spain

Atlas International - Orhuela Costa

Stage

Makelaardij

5

De Leersnyder

Michaël

2

Suriname

Anton De Kom Universiteit - Paramaribo

Stage

Landmeten

Landmeten

6

Heyrman

Bernadette

2

Canada


Stage

Landmeten

7

Naudts

Frederic

2

Canada


Stage

Landmeten

8

Pille

Sofie

2

Spain


Stage

Landmeten

9

Soenen

Gil

2

Dredging International - DEME - London

Stage

Landmeten

10

Tilleman

Charlotte

2

United Kingdom Spain

Second Home - Tenerife

Stage

Makelaardij

11

Verdoodt

Lore

2

Costa Rica

Samara Property Company - Samara

Stage

Makelaardij

2012-2013 Naam

Voornaam

1

Baert

Tine

2

Buyck

3

Semester

Land



Afstudeerrichting

2

South Africa

Elisabeth

1

United States

Chas Everitt International Property - Somerset West Landmark Investments & Real Estate Inc. - Miami

Stage

Makelaardij

Caesens

Thomas

2

New Zealand

BECA - Christchurch

Stage

Landmeten

4

Couckuyt

Thomas

2

UK

Dredging International - DEME - London

Stage

Landmeten

5

De Brouwer

Niels

2

South Africa

Engels & Völkers - Western Seaboard

Stage

Makelaardij

6 7

De Temmerman D'haene

Laurens

2

Canada


Stage

Landmeten

Sander

2

Suriname


Stage

Landmeten

8

Hoorens

Kim

2

Suriname


Stage

Landmeten

9

Keleman

Ines

2

United States

Engels & Völkers U.S. Holdings - New York

Stage

Makelaardij

10

Provenzano

1

Costa Rica

Samara Property Company - Samara

Stage

Makelaardij

11

Van Aelst

CharlesHenry Niels

2

Canada


Stage

Landmeten

12

Van Durme

Lieslot

2

New Zealand

BECA - Christchurch

Stage

Landmeten

13

Vanderstraeten

Gregory

1

Spain


Studie

Landmeten

14

Vanderstraeten

Gregory

2

Sweden

Dredging International - DEME - Valdemarsvik

Stage

Landmeten

Makelaardij

3. Inkomende studenten vastgoed AJ 2010-11/2011-12/2012-13 2010-2011 Naam

Voornaam

1

Akker

Zwanet

2

Buitenhuis

3 4

Semester

Land


Studie of stage

Afstudeerrichting

1

Nederland


Studie

Makelaardij

Mirjam

2

Nederland


Studie

Makelaardij

Lieman

Sanne

2

Nederland


Studie

Makelaardij

Van Dijk

Sanne

1

Nederland


Studie

Makelaardij

Land


Studie of stage

Afstudeerrichting

Nederland


Studie

Makelaardij

2011-2012 1

Naam

Voornaam

Kropmans

Carine

Semester 1

2011-2012 : geen inkomende studenten

4. Bilaterale akkoorden voor de opleiding vastgoed: stand van zaken maart 2014

Land

Instelling

Erasmus ID code

Belgium

Haute Ecole Charlemagne

B LIEGE43

Actief sinds 2014

Geldig tot 2016

Afstudeerrichting Makelaardij

France

Ecole Supérieure des Professions Immobilières (ESPI)

geen Erasmus code

2012

2015

Makelaardij

Netherlands

Fontys Hogescholen

NL EINDHOV03

2008

2021

Makelaardij

Netherlands


NL GRONING03

2006

2021

Makelaardij

Netherlands

Saxion Hogeschool Enschede

NL ENSCHED03

2011

2021

Makelaardij en Landmeten

Spain


E VALENCI02

2011

2017

Landmeten

KENGETALLEN ODISEE Bachelor in het vastgoed

B2.02v Schematisch programmaoverzicht

Semester 2

VG1

Semester 1

OPLEIDINGSONDERDEEL (OPO) JPW005

1 Communicatie 1

JPWD54

1 ICT-basis 1

JPW004

1 Bouwwetenschappen

JPWD57

1 Constructie van gebouwen

JPWD59

1 Recht 1

SP 4 4 6 4 5

ONDERWIJSLEERACTIVITEIT (OLA) Engels (2SP) Nederlands (2SP) Tekstverwerking (2SP) Database 1 (2SP) Materialenleer (3SP) Bouwfysica (3SP) Constructieleer 1 (2SP) Structuurleer (2SP)

DOCENT DECPE CREMA PEEER MEYNA VERFRA DIEJA GOOAN MEYNA

Inleiding recht (3SP)

GRELA

Fiscaal recht 1 (2SP)

DEKTO

JPW00M JPW01F

1 Bedrijfsbeleid 1 1 Projectwerk 1: vastgoedverkenning

4 3

JPWD55

2 ICT – basis 2

4

JPWD56

2 Vastgoed en maatschappij 1

4

JPWD58

2 Constructie van gebouwen 2

JPW00K

2 Afwerking van gebouwen

4

Afwerking van gebouwen

VERFR

JPW010

2 Recht 2

3

Burgerlijk recht

SCHCH HERNE HERNE

5

Bedrijfsbeheer Vastgoedverkenning Tekensoftware (2SP) Spreadsheet (2 SP) Grond-, panden- en woonbeleid (2Sp) Bouwcultuur (2SP) Constructieleer 2 (3SP) Tekenen van gebouwen 1 (2SP)

HERNE MEYNA/DEKTO/DECPE HAEEV HAEEV GRELA TINFR GOOAN GOOAN

JPW00N

2 Bedrijfsbeleid 2

4

Financiële wiskunde (2SP) Economie (2SP)

JPW01X

2 meet- en expertisetechnieken 1

3

Meettechnieken

MEYNA

JPW01G

2 projectwerk 2: bouwverkenning

3

Bouwverkenning

GOOAN/MEYNA

60

Semester 1

OPLEIDINGSONDERDEEL (OPO)

SP

ONDERWIJSLEERACTIVITEIT (OLA) Constructieleer 3 (4SP) Tekenen van gebouwen 2 (2SP) Huurwetgeving (2SP) Ruimtelijk ordeningsrecht (2SP) Milieurecht (1SP) Vastgoedeconomie (2SP) Vastgoedfinanciering (2SP) Organisatie vastgoedbeheer (4SP) Spreadsheet – beheer (2SP) Database – beheer (2SP)

Semester 2

TINFR/DIEJA TINFR SCHCH GOOAN GRELA HERNE HERNE DLODI/LOMGE MEYNA MEYNA

JPWDA6

3 Constructie van gebouwen 3

6

JPWDA7

3 Recht 3

5

JPWDA9

3 Bedrijfsbeleid 3

4

JPW00L

3 Vastgoedbeheer

8

JPWDB2

3 Meet- en expertisetechnieken 2

4

JPW00V

3 Projectwerk 3: vastgoedbemiddeling

3

Vastgoedbemiddeling

JPWD55

4 Communicatie 2

3

Frans

BLOLI

JPWDA5


3

Religie, zingeving en levensbeschouwing

KADFR

JPW00J

4 Technische uitrusting 1

3

Technische uitrusting 1

PEEMAR/BVIJA

JPWDA8

4 Recht 4

4

JPWDB1

4 Bedrijfsbeleid 4

7

JPW01D

4 Vastgoedpromotie 1

3

Fiscaal recht 2 (3SP) Gerechtelijk recht (1SP) Kostprijsberekening (2SP) Vastgoedrekenen (2SP) Marketing & verkoopspsychologie (1SP) Bouwadministratie (2SP) Veiligheid en kwaliteit (1SP)

DEKTO GRELA HERNE HERNE PEEER UYTJA DIEJA/VERFFR

JPW00W

4 Projectwerk 4: vastgoedbeheer

3

Schattingen 1 (2SP) Plaatsbeschrijving (2SP)

VG2

DOCENT

JPW00I

4 Stage 1- vastgoedbeheer

4 60

Beheersproject Stage beheer

UYTJA UYTJA UYTJA/GRELA

DIEJA/DEKTO HERNE/UYTJA/MEYNA/ DIEJA/TINFR/DEKTO/ GRELA

Semester 2

VG3

Semester 1

OPLEIDINGSONDERDEEL (OPO)

SP

ONDERWIJSLEERACTIVITEIT (OLA)

JPW018


3

Europese integratie (2SP) Deontologie (1SP)

JPW016

5 Technische uitrusting 2

3

Technische uitrusting 2

JPWDB6

5 Recht 5

6

JPW01N

5 Vastgoedpromotie 2

5

JPWDB2


3

JPW02R

5 Projectwerk 5: vastgoedpromotie

8

JPWDB7

6 Recht 6

3

JPWDC0

6 Vastgoedbemiddeling

4

JPWDB9


5

JPWDC1

6 Stage 2: vastgoedbemiddeling/-promotie

5

JPW00R

5/6 Bachelorproef

Keuzevak

12

3

60

DOCENT DEKTO WOLJA PEEMAR/BVIJA

Vennootschapsrecht (4SP) Bouwwetgeving (2SP) Projectontwikkeling (3SP) Planning – theorie (2SP)

DEKTO SCHCH

Schattingen 2 (1SP)

UYTJA

Verzekeringen (2SP)

UYTJA GOOAN/DIEJA/HERNE/ GRELA DEKTO DEKTO/GRELA/SCHCH DEKTO HAEWI UYTJA UYTJA HERNE/UYTJA/MEYNA/ DIEJA/TINFR/DEKTO/ GRELA HERNE/UYTJA/MEYNA/ DIEJA/TINFR/DEKTO/ GRELA

Promotieproject Sociaal recht (1SP) Juridische casussen (2SP) Deelmarkten (3SP) Commerciële training (1SP) Energieprestatiecertificering (2SP) Schadebehandeling (3SP) Stage bemiddeling/promotie

Bachelorproef Startcursus Duits Startcursus Spaans Ecologie, economie en maatschappij Renovatietechnieken Digitale media Facilitair Management Event Management Topografie

LEUHE DIEJA

B2.05v Omvang ingezette personeel

Ambt

Naam personeelslid1


Globaal OnderwijsEventuele opdrachtv opdracht in de andere olume in opleidingen functies instelling, uitgedrukt in binnen de uitgedrukt studiepunten2 opleiding4 in VTE3


S/C5

Architect

S

Licentiaat-vertaler Licentiaat in de Germaanse filologie Doktor der Philosphie/Licentiaat in de Germaanse Filologie

S S

ONDERWIJZEND PERSONEEL (OP) Constructie van bouwwerken , tekenvaardigheden en bouwcultuur

29

1. Blondeel Lieve 2. Creytens Marc

Talen (Frans) Talen ( Nederlands )

3 2

1

3. De Cooman Peter

Talen ( Engels )

5

1

Hoofdlector 1. Tinel Frank Lector

1

ankerpersoon Onderwijs en Licentiaat Sociologie Kwaliteit van SG IWT-BT

S

20

1

Bouwtechniek gebouwen

3

1

Burgerlijk ingenieur-architect

S

bouwtechniek (werf- en studiebureau-ervaring, EPC); nauwe contacten met vastgoedpraktijk, bouwfysica en planning

42

1

Industrieel ingenieur in de bouwkunde

S

32

1

Architect

S

Master of Laws in de rechten

S

Industrieel ingenieur in de

S

4. Deleenheer Griet

Algemeen coörd proj. Onderwijs

5. Denie Peter

6. Dierick Jan

Constructie van bouwwerken , 7. Goossens Annemieke tekenvaardigheden en ruimtelijk ordeningsrecht 8. Gremonprez Laetitia

Vastgoedrecht ( burgerlijk en administratief recht) en gerechtelijk recht

41

1

9. Haerens Eva

Photoshop en excel

4

1

(3) opleidingsho ofd

S

bouwkunde 10. Hermie Nele

Economie, vastgoedrekenen, vastgoedfinanciering en investeringsanalyse

45

1

11. Kadaplackal Francis

Wijsbegeerte en ethiek

3

1

12. Meyskens Nathan

Stabiliteit, Landmeten, Microsoft Office

38

1

13. Peeters Marcus

Technieken van gebouwen

6

1

9

0,2

14. Schelkens Christiaan Vastgoedrecht

Licentiaat in de handelswetenschappen Licentiaat in de Godsdienstwetenschappen/Master of Advanced Studies in Theology and Religion Industrieel Ingenieur bouwkunde optie landmeten

S

S

S

Burgerlijk bouwkundig ingenieur Licentiaat in de rechten/Licentiaat in S de fiscaliteit Industrieel ingenieur in de S bouwkunde

15. Uyttersprot Jan

Expertisetechnieken, EPC, schadebehandeling, verzekeringen,

34

1

16. Van Biervliet Jan

Technieken van gebouwen

6

1

Industrieel ingenieur elektriciteit

S

17. Verplanken Frank

Algemene kennis bouwmaterialen / afwerkingstechnieken gebouwen / algemene veiligheidskunde en kwaliteitszorg

8

1

Architect

S

1. De Koster Tom

Handelsrecht, fiscaal recht en vennootschapsrecht

42

1

Master of Laws in de rechten

C

2. Deloof Diederick 3. Haegens Willy 4. Leurs Hendrik

Vastgoedbeheer Commerciële training Vastgoedpromotie

4 1 3

5. Lommers Gert 6. Wollaert Jacques

Vastgoedbeheer Deontologie

4 1

1. Peeters Erik

Bedrijfs- en financieel management

3

Handelsingenieur

S

GASTPROFESSOREN (GP)6

OVERIGE7

Instelling: HUB-KAHO Opleiding: vastgoed PBA Studieomvang: 180 studiepunten



HUB-KAHO

PBA vastgoed

2006 - 2007:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2007 - 2008:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2008 - 2009:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2009 - 2010:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2010 - 2011:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2011 - 2012:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2012 - 2013:

HUB-KAHO

PBA vastgoed

2013 - 2014:

HUB-KAHO

PBA vastgoed




Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Academiejaar 2013 - 2014 Geografische spreiding inrichtende instellingen per vestiging


62%

16%

22%




GEMT_NM

70,00%


Hogeschool Gent

Gent

746


Mechelen

259

HUB-KAHO

Aalst

191

percentage

60,00%

percentage

50,00%

40,00% 67,39% 30,00%

20,00% 32,61% 10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


Pagina 3 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Kengetallen Definities Inschrijvingen: In dit rapport tellen we enkel actieve inschrijvingen (dwz inschrijvingen waarvoor men nadien uitschreef werden niet meegeteld) - Voltijds: Inschrijvingen voor 54 studiepunten of meer worden beschouwd als voltijdse inschrijvingen. - Niet-voltijds: Inschrijvingen voor 53 studiepunten of minder worden beschouwd als deeltijdse inschrijvingen. - Mannelijk: Alle actieve inschrijvingen van mannen - Vrouwelijk: Alle actieve inschrijvingen van vrouwen - Generatiestudent: Aantal inschrijvingen van studenten die zich voor de eerste maal inschrijven in het hoger onderwijs in Vlaanderen voor een academische of professionele bachelor. Dus studenten die al eens ingeschreven waren in een andere opleiding of instelling tellen hier niet mee. - Beursstudent: Alle actieve inschrijvingen van studenten die een studietoelage van de Vlaamse Gemeenschap hebben ontvangen (enkel data voor de beschikbare jaren). - Aantal trajectstarters: Voor elke student in een opleiding wordt telkens het eerste academiejaar opgezocht waarin hij/zij een inschrijving had voor de opleiding. Dit gaat over zowel de actieve als de uitgeschreven studenten Deze cijfers over trajectstarters worden ook gebruikt om in de kruistabellen voor studieduur en laatst gekende inschrijving de cohortes samen te stellen. Daar vertrekken we in de linkerkolom telkens van de trajectstarters met een eerste inschrijving in hetzelfde jaar. Het aantal trajectstarters komt overeen met de som van het aantal generatiestudenten in de tabel kengetallen, het aantal actieve niet-generatiestudenten met een EERSTE inschrijving in de opleiding en de niet-actieve EERSTE inschrijvingen in de opleiding. - Diploma behaald: Aantal inschrijvingen waarvoor een diploma werd behaald in het desbetreffende jaar. - Herkomst secundair onderwijs: Voor elke ingeschreven student gaan we na of we een match vinden in de databanken voor secundair onderwijs in Vlaanderen. Als er een match gevonden wordt, gaan we na of er een diploma secundair onderwijs gekend is. Indien gekend nemen we de onderwijsvorm (ASO/TSO/KSO/BSO) voor dit diploma. Indien we geen diploma terugvinden wordt als herkomst Andere opgegeven. - Herkomst Andere : Zoals hierboven gezegd zijn dit de inschrijvingen waarvoor we geen diploma secundair onderwijs terug vonden. Dit zijn vaak nietVlamingen of mensen die ibuiten Vlaanderen hun secundair onderwijs gedaan hebben. Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**



59

34

53

40

19

10

8

17

33

31

2

1

26

93


67

51

69

49

31

19

11

13

46

34

5

1

32

118


78

74

86

66

33

20

35

17

53

45

4

1

49

152


87

68

89

66

32

20

15

15

62

49

2

0

42

155


86

98

110

74

41

24

38

24

66

56

4

1

57

184


90

101

115

76

26

nvt

43

0

0

0

0

0

191

191

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**




Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

Diploma behaald


552

198

513

237

154

138

8

150

294

343

18

14

81

750


625

230

582

273

168

169

11

157

351

369

18

13

104

855


691

307

677

321

207

188

35

172

433

419

22

18

106

998


721

341

727

335

220

216

15

163

475

456

18

12

101

1.062


762

412

799

375

211

228

38

231

510

508

25

19

112

1.174


692

504

806

390

192

nvt

56

35

0

0

0

0

1.196

1.196



2008

50

2009

78

2008

311

2010

91

2009

381


Pagina 4 van 18

13-6-2014

Alle instellingen



87

2010

465

2012

103

2011

465

2012

466


Pagina 5 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Kengetallen: percentages Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7.6.2014 Voltijds

Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


63,44%

36,56%

56,99%

43,01%


56,78%

43,22%

58,47%


51,32%

48,68%


56,13%


Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

20,43%

10,75%

8,60%

41,53%

26,27%

16,10%

56,58%

43,42%

21,71%

43,87%

57,42%

42,58%

46,74%

53,26%

59,78%

47,12%

52,88%

60,21%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere **


18,28%

35,48%

33,33%

2,15%

1,08%

27,96%

93

9,32%

11,02%

38,98%

28,81%

4,24%

0,85%

27,12%

118

13,16%

23,03%

11,18%

34,87%

29,61%

2,63%

0,66%

32,24%

152

20,65%

12,90%

9,68%

9,68%

40,00%

31,61%

1,29%

0,00%

27,10%

155

40,22%

22,28%

13,04%

20,65%

13,04%

35,87%

30,43%

2,17%

0,54%

30,98%

184

39,79%

13,61%

0,00%

22,51%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

191



Nietvoltijds

Mannelijk

Vrouwelijk


73,60%

26,40%

68,40%

31,60%


73,10%

26,90%

68,07%


69,24%

30,76%


67,89%


Generatiestudenten

Beursstudenten

Werkstudenten

20,53%

18,40%

1,07%

31,93%

19,65%

19,77%

67,84%

32,16%

20,74%

32,11%

68,46%

31,54%

64,91%

35,09%

68,06%

57,86%

42,14%

67,39%

Diploma behaald

Herkomst ASO**

Herkomst TSO**

Herkomst BSO**

Herkomst KSO**

Herkomst Andere**


20,00%

39,20%

45,73%

2,40%

1,87%

10,80%

750

1,29%

18,36%

41,05%

43,16%

2,11%

1,52%

12,16%

855

18,84%

3,51%

17,23%

43,39%

41,98%

2,20%

1,80%

10,62%

998

20,72%

20,34%

1,41%

15,35%

44,73%

42,94%

1,69%

1,13%

9,51%

1.062

31,94%

17,97%

19,42%

3,24%

19,68%

43,44%

43,27%

2,13%

1,62%

9,54%

1.174

32,61%

16,05%

0,00%

4,68%

2,93%

0,00%

0,00%

0,00%

0,00%

100,00%

1.196



Pagina 6 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren


80,00% 74,27%

73,23%

74,23%


71,96%

69,06%

60,00%

60,57%

62,45% 59,53%

61,51%

63,03%

40,00%

20,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO



Pagina 7 van 18

13-6-2014


100,00%

79,50%

79,27%

80,00%

80,61%

79,12%

75,16% 70,29%

Studierendement

66,10% 60,00%

71,72% 68,39%

72,04%

70,69%

71,20%

68,82%

64,80%

63,26% 59,13%

58,66%

59,26%

56,00% 51,12%

40,00%

20,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht

Verdeling per Generatiestudent J/N 80,00%

77,34%

74,76% 70,44% 63,78%

67,35% 64,27%

63,35% 61,93%

60,00%

67,47% 66,90%

67,51% 63,71%

62,42%

56,87% 53,08%

Studierendement


77,08%

73,25%

49,87%

48,52% 43,52% 40,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


20,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 8 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


3

4

2008

Totaal

9

4

13

6

18

2009

4

8

2010

1

13

2011

3

14 3


50

2009

78

2010

91

2011

87

2012

103



1

2

3

2008

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

Totaal 17

161 160 162 6


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2008


3

4 18,00%

Pagina 9 van 18

Totaal 8,00%

26,00%

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Percentage afgestudeerden per studieduur Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


3

4

2009

5,13%

10,26%

2010

1,10%

14,29%

2011

3,45%

Totaal 7,69%

23,08% 15,38% 3,45%


2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

Pagina 10 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. Aantal academiejaren tot laatste inschrijving zonder diploma


1

2

3

4

5

2012 2011

48

2010

47

3

2009

37

7

7

2008

24

5

3

1


50

2009

78

2010

91

2011

87

2012

103



1

2

3

4

5

2012 2011

155

2010

136

31

2009

105

49

21

2008

84

31

10

10



2008

311

2009

381

2010

465

Pagina 11 van 18

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Laatst gekende inschrijving zonder diploma Definities - Laatst gekende inschrijving zonder diploma: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren). Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling). Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. Zij-instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom.


465

2012

466



1

2

3

4

5

2012 2011

55,17%

2010

51,65%

2009

47,44%

8,97%

8,97%

2008

48,00%

10,00%

6,00%

3,30%

2,00%




1

2

3

4

5

2012 2011

33,33%

2010

29,25%

6,67%

2009

27,56%

12,86%

5,51%

2008

27,01%

9,97%

3,22%

Pagina 12 van 18

3,22%

13-6-2014

Profiel opleiding vastgoed PBA - Instelling: HUB-KAHO Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer per jaar van afstuderen. Het betreffen dus allemaal afgestudeerde studenten. We berekenen dus welk percentage studenten afstudeert op x-jaar ten opzichte van alle afgestudeerde studenten in de opleiding aan de instelling. We tellen de studenten bij de instelling waar ze hun diploma hebben behaald. Studenten kunnen dus wel begonnen zijn aan hun traject aan een andere instelling. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van diploma: Het academiejaar waarin het diploma behaald werd. Zij-instromers worden hier dus wel meegeteld voor de instelling waarvoor de cijfers gerapporteerd worden. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - De noemer is het totaal van alle studenten die een diploma hebben behaald in het traject (aan de instelling waarover gerapporteerd wordt) in het vermelde academiejaar. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


3

2008 - 2009

4

1

5

6

Totaal

10

2009 - 2010

11

6

3

9

3

1 2

2010 - 2011

4

2011 - 2012

1

8

4

2012 - 2013

3

13

6

9 17 15 2

24



2

3

2008 - 2009

4

5

6

7

7

105

4

121

25

2010 - 2011

12

112

31

10

2011 - 2012

7

104

28

15

1

6

155

43

17

3

2009 - 2010

1

2012 - 2013

1

Totaal 112 151 165 155 1

226



2008 - 2009

3 9,09%

2009 - 2010

4

5

6

Totaal

90,91%

100,00%

66,67%

33,33%

100,00%

2010 - 2011

23,53%

52,94%

17,65%

5,88%

2011 - 2012

6,67%

53,33%

26,67%

13,33%

2012 - 2013

12,50%

54,17%

25,00%

100,00% 100,00% 8,33%

100,00%


2008 - 2009 2009 - 2010

0,66%

2

3

4

6,25%

93,75%

5

6

2,65%

80,13%

16,56%

7,27%

67,88%

18,79%

6,06%

2011 - 2012

4,52%

67,10%

18,06%

9,68%

0,65%

2,65%

68,58%

19,03%

7,52%

1,33%

0,44%

7

Totaal 100,00%

2010 - 2011

2012 - 2013



100,00%

Pagina 13 van 18

100,00% 100,00% 0,44%

100,00%

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling HUB-KAHO Vestiging Kwalestraat, Aalst Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's HUB-KAHO, Kwalestraat, Aalst Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst andere



59

34

53

40

19

10

17

35

35

2

1

20

93


67

51

69

49

31

19

13

48

36

6

1

27

118


78

74

86

66

33

20

17

59

50

5

1

37

152


87

68

89

66

32

20

15

64

53

3

0

35

155


86

98

110

74

41

24

24

72

60

5

1

46

184


90

101

115

76

26

0

0

0

0

0

0

191

191



Pagina 14 van 18

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling HUB-KAHO Vestiging Kwalestraat, Aalst Studierendement Definities - Studierendement= aantal verworven studiepunten / aantal opgenomen studiepunten volgens de instelling. Dit is dezelfde berekening als degene die gebruikt wordt voor de berekening van de financiering. - Opgenomen studiepunten volgens de instelling = in het financieringsdecreet staat dat studenten studiepunten kunnen terugkrijgen als ze zich uitschrijven tot een bepaalde datum die in het onderwijs en examenreglement van de instelling moet staan. Als de student zich tijdig uitschrijft krijgt de student zijn studiepunten dus terug maar de instelling krijgt er geen subsidies voor. Nadat er een evaluatie zich heeft voorgedaan of als de student zich te laat heeft uitgeschreven blijven de studiepunten opgenomen en kan hij/zij ze niet terugkrijgen. De studiepunten die wij hier gebruiken voor het aantal opgenomen studiepunten zijn dus de studiepunten die de instelling rapporteert als opgenomen (dus zonder degene die hun studiepunten hebben teruggekregen). In deze gegevens zitten ook de uitgeschreven studenten. Als we enkel de actieve inschrijvingen zouden nemen zouden we een te positief beeld krijgen. Mensen die bv na een slecht examen uit de studie weggaan zouden dan niet meetellen. Elders verworven competenties en kwalificaties en gedelibereerde studiepunten worden niet meegeteld als verworven studiepunten. Totale evolutie alle beschikbare academiejaren


80,00% 74,27%

73,23%


71,96%

69,06%

70,00%

60,00%

74,23%

60,57%

62,45% 59,53%

61,51%

63,03%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00% 2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

2012 - 2013

SCHJ_HUDG_KO



Pagina 15 van 18

13-6-2014


90,00%

79,50%

79,27%

80,00%

80,61%

79,12%

75,16% 70,00%

70,29%

71,72% 68,39%

66,10%

72,04%

70,69%

63,26%

Studierendement

60,00%

71,20%

68,82%

64,80% 59,13%

58,66%

59,26%

56,00% 51,12%

50,00%

40,00%

30,00%

20,00%

10,00%

0,00%

Mannelijk

Vrouwelijk

Mannelijk

2008 - 2009

Vrouwelijk

Mannelijk

2009 - 2010

Vrouwelijk

Mannelijk

2010 - 2011

Vrouwelijk

Mannelijk

2011 - 2012

Vrouwelijk

2012 - 2013

Geslacht


77,34%

74,76% 70,00%

70,44% 63,78%

67,35% 64,27%

63,35% 61,93%

60,00%

67,47% 66,90%

67,51% 63,71%

62,42%

56,87% 53,08%

Studierendement


77,08%

73,25%

50,00%

49,87%

48,52% 43,52%

40,00%

30,00%

20,00%

2008 - 2009

2009 - 2010

2010 - 2011

2011 - 2012

Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent


Generatiestudent

0,00%


10,00%

2012 - 2013

Generatiestudent


Pagina 16 van 18

13-6-2014

Opleiding vastgoed PBA - 0175 - Instelling HUB-KAHO Vestiging Kwalestraat, Aalst Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Definities Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Aangezien we naar het eerste jaar in de opleiding kijken en niet naar het eerste jaar in de opleiding binnen een instelling worden in deze gegevens de zij-instromers niet meegeteld. Deze hebben namelijk al een eerste inschrijving in een andere instelling. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - Voor de percentages wordt er gedeeld door het aantal trajectstarters van dat academiejaar. De noemer is dus het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Het aantal trajectstarters per jaar voor uw instelling en alle instellingen staan onder de relevante tabellen. Aantal afgestudeerden per studieduur Aantal academiejaren tot diploma Aantal gediplomeerden per instroomcohorte


2

3

4




2008

Totaal

9

4

13

2009

4

8

6

18

2010

1

13

2011

3

14 3


50

2009

78

2010

91

2011

87

2012

103



1

2

2008

3

4

5

4

112

28

12

104

43

2010

7

155

2011

6

2009

1

Totaal 17

161 160 162 6


311

2009

381

2010

465

2011

465

2012

466

Percentage afgestudeerden per studieduur HUB-KAHO


Pagina 17 van 18

13-6-2014



3

4

2008

Totaal

18,00%

8,00%

26,00%

7,69%

23,08%

2009

5,13%

10,26%

2010

1,10%

14,29%

2011

3,45%

15,38% 3,45%


2

2008

3

4

5

1,29%

36,01%

9,00%

3,15%

27,30%

11,29%

2010

1,51%

33,33%

2011

1,29%

2009



0,26%

Totaal 5,47%

51,77% 41,99% 34,84% 1,29%

Pagina 18 van 18

13-6-2014

B2.06v Overzicht internationale uitwisselingen Op basis van de voorwaarden die gesteld zijn, 15 STP in mobiliteit, halen we als opleiding deze norm niet. # behaalde diploma’s

#studenten dat CM behaald

2012-2013

24

0

2011-2012

17

0

2010-2011

15

0

Dit betekent geenszins dat er geen internationale uitwisselingen zijn: -

April 2012: o Freek Delporte: Spanje o Sebastiaan Vanhee: Spanje o Julie Defrance: Californië o Arno Vlaeminck: Californië

-

April 2013: o Phebe Herremans: Heemstede (Amsterdam)

-

April 2014: o Nathalia Katuntseva: Amsterdam o Laurens Temmerman: Kaapstad (Z.A.)

Deze uitwisselingen gebeuren in het kader van Stage 2 en duren 4 weken.

VERIFIEERBARE FEITEN Vastgoed. Een evaluatie van de kwaliteit van de professionele opleiding Bachelor in het vastgoed aan de Vlaamse hogescholen

Recommend Documents