VERIFIEERBARE FEITEN Communicatiewetenschappen

VERIFIEERBARE FEITEN

Communicatiewetenschappen Een evaluatie van de kwaliteit van de academische opleidingen Communicatiewetenschappen aan de Vlaamse universiteiten

www.vluhr.be/kwaliteitszorg Brussel – november 2015

VERIFIEERBARE FEITEN Algemeen Hoofdstuk I Bezoekschema Per instelling Hoofdstuk II Lijst met de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten opgesteld volgens de handleiding van de VLUHR, indien beschikbaar, en/of in relatie tot de Vlaamse Kwalificatiestructuur Hoofdstuk III Schematisch programmaoverzicht met vermelding van het aantal studiepunten per opleidingsonderdeel Hoofdstuk IV Omvang van het ingezette personeel in VTE, ingedeeld naar categorie van aanstelling Hoofdstuk V Instroomgegevens, doorstroomgegevens en totaal aantal studenten Hoofdstuk VI De studieduur tot het behalen van het diploma per instromende cohorte en de gemiddelde studieduur per afstuderende cohorte Hoofdstuk VII Overzicht van de belangrijkste activiteiten van de opleiding met betrekking tot internationalisering conform de visie van de opleiding, met minimaal de mobiliteit op basis van internationaal aanvaarde definities.

Bezoekschema’s

Universiteit Gent 5 oktober 2014 start 17:00 19:00

einde 19:00 21:00

duur 2:00 2:00

start 9:00

einde 9:45

duur 0:45

9:45

11:00

1:15

11:00 11:15 12:15 13:15 14:15 14:30 15:15

11:15 12:15 13:15 14:15 14:30 15:15 15:30

0:15 1:00 1:00 1:00 0:15 0:45 0:15

15:30

16:15

0:45

16:15 16:30 17:15 18:00 19:00 19:15 20:00

16:30 17:15 18:00 19:00 19:15 20:00

0:15 0:45 0:45 1:00 0:15 0:45

intern beraad visitatiecommissie avondmaaltijd visitatiecommissie 6 oktober 2014 inkijken cursussen, nota's en examenopgaven opleidingsverantwoordelijken, opstellers van het zelfevaluatierapport + studenten en docenten betrokken bij onderwijskundig overleg intern werkoverleg studenten bachelor, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg middagmaal + inkijken documenten studenten master, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg AAP + praktijkassistenten intern werkoverleg zelfstandig academisch personeel bachelor, inclusief ZAP betrokken bij onderwijskundig overleg -‐ met ingebrip van service-‐onderwijs pauze zelfstandig academisch personeel master, inclusief ZAP betrokken bij het onderwijskundig overleg nabespreking, extra gelegenheid tot inzage cursussen, nota's en examenopgaven gesprek met de afgestudeerden verplaatsing faculteit -‐ Het Pand informele ontmoeting avondmaaltijd commissie 7 oktober 2014

start

einde

duur

9:00 10:00 10:45 11:45 12:45 13:15 15:45

10:00 10:45 11:45 12:45 13:15 15:45

1:00 0:45 1:00 1:00 0:30 2:30

bezoek commissieleden onderwijsruimten, practicumlokalen, bibliotheek e.d. ondersteuners spreekuur en aanvullende gesprekken op uitnodiging van de commissie middagmaal gesprek met de opleidingsverantwoordelijken intern beraad van de commissie, voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

einde 20:00 22:00

einde 10:30 11:00 12:00 12:15 13:15 14:30 15:15 15:30 16:15 16:30 17:15 18:15 19:15 20:00

einde

10:00 10:45 11:45 12:45 13:15 15:45

start 18:00 20:00

start 9:00 10:30 11:00 12:00 12:15 13:15 14:30 15:15 15:30 16:15 16:30 17:15 18:15 19:15 20:00

start

9:00 10:00 10:45 11:45 12:45 13:15 15:45

1:00 0:45 1:00 1:00 0:30 2:30

duur

duur 1:30 0:30 1:00 0:15 1:00 1:15 0:45 0:15 0:45 0:15 0:45 1:00 1:00 0:45

duur 2:00 2:00

bezoek commissieleden onderwijsruimten, practicumlokalen, bibliotheek e.d. ondersteuners spreekuur en aanvullende gesprekken op uitnodiging van de commissie middagmaal gesprek met de opleidingsverantwoordelijken intern beraad van de commissie, voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

9 oktober 2014

opleidingsverantwoordelijken, opstellers van het zelfevaluatierapport (incl student) intern werkoverleg studenten bachelor, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg studenten master, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg middagmaal + inkijken documenten AAP intern werkoverleg zelfstandig academisch personeel bachelor, inclusief ZAP betrokken bij onderwijskundig overleg pauze zelfstandig academisch personeel master, inclusief ZAP betrokken bij het onderwijskundig overleg nabespreking, extra gelegenheid tot inzage cursussen, nota's en examenopgaven gesprek met de afgestudeerden informele ontmoeting avondmaaltijd commissie

8 oktober 2014

intern beraad visitatiecommissie + inkijken cursussen, nota's en examenopgaven avondmaaltijd visitatiecommissie

Universiteit Antwerpen 7 oktober 2014

VUB 2 november 2014 start 17:00 19:00

einde 19:00 21:00

duur 2:00 2:00

start 9:00 10:00 11:15 11:30 12:30 13:30 14:15 14:30 15:15 15:30 16:15

einde 10:00 11:15 11:30 12:30 13:30 14:15 14:30 15:15 15:30 16:15 16:30

duur 1:00 1:15 0:15 1:00 1:00 0:45 0:15 0:45 0:15 0:45 0:15

16:30

17:15

0:45

17:15 18:00 19:00 19:45 20:00

18:00 19:00 19:45 20:00

0:45 1:00 0:45 0:15

intern beraad visitatiecommissie avondmaaltijd visitatiecommissie 3 november 2014 inkijken cursussen, nota's en examenopgaven opleidingsverantwoordelijken, opstellers van het zelfevaluatierapport (incl student) intern werkoverleg studenten bachelor, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg middagmaal + inkijken documenten studenten master (NL), inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg studenten master (ENG), inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg AAP + praktijkassistenten pauze zelfstandig academisch personeel bachelor, inclusief ZAP betrokken bij onderwijskundig overleg -‐ met ingebrip van service-‐onderwijs nabespreking, extra gelegenheid tot inzage cursussen, nota's en examenopgaven gesprek met de afgestudeerden informele ontmoeting verplaatsing naar restaurant avondmaaltijd commissie 4 november 2014

start

einde

duur

9:00 10:00 10:15 11:15 12:00 13:00 14:00 14:30 17:00

10:00 10:15 11:15 12:00 13:00 14:00 14:30 17:00 17:15

1:00 0:15 1:00 0:45 1:00 1:00 0:30 2:30 0:15

zelfstandig academisch personeel master, inclusief ZAP betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg bezoek commissieleden onderwijsruimten, practicumlokalen, bibliotheek e.d. ondersteuners spreekuur en aanvullende gesprekken op uitnodiging van de commissie middagmaal gesprek met de opleidingsverantwoordelijken intern beraad van de commissie, voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

einde 11:00 12:15 13:15 14:15 14:30 15:30 15:45 16:30 16:45 17:45 18:15 19:15 20:00 20:15

einde

10:00 11:00 11:45 12:45 13:45 14:15 16:45

start 9:00 11:00 12:15 13:15 14:15 14:30 15:30 15:45 16:30 16:45 17:45 18:15 19:15 20:00 20:15

start

9:00 10:00 11:00 11:45 12:45 13:45 14:15 16:45

1:00 1:00 0:45 1:00 1:00 0:30 2:30

duur

duur 2:00 1:15 1:00 1:00 0:15 1:00 0:15 0:45 0:15 1:00 0:30 1:00 0:45 0:15

zelfstandig academisch personeel master, inclusief ZAP betrokken bij het onderwijskundig overleg bezoek commissieleden onderwijsruimten, practicumlokalen, bibliotheek e.d. ondersteuners spreekuur en aanvullende gesprekken op uitnodiging van de commissie middagmaal gesprek met het bestuur van de opleidingsverantwoordelijken intern beraad van de commissie, voorbereiding mondelinge rapportering mondelinge rapportering

dinsdag 25 november 2014

intern beraad visitatiecommissie + inkijken cursussen, nota's en examenopgaven opleidingsverantwoordelijken, opstellers van het zelfevaluatierapport (incl student) middagmaal + inzage cursussen, nota's en examenopgaven studenten bachelor, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg studenten master, inclusief student betrokken bij het onderwijskundig overleg intern werkoverleg AAP intern werkoverleg zelfstandig academisch personeel bachelor, inclusief ZAP betrokken bij onderwijskundig overleg nabespreking, extra gelegenheid tot inzage cursussen, nota's en examenopgaven gesprek met de afgestudeerden informele ontmoeting verplaatsing naar restaurant avondmaaltijd commissie

maandag 24 november 2014

KU Leuven

KENGETALLEN UNIVERSITEIT GENT Bachelor of Science en Master of Science in de Communicatiewetenschappen

Om de relatie tussen OLR- en het DLR-kader te verduidelijken hebben we een matrix opgesteld, voor de bacheloropleiding. De matrices geven per kolom [per DLR] aan hoe de verschillende specifieke OLR bijdragen tot het bereiken van de verschillende DLR, m.a.w. hoe de OLR de meer algemene DLR onderbouwen.

VERGELIJKING OLR EN DLR VOOR DE BACHELOROPLEIDING OLR

DOMEINSPECIFIEKE LEERRESULTATEN DLR01

DLR02

DLR03

DLR04

DLR05

DLR06

DLR07

DLR08

DLR09

DLR10

DLR11

B.1 Competenties in de Communicatiewetenschappen en aanverwante wetenschappen B.1.1 B.1.2 B.1.3 B.1.4 B.1.5

x x x x x

x x x x x

x x x x

B.2.1 B.2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 B.2.3

x

x

x

B.3.1 B.3.2 B.3.3 B.3.4

x

x

x

x

x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x x

x x x x x

x x x x

x x x

B.2 Wetenschappelijke competenties x x x x x

x x x x x x

x x x x

x

x

x

x

x

x

x

x x x x

x x x x

x x x x

x x

x

x

B.3 Intellectuele competenties x

x x

x

x

x x x x

x x x x

x x

B.4 Competenties in samenwerken en communiceren B.4.1 B.4.2 B.4.3 B.4.4

x x x x

x x x x

x x x x

B.5 Maatschappelijke competenties B.5.1 B.5.2 B.5.3 B.5.4

BIJLAGEN

16

x

x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x

ZELFEVALUATIERAPPORT 2014 • Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen • Opleiding Communicatiewetenschappen

x x x

Om de relatie tussen OLR- en het DLR-kader te verduidelijken hebben we een matrix opgesteld, voor de masteropleiding. De matrices geven per kolom [per DLR] aan hoe de verschillende specifieke OLR bijdragen tot het bereiken van de verschillende DLR, m.a.w. hoe de OLR de meer algemene DLR onderbouwen.

VERGELIJKING OLR EN DLR VOOR DE MASTEROPLEIDING OSLR

DOMEINSPECIFIEKE LEERRESULTATEN DLR01

DLR02

DLR03

DLR04

DLR05

DLR06

DLR07

DLR08

DLR09

M.1 Competenties in de communicatieen aanverwante wetenschappen M.1.1 1.1C 1.1F 1.1J 1.1N M.1.2 M.1.3 M.1.4 M.1.5F M.1.5J

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

x

x x x x x x x x x x

x x x x x x x x

x x x x x x x x x x

M.2 Wetenschappelijke competenties M.2.1 M.2.2 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 M.2.3 2.3C 2.3F 2.3J 2.3N

x x x x x x x x x x x

x

M.3.1 M.3.2 M.3.3 M.3.4

x x x x

x x x x




x x x x x

M.3 Intellectuele competenties x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

M.4 Competenties in samenwerken en communiceren M.4.1 M.4.2 M.4.3 M.4.4

x x x x

x x x

x x x x

x x x x

x x x x

M.5 Maatschappelijke competenties M.5.1 M.5.2 M.5.3 M.5.4

BIJLAGEN

18

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x

x x x x


x x x x

A.GKW2.06

Schematisch programmaoverzicht

Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen

Academiejaar 2013-2014

Eerste jaar Bachelor in de Communicatiewetenschappen Nr. Opleidingsonderdeel

Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren

ALGEMENE OPLEIDINGSONDERDELEN 7 algemene opleidingsonderdelen

SP

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

Plaats

42

1

Politicologie [K000095]

1

2

PS03

Carl Devos

45.0

6

2

Communicatiewetenschap [K000027]

1

1

PS01

Stijn Joye

45.0

6

3

Sociologie [K000459]

1

2

PS04

Bart Van de Putte

45.0

6

4

Methodologie van de sociale wetenschappen [K000325]

2

1

PS04

Henk Roose

45.0

6

5

Statistiek* [K000441]

1

1

PS04

John Lievens

60.0

6

6

Sociale en politieke leerstelsels [K000320]

1

1

PS05

Sami Zemni

45.0

6

7

Algemene beginselen van het recht [K000004]

2

2

RE09

Yves Jorens

45.0

6

16u18u45

8

Algemene psychologie [K000822]

2

2

PP02

Wim Notebaert m.m.v. E. Keuleers, Elger Abrahamse

45.0

6

11u3014u15

9

Belgische Politieke Geschiedenis [K000966]

2

1

LW03

Bruno De Wever i.s.m. Gita Deneckere

45.0

6

10

Internationale communicatie [K000880]

2

2

PS01

Daniel Biltereyst

45.0

6

10u12u45

Aud. L. De Meyer Sint-Pietersnieuwstr. 33

14u3015u45

11u3012u45 14u3017u15

Aud. L. De Meyer Sint-Pietersnieuwstr. 33 16u17u15

14u3017u15

Aud. 1, Ledeganckstr. 35 Aud. 2 Dunantlaan

11u3014u15

Aud. L. De Meyer Sint-Pietersnieuwstr. 33 13u15u45 11u3012u45

Aud. 2, Ledeganckstr. 35 Aud. 1, Ledeganckstr. 35

3 richtingspecifieke opleidingsonderdelen Aud. 2, Dunantlaan 13u15u45

Aud. L. De Meyer Sint-Pietersnieuwstr. 33

8u3011u15

NB II, Univstr. 4

60 DT = deeltijds studeren mogelijk, 1 = eerste deel, 2 = tweede deel, etc. [*] oefeningen [1ste Semester] in 6 groepen verdeeld: informatie over de groepsindeling wordt in de eerste theorieles gegeven groep 1 en 2 : Woensdag Auditorium C, Universiteitstraat 4, 8u30-12u45 groep 3 en 4 : Woensdag Auditorium 3, Ledeganckstraat, 13u-18u45 groep 5 en 6 : Vrijdag Auditorium O, Rozier, 8u30-12u4



Tweede jaar Bachelor in de Communicatiewetenschappen Nr. Opleidingsonderdeel

Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren

SP

Ma

Di

16u17u15

11u3012u45

Woe

Do

Vrij

Plaats

ALGEMENE OPLEIDINGSONDERDELEN 1

Gedrukte media [K000520]

1

1

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

6

2

Audiovisuele communicatie [K000929]

2

2

PS01

Stijn Joye

45.0

6

NBI, Univstr. 4 NBII, Univstr. 4 10u11u15

NBIII, Univstr.4

16u17u15

3

Mediarecht [K000738]

1

2

PS01

Eva Lievens i.s.m. Dirk Voorhoof

45.0

6

4

Basistheorie communicatiemanagement [K000801]

2

1

PS01

Patrick Vyncke

45.0

6

5

Communicatiewetenschappelijk onderzoek I [K000120]

1

1

PS01

Gino Verleye

60.0

9

6

Academisch rapporteren in de Communicatiewetenschappen [K000887]

1

1

PS01

Annelore Deprez m.m.v. L. Hudders, L. Van de Vijver

45.0

7

7

Inleiding tot kwalitatieve onderzoektechnieken [K001031]

1

2

PS04

Peter Stevens

60.0

6

8

Wijsbegeerte [K000393]

2

2

LW01

Gert Van de Vijver m.m.v. Jens De Vleminck

45.0

6

9

Werkcollege academisch rapporteren [K001017]

2

2

PS01

Verolien Cauberghe

60.0

8

14u3017u15

NBII, Univstr. 4 13u15u45

8u3011u15 13u14u15

NBII, Univstr. 4 16u17u15*

Aud. 5 Ledeganckstr. NB II, Univstr. 4

14u3015u45

NBIII, Univstr.4

8u3011u15 11u3014u15

Aud.L.De Meyer Sint Pietersnieuwstr. 33 Aud. C, Blandijnberg 2

Op afspraak

60 [*] oefeningen


BIJLAGEN

19



Derde jaar Bachelor in de Communicatiewetenschappen Nr. Opleidingsonderdeel

Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren

ALGEMENE OPLEIDINGSONDERDELEN

SP

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

Plaats

60

1

Mediastructuren en mediabeleid [K000950]

2

1

PS01

Pieter Verdegem

45.0

8

2

Mediasociologie I [K000387]

1

1

PS01

Hans Verstraeten

45.0

6

16u18u45

NBII, Univstr. 4 8u309u45

Aud. D, Blandijnberg NBII, Univstr. 4

13u14u15

3

Inleiding tot de nieuwe communicatietechnologieën [K000383]

2

1

PS01

Lieven De Marez

45.0

6

4

Culturele mediastudies [K000047]

1

2

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

6

5

Auteursrecht [K000468]

1

2

PS01

Eva Lievens i.s.m. Dirk Voorhoof

45.0

6

10u12u45 16u18u45

NBI, Univstr. 4 Aud. C, Blandijnberg

11u3012u45

NBI, Univstr. 4 NBII, Univstr. 4

14u3015u45

6

Communicatiewetenschappelijk onderzoek II [K000916]

2

2

PS01

Gino Verleye

45.0

6

7

Economie [K000146]

1

1

EB01

Johan Albrecht

45.0

6

8

Werkcollege Communicatiewetenschappelijk Onderzoek [K001034]

J

2

PS01

P. Vyncke i.s.m. K. Raeymaeckers, D. Biltereyst, D. Voorhoof, H. Verstraeten, J. Van Looy

45.0

5

9

Onderzoekspaper [K001019]

J

2

PS01

G. Verleye i.s.m. D. Biltereyst, V. Cauberghe, L. Demarez, A. Deprez, L. Hudders, S. Joye, P. Mechant, C. Courtois, K. Raeymaeckers, S.Van Bauwel, L. Van de Vijver, J. Van Looy, P. Verdegem, D. Verhofstadt, H. Verstraeten, D. Voorhoof, P. Vyncke

60.0

6

13u15u45

13u14u15*

13u15u45

NBI, Univstr. 4 Audit. Stropkaai 38

OP AFSPRAAK

KEUZEOPLEIDINGSONDERDELEN 10

Minstens 5 en maximaal 7 studiepunten te selecteren uit een opleiding van de UGent of van een andere Vlaamse universiteit, met goedkeuring van de faculteit, en met uitzondering van de afstudeerrichtingsopleidingsonderdelen uit de verschillende afstudeerrichtingen binnen de Master of Science in de communicatiewetenschappen. Indien keuzeopleidingsonderdelen uit een bepaalde afstudeerrichting binnen de Master of Science in de communicatiewetenschappen worden gekozen, kunnen deze onmogelijk worden opgenomen wanneer de student nadien deze richting wenst te volgen als zijn of haar masteropleiding.

[*] oefeningen

BIJLAGEN

20




Master of Science in de Communicatiewetenschappen: Afstudeerrichting Communicatiemanagement Nr. Opleidingsonderdeel Ref. Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren

AFSTUDEERRICHTINGSOPLEIDINGSONDERDELEN

SP

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

Plaats

21

1

Marketingcommunicatie [K000842]

1

1

PS01

Veroline Cauberghe

45.0

7

2

Corporate communicatie [K000854]

1

1

PS01

Veroline Cauberghe

45.0

7

3

Markt-en consumentenonderzoek [K000313]

1

1

PS01

Gino Verleye m.m.v. Liselot Hudders

45.0

7

16u18u45

Aud.C, Univstr. 4

16u18u45

Aud.C, Univstr. 4

13u15u45

Aud.C, Univstr. 4

10u12u45

Aud. D, Univstr. 4

21

KEUZEOPLEIDINGSONDERDELEN Op te nemen: 21 studiepunten te selecteren uit de onderstaande lijst, met minstens 7 studiepunten met ref. A. Na goedkeuring van de faculteit. Sociale marketing [K000888]

A

2

2

PS01

Veroline Cauberghe

45.0

7

Marketing management [F000768]

A

1

1

EB07

Maggie Geuens

45.0

7

Taalbeheersing Nederlands [K000792]

B

1

2

LW06

Johan De Caluwe

45.0

7

Bedrijfskunde [F000376]

A*

2

2

EB09

Mirjam Knockaert m.m.v. Herman Van den Broeck

45.0

7

Media en Ethiek [K000621]

B

2

2

PS01

Dirk Verhofstadt

45.0

7

Media en gender [K000494]

B

2

2

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7

13u15u45

Blauwe zaal, Univstr. 4

Mediasociologie II [K000906]

B

1

2

PS01

Hans Verstraeten

45.0

7

8u309u45

Aud. D, Univstr. 4 Rode zaal, Univstr. 6

10u12u45

Aud. A. Devreker, Hoveniersberg

1011u15

Aud. E, Univstr. 8 10u12u45

Aud. L. De Meyer, Sint-Pietersnieuwstr. 33

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4

14u3015u45 Media, markt en ICT [K000884]

B

1

1

PS01

Lieven De Marez

45.0

7

Ontwikkeling en esthetiek van de film [K000560]

B

1

2

PS01

Daniêl Biltereyst

45.0

7

Semiotiek [K000856]

B

1

2

PS01

Patrick Vyncke

45.0

7

Politiek en media [K000020]

B

1

2

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7

Markten en prijzen [F000446]

A

1

2

EB03

Eddy Omey

60.0

7

Organisatietheorie [C000054]

A

2

2

EB09

Joris Voets

45.0

7

Maatschappelijk verantwoord ondernemen [F000429]

B*

2

2

EB09

N.N.

30.0

4

Communicatiemanagement: beroepspraktijk I [K000858]

B

2

2

PS01

Patrick Vyncke

20.0

3

Communicatiemanagement: beroepspraktijk II [K000845]

B*

2

2

PS01

Patrick Vyncke

25.0

4

Bedrijfskundige vaardigheden [F000551]

B*

2

2

EB09

Herman Van Den Broeck

30.0

4

Gevorderde kwalitatieve technieken [K000903]

B*

1

2

PS04

Peter Stevens

45.0

7

Stage [K000061]

C

2

2

PS01

V. Cauberghe i.s.m. P. Vyncke en G. Verleye

90.0

14

J

2

PS01

45.0

18

Masterproef [K000907]

10u12u45 10u12u45

Pad 1, lok. 1 Filmzaal, Paddenhoek 3

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4 13u15u45

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4

13u15u45

Quetelet, Tweekerkenstr.

14u3018u45

Aud. A. Vlerick, Hoveniersberg

8u3011u15

Aud. A. Vlerick, Hoveniersberg 13u0015u45

Aud. D, Univstr. 4 16u17u15

8u3011u15

Aud. C, Univstr. 4 Aud. I, Ledeganckstr.

16u18u45

Aud. E, Univstr. 8

[*] Zie ECTS-fiche : wanneer het vak kan gevolgd worden [begincompetentie].


BIJLAGEN

21



Master of Science in de Communicatiewetenschappen: Afstudeerrichting Film- en Televisiestudies Nr. Opleidingsonderdeel Ref. Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren


SP

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

Plaats

21

1


1

1

PS01

Daniël Biltereyst

45.0

7

2

Audiovisuele productietechnieken [K000598]

J

1

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7

3

Film-en televisieanalyse [K000930]

1

1

PS01

Daniël Biltereyst

45.0

7

10u12u45

Filmzaal, Paddenh. 3 1 en 3

2 en 4

14u3017u15

zie onderaan Filmzaal, Paddenh. 3

21

KEUZEOPLEIDINGSONDERDELEN Op te nemen: 21 studiepunten te selecteren uit de onderstaande lijst, met minstens 7 studiepunten met ref. A. Na goedkeuring van de faculteit. Beeldstrategieên van film,fotografie en videokunst [K000446]

A

1

1

LW17

Christel Stalpaert

45.0

7

14u3017u15

Filmzaal, Paddenh. 3

Historische kritiek van woord en beeld in de massamedia [K000264]

A

2

1

LW03

Gita Deneckere

45.0

7


B

1

2

EB07

Maggie Geuens

45.0

7


B

2

2

PS01

Dirk Verhofstadt

45.0

7


B

2

2

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7

13u15u45

Blauwe zl, Univstr. 4


B

1

2

PS01

Hans Verstraeten

45.0

7

8u309u45


8u3011u15

Aud. M, Rozier 44

10u12u45


13u15u45

Aud. C, Univstr. 4

14u3015u45

3 [*] [1] [2] [3] [4]

BIJLAGEN

22

Media, markt en ICT [K000884]

B

1

1

PS01

Lieven De Marez

45.0

7

Semiotiek [K000856]

B

1

2

PS01

Patrick Vyncke

45.0

7

Politiek en media [K000020]

B

1

2

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7

Vergelijkende literatuurwetenschap [K000843]

B

2

2

LW07

Bart Keunen

45.0

7

Stage [K000061]

C

2

2

PS01

K.Raeymaeckers i.s.m. V. Cauberge, L. De Marez. L. Van de Vijver en P. Vyncke

90.0

14

Televisiestudies [K000885]

A

1

1

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7


B*

1

2

PS04

Peter Stevens

45.0

7

J

2

45.0

18


10u12u45 13u15u45


8u3011u15

11u3014u15

Pad 1, lok. 1

Aud. C, Univstr. 4 Aud. B, Blandijnb. 2

Aud. B, Univstr. 4 16u18u45

Aud. E, Univstr. 8

Zie ECTS-fiche : wanneer het vak kan gevolgd worden [begincompetentie]. eerste semester, woensdag 14u30-15u45, Filmzaal eerste semester, vrijdag 8u30-9u45, Filmzaal tweede semester, woensdag 14u30-15u45, Filmzaal tweede semester, vrijdag 8u30-9u45, Filmzaal


Faculteit Politieke en Sociale Wetenschappen Master of Science in de Communicatiewetenschappen: Afstudeerrichting Journalistiek Nr. Opleidingsonderdeel Ref. Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren


SP

Ma

Di

Woe

Academiejaar 2013-2014 Do

Vrij

Plaats

21

1

Actuele aspecten van journalistiek [K000299]

1

1

PS01

Annelore Deprez

45.0

7

2

Journalistieke deontologie [ K000110]

1

1

PS01

Eva Lievens i.s.m. D. Voorhoof

45.0

7

17u3020u15

3

Journalistieke praktijk I [K000863]

1

1

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7

11u3015u45

14u3017u15

Aud. E, Univstr. 8 Pad. 1, lok.3 11u3014u30

Aud. E, Univstr. 8

8u309u45

Aud. D, Univstr. 4 Rode zl, Univstr. 6

21

KEUZEOPLEIDINGSONDERDELEN Op te nemen: 21 studiepunten te selecteren uit de onderstaande lijst, met minstens 7 studiepunten met ref. A. Na goedkeuring van de faculteit. Mediasociologie II [K000906]

A

1

2

PS01

Hans Verstraeten

45.0

7

14u3015u45 Politiek en media [K000020]

A

1

1

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7

Beeldstrategieên van film,fotografie en videokunst [K000446]

B

1

2

LW17

Christel Stalpaert

45.0

7

Historische kritiek van woord en beeld in de massamedia [K000264]

B

2

2

LW03

Gita Deneckere

45.0

7

Journalistieke praktijk II [K000290]

B

2

2

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7

Op afspraak


B

1

1

EB07

Maggie Geuens

45.0

7

10u12u45

Televisiestudies [K000885]

A

1

1

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7

11u3014u15

Aud. B, Univstr. 4

Media en ethiek [K000621]

B

2

2

PS01

Dirk Verhofstadt

45.0

7

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4


B

2

2

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7


B

1

1

PS01

Lieven De Marez

45.0

7


B

1

2

PS01

Daniël Biltereyst

45.0

7

Semiotiek [K000856]

B

1

2

PS01

Patrick Vyncke

45.0

7

Stage [K000061]

C

2

2

PS01

Karin Raeymaeckers i.s.m. D. Voorhoof

90.0

14


B*

1

2

PS04

Peter Stevens

45.0

7

J

2

45.0

18


13u15u45 14u3017u15

Aud. C, Univstr. 4 Filmzaal, Pad. 3

8u3011u15

Aud. M, Rozier


13u15u45

Blauwe zl, Univstr. 4 10u12u45

10u12u45

Pad 1, lok. 1 Filmzaal, Pad. 3

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4

Op afspraak

16u18u45

Aud. E, Univstr. 8

[*] Zie ECTS-fiche : wanneer het vak kan gevolgd worden [begincompetentie].


BIJLAGEN

23



Master of Science in de Communicatiewetenschappen: Afstudeerrichting Nieuwe Media en Maatschappij Nr. Opleidingsonderdeel Ref. Sem.

DT 2J

Vak- Titularis gr.

Cont. Uren


SP

Ma

Di

Woe

Do

Vrij

Plaats

21

1

Nieuwe media studies [K000883]

1

1

PS01

Pieter Verdegem

45.0

7

2

Media en ICT : innovatie-onderzoek [K001001]

1

1

PS01

Lieven De Marez

60.0

7

3


1

1

PS01

Lieven De Marez

45.0

7

10u12u45

Aud. B, Univstr.

8u3011u15


Pad 1, lok. 1

13u15u45

Aud. C, Univstr. 4

21

KEUZEOPLEIDINGSONDERDELEN Op te nemen: 21 studiepunten te selecteren uit de onderstaande lijst, met minstens 7 studiepunten met ref. A. Na goedkeuring van de faculteit. Politiek en media [K000020]

B

1

1

PS01

Karin Raeymaeckers

45.0

7


A

1

1

PS01

Hans Verstraeten

45.0

7

8u309u45


14u3015u45 Televisiestudies [K000885]

A

1

1

PS01

Sofie Van Bauwel

45.0

7


A

1

1

EB07

Maggie Geuens

45.0

7


B

2

2

PS01

Dirk Verhofstadt

45.0

7


B

1

2

PS01

Daniël Biltereyst

45.0

7

Semiotiek [K000856]

A

1

2

PS01

Patrick Vyncke

45.0

7

Stage [K000061]

C

2

2

PS01

Lieven De Marez i.s.m. J. Van Looy en P. Verdegem

90.0

14

Innovation and Technology Management [K000999]

A

1

1

EB09

Bart Clarysse

45.0

4

8u3013u

Aud. H. Picard, Hoveniersberg

High Tech Marketing [K001000]

A

2

1

EB09

Bart Clarysse

30.0

3

8u3013u

Aud. A. Vlerick, Hoveniersberg

Markten en prijzen [F000446]

A

1

2

EB03

Eddy Omey

60.0

7

Organisatietheorie [C000054]

A

2

2

EB09

Joris Voets

45.0

7


B

1

2

PS04

Peter Stevens

15.0

7

Bedrijfskundige vaardigheden [F000551]

A

2

2

EB09

Herman Van Den Broeck

30.0

4

45.0

18


BIJLAGEN

24

J

11u3014u15



13u15u45


Filmzaal, Pad. 3 13u15u45

Aud. C, Univstr. 4 Blauwe zl, Univstr. 4

13u15u45

16u18u45 8u3011u15

13u15u45

Quetelet, Tweekerkenstr.

14u3018u45

Aud. A. Vlerick, Hoveniersberg Aud. E, Univstr. 8 Aud. I, Ledeganckstr.


A.GKW2.08

ECTS-Fiches

Via http://studiegids.ugent.be/2013/NL/FACULTY/K/ kan toegang verkregen worden tot de ECTS-fiches van alle opleidingsonderdelen.

A.GKW2.09

Omvang van het ingezette personeel

Legende AcR: Academisch Rapporteren AR: Auteursrecht JD: Journalistieke Deontologie MCO: Markt- en Consumentenonderzoek MP: Masterproef MR: Mediarecht OP: Onderzoekspaper S: Stage WC CWO: Werkcollege Communicatiewetenschappelijk Onderzoek [Dit overzicht van AJ 2013-2014 houdt geen rekening met de studentenaantallen, noch met werkvormen en uniek/gedeeld lesgeverschap, noch het onderscheid tussen het Ba- en Ma-niveau]

Scenario 1

Ba1

Ba 2

Ba 3

Ma

Totaal

GEWOON HOOGLERAAR Daniël Biltereyst

11

medelesgever OP + WC CWO

32

MP

17


25

MP

42

17

medelesgever AR + OP + WC CWO

25

medelesgever JD + MP

48

6

11


46

MP

63

9

46

6

Hans Verstraeten Dirk Voorhoof

6

medelesgever MR

49

HOOGLERAAR Karin Van De Wal HOOFDDOCENT Gino Verleye

12

medelesgever OP

25

MP

Sofie Van Bauwel

12

medelesgever OP

39

MP

51

Lieven De Marez

12

medelesgever OP

46

medelesgever S + MP

58

Veroline Cauberghe

8

6

medelesgever OP

53

medelesgever S + MP

67

Patrick Vyncke

6

11

medelesgever OP

52

medelesgever S + MP

69

DOCENT TT Stijn Joye

6

6

Pieter Verdegem

6

medelesgever OP

18

MP

36

14

medelesgever OP

25

MP

39

DOCENT Annelore Deprez

6

medelesgever OP

25

MP

40

Jan Van Looy

11


18

MP

29

Dirk Verhofstadt

6

medelesgever OP

25

MP

31

12

medelesgever OP

25

MP

43

40

9

GASTPROFESSOR Eva Lievens

6

ONBEZOLDIGD Erik De Jonghe DA & POSTDOC. Liselot Hudders

9

medelesgever AcR

6

medelesgever OP

25

medelesgever MCO + MP

Lies Van de Vijver

9

medelesgever AcR

6

medelesgever OP

32

medelesgever S + MP

47

Cédric Courtois

6

medelesgever OP

18

MP

24

Peter Mechant

6

medelesgever OP

18

MP

24

846

BIJLAGEN

28


A.GKW2.10

Instroom, doorstroom en totaal aantal studenten [DHO-Rapport]

Instelling: UGent Opleiding: communicatiewetenschappen Studieomvang: 180 studiepunten

Benchmark rapport Hoger Onderwijs

Academiejaar 2012 - 2013 Laatste update gegevens: 7-dec-2013


BIJLAGEN

29

Toelichting: Doelstelling Dit rapport dient ter ondersteuning van de kwaliteitszorg in het Hoger Onderwijs. Meer specifiek dient het als ondersteuning bij de zelfevaluaties van de opleidingen in de hogescholen en universiteiten. Het rapport biedt informatie over een opleiding in een vergelijkend perspectief. Elke opleiding kan zich aan de hand van de ingevulde indicatoren spiegelen aan Vlaamse gemiddeldes en zich zo een genuanceerder beeld vormen van de eigen sterktes en zwaktes. Indicatoren zoals gebruikt in dit rapport dienen uiteraard geïnterpreteerd te worden in de context van de eigen instelling en opleiding. Een afwijking van een gemiddelde is slechts een aanzet om te gaan zoeken naar onderliggende verschillen. Dit rapport wil vooral informatie aanreiken die het de instellingen en opleidingen mogelijk maakt om meer gericht te gaan zoeken naar verklaringen voor zowel goede als mnder goede resultaten in het kader van de eigen doelstellingen.

Werkwijze Elk rapport wordt gegenereerd met een voorgedefinieerd standaardsjabloon uit het datawarehouse voor Hoger Onderwijs van het ministerie van Onderwijs en Vorming op basis van de gegevens zoals ze zijn doorgegeven aan de Databank Hoger Onderwijs. Het is dus voor elke instelling/opleiding identiek in opbouw, berekeningswijze en definities.

Inhoud Het rapport bevat 8 thema's: - Geografische spreiding. - Individueel marktaandeel van de inrichtende instellingen. - aantal actieve inschrijvingen per inrichtende instelling. - Verdeling geslachten. - Kengetallen. - Studierendement. - Studieduur (time to graduation). - Ongekwalificeerde uitstroom (drop-out-rate) Elk van deze thema's kan berekend worden op verschillende aggregatieniveaus of profielen. Er worden rapporten voorzien voor elk van deze profielen. Op deze manier kan elke opleiding zich benchmarken met de gemiddelde waarde voor deze opleiding in heel Vlaanderen. Dit rapport bevat de meest gedetailleerde informatie, namelijk die voor de opleidingen zelf. De profielen zijn: - Soort opleiding - Studiegebied - Opleiding Ook kunnen alle indicatoren zowel berekend worden voor een specifieke instelling als over de instellingen heen. De kengetallen en het studierendement kan bovendien berekend worden tot op het niveau van de vestigingsplaats waar de studenten zijn ingeschreven. De aggregaatniveaus zijn: - Alle instellingen - Instelling - Vestiginsplaats De rapporten hebben betrekking op afgesloten academiejaren (dwz. alle data die gebruikt wordt uit de bronsystemen (DHO) werd gevalideerd door de instellingen) of de laatst beschikbare status van de niet afgesloten academiejaren. De teldatum is steeds terug te vinden op het voorblad van het rapport en onder de tabellen waar niet-afgesloten gegevens gebruikt worden.

Definities Hieronder vindt men de definities van de gehanteerde velden/begrippen in het rapport.

Kengetallen Inschrijvingen: In dit rapport tellen we enkel actieve inschrijvingen (dwz inschrijvingen waarvoor men nadien uitschreef werden niet meegeteld) - Voltijds: Inschrijvingen voor 54 studiepunten of meer worden beschouwd als voltijdse inschrijvingen. - Niet-voltijds: Inschrijvingen voor 53 studiepunten of minder worden beschouwd als deeltijdse inschrijvingen. - Mannelijk: Alle actieve inschrijvingen van mannen - Vrouwelijk: Alle actieve inschrijvingen van vrouwen - Generatiestudent: Aantal inschrijvingen van studenten die zich voor de eerste maal inschrijven in het hoger onderwijs in Vlaanderen

BIJLAGEN

30


voor een academische of professionele bachelor. - Beursstudent: Alle actieve inschrijvingen van studenten die een studietoelage van de Vlaamse Gemeenschap hebben ontvangen. (enkel data voor de beschikbare jaren) - Aantal trajectstarters: Voor elke student in een opleiding wordt telkens het eerste academiejaar opgezocht waarin hij/zij een inschrijving had voor de opleiding. Aangezien het datawarehouse HO maar teruggaat tot het academiejaar 2005-2006, zijn de eerste betrouwbare 'eerste inschrijvingen' die vanaf academiejaar 2006-2007. Deze cijfers over trajectstarters worden ook gebruikt om in de kruistabellen voor studieduur en drop-out de cohortes samen te stellen. Daar vertrekken we in de linkerkolom telkens van de trajectstarters met een eerste inschrijving in hetzelfde jaar. - Diploma behaald: Aantal inschrijvingen waarvoor een diploma werd behaald in het desbetreffende jaar. - Herkomst secundair onderwijs: Voor elke ingeschreven student gaan we na of we een match vinden in de databanken voor secundair onderwijs in Vlaanderen. Dit gebeurt in twee stappen. Eerst zoeken we een match op basis van een diploma secundair onderwijs. Indien gekend nemen we de onderwijsvorm (ASO/TSO/KSO/BSO) voor dit diploma. Indien we geen diploma terugvinden maar wel een match op INSZ-nummer nemen we de onderwijsvorm van de laatst gekende inschrijving in het secundair onderwijs. - Herkomst ASO : Het aantal inschrijvingen dat aan de hand van bovenvermelde methode gekoppeld kon worden aan een ASOdiploma - of inschrijving - in het secundair onderwijs. - Herkomst TSO : Het aantal inschrijvingen dat aan de hand van bovenvermelde methode gekoppeld kon worden aan een TSOdiploma - of inschrijving - in het secundair onderwijs. - Herkomst BSO : Het aantal inschrijvingen dat aan de hand van bovenvermelde methode gekoppeld kon worden aan een BSOdiploma - of inschrijving - in het secundair onderwijs. - Herkomst KSO : Het aantal inschrijvingen dat aan de hand van bovenvermelde methode gekoppeld kon worden aan een KSOdiploma - of inschrijving - in het secundair onderwijs. - Herkomst Andere : Het aantal inschrijvingen dat aan de hand van bovenvermelde methode niet gekoppeld kon worden aan een onderwijsvorm in het secundair onderwijs.

Studierendement - Studierendement: De ratio van het totaal aantal verworven studiepunten ten opzichte van het totaal aantal opgenomen studiepunten met impact op leerkrediet in een opleiding. (dwz: waarvoor niet tijdig werd uitgeschreven om leerkrediet terug te krijgen). Het studierendement wordt dus berekend met de geaggregeerde studiepunten op het niveau van de opleiding.

Studieduur (time to graduation) Instroomcohorte Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zijn of haar diploma heeft behaald binnen de opleiding. We berekenen dus welk percentage studenten na x aantal jaren zijn diploma behaalde sinds de eerste inschrijving in een bepaalde opleiding. Voor de profielen: soort opleiding & studiegebied wordt dan de gemiddelde studieduur berekend van alle opleidingen binnen het profiel. Voor alle duidelijkheid: er wordt dus niet berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald. Er wordt wel berekend hoeveel studenten er na x academiejaren een academisch bachelordiploma hebben behaald voor een bepaalde opleiding sinds de start aan die specifieke opleiding. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Dit kan aan een andere instelling zijn dan de instelling waar de student zijn diploma behaalt. Zij- instromers worden dus mee geteld in de cijfers voor de instelling waarover gerapporteerd wordt. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - De noemer is het totaal van alle studenten die een eerste inschrijving in het traject hebben genomen in het vermelde academiejaar. Uitstroomcohorte Deze tabel geeft het aandeel studenten weer per jaar van afstuderen. Het betreffen dus allemaal afgestudeerde studenten. We berekenen dus welk percentage studenten afstudeert op x-jaar ten opzichte van alle afgestudeerde studenten in de opleiding aan de instelling. We tellen de studenten bij de instelling waar ze hun diploma hebben behaald. Studenten kunnen dus wel begonnen zijn aan hun traject aan een andere instelling. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding. Dit kan aan een andere instelling zijn dan de instelling waar de student zijn diploma behaald. Zij- instromers worden dus mee geteld in de cijfers voor de instelling waarover gerapporteerd wordt. - Aantal academiejaren tot diploma: geeft het aantal jaren weer waarbinnen men zijn diploma heeft behaald. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus zijn diploma behaald in hetzelfde academiejaar als zijn eerste inschrijving voor dit traject. - De noemer is het totaal van alle studenten die een diploma hebben behaald in het traject (aan de instelling waarover gerapporteerd wordt) in het vermelde academiejaar.

Laatst gekende inschrijving (drop- out) - Drop out: Deze tabel geeft het aandeel studenten weer dat binnen het weergegeven aantal jaren zonder diploma is uitgestroomd uit


BIJLAGEN

31

de opleiding. We kijken daarvoor naar de laatst gekende inschrijving van de ongekwalificeerde studenten. Indien er in het academiejaar van die laatst gekende inschrijving geen diploma is uitgereikt beschouwen we de student het jaar nadien als ongekwalificeerde uitstroom. (in theorie kan hij natuurlijk naar het buitenland zijn gegaan waar we de student niet kunnen traceren) Sabbatjaren worden alsvolgt opgevangen: Stel dat iemand als drop out wordt gerekend in 2010-2011 omdat de laatst gekende inschrijving genomen is in 2009-2010 (en de student geen diploma heeft ontvangen). Als deze student nu in 2011-2012 opnieuw een inschrijving neemt in het betreffende traject zal hij bij herberekening van het rapport ook geen drop out meer zijn in 2010-2011. Uiteraard kunnen we dit pas herberekenen als de finale gegevens van 2011-2012 beschikbaar zijn. De verschillende componenten van deze kruistabel zijn alsvolgt ingevuld: - Academiejaar van start traject = het eerste jaar in de opleiding in de instelling (de instelling van de eerste inschrijving in het traject. Let op: hij kan zijn diploma wel behaald hebben in een andere instelling) - Aantal academiejaren tot drop out: geeft het aantal jaren weer dat men een inschrijving had in het traject. Iemand die in de kolom met 1 academiejaar terecht komt heeft dus slechts 1 academiejaar een inschrijving gehad in het betreffende traject. Het jaar nadien werd geen inschrijving van deze student teruggevonden. Er wordt telkens gerekend met 'actieve' inschrijvingen op het einde van het academiejaar. Studenten die reeds uitschrijven in de loop van het academiejaar worden in deze tabellen dus niet als 'drop-out' beschouwd. - De noemer is het totaal van alle studenten die hun eerste inschrijving in het traject hebben genomen aan de betreffende instelling. zij instromers worden dus niet meegeteld in de cijfers van de instellingen.

BIJLAGEN

32


Profiel opleiding communicatiewetenschappen ABA (communicatiewetenschappen ABA - 0351 180) Academiejaar 2012 - 2013 Geografische spreiding inrichtende instellingen

Proportioneel marktaandeel van de inrichtende instellingen Instellingen V.U.Brussel Universiteit Antwerpen UGent K.U.Leuven

Aantal inschrijvingen

Verdeling geslachten

Aantal inschrijvingen instellingen Aantal inschrijvingen

K.U.Leuven

580

UGent

533

Universiteit Antwerpen

356

V.U.Brussel

255


1.000


Instelling

1.200

800

600

1.182

400 542 200

0

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht

Benchmarkrapport versie 4.4.9

Pagina 5 van 12


10-dec-2013

BIJLAGEN

33

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling UGent Kengetallen

Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 7-dec-2013 UGent Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere

Totaal aantal inschrijvingen

Academiejaar 2005 - 2006*

439

28

196

271

239

nvt

0

414

16

0

2

35

467


638

37

269

406

270

nvt

124

613

22

0

4

36

675


632

62

263

431

238

nvt

137

644

19

0

6

25

694

Academiejaar 2008 - 2009

639

68

253

454

229

138

132

658

18

1

7

23

707


661

114

269

506

252

168

141

728

16

3

7

21

775


556

149

251

454

186

154

177

662

23

2

5

13

705


479

147

214

412

216

139

150

597

14

0

3

12

626


417

116

172

361

143

nvt

118

503

14

0

5

11

533

Academiejaar 2013 - 2014 **

372

108

149

331

137

nvt

0

462

7

0

3

8

480

* = Brondata afkomstig uit Databank Tertiair Onderwijs. Let op: definities voor data kunnen verschillend zijn met gegevensdefinities uit de huidige databank DHO (vanaf 2008-2009). ** = Cijfers voor niet afgesloten academiejaren. Status op 7-dec-2013

Alle instellingen Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



1.345

148

606

887

701

nvt

0

1.312

56

2

7

116

1.493


1.878

178

816

1.240

720

nvt

411

1.843

69

4

12

128

2.056


1.865

263

834

1.294

692

nvt

449

1.938

79

7

13

91

2.128


1.779

295

723

1.351

645

394

457

1.908

75

4

13

74

2.074


1.782

340

723

1.399

658

440

414

1.957

78

6

18

63

2.122


1.660

394

689

1.365

562

433

467

1.878

97

5

21

53

2.054


1.525

432

653

1.304

591

389

440

1.810

71

2

21

53

1.957


1.313

411

542

1.182

433

nvt

384

1.588

63

1

24

48

1.724


1.237

385

478

1.144

460

nvt

0

1.512

39

0

13

58

1.622


UGent

Alle instellingen

Aantal trajectstarters


BIJLAGEN

34


2006

344

2006

979

2007

318

2007

938

2008

326

2008

904

2009

355

2009

929

2010

290

2010

818

2011

284

2011

825

Pagina 6 van 12


10-dec-2013

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling UGent Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%

Huidige instelling Alle instellingen

Studierendement

80%

73,7% 73,2% 71,8% 71,9% 72,4% 71,9% 72,1% 72,2% 73,3% 70,7% 68,1% 69,6% 71,6% 73,2% 65,6% 66,6%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2005 - 2006 - 2007 - 2008 - 2009 - 2010 - 2011 - 2012 - 2013 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Academiejaren

Verdeling per geslacht in 2012 - 2013 100%

80%

75,8% 63,9%

60%

40%

20%


80%

77,1%

73,3% Studierendement

Studierendement

67,9%

0%

Verdeling per beursstudent J/N in 2012 - 2013 100%


73,2%

60%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


0%

N Studietoelage ontvangen

Pagina 7 van 12


10-dec-2013

BIJLAGEN

35

Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur UGent Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject

Aantal academiejaren tot diploma 1

2

3

4

5

1

2

103

43

12

2007

2

1

90

49

12

1

104

37

1

94

2008 2009

1

2010

2

Totaal

6

2006

4

165 154 142 96 2

Alle instellingen Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


2

3

4

5

Totaal

6

2006

24

15

316

111

35

2007

5

10

267

117

33

2008

3

9

283

115

2009

2

13

269

2010

3

5

6

507 432 410 284 8

Percentage afgestudeerden per studieduur UGent Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

3

4

5

0,29%

0,58%

29,94%

12,50%

3,49%

2007

0,63%

0,31%

28,30%

15,41%

3,77%

0,31%

31,90%

11,35%

0,28%

26,48%

2008 2009

0,28%

2010

0,69%

Totaal

6

2006

1,16%

47,97% 48,43% 43,56% 27,04% 0,69%

Alle instellingen Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject

BIJLAGEN

36


2

3

4

5

Totaal

6

2006

2,45%

1,53%

32,28%

11,34%

3,58%

2007

0,53%

1,07%

28,46%

12,47%

3,52%

2008

0,33%

1,00%

31,31%

12,72%

2009

0,22%

1,40%

28,96%

2010

0,37%

0,61%

0,61%

51,79% 46,06% 45,35% 30,57% 0,98%


Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur UGent Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

2006 - 2007

1

2007 - 2008

2

3

4

5

Totaal

6

1 2

2008 - 2009

4

1

102

103

2009 - 2010

1

1

91

42

2010 - 2011

2

1

106

50

13

95

36

12

2011 - 2012

135 172 4

147

Alle instellingen Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

4

5

Totaal

6

2006 - 2007

24

2007 - 2008

5

15

24

2008 - 2009

3

10

316

2009 - 2010

2

9

267

111

2010 - 2011

3

13

283

117

35

2011 - 2012

3

5

269

115

33

20 329 389 451 6

431

Percentage afgestudeerden per studieduur UGent Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma


2

2006 - 2007

100,00%

2007 - 2008

50,00%

3

4

5

6

Totaal 100,00%

50,00%

2008 - 2009

100,00%

0,97%

99,03%

100,00%

2009 - 2010

0,74%

0,74%

67,41%

31,11%

2010 - 2011

1,16%

0,58%

61,63%

29,07%

7,56%

64,63%

24,49%

8,16%

2011 - 2012

100,00% 100,00% 2,72%

100,00%

Alle instellingen Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma



2

3

4

5

2006 - 2007

100,00%

2007 - 2008

25,00%

75,00%

2008 - 2009

0,91%

3,04%

96,05%

2009 - 2010

0,51%

2,31%

68,64%

28,53%

2010 - 2011

0,67%

2,88%

62,75%

25,94%

7,76%

2011 - 2012

0,70%

1,16%

62,41%

26,68%

7,66%

6

Totaal 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

1,39%

100,00%

Pagina 9 van 12


10-dec-2013

BIJLAGEN

37

Laatst gekende inschrijving zonder diploma (Drop-outs) Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. UGent Aantal drop outs Academiejaar van start traject

Aantal academiejaren tot drop out 1

2

3

4

5

Totaal

6

2006

132

30

5

3

4

2007

123

24

3

3

11

2008

121

32

10

21

2009

171

30

58

2010

145

143

2011

284

5

179 164 184 259 288 284

Alle instellingen Aantal drop outs Academiejaar van start traject


2

3

4

5

Totaal

6

2006

341

87

11

10

8

2007

390

75

10

9

22

2008

324

82

15

73

2009

372

74

199

2010

345

465

2011

822

15

472 506 494 645 810 822

Percentage drop out per academiejaar UGent Drop-out-ratio Academiejaar van start traject


2

3

4

5

2006

38,37%

8,72%

1,45%

0,87%

1,16%

2007

38,68%

7,55%

0,94%

0,94%

3,46%

2008

37,12%

9,82%

3,07%

6,44%

2009

48,17%

8,45%

16,34%

2010

50,00%

49,31%

2011

100,00%

6

Totaal

1,45%

52,03% 51,57% 56,44% 72,96% 99,31% 100,00%

Alle instellingen Drop-out-ratio Academiejaar van start traject


BIJLAGEN

38


2

3

4

5

Totaal

6

2006

34,83%

8,89%

1,12%

1,02%

0,82%

2007

41,58%

8,00%

1,07%

0,96%

2,35%

2008

35,84%

9,07%

1,66%

8,08%

2009

40,04%

7,97%

21,42%

2010

42,18%

56,85%

2011

99,64%

1,53%

48,21% 53,94% 54,65% 69,43% 99,02% 99,64%

Pagina 10 van 12


10-dec-2013

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling UGent Vestiging Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's UGent, Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Voltijds

Deeltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO


Herkomst andere

Generatiestudenten

Beursstudent


439

28

196

271

239

0

0

414

16

0

2

35

467


638

37

269

406

270

0

124

613

22

0

4

36

675


632

62

263

431

238

0

137

644

19

0

6

25

694


639

68

253

454

229

138

132

658

18

1

7

23

707


661

114

269

506

252

168

141

728

16

3

7

21

775


556

149

251

454

186

154

177

662

23

2

5

13

705


479

147

214

412

216

139

150

597

14

0

3

12

626


417

116

172

361

143

0

118

503

14

0

5

11

533


372

108

149

331

137

0

0

462

7

0

3

8

480



Pagina 11 van 12


10-dec-2013

BIJLAGEN

39

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling UGent Vestiging Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%

Huidige vestiging Alle instellingen

Studierendement

80%

73,7% 73,2% 71,8% 71,9% 72,4% 71,9% 72,1% 72,2% 73,3% 70,7% 68,1% 69,6% 71,6% 73,2% 66,6% 65,6%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2005 - 2006 - 2007 - 2008 - 2009 - 2010 - 2011 - 2012 - 2013 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Academiejaren


80%

75,8% 63,9%

60%

40%

20%

Mannelijk


40

73,3%

73,2%

60%

40%

20%

Vrouwelijk Geslacht

BIJLAGEN


80%

77,1%

Studierendement

Studierendement

67,9%

0%

Verdeling per studietoelage J/N in 2012 - 2013 100%


0%


Pagina 12 van 12


10-dec-2013

Instelling: UGent Opleiding: communicatiewetenschappen MA Studieomvang: 60 studiepunten

Benchmark rapport Hoger Onderwijs

Academiejaar 2012 - 2013 Laatste update gegevens: 23-nov-2013


BIJLAGEN

41






BIJLAGEN

42







BIJLAGEN

43


BIJLAGEN

44


Profiel opleiding communicatiewetenschappen MA (communicatiewetenschappen MA - 0356 60) Academiejaar 2012 - 2013 Geografische spreiding inrichtende instellingen

Proportioneel marktaandeel van de inrichtende instellingen Instellingen Universiteit Antwerpen K.U.Leuven V.U.Brussel UGent




UGent

377

V.U.Brussel

293

K.U.Leuven

239


216


700 600 Aantal inschrijvingen

Instelling

800

500 400

757

300 200

368

100 0

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


Pagina 5 van 12


30-nov-2013

BIJLAGEN

45

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling UGent Kengetallen

Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 23-nov-2013 UGent Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



221

33

95

159

0

nvt

212

210

13

0

1

30

254


152

121

115

158

0

37

162

244

10

0

0

19

273


207

156

141

222

0

70

218

320

19

1

1

22

363


237

176

132

281

0

77

262

366

25

1

0

21

413


241

165

139

267

0

71

259

368

25

1

0

12

406


196

181

142

235

0

nvt

233

341

22

1

1

12

377


187

171

131

227

0

nvt

0

319

30

0

0

9

358

* = Brondata afkomstig uit Databank Tertiair Onderwijs. Let op: definities voor data kunnen verschillend zijn met gegevensdefinities uit de huidige databank DHO (vanaf 2008-2009). ** = Cijfers voor niet afgesloten academiejaren. Status op 23-nov-2013

Alle instellingen Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



497

118

225

390

0

nvt

459

507

26

1

1

80

615


435

306

283

458

0

120

442

632

35

1

2

71

741


509

407

327

589

0

179

564

789

50

2

2

73

916


494

471

323

642

0

175

552

835

49

3

1

77

965


522

525

339

708

0

173

587

874

56

1

1

115

1.047


534

591

368

757

0

nvt

586

832

64

3

8

218

1.125


488

678

374

792

0

nvt

0

798

73

1

10

284

1.166

Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald


UGent

Alle instellingen



BIJLAGEN

46


2007

254

2007

616

2008

236

2008

603

2009

261

2009

658

2010

280

2010

645

2011

272

2011

696

Pagina 6 van 12


30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling UGent Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


94,9% 92,3% 90,0% 88,6% 88,6% 88,3% 87,6% 87,5% 87,9% 86,1% 86,2% 83,9%

Studierendement

80%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2007 2008

2008 2009

2009 - 2010 - 2011 2010 2011 2012 Academiejaren

2012 2013

2013 2014

Verdeling per geslacht in 2012 - 2013 100% 89,3% 84,4%

85,8%

79,9%

84,3%

80%

60%

40%

20%

0%

Huidige instelling Alle instellingen 87,6%

Studierendement

Studierendement

80%



60%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


0%


Pagina 7 van 12


30-nov-2013

BIJLAGEN

47

Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur UGent Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


2

3

Totaal

4

2007

212

19

5

2

238

2008

143

54

18

3

218

2009

160

62

12

2010

175

61

2011

179

234 236 179



2

3

4

Totaal

5

2007

459

77

25

8

2008

365

130

41

5

2009

408

132

38

2010

365

158

2011

381

570

1

541 578 523 381

Percentage afgestudeerden per studieduur UGent Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

3

Totaal

4

2007

83,46%

7,48%

1,97%

0,79%

93,70%

2008

60,59%

22,88%

7,63%

1,27%

92,37%

2009

61,30%

23,75%

4,60%

2010

62,50%

21,79%

2011

65,81%

89,66% 84,29% 65,81%



BIJLAGEN

48


2

3

4

Totaal

5

2007

74,51%

12,50%

4,06%

1,30%

2008

60,53%

21,56%

6,80%

0,83%

2009

62,01%

20,06%

5,78%

2010

56,59%

24,50%

2011

54,74%

0,16%

92,53% 89,72% 87,84% 81,09% 54,74%

Pagina 8 van 12


30-nov-2013

Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur UGent Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

Totaal

4

210

2007 - 2008

210

2008 - 2009

143

19

2009 - 2010

160

53

5

2010 - 2011

175

62

18

2

257

2011 - 2012

179

61

12

3

255

162 218



2

3

4

Totaal

5

459

2007 - 2008

459

2008 - 2009

365

77

2009 - 2010

408

130

25

2010 - 2011

365

132

41

8

2011 - 2012

381

158

38

5

442 563 546 583

1

Percentage afgestudeerden per studieduur UGent Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma


2

3

Totaal

4

100,00%

2007 - 2008

100,00%

2008 - 2009

88,27%

11,73%

2009 - 2010

73,39%

24,31%

2,29%

2010 - 2011

68,09%

24,12%

7,00%

0,78%

100,00%

2011 - 2012

70,20%

23,92%

4,71%

1,18%

100,00%

100,00% 100,00%




2

3

4

Totaal

5

100,00%

2007 - 2008

100,00%

2008 - 2009

82,58%

17,42%

2009 - 2010

72,47%

23,09%

4,44%

2010 - 2011

66,85%

24,18%

7,51%

1,47%

2011 - 2012

65,35%

27,10%

6,52%

0,86%

100,00% 100,00% 100,00% 0,17%

100,00%

Pagina 9 van 12


30-nov-2013

BIJLAGEN

49

Laatst gekende inschrijving zonder diploma (Drop-outs) Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. UGent Aantal academiejaren tot drop out

Aantal drop outs Academiejaar van start traject

1

2

3

Totaal

4

2007

2

4

4

6

16

2008

6

3

6

3

18

2009

7

7

13

2010

7

37

2011

93

27 44 93

Alle instellingen Aantal academiejaren tot drop out


1

2

3

4

Totaal

5

2007

8

17

7

11

2008

23

10

18

11

2009

22

15

43

2010

23

99

2011

315

46

3

62 80 122 315

Percentage drop out per academiejaar UGent Aantal academiejaren tot drop out

Drop-out-ratio Academiejaar van start traject

1

2

3

Totaal

4

2007

0,79%

1,57%

1,57%

2,36%

2008

2,54%

1,27%

2,54%

1,27%

2009

2,68%

2,68%

4,98%

2010

2,50%

13,21%

2011

34,19%

6,30% 7,63% 10,34% 15,71% 34,19%




BIJLAGEN

50

1

2

3

4

Totaal

5

2007

1,30%

2,76%

1,14%

1,79%

2008

3,81%

1,66%

2,99%

1,82%

2009

3,34%

2,28%

6,53%

2010

3,57%

15,35%

2011

45,26%

0,49%

7,47% 10,28% 12,16% 18,91% 45,26%

Pagina 10 van 12


30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling UGent Vestiging Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's UGent, Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Voltijds

Deeltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO


Herkomst andere


221

33

95

159

0

0

212

210

13

0

1

30

254


152

121

115

158

0

37

162

244

10

0

0

19

273


207

156

141

222

0

70

218

320

19

1

1

22

363


237

176

132

281

0

77

262

366

25

1

0

21

413


241

165

139

267

0

71

259

368

25

1

0

12

406


196

181

142

235

0

0

233

341

22

1

1

12

377


187

171

131

227

0

0

0

319

30

0

0

9

358



Pagina 11 van 12


30-nov-2013

BIJLAGEN

51

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling UGent Vestiging Sint-Pietersnieuwstraat, Gent Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


94,9% 92,3% 90,0% 88,6% 88,6% 88,3% 87,6% 87,5% 87,9% 86,1% 86,2% 83,9%

Studierendement

80%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2007 2008

2008 2009

2009 - 2010 - 2011 2010 2011 2012 Academiejaren

2012 2013

Verdeling per geslacht in 2012 - 2013 100% 89,3% 84,4%

85,8%

40%

60%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


52

84,3%

80%

20%

BIJLAGEN


79,9%

60%

0%



Studierendement

Studierendement

80%

2013 2014

0%


Pagina 12 van 12


30-nov-2013

A.GKW2.11

Internationalisering

Hoe maken we concreet werk van de zes doelstellingen? 1. We merken dat studenten niet snel geneigd zijn om in het buitenland te studeren. Om hen aan te moedigen zet het facultaire commissie internationalisering [FCI] verschillende activiteiten op. Om te beginnen wachten we niet tot studenten ons contacteren. We zoeken hen proactief op en informeren hen over de verschillende mogelijkheden en kansen.

De communicatie verloopt via verschillende kanalen: UGent ‘international days’, facultaire infosessies, aankondigingen tijdens de lessen, informatiebrochure, informatie op de website en het leerplatform Minerva. De jongste jaren heeft de FCI ingezet op kwaliteit en inhoud van de uitwisseling door het opstellen van duidelijke richtlijnen in het facultaire reglement voor uitgaande uitwisselingsstudenten. De FCI-vertegenwoordiger van de opleiding volgt en beoordeelt de voorgestelde studieprogramma’s van uitwisselingsstudenten via Erasmusmanager [een online tool ontwikkeld binnen de faculteit]. Op het einde van hun verblijf kunnen studenten hierin de gevolgde vakken en de partnerinstelling evalueren. Docenten worden geïnformeerd via FCI-vergadering, faculteitsraad en mailings over de mogelijkheden van docentenmobiliteit;

2. Voor inkomende buitenlandse studenten zorgt de FCI voor de nodige informatie en oriëntatie in de faculteit door middel van de facultaire ‘welcome day’ en brochure, het buddysysteem per opleiding en de introductiesessie over digitale platformen. Voor de buitenlandse gasten voorzien we ook een ontvangst en begeleiding in samenwerking met de verantwoordelijke lesgever; 3. Om de kwaliteit van de samenwerkingsakkoorden te waarborgen, screent de FCI de mogelijke nieuwe partnerinstellingen en worden de bestaande akkoorden geregeld geëvalueerd. De opleiding Communicatiewetenschappen wil in een ruim aanbod van uitwisselingsplaatsen voorzien om zoveel mogelijk kandidaat-uitwisselingsstudenten aan te trekken; 4. Internationalisering wordt zichtbaar opgenomen in het curriculum door het gebruik van een specifieke studiefiche voor studietraject in het buitenland vanaf 2014-2015. We proberen een internationale campussfeer te creëren via internationalisation@home-activiteiten en het stimuleren van meer aangeboden Engelstalig onderwijs; 5. Via verschillende communicatiekanalen [centraal, Berichten over Internationalisering [BOI], facultair [website, Minervaplatform, faculteitsraad, mailings] naar studenten en personeel; 6. De FCI en vertegenwoordigers maken de vertaling naar de concrete praktijken van internationalisering in de faculteit.


BIJLAGEN

53

In hoeverre realiseren we onze doelstellingen met studenten- en docentenmobiliteit? 1. Studentenuitwisseling Voor de periode 2006-2014 gingen 187 studenten op uitwisseling tijdens hun opleiding. Tijdens dezelfde periode kozen 180 uitwisselingsstudenten om Communicatiewetenschappen aan UGent te studeren. Het gaat hierbij steeds om een uitwisseling van minstens één semester. Deze cijfers wijzen op een goede balans tussen de inkomende en uitgaande mobiliteit.

Internationale studentenmobiliteit met credit mobility* [Ba COM**] # BEHAALDE DIPLOMA’S

# STUDENTEN DAT CM HEEFT BEHAALD

% STUDENTEN DAT CM HEEFT BEHAALD

Ba

2010-2011

177

27

15,25

Ba

2011-2012

150

19

12,67

Ba

2012-2013

118

18

15,25

* Credit mobility is dat een student op individuele basis, per studiecyclus [bachelor of master] minimum 15 credits heeft verworven in een buitenlandse opleiding of minder dan 15 credits heeft verworven tijdens een verblijf in het buitenland van drie opeenvolgende maanden [Erasmus Belgica inbegrepen]. ** Uitwisseling in master Communicatiewetenschappen pas toegelaten vanaf 2014-2015.

De opleiding staat voor de uitdaging om meer studentenmobiliteit te realiseren [cf. Europees en Vlaams actieplan]. Volgende maatregelen kunnen ons daarbij helpen: ■

Na studentenbevragingen werd beslist om te werken aan een verbeterde communicatie naar studenten toe en om te streven naar een administratieve vereenvoudiging van de aanvraagprocedure [facultair en universitair];

■

Door een recente beslissing van de opleidingscommissie worden uitwisseling en buiten-

landse stages vanaf het academiejaar 2014-2015 toegestaan in de master Communicatiewetenschappen. Hierdoor krijgen méér studenten de kans om een buitenlandse ervaring op te doen tijdens hun studies;

■

De faculteit probeert de internationaliseringsinitiatieven van UGent te steunen door actief deel te nemen aan internationale onderwijsactiviteiten zoals de Erasmus Mundus Action II projecten;

■

De opleiding wil ook thuisblijvende studenten een internationaliseringservaring aanbieden door het organiseren van activiteiten in het kader van internationalisation@home. In de toekomst zal de opleiding nadenken om dit verder uit te werken.

BIJLAGEN

54


Overzicht van de Erasmus bilaterale akkoorden inzake studentenmobiliteit [overzicht plaatsen EU] LAND

INSTELLINGSCODE

PARTNERINSTELLING

FACULTEIT

DISCIPLINECODE

AANTAL STUDENTEN

TOTAAL AANTAL MAANDEN

First BA

Second MA

België

Bruxel02

Facultés Universitaires Saint-Louis

PS

32/312/313

3

15

x

x

België

Bruxel04

Université Libre de Bruxelles

PS

15.1

3

30

x

x

België

Liege01

Université de Liège

PS

32

2

20

x

x

België

Louvain01

Université catholique de Louvain

PS

15.0

3

30

x

x

België

Louvain01 Mons

Université catholique de Louvain à Mons

PS

32/313

2

20

x

x

Duitsland

Dortmun01

Technische Universität Dortmund

PS

32

2

20

x

x

Duitsland

Erlange01

Friederich Alex.-Universität Erlangen-Nürnberg

PS

15.0

2

20

x

x

Duitsland

Leipzig01

Universität Leipzig

PS

15

2

20

x

x

Duitsland

Stuttga02

Universität Hohenheim

PS

32

2

20

x

x

Finland

SF Tampere01

University of Tampere

PS

32

2

20

x

Frankrijk

Bordeau03

Université Michel de Montaigne - Bordeaux III

PS

32

2

10

x

Frankrijk

Lille03

Université de Charles de Gaulle

PS

32

2

20

x[uitg]

x[ink]

Frankrijk

Rennes28

Rennes Sciences Po

PS

32

1

10

x

x

Griekenland

G Athine01

National and Kapodistrian University of Athens

PS

32

2

20

x

x

Italië

Roma01

Università di Roma La Sapienza

PS

32

2

12

x

x

Italië

Salerno01

Università degli Studi di Salerno

PS

32

2

20

x

x

Kroatië

Dubrovn01

University of Dubrovnik

PS

32

2

10

x

x

Letland

Riga03

Riga Stradins University

PS

32

2

20

x

Nederland

Amsterd02

Vrije Universiteit Amsterdam

PS

32

1

5

x

Nederland

Nijmege01

Radboud Universiteit Nijmegen

PS

32

2

12

x

Noorwegen

Bergen01

Universitetet i Bergen

PS

32

2

20

x

Polen

Lodz01

University of Lodz

PS

32

1

10

x

x

Polen

Poznan

Uniwersytet Im. Adama Mickiewicza

PS

32/313

1

10

x

x

Polen

Warszaw01

Warsaw University

PS

32

2

20

x

x

Polen

Warszaw35

Collegium Civitas, Warsaw

PS

32

1

10

x

x

Spanje

Barcelo01

Universitat de Barcelona

PS

32

2

12

x

x

Spanje

Barcelo02

Universitat Autonoma de Barcelona

PS

32

2

20

x

x

Spanje

Madrid03

Universidad Complutense de Madrid

PS

32

2

18

x

x

Spanje

Tarrago01

Universitat Rovira I Virgilli

PS

32

3

30

x

x

Spanje

Zaragoz07

Universidad San Jorge

PS

32

2

18

x

x

Tsjechië

Brno

Masaryck Univ

PS

32

2

20

x

x

Turkije

Ankara01

Ankara University

PS

32

2

12

x

Turkije

Istanbu03

Istanbul University

PS

32

2

20

x

Verenigd Koninkrijk

Loughbo01

Loughborough University

PS

32

2

20

x

Zweden

Karlsta01

Karlstads universitet

PS

32

2

20

x

Zwitserland

Luzern01

Universität Luzern

PS

32

1

9

x


x

x

x

BIJLAGEN

55

Overzicht van de Erasmus bilaterale akkoorden inzake studentenmobiliteit [overzicht plaatsen buiten EU] LAND

PARTNERINSTELLING

SOORT AKKOORD

China

China University of Communication

Memorandum of Understanding

BA

MA

PhD

Teaching Staff

USA

University of Missouri Columbia campus

MoU en Cooperation Agreement

2

2

Mexico

Monterrey

Cooperation Agreement

2

2

Australië

University of technology Sydney

International student exchange agreement

1

Percentage mobiliteit in de bachelor Communicatiewetenschappen AANTAL UITGAANDE UITWISSELINGSSTUDENTEN [PERCENTAGES TUSSEN HAAKJES] 2007-2008

2008-2009

2009-2010

2010-2011

2011-2012

2012-2013

12 [8,8]

23 [17,4]

21 [14,8]

32 [18,1]

18 [12,2]

16 [13,6]

2. Docentenmobiliteit Voor docentenmobiliteit in het kader van onderwijs ontvangt de FCI elk jaar verschillende aanvragen [zowel uitgaand als inkomend]. Buitenlandse docenten geven geregeld gastcolleges of lezingen maar slechts zeven verblijven van buitenlandse docenten werden effectief als inkomende docentenmobiliteit geregistreerd gedurende de laatste acht jaar. Vier docenten uit de opleiding Communicatiewetenschappen deden een beroep op middelen voor docentenmobiliteit voor één of meerdere verblijven in het buitenland. De verklaring voor deze lage cijfers kan gezocht worden in de hoge onderwijs- en onderzoekbelasting van de docenten, in het beperkte budget voor docentenmobiliteit [Erasmus of bilaterale akkoorden] en in het feit dat personeelsleden vaak beschikken over andere financieringsmogelijkheden om gastlezingen te geven. Bovendien zijn alle lesgevers internationaal mobiel in het kader van internationale conferenties en onderzoeksprojecten maar deze mobiliteiten laten zich moeilijk in kaart brengen.

BIJLAGEN

56


KENGETALLEN UNIVERSITEIT ANTWERPEN Bachelor of Science en Master of Science in de Communicatiewetenschappen

Bijlage 1.1 Vergelijkend overzicht van de opleidingsspecifieke leerresultaten in relatie tot de gevalideerde domeinspecifieke leerresultaten

11. De ethische dimensie van een communicatieprobleem onderkennen en verschillende standpunten herkennen. X

X

9. Inschatten van de impact van sociale, culturele, economische, psychologische, technologische, politieke, juridische en andere factoren op communicatieprocessen.

10. Toepassen en transfereren van modellen, methoden en theoriëen uit hulpwetenschappen.

X

X

X

C4

8. Kritisch reflecteren over de rol van media en communicatie in sociale, culturele, economische, psychologische, technologische, politieke, juridische en andere contexten.

7. De structuur, organisatie, werking en ontwikkeling van het medialandschap kennen en duiden én de implicaties ervan inschatten, ook in een communicatiestrategische en X beleidsmatige context.

X

X

maatschappelijke

6. Detecteren en analyseren van organisatorische communicatieprocessen ter ondersteuning van probleemoplossing.

en

X

5. Meewerken aan het initiëren, plannen en uitvoeren van fundamenteel en toegepast onderzoek rond communicatoren, kanalen, boodschappen of ontvangers, vertrekkend van een afgebakende opdracht en hierover rapporteren aan vakgenoten en leken. X

X

X

4. Kennen en toepassen van de meest gebruikelijke kwalitatieve en kwantitatieve methoden van onderzoek in de communicatiewetenschap.

C3

X

C2

3. Beschrijven en vergelijken van theorieën, concepten, auteurs en paradigma’s van de X deeldomeinen binnen de communicatiewetenschap.

2. De verschillende media kritisch en genuanceerd onderscheiden op basis van kenmerken, X publiek, gebruikers, gevolgen en toepassingsmogelijkheden.

1. Een grondige wetenschappelijke kennis hebben van niveaus, types en componenten van X (technologisch gemedieerde en niet gemedieerde) communicatie.

Kerncompetenties Universiteit Antwerpen C1 Domeinspecifieke Leerresultaten Academische Bachelor Communicatiewetenschappen

Vergelijkend overzicht: Bachelor in de Communicatiewetenschappen

X

X

X

C5

X

X

X

C6

X

X

X

C7

X

X

X

C8

X

X

X

X

C9

X

X

X

X

X

C10

X

X

C11

X

X

C12

X

X

C13

9. Efficiënt functioneren binnen multidisciplinaire werkomgevingen.

en internationale

8. Bij de beroepsuitoefening verantwoordelijksheidszin tonen en een uitgesproken ethische, kritische, deontologische reflectie aan de dag leggen m.b.t. communicatieproblemen.

X

X

6. Nieuwe trends in communicatie detecteren en beoordelen vanuit een gespecialiseerde en geavanceerde kennis van en inzicht in medialandschappen (nationaal en internationaal), communicatietechnologieën en de samenleving.

7. Nieuwe evoluties in communicatiewetenschappen detecteren en beoordelen vanuit een gespecialiseerde en geavanceerde kennis van en X inzicht in communicatietheorieën en communicatieonderzoeksmethoden.

X

X

5. Een communicatiebeleid zelfstandig vertalen naar een operationeel programma en de implementatie ervan op een verantwoordelijke manier organiseren en evalueren.

X

X

C2

X

C1

4. Zelfstandig beleidsplannen concipiëren in verband met communicatiegerelateerde onderwerpen binnen verschillende professionele contexten, zowel binnen een profit als non-profitcontext, zowel binnen een private als overheidscontext.

3. Wetenschappelijk verantwoorde oordelen formuleren rond communicatiegerelateerde problematieken op grond van relevante informatie bekomen via de geëigende onderzoeksmethoden.

2. De verhouding tussen media, communicatie en maatschappelijke context duiden en kritisch evalueren, zowel vanuit een zender- als X ontvangerperspectief.

1. Zelfstandig initiëren, plannen en uitvoeren van fundamenteel en toegepast communicatiewetenschappelijk onderzoek op het niveau van een junior onderzoeker en hierover rapporteren naar een divers publiek (academici, beleidsmakers, media), zowel schriftelijk als mondeling.

Kerncompetenties Universiteit Antwerpen Domeinspecifieke Leerresultaten Academische Master Communicatiewetenschappen

C3

X

X

X

C4

Vergelijkend overzicht: Master in de Communicatiewetenschappen

X

X

C5

X

X

C6

X

X

C7

X

C8

X

C9

X

X

X

X

CS10

X

X

CS11

X

X

X

X

CS12

X

X

X

CS13

X

X

X

X

CM10

x

X

CM11

X

X

X

X

CM12

X

X

X

CM13

Programmaoverzicht Een schematisch programmaoverzicht (met vermelding van het aantal studiepunten per opleidingsonderdeel) wordt besproken in het ZER vanaf pagina 11. Een schematisch overzicht van de programma Bachelor in de Communicatiewetenschappen vindt u op pagina 12. Een programmaoverzicht van de Master in de Communicatiewetenschappen , afstudeerrichting Mediastudies vindt u op pagina 16; een programmaoverzicht van de Master in de Communicatiewetenschappen, afstudeerrichting Strategische Communicatie op pagina 17. De congruentietabellen van de Bachelor in de Communicatiewetenschappen en de Master in de Communicatiewetenschappen, afstudeerrichtingen Mediastudies en Strategische Communicatie, vindt u op de volgende pagina.

Cursusinformatie / ECTS-fiches Een overzicht van de programma's van de bachelor- en masteropleidingen staat op de website van de UAntwerpen. Daar vindt u ook een vergelijkend overzicht van programmaonderdelen in relatie tot de opleidingsspecifieke resultaten. Overzicht van relevante weblinks: Bacheloropleiding Bachelor in de Communicatiewetenschappen https://www.uantwerpen.be/nl/onderwijs/opleidingsaanbod/bachelorcommunicatiewetenschappen/studieprogramma/

Masteropleidingen Master in de communicatiewetenschappen: mediastudies https://www.uantwerpen.be/nl/onderwijs/opleidingsaanbod/master-communicatiemediastudies/studieprogramma/ Master in de communicatiewetenschappen: strategische communicatie https://www.uantwerpen.be/nl/onderwijs/opleidingsaanbod/master-strategischecommunicatie/studieprogramma/

Opmerking Het Zelfevaluatierapport beschrijft de programma’s van 2013-2014. De bovenstaande webadressen geven toegang tot de ECTS-fiches van zowel het academiejaar 2013-2014 als het academiejaar 2014-2015.

Bijlage 2.5 Omvang van het ingezette personeel

Faculteit/ Departement / Vakgroep (Instelling)2 PSW/SOC PSW/CW RECH PSW/CW PSW/SOC PSW/PW TEW PSW/CW L&W PSW/CW PSW/SOC L&W L&W L&W L&W PSW/CW PSW/PW PSW/CW PSW/SOC PSW/CW PSW PSW/SOC PSW/CW PSW PSW/CW Emeritus

VTE aan de instelling3 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 10,00 100,00 100,00 15,00

Aantal studiepunten aan de opleiding4

Kopie van 20131215_PSW_visitatie_CW_personeel_BA -‐ Tabel 1a academische

5 Docenten niet verbonden aan de opleiding met % aanstelling ZAP.

4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding.

2 De naam van de faculteit, het departement of de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is. 3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals dat contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling.

1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn.

Extern docent5

Docent

Hoofddocent

Hoogleraar

Mortelmans Dimitri Pauwels Luc Popelier Patricia Van den Bulck Hilde Van Loon Francis Walgrave Stefaan De Graeve Diana De Landtsheer Christ'l Leilich Joachim Meers Philippe Meulemans Herman Taels Johan Greefs Hilde Loobuyck Patrick Opdebeeck Hendrik Poels Karolien Thijssen Peter Vandebosch Heidi Weyns Walter De Backer Charlotte Houben Robby Neels Karel Paulussen Steve Ponnet Koen Neels Leo

Gewoon hoogleraar

1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 1 2 3 4

Naam

Ambt1 9 6 3 6 6 6 6 18 6 6 6 3 6 3 6 18 6 12 6 9 3 6 6 6 3

7DEHOD2PYDQJYDQKHWLQJH]HWWHSHUVRQHHOLQJHGHHOGQDDUFDWHJRULHYDQDDQVWHOOLQJDFDGHPLVFKHRSOHLGLQJHQ %DFKHORULQGH &RPPXQLFDWLHZHWHQVFKDSSHQ

Dhoest Alexander Poels Karolien Vandebosch Heidi Walrave Michel De Backer Charlotte Claessens Nathalie Maeseele Pieter Malliet Steven Panis Koen Paulussen Steve

Faculteit/ Departement / Vakgroep (Instelling)2 PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW PSW/CW

VTE aan de instelling3

100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 100,00 35,00 100,00 100,00

100,00


20131215_PSW_visitatie_CW_personeel_MA -‐ Tabel 1a academische

5 Docenten niet verbonden aan de opleiding met % aanstelling ZAP.

4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding.

3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals dat contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling.

2 De naam van de faculteit, het departement of de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is.

1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn.

Extern docent5

Docent

Hoofddocent

Hoogleraar

Van den Bulck Hilde

Gewoon hoogleraar

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

Naam

Ambt1

6 15 6

6

18 12 6 18 12

6

7DEHOE2PYDQJYDQKHWLQJH]HWWHSHUVRQHHOLQJHGHHOGQDDUFDWHJRULHYDQDDQVWHOOLQJDFDGHPLVFKHRSOHLGLQJHQ 0DVWHULQGH &RPPXQLFDWLHZHWHQVFKDSSHQ

21

16

8

8

1

9

40-‐49

10

Leeftijdscategorie

1

5

50-‐59

6

5

60-‐65

5

0

2

8

25

Totaal

37

Kopie van 20131215_PSW_visitatie_CW_personeel_BA -‐ Tabel 2a academische

* De inzet van assistenterend personeel wordt verdeeld over de verschillende opleidingen PSW aan de hand van een poolingsysteem waarbij de ondersteuning op basis van de relatieve belasting van ZAP-leden verdeeld wordt.Dit houdt in dat voor bepaalde taken ook AAP-leden van de andere departementen ingezet worden en vice versa.

5 Aantallen van de personeelsleden opgenomen in tabel II.1.a 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-‐assistenten en doctor-‐assistenten binnen de eigen werkingskredieten (BAP-‐ statuten) opgenomen.

TOTAAL

1

2

6

30-‐39

2

1

8

20-‐29

ANDEREN (ondersteuning en begeleiding)

0

2

0

0

5

8

V

3

17

Geslacht

0

Doctor-‐assistent

Mandaat-‐ assistent * Praktijk-‐assistent *

M

BAP buiten werkingskredieten

AAP6

ZAP5

AANTALLEN

7DEHOD2PYDQJYDQKHWLQJH]HWWHSHUVRQHHOQDDUJHVODFKWHQOHHIWLMGDFDGHPLVFKHRSOHLGLQJHQ %DFKHORULQGH &RPPXQLFDWLHZHWHQVFKDSSHQ

3

0

0

Praktijk-‐assistent

Doctor-‐assistent

ANDEREN (ondersteuning en begeleiding)

9

Geslacht

0

2

5

5

V

12

8

2

20-‐29

10

2

5

30-‐39

7

4

40-‐49

4

Leeftijdscategorie 50-‐59

0

60-‐65

0

0

2

8

11

Totaal

21

20131215_PSW_visitatie_CW_personeel_MA -‐ Tabel 2a academische

* De inzet van assistenterend personeel wordt verdeeld over de verschillende opleidingen PSW aan de hand van een poolingsysteem waarbij de ondersteuning op basis van de relatieve belasting van ZAP-leden verdeeld wordt.Dit houdt in dat voor bepaalde taken ook AAP-leden van de andere departementen ingezet worden en vice versa.

5 Aantallen van de personeelsleden opgenomen in tabel II.1.a 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-‐assistenten en doctor-‐assistenten binnen de eigen werkingskredieten (BAP-‐ statuten) opgenomen.

TOTAAL

6

M

Mandaat-‐ assistent


AAP6

ZAP5

AANTALLEN

7DEHOE2PYDQJYDQKHWLQJH]HWWHSHUVRQHHOQDDUJHVODFKWHQOHHIWLMGDFDGHPLVFKHRSOHLGLQJHQ 0DVWHULQGH &RPPXQLFDWLHZHWHQVFKDSSHQ

!"#$%&&'"()*+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 10&%'2'"()*34556"'37$'%/%$%"#38700%"*.9. :$62'%45,7"()*****;<=*#$62'%06"$%"**

9%"3857->*-7004-$ ?4(%-*1"2%-/'@# .372%5'%@77-*A=;A*B*A=;C D77$#$%*6027$%*(%(%,%"#)*ACB"4,BA=;C

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

*#+,-'./# K&>*-7004-$*/4-2$*(%(%"%-%%-2*5%$*%%"*,44-(%2%I'"'%%-2*#$7"277-2#@7J&44"*6'$*8%$*27$7/7-%846#%*,44-*?4(%-*1"2%-/'@#*,7"*8%$* 5'"'#$%-'%*,7"*1"2%-/'@#*%"*L4-5'"(*40*J7#'#*,7"*2%*(%(%,%"#*F47&#*F%*F'@"*244-(%(%,%"*77"*2%*E7$7J7">*?4(%-*1"2%-/'@#G*?%$*'#*26#* ,44-*%&>%*'"#$%&&'"(O40&%'2'"(*'2%"$'%>*'"*40J46/P*J%-%>%"'"(#/'@F%*%"*2%I'"'$'%#G

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`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`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aBA=;=* T%"*2%*#$62%"$*(%%"*2'0&457*8%%I$*4"$,7"(%"UG*.&#*2%F%*#$62%"$*"6*'"*A=;;BA=;A*40"'%6/*%%"*'"#38-'@,'"(*"%%5$*'"*8%$*J%$-%II%"2%* $-7@%3$*F7&*8'@*J'@*8%-J%-%>%"'"(*,7"*8%$*-7004-$*44>*(%%"*2-40*46$*5%%-*F'@"*'"*A=;=BA=;;G*+'$%-77-2*>6""%"*/%*2'$*07#*8%-J%-%>%"%"*7&#* 2%*I'"7&%*(%(%,%"#*,7"*A=;;BA=;A*J%#38'>J77-*F'@"G** ******* ***E%*,%-#38'&&%"2%*34504"%"$%"*,7"*2%F%*>-6'#$7J%&*F'@"*7&#,4&($*'"(%,6&2) ** B*.372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$*`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

A+"4'#$9"?$#'3'()99="882('=6&'#-#&#(%=16??#(9BCB9:="882('=6&'#-#&#(%=16??#(9BCB9@9DEFG999 GHD; B=63#8'#.66+9IDGI9@9IDGE R%4(-7I'#38%*#0-%'2'"(*'"-'38$%"2%*'"#$%&&'"(%"

b-404-$'4"%%&*57->$77"2%%&*,7"*2%*'"-'38$%"2%*'"#$%&&'"(%"* 0(%&#$$'()#( LG+G9-6##%& +"',%-#'$%'$*."$/%-0%" +R%"$ SG+GD%6,%"

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

L%-2%&'"(*(%#&738$%"

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"*'"#$%&&'"(%" .7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

SG+GD%6,%"

W<=

+R%"$

WCC

+"',%-#'$%'$*."$/%-0%"

CWZ

LG+G9-6##%&

AWW

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

;G===

B6(&6$9'(%=1+'.>'()#(

!"#$%&&'"(

;GA==

<==

Z==

;G;
X== WXA A==

=

H7""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

b7('"7*W*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*.9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 5#()#&6$$#( B6(&6$9'(%=1+'.>'()#(9#(93'?$"86L% c'@I%-#*,44-*"'%$*7I(%#&4$%"*7372%5'%@7-%"*J%$-%II%"*2%*#$7$6#*40*ACB"4,BA=;C M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( L4&$'@2#

Y'%$B,4&$'@2#

H7""%&'@>

L-46/%&'@>

R%"%-7$'%B* #$62%"$%"

9%6-#B* #$62%"$%"

E'0&457* J%877&2

?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* N"&66$966(&6$9 .:1 \:1 9:1 S:1 ."2%-% '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A==W*B*A==Zd

ACa

CX

;=[

;ZZ

;AC

",$

=

AX=

;;

;

X

;[

IOE

.372%5'%@77-* A==Z*B*A==[d

C=a

Aa

;A<

A;=

;AA

",$

ZW

C=C

;=

=

Z

;a

EEH

.372%5'%@77-* A==[*B*A==
C=A

XA

;AZ

A;<

;;<

",$

<;

C;C

;;

;

X

;W

EPP

.372%5'%@77-* A==<*B*A==a

A<[

WC

;=X

ACZ

;Aa

[[

Z[

C=X

;C

=

X

;a

EPD

.372%5'%@77-* A==a*B*A=;=

C==

ZW

;;[

AX<

;AZ

ZZ

CAA

A=

;

C

;a

EQF

.372%5'%@77-* A=;=*B*A=;;

CCW

<=

;CZ

A[a

;C[

aX

[A

CZC

AX

;

Z

A;

PGF

.372%5'%@77-* A=;;*B*A=;A

C;=

;CC

AZZ

;=[

<=

<<

CWC

;<

=

[

A;

ERR

.372%5'%@77-* A=;A*B*A=;C

AZ=

aZ

;;C

AXC

aC

",$

<;

C;W

;W

;

Z

;a

EFQ

.372%5'%@77-* A=;C*B*A=;X dd

AXA

aW

AX<

;=W

",$

=

C=[

;=

=

=

A=

EEO

d*`*9-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*E7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#G*D%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*F'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*E?1*T,7"7I*A==
B$$#9'(%&#$$'()#( L4&$'@2#

Y'%$B,4&$'@2#

H7""%&'@>

L-46/%&'@>

R%"%-7$'%B* #$62%"$%"

9%6-#B* #$62%"$%"

E'0&457* J%877&2

?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* N"&66$966(&6$9 .:1 \:1 9:1 S:1 ."2%-% '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A==W*B*A==Zd

;GCXW

;X<

Z=Z

<<[

[=;

",$

=

;GC;A

WZ

A

[

;;Z

GSPRE

.372%5'%@77-* A==Z*B*A==[d

;G<[<

;[<

<;Z

;GAX=

[A=

",$

X;;

;G<XC

Za

X

;A

;A<

ISDFQ

.372%5'%@77-* A==[*B*A==
;G
AZC

;GAaX

ZaA

",$

XXa

;GaC<

[a

[

;C

a;

ISGIH

.372%5'%@77-* A==<*B*A==a

;G[[a

AaW

[AC

;GCW;

ZXW

CaX

XW[

;Ga=<

[W

X

;C

[X

ISDOP

.372%5'%@77-* A==a*B*A=;=

;G[
CX=

[AC

;GCaa

ZW<

XX=

X;X

;GaW[

[<

Z

;<

ZC

ISGII

.372%5'%@77-* A=;=*B*A=;;

;GZZ=

CaX

Z
;GCZW

WZA

XCC

XZ[

;G<[<

a[

W

A;

WC

ISDFP

.372%5'%@77-* A=;;*B*A=;A

;GWAW

XCA

ZWC

;GC=X

Wa;

C
XX=

;G<;=

[;

A

A;

WC

GSRFO

.372%5'%@77-* A=;A*B*A=;C

;GC;C

X;;

WXA

;G;
XCC

",$

C<X

;GW<<

ZC

;

AX

X<

GSOIP

.372%5'%@77-* A=;C*B*A=;X dd

;GACC

C<W

X[[

;G;X;

XW[

",$

=

;GW;=

C<

=

;C

W[

GSQGH

d*`*9-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*E7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#G*D%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*F'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*E?1*T,7"7I*A==
M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#(

B$$#9'(%&#$$'()#(

.7"$7&*$-7@%3$#$7-$%-#

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

.7"$7&*$-7@%3$#$7-$%-#

A==Z

;ZA

A==Z

a[a

A==[

;Za

A==[

aC<

A==<

;
A==<

a=X

A==a

;[X

A==a

aAa

A=;=

;a;

A=;=

<;<

A=;;

;ZA

A=;;

b7('"7*Z*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*.9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 7&23'#+#(3#8#(& T>"$2&'#96$$#9U#%=1',U6+#96=63#8'#.6+#( ;==e

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

7&23'#+#(3#8#(&

<=e

[CPAe [;PZe [CPAe [;Pae [;P<e [CP[e [APae [=PXe [;PCe [=P<e [=P;e ZaP[e [;PZe Z
Z=e

X=e

A=e

=e

=P=e =P=e A==W*B A==Z*B A==[*B A==<*B A==a*B A=;=*B A=;;*B A=;A*B A=;C*B A==Z A==[ A==< A==a A=;= A=;; A=;A A=;C A=;X B=63#8'#.6+#(

V#+3#$'()9?#+9)#%$6=1&9'(9A=;A*B*A=;C ;==e

V#+3#$'()9?#+9U#2+%%&23#(&9WXY9'(99A=;A*B*A=;C ;==e

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

<=e

[WPae

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

<=e

[[P;e

Z=e

7&23'#+#(3#8#(&

7&23'#+#(3#8#(&

[=P<e ZCPae W<Pae

X=e

A=e

=e

[CPAe

Z=e

X=e

A=e

H7""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

=e

Y 7&23'#&"#$6)#9"(&>6()#(

b7('"7*[*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

7&23'#322+9:N'8#@&"@)+6326&'"(;90(%&+""8="1"+&#% B6(&6$964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( B6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+9'(%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

A==Z

A

A==[

C

X

W

Z

A

XC

;[

[

;

XX

<

Z

A=

A==<

A

A

X[

A==a

;

<

WA

A=;=

;

C

A=;;

A

N"&66$ ;

OI FR OG QG P I

B$$#9'(%&#$$'()#( B6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+9'(%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

C

X

W

Z

A==Z

AX

;W

C;Z

;;;

CW

A==[

W

;=

AZ[

;;[

CC

A==<

C

a

A
;;W

A==a

A

;C

AZa

A=;=

C

W

A=;;

C

N"&66$ Z

FDO PEI PGD IHP H E

A#+=#(&6)#964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"9'(%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A==Z

A ;PACe

A==[

C

X

W

Z

;PACe

AZPWXe

;=PXae

XPCAe

=PWae

AZP=Xe

XP[Ce

CPWWe

;=PaCe

A==<

;P=ae

;P=ae

AWPZ<e

A==a

=PW[e

XPZ=e

AaP
A=;=

=PWAe

;PW[e

A=;;

;PACe

N"&66$ =PZAe

PPZPP[ EPZRG[ EHZHD[ EFZDQ[ IZDR[ GZIE[

B$$#9'(%&#$$'()#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"9'(%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

C

X

W

Z

A==Z

APXWe

;PWCe

CAPA<e

;;PCXe

CPW<e

A==[

=PWCe

;P=[e

A
;APX[e

CPWAe

A==<

=PCCe

;P==e

C;PC;e

;AP[Ae

A==a

=PAAe

;PX=e

A<PaZe

A=;=

=PC[e

=PZ;e

A=;;

=PCZe

N"&66$ =PZ;e

FGZOR[ PQZDQ[ PFZEF[ EDZFO[ DZRH[ DZEQ[

b7('"7*<*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

7&23'#322+9:N'8#@&"@)+6326&'"(;\9M'&%&+""8="1"+&#% B6(&6$964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( B6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+92'&%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

A==Z*B*A==[

C

X

W

Z

N"&66$

A

I

A==[*B*A==<

A

I

A==<*B*A==a

A

;

XX

PO

A==a*B*A=;=

;

A

XC

;[

A=;=*B*A=;;

;

<

X[

<

[

A=;;*B*A=;A

A

C

WA

A=

[

QE OG ;

HF

B$$#9'(%&#$$'()#( B6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+92'&%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

C

X

W

Z

N"&66$

A==Z*B*A==[

AX

A==[*B*A==<

W

;W

IP

A==<*B*A==a

C

;=

C;Z

A==a*B*A=;=

A

a

AZ[

;;;

A=;=*B*A=;;

C

;C

A
;;[

CW

A=;;*B*A=;A

C

W

AZa

;;W

CC

Z

Z

N"&66$

ID EIR EHR PFG PEG

A#+=#(&6)#964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"92'&%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A==Z*B*A==[

A

C

X

W

;==P==e

GDDZDD[

A==[*B*A==<

;==P==e

GDDZDD[

A==<*B*A==a

XPAZe

AP;Ce

aCPZAe

A==a*B*A=;=

;PWae

CP;[e

Z
AZPa<e

GDDZDD[

A=;=*B*A=;;

;PX;e

;;PA[e

ZZPA=e

;;PA[e

aP
A=;;*B*A=;A

APCWe

CPWCe

Z;P;<e

ACPWCe

GDDZDD[ GDDZDD[ ;P;<e

GDDZDD[

B$$#9'(%&#$$'()#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"92'&%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 ;

A

C

X

W

Z

A==Z*B*A==[

;==P==e

A==[*B*A==<

AWP==e

[WP==e

A==<*B*A==a

=Pa;e

CP=Xe

aZP=We

A==a*B*A=;=

=PW;e

APC;e

Z
A
A=;=*B*A=;;

=PZ[e

AP<<e

ZAP[We

AWPaXe

[P[Ze

A=;;*B*A=;A

=P[=e

;P;Ze

ZAPX;e

AZPZ<e

[PZZe

N"&66$ GDDZDD[ GDDZDD[ GDDZDD[ GDDZDD[

b7('"7*a*,7"*;A

GDDZDD[ ;PCae

GDDZDD[

C=B"4,BA=;C

<66&%&9)#,#(3#9'(%=1+'.>'()9/"(3#+93'?$"869:!+"?@"2&%; B6(&6$9('#&@)#3'?$"8##+3#9%&23#(&#(9?#+9##+%`=63#8'#.66+9&+6.#=&9#(9.6+#(9&"&9#>#(&2#$#92'&%&+""8S M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

B6(&6$93+"?9"2&% .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

;

A

C

X

W

Z

A==Z

[C

;X

*

A

;

A==[

;C

;

C

X

A==<

[W

;X

A

A;

A==a

ZZ

;[

C=

A=;=

[a

;=<

A=;;

;Z=

N"&66$ *

RD GGD GGI GGE GHO GQD

B$$#9'(%&#$$'()#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

B6(&6$93+"?9"2&% .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

;

A

C

X

W

Z

A==Z

CX;

<[

;;

;=

<

A==[

Ca=

[W

;=

a

AA

A==<

CAX

;W

[C

A==a

C[A

[X

;aa

A=;=

CXW

XZW

A=;;

N"&66$ ;W

POI FDQ PRP QPF HGD HII

A#+=#(&6)#93+"?9"2&9?#+96=63#8'#.66+ M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

!+"?@"2&@+6&'" .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

;

A

C

X

W

Z

A==Z

XWP=Ze

*

;PACe

=PZAe

A==[

WAPZZe

[PZae

=PWae

;P[<e

APC[e

A==<

X=Pa<e

[PZWe

;P=ae

;;PX<e

A==a

C[PaCe

aP[[e

;[PAXe

A=;=

X;PCZe

WZPWXe

A=;;

a
N"&66$ *

FFZFQ[ QFZDR[ QGZID[ QPZRP[ ROZRG[ RHZOO[

B$$#9'(%&#$$'()#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

!+"?@"2&@+6&'" .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

;

A

C

X

W

Z

A==Z

CXP

;P;Ae

;P=Ae

=P
A==[

X;PW<e

;P=[e

=PaZe

APCWe

A==<

CWP<Xe

aP=[e

;PZZe

A==a

X=P=Xe

[Pa[e

A;PXAe

A=;=

XAP;<e

WZP<We

A=;;

aaPZXe

N"&66$ ;PWCe

PHZIG[ FEZRP[ FPZQF[ QRZPE[ RRZDI[ RRZQP[

b7('"7*;=*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*.9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 9V#%&')'()99b-'"##$-77$P*."$/%-0%" 5#()#&6$$#( B6(&6$9'(%=1+'.>'()#(9#(93'?$"86L% M('>#+%'&#'&9B(&-#+?#(Z9A+'(%%&+66&Z9B(&-#+?#( L4&$'@2#

E%%&$'@2#

H7""%&'@>

L-46/%&'@>

R%"%-7$'%#$62%"$%"

9%6-##$62%"$

E'0&457* J%877&2

?%->45#$* .:1

?%->45#$* \:1

?%->45#$* 9:1

?%->45#$* S:1

?%->45#$* 7"2%-%

N"&66$966(&6$9 '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A==W*B*A==Zd

ACa

CX

;=[

;ZZ

;AC

=

=

AX=

;;

;

X

;[

IOE

.372%5'%@77-* A==Z*B*A==[d

C=a

Aa

;A<

A;=

;AA

=

ZW

C=C

;=

=

Z

;a

EEH

.372%5'%@77-* A==[*B*A==
C=A

XA

;AZ

A;<

;;<

=

<;

C;C

;;

;

X

;W

EPP

.372%5'%@77-* A==<*B*A==a

A<[

WC

;=X

ACZ

;Aa

[[

Z[

C=X

;C

=

X

;a

EPD

.372%5'%@77-* A==a*B*A=;=

C==

ZW

;;[

AX<

;AZ

ZZ

CAA

A=

;

C

;a

EQF

.372%5'%@77-* A=;=*B*A=;;

CCW

<=

;CZ

A[a

;C[

aX

[A

CZC

AX

;

Z

A;

PGF

.372%5'%@77-* A=;;*B*A=;A

C;=

;CC

AZZ

;=[

<=

<<

CWC

;<

=

[

A;

ERR

.372%5'%@77-* A=;A*B*A=;C

AZ=

aZ

;;C

AXC

aC

=

<;

C;W

;W

;

Z

;a

EFQ

.372%5'%@77-* A=;C*B*A=;X dd

AXA

aW

AX<

;=W

=

=

C=[

;=

=

=

A=

EEO

d*`*9-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*E7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#G*D%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*F'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*E?1*T,7"7I*A==
9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

b7('"7*;;*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*.9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 9V#%&')'()99b-'"##$-77$P*."$/%-0%" 7&23'#+#(3#8#(& T>"$2&'#96$$#9U#%=1',U6+#96=63#8'#.6+#( ;==e

?6'2'(%*,%#$'('"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

7&23'#+#(3#8#(&

<=e

[CPAe [;PZe [CPAe [;Pae [;P<e [CP[e [APae [=PXe [;PCe [=P<e [=P;e ZaP[e [;PZe Z
Z=e

X=e

A=e

=e

=P=e =P=e A==W*B A==Z*B A==[*B A==<*B A==a*B A=;=*B A=;;*B A=;A*B A=;C*B A==Z A==[ A==< A==a A=;= A=;; A=;A A=;C A=;X B=63#8'#.6+#(

V#+3#$'()9?#+9)#%$6=1&9'(9A=;A*B*A=;C ;==e

V#+3#$'()9?#+9%&23'#&"#$6)#9WXY9'(9A=;A*B*A=;C ;==e

?6'2'(%*,%#$'('"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

<=e

[WPae

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

<=e

[[P;e

ZCPae Z=e

7&23'#+#(3#8#(&

7&23'#+#(3#8#(&

[=P<e W<Pae

X=e

A=e

=e

[CPAe

Z=e

X=e

A=e

H7""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

9%"3857->-7004-$*,%-#'%*XGXGW

=e

Y 7&23'#&"#$6)#9"(&>6()#(

b7('"7*;A*,7"*;A

C=B"4,BA=;C

!"#$%&&'"()*+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 10&%'2'"()*34556"'37$'%/%$%"#38700%"*9. :$62'%45,7"()******;<*#$62'%06"$%"**

=%"3857->*-7004-$ ?4(%-*1"2%-/'@# .372%5'%@77-*A
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

*#+,-'./# K&>*-7004-$*/4-2$*(%(%"%-%%-2*5%$*%%"*,44-(%2%I'"'%%-2*#$7"277-2#@7J&44"*6'$*8%$*27$7/7-%846#%*,44-*?4(%-*1"2%-/'@#*,7"*8%$* 5'"'#$%-'%*,7"*1"2%-/'@#*%"*L4-5'"(*40*J7#'#*,7"*2%*(%(%,%"#*G47&#*G%*G'@"*244-(%(%,%"*77"*2%*F7$7J7">*?4(%-*1"2%-/'@#H*?%$*'#*26#* ,44-*%&>%*'"#$%&&'"(O40&%'2'"(*'2%"$'%>*'"*40J46/P*J%-%>%"'"(#/'@G%*%"*2%I'"'$'%#H

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`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`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`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

A+"4'#$9"?$#'3'()99="882('=6&'#-#&#(%=16??#(9BC9:="882('=6&'#-#&#(%=16??#(9BC9@9DEFG9999 GD; C=63#8'#.66+9HDIH9@9HDIE S%4(-7I'#38%*#0-%'2'"(*'"-'38$%"2%*'"#$%&&'"(%"

b-404-$'4"%%&*57->$77"2%%&*,7"*2%*'"-'38$%"2%*'"#$%&&'"(%"* 0(%&#$$'()#( +"',%-#'$%'$*."$/%-0%" TH+HE%6,%" LH+H=-6##%& +S%"$

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

L%-2%&'"(*(%#&738$%"

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"*'"#$%&&'"(%" .7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

+S%"$

D[[

LH+H=-6##%&

AaD

TH+HE%6,%"

ADa

+"',%-#'$%'$*."$/%-0%"

AB;

.7"$7&*'"#38-'@,'"(%"

[<< ;<< C6(&6$9'(%=1+'.>'()#(

!"#$%&&'"(

Q<<

X<< Y<<

[X[

D<< A<<

D;Q

B<< <

97""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

b7('"7*X*,7"*BA

D
K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 5#()#&6$$#( C6(&6$9'(%=1+'.>'()#(9#(93'?$"86L% c'@I%-#*,44-*"'%$*7I(%#&4$%"*7372%5'%@7-%"*J%$-%II%"*2%*#$7$6#*40*ADC"4,CA#+%'&#'&9C(&-#+?#( L4&$'@2#

Z'%$C,4&$'@2#

97""%&'@>

L-46/%&'@>

S%"%-7$'%C* #$62%"$%"

=%6-#C* #$62%"$%"

F'0&457* J%877&2

?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* N"&66$966(&6$9 .:1 \:1 =:1 T:1 ."2%-% '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A<<[*C*A<
[[

AB

DQ

;<

<

",$

[[

[X

X

<

<

BQ

OP

.372%5'%@77-* A<
QD

YY

YB

Q;

<

AA

QX

aa

;

<

A

A<

IHQ

.372%5'%@77-* A<
[X

XX

YX

QX

<

A[

[Q

B
X

<

B

B;

IED

.372%5'%@77-* A
;[

QY

Y;

B<X

<

AA

QD

BBa

Y

<

B

A[

IFI

.372%5'%@77-* A
;;

B
;<

BBY

<

A[

a;

BAa

Q

<

B

D;

IQR

.372%5'%@77-* A
[Y

BYA

Xa

BX[

<

",$

aA

BDD

B<

<

Y

;a

HIG

.372%5'%@77-* A
aB

B;Q

[A

BQ[

<

",$

<

BXD

BB

B

[

Q[

HFO

d*`*=-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*F7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#H*E%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*G'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*F?1*U,7"7I*A<
C$$#9'(%&#$$'()#( L4&$'@2#

Z'%$C,4&$'@2#

97""%&'@>

L-46/%&'@>

S%"%-7$'%C* #$62%"$%"

=%6-#C* #$62%"$%"

F'0&457* J%877&2

?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* ?%->45#$* N"&66$966(&6$9 .:1 \:1 =:1 T:1 ."2%-% '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A<<[*C*A<
Ya[

BBQ

AAX

Da<

<

",$

YXa

X<[

A;

B

B

Q<

GIF

.372%5'%@77-* A<
YDX

D<;

AQD

YXQ

<

BA<

YYA

;DA

DX

B

A

[B

QRI

.372%5'%@77-* A<
X
Y<[

DA[

XQa

<

B[a

X;Y

[Qa

X<

A

A

[D

OIG

.372%5'%@77-* A
YaY

Y[B

DAD

;YA

<

B[X

XXA

QDX

Ya

D

B

[[

OGF

.372%5'%@77-* A
XAA

XAX

DDa

[
<

B[D

XQ[

Q[Y

X;

B

B

BBX

ISDRQ

.372%5'%@77-* A
XDY

XaB

D;Q

[X[

<

",$

XQ;

QDA

;Y

D

Q

ABQ

ISIHF

.372%5'%@77-* A
YQQ

;[Q

D[Y

[aA

<

",$

<

[aQ

[D

B

B<

AQY

ISIGG

d*`*=-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*F7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#H*E%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*G'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*F?1*U,7"7I*A<
M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#(

C$$#9'(%&#$$'()#(

.7"$7&*$-7@%3$#$7-$%-#

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

.7"$7&*$-7@%3$#$7-$%-#

A<<[

aQ

A<<[

;B;

A<
B<[

A<
;
A<
a;

A<
;XQ

A
B<<

A
;YX

A
BA<

A
;a;

b7('"7*;*,7"*BA

D
K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 7&23'#+#(3#8#(& T>"$2&'#96$$#9U#%=1',U6+#96=63#8'#.6+#( B<<e

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

aDPBe aDPBe aAP[e aAPXe a
7&23'#+#(3#8#(&

Q<e

;<e

Y<e

A<e

<e

A<
A<
A
V#+3#$'()9?#+9)#%$6=1&9'(9A
?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

a
QXPQe

QYPDe

[aPae

Q<e

;<e

Y<e

A<e

<e

B<<e

7&23'#+#(3#8#(&

7&23'#+#(3#8#(&

Q<e

V#+3#$'()9?#+9U#2+%%&23#(&9WXY9'(99A
aBPAe

QQPQe

A
;<e

Y<e

A<e

97""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

<e

Z 7&23'#&"#$6)#9"(&>6()#(

b7('"7*[*,7"*BA

D
7&23'#322+9:N'8#@&"@)+6326&'"(;90(%&+""8="1"+&#% C6(&6$964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( C6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+9'(%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

N"&66$

A<<[

[[

B<

D

A

A<
[X

B;

[

OH OP

A<
XQ

AD

[

PP

A
XB

D<

A
Xa

PI FO

C$$#9'(%&#$$'()#( C6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+9'(%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

X

A<<[

YXa

[[

AX

Q

A<
D;X

BD<

YB

X

A<
Y
BDA

DQ

A
D;X

BXQ

A
DQB

N"&66$ B

FQD FRI FQP FHE EPI

A#+=#(&6)#964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"9'(%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

N"&66$

A<<[

[QPX[e

B
DP<;e

AP
A<
[
BYPaXe

;PXYe

OEZPP[ OIZFO[

A<
;
ADPa;e

[PAae

OIZGQ[

A
XBP<<e

D
A
YaPB[e

PIZDD[ ROZIQ[

C$$#9'(%&#$$'()#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"9'(%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

X

A<<[

[YPXBe

BAPX<e

YP<;e

BPD<e

A<
;
ABPX;e

;PQ<e

A<
;AP
A
XP[Qe

A
X;PXae

AYPX<e

A
XYP[Ye

N"&66$
OHZFE[ POZQH[ PQZPR[ PIZDO[ FRZQR[

b7('"7*Q*,7"*BA

D
7&23'#322+9:N'8#@&"@)+6326&'"(;\9M'&%&+""8="1"+&#% C6(&6$964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( C6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+92'&%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

A<<[*C*A<
[a

A<
[X

B<

A<
XQ

B;

D

A
XB

AD

[

A
Xa

D<

[

N"&66$ QO PF QQ A

PE OG

C$$#9'(%&#$$'()#( C6(&6$9)#3'?$"8##+3#(9?#+92'&%&+""8="1"+&# .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

X

A<<[*C*A<
YXa

A<
D;X

[[

A<
Y
BD<

AX

A
D;X

BDA

YB

Q

A
DQB

BXQ

DQ

X

N"&66$ RFO RRH FGE FRG B

FPE

A#+=#(&6)#964)#%&23##+3#(9?#+9%&23'#322+9 M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"92'&%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

A<<[*C*A<
B<
A<
QQPAYe

BBP[;e

A<
[XPDAe

A
DPa<e

A
;BPYXe

A[P[Be

QPYDe

A
;BPY;e

DBPAXe

[PAae

N"&66$ IDDZDD[ IDDZDD[ IDDZDD[ APYBe

IDDZDD[ IDDZDD[

C$$#9'(%&#$$'()#( N'8#@&"@)+6326&'"(9+6&'"92'&%&+""8 .372%5'%@77-*,7"*2'0&457

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

.7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2'0&457 B

A

D

Y

X

A<<[*C*A<
B<
A<
QAPXQe

B[PYAe

A<
[APY[e

ADP
YPYYe

A
;;PQXe

AYPBQe

[PXBe

BPY[e

A
;XPDXe

A[PB<e

;PXAe

N"&66$ IDDZDD[ IDDZDD[ IDDZDD[

b7('"7*a*,7"*BA

IDDZDD[
IDDZDD[

D
<66&%&9)#,#(3#9'(%=1+'.>'()9/"(3#+93'?$"869:!+"?@"2&%; C6(&6$9('#&@)#3'?$"8##+3#9%&23#(&#(9?#+9##+%`=63#8'#.66+9&+6.#=&9#(9.6+#(9&"&9#>#(&2#$#92'&%&+""8S M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

C6(&6$93+"?9"2&% .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

B

A

D

Y

X

A<<[

A

B

B

B

A<
A

*

X

A

A<
A

B

X

A
;

BD

A
;B

N"&66$ B

G O P IO GI

C$$#9'(%&#$$'()#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

C6(&6$93+"?9"2&% .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

B

A

D

Y

X

A<<[

Q

B[

[

BB

A<
AD

B<

BQ

BB

A<
AA

BX

YD

A
AD

aa

A
DBX

N"&66$ D

RG GH PD IHH EIF

A#+=#(&6)#93+"?9"2&9?#+96=63#8'#.66+ M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

!+"?@"2&@+6&'" .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

B

A

D

Y

X

A<<[

AP
BP
BP
BP
A<
BPQ[e

*

YP;[e

BPQ[e

A<
AP
BP
XPABe

A
;P<<e

BDP<<e

A
X
N"&66$ BP
GZIH[ PZRI[ PZEE[ IOZDD[ FDZPE[

C$$#9'(%&#$$'()#( .7"$7&*7372%5'%@7-%"*$4$*2-40*46$

!+"?@"2&@+6&'" .372%5'%@77-*,7"*#$7-$*$-7@%3$

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

B

A

D

Y

X

A<<[

BPD<e

AP[;e

BPBYe

BP[ae

A<
DPQBe

BP;;e

APaae

BPQAe

A<
DPDYe

APAQe

;PXDe

A
DPX[e

BXPDXe

A
YXPA;e

N"&66$
QZRQ[ IDZHP[ IHZIG[ IPZOI[ RFZHG[

b7('"7*B<*,7"*BA

D
K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 9V#%&')'()99b-'"##$-77$P*."$/%-0%" 5#()#&6$$#( C6(&6$9'(%=1+'.>'()#(9#(93'?$"86L% M('>#+%'&#'&9C(&-#+?#(Z9A+'(%%&+66&Z9C(&-#+?#( L4&$'@2#

F%%&$'@2#

97""%&'@>

L-46/%&'@>

S%"%-7$'%#$62%"$%"

=%6-##$62%"$

F'0&457* J%877&2

?%->45#$* .:1

?%->45#$* \:1

?%->45#$* =:1

?%->45#$* T:1

?%->45#$* 7"2%-%

N"&66$966(&6$9 '(%=1+'.>'()#(

.372%5'%@77-* A<<[*C*A<
[[

AB

DQ

;<

<

<

[[

[X

X

<

<

BQ

OP

.372%5'%@77-* A<
QD

YY

YB

Q;

<

AA

QX

aa

;

<

A

A<

IHQ

.372%5'%@77-* A<
[X

XX

YX

QX

<

A[

[Q

B
X

<

B

B;

IED

.372%5'%@77-* A
;[

QY

Y;

B<X

<

AA

QD

BBa

Y

<

B

A[

IFI

.372%5'%@77-* A
;;

B
;<

BBY

<

A[

a;

BAa

Q

<

B

D;

IQR

.372%5'%@77-* A
[Y

BYA

Xa

BX[

<

<

aA

BDD

B<

<

Y

;a

HIG

.372%5'%@77-* A
aB

B;Q

[A

BQ[

<

<

<

BXD

BB

B

[

Q[

HFO

d*`*=-4"27$7*7I>45#$'(*6'$*F7$7J7">*\%-$'7'-*1"2%-/'@#H*E%$*40)*2%I'"'$'%#*,44-*27$7*>6""%"*,%-#38'&&%"2*G'@"*5%$*(%(%,%"#2%I'"'$'%#*6'$*2%*86'2'(%*27$7J7">*F?1*U,7"7I*A<
=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

b7('"7*BB*,7"*BA

D
K?$#'3'()934556"'37$'%/%$%"#38700%"*9.9@90(%&#$$'()9+"',%-#'$%'$*."$/%-0%" 9V#%&')'()99b-'"##$-77$P*."$/%-0%" 7&23'#+#(3#8#(& T>"$2&'#96$$#9U#%=1',U6+#96=63#8'#.6+#( B<<e

?6'2'(%*,%#$'('"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

aDPBe aDPBe aAP[e aAPXe a
7&23'#+#(3#8#(&

Q<e

;<e

Y<e

A<e

<e

A<
A<
A
V#+3#$'()9?#+9)#%$6=1&9'(9A
QYPDe

[aPae

Q<e

;<e

Y<e

A<e

<e

?6'2'(%*'"#$%&&'"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

a
7&23'#+#(3#8#(&

7&23'#+#(3#8#(&

Q<e

V#+3#$'()9?#+9%&23'#&"#$6)#9WXY9'(9A
?6'2'(%*,%#$'('"( .&&%*'"#$%&&'"(%"

aBPAe

QQPQe

A
;<e

Y<e

A<e

97""%&'@>

L-46/%&'@> J#%$6=1&

=%"3857->-7004-$*,%-#'%*YHYHX

<e

Z 7&23'#&"#$6)#9"(&>6()#(

b7('"7*BA*,7"*BA

D
Bijlage 0.3 Overzicht van de belangrijkste activiteiten van de opleiding met betrekking tot internationalisering conform de visie van de opleiding

STUDENTENMOBILITEIT Overzicht uitgaande studenten die credit mobility in het buitenland behaald hebben # behaalde diploma’s

#studenten dat CM behaalde

% studenten dat CM behaalde

Ba Ba Ba Ba

2010-2011 2011-2012 2012-2013 Gemiddeld

72 88 81 80, 33

15 8 9 10,67

20,8% 9,1% 11,1% 13,3%

Ma Ma Ma Ma

2010-2011 2011-2012 2012-2013 Gemiddeld

83 96 92 90,33

0 4 7 3,67

0% 4,2% 7,6% 4,1%

VLUHR definitie Credit Mobility (CM): een student heeft op individuele basis, per studiecyclus (bachelor of master) minimum 15 credits verworven in een buitenlandse opleiding of minder dan 15 credits tijdens een verblijf in het buitenland van 3 opeenvolgende maanden.

Overzicht buitenlandse stages # studenten dat buitenlandse stage loopt 0 2 5 8

2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014

Land Nederland (1), Vietnam (1) Nederland (5) Nederland (4), Curaçao (2), USA (2)

Overzicht inkomende buitenlandse studenten Academiejaar Naam

Voornaam

Universiteit

Dept. aan UAntwerpen CW

2010-2011

Allushi

Erminia

2010-2011

Alvarez Manzano

Laura

2010-2011

Ferrandez Marco

Angela

2010-2011

Fuentemilla Rico

Maria

University of Perugia Complutense CW University in Madrid University CW Carlos III of Madrid University CW Carlo University Carlos III of

2010-2011

Guerrero Virgili

Pau

2010-2011

Jeglic

2010-2011

Occhipinti

Tjasa Dorelay Luca

2010-2011

Ornik

Tjasa

2010-2011

Plaza Rodriguez

Analía

2010-2011

Salvat- Mora

Joan-Marc

2010-2011

Sevilla Cepeda

Esther

2010-2011

Sosa Troya

Maria

2010-2011

Van Ommen

Merel Elizabeth

2010-2011

Zarzalejos Salamanca

Rocío

2011-2012

Chien

Fei Yun

2011-2012

Gonçalves Traqueia

Filipa

2011-2012

González Galán

Sara

2011-2012

Iglesias Márquez

Isabel

2011-2012

Mateos Escudero

Lara

2011-2012

Negroni

Elena

2011-2012

Pardonge

Amélie

Madrid s III of Madrid Ramon Llull University University of Ljubljana University of Perugia University of Ljubljana Complutense University in Madrid Rovira I Virgili University Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid Radboud Universiteit Nijmegen Complutense University in Madrid National Chiao Tung University University of Coimbra Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid University of Bologna Universite Catholique

CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW

2011-2012

Peredo Sosa

Debora

2011-2012

Pina Braojos

Alejandro

2011-2012

Rodríguez Sánchez

Raquel

2011-2012

Santacristina Mesa

Laura

2011-2012

Tan

Nilay

2011-2012

Ugurcan

Seçkin

2012-2013

Alonso

Nerea

2012-2013

Amodeo

Pier Paolo

2012-2013

Andradas Perez

Clara

2012-2013

Andric

Josipa

2012-2013

Bräunlich

Sara Maria

2012-2013

Brüker

Victoria

2012-2013

Clemente

Ana Maria

2012-2013

De La Iglesia Carrascon

Beatriz

2012-2013

Felletti

Flavia

2012-2013

Ferenc

Janja

2012-2013

Fortuño Escriche

Silvia

2012-2013

Frese

Katharina

de Louvain Rovira I Virgili University Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid University of Bahcesehir University of Bahcesehir Complutense University in Madrid University of Bologna Complutense University in Madrid University of Ljubljana University of Vienna Ruhr University Bochum Complutense University in Madrid Complutense University in Madrid University of Bologna University of Ljubljana Ramon Llull University Universitat Koblenz-

CW CW CW CW CW CW

CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW CW/PW/SOC

2012-2013

Gregerová

Kateřina

2012-2013

Heintz

Etienne

2012-2013

Juárez Hernán

Laura

2012-2013

Karana

Elcin Sabahat

2012-2013

Karaparusheva

Martina

2012-2013

Kohl

Carolin

2012-2013

Ortega

Juncal

2012-2013

Rueda Cruz

María

2012-2013

Sacristán

Carla

2012-2013

Sander

Alena

2012-2013

Schindler

Teresa

2012-2013

Schuster

Sebastian

2012-2013

Sedláčková

Jana

2012-2013

Seidlová

Tereza

2012-2013

Tielemans

Lucile

2012-2013

van Ewijk

Thamar

Landau Masaryk University Université de Poitiers University Carlos Iii of Madrid Charles University in Prague Ruhr University Bochum Universitat KoblenzLandau Complutense University in Madrid University Carlos III of Madrid Complutense University in Madrid Universite Catholique de Louvain University of Vienna Ruhr University Bochum Masaryk University Charles University in Prague Université Libre de Bruxelles Utrecht University

CW CW/PW/SW CW CW/PW/SW CW/PW/SW CW/PW/SW CW CW CW CW CW CW/PW/SW CW CW/PW/SW CW CW

DOCENTENMOBILITEIT Uitgaande docentenmobiliteit 2010-2011 -

-

Alexander Dhoest als gastdocent naar Universiteit Oslo (24-27 april 2010) (Erasmus docentenuitwisseling) Hilde Van den Bulck naar University Oslo (academiejaar 2010-2011) voor een college bij een mastervak en PhD seminars (Erasmus docentenuitwisseling) Hilde Van den Bulck naar Erasmus Universiteit Rotterdam (academiejaar 2010-2011) voor gastles bij mastervak (op uitnodiging Erasmus Universiteit Rotterdam) Christ’l de Landtsheer naar Lomonosow Moscow State University, Political Science Department voor gastles “PoliticalLeadership in EU” (november 2010). Christ’l de Landtsheer naar China University of Mining and Technology, Xuzhou, Political Science Department voor onderzoeksverblijf en gastlezingen “Political Communication” en “Political Psychology” (mei 2011). Christ’l de Landtsheer naar Marie Curie University Lublin, Polen, Political Science Department voor onderzoeksverblijf en gastles “New technologies in Political Communication” (mei 2011).

2011-2012 -

Alexander Dhoest als gastdocent naar Universidade Nova de Lisboa (13-15 oktober 2011) (Erasmus docentenuitwisseling) Hilde Van den Bulck naar University Bergen (academiejaar 2011-2012) voor colleges bij bachelor- en mastervakken en PhD seminars (Erasmus docentenuitwisseling) Charlotte De Backer naar Saint Mary’s University, Halifax Canada (2012) (betaald door internationalisering onderwijs co-financiering docentenmobiliteit)

2012-2013 -

Philippe Meers naar Tecnológico de Monterrey, Mexico (september 2012) (op uitnodiging) Hilde Van den Bulck naar University Bergen (academiejaar 2012-2013) voor colleges bij bachelor- en mastervakken en PhD seminars (Erasmus docentenuitwisseling)

2013-2014 -

Heidi Vandebosch: medewerking aan Masterclass over cyberpesten aan Open Universiteit Maastricht URL: http://portal.ou.nl/web/masterclass-psy-021013/aankondiging//wiki/Main/Video%20expert%20sessie

-

Hilde Van den Bulck naar University Freibourg (academiejaar 2013-2014) voor colleges bij bachelor-, master- en PhD vakken (Erasmus docentenuitwisseling) Hilde Van den Bulck naar University Bergen (academiejaar 2013-2014) voor colleges bij bachelor- en mastervakken en PhD seminars (Erasmus docentenuitwisseling) Philippe Meers naar Universitat Autònoma de Barcelona, Facultat de Ciences de la Communicacio, Barcelona (april 2014) (Erasmus docentenuitwisseling)

Inkomende docentenmobiliteit 2010-2011 -

Gunn Enli (Noorwegen, University Oslo), in het kader van het vak “Mediabeleid” en PhD seminarie, academiejaar 2010-2011 (Erasmus docentenuitwisseling)

2011-2012 -

Guillermo Arriaga, masterclass i.s.m. Centrum voor Mexicaanse Studies, Ambassade van Mexico en Vlaamse Opera, 22 maart 2012 Renee Broekmeulen (Nederland) in het kader van het Seminarie Interpersoonlijke Communicatie, academiejaar 2011-2012 (facultaire middelen) Christophe Fauconnier (Frankrijk, Innate Motion) in het kader van het vak “Internal Communication), academiejaar 2011-2012 Niels Jacobs (Nederland, Open Universiteit Maastricht) gastles in het kader van het vak “Gezondheidscommunicatie”, academiejaar 2011-2012 (facultaire middelen) José Carlos Lozano (Mexico, Tecnológico de Monterrey) in het kader van de vakken “Wereldcinema” en “Mediabeleid” en voor onderzoek, academiejaar 2011-2012 Thomas Pollet (Nederland, Vrije Universiteit Amsterdam) in het kader van het vak “Intercultural Communication”, academiejaar 2011-2012 Ghita Ramdhiansing (Nederland) in het kader van het Seminarie Interpersoonlijke Communicatie, academiejaar 2011-2012 (facultaire middelen)

2012-2013 -

-

Laila Abbas (Palestina, Al Quds University) in het kader van het vak “Wereldcinema” (VLIR UOS Zuidinitiatieven project) , academiejaar 2012-2013 Renee Broekmeulen (Nederland) in het kader van het Seminarie Interpersoonlijke Communicatie, academiejaar 2012-2013 ,(facultaire middelen) Gary Needham (United Kingdom, Nottingham Trent University) in het kader van het vak “Film- en Televisiegenres”, academiejaar 2011-2012 (7-11 mei 2012) (Erasmus docentenuitwisseling) Ghita Ramdhiansing (Nederland) in het kader van het Seminarie Interpersoonlijke Communicatie, academiejaar 2012-2013 (facultaire middelen)

-

-

Helen Shestopal (Rusland, Lomonosow Moscow State University) in het kader van PSW stay, PSW lecture (“Recent Changes in Russian political mentality from a politicalpsychological perspective”) en gastlezingen, academiejaar 2012-2013 ( 1 – 7 oktober 2012) Arkadiusz Zukowski (Polen, University of Warmia and Mazury) in het kader van het project "Pro-Edu", academiejaar 2012-2013 (8-29 juni 2012) (co-gefinancierd door the European Social Fund under the Human Capital Operational Programme)

2013-2014 -

-

-

-

-

-

-

Renee Broekmeulen (Nederland) in het kader van het Seminarie Interpersoonlijke Communicatie, academiejaar 2013-2014 (facultaire middelen) Peter Bull (Canada, York University), Erasmus gastlezingen ("Political rhetoric" en "Political interviews") in het kader van de vakken “Media, Retoriek en Democratie” en “Politieke Psychologie”) en bijeenkomst met doctoraatstudenten, academiejaar 2013-2014 (3-10 november 2013) Suzana Dzamtoska-Zdravkovska (Republic of Macedonia, University "Goce Delcev") in het kader van onderzoek, academiejaar 2013-2014 (15 mei – 15 juni 2014) (Erasmus, Joint EU-SEE) Vinzenz Hediger (Duitsland, Goethe Universität Frankfurt Am Main) Franqui chair 20132014, gastlezingen in het kader van de vakken “Wereldcinema” en “Radio and Television Studies”. Gordon Ingram (United Kingdom, Bath University) in het kader van het vak “Interpersonal Communication”(congres op 25 april 2014 en gastles op 28 april 2014), academiejaar 2013-2014 (financiering door HEBEN) Ana Jorge (Portugal, Universidade Nova de Lisbao) in het kader van het vak “Popular Culture”, academiejaar 2012-2013 (4 december 2013) (Erasmus docentenuitwisseling) Maria Marczewska-Rytko (Polen, Maria Curie-Sklodowska University) in het kader van Erasmus-lezingen ("Populism: Theory and practice", "Democracy, Religion, and Communication"), en Doctoral Seminar Political Communication, academiejaar 20132014 (29 oktober – 1 november 2013) Thabisa Nondzube (South Africa, Cape Peninsula University of Technology) in het kader onderzoek en zal een gastcollege opnemen dat volgend jaar kan worden gebruikt in de les van Charlotte De Backer, academiejaar 2013-2014 (15 mei – 15 juni 2014 (Erasmus, EUROSA) Thomas Pollet (Nederland, Vrije Universiteit Amsterdam) in het kader van het vak “Interpersonal Communication”, academiejaar 2013-2014 (facultaire middelen)

KENGETALLEN VRIJE UNIVERSITEIT BRUSSEL Bachelor of Science en Master of Science in de Communicatie wetenschappen en Master of Science in Communication Studies

2. Relatie domeinspecifieke leerresultatenkader – opleidingsspecifieke leerresultaten bachelor

DLR DLR$1 DLR$2 DLR$3 DLR$4 DLR$5 DLR$6 DLR$7 DLR$8 DLR$9 DLR$10 DLR$11 x

x x

x x

x x

x x

x x

x x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Bachelor, communi1 catieweten1 schappen LR$1 LR$1a LR$1b LR$1c LR$1d LR$2 LR$3 LR$4 LR$5 LR$6 LR$6a LR$6b LR$6c LR$6d LR$7 LR$8 LR$8a LR$8b LR$8c LR$8d LR$9 LR$10 LR$11 LR$12 LR$13 LR$14 LR$15 LR$16 LR$17 LR$18 LR$19 LR$20 LR$21

5

6

DLR

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

Nederlandstalige/master/ communicatie4 LR$1 LR$1a LR$1b LR$1c LR$1d LR$2 LR$2a LR$2b LR$2c LR$2d LR$3 LR$4 LR$5 LR$6 LR$6a LR$6b LR$6c LR$6d LR$7 LR$8 LR$8a LR$8b LR$8c LR$8d LR$9 LR$10 LR$11 LR$12 OLR wetenschappen

DLR$1 DLR$2 DLR$3 DLR$4 DLR$5 DLR$6 DLR$7 DLR$8 DLR$9

3. Relatie domeinspecifieke leerresultatenkader –

opleidingsspecifieke leerresultaten Nederlandstalige master

4. Relatie domeinspecifieke leerresultatenkader –

opleidingsspecifieke leerresultaten internationale master

DLR DLR$1 DLR$2 DLR$3 DLR$4 DLR$5 DLR$6 DLR$7 DLR$8 DLR$9 x

x

x

x

x

x

x

x

x

LR$2'

x

LR$2

x

LR$1'

x

Master*in* Communica2 tion*Studies LR$1

x x

LR$3

x

LR$4

x

LR$5

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x

x x

x

x

LR$8'

x

LR$9

x

x

LR$8

x

LR$7

x

LR$10 LR$11 LR$12

x

x

x

x x

LR$6'

x

x

x x

LR$6

7

10. Schematisch programmaoverzicht bacheloropleiding

Vakwetenschappen Methodologie Werkcollege Algemene vorming

Statistiek I voor de sociale wetenschappen (6SP)

Economie, maatschappij en media (6SP)

Beeldcultuur (4SP)

Mediageschiedenis (4SP)

Inleiding tot de communicatiewetenschappen (6SP)

Eerste jaar Bachelor Inleidend – 58SP

Communicatie-onderzoek II: kwalitatieve methoden (4SP)

Communicatie-onderzoek I: kwantitatieve methoden (4SP)

Inleiding tot de communicatietechnologieën (4SP)

Mediabeleid en mediastructuren (6SP)

Media-economie en mediastructuren (4SP)

Encyclopedie van de communicatiewetenschappen (6SP)

Tweede jaar Bachelor Specificerend – 60SP

Geschiedenis van België (4SP)

Inleiding tot het Recht (6SP)

Inleiding tot de algemene taalwetenschap (4SP)

Ethiek (4SP)

Werkcollege voortgezette media- en communicatiestudies (10SP)

Communicatiewetenschappelijke methoden en opzoekingstechnieken (4SP)

Werkcollege media en communicatiewetenschappen m.i.v. referentiewerken en bronnen (10SP)

Maatschappijgeschiedenis van hedendaagse periode (4SP) Sociologie I (6SP) Historische kritiek (4SP) De grote stromingen in de wijsbegeerte van de Oudheid tot heden (4SP)

Keuze (min. 4SP)

Derde jaar Bachelor Verdiepend – 62SP

Mediasociologie (4SP)

European Media Policy (4SP)

Political Economy of Communication (4SP)

Media en ethiek (4SP)

Juridische aspecten van de massacommunicatie (4SP)

Communicatie-onderzoek III: analyse van communicatieen media-inhouden (4SP)

Communicatie-onderzoek IV: Beleidsanalyse (4SP)

Werkcollege Profiel:

Politics and Popular Media (6SP)

Aspecten van democratische & journalistieke theorie (6SP)

Profiel Journalistiek, Politiek en Democratie

Marketing communicatiemanagement (4SP)

Strategisch merkenmanagement (6SP)

Corporate Communication (6SP)

Profiel Media, Strategische Communicatie en Marketing

Nieuwe mediaeconomie (4SP)

International Communication (6SP)

Ontwikkeling, gebruik en beleid v. nieuwe media (6SP)

Profiel Media, Internet en Globalisering

Sociologie van kunst en cultuur (6SP)

Pol. economie v/d creatieve & culturele industrieën (6SP)

Aspecten van de cultuuren mediatheorie (6SP)

Profiel Media en Cultuur

- deel 1 (6SP) - deel 2 (6SP)

Politieke communicatie (4SP)

Profielen

Keuze (min. 6SP)

13

Political Economy of Communication (4SP)

Media en ethiek (4SP)

Communicatie-onderzoek IV: Beleidsanalyse (4SP)

Communicatie-onderzoek III: analyse van communicatieen media-inhouden (4SP)

Communicatie-onderzoek II: kwalitatieve methoden (4SP)

Communicatie-onderzoek I: kwantitatieve methoden(4SP)

Aspecten van de cultuuren mediatheorie (6SP) Pol. economie v/d creatieve & culturele industrieën (6SP)

Profiel Media, Internet en Globalisering Ontwikkeling, gebruik & beleid v. nieuwe media (6SP) International Communication (6SP)

Corporate Communication (6SP)

Strategisch merkenmanagement (6SP)

Profiel Journalistiek, Politiek en Democratie

Aspecten van democratische & journalistieke theorie (6SP)

Politics and Popular Media (6SP)

Hedendaagse cultuuren politieke filosofie (6SP) Profiel Media, Internet en Globalisering ATD: New Media and Society (6SP) CCS: Global and Regional Governance (6SP) Filosofie en ethiek van de technologische cultuur (6SP)

Profiel Journalistiek, Politiek en Democratie ATD: Media, Nation-building and Public Sphere (6SP) AGS: Media, Democratie en Journalistiek (6SP) Hedendaagse cultuuren politieke filosofie (6SP)

AGS: Beeldcultuur (6SP)

ATD: Media and Culture (6SP)


Business and Consumer Ethics (6SP)

AGS: Strat. bedrijfscommunicatie & Marketing (6SP)

ATD: Digital Media Marketing (6SP)


Werkcollege Masterproef (6SP)

Masterproef communicatiewetenschappen (18SP)

Keuzevakken (min. 12SP)

Stage (12SP)

Gespecialiseerde onderzoeksmethoden voor media- & communicatiestudies (6SP)

Master (60SP)

Werkcollege

Voorbereidingsprogramma: ad hoc


Werkcollege Profiel: deel 2 (6SP)

!

Media-economie en mediastructuren (4SP)

Mediasociologie (4SP)


Seminarie wetenschappelijk onderzoek (4SP)

Sem. Communicatiewetenschappelijke literatuur (6SP)

Juridische aspecten van de massacommunicatie (4SP)

Mediabeleid en mediastructuren (6SP)

Encyclopedie van de communicatiewetenschappen (6SP)

Historische kritiek (4SP)

Inleiding tot de communicatiewetenschappen (6SP) Vakwetenschappen (4SP keuze)

Vakwetenschappen

Seminarie

14 Keuze

Werkcollege

Methodologie

Profielen

Schakelprogramma (70SP)

11. Schematisch programmaoverzicht schakelprogramma en

Nederlandstalige masteropleiding

Profielen

Methodologie (12SP keuze)

12. Schematisch programmaoverzicht internationale masteropleiding ! ! ! !

Master in Communication Studies: New Media and Society in Europe (60SP)

ATD: New Media and Society (6SP) EU Media and Communication Policy (6SP) Lecture Series on European Information Society (6SP)

Compulsory courses

Advanced Methods for Communication Studies (6SP)

Master Thesis in Communication Studies (18SP)

Traineeship in Communication Studies (12SP)

Critical Issues in Media Economics (6SP) Internet Censorship, Control and Governance (6SP) Comparative Communication Research (6SP) Business and Consumer Ethics (6SP) CCS: Global and Regional Internet Governance (6SP)

Optional courses and/or traineeship

European Innovation Policy (6SP)

Media, Culture and Globalisation Theories (6SP) Users and Innovation in New Media (6SP) European Media and Communication Markets (6SP)

15

17. Omvang van het ingezette personeel, ingedeeld naar categorie van aanstelling en naar geslacht en leeftijd Ambt1

Naam

Faculteit/ Departement / Vakgroep (Instelling)2

VTE binnen de opleiding3



Gewoon Hoogleraar

1

Pauwels, Caroline

ES-SCOM

1,00

1,00

22 + 12 Stage + 10 Werkcollege BA 2 + 6 Seminarie

Hoogleraar

1

Burgelman, Jean-Claude

0,00

0,00

6

Hoofddocent

1

Brison, Fabienne Carpentier, Nico

ES-SCOM (Onbezoldigd Europese Commissie) ES-SCOM + RC

0,10

0,35

4

ES-SCOM (Sabbatical)

0,00

1,00

Vervangen voor: 24 + 12 Werkcollege

2 3

Pierson, Jo

ES-SCOM

1,00

1,00

18 + 12 Werkcollege

4

Segers, Katia

ES-SCOM + Kunstenplatform

0,60

1,00

10 + 10 Werkcollege

5

Swinnen, Johan Van Audenhove, Leo Van Kerkhove, Bart Van Langenhove, Luk Van Looy, Linda

ES-SCOM

0,10

0,10

4

ES-SCOM

1,00

1,00

24 + 12 Werkcollege

ES-SCOM + LW

0,20

0,30

6

ES-SCOM

0,10

0,10

6

ES-SCOM + Lerarenopleiding

0,10

1,00

Bijdrage in de lerarenopleiding

Ballon, Pieter Bauwens, Joke

ES-SCOM

1,00

1,00

14

ES-SCOM

1,00

1,00

16 + 12 Werkcollege

3

Bleyen, Valérie-Anne

ES-SCOM + SMIT

0,10

1,00

Ondersteuning Methode

4

Claeys, Laurance De Cleen, Benjamin

ES-SCOM

0,50

0,50

12 + 4 Seminarie

ES-SCOM + SMIT-Platform Journalistiek

0,50

1,00

6 Vervanging + 4 + Ondersteuning Oefening

6

Donders, Karen

ES-SCOM

0,50

0,50

10 + Ondersteuning Methode

7

ES-SCOM

0,20

0,50

6 vervanging + 4

8

Geerts, Roland Jacobs, An

ES-SCOM + SMIT

0,30

1,00

4 + Organisatie Masterproef

9

Loisen, Jan

ES-SCOM + Doctorassistent

0,90

1,00

18 + 12 Stage

6

7

8

9 Docent

1 2

5

44

10

Morganti, Luciano

11

Picone, Ike

12

Sinardet, Dave Van Den Broeck, Wendy

13

14 15 Gastdocent

1 2 3 4

Verhoest, Pascal Verstrynge, Karl Debaene, Kurt Deneulin, Luc Goeman, Katie Van Dyck, Alfonse

ES-SCOM + SMIT + Vesallius College ES-SCOM + SMIT-Platform Journalistiek ES-SCOM

0,40

1,00


0,10

1,00

12 Vervanging Werkcollege + 6

1,00

1,00

24

ES-SCOM + SMIT

0,40

1,00

6 Methode internationale master

ES-SCOM

0,10

0,10

4

ES-SCOM + LW

0,50

1,00

16

ES-SCOM

0,10

0,10

6

ES-SCOM (Onbezoldigd) ES-SCOM

0,05

0,05

12

0,20

0,20

4

ES-SCOM

0,30

0,30

10

1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn. 2 De naam van de faculteit, het departement of de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is. 3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling. 4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding.

Geslacht AANTALLEN

ZAP5 AAP6

Mandaat-‐ assistent Praktijk-‐ assistent Doctor-‐ assistent

BAP

buiten

werkingskredieten

Leeftijdscategorie Totaal

M

V

20-‐29 30-‐39 40-‐49 50-‐59 60-‐65

19

11

9

11

8

1

30

2

7

7

2

9

1

1

1

2

2

2

28

24

21

25

6

52

2

2

2

TOTAAL

opgenomen in bovenstaande tabel 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-‐ assistenten en doctor-‐ assistenten binnen de (BAP-‐statuten) opgenomen.

begeleiding)

personeelsleden

eigen werkingskredieten

ANDEREN (ondersteuning en

5 Aantallen van de

37

43

80

45

14. Benchmark rapport hoger onderwijs Bachelor of Science in de communicatiewetenschappen VUB

Instelling: V.U.Brussel Opleiding: communicatiewetenschappen ABA Studieomvang: 180 studiepunten

Benchmark rapport Hoger Onderwijs Academiejaar 2012 - 2013 Laatste update gegevens: 23-nov-2013

18






19





20


21

Profiel opleiding communicatiewetenschappen ABA (communicatiewetenschappen ABA - 0351 180) Academiejaar 2012 - 2013 Geografische spreiding inrichtende instellingen

Proportioneel marktaandeel van de inrichtende instellingen Instellingen V.U.Brussel Universiteit Antwerpen UGent K.U.Leuven



Aantal inschrijvingen instellingen 1.200


K.U.Leuven

580

UGent

533


356

V.U.Brussel

255


1.000


Instelling

800

600

1.182

400 542 200

0

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


22

Pagina 5 van 12

30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling V.U.Brussel Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 23-nov-2013 V.U.Brussel Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



202

19

82

139

79

nvt

0

187

14

0

0

20

221


274

33

100

207

83

nvt

56

265

17

2

0

23

307


291

61

124

228

98

nvt

67

301

20

5

1

25

352


267

63

107

223

75

64

78

293

18

2

0

17

330


248

63

101

210

68

66

65

269

22

0

5

15

311


240

67

96

211

69

71

63

262

27

0

6

12

307


216

75

101

190

63

68

57

248

21

1

9

12

291


166

89

77

178

49

nvt

68

221

14

0

9

11

255


138

87

61

164

56

nvt

0

193

9

0

6

17

225



Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



1.345

148

606

887

701

nvt

0

1.312

56

2

7

116

1.493


1.878

178

816

1.240

720

nvt

411

1.843

69

4

12

128

2.056


1.865

263

834

1.294

692

nvt

449

1.938

79

7

13

91

2.128


1.779

295

723

1.351

645

394

457

1.908

75

4

13

74

2.074


1.782

340

723

1.399

658

440

414

1.957

78

6

18

63

2.122


1.660

394

689

1.365

562

433

467

1.878

97

5

21

53

2.054


1.525

432

653

1.304

591

389

440

1.810

71

2

21

53

1.957


1.313

411

542

1.182

433

nvt

384

1.588

63

1

24

48

1.724


1.233

385

477

1.141

457

nvt

0

1.510

38

0

13

57

1.618

Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald


V.U.Brussel

Alle instellingen




2006

130

2006

979

2007

139

2007

938

2008

114

2008

904

2009

112

2009

929

2010

103

2010

818

2011

92

2011

825

Pagina 6 van 12

30-nov-2013

23

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling V.U.Brussel Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


78,9% 71,6% 74,9% 71,8% 74,8% 75,9% 73,2% 73,2% 71,5% 71,0% 71,9% 70,1% 73,7% 71,9% 73,2% 68,1%

Studierendement

80%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2005 - 2006 - 2007 - 2008 - 2009 - 2010 - 2011 - 2012 - 2013 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Academiejaren




80%

80%

77,1%


78,9% 73,2%

63,9%

Studierendement

Studierendement

69,3% 60%

40%

20%

0%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


24

60%

0%


Pagina 7 van 12

30-nov-2013

Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


2

3

4

5

Totaal

2006

3

1

50

13

3

70

2007

2

1

40

21

6

70

2008

1

1

33

17

2009

52

32

2011

32

1

1



2

3

4

5

6

2006

24

15

316

111

35

2007

5

10

267

117

33

2008

3

9

283

115

2009

2

13

269

2010

3

5

2011

3

Totaal 6

507 432 410 284 8 3

Percentage afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

3

4

5

Totaal

2006

2,31%

0,77%

38,46%

10,00%

2,31%

53,85%

2007

1,44%

0,72%

28,78%

15,11%

4,32%

50,36%

2008

0,88%

0,88%

28,95%

14,91%

2009

45,61%

28,57%

2011

28,57%

1,09%

1,09%




2

3

4

5

6

2006

2,45%

1,53%

32,28%

11,34%

3,58%

2007

0,53%

1,07%

28,46%

12,47%

3,52%

2008

0,33%

1,00%

31,31%

12,72%

2009

0,22%

1,40%

28,96%

2010

0,37%

0,61%

2011

0,36%

Totaal 0,61%

51,79% 46,06% 45,35% 30,57% 0,98% 0,36%

Pagina 8 van 12

30-nov-2013

25

Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

4

5

Totaal

2006 - 2007

3

2007 - 2008

2

1

3

2008 - 2009

1

1

52

1

40

14

32

21

4

57

32

17

6

56

2009 - 2010

3

2010 - 2011 2011 - 2012

1

54 55



2

3

4

5

6

2006 - 2007

24

2007 - 2008

5

15

2008 - 2009

3

10

316

2009 - 2010

2

9

267

111

2010 - 2011

3

13

283

117

35

2011 - 2012

3

5

269

115

33

Totaal 24 20 329 389 451 6

431

Percentage afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma


2

3

4

5

Totaal

2006 - 2007

100,00%

2007 - 2008

66,67%

33,33%

100,00%

2008 - 2009

1,85%

1,85%

96,30%

1,82%

72,73%

25,45%

56,14%

36,84%

7,02%

100,00%

57,14%

30,36%

10,71%

100,00%

2009 - 2010

100,00%

2010 - 2011 2011 - 2012

1,79%

100,00% 100,00%



26


2

3

4

5

6

2006 - 2007

100,00%

2007 - 2008

25,00%

75,00%

2008 - 2009

0,91%

3,04%

96,05%

2009 - 2010

0,51%

2,31%

68,64%

28,53%

2010 - 2011

0,67%

2,88%

62,75%

25,94%

7,76%

2011 - 2012

0,70%

1,16%

62,41%

26,68%

7,66%

Totaal 100,00% 100,00% 100,00% 100,00%

Pagina 9 van 12

100,00% 1,39%

100,00%

30-nov-2013

Laatst gekende inschrijving zonder diploma (Drop-outs) Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. V.U.Brussel Aantal academiejaren tot drop out


1

2

3

4

5

2006

36

12

1

4

2007

51

12

2

1

2008

35

9

2

16

2009

28

11

41

2010

40

63

2011

91

6

Totaal 7

60

3

69 62 80 103 91



1

2

3

4

5

6

2006

341

87

11

10

8

2007

390

75

10

9

22

2008

324

82

15

73

2009

372

74

199

2010

345

465

2011

822

Totaal 15

472 506 494 645 810 822

Percentage drop out per academiejaar V.U.Brussel Aantal academiejaren tot drop out


1

2

3

4

5

2006

27,69%

9,23%

0,77%

3,08%

2007

36,69%

8,63%

1,44%

0,72%

2008

30,70%

7,89%

1,75%

14,04%

2009

25,00%

9,82%

36,61%

2010

38,83%

61,17%

2011

98,91%

6

Totaal 5,38%

2,16%

46,15% 49,64% 54,39% 71,43% 100,00% 98,91%




1

2

3

4

5

6

2006

34,83%

8,89%

1,12%

1,02%

0,82%

2007

41,58%

8,00%

1,07%

0,96%

2,35%

2008

35,84%

9,07%

1,66%

8,08%

2009

40,04%

7,97%

21,42%

2010

42,18%

56,85%

2011

99,64%

Totaal 1,53%

48,21% 53,94% 54,65% 69,43% 99,02% 99,64%

Pagina 10 van 12

30-nov-2013

27

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling V.U.Brussel Vestiging Pleinlaan, Elsene Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's V.U.Brussel, Pleinlaan, Elsene Voltijds

Deeltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst andere



202

19

82

139

79

0

0

187

14

0

0

20

221


274

33

100

207

83

0

56

265

17

2

0

23

307


291

61

124

228

98

0

67

301

20

5

1

25

352


267

63

107

223

75

64

78

293

18

2

0

17

330


248

63

101

210

68

66

65

269

22

0

5

15

311


240

67

96

211

69

71

63

262

27

0

6

12

307


216

75

101

190

63

68

57

248

21

1

9

12

291


166

89

77

178

49

0

68

221

14

0

9

11

255


138

87

61

164

56

0

0

193

9

0

6

17

225



28

Pagina 11 van 12

30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen ABA - Instelling V.U.Brussel Vestiging Pleinlaan, Elsene Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


78,9% 71,6% 74,9% 71,8% 74,8% 75,9% 73,2% 73,2% 71,5% 71,0% 71,9% 70,1% 73,7% 71,9% 73,2% 68,1%

Studierendement

80%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2005 - 2006 - 2007 - 2008 - 2009 - 2010 - 2011 - 2012 - 2013 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 Academiejaren



Huidige vestiging Alle instellingen 82,2%

80%

80%

77,1%


78,9% 73,2%

63,9%

Studierendement

Studierendement

69,3% 60%

40%

20%

0%

60%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


0%


Pagina 12 van 12

30-nov-2013

29

15. Benchmark rapport hoger onderwijs Masters of Science in de communicatiewetenschappen en in Communication Studies VUB

Instelling: V.U.Brussel Opleiding: communicatiewetenschappen MA 60 studiepunten Studieomvang:

Benchmark rapport Hoger Onderwijs Academiejaar 2012 - 2013 Laatste update gegevens: 23-nov-2013

30






31





32


33

Profiel opleiding communicatiewetenschappen MA (communicatiewetenschappen MA - 0356 60) Academiejaar 2012 - 2013 Geografische spreiding inrichtende instellingen

Proportioneel marktaandeel van de inrichtende instellingen Instellingen Universiteit Antwerpen K.U.Leuven V.U.Brussel UGent




UGent

377

V.U.Brussel

293

K.U.Leuven

239


216


700 600 Aantal inschrijvingen

Instelling

800

500 400

757

300 200

368

100 0

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


34

Pagina 5 van 12

30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling V.U.Brussel Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's Cijfers voor niet afgesloten academiejaren betreffen de status op 23-nov-2013 V.U.Brussel Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere


67

30

27

70

0

nvt

51

76

5

1

0

15

97


92

61

45

108

0

33

76

123

11

1

0

18

153


82

96

50

128

0

40

98

147

11

1

0

19

178


61

105

51

115

0

32

59

145

6

1

0

14

166


98

133

64

167

0

38

95

168

11

0

0

52

231


148

145

82

211

0

nvt

121

149

14

2

3

125

293


116

212

82

246

0

nvt

0

138

16

0

2

172

328

Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald




Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst Andere



497

118

225

390

0

nvt

459

507

26

1

1

80

615


435

306

283

458

0

120

442

632

35

1

2

71

741


509

407

327

589

0

179

564

789

50

2

2

73

916


494

471

323

642

0

175

552

835

49

3

1

77

965


522

525

339

708

0

173

587

874

56

1

1

115

1.047


534

591

368

757

0

nvt

586

832

64

3

8

218

1.125


488

678

374

792

0

nvt

0

798

73

1

10

284

1.166

Voltijds

Niet-voltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudenten

Diploma behaald


V.U.Brussel

Alle instellingen




2007

97

2007

616

2008

110

2008

603

2009

111

2009

658

2010

97

2010

645

2011

145

2011

696

Pagina 6 van 12

30-nov-2013

35

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling V.U.Brussel Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


92,3% 85,8% 80%

87,5% 76,5%

87,9%

86,1%

83,9%

79,7% 70,4%

Studierendement

86,2%

74,3%

70,9%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2007 2008

2008 2009

2009 - 2010 - 2011 2010 2011 2012 Academiejaren

2012 2013


2013 2014




85,8%

84,3%

79,9%

80%

80%

64,3% 60%

40%

20%

0%

60%

54,4%

54,4%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


36


Studierendement

73,3%

0%

/


Pagina 7 van 12

30-nov-2013

Studieduur (Time-to-graduation) Instroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Aantal gediplomeerden per instroomcohorte Academiejaar van start traject


2

3

4

5

2007

51

20

11

2

2008

56

24

9

2

2009

63

18

6

2010

29

31

2011

55

Totaal 1

85 91 87 60 55



2

3

4

5

2007

459

77

25

8

2008

365

130

41

5

2009

408

132

38

2010

365

158

2011

381

Totaal 1

570 541 578 523 381

Percentage afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Time-to-graduation ratio instroom Academiejaar van start traject


2

3

4

5

2007

52,58%

20,62%

11,34%

2,06%

2008

50,91%

21,82%

8,18%

1,82%

2009

56,76%

16,22%

5,41%

2010

29,90%

31,96%

2011

37,93%

Totaal 1,03%

87,63% 82,73% 78,38% 61,86% 37,93%




2

3

4

5

2007

74,51%

12,50%

4,06%

1,30%

2008

60,53%

21,56%

6,80%

0,83%

2009

62,01%

20,06%

5,78%

2010

56,59%

24,50%

2011

54,74%

Totaal 0,16%

92,53% 89,72% 87,84% 81,09% 54,74%

Pagina 8 van 12

30-nov-2013

37

Studieduur (Time-to-graduation): Uitstroomcohortes Aantal afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Aantal gediplomeerden per uitstroomcohorte Academiejaar van diploma


2

3

4

5

2007 - 2008

51

2008 - 2009

56

20

2009 - 2010

63

24

11

2010 - 2011

29

18

9

2

2011 - 2012

55

31

6

2

Totaal 51 76 98 58 1

95



2

3

4

5

2007 - 2008

459

2008 - 2009

365

77

2009 - 2010

408

130

25

2010 - 2011

365

132

41

8

2011 - 2012

381

158

38

5

Totaal 459 442 563 546 1

583

Percentage afgestudeerden per studieduur V.U.Brussel Time-to-graduation ratio uitstroom Academiejaar van diploma


2

3

4

5

2007 - 2008

100,00%

2008 - 2009

73,68%

26,32%

2009 - 2010

64,29%

24,49%

11,22%

2010 - 2011

50,00%

31,03%

15,52%

3,45%

2011 - 2012

57,89%

32,63%

6,32%

2,11%

Totaal 100,00% 100,00% 100,00% 100,00% 1,05%

100,00%



38


2

3

4

5

2007 - 2008

100,00%

2008 - 2009

82,58%

17,42%

2009 - 2010

72,47%

23,09%

4,44%

2010 - 2011

66,85%

24,18%

7,51%

1,47%

2011 - 2012

65,35%

27,10%

6,52%

0,86%

Totaal 100,00% 100,00% 100,00%

Pagina 9 van 12

100,00% 0,17%

100,00%

30-nov-2013

Laatst gekende inschrijving zonder diploma (Drop-outs) Aantal niet-gediplomeerde studenten per eerste academiejaar traject en jaren tot eventuele uitstroom. V.U.Brussel Aantal academiejaren tot drop out


1

2

2007

3

4

5

8

1

2 4

2008

4

6

5

2009

5

3

16

2010

7

30

2011

90

Totaal 1

12 19 24 37 90



1

2

3

4

5

2007

8

17

7

11

2008

23

10

18

11

2009

22

15

43

2010

23

99

2011

315

Totaal 3

46 62 80 122 315

Percentage drop out per academiejaar V.U.Brussel Aantal academiejaren tot drop out


1

2

2007

3

4

5

8,25%

1,03%

2,06% 3,64%

2008

3,64%

5,45%

4,55%

2009

4,50%

2,70%

14,41%

2010

7,22%

30,93%

2011

62,07%

Totaal 1,03%

12,37% 17,27% 21,62% 38,14% 62,07%




1

2

3

4

5

2007

1,30%

2,76%

1,14%

1,79%

2008

3,81%

1,66%

2,99%

1,82%

2009

3,34%

2,28%

6,53%

2010

3,57%

15,35%

2011

45,26%

Totaal 0,49%

7,47% 10,28% 12,16% 18,91% 45,26%

Pagina 10 van 12

30-nov-2013

39

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling V.U.Brussel Vestiging Pleinlaan, Elsene Kengetallen Aantal inschrijvingen en diploma's V.U.Brussel, Pleinlaan, Elsene Voltijds

Deeltijds

Mannelijk

Vrouwelijk

Generatiestudenten

Beursstudent

Diploma behaald

Herkomst ASO

Herkomst TSO

Herkomst BSO

Herkomst KSO

Herkomst andere



67

30

27

70

0

0

51

76

5

1

0

15

97


92

61

45

108

0

33

76

123

11

1

0

18

153


82

96

50

128

0

40

98

147

11

1

0

19

178


61

105

51

115

0

32

59

145

6

1

0

14

166


98

133

64

167

0

38

95

168

11

0

0

52

231


148

145

82

211

0

0

121

149

14

2

3

125

293


116

212

82

246

0

0

0

138

16

0

2

172

328



40

Pagina 11 van 12

30-nov-2013

Opleiding communicatiewetenschappen MA - Instelling V.U.Brussel Vestiging Pleinlaan, Elsene Studierendement Evolutie alle beschikbare academiejaren 100%


92,3% 85,8% 80%

87,5% 76,5%

87,9%

86,1%

83,9%

79,7% 70,4%

Studierendement

86,2%

74,3%

70,9%

60%

40%

20%

0%

0,0% 0,0% 2007 2008

2008 2009

2009 - 2010 - 2011 2010 2011 2012 Academiejaren

2012 2013


2013 2014




85,8%

84,3%

79,9%

80%

80%

64,3% 60%

40%

20%

0%


Studierendement

73,3%

60%

54,4%

54,4%

40%

20%

Mannelijk

Vrouwelijk Geslacht


0%

/


Pagina 12 van 12

30-nov-2013

41

16. Internationalisering en mobiliteit: uitwisselingen en Engelstalige opleidingsonderdelen Studentenmobiliteit > 15 ECTS #behaalde diploma’s

#studenten

% studenten

Ba

2013-2014

__

12

__

Ba

2012-2013

68

13

18,2%

Ba

2011-2012

57

10

17,5%

Ma

2013-2014

__

10

__

Ma

2012-2013

79

13

16,5%

Ma

2011-2012

81

7

8,6%

Studentenmobiliteit alle programma’s IN Erasmus

OUT Erasmus

OUT Andere

OUT Totaal

16

21

Erasmus BA: 12

26

2013-2014

Erasmus MA: 9 Zuid-Korea IES: 1 Washington Center: 1 Ontwikkelingsbeurs VLIR: 3 2012-2013

16

17

Erasmus BA: 13

26

Erasmus MA: 4 Washington Center: 3 Zuid-Korea IES: 6 2011-2012

19

16

Erasmus BA: 10

18

Erasmus MA: 6 Washington Center: 1 Ontwikkelingsbeurs VLIR: 1

Erasmus Bilaterale Akkoorden 2013-14 Partnerinstelling

Land

Bachelor IN/OUT

Master IN/OUT

Staff

Université Libre de Bruxelles

België

15 x 5 months

/

Yes

Cyprus University of Technology

Cyprus

4 x 5 months

/

Yes

Freie Universität Berlin

Duitsland

1 x 5 months

2 x 5 months

Katholische Universität Eichstätt

Duitsland

3 x 5 months

/

Universität Bremen

Duitsland

1 x 5 months

1 x 5 months

University of Tartu

Estland

/

2 x 5 months

University of Helsinki

Finland

/

2 x 10 months

Yes

University of Angers

Frankrijk

/

5 x 5 months

Yes

Universita degli Studi di Padova

Italië

2 x 5 months

/

/

Radbouduniversiteit Nijmegen

Nederland

4 x 5 months

/

/

Erasmus Universiteit Rotterdam

Nederland

2 x 5 months

2 x 5 months

Yes

University of Bergen

Noorwegen

3 x 5 months

2 x 5 months

/

University of Lodz

Polen

2 x 5 months

2 x 5 months

Yes

Charles University

Tsjechië

/

3 x 5 months

Yes

University of Exeter

UK

/

3 x 5 months

Universidad Complutense de Madrid

Spanje

8 x 10 months

/

Yes

Vytautas Magnus University

Litouwen

2 x 5 months

/

/

14 landen

32 +15 Belgica

24

9

Mobility

Totaal

42

/ / Yes /

/

Engelstalige opleidingsonderdelen in programma’s communicatiewetenschappen Titel

Docent Bachelor Nederlandstalige Programma

ECTS 20

European Media Policy

C. Pauwels

4

International Communication

L. Van Audenhove

6

Political Economy of Communication

P. Verhoest

4

Politics and Popular Media

N. Carpentier

6

Preparatory Programme International Master

12

Media and Communication Theories: Capita Selecta

J. Loisen

6

EU Institutions: Communication Strategies & Information Sources

L. Morganti

6

Master Nederlandstalige Programma: Advanced Theoretical Debates (ATD)

24

Strategic Communication and Marketing: ATD

J. Pierson

6

Media and Culture: ATD

J. Bauwens

6

Media, Democracy and Journalism: ATD

D. Sinardet

6

Information Society and Globalisation: ATD

L. Van Audenhove

6

Master Engelstalig Programma: New Media and Society in Europe

72

Advanced Methods for Communication Studies

W. Van den Broeck

6

Lecture Series on European Information Society

L. Morganti

6

European Innovation Policy

J-C. Burgelman

6

EU Media and Communication Policy

C. Pauwels

6

European Media and Communication Markets

K. Donders

6

Current Case Studies: Global and Regional Governance

L. Vanlangenhove

6

Comparative Communication Research

L. Van AUdenhove

6

Media, Culture and Globalisation Theories

J. Loisen

6

Internet Censorship, Control and Governance

L. Van Audenhove

6

Critical Issues in Media Economics

P. Ballon

6

Users and Innovation in New Media

J. Pierson

6

Business and Consumer Ethics

K. Verstrynge

6

Totaal # Engelstalige Opleidingsonderdelen & ECTS

22 opleidingsonderdelen

128

Engelstalige vakken in andere programma’s faculteit ES Bachelor Politieke Wetenschappen


18

Master Politieke Wetenschappen


36

Master Management


18

Totaal aantal Engelstalige opleidingsonderdelen & ECTS


200

43

17. Omvang van het ingezette personeel, ingedeeld naar categorie van aanstelling en naar geslacht en leeftijd Ambt1

Naam

Faculteit/ Departement / Vakgroep (Instelling)2

VTE binnen de opleiding3



Gewoon Hoogleraar

1

Pauwels, Caroline

ES-SCOM

1,00

1,00

22 + 12 Stage + 10 Werkcollege BA 2 + 6 Seminarie

Hoogleraar

1

Burgelman, Jean-Claude

0,00

0,00

6

Hoofddocent

1

Brison, Fabienne Carpentier, Nico

ES-SCOM (Onbezoldigd Europese Commissie) ES-SCOM + RC

0,10

0,35

4

ES-SCOM (Sabbatical)

0,00

1,00

Vervangen voor: 24 + 12 Werkcollege

2 3

Pierson, Jo

ES-SCOM

1,00

1,00

18 + 12 Werkcollege

4

Segers, Katia

ES-SCOM + Kunstenplatform

0,60

1,00

10 + 10 Werkcollege

5

Swinnen, Johan Van Audenhove, Leo Van Kerkhove, Bart Van Langenhove, Luk Van Looy, Linda

ES-SCOM

0,10

0,10

4

ES-SCOM

1,00

1,00

24 + 12 Werkcollege

ES-SCOM + LW

0,20

0,30

6

ES-SCOM

0,10

0,10

6

ES-SCOM + Lerarenopleiding

0,10

1,00

Bijdrage in de lerarenopleiding

Ballon, Pieter Bauwens, Joke

ES-SCOM

1,00

1,00

14

ES-SCOM

1,00

1,00

16 + 12 Werkcollege

3

Bleyen, Valérie-Anne

ES-SCOM + SMIT

0,10

1,00

Ondersteuning Methode

4

Claeys, Laurance De Cleen, Benjamin

ES-SCOM

0,50

0,50

12 + 4 Seminarie

ES-SCOM + SMIT-Platform Journalistiek

0,50

1,00

6 Vervanging + 4 + Ondersteuning Oefening

6

Donders, Karen

ES-SCOM

0,50

0,50

10 + Ondersteuning Methode

7

ES-SCOM

0,20

0,50

6 vervanging + 4

8

Geerts, Roland Jacobs, An

ES-SCOM + SMIT

0,30

1,00


9

Loisen, Jan

ES-SCOM + Doctorassistent

0,90

1,00

18 + 12 Stage

6

7

8

9 Docent

1 2

5

44

10

Morganti, Luciano

11

Picone, Ike

12

Sinardet, Dave Van Den Broeck, Wendy

13

14 15 Gastdocent

1 2 3 4

Verhoest, Pascal Verstrynge, Karl Debaene, Kurt Deneulin, Luc Goeman, Katie Van Dyck, Alfonse

ES-SCOM + SMIT + Vesallius College ES-SCOM + SMIT-Platform Journalistiek ES-SCOM

0,40

1,00


0,10

1,00

12 Vervanging Werkcollege + 6

1,00

1,00

24

ES-SCOM + SMIT

0,40

1,00

6 Methode internationale master

ES-SCOM

0,10

0,10

4

ES-SCOM + LW

0,50

1,00

16

ES-SCOM

0,10

0,10

6

ES-SCOM (Onbezoldigd) ES-SCOM

0,05

0,05

12

0,20

0,20

4

ES-SCOM

0,30

0,30

10

1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn. 2 De naam van de faculteit, het departement of de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is. 3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling. 4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding.

Geslacht AANTALLEN

ZAP5 AAP6

Mandaat-‐ assistent Praktijk-‐ assistent Doctor-‐ assistent

BAP

buiten

werkingskredieten

Leeftijdscategorie Totaal

M

V

20-‐29 30-‐39 40-‐49 50-‐59 60-‐65

19

11

9

11

8

1

30

2

7

7

2

9

1

1

1

2

2

2

28

24

21

25

6

52

2

2

2

TOTAAL

opgenomen in bovenstaande tabel 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-‐ assistenten en doctor-‐ assistenten binnen de (BAP-‐statuten) opgenomen.

begeleiding)

personeelsleden

eigen werkingskredieten

ANDEREN (ondersteuning en

5 Aantallen van de

37

43

80

45

KENGETALLEN KU LEUVEN Bachelor of Science en Master of Science in de Communicatiewetenschappen

1.2 Vergelijkend overzicht OLR-DLR De blokjes in onderstaande schema’s geven per domeinspecifiek leerresultaat de afdekking weer door de opleidingsspecifieke leerresultaten. Als een OLR een specifiek deel van een DLR afdekt, wordt dit aangegeven door een groen blokje en dito markering in het corresponderende DLR. Bachelor Kennis & Inzicht

Positioneren

Inzetten in beleid & strategie

Adequaat communiceren

In team werken

Projectmatig werken

Argumenteren

Informatie verwerken

Levenslang leren

P3

P4

P5

Ethiek & deontologie

P2

Onderzoek uitvoeren

P1

Onderzoeksattitude

T3

Bronnen & heuristiek

T2

Oplossingen in comm.wet.

A1 A2 A3 A4 A5 A6 O1 O2 O3 O4 T1

Grenzen van comm.wet.

K3

Comm.wet. als discipline

K2

Methodologie

K1

Analyse van het veld

Theorievorming

Procesmatig handelen

Methodologie

Terugkoppelen


Onderzoeken

Theorievorming

Analyse & reflectie

1. Een grondige wetenschappelijke kennis hebben van niveaus, types en componenten van (technologisch gemedieerde en niet-gemedieerde) communicatie. K2 2. De verschillende media kritisch en genuanceerd onderscheiden op basis van kenmerken, publiek, gebruikers, gevolgen en toepassingsmogelijkheden. A2 3. Beschrijven en vergelijken van theorieën, concepten, auteurs en paradigma’s van de deeldomeinen binnen de communicatiewetenschap. K1 A1 4. Kennen en toepassen van de meest gebruikelijke kwalitatieve en kwantitatieve methoden van onderzoek in de communicatiewetenschap. K3 O3 5. Meewerken aan het initiëren, plannen en uitvoeren van fundamenteel en toegepast onderzoek rond communicatoren, kanalen, boodschappen of ontvangers, vertrekkend van een afgebakende opdracht en hierover rapporteren aan vakgenoten en leken. O3 T3 6. Detecteren en analyseren van organisatorische en maatschappelijke communicatieprocessen ter ondersteuning van probleemoplossing, T2 7. De structuur, organisatie, werking en ontwikkeling van het medialandschap kennen en duiden én de implicaties ervan inschatten, ook in een communicatiestrategische en beleidsmatige context. K2 T2 8. Kritisch reflecteren over de rol van media en communicatie in sociale, culturele economische, psychologische, technologische, politieke, juridische en andere contexten. A2 9. Inschatten van de impact van sociale, culturele, economische, psychologische, technologische, politieke, juridische en andere factoren op communicatieprocessen. A2 10. Toepassen en transfereren van modellen, methoden en theorieën uit hulpwetenschappen. A1 11. De ethische dimensie van een communicatieprobleem onderkennen en verschillende standpunten herkennen. O4

Communicatiewetenschappen - KU Leuven - Zelfevaluatierapport

14

Master Kennis & Inzicht

Positioneren

Inzetten in beleid & strategie

Adequaat communiceren

In team werken

Projectmatig werken

Argumenteren

Informatie verwerken

Levenslang leren

P3

P4

P5

Ethiek & deontologie

P2

Onderzoek uitvoeren

P1

Onderzoeksattitude

T3

Bronnen & heuristiek

T2

Oplossingen in comm.wet.

A1 A2 A3 A4 A5 A6 O1 O2 O3 O4 T1

Grenzen van comm.wet.

K3

Comm.wet. als discipline

K2

Methodologie

K1


Theorievorming

Procesmatig handelen

Methodologie

Terugkoppelen


Onderzoeken

Theorievorming

Analyse & reflectie

1. Zelfstandig initiëren, plannen en uitvoeren van fundamenteel en toegepast communicatiewetenschappelijk onderzoek op het niveau van een junior onderzoeker en hierover rapporteren naar een divers publiek (academici, beleidsmakers, media), zowel schriftelijk als mondeling. O3 T3 2. De verhouding tussen media, communicatie en maatschappelijke context duiden en kritisch evalueren, zowel vanuit een zender- als ontvangerperspectief. K1 K2 A1 A2 3. Wetenschappelijk verantwoorde oordelen formuleren rond communicatiegerelateerde problematieken op grond van relevante informatie bekomen via de geëigende onderzoeksmethoden. T1 4. Zelfstandig beleidsplannen concipiëren in verband met communicatiegerelateerde onderwerpen binnen verschillende professionele contexten, zowel binnen een profit als non-profitcontext, zowel binnen een private als overheidscontext. K2 K3 O2 5. Een communicatiebeleid zelfstandig vertalen naar een operationeel programma en de implementatie ervan op een verantwoordelijke manier organiseren en evalueren. T2 P2 6. Nieuwe trends in communicatie detecteren en beoordelen vanuit een gespecialiseerde en geavanceerde kennis van en inzicht in medialandschappen (nationaal en internationaal), communicatietechnologieën en de samenleving. K2 A2 7. Nieuwe evoluties in communicatiewetenschappen detecteren en beoordelen vanuit een gespecialiseerde en geavanceerde kennis van en inzicht in communicatietheorieën en communicatieonderzoeksmethoden. K1 K3 A1 8. Bij de beroepsuitoefening verantwoordelijksheidszin tonen en een uitgesproken ethische, kritische, deontologische reflectie aan de dag leggen m.b.t. communicatieproblemen. O4 P3 9. Efficiënt functioneren binnen multidisciplinaire en internationale werkomgevingen. P1

P2


15

Bachelor (2013-2014) Lichtblauw gemarkeerde vakken zijn algemeen vormend; donkerblauw gemarkeerde vakken zijn verdiepend. Discipline Vakcode Jaar S0A21A 1 S0A20A 1 S0A14A 1 S0A67A 1 S0A16A 1 S0A15A 1 S0A22A 1 S0B01A 2 S0B05B 2 S0B02C 2 S0B16A 2 S0C64A 2 S0B15A 2 S0B07B 3 S0B06A 3 S0F72A 3 3

SP 6 6 6 4 6 4 6 4 6 6 6 6 6 5 4 6 12

S0C14B S0B14A

6 6 3

S0E43B S0E89B Methode Vakcode Jaar S0A17D 1 S0A18A 1 S0A34A 1 S0A37A 2 S0A30C 2 S0E87A 2 3 S0E45A S0E44A S0E46A S0E48A S0E47A S0E49A

6 6 SP 8 6 4 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6

Vak Politicologie Sociologie Sociale psychologie Samenleving: feiten en problemen Geschiedenis van de hedendaagse samenleving Inleiding tot het recht Communicatiewetenschap Analyse van mediateksten Mediasociologie Media Effects Populaire cultuur Persuasieve communicatie ICT: Technologie en toepassingen Mediarecht Media-ethiek Communicatiewetenschappelijke beroepsoriëntatie De student kiest één optie: Optie 'Media & Samenleving' Filmgeschiedenis Mediabeleid Optie 'Strategische Communicatie' Sociale marketing en voorlichting Marketingcommunicatie Vak Sociale statistiek m.i.v. oefeningen Methoden en technieken van het sociaalwetenschappelijk onderzoek Initiatie in de onderzoekspraktijk: communicatiewetenschappen Mediaonderzoek en innovatie Kwalitatieve onderzoeksmethoden m.i.v. oefeningen Kwantitatieve data-analyse m.i.v. oefeningen De student kiest twee verschillende seminaries: Kwantitatief seminarie 1 Kwalitatief seminarie 1 Multimethodisch seminarie 1 Kwantitatief seminarie 2 Kwalitatief seminarie 2 Multimethodisch seminarie 2


18

Ontplooiing Vakcode S0A13A S08C2A S0B34C S0B10B

Jaar 1 3 2 2 3

SP 4 3 5 5 18

S0F03A S0F04A S0C11A

10 10 5

D0T35A-D0T75A D0T37A-D0T78A D0T87A S0C19A S0C18A

3 3 3 3 5

S0G10A S0A50A S0A56A P0L59A F0LM2A S0A51B S0A57B F0UK9A S0E43B S0E89B F0AB1A W0AB6A F0KE8A S0A74A S0A52B S0D28A S0A40A S0A36B S0F43A S0B88A G0M00B G0U33B G0U34B G0V46B H09M1A

3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3

6 4 4 5 4 6 5 4 6 6 4 4 4 4 6 6 4 4 4 4 3 3 3 3 3

Vak Fundamentele wijsbegeerte Religie, zingeving en levensbeschouwing Academisch Frans voor communicatiewetenschappen Academisch Engels voor communicatiewetenschappen De student kiest voor 18 studiepunten: Stages Stage 1 Stage 2 Hoor- en werkcollege Videoproductie Talen Frans III: Interactie in de professionele wereld Engels III: Interactie in de professionele wereld Duits II: Interactie in de professionele wereld Basiscursus Duits Toegepast academisch Nederlands voor communicatiewetenschappen Humane wetenschappen Media en communicatie in Vlaanderen en Nederland (vanaf '14-'15) Bestuurskunde Overheidsmanagement Ontwikkelingspsychologie Boek- en bibliotheekwetenschap Politieke geschiedenis van België Internationale organisatie Sociolinguïstiek Sociale marketing en voorlichting Marketingcommunicatie Argumentatieleer Taalfilosofie Muzieksociologie Beleidsanalyse Internationale politiek sinds 1945 Vergelijkende politiek Cultuursociologie Organisatiesociologie Antropologie en populaire cultuur Genderstudies Wetenschappen (max. 1 opleidingsonderdeel) Wetenschap van de kosmos Wetenschap van de aarde Wetenschap van het leven Draagkracht van de aarde Technologie voor de samenleving Gemotiveerde keuze via verzoekschrift


19

Master (2013-2014) Discipline Vakcode

SP 30

Vak De student kiest 6 vakken uit 1 major (5 vakken vanaf '14-'15): Major 'Media & Samenleving' Media & Diversiteit Audiovisuele Communicatie Nieuwsproductie -en receptie Populaire cultuur: interactieve technologie*

S0C75A S0B93B S0C74B S0C79A

6 6 6 4

S0C83A S0C84A S0C85A S0F85A

6 6 6 6

S0C80A S0D14B S0D26A S0F11A S0C76A S0C78B S0F87A

6 6 6 6 6 6 6

Media & geweld Educatie & Mediagebruik Media innovation and adoption: social aspects** Media & sociale verandering (vanaf '14-'15) Major 'Strategische Communicatie' Communicatie van bedrijf en overheid*** Reclameleer Politieke Communicatie Online Marketing Human-computer interaction Usability Design Interne communicatie (vanaf '14-'15)

Methode S0C86A S0F88A

18 6

Masterproef Communicatiewetenschappelijke onderzoeksdesigns (vanaf '14-'15)

6

De student kiest voor 6 / 8 studiepunten: Media & sociale verandering (vanaf '14-'15) Interne communicatie (vanaf '14-'15)

S0C79A S0C80A D0R13A S0C75A S0C76A S0C76A S0D26A S0D14B S0B93B S0C83A S0C85A S0E59A S0C74B

6 6 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 4 6

S0C78B

6

Ontplooiing S0F85A S0F87A

20

Populaire cultuur: interactieve technologie Communicatie van bedrijf en overheid Consumer Behaviour Media en diversiteit Human-Computer Interaction Educatie en mediagebruik Politieke communicatie Reclameleer Audiovisuele communicatie Media en geweld Media Innovation and Adoption: Social Aspects Interculturele communicatie Nieuwsproductie en -receptie

Usability Design 4 S0F14A Current Issues in Islam 6 S0F39A Inleiding tot de journalistiek * ‘Populaire cultuur: interactieve technologie’ wordt in ’14-’15 ‘Mediacultuur: capita selecta’. ** ‘Media innovation and adoption: social aspects’ wordt in ’14-’15 ‘Mediagebruik en –effecten: capita selecta’. *** ‘Communicatie van bedrijf en overheid’ wordt in ’14-’15 ‘Communicatiemanagement’.


2.4 Omvang van het ingezette personeel De omvang van het ingezette personeel wordt in de volgende pagina’s gepresenteerd in een format aangeleverd door de VLUHR: http://www.vluhr.be/p296.

25


Ambt 1 ZAP Gewoon hoogleraar

Hoogleraar Hoofddocent

Docent

ander ZAP 5

Naam

Faculteit/Departement/Vakgroep (instelling) 2

1 Berghman Jozef 2 d'Haenens Leen 3 Hooghe Marc 4 Laermans Rudi 5 Loosveldt Geert 6 Roe Keith 7 Swyngedouw Marc 8 Van den Bulck Jan 9 Verlinde Serge 10 Verstraeten Johan 1 Hoorens Vera 2 Pattyn Bart 1 De Grooff Dirk 2 De Wachter Lieve 3 Eggermont Steven 4 Hesling Wilhelmus 5 Lemmens Koen 1 Claeys An-Sofie 2 De Cock Rozane 3 De Schutter Helder 4 Demarsin Bert 5 Meuleman Bart 6 Smits Tim 7 Van Hecke Steven 1 Baten Lutgarde 2 Ribbens Wannes

OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek OE Instituut voor Mediastudies OE Centrum voor Politicologie OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek OE School voor Massacommunicatieresearch OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek OE School voor Massacommunicatieresearch instituten en centra van de Groep HW OE Theologische en Comparatieve Ethiek OE Methoden-Verschillen-Affect-Gedrag OE Centr. Ethiek, Soc. & Pol. Filosofie OE Instituut voor Mediastudies instituten en centra van de Groep HW OE School voor Massacommunicatieresearch OE Instituut voor Mediastudies Onderzoekseenheid Publiekrecht OE Instituut voor Mediastudies OE Instituut voor Mediastudies OE Centr. Ethiek, Soc. & Pol. Filosofie Faculteit Rechtsgeleerdheid @ HUB OE Centrum voor Sociologisch Onderzoek OE Instituut voor Mediastudies OE Instituut voor de Overheid instituten en centra van de Groep HW OE Instituut voor Mediastudies

VTE aan de instelling 3 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0,6 0,8 1 1 0,1 1 1 1 1 0 1

Aantal studiepunten 4 4 16 6 6 4 18 3 12 5 3 6 4 8 10 20 12 5 6 5 4 4 6 12 6 11 12

Fig.1: Omvang van het ingezette personeel BACHELOR, ingedeeld naar categorie van aanstelling 1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn. 2 De naam van de faculteit, het departement of de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is. 3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals het contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling. 4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding. 5 Ander ZAP, ondersteunend aan de opleiding


26

VTE aan de instelling 3

Aantal studiepunten 4

Ambt 1 ZAP

Naam

Faculteit/Departement/Vakgroep (instelling) 2

Gewoon hoogleraar

1 d'Haenens Leen

OE Instituut voor Mediastudies

1

6

2 Hooghe Marc

OE Centrum voor Politicologie

1

6

3 Roe Keith

OE School voor Massacommunicatieresearch

1

6

4 Van den Bulck Jan


1

6

1 De Grooff Dirk


1

6

2 Eggermont Steven


1

6

3 Hesling Wilhelmus


0,6

6

4 Van Gorp Baldwin


1

10

1 Smits Tim


1

6

2 De Cock Rozane


1

6

3 Zaman Bieke


1

12

1 Ribbens Wannes


1

4

Hoofddocent

Docent

ander ZAP 5

Fig.2: Omvang van het ingezette personeel MASTER, ingedeeld naar categorie van aanstelling 1 Voor geïntegreerde opleidingen kunnen hier nog andere ambten worden toegevoegd indien deze aanwezig zijn. 2 De naam van de faculteit, het departement tof de vakgroep en (in het geval van een interuniversitair georganiseerde opleiding) de instelling waaraan het betrokken personeelslid primair verbonden is. 3 VTE betreft het % aanstelling van het betrokken personeelslid zoals het contractueel vastgelegd is op het moment van de peiling. 4 Totaal van het aantal studiepunten waarvoor het personeelslid verantwoordelijk is binnen de opleiding. 5 Ander ZAP, ondersteunend aan de opleiding.


27

Geslacht

Leeftijdscategorie

AANTALLEN

M

V

20-29

30-39

ZAP 5

20

6

1

8

AAP 6 - Mandaat-assistent

1

1

1

AAP 6 - Praktijk-assistent

2

2

2

7

9

9


2

40-49

50-59

60 plus

Totaal

10

4

23

Anderen (ondersteuning en begeleiding)

0 22

16

13

8

0

10

4

35

Fig.3: Omvang van het ingezette personeel BACHELOR naar geslacht en leeftijd 5 Aantallen van de personeelsleden opgenomen in talbel II.1a 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-assistenten en doctor-assistenten binnen de eigen werkingskredieten (BAP-statuten) opgenomen.

Geslacht

Leeftijdscategorie

AANTALLEN

M

V

20-29

30-39

40-49

50-59

60 plus

Totaal

ZAP 5

8

5

1

5

3

3

1

13

6

6

3

4

AAP 6 - Mandaat-assistent AAP 6 - Praktijk-assistent

2

6 1

5

AAP 6 - Doctor-assistent BAP buiten werkingskredieten

0 5

12

12

5

17

Anderen (ondersteuning en begeleiding)

0 15

26

23

10

4

3

Fig.4: Omvang van het ingezette personeel MASTER naar geslacht en leeftijd 5 Aantallen van de personeelsleden opgenomen in talbel II.1a 6 Bij de categorie AAP worden ook de praktijk-assistenten en doctor-assistenten binnen de eigen werkingskredieten (BAP-statuten) opgenomen.


1

41

28

3.4 Instroom, doorstroom, studieduur en totaal aantal studenten Uit Benchmarkrapporten Hoger Onderwijs, academiejaar 2012-2013 (Datawarehouse Hoger Onderwijs)

47


48


49


50


51


52


53


54


55


56


57


58


59


60


61


62


63


2.7 Internationalisering De student kan in het derde bachelorjaar deelnemen aan een Erasmusuitwisseling, waarbij hij 24 tot 32 studiepunten opneemt in de Erasmusbestemming ter vervanging van vakken uit het eigen programma. Om deel te nemen moet de student reeds 100 studiepunten verworven hebben. # behaalde # studenten dat % studenten dat diploma's CM behaalde CM behaalde 48 10-11 148 32,43% 43 11-12 137 31,39% 27 12-13 140 19,29% Totaal 425 118 27,76% Fig.1: Uitgaande creditmobiliteit > 15 credits. Academie- Inkomend Totaal Uitgaand Totaal jaar Antro Comm Pol Soc Antro Comm Pol Soc 04-05 15 24 7 46 05-06 21 49 7 72 20 42 9 71 06-07 2 23 57 4 86 47 66 19 132 07-08 3 28 51 8 90 29 31 9 69 08-09 3 24 43 4 84 4 28 18 6 56 09-10 5 26 46 4 81 3 40 34 15 92 10-11 7 34 37 3 81 5 48 36 2 91 11-12 16 30 50 4 100 5 43 21 9 78 12-13 6 36 40 5 88 8 27 18 13 66 13-14 10 38 22 9 79 Fig.2: Inkomende en uitgaande mobiliteit aan de faculteit Sociale wetenschappen per domein: antropologie, communicatiewetenschappen, politieke wetenschappen en sociologie.

Partnerinstelling The Washington Center University of Illinois at Urbana-Champaign CEETUm, Montréal University of Chicago (via Faculteit FEB) Fig.3: Uitgaande mobiliteit buiten Erasmus.

Uitgaande uitwisselingsstudenten 10-11 11-12 12-12 13-14 1 1 2 2 2 1 2


36

Land Belgium Czech Republic Estonia Estonia France Germany Germany Germany Germany Italy Italy Netherlands Netherlands Netherlands Netherlands Norway Norway Portugal Spain Spain Spain Spain Spain Spain Sweden Sweden United Kingdom United Kingdom

Stad Louvain-la-Neuve Brno Tallinn Tartu Toulouse Bremen Bremen Nürnberg Würzburg Bologna Pavia Amsterdam Enschede Groningen Nijmegen Bergen Oslo Lisboa Barcelona Barcelona Madrid Madrid Valladolid Zaragoza Halmstad Jönköping Loughborough Ulster

Universiteit UCL Masaryk University Brno Tallinn University (Baltic Film and Media School) University of Tartu Institut d’études politiques de Toulouse Universität Bremen University of Applied Sciences Bremen Friedrich Alexander Universität Erlangen-Nürnberg Julius-Maximilians Universität Würzburg Universita degli studi di Bologna Universita Degli Studi Di Pavia Vrije Universiteit Amsterdam University of Twente University of Groningen Radboud Universiteit Nijmegen University of Bergen University of Oslo Universidade Catolica Portugesa Universitat Autonoma de Barcelona Universitat Ramon Llull Universidad Camilo José Cela Universidad Europea de Madrid Universidad Europea Miguel de Cervantes Universidad San Jorge Halmstad University Jönköping University Loughborough University University of Ulster

Fig.4: Erasmusbestemmingen. 37 Stp. 6 6 6 6 4 6 6 6 4 6

Vakken Audiovisual Communication for the Social Sciences Film History for the Social Sciences Persuasive Communication Popular Culture: Industry Popular Culture: Interactive Technology Popular Culture Western Media Policy for the Social Sciences Media Effects Current Transformations in the Labour Market Family Dynamics and Population Change Family Research Seminar: Reporting Research from a Crossnational 5 Perspective Fig.5: Vakken exclusief voor uitwisselingsstudenten aan de faculteit Sociale Wetenschappen. Naast deze vakken nemen uitwisselingsstudenten ook deel aan de Engelse vakken uit het reguliere onderwijsaanbod.


VERIFIEERBARE FEITEN Communicatiewetenschappen

Recommend Documents