Emmerwolderweg 1, Postbus 25, 9790 AB Ten Boer, tel. 050-‐3023072; www.poort.vgponn.nl;
[email protected]
7 oktober 2014 -‐ jaargang 12 – nummer 281
VAN DE DIRECTIE Deze keer staat het werk van leerkrachten centraal in mijn stukje voor Poortnieuws. Het is vandaag ook de dag van de leerkracht. Voor de kinderen heb ik het uitgelegd dat het net zoiets is dierendag. Dan geef je de dieren extra aandacht en vandaag doe je dat bij de meesters en juffen. De kinderen hebben prachtige vlaggetjes gemaakt en vanmorgen zijn de vlaggetjes opgehangen door de leden van het SCHAC. Met dank aan hen en aan de kinderen voor de prachtige teksten die er op staan. In de pauze mochten de leerkrachten genieten van een traktatie in de pauze terwijl er ouders pleinwacht hielden. Vorige week woensdag kregen alle leerkrachten een prachtig cadeau voor de dag van de leerkracht: een Bijbel in gewone taal. Een aanmoediging om dagelijks de kinderen te vertellen in begrijpelijke taal van Gods grote liefde en Zijn daden door de eeuwen heen. De leerkrachten waren aangenaam verrast. De studiedag zelf ging over autisme en hoe daar mee om te gaan als leerkracht. Als spreekster was Colette de Bruin aanwezig, deskundig als geen ander. Zij is bekend geworden door haar boek Geef me de 5. Daarin beschrijft zij hoe je autisme bij kinderen herkent en hoe je hen helpt door een heldere structuur aan te brengen in het dagelijks ritme. Hierdoor kunnen deze kinderen beter functioneren thuis en op school. Zorg dat steeds bij elke gebeurtenis duidelijk is: waar, wat, wanneer het is, door wie en hoe. Dit lijkt erg overdreven maar als je dit voor deze kinderen goed op een rij zet, dat alle kinderen er van mee profiteren. Waarom is deze structuur voor kinderen met ASS (autisme spectrum stoornis) zo belangrijk. Zij nemen de wereld anders waar. Voor hen is iets een optelsom van details. Dat hele plaatje moet kloppen. Anders gezegd: deze kinderen zijn de hele dag puzzelend bezig met al die verschillende details om er één complete puzzel van te maken. Dit vraagt veel energie van hen en soms zijn ze halverwege de middag bek af. Dit zijn kinderen die zo verschrikkelijk hard gepuzzeld hebben op school, bij elke gebeurtenis, dat zij ’s middags als ze thuis komen helemaal ontploffen als je iets tegen hen zegt. Hun hoofd zit vol, ze hebben er een punthoofd van. Dan hebben ze tijd nodig om tot rust te komen en dan kunnen ze geen vragende moeder er meer bij hebben, hoe goed bedoeld ook. Even achter de computer, eerst even wat bouwen, eerst even slapen en dan pas dat kopje thee. Ze zijn gewoon niet eerder aanspreekbaar. Het lastige is dat wij deze kinderen vaak vergelijken met ons zelf. Hierdoor begrijpen we hen niet. Zij hebben bij elke wisseling schakeltijd, puzzeltijd nodig. Dan lijkt het alsof ze niet mee doen maar zij maken de optelsom van de puzzelstukjes. Meer weten: even zoeken op internet op Geef me de 5. Daar zijn ook samenvattingen van. GBS De Poort
-‐ 1 -‐
7 oktober 2014
Inspectie
Afgelopen donderdag hadden wij twee inspecteurs op bezoek van het ministerie van onderwijs. Altijd een spannende dag en helemaal voor de leerkrachten want zij krijgen bezoek in de klas. De uitkomst van dit onderzoek is dat wij goed onderwijs verzorgen. De kwaliteit van de school is op orde. Daar zijn we blij mee. De inspectie gaf ook een aantal tips mee voor de komende tijd: analyseer scherper in je documenten. Anders vertaald: een kind krijgt extra hulp, dit lukt niet, kijk dan waar dat aan ligt zodat je betere hulp kunt geven. We gaan hier zeker mee aan de slag. Een ander punt was dat de leerkrachten erg hard aan het werk waren en de kinderen betrokken achter over konden leunen. De leerkrachten geven te lang uitleg en later minder uit de kinderen zelf komen. Dit is herkenbaar en past bij de omslag die we als school aan het maken zijn: meer verantwoordelijkheid bij de kinderen leggen zodat zij zich verantwoordelijker gaan voelen voor hun eigen aandeel in het leren. De studiedag op 24 oktober zal daarover gaan. Dat is de start van het traject om The-‐Leader-‐in-‐me-‐school te worden. Het betekent niet dat we de kinderen maar laten zwemmen maar dat we de kinderen in een heldere structuur leren wat er van hen verwacht wordt en dat we hen daar aan houden. Nu wordt er nog te veel voor de kinderen gedacht en van te voren al veel problemen voorkomen. Daar leren kinderen weinig van. Twee voorbeelden. 1. gymtas vergeten. Even je moeder bellen en het wordt gebracht. Waarom? Wie is er op dat moment verantwoordelijk voor het meenemen van de gymtas? In onze ogen het kind. Laat het kind er daarom tegen aan lopen dat het consequenties heeft als de gymtas vergeten wordt. Dan gaat het zich zelf verantwoordelijk voelen. Fouten maken mag en je leert er van. 2. In bovenbouw werken de kinderen met een weektaak. Hierop staat bij zij bij die ene les zelf mogen weten of ze naar de uitleg gaan of niet. Ze kiezen er voor om het niet te doen en later wordt de toets onvoldoende gemaakt. Dan volgt er een gesprek over de keus van het kind: je was niet bij de uitleg. Het kind gaat leren dat het zelf een rol heeft en dat een keuze gevolgen heeft. De betrokkenheid zal vergroten door eigenaarschap. Maar heel chaotische kinderen dan? Leer hen dagelijks naar hun taken te kijken en breng structuur aan in hun chaos. Maak thuis eens een kalender waarop de taken, verantwoordelijkheden van het hele gezin staan. Dan leren ze om hun gymtas te denken. Wij hebben liever dat een kind deze zaken nu leert dan op het voortgezet onderwijs. U hoort hier meer van in de komende maanden. Afscheid Juf Sturing Juf Lieneke Sturing heeft aangegeven dat zij wil stoppen met haar werk op 1 januari 2015. Dit is een mededeling waar een hele wereld achter zit. Het betekent heel veel als je na een lange tijd van werken dit gaat los laten. Het besluit was niet gemakkelijk maar staat nu wel vast. Hoe we haar afscheid gaan vieren en wie haar gaat opvolgen, komt allemaal nog. Later. Kinderboekenweek Tot slot nog even de kinderboekenweek. Wat is de hal prachtig versierd. Familie van der Woude: hartelijk dank namens de hele school! GBS De Poort
-‐ 2 -‐
7 oktober 2014
Aanwezig In de komende weken wil ik aanwezig zijn op: •Maandag 6 oktober •Woensdag 8 oktober •Donderdag 9 oktober •Maandag 20 oktober •Dinsdagavond 21 oktober, 1ste cursusavond Opvoeden en Covey •Vrijdag 24 oktober – studiedag, kinderen vrij. Geniet straks van de herfstvakantie en Gods zegen gewenst in het na denken over taken en verantwoordelijkheden. Pim Holsappel 06-‐23086319
[email protected]
GROEP 1 -‐ 2
VERJAARDAGEN
OKTOBER 09 Gideon Rittersma 15 Corné Mosselaar Reint Jan Mosselaar 18 Iris Visser 24 Yasmijn Groenwold 29 Mart Schollema
8 4/5 4/5 4/5 8 8
We zijn nu ruim een week bezig met het thema van de kinderboekenmaand, “FEEST” We hebben het boek “Rikkie is jarig ‘ al een paar keer gelezen. AGENDA De plaatjes uit het boek hebben we vergroot tot grote vertelplaten. OKTOBER De kinderen kunnen elkaar nu zelf het verhaal zie activiteitenkalender vertellen met het ‘vertelkastje”! In de huishoek is het ook feest: er hangen slingers, er staat een taart met VOLGENDE kaarsjes en er staan papieren feestbordjes, bekertje en rietjes. De opdracht in de huishoek is dan ook Een verjaardag vieren, nou dan doen POORTNIEUWS ze, ze staan op de tafel, maken taart en zingen voor elkaar! dinsdag 28 oktober 2014. De lopende week en de week na de herfstvakantie gaan we nog door met Wilt u iets publiceren, dan kunt het dit thema, met weer enkele nieuwe opdrachten, zoals: u dat mailen voor een feesthoed voor Rikkie vouwen (groep 1 ), een feesthoed van maandag 27 oktober 2014, vierkantjes ( groep 2). Ook Rikkie boetseren van klei is er nog bij! 17.00 uur naar
[email protected] In de week na de herfstvakantie hebben we een stagiaire bij ons in de groep. Juf Esther, hartelijk welkom in groep 1/2. Deze week komen er twee kinderen voor de 2e keer kennismaken, Eva Sikkema en Milan Kamphuis. Na de herfstvakantie horen zij er echt bij. Eva en Milan, welkom ! We hebben al heel veel lievelingsboeken liggen op de boekentafel! Er kunnen er nog meer bij, nog niet iedereen heeft zijn lievelingsboek meegenomen! Met vriendelijke groet, Lieneke Sturing en Jubingca Fleurke GBS De Poort
-‐ 3 -‐
7 oktober 2014
GROEP 3 Deze week zijn we begonnen met het thema, Kinderboekenweek "FEEST". In groep 3 hebben we het voornamelijk over het feest : de bruiloft. In onze klas hangen 3 bruidsjurken en 1 pak. De klas is versierd met slingers en ballonnen die de kinderen zelf hebben gemaakt. Verder kunnen we er nog niet veel over vertellen, vrijdag bent u welkom om alles te komen bekijken. De gang is ook versierd met vlaggetjes, gemaakt door de kinderen thuis. Gisteren was het de dag van de leerkracht en we werden verrast met mooie vlaggetjes en taart!!! Past helemaal in deze week. Bedankt. Met rekenen en VLL zijn we in kern 3 / blok 3 begonnen. Het gaat snel en we hebben al heel wat geleerd. Met rekenen gaan we nu beginnen met de bussommen, + en -‐ teken en getallen splitsen. Allemaal heel spannend, echte sommen zeggen de kinderen. Ze doen enorm hun best!! Met vriendelijke groet, Alida Lenting en Gezina Dijksterhuis
GROEP 4 -‐ 5 Even wat korte vakinformatie: Bijbelse geschiedenis: We zijn inmiddels bij Jacob aangekomen. Taal en spelling: We zitten aan het eind van H2 (Van de totaal 10 hoofdstukken). Deze week zijn we vooral met andere dingen bezig, zult u begrijpen. Vraag er thuis ook maar even naar. Rekenen: We hebben net H2 getoetst. Deze was m.n. in groep 4 erg goed gemaakt.; in groep 5 ietsje minder. Een aantal kinderen heeft voor het eerst de toets van het hoofdstuk daarna mogen maken. In de leerstof die nu volgt hoeven zij dan niet alles mee te doen. (Voorwaarde is wel dat de toets die ik noemde goed is gemaakt.) En zo zitten we al weer bij de herfstvakantie; we mogen terugzien op over 't algemeen goede resultaten. Wel wil ik ook op deze plaats graag weer herinneren dat het belangrijk is dat er flink gelezen blijft worden in ....: het maakt niet zoveel uit; als het maar begrijpelijk en interessant is! Wat dat betreft mag er in de vakantie wel flink wat regen vallen; de tv en/of de computer een keertje uit ... enfin, u snapt het wel. De bibliotheek is gewillig. Maandag 27 oktober is er weer spreekavond; zo langzamerhand is er vast wel e.e.a. te vertellen / vragen. Huiswerk groep 5: Woensdag 08-‐10: tafels 2,3,4,5 Vrijdag 10-‐10: N & F les 7 Woensdag 22-‐10: tafels 1,2,3,4,5,10 Vrijdag 24-‐10: N & F les 8 Graag tot ziens, Meester Martin Kwant en Juf Ineke Jansma
GBS De Poort
-‐ 4 -‐
7 oktober 2014
GROEP 6 -‐ 7
We zijn bijna alweer aan het eind van de eerste periode. Een periode waarin we het goed met elkaar hebben gehad en waarin we veel hebben kunnen doen. Daarbij past dan ook dank aan onze Hemelse Vader die ons daarvoor de krachten en de gezondheid heeft gegeven. Met groep zes zijn we met rekenen net gestart met een heel nieuw onderdeel: breuken. Deze week oefenen we ermee verder. Met taal zijn we net begonnen aan hoofdstuk drie in beide groepen. De toetsen en dictees behorend bij hoofdstuk twee zijn afgerond. Deze week staat het lezen centraal, op allerlei manieren hopen we hier aandacht aan te geven. I.v.m. met het thema "in de wolken/feest", gaan we in onze groep extra aandacht geven aan de Joodse feesten. Afgelopen vrijdag was Corien Oranje bij ons in de groep. Samen met groep acht (51 kinderen) hebben we een uur lang geboeid geluisterd naar haar verhaal, echt heel mooi. Ja en dan aan het eind van de week vakantie. Met vriendelijke groet, Henk Oosterhuis
GROEP 8
Hallo allemaal! En? Bent u ook al helemaal in de wolken?! Wij wel hoor! Wat een verrassing toen we donderdag de prachtig versierde hal zagen! Bedankt papa van Lyke J! We hebben in de klas al flink gelachen om de verhalen uit het boek ‘De Lynx Rechts’. We hebben het gehad over ‘figuurlijk taalgebruik’ en het is leuk om eens te kijken hoe vaak je dat op een dag gebruikt! Vraag de kinderen maar eens naar de betekenis van ‘op je gemak’ ;-‐)! En afgelopen vrijdag kwam Corien Oranje bij ons (en groep 6/7) op bezoek! We hadden een paar weken geleden van de bibliotheek al allemaal leesboeken gekregen die zij heeft geschreven. Daar werd meteen
enthousiast in gelezen. En nu mochten we haar in het echt ontmoeten. Naar haar enthousiasme over het schrijven van boeken luisteren en zelf meedenken over de afloop van verhalen! We waren onder de indruk van het verhaal over de hoofpersoon van het boek ‘Kampioen’ en aan het einde vroegen we natuurlijk om een échte handtekening. GBS De Poort
-‐ 5 -‐
7 oktober 2014
Deze week gaan we ons verdiepen in een aantal wereldgodsdiensten en de feesten die daarbij gevierd worden. We werken in groepjes, we verzamelen en verwerken informatie, we presenteren en we denken na en praten door over de inhoud van deze godsdiensten. En staan ook stil bij ons eigen christelijk geloof en de verschillen met de andere godsdiensten. Wat zijn wij rijk gezegend met een liefdevolle en genadige God! Nieuwsgierig naar onze presentaties? Kom dan a.s. vrijdag vooral even in groep 8 een kijkje nemen tijdens de afsluiting van de kinderboekenweek! We zijn blij te kunnen melden dat de moeder van Raymond Bulthuis zich heeft opgegeven om als klasse ouder ons wat werk uit handen te nemen! Nu zijn we alleen nog op zoek naar een ouder die 1x per zes weken voor ons boeken wil halen bij de bibliotheek. Dit gaat vooral om leesboeken die we ‘verslinden’ tijdens het lezen ’s ochtends. En soms ook om themaboeken. Wie biedt zich aan? We hebben bijna genoeg vervoer voor ons uitstapje naar het Gomarus College op 28 okt. aanstaande. Een aantal ouders zijn nog druk aan het regelen met hun werk en we verwachten het dan ook binnenkort rond te kunnen maken. Fijn! Alle kinderen hebben inmiddels een onderwerp voor hun werkstuk doorgegeven. En van een heel aantal zijn zelfs al het woordweb en de hoofdstukindeling langs gekomen. Wat leuk zoveel enthousiasme! De andere kinderen moeten het woordweb en de hoofdstukindeling UITERLIJK komende vrijdag aan juf tonen! En dan kunnen ze echt van start. U leest het al, groep 8 zit niet stil J! We zouden u nog veeeeeeel meer kunnen vertellen…. Bijvoorbeeld over hoe goed (lees: FANTASTISCH!!!!) het zelfstandig werken al gaat…. Maar we bewaren ook nog wat voor de volgende keer! Groeten, 20 kanjers en hun juffen
GBS De Poort
-‐ 6 -‐
7 oktober 2014
