Jaargang 7 nummer oktober 2011

Mededelingenblad voor ouder(s) / verzorger(s)

Jaargang 7 nummer 02

Algemeen

14 oktober 2011

Belangrijke data: 1 17-10 t/m: 21-10 2 25-10 DI: 3 28-10 VR: 4 5

01-11 DI: 04-11 VR:

6

11-11 VR:

7 8

11-11 VR: 14-11 MA:

herfstvakantie inschrijfochtend nieuwe leerlingen groep 5A naar Van Gogh museum groep 6A naar Rijksmuseum nationaal schoolontbijt groep 5B naar Van Gogh museum groep 6B naar Rijksmuseum groep 5C naar Van Gogh museum groep 6C naar Rijksmuseum uitgifte Rietveldcourant 3 jaarvergadering

1. De directie 1.1 De Kinderboekenweek: Superhelden…over dapper durven zijn!

Het thema van de kinderboekenweek was dit jaar SUPERHELDEN...over dapper durven zijn. Woensdag 5 oktober was de eerste dag van de kinderboekenweek en deze werd op de Rietveldschool op een wel heel speciale manier geopend, ja hoe kan het ook anders...door een echte superheld van de planeet Superia! Vol spanning stonden de leerlingen van de groepen 1 t/m 4 om 08.30 uur te wachten op het schoolplein tot de superheld, waarover al dagen werd gefluisterd, zou verschijnen. In een flits verscheen de superheld, gehuld in cape en masker. Echter bleek al snel dat de superheld nog niet een echte superheld was, daarvoor moest hij op het schoolplein van de Rietveldschool zijn meesterproef doen. Vliegend over het schoolplein met alle kinderen achter zich aan slaagde hij gelukkig met vlag en wimpel. Daarna ging de superheld de klassen in om samen met zijn assistent Held op Sokken aan de leerlingen de nieuwste en bekroonde kinderboeken uit te reiken. Lezen is belangrijk en speelt gedurende de gehele basisschool periode een grote rol. Ieder jaar staat Nederland tijdens de kinderboekenweek extra stil bij het belang van lezen voor kinderen en het plezier wat kinderen hebben met het lezen van kinderboeken. De kinderboekenweek duurt nog t/m 15 oktober. 1.2 Sopoh invalpool Zoals u van ons gewend bent, kunnen we in de meeste gevallen de opvang van een groep bij ziekte en/of afwezigheid van een leerkracht goed verzorgen. Tot op heden hebben wij, soms met de grootste moeite maar wel met succes, de inval/opvang kunnen laten verzorgen door voor u bekende gezichten, meestal door collega’s of vaste invalkrachten. Het vinden van goede invallers is op veel scholen in Nederland een groot probleem. Ons bestuur, de Sopoh (Stichting Openbaar Onderwijs Haarlemmermeer) heeft daarvoor een oplossing bedacht en hiermee een invalpool voor alle Sopoh scholen (23 in totaal) in het leven geroepen. Dit betekent dat wij nu op ieder moment via een speciale website de hulp van een aantal vaste poolers/invallers kunnen inhuren, uiteraard wanneer zij nog beschikbaar zijn. Zo werkt Astrid Timmer als poolleerkracht in groep 6A ter vervanging van Arlette. De Sopoh beschikt op dit moment over een groep van 11 vaste poolers, volledig in dienst van de Sopoh. Wanneer een pooler niet beschikbaar is om in te vallen, doen we uiteraard ons uiterste best om een leerkracht van de Rietveldschool een groep te laten opvangen. De invalpool van de Sopoh is voor alle scholen een uitkomst. Vorige week hadden wij voor het eerst een pooler “op bezoek” en die eerste ontmoeting is ons bijzonder goed bevallen. 1.3 Luizen screening 10 oktober jl. was er een bijeenkomst voor alle luizenscreenouders van school. Annemiek Diemel, jeugdverpleegkundige GGD Kennemerland, bracht ons op de hoogte van de nieuwe richtlijnen. Samen hebben we gesproken over ons luizenbeleid en hebben we, daar waar nodig en/of wenselijk, ons protocol aangescherpt en aangepast. In de vorige Rietveld Courant heeft u kunnen lezen dat door het RIVM alleen kammen, eventueel in combinatie met een antihoofdluismiddel wordt geadviseerd. Het wassen van knuffels en beddengoed leek niet meer nodig te zijn. Op advies van de GGD willen wij u toch adviseren, in tegenstelling tot vorig bericht, bij de constatering van hoofdluis bij uw kind(eren) toch de knuffels en het beddengoed te wassen. Ook op advies van de GGD hebben we ervoor gekozen om alleen nog de reguliere screenings na de vakanties te verzorgen en niet meer ervoor. Het effect van een screening voor een vakantie is te verwaarlozen. Dit nieuwe beleid gaat per direct van start.

1.4 Ouder gezocht om GMR te versterken Bent u geïnteresseerd om mee te denken over het (financiële) beleid van de openbare basisscholen in de Haarlemmermeer, waaronder de school van uw kind? We zijn als Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad inmiddels bijna compleet (een volledige GMR bestaat uit 12 leden waarvan 6 personeelsleden en 6 ouders) maar zoeken nog één ouder. Het liefst een accountant / iemand met sterke financiële kennis die mee wil doen in Financiële commissie van de GMR. Wanneer u meer informatie wilt en/of interesse heeft kunt u contact opnemen met Sander Wijman, de secretaris van de GMR, via [email protected]. 1.5 Eetouders Het is verheugend om te zien dat vrijwel alle ouders meedraaien met het tussen de middag toezicht houden op het schoolplein. Het woord “vrijwel” geeft echter aan dat er in de meeste groepen ook ouders zijn die zich geheel onttrekken aan deze medeverantwoordelijkheid. Door uw daadwerkelijke hulp spaart u euro’s uit die op de meeste scholen gevraagd worden voor tussenschoolse opvang. Hopelijk kunnen we voor 100% de komende periode op uw blijven en gaan rekenen. 1.6 Schoolontbijt Op dinsdag 1 november mag uw kind met een lege maag op school komen. Ze krijgen dan op school een ontbijt. Het Nationale Schoolontbijt is voor veel scholen een terugkomend festijn om heerlijk ’s morgens met elkaar te ontbijten. U krijgt nog een informatiefolder mee naar huis. Voor meer info zie www.schoolontbijt.nl 1.7 Uit de pers Voor u enkele krantenartikelen te lezen… http://www.dichtbij.nl/haarlemmermeer/regio/artikel/2152983/rietveldschool-verkeersveilig.aspx http://www.dichtbij.nl/haarlemmermeer/regio/artikel/2164096/superheld-op-rietveldschool.aspx

2. Het team 2.1 Patrick stelt zich voor… Beste lezers, Mijn naam is Patrick van Someren en ik ben 21 jaar oud. Ik zit in het tweede jaar van de PABO en begin op 27 september met mijn stage op het Rietveld. Ik ga les geven aan de groep 1/2 bij juf Els. Op de PABO doe ik aan de Dalton kwalificering, dit betekent dat ik me vooral op het Dalton onderwijs ga richten en dus later ook op een Dalton basisschool les wil gaan geven. met vriendelijke groet, Patrick van Someren

2.2 Demi stelt zich voor… Hallo allemaal, Mijn naam is Demi van der Meer, ik ben 15 jaar oud en woon in Badhoevedorp. Ik zit op het Hoofdvaartcollege, eindexamen jaar in Hoofddorp. Ik doe de sector Zorg en Welzijn (verzorging). Naast school doe ik in mijn vrije tijd aan tennis. Voor mijn eindexamen moet ik een beroepsgerichte stage lopen en daarom heb ik gekozen voor het onderwijs. In mijn 3e leerjaar heb ik op een andere basisschool al stage gelopen in de groepen 1/2. Stage is voor mij een verplicht onderdeel, als ik geen stage loop mag ik in mei geen eindexamen gaan doen. Na mijn eindexamen wil ik graag een opleiding doen voor onderwijsassistente en daarna de pabo. Waar ik dat wil gaan doen weet ik nog niet. Jullie zullen mij de komende 18 weken elke donderdag vinden in groep 7B bij juf Malou. Zelf heb ik ook op deze school gezeten. Ik heb er nu al 3 weken opzitten en heb het super erg naar mijn zin. Het is een super leuke groep. Groetjes Demi 2.3 WANTED!!! How to celebrate the fifth of December without our good old friend and his mates from Spain? We are still looking for some people to play the Pete's. Please sign up as soon as possible: - Two people (man or woman) who want to perform as Pete on the 17th of November and/or the 2th of December. You can sign up by contacting Joeri van Beek. This message is translated in English because we don't want our kids to know about this! We hope to hear from you soon! 2.4 Dramalessen en meespeelvoorstelling. Alle klassen zijn de afgelopen weken bezig geweest met drama onder begeleiding van een professionele dramadocent. Ik wil u graag iets vertellen over de ervaring van groep 5B. In het speellokaal vond de eerste les plaats. De kinderen waren heel erg enthousiast. Eerst waren er verschillende opwarm oefeningen. Ik heb bijvoorbeeld met plezier gekeken hoe de hele klas in twee tallen bezig was met spiegelen. De bewegingen moesten erg langzaam gemaakt worden, zodat ‘de spiegel’ ze kon volgen. Twee jongens bleken het scheren al goed onder de knie te hebben. Daarna kwam het meespelen en mochten de kinderen ideeën geven ‘wie en waar’. Bij ons was dat: een aap, een schildpad met een strikje, een koning, een oerwoud en een koningin. Kinderen werden uitgenodigd om in de kring de rol te spelen die op dat moment nodig was. De docent was de verteller. Ze heeft met haar talent voor improviseren een prachtig verhaal verzonnen. Vraag maar aan uw kind. Vrijdag 14 oktober hebben wij de meespeelvoorstelling in de sporthoeve. We hebben er zin in! Marike van Orden (leerkracht 5b)

2.5 Sportdag groepen 7 en 8 zeer geslaagd Als ‘experiment’ hebben we dit jaar de sportdag van de groepen 7 en 8 eerder in het jaar gehouden. En ik mag zeggen dat dit zeer geslaagd is gebleken, want de kinderen waren geweldig deze dag. Uiteraard speelt het weer een grote rol bij de sportdag, maar dit jaar was het ons gunstig gezind. We begonnen in de ochtend met 8 sporten waarbij gezamenlijke inzet en spelplezier hoog in het vaandel stonden. Er werd dan ook heel leuk gespeeld, ondanks dat de groepjes bestonden uit kinderen van allerlei klassen. Hockey, voetbal, trefbal, slagbal en choas-rondje-bal (het meest vermoeiende spel) kwamen aan bod, dus voor ieder wat wils. Tijdens de wel verdiende pauze voor de kinderen hadden de juffen, meesters en hulpouders het middagprogramma klaargezet. Nu moesten de kinderen meer individueel aan de slag, maar nog steeds rondlopend in het eigen team van de ochtend. Verspringen, vergooien, 400 meter, 60 meter en kogelstoten waren enkele van deze spellen en iedereen ging er voor. Uiteraard en gelukkig moesten we wat langer wachten voor de beurt, maar de krachten vloeiden wel een beetje uit de lichamen, omdat er fanatiek gewerkt werd wanneer ze aan de beurt waren. Nadat we alles hadden opgeruimd was er een wel verdiend ijsje en de relaxte wandeling terug naar school. Alle hulpouders van de sportdag wederom bedankt voor de goede hulp en het laten slagen van de geweldige sportdag voor de kinderen van de groepen 7 en 8! 2.6 Groepen 3 De kop is eraf! De eerste weken in groep 3 zijn voorbij. Wat hebben de kinderen veel geleerd en gedaan! Ze kunnen de volgende letters lezen en schrijven: m - r - v - i - s - aa - p - e - t - n - b. Ze hebben ook veel geoefend met de getallen tot 20 op de getallenlijn de juiste plek te geven en met splitsen van getallen tot 10 (5 kun je splitsen in 3 en 2). Ze hebben veel geknutseld en het over lievelingsboeken en superhelden gehad. Ze hebben zelfs een 'echte' superheld in de klas gehad. Maar ze hebben ook een bezoek gebracht aan de grote bibliotheek en gaan op school regelmatig zelf boeken halen in onze eigen bieb. Natuurlijk was het heel leuk om in de 3e week op schoolreis te gaan. Wat hadden we geluk met het weer! Er is flink geschommeld, gegleden en gesprongen in het Linnaueshof. Vorige week hebben de kinderen zelfs nog met elkaar een toneelstuk gemaakt. Draken, ridders, puppy's en prinsessen; iedereen had een rol. Deze week kwamen er ook nog kinderen uit de groepen 8 ons bezoeken om een prentenboek voor te lezen. Kortom: zo veel gedaan...... dat het wel tijd is voor een weekje vrij. Nou ja.... vrij....... het is voor de kinderen erg fijn om in de vakantie lekker te blijven lezen en te oefenen in het 'Veilig & Vlot' boekje, dat u op de informatie-avond heeft meegekregen. Fijne vakantie!! P.S. Wilt u meer weten over het leren lezen: bezoek de site www.veiliglerenlezen.nl (klik door op 'voor ouders').

2.7 Meespeelvoorstelling en Kinderboekenweek in groep 6a 7 oktober had 6a toneelles. Op zich ging het wel goed, maar het geluidsniveau was wel een beetje hard (heel hard moeten we aan werken) Maar het was heel gezellig. We hebben spelletjes gedaan en toneel gespeeld. 5 oktober begon de Kinderboekenweek (twee dagen voor het toneelspelen dus). We hadden zelfs een boekenontbijt. We gingen de boeken die we leuk vonden ook op onze menukaart zetten. Dat was wel erg grappig! We moeten ook een muurkrant maken over Helden van vroeger: Hugo de Groot, Anne Frank, Annie M.G. Schmidt, Karel de Grote, Willem van Oranje en Aletta Jacobs. We hebben de muurkranten nog niet af, maar het is heel leuk om te doen. Dit was het nieuws van groep 6a. Gemaakt door: Frida en Isa

3. Overig nieuws 3.1 Verkiezing nieuw MR lid Geachte Ouders, Komend schooljaar wordt de Medezeggenschapsraad (MR) uitgebreid met één extra ouder en één extra leerkracht. De extra leerkracht is reeds door het team van de Rietveldschool aangewezen. Voor de extra plek bij de ouders hebben zich vier kandidaten aangemeld. Het huishoudelijk reglement van de MR schrijft in een dergelijk geval de volgende procedure voor: 1. Indien er meer kandidaten dan open vacatures zijn, zal er door loting beslist worden welke kandidaten tot de medezeggenschapsraad zullen toetreden. 2. Indien één van de kandidaten bezwaar heeft tegen deze procedure, zal er een verkiezing plaatsvinden. 3. De verkiezing van leden voor de raad wordt in de regel gehouden tijdens de door de raad en ouderraad gehouden jaarvergadering. Aangezien er door één van de kandidaten bezwaar is aangetekend zal het nieuwe MR lid door de ouders gekozen moeten gaan worden tijdens de jaarvergadering van de OR & MR

op 14 november a.s. om 19.30 uur. De verkiezing zal schriftelijk en anoniem zijn. Uitsluitend de aanwezige ouders kunnen hun stem uitbrengen. De kandidaat met de meeste stemmen wordt automatisch nieuw MR lid en kan direct na de jaarvergadering deelnemen aan de reguliere MR vergadering. Mochten er kandidaten zijn met evenveel stemmen, dan wordt het nieuwe MR lid gekozen door de ouders die al lid zijn van de MR. Om tijdens de jaarvergadering een gefundeerde keuze te kunnen maken, stellen de vier kandidaten zich onderstaand aan u voor. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Wie ben ik? Rob van der Eyden. 41 jaren jong. Na het grootste deel van mij leven in Amsterdam te hebben gewoond, ben ik samen met mijn vrouw Nicoline een kleine 10 jaar geleden naar Badhoevedorp verhuisd. Wij hebben drie kinderen, die allemaal op de Rietveldschool zitten: Loeka in groep 7B, Fenne in 5B en Joppe in 1/2C. Ik ben een enthousiast sporter, vnl. tennis, hardlopen en schaatsen. In mijn werkende leven begeleid ik veranderinitiatieven. Van beleid naar gedrag in praktijk. Met alle uitdagingen die daarbij komen kijken… De afgelopen 6 jaar werk ik als zelfstandige, daarvoor geruime tijd bij Accenture. Waarom de MR? Met 3 kinderen op school, heb ik de Rietveldschool de afgelopen jaren leren kennen en – over het algemeen – leren waarderen. De ouders worden op veel manieren bij de school betrokken. De MR is een orgaan dat de ouders ook beleidsmatig bij de school betrekt. Waarschijnlijk net als veel andere ouders, hecht ik veel waarde aan onderwijs in het algemeen en dat van mijn eigen kinderen in het bijzonder. Het lijkt me daarom leuk om als ouder in de MR mijn bescheiden steentje bij te dragen aan de verdere ontwikkeling van de Rietveldschool. Wat hoop ik bij te dragen? Natuurlijk heb ik zelf een mening over veel zaken die met de Rietveldschool te maken hebben. Maar ik geloof niet dat die mening relevanter is voor de MR, dan die van iedere andere ouder op school. Ik zie het voornamelijk als uitdaging om zo goed mogelijk invulling te geven aan de medezeggenschap van álle ouders. Door de ouders op een duidelijke en toegankelijk manier te informeren over wat speelt binnen de MR. Door binnen de MR onderwerpen te agenderen die ouders van belang vinden. Door ouders – als ze daar interesse in hebben - de mogelijkheid te geven om hun ideeën en overwegingen in te brengen op onderwerpen die in de MR worden besproken. En door deze inbreng vanuit de ouders dan ook naar voren te brengen in de MR. Zo kan de medezeggenschap van ouders bijdragen aan de blijvende betrokkenheid van de ouders bij de school en daarmee aan een mooie toekomst voor de Rietveldschool!

Is Christa Stam-Brouwer uw toekomstige MR-lid? Leeftijd : 47 jaar Woonplaats : Badhoevedorp Kinderen :2 Groep : 3C en 6B Werk- en gezinsdrukte : Hoog Functie : thuiswerkende en studerende moeder (onderwijs assistent) Contact : [email protected] Waarom stel ik mij beschikbaar voor de MR? 1. Om de meningen van het merendeel van de ouders te kunnen vertegenwoordigen en deze bespreekbaar te maken met school. Voorbeeld hiervan is mijn inzet 2 jaar geleden waarbij het merendeel van de ouders, met betrekking tot TSO (Tussen Schoolse Opvang), voor behoud van het kostenloze vrijwilligerssysteem was. Hierdoor ben ik letterlijk door schade en schande wijs geworden over onderwijszaken. 2. Als moeder van een zorgleerling (kind met een rugzak, cluster 3 = langdurig zieken) vind ik de overgang naar Passend Onderwijs/Bezuinigingen zorgelijk. Passend Onderwijs zal niet alleen van invloed zijn op de begeleiding van zorgleerlingen maar ook van reguliere leerlingen. Graag houd ik mijn vinger aan de pols op dit gebied. Denkt u hierbij aan RT (Remedial Teaching) voor uw kind, blijft het zo? Kernpunten waar ik voor sta: Meer ouderbetrokkenheid door informatie en communicatie met ouders te verhogen. Hierbij denk ik aan feedback van alle ouders, eigen website MR, informatie m.b.t. Passend Onderwijs. Doel : het meedenkproces van ouders bevorderen. Mogelijkheden voor het verstrekken van vrijwilligersvergoedingen (belastingvrij) bekijken. Doel : Ouders belonen die vrijwilligerswerk op school verrichten. In relatie tot Passend Onderwijs, mogelijkheden onderzoeken om SBO (Speciaal Basisonderwijs Onderwijs) naar Badhoevedorp te halen. Verwart u dit niet met Speciaal Onderwijs! Het is regulier onderwijs met een lager tempo en gericht op kinderen met bijv. adhd, pddnos, dyslexie en concentratiestoornissen, etc. Doel: Tijdelijk aangepast onderwijs voor het kind en bij voldoende ontwikkeling terugplaatsen. Een oor zijn voor ouders, een brug naar MR en schooldirectie zijn. Doel : Signaleren van eventuele behoeftes van ouders. MR Regelement aanpassen te beginnen met : Optie 1 uit het MR-reglement verwijderen (m.b.t. kandidaten MR): 1. Indien er meer kandidaten dan open vacatures zijn, zal er beslist

worden door loting welke kandidaten tot de medezeggenschapsraad zullen toetreden. Waarom verwijderen? Ouders/kandidaten zijn geen speelbal en MR- zaken is alles behalve een prijzenfestijn. Bovendien zijn er meerdere reglement- regels die aanpassing verdienen. Wanneer bovenstaande punten u aanspreken, neemt u dan de moeite om op 14 november naar school te komen om op mij te stemmen. Dit gebeurt schriftelijk en anoniem middels een stembiljet. -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Wie ben ik, waarom de Rietveldschool en nu dan de MR… Ik ben Marjolein van Dongen, 41 jaar, getrouwd met Raf Dabekaussen. Sinds juni 2007 wonen wij in Badhoevedorp. Mijn roots liggen in Rotterdam, waar ik ben opgegroeid. En via Delft, mijn studiestad, en Amsterdam ben ik in Badhoevedorp terecht gekomen. Naast ouder zijn van twee dochters, Anne-Fleur (groep 4) en Madelief (groep ½), werk ik als salesmanager bij grote ICT dienstverlening. In mijn resterende vrije tijd tennis ik regelmatig bij de TVB. Dit jaar zijn we aan het derde school jaar begonnen binnen de Rietveldschool. Bij het maken van een keuze voor een basisschool voor onze kinderen, was het voor ons van belang dat kinderen zich zeer zelfstandig leren ontwikkelen en dat zij bewust worden van andere mensen om zich heen. Dat oudere leerlingen samenwerken met de laagste groepen, vond ik daar een mooi voorbeeld van. Echter, minstens zo belangrijk was de open houding van de leerkrachten op opendagen. Onze kinderen hebben het heel erg naar hun zin op school, en hoewel ze nog niet heel ver op weg zijn, passen ze volgens mij goed in het Dalton systeem. Als ouder ben ik van nature geïnteresseerd en ook nieuwsgierig naar wat de kinderen allemaal meemaken en leren. Waarom een bepaalde keuze door de school wordt gemaakt (betreffende TSO / speeltijden/ schoolreisjes/ gymen etc) zou ik graag meer van willen weten en ook over willen meedenken. Vanaf het moment dat Anne-Fleur en Madelief naar de crèches gingen heb ik altijd de behoefte gehad om ook een rol te spelen in wat ik als ouder denk dat goed is voor mijn maar ook andere kinderen. Vandaar dat ik bij de ouderraden in kinderopvang en nu de BSO ook mee denk over veranderingen en verbeteringen die goed voor de kinderen zijn. Vandaar dat ik gereageerd heb op de positie in de MR. Mijn intentie is dat ik in de directe omgeving van de belevingswereld van mijn kinderen wil meedenken over de richting die de

school op wil en gaat en daar graag een bijdrage aanlever. Groet, Marjolein -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Via deze nieuwsbrief wil ik mij graag kort aan u voorstellen als kandidaat voor de MR van de Rietveldschool. Mijn naam is Fenny Dunning; 45 jaar en moeder van Mirte Schreuder ( groep 3C). Sinds 2004 woon ik in Badhoevedorp, samen met mijn partner Mart Schreuder. Ik ben, in de functie van leidinggevende en als verpleegkundige, werkzaam op de traumahelikopter van het Mobiel Medisch Team van het VU medisch centrum. Als ouder van een schoolgaand kind vind ik het belangrijk dat kinderen zich veilig en vertrouwd voelen op school, waar ze zich ten volle kunnen ontplooien en ontwikkelen. Communicatie, kwaliteit en veiligheid zijn mijns inziens daarbij belangrijke zaken. Graag wil ik mijn steentje bijdragen als het gaat om adviseren en/of beslissen bij vraagstukken en beleidsplannen op dit gebied. De afgelopen 2 schooljaren heb ik mij al voor diverse taken in de klas ingezet. Ik hoop dat ik als lid van de MR mijn betrokkenheid bij de Rietveldschool ook op een andere wijze kan laten zien. 3.2 Nieuws van de voorzitter OR Voor u ligt alweer het tweede nieuwsblad van het schoolseizoen 2011-2012, wederom een schooljaar met kansen, uitdagingen, teleurstellingen en vreugde, af en toe is school net een sportwedstrijd. We zijn het jaar begonnen met een geheel nieuwe verkeerssituatie rondom de Snelliuslaan, ik persoonlijk denk een hele verbetering (behoudens de nieuwe voorrangsregeling Kamerling Onneslaan / Zeemanlaan, die potentiële verbetering dient zich nog te bewijzen). Wij mogen ons echter gelukkig prijzen dat er in ieder geval continu wordt gezocht naar aanpassingen (ofschoon niet elke aanpassingen een verbetering behoeft te zijn) die aftast wat de meest veilige manier van de verkeersdeelname van ons kroost is, hiervoor is de wethouder verkeer (Michel Bezuijen) zelfs naar de Rietveld getogen om het verkeersveiligheidslabel aan de school uit te reiken. Ook onze digitale medewerkers hebben niet stilgezeten en enorm bijgedragen aan een fraaie en kleurrijke nieuw website (http://www.rietveldschool.nl), welke ook nog eens gebruiksvriendelijker is gemaakt. Als u deze nog niet heeft bezocht dan is het een aanrader dat eens te doen als het weer eens wat herfstachtig is en u buiten niet zoveel om handen heeft. Op de homepage valt te lezen; “bijna 50 jaar”, jawel in 2013 viert de Rietveld haar

10e lustrum en daarvan willen wij natuurlijk een groot feest maken. Het lijkt nog ver weg maar de voorbereidingen van een groot feest dienen tijdig te worden opgestart, daarom dat ik het al vermeld in deze nieuwsbrief, 2 jaar van te voren. Daar niet valt te verwachten dat de, overigens hoognodige, bezuinigingen in 2013 voorbij zullen zijn dienen wij voor een geslaagd feest nu al vrijwilligers & geldschieters te zoeken die hiervan een optimaal feest weten te creëren waar over 50 jaar nog over gesproken wordt, bent u een van deze vrijwilligers en/of geldschieters? Wat staat er nog meer te veranderen de komende periode? Na overleg binnen de OR willen wij wat meer continuïteit in de steun van de ouders die onze school een warm hart toedragen, onder andere door een vaste versiergroep bij elkaar te vinden. Deze zogenaamde versiergroep heeft als hoofdzaak de school “op te leuken” in de feestelijke december maand, waarin Sinterklaas en de Kerst vallen, maar natuurlijk ook bijvoorbeeld te assisteren met Pasen. Het zal de ouders die vanuit de OR opereren veel werk uit handen nemen als zij kunnen steunen op ouders die weten waar de versierspullen liggen zodat bij het opbouwen en opruimen van deze vrolijke perioden een hoop tijdwinst geboekt kan worden. Tevens is deze versiergroep ook op de hoogte van wat er eventueel ontbreekt of anders zou kunnen, we kunnen elkaar enorm versterken door gebruik te maken van elkaars kennis en kunde. Daarom roep ik u op om u aan te melden bij de OR, klassenouders of de leerkracht van uw kind(eren) in de klas, onder het motto; “vele handen maken licht werk”, de OR rekent op u! Ook zullen wij een start maken met het vinden van een nieuwe voorzitter van de OR. Onze zoon, die in groep 6c zit, heeft (als het goed is) nog even minder dan 3 jaar te gaan op onze Rietveldschool (maakt gelukkig wel het voornoemde jubileum mee). Net als een tijdige voorbereiding op een groots feest is het tijdig op zoek gaan naar een nieuwe voorzitter handig om alvast de tijd te hebben om in gewerkt te raken als nieuwe voorzitter en thuis te raken in de gewoonten in, op en rond de Rietveldschool. Mocht u interesse hebben om 6 maal per schooljaar bij elkaar te komen en “leiding” te geven aan een enthousiaste groep ouders, geef u dan op via [email protected] of ga langs bij meester Joeri (hij bevindt zich in de directiekamer) en filosofeer onder het genot van een kop thee over uw eventuele inbreng binnen de OR (het is overigens een M/V functie!). Ik stel voor op de jaarvergadering te komen op 14 november aanstaande en persoonlijk te komen kijken of deze, of een andere functie binnen de OR iets voor u is. De penningmeester heeft in overleg met de OR leden, de directie en de MR besloten om de ouderbijdrage dit jaar met €1,00 te verhogen naar €86,00 (deze factuur ontvangt u binnenkort en wij vertrouwen op een spoedige betaling van deze belangrijke inkomsten voor de sociale en culturele ontwikkeling van uw kinderen). Deze verhoging hebben wij moeten doen voornamelijk om de simpele reden dat alles duurder wordt en wij door het handhaven van het oude bedrag van de ouderbijdrage gewoonweg geld tekort komen. Schoolreisjes, bussen, pepernoten, nieuwe pietenpakken enz, enz worden niet goedkoper.

Wij hopen op uw begrip in deze. Tot slot wil ik van de gelegenheid gebruik maken om Julietta Selle enorm te bedanken voor haar enorme bijdrage die zij de afgelopen jaren heeft geleverd om de Rietveldschool te maken tot wat deze nu is. Haar zoon Rutger heeft de Rietveldschool verlaten en Julietta haar taak binnen de OR zit er daarmee ook op. Gelukkig ontving ik de afgelopen dagen een mailbericht waarin stond dat er zich een enthousiaste moeder (vaders; waar blijven jullie?) heeft aangemeld om de ontstane vacature invulling te geven. Wij hebben echter nog twee a drie ouders nodig om de taken van de OR-leden ietwat te verlichten. Deze moeder heeft aangegeven er aanstaande jaarvergadering bij te zijn, ik zeg: kom kennismaken.

Resumerend heeft u gelezen: 1e) vrijwilligers/sponsoren 50 jarig jubileum in 2013. 2e) vrijwilligers versiergroep (voornamelijk in de december maand) Rietveldschool. 3e) nieuwe voorzitter OR, uiterlijk, voor het jaar 2014 (of zover eerder). 4e) niet voornoemd maar erg leuk om te lezen: blijf wekelijks op de hoogte van wat leerlingen uit groep 8 van onze Rietveldschool vinden door het lezen van hun column in het Witte Weekblad. Iedere week op pagina 5. Wij zien elkaar op de jaarvergadering van de Rietveldschool op 14 november 2011, ontvangst rond 19:00uur! Met vriendelijke groet, Sjoerd P. de Vries, namens de Ouder Raad.

Informatie voor ouders/verzorgers van kinderen over

… TV kijken en computeren …V en computer kunnen ontzettend leuk zijn voor kinderen. Je kunt er kijken, ontdekken en nieuwe dingen leren. Maar kan al dat kijken ook kwaad? Positieve gevolgen voor de ontwikkeling TV kijken en computeren zijn op zich niet slecht voor de ontwikkeling van kinderen. Het ligt er maar aan wat ze zien of spelen, wanneer ze dat doen en hoe lang en hoe vaak. Belangrijk voor de ontwikkeling van het kind is de fantasieontwikkeling. Computerspelletjes kunnen de fantasie van het kind prikkelen, doordat er dingen in het spel gebeuren, die in het dagelijks leven onmogelijk zijn. Computerspellen hebben ook leereffecten: het kind kan vooruitkomen door hogere niveaus te halen. Algemene computervaardigheden worden door het spelen geoefend. Door het succes dat met het spelen bereikt kan worden, kan de zelfwaardering van kinderen vergroot worden. Risico’s voor uw kind Kinderen denken vaak dat een film op TV echt is. De beelden kunnen erg echt zijn en ze leven zich helemaal in. Oudere kleuters kunnen al meer onderscheid maken tussen tekenfilms en films met echte mensen maar voor kleinere kinderen is de televisie nog een soort poppenkast met een glaasje ervoor. Als kinderen een film hebben gezien met enge monsters of gemene mensen, dan vergeten ze dat niet zomaar. Ze kunnen daar angstig van worden en ‘s nachts moeilijker slapen of enge dromen krijgen. Het vele geweld op TV (vaak ook in kinderprogramma’s) kan kinderen bang maken en afstompen. Daarnaast kunnen kinderen geweld als ‘normaal’ gaan beschouwen en als manier accepteren om problemen op te lossen. Een negatief aspect van televisieseries en computerspelletjes is dat de rolverdeling tussen mannen en vrouwen nogal stereotiep is. Mannen zijn meestal superhelden en vrouwen alleen maar supersexy. Iets anders is dat kinderen die veel bewegen, terwijl beweging gezond ontwikkeling. Bovendien gaat het nuttigen van eetlustbedervers

voor de buis zitten minder is en goed voor de motorische televisiekijken vaak samen met en dikmakers zoals chips en cola.

Ook kunnen andere activiteiten zoals schoolwerk en persoonlijk contact met vrienden worden verwaarloosd door veel tv kijken en computeren. Sommige kinderen zijn gevoeliger voor verslavingen. Dat geldt ook voor verslaving aan gamen. Kinderen die geïsoleerd zijn of weinig sociale vaardigheden hebben, kunnen soms door internetten juist verder geïsoleerd raken.

Tips voor ouders Geef als ouder het goede voorbeeld en zet de TV pas aan als u echt iets wilt zien en zet deze dan ook weer uit als het programma is afgelopen. Blijf dus niet uit gewoonte kijken. Kinderen leren het meest van voorbeeldgedrag. Weet wat uw kind ziet/speelt en kijk/doe mee. Zo weet u waar hij/zij mee bezig is en blijft u makkelijker in contact. Zeg dan ook hardop als u vindt dat iemand zich op het scherm misdraagt of als iemand juist iets goed doet. Zo leert het kind spelenderwijs onderscheid te maken tussen ‘goed en kwaad’. Zet de beste sites voor uw kinderen onder favorieten. Spreek met uw kind af dat het alleen op deze sites komt om spelletjes te spelen. Als uw kind zelf op internet (moet) zoeken naar informatie, kunt u dat de eerste keren samen doen. Maak daarbij afspraken over hoe je het beste zoektermen kunt gebruiken. Zet de computer in de woonkamer voor meer toezicht. Let ook op reacties van uw kind tijdens computeren. Grijp in als het nodig is. Spreek af dat uw kind geen informatie geeft over naam, adres of telefoonnummer. Niet iedereen die met je MSN’t heeft goede bedoelingen. Zorg voor een goede lichaamshouding en opstelling van stoel, bureau, scherm, muis en toetsenbord; dit kan RSI-klachten voorkomen. Als uw kind moeite heeft om in slaap te komen, laat het dan het laatste uur voor bedtijd niet computeren of TV-kijken. Maak met uw kind afspraken over hoe lang er per dag TV gekeken en gecomputerd mag worden, zo houdt uw kind tijd over voor creatieve bezigheden en spelen. Volwassenen zijn de baas over de buis en computer (ook als uw kind zegt dat andere kinderen ‘altijd’ van alles mogen zien. Overleg in dat geval met andere ouders).

Meer informatie? www.mijnkindonline.nl www.kijkwijzer.nl www.ivo.nl doorklikken naar Internet Als u vragen heeft over dit artikel kunt u contact opnemen met het team Gezondheidsbevordering van GGD Kennemerland, tel. 023-7891786.