POM Limburg DC/D/2011- 09
VACANTVERKLARING : INHOUDELIJKE BIJLAGE EMR PROJECT
Projectmanager
ACTIE 1: Verdieping partnership: de nulmeting van de Euregio in kaart Om de Euregionale problematiek van de zorgberoepen goed te begrijpen en de situatie in elke regio goed te kennen en te begrijpen, willen we bij de aanvang van het project een intervisie tussen de regio’s doen met als: Doelstelling: Verwerven van goed inzicht in: o de regionale arbeidsmarkt in het algemeen o de zorgarbeidsmarkt o de opbouw en inhoud van de zorgopleidingen in de regio o de acties/projecten die in de betreffende regio lopen: doel, betrokken partijen en stand van zaken o reeds uitgevoerde projecten o regionale knelpunten en vragen o regionale kwaliteiten en sterke punten o de regionale beleidsplannen mbt zorg Aanpak/methodiek: 1. Alle partners organiseren per regio de betrokken partijen in de regio studiedag/kennismakingsdag waarbij alle partners van het project deelnemen aan: o presentaties en discussie o bezoek aan zorg en of opleidingslocatie
een
Resultaat: o Een rapport met de euregionale nulmeting van elke regio bij de aanvang van het project van de problematieken zoals hierboven beschreven , oa funkties, vacatures, goede voorbeelden van projecten, knelpunten, …. o Inhoudelijke basis voor keuzes in verdere uitwerking in andere acties - Bepalen bandbreedte (clusters) van de te betrekken zorgfuncties - Welke sensibilisaties nodig naar welke doelgroepen o Inzicht in verschillen en gemeenschappelijkheden tussen de regio’s en diverse betrokken partners o Basis voor verdere samenwerking/uitwisseling binnen en buiten het project o De partners kennen en een netwerk goed uitgebouwd hebben om goed samen te werken
Directiecomité POM Limburg dd. 07/04/2011 Aanmaakdatum document: 06/04/2011
1/8
ACTIE 2: Euregionale monitoringstabel/overzicht van arbeidsmarktwerking zorgfuncties
Het opmaken van een totaal overzicht van de zorgfunkties, de kwalificaties en de opleidingstrajecten binnen de verschillende regio’s. Vertrekkend vanuit de oplijsting willen we een beeld vormen van welke funkties waar worden opgeleid voor welke tewerkstelling. Op basis van die inventarisatie hebben we een overzicht voor vergelijkingen te maken. Door deze vergelijking te maken willen we komen tot een basis van analyse die kan leiden tot een efficiënte inzet van kwalificaties voor de zorgtaken.De vraagstelling : waarom kan in bepaalde regio’s en bepaalde funkties bepaalde kwalificaties wel of niet en zijn er geen te hoge diplomavereisten soms gevraagd ? Wat kunnen we leren hieromtrent van elkaar en wat zouden we kunnen aanpassen in onze regio’s ? Of komen we tot nieuwe inzichten die tot nieuwe definiëringen of mogelijkheden binnen de funkties met bepaalde diploma’s kan met respect voor de patientveiligheid. Daarnaast willen we met dit overzicht in kader van jobmobiliteit in de Euregio een goede neutrale vergelijkingsbasis hebben voor inschatting van de competenties van de zorgverleners. Doelstelling: Leggen van een basis voor het openen van de Euregionale arbeidsmarkt voor zorgberoepen. Aanpak/methodiek: 1. Overzicht van vergelijkend studiemateriaal dat reeds bestaat, zowel binnen Europese beleidsopties als regionaal. 2. Alle actief deelnemende partners: Aan de hand van de bepaalde bandbreedte/gekozen clusters van zorgfuncties stelt elke regionaal partnerschap een zgn. ladder van zorgfuncties op: functiebeschrijving, opleidingseisen (diploma’s/certificaten); geschiktheidtest voor instroom inzorgfunctie/opleiding; inschaling. 3. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden de regionale ladders geanalyseerd, vergeleken en Euregionaal ingekaderd (Europese inschaling): overeenkomsten en verschillen worden verhelderd; kansen en knelpunten in termen van de Euregionale arbeidsmarkt verduidelijkt. 4. Alle actief deelnemende partners: bepalen van een gemeenschappelijke methodiek van zorgfunktieladder waarin de diverse regionale ladders worden ingepast en als Euregionale tabel kan worden toegepast. 5. Werkgroep samengesteld uit actief deelnemende partners: Aan de hand van de geïdentificeerde kansen en knelpunten worden een tweetal zorgfuncties verder uitgediept: opleidingstraject, diplomering, functiebeschrijving, etc. 6. Alle partners: Euregionaal symposium voor kennisdeling en verspreiding Resultaat: o Goede analyse en onderbouwing van de kansen voor de Euregionale arbeidsmarkt o Benoeming concrete kansen tot samenwerking/afstemming op vlak van geschiktheidstesten voor instroom, opleidingen (volledig of modulair) en diploma-erkenning o Een tabel /rapport met gemeenschappelijke methodiek van inschaling die als de toekomst een leidraad kan zijn bij aanwerving van personeel over de grens heen.
2/8
Directiecomité POM Limburg dd. 07/04/2011 Aanmaakdatum document: 06/04/2011
ACTIE 3: Euregionaal samenwerkingsverband van opleidingsinstellingen in kader van levenslang leren binnen de zorg(opleidingen) Vanuit elke regio wordt de inventaris van de opleidingen naar de verschillende zorgfunkties in kaart gebracht, met elkaar vergeleken. Hierdoor willen we kennis nemen van bestaande opleidingen, nagaan wie wat reeds heeft ontwikkeld, nagaan naar uitwisselingsmogelijkheden en een basis leggen voor kwalificaties voor EVC. Doelstelling: Leggen van een basis voor het ontwikkelen van een Euregionaal opleidingsaanbod voor zorgberoepen in het kader van levenslang leren Aanpak/methodiek: 1. Alle actief deelnemende partners: Elk regionaal partnerschap stelt een overzicht op van: o zorgopleidingen: opleidingsrichting; type opleiding; duur en niveau; diplomering/ certificering, enz. 2. Alle actief deelnemende partners: aanpak rond stages: beheer, administratie, begeleiding, mentorship en kwaliteitserkenning van stages 3. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden de overzichten geanalyseerd, vergeleken en Euregionaal ingekaderd: overeenkomsten en verschillen worden verhelderd; kansen en knelpunten in termen van een Euregionaal opleidingsaanbod verduidelijkt 4. Werkgroep samengesteld uit actief deelnemende partners: Aan de hand van de geïdentificeerde kansen en knelpunten worden: o een aantal opleidingen verder uitgewerkt als Euregionaal opleidingsaanbod. o een Euregionaal stagemodel uitgewerkt: plan van aanpak plus instrumenten 5. Alle partners: Euregionaal symposium voor kennisdeling en verspreiding Resultaat: o Goede analyse en onderbouwing van de kansen voor een Euregionaal opleidingsaanbod o Benoeming concrete kansen tot samenwerking/afstemming op vlak van opleidingen (volledig of modulair) en EVC o Goede methodiek voor stagemanagement
ACTIE 4: Verhogen van het procentueel aandeel gekwalificeerde beroepskrachten in de zorg In een krimpende arbeidsmarkt is een goede sensibilisatie naar instroom in opleidingen of doorstroom via herscholingen naar zorgberoepen zeer belangrijk. Daarnaast is levenslang leren een belangrijk item om werk te kunnen blijven uitoefenen op een kwalitatieve manier of bijkomende kwalificaties te verzamelen om een loopbaan binnen de zorgfunkties te kunnen uitstippelen. Doelstelling: Bevorderen deelname aan scholing voor (toekomstig) werkenden in de zorg Aanpak/methodiek: 1. Alle actief deelnemende partners: maken een overzicht op van reeds bestaande campagnes naar leren met inhoud en resultaten en methodiek. Via een intervisie kan elke regio hiervan leren en lessons learned meenemen voor de uitwerking van zijn sensibilisatieplan naar leren. Elk regionaal partnerschap stelt een overzicht op van: o methodieken en campagnes om leven lang leren/werken & leren te bevorderen o het potentieel aan doelgroepen dat naar zorgfuncties kan worden toegeleid via scholingstraject o de beschikbare instrumenten en aanpakken om doelgroepen (werklozen; herintreders; zij-instromers; enz.) naar zorgfuncties toe te leiden 2. Per actief deelnemende regio: Elk regionaal partnerschap doet een pilot rond de werving, opleiding en toeleiding naar zorgfuncties. 3. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden: o De pilots en hun resultaten geanalyseerd en vergeleken o De instrumenten en campagnes ter bevordering van levenslang leren geanalyseerd, vergeleken en Euregionaal ingekaderd: overeenkomsten en verschillen worden verhelderd; kansen en knelpunten in termen van een Euregionale aanpak verduidelijkt Resultaat: o o o
4/8
Euregionale beleidsaanbevelingen in het kader van bevordering instroom en levenslang leren Een gemeenschappelijke Euregionale sensibilisatiecampagne ifv de doelgroepen Leertrajecten ikv zalmmodel vergeleken in de Euregio
Directiecomité POM Limburg dd. 07/04/2011 Aanmaakdatum document: 06/04/2011
ACTIE 5: Master classes binnen de Euregio We willen de methodiek van masterclass (of een korte cursus gegeven door een expert in die vakdomein) uitdiepen enerzijds naar leervormen (blended learning), als naar gewenste huidige en toekomstige onderwerpen als naar de doelgroep van op te leiden werknemers in de zorg. We willen vertrekken vanuit het bestaande aanbod binnen de Euregio en ons richten naar de gewenste bijkomende masterclasses voor de zorgberoepen. Het aanbod Euregionaal kenbaar maken en nagaan wat er moet gebeuren (taal, inhoudelijke aanpassingen, leervormen, …) om die in de andere regio’s ook te kunnen aanbieden. Op basis van de oefening van bestaande aanbod willen we nagaan wat is er nog wenselijk of tekort nu en in de toekomst en daar samen masterclasses omtrent ontwikkelen die toepasbaar zijn binnen de Euregio. Op basis hiervan willen we ook een aantal criteria vastleggen waaraan we vinden dat masterclasses moeten voldoen binnen de Euregio en dit ook label geven. Doelstelling: Creëren van een Euregionaal aanbod aan master classes. Aanpak/methodiek: 1. Alle actief deelnemende partners: Elk regionaal partnerschap stelt een overzicht op van: o het regionaal beschikbaar aanbod aan master classes o de thema’s waaraan er een behoefte aan master classes bestaat 2. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden: o het beschikbare aanbod geanalyseerd, vergeleken en ingeschaald o de leemtes/hiaten in het aanbod in relatie tot de bestaande behoeften geïdentificeerd 3. Werkgroep samengesteld uit actief deelnemende partners: o onderzoekt de wenselijkheid en haalbaarheid van het ontwikkelen van een master class: welk thema; voor welke doelgroep; bekostiging; enz. o ingeval van haalbaarheid kan een master class worden ontwikkeld of aangepast aan de noden binnen de Euregio: inhoud, leervorm, doelgroep 4. Definiëren van criteria waaraan masterclasses moeten voldoen binnen de Euregio en die een label toekennen als ze daaraan voldoen. Resultaat: o Euregionaal aanbod aan masterclasses o Een label voor Euregionale masterclasses
ACTIE 6: Marketing en imagobuilding in de zorgberoepen Het analyseren van de doelgroep die men wenst te bereiken en daar de juiste campagne of benadering voor uitwerken moet het efficiënt inzetten van middelen voor werving en selectie bevorderen. Inspelen op de verschillende fases van keuzes maken voor een job via de juiste communicatie en campagnes. De zorgberoepen kenbaar maken vanuit diverse disciplines om de attractiviteit te verhogen. Doelstelling Versterken van de carrièreperspectief
aantrekkelijkheid
van
de
zorgsector
als
arbeidsmarktperspectief/
Aanpak/methodiek: 1. Alle actief deelnemende partners: Elk regionaal partnerschap stelt een overzicht op van: o de instrumenten, aanpakken en acties die worden toegepast 2. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden: o de beschikbare instrumenten, methodieken en praktijken geanalyseerd, vergeleken en gekoppeld aan doelgroepen en contexten 3. Werkgroep samengesteld uit actief deelnemende partners: o analyseert de Euregionale toepasbaarheid/uitwisselbaarheid/aanpasbaarheid van het aanbod in relatie tot de bestaande behoeften en regionale context o identificeert de mogelijkheden om tot gezamenlijke acties/onderling afgestemde acties te komen 4. Alle actief deelnemende partners: Aan de hand van de resultaten van de werkgroep wordt een Euregionale acties uitgewerkt en uitgevoerd (bijv. Euregionale banenmarkt voor de zorg; Euregionale week van de zorg; enz.) Resultaat: o Uitwisseling van instrumenten, tools en methodieken o Euregionale marketing en imagebuilding actie
6/8
Directiecomité POM Limburg dd. 07/04/2011 Aanmaakdatum document: 06/04/2011
ACTIE 7: Sensibilisering en scholingen in de opleidingsomgevingen Op tijd bewust maken van leerlingen van alle richtingen in het middelbaar onderwijs van de mogelijke tewerkstellingskansen of mogelijkheden tot bepaalde types van jobs via diverse kanalen. Hierbij wordt er rekening gehouden met de employer branding naar de leerlingen toe voor enerzijds een groot aantal werkgevers, de diversiteit aan werkgevers en types van tewerkstelling al of niet in eigen regio of over de grens heen. Doelstelling bewustwording over carrièreperspectief in de zorgsector en bevorderen bewuste en positieve keuze voor opleiding in de zorg Aanpak/methodiek: 1. Alle actief deelnemende partners: Elk regionaal partnerschap stelt een overzicht op van: o de instrumenten, aanpakken en acties die worden toegepast 2. Alle actief deelnemende partners: Via een workshop worden: o de beschikbare instrumenten, methodieken en praktijken geanalyseerd, vergeleken en gekoppeld aan doelgroepen en contexten o mogelijke onderwerpen in diverse vakken in het onderwijs waar zorg zou kunnen aan bod komen o stimuleren van projecten voor studenten omtrent onderwerpen van zorg 3. Werkgroep samengesteld uit actief deelnemende partners: o analyseert de Euregionale toepasbaarheid/uitwisselbaarheid/aanpasbaarheid van het aanbod in relatie tot de bestaande behoeften en regionale context o identificeert de mogelijkheden om tot gezamenlijke acties/onderling afgestemde acties te komen 4. Alle actief deelnemende partners: Aan de hand van de resultaten van de werkgroep wordt een Euregionale acties uitgewerkt en uitgevoerd Resultaat: o Uitwisseling van instrumenten, tools en methodieken om zorgitems in reguliere vakken binnen de opleiding te brengen o Uitwerken van informatie voor opleidingen in de reguliere vakken indien gewenst op basis van de uitwisselingen. o Een lijst van interessante onderwerpen voor studenten om samen met andere scholen al of niet buiten de eigen regio projectmatig uit te werken ifv zorgthema’s binnen reguliere vakken o Euregionale sensibiliseringsactie
ACTIE 8: intervisie van het project Met deze actie willen we maximaal intervisie tussen de regio’s bewerkstelligen. Kennisdeling en via intervisie kwaliteitsverbeteringen aanbrengen en bestaande zaken vanuit de ene regio aanpassen en implementeren in de andere regio bewerkstelligen. Doelstelling Inhoudelijke uitwisseling en bijsturing van de pilots, maar ook informatie, stand van zaken binnen werkgroepen om tot een intense euregionale interactie te komen. Aanpak/methodiek o bekende intervisietechnieken o specifieke ervaring met het opzetten en managen van zgn. leernetwerken waarbinnen deelnemers aan leertrajecten binnen projecten ervaringen delen en op die manier door, van en met elkaar leren. De duurzaamheid en borging van de projectresultaten wordt daardoor geoptimaliseerd. Resultaat Stimuleren van leerprocessen en duurzame borging van de opgedane leerervaringen. Door intervisie kwaliteitsverbeteringen kunnen uitvoeren en implementatie/aanpassen om toepassing in andere regio’s mogelijk te maken waardoor efficiënt inzetten van middelen kan gebeuren.
8/8
Directiecomité POM Limburg dd. 07/04/2011 Aanmaakdatum document: 06/04/2011
