perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP
Skripsi
Oleh: Ani Solikhah K2308065
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit user Januarito2014 i
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini
Nama
: Ani Solikhah
NIM
: K2308065
Jurusan/Program Studi
: P. MIPA/Pendidikan Fisika
menyatakan AKTIVITAS
bahwa
Skripsi
saya
PEMBELAJARAN
berjudul
“UPAYA
PENINGKATAN
IPA
MELALUI
PENDEKATAN
TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP” ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar pustaka.
Apabila pada kemudian baru terbukti atau dapat dibuktikan Skripsi ini hasil jiplakan, saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta,
Januari 2014
Yang membuat pernyataan
Ani Solikhah
commit to user ii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP
Oleh: Ani Solikhah K2308065
Skripsi Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan Guna Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET SURAKARTA commit user Januarito2014 iii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSETUJUAN
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
Surakarta, 6 Desember 2013
Pembimbing I
Pembimbing II
Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd
Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc.
NIP 195104011976032001
NIP 197709262002122001
commit to user iv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta dan diterima memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar Sarjana Pendidikan.
Hari
: Senin
Tanggal
: 27 Januari 2014
Tim Penguji Skripsi Nama Terang Ketua
Tanda Tangan
: Drs. Supurwoko, M.Si
Sekretaris : Drs. Surantoro, M.Si Anggota I : Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd Anggota II : Dyah Fitriana Masithoh.,S.Si.M.Sc.
Disahkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Dekan,
Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd NIP 196007271987021001 commit to user v
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRAK
Ani Solikhah. UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI PENDEKATAN TEMATIK BERBASIS SALINGTEMAS DI SMP. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Januari 2014. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto melalui pendekatan tematik dengan metode diskusi-informasi berbasis salingtemas (sains, lingkungan, teknologi, dan masyarakat). Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, dengan tiap siklus diawali dengan persiapan dan pelaksanaan siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Daerah Sukoharjo yang berjumlah 23 siswa pada materi „Energi dan Daya Listrik‟. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Validasi data menggunakan teknik triangulasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif komparatif. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pendekatan tematik berbasis salingtemas dapat meningkatkan aktivitas pembelajaran IPA siswa kelas IX F SMP Negeri 2 Polokarto Tahun Pelajaran 2012-2013.
Kata kunci: pendekatan tematik, salingtemas, aktivitas pembelajaran siswa
commit to user vi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
ABSTRACT
Ani Solikhah. EFFORTS TO IMPROVE SCIENCE LEARNING ACTIVITIES THROUGH A THEMATIC APPROACH BASED SALINGTEMAS IN JUNIOR HIGH SCHOOL. Thesis, Surakarta Teacher Training and Education Faculty, Sebelas Maret University, January 2014. The aim of this research is to improve science learning activity students at class IX F of Junior High School 2 Polokarto through a thematic approach with informatif discussion methode based salingtemas. This research is an classroom action research (PTK). This research executed in three cycles, each cycle begins with the preparation and execution cycle that consist of planning, action, observation, and reflection. The subjects were students of class IX F Junior High School 2 Polokarto Sukoharjo with totaling 23 students in the subject matter Electric Energy and Power. The source data comes from teacher and students. The data collection techniques used observation, interviews, and documentation. The data validation used triangulation techniques and the analysis using comparative descriptive analysis techniques. Based on the data analyses results and threaded, it was concluded that the thematic approach based salingtemas can improve the activity of science learning students at class IX F Junior High School 2 Polokarto 2012-2013 School Year. Keywords: thematic approach, salingtemas, student‟s learning activities
commit to user vii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
MOTTO “Pribadi ikhlas itu hati dan fikiran totalitas untuk Rabb Semesta Alam”(Penulis)
commit to user viii
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
PERSEMBAHAN
Teriring
syukurku
pada-Mu,
kupersembahkan Skripsi ini kepada: Ibu Sutarmi dan Bapak Suharto, yang telah memberikan do‟a dan ridho yang
selalu
langkahku,semoga Kuasa berdua. commit to user ix
selalu
mengiringi Yang
melindungi
Maha beliau
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
KATA PENGANTAR
Segala puji milik Allah Yang Maha Kuasa, atas kehendak-Nya penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini untuk memenuhi persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Fisika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada yang terhormat: 1. Bapak Prof. Dr. H. M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian. 2. Bapak Sukarmin, S.Pd., M.Si.,Ph.D. Selaku Ketua Jurusan P.MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini. 3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. 4. Ibu Dra. Rini Budiharti, M.Pd. dan Bapak Drs. Surantoro, M.Si. Selaku Tim Koordinator Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Jurusan P. MIPA Fakultas Keguruan dan Ilmu PendidikanUNS. 5. Ibu Dr. Nonoh Siti Aminah, M.Pd. dan Ibu Dyah Fitriana Masithoh, S.Si, M.Sc. Selaku Dosen Pembimbing yang telah memberikan motivasi dan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini. 6. Bapak Drs. Oko Tri Mustofa. Selaku Kepala Sekolah dan guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 2 Polokarto yang telah memberikan izin untuk mengadakan penelitian serta memberikan pengarahan dan bimbingan selama penulis melakukan penelitian. 7. Ibu dan bapak yang selalu mendukungku. 8. Kakak-kakakku (Sri Hartini, Asrul Afandi, Qiqin Afandi, dan Ridwan Afandi) commit to user yang senantiasa menjadi motivator dalam berbagai kondisi. x
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
9. Ibu Basirah JS dan keluarga yang senantiasa mendo‟akan yang terbaik. 10. Keluarga Bapak Amin yang senantiasa memberi semangat dan dukungan. 11. Siswa-siswi kelas IX F. Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya. 12. Utik Rahayu, Desy Endah Kurniawati, Rani Leiasih, Fatimah, Trisni Susilawati, Triyani, dan teman-teman pendidikan Fisika di FKIP UNS Surakarta untuk segala dukungan dan bantuannya. 13. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini. Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT. Penulis menyadari Skripsi yang telah dikerjakan ini masih banyak kekurangan. Akan tetapi, penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan. Surakarta, Desember 2013 Penulis
commit to user xi
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR ISI
Halaman HALAMAN JUDUL .................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN ...................................................................
ii
HALAMAN PENGAJUAN.......................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN ...................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ...................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ...........................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT .........................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ................................................................
ix
KATA PENGANTAR ...............................................................................
x
DAFTAR ISI ..............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR .................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL ......................................................................................
xv
DAFTAR LAMPIRAN ..............................................................................
xvi
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..................................................................
1
A. Latar Belakang Masalah..................................................
1
B. Identifikasi Masalah ........................................................
5
C. Pembatasan Masalah .......................................................
5
1. Subjek Penelitian ......................................................
5
2. Objek Penelitian ........................................................
6
D. Perumusan Masalah ........................................................
7
E.
Tujuan Penelitian ............................................................
7
F.
Manfaat Penelitian ..........................................................
7
1. Manfaat Praktis .........................................................
7
2. Manfaat Teoritis ........................................................
8
LANDASAN TEORI ............................................................. to user A. Tinjauan Pustaka commit ..............................................................
9
xii
9
perpustakaan.uns.ac.id
BAB III
BAB IV
digilib.uns.ac.id
1.
Aktivitas Pembelajaran...... .......................................
9
2.
Pembelajaran IPA .. ..................................................
10
3.
Pendekatan Tematik ..................................................
13
4.
Pembelajaran Berbasis Salingtemas..........................
18
5.
Penelitian Tindakan Kelas ........................................
19
B. Penelitian yang Relevan ...................................................
22
C. Kerangka Berpikir ............................................................
23
D. Hipotesis Tindakan ...........................................................
25
METODOLOGI PENELITIAN .............................................
26
A. Tempat dan Waktu Penelitian ..........................................
26
B. Subjek dan Objek Penelitian ............................................
26
C. Metode Penelitian .............................................................
27
D. Data dan Sumber Data ......................................................
28
E. Teknik Pengumpulan Data ...............................................
29
F. Uji Validitas Data .............................................................
31
G. Teknik Analisis Data ........................................................
31
H. Prosedur Penelitian ...........................................................
33
HASIL TINDAKAN DAN PEMBAHASAN ........................
39
A. Hasil Tindakan..................................................................
39
1.
Deskripsi Pra Siklus .................................................
39
2.
Deskripsi Siklus I ......................................................
41
3.
Deskripsi Siklus II.....................................................
51
4.
Deskripsi Siklus III ...................................................
59
B. Pembahasan ......................................................................
67
SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ............................
74
A. Simpulan ...........................................................................
74
B. Implikasi ...........................................................................
74
C. Saran .................................................................................
75
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................ commit to user LAMPIRAN ...............................................................................................
76
BAB V
xiii
78
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
2.1
Skema Kerangka Berfikir..................................................................
24
3.1
Jaring Tema Pembelajaran ................................................................
35
3.2
Alur Pendekatan Tematik .................................................................
36
3.3
Skema Prosedur Penelitian................................................................
38
4.1
Diagram Batang Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I .............................................
4.2
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Pra Siklus dengan Observasi Siklus I ...........
4.3
63
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus II dengan Observasi Siklus III ...........
4.9
58
Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus III ...................................................................................
4.8
57
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus II..............................
4.7
56
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Observasi Siklus I dengan Observasi Siklus II ..............
4.6
49
Diagram Batang Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II ....................................................................................
4.5
48
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus I ..................
4.4
47
64
Perbandingan Prosentase Ketercapaian Indikator Aktivitas Belajar Siswa Antara Target dengan Observasi Siklus III ............................
66
4.10 Ketercapaian Rata-rata Aktivitas dari Tahap pra Siklus, Siklus I, Siklus II, dan siklus III ......................................................................
commit to user xiv
68
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR TABEL
Tabel
Halaman
1.1
Indikator Aktivitas Belajar ................................................................
6
1.2
Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar ..........................................
7
2.1
Perbandingan PTK dan Penilaian Kelas Non-PTK ..........................
21
3.1
Indikator Keberhasilan Aktivitas Belajar ..........................................
32
4.1
Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Pra Siklus .......
40
4.2
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus I ...............................................................
42
4.3
Ringkasan Pertanyaan oleh Guru dan Jawaban/Pendapat Siswa ......
45
4.4
Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus I .............................
46
4.5
Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Pra Siklus dan Siklus I ..............................................................................................
48
4.6
Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus I ..................
49
4.7
Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator Pembelajaran pada Siklus II..............................................................
52
4.8
Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus II..........
55
4.9
Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus I dan Siklus II .............................................................................................
56
4.10 Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus II .................
58
4.11 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa Siklus III ........
63
4.12 Perbandingan Ketercapaian Aktivitas Belajar Siklus II dan Siklus III............................................................................................
64
4.13 Perbandingan Antara Target Penelitian dengan Siklus III ...............
65
4.14 Prosentase Hasil Observasi Aktivitas Belajar Siswa ........................
68
commit to user xv
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran
Halaman
1
Denah Ruang Kelas ...........................................................................
78
2
Alur Pendekatan Tematik .................................................................
79
3
Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VII SMP Negeri 2 Polokarto .....
80
4
Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas VIII SMP Negeri 2 Polokarto ....
83
5
Silabus Mata Pelajaran IPA Kelas IX SMP Negeri 2 Polokarto ......
88
6
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus I .........................
93
7
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus II ........................
101
8
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Siklus III ......................
111
9
Pedoman Lembar Observasi Aktivitas Siswa ...................................
117
10
Hasil Observasi Pra Siklus ................................................................
121
11
Rekap Data Hasil Observasi Pra Siklus ............................................
122
12
Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Pra Siklus ......................
123
13
Hasil Observasi Siklus I ....................................................................
125
14
Rekap Data Hasil Observasi Siklus I ................................................
126
15
Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus I ..........................
127
16
Hasil Observasi Siklus II ..................................................................
129
17
Rekap Data Hasil Observasi Siklus II ...............................................
130
18
Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus II .........................
131
19
Hasil Observasi Siklus III .................................................................
133
20
Rekap Data Hasil Observasi Siklus III .............................................
134
21
Analisis Hasil Observasi dan Pengamatan Siklus III ........................
135
22
Pedoman Wawancara Guru ...............................................................
137
23
Ringkasan Hasil Wawancara Guru Pra Siklus ..................................
138
24
Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus I ......................................
140
25
Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus II ....................................
141
26
Ringkasan Hasil Wawancara Guru Siklus III ...................................
142
27
Pedoman Wawancara Siswa ............................................................. to user Ringkasan Hasil Wawancaracommit Siswa Pra Siklus ...............................
143
28
xvi
145
perpustakaan.uns.ac.id
digilib.uns.ac.id
29
Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus I ....................................
147
30
Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus II ...................................
148
31
Ringkasan Hasil Wawancara Siswa Siklus III ..................................
149
32
Catatan Harian Observer Pra Siklus..................................................
150
33
Catatan Harian Observer Siklus I......................................................
151
34
Catatan Harian Observer Siklus II ....................................................
152
35
Catatan Harian Observer Siklus III ...................................................
153
36
Foto Penelitian ..................................................................................
154
37
Surat Pengajuan Judul Skripsi ..........................................................
155
38
Surat Permohonan Ijin Menyusun Skripsi ........................................
156
39
Surat Keputusan Dekan FKIP ...........................................................
157
40
Surat Permohonan Research .............................................................
158
41
Surat Ijin Research ............................................................................
159
42
Surat Keterangan Research ...............................................................
160
commit to user xvii
