Anotace
Úlohy otevřené, prověrka znalostí navazuje na výklad a procvičení jevů formou prezentace.
Autor
Mgr. Pavel Šupka
Jazyk
Čeština
Očekávaný výstup
26–41-M/01 Elektrotechnika 78-42-M/01 Technické lyceum 23-41-M/01 Strojírenství 53-41-M/01 Zdravotnický asistent 78-42-M/04 Zdravotnické lyceum 65-42-M/01 Hotelnictví
Speciální vzdělávací potřeby - žádné Klíčová slova
Proměna, Lidice, Vnorovy, rozbor přiložené básně
Druh učebního materiálu
Testový list
Druh interaktivity
Aktivní
Cílová skupina
Žák
Stupeň a typ vzdělávání
odborné vzdělávání
Typická věková skupina
16 - 19 let
Vazby na ostatní materiály
Je součástí CJL
www.zlinskedumy.cz
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Pavel Šupka
ČESKÁ POEZIE PO ROCE 1945 Písemná práce 1 1) Proměna – napište autora, námět básně a její žánr 2) Napište, kdo je autorem básně Úvod do kosmonautiky a o čem tato báseň ve stručnosti vypovídá. Napište, kam autora literárně řadíme, uveďte další jeho sbírky. 3) Napište, který básník užívá motiv Lidic. Jak se báseň jmenuje a co o ní víte? Kam autora literárně řadíme? 4) Co všechno víte o básníku pocházejícímu ze Vnorov? Kam autora literárně řadíme? Uveďte jeho sbírky, příklady a motivy Vámi vybraných básní autora. 5) Jmenujte autora a 1 jeho sbírku podle této charakteristiky: komunista, šéfredaktor Kmene, obdivoval malíře K. Lhotáka, erotika 6) Jmenujte 3 písničkáře. Uveďte u každého 1 příklad jejich písní. 7) Napište, kdo zhudebňoval texty Pavla Šruta? 8) Rozbor přiložené básně a) napište, zda se báseň jeví jako lyrická, epická, lyrickoepická b) napište, zda se verš jeví jako pravidelný nebo volný c) napište, zda se v básni objevuje rým/ rýmy a doložte jeho/ jejich druh (střídavý, sdružený, obkročný, přerývaný, postupný apod.) d) napište, jakou slovní zásobu autor převážně používá, a přibližte její zvláštnosti vždy i s příklady (např. poetismy, neologismy, výrazy hovorové, slangové, knižní apod.) e) proveďte rozbor básně; důkladně, postupně, na příkladech metafor, přirovnání zkuste najít jednotlivé myšlenky f) závěr = najděte hlavní myšlenku díla a pokuste se o zařazení básně k určitému typu poezie g) bonus navíc – můžete zkusit odhadnout jméno autora básně
www.zlinskedumy.cz
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Pavel Šupka
Blues o křestních listech
Něco vadnýho je v našich křestních listech Něco mylnýho je v našich osudech Jednou nám zrána řeknou u přepážky /Přišli jsme Nebylo vyhnutí/
Vy pro nás nejste A to není celé vy pro nás platíte míň Nežli Houbelele vy nejste zrození Jste jenom vymknutí
Srovnám si záda /Vím že na to čekáš/ Abych řek do očí té Jitřní Krátkolebé Jestli jsme vymknutí my nebolíme jiný pojď špatný drahoušku Jdem dále bolet
Sebe
www.zlinskedumy.cz
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Pavel Šupka
ČESKÁ POEZIE PO ROCE 1945 Písemná práce 2 9) Romance pro křídlovku – napište autora, námět básně a její žánr 10) Napište, kdo je autorem básně Madona z činžáku a o čem tato báseň ve stručnosti vypovídá. Napište, kam autora literárně řadíme, uveďte další jeho sbírky. 11) Napište, který básník píše o světě pokusných laboratoří. Jakým píše způsobem? Napište některé jeho sbírky a vše, co o něm víte. Kam autora literárně řadíme? 12) Co všechno víte o básníku, který se inspiroval blues? Napište jeho jméno. Kam autora literárně řadíme? Uveďte jeho sbírky, příklady a motivy Vámi vybraných básní autora. 13) Jmenujte autora a 1 jeho sbírku podle této charakteristiky: žil ve Francii, byl avantgardním malířem a experimentoval s obrazovými básněmi 14) Jmenujte 3 undergroundové nebo zakázané (samizdatové) básníky. Uveďte u každého 1 příklad jejich básní. 15) Napište, kdo zhudebňoval texty Jiřího Žáčka. 16) Rozbor přiložené básně h) napište, zda se báseň jeví jako lyrická, epická, lyrickoepická i) napište, zda se verš jeví jako pravidelný nebo volný j) napište, zda se v básni objevuje rým/ rýmy a doložte jeho/ jejich druh (střídavý, sdružený, obkročný, přerývaný, postupný apod.) k) napište, jakou slovní zásobu autor převážně používá, a přibližte její zvláštnosti vždy i s příklady (např. poetismy, neologismy, výrazy hovorové, slangové, knižní apod.) l) proveďte rozbor básně; důkladně, postupně, na příkladech metafor, přirovnání zkuste najít jednotlivé myšlenky m) závěr = najděte hlavní myšlenku díla a pokuste se o zařazení básně k určitému typu poezie
www.zlinskedumy.cz
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Pavel Šupka
n) bonus navíc – můžete zkusit odhadnout jméno autora básně
Hvězdný prak
Protože všichni mluví pořád dokola, vymlčel sis v duchu malý kamínek. Už tě to nebaví na stěnu házet hrách.
A náhle pocítil jsi nenávratně splývat čas. Chce se ti odejíti k holiči. vystrčit bradu skoro ku hvězdám, nechat si nahmatat. kolik zubů ti už chybí v čelisti.
Ale v srdci, říkejme tomu postaru, ukrýváme vymlčený drahý kamínek.
www.zlinskedumy.cz
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Pavel Šupka
