UČEBNÍ OSNOVA PŘEDMĚTU ROZPOČTY STAVEB Název školního vzdělávacího programu:
Management ve stavebnictví
Kód a název oboru vzdělání:
63-41-M/001 Ekonomika a podnikání
Celkový počet hodin za studium: 3. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) 4. ročník = 66 hodin/ročník (2 hodiny/týden) celkem 132 hodin Datum platnosti ŠVP od: 1. 9. 2009 POJETÍ VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU 1. Obecný cíl předmětu Obsahový okruh připravuje žáky na činnosti spojené s investiční přípravou, rozpočtováním, kalkulací staveb a stavebním provozem v podniku. Důležitou součástí výuky je osvojování praktických dovedností, zejména u rozpočtové dokumentace. Nezbytné je procvičení výpočtu nákladů, rozpočtování, fakturace, projekt organizace výroby stavby, a to s využitím softwarového vybavení. K prohloubení znalostí přispěje seznámení s postupem prací na stavbě, zvláště pak při soustředěné odborné praxi zaměřené na činnosti spojené s realizací stavby. Cílem předmětu Rozpočty staveb je vést žáky k racionálnímu a zároveň etickému jednání s dodavateli i objednateli stavebních prací, k respektování Stavebního zákona a dalších platných předpisů. 2. Charakteristika učiva Učivo předmětu Rozpočty staveb je rozděleno na část teoretickou a část praktických cvičení. Navazuje na odborný předmět Ekonomika, Matematika a Informační a komunikační technologie, Právní předpisy a všeobecné předměty. Výuka je orientována zejména na dovednosti žáků získané praktickou prací na počítači s využitím běžného softwarového vybavení kanceláře. 3. Pojetí výuky, metody a pomůcky Těžiště výuky je získání znalostí a informací potřebných pro provádění praktických úkolů s maximálním využitím informační a komunikační techniky. Vyučující používá ke své činnosti v hodinách aktivizující metody výuky (řešení praktických problémů při vyučování). Pomůcky: katalogy popisů a směrných cen stavebních prací, sborníky cen materiálů, … Doporučená literatura: Michal Hanák „Oceňování stavebních prací v kostce“, ÚRS Praha, 2005. 4. Hodnocení výsledků žáků
Žák je neustále hodnocen při ověřování znalostí teorie oceňování staveb. Důraz je kladen zejména na aplikaci získaných dovedností a vyučující zohledňuje samostatnost, tvořivou práci a logické myšlení při řešení úkolů. Žáci jsou hodnoceni průběžně, a to písemnou i ústní formou při ověřování teoretických znalostí. Druhou fází hodnocení je zpracování konkrétního stavebního rozpočtu.
5. Přínos předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a k aplikaci průřezových témat 5.1 Klíčové kompetence Rozvojem klíčových kompetencí je žák připravován k tomu že: a) Kompetence k učení: -
samostatně se orientuje v cenících stavebních prací, dokáže využívat práce s internetem.
b) Kompetence k řešení problémů: -
uplatňuje samostatné nalezení řešení problémů; volí efektivní prostředky a způsoby, které systematicky využívá pro splnění zadaných úloh; využívá zkušeností a vědomostí nabytých při řešení předešlých úloh; je schopen při řešení problémů pracovat v týmu a zapojoval se do výměny myšlenkových názorů;
c) Komunikativní kompetence: -
využívá znalosti stavebních zákonů, orientace v cenících; naslouchá jiným lidem, rozumí jim a zapojuje se do diskuze; dokáže obhájit svůj názor a postoj, respektuje názor druhých;
d) Personální a sociální kompetence: -
pracuje v týmu, přijímá a odpovědně plní svěřené úkoly, podněcuje práci v týmu; ověřuje si získané poznatky, kriticky zvažuje názory, postoje a jednání jiných lidí;
e) Občanské kompetence a kulturní povědomí: -
dodržuje zákony, jedná v souladu s principy a zásadami společenského chování; chápe význam ochrany životního prostředí;
f) Kompetence k pracovnímu uplatnění: -
umí získávat informace o pracovních příležitostech a ovládá komunikaci s budoucím zaměstnavatelem; vytváří prezentaci svého odborného potenciálu;
g) Matematické kompetence: -
uplatňuje velkou měrou zejména při provádění výkazů výměr konstrukcí.
h) Kompetence odborné: -
správně aplikuje při řešení problémů přípravy stavby, fakturaci;
5.2 Odborné kompetence: - kompletně ocenění stavební práce pozemního stavitelství
5.3 Průřezové témata: Předmětem Rozpočty staveb prostupuje především téma Člověk a životní prostředí. Úzce je spjatý s tématem IKT. Pojem cena, tvorba a způsob ocenění stavební práce, harmonogram prací na stavbě, fakturace dílčích činností stavby. Ve čtvrtém ročníku zpracování výkazu výměr a cenové nabídky na projekt, který studenti vytvářeli ve druhém a třetím ročníku. Realizace průřezových témat je řešena v přílohové části ŠVP „Rozpracování průřezových témat ve vztahu k ŠVP“.
Rozpočty staveb 3. ročník Výsledky vzdělávání
Učivo – tematický celek
Žák:
1 Seznámení s obsahem učiva
- seznámí se s obsahem a rozdělením učiva do jednotlivých ročníků; - zná základní matematické úkony a odbornost provádění staveb
- Podstata předmětu, prověření ekonomických, matematických a stavebně technických znalostí žáků
Hodin
Mezipředmětové vztahy Informační a komunikační technologie Matematika Ekonomika a podnikání
Ověření učiva Ověření: - propočet nákladů stavby, sestavení výkazu výměr; - rozpočtová dokumentace (nebo její část) na stavební objekt; - práce s ceníky.
23
Žák: - provede propočet nákladů stavby, sestaví výkaz výměr; - provede základní kalkulaci nákladů (nebo její část) na stavbu; na stavební objekt; - pracuje s ceníky; - vypracuje rozpočtovou dokumentaci (nebo její část) - používá aplikační software pro rozpočtové práce.
2 Rozpočtování - propočet, podklady pro sestavení rozpočtu, rozpočtová dokumentace, souhrnný rozpočet, kontrolní rozpočet - propočet nákladů na základě projektové dokumentace včetně určení celkových nákladů stavby - výrobní kalkulace, vyhodnocení stavební akce - fakturace
Informační a komunikační technologie Matematika Ekonomika a podnikání 43
. Ověření: - zpracování propočtu konkrétního zadání.
4. ročník Výsledky vzdělávání Žák: - sestaví časový plán jednodušší stavby; - je seznámen se zásadami vybavení staveniště, navrhne zařízení staveniště jednoduché stavby; - je obeznámen s činnostmi na reálné stavbě (dle zaměření oboru); - zná způsoby jak uplatňovat ekologická a bezpečnostní hlediska při stavební činnosti a strojním vybavení stavby.
Žák: - provede propočet nákladů stavby včetně určení celkových nákladů stavby, sestaví výkaz výměr; - vypracuje rozpočet stavebního objektu (nebo jeho části); - pracuje s ceníky; - používá aplikační počítačový program pro rozpočtové práce.
Žák: - sestaví časový plán jednoduššího stavebního objektu; - je seznámen se zásadami vybavení staveniště, navrhne zařízení staveniště dle zadání (jednoduchá stavba); - zná způsoby jak uplatňovat ekologická a bezpečnostní hlediska při stavební činnosti a strojním vybavení stavby.
Učivo – tematický celek
Hodin
1 Příprava a realizace stavby - stavebně-technologické projektování a individuální kalkulace nabídkové ceny - finanční a časové plánování, organizace postupu prací na stavbě - zařízení staveniště – části výrobní, sociální, provozní - náležitosti projektu organizace výstavby - provádění stavby – organizační zajištění, kontrolní činnost - řídící a personální činnosti, vedení příslušné dokumentace - bezpečnost a ochrana zdraví a požární ochrana
Matematika Ekonomika a podnikání
Ověření: - sestavení finančního a časového plánu jednodušší stavby; - zásady vybavení staveniště, návrh zařízení staveniště jednoduché stavby.
Informační a komunikační technologie Matematika Ekonomika a podnikání
Ověření: - propočet nákladů stavby včetně určení CNS, sestavení výkazu výměr; - rozpočet stavebního objektu (nebo jeho části); - práce s ceníky; - práce s aplikačním počítačovým programem pro rozpočtové práce.
Matematika Ekonomika a podnikání
Ověření: - sestavení časového plánu jednoduššího stavebního objektu; - návrh zařízení staveniště dle zadání (jednoduchá stavba).
48
3 Příprava a realizace stavby - stavebně technologické projektování - finanční a časové plánování, organizace postupu prací na stavbě - řídící a personální činnosti, vedení příslušné dokumentace - zařízení staveniště – části výrobní, sociální, provozní - bezpečnost a ochrana zdraví a požární ochrana
Ověření učiva
8
2 Rozpočtování - propočet nákladů včetně určení celkových nákladů stavby na základě projektové dokumentace, podklady pro sestavení rozpočtu, rozpočtová dokumentace, souhrnný rozpočet (celkové náklady stavby) na základě projektové dokumentace - výkaz výměr
Mezipředmětové vztahy
10
