UČEBNÍ OSNOVA
Učební osnova předmětu
CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI Obor středního vzdělávání s maturitní zkouškou 63-41-M/02 Obchodní akademie
Počet hodin v UP celkem: 60 Platnost učební osnovy od: 1. 9. 2009
do:
A. Pojetí vyučovacího předmětu 1. Obecný cíl vyučovacího předmětu Obecným cílem tohoto předmětu je vzdělat finančně gramotného občana, který se orientuje ve světě financí, dosáhne takových znalostí, dovedností a hodnotových postojů nezbytných k tomu, aby finančně zabezpečil sebe a svou rodinu v současné společnosti.
-
- Dokáţe vyuţívat dostupné finanční produkty s ohledem na své potřeby - Řeší efektivně přebytky a nedostatky svých finančních zdrojů - Navrhne způsoby hospodaření s finančními prostředky Orientuje se v problematice peněz a cen a je schopen odpovědně spravovat osobní či rodinný rozpočet
2. Charakteristika učiva: Učivo se skládá ze čtyř tematických celků dle standard finanční gramotnosti pro střední vzdělávání, které slouţí jako východisko při tvorbě vzdělávacího programu:
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
-
peníze hospodaření domácnosti finanční produkty práva spotřebitele
Všechny části jsou pro ţáka stejně významné. 3. Výsledky vzdělávání v oblasti citu, postojů, hodnot a preferencí: Výuka směřuje k tomu, aby ţák pochopil, ţe neznalost finanční problematiky, právních předpisů, smluv apod. můţe mít negativní vliv nejen na jeho ţivot, ale i ţivot jeho rodiny, a proto je motivován k učení. Absolvent by měl být v reálném ţivotě flexibilní a schopný vţdy nalézt optimální moţnost, jak si nejen zajistit příjem, ale jej i co nejefektivněji vyuţít. Měl by být ochoten zvaţovat důsledky svých rozhodnutí. 4. Strategie výuky: Preferujeme tyto výukové metody: - praktická cvičení - diskuse ve skupinách - brainstorming - demonstrace - přednášky . Ve výuce doporučujeme provádění praktických úkolů, vytváření situací simulujících reálný stav, s cílem ţáky přimět na ně adekvátně reagovat. 5. Kritéria hodnocení žáků Hodnocení vychází z plánovaných výsledků vzdělávání, a proto nejvíce oceňujeme: 1. Vědomosti a dovednosti 2. Aplikaci teorie do praxe 3. Samostatnost práce 4. Aktivitu v hodinách 5. Schopnost obhajovat svůj názor
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
6. Přínos vyučovacího předmětu k rozvoji klíčových kompetencí a aplikaci průřezových témat: V předmětu jsou přednostně zakomponována tato průřezová témata: 1. Informační a komunikační technologie, toto téma je naplňováno lineárně v průběhu celé výuky vyuţitím e-learningových aplikací, internetu apod. 2. Občan v demokratické společnosti - komunikace, vyjednávání, řešení konfliktů, bude naplňováno především v celku práva spotřebitele - morálka, svoboda, odpovědnost, tolerance, solidarita, bude naplňováno především v tematickém celku hospodaření domácnosti V předmětu se budou rozvíjet především kompetence k řešení problémů, komunikativní kompetence, matematické kompetence a kompetence vyuţívat prostředků informačních a komunikačních technologií a pracovat s informacemi.
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
B: ROZPIS UČIVA A VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ PŘEDMĚT: CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI Obchodní akademie 2. ročník – 1 hodina týdně VÝSLEDKY Pouţívá nejběţnější platební nástroje Vytvoří příkazy k úhradě v písemné a elektronické podobě Popíše jednotlivé druhy platebních karet Sestaví kalkulaci nákladů a ceny výrobku Vysvětlí podstatu inflace a její vliv na ceny Vypočítá kurzové rozdíly Roztřídí pravidelné a nepravidelné příjmy a výdaje Sestaví rozpočet a vytvoří schéma rozpočtu Rozhodne o nejlepším řešení schodku nebo přebytku rodinného rozpočtu Vypočítá výši ţivotního minima Obhájí svá navrţená řešení při sestavení rozpočtu Vybere nejvhodnější peněţní ústav, kde si zřídí vkladový účet Vybere nejvhodnější produkt pro investování volných peněţních prostředků Nalezne na internetu vhodné úvěrové produkty a vybere nejvhodnější s ohledem na své potřeby Vyjmenuje základní práva spotřebitele Popíše postup při reklamaci Rozhodne, jak postupovat při neuznané reklamaci
UČIVO PENÍZE: Placení v tuzemské a zahraniční měně Hotovostní , bezhotovostní platební styk Platební karty Měna
DOPORUČENÁ HOD.DOTACE 12
HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTI: Rozpočet Majetek Závazky Ţivotní minimum
13
FINANČNÍ PRODUKTY: Vkladové a úvěrové účty
6
PRÁVA SPOTŘEBITELE Předpisy na ochranu spotřebitele
3
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
ROZPIS UČIVA A VÝSLEDKY VZDĚLÁVÁNÍ PŘEDMĚT: CVIČENÍ Z EKONOMICKÉ A FINANČNÍ GRAMOTNOSTI Obchodní akademie 3. ročník - 1. hodina týdně VÝSLEDKY Objasní podstatu cenných papírů peněţního trhu Vysvětlí podstatu inflace a její vliv na ceny Vysvětlí důsledky inflace na příjmy obyvatelstva, vklady a úvěry Uvede, jak se důsledkům inflace bránit
Analyzuje prioritu cílů a stanoví způsoby jak získat potřebné finanční prostředky Diskutuje se spoluţáky o moţných způsobech zajištění rizik
UČIVO PENÍZE: Šeky Směnky Inflace
HOSPODAŘENÍ DOMÁCNOSTÍ Finanční plánování
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
DOPORUČENÁ HOD. DOTACE
8
10
Vypočítá dle úrokových sazeb úroky finančních produktů Diskutuje se spoluţáky o vhodných úvěrových produktech eventuelně o způsobu investování Vybere nejvýhodnější pojistný produkt s ohledem na své potřeby Porovná výhodnost dvou rozdílných cizích zdrojů dlouhodobého majetkufinanční leasing a úvěr
FINANČNÍ PRODUKTY: Stavební spoření Penzijní připojištění Leasing
VÝSLEDKY Vyjmenuje všeobecné podmínky smluv Na příkadu ukáţe moţné důsledky neznalosti smluv a jejich nedostatečného pochopení před podpisem
14
UČIVO
DOPORUČENÁ HOD. DOTACE
PRÁVA SPOTŘEBITELE: Obsah smluv
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
4
Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky
