TVAROSLOVÍ Mgr. Soňa Bečičková
PODSTATNÁ JMÉNA – JAZYKOVÉ KATEGORIE VY_32_INOVACE_CJ_3_03 OPVK 1.5 – EU peníze středním školám CZ.1.07/1.500/34.0116 Modernizace výuky na učilišti
PODSTATNÁ JMÉNA – JAZYKOVÉ KATEGORIE
Jmenné kategorie, směšování rodů, kolísání v rodě, duálové skloňování, přehled vzorů
Mluvnické kategorie substantiv Jmenné kategorie: ROD ČÍSLO PÁD VZORY podstatných jmen
Mluvnické kategorie - pád • vyjadřuje vztahy jména ve větě • 7 pádů • prosté = bezpředložkové (vždy 1., 5. p.) • předložkové (vždy 6. p.)
Mluvnické kategorie - jmenné číslo • • • •
číselné vztahy, množství jednotné číslo = singulár (sg.) množné číslo = plurál (pl.) dvojné číslo = duál – ve staré češtině, dnes jen zbytky – párové orgány a končetiny živých bytostí (oči, uši; ruce, nohy; ramena, kolena, prsa + číslovka dva) • zvláštnosti – u substantiv – jména pomnožná, hromadná, látková
Mluvnické kategorie - duál • označovalo pár (dva) – se zvláštním skloňováním ve všech pádech číslovka dva mužský 1.
ženský
střední dvě
dva
2.
dvou
3.
dvěma
4.
dvě
dva
6.
dvou
7.
dvěma
Mluvnické kategorie - duál • Skloňování slov s duálovými koncovkami: OČI, UŠI (vzor kost) • 7. p. s očima, ušima → s těma krásnýma očima – tvar přebírají i přívlastky, zdrobněliny
KOLENA, RAMENA, PRSA (vzor město) • 2. + 6. p. kolenou (lze i pravidelné tvary) RUCE, NOHY • 2. + 6. p. rukou (lze i pravidelné tvary) • 7. p. rukama, nohama → s těma dlouhýma nohama • neživé věci – pravidelné skloň. (taška s utrženými uchy, mastná oka na polévce)
CVIČENÍ - duál Substantiva v závorkách uveďte do správných tvarů plurálu: Byl by ji nosil na (ruka). Podívej se mi do (oko). Moje nákupní taška má prodřená (ucho). Konečně ucítil pevnou půdu pod (noha). Pacient cítil bolesti na (prsa). Krakonoš koulel (své rozzlobené oko). Sešit mu vypadl z (ruka). Dostal jsem
hodinky s (fosforeskující ručička). Myslivec kroutil hlavou nad (nastražené pytlácké oko). Co máš stále s (to ucho)? Seděl na židli s (rozviklaná noha). Unavenou Lenku nesl dědeček na (rameno). Klečel na (obě kolena) a prosil o odpuštění. Na polici
stál hrnek bez (ucho). Babička houpala Ivanku na (koleno). Holčička mávala mamince (obě malé ručky). Nevěřím vlastním (ucho). Nepleť se mi pořád pod (noha – 7.p.pl.). Martin šel k lékaři s (nemocné ucho). Starý stůl tam leží bez (dvě
nohy). Alenka dupala (nožka) a chytala se maminčiných (ruka). V (ucho) se třpytily náušnice. Nevěřím vlastním (oko). Obdivujeme se jeho (rozložité rameno). Koník blýská (oko), koník stříhá (ucho). Řekl jí to mezi (čtyři oči). Lidé se bránili (holá ruka).
Mluvnické kategorie - jmenný rod • přirozený rod (biologický) – u živých bytostí, mužský + ženský • gramatický – zásadní v češtině – mužský životný + neživotný, ženský, střední
• životnost: – gramaticky neživotné – dobytek, hmyz, národ, smrk, blatouch X životné – nebožtík, sněhulák, drak – obojí – ledoborci i ledoborce, činitele i činitelé,… – neživ. pouze koncovky – lidičky, rodiče, koně
• přirozený X gram. – děvče, kníže, žabec (dívka)
Mluvnické kategorie – jmenný rod KOLÍSÁNÍ V RODĚ • pomnožná Mn – Ž: (kejkle, kasematy) • M – Ž: -č smeč, Bubeneč -el hřídel, kyčel; M = kužel, plevel; Ž koupel -j spoj, sprej, trolej, přípoj -ň sršeň -z rez • Ž – S: saranče • cizí slova: plazma – bez plazmy i plazmatu • Mž – S: kápo, rukojmí • expresivní slova: přirozený rod – nenasyta, šereda, budižkničemu
CVIČENÍ – rod podstatných jmen Určete rod podstatných jmen. Použijte slovník (PČP): Kupé, froté, buly, filé, zoo, revue, revma, finále, angažmá, bufet, aranžmá, alibi, blues, turné, ragby, tabu, aróma, skóre, Nairobi, Baku, copyright, menu, majáles, interview, klišé, šapitó, menu.
CVIČENÍ – rod podstatných jmen Zjistěte, která jména kolísají v rodě, a zda je toto kolísání spojeno se změnou tvaru nebo slohové platnosti (použijte slovníků): Líc, kedluben, sirotek, čepel, kníže, šlépěj, fakt, ocel, fazol, okurka, brambor, písmeno, smítko, uzávěr, hřídel, panoráma, výzbroj, mosaz, rez, kyčel, sprej, smeč, rukojmí, kápo, náruč, prostor.
Mluvnické kategorie - vzory • ke vzorům řadíme podle rodu jména + zakončení v 1.p. + 2.p.sg. • většina vzorů – varianty a podvzory • časté kolísání substantiv mezi více vzory (např. noc, bez noci = kosti, 7. p. pl. nocemi x kostmi) • nesklonná substantiva - přejatá z cizích jazyků – zpravidla středního rodu (kupé, filé) – dle významu (atašé - Mž, lady - Ž)
Přehled vzorů mužský životný
mužský neživotný
ženský
střední
tvrdé vzory
pán (hoch, voják, hrad (les) soused) předseda (paňáca, husita)
žena (ruka, skica=máňa)
město (jablko, středisko) kuře (štěně)
měkké vzory
muž (rodič, učitel, stroj obyvatel) soudce
růže (ulice) píseň kost
moře (bojiště) stavení
hajná - mladá účetní - jarní
vstupné – mladé telecí - jarní
adjektivní hajný - mladý skloňování průvodčí - jarní (pouze typ)
CVIČENÍ - VZORY Zařaďte podstatná jména ke vzorům: Nádobí, stůl, knihovna, kůže, hlídač, house, nástroj, odpůrce, myš, zvíře, zámečník, průvodčí, vůdce, městečko, traktorista, dívka, tvář, bolest, hřiště, kovář, garáž, les, kocour, dříví, kouř, klavírista, obhájce, koleno, květina, naděje, strniště, kominík, modř, děvče, mladost, znamení, strom, strůjce, vejce, čtenář, ticho, houslista.
CVIČENÍ – mluvnické kategorie U podstatných jmen určete všechny kategorie: Náš dědeček už čte bez brýlí. Uhlí je vzácná surovina pro výrobu potřebných látek. Koupili jsme si nové nádobí. Oči měla jako dva uhly. Velké nádoby slouží k vytvoření zásob vody. V přístavu jsme viděli několik velkých lodí. Naše země nemá velké loďstvo. Kdy máš narozeniny? Bratr bydlí v Oslavanech. Ptactvo hubí hmyz. Slepice se živí i zrním. Večer jsme běhali v teplákách. Dědeček hraje krásně na varhany. Obecenstvo bylo s programem spokojeno. V Klatovech se pěstují krásné květiny.
Zdroje • SOCHROVÁ, Marie. Český jazyk v kostce: pro střední školy. 2. vyd. Praha: Fragment, 2009. ISBN 978-80-2530950-6. • SOCHROVÁ, Marie. Cvičení z českého jazyka v kostce: pro střední školy. 1. vyd. Praha: Fragment, 2008, 196 s. Maturita v kostce. ISBN 978-80-253-0671-0. • STYBLÍK, Vlastimil, Marie ČECHOVÁ a Zdeněk HLAVSA. Český jazyk pro I.-IV. ročník středních škol: (mluvnická a stylistická část). 2. vyd. Praha: SPN pedagogické nakladatelství, 1996. ISBN 80-859-3726-3.
