25 Februari 2011
Tujuan: Peningkatan Kemampuan Mengajar
ASPEK FOKUS
PKM Peningkatan keterampilan dasar mengajar ( 8 KDM)
AKTIVITAS & 1. TUGAS
Orientasi
PKP Peningkatan keterampilan perbaikan dan pemecahan masalah pembelajaran secara sistematis dan ilmiah)
1. orientasi 2. identifikasi & rumuskan masalah melalui refleksi 3. susun RP-Perbaikan (PGSD); atau 2. susun RP-Pembelajaran (PGSD); SKH/RK-Perbaikan (PGPAUD): atau SKH/RK (PGPAUD): * PGSD: susun 2—3 RPP eksakta * PGSD: susun 12 RPP @ 3 RPP dan 2—3 RPP noneksakta (Matk; IPA; Bind; & IPS) * PGPAUD: susun Rencana * PGPAUD: susun 8 SKH/RK @ 4 Perbaikan utk 2 siklus (@ 5 SKH/RK SKH/RK (Klp. A & B; atau & skenario perbaikannya) KB dan TPA)
ASPEK AKTIVITAS & TUGAS
PKM
PKP
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Pembelajaran 4. pelaksanaan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan pembelajaran
3. refleksi/diskusi perbaikan RP/SKH/RK-Perbaikan 4. pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. refleksi pelaksanaan perbaikan pembelajaran 5. susun laporan (Laporan Perbaikan Pembelajaran)
6. susun laporan (Refleksi Pembelajaran)
ASPEK
PKM 1. PGSD:
UJIAN
* 1 RPP Matk/IPA * 1 RPP Bind/IPS
2. PGPAUD: * 1 SKH klp. A * 1 SKH klp. B atau * 1 RK utk KB * 1 RK utk TPA
PKP 1. PGSD: * 1 RPP Eksakta * 1 RPP Noneksakta
2. PGPAUD: Tidak ada ujian PKP, melainkan Simulasi Perbaikan Kegiatan di kelas tutorial (dinilai Supervisor 1)
ASPEK
PKM 1. PGSD: * 12 RPP & Praktik (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik (Ujian) * Laporan PKM
PENILAIAN 2. PGPAUD: * 8 SKH/RK & praktik @ 4 SKH/RK & praktik (Klp. A & B; atau KB dan TPA) (Bimbingan) * 2 SKH & praktik (Klp A & B), atau utk KB & TPA (Ujian) * Laporan PKM
PKP 1. PGSD: * 2—3 RPP & Praktik Eksakta; dan 2—3 RPP & Praktik Noneksakta (Bimbingan) * 2 RPP & Praktik Eksakta & Noneksakta (Ujian) * Laporan PKP
2. PGPAUD: * Ranc. Satu siklus (5 SKH/RK; skenario perbaikan; & praktik utk siklus 1) * Ranc. Satu siklus (5 SKH/RK; skenario perbaikan; & praktik utk siklus 2) * Simulasi Perbaikan Kegiatan (bukan ujian PKP) * Laporan PKP
Ketentuan ini berlaku mulai masa registrasi 2011.1 Dan hanya bagi 15 (lima belas) UPBJJ tempat uji coba (termasuk UPBJJ-UT Surabaya) [ Juknis Penyelenggaraan PKM/PKP Pendas, Nomor: 2165/H31.1.1/AK/2011 ]
Meningkatkan kualitas pembelajaran mata kuliah Pemantapan Kemampuan Mengajar (PKM) dan Pemantapan Kemampuan Profesional (PKP) Program Studi S1 PGSD dan S1 PGPAUD
1. Peran dan fungsi teman sejawat pada PKM dan PKP Prodi S1 PGSD digantikan oleh supervisor 2. 2. Peran dan fungsi penilai 2 pada PKP Prodi S1 PGPAUD digantikan oleh supervisor 2.
PKM 1. 2. 3.
4.
5.
Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap rencana pembelajaran (RP) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung
PKP 1. 2. 3.
4.
5.
Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap rencana pembelajaran (RP-Perbaikan) yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung
PKM
PKP
6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, & ujian PKM
6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, & ujian PKP
PKM 1. 2.
3. 4.
Kepala sekolah atau Guru Senior (min. berpengalam-an 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif
PKP 1. 2.
3. 4.
5.
Kepala sekolah atau Guru senior (min. berpengalaman 5 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2 secara objektif
PKM
PKP 1.
Laporan PKP hanya meliputi laporan praktek perbaikan pembelajaran untuk satu mata pelajaran (eksak atau non-eksak) (semula 2 mata pelajaran)
PKM 1. 2. 3.
4. 5.
Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKM membimbing mahasiswa dalam pertemuan bimbingan PKM di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat proses pembelajaran berlangsung
PKP 1. 2. 3.
4. 5.
Mengikuti orientasi yang diadakan oleh UPBJJ-UT Mempelajari Panduan PKP Membimbing dalam pertemuan bimbingan PKP di lapangan (tempat mahasiswa mengajar) Memberi masukan terhadap SKH/RK yang disusun mahasiswa Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan perbaikan pembelajaran berlangsung
PKM
PKP
6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, & ujian PKM
6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8. Menilai mahasiswa saat latihan dan praktik, & ujian PKP
PKM 1. 2.
3.
4.
Kepala sekolah atau Guru Senior (min. berpengalam-an 10 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2
PKP 1. 2.
3.
4.
5.
Kepala sekolah atau Guru senior (min. berpengalaman 3 tahun) dan telah memperoleh sertifikat pendidik Diutamakan berlatar belakang S1 Kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)/Metode Penelitian Mampu menilai menggunakan APKG-1 & APKG-2
PKM 1.
untuk ujian praktek PKM mahasiswa hanya membuat SKH/RK 2 siklus untuk kelompok A saja, atau B saja (semula dilaksanakan untuk kelompok A dan B).
PKP
PKM
PKP 1.
Pemeriksaan/penilaian Laporan PKP Prodi S1 PGPAUD tidak diperiksa oleh supervisor 1 dan 2, tetapi oleh 2 pemeriksa yang ditunjuk oleh UPBJJ setempat atau UPBJJ Sentra.
Kriteria Pemeriksa Laporan PKP: 1. Berijasah minimal Si kependidikan yang relevan dengan keilmuan anak usia dini dan/atau berpengalaman mengajar 3 tahun berturut di KB/TK/SD. 2. Pernah mengikuti pelatihan/menempuh mata kuliah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) / Metode Penelitian. 3. Dapat menilai laporan perbaikan kegiatan pengembangan di KB dan TK dengan menggunakan APL (Mat Penilaian Laporan). 4. Mampu melakukan penilaian secara objektif.
Supervisor 2 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Kegiatan Pembimbingan Mahasiswa, sbb:
Supervisor 1 WAJIB membuat Jurnal / Laporan Pembimbingan Penyusunan Laporan PKM/PKP, sbb:
SUPERVISOR 1 1.
membimbing mahasiswa dalam pertemuan di kelas tutorial: (a) penyusunan rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK); (b) penyusunan laporan PKM/PKP
SUPERVISOR 2 1.
2. 2.
Membuat jurnal / laporan bimbingan penyusunan laporan PKM/PKP mahasiswa.
3.
Membimbing mahasiswa dalam pertemuan di lapangan (tempat mahasiswa mengajar): (a) latihan dan praktik PKM/PKP; (b) revisi rencana pembelajaran/perbaikan (RPP/SKH/RK) berdasarkan hasil praktik pembelajaran / perbaikan Mengamati dan memberi masukan terhadap kinerja guru pada saat pelaksanaan pembelajaran / perbaikan Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan latihan/praktik PKM/PKP mahasiswa.
PKM 4. Menilai mahasiswa saat ujian PKM/PKP 5. Menyerahkan nilai pembelajaran dan ujian PKM/PKP ke UPBJJ-UT Surabaya 6. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 7. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan mahasiswa. 8. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, & ujian PKM
PKP 4. Menilai mahasiswa saat latihan, praktik, & ujian PKM 5. Membantu mahasiswa melakukan refleksi 6. Membuat jurnal / laporan kegiatan pembimbingan penyusunan refleksi/laporan mahasiswa. 7. Menilai mahasiswa saat latihan dan praktik, & ujian PKP
The 21st Century Classroom
