بسم اهلل الرمن الرحيم Ayah Bunda yang dirahmati Allah, kami mendo’akan Ayah Bunda beserta keluarga dalam keadaan sehat walafiat, dan tentunya istiqomah dalam keimanan. Menyikapi libur panjang dikarenakan musibah asap yang tengah melanda negeri kita, perlu rasanya pihak Kuttab memberikan materi ajar dan tugas kepada santri Kuttab, dan memohon bantuan Ayah Bunda untuk mengawal proses belajar anak di rumah. Karenanya kami telah menyiapkan Silabus, RKK (Rancangan Kegiatan Kuttab), dan Murofaqat (capaian anak lewat tugas dan latihan) sebagai bahan ajar di rumah. Kiranya Ayah Bunda dapat mengajarkan materi di bawah semampunya, dan tujuan paling penting dari seluruh materi ini adalah tertanamnya IMAN yang kuat di hati anak, lewat pengetahuannya tentang alam sekitar (dalam hal ini adalah materi AIR). Jika ada yang kiranya kurang jelas Ayah Bunda dapat menghubungi guru iman/wali kelas. Semoga Allah jaga keimanan kita, dan Allah tancapkan kuat pula di hati anak-anak kita, sehingga generasi yang tumbuh ini adalah generasi yang kokoh keimanannya, Allahumma Amiin
Ttd.
Kuttab Assakinah
Silabus Kurikulum Iman Kuttab Assakinah Pekan 5-6, Tema: Unsur Sub: Air Sumber Kehidupan Materi
Ayat/ Terjemaha n
Pembahasan Masalah
Tujuan Iman
Murofaqo t
Peraga
Air
Air =الماء
Pengantar: Air adalah rahmat Allah yang sangat berharga.
a. Proses turun ke bumi
QS. Abasa:25 QS. AnNaba’:14
Proses ilmiah turunnya hujan
Allah maha Mencipta, maha mengatur, maha berkehendak,
Membaca menulis
b. Fungsi Air: 1. Menumbuh kan bijian.
QS.AnNaba’:15
Proses tumbuh biji-bijian.
Allah tempat meminta, tempat berserah diri, tidak ada sekutu baginya.
Membaca menulis.
2. Sumber kehidupan manusia dan hewan
QS. AnNaziat’: 3031
Manfaat air bagi kehidupan
Allah tempat meminta, tempat berserah diri, tidak ada sekutu baginya (bahaya syirik)
Membaca menulis
Rujuk buku tafsir
Azab Allah maha dahsyat, Allah pemberi hidayah, Allah maha pengampun.
Membaca menulis
Kisah air menjadi hukuman di dunia
Membaca menulis
Percobaan merebus air (simulasi minuman penduduk neraka)
3. Hukuman
c. Perbanding an air syurga dan neraka
QS. AnNaba’:24-25
QS. AlGhasyiah:5 dan 12
Membandingkan syurga dan neraka
Allah maha pengasih lagi maha penyayang
Membaca menulis
Takut dan Berharap kepada Allah (khauf dan roja’)
Daftar kebutuhan kita terhadap air. Kisah nabi musa dan kaum-nya berdoa meminta hujan. Percobaan: 2 wadah berisi kacang hijau dan kapas, 1 disirami 1 lagi tidak disirami. Siklus rantai makanan sangat di pengaruhi oleh keberadaan air dan anjuran hemat air.
RANCANGAN KEGIATAN KUTTAB
Kelas
: Kuttab Awal
Waktu
: 2 x pertemuan (2 x 90 menit)
Tema
: Air
Sub tema
:1.1. Proses turun air (hujan) ke bumi
Target Iman
Al-Qur’an
Ilmu
QS. ‘Abasa:25
Proses air turunnya ke
Pengasih lagi Maha
(kamilah yang telah
bumi
Penyayang;
mencurahkan air
1. Allah
Maha
2. Allah Mencipta, Maha
Allah
QS. An-Naba’; 14
Maha
Berkehendak
melimpah dari langit)
Mengatur,
dan
Kegiatan
Maha
(dan kami turunkan dari awan air yang banyak tercurah)
:
Awal : a) Memperhatikan dan memperbaiki adab menuntut ilmu baik pengajar maupun anak didik. b) Memulai pelajaran dengan pujian kepada Allah dan shalawat kepada Nabi Saw.
Inti
: a) Mengajak anak berdialog tentang air (cth: coba sebutkan jenis-jenis air yang ananda ketahui? “air sumur, air hujan, air kopi,dll.”
b) Menceritakan Kisah tentang Nabi Musa as bersama kaumnya yang berdoa agar Allah turunkan hujan1. (tujuan kisah: menanamkan keimanan kepada anak bahwasanya hanya Allah yang berkuasa untuk menurunkan hujan, manusia tidak bisa berbuat apa-apa). c) Mengajak anak membaca dan menghafal surat ‘Abasa: 25 dan AnNaba’: 14 secara berulang-ulang beserta terjemah, sekaligus menyebutkan nama surah dan ayatnya dengan cara ditalkinkan. d) Menjelaskan proses ilmiah terjadinya hujan: Air yang terdiri dari air laut, air sungai, limbah, dan sebagainya akan mengalami proses penguapan akibat sinar matahari. Air yang menguap tersebut akan berkumpul di langit dan mengalami proses pemadatan (kondensasi) sehingga akan membentuk awan. Akibat terbawa angin yang bergerak awan tersebut akan saling bertemu dan membesar dan kemudian menuju atmosfer bumi yang suhunya lebih rendah (dingin) dan akhirnya membentuk butiran es dan air. Karena kandungan awan tersebut terlalu berat dan tidak mampu lagi ditopang angin, akhirnya butiran air atau es tersebut jatuh ke permukaan bumi.2 (Pengajar dapat menggunakan media peraga berupa gambar/video/visualisasi)
1 2
Kisahmuslim.com Proses terjadinya hujan dalam perspektif ilmiyah dan Al-Qur’an.ghytaprsd.blogspot.co.id
Allahlah yang mengirimkan angin, dengan angin tersebut Allah gerakkan awan dan Allah membentangkannya di langit menurut yang di kehendakiNya dan menjadikannya bergumpal-gumpal, kemudian dari celah2 awan itu turunlah hujan (merujuk kepada dalil). e) Mengajak anak menghafal do’a turun hujan dan mengingatkan bahwa waktu turunnya hujan merupakan waktu yg mustajab utk berdo’a. Do’a Ketika Hujan
Allahumma Shayyiban Nafi’an Ya Allah turunkanlah pada kami hujan yang bermanfaat
Do’a Setelah Hujan Reda
Muthirna bifadhlillah wa rahmatihi Kita diberi hujan karena karunia dan rahmat Allah
f) Mengajak anak berfikir bahwa tidak mungkin turun hujan kalau tidak ada yg mengatur, serta menjelaskan awan tidak akan bisa bergumpal kalau tidak ada yang menggerakkan angin. Allah yg Maha Berkuasa untuk mengatur segalanya. g) Menjelaskan bahwa hujan itu nikmat dari Allah, dengan bertanya kepada anak siapa yg bisa menghitung tetesan air hujan. Begitulah nikmat Allah yang tidak bisa kita hitung. (bersyukur)
Penutup
:
a) Mengajak
anak
untuk
kembali
mengulang
ayat-ayat
dan
terjemahan yang sudah diajarkan. b) Mengajak anak untuk kembali mengulangi doa ketika hujan dan setelah hujan reda c) Menutup proses belajar dengan hamdalah dan doa penutup majelis.
Murofaqat Pertemuan I Murofaqot Matematika Kuttab Awal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 1-5 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 50 – 100 Murofaqot Bahasa Indonesia: Penggunaan Huruf Kapital Huruf Kapital digunakan:
Pada huruf pertama kata-kata pada judul;
Pada awal kalimat;
Pada huruf pertama nama orang;
Pada huruf pertama nama hari dan bulan;
Pada huruf pertama nama daerah, kota dan negara;
Tugas: Ananda membuat masing-masing contoh penggunaan huruf kapital pada masing-masing poin di atas. (Buat di buku latihan Iman)
Murofaqat Pertemuan II Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 6 -10 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 101 – 150 Murofaqot Bahasa Indonesia: Tanda Baca Titik ( . ) “Tanda baca titik ( . ) digunakan di akhir kalimat.” Contoh Penggunaan Huruf Kapital dan Tanda Baca Titik: 1. Nama saya Abdullah. 2. Cita-citaku menjadi ulama. Tugas: Salinlah kalimat di bawah ini dengan menggunakan huruf kapital dan tanda titik dengan tepat! 1. syahadat itu rukun islam yang pertama ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
2. nama saya maryam ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
3. abu bakar khalifah pertama ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
4. saya berdoa sebelum tidur ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
5. allah maha pengasih lagi maha penyayang ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________
RANCANGAN KEGIATAN KUTTAB
Kelas
: Kuttab Awal
Waktu
: 1x pertemuan
Tema
: Air
Subtema
: 1.2. Fungsi Air (Menumbuhkan bijian) Target Al Qur’an
Iman Allah tempat meminta,
1. QS. An-Naba’: 15
tempat berserah diri,
(supaya kami
tidak ada sekutu
tumbuhkan dgn
bagiNya.
air itu biji-bijian
Ilmu 1. Menumbuhkan biji-bijian
dan tumbuhtumbuhan)
Kegiatan
:
Awal : a. Memperhatikan dan memperbaiki adab menuntut ilmu baik pengajar maupun anak didik. b. Memulai pelajaran dengan pujian kepada Allah dan shalawat kepada Nabi Saw.
Inti
: a) Bertanya kepada anak tentang buah kesukaannya. b) Mengajak anak berfikir bagaimana cara tumbuhnya buah-buahan tersebut. c) Menjelaskan kepada anak bahwa buah-buahan tersebut tumbuh dari biji-bijian dengan bantuan air. d) Melakukan percobaan: menyemai biji kacang hijau.
Dua wadah berisi biji kacang hijau dan kapas, satu wadah disiram air sementara wadah yang lain tidak. Hasil percobaan dapat dilihat dua atau tiga hari kemudian. e) Mentalkinkan surat An-Naba’: 15 secara berulang-ulang beserta terjemahannya. f) Menjelaskan kepada anak bahwa Allah yg menciptakan buahbuahan yg mereka sebutkan dari bebijian yang ditumbuhkan melalui bantuan air (fungsi air: menumbuhkan biji-bijian). g) Memasukkan muatan iman kepada Allah, bahwa hanya Allah yang mampu menumbuhkan tanaman-tanaman yg kita makan. Allahlah tempat meminta, berserah diri, dan tidak ada sekutu baginNya.
Penutup
:
a) Mengajak
anak
untuk
kembali
mengulang
ayat-ayat
dan
terjemahan yang sudah diajarkan. b) Menutup proses belajar dengan hamdalah dan doa penutup majelis.
Murofaqat Pertemuan III Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 11 – 15 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 151 – 200 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mengenal dan Menulis Kata Kerja
Kata kerja adalah kata yang menyatakan perbuatan, gerak-gerik atau cara melakukan perbuatan
Kata kerja di dalam kalimat bisa terletak di depan, di tengah atau di akhir kalimat.
Contoh Kata Kerja: Membaca, menulis, makan, minum, berlari. Tugas: Mencari kata kerja dari terjemahan surat an-Naba – ‘Abasa
RANCANGAN KEGIATAN KUTTAB
Kelas
: Kuttab Awal 1
Waktu
: 1 x pertemuan
Tema
: Unsur
Subtema
: Fungsi Air (Sumber kehidupan manusia dan hewan)
Target Al Qur’an
Iman
Ilmu
Allah tempat
1. QS. An-nazi’at 30-31 2. Sumber kehidupan manusia dan
meminta, tempat
(dan bumi sesudah itu
berserah diri,
dihamparkanNya-ia
tidak ada sekutu
memancarkan
bagiNya.
daripadanya mata airnya
hewan
dan menumbuhkan tumbuh-tumbuhannya)
Kegiatan
:
Awal : 1. Memperhatikan dan memperbaiki adab menuntut ilmu baik pengajar maupun anak didik. 2. Memulai pelajaran dengan pujian kepada Allah dan shalawat kepada Nabi Saw.
Inti
: 1. Bertanya kepada anak tentang manfaat air yg mereka ketahui (minum, mandi, berwudhu’ dll). 2. Menjelaskan bahwa beras yg kita masak untuk dimakan bisa tumbuh karena air. Tumbuh-tumbuhan dan hewan bisa bertahan hidup karena
adanya air (air itu sangat beamanfaat bagi kehidupan dan anjuran menghemat air). 3. Mentalkinkan surat An-naziat: 30-31 secara berulang-ulang beserta terjemah dan tafsirnya.
Penutup: 1) Mengajak anak untuk kembali mengulang ayat-ayat dan terjemahan yang sudah diajarkan. 2) Menutup proses belajar dengan hamdalah dan doa penutup majelis.
Murofaqat Pertemuan IV Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 16 -20 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 201 – 250 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Attakwir – Al Muthaffifiin
RANCANGAN KEGIATAN KUTTAB
Kelas
: Kuttab Awal 1
Waktu
: 1x pertemuan
Tema
: Unsur
Subtema
: Fungsi Air (Hukuman) Target Al Qur’an
Iman Adzab Allah Maha
1. An-Naba’ 24-25
dahsyat, Allah Memberi
Mereka tidak
hidayah, Allah Maha
merasakan kesejukan
Pengampun.
di dalamnya dan tidak
Ilmu 3.Hukuman
pula mendapat minuman-selain air mindidih dan nanah)
Kegiatan
:
Awal : 1. Memperhatikan dan memperbaiki adab menuntut ilmu baik pengajar maupun anak didik. 2. Memulai pelajaran dengan pujian kepada Allah dan shalawat kepada Nabi Saw. Inti 1. Mengajak anak berdialog tentang fenomena air yang membawa musibah. 2. Menjelaskan kepada anak tidak selamanya air itu mendatangkan manfaat, adakalanya menjadi musibah sebagai azab untuk orang-orang yang tidak beriman. 3. Menceritakan kisah kaum Nabi Nuh as yang Allah tenggelamkan karena kedurhakaan mereka.
4. Mentalkinkan surat An-Naba’: 24-25 beserta terjemahan. 5. Menanamkan keimanan bahwa Allah Maha dahsyat adzabnya. Oleh kerana itu hendaknya kita senantiasa memohon ampun kepadaNya. Penutup: 1) Mengajak anak untuk kembali mengulang ayat-ayat dan terjemahan yang sudah diajarkan. 2) Menutup proses belajar dengan hamdalah dan doa penutup majelis.
Murofaqat Pertemuan V Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 21 – 25 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 251 – 300 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Al Insyiqoq – Ath Thaariq
RANCANGAN KEGIATAN KUTTAB
Kelas
: Kuttab Awal 1
Waktu
:
Tema
: Unsur
Subtema
: Perbandingan Air Surga dan Neraka Target Al Qur’an
Ilmu
Takut dan berharap
QS. Al-Ghosiyah 5
Perbandingan Air Surga dan Neraka
kepada Allah
dan 12
Iman
Kegiatan
:
Awal : a. Memperhatikan dan memperbaiki adab menuntut ilmu baik pengajar maupun anak didik. b. Memulai pelajaran dengan pujian kepada Allah dan shalawat kepada Nabi Saw. Inti a. Mengajak anak berdialog tentang minuman yang mereka sukai dan tidak mereka sukai. b. Melakukan simulasi membuat dan meminum minuman yang mereka sukai (Cth: air susu/jus/air madu/dll), kemudian merebus air hingga mendidih dan menantang apakah anak mau meminumnya. c. Menjelaskan bahwa ada minuman yang jauh lebih nikmat dari minuman yang mereka sukai (minuman orang-orang di syurga: sungai susu, sungai madu, air rahiqul makhtum) begitu pula sebaliknya ada minuman yang lebih tidak enak dari minuman yang mereka tidak sukai (minuman para penghuni neraka: air panas yang mendidih, nanah, dan darah).
d. Mengajak anak untuk senantisa berbuat baik dan berharap agar Allah menganugerahkan syurgaNya kepada kita dan menjauhkan kita dari azab neraka. Orang-orang yang shalih akan Allah masukkan kedalam surga sementara orang-orang yang zhalim, kafir akan mendapatkan azab berupa neraka. Penutup: 1) Mengajak anak untuk kembali mengulang ayat-ayat dan terjemahan yang sudah diajarkan. 2) Menutup proses belajar dengan hamdalah dan doa penutup majelis.
Murofat pertemuan VI Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 26 -30 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 301 – 350 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Al- ‘A’la – ‘Al Fajr
Murofaqot (Latihan) Tambahan 1. Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 31 – 35 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 351 – 400 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Al Balad – Al- Lail
2. Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 36 – 40 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 401 – 450 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Adh-Dhuha – Al -‘Alaq
3. Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 1: Mengenal dan menulis angka bilangan 45 -50 Murofaqot Bahasa Indonesia: Latihan Membaca dan Menulis
Murofaqot Matematika Kuttab Awwal 2: Mengenal dan Menulis Bilangan 451 – 500 Murofaqot Bahasa Indonesia: Mencari kata kerja dari terjemahan surat Al Qodr – An Naas
Soal Pengayaan (tidak wajib)
A. Lengkapilah kalimat di bawah ini dengan benar ! 1. 12 bulan =
…
tahun …
2. Senin + Selasa + Rabu =
hari
3. Memotong hewan qurban dilaksanakan pada bulan …
digunakan untuk …
4.
5. Sekarang hari Rabu. Dua hari yang lalu adalah hari …. B. Isilah titik – titik di bawah ini dengan benar ! 1. 12 + 3 = … 2.
33 28 + …
3.
26 - 12 = ….
4. 45 – 28 = …. 5. Sebutkan salah satu dari bulan Hijriah … 6. Lawan kata panjang adalah … 7. Kata kerja dari kalimat “Fathimah membaca Al Qur`an adalah” . . . . 8. Malam yang lebih mulia dari seribu bulan disebut ... 9. 354 dibaca dengan . . . . 10. Gambarkanlah pukul 7.30
