trendence radius of action

Szolnoki Főiskola

trendence radius of action

Professionals

School leavers Students

over 500,000 participants

27 countries

over 1,000 universities

2

trendence customers

3

Alapinformációk/Eljárás

Profil áttekintése Hallgatói elvárások és a felsőoktatási intézmény kiértékelése Oktatás és karrier

Munkáltatói típusok és kommunikáció

Alapinformációk/Eljárás

Eljárás: trendence Graduate Barometer 2014 – Europen Edition

Átfogó információ Módszer: Online kérdőív.

Felmérés időtartama: 2013. november – 2014. március. Részvétel: meghívás a karrier irodán keresztül e-mailben; a válaszadás névtelensége biztosított; díjazás és jutalom ellenében.

Elemzés: adatelemzés statisztikai eszközök segítségével; MRS és ESOMAR kódok és ISO 20252 alapján.

Hallgatói csoportok: európai minta, valamint különböző alcsoportok elemzése, beleértve hallgatókat Magyarországról, valamint az Önök felsőoktatási intézményéről is.

Média beszámoló: Frankfurter Allgemeine Zeitung 2014.

6

Sajtóközleményre vonatkozó információk: Ez a dokumentum nem publikált kutatási eredményeket tartalmaz. Ezzel a személyre szabott jelentéssel szeretnénk megköszönni, hogy részt vettek a trendence Graduate Barometer 2014-as európai kiadásában. Örömmel vesszük, ha részleteket szeretnének publikálni, de kérjük, hogy ez ügyben egyeztessenek a trendence Intézettel. Ha további anyagokat (különösképpen teljes táblázatokat / grafikákat / chart-okat) kívánnak nyilvánosságra hozni, kérjük, előtte lépjenek kapcsolatba velünk. Az alapja ennek a döntésnek az, hogy minden felsőoktatási intézmény kiértékelése bizalmas adatokat tartalmaz.

7

A trendence Graduate Barometer 2014 egyedi jellemzői: A trendence Graduate Barometer Európa legnagyobb karrierrel, oktatással, valamint munkáltatókkal foglalkozó felmérésévé nőtte ki magát. 24 ország 914 felsőoktatási intézményével működtünk együtt, és 302.590 hallgató töltötte ki a kérdőívet. A következő országok vettek részt a felmérésben: Ausztria, Belgium, Bulgária, Csehország, Dánia, Finnország, Franciaország, Németország, Görögország, Magyarország, Írország, Olaszország, Hollandia, Norvégia, Lengyelország, Portugália, Románia, Oroszország, Szlovákia, Spanyolország, Svédország, Svájc, Törökország és Nagy-Britannia. A hallgatókat arról kérdeztük, hogy miket részesítenek előnyben, és hogy mik az elvárásaik jövőbeni karrierjükkel kapcsolatban. Továbbá arról érdeklődtünk, hogy mennyire elégedettek felsőoktatási intézményükkel, és hogy mely munkáltatók a legvonzóbbak a számukra.

8

Részvétel a Total Kiadásban / Edition-ben. trendence Graduate Barometer 2014

Total Edition

Az Önök hallgatói: Szolnoki Főiskola Ausztria Belgium Bulgária Csehország Dánia Finnország Franciaország Görögország Hollandia Írország Lengyelország Magyarország Nagy-Britannia Németország Norvégia Olaszország Oroszország Portugália Románia Spanyolország Svájc Svédország Szlovákia Törökország

9

206 9,812 5,310 5,588 11,466 2,978 5,621 20,510 6,747 1,185 7,778 15,119 12,117 24,278 32,019 2,063 27,105 9,905 13,542 7,376 52,786 5,431 4,125 10,459 8,629

Profil áttekintése

Key Performance Indicators Munkánk része az olyan ígéretes hallgatói profilok felmérése, amelyek optimálisak a különböző munkáltatók számára. A kulcsteljesítmény-mutatók (Key Performance Indicators / KPI's) azokra a kérdésekre adnak választ, amelyek a munkáltatókat érdeklik. Ahogyan a munkáltatóknak fel kell tenniük maguknak a kérdést, hogy vajon vonzóak-e az átlag feletti teljesítményű hallgatók számára, ugyanúgy az egyetemeknek és főiskoláknak is szem előtt kell tartaniuk, hogy mely frissen végzett hallgatók lépnek ki a munkaerőpiacra. Minden egyes kulcsteljesítmény-mutató (KPI) egy közlekedési lámpa jelzéssel van ellátva, ami a zöldtől (kiváló teljesítmény) egészen a piros jelzésig (nagyon rossz teljesítmény) terjed. Minden egyes jelzés egyfajta összehasonlításnak felel meg az Önök felsőoktatási intézménye és a összmagyarországi egyetemek között – az összehasonlítás mindig az egyes mutatókra vonatkozik. Így például a zöld jelzés azt jelenti, hogy az Önök felsőoktatási intézménye kiemelkedően teljesített az össz-magyarországi eredményekhez képest, míg a piros jelzés kevésbé jó teljesítményt jelöl. A fokozatokat az alábbiakban mutatjuk be.

Kiváló teljesítmény Jó teljesítmény Átlagos teljesítmény Rossz teljesítmény Nagyon rossz teljesítmény 11

Key Performance Indicators: hallgatók - áttekintés

Train the best Kiemelkedőek az Önök egyetemén/főiskoláján a hallgatók teljesítményei?

Train the most experienced Az Önök hallgatói sok tapasztalattal rendelkeznek (gyakornokság, munkatapasztalat stb.)?

Train the internationally oriented Nemzetközi orientáltságúak az Önök hallgatói (tapasztalat külföldön)?

Performance skills Rendelkeznek hallgatóik vonzó általános társadalmi kompetenciákkal (Teljesítmény és motiváció)?

Social skills Rendelkeznek hallgatóik vonzó személyiségi jellemzőkkel (Szociális képességek)?

12

Vélemények

Fontosabb számomra, hogy megvalósítsam önmagam, mint hogy sok pénzt keressek.

Európa

57.1%

Magyarország

49.8%

Az Önök hallgatói

25.1%

Egyetértek

Nincs véleményem

27.5% 31.2% 34.3%

15.4% 19.1% 40.6%

Nem értek egyet

Kérdés: Egyetért-e az alábbi kijelentésekkel? A hallgatókat arra kértük, hogy a következő opciókat használva válaszoljanak: „egyetértek (+1)”, „nincs véleményem (0)”, „nem értek egyet (-1)”.

13

A felmért csoport általános profilja

Rövid bemutatás

BEMUTATÁS

OKTATÁSI TÍPUS

TAPASZTALAT

Európa

Magyarország


Életkor

Ø 23.2

Ø 23.3

Ø 25.1

férfi

47.8%

47.0%

36.3%

nő

52.2%

53.0%

63.7%

Alapképzés

62.4%

77.6%

99.2%

Mesterképzés

32.4%

20.5%

0.5%

Doktori képzés

3.9%

1.9%

0.3%

A tanulmányokkal összefüggő szaktudást igénylő munka

57.3%

59.5%

68.8%

A tanulmányokkal nem összefüggő munka

63.4%

55.9%

59.6%

Munkavégzés, tanulmányok vagy önkéntes tevékenység külföldön

30.8%

36.0%

40.2%

Heti munkaórák (órát)

Ø 42.7

Ø 41.5

Ø 42.1

Elvárt fizetés (€)

25,590

9,805

9,333

Ø 5.4

Ø 4.9

Ø 4.7

ELVÀRÀSOK

Felsőoktatás időtartama (évig)

14

Kérdés: Életkor Kérdés: Nem Kérdés: What type of course are you currently completing? Kérdés: What experience (of at least 3 months in length) do you have? Kérdés: How many hours are you prepared to work in this position? Kérdés: How much do you expect to earn (gross income) in this position?

Tanult fő szak

gazdaságtudományi/közgazdasági műszaki matematika/statisztika természettudományi - kivéve matematika bölcsészettudományi/társadalomtudományi jogtudományi

nyelvészet/irodalom orvos- és egészségtudományi számítástechnika/informatika Pedagógia/neveléstudomány építész művészeti 0% Európa


Magyarország

Kérdés: Melyik szakra jár?

15

30%

60%

90%

Felsőoktatási teljesítmények

kiemelkedő (a diákok felső 20%-ába tartozom)

átlagon felüli (a diákok felső 40%-ába tartozom)

átlagos

valamivel az átlagon aluli (a diákok alsó 40%-ába tartozom)

átlagon aluli (a diákok legalsó 20%-ába tartozom)

Európa


Magyarország

Kérdés: Hogyan értékelné tanulmányi eredményét?

16

0%

20%

40%

60%

Tapasztalat

A tanulmányokkal összefüggő szaktudást igénylő munka

A tanulmányokkal nem összefüggő munka

Munkavégzés, tanulmányok vagy önkéntes tevékenység külföldön

Szociális tevékenység

Politikai tevékenység

Európa


Magyarország

0%

Kérdés: Milyen tapasztalatokat (minimum 3 hónapos) szerzett már?

17

20%

40%

60%

80%

Felsőfokú angoltudás Európában 76.4% - 94.6% 58.9% - 76.3% 39.9% - 58.8% 16.5% - 39.8%

Kérdés: Beszél-e angolul FELSŐFOKON? „Felsőfokon” az alábbi vonatkozásban azt jelenti, hogy a hallgató folyékonyan beszél, ír és ért az adott nyelven, kiterjedt szókinccsel rendelkezik, valamint elenyésző nyelvtani hibát vét.

18

Felsőfokú angoltudás Európában

Ország

%

Európa

54.6%

Írország

Ország

%

Svájc

58.1%

Görögország

54.0%

94.6%

Bulgária

52.4%

Nagy-Britannia

94.1%

Portugália

48.3%

Dánia

82.6%

Magyarország

48.0%

Svédország

79.2%

Szlovákia

40.3%

Finnország

77.3%

Csehország

38.5%

Németország

77.0%

Spanyolország

32.6%

Hollandia

76.2%

Lengyelország

29.7%

Norvégia

73.8%

Törökország

28.3%

Franciaország

67.9%

Olaszország

27.0%

Ausztria

65.9%

Oroszország

16.5%

Románia

61.7%

Belgium

59.6%


38.0%

Kérdés: Beszél-e angolul FELSŐFOKON? „Felsőfokon” az alábbi vonatkozásban azt jelenti, hogy a hallgató folyékonyan beszél, ír és ért az adott nyelven, kiterjedt szókinccsel rendelkezik, valamint elenyésző nyelvtani hibát vét.

19

A munka világához szükséges általános társadalmi kompetenciák (soft skills) A felmérés során arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék személyiségük jellemző vonásait (általános társadalmi kompentenciák), ahogyan azok munkahelyi környezetben vonatkoznának rájuk. A hallgatókat különböző kijelentéseken keresztül kérdeztük a személyes jellemző vonásaikról, amely kijelentéseket visszaigazolhatnak, vagy pedig tagadhatnak egy négypontos skálán („Egyáltalán nem vonatkozik rám”, „Nem igazán vonatkozik rám”, „Valamennyire vonatkozik rám”, „Teljes mértékben vonatkozik rám”). Csupán azokra a válaszadókra, akik a „Valamennyire vonatkozik rám” vagy a „Teljes mértékben vonatkozik rám” opciót jelölték be, találnak a különböző jellegzetességek.

Az eredmények bemutatása érdekében a fentiekben említett kijelentések a következő ellegzetességekben foglalhatóak össze: Megbízhatóság: „A határidőket mindig betartom.” Megbízhatóság: „Leadás előtt mindig leellenőrzöm munkám helyességét.” Teljesítmény és motiváció: „A hibáim nagyon zavarnak, és mindig szeretnék tanulni belőlük.” Teljesítmény és motiváció : „Szabadidőmben szakirodalmat olvasok, hogy tovább fejlesszem magam.” Rugalmasság: „Belső átszervezés után nyitott vagyok új feladatok, valamint új munkaterületek elsajátítására.” Rugalmasság: : „Ha észreveszem, hogy nem fejlődöm, stratégiát váltok.” Munkaképesség nyomás alatt: „Még számottevő építő jellegű kritika esetén is nyugodt maradok, és nem érzem azt, hogy a személyemet támadás érte.” Munkaképesség nyomás alatt: „Az előre meghatározott határidőket még akkor is betartom, ha ez az átlagosnál több munkát igényel.” Szociális képesség: „Odafigyelek beszélgetőpartnereim modorára és gesztusaira.” Szociális képesség: „Beszélgetőpartnereim szabadon kifejthetik véleményüket, mielőtt az enyémnek hangot adok.”

A kijelentéseket, mint közvetett mérési módot azért választottuk, mert a hallgatók konkrétabbnak tartják ezt a módszert, és mert kevesebb a lehetőség így a túlmagyarázásra. A kijelentéseket és megfogalmazásukat számos előtesztelés folyamán teszteltük minőség, valamint egyenesség szempontjából. 20

A munka világához szükséges általános társadalmi kompetenciák (soft skills)

Megbízhatóság

Rugalmasság

Szociális képességek

Teljesítmény és motiváció

Munkaképesség nyomás alatt

0% Európa


30%

60%

90%

Magyarország

Kérdés: To what extent do the following statements relate to you? A hallgatókat arra kértük, hogy minden egyes kijelentést egy négypontos skálán értékeljenek (a -2-től - „Teljes mértékben nem értek egyet” - egészen a +2-ig - „Teljes mértékben egyetértek”). Az előző slide-on újra leellenőrizheti a kijelentéseket.

21

Hallgatói elvárások és a felsőoktatási intézmény kiértékelése

Key Performance Indicators A kulcsteljesítmény-mutatók (KPI's) további információkat adnak arról, hogy hallgatóik mennyire elégedettek egyetemükkel/főiskolájukkal Magyarország összes résztvevő felsőoktatási intézményéhez viszonyítva. Itt megtekinthetik, hogy miben állnak intézményük gyengeségei és erősségei, valamint azt is, hogy egyetemük/főiskolájuk átlagon aluli vagy pedig átlagon felüli teljesítményt nyújt. Kérjük, vegyék figyelembe, hogy jelen értékelés a hallgatók véleménye alapján készült. Minden egyes teljesítmény-faktor egy közlekedési lámpa jelzéssel van ellátva, ami a zöldtől (kiváló teljesítmény) egészen a piros jelzésig (nagyon rossz teljesítmény) terjed. Minden egyes jelzés egyfajta összehasonlításnak felel meg az Önök felsőoktatási intézménye és a összmagyarországi egyetemek között – az összehasonlítás mindig az egyes faktorokra vonatkozik. Így például a zöld jelzés azt jelenti, hogy az Önök felsőoktatási intézménye kiemelkedően teljesített az össz-magyarországi eredményekhez képest, míg a piros jelzés kevésbé jó teljesítményt jelöl. A fokozatokat az alábbiakban mutatjuk be.

Kiváló teljesítmény Jó teljesítmény Átlagos teljesítmény Rossz teljesítmény Nagyon rossz teljesítmény 23

Kulcsteljesítmény-mutatók: egyetemi/főiskolai értékelés dióhéjban

Az intézmény elismertsége

Az intézmény elismertsége a munkáltatók között

A karrierépítésnél nyújtott segítség

Olcsó megélhetési lehetőségek

A felsőoktatási intézmény kapcsolata a munkáltatókkal

Az intézmény kedvező fekvése

24


Nemzetközi kapcsolatok

Informatikai felszereltség

Egyetemi ügyintézés

A képzés gyakorlatorientáltsága

Az oktatószemélyzet elérhetősége és segítőkészsége

A tanterv felépítése és tartalma

25


Az egyetemi/diákélet színvonala

Az oktatás színvonala

Kedvező lakhatási lehetőségek

Egyetemi infrastruktúra

26

Vélemények

Úgy érzem, képesítésem alapján optimálisan fel vagyok készülve a szakmai pályafutásomra. Európa

42.4%

Magyarország

50.8%


68.2%

Egyetértek

Nincs véleményem

32.7%

24.9%

31.5%

17.8% 15.9%

15.9%

Nem értek egyet


27

Felsőoktatási intézmény kiértékelése Európában 2.3 - 2.4 2.5 - 2.8 2.9 - 2.9 3.0 - 3.7

Kérdés: Összességében mennyire elégedett oktatási intézményével/a tanult szakkal? A hallgatókat arra kértük, hogy értékeljék megelégedettségüket egy hétpontos skálán (az 1-től - „Nagyon elégedett” - egészen a 7-ig - „Nagyon elégedetlen”).

28

Felsőoktatási intézmény kiértékelése Európában

Ország

Elégedettség

Európa

2.9

Németország

Ország

Elégedettség

Svédország

2.9

Szlovákia

2.9

2.3

Törökország

2.9

Ausztria

2.4

Bulgária

3.0

Nagy-Britannia

2.4

Hollandia

3.0

Csehország

2.5

Románia

3.0

Franciaország

2.5

Finnország

3.1

Írország

2.5

Portugália

3.1

Svájc

2.5

Görögország

3.2

Oroszország

2.7

Magyarország

3.2

Belgium

2.8

Spanyolország

3.4

Dánia

2.8

Olaszország

3.7

Lengyelország

2.8

Norvégia

2.9


3.6

Kérdés: Összességében mennyire elégedett oktatási intézményével/a tanult szakkal? A hallgatókat arra kértük, hogy értékeljék megelégedettségüket egy hétpontos skálán (az 1-től - „Nagyon elégedett” - egészen a 7-ig - „Nagyon elégedetlen”).

29

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség Európában 77.7%


72.6% 65.2%


67.5% 60.0%


74.1%

55.8%


53.4% 54.5%


64.4% 54.5%


69.9% 53.6%


68.1% 47.1%


77.9%

0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Európa) Elégedettség (Európa)

30

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak Európában, és hogy mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második kérdésnél a „jó” válaszlehetőséget jelölték be).

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség Európában 45.6%


56.0% 45.0%


35.7% 40.7%


44.4%

40.3%


52.6% 40.2%


62.2% 36.9%


61.0% 35.2%


56.7% 29.3%


54.0%

0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Európa) Elégedettség (Európa)

31

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak Európában, és hogy mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második kérdésnél a „jó” válaszlehetőséget jelölték be).

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség Magyarországon 70.4%


73.0% 50.0%


63.0% 49.0%


67.7%

47.3%


78.0% 45.7%


68.2% 43.9%


54.0% 42.5%


66.8% 40.7%


64.8%

0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Magyarország) Elégedettség (Magyarország)

32

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak Magyarországon, és hogy mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második kérdésnél a „jó” válaszlehetőséget jelölték

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség Magyarországon 39.6%


61.6% 39.3%


46.2% 38.3%


64.9%

33.3%


68.9% 31.9%


51.2% 29.5%


54.2% 29.4%


53.9%

23.6%


52.9% 0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Magyarország) Elégedettség (Magyarország)

33

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak Magyarországon, és hogy mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második kérdésnél a „jó” válaszlehetőséget jelölték

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség az Önök egyetemén/főiskoláján 69.0%


65.6% 54.2%


61.5% 48.4%


66.3%

47.7%


63.0% 46.1%


68.6% 45.8%


44.5% 45.6%


48.6% 44.8%


61.3%

0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Az Önök hallgatói) Elégedettség (Az Önök hallgatói)

34

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak az Önök egyetemén/főiskoláján, és hogy hallgatóik mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második

Egyetemi/főiskolai teljesítmény kiértékelése: Fontosság vs. Elégedettség az Önök egyetemén/főiskoláján 44.1%


66.7% 36.8%


54.9% 36.3%


62.3%

31.8%


42.1% 31.6%


62.6% 30.7%


61.1% 28.4%


52.2%

26.2%


41.6% 0%

25%

50%

75%

100%

Fontosság (Az Önök hallgatói) Elégedettség (Az Önök hallgatói)

35

Kérdés: Melyek a legfontosabb szempontok az Ön számára egy felsőoktatási intézmény/szak kiválasztása során? Kérdés: Mennyire jellemzőek a fent felsoroltak az Ön egyetemére/főiskolájára? A második kérdésnél arra kértük a hallgatókat, hogy értékeljék felsőoktatási intézményük teljesítményét a „jó”, „rossz”, valamint a „nincs véleményem” minősítésekkel megjelölve a különböző teljesítmény-faktorokat. A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka tartja az egyes teljesítmény-faktorokat fontosnak az Önök egyetemén/főiskoláján, és hogy hallgatóik mennyire elégedettek (az elégedett hallgatók számát azok adják, akik a második

Egyetemi/főiskolai állásbörzék látogatása


Magyarország

Európa

17.8%

13.3%

39.4%

Kérdés: Milyen rendezvényekre megy el, ha tájékozódni akar a munka- és karrierlehetőségekről? A fenti chart azt mutatja be, hogy a hallgatók hány százaléka vett részt vagy tervezi, hogy részt vesz különböző állásbörzéken, a saját felsőoktatási intézményén belül.

36

Oktatás és karrier

Vélemények

Aggódom a szakmai jövőm miatt. Európa

62.4%

Magyarország

52.1%


47.5%

Egyetértek

Nincs véleményem

22.8%

18.3% 31.5%

29.7% 21.0%

Nem értek egyet


38

Prioritások a karrierben

21.9% 22.0% 18.4%

Határozott idejű alkalmazás

38.5% 45.5% 49.1%

gyakornoki program

61.4% 54.5% 50.9%

Határozatlan idejű alkalmazás

azonnali belépés

46.9% 56.8% 57.7%

53.1% 43.1% 42.4%

stratégiai feladatok

53.1% 52.2% 52.8%

46.8% 47.8% 47.1%

operatív feladatok

Nagyvállalat

52.4% 52.2% 53.2%

47.6% 47.8% 46.7%

Kis- és középvállalkozás

specializáció

52.0% 53.0% 53.8%

48.0% 46.9% 46.2%

általános képességek és készségek megszerzése

felelősségmegosztás a csapaton belül


39

78.1% 78.0% 81.6%

Magyarország

vezetői feladatok ellátása

Európa

Kérdés: Mennyire fontosak Önnek az alábbi szempontok, ha a tanulmányai befejezését követő első szakmai munkakörére gondol? A hallgatókat arra kértük, hogy minden egyes jellegzetességet egy négypontos skálán értékeljenek (a bal oldali jellegzetesség „kimondottan előnyben való részesítés”-étől egészen a jobb oldali jellegzetesség „kimondottan előnyben való részesít”-éséig). A hallgatóknak fogalmi párokat mutattunk be, amelyek nem feltétlenül működtek ellentétpárokként. Annak függvényében, hogy egy bizonyos jellegzetesség mennyire közelítődik meg, értelmezhető az előnyben részesítés erőssége a vele szemben álló jellegzetességhez képest.

Pályázási folyamat: az első állás keresésével töltött becsült időtartam 2.8 - 4.2 hónap 4.3 - 4.5 hónap 4.6 - 6.3 hónap 6.4 - 10.8 hónap

Kérdés: Mit gondol, hány hónapig kell majd Önnek állást keresnie (vagy keresett már), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?

40

Pályázási folyamat: az első állás keresésével töltött becsült időtartam

Ország

Időtartam (hónapokban)

Európa

6.3

Oroszország

Ország

Időtartam (hónapokban)

Magyarország

4.6

Csehország

5.0

2.8

Szlovákia

5.5

Norvégia

3.7

Románia

5.9

Franciaország

3.8

Nagy-Britannia

6.0

Dánia

4.1

Portugália

6.3

Németország

4.2

Bulgária

6.5

Svédország

4.2

Írország

6.6

Lengyelország

4.3

Törökország

6.6

Svájc

4.3

Olaszország

8.5

Ausztria

4.4

Görögország

10.1

Belgium

4.4

Spanyolország

10.8

Hollandia

4.5

Finnország

4.6


6.2

Kérdés: Mit gondol, hány hónapig kell majd Önnek állást keresnie (vagy keresett már), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?

41

Pályázási folyamat: az első állás kereséséhez szükséges pályázatok becsült száma 11.4 - 19.1 pályázatot 19.2 - 27.3 pályázatot 27.4 - 32.2 pályázatot 32.3 - 68.2 pályázatot

Kérdés: Mit gondol, hány pályázatot kell majd elküldenie (illetve küldött már el), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?

42

Pályázási folyamat: az első állás kereséséhez szükséges pályázatok becsült száma

Ország

Pályázatok száma

Európa

34.5

Törökország

Ország

Pályázatok száma

Ausztria

27.6

Nagy-Britannia

28.1

11.4

Szlovákia

29.0

Norvégia

15.4

Franciaország

29.2

Oroszország

15.5

Írország

31.1

Hollandia

15.9

Csehország

32.3

Magyarország

17.5

Olaszország

32.3

Románia

18.0

Lengyelország

34.2

Belgium

19.6

Bulgária

36.9

Svájc

22.2

Portugália

39.1

Svédország

23.1

Görögország

49.1

Finnország

24.2

Spanyolország

68.2

Dánia

26.5

Németország

27.1


22.6

Kérdés: Mit gondol, hány pályázatot kell majd elküldenie (illetve küldött már el), amíg szakképzettségének megfelelő munkahelyet talál?

43

Elvárások az első állással kapcsolatban: Becsült éves bruttó jövedelem vs. Becsült munkaidő Európában

Ø 25,590 €

45 órát

44 órát

43 órát

HETI MUNKAÓRÁK

Ø 42.7 órát

42 órát

41 órát

0€

14,000 €

28,000 €

42,000 €

ELVÁRT FIZETÉS Kérdés: Mit gondol, hány órát fog dolgozni ebben a pozícióban? Kérdés: Mit gondol, mennyit fog keresni (bruttó jövedelem) ebben a pozícióban?

44

56,000 €

70,000 €

Elvárások az első állással kapcsolatban: Becsült éves bruttó jövedelem 33,996 € - 61,378 € 24,123 € - 33,995 € 13,669 € - 24,122 € 8,686 € - 13,668 €

Kérdés: Mit gondol, mennyit fog keresni (bruttó jövedelem) ebben a pozícióban?

45

Elvárások az első állással kapcsolatban: Becsült éves bruttó jövedelem

Ország

Elvárt fizetés

Európa

25,590 €

Svájc

Ország Olaszország

20,658 €

Spanyolország

20,495 €

61,378 €

Oroszország

16,317 €

Norvégia

56,758 €

Portugália

15,275 €

Dánia

50,330 €

Románia

14,105 €

Németország

45,221 €

Görögország

13,767 €

Svédország

37,415 €

Szlovákia

13,377 €

Franciaország

35,217 €

Csehország

12,797 €

Ausztria

33,588 €

Törökország

12,669 €

Finnország

32,807 €

Magyarország

9,805 €

Hollandia

29,708 €

Bulgária

8,970 €

Írország

28,517 €

Lengyelország

8,687 €

Nagy-Britannia

28,176 €

Belgium

27,588 €


9,333 €

Kérdés: Mit gondol, mennyit fog keresni (bruttó jövedelem) ebben a pozícióban?

46

Elvárt fizetés

Elvárások az első állással kapcsolatban: Becsült munkaidő 41.4 - 42.0 órát 42.1 - 43.2 órát 43.3 - 43.8 órát 43.9 - 44.6 órát

Kérdés: Mit gondol, hány órát fog dolgozni ebben a pozícióban?

47

Elvárások az első állással kapcsolatban: Becsült munkaidő

Ország

Heti munkaórák

Ország

Heti munkaórák

Európa

42.7

Írország

43.4

Hollandia

43.7

Portugália Románia

41.4

Szlovákia

43.7

41.4

Ausztria

43.9

Magyarország

41.5

Dánia

43.9

Spanyolország

41.5

Svájc

43.9

Olaszország

41.6

Csehország

44.0

Finnország

41.8

Törökország

44.0

Oroszország

42.2

Görögország

44.2

Bulgária

42.4

Franciaország

44.4

Lengyelország

42.5

Norvégia

44.4

Nagy-Britannia

42.9

Svédország

44.6

Belgium

43.0

Németország

43.2


42.1

Kérdés: Mit gondol, hány órát fog dolgozni ebben a pozícióban?

48

Vélemények

Tanulmányaim befejezése után külföldön fogok megfelelő állást keresni. Európa

32.8%

38.5%

28.7%

Magyarország

31.5%

39.3%

29.2%


31.4%

Egyetértek

Nincs véleményem

35.2%

33.5%

Nem értek egyet


49

Mobilitás – lakóhely-változtatásra való hajlandóság

Európa

49.8%

Magyarország

38.9%


32.1%

20.2%

33.6%

39.8%

20.0%

20.3%

21.6%

… bárhová a világban. … bárhová Európán belül. … bárhová Magyarországon belül. A munkahely kedvéért nem költöznék el.

Kérdés: Képzelje el, hogy kap egy igen kedvező állásajánlatot. Milyen mértékben volna hajlandó a munka érdekében lakóhelyváltoztatásra? A munkahely kedvéért hajlandó lennék elköltözni...

50

Mobilitás: népszerű kivándorlási célpontok Egyesült Királyság Németország Ausztria

Olaszország Egyesült Államok Svájc Finnország Hollandia Svédország Norvégia Belgium Franciaország Dánia Spanyolország Kanada 0% Európa


20%

40%

60%

80%

Magyarország

Kérdés: Melyik külföldi országban vállalna a legnagyobb valószínűség szerint szakképzettségének megfelelő munkát az egyetem befejezése után? Második lépésként csak azokat a hallgatókat kérdeztük a különböző országokról, akik az Európán belüli vagy az egész világon való mobilitás opcióját jelölték be. A hallgatók több országot is bejelölhettek.

51

Érdeklődés külföldi mesterképzések iránt 67.8% - 83.0% 59.0% - 67.7% 52.5% - 58.9% 35.2% - 52.4%

Kérdés: Szeretne külföldön tanulni mesterképzésen (MA)?

52

Érdeklődés külföldi mesterképzések iránt

Ország

Mesterképzés

Európa

59.9%

Oroszország

Mesterképzés

Ausztria

57.9%

Lengyelország

57.8%

83.0%

Svájc

57.3%

Görögország

82.2%

Portugália

55.2%

Olaszország

80.9%

Finnország

53.4%

Románia

79.0%

Írország

52.5%

Törökország

77.5%

Belgium

52.3%

Bulgária

77.0%

Svédország

47.3%

Dánia

64.7%

Németország

44.8%

Magyarország

64.4%

Nagy-Britannia

43.8%

Spanyolország

63.5%

Szlovákia

41.6%

Franciaország

61.9%

Csehország

35.2%

Hollandia

60.2%

Norvégia

60.0%


63.0%

Kérdés: Szeretne külföldön tanulni mesterképzésen (MA)?

53

Ország

Munkáltatói típusok és kommunikáció

A széles körben használt kommunikációs csatornák Vendégelőadások/rendezvények/vállalati bemutatók Egyetemi/főiskolai karrierirodák Egyetemi/főiskolai kapcsolatok Az egyetem/főiskola Alumni hálózatai Karrierportálok Álláshirdetések (online) Vállalatok honlapjai Hírlevelek Blogok / Internetes források Sajtócikkek Újságok és magazinok Álláshirdetések (nyomtatott) Karrier Kiadványok Vállalatértékelések az Interneten Munkaadói értékelések Közösségi portálok Személyes kapcsolatok Állásbörzék Fejvadászok/személyzeti tanácsadók Munkatapasztalat a vállalatnál A vállalat termékei Információs nap, ill. rendezvény a vállalatnál

Egyetem

Médiumok

Személyes

Vállalati

0% Európa


20%

40%

60%

Magyarország

Kérdés: Milyen módon informálódik leginkább a potenciális munkaadókról? A hallgatók véletlenszerűen választhattak a különböző megadott kommunikációs módszerek közül.

55

80%

A legvonzóbb egyetemi marketing tevékenységek

céges bemutatók vendégelőadók álláshirdetések egyetemi/főiskolai workshopok szakmai gyakorlat/mellékállás-hirdetések felhívások egyetemen kívüli rendezvényekre szponzoráció

a vállalat információs standja az oktatási intézményben a felsőoktatási intézmény és a vállalat közös kutatási projektje 0% Európa


20%

40%

60%

80%

Magyarország

Kérdés: Egyetemén/főiskoláján mi keltette már fel figyelmét egy vállalat iránt? Az alábbi diagramm azt mutatja meg, hogyan tudják a munkaadók a felsőoktatásban résztvevő célközönségüket a legelőnyösebben elérni. Még a legjobb toborzóötlet is kudarcra van ítélve, ha az a hallgatókat nem ragadja meg.

56

Ditte Lorenz Project Coordinator [email protected] trendence Institut GmbH Markgrafenstrasse 62 10969 Berlin

trendence radius of action

Recommend Documents