Thuis aan de slag met

Thuis aan de slag met

Leren is net Autorijden! Wil jij graag zelf leren rijden? Gebruik dan dit boek!

©HERA snelleren.nl

Ken jouw auto

Handige routes

Zelf rijden en pech onderweg

Meester over je motor

lereniseenmakkie.nl wll.sxills.nl

Lereniseenmakkie Werkboek

Auteurs: Yvonne Kleefkens Eric van der Knaap Pauline Swart Illustraties en vormgeving: Kim Awater Yvonne Kleefkens Versie: september 2010 ISBN: 978-90-805601-8-5 ©HERA, Lunteren Niets uit deze uitgave mag worden gepubliceerd of gekopieerd op welke wijze dan ook zonder voorafgaande schriftelijke toestemming van de uitgever HERA.

©HERA snelleren.nl



Hey, ben je daar! Wat leuk dat jij aan de slag gaat met dit boek. Wij hopen dat jij even veel plezier zult beleven aan dit boek als wij hebben gehad tijdens het maken ervan. Wat nog mooier zou zijn? Dat jij net zoveel plezier aan leren zelf gaat beleven als wij. Vaak lijken dingen moeilijk en vind je ze daardoor niet leuk. Maar vind jij boterhammen eten of fietsen nu nog moeilijk? Jouw ouders hebben je vast wel eerst dobbelsteentjes brood gevoerd en zijwieltjes gegeven.

Reken maar dat je ook brood eten en fietsen niet in 1 dag geleerd hebt. En dat je vast wel eens van je fiets gevallen bent. Want leren gaat altijd met vallen en opstaan en in stapjes!

Wij wensen je veel plezier met de stappen, tips, trucs en oefeningen in dit werkboek! Enne … misschien wordt voor jou leren dan ook een makkie! Zit je soms toch nog vast of heb je een vraag? Ga dan naar www.lereniseenmakkie.nl en klik daar op het onderdeel EHBH:

Groetjes! Yvonne, Kim, Eric en Pauline

©HERA snelleren.nl



Inhoudsopgave Leren is net Autorijden ___________________________________________________________ 1 Handige wegen door dit boek en de website lereniseenmakkie.nl ______________________________ 2

Handige routes _________________________________________________________________ 1 Lereniseenmakkie.nl __________________________________________________________________ 1 Het L.U.K.T. me! ______________________________________________________________________ 2 Meerkeuzevragen_____________________________________________________________________ 5 Plannen kun je leren __________________________________________________________________ 8 Kijk op de klok ________________________________________________________________________________ 8 Tijd schatten en meten ________________________________________________________________________ 10 De Reisplanner ______________________________________________________________________________ 15

Reuzengeheugen ____________________________________________________________________ 20 Leesroutes _________________________________________________________________________ 23 Concentreren is te leren_______________________________________________________________ 27 Attentie! ___________________________________________________________________________________ 27 Concentratie is_______________________________________________________________________________ 30 Zo concentreer ik mij _________________________________________________________________________ 31

Meester over je motor____________________________________________________________ 1 Hier word ik (niet?) blij van! ____________________________________________________________ 1 Ik kies zelf wat ik denk! ________________________________________________________________ 4

Zelf rijden en Pech onderweg ______________________________________________________ 1 Sinterklaasgedichten maken ____________________________________________________________ 1 Taal doe je zo! _______________________________________________________________________ 3 Woordenschat: hoe leer ik makkelijk nieuwe woordjes? ______________________________________________ 3 Spelling: hoe doen we dat eigenlijk? ______________________________________________________________ 3 Handige links op internet _______________________________________________________________________ 4

Topo doe je zo! _______________________________________________________________________ 5 Op een makkelijke manier heel veel plaatsen uit mijn hoofd leren ______________________________________ 5 Handige links op internet _______________________________________________________________________ 6

EHBH –Eerste Hulp Bij Huiswerk _________________________________________________________ 7

Ken jouw auto __________________________________________________________________ 1 Hoge versnelling, lage versnelling… ______________________________________________________ 1 Onder de motorkap ___________________________________________________________________ 4

©HERA snelleren.nl



Leren is net autorijden - 1

Leren is net Autorijden Leren is net autorijden. Je kunt met je auto de hele wereld verkennen, hij brengt je naar allerlei leuke plekken. Kies je voor een toeristische route? Dan bezoek je meer plaatsen en neemt je alle details in je op. Je smult van vergezichten, stapt af en toe de auto uit. Jou kunnen ze midden in de nacht wakker maken en overhoren! Je kunt ook kiezen voor een korte route via de snelweg: bijvoorbeeld leren voor een 6. Wil jij goed, snel en met veel plezier leren? Dan gaat dit boek jou daarbij helpen! Dit is wat je moet allemaal moet weten en kunnen om goed te kunnen autorijden:

Ken jouw auto Weet jij hoe jouw auto werkt? Wanneer je moet schakelen naar een andere versnelling voor een beter effect? Wat voor wegen hij goed aankan? Wanneer hij het meest zuinig rijdt?

Zelf rijden en pech onderweg Als je goed kijkt bij een andere bestuurder, dan kun je al heel veel leren over autorijden. Rijbewijs halen? Dan moet je veel oefenen en examen doen. En wat doe je bij pech onderweg? Kun je het zelf oplossen? Roep je de wegenwacht erbij?

Handige routes Het spreekwoord zegt: alle wegen leiden naar Rome. Hoe meer routes jij weet, hoe handiger. Is er eens een weg afgesloten, kun je toch nog in Rome komen.

Meester over je motor Elke auto heeft een motor, dus ook de jouwe. Wat zit er bij jou onder de kap? Weet jij wat jouw motor nodig heeft? Wanneer start jouw motor makkelijk, wanneer niet? Hoe zet je hem in een hogere versnelling?

Hoe ziet jouw auto eruit? Maak een tekening of beschrijving en hang die op in je kamer.

©HERA snelleren.nl



Leren is net autorijden - 2

Of je nou een race-auto, gezinsauto of een mini hebt, je komt altijd op je bestemming aan. Leren kunnen we allemaal!

Handige wegen door dit boek en de website lereniseenmakkie.nl Dit is belangrijk om te weten: Je eerste autorijlessen. Doe alles waar geen paarse lijn naast staat. Je gaat voor het eerst de snelweg op: doe alles met een dunne paarse lijn. Van inparkeren tot antislip cursus; hiermee leer je het allemaal! Lijkt een onderdeel te moeilijk?

 Sla het dan over.  Of probeer het even, vraag desnoods hulp.  Probeer het een volgende keer of volgend schooljaar opnieuw. De weg “Van A tot Z” Werk van begin tot eind het hele boek door. Doe eerst: Je eerste autorijlessen. Doe alles waar geen paarse lijn naast staat. Begin dan opnieuw voorin met: Je gaat voor het eerst de snelweg op: doe alles met een dunne paarse lijn. En tenslotte nog een keer vanaf het begin: Van inparkeren tot antislip cursus; hiermee leer je het allemaal! De weg “Met de reisgids” Jouw juf of meester wijst je de weg en je doet de oefeningen die zij of hij je aanwijst. De weg “Handige routes” Vind je spelling lastig, of topo of taalwerk? Begin dan daarmee. De weg “De leukste plekjes” Bekijk de inhoudsopgave en begin met de titels die je leuk lijken. Doe niet teveel in 1 keer! Het beste is niet meer dan 1 tip, truc of nieuwe manier per week te doen. Oefen de hele week met die ene tip, truc of manier. ©HERA snelleren.nl



Handige routes - 1

Lereniseenmakkie.nl

Handige routes Lereniseenmakkie.nl Op deze website vind je onder de kopjes ‘Stampwerk, Maakwerk en links in het menu ‘Hoe’ heel veel handige tips voor allerlei schooltaken. Pak die erbij als je aan de slag gaat met rekenen, taal, lezen, topo, spreekbeurt, werkstuk, … of een onderwerp gewoon lastig vind.

Doe niet meer dan 1 pagina per week en oefen de hele week met de tips die daar staan. Maar er is nog veel meer te vinden op lereniseenmakkie.nl. Onder dit kopje:

vind je alles wat je moet weten over hoe je brein werkt. En hoe je lekker gemakkelijk leren kunt. Doe er daar ook elke week eentje van! Begin met: Doe Lereniseenmakkie > Spiegelwerk > De Salamitechniek.

En deze: Lereniseenmakkie > Spiegelwerk > Leren gaat zo!.

Snap je iets niet? Vraag je vader, moeder, grote zus, broer, vriendin of begeleider om hulp!

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 2 Het L.U.K.T me!

Het L.U.K.T. me! Wanneer je een proefwerk krijgt of je gaat een spreekbeurt houden, wil je er natuurlijk zeker van zijn dat je de leerstof goed beheerst. Leer jezelf daarom overhoren met de het-lukt-me-test!

Een Scandinavisch opdrachtje … Leer de Scandinavische landen en hun hoofdsteden uit je hoofd. Hiervoor kun je een ezelsbrug gebruiken: Niet Zo Fris, Of Stinkt Het? (Noorwegen, Zweden, Finland. Oslo, Stockholm, Helsinki). Denk je dat je ze kent? Doe dan de het L.U.K.T. me test!

Het L.U.K.T. me test

Leg het stukje even weg. Of leg je hand erop. Uitproberen: Weet je alles nog te bedenken? Noem de Scandinavische landen en hun hoofdsteden. Of schrijf ze op.

Klaar? Controleer of je niets vergeten bent. Heb je alles goed? Ja? Gefeliciteerd! Nee? Feliciteer jezelf met wat je al wel weet. Kijk nog even opnieuw naar wat je vergeten was. En begin weer bovenaan met de het-lukt-me-test.

Test jezelf morgen nog een keer en je weet het misschien wel voor altijd! Ook al ben je er niet meer mee bezig, jouw brein nog wel. Dat gaat al het geleerde een plekje geven.

Het L.U.K.T. me vind je ook op: Lereniseenmakkie > Stampwerk > Het L.U.K.T. me!

©HERA snelleren.nl




Wat leer jij deze week uit jouw hoofd? Kruis aan en vul in:

 De tafel van 6. Of een andere tafel, namelijk _____________________  De maanden van het jaar  Topografie van _____________________________________________  Spreekbeurt over ___________________________________________  Iets anders, namelijk ________________________________________ Pak datgene, wat je te leren hebt, er even bij. Leer alvast een stukje hiervan. Overhoor jezelf met de het-lukt-me-test. Beter onthouden met overhoren Overhoringen en proeftentamens zijn niet alleen goed om kennis te testen. Ze vormen ook een krachtige manier om het geheugen te versterken, zo blijkt uit Amerikaans onderzoek. Studenten kregen 25 minuten de tijd om een artikel te bestuderen over de leefgewoontes van de toekan. Daarna werd de groep studenten in drieën gesplitst: één groep die getest werd op haar kennis van de exotische vogel, één groep die extra tijd kreeg om te studeren, en één groep die meteen naar huis mocht. De volgende dag werden alle studenten overhoord over de toekan. De studenten die de dag ervoor getest waren, deden het stukken beter dan degenen die naar huis waren gegaan of juist langer hadden mogen doorstuderen. Ook vragen die de dag ervoor niet gesteld waren, beantwoordden zij beter. Alleen het ophalen van informatie uit het geheugen zorgt er dus voor dat ook andere gerelateerde kennis uit het brein een 'boost' krijgt, zodat de stof beter wordt herinnerd. (*Bron: Psychologiemagazine Februari 2007)

Dit prent ik in mijn brein Noteer wat jij onthouden hebt, belangrijk vindt of thuis hierover zou vertellen.

Op de volgende bladzijde komen nog een keer de “het L.U.K.T” me plaatjes om bij je werk te houden. Ook kun je iets bedenken wat jij graag zou willen kunnen en daar op de volgende bladzijde een tekening van maken. ©HERA snelleren.nl




Ik wil graag kunnen _________________________ (Vul op de lijn iets in wat jij graag leren wilt. Maak hieronder een tekening of plak plaatjes)

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 5

Meerkeuzevragen

Meerkeuzevragen Op school krijg je af en toe een toets met meerkeuzevragen. Je hoeft dan zelf geen antwoord op te schrijven. Je kiest één antwoord uit de antwoorden die bij de vraag staan.

Het Engelse woord voor meerkeuze is:

Waarom bestaan toetsen vaak uit meerkeuzevragen, denk je?

(Tip: vraag juf of meester als je het antwoord niet weet!)

Meerkeuzevragen lastig? Dat valt wel mee, hoor!

Het juiste antwoord staat voor je neus. Nu alleen nog uitvinden welke dat is! Hoe beantwoord je meerkeuzevragen? Volg dit stappenplan:

Stap

Actie

1

Lees de vraag.

2

Bij leesteksten zoek je eerst het antwoord op. Of je berekent het antwoord.

3

Lees nu pas de antwoorden. Zit jouw antwoord er tussen  kruis jouw antwoord aan. Klaar! Ben je niet zeker van het antwoord?

4

Streep de antwoorden die zeker fout zijn weg. Dit kun je ook alleen in je hoofd doen.

5

Kies het antwoord dat het meest lijkt op jouw zelf bedachte antwoord.

6

Twijfel je nog steeds? Kies dan het antwoord waar je het beste gevoel bij hebt.

7

Weet je het echt niet? Gok maar…

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 6

Meerkeuzevragen

Tot slot, als je met alle vragen klaar bent: Stap

Actie

8

Alles ingevuld? Lees de twijfelvragen nog eens door.

9

Verbeter alleen als je zeker weet dat een ander antwoord beter is.

Bij twijfel is het eerst gekozen antwoord vaak het beste. De hersenen weten soms meer dan je denkt! Deze onbewuste kennis gebruik je bij het kiezen op gevoel.

Bedenk zelf een meerkeuzevraag met vier antwoorden. Leg ‘m voor aan een klasgenoot. Lukt het om het goede antwoord te vinden? Vraag: Antwoorden: A. B. C. D.

Voeg van de hele klas de zelf bedachte vragen en antwoorden bij elkaar en je hebt een quiz voor bijvoorbeeld de schoolkrant! In 1 hersenpan zit al veel denkkracht, maar in een hele klas nog veel meer! Houd het stappenplan erbij als je deze week een meerkeuzetoets hebt. Succes!

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 7

Meerkeuzevragen

Hoe vond je de toets gaan, met het stappenplan erbij? Pak je het nu anders aan dan daarvoor? Zo ja, wat is het verschil?

Weet jij het stappenplan nog? Hieronder zie je het stappenplan in de verkeerde volgorde. Zet het in de goede volgorde door de cijfers 1 t/m 9 voor de stappen te zetten. …

Weet je het echt niet? Gok maar…

…

Kies het antwoord dat het meest lijkt op jouw zelf bedachte antwoord.

…

Verbeter alleen als je zeker weet dat een ander antwoord beter is.

…

Lees de vraag.

…

Streep de antwoorden die zeker fout zijn weg. Dit kun je ook alleen in je hoofd doen.

…

Twijfel je nog steeds? Kies dan het antwoord waar je het beste gevoel bij hebt

…

Alles ingevuld? Lees de twijfelvragen nog eens door.

…

Lees nu pas de antwoorden. Zit jouw antwoord er tussen  kruis jouw antwoord aan. Klaar!

…

Bij leesteksten zoek je eerst het antwoord op. Of je berekent het antwoord.

Dit prent ik in mijn brein Blijf het stappenplan net zo lang erbij houden tot je het helemaal uit je hoofd weet.

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 8 Plannen kun je leren Kijk op de klok

Plannen kun je leren Als je op vakantie gaat kan het slim zijn om van tevoren een plannetje te maken. Dan denk je na over dingen als: Wat nemen we mee? Wanneer gaan we weg? Welke routes zijn er? Welke route nemen we? Hoe lang doen we over de reis? Wanneer moeten we weer thuis zijn? Op school gaat het net zo: Wat wil ik leren – bijvoorbeeld de tafels Wanneer wil ik met alle tafels klaar zijn? Op welke manieren kun je de tafels leren? Welke manier vind ik het fijnst? Hoe lang doe ik over het leren van 1 tafel. De tafel van 1 is zo gedaan, maar de tafel van 8? Hoeveel tafels kan ik in 1 week leren? Hoeveel kan ik op 1 dag leren? Het is handig als je goed kunt bedenken hoeveel tijd iets je gaat kosten! Kijk op de klok Hoe lang duurt een kwartier? 15 minuten zul je zeggen. En een uur? 60 minuten. Of het nu maandag of donderdag, januari of mei is; de antwoorden zullen hetzelfde blijven. Of je nu op de bus staat te wachten, of je zwiert in de octopus op de kermis; een kwartier blijft 15 minuten. Toch voelt tijd niet altijd hetzelfde! Lang of kort Wat vind jij? Duurt dit lang of kort? Zet er een L of K achter: Over 6 weken gaan we op vakantie De voetbalwedstrijd duurt nog een half uur Je bent over 8 weken jarig Houd nu eens 5 minuten jouw mond! Je rammelt van de honger. Je vader roept: “Over 15 minuten gaan we eten.” Je bent heerlijk aan het spelen. Je vader roept: “Over 15 minuten gaan we eten.”

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 9 Plannen kun je leren Kijk op de klok

Snel of langzaam Heb jij dat nu ook? Dat het soms lijkt alsof de tijd om vliegt? Ben je net zo lekker aan het spelen, moet je weer naar huis! Of soms juist niet. Bijvoorbeeld in de auto op weg naar vakantie? Bedenk hieronder wanneer jij de tijd snel of juist langzaam vindt gaan. De tijd gaat snel als ik:

De tijd gaat langzaam als ik:

Maak hier een tekening

Maak hier een tekening

Welk gevoel hoort hierbij:

Welk gevoel hoort hierbij:

Tijd kan voor jouw gevoel soms snel of soms juist langzaam gaan.

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 10

Plannen kun je leren Tijd schatten en meten

Tijd schatten en meten Maak een tekening van een korte activiteit die je zo gaat doen. Doe de activiteit. Laat een klasgenoot de tijd meten. Schrijf de gemeten tijd in de rechterkolom naast de tekening.

Deze activiteit

duurt … seconden

Bijvoorbeeld:

20

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 11


Tijd schatten Omdat tijd op verschillende momenten anders “voelt”, doen we een experiment. Schat eens in hoeveel tijd deze taken kosten, verzin er zelf nog (school)taken bij:

? Tandenpoetsen Aankleden Ontbijten Naar school lopen/fietsen Vier rijtjes sommen maken Tafel van 1 t/m 10 opzeggen Een spel spelen (kies er zelf één) ? Dictee Kopje thee halen voor je juf of meester Je snapt het al: nu ga je meten hoe lang deze activiteiten echt duren. Hiervoor kun je een horloge, stopwatch of mobiele telefoon (met stopwatch) gebruiken. Vul de gemeten tijden in:

! Tandenpoetsen Aankleden Ontbijten Naar school lopen/fietsen Vier rijtjes sommen maken Tafel van 1 t/m 10 opzeggen Een spel spelen (kies er zelf één) ? Dictee Kopje thee halen voor je juf of meester ©HERA snelleren.nl



Handige routes - 12


Vergelijk de gemeten tijden met de geschatte tijden. Komt jouw schatting aardig uit of ben je verrast door het verschil? Mijn schatting klopt wel / niet helemaal, omdat

Hoeveel tijd heb ik nodig? Elke planning begint met bedenken hoe lang je in totaal nodig zou hebben. Hoe vaker je meet en schat, hoe je beter je de tijd leert inschatten! Tijd schatten voor iets wat je nog nooit gedaan is misschien wel lastig. Maar tja, niet geschoten is zeker mis! Maak deze week een lijst van schoolactiviteiten. Schat eerst hoeveel tijd je er voor denkt nodig te hebben, zet dat in de kolom met het vraagteken (?). Voer hem dan uit, meet de tijd die het gekost heeft en zet dat in de kolom met het uitroepteken (!).

Schoolklus

©HERA snelleren.nl

?

!



Handige routes - 13


Tijd voor jezelf Hoi! Stel, de juf of meester zegt: “Je mag … minuten iets voor jezelf gaan doen.” Wat zou je allemaal kunnen doen in die tijd? In 5 minuten kan ik In 15 minuten kan ik

In 30 minuten kan ik

In 60 minuten kan ik

Als je iets voor jezelf mag doen in de klas, gaat de tijd voor jouw gevoel dan snel of langzaam voorbij? Hoe kan dat? Deze tijd gaat _______________________ voor mij, want:

De tijd lijkt vaak te vliegen als je heel lekker bezig bent. Ga je helemaal op in wat je doet, dan noemen ze dat ‘in flow’ zijn.


©HERA snelleren.nl



Handige routes - 14


Zit jij al in groep 7 of 8 en weet jij … Dat tijd eigenlijk het meten van verandering is? Wanneer de eerste kalender gemaakt is? Waar het woord maand vandaan komt? Waar de meeste kalenders op gebaseerd zijn? Wat Einstein van ‘tijd’ vond? Dat tijd van het Grieks daiesthai (διαιρώ) komt en dat dit verdelen betekent? Wanneer de belangrijkste steden eindelijk allemaal een uurwerk hadden? Wat een attoseconde is? Waar je allemaal tijd mee meten kunt? Dat sommige mensen geen wekker nodig hebben, maar vanzelf op tijd wakker worden? Dat kunnen timen heel belangrijk is voor alledaagse dingen zoals op tijd wegspringen voor een auto? Of terug in de tijd reizen mogelijk is? De gedeelten van je hersenhelften die vlak naast je wandbeen (pariëtale kwabben) zitten en diep in je hersenen (in de basale ganglia) kunnen tijd “meten”. Weet jij zelf ook nog een paar hersenkrakers over tijd? Zoek op internet naar de antwoorden, schrijf ze hieronder op of maak er een mooie mindmap, poster of presentatie van)

Blijf steeds werken aan je gevoel voor tijd. Op school komen steeds nieuwe soorten klusjes erbij. Bedenk daarvoor: hoe lang heb ik er voor nodig? Noteer ook de tijd die je echt nodig had.

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 15 Plannen kun je leren De reisplanner

De Reisplanner Al eeuwen reist de mens, op zoek naar avontuur, nieuwe landen, rijkdom of gewoon voor de lol! Leren rekenen kun je ook beschouwen als een reis. Net als deze schatkaart bestaat rekenen ook uit verschillende gebieden. Bijvoorbeeld:

   

Tellen: heen en terug Optellen en aftrekken Tafels ….

Deze Schatkaart met handige leertips vind je op: Lereniseenmakkie > Spiegelwerk > Schatkaart Als je Rekenland wilt leren verkennen, kun je daar een mooi plannetje voor maken. Zoiets als hieronder. Mijn plan Reisdoel

De tafel van 6 uit mijn hoofd kennen. Ook door elkaar weten.

Bestemming bereikt

Over 1 week

Totale reisduur Mijn weekplanning

60 minuten

©HERA snelleren.nl

Maandag

1x6 2x6 3x6 4x6

= = = =

10 min

Dinsdag

Ken ik 1x6, … , 4x6 nog? 5x6 = 6x6 = 7x6 =

10 min

Woensdag

Ken ik 1x6, … , 7x6 nog? 8x6 = 9x6 = 10x6 =

10 min

Donderdag

Ken ik 1x6, … , 10x6 nog? 1x6, … 5x6 door elkaar

10 min

Vrijdag

Ken ik 1x6, … , 5x6 door elkaar nog? 6x6, … 10x6 door elkaar

Zaterdag

Vrij

Zondag

Ken ik alles nog, ook door elkaar?

15

10 min




Dit plan voor de tafels kan natuurlijk ook anders opgezet worden:

    

Beginnen met de laatste sommen van de tafel van 6 Meer sommen tegelijk De sommen meteen door elkaar leren Langere of kortere oefentijd nemen Alles op 1 dag leren

Ook kun je nog het tijdstip van de dag erin zetten:

Maandag

1x6 2x6 3x6 4x6

= = = =

10 min 19.00 Of tijd en duur samen: 19.00 – 19.10

Hoe zou jij het inplannen? Misschien pak jij het leren van de tafels wel heel anders aan? Maak zelf hieronder een plan en planning voor:

    

Het leren van een tafel Het leren van de namen en ligging van de provincies van Nederland Een spreekbeurt over … plannen! Je huiswerk …. Of bedenk zelf iets

©HERA snelleren.nl

16




Waar gaat de tijd heen? Maak een overzicht van je hele week. Op welke momenten van de week en hoe lang je op school zit, eet, huiswerk doet, tv kijkt, buiten speelt, games speelt, voetballen, …. slaapt. De eerste rij is al bijna ingevuld, alleen zelf nog het tijdstip invullen. Ma

Di

Wo

Do

Vr

Za

Zo

Opstaan, aankleden, eten







Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Naar bed en slapen

Wat denk jij: Wat vind je van deze planning? Moeten planningen altijd op papier gemaakt? Is er een verschil tussen een plan en een planning? Moet je altijd en overal een planning voor maken?

Wanneer is het wel goed om een planning op papier te maken?

©HERA snelleren.nl

17




Van stappenplan tot planning Ik denk dat je nu wel weet welke stappen je nodig hebt om tot een goed plan te komen: Bedenk een doel. Bedenk wanneer je dat bereikt wilt hebben. Deel het grote doel op in kleinere activiteiten. Bedenk hoeveel tijd voor elke activiteit nodig is. Bedenk wanneer je welke activiteit gaat doen.

Zet alles in een mooie planning, bijvoorbeeld zo: Dag

Trek je eigen plan Soms krijg je de tijd toegewezen en moet je daarbinnen zelf bepalen wanneer en hoe lang je iets doet. Stel jij hebt 12 weken lang onder of buiten schooltijd elke week 2 uur helemaal voor jezelf om iets nieuws te leren en doen. Hoeveel uur is dat? Hoeveel minuten? Wat zou jij dan in die tijd willen en kunnen leren of maken en hoe ga je dat aanpakken? Spaans? Japans? Manga tekenen? Een eigen computerspel maken? Maak een plan:

Naar de middelbare school? Op www.lereniseenmakkie.nl vind je een online planner, waarvoor je jezelf kunt Registeren. Hoe je de planner gebruiken kunt, vind je hier: Lereniseenmakkie.nl -> Spiegelwerk -> Door goed te plannen

©HERA snelleren.nl

18





©HERA snelleren.nl

19



Handige routes - 20 Reuzengeheugen

Reuzengeheugen Wil jij weten hoe goed jouw geheugen werkt? Wil je graag een reuzengeheugen krijgen? En wil je weten hoe je op een leuke manier heel veel kunt onthouden? Dan ben je hier aan het juiste adres! Een rit om nooit te vergeten! Autorijden is meer dan alleen maar kunnen rijden. Het is ook belangrijk om te kunnen onthouden hoe je ergens naartoe rijdt en wat de betekenis is van een verkeersbord!

Hoeveel kun jij onthouden? Hieronder staan 15 woorden. Bestudeer de woorden goed en probeer dan zoveel mogelijk woorden uit je hoofd te onthouden. Doe dit boek dicht of zet je beeldscherm op iets ander en schrijf dan de woordjes op die je nog weet. Aap Citroen Slak Reus Maan

Vogel Stier Brommer Politie Schilderij

Appelsap Konijnenhol Tijger Servetje Prullenmand

Hoeveel woordjes heb je onthouden?

Valt dat je mee of tegen?

Had je een manier gebruikt om deze woordjes te onthouden?

Dacht je “dat gaat me nooit lukken”?

Wist je dat iedereen na het lezen of horen van zo’n rijtje losse woorden meestal maar zo’n 7 tot 9 woordjes kan onthouden?

©HERA snelleren.nl




Dat is de grootte van je korte termijn geheugen. Als je de woorden morgen ook nog wilt weten, moeten ze naar je lange termijngeheugen overgebracht worden. dat doe je door herhalen. Gelukkig kun je jouw korte termijn geheugen een handje helpen en een beetje foppen. Onthouden van zo’n rijtje kan heel makkelijk worden. Lees dit verhaaltje: Je zit in je auto en ineens springt er met een harde klap een aap op je motorkap. Die aap heeft een gele citroen in z’n mond. Deze zure citroen spuugt hij uit bovenop een slak. Die slak verandert daardoor ineens in een enorme reus. Die reus strekt z’n arm en pakt zo de maan uit de lucht! Wat een raar verhaal!?! Het grappige is dat onze hersenen gek zijn op rare verhalen. Die onthouden we heel snel en neemt de plek in van 1 los woord in je korte termijngeheugen. Probeer het verhaaltje maar eens in je fantasie na te maken. Je ziet alles met je eigen ogen gebeuren! Test Doe je boek weer dicht. Probeer nu eens uit of je de 5 woorden uit je hoofd kunt opnoemen. Speel gewoon opnieuw het filmpje in je hoofd af!

Bedenk nu op dezelfde manier zelf zo’n gek verhaal met de andere 10 woorden.

Een opdracht voor waaghalzen! Kun je uit je hoofd alle 15 woordjes opnoemen door opnieuw het filmpje in je hoofd af te spelen? Je mag ze ook hieronder opschrijven

Oefen ook nog eens met dit lijstje: Lereniseenmakkie.nl -> Stampwerk -> Reuzengeheugen Of lees verder over je korte termijn geheugen: Lereniseenmakkie.nl -> Spiegelwerk -> Geheugentest

©HERA snelleren.nl




Gefeliciteerd! Je hebt net geleerd een geheugentechniek te gebruiken! Eigenlijk al twee: 1. Maak een filmpje in je hoofd (duur woord: visualiseren) 2. Koppel elk te onthouden woord letterlijk aan het volgende te onthouden woord (duur woord: koppel of kettingtechniek)

+ Heel handig bij bijvoorbeeld het leren van topografie! Oefening baart kunst Oefen een paar keer per week samen met een vriend of vriendin, je vader, moeder, ….  Eerst maak je ieder zelf een lijstje van woorden.  Spreek een bedenktijd af, bijvoorbeeld 5, 4, 3 of 2 minuten  Dan geef je het lijstje aan je vriend.  Je gebruikt het lijstje van je vriend.  Als de tijd afgelopen is, schrijf je de woorden van je vriend en je eigen lijst op.  Tel je behaalde punten: voor elk goed woord 1.  Doe het 3x en kijk wie de meeste punten had.


©HERA snelleren.nl



Handige routes - 23 Leesroutes

Leesroutes Stel je eens voor hoe de wereld eruit zou zien als we niet konden schrijven en lezen! Dan zouden er dus ook geen verkeersborden zijn. Hoe zou je dan op de snelweg weten welke kant op Amsterdam is? Of hoe je van Amsterdam naar Rotterdam komt? Nog erger: dan zou er ook geen Donald Duck zijn. Op school lees je geen Donald Ducks. Lezen is op school een heel belangrijk onderdeel om nieuwe dingen te kunnen leren. In dit gedeelte vind je allerlei handige tips en slimme trucs voor het leren van en uit teksten. Of het nou over taal, wereldoriëntatie, of … gaat. Ronddolen of lezen met een doel Laten we eens uitzoeken:  waarom je “begrijpend leest” op school  hoe je speurbrein wakker te maken en alvast hints te geven Begrijpend lezen; wat heb ik eraan? Vanaf het moment dat je hebt leren lezen, is er een wereld voor je open gegaan. Allerlei informatie, die tot dan toe “geheimschrift” voor jou was, kon je nu wél in je opnemen. Verhalen, boeken, kranten, gebruiksaanwijzingen; geschreven teksten hebben voor jou geen geheimen meer. Of toch wel? Is er een verschil tussen “lezen” en “begrijpend lezen”? Wat vind jij het verschil:

Kijk nu 10 seconden naar dit plaatje.

(is het plaatje niet goed te zien, kijk dan op lereniseenmakkie.nl/Images/WLLronddolen.jpg) ©HERA snelleren.nl




Kijk 10 seconden naar het plaatje op de vorige bladzijde. Leg je hand op het plaatje. Beantwoord (zonder te spieken) deze vragen: Hoeveel ballen rollen er van de skihelling? Welke kleur heeft de telefoon? Wat houdt de blote dame in haar handen? Controleer nu jouw antwoorden. Hoe was het om de vragen te beantwoorden? Makkelijk of moeilijk? Waar lette je op toen je naar het plaatje keek?

We doen het nu anders. Lees eerst de 3 vragen: Hoeveel ballonnen hangen er aan ’t woord “Hollywood” ? Welk instrument bespeelt de ballen-schilder? Wat voor fruit ligt er naast de weg? Bekijk nu opnieuw 10 seconden het plaatje om de antwoorden te vinden:

Controleer nu jouw antwoorden. Hoe was het om de vragen te beantwoorden? Makkelijk of moeilijk? Waar lette je op toen je naar het plaatje keek?

Maak je brein waakzaam door eerst de vragen te lezen! Je brein let dan beter op. Daardoor lees je vanzelf sneller, vallen belangrijke dingen eerder op en vind je de antwoorden gemakkelijker. Wil je weten welk deel van de hersenen dit kan, kijk op: Lereniseenmakkie.nl -> Spiegelwerk -> Wat zit er in mijn breinpan?

©HERA snelleren.nl




Jop en de jassenbende Vanavond is het klassenfeest van de groepen 7 en 8 van basisschool de Branding. Job kijkt er erg naar uit. Hij is speciaal hiervoor naar de kapper geweest en de kapper heeft extra z’n best gedaan op een supergaaf kapsel met veel gel. Job sprayt een geurtje op en kijkt nog eenmaal in de spiegel: tof! Zo kan hij wel naar het feest! Z’n vader staat al te wachten; het is tijd om te gaan. Op school is het een drukte van jewelste. Klasgenoten, in groepjes of alleen, ouders, lachende gezichten, glitter en muziek. De juffen en meesters ontvangen vrolijk de kinderen en zwaaien de ouders gedag. Job gooit z’n jas op de berg jassen die er al ligt en snelt naar de feestelijk versierde aula. Daar is de pret al in volle gang. De hele avond wordt er gefeest en gedanst. Een groep meiden doet een dansact, de meesters zingen een lied en er wordt een slagroomtaart verloot. Veel te snel is de avond voorbij. Bezweet van het dansen zoekt Job z’n jas in de berg jassen in de gang. Ook zijn klasgenoten speuren in het rond. Enkele kinderen hebben de moed al opgegeven en gaan rillend zonder jas naar huis. Zie jij de berg jassen voor je?

Hoe zou bij jou thuis de gang eruit zien als je geen kapstok had?

Denk eens aan “voetbal”, wat zie, hoor, voel, denk je dan allemaal?

Het woord voetbal werkt als een kapstokhaakje voor je brein. Je hersenen hebben aan het haakje “voetbal” heel veel “jassen” gehangen. in de vorm van beelden, andere woorden, geluiden, geuren en gevoelens aan gehangen. Je geheugen werkt beter als je eerst haakjes maakt van de belangrijkste onderwerpen. Ook daarom kun je het beste eerst de vragen aan het eind van een tekst doorlezen. Ook kun je sleutelwoorden noteren. De sleutelwoorden worden zo de haakjes, waar je hersenen tijdens het lezen de informatie uit de tekst aan vastknoopt. Alles wordt nu netjes aan de bijbehorende haakjes opgehangen. Als je dan de vragen gaat beantwoorden, zul je merken dat je de informatie eerder weet én gemakkelijk kunt terugvinden in de tekst. Het zijn je neuronen of zenuwcellen die dit kunstje flikken, kijk op: Lereniseenmakkie.nl -> Spiegelwerk -> Hoe werkt mijn brein?

©HERA snelleren.nl




Kleur het gedeelte dat jou waarschuwt voor belangrijke informatie. Zet de naam van dit breingedeelte erbij. Tot slot: kun je de volgende vragen beantwoorden? Als het antwoord “ja” is, dan mag je jezelf feliciteren! - Waarom oefen je begrijpend lezen op school? - Hoe pak je een tekst met vragen aan?

©HERA snelleren.nl

lereniseenmakkie.nl lq.sxills.nl


Handige routes - 27

Concentreren is te leren Attentie!

Concentreren is te leren Helemaal verdiept zijn in de Donald Duck. Een spannende film achter elkaar uitkijken. Of zomaar wegdromen bij een rekenles. De een kan rustiger werken dan de ander, maar iedereen kan zich leren concentreren en jij dus ook! Hoe? Lees dan gauw verder! Attentie! Het is een drukte van jewelste in de klas. Kinderen lopen door het lokaal, anderen zitten gezellig te kletsen. Twee jongens zingen een lied. “Attentie, attentie!” roept de meester door de klas. “De volgende les gaat over …” Tja, waar zou de les over gaan? Zou er iemand zijn die het hoort? Los de rebus maar op, dan weet jij waar de les van die meester over gaat. In het lege vierkantje hoort 1 letter thuis die jij zelf moet bedenken.

4 z=c

- de 1ste t

-v -r

Deze les gaat over:

Opletten, je aandacht erbij hebben. Waar is dat voor nodig, wanneer lukt je dat goed, wat kun je doen als het niet zo goed lukt? Met de auto op pad Peter is al 18 jaar en heeft zijn rijbewijs. Hij gaat een dagje op bezoek bij zijn beste vriend. Die is verhuisd naar de andere kant van het land. Peter heeft er zin in hem weer te zien! Hij controleert of hij alles bij zich heeft. De route, het cadeau voor zijn vriend, zonnebril, portemonnee, rijbewijs? Ja hoor, instappen maar! Binnen een mum van tijd rijdt hij met zijn auto op de snelweg. Stel je voor dat jij Peter bent en onderweg op deze manier rijdt: Het is druk op de weg. Je let goed op of je voldoende afstand houdt van de auto vóór jou. Je kijkt regelmatig in de spiegels. Af en toe haalt iemand je in. Je weet waar je naartoe wilt en de borden wijzen je de weg. Met twee handen aan het stuur en jouw blik op het verkeer rijd je rustig met de stroom mee. Stel je nu voor dat jij Peter bent en onderweg op deze manier rijdt: Het is druk op de weg. Terwijl je af en toe een blik werpt op het verkeer, zet je de radio aan. Toch maar liever een ander muziekje. Met één hand aan het stuur grabbel je in het portier naar een cd. Als je deze in de cd-speler hebt gedaan, zoek je in het dashboardkastje naar een rolletje drop. Aan de kant van de weg staat iemand met pech. Je kijkt er nog eens goed naar. Het lijkt wel of er een deuk in die auto zit! Zou hij een botsing gehad hebben? Ondertussen gaat de telefoon. Het is jouw vriend. Hij is benieuwd of je al onderweg bent. Ja hoor, je komt er zo aan! Je trapt het gaspedaal stevig in en snelt iedereen voorbij. Oeps! Vlak voor je schiet een auto plotseling de linkerbaan op. Net op tijd trap je op de rem. Bij welke Peter zou jij je veiliger voelen in de auto? Zet hier een krul bij. Wat zou er gebeuren als automobilisten allemaal op de 2e manier zouden rijden? Maak ©HERA snelleren.nl



Handige routes - 28


hieronder een tekening.

Bij bijna 80% van de verkeersongevallen speelt onoplettendheid en afleiding een rol. De aandacht voor het rijden kan verslappen door bijvoorbeeld: o Andere dingen doen (telefoneren, eten, radio afstemmen) o Aandacht voor iets/iemand binnen of buiten de auto (wesp in de auto, reclamebord langs de weg) o Dagdromen of aan andere dingen denken

Bron: Wetenschappelijk onderzoek verkeersveiligheid (www.swov.nl) Labyrint Zie je waar het begin is van het labyrint? Precies: onderaan. Leg jouw wijsvinger bij het begin. Volg nu heel langzaam met jouw vinger of een potlood het weggetje. Tot je bij de letter B bent. Je mag het ook twee of drie keer doen, als je dat prettig vindt.

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 29


Hoe voelde jij je toen je het labyrint volgde met je vinger?

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 30

Concentreren is te leren Concentratie is

Concentratie is Heb jij dat ook wel eens? Dat je naar een spannende film op de televisie kijkt en verder niets of niemand meer hoort? Zelfs niet als je geroepen wordt voor het eten? Je hebt dan een goede concentratie, je bent dan erg geconcentreerd. Al jouw aandacht richt zich op de film. Bezigheden waarbij ik heel geconcentreerd ben:

 Televisie kijken  ...  ... … Wat versta jij onder geconcentreerd bezig zijn?

Als je dat bent, waaraan merk je dat vanbinnen?

Waaraan merk je dat vanbuiten?

Wanneer is het makkelijker voor je?

Wanneer is het moeilijker?

Hoe lang lukt het jou om geconcentreerd te blijven?

Waardoor raak je uit je concentratie?

Wat kun je dan doen om erin terug te komen?

Wat is handig aan “je kunnen concentreren” ?

Een activiteit of taak zal makkelijker gaan wanneer jij je goed concentreert. ©HERA snelleren.nl



Handige routes - 31

Concentreren is te leren Zo concentreer ik mij

Zo concentreer ik mij In de Dikke van Dale staat: Zich concentreren= (op iets) zijn aandacht bepalen Dus jij bepaalt waarop jij je aandacht richt. Bijvoorbeeld op welke (school)taak jij je concentreert. De ene keer gaat het makkelijker dan de andere keer. Maar gelukkig: concentreren kun je oefenen! Probeer dit eens: o o o o

Fluisterend (of in je hoofd) van 100 naar 1 terugtellen Eén minuut naar de wijzers van de klok kijken Eén minuut alleen op je ademhaling letten met je hand op je buik Een mandala kleuren:

Jouw eigen oefening Bedenk zelf een concentratieoefening. Misschien mag je ‘m wel met de klas doen! Dan hebben jouw klasgenoten straks allemaal rust in het hoofd en lijf. En zijn ze geconcentreerd en aandachtig.

©HERA snelleren.nl



Handige routes - 32


Als je je lang achter elkaar hebt geconcentreerd, hebben je hersenen even pauze nodig. Vind uit wat pauze met je hersenen doet. Lereniseenmakkie > Spiegelwerk > Breinwerk > Evenwichtig leren Meten is weten Schrijf in de tabel hieronder of op een leeg vel wat je vandaag (of morgen) gaat doen op school. Bijvoorbeeld: rekenen, geschiedenis, opstel. Kleur of arceer na elke activiteit de concentratiebalk in. Als je een beetje geconcentreerd was, ziet dat er zo uit: Concentratiebalk Laag

hoog

Als je erg geconcentreerd was, kan het er zo uit zien: Concentratiebalk Laag

hoog

Je kunt jezelf helpen door van tevoren in jezelf te zeggen:

Ik ben rustig en geconcentreerd. Ik richt al mijn aandacht op deze taak. Activiteit

Concentratiebalk Laag

hoog

Leg aan jezelf, een klasgenoot of juf/meester uit hoe het komt dat de barometers zó ingekleurd zijn. ©HERA snelleren.nl



Handige routes - 33


Beden beroepen waar concentratie heel belangrijk bij is: Beroep

Waarom?


©HERA snelleren.nl



Meester over je motor - 1 Hier word ik (niet?) blij van!

Meester over je motor Hier word ik (niet?) blij van!

Hierboven zie je een aantal verschillende smileys. Als je iets heel erg leuk vindt, dan trek jij misschien zo’n gezicht: Als je iets stom vindt, dan misschien zo

.

.

Leren kost veel energie als je het niet leuk of moeilijk vindt. Jij weet vast wel goed je niet leuk of moeilijk vindt. Weet je ook waardoor dat komt, dan kun je er iets mee doen, zodat het leren weer veel makkelijker gaat. Vind uit wat leren met je hersenen doet. Lereniseenmakkie > Spiegelwerk > Lekker Leren Hoe voel jij je bij … Zet jouw smiley: Mijn smiley

Waardoor voelt het zo?

voetballen dictee lezen Wandelen spreekbeurt Gamen tafels leren Dansen Rekenen alleen werken Gym wereldoriëntatie samenwerken in de kring ©HERA snelleren.nl




Hoe voel jij je bij … Bedenk zelf nog meer dingen: Mijn smiley

Waardoor voelt het zo?

Denk je aan vrolijke dingen, dan ga je vanzelf glimlachen: je mondhoeken krullen dan omhoog. Wetenschappers hebben ontdekt dat het omgekeerd ook werkt. Stop een potlood horizontaal tussen je tanden, zodat je mondhoeken omhoog komen. Na een poosje word je vanzelf vrolijk.

Van leuke dingen gaat je motor harder draaien.

©HERA snelleren.nl




Als ik iets moet doen dat ik niet leuk vind, dan…

 Loop ik weg  Doe ik het met een boos gezicht  Ga ik klieren  Durf ik daar niks over te zeggen  Ben ik snel afgeleid  Vul in wat jij dan doet: ____________________________________________________________________

Van vervelende dingen en gevoelens zoals boosheid loopt je motor vast. Zo houd ik mijn motor draaiend:

 Ik doe extra mijn best, dan is het snel klaar.  Ik denk aan iets leuks en begin gewoon.  Ik bedenk iets leuks voor als ik klaar ben.  Vul in wat jij nog meer doet: ____________________________________________________________________


©HERA snelleren.nl



Meester over je motor - 4 Ik kies zelf wat ik denk!

Ik kies zelf wat ik denk! Soms kun je er gewoon niks aan doen. Je hebt geen zin om te leren en alles is stom! Hier leer je dat dit heel gewoon is! Ook leer je dat je anders kunt leren denken. Pak je boze/droevige smiley erbij. Denk aan het schoolvak dat je het minst leuk vindt. a. Welk schoolvak vind je het minst leuk?

b. Schrijf in 5 minuten hieronder alles op wat je niet leuk vindt aan dit vak.

Opdracht 2: Zet je blije gezicht op! a. Pak je blije smiley. In de vorige opdracht heb je de tijd genomen om even lekker te klagen over een schoolvak. Nu gaan we proberen om in 5 minuten zoveel mogelijk goede dingen over dat vak te bedenken. Schrijf hieronder zoveel mogelijk op!

b. Vertel aan een andere leerling welke positieve dingen jij bedacht hebt bij dit vak.

c. Voel je een verschil tussen negatief denken en positief denken?

Als ik iets niet leuk vind, dan kan ik er toch voor kiezen om ook naar de goede dingen te kijken!

©HERA snelleren.nl



Meester over je motor - 5 Ik kies zelf wat ik denk!

Ken je dit: als je met een computergame bezig bent, kunnen ze een kanonskogel naast je afschieten, maar je hoort het niet. Misschien kan deze manier van leren jou helpen: Lereniseenmakkie -> Spiegelwerk -> Overwin tegenzin


©HERA snelleren.nl



Zelf rijden en pech onderweg - 1 Sinterklaasgedichten

Zelf rijden en Pech onderweg Sinterklaasgedichten maken Vind jij het lastig, Sinterklaasgedichten maken? Je kunt natuurlijk lekker knippen en plakken va het Internet. Maar je kunt het ook helemaal zelf verzinnen met deze dichthulp. En dat zijn toch vaak wel de mooiste en meest originele gedichten! Daar gaan speuren – Bedenken – Ontwerpen – Bouwen, 5xW+H en Mindmappen je lekker mee helpen. Even opwarmen door wat dolle rijm... Wat rijmt er op: Paard  haard, fijnbesnaard, baard, zwaard, ... We gaan er vanuit dat je een gedichtje moet maken voor een vriend of vriendinnetje en hem of haar dus goed kent.

Nu gaan we speuren naar onderwerpen voor in je gedichtje, door jezelf vragen te stellen:

Speuren

 Wat vind je van degene voor wie je een gedichtje moet maken? Vind je      

hem leuk? Ja, waarom? Hij is … (leuk om mee te spelen, behulpzaam, vriendelijk). Is hij wel eens ondeugend? Waar houdt hij van, heeft hij hobby’s? (Schaken, ping-pongen...) Zingt hij wel eens, bespeelt hij een muziekinstrument... Wanneer maakt hij jou aan het lachen? Wanneer is hij bij jou op school gekomen? Waar woont hij, enzovoorts...

Zet wat je gevonden hebt in een mindmap, bijvoorbeeld zo:

Hoe meer je kunt verzinnen, hoe meer stof je voor je gedicht zult hebben! ©HERA snelleren.nl



Zelf rijden en pech onderweg - 2 Sinterklaasgedichten

Nu gaan we bedenken welke van deze woorden je wilt gebruiken voor je gedicht.

Bedenken

Bijvoorbeeld: schaken, zingen, stout, ...

Het gedicht ontwerpen we nu door één voor één de gewenste woorden te nemen en er één of meer rijmwoorden bij te bedenken: schaken  zaken, daken, ..., zingen dingen, ringen, ..., stout koud, oud, woud, ...

Tot slot gaan we er hele zinnen mee bouwen, bijvoorbeeld:

Ontwerpen

Bouwen

Sinterklaas hoorde Mark zingen En dacht toen aan hele leuke dingen Zoals zilveren en gouden ringen. En al rijdend op de daken Bedacht hij ook andere leuke zaken Zoals een schone jonkvrouw voor hem schaken Haar meenemen naar een schoon woud, Maar ja dat is wel heel erg stout En Sinterklaas is daarvoor veel te oud. ....

Denk je dat het je nu wel gaat lukken? Als je nou nog eens een opstel of verhaal moet schrijven, kun je deze stappen dan ook gebruiken?

©HERA snelleren.nl



Zelf rijden en pech onderweg - 3 Taal doe je zo!

Taal doe je zo! Ben je aan het leren en heb je “pech onderweg”? Je weet even niet meer hoe je het aan moet pakken? Hier vind je tips die jou weer op de goede weg kunnen helpen.

Woordenschat: hoe leer ik makkelijk nieuwe woordjes? De salamitechniek kun je werkelijk overal voor gebruiken! Als je nieuwe woordjes leert, leer dan niet teveel woordjes in 1 keer! Waarom? Zie hoofdstuk ‘Reuzengeheugen’ > ‘Een rit om nooit te vergeten’. Met de kettingmethode maak je van losse woorden hele zinnen. Die onthoud je veeeel makkelijker dan losse woorden! Zie hoofdstuk ‘Reuzengeheugen’ > ‘Een rit om nooit te vergeten’. Schrijf de woorden op in kleur. Door de woorden op te schrijven denk je vaak ook beter na over de betekenis. Schrijven helpt ook om de woorden te onthouden! Gebruik je verbeelding! Je kunt het woord “Aap” voor je zien, maar je kunt ook een plaatje of bewegend beeld van een aap in je hoofd zien. Je onthoudt de betekenis van een woord pas als je er een beeld bij hebt! Zie hoofdstuk ‘Reuzengeheugen’ > ‘Een rit om nooit te vergeten’. Spelling: hoe doen we dat eigenlijk? Bij veel woorden is het zo dat je ze schrijft zoals ze klinken. “Boom”, “lap”, “kat”… Maar… …soms kun je niet goed horen hoe je een woord schrijft. We gebruiken dan onze verbeelding en ons gevoel om te bepalen hoe iets geschreven wordt. Dat kan heel handig zijn, maar is vaak ook een manier waarop je veel fouten kunt maken. Heel vaak is het nodig dat we onze hersens gebruiken om een spellingregel goed toe te kunnen passen. Was het nou havikken of haviken? Als je het zou schrijven zoals het klinkt, dan wordt het “havikken”… Het moet echter zijn “haviken”! Dat kun je alleen goed schrijven als je de regel toevallig kent! ©HERA snelleren.nl



Zelf rijden en pech onderweg - 4 Taal doe je zo!

Spellingregels leren in de lage versnelling Als je een taal leert, zoals Nederlands, dan heb je veel te maken met spellingregels. Hoe oefen je nou met een nieuwe spellingregel, zodat je die goed in je hersenen opslaat? Volg deze stappen! 1.

Zorg dat je de uitleg van de spellingregel bij je hebt. Bijvoorbeeld opgeschreven op een blaadje. Of vraag aan je juf of meester om een hele duidelijke geschreven uitleg!

2.

Controleer of je de uitleg van de spellingregel zelf goed begrijpt. Zo niet, lees het dan nog eens terug in je boek. Als het nodig is, vraag dan meester of juf om extra uitleg. Of zoek de spellingregel op via internet.

3.

Als je gaat oefenen, ga dan eerst naar je lage versnelling! Lees bij ieder woord de spellingregel hardop voor jezelf, en schrijf dan het woord op zoals het volgens jou geschreven moet worden.

4.

Controleer of je het woord goed hebt geschreven. Zo ja, ga dan door. Zo nee, hoe had het dan gemoeten?

5.

Als je een aantal woorden al goed hebt in de lage versnelling, probeer dan eens een hogere versnelling, door de spellingregel niet meer hardop op te lezen, maar meteen het woord op te schrijven.

Zie ook hoofdstuk ‘Ken jouw auto’ > ‘Hoge versnelling, lage versnelling’

Handige links op internet www.cambiumned.nl/de_spelling.htm

www.spelling.tormentil.nl/ www.lereniseenmakkie.nl/Maakwerk/zinsdelen.html

©HERA snelleren.nl

Een hele handige website waar je alles terugvindt over spelling en grammatica. Je kunt er ook veel oefenen! Hier kun je oefenen met werkwoordspelling Een 3-stappenplan om zinsdelen te vinden.



Zelf rijden en pech onderweg - 5 Topo doe je zo!

Topo doe je zo! Ben je topografie aan het leren en heb je “pech onderweg”? Je weet even niet meer hoe je het aan moet pakken? Hier vind je tips die jou weer op de goede weg kunnen helpen.

Het lastige van topografie is vaak de hoeveelheid die je moet leren, niet de moeilijkheid! Op een makkelijke manier heel veel plaatsen uit mijn hoofd leren Hak, hak, hak…pas de salamitechniek toe! Ga naar het onderdeel ‘Salamitechniek’ om te kijken hoe die ook al weer gaat. Gebruik je verbeelding! Probeer met je ogen dicht de kaart te herinneren. Terwijl je het beeld van de kaart voor je ziet, zeg je de naam van de plaats of het land hardop! Vergeten hoe sterk je verbeelding is? Zie onderdeel ‘Reuzengeheugen’ > ‘Een rit om nooit te vergeten!’ Bouw ezelsbruggen! Zie onderdeel ‘Reuzengeheugen’ > ‘Ezelsbruggen’ in je werkboek om te zien hoe dat ook alweer moet…

Hou je van tekenen? Oefen je topografie dan door zelf de kaart (na) te tekenen!

Of hou je van zingen? Verwerk de plaatsen dan in een liedje. Rijmen helpt natuurlijk ook…

Nog meer uitgebreide tips vind je op: Lereniseenmakkie > Stampwerk > Topografie Denk er aan… overhoor jezelf regelmatig om te controleren of je alles nog wel weet! Zie Lereniseenmakkie > Stampwerk > Het L.U.K.T. me ©HERA snelleren.nl

5



Zelf rijden en pech onderweg - 6 Topo doe je zo!

Handige links op internet Seterra www.wartoft.nu/software/seterra/

Is een erg handig programma dat je gratis kunt downloaden op internet. Je kunt hier echt al je topo oefenen!

www.brujon.net/topo

Ook een hele fijne site! Je hoeft hier niks te downloaden en kunt oefenkaarten printen!

www.dadsproject.com/topomania/loader/nl/index.php

Ook hier kun je je helemaal uitleven. Topospelletjes, eigen kaarten afdrukken,…

http://www.youtube.com/watch?v=7JqPMTirvFI

Leer dit topo-lied van de Animaniacs uit je hoofd!

Vraag ook eens aan je klasgenoten of zij nog tips hebben voor het leren van topografie!

©HERA snelleren.nl

6



Zelf rijden en pech onderweg - 7 EHBH

EHBH –Eerste Hulp Bij Huiswerk Soms heb je alles al geprobeerd en gevraagd? En toch kom je er toch niet uit?

Brilster heeft nog een aantal tips voor je: Kijk nog eens bij ‘Hoe …?’in het linkermenu op de website te vinden: Lereniseenmakkie.nl > Hoe ..? Heel veel handige links voor leren van alles en nog wat vind je op: Lereniseenmakkie > Linke Soep En vergeet ook de Schatkaart niet te bekijken: Lereniseenmakkie > Schatkaart Je kunt wat eenvoudige spelletjes zoals memory, galgje en een rekenspelletje spelen op: Lereniseenmakkie > Spelende Leren

Zit je toch nog met vragen of heb je nog ergens hulp bij nodig? Neem dan contact met Brilster op: Lereniseenmakkie > EHBH

©HERA snelleren.nl



Ken jouw auto - 1

Hoge versnelling, lage versnelling

Ken jouw auto Hoge versnelling, lage versnelling… Als je leert, dan doe je dat met een bepaalde snelheid. De één leert de tafel van 7 in een uur, de ander doet er een dag over. Ieder mens kan verschillende snelheden gebruiken bij het leren. Welke snelheid is de beste?

Snel of langzaam leren? Door onze hersenen kunnen we leren. Als je van bovenaf in je hoofd zou kunnen kijken, zoals hiernaast, dan zou je dit zien. Iedereen heeft een linker hersenhelft en een rechter hersenhelft! Zo op het eerste gezicht zien ze er hetzelfde uit…

Maar wist je dat de hersenhelften zich niet hetzelfde gedragen? De linker hersenhelft werkt het liefste in een lage versnelling als het iets nieuws moet leren. Zoals de maanwagen dus… De rechter hersenhelft werkt het liefste in een hoge versnelling als het iets nieuws moet leren. Zoals de racewagen…

Bekijkt eerst alles rustig en bestudeert ieder klein dingetje totdat het alles begrijpt.

Bekijkt alles even snel en gaat dan meteen aan de slag.

Werkt graag metertje voor metertje alles af

Wil meteen en zo snel mogelijk naar de finish

Nauwkeurigheid belangrijker dan snelheid

Snelheid belangrijker dan nauwkeurigheid

Hoe leer jij het liefste? Als een maanwagen of als een racewagen?

©HERA snelleren.nl



Ken jouw auto - 2


Je kunt zelf kiezen! We hebben natuurlijk niet voor niets de keuze uit een maanwagen of een racewagen. Het is reuzehandig als jij precies weet wanneer je welke wagen het beste kunt gebruiken! Kun jij voor allebei een paar voor- en nadelen bedenken? Maanwagen (lage versnelling)

Racewagen (hoge versnelling)

Voordelen

Nadelen

Bij het leren heb je zowel de maanwagen als de racewagen heel hard nodig!

©HERA snelleren.nl



Ken jouw auto - 3



©HERA snelleren.nl



Ken jouw auto - 4 Onder de motorkap

Onder de motorkap Het is erg leerzaam om eens een kijkje te nemen onder de motorkap van “jouw auto”. Ofwel: je breinpan. Je zult versteld staan van wat je daar vindt!

Twee verschillende motoren of één supermotor? Hieronder zie je 2 mensen die allebei nogal verschillend zijn. Hun uitspraken zeggen iets over hoe zij graag leren of werken. Lees de uitspraken en kijk wie de meeste uitspraken heeft die op jou zelf van toepassing zijn. Je kunt dus aan beide kanten uitspraken vinden die bij je passen!

Ik wil precies weten wat ik moet doen.

Wat is ongeveer de bedoeling?

Ik leer graag over een onderwerp door er met een ander over te praten.

Ik leer graag door plaatjes te bestuderen en tekeningen te maken van wat ik leer.

Opgeruimd staat netjes!

Ik vind het fijn om in een rommelige omgeving te werken.

Als ik veel moet leren, dan hak ik het in kleinere stukjes.

Als ik veel moet leren, dan probeer ik alles in 1 keer te doen.

Ik hou ervan om iets van dichtbij te bestuderen.

Ik neem liever even afstand om iets rustig op me in te laten werken.

Ik vind het fijn om eerst iets uitgelegd te krijgen voordat ik begin.

Ik vind het fijn om eerst zelf iets te doen en daarna, als het nodig is, uitleg te krijgen.

Ik denk na over wat de les van vandaag met die van gisteren te maken heeft.

Ik denk na over wat een les op dit moment met mij te maken heeft.

Ik maak graag een planning als ik meerdere dingen moet leren.

Door een planning voel ik me beperkt in mijn vrijheid.

Ik kom vaak langzaam op gang, maar als ik in beweging ben dan ga ik ervoor!

Ik begin vaak meteen, maar loop dan regelmatig vast.

©HERA snelleren.nl

4




Gebruik wat je nodig hebt! In de vorige oefening heb je kennisgemaakt met 2 verschillende mensen met 2 verschillende manieren van leren en werken. In het echte leven en op school heb je allebei deze mensen nodig. En gelukkig heb je ze allebei in je eigen hoofd zitten! Wat!?!?! Echt waar!

Rechts: Ongeveer Verbeelden / tekenen Chaotisch 7 stappen tegelijk Afstand Eerst doen dan denken Geheel naar deel Tijdloos Overzicht

Links: Precies Praten / schrijven Geordend Stap voor stap Dichtbij Eerst denken dan doen Deel naar geheel Tijd Details

Je hersenen zijn op z’n best als de beide hersenhelften samenwerken!

Hoe gebruik jij je hersenen bij… Schrijf hieronder de schoolvakken op die je hebt. Probeer bij ieder vak aan te geven in welke mate volgens jouw gevoel de linker of de rechter hersenhelft betrokken is. Vak Rekenen

©HERA snelleren.nl

Links 7

Rechts 3

Waarom denk je dat? Omdat ik daar altijd zo precies moet zijn.

5




Wat doe je als… …je merkt dat je bij een vak erg precies moet zijn, maar jij daar soms wat meer moeite mee hebt, wat doe je dan?

…je merkt dat je bij een vak geen tijd hebt om alles rustig te bestuderen?

Wist je dat beweging de beste training voor je hersenen is? Als je veel beweegt, dan maken je hersenen makkelijker nieuwe en dikkere zenuwverbindingen aan!


©HERA snelleren.nl

6



Tot slot - 7

Wij, Brilster en de makers van dit boek, hopen dat je heel veel plezier hebt beleefd aan dit boek. En dat het je geholpen heeft om leren leuker en makkelijker te maken. Hopelijk heb je goed leren autorijden, veel routes leren kennen en kun je zelf je auto besturen. En weet je ook wat voor auto je rijdt! Je hebt nog een heel leven voor je en het mooie is dat een mens nooit uitgeleerd is. Dit boek geeft misschien geen antwoord op al je vragen, daar zou het ook veel te dik voor worden. Misschien mis jij toch nog wel iets belangrijks? Heb jij een tip voor ons, mail deze dan naar [email protected]

Groetjes en veel succes! Yvonne Kleefkens Eric van der Knaap Pauline Swart Kim Awater

©HERA snelleren.nl


Thuis aan de slag met

Recommend Documents