Terwijl we proberen onze kinderen alles te leren over het leven, leren onze kinderen ons waar het leven om draait (A. Schwindt)

Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool 1 september 2015

Foto van de week De eerste gymles in groep 5. Er staan nog twee foto’s op onze website.

Agenda Deze week Dag

Datum

Tijd

Activiteit

dinsdag woensdag

01 – 09 02 – 09

Hele dag

Studiedag team – leerlingen zijn vrij Directie afwezig

woensdag

02 – 09

19.00 uur

Informatieavond groep 3

Vrijdag

04 – 09

Hele dag

Directie afwezig

Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht. Komende week Dag Datum maandag dinsdag woensdag

07 – 09 08 – 09 09 – 09

Tijd

Activiteit

13.30 – 14.30 15.30 – 16.30 hele dag

Openingsviering in de kerk Teamvergadering directie afwezig

Bij afwezigheid van de directie kunt u met uw vragen bij juf Bianca (groep 4) of juf Vinnie (groep 6) terecht.

Terwijl we proberen onze kinderen alles te leren over het leven, leren onze kinderen ons waar het leven om draait (A. Schwindt) Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016

1

Van de

van de directie

Normaal gesproken ontvangt u de nieuwsbrief op de dinsdag. Aangezien wij morgen een studiedag hebben, sturen wij u de nieuwsbrief al op maandag. Morgen zijn alle leerlingen vrij. Morgen is de eerste bijeenkomst van ons traject van de Talentvolle basisschool. Alle leerlingen hebben talenten. Dat weten we. Echter het herkennen van talenten is geen vanzelfsprekendheid. Eén kenmerk van talent is dat het moeiteloos gaat. Dat maakt dat je zelf je talenten niet snel opmerkt. Voor jezelf lijkt het iets gewoons. Talent bestaat enkel als iemand het ziet. Het is in die relatie dat talent ontstaat en zich ontwikkelt. Met de talentvolle basisschool gaan we op speurtocht naar ieders talenten en interesses. Ook kijken we naar de competenties die noodzakelijk zijn om op school goed te kunnen leren en succesvol te zijn in de toekomst. Op de talentvolle basisschool leert iedereen waar zijn/haar kracht ligt en hoe deze optimaal ontwikkeld en ingezet kan worden. Hierdoor vergroten het zelfvertrouwen, de zelfsturing, samenwerking, de leeropbrengsten en vooral ook het plezier in leren. Dit is ons startpunt om de komende jaren richting gepersonaliseerd onderwijs te gaan. De talentvolle basisschool is het begin om de leerlingen op een persoonlijkere wijze te benaderen en daarmee in ons onderwijs tegemoet te komen aan wat de leerlingen van ons vragen. Een mooie uitdaging! Met hartelijke groet, Marjolein Sijmons

Mededelingen Trefwoord Achter deze nieuwsbrief vindt u informatie over het thema ‘Wijsheid’. Dit thema staat de komende weken centraal bij Trefwoord. Woensdag 2 september geen bibliobus Woensdag 2 september hebben de kinderen een voorstelling van de Brede school. Daarom zal de bibliobus aankomende woensdag niet komen. Over twee weken hebben de kinderen dan alsnog de gelegenheid om hun boeken in te leveren, ook als dat zal betekenen dat de einddatum van het uitleentermijn dan overschreden wordt. Hiervoor zullen er dan geen kosten in rekening gebracht worden. Bibliobus ouders Voor komend schooljaar zijn we opzoek naar extra bibliobus ouders. De bibliobus komt dit schooljaar in de even weken. Lijkt het u leuk en heeft u tijd om af en toe op een woensdag te helpen, dan kunt u zich opgeven bij juf Esther.

Mededelingen over de iPads Bestellen iPads Indien u een iPad wilt bestellen waarbij u gebruik maakt van de gespreide betaling kan dat nog tot uiterlijk 7 september. Daarna kunnen er natuurlijk nog steeds iPads besteld worden. Zie voor de verschillende bestelmogelijkheden de nieuwsbrief van vorige week. Nu al je iPad meenemen? Vorige week hebben wij veelvuldig de vraag gekregen of de leerlingen alvast hun iPad mee naar school mochten nemen. We hadden het idee om alle leerlingen tegelijkertijd de iPads mee te laten nemen. Echter als de leerlingen er al mee willen werken, waarom niet? Het moet niet, het mag….. Het is dan wel van belang dat u weet dat op een later tijdstip de bovenschools ICT’er aanwezig is om eventuele storingen te kunnen verhelpen. Alle iPads dienen voorzien te zijn van Meraki. U kunt dat doen met de bijgeleverde

Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016

2

handleiding. Indien u een eigen iPad heeft, kunt u via de handleiding doen die op onze website staat bij de nieuwsbrieven. U vindt de instructies vanaf pagina 7. Om de iPad van uw kind makkelijk herkenbaar te laten zijn, is het handig om een foto van uw kind als achtergrond in te stellen. Dan is snel duidelijk van wie de iPad is. Om rustig te kunnen werken in de klas is ook een koptelefoon of zijn oortjes handig. Start met iPads Wanneer alle bestelde iPads geleverd zijn, wordt er een datum bekend gemaakt waarop alle leerlingen hun iPad mee naar school nemen. Op die dag is de bovenschoolse ICT’er op school aanwezig om eventuele storingen te verhelpen. De datum is afhankelijk van de levering van de iPads die besteld zijn met een gebruikersovereenkomst. Service voor de iPads Problemen met de iPad kunnen via de website van de Stichting Fidarda gemeld worden. Dit geldt voor alle iPads die via de stichting zijn aangeschaft. De stichting biedt hulp en ondersteuning en eventueel een tijdelijk vervangend apparaat.

Nieuws uit de groepen GROEP 1 juf Marieke en juf Kristel Thema: Deze week werken we voornamelijk over kleuren en vormen. Werkjes: Aangezien de kinderen vandaag vrij waren, hebben we deze week twee verplichte werkjes i.p.v. drie. We gaan aan de slag met het groepsschilderij, de kinderen gaan een ijsje met potloden kleuren en prikken deze vervolgens uit. Tevens maken de kinderen een werkje omtrent de vormen, de verschillende vormen moeten een eigen kleur krijgen. Letter: De eerste letter (‘p’) is vorige week aangeboden, deze letter herhalen we deze week nog een keer. De bijbehorende plaat hangt bij ons in de klas. Zingen: Deze week hebben we de geleerde liedjes ‘Tjoep, zegt de vlieger’ en ‘Pom Pom’ herhaald Informatieavond: Gisteren, tijdens de informatieavond, heb ik aangegeven dat ik graag hulp wil van ouders voor het werken met ontwikkelingsmateriaal zoals piccolo, loco, etc. Dit zijn spelletjes die de kinderen niet zelfstandig kunnen maken. Ik wil dit graag iedere maandag- of dinsdagmiddag plannen, van 13.15 tot 14.15. Als er meerdere ouders zijn die willen helpen, kan er een roulatiesysteem worden opgesteld, waardoor u niet elke maandag of dinsdag aan de beurt bent. Was u gisteren niet aanwezig bij de informatieavond en u wilt toch graag helpen, dan kunt u zich opgeven bij mij. Mocht u graag willen helpen, maar de maandag of dinsdag past u niet, dan kunt u dit ook aangeven en dan kijken we wat er mogelijk is. Alvast heel hartelijk bedankt! Noodnummers: Helaas heb ik nog niet van alle kinderen een briefje met noodnummers ontvangen. Wilt u de mobiele nummers (extra nummers) van ouders/ opvoeders/ oppas/ grootouders aan uw kind meegeven? Als er dan iets aan de hand is, kan ik altijd iemand bereiken (ook wanneer er een systeemstoring is)! Contactgegevens voor de groepsouder: Om de communicatie tussen de groepsouder en de ouders zo soepel mogelijk te laten verlopen, is het voor de groepsouder handig om een document met enkele contactgegevens van de kinderen te hebben. Gisteren, tijdens de informatieavond, kon deze lijst ingevuld worden. Was u gisteren niet aanwezig bij de informatieavond, wilt u de lijst dan alsnog even invullen deze week? Alvast heel hartelijk bedankt! Luizencape: Wilt u uw kind stimuleren om zelf de jas onder de luizencape te hangen? Gymtasje: Wilt u uw kind een gymtasje met gymschoenen meegeven? Dit geldt natuurlijk niet voor de kinderen die dit al hadden. GROEP 2 juf Sarah Thema: Deze week werken we voornamelijk over kleuren en vormen, het prentenboek ‘Het kleurenwinkeltje’ wordt ook voorgelezen. Werkjes: Aangezien de kinderen vandaag vrij waren, hebben we deze week twee verplichte werkjes i.p.v. drie. We gaan aan de slag met het groepsschilderij, de kinderen gaan een bij met stift kleuren en prikken deze vervolgens uit. Tevens maken de kinderen een werkje omtrent de vormen, de verschillende vormen moeten een eigen kleur krijgen.


3

Daarna tellen de kinderen hoeveel cirkels er op het blad staan en kleuren vervolgens evenveel hokjes, dit doen ze ook voor de andere vormen. Aansluitend wordt het stempelblad van de ‘p’ gemaakt. Letter: De eerste letter (‘p’) is vorige week aangeboden, wat fijn om te zien dat er zoveel plaatjes mee naar school worden genomen. De lettermuur is goed gevuld . Morgen wordt de tweede letter aangeboden, de ‘b’. De kinderen kunnen morgen vast aan u laten zien welk klankgebaar bij de ‘b’ hoort en laten horen hoe de ‘b’ klinkt. De kinderen mogen plaatjes meenemen die met de ‘b’ beginnen, deze plaatjes komen dan in de lettermuur. Zingen: Deze week hebben we de geleerde liedjes ‘Iedereen is anders’ en ‘Als je vriendjes bent’ herhaald. Foto’s: Op de website zijn binnenkort enkele foto’s te bewonderen, waarop te zien is hoe de kinderen aan het werk zijn. Filmpjes van de kinderen: De kinderen kunnen het lied ‘Als je vriendjes bent’ heel goed zingen! Tevens gaat het opzeggen van het versje ‘Samen zijn we met z’n twee’ prima! Hier heb ik filmpjes van gemaakt. Morgen en overmorgen is het filmpje vóór schooltijd op het digitaal schoolbord te bekijken. Informatieavond: Gisteren, tijdens de informatieavond, heb ik aangegeven dat ik graag hulp wil van ouders voor het werken met ontwikkelingsmateriaal zoals piccolo, loco, etc. Dit zijn spelletjes die de kinderen niet zelfstandig kunnen maken. Ik wil dit graag iedere maandag- of dinsdagmiddag plannen, van 13.15 tot 14.15. Als er meerdere ouders zijn die willen helpen, kan er een roulatiesysteem worden opgesteld, waardoor u niet elke maandag of dinsdag aan de beurt bent. Was u gisteren niet aanwezig bij de informatieavond en u wilt toch graag helpen, dan kunt u zich opgeven bij mij. Mocht u graag willen helpen, maar de maandag of dinsdag past u niet, dan kunt u dit ook aangeven en dan kijken we wat er mogelijk is. Alvast heel hartelijk bedankt! Noodnummers: Helaas heb ik nog niet van alle kinderen een briefje met noodnummers ontvangen. Wilt u de mobiele nummers (extra nummers) van ouders/ opvoeders/ oppas/ grootouders aan uw kind meegeven? Als er dan iets aan de hand is, kan ik altijd iemand bereiken (ook wanneer er een systeemstoring is)! Pasfoto voor groepsschilderij: Helaas heb ik nog niet van alle kinderen een pasfoto voor het groepsschilderij ontvangen. Ik zou het fijn vinden om deze alsnog z.s.m. te mogen ontvangen. Contactgegevens voor de groepsouder: Om de communicatie tussen de groepsouder en de ouders zo soepel mogelijk te laten verlopen, is het voor de groepsouder handig om een document met enkele contactgegevens van de kinderen te hebben. Gisteren, tijdens de informatieavond, kon deze lijst ingevuld worden. Was u gisteren niet aanwezig bij de informatieavond, wilt u de lijst dan alsnog even invullen deze week? Alvast heel hartelijk bedankt! GROEP 3 juf Linda en juf Kristel Lezen: Deze week leren we de woorden aan en pen. De bijbehorende letters zijn aa en p. Rekenen: Deze week zijn we nog veel aan het oefenen met de telrij. We oefenen met de begrippen gewonnen/verloren en meer/minder. Ook oefenen we met het toepassen van de relatie aantal-getalsymbool. Schrijven: We leren deze week de schrijfletters e, aa en p. Bewegingsonderwijs. Woensdag 2 september komt de gymles te vervallen i.v.m een activiteit van de brede school. GROEP 4 juf Patricia en juf Bianca Rekenen: Deze week zullen we veel aandacht besteden aan de functies van de getallen en het automatiseren van het optellen tot en met tien. Bewegingsonderwijs : aankomende woensdag is er geen gym in verband met een activiteit van de brede school. Rapporten : Denkt u nog even aan het inleveren van de rapporten? Schrijven: We leren deze week de hoofdletters IJ en V schrijven. GROEP 5 juf Harma Bewegingsonderwijs. Woensdag 2 september komt de gymles te vervallen i.v.m een activiteit van de brede school. KIVA. Onze school werkt met het KIVA programma. KIVA is een programma dat scholen gebruiken om alle kinderen een fijne schooltijd te geven. Het is een programma dat voortdurend in ontwikkeling is. Onderdeel van het programma is een vragenlijst voor de leerlingen. We vragen de kinderen om twee keer per jaar op school een vragenlijst in te vullen. De informatie die uit deze vragenlijst naar voren komt kan ik als leerkracht gebruiken om inzichtelijker te krijgen hoe het met de klas gaat. Nieuwsbrief van de Sint Gerardusschool schooljaar 2015-2016

4

Tevens wordt de informatie ,van alle KIVA scholen samen, gebruikt om verder inzicht te krijgen in de aanpak van pesten en andere groepsproblemen. Woensdag 2 september krijgt uw zoon/dochter een brief mee waarin u verdere informatie kunt lezen. Achterop de brief staan vragen voor u als ouder/verzorger. We willen u vragen deze vragen te beantwoorden en het geheel voorzien van een handtekening z.s.m in te leveren bij de leerkracht. (uiterlijk 8 september) Rekenen. We sluiten deze week de eerste periode rondom het thema “Spelletjes” af. Tafels. Vrijdag 11 september hebben we een tafeltoets over de tafels 3,5 en 6. Taal: “Aan tafel” is het thema waar we tijdens de taallessen over werken. We bespreken begrippen rondom de maaltijden. Begrippen die aan de orde komen zijn o.a. het ontbijt, de lunch, het middageten, het avondeten, de warme maaltijd etc. Ook in dit thema komt het alfabetiseren aan de orde. Wilt u thuis met enige regelmaat het alfabet en het alfabetiseren oefenen met uw zoon/dochter? Spelling. De kinderen krijgen nogmaals de open lettergreep aangeboden en leren woorden met een open lettergreep correct te schrijven. Spellingsregel=> Toren: Hoor je aan het eind van een klankgroep een lange klank (aa, ee, oo, uu) dan schrijf je maar één a,e,o,u. Computer. Ook dit jaar kunnen de kinderen thuis extra oefenen op de computer; de programma’s van “Rekentuin”, “Taalzee” zijn weer beschikbaar. Ook Bloon is weer beschikbaar voor de leerlingen. Het is fijn wanneer alle lijsten iig 1x per dag geoefend worden. Techniek: Vanaf 17 september willen we graag starten met techniek in de klas, donderdagmiddag van 14:15 tot 15:15. Hiervoor hebben we een aantal ouders nodig die een aantal weken achter elkaar willen helpen . Kunt u helpen of weet u iemand die zou willen helpen dan kunt u dit doorgeven aan de juf. Groepsouder: De afgelopen jaren hebben we groepsouders gehad in de klassen. Voor mij als leerkracht is het van zeer grote waarde om een groepsouder achter de hand te hebben! Zijn er ouders die bereid zijn zich een jaar beschikbaar te stellen als groepsouder van groep 5? Ik hoor het graag van u! Noodnummers: Ik vind het prettig om een aantal telefoonnummers achter de hand te hebben. Helaas heb ik nog niet van alle leerlingen deze nummers ontvangen. Wilt u de mobiele nummers (extra nummers) van ouders/ opvoeders/ oppas/ grootouders aan uw kind meegeven? Als er dan iets aan de hand is, kan ik altijd iemand bereiken . GROEP 6 juf Vinnie KIVA. Onze school werkt met het KIVA programma. KIVA is een programma dat scholen gebruiken om alle kinderen een fijne schooltijd te geven. Het is een programma dat voortdurend in ontwikkeling is. Onderdeel van het programma is een vragenlijst voor de leerlingen. We vragen de kinderen om twee keer per jaar op school een vragenlijst in te vullen. De informatie die uit deze vragenlijst naar voren komt kan ik als leerkracht gebruiken om inzichtelijker te krijgen hoe het met de klas gaat. Tevens wordt de informatie ,van alle KIVA scholen samen, gebruikt om verder inzicht te krijgen in de aanpak van pesten en andere groepsproblemen. Woensdag 2 september krijgt uw zoon/dochter een brief mee waarin u verdere informatie kunt lezen. Achterop de brief staan vragen voor u als ouder/verzorger. We willen u vragen deze vragen te beantwoorden en het geheel voorzien van een handtekening z.s.m in te leveren bij de leerkracht. (uiterlijk 8 september)


5

Bewegingsonderwijs. Woensdag 2 september komt de gymles te vervallen i.v.m een activiteit van de brede school. We hebben dan ook geen fietsouder nodig. Tafelbeheersing: Vorig jaar hebben de kinderen hard gewerkt om zich de tafels eigen te maken. De afgelopen weken heb ik gemerkt dat de tafels tijdens de vakantie weggezakt zijn. Het is voor de vooruitgang op rekengebied in groep 6 strikt noodzakelijk dat alle kinderen beschikken over een goede beheersing van de tafels 1 tot en met 10. In de klas zullen we er meer aandacht aan besteden. Wilt u thuis uw kind helpen zich de tafels weer eigen te maken? Op de volgende data hebben de kinderen een tafeltoets: Dinsdag 15 september (Tafels van 1, 2 en 4) Dinsdag 29 september (Tafels van 3, 5 en 6) Dinsdag 13 oktober (Tafels van 3, 7 en 8) Dinsdag 3 november (Tafels van 4, 6 en 9) GROEP 7 juf Esther en juf Kristel Rekenen: Deze week ronden de kinderen hoofdstuk 1 van rekenen af. Hierover maken ze donderdag een toets. Bewegingsonderwijs: Woensdag 2 september komt de gymles te vervallen i.v.m een activiteit van de brede school. Groepsouder: Karin ten Velde gaat dit jaar de taak van groepsouder op zich nemen. Karin, alvast bedankt. Werkstuk, presentatie en boekbespreking: Vrijdag krijgen alle kinderen een brief + boekje met informatie over het werkstuk, boekbespreking en spreekbeurt mee naar huis. Ook staat daar de inleverdatum voor het werkstuk op. Verder hebben we samen ook al een planning gemaakt voor de boekbespreking en het spreekbeurt, deze data kunt u ook allemaal terug lezen in de brief. Fietsouders: We hebben voor de woensdagen nog een fietsouder nodig. De lijst hangt naast ons lokaal. Computer: Ook dit jaar kunnen de kinderen thuis extra oefenen op de computer; de programma’s van “Rekentuin”, “Taalzee” en “Bloon” zijn weer beschikbaar. GROEP 8 meester Paul Gym: Voor de maandag en de woensdag hebben wij nog ouders nodig die met ons mee willen fietsen naar de sporthal. We vertrekken beide dagen om 10:30u. N.B. Woensdag 2 september komt de gymles te vervallen i.v.m een activiteit van de brede school. We hebben dan ook geen fietsouder nodig. Rapporten: Graag z.s.m. inleveren! Agenda voor de komende tijd: Dinsdag 01 sep. Vrij Woensdag 02 sep. Inleveren Huiswerk Taal/Spelling 1 Vrijdag 04 sep. Inleveren Huiswerk Rekenen 2 Dinsdag 08 sep. Inleveren Huiswerk Taal/Spelling 2 Vrijdag 11 sep. Topotoets VS Staten en inleveren Huiswerk Rekenen 3 Woensdag 4 nov. Excursie Westerbork

Trefwoord Wijsheid Ouderbrief bij Trefwoord, jaargang 21, aflevering 1, thema 2 Van 7 september t/m 25 september staat in Trefwoord het thema 'wijsheid’ centraal. Drie weken lang gaan de kinderen aan de slag met dit thema. Wijsheid De oorspronkelijke betekenis van het woord wijsheid is ‘weten’, maar het heeft ook te maken met ‘zien’. Wijsheid is meer dan kennis, het op de hoogte zijn van feiten. Wijsheid heeft te maken met afgestemd zijn op het levensgeluk van mensen. Wijsheid richt ons handelen op het goede, het eerlijke. Wijsheid staat tegenover dwaasheid. Onbezonnen en kortzichtig handelen, dat leidt tot ongeluk en verdriet.


6

Wijsheid en opvoeding Wijsheid heeft te maken met levenservaring, met leeftijd en groei als mens. Als kinderen opgroeien worden ze zich gaandeweg bewust van wat wijsheid voor hen betekent. Ze ontdekken dat wijsheid nodig is op momenten dat je keuzes moet maken in het leven. Tijdens hun opvoeding is het belangrijk dat ze oefenen in het toepassen van wijsheid in conflictsituaties en bij dilemma’s. Wat is wijsheid? Hoe moet je wijs handelen? Hoe word je wijs? Met deze drie vragen gaan we met de kinderen op weg om samen ‘wijzer’ te worden. Met behulp van verhalen, beelden, liedjes en spreuken zoeken we naar antwoorden. Het gaat steeds om het ontdekken, kiezen en toepassen van de wijsheid in het dagelijks leven. Vaak betreft het de dagelijkse omgang met elkaar, maar het gaat óók over het maken van keuzes als het gaat om social media en internet, over rechtvaardigheid, en over hoe je wijsheid van anderen kunt leren – immers: ‘Van vragen word je wijs!’ . De uil, die model staat voor wijsheid, heeft een belangrijke plaats in de praktische uitwerking van het thema gekregen.

Wijsheid komt met de jaren

De wijze Salomo De bijbelse verhalencyclus van koning Salomo biedt vele aanknopingspunten voor het thema. De kinderen horen drie verhalen over deze koning. Salomo verlangt niet naar rijkdom en overwinningen, maar wil ‘een verstandig hart’ en een goed inzicht. Wanneer God in een droom zegt dat hij een wens mag doen, vraagt Salomo dan ook om ‘wijsheid’. Het meest bekende verhaal gaat over twee vrouwen die allebei zeggen moeder te zijn van dezelfde baby; beiden eisen ze het kind op. Salomo spreekt als rechter wijze woorden. Hij stelt voor om het kind in twee helften te verdelen. Nu blijkt de waarheid: de ware moeder ziet af van haar eis – zij wil haar kind sparen. Het derde verhaal gaat over de ontmoeting tussen Salomo en de koningin van Seba. Ook zij ziet een koning die zorg draagt voor zijn volk. Vredesweek 2015 Van 19 t/m 27 september is de Vredesweek. Het thema is: ‘Vrede verbindt’. Oorlog. agressie, ruzie verdeelt mensen. De vraag is hoe het mogelijk is om bruggenbouwer te zijn in situaties waarin er een kloof is ontstaan tussen mensen. Deze vraag wordt met de oudere kinderen besproken.

Gegevens school Sint Gerardusschool Splitting 145 7826 CT EMMEN 0591 – 622 465 [email protected] www.stgerardus-skod.nl directeur – mevr. M. Sijmons


7

Terwijl we proberen onze kinderen alles te leren over het leven, leren onze kinderen ons waar het leven om draait (A. Schwindt)

Recommend Documents