Témahét a Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvodában a TÁMOP 3.1.4 „Esély a jövőnek Tótkomlóson” projekt keretein belül „Elődeink nyomában - Po stopách našich predkov”
„Az elődök kultúrája egy-kettőre elpárolog, ha minden nemzedék újra meg újra meg nem szerzi magának.” (Kodály Zoltán)
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
„Az elődök kultúrája egy-kettőre elpárolog, ha minden nemzedék újra meg újra meg nem szerzi magának.” (Kodály Zoltán)
I. Témahét a Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvodában a TÁMOP 3.1.4 „Esély a jövőnek Tótkomlóson” projekt keretein belül
Előzmények
A magyar közoktatás az elmúlt évtizedekben nagy változásokon ment keresztül. A 2000-ben elvégzett kompetencia alapú PISA-felmérések eredményei világítottak rá először arra, hogy változásra van szükség. Ennek a változásnak tartalmaznia kell a pedagógusok tanítási kultúrájának megújulását, új pedagógiai módszerek, tanulásszervezési eljárások elsajátítását. Ez a pályázat lehetőséget biztosít a pedagógusok továbbképzésére, az esélykülönbségek csökkentésére, új intézményi innovációk megvalósulására, valamint ezeknek a Pedagógiai Programba való beépülésére. A pályázat kötelező elemei között szerepel tanévenként egy témahét megszervezése. Ennek formái változatosak lehetnek, mi a délutáni időt választottuk. Iskolánk nemzetiségi jellegéből adódóan választásunk a hagyományőrzéshez kapcsolódó tanórán kívüli tevékenységekre esett.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
2
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Ennek jegyében választottuk a témahét címéül: „Elődeink nyomában - Po stopách našich predkov”
A témahét megvalósításának ideje: 2009. december 3-12. Időkeret: 7 nap x 4 x 45 perc Kapcsolatok: Ember a természetben Ember a társadalomban Művészetek Életvitel-életpálya Kompetenciafejlesztés fókuszai: Személyes kompetencia Kognitív kompetencia Szociális kompetencia
Munkaformák: -
kooperatív csoportmunka differenciáló csoportmunka páros munka frontális munka egyéni munka
A témahét célja: A szlovák nemzetiség kultúrájához kapcsolódó hagyományok megismerése, megőrzése lehetőségeinek megismerése, megvalósítása. Környezettudatos magatartás kialakítása, tevékenykedtető, élményszerű, játékos tapasztalatszerző Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
3
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
tevékenységekkel. Takarékos anyaghasználat fontosságának megismertetése. Egymáshoz kapcsolódó munkaformák láncolatának elsajátítása.
II.
Előkészületek
Iskolánk, a Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda a szlovákok letelepedésétől napjainkig fontos szerepet tölt be a szlovák nyelv megőrzésében, továbbfejlesztésében. Természetes, hogy a múlttal, távoli ősökkel, érzelmeinkkel a szlovák múlthoz kötődünk. Az intézmény nemzetiségi jellege alapvetően meghatározza a nevelő-oktató munka irányát, a szabadidős tevékenységet. A kétnyelvű kisebbségi oktatás keretein belül az intézmény megvalósítja az iskolai nevelés és oktatás céljait, emellett biztosítja a szlovák nyelven való tanulást, a szlovák kisebbség történelmi, szellemi és anyagi kultúrájának megismerését, a hagyományőrzést. Ezeket a jellegzetességeket figyelembe választotta ki iskolánk alsó tagozatos munkaközössége a témahét időpontját valamint ez évi alcímét „Múlt a jelenben”.
Az előkészület menete:
2009. augusztus 24. A pedagógusok tájékoztatása a tanévnyitó értekezleten a témahétről 2009. szeptember 17. A szülők tájékoztatása összevont szülői értekezleten
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
4
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
2009. október 22. Nevelési értekezleten a témahét tevékenységeinek részletezése, a megvalósítás folyamatának ismertetése, felelősök kijelölése 2009. október 28. Témahét megvalósító pedagógusainak előkészítő értekezlete tervezés, ötletelés, feladatok, tevékenységek összeállítása, kipróbálása heti terv összeállítása, gyűjtőmunkák, szervezési feladatok konkretizálása. 2009. november eleje A gyerekek tájékoztatása az osztályfőnökökön keresztül (plakát került elhelyezésre az iskola aulájában valamint minden osztályban) melléklet 2009. november eleje Szlovák versek és dalok kiválasztása, kiosztása, tanulása 2009. november 16. Kapcsolatfelvétel a tótkomlósi malom vezetőjével és a városban működő pékségek vezetőivel (Mit-Gyúr Pékség, Komlós Kenyér, Szilasi-pékség, Nyíri-pékség) 2009. november 25. A gyerekek érdeklődésének felmérése a kézműves foglalkozások iránt 2009. november 30 - december 1. Anyag- és eszközszükséglet összeállítása a foglalkozásokhoz, helyszínek kiválasztása, zsűritagok felkérése, segítők megkeresése Eszközök, anyagok beszerzése, előkészítése
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
5
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
III.
Témahét megvalósítása
Városunkban a szlovák lakosság letelepedése óta virágzott a kézművesség. A itt lakók elkészítették környezetük legfontosabb használati eszközeit, kellékeit. A tárgyi emlékek őrzik mindezeket (kosár, szakajtó, rongyszőnyegek, hímzések stb.) A témahét keretein belül igyekeztünk felidézni és a gyerekekhez közelebb juttatni ezeket, az egykor elterjedt, ma már többnyire feledésbe merült mesterségeket. Tótkomlós történetében utána olvastunk a hagyományoknak, fortélyoknak, majd felkutattuk azokat az élő tótkomlósiakat, akik a mai napig őrzik ezeknek a kézművességeknek az ismereteit. Továbbá ügyeltünk olyan elfoglaltságokat keresni, amivel fejlődhet a gyerekek kézügyessége. Manapság, amikor a szülők elfoglaltak, egyre kevesebb idő jut gyermekeikre, a velük való foglalkozásra, a közös játékra. Ebből következik, hogy elmaradnak a közösen végzett tevékenységek, amivel fejlődhetne a kicsik manuális késsége. Az itt bemutatott mesterségek, kézművességek alapjait valamikor szüleinktől, nagyszüleinktől leshettük el. Ezt ma a technika órákon és a délutáni kézműves szakkörökön igyekszünk bepótolni. Ezt a célt szolgálja a most megszervezett témahét is. A témahét első napja: 2009. december 3. csütörtök A témahét megnyitója után kezdetét vették a rendezvények. Megnyitó:
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
6
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Téma: szlovák szavaló- és énekverseny Nap célja: Az elsajátított szlovák versek és dalok előadása, a pedagógusok részéről az előadások segítése. Az előadás közbeni helyes viselkedési formák elsajátíttatása az előadó gyerekekkel és a hallgatósággal. Tevékenységek: szavalás, énekelés Iskolánk, nemzetiségi iskola lévén, nagy hangsúlyt fektet a hagyományőrzésre, a szlovák nyelv megőrzésére, ápolására. A gyerekek szlovák verseket, mondókákat és hagyományos komlósi szlovák dalocskákat, énekeket tanulnak, amik gazdagítják tudásukat, színesítik az egyéniségüket. Minden évben megrendezik a területi és országos szlovák szavaló- és énekversenyt, amit az idén háziverseny előzött meg, azzal a céllal, hogy minél többen mutathassák meg magukat. Azzal, hogy bátran és hősiesen elő is adják ezeket, azt is megtanulják, hogyan kell közönség és zsűri előtt helytállniuk. Fontosnak tarjuk a szlovák nyelv megőrzése, megszerettetése mellett a gyerekek memóriájának fejlesztését is, amivel tudatosan más képességeiket is fejlesztjük (emlékezet, beszédkészség, szókincs, kiállás, hangsúlyozás, hangerő). A szavalóversenyen a gyerekek négy kategóriában mutatták be tehetségüket. Az I. kategóriában az 1-2. osztályosok, a II. kategóriában a 3-4. osztályosok, a III. kategóriában az 5-6. osztályosok, a IV. kategóriában a 7-8. osztályosok vettek részt. A résztvevők száma: I. kategória és II. kategória: 34 fő III. kategória és IV. kategória: 30 fő
A zsűri tagjai: - I-II. kategória: Molnár Pálné – nyugdíjas pedagógus Laukó Pálné – nyugdíjas pedagógus Leginszki Andrásné - óvodavezető Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
7
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
III-IV. kategória: Juraj Dolnozemsky – szlovák költő Szpisák Attila – evangélikus lelkész Óvári Jánosné- nyugdíjas pedagógus Moravszkiné Paulik A. Katalin – óvónő Helyezettek: I. kategória: 1. helyezett - Kergyó Márta és Bajczer Csaba 2. helyezett – Osztroluczki Anett és Czirle Klaudetta 3. helyezett – Klemnet Kiara és Lehoczki Balázs II. kategória: 1. helyezett – Zsingor Zóra és Jáhn Ádám 2. helyezett – Kovács Kinga és Zsingor Melinda 3. helyezett – Durkó Laura és Bobor Rebeka III. kategória: 1. helyezett – Bobor Péter 2. helyezett – Nyíri Erika és Lipták Kevin 3. helyezett – Farkas Adrienn, Bajczer Csilla és Matejdesz Dóra IV. kategória: 1. helyezett – Biros Tíria 3. helyezett – Kádár Szabina és Zsingor Nikolett ( A zsűri 2. helyezést nem adott ki ebben a kategóriában.)
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
8
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
9
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Az énekesek szólóban és csoportban versenyeztek. A résztvevők száma: 67 fő Zsűritagok: Lóczi Mihály – nyugdíjas zenebarát Motyovszki Éva – óvónő Suta Mihályné – óvónő Helyezettek a szóló kategóriában: I. kategória: 1. helyezett: Molnár Evelin és Lóczi Renáta 2. helyezett: Urbán Goldina és Babó Anna 3. helyezett: Durkó Tamás és Bajczer Csaba II. kategória: 1. helyezett: Zsingor Melinda 2. helyezett: Bobor Rebeka 3. helyezett: Nyári Dániel III. kategória: 1. helyezett: Bajczer Csilla 2. helyezett: Angyal Tünde 3. helyezett: Kovács Alexandra és Mucha Tamás IV. kategória: 1. helyezett: Zsingor Nikolett Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
10
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Helyezettek a csoport kategóriában: I. kategória: 1. helyezett: Kispál Kiara, Tószegi Renáta, Varga Viktória és Urbán Goldina II. kategória: 1. helyezett: Zsingor Melinda és Zsingor Zóra 2. helyezett: Bobor Rebeka, Durkó Laura és Zsingor Zóra III. kategória: 1. helyezett: Nyíri Erika, Kovács Alexandra és Héjja Ildikó 2. helyezett: Bobor Péter és Lipták Kevin 3. helyezett: Korim Beáta és Biros Tíria
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
11
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
A eredményhirdetésre és a díjak átadására december 4-én került sor.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
12
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
A témahét második napja: 2009. december 7. hétfő A nap célja feladata: A keresztszemes hímzés anyagának (kongré), eszközeinek (tű, fonal) megismertetése, helyes használata. Az egészséges testtartás bemutatása, elsajátíttatása. Az alap öltések bemutatása, segítségnyújtás, egyéni foglalkozás, ill. csoportok keretében, saját munka elkezdése, hímzése. Tájékoztató füzet használata, osztott figyelem lépéseinek elsajátítása. A kosárfonás alapanyagainak bemutatása, megismerése, tapasztalása. Balesetvédelmi szabályok megismertetése, betartatása. Előkészített alapok segítséggel történő munkadarabok (virágkosár) elkészítése, befejezése.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
13
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Tevékenységek: hímző mozdulatok elsajátítása, minta leolvasásának menete, kosárfonás lépéseinek megismerése
Ezzel a nappal vette kezdetét a kézműves hét. Kézművességnek nevezzük az ember kézzel és kézi szerszámaival végzett tevékenységét, illetve az így létrehozott terméket. Az anyag megmunkálása a praktikus intelligencia használata különösen fontos a kisiskolások számára, hiszen az iskolai oktatás döntően a verbális képességekre épít, és azok fejlesztését célozza. Az alkotás sohasem veszíti el varázsát. Próbára teszi az ember leleményességét, találékonyságát. Játszva tanul az ember, s közben észrevétlen nő a mesterek tisztelete. A gyerekek ezen a napon egy tájékoztató füzetet kaptak, amelyben megtalálták mindazokat a mintákat, terveket, megvalósítási lépéseket, amiket a hét folyamán elkészíthettek. Téma: kosárfonás és keresztszemes hímzés A kosárfonás alapanyaga a fűzvessző, amelyet zöld vesszőből állítanak elő. A vesszőt learatják, kévékbe kötik, majd a válogatás után eltávolítják az idegen anyagokat és méret szerint osztályozzák. A legrövidebb 60 cm, a leghosszabb 240 cm hosszú. Felhasználás előtt a vesszőt 5-6 órát áztatni kell, mivel így lehet vele könnyen dolgozni. Termékei: kosarak, tartók, tálcák. A virágkosár alapját előre elkészítette a segítőnk, hogy a gyerekek könnyebben boldoguljanak saját kosárkájukkal. Ezután az alapot feltették a fonóállványra, ebbe tették bele a kosár alapját, ami megadta a kosár formáját. Aztán a beáztatott fonószállal (bútorfurnérral) elkezdték a fonást. Hét sor megfonása után a kosár fűzfavesszőből gyűrűt kapott, vagyis az elkészült munkát fűzfavesszőből készült gyűrűvel lezárták. Azután levették az állványról a virágkosarat és a kiálló szárakat metszőollóval levágták. Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
14
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Minél fontosabb szerepet tölt be életünkbe a környezetvédelem, annál nagyobb jelentőséget kap a kézművesség is, ezen belül a kosárfonás, hiszen a természetből fakad. Ezt a tevékenységet Horváth János, szülő vezette. Résztvevők száma: 50 fő Hímzés: A hímzés lényegében a varrás és a szövés közös tevékenysége révén keletkezett. Díszítésre használták: szőttes textília, lepedő, asztalterítő. Pontos kézi varrást igényelt a blúzok nyakának ráncolása, vagy az alsószoknya aljának díszítése. Legelterjedtebb öltésfajták: láncöltés, lapos hímzés, keresztszemes. A keresztszemes hímzés elsősorban szalvéták és a törölközők díszítésére szolgált. Fehér hímzéssel készültek a lakás díszei és a vetett ágy kellékei: a derékalj, lepedő, párna. A ruházat díszeit különböző színnel hímezték. A kelengye darabjait az édesanyák készítették lányaikkal, miközben a lányok a szövés és hímzés fortélyait ellesték. Ezt a hagyományt próbáltuk felidézni ezen a délutánon. A gyerekek életkora és előzetes ismeretei hiánya miatt egyszerű és könnyen elkészíthető mintákat válogattunk. A hímzést előre elkészített kongré anyagokra kezdtük el. Tompa hegyű tűvel és több színű fonállal hímeztük a legegyszerűbb és változatos mintákat. A gyerekek kedvük szerint válogattak a fenyő, a hópihe, a különböző díszes betűk, virágok, angyalkák stb. között. Az öltések két egymást keresztező, azonos nagyságú ferde lapos öltésekből álltak. Kezdéskor az anyag felszínére felszúrt hímzőszál az egységként megadott négyszög bal felső sarkából indult, majd ennek az öltésnek a felező vonalán merőlegesen az előző öltéssel egyező hosszúságú lapos öltést készítettünk. Figyelni kellett arra, hogy a keresztöltés alsó és felső szárai mindig egy irányba mutassanak, mert csak így mutatós, szép és egyenletes a hímzés. A nap végére nagy kedvet kaptak a gyerekek az öltögetéshez, mindenképpen fontolóra kell vennünk, hogy a hímzés lehetőségét máskor is felkínáljuk nekik (napközis foglalkozás vagy délutáni szakkör keretében). A hét folyamán a nap bármely szakában láthattunk öltögető kisgyerekek csoportjait. Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
15
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
A hímzés rejtelmeit bemutatták az Evangélikus Nőegyletének tagjai, valamint a megjelent szülők, nagyszülők. Résztvevők száma: 46 fő
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
16
Egyházközség
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
17
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Harmadik nap: 2009. december 8. kedd A nap célja, feladata: Érzékszervi tapasztalatszerzés (látás) útján előkészíteni az üzemlátogatásokat. Az aratási ünnepség filmjének fordítása a pontos megértés érdekében. A gyöngyfűzés anyagainak megismerése, tulajdonságaik megtapasztalása, a kezdő lépések elsajátítása felnőtt segítségével, tájékoztató füzet használata, manuális készségek, finommotorika fejlesztése, koncentráció fejlesztése, osztott figyelem elsajátításának kezdő lépései. Tevékenységek: tapasztalatszerzés látás útján (film) tapasztalatszerzés látás-tapintás útján (gyöngyök és egyéb kellékek) szétválogatás színek, formák szerint mintaválasztás minta leolvasása Téma: 1. filmvetítés az aratási ünnepségről Ennek a hagyományőrző filmnek a megtekintése azt a célt szolgálta, hogy a gyerekek megismerjék a régi aratások menetét, nehézségét egyben ráhangolódjanak a következő nap két eseményére, amely a malom és a pékség üzemlátogatásából áll és így teljessé válik annak a folyamata, hogy hogyan kerül asztalunkra mindennapi kenyerünk. (Technikailag a film megtekintése alatt a terem rendezése folyik.) 2. gyöngyfűzés A gyöngyfűzés nagyon régi divat. A népi készítésű díszítményeknek nem pusztán az volt a szerepük, hogy ékítsék azt, aki felveszi őket, hanem az is, hogy alapvető tudnivalókat közöljenek a világgal viselőjükről. Alkalmat is jelöltek: hétköznapi, ünnepi táncos vagy templomi gyöngysorok is voltak. A gyöngyök anyaga, a sorok száma a vagyont is mutatta, de babonás hiedelmek is tapadtak hozzá. A gyöngy ma díszítőelem és jó játék. Lehet belőle gyöngysor, kitűző, gyöngyhímzés ruhán, csaton; virágokat is lehet fűzni belőle. Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
18
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Résztvevők száma: 78 fő Ezen a délutánon nagy segítségünkre volt Motyovszki Pálné, Marika néni, aki köztudottan városunkban a gyöngyfűzés nagy mestere, és számos édesanya, akik nagy türelemmel és odaadással mutatták be a gyerekeknek az első lépéseket. A foglalkozás végére sok karkötő és nyaklánc bizonyította, hogy a gyerekek tartalmasan, élvezettel, lelkesedéssel, kitartással hasznosan töltötték a délutánt. Bízunk benne, hogy következő alkalommal is nagy érdeklődés fogja övezni a gyöngyfűzést, és hasonló szép munkák elkészülésében reménykedünk. Erre utal az, hogy a következő napokon a gyerekek folytatták munkáikat, élvezettel segítettek egymásnak és számoltak be sikereikről.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
19
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
20
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Negyedik nap: 2009. december 9. szerda
Témák: - 1. látogatás a malomba és a pékségekbe 2. rajzpályázat
A nap célja, feladata: Különböző mesterségekkel, munkafolyamatokkal való megismerkedés, tapasztalatszerzés. Helyes magatartási szokások gyakorlása, felnőtt ill. munkahelyi környezetben. Tapasztalás útján szerzett ismeretek megjelenítése képi ábrázolással. Tevékenységek: séta közterületen helyes magatartási szokások gyakorlása foglalkozások, munkafolyamatok megismerése köszönési formák, a felnőttekkel való helyes kommunikáció gyakorlása kenyér útjáról szerzett ismeretek rendszerezése pályamunkák elkészítése
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
21
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
A gyerekek számára meghirdettük a „Mindennapi kenyerünk” című rajzpályázatot, s hogy ehhez valós élményeik legyenek, látogatást szerveztünk a helyi malomba és pékségekbe. A rajzok leadási határideje december 14., hétfő volt. Tótkomlós hajdan messzi földről híres volt malomiparáról és kenyérgyártásáról. Bár régen a családok a kenyeret önmaguknak állították elő, később elmaradtak az otthoni kenyérsütések, helyüket a vásárolt kenyér váltotta fel. A témahét keretén belül, elsőként a tótkomlósi malomba tettünk látogatást. Itt a malom vezetője, Szabó János, aki végig a kísérőnk volt, elmesélte és megmutatta, hogyan mi történik a búzával a malomban. A learatott búzát lemérik, majd hatalmas tartályokba teszik szárítás és tárolás céljából. Innen először a tisztítógépbe töltik, ahol tulajdonképpen kiválogatják a magokat a különböző szalmatöredékektől, földdaraboktól, s az így megtisztított búzát leőrlik, és a lisztet osztályozva bezsákolják. Ezután a zsákolt lisztek egy részét raktárba teszik a pékségek stb. részére, másik részüket kilós zacskóba csomagolják, hogy a háziasszonyoknak könnyebben elérhetők legyenek a boltok polcain. A malomba tett látogatás után a gyerekek a helyi pékségeket keresték fel. Az első osztályosok a legközelebb eső Mit-Gyúr Pékséget - vezetője Mitnyan János -, a második osztályosok a Komlós Kenyér Kft.-t - vezetője Lehoczki István -, a harmadik osztályosok a Szilasi pékséget – vezetője Szilasi Lajos -, a negyedik osztályosok a Nyíri Pékséget – vezetője Nyiregyházki János tekintették meg. Minden péküzemben nagy szeretettel vártak bennünket és apró ajándékkal kedveskedtek a gyerekeknek. A vezetők lépésről lépésre mutatták be, hogy a malomból ideérkező liszt, hogyan válik kenyérré. Megnézhettük, hogyan mérik ki a lisztből a megfelelő mennyiséget, mi mindent tesznek hozzá és milyen gép segítségével dagasztják a tésztát. A megdagasztott tésztát pihentetés után formázzák, újra kelesztik, majd a kenyereket kemencében kisütik. A gyerekek örömmel fedezték fel, hogy a pékségekben nemcsak kenyerek készülnek, hanem kedvenc péksüteményeik is: kakaós csiga, pizzás papucs, sós kifli, croisant stb. Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
22
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Valamennyi osztályunk élményekkel telve, kelt tésztával illetve kész termékekkel a kezükben, vidáman érkezett vissza az iskolába. Sokan azonnal, a friss élmények hatására hozzáfogtak a rajzok elkészítéséhez. Az időre beérkezett pályamunkákat az iskola igazgatója, Laukó Zsuzsanna és helyettese Krcsmériné Gyurkovics Mária bírálta el. Díjazottak: - Kiemelt I. helyezett lett Osztoluczki Anett 2. osztályos tanuló - I. helyezést ért el: Keszeli Rajmund és Matejdesz Máté 2. osztályos tanulók - II. helyezést ért el: Czirle Klaudetta Stella, Szigeti Gréta, 2. osztályos tanulók és Jáhn Ádám 3. osztályos tanuló - III. helyezést ért el: Durkó Laura, Jáhn Alexandra, Kucsera Milán 3. osztályos tanulók.
Ötödik nap:2009. december 10. csütörtök Téma:-1. játékok díszek készítése csuhéból, csutkából - 2. közben vetítés régi népi mesterségekről: fafaragás, szövés, fonás, hímzés A nap célja, feladata: A kukorica növény részeinek bemutatása, megismertetése, a csuhé és a csutka tulajdonságainak megismerése, megtapasztalása, megvalósítható játékok, díszek bemutatása, anyagkezelési tájékoztató. A kezdő lépések elsajátítása felnőtt segítségével, tájékoztató füzet használata, manuális készségek, finommotorika fejlesztése, koncentráció fejlesztése, osztott figyelem elsajátításának kezdő lépései. Balesetvédelmi rendszabályok megismerése, betartatása. Tevékenységek: csuhéáztatás, csutkadarabolás tapasztalatszerzés látás útján (film) tapasztalatszerzés látás-tapintás útján Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
23
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
ragasztás kötés, fonás, formázás festés, dekorálás
A csuhéfonás ősi magyar mesterség. A munkát mindig a gyűjtőmunka előzi meg. Az ősszel letört kukoricacsövet a fosztóban megtisztították- tréfás történetekkel, énekléssel hangulatossá téve a munkát -, hogy később különböző módon hasznosítsák részeit. A kukorica héja a csuhé, amiből sokféle játék, baba, állatfigura és háztartási tárgy készülhet. A kukoricacsutkát a szemeket és a cső végén kikandikáló „bajuszt”, egyaránt fel lehet használni. A kukoricacsőről lefejtett leveleket csomóba kötve a padláson tárolták. Felhasználás előtt langyos vízben áztatták és keskeny csíkokra hasították, hogy jól lehessen pödörni, illetve fonni. A csuhéfonás napjainkban reneszánszát éli, de ma már többnyire dísztárgyak készülnek belőle. Ezért láttuk fontosnak, hogy a mai gyerekek megismerjék, mivel játszottak dédszüleik, nagyszüleik. A sok elkészült baba, autó, játék, jászol stb. ékes bizonyítéka a feledhetetlen délutánnak. Résztvevők száma: 65 fő Erre a napra hívtuk meg Karaszné Kajos Mónikát, aki nagy értője a csuhé és csutkababák elkészítésének. Számos nyári tábort és játszóházat vezetett már, ahová iskolánk gyermekei is szívesen eljártak. Mónika munkáját a szülők is segítették.
Hatodik nap:2009. december 11. péntek A nap célja, feladata: A lehetőség biztosítása, hogy a megkezdett munkadarabokat befejezhessék. Segítségnyújtás a pedagógusok részéről. Segítség kérés udvarias formáinak gyakoroltatása.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
24
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Tevékenységek: hímzés gyöngyfűzés rajz befejezése csuhé, csutka munkadarabok utómunkálata Megkezdett munkák befejezése, leadása a kiállításhoz.
Hetedik nap: 2009. december 12. szombat A nap célja, feladata: Az ünnep – kiemelten a karácsony- megjelenése, megjelenítése a művészetben. Ünnepi öltözék fontosságának hangsúlyozása, helyes viselkedés a templomban. Tevékenységek: karácsonyi képek, versek, történetek megismerése, ismeretek bővítése osztálykeretben ünnepi koncert megtekintése a templomban ill. az énekkar tagjaként szereplés a koncerten Téma: karácsonyi koncert A témahét programjainak méltó lezárásaként a Szlovák Kisebbségi Önkormányzat felkérte iskolánk Harmónia Kultúrcsoportjának énekkarát, hogy a kisebbségek napján karácsonyi koncerttel köszöntse a résztvevőket az evangélikus templomban. Az énekkar tagjai karácsonyi versekkel és dalokkal örvendeztették meg a szépszámú közönséget. Felkészítő tanáruk, Dagmar Kötelešová lelkesedése átragadt nemcsak a gyerekekre, hanem az iskola pedagógusaira is, akik az utolsó két műsorszámban csatlakoztak az éneklőkhöz. A koncert sikeréhez hozzájárult hegedűjátékával Biros Tíria 7. osztályos tanuló, trombitajátékával Valjer András 5. a osztályos tanuló és Forró Gyula, a zeneiskola tanára is.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
25
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
Záróesemény, kiállítás Célja, feladata: Az elkészült munkák esztétikus elhelyezésének hangsúlyozása. A kiállítások megtekintésének kulturált módjának elsajátítása, gyakorlása. Egymás munkájának elismerése, az értelmi és érzelmi intelligencia fejlesztése, a másság elfogadásának gyakorlása. A témahét lezárása az elkészült munkák kiállítása volt. A gyerekek által leadott kész kosarakat, hímzéseket, karkötőket, nyakláncokat, csuhé- és csutkajátékokat, valamint az elkészült rajzokat az iskola emeleti folyosóján, asztalokon, oszlopokon, paravánokon helyeztük el. A kiállított tárgyakat egy héten át tekinthették meg az iskola tanulói, dolgozói, a szülők és az érdeklődők. Ezután karácsonyi ajándékok váltak belőlük.
Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
26
TÁMOP-3.1.4-08/2-2009-0270
Tótkomlós Város Önkormányzata
„Esély a jövőnek Tótkomlóson!”
5940 Tótkomlós Fő u. 1.
IV. Összegzés A témahét foglalkozásainak legnagyobb eredménye a sikerélmény volt. Az érzés, hogy „meg tudtuk csinálni” ott csillogott a gyerekek szemében. Nagyszerű volt látni az örömöt az arcukon. Többé-kevésbé megtanultak önmagunkon uralkodni az esetleges sikertelenségben, másokkal együtt munkálkodni, sokáig a feladatra összpontosítani. Arra tanítottuk őket, hogy igyekezzenek mások munkáját elismerni, megdicsérni társaikat egy-egy szép munkadarab láttán. Bebizonyosodott, hogy a kisgyermekek rendkívül szívesen alkotnak, tevékenykednek, csak megfelelő színteret kell biztosítani számukra. A témahét lényege az, hogy a pedagógusok s hagyományostól eltérő formában dolgoznak fel egy- vagy több témát, s azt a lehető legkomplexebb módon tetszik. Úgy, hogy az a résztvevő gyermekeknek is jó kedvet és sikerélményt adjon. Erre törekedtünk mi is, amikor a változatos kézműves foglakozásokat terveztünk tanítványainknak. Tudjuk, hogy a közös alkotás erősíti az együvé tartozást, élménye növeli a gyermekek önbizalmát, magabiztosságát, amely újabb cselekvésre ösztönöz. Kialakul és növekszik a motiváltság, pozitív irányban változik a diák-tanár viszony. Fejlődik a cselekvőés szervezőképesség és az önálló ismeretszerzés képessége. Erősödik az egymásra figyelés, az esetleg periférián lévő tanulók is bekapcsolódhatnak a közös tevékenységbe. Igaz az ősi kínai közmondás, miszerint: „Hallom, és elfelejtem, Látom, és emlékezem, Csinálom, és megértem.” Befejezésül még egyszer szeretnénk köszönetet mondani mindazoknak a korábban megemlített segítőknek, szülőknek, nagyszülőknek és pedagógusoknak, akik időt, fáradságot nem kímélve egy héten keresztül örömet szereztek gyermekeinknek. Szlovák Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Óvoda 5940 Tótkomlós, Földvári 1.
27
