TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

TEMA 1: RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

Tema ini mengisahkan rumah sebagai keperluan asas manusia. Sejarah telah membuktikan bahawa manusia mula menduduki gua sebagai tempat berlindung semasa

petempatan

awal.

Akibat

perubahan

zaman,

manusia

mula

mempelbagaikan jenis petempatan mereka. Di samping itu, faktor-faktor luaran juga menyumbang kepada reka bentuk dan jenis rumah di negara kita. Murid perlu menghargai rumah sebagai tempat tinggal dan menjadikan rumah sebagai ‘Rumahku Syurgaku’. Murid juga perlu menjadikan rumah sebagai satu tempat istimewa dalam kehidupannya.

TEMA 1

:

RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA

OBJEKTIF

:

1. 2. 3. 4.

Memahami sejarah dan jenis petempatan awal manusia Memahami faktor yang mempengaruhi pembinaan rumah Mengenali jenis rumah di Malaysia dan negara lain serta kepentingannya Menghargai rumah sebagai tempat tinggal TEMA / TOPIK

MINGGU

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

1. Menyenaraikan corak petempatan awal manusia

Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat tinggal

2. Menceritakan corak petempatan awal manusia

Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna

3. Membandingkan dan membezakan dua jenis petempatan awal manusia

Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri

CONTOH AKTIVITI

1. RUMAH SEBAGAI KEPERLUAN ASAS MANUSIA 1.1

Perkembangan Corak Petempatan Manusia

a. Sejarah awal petempatan manusia i.

Persekitaran gua

ii. Kawasan lapang

1/2

iii. Pinggiran sungai atau tasik

4. Menerangkan persekitaran gua ialah jenis petempatan awal yang sesuai 5. Menerangkan keperluan tinggal di kawasan lapang

1. Membina model gua sebagai petempatan awal manusia daripada bahan terbuang 2. Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis petempatan awal manusia 3. Melukis gambar sejarah awal petempatan manusia 4. Mengumpulkan gambar petempatan awal manusia dan menulis karangan pendek berkaitan gambar tersebut

MINGGU

TEMA / TOPIK

HASIL PEMBELAJARAN 6. Menceritakan kepentingan tinggal di pinggiran sungai atau tasik

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

MINGGU

3

TEMA / TOPIK b. Jenis petempatan awal i.

Berpindah randah

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

1. Menyatakan sebab manusia berpindah randah pada peringkat awal

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita

1. Menghasilkan buku skrap tentang petempatan awal manusia

2. Menyatakan keistimewaan manusia tinggal di persekitaran gua

Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita

3. Menyatakan jenis tempat kediaman petempatan awal

Bersyukur dengan pembinaan rumah yang sempurna

2. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang jenis-jenis petempatan awal manusia

ii. Gua

4

iii. Tempat kediaman  pondok  ran

3. Lawatan ke muzium dan melaporkan gambaran petempatan awal manusia 4. Membuat model tempat kediaman petempatan awal manusia daripada bahan terbuang

MINGGU

5

TEMA / TOPIK

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

1.2 Faktor Mempengaruhi Pembinaan Rumah a. Faktor yang mempengaruhi jenis rumah di Malaysia dan negara lain i.

Sejarah

ii. Geografi

6

HASIL PEMBELAJARAN

iii. Keselamatan iv. Keselesaan v. Kepadatan penduduk

1. Menerangkan latar belakang sejarah mempengaruhi reka bentuk rumah 2. Menerangkan bentuk muka bumi sebagai faktor yang mempengaruhi jenis rumah 3. Menyatakan ciri-ciri keselamatan yang terdapat pada reka bentuk rumah di Malaysia 4. Menceritakan ciri- ciri keselesaan sesebuah rumah 5. Menerangkan faktorfaktor kepadatan penduduk mempengaruhi pembinaan rumah 6. Menghuraikan ciri-ciri fizikal yang sesuai sebagai lokasi tempat tinggal

Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara kita Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

1. Menghasilkan model rumah daripada bahan terbuang berdasarkan aspek fizikal 2. Menghasilkan buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di dunia 3. Menulis puisi bertemakan rumah 4. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang pelbagai jenis rumah di Malaysia dan di negara lain

MINGGU

7 / 8

TEMA / TOPIK

i. Rumah tradisional  rumah panjang  rumah Minangkabau  rumah kampung ii. Rumah moden    

11 / 12

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

1.3 Jenis Rumah a. Rumah di Malaysia

9 / 10

HASIL PEMBELAJARAN

banglo rumah teres rumah pangsa kondominium

iii. Pembinaan rumah  struktur binaan  bahan binaan  pelan dan ruang

1. Menyatakan jenis reka bentuk rumah di Malaysia 2. Menamakan contoh rumah tradisional dan rumah moden di Malaysia 3. Membandingkan dan membezakan rumah tradisional dan rumah moden berdasarkan pembinaan rumah 4. Menjelaskan pembinaan rumah yang selesa dan kualiti

Berbangga dengan adanya pelbagai jenis rumah yang terdapat di negara kita Berbangga dengan nilai estetika seni binaan rumah di negara kita Bersyukur dan berbangga dengan rumah sendiri

1. Melukis gambar rumah tradisional 2. Menyanyikan dan membincangkan lirik lagu bertemakan rumah 3. Mencari maklumat di pusat sumber sekolah tentang pembinaan sesebuah rumah 4. Melukis rumah impian anda

MINGGU

13

TEMA / TOPIK b. Rumah di negara lain i. Zon Sederhana Sejuk ii. Zon Sederhana Panas

14

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menerangkan jenis rumah di empat zon iklim dunia 2. Menyatakan reka bentuk rumah yang terdapat di negara lain

iii. Zon Sejuk iv. Zon Panas

3. Membandingkan dan membezakan rumah di Zon Sejuk dan Zon Panas berdasarkan reka bentuknya

UNSUR PATRIOTISME Berbangga dengan nilai estetika seni bina rumah di negara sendiri

CONTOH AKTIVITI 1. Membuat buku skrap tentang pelbagai jenis rumah di negara lain 2. Melayari laman web untuk mendapatkan maklumat tentang reka bentuk rumah di empat zon iklim dunia 3. Menulis laporan tentang cuaca dan iklim, zon iklim dunia dan melukis reka bentuk rumah di zon tersebut

TEMA / TOPIK

MINGGU

15

1.4

Kepentingan Rumah a. Fungsi i. Memberikan perlindungan ii. Menyediakan keselesaan

16

iii. Mewujudkan kemesraan anggota keluarga

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

1. Menyenaraikan kepentingan rumah kepada manusia

Bersyukur dengan adanya rumah sebagai tempat perlindungan

2. Menjelaskan kepentingan rumah sebagai tempat perlindungan

Berterima kasih kepada keluarga kerana menyediakan rumah yang selesa

3. Menghuraikan fungsi rumah sebagai tempat yang dapat mewujudkan kemesraan ahli keluarga 4. Menjelaskan peranan dan tanggungjawab anggota keluarga terhadap keselesaan di dalam rumah

CONTOH AKTIVITI 1. Mengumpulkan gambar-gambar rumah, pelan dan ruang serta membuat laporan berkaitan fungsi rumah kepada manusia 2. Melakukan gerak kerja kumpulan tentang fungsi rumah kepada manusia

TEMA 2: PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

Tema ini membolehkan murid mengenali dan menghargai lokasi tempat tinggal mereka.

Dalam tema ini, murid diperlihatkan tentang identiti tempat tinggal

mereka dari segi sejarah, keistimewaan, pentadbiran, kemudahan dan perkhidmatan awam serta dapat mengenali pelbagai ciri kehidupan masyarakat setempat.

Masyarakat Malaysia yang berbilang kaum memperlihatkan

kekayaan negara kita dari segi kaum dan budaya yang perlu dihormati untuk memupuk sikap toleransi kepada setiap murid.

Dengan wujudnya sikap

sebegini, diharapkan semangat patriotik murid dan rakyat Malaysia dapat dipertingkatkan untuk menjamin kesejahteraan negara pada masa hadapan.

TEMA 2

:

PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

OBJEKTIF

:

1. Mengenali lokasi tempat tinggal murid 2. Memperihalkan identiti setempat dari segi sejarah, keistimewaan, struktur pentadbiran dan kemudahan 3. Mengenali ciri masyarakat setempat

MINGGU

TEMA / TOPIK

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

2. PERIHAL KAWASAN SETEMPAT

17

2.1 Latar Belakang Kawasan Setempat a. Lokasi i.

Kawasan tempat tinggal murid dalam hubungan dengan mukim, daerah/bahagian  

18

  

kampung taman perumahan ladang pekan bandar

1. Menyatakan lokasi tempat tinggal murid 2. Menyatakan kawasan tempat tinggal murid 3. Membandingkan dan membezakan dua kawasan tempat tinggal berdasarkan lokasi

Berbangga dengan tempat tinggal sendiri

1. Melukis peta lakar menunjukkan kawasan tempat tinggal murid 2. Berdasarkan peta daerah, murid mengenal pasti kedudukan tempat tinggal murid 3. Melabelkan peta daerah untuk menunjukkan lokasi tempat tinggal murid 4. Melukis peta laluan ke lokasi tempat tinggal murid

TEMA / TOPIK

MINGGU

b. Aspek fizikal

19

i.

Keadaan muka

bumi

20

   

tanah tinggi tanah pamah lembangan pinggir laut

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan pelbagai bentuk muka bumi negara Malaysia 2. Mengenal pasti kepelbagaian bentuk muka bumi di kawasan tempat tinggal murid 3. Membandingkan dan membezakan keistimewaan aspek fizikal antara tanah tinggi dengan tanah pamah

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

Bersyukur dengan persekitaran semula jadi yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid

1. Dengan merujuk peta negeri, murid menyatakan keadaan muka bumi yang terdapat di mukim dan di daerah mereka sendiri 2. Membina model yang menunjukkan keadaan bentuk muka bumi kawasan tempat tinggal murid daripada kertas tumbuk dan plastisin

MINGGU

20

TEMA / TOPIK c. Cuaca i.

Keadaan cuaca     

21

hujan panas mendung redup berangin

ii. Pengaruh cuaca terhadap kegiatan harian

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan keadaan cuaca tempat tinggal murid (pada sesuatu masa) 2. Menerangkan maksud simbolsimbol cuaca 3. Menerangkan ciri keistimewaan cuaca setempat 4. Menjelaskan pengaruh cuaca ke atas kegiatan harian penduduk setempat 5. Menyatakan langkah keselamatan yang perlu diambil oleh murid sewaktu banjir

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan keadaan cuaca di tempat tinggal sendiri Meredai apa-apa jua keadaan cuaca yang memberikan manfaat kepada semua kehidupan

CONTOH AKTIVITI 1. Melukis simbol-simbol cuaca 2. Membina carta cuaca :  menandakan keadaan cuaca harian  merekod suhu harian  mencatatkan arah angin 3. Mencatatkan kegiatan harian murid (satu minggu) tentang pengaruh cuaca seperti hujan lebat, cuaca panas dan angin kencang terhadap kegiatan murid 4. Membuat perbandingan cuaca di negara kita dengan negara lain dan menulis laporan Contoh: Iklim di Malaysia dan di Jepun

MINGGU

TEMA / TOPIK

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

2.2 Identiti Setempat a. Sejarah atau legenda

22 / 23

i.

Asal usul nama tempat dari

aspek sejarah atau legenda

24 / 25

ii. Peristiwa setempat

1. Menceritakan asal usul nama tempat tinggal murid 2. Menyenaraikan peristiwa bersejarah di kawasan setempat 3. Menceritakan salah satu peristiwa setempat yang paling istimewa bagi murid

Berbangga dengan identiti tempat sendiri Berbangga dengan sejarah dan legenda setempat

1. Menulis laporan :  Menemu bual penduduk setempat tentang asal-usul nama setempat  Menemu bual penduduk setempat tentang cerita legenda  Menemu bual orang sumber tentang peristiwa penting yang berlaku di kawasan setempat 2. Melukis gambar tentang cerita asalusul nama setempat

MINGGU

TEMA / TOPIK b. Keistimewaan setempat i.

26 / 27

Keistimewaan dari segi :  alam semula jadi  warisan sejarah  kesenian dan kebudayaan  prasarana

HASIL PEMBELAJARAN

UNSUR PATRIOTISME

1. Menyenaraikan keistimewaan tempat tinggal murid

Berbangga dengan keistimewaan tempat sendiri

2. Menyatakan contohcontoh berkaitan keistimewaan setempat

Bersama bertanggungjawab untuk meningkatkan imej tempat sendiri

3. Menceritakan keistimewaan prasarana yang terdapat di kawasan tempat tinggal murid

CONTOH AKTIVITI 1. Melawat ke tempat peninggalan warisan sejarah dan menulis laporan 2. Menghasilkan buku skrap:  menemu bual penduduk tentang keistimewaan setempat  memerhati dan merakamkan prasarana setempat 3. Memperagakan pakaian tradisional sempena Minggu Patriotik

MINGGU

TEMA / TOPIK c. Struktur pentadbiran i.

28 / 29

Kampung / Taman Perumahan / Ladang

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menamakan ketua pentadbiran mengikut jawatan di peringkat kampung, mukim, daerah dan negeri

UNSUR PATRIOTISME Menghormati ketuaketua pentadbiran setempat

CONTOH AKTIVITI 1. Mencari maklumat tentang jawatan pentadbiran kampung / mukim / daerah dan menulis carta organisasi

ii. Mukim iii. Daerah iv. Negeri

2. Menyatakan organisasi pentadbiran tempat tinggal murid pada peringkat taman / kampung / ladang 3. Menamakan jabatanjabatan pentadbiran dan perkhidmatan awam di kawasan tempat tinggal murid

2. Berbincang serta mencatatkan hasil perbincangan secara kumpulan tentang bidang kuasa mengikut kawasan bagi tiap-tiap organisasi pentadbiran Contoh Penghulu : Pentadbiran sesuatu mukim

TEMA / TOPIK

MINGGU

d. Kemudahan dan perkhidmatan

30 / 31 awam

i.

Perkhidmatan

perhubungan ii. Perkhidmatan pendidikan

32 / 33 iii. Perkhidmatan

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyatakan fungsi kemudahan dan perkhidmatan awam 2. Menyenaraikan jenis kemudahan dan perkhidmatan awam di tempat murid 3. Menyenaraikan jenis perkhidmatan yang disediakan oleh perkhidmatan awam

keselamatan iv. Perkhidmatan kesihatan v. Kemudahan beribadat

4. Menjelaskan kepentingan pelbagai perkhidmatan awam di tempat murid

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan kemudahan dan perkhidmatan yang disediakan di kawasan setempat

CONTOH AKTIVITI 1. Berdasarkan satu jenis kemudahan awam, bincangkan kepentingan dan cara menjaganya 2. Taklimat daripada orang sumber tentang perkhidmatan awam setempat 3. Mengumpulkan bahan edaran seperti risalah dan poster yang berkaitan dengan kemudahan dan perkhidmatan awam. 4. Melayari laman web institusi atau syarikat yang menyediakan kemudahan dan perkhidmatan awam untuk mengetahui kepentingan organisasi tersebut

TEMA / TOPIK

MINGGU 2.3

UNSUR PATRIOTISME

CONTOH AKTIVITI

Masyarakat Setempat a. Penduduk i.

34 / 35

HASIL PEMBELAJARAN

Taburan     

kaum umur jantina pekerjaan agama dan kepercayaan

1. Menyatakan kaum yang terdapat di tempat tinggal murid

Menyedari bahawa masyarakat setempat terdiri daripada pelbagai kaum

2. Menyatakan agama dan kepercayaan masyarakat setempat

Menghormati agama dan kepercayaan masyarakat setempat

3. Menyenaraikan jenis pekerjaan masyarakat setempat

Berbangga dengan sumbangan setiap individu dalam masyarakat setempat

4. Menerangkan faktor yang mempengaruhi pekerjaan masyarakat setempat 5. Menyatakan kewujudan dan komposisi masyarakat setempat

1. Merujuk pelbagai sumber untuk mengumpulkan maklumat tentang kaum masyarakat setempat 2. Menemu bual penduduk setempat tentang pekerjaan mereka 3. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidangbidang tertentu dan membuat rumusan 4. Menghasilkan buku skrap tentang masyarakat setempat berdasarkan aspek  kaum  pekerjaan  agama dan kepercayaan

MINGGU

TEMA / TOPIK b. Kegiatan ekonomi

36 / 37

i.

Jenis kegiatan      

38 / 39

pertanian perlombongan perindustrian perkhidmatan pelancongan perniagaan

ii. Faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi setempat atau pekerjaan utama penduduk

HASIL PEMBELAJARAN 1. Menyenaraikan jenis kegiatan ekonomi setempat 2. Menyatakan pekerjaan utama penduduk setempat 3. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pekerjaan utama penduduk setempat 4. Menyatakan faktor yang mewujudkan kegiatan pelancongan / pertanian / perindustrian / perkhidmatan

UNSUR PATRIOTISME Bersyukur dengan sumbangan kegiatan ekonomi setempat

CONTOH AKTIVITI 1. Mengklasifikasikan pekerjaan setempat berdasarkan bidangbidang tertentu 2. Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi kegiatan ekonomi setempat atau pekerjaan utama penduduk dan menulis laporan. 3. Melakonkan simulasi tentang keistimewaan tempat tinggal murid sebagai kawasan pelancongan 4. Membuat buku skrap tentang sesuatu kegiatan ekonomi utama di tempat anda.