FIT-jelentés :: 2010 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakiskola _______________________________________________________________________________________
Corvin Mátyás Tagintézmény 6800 Hódmezővásárhely, Bartók B. u. 23. OM azonosító: 029768 Telephely kódja: 004 Figyelem! A 2010. évi Országos kompetenciaméréstől kezdődően a szövegértés, illetve a matematika területén új, évfolyamfüggetlen skálát vezettünk be, amelyen összehasonlítható módon ábrázolható a 6., a 8. és a 10. évfolyamos tanulók szövegértés, illetve matematika eredménye. Ebben a jelentésben már ezek az új skálák szerepelnek. Az új skálákon - 2008-ig visszamenőleg - a korábbi mérések eredményeit is megjelenítettük. A mérési azonosító 2008-as bevezetése lehetővé teszi, hogy a 2010. évi méréstől kezdődően a tanulók fejlődése egyénileg követhető legyen. Ezért a 2010. évi jelentések már a tanulók fejlődését bemutató ábrákat is tartalmaznak. A jelentés régi és új ábráinak részletes ismertetése megtalálható a http://ohkir.gov.hu/okmfit/ oldal Segítség menüpontja alatt, Útmutatók a 2010. évi jelentések ábráinak értelmezéséhez címszóval. Kérjük, annak érdekében, hogy az ábrázolt adatokból helyes következtetéseket tudjon levonni, figyelmesen olvassa el az útmutatók vonatkozó részeit.
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Létszámadatok Létszámadatok
A telephely létszámadatai a szakiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve
Összesen
SNI tanulók
Mentesült tanulók
BTMN tanulók
HHH tanulók
Jelentésre jogosult tanulók
A jelentésben szereplők
10/1.
27
1
0
1
5
26
25
10/2.
27
4
0
2
0
23
23
10/3.
26
1
0
1
2
25
25
Összesen
80
6
0
4
7
74
73
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve
Ebben a jelentésben szereplők (előző táblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2008-as mérésben eredménnyel rendelkeznek
10/1.
25
12
10/2.
23
20
10/3.
25
18
Összesen
73
50
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Összesen
Tanulói kérdőívet kitöltötte
Van CSH-indexe
10/1.
27
26
22
10/2.
27
27
22
10/3.
26
26
23
Összesen
80
79
67
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa
SNI/BTMN tanulók
Mentesültek a teszt megírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók
0
0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók
0
0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók
6
0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók
4
0
Összesen
10
0
A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka
Tanulók száma
SNI tanuló
0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló
0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló
0
Összesen
0
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
1
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Matematika
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
2
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Matematika
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1432 (1400;1462)
Országosan
1613 (1612;1614)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1812 (1808;1817)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1792 (1788;1795)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1696 (1695;1698)
Kis szakiskolákban
1448 (1442;1452)
Szakközépiskolákban
1599 (1598;1600)
Közepes szakiskolákban
1443 (1441;1445)
Szakiskolákban
1446 (1445;1448)
Nagy szakiskolákban
1448 (1446;1450)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
3
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1135
1319
1432 (1400;1462)
1536
1820
Országosan
1296
1468
1613 (1612;1614)
1748
1956
A szakiskolákban
1213
1343
1446 (1445;1448)
1546
1699
A nagy szakiskolákban
1215
1346
1448 (1446;1450)
1546
1702
Városokban
1280
1441
1582 (1581;1583)
1712
1916
Dél-Alföld régióban
1303
1475
1614 (1612;1616)
1743
1947
Hódmezővásárhelyi kistérségben
1296
1470
1612 (1602;1622)
1746
1976
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakirányban
1203
1321
1420 (1416;1424)
1503
1687
Vendéglátás-idegenforgalom szakirányban
1221
1351
1459 (1455;1463)
1563
1729
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
4
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Matematika
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolákban és az Önök szakiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
5
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Matematika
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1432
(1400;1462)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1503
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb)
Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós
1468
egyenes alapján
(a tényleges eredmény ettől
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
-0,650
(-0,804;-0,477)
Országosan
0,000
(-0,004;0,005)
Szakiskolákban
-0,906
(-0,918;-0,890)
nem különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
6
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Matematika
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2010-es eredménye
1432
(1400;1462)
Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye
1480
(1451;1505)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1485
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan gyengébb)
Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós
1479
(a tényleges eredmény ennél
egyenes alapján
szignifikánsan gyengébb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
7
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Matematika
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
8
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
9
Matematika
3b
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon
Matematika
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2010. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2010
1432 (1400;1462)
-
2009
1448 (1408;1482)
-16 (-66;27)
2008
1475 (1453;1496)
-43 (-86;-12)
A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
10
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Matematika
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
11
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) 10/1. osztályban 1175
1318
1432
1487
1820
A(z) 10/2. osztályban 1135
1319
1443
1528
1772
A(z) 10/3. osztályban 1190
1323
1410
1568
1696
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
12
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Matematika
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
13
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5c
A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében
A(z) 10/1. jelű osztály
A(z) 10/2. jelű osztály
A(z) 10/3. jelű osztály
Előző év végi matematikajegy
Minimum
Medián
Maximum
1
1577
1577
1577
2
1175
1400
1577
3
1252
1432
1653
4
1443
1458
1820
5
-
-
-
1
-
-
-
2
1135
1405
1668
3
1184
1408
1772
4
1506
1521
1535
5
-
-
-
1
-
-
-
2
1190
1377
1693
3
1333
1504
1640
4
1652
1652
1652
5
1696
1696
1696
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
14
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Matematika
A(z) 10/1. osztály tanulói
A(z) 10/2. osztály tanulói
A(z) 10/3. osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
15
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
16
Matematika
6b
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Szövegértés
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
17
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Szövegértés
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1478 (1454;1501)
Országosan
1620 (1619;1621)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1810 (1806;1814)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1794 (1791;1797)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1735 (1734;1737)
Kis szakiskolákban
1393 (1387;1398)
Szakközépiskolákban
1612 (1611;1612)
Közepes szakiskolákban
1405 (1401;1407)
Szakiskolákban
1399 (1397;1401)
Nagy szakiskolákban
1398 (1395;1400)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
18
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1125
1374
1478 (1454;1501)
1582
1829
Országosan
1250
1484
1620 (1619;1621)
1773
1935
A szakiskolákban
1103
1289
1399 (1397;1401)
1519
1672
A nagy szakiskolákban
1106
1290
1398 (1395;1400)
1515
1672
Városokban
1223
1451
1589 (1588;1590)
1741
1909
Dél-Alföld régióban
1285
1499
1629 (1627;1631)
1772
1938
Hódmezővásárhelyi kistérségben
1318
1522
1641 (1631;1651)
1778
1933
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakirányban
1165
1331
1431 (1426;1436)
1538
1689
Vendéglátás-idegenforgalom szakirányban
1158
1338
1443 (1439;1447)
1558
1704
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
19
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Szövegértés
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakiskolákban és az Önök szakiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
20
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Szövegértés
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1478
(1454;1501)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1508
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós
1450
egyenes alapján
(a tényleges eredmény ettől
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
-0,650
(-0,804;-0,477)
Országosan
0,000
(-0,004;0,005)
Szakiskolákban
-0,906
(-0,918;-0,890)
nem különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára kiszámítható a CSH-index, és a CSH-indexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
21
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Szövegértés
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2010-es eredménye
1478
(1454;1501)
Telephelyük tanulóinak 2008-as átlageredménye
1441
(1410;1470)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1471
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakiskolai telephelyekre illesztett regressziós
1448
(a tényleges eredmény ettől nem
egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
22
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Szövegértés
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpontok
Fejlődés 2008 és 2010 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
23
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
24
Szövegértés
3b
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon
Szövegértés
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2010. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2010
1478 (1454;1501)
-
2009
1483 (1457;1508)
-5 (-50;35)
2008
1424 (1402;1446)
53 (15;86)
A 2010. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2010. évi eredményekben A 2010. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
25
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
26
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) 10/1. osztályban 1147
1402
1440
1585
1829
A(z) 10/2. osztályban 1276
1438
1528
1609
1812
A(z) 10/3. osztályban 1125
1320
1376
1550
1772
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
27
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
28
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Szövegértés
A(z) 10/1. osztály tanulói
A(z) 10/2. osztály tanulói
A(z) 10/3. osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
29
Corvin Mátyás Tagintézmény OM azonosító: 029768 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 004 Szakiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
* A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2010-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2010. évi felmérésben. A modellről bővebben a z Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
30
Szövegértés
6b
