_______________________________________________________________________________________
FIT-jelentés :: 2014 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola 1097 Budapest, Gyáli út 22. OM azonosító: 035382 Telephely kódja: 001
_______________________________________________________________________________________
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Létszámadatok Létszámadatok
A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve
Összesen
SNI tanulók
Mentesült tanulók
BTMN tanulók
HHH tanulók
Jelentésre jogosult tanulók
A jelentésben szereplők
a
31
0
0
0
0
31
29
b
32
1
0
0
0
32
28
e
31
1
0
0
0
30
27
Összesen
94
2
0
0
0
93
84
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve
Ebben a jelentésben szereplők (előző táblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2012-es mérésben eredménnyel rendelkeznek
a
29
26
b
28
27
e
27
25
Összesen
84
78
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Jelentésre jogosultak
Tanulói kérdőívet kitöltötte
Van CSH-indexe
a
31
26
26
b
32
25
24
e
30
27
23
Összesen
93
78
73
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa
SNI/BTMN tanulók
Mentesültek a teszt megírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók
1
0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók
0
0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók
1
0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók
0
0
Összesen
2
0
A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka
Tanulók száma
SNI tanuló
0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló
0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló
0
Összesen
0
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
1
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________ A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Előző év végi matematikajegy Szerepel-e a jelentésben?
Összesen -
1
2
3
4
5
Jelentésben szereplők
0
0
3
11
9
6
29
Jelentésben nem szereplők
0
0
1
0
1
0
2
Jelentésben szereplők
0
0
4
12
6
6
28
Jelentésben nem szereplők
0
0
2
1
1
0
4
Jelentésben szereplők
0
0
2
6
12
7
27
Jelentésben nem szereplők
0
0
0
1
1
1
3
Jelentésben szereplők
0
0
9
29
27
19
84
Jelentésben nem szereplők
0
0
3
2
3
1
9
Létszámadatok
Osztály
a
b
e
Összesen
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
2
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Matematika
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
3
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Matematika
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1874 (1834;1914)
Országosan
1631 (1631;1633)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1839 (1833;1846)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1822 (1817;1826)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1723 (1721;1726)
Szakközépiskolákban
1615 (1614;1617)
Szakiskolákban
1442 (1440;1444)
Kis szakközépiskolákban
1561 (1555;1566)
Felzárkóztató szakiskolákban
1389 (1362;1410)
Közepes szakközépiskolákban
1581 (1579;1585)
HÍD II. program szakiskoláiban
1340 (1330;1350)
Nagy szakközépiskolákban
1642 (1640;1644)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
4
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1344
1765
1874 (1834;1914)
1989
2238
Országosan
1283
1482
1631 (1631;1633)
1776
1988
A szakközépiskolákban
1337
1496
1615 (1614;1617)
1730
1902
A felzárkóztató szakiskolákban
1170
1265
1389 (1362;1410)
1487
1765
HÍD II. program szakiskoláiban
1102
1237
1340 (1330;1350)
1435
1648
A nagy szakközépiskolákban
1362
1525
1642 (1640;1644)
1757
1927
Budapesten
1311
1522
1672 (1669;1675)
1818
2044
Budapesti szakközépiskolákban
1320
1492
1614 (1611;1618)
1735
1911
Elektrotechnika-elektronika szakirányban
1383
1575
1683 (1676;1689)
1799
1964
Informatika szakirányban
1351
1520
1644 (1640;1648)
1765
1946
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
5
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Matematika
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
6
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Matematika
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1874
(1834;1914)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1686
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre
1661
illesztett regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ennél
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
0,299
(0,125;0,483)
Országosan
0,042
(0,040;0,050)
Szakközépiskolákban
-0,072
(-0,080;-0,060)
szignifikánsan jobb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
7
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Matematika
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2014-es eredménye
1874
(1834;1914)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye
1764
(1730;1790)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1798
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett
1765
(a tényleges eredmény ennél
regressziós egyenes alapján
szignifikánsan jobb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
8
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Matematika
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
9
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
10
Matematika
3b
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Matematika
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2014
1874 (1834;1914)
-
2013
1881 (1850;1904)
-7 (-59;48)
2012
1823 (1794;1849)
51 (-1;99)
2011
1854 (1817;1878)
20 (-28;79)
2010
1858 (1834;1889)
17 (-34;66)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
11
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Matematika
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
12
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) a osztályban 1618
1805
1906
1977
2196
A(z) b osztályban 1583
1795
1876
2066
2217
A(z) e osztályban 1344
1746
1790
1920
2238
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
13
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Matematika
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
14
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5c
A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében
Előző év végi matematikajegy A(z) a jelű osztály
A(z) b jelű osztály
A(z) e jelű osztály
Minimum
Medián
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében
Maximum
1
-
-
-
2
1643
1815
1819
3
1618
1821
1969
4
1853
1955
2049
5
1777
2022
2196
1
-
-
-
2
1730
1818
2172
3
1583
1810
2015
4
1717
1902
2088
5
2046
2148
2217
1
-
-
-
2
1344
1468
1591
3
1543
1681
1906
4
1743
1799
2010
5
1738
1951
2238
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
15
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Matematika
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) e osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
16
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
17
Matematika
6b
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Szövegértés
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
18
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Szövegértés
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1732 (1704;1753)
Országosan
1597 (1596;1598)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1797 (1792;1802)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1779 (1774;1783)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1705 (1703;1707)
Szakközépiskolákban
1581 (1579;1582)
Szakiskolákban
1387 (1385;1390)
Kis szakközépiskolákban
1538 (1533;1543)
Felzárkóztató szakiskolákban
1344 (1322;1361)
Közepes szakközépiskolákban
1554 (1551;1556)
HÍD II. program szakiskoláiban
1268 (1257;1280)
Nagy szakközépiskolákban
1602 (1601;1604)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
19
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1374
1653
1732 (1704;1753)
1814
2080
Országosan
1248
1455
1597 (1596;1598)
1747
1927
A szakközépiskolákban
1317
1474
1581 (1579;1582)
1689
1843
A felzárkóztató szakiskolákban
1087
1254
1344 (1322;1361)
1455
1567
HÍD II. program szakiskoláiban
1020
1153
1268 (1257;1280)
1392
1556
A nagy szakközépiskolákban
1342
1496
1602 (1601;1604)
1712
1862
Budapesten
1285
1499
1640 (1637;1642)
1792
1957
Budapesti szakközépiskolákban
1290
1470
1582 (1579;1587)
1702
1852
Elektrotechnika-elektronika szakirányban
1316
1479
1584 (1576;1593)
1695
1828
Informatika szakirányban
1312
1471
1583 (1579;1587)
1695
1850
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
20
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Szövegértés
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
21
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Szövegértés
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1732
(1704;1753)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1657
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre
1631
illesztett regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ennél
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
0,299
(0,125;0,483)
Országosan
0,042
(0,040;0,050)
Szakközépiskolákban
-0,072
(-0,080;-0,060)
szignifikánsan jobb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
22
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Szövegértés
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2014-es eredménye
1732
(1704;1753)
Telephelyük tanulóinak 2012-es átlageredménye
1677
(1647;1704)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1714
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett
1698
(a tényleges eredmény ettől nem
regressziós egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
23
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Szövegértés
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpontok
Fejlődés 2012 és 2014 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
24
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
25
Szövegértés
3b
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Szövegértés
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2014. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2014
1732 (1704;1753)
-
2013
1764 (1734;1794)
-32 (-77;11)
2012
1708 (1683;1731)
24 (-21;65)
2011
1776 (1752;1794)
-43 (-85;-6)
2010
1781 (1756;1806)
-49 (-90;-9)
A 2014. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2014. évi eredményekben A 2014. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT – jelentésben 2012-től kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2011. évi vagy annál régebbi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a 2012. évnél korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
26
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
27
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) a osztályban 1484
1642
1758
1885
1985
A(z) b osztályban 1428
1670
1746
1791
1943
A(z) e osztályban 1374
1646
1735
1798
2080
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
28
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
29
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Szövegértés
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) e osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
30
Puskás Tivadar Távközlési Technikum Infokommunikációs Szakközépiskola OM azonosító: 035382 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2014-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2014. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
31
Szövegértés
6b
