_______________________________________________________________________________________
FIT-jelentés :: 2012 Telephelyi jelentés 10. évfolyam :: Szakközépiskola
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola 1047 Budapest, Baross u. 72. OM azonosító: 035427 Telephely kódja: 001
_______________________________________________________________________________________
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Létszámadatok Létszámadatok
A telephely létszámadatai a szakközépiskolai képzéstípusban a 10. évfolyamon Tanulók száma Osztály neve
Összesen
SNI tanulók
Mentesült tanulók
BTMN tanulók
HHH tanulók
Jelentésre jogosult tanulók
A jelentésben szereplők
a
28
0
0
0
0
28
27
b
34
0
0
0
0
34
33
c
28
1
0
0
0
27
24
Összesen
90
1
0
0
0
89
84
A korábbi mérésekben eredménnyel rendelkezőkre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve
Ebben a jelentésben szereplők (előző táblázat utolsó oszlopa)
Ebből a 2010-es mérésben eredménnyel rendelkeznek
a
27
21
b
33
31
c
24
21
Összesen
84
73
A Tanulói háttérkérdőívre és a családiháttér-indexre vonatkozó létszámadatok Tanulók száma Osztály neve Jelentésre jogosultak
Tanulói kérdőívet kitöltötte
Van CSH-indexe
a
28
26
22
b
34
29
23
c
27
21
17
Összesen
89
76
62
A sajátos nevelési igényű vagy problémákkal küzdő tanulók adatai Tanulók száma Sajátos nevelési igény típusa
SNI/BTMN tanulók
Mentesültek a teszt megírása alól
Testi, érzékszervi vagy beszédfogyatékos tanulók
0
0
Enyhe vagy középsúlyos értelmi fogyatékos vagy autista tanulók
0
0
A megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének (organikus okra visszavezethető vagy vissza nem vezethető) tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók
1
0
Beilleszkedési, tanulási vagy magatartási nehézségekkel küzdő tanulók
0
0
Összesen
1
0
A mentesülő tanulók adatai A mentesség oka
Tanulók száma
SNI tanuló
0
Ideiglenes sérülés miatt mentesített tanuló
0
Nyelvi szempontból mentesíthető tanuló
0
Összesen
0
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
1
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________ A telephely jelentésre jogosult tanulóinak előző év végi matematikajegye Előző év végi matematikajegy Szerepel-e a jelentésben?
Összesen -
1
2
3
4
5
Jelentésben szereplők
0
1
11
9
6
0
27
Jelentésben nem szereplők
0
0
1
0
0
0
1
Jelentésben szereplők
0
0
9
13
5
6
33
Jelentésben nem szereplők
0
0
0
1
0
0
1
Jelentésben szereplők
0
1
9
9
4
1
24
Jelentésben nem szereplők
0
0
1
1
0
1
3
Jelentésben szereplők
0
2
29
31
15
7
84
Jelentésben nem szereplők
0
0
2
2
0
1
5
Létszámadatok
Osztály
a
b
c
Összesen
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
2
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Matematika
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
3
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Matematika
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1682 (1656;1713)
Országosan
1632 (1631;1633)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1830 (1824;1834)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1816 (1812;1820)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1727 (1725;1728)
Szakközépiskolákban
1616 (1615;1618)
Kis szakközépiskolákban
1561 (1557;1567)
Szakiskolákban
1441 (1438;1443)
Közepes szakközépiskolákban
1587 (1584;1589)
Felzárkóztató szakiskolákban
1333 (1316;1349)
Nagy szakközépiskolákban
1641 (1640;1644)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
4
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1218
1594
1682 (1656;1713)
1770
1949
Országosan
1282
1492
1632 (1631;1633)
1777
1960
A szakközépiskolákban
1335
1503
1616 (1615;1618)
1734
1888
A felzárkóztató szakiskolákban
1055
1188
1333 (1316;1349)
1467
1651
A nagy szakközépiskolákban
1367
1526
1641 (1640;1644)
1759
1913
Budapesten
1329
1536
1675 (1673;1677)
1821
1998
Budapesti szakközépiskolákban
1328
1502
1617 (1614;1622)
1741
1891
Közgazdaság szakirányban
1386
1561
1665 (1662;1670)
1778
1924
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakirányban
1316
1477
1579 (1575;1584)
1687
1832
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
5
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Matematika
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
6
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Matematika
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1682
(1656;1713)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1684
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre
1670
illesztett regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ettől
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
0,276
(0,092;0,411)
Országosan
0,057
(0,050;0,060)
Szakközépiskolákban
-0,054
(-0,060;-0,040)
nem különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
7
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Matematika
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2012-es eredménye
1682
(1656;1713)
Telephelyük tanulóinak 2010-es átlageredménye
1677
(1646;1710)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1695
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett
1686
(a tényleges eredmény ettől nem
regressziós egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
8
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Matematika
Fejlődés 2010 és 2012 között - képességpontok
Fejlődés 2010 és 2012 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
9
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2012-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2012. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
10
Matematika
3b
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Matematika
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2012
1682 (1656;1713)
-
2011
1704 (1682;1730)
-22 (-51;17)
2010
1623 (1596;1648)
60 (26;100)
2009
1673 (1651;1694)
9 (-28;52)
2008
1686 (1663;1719)
-4 (-37;36)
A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
11
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Matematika
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
12
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) a osztályban 1218
1603
1661
1769
1871
A(z) b osztályban 1443
1559
1679
1738
1828
A(z) c osztályban 1274
1701
1747
1839
1949
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
13
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Matematika
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
14
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5c
A képességeloszlás az előző év végi matematikajegy függvényében
A(z) a jelű osztály
A(z) b jelű osztály
A(z) c jelű osztály
Előző év végi matematikajegy
Minimum
Medián
Maximum
1
1624
1624
1624
2
1218
1653
1827
3
1496
1708
1800
4
1573
1722
1871
5
-
-
-
1
-
-
-
2
1486
1623
1764
3
1443
1599
1828
4
1473
1576
1709
5
1564
1748
1815
1
1839
1839
1839
2
1274
1750
1917
3
1522
1745
1920
4
1640
1704
1949
5
1941
1941
1941
Matematika
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban az előző év végi matematikajegy függvényében
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
15
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Matematika
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) c osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
16
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2012-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2012. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
17
Matematika
6b
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
Szövegértés
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
18
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1a
Átlageredmények
Szövegértés
A telephelyek átlageredményeinek összehasonlítása
Az Önök eredményei a szakközépiskolai telephelyek eredményeihez viszonyítva
A szignifikánsan jobban, hasonlóan, illetve gyengébben teljesítő telephelyek száma és aránya (%)
A tanulók átlageredménye és az átlag megbízhatósági tartománya (konfidencia-intervalluma) Az Önök telephelyén
1686 (1669;1710)
Országosan
1603 (1602;1604)
8 évfolyamos gimnáziumokban
1786 (1782;1791)
6 évfolyamos gimnáziumokban
1768 (1765;1771)
4 évfolyamos gimnáziumokban
1706 (1705;1708)
Szakközépiskolákban
1592 (1590;1593)
Kis szakközépiskolákban
1545 (1541;1550)
Szakiskolákban
1397 (1394;1399)
Közepes szakközépiskolákban
1568 (1566;1571)
Felzárkóztató szakiskolákban
1248 (1227;1264)
Nagy szakközépiskolákban
1612 (1610;1614)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
19
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1b
A képességeloszlás néhány jellemzője
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén és azokban a részpopulációkban, amelyekbe Önök is tartoznak
A tanulók képességeloszlása az egyes részpopulációkban Min. / 5-ös perc.
25-ös perc.
Átlag (konf. int.)
75-ös perc.
Max. / 95-ös perc.
Az Önök telephelyén
1406
1608
1686 (1669;1710)
1763
1956
Országosan
1254
1475
1603 (1602;1604)
1745
1903
A szakközépiskolákban
1332
1492
1592 (1590;1593)
1696
1837
A felzárkóztató szakiskolákban
971
1099
1248 (1227;1264)
1378
1656
A nagy szakközépiskolákban
1358
1516
1612 (1610;1614)
1715
1852
Budapesten
1313
1525
1646 (1644;1648)
1782
1928
Budapesti szakközépiskolákban
1322
1496
1596 (1593;1599)
1705
1848
Közgazdaság szakirányban
1395
1558
1648 (1644;1651)
1749
1870
Kereskedelem-marketing, üzleti adminisztráció szakirányban
1340
1486
1582 (1579;1587)
1685
1816
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
20
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
1c
Képességeloszlás
Szövegértés
Az országos eloszlás, valamint a tanulók eredményei a szakközépiskolákban és az Önök szakközépiskolájában
A tanulók képességszintek szerinti százalékos megoszlása
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
21
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2a
Átlageredmény a CSH-index tükrében*
Szövegértés
A telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a CSH-index alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük tényleges eredménye
1686
(1669;1710)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1655
(a tényleges eredmény ennél szignifikánsan jobb)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre
1646
illesztett regressziós egyenes alapján
(a tényleges eredmény ennél
A CSH-index átlagértéke és az átlag megbízhatósági tartománya Az Önök telephelyén
0,276
(0,092;0,411)
Országosan
0,057
(0,050;0,060)
Szakközépiskolákban
-0,054
(-0,060;-0,040)
szignifikánsan jobb)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrákon, amelyeken legalább a diákok kétharmadára és legalább tíz tanulóra kiszámítható a CSH-index, és a CSHindexszel rendelkező diákok átlaga beleesik az összes diák képességátlagának konfidencia-intervallumába mindkét felmért terület esetében.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
22
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
2b
Átlageredmény a tanulók korábbi eredményének tükrében*
Szövegértés
A telephely tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
A szakközépiskolai telephelyek tanulóinak a két évvel korábbi mérésben elért átlageredményük alapján várható és tényleges teljesítménye
Telephelyeik eredménye a regressziós becslés alapján várható eredmény tükrében Telephelyük 2012-es eredménye
1686
(1669;1710)
Telephelyük tanulóinak 2010-es átlageredménye
1659
(1634;1690)
Várható eredmény az összes telephelyre illesztett regressziós egyenes alapján
1681
(a tényleges eredmény ettől nem különbözik szignifikánsan)
Várható eredmény a szakközépiskolai telephelyekre illesztett
1673
(a tényleges eredmény ettől nem
regressziós egyenes alapján
különbözik szignifikánsan)
* Csak azok a telephelyek szerepelnek az ábrán, amelyek esetében legalább a tanulók kétharmada és legalább tíz tanuló megírta a két évvel korábbi mérést, és amelyeken a korábbi eredménnyel rendelkező diákok e mérésbeli átlaga beleesik az összes diák e mérésben elért képességátlagának konfidenciaintervallumába mindkét területen.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
23
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
3a
A tanulók fejlődése a telephelyen
Szövegértés
Fejlődés 2010 és 2012 között - képességpontok
Fejlődés 2010 és 2012 között - képességpont-különbségek
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
24
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök telephelyén*
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2012-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2012. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
25
Szövegértés
3b
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4a
Az átlageredmény alakulása a 10. évfolyamon*
Szövegértés
Az egyes években elért átlageredmények és konfidencia-intervallumaik az Önök telephelyén
Év
Átlag (konf. int.)
A 2012. évi eredmény és a korábbi évek eredményei közötti különbség (konf.int.)
2012
1686 (1669;1710)
-
2011
1713 (1696;1735)
-27 (-54;0)
2010
1676 (1646;1697)
10 (-15;39)
2009
1709 (1681;1732)
-23 (-51;12)
2008
1702 (1676;1728)
-16 (-46;17)
A 2012. évi eredmény szignifikánsan magasabb Nincs szignifikáns változás a 2012. évi eredményekben A 2012. évi eredmény szignifikánsan alacsonyabb * A FIT- jelentésben ez évtől kezdődően a 95%-os megbízhatósági tartományokat tüntetjük fel, ezért a 2008-2011 évi átlageredmények esetében a táblázatban látható megbízhatósági tartomány szélesebb a korábbi jelentésekben szereplő 90%-os megbízhatósági tartománynál.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
26
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
4b
A képességeloszlás alakulása a 10. évfolyamon
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök telephelyén az egyes években (1 kör 1 tanulót jelöl)
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
27
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5a
A képességeloszlás néhány jellemzője osztályonként
Szövegértés
A tanulók képességeloszlása az Önök telephelyén működő osztályokban
A tanulók képességeloszlása az Önök osztályaiban Minimum
25 percent.
Medián
75 percent.
Maximum
A(z) a osztályban 1441
1586
1657
1714
1910
A(z) b osztályban 1406
1579
1666
1702
1828
A(z) c osztályban 1483
1739
1788
1822
1956
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
28
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
5b
A képességeloszlás osztályonként
Szövegértés
A tanulók eredményei az Önök osztályaiban
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
29
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
6a
A tanulók fejlődése osztályonként
Szövegértés
A(z) a osztály tanulói
A(z) b osztály tanulói
A(z) c osztály tanulói
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
30
Berzeviczy Gergely Két Tanítási Nyelvű Közgazdasági Szakközépiskola OM azonosító: 035427 Telephelyi jelentés Telephely kódja: 001 Szakközépiskola, 10. évfolyam ________________________________________________________________
A tanulók egyéni fejlődése a komplex fejlődési modell alapján osztályonként* A tanulók tényleges eredménye és a komplex modell alapján becsült, várható eredménye közötti különbségek az Önök osztályaiban
Sötétebb színnel jelöltük, ha a tanuló eredménye szignifikánsan különbözik a komplex fejlődési modell alapján várható eredménytől. * A komplex fejlődési modellben a tanulók becsült, várható eredményének meghatározásakor a tanuló korábbi eredményei mellett a fejlődést befolyásoló egyéb tényezőket is figyelembe veszünk. Ilyenek pl. a szociális, gazdasági és kulturális hátterét mérő jellemzők, a tanuló neme, az osztály és a telephely tanulóinak két évvel korábbi átlageredménye, valamint a telephely alapvető jellemzői, mint a képzési forma és a település típusa. A becsült érték tehát azt jelképezi, hogy a hasonló családi hátterű, ugyanolyan nemű tanulók, akiknek két évvel korábbi eredménye hasonló volt, emellett 2012-ben hasonló osztályba és telephelyre jártak, átlagosan milyen eredményt értek el a 2012. évi felmérésben. A modellről bővebben az Útmutató a telephelyi jelentés ábráinak értelmezéséhez dokumentumban olvashatnak.
________________________________________________________________ Országos kompetenciamérés
31
Szövegértés
6b
