Technisch jeugdbeleidsplan v.v. BATO Visie op jeugdvoetbal

Technisch jeugdbeleidsplan 2012-2017 v.v. BATO

Visie op jeugdvoetbal

-


Inhoudsopgave

1. Algemeen 1.1 Inleiding 1.2 Doelstelling jeugdopleiding 1.3 Uitgangspunten jeugdopleiding 2. Organisatie & Communicatie jeugdopleiding 2.1 Organisatie 2.2 Communicatie 3. Speler-volg-systeem & Interne scouting 4. Speelwijze 4.1 Speelwijze Bovenbouw 4.2 Speelwijze Voetbalacademie 5. Coaching 6. Selectiebeleid 6.1 Teamindeling 6.2 Selectieprocedure nieuw seizoen 6.3 Indeling spelers tijdens seizoen 6.4 Wedstrijdselectie 6.5 Overgang naar de senioren 7. Continuïteit technisch jeugdbeleidsplan 8. Faciliteiten Bijlage I Organigram Bijlage II Functieprofielen Bijlage III Taken per positie Bijlage IV Voetbalwoordenboek Bijlage V Formulier Spelers volgsysteem Bijlage VI Formulier Keepers volgsysteem Bijlage VII Stappenplan training

-


1. Algemeen 1.1 Inleiding Het technisch jeugdbeleidsplan visie op jeugdvoetbal is gericht op de gehele jeugdafdeling van de v.v. BATO, van selectieteams tot niet-selectieteams en van de F jes tot de meisjes. Het zal als een rode draad lopen in de ontwikkeling van de jeugdspeler (jongens & meisjes). Door een consequente en uniforme werkwijze zal het individuele ontwikkelingsniveau van de jeugdspeler worden vergroot. Door een eenduidige benadering van alle betrokkene bij de jeugd kan kwantiteit omgezet worden in kwaliteit. Onze jeugdtrainers, jeugdleiders en overig jeugdkader moeten optimale ondersteuning krijgen, zodat er een structurele jeugdopleiding wordt opgebouwd, waarbij iedere jeugdspeler meer plezier kan beleven en progressie kan boeken. Dit technisch jeugdbeleidsplan dient tezamen met het voetballeerplan visie ( stappenplan) op trainen praktisch toepasbaar te zijn en te worden nageleefd door alle betrokkenen bij de jeugdopleiding. Het moet handvatten bieden aan jeugdtrainers, jeugdleiders, overig jeugdkader en voetbalcommissies. Bij een goede uitvoering op het veld zal het niveau van het gehele jeugdkader verbeterd worden. Onderdeel van de kwalitatieve verbetering van het jeugdkader is externe en interne scholing. Het technisch jeugdbeleidsplan visie op jeugdvoetbal en het voetballeerplan visie op trainen zal bewaakt worden door de Hoofd Jeugdopleiding (HJO) in samenwerking met de Voetbaltechnisch coördinator D t/m A jeugd, Voetbaltechnisch coördinator F en E jeugd en de Jeugdcommissie (JC). De vertaling naar de praktijk zal een allesbepalende rol spelen voor het succes van de jeugdopleiding. Gedurende de vastgestelde overlegmomenten zal de inhoud van het technisch jeugdbeleidsplan en voetballeerplan centraal staan. De overlegmomenten zullen bestaan uit: trainersoverleg,

-


kaderoverleg, thema-avonden, interne cursussen en informatieavonden voor ouders/verzorgers. Het technisch jeugdbeleidsplan vormt één geheel met het voetballeerplan, het jeugdbeleidsplan en de jeugdvraagbaak in de organisatie van de jeugd binnen v.v. BATO. 1.2 Doelstelling jeugdopleiding De v.v. BATO wil met haar heren en dames 1e elftal uitkomen op ?e klasse amateurniveau. Om tot een gedegen basis te komen om deze ambitie waar te maken, moet er sprake zijn van een goed georganiseerde en functionerende jeugdopleiding. v.v. BATO wil de ambitie namelijk verwezenlijken met zelf opgeleide spelers met een wit- blauw hart. Bij de jeugdopleiding gaat het om de navolgende subdoelen: ●Spelers/Speelsters opleiden voor heren en dames v.v. BATO I (?e klasse) of hoger ●Verbeteren individuele kwaliteiten jeugdspeler ●Verbetering van de kwaliteit van het spel met als doel op een zo hoog mogelijk niveau te spelen Realisatie van de gestelde doelen bij de jeugdopleiding moet bereikt worden via een goed georganiseerde jeugdopleiding, doorstroming van spelers naar de A-selectie (heren & dames), verhogen competitieniveau selectie- en niet-selectieteams, optimaliseren jeugdkader en zonder meer de belangrijkste voorwaarde: het binden van spelers aan de vereniging! Binding en kaderversterking zal vanuit voetbaltechnisch oogpunt worden bereikt door selectiespelers en jeugdspelers in de jeugdopleiding in te zetten als trainer, assistent trainer, teamleider etc. Voor de selectieteams dient een specifieke doelstelling wat betreft het competitieniveau benoemd te worden.

-


Team Huidig niveau (2011/2012) Gewenst niveau (per 2013/2017) A1 ?e klasse B1 ?e klasse C1 ?e klasse D1 ?e klasse E1 2e klasse F1 ?e klasse

A1 B1 C1 D1 E1 F1

?e klasse ?e klasse ?e klasse ?e klasse ?e klasse ?e klasse

De overige teams dienen qua competitieniveau zo kort mogelijk aan te sluiten bij de selectieteams. Hierbij dient de teamsterkte als uitgangspunt. Per seizoen wordt bekeken welke teams een selectieteam zijn. Dit is afhankelijk van het aantal beschikbare jeugdspelers en de voetbal specifieke kwaliteiten van de jeugdspelers. Meisjes Voor de meisjes elftallen wordt per seizoen bekeken of er een selectieteam te formeren is en op welk gewenst niveau dit uit dient te komen. Streven is om binnen de periode van 2015-2017 structureel meisjes selectie-elftallen te formeren en daar vervolgens een streven qua gewenst competitieniveau aan te koppelen. 1.2 Uitgangspunten jeugdopleiding Het opleiden staat absoluut centraal. Het leveren van prestaties is daar ondergeschikt aan. Jeugdtrainers en overig jeugdkader moeten het eigenbelang ondergeschikt maken aan het clubbelang en het belang van de ontwikkeling van de individuele speler. Jeugdspelers ontwikkelen zich sterk op jonge leeftijd. Geef de speler de mogelijkheid om op meerdere posities in het veld te spelen. Pas op 13/14 jarige leeftijd wordt de jeugdspeler verder

-


opgeleid in een specifieke positie. Een talent moet zo hoog mogelijk spelen. Leeftijd is niet uitsluitend bepalend en de fysieke en mentale eigenschappen zullen meewegen in de beslissing om door te schuiven Trainingen van de jeugd zullen gebaseerd zijn op het ontwikkelen van technische vaardigheden en tactisch spelinzicht. Deze uitgangspunten lopen als een rode draad door de jeugdopleiding. Tactiek komt in de trainingen spelenderwijs aan bod en in de Bovenbouw (D t/m A jeugd) wordt dit verder uitgebouwd met als doel het kunnen winnen van wedstrijden. Conditionele accenten worden vanaf de C/B-jeugd toegevoegd aan de trainingen Keeperstraining zal plaatsvinden vanaf de F-pupillen Het trainingen wedstrijdmateriaal dient optimaal te zijn voor zowel het kader als de jeugdspelers

2. Organisatie & Communicatie jeugdopleiding 2.1 Organisatie De jeugdorganisatie is in handen van de Jeugdcommissie en de Jeugdopleiding. Binnen de jeugdopleiding wordt gewerkt met een Hoofd Jeugdopleiding (nog nader te benoemen). Deze legt verantwoording over zijn uitgevoerde taken af aan het bestuurslid voetbaltechnische zaken. Het Hoofd Jeugdopleiding voert tezamen met de Voetbaltechnisch coördinator D t/m A jeugd en de Voetbaltechnisch coördinator F en E jeugd, het technische jeugdbeleidsplan visie op jeugdvoetbal en voetballeerplan visie op trainen uit. Zij zijn verantwoordelijk voor de bewaking van de uitvoering door en de aansturing van het jeugdkader. Vanuit de Jeugdcommissie worden de coördinatoren van iedere leeftijdsgroep aangestuurd. Trainers, interne scouts (nader te benoemen) vallen onder de verantwoordelijkheid van het Hoofd Jeugdopleiding, evenals de teamleiders van de selectieteams. Leiders van de niet-selectieteams worden aangestuurd door de coördinator die werkzaam is binnen de Jeugdcommissie.

-


In bijlage I is het organigram van de Jeugd van de v.v. BATO terug te vinden. Daarnaast zijn van alle functies binnen de jeugdopleiding functieprofielen. Deze zijn terug te lezen in bijlage II. 2.2 Communicatie De communicatie vanuit de Jeugd vindt plaats door de voorzitter van de Jeugdcommissie en het Hoofd Jeugdopleiding. Om binnen de vereniging en de Jeugdopleiding op één lijn te blijven en bij te kunnen sturen, zijn structurele overlegmomenten onontbeerlijk. Per seizoen zullen de volgende bijeenkomsten of overlegmomenten plaatsvinden: ●Start bijeenkomst nieuw seizoen (jaarlijks) ●Maandelijks trainersoverleg ●Teamleiders overleg ●Interne cursussen ●Vergaderingen Jeugdopleiding ●Thema avonden ●Informatie avonden ten behoeve van ouders/verzorgers en andere geïnteresseerde

3. Speler-volg-systeem & Interne scouting Het streven dient te zijn om in de periode 2012-2017 een spelervolg-systeem uit te werken waarbij de ontwikkeling van de jeugdspeler gedurende zijn opleiding kan worden gevolgd. Het SVS dient als basis om: ●jeugdspelers goede en verbeterpunten mee te geven tijdens evaluatiegesprekken ●interne scouting te optimaliseren ●een hulpmiddel te zijn bij samenstelling van selectieteams ●informatie te verstrekken aan de nieuwe trainer van het op volgend seizoen

-


●na meerdere jaren inzicht te geven in de ontwikkeling van de jeugdopleiding Het Hoofd Jeugdopleiding bewaakt het speler-volg-systeem.

Interne scouting Binnen v.v. BATO zal er een aantal interne scouts werkzaam zijn. Zij moeten met name in de niet selectieteams het nog niet ontdekte potentieel zoeken. Het heeft als doel om uiteindelijk iedere speler op het juiste niveau te laten spelen en trainen. Gegevens over de betreffende spelers wordt opgenomen in het speler-volg-systeem. Op het moment dat de nieuwe selectieactiviteiten weer van start gaan dan worden de ontdekte spelers uitgenodigd om mee te trainen. (zie ook hoofdstuk 6 Selectiebeleid).

4. Speelwijze Een basisformatie en speelwijze kan in het voetbal nooit iets heiligs zijn. Iedere wedstrijd kent namelijk zijn eigen verloop en wordt beïnvloed door ongelooflijk veel factoren. Een vaste speelwijze en basisformatie geeft echter wel richtlijnen aan de wijze waarop v.v. BATO wil voetballen. Wanneer dit proces enkele seizoenen wordt gecontinueerd zullen spelers en kader beter bekend raken met de speelwijze en tot perfectionering van uitvoering kunnen komen. We onderscheiden hierbij een speelwijze voor de D t/m A jeugd en de F t/m de E jeugd. De specifieke beschrijving van de taken per positie is te vinden in bijlage III. 4.1 Speelwijze D t/m A jeugd In de jeugd dienen de selectieteams en recreatieve teams volgens een vaste basisformatie en speelwijze te spelen. De speelwijze

-


wordt in grote lijnen aangegeven, nuances worden door de trainer en de leeftijd bepaald. Er worden 2 voetbalmomenten onderscheiden; aanvallen (wij hebben de bal) en verdedigen (zij hebben de bal). Aanvallen Er wordt uitgegaan van een 1:4:3:3 formatie tijdens de opbouw van achteruit. Eén van de verdedigers moet inschuiven naar het middenveld om een nieuwe, overtal situatie te creëren. Dit hoeft niet altijd de nr.4 te zijn maar kan dus juist ook één van de andere verdedigers zijn. Creativiteit in het aanvalsspel wordt daarmee verhoogd. Basisformatie 1:4:3:3

●Vier man in een kom in de achterhoede ●Inschuivende achterhoede speler (nr.2/3/4/5) ●Halfspelers (nr.6 en 8) spelen naar binnen ●Roulerende middenvelders (nr. 6/8/10) ●Punt naar voren of punt naar achteren op het

-


middenveld ●Buitenspelers (nr.7 en 11) veld breed maken ●Diepe spits (nr.9) ●Meevoetballende keeper (nr.1) Gedurende het aanvallen op het middenveld en in de voorhoede is de formatie van v.v. BATO 1:3:4:3.

Er wordt ten allen tijde met een centrale spits en vleugelaanvallers gespeeld. Aanvallen helft tegenstander 1:3:4:3 Eén op één in de achterhoede Doorschuiven vanuit achterhoede Diepte en breedte bij middenvelders en voorhoede

-


Verdedigen Wanneer de tegenpartij balbezit heeft dan is een keuze om in een 1:3:4:3 formatie te spelen. Dit houdt in dat er in de achterhoede 1 op 1 wordt gespeeld, ervan uitgaande dat de tegenstander met 3 spitsen speelt. Zodra de tegenstander een verdediger naar het middenveld doorschuift wordt er op het gehele speelveld 1 op 1 gespeeld. Er kan echter ook de keuze worden gemaakt om achterin op één lijn te spelen. Daarbij is de nr.4 in eerste aanleg vrij van een directe tegenstander maar zal regelmatig een tegenstander moeten overnemen. Basisformatie verdedigen 1:3:4:3

●Eén op één in de achterhoede OF op één lijn ●Eventueel inschuiven nr.4 ●Druk zetten op de helft van de tegenstander

-


●De tegenstander moet vroegtijdig vast gezet worden. De tegenstander moet gedwongen worden vanuit achteruit op te bouwen. Op het moment dat de laatste linie in balbezit is gekomen, zal er direct druk op de opbouw moeten worden gegeven. De nr.10 en nr.9 spelen een belangrijke rol in het dwingen tot fouten bij de tegenstander. De keuzes zijn ingegeven door het feit dat het in het jeugdvoetbal om het uitgangspunt moet gaan dat er gespeeld wordt om te winnen en NIET om niet te verliezen. Bij de A-junioren is het van belang om spelers met andere spelsystemen in aanraking te laten komen (1:4:4:2, 1:4:5:1). De hoofdtrainer van het 1e elftal zal namelijk, om resultaten te behalen, een spelsysteem kiezen dat het beste bij zijn spelers past en zal leiden tot succes. 4.2 Speelwijze F en E Binnen de F en E jeugd gaan we uit van een 1:3:3 formatie, die wordt uitgebouwd tot een spekkie (ruit). Met name bij de F-jeugd is er nog geen sprake van een echte formatie. Spelers zijn druk met zichzelf bezig en hebben nog geen oog voor hun positie in het team. Dit is ze absoluut niet kwalijk te nemen, het is inherent aan hun leeftijd. Het spelplezier is binnen de F afdeling absoluut de belangrijkste voorwaarde maar trainers/leiders kunnen wel trachten om de spelerskluwen uit elkaar te halen. Voor wat betreft de F1 selectie en de E1 selectie moet hier meer aandacht aan worden besteed dan bij de overige groepen.

-


Aanvallen Er wordt gespeeld met een keeper die zoveel mogelijk dient mee te voetballen. Voor de keeper acteren 3 verdedigers waarvan de nr.4 zoveel mogelijk doorschuift. Zo ontstaat het eerste grote spekkie . Voor de 3 verdedigers spelen 3 aanvallers. De middelste aanvaller (nr.9) speelt dieper dan de buitenste aanvallers(nr.7 en 11) om ruimtes te maken voor de ingeschoven nr.4. Het tweede grote spekkie is een feit. Basisformatie F en E voetbal 1:3:3

●Doorschuiven nr.4 ●Diep spelen nr.9 ●Meevoetballen keeper ●Creëren van dubbele spekkies

-


De vleugelverdedigers nr.2 en 5 moeten eveneens volop gestimuleerd worden om een aanvallende actie op te zetten. Bij de F- en E-jeugd moeten spelers zoveel mogelijk op verschillende posities aan het spelen toekomen. De algemene voetbalontwikkeling kan daarmee worden geoptimaliseerd. In de F-jeugd wordt ook de positie van keeper gerouleerd. In de E-jeugd zal er sprake zijn van een vaste keeper die echter wel in oefenwedstrijden of toernooien als veldspeler zal worden ingezet. Al vanaf de jongste jeugd moet de verzorgde opbouw van achteruit worden gestimuleerd. Spelers wordt uitgelegd dat de onverzorgde diepe bal vaak leidt tot balverlies omdat het aannemen van deze ballen niet makkelijk is. Verdedigen Bij balbezit van de tegenstander moeten de spelers worden gestimuleerd om de bal zo snel mogelijk te veroveren. Alle spelers hebben daarin een belangrijke rol en het kan dan niet voorkomen dat er spelers achterin blijven hangen . Er is sprake van een klein spekkie als het veld door de spelers klein/smal wordt gemaakt en daarmee het opbouwen van de tegenstander wordt bemoeilijkt.

-


5. Coaching Personen die direct betrokken zijn bij de jeugd, zowel trainers als leiders, hebben een functie als coach. Coaching is het positief beïnvloeden van gedrag van spelers. Het is ontzettend belangrijk dat bij het coachen rekening wordt gehouden met de leeftijd. Wat zijn bijvoorbeeld de juiste coach termen om te gebruiken? Men moet inzicht hebben in hetgeen de jonge speler begrijpt, kan en wil. In bijlage IV is een voetbalwoordenboek opgenomen die per leeftijdsgroep inzichtelijk maakt met welke coach termen spelers bekend worden gemaakt. Het coachen in de jeugd is erop gericht om te leren en niet hoofdzakelijk om te winnen of niet te verliezen. De coach kent ook zijn eigen emoties maar zijn handelen moet gericht zijn op de toekomst en niet op het resultaat van de wedstrijd van vandaag. Wie is de coach? Tijdens trainingen en wedstrijden is dit voorbehouden aan de trainer en leider. Ouders/verzorgers zijn toeschouwer gedurende deze activiteiten en dienen langs de lijn niet de rol van coach over te nemen! Enthousiasmeren is nooit verboden maar laat aanwijzingen gericht op het leerproces tijdens de genoemde activiteiten over aan de trainer/leider. Wat zijn de belangrijkste uitgangspunten gedurende het coachen? Houd rekening met de leeftijd. Knijpen, kantelen en rugdekking zijn geen termen die voorbehouden zijn aan F-spelers. Zij hebben baat bij termen als help je maatje in de verdediging of probeer de bal af te pakken, Vragenderwijs! Stimuleer de spelers om zelf tot een oplossing te komen door ze gerichte vragen te stellen. Voorzeggen van oplossingen maakt spelers niet beter. Voorkom coaching op grote afstanden. Spelers aan de andere zijde van het veld kun je moeilijk bereiken. Een betere oplossing is om de betreffende speler even bij je te halen en de coaching te doen. Houd rekening met het niveau van de speler. Probeer je coaching en begeleiding daarop af te stemmen

-


6. Selectiebeleid Afhankelijk van talent, ambitie, motivatie, discipline en voetbaltechnische vaardigheden worden jeugdvoetballers van v.v. BATO ingedeeld in selectieteams of niet-selectieteams. Een beschrijving van de selectieprocedure voorafgaand en tijdens een seizoen is van belang om duidelijkheid te scheppen over teamindelingen. 6.1 Teamindeling v.v. BATO maakt bij de indeling van haar teams onderscheid in selectieteams en niet-selectieteams. In de selectieteams spelen de talentvollere spelers. v.v. BATO kent in eerste aanleg de navolgende selectieteams: A1 / B1 / C1 / D1 /E1 / F1. Afhankelijk van de groei van de vereniging en de progressie in de kwalitatieve ontwikkeling van de jeugdopleiding kunnen daar in de toekomst structureel 2e selectieteams bijkomen. Ieder jaar wordt door de Jeugdopleiding samen met de Jeugdcommissie bepaald welk team wordt aangemerkt als een selectieteam. Voor de meisjes geldt dat in eerste instantie per seizoen wordt bekeken of er in de betreffende leeftijdscategorie sprake kan zijn van een selectieteam. Streven is om in de periode 2015-2017 ieder seizoen een selectieteam te kunnen samenstellen per leeftijdscategorie. Voor alle teams geldt dat plezier en progressie (beter leren voetballen) centraal dient te staan gedurende de periode van Fpupil tot A-junior. De beste spelers komen in het hoogste team. Een speler kan vanaf de D-pupillen naar een leeftijdscategorie hoger indien er sprake is van een uitzonderlijk talent. In zeer uitzonderlijke gevallen kan een E-pupil doorgeschoven worden naar de D-pupillen. In overleg met de technische commissie, jeugdcommissie, ouders en speler zal deze beslissing worden genomen.

-


Niet-selectieteams Bij het samenstellen van niet-selectieteams wordt niet de meetlat van prestatie gehanteerd maar zijn de sociale factoren van doorslaggevend belang. Het samenstellen betekent dat de kinderen met dezelfde kwaliteit bij elkaar gezet kunnen worden in een team om de persoonlijke groei niet te belemmeren. De sociale context is echter zeer belangrijk. Hier wordt onder andere gekeken naar vriendschapsrelaties en schoolrelaties. Uitgangspunten bij de teamindeling: ●Selecteren betekent teams naar sterkte indelen. Criteria daarvoor zijn techniek, tactiek, fysiek, mentaliteit en sociale vaardigheden. ●De technische staf is verantwoordelijk voor de selectie van spelers in de selectieteams. ●De technische staf in overleg met de jeugdcommissie zijn verantwoordelijk voor de teamindeling voor de niet-selectieteams ●Communicatie over de teamindelingen en selectieprocedure vindt plaats door het HJO Talentvolle meisjes De getalenteerde meisjes die ten behoeve van hun ontwikkeling een optimale voetbalweerstand moeten ondervinden, zullen worden opgenomen in een selectie-elftal van de jongens. De individuele ontwikkeling van de speelsters staat bij deze keuze altijd centraal. In overleg met Voetbal technische commissie zal worden bekeken tot welke leeftijd de speelster bij de selectieteams van de jongens zal spelen, alvorens zij de overstap naar de dames kan maken.

-


6.2 Selectieprocedure nieuw seizoen

Periode

Activiteit

Toelichting

Januari

Overleg tussen de weggevende Trainer en ontvangende trainer. HJO coördineert

De huidige selectiespelers zijnde basis voor volgende selecties

Februari/maart

De selectietrainers vormen zich een beeld van de niet selectiespelers die in aanmerking kunnen komen voor de selectie. Mee laten trainen van voorgeselecteerde spelers. Hier wordt ongeveer een maand voor gebruikt. Tevens zullen in deze periode spelers met een volgend selectieteam gaan mee trainen. De voorgeselecteerde spelers spelen mee in selectiewedstrijden Er wordt gestart met het trainen in de nieuwe potentiële selectieteams O.v.b. de definitieve selectieteams bekend maken voor het nieuwe seizoen

Zeker in de D- en C-groep kunnen ook spelers van niet selecties zich tijdens een seizoen goed ontwikkelen. Interne scouting geeft input evenals leiders van nietselectieteams Belangen in de competitie (promotie/degradatie) spelen een rol met de intensiteit om mee te trainen.

Vanaf april

Vanaf mei

Na laatste competitiewedstrijd

Eind juni

-

Deze groep wordt in overleg met HJO samengesteld

Communicatie op de website en maandbrief


Bij de E-pupillen is een extra aandachtspunt de overgang naar een heel speelveld. Vanaf de winterstop zullen deze spelers in oefenwedstrijden (evt. onderling) bekend moeten worden gemaakt met een heel veld. Hoofd Jeugdopleiding coördineert dit met de TC, Jeugdcommissie en de E en D trainer. 6.3 Indeling spelers tijdens seizoen Het kan voorkomen dat bepaalde spelers tijdens een seizoen te weinig weerstand ondervinden bij trainingen (medespelers) en wedstrijden (tegenstanders). Een speler is dan te goed voor het team en leert individueel niets of te weinig meer bij. Dit zal als eerste de betreffende trainer moeten opvallen. In dit geval moet worden afgewogen of het verstandig is de betreffende speler met een hoger team mee te laten doen. Hierbij moet ook de gevolgen voor het ontvangende team worden bekeken. In een uiterst geval moet een speler in een lager selectieteam worden ingedeeld. Er dienen dan gegronde redenen voor deze beslissing te zijn. Denk aan geen plezier in het huidige team of een speler kan het niveau overduidelijk niet aan. Het HJO heeft een sturende rol in het overleg tussen alle betrokkenen van de technische staf en de speler en zijn ouders. Indien noodzakelijk neemt het HJO de eindverantwoordelijkheid en beslissing om een jeugdspeler naar een ander team over te plaatsen. 6.4 Wedstrijd selectie Indien een selectieteam spelers te kort komt voor een wedstrijd dan heeft de selectietrainer de taak om te kijken of er een speler kan worden geleend van het volgende selectieteam. Hierbij dienen tijdsconflicten te worden voorkomen zodat de betreffende speler zijn eigen wedstrijd niet hoeft te missen. Een selectietrainer heeft ook de mogelijkheid een speler uit een niet-selectieteam uit

-


te nodigen. Het uitnodigen van een speler uit een nietselectieteam vindt plaats via de coördinator. 6.5 Overgang naar de senioren Na de overgang naar de A- of B-selectie houdt de opleiding van de betreffende speler niet op. Niet iedere speler zal immers direct het eerste elftal van v.v. BATO halen. Er dient een goede opvang en begeleiding te zijn bij de selectie voor de overkomende Ajunioren. Vanaf de winterstop trainen 2e jaars A-junioren op uitnodiging van de hoofdtrainer mee met de selectie. Dit vindt plaats na nauwe afstemming met de A1 trainer, TC, Jeugdcommissie en HJO. Ook het meespelen, zit in deze afstemming. Als tussenfase voor deze grote stap van A-junior naar senioren worden spelers ook periodiek uitgenodigd voor wedstrijden met BATO 1 en of 2. Doelstelling van deze elftallen is spelers zoveel mogelijk te laten wennen aan het spelen van wedstrijden bij de senioren en op selectieniveau in het bijzonder. Dit elftal wordt als opleidingsteam gezien voor de A-selectie en is dan ook een verlengstuk van de jeugdopleiding, met als doel de overstap naar de A-selectie te vergemakkelijken, enthousiasmeren, (in sommige gevallen) te bespoedigen en op een geleidelijke wijze te doen plaatsvinden. De kern zal dan ook moeten bestaan uit jeugdspelers die de potentie hebben om op termijn de A-selectie te kunnen bereiken. Dit zijn voornamelijk A-junioren, maar wellicht ook talentvolle Bjunioren.

-


7. Continuïteit technisch jeugdbeleidsplan Een voetbaltechnisch plan dat goed functioneert, heeft pas na enkele jaren duidelijk zichtbare opbrengsten. Hierdoor is continuïteit van groot belang. Om dit te bewerkstelligen zullen de betrokkenen bij de vereniging en specifiek bij de jeugdopleiding aan een aantal voorwaarden moeten voldoen: ●HJO moet in samenwerking met de TC en de Jeugdcommissie de uitvoering van het technisch jeugd beleidsplan Visie op jeugdvoetbal sturen, begeleiden, controleren en corrigeren ●Kader betrokken bij de jeugdopleiding moet inzicht hebben in de na te streven doelen ●Technisch kader dient de gelegenheid te krijgen om interne en externe scholing te kunnen volgen ●Nieuw aan te stellen leden van de technische staf dienen zich te kunnen conformeren aan het beleidsplan visie op jeugdvoetbal en het voetballeerplan visie op trainen ●Het beleidsplan en voetballeerplan dienen tijdens de diverse overlegmomenten als uitgangspunt

-


8. Faciliteiten Om uitvoering te kunnen geven aan het beleidsplan en voetballeerplan dienen personele en materiële faciliteiten te worden geoptimaliseerd. Aandachtspunten zijn daarbij: ●Budget jeugdopleiding ●Hoofdsponsors jeugdopleiding ●Per jeugdspeler moet er minimaal een bal zijn tijdens trainingsactiviteiten ●Aparte wedstrijdballen ●Hesjes, pionnen, waterflessen voor trainingen ●Voldoende soorten doeltjes op het trainingsveld: grote doelen, Fdoelen, mini F-doelen ●Selectietrainers beschikken over minimaal een half / kwart veld gedurende de trainingsactiviteit ●De keeperstrainer(s) beschikken over voldoende eigen trainingsruimte en zijn in de gelegenheid om aan te sluiten bij de groepstraining ●Alle selectieteams beschikken over een eigen trainer/coach, teamleider en grensrechter ●Alle selectietrainers hebben bij voorkeur een assistent-trainer gedurende trainingsactiviteiten en evt. wedstrijden ●Selectieteams dienen te beschikken over gesponsorde kleding (wedstrijdtenue en warmloopkleding ) ●De technische staf beschikt over kleding (trainingspak, coach jas, regen jas c.q. windjack) ●Er is de beschikking over een wedstrijdbesprekings- en analyse ruimte ●De medische faciliteiten en begeleiding zijn ook toegankelijk voor de jeugdopleiding

-


Algemeen Bestuur

Bijlage I Organigram Organigram Jeugdopleiding v.v. BATO

Jeugdopleiding

Jeugdbestuur Voorzitter

Hoofd jeugd opleiding Keepers coördinator

Secretaris

Interne scouting

Medische begeleiding

Materiaal

Trainers

Coördinator

Coördinator

A B C D Jeugd

F en E Jeugd

Selecties A

Trainers

Selecties E

Selecties B

Selecties F

Selecties C

Selecties meisjes

Selecties D Selecties Meisjes

-


Overige bestuursleden

Bijlage II Functieprofielen Nader in te vullen

-


Bijlage III Taken per positie

Om tot een beschrijving van de individuele taken van spelers te komen, is een korte beschrijving van de 3 linies noodzakelijk. Voorste linie (nr.7-9-11) Aanvallen: - breed en diep aanspeelbaar zijn (in beweging, van en naar de bal) - de bal kunnen zien , over de grond en door de lucht aanspeelbaar zijn - is er veel ruimte; opendraaien - kort gedekt dan loskomen door snel te bewegen en bij balaanname de bal afschermen of kaatsen - acties durven maken - niet op een lijn spelen Verdedigen: - opbouw tegenstander storen/voorkomen - positioneel verdedigen, onderling coachen, vleugelspitsen (nr.7/11) knijpen naar de bal kant en in de rug van nr.9 spelen - dieptepass voorkomen, dwingen tot breedtespel - zwakste opbouwer in balbezit laten komen - juiste moment de samenwerking zoeken om bal bezittende tegenstander op te sluiten Middelste linie (nr.(4)-6-10-8) Aanvallen: - goed aanspeelbaar zijn in de eigen zone, uitgaande van een breed speelveld (niet de ruimte afsluiten aan de zijkant voor de opkomende nr.2 en 5)

-


- nr.6 en 8 niet te snel diep gaan. Bij inschuivende verdediger een aanvallend denken, ander controlerend - aansluiten bij nr.9 en steunen nr.7 en 11 door er onder te komen voor de kaats - spel verleggen naar andere kant speelveld, nr.4 benutten Verdedigen: - eigen tegenstander in zone verdedigen - dieptepass proberen te voorkomen - zo scherp dekken dat alleen breed of terug gespeeld kan worden - duel op het juiste moment spelen - opbouw tegenstander ophouden en tijd winnen om in de organisatie te komen - elkaar rugdekking geven door naar de bal kant te kantelen - indien nodig dekking overnemen - aanvallers coachen om positioneel te verdedigen Achterste linie (nr. 1-2-3-4-5) Aanvallen: - in de eigen zone goed aanspeelbaar zijn; breed, diep en niet in een lijn staan - bij balbezit keeper komen tot een verzorgde opbouw - ruimte benutten voor de opbouw; durven in dribbelen op het middenveld met hoge snelheid - hoge balcirculatie wanneer er druk van de tegenstander is - geen tot weinig risico in de opbouw - linie overslaan in de opbouw wanneer je onder druk staat - inschuiven vrij gespeelde verdediger Verdedigen: - hoe dichter bij het eigen doel hoe scherper de dekking - geen overtredingen - rugdekking geven, knijpen en kantelen naar centrum of bal kant - 1 op 1 durven spelen door in te schuiven op het middenveld

-


- overname dekking bij plotseling balverlies - coaching medeverdedigers en middenvelders

Taken per positie Nr.1 Aanvallen: - doeltrap nemen; kort of lang - wel of geen tempo maken bij spelhervattingen - opschuiven naar laatste linie om ruimte achter de laatste linie te verkleinen - juiste voortzetting bij balbezit: rollen, werpen, trappen - leiden van de verdediging Verdedigen: - organiseren en leiden verdediging gedurende aanvalsopbouw tegenstander of dode spelsituatie - handelen bij een dieptepass, fungeren als vrije verdediger - positie kiezen t.o.v. de bal (constant meedoen bij aanval tegenpartij) - technisch bal goed verwerken (zijkant) na doelpoging - duidelijk en tijdig ingrijpen en aangeven (verbaal) dat er wordt uitgelopen Nr.2 en 5 Aanvallen: - mogelijk maken van een goede opbouw bij balbezit keeper (zie linie) - breed/diep houden/maken om aanspeelbaar te zijn - geen balverlies door breedtepasses (voor het doel langs). Spel verplaatsen via keeper of centrale verdedigers

-


- op het juiste moment aanbieden en opkomen langs de lijn, overtal middenveld creëren of actie doortrekken en buitenspeler overlappen - vroege voorzet kunnen geven om aanvaller 1vs1 te zetten Verdedigen: - kort/scherp of positioneel dekken van de vleugelaanvaller tegenpartij - geven van rugdekking aan het centrum; kantelen naar de bal kant - bij 1vs1 rugdekking geven aan nr.3 - indien uitgespeeld herstellen naar centrum (positie overnemen) - duel spelen in 1v1 situatie Nr.3 Aanvallen: - vooral in voorwaartse richting passen - geen risicovolle passes - aansluiten naar middenveld, veld kort houden - moment kiezen om in te schuiven en overtal op het middenveld te creëren - mogelijk maken om een goede opbouw te spelen bij balbezit keeper Verdedigen: - kort dekken spits tegenpartij - rugdekking geven aan nr.2/5 bij 1vs1 in de achterste linie - ophouden van de tegenaanval wanneer in ondertal tegen aanvallers

-


Nr.4 Aanvallen: - Initiatief nemen om in te schuiven op middenveld, overtal opbouw - vooral in voorwaartse richting spelen. Linie durven overslaan - mogelijk maken om een goede opbouw te spelen bij balbezit keeper - coachen verdedigers en middenveld - in dribbelen op snelheid bij vrij middenveld - aansluiten naar middenveld, veld kort houden Verdedigen: - bij 1vs1 speelwijze dekken van de nr.10 tegenpartij - bij vrije verdediger rol rugdekking geven aan andere verdedigers en middenvelders nr.6 en 8 - dekking overnemen indien nodig - kort en scherp dekken in 1vs1 duel - coachen van verdedigers en middenvelders Nr.6 en 8 Aanvallen: - iets naar de zijkant spelen om ruimte te maken voor nr.4 en 10 om aanspeelbaar te zijn - derde man benutten in driehoek: nr.2 en 7 / nr.5 en 11 / nr. 4 en 10 - crosspass spelen naar andere zijkant - inschakelen in de aanval; ondersteunend aan nr. 7, 11, 10 en 9 - altijd aanspeelbaar (onder de man komen) voor terug pass nr. 7 en 11 - bij diepgang ene middenvelder, speelt de ander controlerend; nooit allebei diep!

-


Verdedigen: - bij aanval over eigen kant tegenstander in de zone verdedigen of 1v1 duel spelen - tegenstander voor zich houden en dieptepass voorkomen - vooruit verdedigen op de bal - positioneel verdedigen bij onder tal situatie; tegenaanval ophouden en niet blind instappen - na uitgespeeld te zijn, herstellen richting centrum Nr.7 en 11 Aanvallen: - zo breed en diep mogelijk spelen om aanvalsopbouw de ruimte te geven - vooractie en passeeractie maken om tot een voorzet te komen - naar binnen komen bij overlapping nr.2/5 en 6/8 - bij voorzetten andere vleugel in de 16 meter komen - ballen in de voeten vragen om 1vs1 actie te maken of te kaatsen Verdedigen: - bij opbouw tegenstander over eigen kant diepte voorkomen en dwingen tot breedte spel of bal terug naar keeper - bij opbouw tegenstander over de andere kant rugdekking voor nr.9 of knijpen naar het middenveld - in 1vs1 duel de directe tegenstander onder druk zetten en dwingen tot een fout Nr.10 Aanvallen: - in de opbouw zuinig op balbezit (eigen helft) - bij aanvalsopbouw helft tegenstander creativiteit tonen; steekpass etc. Risico mag in balbezit hier groot zijn - aanspeelbaar zijn voor nr.2/5 en nr.3/4 - niet in de speellijn van nr.9 staan, altijd schuin t.o.v. nr. 9

-


- bijsluiten bij inspeelpass nr.9 - overlappen van nr.9 wanneer deze inzakt op het middenveld - derde man bij nr.9 of nr.7 en 11 - bij voorzet positie kiezen bij eerste of tweede paal Verdedigen: - bij 1vs1 spelsysteem doorschuiven op een centrale verdediger van de tegenpartij - centraal in het team verdedigen wanneer er geen sprake is van 1v1 spelsysteem, de eigen zone of directe tegenstander oppakken - positioneel verdedigen bij onder tal; aanval ophouden en dwingen tot breedtepass Nr.9 Aanvallen: - voortdurend in beweging om aanspeelbaar te zijn over de grond of hoog. Niet alleen diep ook breed - in de dekking aanspeelbaar zijn en bal goed kunnen afschermen van tegenstander - ruimte maken voor overlappende nr.10 of nr.4 - kaatsen op de derde man - eerste of tweede paal kiezen bij voorzet - 1v1 situatie initiatief tonen - beide centrale verdedigers binden door continu de laatste verdediger op te zoeken Verdedigen: - in samenwerking met nr. 7/11 en 10 de opbouw verstoren; diepte voorkomen - weg afsluiten naar centrale verdediger als opbouw bij de nr.2/5 van de tegenstander is - niet te makkelijk in 1vs1 uit laten spelen, opbouw vertragen en ophouden

-


Bijlage IV Voetbalwoordenboek Nader in te vullen

-


Bijlage V

Formulier Spelers volg systeem

Voornaam: Afdeling: Linksbenig □ Trainingsopkomst

Achternaam: Klasse: Geboortedatum: Rechtsbenig □ Tweebenig □ % Trainers/ Leiders:

Technische vaardigheden Aannemen: Traptechniek: Koppen: Balcontrole: Conditie: Werken aan:

Voetbal intelligentie Spelinzicht: Balbezit spelopbouw: Balbezit vrijlopen: Balbezit tegenstander: Omschakeling balbezit: Omschakeling balverlies: Werken aan:

Snelheid Handelingssnelheid:

Sprintsnelheid: Loopsnelheid:

Werken aan:

-


Sociale vaardigheden Gedrag: Coachen van medespelers: Coachbaarheid: Werken aan:

Inzet: Motivatie:

Blessures / Medische gegevens

Bijzonderheden

Beoordeeld door: Naam:

Seizoen:

Datum:

De kolommen dienen te worden ingevuld met :Niet van toepassing, zeer goed, goed, ruim voldoende, voldoende, matig, zwak, of zeer zwak.

-


Bijlage VI

Formulier Keepers volg systeem

Voornaam: Afdeling: Linksbenig □ Trainingsopkomst

Achternaam: Klasse: Geboortedatum: Rechtsbenig □ Tweebenig □ % Trainers/ Leiders:

Technische vaardigheden O M V Rv G Nvt

O M V Rv G Nvt

Sprongkracht

Uit trappen (grond)

Startsnelheid

Uit trappen ( hand)

Uitkomen/uitlopen

Uitgooien

Duiken

Positie kiezen

Vangen

Meespelen/aanbieden

Stompen

Duellen in de lucht

Over/naast tikken

Duel 1:1

Spelhervattingen O

M

Voortzetting Hoekschop ( tegen ) Vrije trap ( tegen ) Penalty ( tegen )

-


V

Rv

G

Nvt

Organisatie O

M

V

Rv

G

Coachen Hoekschop ( tegen ) Vrije trap ( tegen ) Penalty ( tegen )

Werken aan:

Totaliteit:

Blessures / Medische gegevens

Beoordeeld door: Keeper trainer:

Seizoen:

-


Datum:

Nvt

Bijlage VI

Voetbal leerplan visie ( stappenplan)

Trainingsmethode

-


Opleidingstrap Het ontwikkelen van de technische vaardigheden staat centraal bij de trainingsmethode . We maken gebruik van de opleidingstrap. Daarbij doorlopen de spelers de volgende stappen: Stap 1 Balbeheersing en balgevoel Stap 2 Aannemen en passen Stap 3 Bewegingen voor 1 tegen 1 duel (aanvallend en verdedigend) a) Halve draaien b) Stoppen en starten c) Passeerbewegingen Stap 4 Snelheid a) Snelheid aan de bal b) Actiesnelheid (handelingssnelheid) c) Startsnelheid d) Versnelling Stap 5 Scoren Stap 6 Samenspel Bij stap 1 en 2 staat het baas over de bal worden centraal. De jeugdspeler leert de bal onder controle te houden met alle delen van beide voeten. Bij stap 3 leren we het baas over de directe tegenstander worden. De jeugdspeler leert zijn tegenstander uit te spelen en te scoren. In stap 4, 5 en 6 staan het baas in de wedstrijd worden centraal. De jeugdspeler leert in allerlei kleine uitdagende partijvormen in samenspel met zijn teamgenoten de wedstrijd te domineren en te winnen. Door herhaling van de specifieke oefeningen “automatiseren” (coördinatie tussen het hoofd en de voeten/benen) we de voetbalbewegingen. Het lijkt alsof de speler intuïtief voetbalt maar in werkelijkheid zijn de bewegingen aangeleerd (ingeslepen)

-


Verder zullen de bewegingen onder verschillende weerstanden de timing en handelingssnelheid worden getraind: ●vrije ruimte ●pylonen en hoedjes (timing), ●een tegenstander die als helper mee beweegt maar niet ingrijpt, ●een tegenstander die op een lijn tussen twee hoedjes verdedigt, ●een tegenstander die vanuit een lijn tussen twee hoedjes verdedigt en naar voren mag instappen maar niet mag terug verdedigen, ●een tegenstander die verdedigt zonder tackelen, ●een tegenstander die 100% verdedigt inclusief tackelen en zullen de jongens getraind worden waar op het veld en in welke situatie (positie van de directe tegenstander) de bewegingen kunnen/moeten worden toegepast

-


Technisch jeugdbeleidsplan v.v. BATO Visie op jeugdvoetbal

Recommend Documents