Jeugdbeleidsplan vv HOC

Jeugdbeleidsplan Versie 2016

1

Jeugdbeleidsplan vv HOC De jeugd heeft de toekomst is een bekend gezegde. Het jeugdbeleidsplan van de v.v. HOC is bedoeld om de jeugdorganisatie binnen v.v. HOC hernieuwd vorm en richting te geven. Uitgangspunt is elke speler op eigen niveau, samen met spelers op zijn/haar niveau en tegen spelers van zijn/haar niveau te laten spelen. De jeugdopleiding dient een nog grotere kweekvijver te worden voor onze toekomstige seniorenelftallen. En daarmee de toekomst van onze vereniging….!

1. Woord vooraf - Inleiding - Missie - Visie 2. Beschrijving voetbalvereniging vv HOC - Historie - Doelstelling vv HOC - Organisatie 3. Organisatie van de jeugdafdeling - Doelstelling - Verantwoordelijkheden en taken jeugdcommissie - Samenstelling jeugdcommissie - Taken en verantwoordelijkheden binnen de jeugdcommissie - Kader 4. Technisch kader jeugdvoetbal - Elftalindeling - Methodiek Voetbal Technische Opleiding Nederland (VTON) - Doelstellingen trainingen - Coachen van jeugdteams - Speler volgsysteem - Dispensatie 5. Algemeen beleid jeugdvoetbal - Kleding - Taken en verantwoordelijkheden jeugdtrainers - Taken en verantwoordelijkheden gastheer/gastdame - Taken en verantwoordelijkheden jeugdleiders - Reglement jeugdspelers - Taken en verantwoordelijkheden ouder/verzorger

2

6. Jaarplanning jeugdcommissie - Planning per maand 7. PR en Communicatie - Uitstraling - Seizoenspresentatiegids - Website - Ouderavonden - Social Media 8. Pesten 9. Jeugd nevenactiviteiten Bijlagen

3

1. Woord vooraf -

Inleiding Missie Visie

Inleiding Voor u ligt het jeugdbeleidsplan “De jeugd heeft de toekomst” van de v.v. HOC en is bedoeld om de jeugdorganisatie binnen v.v. HOC hernieuwd vorm en richting te geven. Uitgangspunt is om elke speler op eigen niveau, samen met spelers op zijn/haar niveau en tegen spelers van zijn/haar niveau te laten spelen. De jeugdopleiding dient een nog grotere kweekvijver te worden voor onze toekomstige seniorenelftallen. En daarmee de toekomst van onze vereniging….! Dit jeugdbeleidsplan vormt het kader waarbinnen stap voor stap de jeugdafdeling beter gestructureerd wordt met als doel de kwaliteit te verhogen. Cruciaal in dit proces een duidelijke missie en visie waarin de plannen beschreven worden . Dit jeugdbeleidsplan dient als leidraad voor bestuur, jeugdcommissie, coördinatoren, trainers, leiders, spelers en ouders/verzorgers . Tevens dient het als communicatiemiddel. “Het belangrijkste is het ontwikkelen van een jeugdspeler tot een speler die behalve goed voetbalt ook plezier aan de voetbalsport beleeft”.

Missie Een (sport)vereniging levert een belangrijke bijdrage aan de sociale samenhang in de samenleving. V.v. HOC wil als vereniging een bijdrage leveren aan de ontwikkeling van spelers. Dit geldt niet alleen voor het voetballeerproces, maar ook voor aspecten als waarden, normen en het omgaan met gestelde regels. Daarnaast zijn zaken als teamgeest en clubbinding belangrijke factoren binnen het voetbal. Naast een toename van de prestaties op het voetbaltechnisch- en voetbaltactisch vlak, is het van belang om een verbetering van de prestaties op het gebied van sociale omgang met elkaar, met clubgenoten, met tegenstanders en met overige omstanders en belanghebbenden te bewerkstelligen. Voetbal is een teamsport en laat spelers de waarde van anderen ervaren. Hierbij wordt beoogd de spelers een mentaliteit bij te brengen die zich laat kenmerken door inzet, doorzettingsvermogen, het leren genieten van winst, het leren tegen je verlies te kunnen, het respecteren van scheidsrechters, tegenstanders, medespelers, begeleiders, publiek en overige omgevingsfactoren. Een stijging van de prestaties van het collectief is belangrijker dan dat van het individu. Beoogd wordt –indien mogelijk- om de spelers met de meeste voetbalkwaliteiten op te stellen in het hoogste team (selectieteam) van de betreffende leeftijdsgroep. 4

Uit bovenstaand kan de onderstaande missie worden afgeleid: “HOC biedt de mogelijkheid voor de jeugd uit Exloo, Klijndijk, Odoorn, Odoornerveen e.o. om zich op sportief, sociaal en emotioneel gebied te ontwikkelen door op een plezierige manier zowel prestatief als recreatief in competitieverband te kunnen voetballen”.

Visie “De jeugd heeft de toekomst” is een bekend gezegde. De jeugdopleiding dient een nog grotere kweekvijver te worden voor onze toekomstige seniorenelftallen. Een goede jeugdopleiding moet bijdragen tot het creëren van kwalitatief goede spelers die de mogelijkheid hebben om de selectie van het 1e elftal te halen, maar tegelijk moeten we ook zorgen dat de minder getalenteerde jongeren met plezier kunnen trainen en in competitieverband kunnen voetballen. Plezier in voetballen ontstaat doordat spelers in een veilige en positieve omgeving kunnen spelen en hun voetbalkwaliteiten kunnen ontwikkelen. Spelers moeten zich kunnen ontwikkelen binnen hun eigen mogelijkheden en eigen niveau. Dit resulteert in de volgende visie: “Voor een optimale ontwikkeling van de speler zoals omschreven in de missie geldt dat hiervoor het beste klimaat wordt gecreëerd als spelers trainen en spelen met, en tegen spelers van vergelijkbaar niveau. Plezier in het spel, goede faciliteiten en een goede begeleiding zijn van belang voor goede prestaties van de teams, de individuele spelers en de vereniging”.

5

2. Beschrijving voetbalvereniging HOC -

Historie Doelstelling vv HOC Organisatie

Historie In de jaren tachtig was er al eens een balletje opgeworpen aan de bar van Hunso en Oring om tot een vorm van samenwerking te komen. In 1989 was het ledenaantal van de jeugd bij beide verenigingen dusdanig gedaald dat de bar plaatsmaakte voor de vergadertafel. De vergaderingen tussen de beide clubs verliepen in goede samenwerking. Al vrij spoedig was men het eens over de naam: H.O.C. (Hunso Oring Combinatie) en over de kleur van de shirts (geel). De keuze van de kleur geel voor de shirts was een bewuste. Geel symboliseert het zand, de grondsoort waarop Exloo en Odoorn zijn gebouwd. De samenwerking werd binnen een jaar gerealiseerd want in mei 1990 kwamen de A-junioren al met elkaar kennismaken. In een ledenvergadering van beide clubs is het plan tot samenvoeging vervolgens goedgekeurd. Na al 25 jaar jeugdvoetbal onder de naam HOC zijn op 26 juni 2013 ook de senioren gefuseerd zodat sprake is van 1 vereniging.

Doelstelling vv HOC De v.v. HOC is een prestatiegerichte amateurvereniging waar tevens ruimte is voor de recreatieve beoefening van de voetbalsport. Het voornaamste doel van de vereniging is om de leden het voetbalspel zo goed mogelijk op hun eigen niveau te laten beoefenen, waarbij het plezier voor alle leden, van klein tot groot, hoog in het vaandel staat. Algemene doelstellingen:  Het 1e team moet een stabiele vierde klasser worden.  Z.s.m. dient er op één complex te worden gespeeld.  Er dient binnen de gehele vereniging een sfeer van sociale saamhorigheid aanwezig te zijn.  De jeugd is binnen de vereniging één van de belangrijkste pijlers, doel is dat jeugd graag bij v.v. HOC wil komen en blijven voetballen.  Met vooral eigen opgeleide spelers zo hoog mogelijk prestatievoetbal te spelen.  Binnen de vereniging wordt een actief vrijwilligersbeleid gevoerd.  Binnen de vereniging wordt een dusdanig financieel beleid, gevoerd dat te allen tijden sprake zal zijn van een gezonde situatie.  V.v. HOC streeft naar een constructieve samenwerking met andere (sport)verenigingen en instellingen.  Het ontwikkelen van de vereniging tot een professionele organisatie met oog voor haar maatschappelijke verantwoordelijkheden.  Teambelang gaat voor individueel belang.  Verbeteren van de kwaliteit van trainingen, begeleiding, scheidsrechters en de organisatie, door opleidingen en persoonlijke begeleiding te stimuleren. 6



Stimuleren van dames- en meisjesvoetbal.

Organisatie vv HOC Een vereniging is een organisatievorm waarin men met bepaalde middelen vooraf gestelde doelen probeert te realiseren. De structuur van de organisatie dient er op gericht te zijn dat er voorwaarden worden gecreëerd, waarmee de betrokkenen zo goed mogelijk met elkaar en de beschikbare middelen kunnen functioneren. De Algemene Leden Vergadering (hierna ALV genoemd) is het hoogste besluitvormende orgaan van de vereniging. De ALV wordt jaarlijks gehouden (de jaarvergadering). In uitzonderlijke situaties kan een ALV op een ander moment ingelast worden. De bevoegdheden van de ALV zijn statutair vastgelegd. De ALV benoemt de leden van het bestuur. Het bestuur is eindverantwoordelijk voor het functioneren van de vereniging. Daarbinnen zijn verantwoordelijkheden voor het uitvoeren van taken direct gelieerd aan het beoefenen van de voetbalsport belegd bij de Technische commissie met daaronder de Jeugdcommissie. De overige commissies zijn ondersteunend in taken om het beoefenen van de voetbalsport en het bevorderen van het verenigingsleven mogelijk te maken. Het bestuur is richtinggevend in het beleid. Binnen de door het bestuur gestelde kaders kunnen de commissies zelfstandig hun taken verrichten. Het organisatieschema van de vv HOC ziet er als volgt uit: Naam

Taak

Harold Enting

voorzitter

Bert Kuipers

secretaris

Martien Ritsema a.i. penningmeester vacant

accommodatie

André van der Laan technische zaken/ voorzitter jeugdcommissie Goos Drent

technische zaken/ lid jeugdcommissie

Bart Jan Wilting

sponsoring

De jeugdcommissie wordt door twee leden vertegenwoordigd in het hoofdbestuur.

7

3. Organisatie van de jeugdafdeling -

Doelstelling Verantwoordelijkheden en taken jeugdcommissie Samenstelling jeugdcommissie Taken en verantwoordelijkheden binnen de jeugdcommissie Kader

Doelstelling De jeugdopleiding heeft als doel om de jeugdleden zo goed mogelijk op te leiden waarbij het plezier in het voetbalspel een belangrijke factor blijft. Het streven is om elke voetballer/voetbalster een dusdanige opleiding te bieden, zodat hij/zij het maximale uit zijn/haar beschikbare talenten haalt. Deze opleiding dient er toe te leiden dat wij onze bijdrage kunnen leveren aan de doelstelling van de vereniging: “ het opleiden van jeugdvoetballers voor onze vereniging, zodat deze een plaats weten te veroveren in een voor hun hoogste seniorenteam”.

Verantwoordelijkheden en taken jeugdcommissie De Jeugdcommissie is verantwoordelijk voor het creëren en realiseren van alle randvoorwaarden voor het beoefenen van de voetbalsport bij vv HOC door jeugdleden. Hierbij wordt sportiviteit in teamverband uitgedragen en bevorderd. Primaire taak van de commissie is het goed laten functioneren van de jeugdteams, zij legt hierover verantwoording af aan het bestuur. De Jeugdcommissie is vertegenwoordigd in het bestuur en adviseert het bestuur in het jeugdbeleid. Taken van de jeugdcommissie zijn:  Leiding geven aan het jeugdvoetbal en er voor zorgen dat het conform het jeugdbeleidsplan wordt beoefend/uitgevoerd.  Advisering aan het bestuur over het jeugdbeleid van de vereniging.  Draagt er zorg voor dat er voor het kader dat functioneert onder de jeugdcommissie een taakomschrijving en instructie aanwezig is en ziet er op toe dat deze wordt nageleefd.  Draagt er zorg voor dat het kader, dat functioneert onder de jeugdcommissie bestaat uit deskundige en acceptabele personen en tracht de deskundigheid te verbeteren door opleiding.  Er voor zorgen dat er wekelijks kan worden getraind en stelt hiervoor een trainingsschema op.  Samenstellen en indelen van alle teams en indien nodig later bijstellen van de indeling en de samenstelling van de teams.  Organiseren van de leiders-/trainersvergaderingen.  Voorlichting geven aan ouders van jeugdleden.  Bewaken of de jaarplanning correct wordt uitgevoerd. 8



Zorgt ervoor dat tijdens de winterstop zoveel mogelijk voetbalactiviteiten worden aangeboden.

Samenstelling jeugdcommissie De jeugdcommissie bestaat uit: Naam

Taak

Andre van der Laan

Voorzitter/TZ bestuur

Johan Bosma

Secretaris

Laura Kolk

Wedstrijdsecretaris

Vacant

Lid Social Media

Goos Drent

Technische zaken bestuur

Jonny Boorsma

Coördinator A junioren

Andre van der Laan

Coördinator B junioren

Vacant

Coördinator C junioren

Jos Kor

Coördinator D pupillen/Activiteiten

Erik Rossel

Coördinator E pupillen

Rene Groen

Coördinator F pupillen

Jarno Lage

Commissielid

De zittingsduur van een jeugdcommissielid is niet beperkt in tijd.

Taken en verantwoordelijkheden binnen de jeugdcommissie Voorzitter  Zit de vergaderingen van de jeugdcommissie voor.  Is vertegenwoordiger in het hoofdbestuur.  Is verantwoordelijk, samen met de andere commissie leden, voor het opstellen van het beleid.  Bewaakt, samen met de andere commissie-leden, de uitvoering van de taken binnen de jeugdcommissie.  Voert evaluatiegesprekken met jeugdtrainers, coördinatoren en leiders. Secretaris  Het opzetten van vergaderschema’s en de agenda’s.  Het versturen van uitnodigingen voor vergaderingen.  Het notuleren van vergaderingen.  Het verzorgen en verspreiden verenigingscorrespondentie.  Archiveren van correspondentie en informatie. Wedstrijdsecretaris  Draagt zorg voor wedstrijden (ingelast en afgelast).  Bij afgelasten tegenstander informeren ( nieuwe wedstrijd plannen ) en doorgeven binnen eigen vereniging ( denk aan: kantine, scheidsrechters, site en leiders).  Onderhoudt contact met de KNVB.  Zorgt voor indeling en aanmelden van teams ( zowel veld als zaalvoetbal ).  Doorgeven van uitslag aan KNVB (E- en F-pupillen).

9



Contact met beheerder van website, scheidsrechtercoördinator, leiders en coördinatoren.

Technische zaken  Bewaken van en uitvoering geven aan het Jeugdbeleidsplan.  Aansturen jeugdtrainers.  Beoordelen van en adviseren bij aanstellen van jeugdtrainers.  Voert evaluatiegesprekken met trainers en leiders.  Stimuleren van ontwikkelingen van jeugdtrainers.  Organiseert samen met de jeugdcommissie, trainers en leidersoverleg.  Voorzitten van trainers en leiders overleggen.  Vaststellen i.o.m. coordinatoren van de teamindeling (na voordracht door trainers/leiders).  Adviseren t.b.v. overgang jeugd naar senioren.  Regelmatig aanwezig zijn bij wedstrijden en trainingen.  Externe communicatie zoals: o Contact met KNVB. o Bijwonen thema avonden KNVB. o Contacten met VTON (opleidingsmodule jeugd). o Contacten met sportopleidingen. Functie eisen:  Ruime ervaring als trainer van jeugdselecties.  Voldoende communicatief vaardig.  Heeft positieve uitstraling en draagt deze ook uit.  Heeft kwaliteiten als luisteraar en verbinder.  Is besluitvaardig. Jeugdcoördinator  Bewaken van en uitvoering geven aan het Jeugdbeleidsplan.  Is op wedstrijddagen zoveel mogelijk aanwezig.  Is regelmatig aanwezig bij trainingen.  Bekijkt / beoordeelt spelers, zowel individueel als in het collectief, naar hun functioneren.  Adviseert jeugdcommissie over samenstelling teams.  Adviseert over de aanstelling van trainers en leiders.  Voert evaluatiegesprekken met trainers en leiders  Zorgt ervoor dat iedere leider een lijst met adressen, telefoonnummer en KNVB nummers heeft van zijn team.  Organiseert zaalvoetbal( F pupillen in Exloo) tijdens de winterperiode.  Zorgt voor werving van leiders voor de diverse teams in de desbetreffende leeftijdscategorie.  Zorgt voor introductie, instructie en informatievoorziening aan leiders.  Plaatst nieuwe leden in overleg met de betreffende leiders in bestaande teams.

10

Naast de jeugdcommissie hebben we ook een coördinator scheidsrechters binnen vv HOC. Deze is belast met de volgende taken. Coördinator jeugdscheidsrechters  Draagt zorg voor het aanstellen en inplannen van scheidsrechters voor jeugdwedstrijden.  Informeert scheidsrechters over de te fluiten wedstrijden.  Verzorgt instructie voor de scheidsrechters.  Stimuleert opleiding van scheidsrechters.  Voert evaluatie gesprekken met de scheidsrechters.  Onderhoudt contacten met de KNVB t.a.v. scheidsrechterszaken.

Kader De jeugdcommissie maakt het mogelijk dat jeugdleden van vv HOC de voetbalsport kunnen beoefenen. Dit geldt voor alle jeugdleden, op prestatief en recreatief niveau. Concreet betekent dit dat:  Elk team voldoende begeleiding (leiders/grensrechter) heeft waarvan verwacht wordt dat zij beschikken over goede sociale- en communicatieve vaardigheden en bijdragen aan een optimale teamgeest (zie ook taakomschrijving/ functieprofiel).  Elk team kwantitatief en kwalitatief voldoende training en wedstrijdmateriaal heeft.  Elk team –behalve F-pupillen- wordt minimaal 2 maal per week training aangeboden.  Elk team wordt (bij voorkeur) getraind door gediplomeerde trainers die beschikken over vakmanschap, sociale- en communicatieve vaardigheden en ambitie (zie ook taakomschrijving /functieprofiel). Om dit te bevorderen worden cursussen aangeboden.  Teambelang gaat voor individueel belang.  Er voldoende jeugdscheidsrechters vanuit de eigen jeugdelftallen zijn om de wedstrijden van F, E en D teams te fluiten. Om dit te bevorderen worden cursussen aangeboden.  Jeugdspelers begeleidt worden bij overgang naar de senioren.  Stimuleren/werven van meisjesleden (meer meisjes op voetbal).  Stimuleren van Fair Play.  Stimuleren van bijdrage aan de vereniging op vrijwillig(gers) vlak.

11

4. Technisch kader jeugdvoetbal -

Elftalindeling Methodiek Voetbal Technische Opleiding Nederland (VTON) Doelstellingen trainingen Coachen van jeugdteams Speler volgsysteem Dispensatie

Het technisch jeugdbeleid dient te allen tijde in het teken te staan van het opleiden. Indien de kwantiteit en de kwaliteit aanwezig is zal men ook hier per leeftijdsgroep een selectie moeten vormen. Het streven is met de jeugdteams steeds op het juiste niveau te spelen, passend bij de kwaliteit van het team. Het gebruik van spelervolg-systeem is hierbij van belang. Met dit systeem wordt beoogd systematisch de ontwikkeling vast te leggen van alle spelers vanaf de F-pupillen t/m de A-junioren.

Elftalindeling Teams worden in eerste instantie op leeftijd ingedeeld. Dit betekent dat eerst gekeken wordt op basis van leeftijd waar kinderen komen te spelen te weten;      

6-9 jaar 9-11jaar 11-13 jaar 13-15 jaar 15-17 jaar 17-19 jaar

F-pupil E-pupil D-pupil C-junior B-junior A-junior

Als er binnen deze kaders meerdere elftallen vertegenwoordigd zijn zal er op niveau gekeken gaan worden, hierbij wordt onder andere naar het spelervolg-systeem gekeken. Zodat ieder kind, met kinderen rond zijn/haar eigen niveau, zich kan ontwikkelen. In uitzonderingsgevallen kan een jeugdlid op basis van kwaliteit / niveau in een andere leeftijdscategorie worden ingedeeld. Hiervoor zijn geen algemene richtlijnen vastgesteld, dit wordt per individueel geval bekeken. Binnen vv HOC zijn er momenteel (seizoen 2015-2016):  3 F-pupillen teams  3 E-pupillen teams  2 D-pupillen teams  1 C-junioren team  1 B-junioren team  1 A-junioren team

12

13

Methodiek Voetbal Technische Opleidingen Nederland (VTON) Jeugdtrainingen bij vv HOC worden door de jeugdtrainers geven volgens VTONmethode. De VTON-methodiek is een compleet leeftijdsspecifiek en methodisch opgebouwd voetbal trainingsprogramma. VTON geeft trainers en verenigingen volledige ondersteuning en begeleiding bij het geven van voetbaltrainingen. Op basis van leeftijdsspecifieke voetbalproblemen zijn er doelstellingen geformuleerd. Van daaruit weet men welke voetbalhandelingen spelers moeten leren om zich binnen de gekozen doelstelling te ontwikkelen. Naast de doelstellingen die VTON heeft geformuleerd en de daarbij behorende voetbalhandelingen welke de spelers zouden moeten ontwikkelen zijn er, per doelstelling, verschillende trainingen uitgewerkt. De trainingen zijn weggezet in een jaarplanning. Dit betekent dat:  Iedere jeugdspeler de juiste doelstellingen op leeftijdsniveau aangereikt krijgt.  Iedere (jeugd)trainer binnen de vereniging weet op welke doelstellingen er getraind wordt.  Er een rode opleidingsdraad door de vereniging heen loopt. Voordelen voor vv HOC  Verbetering van de voetbalontwikkeling.  Eenduidige visie.  Planmatig ontwikkelen van jeugdvoetbal.  Tevreden ouders, kinderen en vereniging.  Kinderen blijven langer lid. Voordelen trainer  Zelfredzaamheid.  Geringe voorbereiding.  Meer plezier.  Beter leiding kunnen geven aan jeugdspelers.  Geeft rust / vertrouwen om de training te geven.  Laagdrempelig. Voordelen speler  Beleven meer plezier aan de training.  Ze krijgen oefenstof aangeboden die horen bij de leeftijd.  Trainen in doelen i.p.v. activiteiten.  Ze krijgen de kans om zich optimaal te ontwikkelen als voetballer.

14

Doelstelling trainingen Doelstelling jeugdtrainingen

De doelstelling van de training is afhankelijk van de leeftijdscategorie. Deze staan hieronder beschreven. F-pupillen: Doel van de trainingen is om de spelers baas te laten worden over de bal, het ontwikkelen van balgevoel. De oefenvormen zijn gericht op het aanleren van de beginselen van de voetbalsport. Daarnaast wordt een begin gemaakt met VTON. E- pupillen: Doel van de trainingen is om de geleerde technieken die de spelers in de F – pupillen hebben aangeleerd te onderhouden en te verbeteren. Ook hier wordt gewerkt met VTON. D-pupillen: Doel is om de technische vaardigheden te blijven door ontwikkelen met behulp van VTON, het balgevoel en het snel voetenwerk. Ook voor de D – pupillen gaan we verder met VTON. De basis van het voetballen op een groot veld (11:11) begint bij deze categorie. Hier wordt dan ook de vormgeving van het individu bepaald. C-junioren: Spelers dienen zich technisch verder te ontwikkelen en moeten inzicht krijgen in het gebruik van de teamfuncties tijdens aanvallen, verdedigen en de omschakel momenten. Ook moeten spelers meer inzicht krijgen in de taken en functies die bij bepaalde posities horen in het veld. Ook bij de C – junioren wordt er gebruik gemaakt VTON. B-junioren Vaardigheden op basis van VTON. De vaardigheden die hier aanbod komen zijn o.a. positiespel en zo wordt VTON bij ieder jeugdteam gebruikt. A-junioren De technische vaardigheden VTON moeten worden blijven onderhouden. De spelers krijgen iedere week een tactische training waarin in een aantal periodes iedere keer verschillende teamfuncties verbeterd worden, met als doel doorstroming naar de senioren. Keepers Keepen is nog meer dan andere posities in het veld een speciale plek. Daarom verdiend deze positie bijzondere aandacht. Veelal beleven de keepers een wedstrijd gevoelsmatig alleen. Ze staan vaak "op een eiland" in het veld en de meeste aandacht gaat naar andere posities uit. Dit is niet alleen tijdens de wedstrijden het geval maar zeker ook tijdens de trainingen. Tijdens de trainingen gaat ook de meeste aandacht uit naar de andere veldspelers en de oefeningen worden hier veelal op afgestemd. Daarom is het heel belangrijk dat er voldoende aandacht aan de keepers en hun specifieke oefenstof besteed wordt. 15

Dus naast de groepstrainingen moeten de keepers aandacht krijgen in de vorm van specifieke keeperstraining. Bij VV HOC wordt bewust gekozen om de keepers in alle leeftijdscategorieën training te geven. Er zijn 2 groepen die volgens onderstaand schema ingedeeld zijn:  A, B en C junioren training bij Keeperstrainer jeugd.  D en E pupillen training bij Keeperstrainer jeugd.  F junioren spelen nog niet met een vaste keeper. Alle keepers krijgen 1 uur in de week gerichte training.

Coachen van jeugdteams Organisatie tijdens de wedstrijden. Het is een eerste vereiste dat de leider/trainer/coach voorafgaand aan het seizoen aan de ouders duidelijk maakt dat het tactische coachen alleen door de begeleiding van het desbetreffende team gedaan wordt. Bij de jongste jeugd geeft het coachen van personen die niet in de begeleiding zitten(ouders) vaak verwarring voor de spelers. De spelers hebben al zo veel hindernissen in het veld; bal, lijnen, weersomstandigheden, tegenstander. De begeleiding probeert dit allemaal in goede banen te leiden en wanneer er dan goedwillende ouders zijn die ook nog gaan coachen wordt het nog moeilijker voor de spelers. Temeer omdat het luisteren voor deze groep al lastig is. Ouders/verzorgers kunnen natuurlijk de spelers wel aanmoedigen op een positieve manier. F-Pupillen: Deze teams zullen met 7 spelers op het veld staan. In overleg met de tegenstander kan besloten worden om met meer spelers tegelijk in het veld te laten spelen. Het coachen vindt plaats vanaf de zijlijn en het is dus niet wenselijk dat de trainers/coach tijdens de wedstrijd tussen de speler gaat lopen. Coachen zal zich beperken tot kleine aanwijzingen naar de spelers. Het is namelijk de doelstelling dat spelers in deze leeftijdsgroep nog kunnen en mogen ontdekken waar hun mogelijkheden liggen. Getracht moet worden dat alle spelers evenveel speeltijd krijgen. E-Pupillen: Bij de E-teams zal er meer gecoacht moeten worden om de veldbezetting goed te houden (bewaken). Voor het overige geldt hetzelfde als bij de F selectie. D-Pupillen: Voor deze groep geldt dat ze voor het eerst op een groot veld gaan spelen. Dat betekent dat er gecoacht moet worden op de veldbezetting (bewaken).

16

In het begin zal getracht moeten worden om de spelers op diverse posities te laten spelen om ze hieraan te laten proeven. De spelers leren hoe te handelen op deze positie en ze leren tevens hoe een tegenstander op bepaalde posities kan handelen. Getracht moet worden om de spelers allemaal dezelfde speeltijd te laten hebben Spelers mogen worden aangesproken wanneer ze hun taken niet goed uitvoeren. C-Junioren: Er wordt meer een beroep gedaan op het tactische vermogen van de individuele spelers en dat het individuele belang ondergeschikt wordt aan het teambelang. Hierbij mag de individuele ontwikkeling van de speler niet uit het oog verloren worden. In deze leeftijd zijn we nog volop aan het opleiden. De spelers moeten altijd bij de activiteiten van het team aanwezig zijn. Dit houdt in dat bij blessures en of schorsingen de spelers vanaf het moment van verzamelen bij de groep moeten zijn. Getracht moet worden om de spelers allemaal dezelfde speeltijd te laten hebben. B-junioren De eerder genoemde aandachtspunten vanuit de vorige leeftijdsgroepen moeten nog meer benadrukt worden en de spelers moeten hierop aangesproken worden. Dit betekent dat er een beroep gedaan wordt op het tactische vermogen van de individuele spelers en dat het individuele belang ondergeschikt wordt aan het teambelang. Hierbij mag de individuele ontwikkeling van de speler niet uit het oog verloren worden. Ook hier geldt dat spelers die meegaan met de wedstrijd allemaal spelen. Dit betekent niet dat alle spelers evenveel spelen echter dit moet wel getracht worden. In deze categorie zijn we nog volop aan het opleiden en daarvoor is veel spelen noodzakelijk. De discipline in dit team zal op een hoog niveau moeten worden gebracht. Dit is niet alleen in het belang van het team maar ook in het belang van de individuele speler. Hij heeft hier later profijt van. (is ontwikkeling speler) De spelers moeten altijd bij de activiteiten van het team aanwezig zijn. Dit houdt in dat bij blessures en of schorsingen de spelers vanaf het moment van verzamelen bij de groep moeten zijn. A-junioren De A1 staat aan het eind van het opleidingstraject. Tijdens de wedstrijden komen alle geleerde facetten van pas. Er moet doelgericht/resultaatgericht gespeeld worden wat inhoud dat de trainer/coach vrij is in zijn beslissingen wie wanneer speelt. Het kan dus bij hoge uitzondering voorkomen dat een speler niet aan een wedstrijd deelneemt. Dat mag niet vaker dan één keer voorkomen. Een eerstvolgende keer zal deze speler wel moeten spelen. Spelers van de A-junioren kunnen worden ingezet bij wedstrijden van de senioren. Wel moet worden gesteld dat dit niet ten koste moet gaan van het aantal speelminuten in het eigen team. Dus wanneer een speler uit de A-junioren meegaat met het eerste of tweede 17

dan zal hij in principe in eerste instantie spelen in het eigen team. Afhankelijk van de noodzaak tot het meedoen in het eerste of tweede team zal hij na overleg tussen hoofdtrainer en trainer van A–junioren eerst zoveel mogelijk minuten spelen in het eigen team. Ook hier geldt: het doorontwikkelen van een speler staat voorop. Dus een speler wordt niet beter van het zitten op de bank bij welk team dan ook maar hij wordt beter door het maken van speelminuten.

Spelersvolg-systeem Elke speler wordt beoordeeld via een zogenaamd beoordelingsformulier/spelervolgsysteem. Het is de bedoeling dat dit formulier 2x per seizoen door de trainer/leider wordt ingevuld (in de winterstop en aan het eind van het seizoen).

Dispensatie In eerste instantie is het uitgangspunt dat er géén gebruik wordt gemaakt van de dispensatie- regeling. In tweede instantie kan dispensatie worden aangevraagd voor een jeugdspeler a.g.v. een medische indicatie en/of i.v.m. fysieke gesteldheid. In derde en laatste instantie kan gebruik gemaakt worden van dispensatie ter aanvulling van teams, waarbij er wel altijd rekening gehouden zal moeten worden met de KNVB-regels.

18

5. Algemeen beleid jeugdvoetbal -

Kleding Taken en verantwoordelijkheden jeugdtrainers Taken en verantwoordelijkheden jeugdleiders Reglement jeugdspelers Taken en verantwoordelijkheden ouder/verzorger

Kleding Wedstrijdkleding Het wedstrijdtenue van V.V. HOC bestaat uit een geel shirt, zwarte broek en geel zwarte kousen. Het keeper-tenue is afwijkend hierop. Deze tenues worden door de verenging verstrekt, al dan niet gesponsord. Elke speler dient zelf zorg te dragen voor voetbalschoenen en scheenbeschermers. Het dragen van scheenbeschermers is verplicht bij wedstrijden (ook bij trainingen). Kleding teambegeleiders Aan de teambegeleiders (leiders/trainers/coach/grensrechters) wordt voor aanvang van het seizoen door de vereniging een coachjas in bruikleen gegeven. Men is verplicht deze te dragen zodat voor een ieder duidelijk zichtbaar is dat de desbetreffende begeleider een vertegenwoordiger is van v.v. HOC. Kleding jeugdscheidsrechters Voor de herkenbaarheid, uitstraling en uniformiteit wordt er voor aanvang van het seizoen aan de jeugdscheidsrechters een scheidsrechters tenue in bruikleen gegeven. Dit tenue dient tijdens het fluiten van wedstrijden gedragen te worden. De vereniging streeft ernaar om kleding via sponsoring beschikbaar te stellen. De sponsorcommissie zal hier uitvoering aan geven. Uitgifte en inname van kleding Na afloop van elk seizoen dient alle kleding (coachjassen, tenues, tassen) ingeleverd te worden. Van de leiders wordt verwacht dat er aangegeven wordt:  Hoeveel kousen, broekjes, shirts, trainingspakken etc. er zijn ingeleverd.  Welke kleding vervangen en/of aangevuld moet worden. Voor aanvang van het seizoen worden de leiders verzocht om de kleding van hun team op te halen. Hiervoor ontvangt men een uitnodiging.

19

Taken en verantwoordelijkheden jeugdtrainers (ook keeperstrainers)               

Uitvoering geven aan het jeugdbeleidsplan. Verzorgen van twee keer per week een training conform de VTON-methodiek. Eventueel aansturen van een assistent trainer. Zorgen dat trainingen van voldoende inhoud zijn zodat de spelers (in opleiding) beter geschoold worden. Op zaterdagen bij de wedstrijden. Aanspreekpunt zijn voor de spelers en leiders. Op de hoogte zijn van datgene wat de spelers bezighoudt. Op de hoogte zijn van de achtergrond van de spelers. Corrigeren van negatief gedrag van spelers. Stimuleren van spelers tot optimaal presteren. Het verplicht aanwezig zijn bij structurele overleggen. Het minimaal 2 keer per jaar beoordelen (op schrift) van individuele spelers. Hoofdverantwoordelijk zijn voor de juiste gang van zaken voor, tijdens en na afloop van wedstrijden en trainingen. Er op toezien dat spelers zich tijdens de trainingen kleden naar de weersomstandigheden. De trainer is verantwoording verschuldigd aan bestuurslid technische zaken en wordt door deze aangestuurd.

Na de training:  Toezien op het douchen en aankleden.  Toezien op het opruimen en netjes behandelen van de kleding bij de training.  Toezien op aanvegen kleedkamer na de training. Functie eisen:  vv HOC streeft ernaar dat alle jeugdtrainers een trainersdiploma hebben, zo niet dan stelt de vereniging trainers in de gelegenheid om een trainersdiploma te halen.  Een trainer moet aantoonbare sociale vaardigheden hebben.  Een trainer moet goed communicatieve- en contactuele eigenschappen hebben.  Een trainer moet flexibel zijn.  Een trainer moet in staat zijn om zelfreflectie uit te voeren.  Een trainer verzorgd de trainingen in trainingskleding van de vereniging.  Een trainer vervuld altijd een voorbeeldrol.

Taken en verantwoordelijkheden jeugdleiders Algemeen:  Navolgen van de uitgangspunten zoals vermeld in het jeugdbeleidsplan.  Contact opnemen met de verantwoordelijk jeugdcoördinator bij vragen, problemen of bijzonderheden.  Is verantwoordelijkheid voor de spelerspassen (vanaf de D-pupillen).  Regelt een standaard systeem bij afgelastingen middels een groeps-app of bellijst.  Regelt een standaard systeem voor afmeldingen middels een groeps-app of bellijst. 20



           

regelt een systeem voor: - tijdig aanwezig zijn van spelers bij wedstrijden. - het vervoer naar uitwedstrijden. - maken van het wedstrijdverslag. - het wassen van de kleding. Bijhouden van contacten met ouders /verzorgers. Meewerken en organiseren aan nevenactiviteiten. Contact opnemen met de jeugdcoördinator of materiaalbeheerder bij problemen met het materiaal. Toezien op het gedrag van de spelers voor en na de wedstrijden, in de kantine, in de kleedkamer en tijdens het vervoer bij uitwedstrijden. Na de competitie zorgen dat de materialen ingeleverd worden. De jeugdleider dient aanwezig te zijn op de jeugdleiders vergaderingen. De jeugdleider dient af en toe een jeugdtraining van het jeugdelftal bij te wonen. Verantwoordelijk voor wedstrijdkleding, wedstrijdballen, EHBO-koffer/watertas. Positief benaderen van tegenstander, scheidsrechter, spelers en publiek (voorbeeldfunctie). Dient voldoende kennis te hebben van de spelregels. Draagt zorg dat een speler, die geschorst is door de bond of vereniging, niet deelneemt aan wedstrijden zolang als deze geschorst is. stimuleert dat de spelers zich ten opzichte van medespelers, tegenstanders, scheidsrechters, leiders en publiek sportief en correct gedragen.

Voor de wedstrijd:  Op tijd aanwezig zijn van de spelers voor een thuis- en uitwedstrijden.  Regelt de tenues, evt. reserveshirts (via materiaalbeheerder).  Zorgt dat het veld speelklaar is.  Invullen van het wedstrijdformulier voor de wedstrijd (alleen bij junioren), al dan niet met de computer.  Met de scheidsrechter de spelerspassen controleren (vanaf de D-pupillen).  Ontvangen van de scheidsrechter bij een thuiswedstrijd en biedt hem/haar een consumptie aan.  Ontvangen van de leider van de gasten en biedt hem/haar een consumptie aan. Tijdens de wedstrijd:  Bij afwezigheid van assistent scheidsrechter; vlaggen tijdens de wedstrijd.  Toezien op sportief gedrag. Na de wedstrijd:  Toezien op het douchen en aankleden.  Toezien op het opruimen en netjes behandelen van de kleding bij thuis- en uitwedstrijden.  Toezien op aanvegen kleedkamer na de wedstrijd (bij thuiswedstrijden ook die van de tegenstander.  Zorgen voor invulling van het digitale wedstrijdformulier, alleen bij de junioren.  Melden van de uitslag van de uitwedstrijd bij webmaster / wedstrijdsecretaris

21

Er zal naar gestreefd moeten worden om bij de A-junioren t/m de E-pupillen twee begeleiders per team te hebben. Ideaal is combinatie leider met (bevoegde) jeugdtrainer.

Reglementen Jeugdspelers Niet alleen trainers en leiders krijgen in dit beleidsplan kaders mee waarbinnen ze kunnen/moeten functioneren. Ook spelers dienen zich aan een aantal regels te houden. Hieronder hebben we een aantal benoemd waaraan zij zich dienen te houden:  Op tijd aanwezig zijn voor trainingen en wedstrijden.  Afmelden kan uitsluitend gedaan worden bij trainer of leider. (het is een teamsport en medespelers en trainers rekenen op je, dus alleen goede redenen om niet aanwezig te kunnen zijn)  Het is niet toegestaan zonder toestemming van eigen trainer/leider uit te komen voor een ander team.  Zorg ervoor dat kleding en schoeisel in goede staat verkeren en het dragen van scheenbeschermers is verplicht tijdens trainingen en wedstrijden.  De trainer geeft tijdens de koude maanden aan welke kleding er gedragen dient te worden tijdens de trainingen.  Draag geen kettinkjes, horloges, (oor)ringen o.i.d. tijdens trainingen en wedstrijden.  Wees zuinig op alle materialen en eigendommen van zowel de club als medespelers.  Houd kleedkamers netjes en schoon.  Materiaalberging wordt alleen door de trainers en leider betreden.  Tijdens de trainingen en wedstrijden volg je de aanwijzingen van trainer en leider.  Gedraag je sportief en toon respect voor anderen.  Verzorg jezelf goed voor wat betreft eten, drinken en lichamelijke verzorging.  Douchen is verplicht voor alle spelers (gebruik badslippers aanbevolen).  Maak wensen, problemen en ideeën bespreekbaar bij je leider of trainer mocht je met hun er niet uitkomen dan kun je naar de coordinator van je team, mocht je daar geen resultaat halen dan kun je naar het jeugdbestuur.  Roken, stimulerende middelen en het gebruik van alcoholische dranken is niet toegestaan voor/tijdens en na de trainingen en wedstrijden in of rondom de directe omgeving van de kleedlokalen of velden (dit geldt ook voor de uitwedstrijden en het daarmee gemoeid gaande vervoer).  Het gebruik van mobieltjes moet eveneens tot het minimum beperkt blijven. Mochten bovenstaande regels overtreden worden dan zal de trainer of leider de spelers daarop aanspreken. Wanneer dit zich meerdere malen herhaald of dat het buiten proportionele vormen aanneemt dan zal het voorgelegd worden aan de jeugdcommissie. Deze zal middels een gesprek tot een oplossing proberen te komen en wanneer dit geen verbetering met zich 22

meebrengt bestaat de kans op disciplinaire maatregelen. Eén en ander zal met de betrokken ouders besproken worden.

Taken en verantwoordelijkheid ouder of verzorger In verband met de leeftijd van de (meeste) jeugdspelers zijn de ouders formeel verantwoordelijk. De vereniging ziet het als haar taak om ‘voorwaardenscheppend’ te zijn. De vereniging kan niet aansprakelijk gesteld worden voor het gedrag van de speler. Het zijn de ouders van de speler die moeten toezien op een juiste naleving van de afspraken. Daarnaast dient iedere ouder zoveel mogelijk gelijkwaardige inzet te hebben (lees bij toerbeurt) ten opzichte van andere ouders of verzorgers voor het team m.b.t:  Het rijden naar uitwedstrijden en het begeleiden van spelers daarbij.  Het wassen van de kleding.  Eventueel het arbitreren(scheidsrechter of assistent scheidsrechter) van wedstrijden.  Het draaien van kantinedienst.  Andere activiteiten voor het team. Hierover worden binnen het team afspraken gemaakt door de leider. Ouders langs de kant / sportiviteit / respect . Ouders zijn voor onze jeugdspelers het belangrijkste voorbeeld. Hoe beter ouders zich aan afspraken houden, hoe groter de kans dat kinderen dit nu en later ook zullen doen. Daarom staan hieronder een aantal afspraken die van toepassing zijn voor ouders van onze spelers:  Toon belangstelling voor de sport van uw kind en ga regelmatig kijken.  Jut uw kind niet op, leg geen overdreven druk op zijn/haar schouders maar stimuleer hem/haar wel al zijn/haar talenten te ontwikkelen.  Stimuleer uw kind om zich aan de regels van het spel en de fairplay te houden.  Moedig de spelers positief aan, maar geef de spelers geen technische, tactische en positionele aanwijzingen, daar zijn de trainers en leiders voor.  Moedig uw kind aan en straf hem/haar niet voor zijn/haar fouten.  Respecteer de beslissingen van de coach en scheidsrechter.  Wees positief langs de lijn (voorbeeldfunctie!).  Bedenk dat kinderen het beste leren door na te doen en te proberen. Fouten maken mag! Kinderen leren juist door fouten te maken.  Ontwikkeling van uw kind staat voorop. Dit vinden wij belangrijker dan het resultaat/de uitslag van de wedstrijd.  Maak het kind nooit belachelijk en geef het geen uitbrander als het een fout heeft gemaakt of een wedstrijd heeft verloren (verliezen en winnen hoort bij de sport evenals de goede omgang hiermee).  Bij de allerkleinsten mogen ouders behulpzaam zijn bij het omkleden. Bij de wedstrijdbespreking worden ouders verzocht buiten te blijven.  Blijf tijdens de wedstrijden buiten de lijnen van het veld (op een half veld zeker niet op de middenlijn staan en geef ook ruimte bij de zijlijnen, dus ga niet op de zijlijn staan). 23



Zie er op toe dat uw zoon/dochter zich tijdig afmeldt voor een training/wedstrijd.

Ouders wees enthousiast en positief! Laat uw kind lekker voetballen en laat de technische en tactische aanwijzingen over aan de trainer/leider. Respecteer beslissingen en toon belangstelling voor uw kind.

24

6. Jaarplanning jeugdcommissie JC = Jeugd Commissie JT = Jeugdtrainer JL = Jeugdleider Co = Coördinator TZ = Technische zaken juli:



Vakantie

augustus/september:  Overleg JC, JT, JL, Co en TZ  Uitdelen speelprogramma voor beker/competitie Co  Uitdelen kleding  CO, JL  Inventariseren materialen veldtraining  JT, TZ  Coördinator/leidersbijeenkomst CO, JL  Ouderbijeenkomsten  CO, JL, JT, TZ  Info ouders over komend seizoen middels presentatiegids …. september/oktober:  Voortgang beker en competitiestart  JC, CO, TZ  Inventarisatie aantal zaalteams en indeling zaalcompetitie  CO, JL, TZ  Inventarisatie materialen zaaltraining  JT, TZ  Programma zaaltraining (wie/wanneer) JC, CO, TZ november/december  Zaalprogramma’s uitdelen  CO  Infobulletin (via website) ouders over zaaltraining/zaalcompetitie  Coördinator/leiders-, trainersbijeenkomst (CO, JL, JT) januari  Indeling voorjaarscompetitie bespreken  JT,JL, CO, TZ  Trainersoverleg JT, TZ februari  Evaluatie zaalcompetitie  JC, JT, JL, Co en TZ  Voorjaarscompetitie (programma en indeling)  JL, JT, CO, TZ maart    

Voorlopige indeling nieuw seizoen  JC, JT, JL, CO, TZ Inventarisatie JT, JL en Co nieuwe seizoen  JC Aanstellen trainers/leiders voor volgend seizoen (JC, TZ) Doorschuiven van spelers HJ, CO, JT Bespreken of 2e-jaarsspelers al mee kunnen doen met hoger team

april mei

  

Vervolg voorlopige indeling nieuwe teams  JC, CO, TZ Opgave teams bij KNVB (JC/wedstrijdsecretaris) Nieuwe spelerspassen D-pupillen/nieuwe spelers

25

 

bespreken sportzalen Gemeente  JC, secr. Afsluitingen teams  CO, JL

 

Evaluatie Jeugdbeleidsplan  JC, JT, JL, Co en TZ Trainingsschema nieuwe seizoen  JC

juni

26

7. PR en Communicatie -

Uitstraling Seizoenspresentatiegids Website Ouderavonden Social Media

Uitstraling V.v. HOC wil uitstralen dat het een vereniging is waar het goed vertoeven is. Een gedegen jeugdbeleid en een goede jeugdopleiding hebben een aanzuigende werking. Het bevordert de instroom van nieuwe spelers in alle leeftijdscategorieën en heeft een positieve invloed op het aantrekken van trainers, leiders en overige vrijwilligers.

Seizoenspresentatiegids In 2015 is de presentatiegids, geïnitieerd vanuit de jeugdcommissie Doel hiervan is:  om nog meer jeugd te werven(in het bijzonder meer meisjes)  informatie naar leden en niet leden  vastleggen van regels en afspraken  promoten van de vereniging In een drie jaarlijks te verschijnen gids wordt informatie gegeven en regels en afspraken voor het voetbaljaar vastgelegd. Daarmee kan het dynamisch inspelen op veranderingen. Overhandiging van de presentatiegids aan wethouder <01-102015> Vanochtend heeft voorzitter Harold Enting de presentatiegids overhandigd aan onze (sport)wethouder Frits Alberts. Voor het hoofdveld hebben de beide heren nog over allerlei (voetbal)zaken gesproken. Met een bal van HOC1 en een stapel presentatiegidsen voor de burgemeester en de overige wethouders is wethouder Alberts weer teruggekeerd naar het gemeentehuis.

Website Via de website wordt actuele informatie aan de leden verstrekt.

Ouderavonden Communicatie richting ouders is van wezenlijk belang. Communicatie zal zich dan ook niet moeten beperken tot het doorgeven van het team waarin een zoon of dochter komt te spelen. Andere relevante informatieve zaken moeten ook besproken worden. Denk hierbij aan zaken als: 27

   

beleid van de club taken en verantwoordelijkheden leiders, trainers en spelers maar ook de rol van de ouders vacatures binnen de vereniging

Dit zal aan het begin van het seizoen plaatsvinden. Het initiatief van de ouderavonden ligt bij technische zaken.

Social Media Social media zijn niet meer weg te denken uit onze maatschappij en worden als communicatiemiddel steeds belangrijker. Bekende voorbeelden van social media zijn SMS, Twitter, Tweenul, Facebook, Whatsapp en YouTube. Binnen de vereniging wordt er door trainers en leiders gebruik gemaakt van verschillende social media als onderling communicatiemiddel maar ook richting spelers en ouders wordt op deze wijze gecommuniceerd. Richtlijnen vv HOC inzake gebruik social media  Verspreid geen vertrouwelijke informatie.  Gebruik het alleen op een positieve wijze.  Respecteer de privacy van anderen.  Niet mengen in online gesprekken en (forum) discussies over vv HOC.  Niet gebruiken tijdens een wedstrijd.  Geef geen meningen/kritiek op de vereninging, functionarissen van de vereniging, scheidsrechters. Klachten (waar kun je terecht?) Zoals bij elke vereniging en/of organisatie wel het geval zal zijn, loopt niet altijd alles naar wens en tevredenheid. Er valt altijd wel iets te verbeteren. Alleen als u de verbeterpunten kenbaar maakt, kunnen we er iets aan doen. Sterker nog, wij vinden dat een persoon of organisatie het recht heeft om te weten indien er iets niet goed gaat. Alleen op deze wijze kan er iets veranderen. Blijf er niet mee rond lopen of erger nog dat het alleen maar aan de bar van de kantine wordt besproken Voor al deze verbeterpunten (of klachten) kunt u kenbaar maken bij de secretaris van de jeugdcommissie en of HOC. Zodat u uw klacht of ergernis persoonlijk kan toe lichten.

28

8. Pesten De afgelopen jaren zijn we helaas een enkele keer geconfronteerd met het fenomeen pesten. Wanneer een trainer of een leider bemerkt dat er sprake is van pestgedrag dan dient er onmiddellijk te worden ingegrepen. Er dient een gesprek te volgen met de pester en de ouders/verzorgers en hem/haar dient duidelijk te worden gemaakt dat dit gedrag niet wordt getolereerd (Duidelijk uitleggen aan welk gedrag je je ergert). De zogenaamde “zwijgende middengroep” dient duidelijk te worden gemaakt dat pestgedrag binnen HOC niet wordt geaccepteerd. Pestprotocol v.v. HOC Waarom? Begeleiders/trainers van jeugdteams kunnen te maken krijgen met pestgedrag van pupillen, junioren. Alle kinderen van v.v. HOC hebben recht op een fijn en veilig "klimaat" in en rondom de velden. Daar past pesten niet bij. Wat is pesten? We spreken van pesten als hetzelfde kind regelmatig en systematisch wordt bedreigd en geïntimideerd. Kinderen worden vaak gepest om hun uiterlijk, vanwege hun kleding, of omdat ze anders zijn dan anderen. Hoe wordt gepest?  Met woorden: schelden, vernederen, bijnamen, dreigen enz.  Fysiek: duwen, schoppen, slaan, aan kleding trekken, haren trekken, krabben enz.  Achtervolgen: opjagen, achterna lopen, in de val laten lopen, opsluiten enz.  Uitsluiting: doodzwijgen, negeren, uitsluiting bij het spel enz.  Stelen en vernielen: afpakken van kledingstukken, tas vernielen, banden lekprikken enz.  Afpersing: dwingen, geld of spullen afgeven, dwingen van overig gedrag enz. Wat te doen? De leider/trainer kan omgangsregels opstellen/benoemen die voor alle kinderen duidelijk zijn. Door ze bij de start van het seizoen te bespreken en ze eventueel, indien nodig, te herhalen wordt duidelijk gemaakt dat pesten niet getolereerd wordt. De volgende afspraken binnen het team zouden kunnen worden gebruikt:  Ik accepteer een ander zoals hij/zij is.  Ik blijf van de spullen van een ander af.  Als er ruzie is, speel ik niet voor eigen rechter.  Ik bedreig niemand, ook niet met woorden.  Ik gebruik geen geweld.  Als iemand mij hindert vraag ik duidelijk ermee te stoppen.  Als dat niet helpt vraag ik mijn leider/trainer om hulp.

29

Als opgemerkt wordt dat een kind gepest wordt kan de begeleider/trainer het volgende doen:  Praten met het gepeste kind. (praat niet over daders en slachtoffers, dit stigmatiseert).  Praten met het pestende kind (idem).  Samen met beide kinderen praten en afspraken maken (idem).  Altijd complimenten maken naar de kinderen voor wat ze wel goed doen. Het is belangrijk dat er rekening gehouden wordt de "emotionele rijpheid"van het betreffende kind. Probeer in het contact aan te sluiten bij de leeftijd van de minderjarige. Als het pestgedrag voortduurt, kunnen de volgende stappen worden overwogen:  Gesprek tussen de ouders met begeleider (met of zonder kind).  Lichte sanctie opleggen (een helft reserve, kleedkamer schoonmaken), bespreek de sanctie bij voorkeur, vooraf met de desbetreffende ouders.  Nabespreken. Het kind altijd een compliment geven voor het feit dat de sanctie is volbracht en met een schone lei kan worden begonnen.  Als bovenstaande stappen niet helpen, contact opnemen met de ouders en coördinator van v.v. HOC.  Laatstgenoemde zal, indien nodig, de jeugdcommissie inlichten. We zijn een voetbalclub, geen school of instelling. We kunnen niet te diep graven in de psyche van de kinderen. We kunnen wel een open en veilige sfeer neerzetten, waarbij aandacht is voor prestatie en gezelligheid. Hier hoort bij dat leiders/trainers kinderen helpen goed voor zichzelf op te komen, maar ook dat hen wordt bijgebracht dat het niet nodig is een ander te pesten.

30

9. Jeugd nevenactiviteiten Tot de taak van de activiteitencommissie behoort het organiseren van allerlei activiteiten die buiten het reguliere wedstrijdgebeuren plaatsvinden. Belangrijk bij deze activiteiten is dat de jeugd zich betrokken voelt bij de vereniging en om de onderlinge binding tussen de jeugdspelers, hun ouders, trainers én leiders te versterken organiseert de vereniging verschillende activiteiten. Daarnaast is het belangrijk dat de jeugdafdeling een uitstraling krijgt naar de buitenwereld. Het is dan ook van noodzaak dat met deze gegevens een aantal activiteiten dient te worden opgezet die periodiek terugkeren. De activiteiten dienen zowel op voetbalgebied als daarbuiten plaats te vinden. Hieronder volgt in willekeurige volgorde een opsomming van mogelijke activiteiten.  Voetbalkamp.  Voetbal totaaldag.  Jeugdfamiliedag.  Disco avond.  Zaalvoetbaltoernooi.  Spelregelavonden.  Pupil van de week (ook aandacht op website).  Zelf organiseren van een toernooi.  Bezoeken van profwedstrijden. Kampioenen bij de Jeugd Het team dat een kampioenschap behaalt in de competitie wordt beloond met een traktatie van de vereniging om de overwinning met elkaar te vieren. Verder ontvangen de spelers een blijvende herinnering in de vorm van een medaille. Versterking teamgeest van de Jeugd De vereniging ondersteunt een team dat gezamenlijk iets wil ondernemen om het ‘groeps- en voetbalgevoel’ te versterken. Als het bijdraagt aan deze doelstellingen kan het team vóóraf aan de jeugdcommissie om een financiële bijdrage vragen met als belangrijkste criteria dat het gaat om een activiteit waaraan in principe het hele team aan deelneemt. Hiervoor geldt wel dat het team in overleg met de jeugdcommissie een tegenprestatie verricht. Blessure/ziekte Bij langdurig blessure/ziekte geeft de jeugdleider dit aan bij de jeugdcommissie en deze zorgt voor een attentie voor de betreffende jeugdspeler.

31

32

BIJLAGE Voetballijn voor trainer en coach voor de jeugd F- Pupillen t/m 8 jaar Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: De F-pupillen zijn snel afgeleid. Concentratievermogen is laag. Een F-pupil is heel erg individueel ingesteld en heeft weinig gevoel om dingen gezamenlijk te doen. Voetballen van de F-pupillen: Vaak zijn de spelers geneigd om in een kluit op en om de bal te gaan lopen. Uitgezonderd de doelverdediger en/of enkele spelers. Van echt voetbal is nauwelijks sprake. Consequenties voor de training: De F-pupillen moeten het voetballen nog helemaal leren spelen. Ze moeten wennen aan de bal, medespelers, tegenstanders, scoren, spelregels etc… Probleemgebied: Voor de F-pupillen levert de bal het grootste probleem op. Ze moeten wennen aan het gedrag van de bal onder verschillende omstandigheden. Het verbeteren van de voetbalprestaties van de F-pupillen staat daarom in het teken van de ontwikkelingen van het gevoel voor de bal. Om het gevoel voor de bal te ontwikkelen is het noodzakelijk om oefeningen te bedenken waarbij de spelers ieder een bal hebben. Veel balcontact. Daarnaast moeten ze veel in partijvorm trainen. Hierbij valt te denken aan 3:3 of 4:4. Centraal in het leerproces staat het op spelende wijze leren van de techniek. 12 Oefenstof De trainingsonderdelen moeten kort duren (5-15 min.) i.v.m. een gebrek aan concentratie. Technische oefeningen moeten afgewisseld worden met korte pauzes om dingen voor te doen of om zaken duidelijk uit te leggen. Tot slot moeten de trainers in 1e instantie niet gelijk alles willen perfectioneren, het gaat tenslotte om gewenning aan de bal. Dribbelen: eenvoudige vormen, overzichtelijke organisatie, spelvormen en afwerken van korte afstand op klein doel Trappen: oefenen vanuit stand, trappen vanuit een heel laag tempo, over korte afstand en in spelvorm Aannemen: rustig aannemen met de zool, met de binnenkant van de voet Partijspelen: kleine teams, niet te grote velden, verkleinde doelen, de belangrijkste spelregels toepassen. E- Pupillen 8 - 10 jaar 33

Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: In vergelijking met de F-pupillen al veel meer bereid deel uit te maken van het team. Zij zien het verschil tussen wie goed en wie minder goed kan voetballen. Zij kunnen het opbrengen om wat langer één en dezelfde oefening uit te voeren. Voetballen van de E-pupillen: De eerste vormen van samenspel worden hier zichtbaar. De balbehandeling is gerichter. Niettemin beperkt het zich veelal tot aannemen, dribbelen, drijven en een schot op doel. Uiteraard is dit afhankelijk van het individuele niveau. Consequentie voor de training: Het gevoel voor de bal is in deze leeftijdsklasse al veel beter dan bij de F-pupillen. De balbehandeling houdt daarmee gelijke tred. Ook voor de Epupillen geldt dat ze moeten wennen aan de bal via speelse oefeningen waarbij de nadruk van coaching ligt op de juiste uitvoering van de diverse technieken. Dit is namelijk een leeftijdsfase die zich er uitstekend toe leent om jonge voetballers technische vaardigheden onder de knie te laten krijgen. Dit is ook de leeftijdsfase waar begonnen kan worden met het besteden van aandacht aan het samenspelen. Probleemgebied: Naast het probleemgebied "de bal" komen nu ook de probleemgebieden "medespeler" en "tegenstander" naar voren. Dit betekent dat naast het ontwikkelen van de techniek ook een start gemaakt kan worden met het ontwikkelen van inzicht. 13 Oefenstof De duur van de trainingsonderdelen moeten ook bij de E-pupillen kort blijven (10-15 min.), maar wel iets langer dan bij de F-pupillen. De afstanden bij de technische oefeningen vergroten, maar wel relatief langere rust geven en gedurende kortere periode blijven werken. Tot slot moeten de technische oefeningen bewust geoefend gaan worden, hierdoor is het noodzakelijk om de uitvoering goed voor te doen, maar niet al te hoge eisen gaan stellen. Jongleren: individueel, vrij en/of heel simpele opgaven Dribbelen: wisselend tempo, grotere afstanden, met afwerken op doel, iets moeilijker organisatievormen zoals bijv. zig-zag of 8-banen met wenden en keren of reactieaspect. Trappen: vanuit stand en vanuit de beweging, uitsluitend over de grond, afstanden vergroten, veel blijven werken in spelvorm. Aan-/meenemen: van onbewust laten beoefenen bij oefenvormen met trappen tot bewust laten oefenen, daarbij techniek voordoen, vanuit stand of een laag bewegingstempo. Inwerpen - incidenteel inwerpen beoefenen, met tweetallen tegenover elkaar en bij uitbal bij partijvormen.

34

Partijspelen - veel kleine partijvormen, een enkele keer grotere partijen op een groter veld, individualisme de voorrang geven, voornaamste spelregels duidelijk maken, aanvalsdrift stimuleren.

35

D- Pupillen 11 - 12 jaar Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: De D-pupillen zijn meer geneigd zich te meten met anderen. Zij kunnen het aan om in teamverband een doel na te streven. Ze beheersen de eigen beweging en zijn bewust bezig hun prestaties op te vijzelen. Voetballen van de D-pupillen: Bij deze groep zien we een balbehandeling die erop begint te lijken. Er is sprake van samenspel in de vorm van de eerste echte combinaties. Dit is de ideale leeftijd om het voetbal onder de knie te krijgen. Het oefenen van vaardigheden gebeurt veel bewuster en doelgerichter dan op jongere leeftijd. Het dekken en vrijlopen gaan ze beter begrijpen. Consequenties voor de training: Dit is de ideale leeftijd om het beheersen van de bal in de diverse voetbalsituaties (in combinatie met de andere probleemgebieden) onder de knie te krijgen. Het is in deze leeftijdsklasse vrij gemakkelijk voor de trainer om de relatie tussen het moment van de wedstrijd en de training aan te geven. Ze zijn leergierig, ze willen voetballen en ze zijn in staat om het uit te voeren. De D-pupillen hebben ook veel meer begrip waarom er dient te worden vrijgelopen bij balbezit. Tijdens de momenten dat ze de bal niet in de ploeg hebben zijn ze vaak uit zichzelf bereid de tegenstander te dekken. Gedurende de training dient men hieraan aandacht te besteden. 14 Probleemgebied: Naast de probleemgebieden "bal", "medespelers" en "tegenstanders" komt nu ook de "coaching" om de hoek kijken. Door het begrip voor de verschillende situaties in zowel balbezit als niet-balbezit, kan er binnen deze leeftijdsgroep begonnen worden met het coachen van elkaar. Oefenstof Het is belangrijk steeds een goed voorbeeld te laten zien van een bepaalde situatie. Het is daarnaast belangrijk om geduldig en perfectionistisch te werken. Het aanleren van een gave technische uitvoering is van groot belang. Bij de D-pupillen kan er langduriger en grondiger getraind worden op bepaalde onderdelen. De trainer gaat hierbij uit van expliciete oefendoelen (wat moet er in een bepaalde oefenvorm bewust geoefend worden en waar moet er precies verbetering in aangebracht worden). De duur van de trainingsonderdelen wordt nu langer (15-20 min.) en kan soms worden door gegaan tot 25-30 min. (mits variatie aanwezig is). Belangrijk is ook om aandacht te besteden aan coaching tijdens de partijspelen. Jongleren zowel op de plaats als in de beweging, streven naar langere sessies, iets moeilijker opgaven, wedstrijdvormen, koppen er ook in betrekken Dribbelen - wisselend tempo, binnen- en buitenkant voet, verandering van richting en accenten op reacties en wenden en keren, verschil dribbelen en drijven waarnemen, afschermen, afwerken op doel vanuit verschillende posities. Duel 1:1 - speelse vormen met tweetallen met bijv. doeltjes of zonder doeltjes met accent op afschermen of passeren. 36

Trappen - over de grond en door de lucht, wreeftrap, accent nadrukkelijk leggen op technische uitvoering (standbeen, lichaamshouding, waar de bal te raken, etc.), passing over de grond vanuit stilstand en vanuit de beweging, passing door de lucht vanuit een aangespeelde, een rollende en een stilliggende bal, oefenen met 2- en 3-tallen, ook trappen met volley en dropkick. Aan-/meenemen - ballen over de grond met opdrachten, bijv. ½ draai of in bepaalde richting, zowel vanuit stand als vanuit de beweging, het stoppende meenemen van ballen door de lucht, eerst beoefenen op de plaats en het voorstoppen, ook met afwerken op het doel. Het hoofddoel is de bal- en lichaamstechniek. Koppen - vanuit stand met en zonder opsprong, vanuit de beweging zonder opsprong, soms met afwerking op doel en koppend jongleren. Steeds werken met aangeworpen ballen. Positiespel 3:1 - in relatief grote afgebakende ruimte (20 x 20), begrip voor vrijlopen, uit de gedekte ruimte komen, ontwikkelen van het samenspel bewust oefenen Positiespel 2:1 - op speelse manier eerste beginselen bijbrengen, 1-2 combinatie, individuele actie en overname op eigen initiatief (niet bewust laten oefenen). Partijspelen - kleine partijspelen met doeltjes, bewust ook grotere partijen om bepaalde tactische aspecten te belichten zoals: voornaamste principes bij balverlies en balbezit, verdeling over het speelveld, het belang van combinatiespel. Het individualisme niet aan banden leggen. Beginnende aandacht voor het onderlinge coachen.

37

C- Junioren 12 - 14 jaar 15 Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: Er treedt een verandering en bewustwording op van het eigen lichaam. Dit kan leiden tot een geestelijke en maatschappelijke spanning. De voornaamste kenmerken zijn: motivatiegebrek en kritische instelling tegenover gezag (de pubertijd). Het voetballen van de C-junioren: Er kan een onstabiele motoriek optreden, vooral in de dagelijkse bewegingen. De reeds geleerde vaardigheden blijven behouden, ook al verminderd de uitvoering tijdelijk. De C-speler is voornamelijk bezig met zaken als vrijlopen en samenspelen. De kopduels lijken serieuzer. Ook is er verbetering in verdedigend opzicht. De taken die aan een bepaalde positie kleven worden zichtbaar en worden geleidelijk opgepikt. Consequenties voor de training: Meer dan ooit kan hier de wedstrijd dienen als uitgangspunt voor de training. Het is verstandig als trainer oog te hebben voor individuele tekortkomingen en de problemen die ze op deze leeftijd kunnen hebben. Groei in de lengte kan er toe leiden dat sommige spelers stakerig en slungelachtig overkomen. Ze kunnen hierdoor minder gaan voetballen. In de beoordeling moet rekening gehouden worden met dit probleem dat veelal van tijdelijke aard is. C-junioren zijn wisselvallig in hun prestaties. Stel daarom de verwachting niet te hoog. De doelstelling kan zijn een fijn sfeertje te creëren met oefeningen die erop gericht zijn vanuit momenten in de wedstrijd technische en tactische zaken nog meer te verbeteren. Niet gaan grijpen naar trainingen zoals krachttrainingen en looptrainingen. Met name op dit moment is geduld een schone zaak. Probleemgebied: Naast de probleemgebieden "bal", "medespelers", "tegenstanders" en "coaching" ontstaat hier een probleemgebied van tijdelijke aard, n.l. "het eigen lichaam". Vaardigheden die reeds beheerst werden kunnen hierdoor tijdelijk in het gedrang komen. Oefenstof Het voortzetten van het grondig oefenen en bij herhaling oefenen van de techniek op een gave en juist wijze, perfectionistisch werken, niet teveel willen doen (liever twee onderdelen goed behandelen dan vijf onderdelen die er slechts half uitkomen). Daarnaast is het belangrijk om rekening te houden tijdens de training en begeleiding met de per individu verschillende effecten van de pubertijd. Jongleren - soms als apart onderdeel opvoeren, soms laten beoefenen als rust tijdens de technische oefeningen, individueel en in tweetallen, vanuit stand en in de voortbeweging. Dribbelen - onder weerstand in speelse vormen, in hoogste tempo, met schijn- en kapbewegingen, met richtingsverandering, met en zonder afwerking op doel. Duel 1:1 - bewust oefenen met passeerbewegingen onder niet-jagende weerstand, zonder doel, met twee doeltjes, met afwerken op groot doel. 38

16 Trappen - steeds meer gaan oefenen op de passing vanuit de dribbel, zowel over de grond als door de lucht, binnenkant wreef en buitenkant voet oefenen, ook oefeningen doen waarbij direct spelen centraal staat, tevens volley en dropkick. Aan-/meenemen - vanuit de beweging en op snelheid, ook tactische facetten nadrukkelijk laten doen (wegdraaien van tegenstander, schijnbeweging, indraaien, afschermen, etc.). In eenvoudige vormen met weerstand, veel oefenvormen met afwerken op doel, bijv. vanuit wedstrijdsituaties. Koppen - regelmatig beoefenen vanuit de loop met en zonder opsprong, met aangeworpen en aangeschoten ballen, met zweefsprong en afwerking op doel. Combinatievormen - eenvoudige combinatievormen met tweetallen, met en zonder plaatsverwisseling met als doel iets duidelijk maken m.b.t. het juiste moment en de juiste manier van aanbieden, verder 1-2 combinaties, het opkomen achter de bal vandaan, etc. Alle oefeningen van eenvoudige vorm tot complexer met afwerking op doel. Positiespel - 3:1 verder uitwerken tot goede uitvoering bij balverlies en balbezit, begrip van spelverdelen en tempowisseling hanteren, speelruimte +/- 12x12 en vrije ruimte. Zelfde uitbouw voor 2:1. Beginnen met 4:2 en 3:2 in een afgebakende ruimte, accent op diepte pass. Partijspelen - gebruik maken van alle partijspelen van 2:2 t/m 11:11 met twee doeltjes en soms in een afgebakende ruimte zonder doeltjes. Begin maken met uitleggen en beoefenen 2:2 omdat hier een aantal belangrijke tactische aspecten belicht worden (aanvalsmogelijkheden, loopacties, speltempo, verschillende manieren van dekken, behoudend en jagend verdedigen, omschakeling balbezit en balverlies en omgekeerd). Veel kleine partijen blijven spelen (3:3 en 4:4). Bij grotere partijen nadrukkelijk coachen op samenwerking tussen de linies en op de taken van de linies. Tijdens alle partijvormen het onderlinge coachen bevorderen (positiekiezen in verdedigend en aanvallend opzicht, vrij aanneembare bal of in dekking etc.)

39

B- Junioren 14 - 16 jaar Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: De groei in de lengte zet door. Minder controle over de eigen ledematen lijkt daarvan het gevolg. Ook alle kenmerken van de pubertijd zoals lusteloosheid, onredelijkheid en humeurigheid zijn deze groep niet vreemd. Niettemin is winnen belangrijker dan ooit. Een soms te fanatieke houding heeft ermee te maken dat hij op zoek is naar de eigen grenzen. Het voetballen van de B-junioren: De B-junior is in staat echte wedstrijdsport te beoefenen. Hij waagt zich aan acties die voor het team weinig rendement hebben. Zijn soms te laat ingezette sliding en de wijze waarop hij buitenkant voet speelt hebben meer te maken met het feit dat hij zichzelf wil bewijzen. Het tempo is hoger, er wordt korter gedekt. De B-junior moet leren onder druk te spelen en dat gaat hem soms minder goed af. Zijn individuele mogelijkheden moeten meer rendement voor het team gaan opleveren. Hier moet hij in leren. 17 Consequenties voor de training: Ook bij de B-junioren kan de trainer nog worden geconfronteerd met problemen als gevolg van de groeispurt. Toch leent deze leeftijdsgroep er zich juist voor het voetballen zelf te verbeteren. D.w.z. voetballen dat tijdens de wedstrijd de volwassenheid begint te benaderen en in fysiek opzicht een heel stuk forser lijkt dan dat van de C-junioren. Ook hier geldt: trainen vanuit de wedstrijdsituatie. Daarbij is het mogelijk een beroep te doen op elftaltactiek (plaatsen in een elftal en de daarbij behorende taken). Op deze leeftijd kunnen spelers verantwoordelijkheid dragen. Buiten het veld blijkt dit op het gebied van de leefwijze, lichaamsverzorging en taalgebruik. Binnen de witte lijnen kunnen ze dit ook aan. Probleemgebied: Naast de probleemgebieden die uit de vorige leeftijdsgroepen zijn meegekomen heeft de B-junior de moeilijke taak een evenwicht te zoeken tussen de eigen geldingsdrang en het leveren van rendement voor het team in het nastreven van het gezamenlijke prestatiedoel. Oefenstof Het is noodzakelijk gericht te gaan werken naar de wedstrijd en ook te gaan werken aan de specifieke technische, tactische, conditionele en mentale onderdelen. Hierbij staat ook individueel gericht gaan werken bovenaan. op prestatiegerichte wijze benaderen en bewust werken aan de vooruitgang in de persoonlijke ontwikkeling van de spelers en het team. Daarbij ook niet de wedstrijdresultaten uit het oog verliezen. Jongleren - te gebruiken in de rust bij technische oefeningen, ook in de vorm van voetvolley opvoeren Dribbelen - oefenen onder weerstand, in hoogste tempo, met schijn- en kapbewegingen, richtingsveranderingen, versnellingen, duidelijk maken van het nut van de dribbel in tactisch opzicht, alle vormen met en zonder afwerking op het doel.

40

Duel 1:1 - passeerbewegingen perfectioneren, in opdracht- en wedstrijdvorm met afwerken op één of twee kleine doeltjes en op het grote doel. Ook duel als tactisch middel (numerieke meerderheid afdwingen) aangeven en weerstand duidelijk opvoeren. Accent op omschakeling aanval / verdediging en andersom. Trappen - over de grond en door de lucht met grotere afstanden, passen vanuit hoog dribbeltempo, accent leggen op direct spelen. Specifiek beoefenen: de eindpassing, voorzet, teruggelegde bal, dieptepass, diagonale pass. Dit alles via positie- en partijspelen. Aan-/meenemen - zie oefenstof C-junioren, maar nu ook weer in hoger tempo op hoger niveau en vooral in wedstrijdsituaties. Handelingssnelheid bevorderen. Koppen - voornamelijk oefenen vanuit aangespeelde ballen, verschil maken tussen aanvallend en verdedigend koppen en ook specifiek oefenen op koppen op doel vanuit een voorzet. Combinatievormen - 2- en 3-tallen, tactische aspecten belichten (speltempo, spelverplaatsing), beoefenen van aanvalspatronen waarbij gebruik wordt gemaakt van algemene tactiek. Werken met en zonder verdedigers en bijna altijd met afwerking op doel. Accent leggen op eindpassing en afwerking op doel. Positiespel - verdere verdieping van 2:1, 3:1 en 4:2, uitgevoerd in de vrije ruimte, afgebakende ruimte en met kleine doeltjes en grote doelen met keepers. 18 Partijspelen - zonder doelen in afgebakende ruimte werken met opdrachten (bijv. elke speler van de aanvallende partij moet in beweging zijn anders volgt balverlies als straf of beperking opleggen door de bal niet meer dan 3x te mogen raken). Verder met doelen zoals hiervoor beschreven en ook vooral taakstelling van de linies en posities verwerken. Het onderlinge coachen uitbouwen. Spelhervattingen - oefenen met de gehele groep alsmede met één of meerdere spelers. Met name vrij schop en corner.

41

A- Junioren 17 - 18 jaar Algemeen Leeftijdsspecifieke kenmerken: Zowel lichamelijk als geestelijk zijn deze jongeren op weg naar meer evenwicht. Een fysieke groei in de breedte en een zakelijker benadering van de gebeurtenissen zijn kenmerkend. In deze leeftijdsfase wordt meestal een keuze gemaakt voor prestatie- of recreatiesport. Het voetballen van de A-junioren: De A-junior is beter bestand tegen de moeilijkheden die het met zich meebrengt in de kleine ruimte te spelen. Zonder te beweren dat een A-junior volleerd is, kan worden gesteld dat het een kwestie is van rijpen. Het onrustige dat wat kenmerkend is voor de B-junioren maakt plaats voor een beheerster optreden. Er wordt ook door de spelers onderling gelet op het spel van elkaar. Er ontstaat een zekere zelfcontrole binnen de groep. Consequenties voor de training: De fase van volwassenheid breekt aan. Een meer bewuste en meer evenwichtige houding is kenmerkend voor deze categorie. De speler streeft zichtbaar naar verbetering van zijn prestaties. Geldingsdrang en zucht naar erkenning zijn opvallend. Er kan veel aandacht besteed worden aan tactiek van het elftal, alsmede de taak van de spelers afzonderlijk. Hier is de relatie met de wedstrijd het meest voor de hand liggend. Probleemgebied: Alle bij de vorige leeftijdsgroepen behandelde probleemgebieden zijn door de Ajunior doorlopen en als het goed is getackeld. Nu is het de tijd voor verdere rijping en uitgroeien tot een complete voetbalspeler. Oefenstof Het is belangrijk om veel wedstrijden te spelen. De oefenstof specifiek te richten op individuele kwaliteiten en tekortkomingen, plaats in het elftal, de speelwijze van het elftal, etc. Met name wedstrijdgerelateerd. Jongleren - te gebruiken in de rust bij technische oefeningen, ook in de vorm van voetvolley opvoeren Dribbelen - zie B-junioren. Onder weerstand, met kap- en schijnbewegingen, opdrachtvorm als in spel- en wedstrijdvorm (bijv. partijspelen met opdracht "alleen breedte- en achterwaartse passes toegestaan en terreinwinst in sprintdribbel" N.B. vergelijk rugby). 19 Duel 1:1 - zie B-junioren. In allerlei vormen waarbij accenten worden gelegd op bijv. passeerbewegingen, schijnbewegingen, afschermen, het maken van ruimte, het uit balans brengen van een verdediger, het juiste moment van ingrijpen voor een verdediger (individuele tactiek). Duel ook toepassen in partijspelen bijv. met opdracht "pas na het uitspelen van een tegenstander mag je een pass geven". Trappen - perfectioneren van de passing met het accent op direct spelen in combinatie met het terugleggen, de eindpassing (nu ook na het uitspelen van een 42

tegenstander), pass over grote afstand. Veel individueel werken d.w.z. oefenstof aanpassen aan plaats in het elftal (bijv. vleugelspitsen oefenen op allerlei voorzetten, centrale verdedigers oefenen op cross- en dieptepass en middenvelders op breedte-, diepte- en crosspass). Aan-/meenemen - alles in hoog tempo met afwerking, versnellingen en onder weerstand. Oefenen in combinatie met andere technische vormen zoals bijv. aanen meenemen plus passen of 1-2 combinaties en aan- en meenemen in combinatie met kapbeweging. Koppen - veel oefenen met veel weerstand, veel individueel, maar ook in groepen trainen, in partijspelen met en zonder opdracht. Combinatievormen - vrijwel uitsluitend alleen nog vormen geven die gebaseerd zijn op specifieke tactische situaties zoals bijv. de counter, 2:1 situatie, het achter de bal vandaan komen en het beoefenen van een opbouwende en aanvallende speelwijze. Geen standaard combinatievormen meer. Positiespel - 2:1, 3:1 en 4:2 in vrije en afgebakende ruimte alleen nog als warming-up met gebruikmaking van 2 doeltjes. Om bepaalde tactische aspecten te beoefen spelen in 5:3, 4:3, 6:3, 8:5, etc. in afgebakende ruimte. Steeds overtalsituaties. Partijspelen - zie B-junioren. Zonder en met doeltjes, opdrachten, bepaalde beperkingen. Gebruik specifieke coaching van bepaalde tactische aspecten. Kleine partijspelen niet verwaarlozen. Tijdens partijspelen nadrukkelijk beroep doen op onderlinge coaching en verwijzen naar wedstrijdsituaties. Spelhervattingen - zie B-junioren 20

43

Doelverdediger Ook bij de keeperstraining dient sprake te zijn van een methodische opbouw in oefenstof, zowel in de training als bij de begeleiding. Hoe vaak zie je niet dat jeugdspelertjes (keepertjes) getraind worden als kleine volwassenen en daardoor een hoop tekort wordt gedaan en zelfs het plezier in de sport verloren kan gaan. Het inschakelen van de keeper bij de groepstraining alleen is niet voldoende, de keepers zullen in een vroege fase al specifiek getraind moeten worden, met name om de basistechnieken aan te leren. Vangen, werpen, trappen, stompen, vallen, rollen en opstaan. Oppakken van de bal, voetenwerk (van sliding tot uittrappen), uitgooien, springen in relatie tot vangen, pakken of stompen. Tot slot een aspect dat ook niet onbelangrijk is en dat is het mee laten voetballen van een keeper. De tactische scholing volgt die van de leeftijdstypische leermogelijkheden. Bij het werken aan de tactiek zijn onder andere de volgende items van belang; -opbouwend; uitwerpen, uittrappen, meegeven of even vasthouden en coachen van de achterhoede; -verdedigend; opstelling t.o.v. het doel, neerzetten achterhoede, uitkomen of staan blijven etc…; -inzicht hebben in het spel; geconcentreerd mee blijven doen; -timing en juiste opstelling; -aandacht voor durf, zelfvertrouwen en brutaliteit. Het streven is om minimaal 1 keer per week de keepers apart te trainen, deze training wordt verzorgd door een aparte keeperstrainer (voorkeur gaat dan uit naar oud keepers of huidige selectiekeepers). De duur van de training en de opbouw moet uiteraard leeftijdspassend zijn. Vorderingen, tekortkomingen, trainingswijze, oefenstof en dergelijke worden regelmatig met de betreffende trainer en/of leider van een team doorgenomen.

44