Techniek in de Zorg Bart Jacobs
Opdracht • Techniek in de Zorg is een multidisciplinair opleidingstraject van studententeams in samenwerking met bedrijven, zorgactoren en zorgbehoevenden. • Hogeschoolstudenten van alle UC Leuven-Limburg departementen werken samen met leerlingen secundair technisch onderwijs van TIHH Hasselt.
• Co-creatie, participatief design en ondernemen en kruisbestuiving tussen zorg en technologie staan centraal.
Techniek in de Zorg
Partners
Doelstellingen • Aantrekkingskracht van het technisch onderwijs verhogen • Technologische innovaties in de zorg stimuleren • Zorgthema in technologie- en designonderwijs onder aandacht brengen • Knelpuntvacatures in spotlight zetten
Prioriteiten 1. Implementatie van techniek in zorgomgevingen en vice versa 2. Leerlingen van het secundair onderwijs koppelen aan bachelor- en masterstudenten 3. Verbindingen tussen alle niveaus maken
4. Multidisciplinaire teams
Vraaggestuurdheid • Oproep gelanceerd aan bedrijven en zorginstellingen • Op basis van kandidaturen na een intakegesprek selectie van uiteenlopende cases
• Extra aandacht voor: • • •
Haalbaarheid Multidisciplinariteit Zorgcontext
Organisatie-structuur IWT
GEZ
HB
LER
SAW
MAD
TIHH
Annemie
Niels Danny
Roel
klankbord Koen Bart
Case 1: PL Koen
Jesse
Frank
Case 2: PL Niels
René
Case 3: PL Annemie
Case 4: PL Jesse
Case 5: PL Roel
Stuurgroep: POM / Zuyd HS / RTC / UCLL / TIHH / Zorgtechniek Limburg
Chronologisch • Eerste verkennende gesprekken najaar 2013 tussen POM, UCLL en TIHH • Indiening projectaanvraag provincie Limburg januari 2014
• Goedkeuring februari-maart 2014
Chronologisch • april 2014 -> juni 2014: •
Oproep cases + selectie
•
Afstemming tussen UC Leuven-Limburg departementen, TIHH en projectpartners
•
Werving studenten en begeleidende docenten
•
Integratie in de opleidingen (projectvakken/bachelorproeven)
Chronologisch • oktober 2014 -> mei 2015: •
Uitwerking van de verschillende cases
•
5 terugkommomenten
•
Begeleiding door team docenten van de verschillende departementen
Chronologisch • oktober 2014 -> mei 2015: •
6 mei: eindpresentaties projectresultaten
•
22 mei officieel slotevent, inschrijven kan via: http://www.khlim.be/activiteit/slotevent-techniek-de-zorg
Chronologisch • mei 2015 -> augustus 2015: evaluatie •
Inhoudelijk rapportering
•
Beleving van studenten, docenten, zorginstellingen, bedrijven
•
Opzetten vervolgtrajecten
Case 1
Case 1 Fanfare Uiter@art: Ontwikkeling van een fanfare voor volwassenen met een motorisch beperking
Case 2
Case 2
Case 3
Case 3 • Opdracht: Ontwikkelen van een agenda tool voor de smartphone voor jongeren en jongvolwassenen met ASS
Gameverslaving afbouwen
Alternatieve vrijetijdsbesteding promoten
i.s.m. bedrijf Z-apps, maar ook autisme Vlaanderen, CAD Limburg
Case 4
Case 4 • Menos vzw is een woon-zorgcentrum dat ouder wordende mensen met dementie en/of een psychiatrische problematiek een thuis wil bieden. • Opdracht: Ontwerpen van een wellness ruimte voor ouderen met een psychische of psychiatrische stoornis en ouderen met een dementieproblematiek.
Case 5
Case 5 •
Opdracht: Ontwikkeling van een generisch, geautomatiseerd coaching model voor bedrijfsleiders
Ervaringen vanuit het project • Twee/drietal maanden nodig voor:
Opzet van het project Inloopperiode studenten om groepsdynamiek op peil te krijgen
• Niet evident om over de verschillende structuren heen dergelijk project uit te rollen
• Studenten vinden elkaar snel via social media, veel minder snel via traditionele e-mail
Ervaringen vanuit het project • Ad hoc meetings • Docenten houden vinger aan de pols, maar geven studenten de nodige vrijheid!
• Dynamiek binnen een studententeam: leiders en volgers, confrontatie tussen verschillende “culturen” • Belang van inleeftrajecten, bv. dementiecaroussel
Belang samenwerking bedrijf-school • Belang om voeling te hebben met het werkveld om zodoende opleidingen af te stemmen op de noden van het werkveld (en dit over de verschillende niveau’s heen: secundair onderwijs – hoger onderwijs – verschillende disciplines) • Voorbeeld: Opleiding Zorgtechnicus TIHH – afstemming met werkveld en UCLL (over de opleidingsniveau’s heen) • Vraag- en onderzoeksgestuurd onderwijs
Belang samenwerking bedrijf-school • Kans op verhoogde integratie van zorginnovaties in het zorgproces doordat studenten betrokken worden (zij zijn de zorgprofessionals van de toekomst) • Multidisciplinair denken! • Noodzaak van ontwikkelingen op maat van de eindgebruiker (de patiënt)
Dank u! Contact:
[email protected]
http://www.techniek-in-de-zorg.be/
