Techniek Heb je “Techniek” in huis? (Bouw dan aan je toekomst)
Namen bouwteam:
In samenwerking met:
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ Klas: ____________ Burgemeester:____________
KIJKWIJZER De teksten en opdrachten van dit “techniek-project” werden geschreven en opgesteld door het Proweto-team van het Provinciaal Instituut Lommel. Ze zijn geschikt voor een derde graad lager onderwijs en hebben volgende doelen: jongeren onderzoekend en ontwerpend laten werken in teamverband creativiteit stimuleren planmatig leren werken begeleid zelfstandig leren via projectwerking ICT vaardigheden veilig en nauwkeurig leren omgaan met oa enkele kleine elektrische machines ouders betrekken in techniekprojecten Dit zijn slechts enkele competenties die we jongeren via dit project willen laten verwerven. De opdracht is een afsluitend “techniek-project” waarbij huisjes op schaal gebouwd worden, rekening houdend met een aantal voorwaarden. In de huizen worden er onder andere kleine elektrische schakelingen gebouwd en moet er wat onderzoek gebeuren naar sanitair toe. Meerdere huisjes kunnen op hun beurt een straat of gehucht vormen (bijvoorbeeld het gehucht van de basisschool). Meer informatie is terug te vinden op de website WWW.PROWETO.BE/basisonderwijs/Dremelprojecten Volgende opdrachtenpictogrammen zullen vanaf nu in de bundel verschijnen. Ze betekenen:
Opdrachten uit te voeren in de klas in overleg met de leerkracht (burgemeester).
Opdrachten en overleg met leerlingen (bouwteam) onderling.
Opdrachten thuis uit te voeren in overleg met de ouders (architecten).
Dit project vereist eerder verworven techniekcompetenties uit de bundels van het “ontdek techniektalent-project” (www.ontdektechniektalent.be).
blz. 3
Minimale materiële vereisten: De volgende machines van Dremel zijn wenselijk: (indien niet ter beschikking, andere handgereedschappen gebruiken)
Graveertoestel met lettermal – Dremel engraver
Draagbaar toestel – Dremel 7700 inclusief freesje
Snij- en schuurtoestel – Dremel 200 inclusief schuurrolletje
Lijmpistool – Dremel 910 inclusief lijmstiften
Bankschroef – Dremel Multi-vise
Overige benodigde gereedschappen:
Meetlat of liniaal – cirkelmal
Platte vijl , platte schroevendraaier, stanleymes
Potlood en stift waarmee op PVC-schuim kan geschreven worden
Aanvullend universele bankschroeven
Veiligheidsbril
Lijm (Pritt)
kalkpapier
Elektrische componenten: verkrijgbaar bij www.Opitec.be
1x drukknop, 3 x schakelaar, 3x lamp + lamphouder, 1 x zoemer, 1 x ventilator, verbindingssnoeren, 2 x batterijhouder, 6 x 1,5 V AA-batterijen, lusterklemmen
multimeter
Overige materialen
4 x houten balkjes 10x10 x 50 mm (steunen verdieping)
PVC-schuimplaten volgens tekening (www.proweto.be)
Alu-plaatjes (beugels schakelaars – straatnaam - huisnummer)
ICT:
Opmaak woning: muren – ramen – deuren – dak - grondplannen – garagepoort – tuinbestrating (www.proweto.be)
Crocodile clips (virtuele elektrische schakelingen)
Overige:
In het lokaal zijn verder voldoende ruimte en materialen voorzien om praktische vaardigheden in te oefenen
blz. 4
Werkvolgorde
Inleiding Tijdens dit project ga je met je klas een straat uit je dorp bouwen. Met een aantal medeleerlingen ga je in groepjes (min 2 – max 4) als een heus bouwteam huisjes fabriceren. Je houdt rekening met een aantal tips, plannen, opdrachten en op voorhand vastgelegde bouwvoorwaarden die je krijgt van de burgemeester (leerkracht). Je kan altijd advies van architecten (ouders) vragen.
Met behulp van kunststof materiaal (PVC-schuim), dat je gaat bewerken zal het huis gebouwd worden. Hiervoor moet je verscheidene gereedschappen gebruiken, dit zijn zowel manuele als elektrische. Om een goed kwalitatief eindproduct te verkrijgen, dien je nauwkeurig te werken en aandacht te besteden aan het juiste gebruik van de gereedschappen. Hierbij let je uitdrukkelijk op je eigen veiligheid en die van de medeleerlingen.
Opdracht: Vul de vragen in, lees goed alle instructies, overleg regelmatig, maak duidelijke afspraken en wees vooral creatief.
Op de website: www.proweto.be/basisonderwijs/hebjetechniekinhuis kan je meer details en tools vinden die je helpen je opdrachten te volbrengen.
Veel plezier en succes.
blz. 5
start
1. De burgemeester bepaalt je algemene bouwvoorwaarden. Stap 1: Overleg volgende zaken met de burgemeester (meester/juf): (details: www.proweto.be/basisonderwijs/hebjetechniekinhuis) Met welke medeleerlingen mag je de bouwwerken starten en vorm je een bouwteam?
Huismodellen
o ……………………… o ……………………… o ……………………… o ……………………… Welk huismodel ( A – B – C) moet je bouwen?
bouwkavel
o …… Welke bouwkavel in de straat heb je gekregen? (Dit is ook je huisnummer.) o
……
2. Brainstorming in groepjes! Overleggen en compromissen sluiten!!
Kies je huisindeling
Stap 2: Ga met je medeleerlingen even samenzitten en overleg over de volgende opgaves en keuzes die je zal moeten maken:
Zoek op adhv www.proweto.be/basisonderwijs/Dremelprojecten /hebjetechniekinhuis
Welke plattegronden hebben jullie gekozen? (omcirkel) GV1
-
GV2
-
VD1
-
VD2
blz. 6
Hoe groot is mijn huis? Hoe wil ik dat het er uit ziet?
Geografische ligging
Bouw je muur
Welke steensoort heb je gekozen om de gevels te bekleden? o ……………………………..
Welk metselverband is dit? (Bundel “Techniek als fundering” of opzoeken op www) o …………………………… Hoe noemen we de persoon die van stenen en cement een muur kan maken? …………………………..
Ontwerp je raam
Welke vorm zullen de ramen in je huis krijgen? o …………………..
Met of zonder tussenverdelingen? …………
Welke kleur geef je de ramen:……………… (website) o Tint rood in %: …………….. o Tint groen in %: …………… o Tint blauw in %: …………...
In welke materialen worden ramen gemaakt? ………….. ……………… …………….. Welk materiaal zouden jullie kiezen? ………………. o Waarom? ………………………………………………………….. Welk beroep oefent iemand uit die van hout ramen en deuren kan maken? ……………………..
Ontwerp je deur
Welk beroep oefent iemand uit die grondplannen tekent? …………………………………… Wat zouden de effectieve afmetingen van het huis zijn dat jullie op schaal gaan nabouwen, als je weet dat de schaal van de tekeningen “1 cm = 0,5m” is? (maten op de website) o L = ……..cm (tekening) x ……m (schaal)= …… m o B = ……..cm (tekening) x ……m (schaal)= …… m o H = ……..cm (tekening) x ……m (schaal)= …… m o Opmerking: elke verdieping is 3 m hoog! Aan welke geografische kant ligt de voordeur van je woning? ……………………….
blz. 7
Welke beglazing kies je voor de ramen? (Enkel glas – dubbel glas – tripel glas) o Waarom? ………………………………………………………….. Ontwerp je deur. Welke kleur geef je de deur? deuronderdeel Roodtint % deurprofiel deurpaneel deurklink
Leg je dak
Groentint %
Blauwtint %
Hoeveel vensters plaats je in de deuren? Deurtype Voordeur Achterdeur
Plaats je garagepoort
Aantal vensters
Welke dakbedekking kies je? ………………. Zou je het dak van je woning in het echt isoleren? Ja – Nee o Welke dikte van isolatie zou je kiezen? 6 cm – 12 cm – 16 cm Waarom? ………………………………………… Als je iemand wil laten komen om een dak te maken, bel ja naar een …………………………………… Welke garagedeur ga je plaatsen (indien van toepassing)? …………………………………………….
Nu moeten de gevels verdeeld worden om deze te bouwen. Het huis heeft een voorgevel, achtergevel, linkergevel en rechtergevel.
Wie doet welke gevel?
Wie doet welke gevel? (namen van leerlingen invullen) o Voorgevel: ………………………………. o Achtergevel: …………………………….. o Linkergevel: ……………………………... o Rechtergevel: …………………………… De leerlingen met de linker- en rechtergevel doen ook elk een dakhelft.
Teken ramen en deuren in de gevels, hou rekening met enkele voorwaarden.
Iedereen krijgt nu zijn/haar gevel en eventueel dakhelft mee naar huis voor de volgende opdracht. Vraag de kunststof plaatjes (PVC-schuim) die hiervoor moeten dienen aan de juf/meester. Deze zal in het kort uitleggen wat de opdracht is.
3. Overleggen met de architect (ouders)!!! blz. 8
Stap 3: Teken in potlood ramen en deuren in je gevel en (eventueel) in het dak. Hou rekening met volgende aspecten: de geografische ligging van je gevel, je gekozen grondplan (kamerindeling) en de schaal van het model. Tracht de afmetingen van ramen en deuren zo realistisch mogelijk in te schatten en teken ze op de juiste plaats en op de juiste hoogte (elke verdieping is 3m hoog). Overleg met de architect (je ouders).
Welke gevel heb je om van ramen en eventueel deuren te voorzien? …………………………….. Noteer de afmetingen van de ramen die je getekend (gekozen) hebt in onderstaande tabel.
Raamnummer Kamer
Plaats alle ingetekende wanden tegen elkaar en controleer of alles klopt.
Voorbeeld 1 2 3 4 5 6
Living
Afmeting op schaal Aantal (b x h) Raam: 6 x 4 cm 1
Teken nu de gekozen ramen en deuren op je gevel. Voer uit!!
Stap 4: Ga met je bouwteam even samenzitten en plaats de gevels tegen elkaar zodat het een huis vormt. Controleer even of de ramen en deuren die door jullie gekozen en getekend zijn (op advies van de architecten) kunnen kloppen en of iedereen er zich mee kan verzoenen. Vraag de burgemeester erbij als de discussies te hoog oplopen. Wanneer iedereen akkoord is, gaan we de ramen en deuren uit de gevels moeten verwijderen. Hier gebruiken we elektrisch “Dremelgereedschap” voor en een vijl die je bij je leerkracht kan afhalen.
blz. 9
Snij ramen en deuren uit de gevels, maar werk netjes en veilig!! Dremel bankschroef
4. Motorische vaardigheden inoefenen
Stap 5: Snij de ramen en deuren rustig en netjes uit, let hierbij vooral op de veiligheid!!!
Tegelfreesje Dremel
Zijn de lijnen mooi evenwijdig getekend
Hoe ga je dit best doen? De leerkracht demonstreert en ondersteunende filmpjes op www.proweto.be
Dremel 7700
1) Frees de uitgetekende ramen en deuren weg. Werkwijze:
Span je gevel voorzichtig op in je Dremel bankschroef. Neem de Dremel 7700 met tegelfreesje, zet het torental op HI(High) en frees je uigetekende vlakken weg. Blijf enkele millimeters binnen het potloodlijntje. Zet je veiligheidsbril op
Voer uit!!
Dremel schuurrolletje
2) Schuur de uitgefreesde vlakken. Werkwijze:
Neem de Dremel 200 met klein schuurrolletje en schuur de uitgefreesde vlakken tot net aan de potloodlijn. Niet over de lijntjes gaan en niet te dicht in de hoeken komen. Zet je veiligheidsbril op.
blz. 10
Voer uit!! Dremel 200
3) Werk de uitgesneden vlakken af met de vijl. Werkwijze: Vijl tot de potloodlijntjes net weg zijn. Vijl de hoekjes van de ramen mooi recht. Voer uit!!
Zien de gevels er een beetje netjes uit?
Zijn van alle gevels alle uitgesneden vlakken mooi afgewerkt en goed afgebraamd? Controleer elkaars werk.
Ja? Dan gaan we het huisje vorm geven door gevels en plattegronden met elkaar te verbinden via lijmverbindingen. Lijmen maar!
Stap 6: Grondplannen op de bodemplaten lijmen. (Opdracht voor 2 leerlingen van het bouwteam) …………………………….. ……………………………… Print je gekozen plattegronden voor het gelijkvloers en het eerste verdiep vanaf de website “Proweto” uit. Knip deze uit en lijm ze op de grondplaten (PVC schuimplaten 8mm) die je aan de leerkracht vraagt. (de grootste grondplaat is de benedenverdieping) Voer uit!! blz. 11
Gevels lijmen Stap 7: Lijm de gevels tegen elkaar. (video op proweto-site)
Dremel 910
Lijm de gevels samen met de bodemplaat tot een huis. Gebruik de houten latjes om de hoeken te verstevigen. Overleg even hoe je dit best aanpakt zodat alle wanden en versteviginglatjes mooi aansluiten. De versteviginglatjes dienen om de verdiepingsplaat op te leggen. Gebruik hiervoor het lijmpistool Dremel 910 met de bijhorende lijmstiften. Tip: laat het lijmpistool voldoende opwarmen voordat je met lijmen start. Test eerst uit op karton om de droogtijd van de lijm in te schatten. Let op: de lijm is zeer heet als die uit het pistool komt. Opletten voor brandwonden!!! Voer uit!!
Stap 8: Lijm het dak.
Het dak lijmen
Lijm het dak op dezelfde manier met de warmtelijm. Tip:Zorg ervoor dat de meegeleverde dakverbindingen tussen de wanden passen. Voer uit!!
blz. 12
Allemaal tevreden over het resultaat tot dusver? Hoe ziet je huisje er tot nu toe uit?
Gevels afdrukken
5. Naar de bouwmarkt
Stap 9: Print je gevels uit. (Opdracht voor 2 leerlingen van het bouwteam) …………………………….. ……………………………… Ga naar de website van Proweto en maak je muren aan. Je had reeds een steensoort gekozen. Hou rekening met de afmetingen van je wanden. (Hou ook rekening met de dikte van de platen!!) Print de PDF’s van de wanden in kleur uit en knip ze vervolgens uit.
Wel mooi recht knippen!!
Lijmen maar!
Stap 10: Lijm de afdrukken van de stenen muren op je huisje. Dit kan met eenvoudige lijm.
Stap 11: Snij voorzichtig de openingen uit. Gebruik hiervoor een scherp mes. Wel opletten voor snijwonden!! blz. 13
Begint het op een huisje te lijken?
Licht in huis
Stap 12: Print al je ramen uit op kalkpapier. (vraag dit aan je leerkracht) (Opdracht voor 2 leerlingen van het bouwteam) …………………………….. ………………………………
Er gaan 10 ramen op één vel papier?
De afmetingen werden al eerder individueel bepaald en in groepsverband geëvalueerd. Je moet de ramen wel iets groter ingeven, anders kan je ze niet lijmen!! Meet de effectieve openingen even na en tel hier enkele milimeters aan alle zijden erbij.
blz. 14
Ramen uitknippen en lijmen
Stap 13: Knip alle ramen uit en lijm ze op de juiste plaatsen.
Deurtje-dakje
Stap 14: Doe dit nu ook zo voor de deuren, eventueel de garagepoort en het dak. Verdeel de taken!!!
blz. 15
Wat denk je, mag je huis gezien worden?
De eerste opdracht is klaar Je hebt een huis gebouwd naar je eigen smaak. Nu moeten er nog nutsvoorzieningen komen zoals sanitair en elektriciteit.
6. Waar komt de sanitair Zoek op de website van wikipedia even op wat ze bedoelen met sanitair? ……………………………............................................................... …………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………. Hoe noemen we iemand die sanitaire installaties installeert? …………………………. In elk huis hebben we water nodig en afvoerbuizen om dit water te laten wegvloeien.
Sanitair, waar voorzien?
Blinkt je batch voldoende
Stap 15: Ga individueel (in overleg met je architect) eens na waar overal sanitair moet voorzien worden in je huis. Druk hiervoor je grondplannen nog eens af en kleur volgende bolletjes in: o Rood bolletje: warm water o Blauw bolletje: koud water o Grijs bolletje: afvoerbuis Voorbeeld:
blz. 16
Maak het sanitair overzicht
Kunnen jullie het eens worden?
Markeer de sanitaire punten in je huisje
Stap 16: Aanduiden van sanitair in jullie huis. Leg de verschillende ingetekende grondplannen van je bouwteam even naast elkaar en vergelijk de resultaten. Overleg welke aansluitingen allemaal nodig zijn voor jullie huisje. Vraag nu de stickerstrip aan je leerkracht en plak de bolletjes (rood – blauw – grijs) op de juiste plaatsen op de plattegronden van jullie huisje. Voer uit!! Nu rest ons nog de elektrische installatie te voorzien.
7. Laat de lamp branden Laat de lamp branden Stap 17: Verdeel met je bouwteam volgende elektrische opdrachten:
Opdracht 1. Belschakeling 2. Lichtschakeling 1 3. Lichtschakeling 4. Ventilatie/airco
Waar Leerling benedenverdiep living Slaapkamer 1 Slaapkamer 2 blz. 17
Korte beschrijving opdrachten: 1) Belschakeling: Als aan de voordeur op de knop gedrukt wordt, gaat de bel zolang tot de knop losgelaten wordt. 2) Lichtschakeling 1: In de living moeten 2 lampen komen hangen, de bediening gebeurt via 1 schakelaar aan de deur. Als één van de lampen stuk gaat, moet de andere blijven werken. 3) Lichtschakeling 2: In de slaapkamer moet verlichting komen, als de bediening ingedrukt wordt (ON), brandt de lamp. Indien de bediening opnieuw bediend wordt (OF), gaat de lamp uit. 4) Airco of ventilatie: In een slaapkamer willen we graag airco of ventilatie met bediening van een schakelaar. De ventilator stelt de koelunit voor. Zoek even na waar deze koelunit gemonteerd wordt, binnen of buiten?
Bouw de schakeling virtueel
Teken je elektrisch schema
De batterijhouders met batterijen zijn je bronnen en je mag per verdieping een bron plaatsen. Volgende componenten zijn ter beschikking: 1 zoemer – 3 schakelaars - 1 drukknop – 1 ventilator met afschermkap – 2 batterijhouders – 6 AA batterijen – 3 lamphouders – 3 lampjes – aansluitdraad – lusterklemmen
Stap 18: Test je schakeling eerst op de computer. Bouw eerst je schakeling op met crocodile clips om de werking te testen en om na te gaan hoe je de componenten moet verbinden. Deze software kan je downloaden op www.ontdektechniektalent.be/lesmateriaal/downloads
blz. 18
“Voorbeeld” Welke schakeling heb je gekozen? ………………………………………………………
Schets je schema
Welke componenten heb je nodig voor deze schakeling? ………………….. ………………………… ……………………. ………………….. ………………………… ……………………. Test uit op PC!! Schets hier je schema:
Bouw je schakeling
Stap 19: Bouw de schakeling die je gekozen hebt met de voorziene componenten. Sluit de nodige componenten aan op je bank en kijk of je schakeling werkt. (zoals bij de lesbundel Het is me Wat(t)) Laat de werking door de leerkracht controleren. Indien het niet direct lukt, roep je de hulp in van je collega’s van het bouwteam. Samen ben je altijd slimmer. Voer uit!! blz. 19
Monteer de componenten in het huis en sluit aan
Wanneer de schakeling werkt, kan je ze in het huis aanbrengen.
Stap 20: Bouw de schakelingen in het huisje.
Maak beugeltjes voor de schakelaars
Als alle schakelingen los getest zijn en werken, mag je deze nu vast in het huis installeren. Enkele voorwaarden: Bediening bel aan voordeur, buitenkant Bel monteren in ruimte die hiervoor best geschikt is Verlichting in de living op de plaats monteren waar jij deze in het echt ook zou plaatsen Bediening licht van de living aan een ingangsdeur van de living Licht slaapkamer juist positioneren, bediening aan deur bediening airco/ventilatie aan bed koelunit (ventilator) binnen of buiten monteren De batterijhouders en klemmen strookjes plaats je best waar er ruimte is Om de schakelaars in het huisje te kunnen monteren, zal je eerst beugeltjes moeten maken. Gebruik daarvoor de alu stripjes en bewerk deze tot bruikbare beugels voor de schakelaars. Resultaat moet zijn als foto:
Tip: best eerst de gaten boren. Voer uit!! Nu ben je klaar om de elektrische kringen in huis te plaatsen. Gebruik de juiste gereedschappen en machines om deze elektrische stroomkringen te monteren. Werk veilig, in overleg, rustig en bedachtzaam. Voer uit!! blz. 20
Huisnummer en straatnaam aanbrengen
6. Straatnaam en huisnummer Dremel Engraver
Stap 21: Geef je huis een huisnummer en plak de straatnaam op de voorgevel. Voor 2 leden van het bouwteam: (de overige leden gaan aan de slag bij stap 22) ……………………. …….………………… Dremel bankschroef
Gebruik hiervoor de aluminium plaatjes. Graveer de straatnaam en huisnummer mbv de Dremel Engraver (Gebruik liefst een letter-, cijfermal) Voer uit!! Werk de plaatjes mooi af (ontbramen – hoekjes afronden – opblinken). Span de stukjes op in de Dremel bankschroef. Voer uit!! Lijm de plaatjes nadien met het warmtelijmpistool op de juiste plaatsen tegen de voorgevel. Voer uit!!
Voldoet het huis aan je wensen
Wat denk je van het resultaat? blz. 21
Hoe zou je jezelf quoteren? Criteria Leerkracht Uitzicht huis /10
Final Touch met eigen creativiteit
Eigen creaties
Werking installatie Inzet
Leerling /10
/10
/10
/10
/10
De voorziene opdrachten zijn nu uitgevoerd en het huisje is nu eigenlijk klaar, maar er zijn nog enkele accenten die zeker mogen toegevoegd worden als er hier nog tijd voor over is.
7. Eigen creativiteit (Uitbreiding)
Stap 22: De Final Touch. Als de 2 leden van het bouwteam de huisnummer en straatnaam aan het maken zijn, gaan de anderen aan de slag met de “Final Touch”, dit is het afwerken van de bouwkavel. Deze activiteiten zijn volledig zelf te bepalen.
Wegenwerken
Enkele mogelijkheden zijn: Maken en hangen van dakgoten – afvoerpijpen (maken met rietjes) Plaatsen van een omheining (stokjes en vliegengaas) Bouwen van een schoorsteen. Aanbrengen van een straatverlichting en/of tuinverlichting (Led’s in rietje, …) Aanleggen van de tuin en bestrating. (Lijmen van steentjes, boompjes maken, verfwerken, …) Plaatsen van een poort (eigen creatie) Andere …. Kijk op internet of je afbeeldingen, tekeningen, ideeën kan vinden die je als leidraad kan gebruiken. Zoek even uit welke materialen je hiervoor nodig hebt. Probeer zoveel mogelijk van thuis mee te brengen. Indien je iets speciaal wil proberen en hiervoor iets nodig hebt, contacteer de burgemeester of de architect. Een tip voor materialen: www.opitec.nl – ankerschool
blz. 22
8. De straat inrichten
Stap 23: Maak een straat met de verschillende huisjes.
Wat weet je nu van technische beroepen?
Plaats alle huisjes volgens huisnummer op een grondplaat
Kleur een weg in met de nodige verkeerssignalering (verkeersborden, wegmarkering, …). Voer uit!!
Stap 24: Enkele afsluitende vraagjes. Zoek eventueel op of vraag aan de architecten. welke beroepen kan je noemen die aan bod zullen komen als je in werkelijkheid een huis en een straat moet bouwen? ………………… …………………… …………………. …………….. ………………… …………………… …………………. …………….. ………………… …………………… …………………. …………….. Vul 5 van de gevonden beroepen in onderstaande tabel in en benoem3 typische machines of gereedschappen die deze beroepen nodig hebben: Beroep
Wat vond je ervan?
Gereedschap Gereedschap Gereedschap 1 2 3
…………………
9. Evaluatie Wat vond je van het project? Vul je even blz. 23
onderstaande evaluatietabel in.
Competenties
EINDE
Ik vond het maken van het project leuk. Ik weet nu iets meer over technische beroepen. Ik heb zorgvuldig en veilig leren werken. Het samenwerken in groepjes ging vlot. Mijn kennis over bouw, elektriciteit en sanitair is vergroot. Graag zou ik in de toekomst nog technische projecten doen.
lln
lkr
lln
lkr
lln
lkr
W I
A/V
V
I
W
blz. 24
Meer info over het project “proweto”, bijbehorende educatieve links, de verschillende partners, andere leerinhouden en meer vindt u op:
www.proweto.be Het project “proweto” is een initiatief van het provinciaal instituut Lommel (Provil) en de Lommelse basisscholen. Deze bundel werd mede mogelijk gemaakt door volgende partners.
Dit lespakket werd door medewerkers van Provil ontwikkeld en is vrij te gebruiken. Graag horen we wel reacties van u als u dit project ook aan het uitvoeren bent.
Auteur: Mark Vandeweyer
[email protected]
met ondersteuning van Jasper Vandeweyer, Bram Vervoort en overige vakleerkrachten van het Provinciaal Instituut Lommel. blz. 25
