Tartalom 1. Az iskola bemutatása Célok, feladatok Az iskola meglévő kapcsolatrendszere Az iskola minősítései, szervezeti

Tartalom Az iskola bemutatása ................................................................................................................ 3

1. 1.1

Célok, feladatok ................................................................................................................... 3

1.2

Az iskola meglévő kapcsolatrendszere ................................................................................ 4

1.3

Az iskola minősítései, szervezeti tagságai ........................................................................... 4

1.4

A szakképzésről szóló törvény felvételre, átvételre vonatkozó rendelkezései .................... 5

1.5

A magasabb évfolyamra lépés feltétele ............................................................................... 5

2.

Jogszabályi háttér ..................................................................................................................... 7

3.

Óratervi háló ............................................................................................................................. 8 3.1

A 2014/2015-ös tanévben érvényes óratervi háló................................................................ 8

3.2

A 2015/2016-ban érvényes óratervi háló ............................................................................. 9

3.3

A 2015/2016-ban érvényes óratervi háló ........................................................................... 10

3.4

OKJ képzés ........................................................................................................................ 11 3.4.1

54 213 05 Szoftverfejlesztő képzés óraterve .......................................................... 11

3.4.2

54 481 04 Informatikai rendszergazda képzés óraterve .................................... - 18 -

A szakmai informatika tantárgyak helyi tantervei............................................................. - 25 -

4. 4.1

4.2

Felmenő rendszerű 2013-tól bevezetésre került évfolyamokra .................................... - 25 4.1.1

Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat ......................................................... - 25 -

4.1.2

Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy ........................................................... - 31 -

4.1.3

Hálózati ismeretek I. gyakorlat .......................................................................... - 35 -

4.1.4

Hálózati ismeretek I. .......................................................................................... - 41 -

4.1.5

Információtechnológiai alapok .......................................................................... - 47 -

4.1.6

Információtechnológiai gyakorlat...................................................................... - 52 -

4.1.7

Munkahelyi egészség és biztonság .................................................................... - 55 -

4.1.8

Munkaszervezés gyakorlat ................................................................................ - 61 -

4.1.9

Munkaszervezési ismeretek ............................................................................... - 65 -

Kifutó rendszerben 2016/2017-es tanév végéig érvényben levő tantervek ................. 70 4.2.1

CÉLOK ÉS FELADATOK, FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK ..................... 70

4.2.2

Szakmai tantervek................................................................................................... 77

5.

Záradék a szakmai programban a fenntartóra háruló többletkötelezettségről ...................... 116

6.

Záradék a szakmai program érvényességéről, hatályba lépéséről ........................................ 117

2

BEVEZETŐ RÉSZ 1. Az iskola bemutatása 1.1

Célok, feladatok

Iskolánk 1988. szeptember 1-je óta tiszta profilú informatikai szakközépiskolaként működik, főképp szoftveres irányultsággal. Képzési rendszerünkben középiskolai érettségire, illetve 2013-tól a kerettantervi változásokat követve a 9. évfolyamtól felmenő rendszerben szakmai érettségi végzettséget adó érettségire, szakirányú felsőfokú iskolai továbbtanulásra, szakirányú munkába állásra való felkészítés folyik. Az általános műveltséget megalapozó négy középiskolai évfolyamon szakmai elméleti és gyakorlati oktatás is folytatódik. A képzés óraterve párhuzamosan biztosítja az érettségi vizsgákra való felkészülést, valamint a szakmai ismeretek elsajátítását. Iskolánk alap szakfeladata a nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás. A középiskolai évfolyamokon indított tagozataink:  01 informatika tagozat (9-12. évfolyam)  02 informatika multimédia tagozat (9-12. évfolyam)  03 nyelvi előkészítő informatika tagozat (nyelvi előkészítő évfolyam és 9-12. évfolyam)  04 hátránykompenzációs tagozat (9-12. évfolyam). Szakképző évfolyamokon a hatályos OKJ szerint vállalunk képzést szakmai programunk alapján.  54 481 04 OKJ számú Informatikai rendszergazda  54 213 05 OKJ számú Szoftverfejlesztő A szakmai képzés során megalapozzuk az informatikai szakmacsoportba tartozó informatikai szakmákat, illetve felkészítjük diákjainkat a közismereti informatika és az informatikai szakmai tárgyak közép- és emelt szintű érettségi vizsgájára. Az érettségi vizsga után egy év beszámítással folytathatják tanulóink a szakképzési évfolyamot, szerezhetnek OKJ szakképesítést. Kiemelt hangsúlyt kap a műszaki irányú felsőoktatásra való felkészítés is. A szakmacsoportos gyakorlati képzés rendszerében, nappali rendszerű iskolai oktatás keretében a 9-12. évfolyamon (nyelvi előkészítő tagozaton a nyelvi előkészítő év utáni évfolyamokon) informatika szakmacsoportos alapozó oktatás folyik. A helyi tanterv és tanmenet tartalmazza az elméleti és gyakorlati oktatás elemeit. A gyakorlati oktatás maximum 12 fős csoportokban zajlik, a szakmai kerettantervben meghatározott óraszámok figyelembe vételével: kimenő rendszerben a 9-10. évfolyamon heti 6, a 11-12. évfolyamon 10 órát elérő óraszámban (nyelvi előkészítő tagozatnál 10-11. évf. heti 6, 12-13. évf. heti 10 órában). A 2013-tól bevezetett szakmai kerettanterv heti óraszámai 9-12. évfolyamon: 6-78-11 szakmai óra. Ez a gyakorlati oktatás egy év mértékben beszámítható a szakképzési évfolyamok informatika szakirányú OKJ képzéseiben. A törvényi előírásoknak megfelelően diákjaink számára összefüggő szakmai gyakorlatot szervezünk, együttműködve az illetékes kamarai szervezettel és a gyakorlatot biztosítani tudó cégekkel. Igény szerint helyben, géptermi keretekben biztosítunk lehetőséget az összefüggő szakmai gyakorlat teljesítésére a diákoknak.

3

Jelenleg a kb. 70 tanári álláshelyen a kb. 40 közismereti szakos mellett 30 fő tanít informatikai tárgyakat. Iskolánknak a kezdetektől megadatott a tiszta profilú képzés, a nagyfokú szakosodás, specializáció. Szakképzési rendszerünkben az ép tanulók mellett sajátos nevelési igényű, érzékszervi, testi fogyatékkal élő diákokat is oktatunk inkluzívan mind a négy tagozatunkon. A felsőoktatási intézményekkel együttműködve részt veszünk az oktatási-nevelési módszertani feladatok ellátásában a pedagógusképzés területén (gyakorló tanítás, hospitálás, módszertani gyakorlatok stb.), valamint közreműködünk a szakmacsoporthoz kapcsolódó pedagógiai, módszertani és szaktárgyi szaktanácsadási, pedagógus továbbképzési feladatok ellátásában. 1.2

Az iskola meglévő kapcsolatrendszere

Iskolánk fenntartója és működtetője a Nemzetgazdasági Minisztérium, Nemzeti Szakképzési és Felnőttképzési Hivatal Budapesti Műszaki Szakképzési Centruma. Köznevelési feladataink miatt napi kapcsolatban állunk az Emberi Erőforrások Minisztériumával, az Oktatási Hivatallal valamint a Kormányhivatallal. Szakmai oldalról a Budapesti Iparkamara segíti az összefüggő gyakorlattal kapcsolatos feladataink ellátását. Kapcsolatunk a Centrum többi iskolájával a korábbi szakmai együttműködéseken alapul. 1.3

Az iskola minősítései, szervezeti tagságai

Intézményi működésünk során tervezetten, tudatosan törekszünk a pedagógiai, szakmai tevékenységünk folyamatos fejlesztésére, egyúttal az elért eredményeinket igazoló, megerősítő minősítések, szervezeti tagságok megszerzésére. Informatikai területen 2002 márciusától iskolánk ECDL vizsgaközpontként működik, 2005től ORACLE Akadémia központ vagyunk, 2008-tól Microsoft Akadémia is működik iskolánkban. 2012 tavaszán iskolánk csatlakozott a CISCO Hálózati Akadémiához, és a 2012/2013-as tanévtől már lehetőséget adunk a diákoknak a tananyag elsajátítására és a vizsgázásra. 2011-ben a környezettudatosság, a fenntartható fogyasztás és fejlődés pedagógiájának gyakorlati megvalósításával, a környezeti neveléssel kapcsolatos tevékenységünk elismeréseként ökoiskola címet nyertünk el. Kiemelkedően fontosnak tartjuk az informatikai és az ökoszemlélet összhangjának megteremtését, a fenntartható fejlődésre való nevelést. 2011-ben a tehetséggondozás területén elért eredményeink, jó gyakorlataink, meglévő szakmai értékeink révén Akkreditált Tehetségponttá váltunk. 2013-ban újabb minősítési eljárás keretében Akkreditált Kiváló Tehetségpont címet nyertünk el. Az intézményi fejlesztéseinket, innovatív folyamatainkat és jó gyakorlatainkat átfogó módon jellemzi és tartalmazza a referencia-intézményi szerepvállalásunk. 2011-ben Előminősített referencia-intézményi címet nyertünk el.

4

Szolgáltatásunk célja az integrált nevelés, IKT-szemlélet, kompetencia alapú oktatás minősített jó gyakorlatainak elterjesztése, továbbadása más intézményeknek. Célunk a horizontális kapcsolatok erősítése, az egymástól való tanulás módszereinek elterjesztése, valamint az oktató-nevelő munkában és innovációban való aktív, irányító részvétel. Pedagógusaink önértékelésének, munkájuk elismerésének erősítését is jelenti a referenciaintézményi szerepvállalás, illetve további innovációs tevékenységeinkhez támogató erkölcsi és szakmai hátteret biztosít ez a rendszer. Jó gyakorlatainkhoz kapcsolódóan biztosítjuk a hospitálás, a mentorálás, műhelyfoglalkozások lehetőségét, a jó gyakorlathoz kapcsolódó leírásokat, dokumentációt. Felsőoktatási gyakorló helyként eddig is nyújtottunk segítséget a felsőoktatási intézményeknek: leginkább angol, informatika, magyar nyelv és irodalom és testnevelés területeken. Állandó kapcsolatban állunk az adminisztrációs és pedagógiai feladatok egyeztetése, koordinálása során az illetékes felsőoktatási szakemberekkel. 1.4

A szakképzésről szóló törvény felvételre, átvételre vonatkozó rendelkezései

A szakiskolai végzettséggel rendelkező tanulót kérésére a szakközépiskola 10. évfolyamára vesszük fel, amennyiben a szakközépiskolai általános eljárás felvételi követelményeit teljesítette. A követelményeket az iskola által szerevezett írásbeli vizsgán teljesítheti. Az informatikai szakmai követelménymodulokat elvégző, szakiskolai végzettséggel rendelkező tanuló közismereti tanulmányainak és teljesített szakmai követelménymoduljainak beszámításával - folytathatja tanulmányait olyan kétéves középiskolai képzésben, amely legalább négy kötelező közismereti érettségi vizsgatárgyból készít fel érettségire. Ezt a kétéves, érettségire történő középiskolai felkészítést a szakközépiskola tizenegyedik-tizenkettedik évfolyamán lehet megszervezni. Az iskola a kötelező közismereti érettségi vizsgatárgyakra a közismereti kerettantervben a szakközépiskola kilencedik-tizenkettedik évfolyamára előírtak szerint készíti fel az érintett tanulót.

1.5

A magasabb évfolyamra lépés feltétele

A tanév végén határozunk a magasabb osztályba (ill. záróvizsgára) bocsátásról a jogszabályi előírások szerint, azaz csak a kellő számú órát látogató és megfelelő számú értékelésen mért tanuló osztályozható. Nem léphet magasabb évfolyamra az a tanuló, aki a Helyi tantervben előírt témazáró dolgozatoknak legalább a felét nem teljesítette. Az egy vagy legfeljebb három tantárgyból elégtelent teljesítők javítóvizsgát tehetnek. A tanítási évben a 250 órát meghaladó (igazolt és igazolatlan összesített) mulasztás esetében a tanuló a tanítási év végén nem osztályozható, kivéve, ha a nevelőtestület engedélyezi, hogy osztályozóvizsgát tegyen. Ha a tanuló a tanítási év végén nem osztályozható, tanulmányait évfolyamismétléssel folytathatja. A 2013-tól érvényes kerettanterv szerint tanuló diákjaink esetében nem léphet magasabb évfolyamra az a tanuló, aki az összefüggő gyakorlatot nem teljesítette.

5

6

2. Jogszabályi háttér Törvények  

A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény A 2011. évi CXII. tv. az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról  Az 1992. évi XXXIII. tv. a közalkalmazottak jogállásáról  Az 1993. évi LXXIX. tv. a közoktatásról – még hatályban lévő rendelkezései  A 2001. évi XXXVII. tv. a tankönyvpiac rendjéről  Az 1999. évi XLII. tv. a nemdohányzók védelméről Kormányrendeletek  A 229/2012. (VIII. 28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról  A 202/2012. (VII. 27.) Korm. rendelet a Klebelsberg Intézményfenntartó Központról  A 138/1992. (X. 8.) Korm. rendelet a közalkalmazottakról szóló 1992. évi XXXIII. tv. végrehajtásáról a közoktatási intézményekben Miniszteri rendeletek  A 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról  A 16/2013. (II. 28.) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről  A 22/2013. (III. 22.) EMMI rendelet az egyes köznevelési tárgyú miniszteri rendeletek módosításáról  A 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi ellátásról A szakmai elméleti és gyakorlati képzésben a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény előírásainak megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógus és egyéb szakember vehet részt.

7

3. Óratervi háló A 2013-ban bevezetett kerettantervek és a 2008-ban bevezetett kerettantervek egyidejűleg vannak jelen a képzésben egészen 2016/2017-es tanévig. 3.1

A 2014/2015-ös tanévben érvényes óratervi háló

9. évfolyam normál média nyek sni elm gyak elm gyak elm gyak elm gyak Adatbázis- és szoftverfejlesztés

0,5

1

0,5

1

0,5

1

0,5

1

Információtechnológiai alapok

2

2

2

2

2

2

2

2

Informatika (közismereti) Munkahelyi egészség és biztonság

2 0,5

2 0,5

2 0,5

1 0,5

10. évfolyam adatbáziskezelés és szoftverfejlesztés hálózati ismeretek I.

1

3

1

3

1

3

1

3

1

2

1

2

1

2

1

2

Informatika(közismereti)

1

1

1

1

1

1

informatika (adatbáziskezelés)

1

2

1

2

1

3

informatika,progr. alapism. (C#)

1

2 2

2

2

2

2 1

2 2

0 3

2 3

11. évfolyam

informatikai alapismeretek (hálózat) számítástechnika, hálózat(LINUX) számítástechnika, média (flash, videó, hang) 12. évfolyam informatika (adatbázis-kezelés) informatika (érettségire készítés)

1

2

2

2

informatika,progr. alapism.

1

2

1

2

2

2

informatika (érettségire készítés)

2

2


1

2

számítástechnika, hálózat(WIN)

1

2

2

2

számítástechnika, hálózat(LINUX) számítástechnika, hálózat(WIN)

1

2

mozgóképkultúra és médiaismeret számítástechnika

1 1

1

13. évfolyam

8

3.2

A 2015/2016-ban érvényes óratervi háló


0,5

1

0,5

1

0,5

1

0,5

1


2

2

2

2

2

2

2

2


2 0,5

2 0,5

2 0,5

1 0,5


1

3

1

3

1

3

1

3

1

2

1

2

1

2

1

2


1

1

1

1

1

1


3

2

3

2

3

2

3

2

1

2

1

2

1

2

1

2

0 3

2 3

informatika (közismereti)

1

1

12. évfolyam informatika (adatbázis-kezelés) informatika (érettségire készítés)

2

2

1

2


1

2

1

2

2

2


2

2


1

2


1

2

2

2

számítástechnika, hálózat(LINUX) számítástechnika, hálózat(WIN)

1

2

mozgóképkultúra és médiaismeret számítástechnika számítástechnika, média (flash, videó, hang)

1 1

1 2

13. évfolyam

9

3.3

A 2016/2017-ban érvényes óratervi háló


0,5

1

0,5

1

0,5

1

0,5

1


2

2

2

2

2

2

2

2


2 0,5

2 0,5

2 0,5

1 0,5


1

3

1

3

1

3

1

3

1

2

1

2

1

2

1

2


1

1

1

1

1

1


3

2

3

2

3

2

3

2

1

2

1

2

1

2

1

2

2 2

2 2

1

2

informatika (közismereti)

1

1

12. évfolyam

adatbáziskezelés és szoftverfejlesztés hálózati ismeretek I.

2 2

2 2

2 2

2 2

1

2

1

2


2

2


1

2


1

2

informatika (közismereti) Munakszervezési ismeretek

2 2 1

1

2

2 2 1

13. évfolyam

10

3.4

OKJ képzés

2014/2015-ös tanévtől 54 481 04 Informatikai rendszergazda és 54 213 05 Szoftverfejlesztő OKJ-képzést indítunk, melyre a szakképzési törvény értelmében egy év beszámítással 2/14 évfolyamra jelentkezhetnek diákjaink és egy év alatt szerezhetik meg a fenti végzettségeket. Ennek érdekében a 160 órás összefüggő gyakorlat elvégzésére a Budapesti Iparkamarával felvettük a kapcsolatot. 3.4.1 54 213 05 Szoftverfejlesztő képzés óraterve

Szakmai követelménymodul

Tantárgy

Szakképesítésspecifikus utolsó évfolyam 2/14 32 elm gyak

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I.

0,5 2

10815-12 Információtechnológiai alapok


10826-12 Szakmai életpályaépítés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció

Munkaszervezési ismeretek

Információtechnológia gyakorlat

Munkaszervezés gyakorlat Adatbázis- és szoftverfejlesztés

10817-12 Hálózatok, programozás és adatbáziskezelés

Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat Hálózati ismeretek I. Hálózati ismeretek I. gyakorlat Operációs rendszerek

2 2

Operációs rendszerek gyakorlat Alkalmazás fejlesztés

4,5 2

Alkalmazás fejlesztés gyakorlat Web alkalmazás fejlesztés 10835-12 Alkalmazás fejlesztés

3 4 4 2

Web alkalmazás fejlesztés gyakorlat Programozási nyelvek gyakorlat Multimédia gyakorlat Adatbázis fejlesztés

1 2

Adatbázis fejlesztés gyakorlat Szakmai idegen nyelv Szabad sáv

Mobil alkalmazás fejlesztés

1 2

11

2

Mobil alkalmazás fejlesztés gyakorlat Szabad sáv

Összes heti óraszám (szabad sávval együtt): Összes óraszám (szabad sávval együtt): Összes elmélet/gyakorlat óraszám (összefüggő szakmai gyakorlat nélkül):

16

18 34

512

576

1088 47% 53%

Elmélet/gyakolat arány (össszefüggő szakmai gyakorlat nélkül): Elmélet/gyakolat arány 4+1 évfolyam (össszefüggő szakmai gyakorlat nélkül): Összefüggő szakmai gyakorlat: Összes óraszám összefüggő szakmai gyakorlattal együtt: Elmélet/gyakolat arány (össszefüggő szakmai gyakorlattal):

512

576

1088 47% 53%

Elmélet/gyakolat arány 4+1 évfolyam (össszefüggő szakmai gyakorlattal):

3.4.1.1 ASzoftverfejlesztő megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

A szakképesítés azonosító száma: 54 213 05 Szakképesítés megnevezése: Szoftverfejlesztő Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az óraszám: 960-1440 3.4.1.2 EGYÉB ADATOK A képzés megkezdésének feltételei: Iskolai előképzettség: érettségi végzettség Bemeneti kompetenciák: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmassági követelmények: Pályaalkalmassági követelmények: -

12

Elméleti képzési idő aránya: 40% Gyakorlati képzési idő aránya: 60% Szintvizsga: Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra

3.4.1.3 PÁLYATÜKÖR A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör(ök), foglalkozás(ok) 3.1.1 3.1.2. 3.1.3. 3.1.4. 3.1.5. 3.1.6. 3.1.7. 3.1.8. 3.1.9. 3.1.10. 3.1.11. 3.1.12. 3.1.13. 3.1.14.

A FEOR száma

B FEOR megnevezése

2144

Alkalmazásprogramozó

2151 3142

Adatbázis-tervező és -üzemeltető Informatikai és kommunikációs rendszereket kezelő technikus

2149

Egyéb szoftver- és alkalmazásfejlesztő, -elemző

C A szakképesítéssel betölthető munkakör(ök) Alkalmazásfejlesztő informatikus Alkalmazási rendszergondozó Alkalmazás-programozó Infokommunikációs alkalmazásfejlesztő Informatikai alkalmazásfejlesztő Programfejlesztő Számítógépes programozó Adatbázis fejlesztő Számítógép telepítő Számítógép kezelő/operátor Szoftvertelepítő Rendszertesztelő Szoftvertesztelő

3.1. A szakképesítés munkaterületének rövid leírása:

A Szoftverfejlesztő a szoftver alkalmazás fejlesztését előkészíti, az alkalmazást megtervezi és fejleszti. Kiválasztja a tervezett fejlesztéshez szükséges technológiákat az elterjedt szabványok, protokollok ismeretében. Meghatározza az alkalmazások előállításához szükséges kliens oldali és szerver oldali fejlesztő eszközöket, objektumorientált rendszerek paramétereit és szolgáltatásait. Az alkalmazás tervezés keretében elemzi a felhasználói követelményeket, megfogalmazza a fejlesztési célkitűzést. Funkcionális, logikai és fizikai rendszertervet készít egy elterjedt módszertan, illetve rendszer alkalmazásával. A funkcionális egységeket valamely algoritmus leíró eszközzel megtervezi. Rendszerré integrálja és optimalizálja a modulokat és forrásanyagokat. Kialakítja a működéshez szükséges környezetet, telepíti és beüzemeli az alkalmazást. Koordinálja a tesztüzemeltetést, tesztelési dokumentációt készít. Értékeli a tesztelés eredményét, koordinálja, végrehajtja, dokumentálja a módosításokat. A szakképesítéssel rendelkező képes:

13

számítógépet kezelni, szoftvereket használni munkaszervezéssel kapcsolatos tevékenységet végezni alkalmazást (szoftvert) tervezni és fejleszteni erőforrást és időszükségletet meghatározni alkalmazást (szoftvert) tesztelni és dokumentálni feltérképezi az infokommunikációs környezetet programintegrációs feladatot végezni programozási feladatot ellátni adatbázisokat kezelni; informatikai biztonsági eszközöket használni

-

3.2. Kapcsolódó szakképesítések

3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3.3.5.

A B C A kapcsolódó szakképesítés, részszakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma megnevezése a kapcsolódás módja 55 213 04 Mobilalkalmazás fejlesztő szakképesítés-ráépülés 55 213 05 Multimédia-alkalmazásfejlesztő szakképesítés-ráépülés 55 213 02 Internetes alkalmazásfejlesztő szakképesítés-ráépülés

3.4.1.4 SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK

4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9.

A B A szakképesítés szakmai követelménymoduljainak az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló kormányrendelet szerinti azonosítója megnevezése 10815-12 Információtechnológiai alapok 10826-12 Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció 10817-12 Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés 10835-12 Alkalmazás fejlesztés 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) 11499-12 Foglalkoztatás II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

14

•

VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEK

•

A komplex szakmai vizsgára bocsátás feltételei:

Az iskolarendszeren kívüli szakképzésben a 3.4.1.4 pontban előírt valamennyi modulzáró vizsga eredményes letétele. Az iskolai rendszerű szakképzésben az évfolyam teljesítését igazoló bizonyítványban foglaltak szerint teljesített tantárgyak – a szakképzési kerettantervben meghatározottak szerint – egyenértékűek az adott követelménymodulhoz tartozó modulzáró vizsga teljesítésével. Záródolgozat leadása iskolarendszerű képzés esetén az utolsó tanítási nap előtt 30 nappal, felnőttképzés esetén a vizsgára való jelentkezés napjáig. • A 5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.2.4.

azonosító száma 10815-12 10826-12

5.2.5.

10817-12

5.2.6. 5.2.7.

10835-12

5.2.8. 5.2.9.

11499-12 11500-12

11498-12

A modulzáró vizsga vizsgatevékenysége és az eredményesség feltétele: B C A szakképesítés szakmai követelménymoduljainak megnevezése a modulzáró vizsga vizsgatevékenysége Információtechnológiai alapok Szakmai életpályaépítés, munkaszervezés, munkahelyi Hálózatok, programozás és adatbáziskommunikáció kezelés Alkalmazás fejlesztés Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Foglalkoztatás II. Munkahelyi egészség és biztonság

gyakorlati gyakorlati és szóbeli

gyakorlati, írásbeli (online teszt) gyakorlati írásbeli írásbeli írásbeli

Egy szakmai követelménymodulhoz kapcsolódó modulzáró vizsga akkor eredményes, ha a modulhoz előírt feladat végrehajtása legalább 51%-osra értékelhető. •

A komplex szakmai vizsga vizsgatevékenységei és vizsgafeladatai:

• Gyakorlati vizsgatevékenység A) A vizsgafeladat megnevezése: Komplex alkalmazás (szoftver) készítése A vizsgafeladat ismertetése: A gyakorlati vizsgán a jelölt egy összetett programozási feladatot old meg számítógépen, az általa megismert szoftverfejlesztő eszközök felhasználásával. A vizsgafeladat időtartama: 240 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 50% B) A vizsgafeladat megnevezése: Záródolgozat elkészítése és bemutatása A vizsgafeladat ismertetése: A jelölt záródolgozatként egy alkalmazói programot (szoftvert) és teljes fejlesztői- és felhasználói tervdokumentációt készít. A vizsgán a jelölt bemutatja az általa készített záródolgozatot. A záródolgozatot a vizsgabizottság a bemutatással együtt értékeli.

- 15

A vizsgafeladat időtartama: maximum 15 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 30% Központi írásbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: A vizsgafeladat ismertetése: A vizsgafeladat időtartama: A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: • Szóbeli vizsgatevékenység A vizsgafeladat megnevezése: Válaszadás a vizsgakövetelmények alapján összeállított, előre kiadott tételsorokból húzott kérdésekre A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli központilag összeállított vizsga kérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben megadott témaköröket tartalmazza. A vizsgafeladat időtartama: 25 perc (felkészülési idő 15 perc, válaszadási idő 10 perc) A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 20% A vizsgatevékenységek szervezésére, azok vizsgaidőpontjaira, a vizsgaidőszakokra, a vizsgatevékenységek vizsgatételeire, értékelési útmutatóira és egyéb dokumentumaira, a vizsgán használható segédeszközökre vonatkozó részletes szabályok: A szakképesítéssel kapcsolatos előírások az állami szakképzési és felnőttképzési szerv http://www.munka.hu/ című weblapján érhetők el a Szak- és felnőttképzés Vizsgák menüpontjában 3.4.1.5 Záródolgozatra vonatkozó előírások: A záródolgozatok tárgya komplex feladat, a szakmai irányultságnak megfelelően. A záródolgozatnak tükröznie kell a választott probléma (kiinduló rendszer) összefüggéseit, kapcsolódásait. Lehetőleg teljes képet kell adnia a kiindulási helyzetről, a megoldási lehetőségekről, és ismertetnie kell az alkalmazott megoldás kiválasztásának a szempontjait is. Terjedelménél fogva nem kell minden részletet tartalmaznia. A kidolgozást olyan mélységig kell elkészíteni, hogy az bemutassa a kitűzött feladat egy reális megoldását. 3.4.1.6 A záródolgozatnak a következő fő részekből kell állnia: Bevezető, a probléma rövid ismertetése Felhasználói dokumentáció Fejlesztői dokumentáció (rendszerterv, biztonsági kérdések, adatbázis, médiaelemek, navigáció stb., ergonómia, tesztelés, stb.) 4. Összegzés 1. 2. 3.

3.4.1.7 A záródolgozat értékelési szempontjai: A megoldott feladat nehézsége, a hozzáadott önálló munka minősége

- 16

A témában való tájékozottság, a szakirodalommal kapcsolatos ismeretek A szakdolgozat áttekinthetősége, formai és nyelvi igényessége A hallgató munkájáról kialakult vélemény A terjedelmi követelmények Az Gyakorlati vizsgatevékenység során a jelölt, a feladat kidolgozása közben saját jegyzeteit, a vonatkozó kézikönyveket, valamint az online és offline help rendszereket használhatja. A konkrét programozási feladatokat a képző- vagy vizsgaszervező intézmény állítja össze és vizsga elnöke előzetesen jóváhagyja. A jelöltnek a vizsgán minimum 10 feladatból kell véletlenszerűen (pl. húzással) választania. A záródolgozatokat, a komplex szakmai vizsgát megelőzően legalább 15 nappal az előzetes szakmai bírálattal együtt a vizsgabizottság elnökének rendelkezésére kell bocsátani. 3.4.1.8 ESZKÖZ- ÉS FELSZERELÉSI JEGYZÉK

6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11. 6.12. 6.13 6.14. 6.15. 6.16. 6.17 6.18 6.19 6.20 6.21 6.22 6.23

A A képzési és vizsgáztatási feladatok teljesítéséhez szükséges eszközök minimumát meghatározó eszköz- és felszerelési jegyzék Tanulói és oktatói számítógép Internet kapcsolattal Kis- és közepes hálózatok forgalomirányítási feladataira és internet-kapcsolatának biztosítására alkalmas moduláris integrált forgalomirányító Kis- és közepes hálózatok kapcsolási feladataira alkalmas, VLAN-képes, menedzselhető kapcsoló Multifunkciós vezetéknélküli forgalomirányító Laboratóriumi kiszolgálói feladatokra alkalmas PC Laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas PC vagy laptop Laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas, vezetéknélküli interfésszel rendelkező PC vagy laptop Hálózati szimulációs szoftver Ethernet és soros kábelek UTP kábelezéshez szerszámok Kábelteszter Integrált fejlesztőeszköz (pl. MS Visual Studio, Eclipse, NetBeans) Adatbázis-kezelő eszköz (pl. MySQL, Oracle, SQL Server) Automatikus tesztelést támogató eszközök (pl. JUnit, NUnit) CASE eszközök (pl. PowerDesigner) Szerver és desktop/mobil operációs rendszerek (pl. Windows, Linux, Android, iOS) Web fejlesztő eszközök (pl. MS Visual Web Developer) Multimédia fejlesztő eszközök (pl. Adobe CS) Irodai szoftvercsomag (pl. Microsoft Office, LibreOffice) Virtualizációs szoftverek (pl. VMWare, VirtualBOX) UML és XML tervező szoftver (pl. Altova Mission Kit) Egyéb kiegészítő szoftverek (vírusirtó-, tömörítő-, böngésző programok)

3.4.1.9 EGYEBEK A vizsgabizottsági tagot delegáló szakmai szervezet megnevezése, elérhetősége: A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara és az Informatikai, Távközlési és Elektronikai Vállalkozások Szövetsége közti együttműködés alapján, a vizsgabizottsági tagok delegálása a területi kamarák és az IVSZ közös javaslata szerint történik. A területi kamarák minden esetben az IVSZ-szel közös vizsgabizottsági tagot jelölnek ki. A záródolgozatnak a jelölt saját, önálló szellemi termékének kell lennie.

- 17

3.4.2 54 481 04 Informatikai rendszergazda képzés óraterve

Szakmai követelménymodul

Tantárgy

Szakképesítésspecifikus utolsó évfolyam 2/14 32 elm gyak

11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

Munkahelyi egészség és biztonság

11499-12 Foglalkoztatás II.

Foglalkoztatás II.

11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén)

Foglalkoztatás I.

0,5 2

10815-12 Információtechnológiai alapok


10826-12 Szakmai életpályaépítés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció

Munkaszervezési ismeretek

Információtechnológia gyakorlat

Munkaszervezés gyakorlat Adatbázis- és szoftverfejlesztés Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat

10817-12 Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés

Hálózati ismeretek I. Hálózati ismeretek I. gyakorlat

10827 -12 Hálózati operációs rendszerek és szolgáltatások

Hálózati operációs rendszerek Hálózati ismeretek II.

10828 -12 Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete

5,5 7

Hálózati operációs rendszerek gyakorlat

6 6

Hálózati ismeretek II. gyakorlat IT hálózat biztonság

2 2 1

IT hálózat biztonság gyakorlat Szakmai idegen nyelv Szabad sáv

Web alkalmazás fejlesztés

Összes heti óraszám (szabad sávval együtt): Összes óraszám (szabad sávval együtt): Összes elmélet/gyakorlat óraszám (összefüggő szakmai gyakorlat nélkül):

2 18

16 34 512

576 1088

47% 53%

Elmélet/gyakolat arány (össszefüggő szakmai gyakorlat nélkül): Elmélet/gyakolat arány 4+1 évfolyam (össszefüggő szakmai gyakorlat nélkül): Összefüggő szakmai gyakorlat: Összes óraszám összefüggő szakmai gyakorlattal együtt: Elmélet/gyakolat arány (össszefüggő szakmai gyakorlattal):

512

576

1088 47% 53%

- 18

Elmélet/gyakolat arány 4+1 évfolyam (össszefüggő szakmai gyakorlattal):

3.4.2.1 Az Informatikai rendszergazda megnevezésű szakképesítés szakmai és vizsgakövetelménye 1. AZ ORSZÁGOS KÉPZÉSI JEGYZÉKBEN SZEREPLŐ ADATOK

A szakképesítés azonosító száma: 54 481 04 Szakképesítés megnevezése: Informatikai rendszergazda Iskolai rendszerű szakképzésben a szakképzési évfolyamok száma: 2 Iskolarendszeren kívüli szakképzésben az óraszám: 960-1440 3.4.2.2 EGYÉB ADATOK A képzés megkezdésének feltételei: Iskolai előképzettség: érettségi végzettség Bemeneti kompetenciák: Szakmai előképzettség: Előírt gyakorlat: Egészségügyi alkalmassági követelmények: Pályaalkalmassági követelmények: Elméleti képzési idő aránya: 40% Gyakorlati képzési idő aránya: 60% Szintvizsga: Az iskolai rendszerű képzésben az összefüggő szakmai gyakorlat időtartama: 5 évfolyamos képzés esetén a 9. évfolyamot követően 70 óra, a 10. évfolyamot követően 105 óra, a 11. évfolyamot követően 140 óra; 2 évfolyamos képzés esetén az első szakképzési évfolyamot követően 160 óra 3.4.2.3 PÁLYATÜKÖR 3.1. A szakképesítéssel legjellemzőbben betölthető munkakör(ök), foglalkozás(ok)

3.1.1. 3.1.2.

A FEOR száma 3141

B FEOR megnevezése Informatikai és kommunikációs rendszereket kezelő technikus

C A szakképesítéssel betölthető munkakör(ök) Számítógép telepítő Számítógép-szerelő

- 19

3.1.3.

3142

Informatikai és kommunikációs rendszerek Számítógép kezelő/operátor felhasználóit támogató technikus Informatikai ügyfélszolgálati munkatárs Alkalmazás adminisztrátor

3.1.4.

3143

Számítógéphálózat- és rendszertechnikus

Szoftvertelepítő Informatikai rendszergazda Hálózatüzemeltető

3.1.5.

3144

Webrendszer- (hálózati) technikus

Webmester Adatbázis adminisztrátor

3.2. A szakképesítés munkaterületének rövid leírása:

Az Informatikai rendszergazda a kis- és közepes vállalat, intézmény, szervezet informatikáért felelős vezetőjének közvetlen munkatársa, vagy kihelyezett informatikai szolgáltatásokat végző cégben első szintű támogatói feladatokat lát el. Megfelelő mélységű (elméleti és gyakorlati) informatikai, hálózati ismeretei birtokában részt vesz a munkahely infokommunikációs hálózatának kialakításában és működtetésében. Koncepcionális kérdésekben feladata elsősorban a döntések előkészítése, míg megvalósításban a koordináló feladatok ellátása. Együttműködik a rendszerszervezőkkel, szoftverfejlesztőkkel. Felelősségi körébe tartozik a vállalatnál működő informatikai hálózati eszközök, szerverek és munkaállomások, továbbá az informatikai alkalmazások összehangolt működésének és folyamatos frissítésének biztosítása, melynek révén hozzájárul a szervezet teljesítményének folyamatos növeléséhez, a szervezet céljainak eléréséhez. Az Informatikai rendszergazda készségei megfelelnek az ágazati belépő és középszintű iparági vizsgák minősítési követelményeinek. A szakképesítéssel rendelkező képes: Számítógépet kezelni, üzemeltetni; Irodai alkalmazásokat, multimédiás és kommunikációs alkalmazásokat telepíteni, karbantartani és használni; Számítógépek és perifériáik hardveres szerelési, karbantartási és javítási munkáinak elvégzésére; Munkaállomások operációs rendszerének telepítésére és karbantartására; Munkájában alkalmazni az alapvető hálózati fogalmakat és technológiákat; Hálózati operációs rendszerek telepítésére, üzemeltetésére és karbantartására; Alapvető Internetes szolgáltatások telepítésére és karbantartására; Kisebb helyi hálózatot kiépíteni, felügyelni és menedzselni; LAN/WAN hálózati eszközök telepítésére, konfigurálására és üzemeltetésére; LAN/WAN hálózatok tesztelésére, hibaelhárítására; LAN/WAN hálózatok biztonságát biztosítani; Kisebb otthoni, irodai (SOHO) és közepes méretű hálózatok hálózatfelügyeleti és hálózattervezési feladatait elvégezni; Informatikai biztonsági eszközöket, tűzfalakat és vírusvédelmi szoftvereket telepíteni és konfigurálni; Munkavállalással, vállalkozással kapcsolatos ismereteit hasznosítani, beruházást előkészíteni, végrehajtani; Kisebb projekteteket menedzselni; Adatbázisokat kezelni, adatbázis szolgáltatásokat igénybe venni és adatbázis műveleteket végezni; Programozási alapismeretek birtokában, alkalmazói és/vagy webes feladatokat megoldani; Webes kiszolgálói rendszert üzemeltetni; Vezeték nélküli hálózatot telepíteni, konfigurálni és üzemeltetni; VoIP rendszereket telepíteni, konfigurálni és üzemeltetni; Virtualizált kiszolgálói környezetet üzemeltetni.

- 20

3.3. Kapcsolódó szakképesítések

3.3.1. 3.3.2. 3.3.3. 3.3.4. 3.3.5.

A B C A kapcsolódó szakképesítés, részszakképesítés, szakképesítés-ráépülés azonosító száma megnevezése a kapcsolódás módja 51 481 01 Adatbázis-kezelő részszakképesítés 51 481 02 részszakképesítés Szoftverüzemeltető - alkalmazásgazda 51 481 03 Webmester részszakképesítés

3.4.2.4 SZAKMAI KÖVETELMÉNYEK

4.1. 4.2. 4.3. 4.4. 4.5. 4.6. 4.7. 4.8. 4.9. 4.10.

A B A szakképesítés szakmai követelménymoduljainak az állam által elismert szakképesítések szakmai követelménymoduljairól szóló kormányrendelet szerinti azonosító száma megnevezése 10815-12 Információtechnológiai alapok 10826-12 Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció 10817-12 Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés 10828-12 Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete 10827-12 Hálózati operációs rendszerek és szolgáltatások 11498-12 Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) 11499-12 Foglalkoztatás II. 11500-12 Munkahelyi egészség és biztonság

3.4.2.5 VIZSGÁZTATÁSI KÖVETELMÉNYEK •

A komplex szakmai vizsgára bocsátás feltételei:

Az iskolarendszeren kívüli szakképzésben az 5.2. pontban előírt valamennyi modulzáró vizsga eredményes letétele. Az iskolai rendszerű szakképzésben az évfolyam teljesítését igazoló bizonyítványban foglaltak szerint teljesített tantárgyak – a szakképzési kerettantervben meghatározottak szerint – egyenértékűek az adott követelménymodulhoz tartozó modulzáró vizsga teljesítésével. •

A modulzáró vizsga vizsgatevékenysége és az eredményesség feltétele: A

5.2.1. 5.2.2. 5.2.3. 5.2.4.

azonosító száma 10815-12 10826-12

5.2.5. 5.2.6. 5.2.7. 5.2.8.

10817-12 10828-12 10827-12 11498-12

5.2.9. 5.2.10.

11499-12 11500-12

B C A szakképesítés szakmai követelménymoduljainak megnevezése a modulzáró vizsga vizsgatevékenysége Információtechnológiai alapok gyakorlati szóbeli Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés, munkahelyi kommunikáció Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés gyakorlati, írásbeli (online teszt) Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete gyakorlati, írásbeli (online teszt) Hálózati operációs rendszerek és szolgáltatások gyakorlati írásbeli Foglalkoztatás I. (érettségire épülő képzések esetén) Foglalkoztatás II. írásbeli Munkahelyi egészség és biztonság írásbeli

- 21

Egy szakmai követelménymodulhoz kapcsolódó modulzáró vizsga akkor eredményes, ha a modulhoz előírt feladat végrehajtása legalább 51%-osra értékelhető. • •

A komplex szakmai vizsga vizsgatevékenységei és vizsgafeladatai: Gyakorlati vizsgatevékenység

A) A vizsgafeladat megnevezése: Hálózatok konfigurálása A vizsgafeladat ismertetése: A gyakorlati vizsgán a jelölt egy hálózati feladatot old meg szimulált környezetben vagy valós eszközökön a 10828-12 számú „Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete” modul témaköreiben, az általa megismert szimulációs eszköz vagy az általa megismert hardver eszközök felhasználásával. A vizsgafeladat időtartama: 90 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 20% B) A vizsgafeladat megnevezése: Hálózati szolgáltatások telepítése és üzemeltetése A vizsgafeladat ismertetése: A gyakorlati vizsgán a jelölt egy összetett feladatot old meg az Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete, Hálózati operációs rendszerek és szolgáltatások témaköreiben, az általa megismert hardver/szoftver eszközök felhasználásával. A vizsgafeladat időtartama: 150 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 30% C) A vizsgafeladat megnevezése: Adatbázis-kezelés A vizsgafeladat ismertetése: A gyakorlati vizsgán a jelölt kapcsolódik egy SQL kiszolgálón található adatforráshoz és a kijelölt feladatnak megfelelő adatbázis-kezelési és lekérdezési műveleteket hajt végre a „Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés” modul adatbázis-kezelés témaköreihez kapcsolódóan. A vizsgafeladat időtartama: 30 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 5% D) A vizsgafeladat megnevezése: Weblapkészítés, programozás A vizsgafeladat ismertetése: A gyakorlati vizsgán a jelölt egy webes dokumentumot készít el, és egy ehhez kapcsolódó programozási feladatot old meg a10827-12 számú „Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés” modul programozás és weblapkészítés témaköreihez kapcsolódóan, az általa megismert szoftver eszközök felhasználásával. A vizsgafeladat időtartama: 60 perc

- 22

A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 10% •

Központi írásbeli vizsgatevékenység

A) A vizsgafeladat megnevezése: Információtechnológiai alapok A vizsgafeladat ismertetése: Az írásbeli központilag összeállított vizsga kérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben megadott 10815-12 számú „Információtechnológiai alapok” modul témaköreinek mindegyikét tartalmazzák. A vizsgafeladat időtartama: 25 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 5% B) A vizsgafeladat megnevezése: Hálózatok A vizsgafeladat ismertetése: Az írásbeli központilag összeállított vizsga kérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben megadott „Vállalati hálózatok üzemeltetése és felügyelete”, továbbá a „Hálózatok, programozás és adatbázis-kezelés” modul hálózatok témaköreinek mindegyikét tartalmazzák. A vizsgafeladat időtartama: 50 perc A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 10% •

Szóbeli vizsgatevékenység

Válaszadás a vizsgakövetelmények alapján összeállított, előre kiadott tételsorokból húzott kérdésekre A vizsgafeladat megnevezése: Hálózatok, munkaszervezés A vizsgafeladat ismertetése: A szóbeli központilag összeállított vizsga kérdései a 4. Szakmai követelmények fejezetben megadott „Szakmai életpálya-építés, munkaszervezés”, továbbá a „Hálózati, programozás és adatbázis-kezelés” témakörök mindegyikét tartalmazzák. A vizsgafeladat időtartama: 30 perc (felkészülési idő 20 perc, válaszadási idő 10 perc) A vizsgafeladat értékelési súlyaránya: 20% A vizsgatevékenységek szervezésére, azok vizsgaidőpontjaira, a vizsgaidőszakokra, a vizsgatevékenységek vizsgatételeire, értékelési útmutatóira és egyéb dokumentumaira, a vizsgán használható segédeszközökre vonatkozó részletes szabályok: A szakképesítéssel kapcsolatos előírások az állami szakképzési és felnőttképzési szerv http://www.munka.hu/ című weblapján érhetők el a Szak- és felnőttképzés Vizsgák menüpontjában

- 23

Az Gyakorlati vizsgatevékenység A, B, C és D pontja során a jelölt, a feladat kidolgozása közben saját jegyzeteit és a vonatkozó kézikönyveket használhatja. 3.4.2.6 ESZKÖZ- ÉS FELSZERELÉSI JEGYZÉK 6.1. 6.2. 6.3. 6.4. 6.5. 6.6. 6.7. 6.8. 6.9. 6.10. 6.11. 6.12.

A A képzési és vizsgáztatási feladatok teljesítéséhez szükséges eszközök minimumát meghatározó eszköz- és felszerelési jegyzék 12 db tanulói és 1 db oktatói számítógép Internet kapcsolattal 3 db kis- és közepes hálózatok forgalomirányítási feladataira és internet-kapcsolatának biztosítására alkalmas moduláris integrált forgalomirányító 3 db kis- és közepes hálózatok kapcsolási feladataira alkalmas, VLAN-képes, menedzselhető kapcsoló 2 db multifunkciós vezetéknélküli forgalomirányító 2 db laboratóriumi kiszolgálói feladatokra alkalmas PC 1 db laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas PC vagy laptop 1 db laboratóriumi ügyfél operációs rendszer futtatására alkalmas, vezetéknélküli interfésszel rendelkező PC vagy laptop Hálózati szimulációs szoftver Ethernet és soros kábelek UTP kábelezéshez szerszámok Kábelteszter

3.4.2.7 EGYEBEK A vizsgabizottsági tagot delegáló szakmai szervezet megnevezése, elérhetősége: A Magyar Kereskedelmi és Iparkamara és az Informatikai, Távközlési és Elektronikai Vállalkozások Szövetsége közti együttműködés alapján, a vizsgabizottsági tagok delegálása a területi kamarák és az IVSZ közös javaslata szerint történik. A területi kamarák minden esetben az IVSZ-szel közös vizsgabizottsági tagot jelölnek ki.

- 24

4. A szakmai informatika tantárgyak helyi tantervei 4.1

Felmenő rendszerű 2013-tól bevezetésre került évfolyamokra

4.1.1 Adatbázis- és szoftverfejlesztés gyakorlat

A tantárgy óraterve Évfolyam

Heti óraszám

Éves óraszám

9. évfolyam

1

36

10. évfolyam

3

108

11. évfolyam

2

72

12. évfolyam

2

64

Tantárgy tanításának célja: A tantárgy oktatásának alapvető célja azoknak az ismereteknek, képességeknek a fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy komplex szoftver elkészítésére (kódolására), a szükséges komponensek kiválasztására, egy adott programnyelven történő implementálására, az adatmodell fizikai megvalósítására. Képzés helyszíne: Számítógépterem A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák: Sorszám

Alkalmazott oktatási módszer neve

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály

1.1.

szemléltetés

X

1.2.

projekt

X

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) CASE eszközök (pl. PowerDesigner) Virtualizációs szoftverek (pl. VMWare, VirtualBOX) Automatikus tesztelést támogató eszközök (pl. JUnit, NUnit) Integrált fejlesztőeszköz (pl. MS Visual Studio, Eclipse, NetBeans) Adatbázis-kezelő eszköz (MySQL, Oracle, SQL Server) Automatikus tesztelést támogató eszközök (pl. JUnit, NUnit) Szerver és desktop/mobil operációs rendszerek

- 25

1.

X

Tanulói tevékenységforma

Leírás készítése

X

1.2.

Tesztfeladat megoldása

X

2.1. 3.

3.1.

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása)

Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

1.1.

2.

Osztálykeret

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Csoportbontás

Sorszám

házi feladat

Egyéni

1.3.

(Windows,Linux,Android,iOS) Web fejlesztő eszközök (MS Visual Web Developer) Multimédia fejlesztő eszközök (pl. Adobe CS) UML és XML tervező szoftver (pl. Altova Mission Kit) Integrált fejlesztőeszköz (pl. MS Visual Studio, Eclipse, NetBeans) Adatbázis-kezelő eszköz (MySQL, Oracle, SQL Server) Automatikus tesztelést támogató eszközök (pl. JUnit, NUnit) Web fejlesztő eszközök (pl. MS Visual Web Developer) Virtualizációs szoftverek (pl. VMWare, VirtualBOX) UML és XML tervező szoftver (pl. Altova Mission Kit)

CASE eszközök (pl. PowerDesigner) UML és XML tervező szoftver (pl. Altova Mission Kit)

Komplex információk körében Esetleírás készítése

Multimédia fejlesztő eszközök (pl. Adobe CS)

X

Csoportos munkaformák körében

Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással

X

Integrált fejlesztőeszköz (pl. MS Visual Studio, Eclipse, NetBeans) Web fejlesztő eszközök (pl. MS Visual Web Developer) Automatikus tesztelést támogató eszközök (pl. JUnit, NUnit)

Értékelés módja: A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény. 54. § (2) a) pontja szerinti értékeléssel.

- 26

9. évfolyam Összes óraszáma: 36 Témakör Programozási nyelvek

Témakör kifejtése  









Programozási nyelv „A”







 

A programozási nyelvek csoportosítása: Neumann-elvű, automata, funkcionális, objektum-orientált. A programozási nyelvek fejlődése, generációk, általános és speciális programnyelvek és felhasználási területeik. Általános és speciális programnyelvek és jellemzőik Programok készítése és futtatása: forrásnyelvű programok fordítása, fordítási technikák, interpreter és compiler típusú nyelvek. Programok futtatása: natív futtatás, virtuális gépek. Programozási nyelvek alapfogalmai: szintaxis, szemantika, interpreter, fordítóprogram, byte-kód fordítási egység, specifikációs rész, törzs, deklarációs rész kiértékelése statikusan, ill. dinamikusan, blokkstruktúra, szigorúan típusos nyelv definíciója Típusok, a programozási nyelvek típusossága, típuskonverzió. A típusok osztályozása: skalár (diszkrét, egész, karakter és logikai típusok), valós (fixpontos, lebegőpontos, kétszeres pontosságú típusok). Konstansok és változók. Deklaráció hatásköre, láthatósági köre; Globális és lokális azonosító, változók allokálása, élettartama. Mutató típusok. Kifejezések, kifejezések szerkezete, kifejezések kiértékelése A programozói környezet (IDE) használata, konzol alkalmazás készítése: Project műveletek, egyszerű konzol alkalmazás készítése, alapvető szintaktikai szabályok, megjegyzések. Példák változók használatára. Egyszerű beolvasás, kiírás. Konzol alkalmazás felületének a megtervezése. GUI alkalmazás (felület) készítése. Komponensek, tulajdonságaik beállítása tervező nézetben. Kód hozzárendelése eseményekhez. Elemi adattípusok: numerikus típusok, karakter és szöveg, logikai típus. Típusátalakítás, konverziók. Mutatók és referenciák. Javasolt programozási nyelv: C/C++/C# vagy JAVA Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy NetBeans

Óraszám 24

12

- 27

10. évfolyam Összes óraszáma: 108 Témakör Objektumorientált  programozás 



   

Programozási nyelv „A”









 

 

Témakör kifejtése Objektumorientált paradigma Az objektumorientált programozás alapjai: osztály, objektum. Adatmezők, tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus objektumok. Objektumok hierarchiája. Öröklődés; újradefiniálás (redefine). Metódusok hívása. Metódus elérése (INHERITED). Objektumhierarchia tervezése és kialakítása. Polimorfizmus fogalma. Statikus és virtuális metódusok. Konstruktor és destruktor alkalmazása. Rendszerterv készítése Javasolt programozási nyelv: C/C++/C# vagy JAVA Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy NetBeans Vezérlési szerkezetek: Elágazások, ciklusok. Ciklusok egymásba ágyazása. Eljáráshívások (paraméterátadás különböző fajtái, túlterhelés) Hibakezelési funkciók. Kivétel (Exception) fogalma. A fontosabb kivételosztályok. Kivételek elkapása és kezelése (Try-Catch-Finally). Szintaktikai és szemantikai hiba. A leggyakoribb hibaüzenetek értelmezése. Hibakeresés és javítás. Debugolási módszerek: töréspont, lépésenkénti futtatás, változók tartalmának a figyelése. Tömbváltozó deklarálása, létrehozása, inicializálása, feldolgozása. Tömbök és ciklusok kapcsolata. Tömb feldolgozása speciális (pl. foreach) ciklussal. Struktúrák definiálása és alkalmazása. Struktúra és tömb együttes használata, egymásba ágyazás. Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása. Adatmezők, tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus objektumok. Öröklődés. Javasolt programozási nyelv: C/C++/C# vagy JAVA Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy NetBeans

Óraszám 54

54

- 28

11. évfolyam Összes óraszáma: 72 Témakör Programozási nyelv „A”

Témakör kifejtése 

   

Állománykezelés

 

Web-programozás alapjai

 

   

Az objektumorientált programozás: osztály, objektum létrehozása. Adatmezők, tulajdonságok. Metódusok, üzenetek. Statikus és dinamikus objektumok. Öröklődés. Komponensek: Alapvető komponensek, dialógusablakok. Konténer komponensek és menük. Grafikus komponensek. Rajzolás és animálás. Javasolt programozási nyelv: C/C++/C# vagy JAVA Javasolt fejlesztőeszköz: Microsoft Visual Stúdió vagy Eclipse vagy NetBeans

Óraszám 36

Állományok: típusos, szöveges és bináris állományok. Létrehozás, törlés, I/O műveletek, megnyitás, lezárás. Típusos állományok kezelése. Megnyitási módok; műveletek rekordokkal: pozícionálás, olvasás, írás, törlés, beszúrás, hozzáfűzés. Műveletek állományokkal: létrehozás, feltöltés, listázás, aktualizálás, indexelés, rendezés. Szekvenciális és direkt feldolgozás

8

HTML alapjai, dokumentumszerkezet (head, body), html utasítások szerkezet HTML alapelemei (tag), törzsrészben (bekezdési szintű elemek, karakterszintű elemek) és fejlécben alkalmazható elemek Hivatkozások (link) és képek beillesztése Táblázatok Űrlapok (form) készítése (beviteli mezők, action elemek) Stílusok és stíluslapok (CSS) használata. CSS nyelvtana, stílusok rangsorolása. Dokumentumfa és dobozmodell. Pozicionálás, margók, kitöltések, szegélyek.

28

- 29

12. évfolyam Összes óraszáma: 64 Témakör Web-programozás alapjai






Adatbázis fejlesztés

   

  

XML alapjai, felépítése, szerkezete. Kliens oldali programozási nyelv alapjai (JavaScript): Nyelvi alapok, változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények Szerver oldali programozási nyelv alapjai (pl. PHP): Nyelvi alapok, változók, tömbkezelés, karakterláncok kezelése, függvények, adatbázis kapcsolat. Javasolt szerver oldali programozási nyelv: PHP vagy JAVA Adatbázis-kezelő rendszer telepítése, alapvető konfigurációs beállítások SQL adatbázis műveletek: Új adatbázis létrehozása, táblalétrehozás, új mező hozzáadása SQL adatbázis műveletek: rekord beszúrása, módosítása, törlése SQL adatbázis lekérdezések: feltételek,(lekérdezések, feltételek megadása: SELECT, FROM, WHERE, LIKE, az eredmény korlátozása) SQL összesítő függvények, rendezés: COUNT, MAX, MIN, SUM, AVG, ORDER BY SQL-csoportosítás: GROUP BY, HAVING Javasolt adatbázis-kezelő eszköz: Microsoft SQL Server vagy MySQL vagy PostgreSQL szerver

Óraszám 32

32

Kötelező tankönyv: 

Ajánlott irodalom: 

- 30

4.1.2 Adatbázis- és szoftverfejlesztés tantárgy


Heti óraszám

Éves óraszám

9. évfolyam

0,5

18

10. évfolyam

1

36

11. évfolyam

3

108

12. évfolyam

2

64

Tantárgy tanításának célja: A tantárgy oktatásának alapvető célja azoknak az ismereteknek, képességeknek a fejlesztése, amelyek képessé teszik a tanulót egy egyszerű algoritmus elkészítésére, a megvalósításhoz szükséges adattípusok és adatszerkezetek kiválasztására, a fejlesztői és felhasználói dokumentáció elkészítésére, egy egyszerű adatmodell logikai tervének megvalósítására. Képzés helyszíne: Tanterem, előadóterem A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák:

2.

Leírás készítése

X

2.4.

Tesztfeladat megoldása

X

4.1.

Sorszám

Osztálykeret


Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok

2.2.

4.

Csoportbontás


Egyéni

Sorszám

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok)

UML és XML tervező szoftver

Komplex információk körében

Esetleírás készítése


X A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály

Irodai szoftvercsomag (Microsoft Office, OpenOffice) Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása)

- 31

1.1. 1.11.

magyarázat házi feladat

X X


9. évfolyam Összes óraszáma: 18 Témakör Programozás alapismeretek Adattípusok

Programozás elemei

Témakör kifejtése A programkészítés lépései: feladat kitűzése, specifikáció, algoritmuskészítés, kódolás, tesztelés, hatékonyságvizsgálat, dokumentálás Adatok jellemzői: azonosító; hozzáférési jog (konstans, változó); hatáskör (globális, lokális, privát, publikus), kezdőérték; helyfoglalás, műveletek. Elemi adattípusok: egész, valós, logikai, karakter, felsorolt, részintervallum. Felépítésük, ábrázolásuk, helyfoglalásuk, műveleteik. Összetett adattípusok: karakterlánc (string) adattípus felépítése, ábrázolása, helyfoglalása, felhasználása. Rögzített hosszúságú és nulla végű karakterláncok. Karakterlánc műveletek: hosszúság, részkarakterlánc, karakterláncok egymáshoz kapcsolása, beszúrás, törlés, csere. Összetett adattípusok: tömb adattípus felépítése, ábrázolása, helyfoglalása, felhasználása. Indexelés. Egydimenziós tömbök tárolása, helyfoglalás, alkalmazása. Többdimenziós tömbök tárolása, helyfoglalás, alkalmazása Utasítások: értékadás, feltöltés (egyszerű és összetett változó esetén), aritmetikai műveletek, matematikai függvények, véletlenszámok, típuskonverziók. Eljárások, függvények: egyszerű eljáráshívás, paraméterezett eljáráshívás, függvényhívás; eljárás, függvény-definiálás Összetett utasítások: szekvencia, elágazások. szekvencia (BEGIN-END); elágazás (IF-THEN-ELSE); feltételek (=,<,>,>=,<=,<>, NOT); összetett feltételek (AND, OR); választás (CASE) Összetett utasítások - Iterációk: Hátultesztelős ciklus (REPEAT-UNTIL). Elöltesztelős ciklus (WHILE-DO). Számlálós ciklus (FOR-DO)

Óraszám 2

6

10

- 32

10. évfolyam Összes óraszáma: 36 Témakör Adattípusok

Programozási tételek

Témakör kifejtése Összetett adattípusok: rekordok. Rekordszerkezetek, mező fogalma. Rekordok tárolása (párhuzamos tömbök, változó hosszúságú rekordok), helyfoglalás. Műveletek rekordokkal. Programozási tételek - Egy sorozathoz egy érték rendelése: összegzés tétele, eldöntés tétele, kiválasztás tétele, megszámlálás tétele, maximumkiválasztás tétele Programozási tételek – Keresések: lineáris keresés tétele, logaritmikus (bináris) keresés tétele Programozási tételek - Egy sorozathoz egy sorozat rendelése: másolás, transzformálással, kiválogatás tétele, szétválogatás. Programozási tételek - Rendezések: közvetlen kiválasztásos rendezés, minimum kiválasztásos rendezés, buborék-rendezés, beszúrásos rendezés, rendezések összehasonlítása (legrosszabb eset, átlagos eset, helyfoglalás). Programozási tételek - Több sorozathoz egy sorozat rendelése: metszetképzés tétele, unióképzés tétele, összefuttatás tétele.

Óraszám 6

30

- 33

11. évfolyam Összes óraszáma: 108 Témakör Programozási tételek

Adatstruktúrák

Programtervezés

Témakör kifejtése Rekurzió: Rekurzív specifikáció. Példák rekurzív függvényekre: Fibonacci, faktoriális, binomiális együtthatók. Rekurzív algoritmusok: Hanoi tornyai, QuickSort. Rekurzió átalakítása ciklussá, ciklusok átalakítása rekurzióvá. Mutatók, dinamikus tárkezelés: mutatók tárolása, műveletei; hivatkozás mutatók segítségével; típusos és típusnélküli mutatók; helyfoglalás, helyfelszabadítás; dinamikus és statikus változók. Lista adatszerkezet: listák alapfogalmai (csomópont, kapcsolómező, stb.); listák megvalósítása statikusan, ill. dinamikusan; listák bejárása, keresés, beillesztés, törlés. Kétirányú láncolt listák: felépítése; műveletek (bejárás, keresés, törlés, beszúrás); ciklikus listák. Sor adatszerkezet: sor fogalma, megvalósítása (statikusan, dinamikusan); sorokkal kapcsolatos műveletek (inicializálás, sorba, sorból); dupla végű sorok; prioritásos sorok. Verem adatszerkezet: verem fogalma, megvalósítása (statikusan, dinamikusan); veremmel kapcsolatos műveletek (PUSH, POP, túl- és alulcsordulás ellenőrzése); verem alkalmazásai: rekurzió, függvényhívások, lokális változók stb. Unified Modeling Language; Az UML építőkövei, az UML diagramjai. Objektumosztályok közötti kapcsolatok Állapotdiagram, szekvenciadiagram, Használati esetek diagramja

Óraszám 24

60

24

- 34

12. évfolyam Összes óraszáma: 64 Témakör Programtervezés

Adatbázisok

Témakör kifejtése Adatmodell megtervezése, algoritmizálás. Logikai és fizikai rendszerterv fogalma. Felület elkészítése (prototípus), kódolás, alkalmazáslogika megvalósítása. Kódolás, tesztelés, hibakeresés, javítás, felhasználói és fejlesztői dokumentáció. Szoftverprojektek életciklusa. Az adatbázis-kezelés alapjai, adat, információ, információelmélet, adatbázis, adatredundancia, adatbáziskezelő rendszerek; Adatbázisok felépítése: táblák, rekordok, mezők. Adatintegritás, adatvédelem. Relációs adatmodell. Adatmodellezés, adatbázis tervezés, alapelemek, egyed, tulajdonság, kapcsolat. Egyed-kapcsolat diagram, adatmodellek típusai. Mezőtulajdonságok: típusok, mezőméret, alapérték Elsődleges kulcs fogalma. Index fogalma, indexelés. Adattáblák közötti kapcsolatok, adattáblák normalizálása, normálformák, redundancia csökkentése. Táblák közötti kapcsolatok érvényessége. Funkcionális függések és kulcsok a relációs modellben.

Óraszám 16

48



4.1.3 Hálózati ismeretek I. gyakorlat


Heti óraszám

Éves óraszám

10. évfolyam

2

72

11. évfolyam

2

72

12. évfolyam

2

64

9. évfolyam

- 35

Tantárgy tanításának célja: A Hálózati ismeretek I. gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy a(z) Informatikai rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó gyakorlati feladatok elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére felkészítse a tanulókat. A tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes vállalati hálózatokra, és Internet szolgáltatásokra fókuszálva a tanulók meg tudják oldani a hálózatokban telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének, biztonságnak és hibaelhárításnak gyakorlati feladatait, valamint bevezetést nyújt a hálózatok tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is. Képzés helyszíne: Az Informatikai rendszergazda szakmai és vizsgakövetelményeiben meghatározott Eszköz- és felszerelésjegyzék szerint kialakított hálózati labor. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák: Sorszám 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

Alkalmazott oktatási módszer neve magyarázat elbeszélés kiselőadás megbeszélés szemléltetés projekt kooperatív tanulás szimuláció házi feladat

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály X X X X X X X X X


Szimulációs szoftver

- 36

1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 5.1. 5.2 6. 6.1. 6.2

Információ feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg önálló feldolgozása Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Információk önálló rendszerezése Információk feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok Írásos elemzések készítése Leírás készítése Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megoldása Szöveges előadás egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Képi információk körében Fizikai és logikai tervrajz értelmezése Fizikai és logikai tervrajz készítése leírásból Fizikai és logikai tervrajz elemzés, hibakeresés

Osztálykeret

Csoportbontás

Tanulói tevékenységforma Egyéni

Sorszám



X X X X X

X X X X X X X X X

Komplex információk körében Esetleírás készítése Elemzés készítése tapasztalatokról Utólagos szóbeli beszámoló Csoportos munkaformák körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás Kiscsoportos szakmai munkavégzés irányítással Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorlása Munkamegfigyelés adott szempontok alapján

X X X X X X X

- 37

7. 7.1. 7.2. 7.3. 8. 8.1. 8.2. 8.3.

Üzemeltetési tevékenységek körében Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről Szolgáltatási tevékenységek körében Részvétel az ügyfélfogadáson, esetmegfigyelés Szolgáltatási napló vezetése Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett

X X X X X X


- 38

10. évfolyam Összes óraszáma: 72 Témakör Otthoni és kisvállalati hálózatok gyakorlat

Témakör kifejtése           

Számítógépek és perifériák üzembe helyezése, működés ellenőrzése Adatok bináris ábrázolása, számítógép paraméterek mérése Számítógépes rendszer összeállítása Operációs rendszer kiválasztása, telepítése, kezelése és karbantartása Kapcsolódás helyi hálózathoz és az internethez Kommunikáció helyi vezetékes hálózaton és interneten Vezetékes és vezeték nélküli helyi hálózat tervezése és csatlakoztatása Hálózati eszközök üzembe helyezése, működés ellenőrzése Csavart érpáras kábelek készítése, fali csatlakozók, patchpanelek bekötése, kábelek tesztelés IP címzés- és alhálózat számítás, IP címek beállítása, DHCP konfigurálása Hálózati szolgáltatások és protokollok beállítása (http, ftp, email, DNS)

Óraszám 72

- 39

11. évfolyam Összes óraszáma: 72 Témakör Otthoni és kisvállalati hálózatok gyakorlat


 

 Kis- és közepes üzleti hálózatok, internetszolgáltatók  (ISP) gyakorlat   

Hozzáférési pont és vezeték nélküli ügyfél konfigurálása, forgalomszűrés WLAN-okban Hálózatbiztonsági alapok, hibaelhárítás, tűzfalak beállítása, vírus- és kémprogram-irtó programok használata, hibaelhárítás és ügyfélszolgálati feladatok Operációs rendszer beépített parancsainak és segédprogramjainak használata Otthoni és/vagy kisvállalati hálózat tervezése, esettanulmány készítése Az internet feltérképezéséhez használható eszközök, parancsok és segédprogramok Ügyfélszolgálati technikus feladatai, hibajegy készítése, hibakeresés OSI modellel (ÖGY) Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúratervezés Hálózat tervezése, eszköz-beszerzése és üzembe helyezése, strukturált kábelezési feladat IP-címzés a LAN-ban, NAT és PAT vizsgálata

Óraszám 36

36

- 40

12. évfolyam Összes óraszáma: 64 Témakör  Kis- és közepes üzleti hálózatok, internetszolgáltatók (ISP) gyakorlat         

Témakör kifejtése Hálózati eszközök konfigurálása, forgalomirányító első konfigurálása, grafikus- és IOS parancssori felületen, kapcsoló első konfigurálása Hálózati eszközök összekötése, CPE csatlakoztatása az ISPhez, WAN csatlakozás beállítása Forgalomirányítás konfigurálása (RIP, RIPv2, BGP) ISP szolgáltatások bevezetése Tartománynév szolgáltatás (DNS) konfigurálása ISP biztonság, adattitkosítás, hozzáférés vezérlés listák készítése Biztonsági eszközök, tűzfalak, behatolás érzékelő és megelőző rendszerek (IDS, IPS) ISP teljesítmény monitorozása és menedzselése, eszközfelügyelet Mentések és katasztrófa-helyzet helyreállítás terv készítése, állományok és IOS mentése Meglévő hálózat továbbfejlesztés tervezése

Óraszám 64



4.1.4 Hálózati ismeretek I.


Heti óraszám

Éves óraszám

10. évfolyam

1

36

11. évfolyam

1

72

12. évfolyam

2

64

9. évfolyam

- 41

Tantárgy tanításának célja: A Hálózati ismeretek I. tantárgy tanításának célja, hogy a(z) Informatikai rendszergazda szakma gyakorlása során végrehajtandó feladatok elméleti hátterére, szakmai ismeretek elsajátítására és a kapcsolódó ipari minősítés megszerzésére felkészítse a tanulókat. A tantárgy további célja, hogy az otthoni, kis- és közepes vállalati hálózatokra, és internet szolgáltatásokra fókuszálva megismertesse a hálózatokban telepített eszközök és alkalmazások telepítésének, üzemeltetésének, biztonságnak és hibaelhárításnak elméleti alapjait, valamint bevezetést nyújt a hálózatok tervezési folyamatába és a hálózatfelügyeleti feladatokba is. Képzés helyszíne: IKT eszközökkel (aktív tábla, számítógép, projektor) felszerelt és internet hozzáféréssel rendelkező tanterem. A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák: Sorszám 1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

Alkalmazott oktatási módszer neve magyarázat elbeszélés kiselőadás megbeszélés szemléltetés projekt kooperatív tanulás szimuláció házi feladat

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály X X X X X X X X X


Szimulációs szoftver

- 42

1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6. 1.7. 2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. 3. 3.1. 3.2. 3.3. 4. 4.1. 4.2. 4.3. 5. 5.1. 6. 6.1. 7. 7.1. 7.2. 7.3. 8. 8.1. 8.2.

Információ feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg önálló feldolgozása Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Olvasott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Információk önálló rendszerezése Információk feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok Írásos elemzések készítése Leírás készítése Válaszolás írásban mondatszintű kérdésekre Tesztfeladat megoldása Szöveges előadás egyéni felkészüléssel Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Képi információk körében Fizikai és logikai tervrajz értelmezése Fizikai és logikai tervrajz készítése leírásból Fizikai és logikai terv rajz elemzés, hibakeresés

Osztálykeret

Csoportbontás


Sorszám



X X X X X X X

X X X X X X X X X

Komplex információk körében Esetleírás készítése Elemzés készítése tapasztalatokról Utólagos szóbeli beszámoló Csoportos munkaformák körében Feladattal vezetett kiscsoportos szövegfeldolgozás Gyakorlati munkavégzés körében Műveletek gyakorlása Üzemeltetési tevékenységek körében Géprendszer megfigyelése adott szempontok alapján Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről Szolgáltatási tevékenységek körében Részvétel az ügyfélfogadáson, esetmegfigyelés Szolgáltatási napló vezetése

X X X X X X X X X X

- 43

8.3.

Önálló szakmai munkavégzés felügyelet mellett

X


- 44

10. évfolyam Összes óraszáma: 36 Témakör Otthoni és kisvállalati hálózatok

Témakör kifejtése           

Személyi számítógép típusok, hardver összetevők, operációs rendszerek és alkalmazások Számítógépes rendszer összetevői, számítógép alkotóelemei és perifériái Operációs rendszer kiválasztása Kapcsolódás helyi hálózathoz és az internethez Bevezetés a hálózatokba Hálózati kommunikáció helyi vezetékes hálózaton és interneten LAN technológiák, Ethernet hálózat hozzáférési rétege és elosztási rétege Helyi hálózat tervezése és csatlakoztatása Hálózati eszközök és átviteli közegek Hálózati címzés (fizikai és logikai cím), IP címek szerkezete, csoportosítása, alhálózati maszkok Hálózati szolgáltatások, ügyfél/kiszolgálók és kapcsolataik

Óraszám 36

- 45

11. évfolyam Összes óraszáma: 36 Témakör Otthoni és kisvállalati hálózatok

Témakör kifejtése       

OSI és TCP/IP rétegelt modell, protokollok Vezeték nélküli technológiák, eszközök és szabványok Vezeték nélküli LAN-ok és biztonsági megfontolások Hálózatbiztonsági alapok, hibaelhárítás, biztonságpolitika Hálózati veszélyek, támadási módszerek, tűzfalak használata Hibaelhárítás és ügyfélszolgálat Otthoni és/vagy kisvállalati hálózat tervezése, esettanulmány készítése

Óraszám 36

- 46

12. évfolyam Összes óraszáma: 64 Témakör  Kis- és közepes üzleti hálózatok,  internetszolgáltatók (ISP)         

Témakör kifejtése Az internet és használata, ügyfélszolgálati feladatok Az internet szolgáltatásai, internetszolgáltatók (ISP), kapcsolódás az ISP-hez OSI modell és szisztematikus hibaelhárítás Hálózat továbbfejlesztésének tervezése, címzési struktúra, hálózati eszközök IP-címzés a LAN-ban, NAT és PAT fogalma Hálózati eszközök konfigurálási feladatai, forgalomirányítók és kapcsolók felépítése, jellemzői, indulási folyamata Forgalomirányítás, irányító protokollok, belső és külső irányító protokollok ISP szolgáltatások bemutatása, ISP szolgáltatásokat támogató protokollok Tartománynév szolgáltatás (DNS) WAN technológiák, internet szolgáltatások és protokollok ISP felelősség, ISP biztonsági megfontolások, biztonsági eszközök

Óraszám 64



4.1.5 Információtechnológiai alapok


Heti óraszám

Éves óraszám

9. évfolyam

2

72

10. évfolyam

-

-

11. évfolyam

-

-

12. évfolyam

-

-

- 47

Tantárgy tanításának célja: Az Információtechnológiai ismeretek tantárgy tanításának célja, hogy alapozó információtechnológiai ismereteket biztosítson az informatikai szakképesítések megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT munkakörök betöltéséhez szükséges ismeretek elsajátítására, ipari minősítő vizsga letételére. Képzés helyszíne: Tanterem, előadóterem

- 48

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák:

Sorszám

1. 1.1 1.2 1.3 2. 2.1 2.2

X

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) projektor

X X X


Információ feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg önálló feldolgozása Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Információk feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok Tesztfeladat megoldása Szöveges előadás egyéni felkészüléssel

Osztálykeret

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Csoportbontás

Sorszám

magyarázat kiselőadás szemléltetés házi feladat

Egyéni

1.1 1.2 1.3 1.4


Tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály


X X X

X X


- 49

9. évfolyam Összes óraszáma: 36 Témakör Bevezetés a számítógépes architektúrákba

Témakör kifejtése                            

Szoftverismeretek

     

Kettes- és tizenhatos számrendszer. Neumann-elvű számítógép felépítése. Hardver és firmware fogalma. Számítógép házak és tápegységek. Processzortípusok, foglalatok. Hőelvezetési technológiák. Memóriák típusai, memória modulok, memóriahibák kezelése. Illesztőkártyák és csatlakozási felületeik. BIOS feladatai, beállításai. Input perifériák, KVM kapcsolók. Háttértárak és típusaik. Merevlemezek adattárolási struktúrája. Redundáns adattárolás fogalma, RAID. Megjelenítők típusai, paraméterei, alapvető működési elveik. Nyomtatók típusai, működési elveik. Nyomtatók csatlakozási felületei, jellemző paramétereik. Lapleíró nyelvek, PCL és PostScript összehasonlítása. Szkennerek típusai, működési elveik. Multifunkciós nyomtatók. Portok és csatlakozók típusai, belső- és külső kábeltípusok. Hálózati eszközök, hálózati kártya feladata és beállításai. Hálózati topológiák. Speciális számítógépes rendszerek (CAD/CAM, virtualizáció, játék, HTPC). Laptop és asztali számítógép alkatrészek összehasonlítása. Laptopokra jellemző adapterek, bővítőkártyák. Dokkoló állomás és portismétlő. Energiagazdálkodási beállítások, APM és ACPI szabványok. Táblagépek és okos telefonok hardvereszközei. Szoftver fogalma, szoftverek csoportosítása. Zárt- é nyílt forráskódú rendszerek, GPL. Operációs rendszer fogalma, feladatai.  Operációs rendszerek típusai és jellemzőik. GUI és CLI felhasználói felületek. Megfelelő operációs rendszer kiválasztásának szempontjai. Partíció fogalma, típusai.

Óraszám 36

24

- 50

Információtechnológiai biztonság alapjai

            

Formázás, fontosabb fájlrendszerek. Rendszerbetöltés folyamata. Windows indítási módok. Regisztráció adatbázis. Multi-boot rendszerek. Könyvtárstruktúra, felhasználói és rendszerkönyvtárak. Fájlkiterjesztések és attribútumok. Vezérlőpult beállításai. Archiválási módok. Kliensoldali virtualizáció, hypervisor. Táblagépek és okos telefonok operációs rendszerei. Adatszinkronizáció. Hibakeresési folyamat lépései.



Rosszindulatú szoftverek (vírus, trójai, féreg, adware, spyware). Védekezési módok a rosszindulatú szoftverek ellen. Támadástípusok (felderítés, DoS, DDoS, hozzáférési támadás). Megtévesztési technikák (social engineering, phishing). Kéretlen és reklámlevelek, SPAM szűrés lehetőségei. Biztonságos böngészés, böngésző biztonsági beállításai. Biztonságos adatmegsemmisítés módszerei. Biztonsági szabályzat. Felhasználói nevek és jelszavak (BIOS, számítógép, hálózati hozzáférés). Fájlmegosztás, fájlok és mappák fájlrendszer szintű védelme. Tűzfalak feladata, típusai. Mobil eszközök védelme, biometrikus azonosítási módszerek. IT eszközök fizikai védelme.

           

12



- 51

4.1.6 Információtechnológiai gyakorlat


Heti óraszám

Éves óraszám

9. évfolyam

2

72

10. évfolyam

-

-

11. évfolyam

-

-

12. évfolyam

-

-

Tantárgy tanításának célja: Az Információtechnológiai gyakorlat tantárgy tanításának célja, hogy alapozó információtechnológiai gyakorlati készségeket biztosítson az informatikai szakképesítések megszerzéséhez, valamint lehetőséget biztosítson belépő szintű IT munkakörök betöltéséhez szükséges készségek elsajátítására, ipari minősítő vizsga letételére. Képzés helyszíne: Hardvertechnikai laboratórium A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák:

Sorszám

1.1 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.


Tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály

magyarázat megbeszélés vita szemléltetés szimuláció


X X X X X

szimulációs program

- 52

1. 1.1 1.2 2. 2.1 2.2

Információ feldolgozó tevékenységek Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása Információk feladattal vezetett rendszerezése Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok Tapasztalatok utólagos ismertetése szóban Tapasztalatok helyszíni ismertetése szóban

X

Csoport bontás Osztálykeret


Egyéni

Sorszám



felhasználói kézikönyvek, dokumentációk

X

X X


- 53

9. évfolyam Összes óraszáma: 72 Témakör Számítógép összeszerelése

Témakör kifejtése                

Telepítés és konfigurálás

              

Számítógép szétszerelése. Pontos konfiguráció meghatározása, megfelelő alkatrészek kiválasztása. Számítógép szakszerű összeszerelésének folyamata. Tápegység telepítése. Alaplapi alkatrészek telepítése, alaplap házba helyezése. Belső alkatrészek telepítése, kábelek csatlakoztatása. Perifériák csatlakoztatása. BIOS funkciója és beállításai. Memóriabővítés asztali számítógépben és laptopban. Számítógép alkatrészek cseréje. Számítógép hálózatra csatlakoztatása, IP cím beállítása. SOHO útválasztó hálózatra csatlakoztatása. Laptopok felhasználó, illetve szerviz által cserélhető alkatrészei. Hibakeresési folyamat lépései, kézenfekvő problémák kiszűrése. Áramellátás zavarai, túlfeszültség levezető bekötése. UPS típusok, UPS üzembe helyezése. Operációs rendszerek hardverkövetelményeinek meghatározása. Operációs rendszer hardver kompatibilitásának ellenőrzése. Particionálás. Kötetek formázása. Operációs rendszerek telepítése. Meghajtó programok telepítése. Frissítések és hibajavító csomagok telepítése. Operációs rendszer upgrade-je, felhasználói adatok költöztetése. Regisztrációs adatbázis biztonsági mentése, helyreállítása. Lemezkezelés. Alkalmazások és folyamatok kezelése, feladatkezelő használata. Alkalmazások telepítése, eltávolítása. Felhasználói fiókok kezelése. Virtuális memória beállítása. Illesztőprogramok frissítése, eszközkezelő használta.

Óraszám 24

36

- 54

        

Megelőző karbantartás

             

Területi és nyelvi beállítások. Eseménynapló ellenőrzése. Rendszer erőforrásainak monitorozása, szolgáltatások beállításai. Kezelőpult (MMC) használata. Biztonsági másolatok készítése, archiválási típusok. Személyes tűzfal beállítása. Antivírus alkalmazás telepítése, frissítése, vírusellenőrzés. Lemezklónozás. Virtuális gép telepítése. Megelőző karbantartás jelentősége, karbantartási terv. Hardver- és szoftverkarbantartás feladatai. Ház és a belső alkatrészek szakszerű tisztítása. Monitorok szakszerű tisztítása. Festékszint ellenőrzése, toner és festékpatron cseréje. Nyomtatók és szkennerek szakszerű tisztítása. Alkatrészek csatlakozásának ellenőrzése. Számítógépek működésének környezeti feltételei. Operációs rendszer frissítése, javítócsomagok telepítése. Merevlemez karbantartása, lemezellenőrzés, töredezettség-mentesítés. Helyreállítási pontok készítése, rendszer visszaállítása korábbi időpontra. Távoli asztalkapcsolat és távsegítség konfigurálása. Ütemezett karbantartási feladatok. Laptopok szakszerű tisztítása.

12


Ajánlott irodalom: 4.1.7 Munkahelyi egészség és biztonság


Heti óraszám

Éves óraszám

9. évfolyam

0,5

18

10. évfolyam

-

-

- 55

11. évfolyam

-

-

12. évfolyam

-

-

Tantárgy tanításának célja: A tanuló általános felkészítése az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzésre, a biztonságos munkavállalói magatartáshoz szükséges kompetenciák elsajátíttatása. Képzés helyszíne: Tanterem A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák: Sorszám


1.1

magyarázat

1.2.

megbeszélés

1.3. 1.4. 1.5.

szemléltetés házi feladat teszt

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály x x x

Alkalmazandó eszközök és felszerelések Szakkönyvek, munkavédelmi tárgyú jogszabályok Munkabaleset, foglalkozási megbetegedés elemzése Oktatófilmek (napofilm.net)

x x

- 56

1. 1.1. 2.

2.1.

Információ feldolgozó tevékenységek Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel Ismeretalkalmazási gyakorló tevékenységek, feladatok Szöveges előadás egyéni felkészüléssel

Osztálykeret

Csoportbontás


Sorszám


Alkalmazandó eszközök és felszerelések

x

x

x

A tanult (vagy egy választott) szakma szabályainak veszélyei, ártalmai


- 57

9. évfolyam Összes óraszáma: 18 Témakör Munkavédelmi alapismeretek


 

 

   

Munkahelyek kialakítása

     

A munkahelyi egészség és biztonság jelentősége Történeti áttekintés. A szervezett munkavégzésre vonatkozó munkabiztonsági és munkaegészségügyi követelmények, továbbá ennek megvalósítására szolgáló törvénykezési, szervezési, intézményi előírások jelentősége. Az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés személyi, tárgyi és szervezeti feltételeinek értelmezése. A munkakörnyezet és a munkavégzés hatása a munkát végző ember egészségére és testi épségére A munkavállalók egészségét és biztonságát veszélyeztető kockázatok, a munkakörülmények hatásai, a munkavégzésből eredő megterhelések, munkakörnyezet kóroki tényezők. A megelőzés fontossága és lehetőségei A munkavállalók egészségének, munkavégző képességének megóvása és a munkakörülmények humanizálása érdekében szükséges előírások jelentősége a munkabalesetek és a foglalkozással összefüggő megbetegedések megelőzésének érdekében. A műszaki megelőzés, zárt technológia, a biztonsági berendezések, egyéni védőeszközök és szervezési intézkedések fogalma, fajtái, és rendeltetésük. Munkavédelem, mint komplex fogalom (munkabiztonságmunkaegészségügy) Veszélyes és ártalmas termelési tényezők A munkavédelem fogalomrendszere, források A munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvény fogalom meghatározásai. Munkahelyek kialakításának általános szabályai A létesítés általános követelményei, a hatásos védelem módjai, prioritások. Szociális létesítmények Öltözőhelyiségek, pihenőhelyek, tisztálkodóés mellékhelyiségek biztosítása, megfelelősége. Közlekedési útvonalak, menekülési utak, jelölések Közlekedési útvonalak, menekülési utak, helyiségek padlózata, ajtók és kapuk, lépcsők, veszélyes területek, akadálymentes közlekedés, jelölések.

Óraszám 4

4

- 58

 

  

   

Munkavégzés személyi feltételei





Munkaeszközök biztonsága

   

 

 

Munkakörnyezeti hatások



Alapvető feladatok a tűzmegelőzés érdekében Tűzmegelőzés, tervezés, létesítés, üzemeltetés, karbantartás, javítás és felülvizsgálat. Tűzoltó készülékek, tűzoltó technika, beépített tűzjelző berendezés vagy tűzoltó berendezések. Tűzjelzés adása, fogadása, tűzjelző vagy tűzoltó központok, valamint távfelügyelet. Termékfelelősség, forgalomba hozatal kritériumai. Anyagmozgatás Anyagmozgatás a munkahelyeken. Kézi és gépi anyagmozgatás fajtái. A kézi anyagmozgatás szabályai, hátsérülések megelőzése Raktározás Áruk fajtái, raktározás típusai Munkahelyi rend és hulladékkezelés Jelzések, feliratok, biztonsági szín- és alakjelek. Hulladékgazdálkodás, környezetvédelem célja, eszközei. A munkavégzés személyi feltételei: jogszerű foglalkoztatás, munkaköri alkalmasság orvosi vizsgálata, foglalkoztatási tilalmak, szakmai ismeretek, munkavédelmi ismeretek A munkavégzés alapvető szervezési feltételei: egyedül végzett munka tilalma, irányítás szükségessége. Egyéni védőeszközök juttatásának szabályai.

2

Munkaeszközök halmazai Szerszám, készülék, gép, berendezés fogalom meghatározása. Munkaeszközök dokumentációi Munkaeszköz üzembe helyezésének, használatba vételének dokumentációs követelményei, és a munkaeszközre (mint termékre) meghatározott EK-megfelelőségi nyilatkozat, valamint a megfelelőséget tanúsító egyéb dokumentumok. Munkaeszközök veszélyessége, eljárások Biztonságtechnika alapelvei, veszélyforrások típusai, megbízhatóság, meghibásodás, biztonság. A biztonságtechnika jellemzői, kialakítás követelményei. Veszélyes munkaeszközök, üzembe helyezési eljárás. Munkaeszközök üzemeltetésének, használatának feltételei Feltétlenül és feltételesen ható biztonságtechnika, konstrukciós, üzemviteli és emberi tényezők szerepe. Általános üzemeltetési követelmények. Kezelőelemek, védőberendezések kialakítása, a biztonságos működés ellenőrzése, ergonómiai követelmények.

2

Veszélyforrások, veszélyek a munkahelyeken (pl. zaj, rezgés,

2

- 59



  

Munkavédelmi jogi ismeretek

 

 

 

 

 

veszélyes anyagok és keverékek, stressz) Fizikai, biológiai és kémiai hatások a dolgozókra, főbb veszélyforrások valamint a veszélyforrások felismerésének módszerei és a védekezés a lehetőségei. A stressz, munkahelyi stressz fogalma és az ellene való védekezés jelentősége a munkahelyen. A kockázat fogalma, felmérése és kezelése A kockázatok azonosításának, értékelésének és kezelésének célja az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkavégzés feltételeinek biztosításában, a munkahelyi balesetek és foglalkozási megbetegedések megelőzésben. A munkavállalók részvételének jelentősége A munkavédelem szabályrendszere, jogok és kötelezettségek Az Alaptörvényben biztosított jogok az egészséget, biztonságot és méltóságot tiszteletben tartó munkafeltételekhez, a testi és lelki egészségének megőrzéséhez. A Munkavédelemről szóló 1993. évi XCIII. törvényben meghatározottak szerint a munkavédelem alapvető szabályai, a követelmények normarendszere és az érintett szereplők (állam, munkáltatók, munkavállalók) főbb feladatai. A kémiai biztonságról szóló 2000. évi XXV. törvény, illetve a Kormány, az ágazati miniszterek rendeleteinek szabályozási területei a további részletes követelményekről. A szabványok, illetve a munkáltatók helyi előírásainak szerepe. Munkavédelmi feladatok a munkahelyeken A munkáltatók alapvető feladatai az egészséget nem veszélyeztető és biztonságos munkakörülmények biztosítása érdekében. Tervezés, létesítés, üzemeltetés. Munkavállalók feladatai a munkavégzés során. Munkavédelmi szakemberek feladatai a munkahelyeken Munkabiztonsági és munkaegészségügyi szaktevékenység keretében ellátandó feladatok. Foglalkozás-egészségügyi feladatok. Balesetek és foglalkozási megbetegedések. Balesetek és munkabalesetek, valamint a foglalkozási megbetegedések fogalma. Feladatok munkabaleset esetén. A kivizsgálás, mint a megelőzés eszköze. Munkavédelmi érdekképviselet a munkahelyen A munkavállalók munkavédelmi érdekképviseletének jelentősége és lehetőségei. A választott képviselők szerepe, feladatai, jogai.

4

- 60



4.1.8 Munkaszervezés gyakorlat


Heti óraszám

Éves óraszám

2

64

9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Tantárgy tanításának célja: A tanuló elsajátítsa és gyakorolja a szaktudásának, személyes karrier elképzeléseinek megfelelő állás, munkahely felkutatásához, elnyeréséhez szükséges készségeket, kompetenciákat. Elemzi, értelmezi a különböző szervezeti típusokra jellemző ügyviteli és információs folyamatokat. Fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét. Kipróbálja a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás módszereit, és a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk felkutatásában, és visszakereshető tárolásában. Felkészül arra, hogy tevékenységét projekt keretek között végezze. Gyakorlatot szerez alapvető pénzügyi, számviteli tevékenységekben: bankszámla-nyitás, bankszámlavezetés, számla kiállítása, önköltségszámítás, árajánlat készítés. Értelmezi és elemzi a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi, munkaegészségügyi kockázatokat és azokat a szabályokat, amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására. A minőségirányítási eljárásokhoz kapcsolódóan folyamatokat elemez, egyszerű folyamatokat ír le, szakmacsoportjára jellemző szabványokat keres. Veszélyes hulladékokkal kapcsolatban szakmacsoportjára jellemző helyzetekben a jogszabályok figyelembe vételével kockázatokat elemez. Képzés helyszíne: Elméleti szaktanterem Informatikai szaktanterem

- 61

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák:

1. 1.1.1.2. 1.3. 2. 2.1 2.2

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) projektor projektor

Számítógép, internet

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Tanulói tevékenységforma

Osztálykeret

Sorszám

magyarázat elbeszélés kiselőadás megbeszélés vita szemléltetés projekt kooperatív tanulás szimuláció szerepjáték házi feladat

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály X X X X X X X X X X X X X X X X

Csoportbontás

1.1. 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8 1.9 1.10 1.11


X

X

X

X

X

Egyéni

Sorszám



X

X X


- 62

12. évfolyam Összes óraszáma: 64 Témakör  Álláskeresés, foglakoztatásra irányuló jogviszony létesítése  

Szervezeten belüli szerep, irányítás, munkaszervezés, kommunikáció









Információgyűjtés, információkezelés, tájékozódás

    

Munkavégzés projektekben

  

 

Témakör kifejtése Szakmai és személyes portfólió elkészítése és vezetése a közösségi oldalakon, interneten közzétett személyes információk figyelembevételével Az internet használata informatikai állások felkutatásában: információforrások, lehetőségek, szolgáltatások. A szakmai önéletrajz jellegzetességei informatikai szakképesítések esetében.

Óraszám 8

A különböző munkahelyi szituációkban keletkező dokumentumok tartalmi, formai, stilisztikai sajátosságainak megismerése dokumentumok elemzésével: hivatalos levél, emlékeztető, ajánlat, jegyzőkönyv, reklamáció, műszaki, ügyviteli leírás, utasítás. Dokumentummenedzsment, dokumentumkezelő szoftverek jellemző funkciói, helye, szerepe a szervezet folyamataiban – egy konkrét dokumentummenedzsment alkalmazás megismerése. Saját munkaidő, feladatok tervezésének, nyomon követésének módszerei (személyes időgazdálkodás, személyes hatékonyság), eszközei. Munkaidő és feladattervező, - követő szoftverek használata.

12

Jellemző keresőalkalmazások, keresőalkalmazások funkcionalitása; Megadott szempontok alapján különböző típusú információk keresése. Információk megosztására, rendszerezésére, tárolására szolgáló alkalmazások kezelése. Hibajegy-kezelő szoftver alkalmazása. Magyar és angol nyelvű műszaki dokumentáció (katalógus, publikáció, szakszöveg) értelmezése, ismertetése.

8

Jellemző projekt-dokumentumok elkészítése minta alapján saját projektre. Saját projekt megtervezése: megadott projektcélra tevékenységek tervezése, ütemezése, erőforrás tervezés. Projektszoftverek alkalmazása a projektben: adminisztrálás, nyomon követés, erőforrások kezelése. Saját tanulói projekt felvitele projektmenedzsment szoftverbe. Ügyfél-kapcsolattartás eszközei. Csoportmunka támogató eszközök, szoftverek a projekten

16

- 63

belüli együttműködést támogató web2-es csoportmunkatámogató eszközök.

Pénzügyi, vállalkozási feladatok

 

 

 

Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás



 

Minőségellenőrzés,  minőségbiztosítás, minőségirányítás  

Környezetvédelem,  környezeti  fenntarthatóság, veszélyes anyagok kezelése

Egyéni és társas vállalkozás alapítása. Pénzügyi adminisztrációra jellemző alaptevékenységek elvégzése: bankszámlanyitás, számlavezetéssel kapcsolatos tevékenységek, átutalás kezdeményezése, hiteligénylés, hitelfelvétel feltételeinek, menetének megismerése); Számla kiállítása, számlaellenőrzés. Munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez kapcsolódó egyszerű költségkalkulációs, költségszámítási feladatok a vállalkozókat, vállalkozásokat, munkavállalókat terhelő adó- és közterhek figyelembevételével. A költségkalkuláció figyelembevételével egyszerű árajánlat összeállítása. Alapvető ügyfélkapu műveletek gyakorlása.

12

A számítógép perifériáinak ergonomikus, helytakarékos, funkcionális elrendezése a környezeti adottságok és a munkaegészségügyi előírások figyelembevételével. A balesetmentes munkavégzés – kockázatbecslés, elemzés – szituációk alapján. Balesetvédelmi és az érintésvédelmi előírások, áramütéses balesetek megelőzése, áramütést szenvedett elsősegélynyújtása.

2

Folyamatszabályozás, folyamatfejlesztés–szervezeti dokumentumok alapján. Munkahelyi minőségirányítási előírások értelmezése; szabályozó dokumentumok fajtái. Szabványok fellelhetősége, keresés minőségügyi szabványok között.

4

Veszélyes anyagok hulladékok kezelése – eljárások. Veszélyes hulladékokkal kapcsolatos kockázatbecslés.

2



- 64

4.1.9 Munkaszervezési ismeretek


Heti óraszám

Éves óraszám

1

32

9. évfolyam 10. évfolyam 11. évfolyam 12. évfolyam

Tantárgy tanításának célja: A Foglalkoztatás követelménymodulra építve a tanuló megismeri a jellemző informatikai munkaköröket, az informatikai munkakörökre jellemző munkaadói elvárásokat, és a személyes portfólió sajátosságait, és az informatikai álláshelyekkel kapcsolatos információforrásokat. Megismeri a különböző szervezeti típusokat, azok jellemző ügyviteli és információs folyamatait és szabályait. Elsajátítja a szervezeti kommunikációra vonatkozó alapvető szabályokat, fejleszti írásbeli és szóbeli kommunikációs készségét. Megismeri a személyes hatékonyságnövelés, időgazdálkodás alapjait, megismeri a saját feladatai tervezésére, súlyozására, nyomon követésére alkalmas módszereket. Jártasságot szerez saját munkája elvégzéséhez szükséges információk felkutatatásában, és visszakereshető tárolásában. Elsajátítja a projektmenedzsment alapismereteket, felkészül arra, hogy tevékenységét projekt keretek között végezze. Elsajátítja az alapvető pénzügyi, számviteli ismereteket: bankszámlanyitás, bankszámla-vezetés, számla formája, kiállítása, alapvető adók, közterhek. A Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulhoz kapcsolódóan megismeri a szakképesítésére, szakmacsoportjára jellemző munkavédelmi munkaegészségügyi kockázatokat és azokat a szabályokat, amelyek alkalmasak a veszély és a kockázat minimalizálására. Megismeri a minőségirányítás helyét, szerepét a munkaszervezeten belül. Képet kap a szakmacsoportjára jellemző, a tevékenységek során keletkező veszélyes hulladékokról és azok kezelésének módjáról a jogszabályok tükrében. Képzés helyszíne: Tanterem, előadóterem

- 65

A tantárgy elsajátítása során alkalmazható sajátos módszerek, tanulói tevékenységformák: Sorszám 1.1. 1.2.. 1.3. 1.3.. 1.4.. 1.5. 1.6. 1.7. 1.8. 1.9.

Alkalmazott oktatási módszer neve magyarázat kiselőadás megbeszélés vita szemléltetés projekt kooperatív tanulás szimuláció szerepjáték házi feladat

A tanulói tevékenység szervezeti kerete egyéni csoport osztály X X X X X X X X X X X X X X X

Alkalmazandó eszközök és felszerelések (SZVK 6. pont lebontása, pontosítása) projektor projektor

számítógép, internet

Tanulói tevékenység szervezési kerete (differenciálási módok) Osztálykeret

X

X

X

X

X

Egyéni

Csoportbontás


1. 1.1.1.2. 1.3. 2. 2.1 2.2



X

számítógép, internet

X X


- 66

12. évfolyam Összes óraszáma: 32 Témakör Álláskeresés, foglakoztatásra irányuló jogviszony létesítése

Témakör kifejtése Ez a témakör a Foglakoztatás modulra épül.  A foglalkoztatásra irányuló jogviszony, megbízási, vállalkozói jogviszony előnyei és hátrányai a foglalkoztatott szempontjából.  Szakmai és személyes portfólió helye és szerepe az életpálya-építésben, tartalma az informatikai munkakörök esetében.  Jellemző informatikai munkakörök, tipikus munkaköri elvárások. Szervezeten belüli  Gazdasági szervezetek (vállalkozások, egyéni szerep, irányítás, vállalkozás, egyéni cég), nonprofit szervezetek, munkaszervezés, közigazgatási szervek szervezeti, működési jellemzői, kommunikáció különbségei, azonosságai a vezetés/irányítás, munkaszervezés és kommunikáció szempontjából.  A szervezeti kommunikációra (írásbeli és szóbeli), ügyvitelre vonatkozó alapvető szabályok, eljárások.  Az eljárásokat leíró szabályozó dokumentumok fajtái (szervezeti és működési szabályzat, iratkezelésre, dokumentumkezelésre, ügyviteli folyamatokra kiterjedő szabályzatok) tartalma, helye, szerepe a szervezetek működésében.  A munkaszervezési, kommunikációs és ügyviteli folyamatok, eljárások támogatására alkalmazott szoftverek.  A munkavégzésre jellemző, szóbeli kommunikációs helyzetekre – üzleti tárgyalás, reklamáció, panasz kezelése, nehéz ügyfél kezelése, prezentáció vonatkozó viselkedési és kommunikációs szabályok. Információgyűjtés,  A munkafeladatok elvégzéséhez szükséges információk információkezelés, gyűjtése, elemzése, kezelése, visszakereshető tárolása: tájékozódás tematikus portálok; szakmai adatbázisok; szakmai fórumok.  Gyártó-specifikus információforrások az informatika területén;  Az interneten elérhető szakmaspecifikus képzési és tananyagok;  Végfelhasználó által jelzett igények, hibajelzések értelmezése, pontosítása;

Óraszám 4

4

4

- 67

Munkavégzés projektekben

Pénzügyi, vállalkozási feladatok

Munkavédelem, balesetvédelem, elsősegélynyújtás

 

Projektmenedzsment alapfogalmai. Projekten belüli szerepek, a szerepekhez kapcsolódó, a projekt alapú működésből fakadó tevékenységek, felelősségi és hatáskörök.  Projektszoftverek fajtái, jellemző funkcionalitása, helye, szerepe, alkalmazhatósága a projektek tervezésében, adminisztrálásában, nyomon követésében, erőforrások kezelésében.  A projekttervezés folyamata, tevékenységek tervezése, erőforrások fajtái és tervezése.  A projektműködésre jellemző speciális kommunikációs és dokumentációs szabályok, jellemző projektdokumentumok.  A projektek nyomon követésének, monitoringjának módja, az indikátorok fajtái, szerepe a projektek követésében.  Csoportmunka támogató eszközök, szoftverek a projekten belüli együttműködést támogató web2-es csoportmunka-támogató eszközök.  Egyéni vállalkozás, egyéni cég alapításának folyamata, az alapítás feltételei. Társas vállalkozás alapítása.  Pénzügyi adminisztrációra, számvitelre jellemző alaptevékenységek, pénzügyi, számviteli folyamatok, tevékenységek helye, szerepe a szervezeti működésben.  A vállalkozás jövedelmének keletkezési folyamata a bevételtől az eredményig.  A vállalkozókat, vállalkozásokat, munkavállalókat terhelő adó- és közterhek.  A bruttó és nettó bevétel, költség, önköltség fogalma, számításának módja.  Munkafolyamatokhoz, szolgáltatásokhoz, termékekhez kapcsolódó egyszerű költségkalkuláció, költségszámítás, jövedelmezőség számítása;  Árajánlat szerepe, tartalma, felépítése.  Ügyfélkapu szolgáltatásait (eBEV, értesítési tárhely, adó és járulékbevallás, foglalkoztatási jogviszony, cégkereső, ügyintézés, jogszabálykereső, OEP lekérdezés /betegéletút, biztosítási jogviszony). Munkahelyi egészség és biztonság megnevezésű modulra épül.  A számítógépes munkahely kialakítására vonatkozó munkaegészségügyi szabályozás.  A számítógépes munkahelyre vonatkozó ergonómiai követelmények.  Érintésvédelmi előírások, áramütéses balesetek megelőzése

8

6

2

- 68

Minőségellenőrzés,  minőségbiztosítás, minőségirányítás   Környezetvédelem,  környezeti fenntarthatóság, veszélyes anyagok  kezelése

Minőségellenőrzés, minőségbiztosítás, minőségirányítás fogalmának értelmezése a szakképesítésre jellemző munkafolyamatokban. A szabványok helye és szerepe a minőségügyi, minőségirányítási, minőségbiztosítási eljárásokban. Szakképesítésre jellemző minőségügyi szabványok A betölthető munkakörre jellemző környezetvédelmi előírások és azok alkalmazása, hulladékok, veszélyes anyagok kezelésének szabályai Környezetterhelési kockázatok

2

2



- 69

4.2

Kifutó rendszerben 2016/2017-es tanév végéig érvényben levő tantervek

4.2.1 CÉLOK ÉS FELADATOK, FEJLESZTÉSI KÖVETELMÉNYEK A tantervben meghatározott tananyag feldolgozásának célja, hogy az Informatika szakmacsoporton belül megalapozza az alábbi szakmák szakmai tananyagának elsajátítását: 54 481 01 1000 00 00 CAD-CAM informatikus 54 481 02 0010 54 00 Informatikai alkalmazásfejlesztő 54 481 02 0010 54 01 Infokommunikációs alkalmazásfejlesztő 54 481 02 0010 54 02 Információrendszer –elemző és –tervező 54 481 02 0010 54 03 Internetes alkalmazásfejlesztő 54 481 02 0010 54 04 Szoftverfejlesztő 54 481 04 0010 54 00 Informatikus 54 481 04 0010 54 01 Gazdasági informatikus 54 481 04 0010 54 02 Infostruktúra menedzser 54 481 04 0010 54 03 Ipari informatikai technikus 54 481 04 0010 54 04 Műszaki informatikus 54 481 04 0010 54 05 Távközlési informatikus 54 481 04 0010 54 06 Telekommunikációs informatikus 54 481 04 0010 54 07 Térinformatikus 54 481 03 0010 54 00 Informatikai rendszergazda 54 481 03 0010 54 01 Informatikai hálózattelepítő és üzemeltető 54 481 03 0010 54 02 Informatikai műszerész 54 481 03 0010 54 03 IT biztonság technikus 54 481 03 0010 54 04 IT kereskedő 54 481 03 0010 54 05 Számítógép-rendszer karbantartó 54 481 03 0010 54 06 Szórakoztató-technikai műszerész 54 481 03 0010 54 07 WEB-mester

Ez a cél a Szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározott ismeretek, az alapozó szakaszra érvényes, típusuknak megfelelő elsajátításán keresztül valósítható meg.

70

A tantervben szereplő tananyagelemek és az alapozandó szakmák Szakma megnevezése Gazdasági informatikus Infostruktúra menedzser Ipari informatikai technikus Műszaki informatikus Távközlési informatikus Telekommunikációs informatikus Térinformatikus Informatikai hálózattelepítő és üzemeltető Informatikai műszerész IT biztonság technikus IT kereskedő Számítógéprendszer-karbantartó Szórakoztatótechnikai műszerész Webmester Infokommunikációs alkalmazásfejlesztő Információrendszer-elemző és -tervező Internetes alkalmazásfejlesztő Szoftverfejlesztő CAD-CAM informatikus Gazdasági informatikus Infostruktúra menedzser Ipari informatikai technikus Műszaki informatikus Távközlési informatikus Telekommunikációs informatikus Térinformatikus

Tananyagelemek Adatbázis-kezelés Az információtechnológia alapjai Az információtechnológia alapjai a gyakorlatban Internet és intranet Irodai alkalmazások elméleti alapjai Multimédia- és kommunikáció Operációs rendszerek elmélete Operációs rendszerek (gyakorlat) Prezentációkészítés Szövegszerkesztés Táblázatkezelés

Infokommunikációs alkalmazásfejlesztő Információrendszer-elemző és -tervező Internetes alkalmazásfejlesztő Szoftverfejlesztő

A fejlesztés lépései A tervezés lépései A tesztelés lépései Alkalmazásfejlesztő eszközök Programnyelvek Tervezési alapismeretek Digitális áramkörök Információ és adat Információs rendszer fogalma, célja Operációs rendszerek Hálózati ismeretek

Programozási gyakorlat Programozási nyelv ismerete Adatbázis-kezelés Adatbázis-kezelés gyakorlat Hálózati és internet ismeretek Hálózati és internet ismeretek gyakorlat Információ-kezelés gyakorlat

71

Szakma megnevezése Informatikai hálózattelepítő és üzemeltető Informatikai műszerész IT biztonság technikus IT kereskedő Számítógéprendszer-karbantartó Szórakoztatótechnikai műszerész Webmester

Tananyagelemek Internetes szolgáltatások elmélet Internetes szolgáltatások gyakorlat Web szerkesztők

Az alapozó szakaszra érvényes, típusuknak megfelelő tananyagtartalmak a Szakmai és vizsgakövetelményekben meghatározott modulok ismeretanyaga alapján kerültek kiválasztásra.

72

4.2.1.1 Számítógépkezelés, szoftverhasználat, munkaszervezés modul: Feladatprofil: Hardvert üzemeltet, szoftvert telepít Irodai programcsomagot egyedi és integrált módon használ Multimédiás és kommunikációs alkalmazásokat kezel Adatmentést végez, informatikai biztonsági eszközöket használ LAN és WAN-hálózatokat használ Informatikai angol nyelvű szakmai szöveget megért Tevékenységét dokumentálja Szoftverhasználati jogokat alkalmaz Tervezi és szervezi a munkavégzést Betartja a munkavégzéssel összefüggő szabályokat Alkalmazza a munkahelyi minőségbiztosítási előírásokat Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Erőforrások tervezése C Műszaki dokumentációk A szint megjelölésével a szakmai készségek: 2 ECDL 1. m. IT alapismeretek 2 ECDL 2. m. Operációs rendszerek 2 ECDL 3. m. Szövegszerkesztés 2 ECDL 4. m. Táblázatkezelés 2 ECDL 5. m. Adatbázis-kezelés 2 ECDL 6. m. Prezentáció 2 ECDL 7. m. Információ és kommunikáció 3 Idegen nyelvű olvasott szöveg megértése A modult felépítő tananyagelemek a következő tantárgyakban szerepelnek: Informatikai alapismeretek 9. évfolyam Informatika 9. évfolyam Informatika (adatbáziskezelés) 11. évfolyam 4.2.1.2 Informatikai ismeretek modul: Feladatprofil: Fájl típusokkal dolgozik Prezentációt készít Alapvető adatfeldolgozási algoritmusokat használ Számítógépes tervezői környezetet használ Meghatározza a szükséges hardver-szoftver eszközöket Adatbázisokat kezel Számítógép programot készít Tárolja, gyűjti, kezeli és elemzi az információkat Használja az on-line adatbázisrendszereket Adatbázis műveleteket végez Adatbázis szolgáltatásokat vesz igénybe Információkat visszakeres Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Információkezelés alapfogalmai B Adatbázis szolgáltatásai B Adatbázis műveletek A szint megjelölésével a szakmai készségek: 3 ECDL Képszerkesztés 4 Köznyelvi szöveg fogalmazása írásban 4 Köznyelvi beszédkészség 4 Információforrások kezelése

73

4

Folyamatábrák olvasása, értelmezése

A modult felépítő tananyagelemek a következő tantárgyakban szerepelnek: Informatikai alapismeretek (Weblap-szerkesztés, grafika) 10. évfolyam Informatikai alapismeretek (programozás) 10-12. évfolyam Informatika (adatbáziskezelés) 11. évfolyam

4.2.1.3 Hardveres, szoftveres feladatok modul: Feladatprofil: Meghatározza a pontos konfigurációt Üzembe helyezi a perifériás egységeket (nyomtató, modem, UPS, scanner, USB eszközök, stb.) Hardver teszteket végez Eszközöket csatlakoztat a hálózathoz Teszteli a kiépített hálózatot Telepíti a rendszer-szoftvereket a munkaállomáson, szervereken Beállítja a rendszer- és felhasználói paramétereket (IP cím, e-mail, felhasználó név, policy, nyomtató, licence) a munkaállomásokon Biztonsági mentést végez, adat helyreállítást végrehajt Telepíti az alkalmazásokat a munkaállomáson Telepíti a hibajavító csomagokat a munkaállomásokon, szervereken Internetes szolgáltatásokat (proxy, http, ftp, email stb.) telepít szervereken Rendszeresen végrehajtja a tervszerű szoftver-karbantartást (kompaktálás, temp állományok törlése, töredezettség mentesítés stb.) Üzemelteti és felügyeli a hálózati és lokális alkalmazásokat Előállítja a minta konfigurációt (image-file) Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Sínrendszerek B Informatikai alapfogalmak B Szoftverek csoportosítása B Operációs rendszerek jellemzése B Operációs rendszerek feladatai B Operációs rendszerek csoportosítása B Algoritmus fogalma, jellemzői B Számítógép generációk B Számítógép belső felépítése B Mikroprocesszorok B Memóriák B Háttértárak B Perifériák A szint megjelölésével a szakmai készségek: 4 Számítógép eszközcsoport, szerverek, perifériák használata 5 Olvasott szakmai szöveg megértése 4 Információforrások kezelése

A modult felépítő tananyagelemek a következő tantárgyakban szerepelnek: Informatikai alapismeretek (Hálózatok) 11-12. évfolyam

74

4.2.1.4 Rendszer/alkalmazás -tervezés, -fejlesztés és – programozás modul: Feladatprofil: Rendszert/alkalmazást tervez Rendszert/alkalmazást fejleszt A működéshez szükséges, megfelelő eszközkörnyezetet létrehozza és beállítja Teszteli a rendszer elemeit, folyamatait, funkcióit és megjelenítését Dokumentálja a programot/alkalmazást Megszervezi és dokumentálja az alkalmazás egyes elemeinek forrásként és megjelenítési módonként való külön tárolását, archiválását Részt vesz a rendszerek bevezetésében Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B Rendszerek (elemek, jellemzők) C Felhasználói igények feltárása, elemzése és csoportosítása B A rendszerelemek tartalmi tervezése C Az elemek formai meghatározása B Rendszerfunkciók tervezése C Navigáció megtervezése C Eszközkörnyezet meghatározása B Rendszerek működésének tervezése B Szoftver architektúra kialakítása C Kommunikációs kapcsolatok (felületek) fejlesztése C Navigáció és interakciók fejlesztése C Alkalmazásfejlesztés lépései és feladatai C Rétegek típusai C Eszközkörnyezet létrehozása B Tesztelési ismeretek (teszttípusok) B Dokumentálás (dokumentumtípusok) B Alapfogalmak (elágazás, ciklus stb.) B Programozási tételek (alapalgoritmusok) B Adatszerkezetek, objektumok B Állománykezelés B Eseménykezelés C Programtervezési módszerek C Kódolás B Szoftverkomponensek B Felhasználói felületek C Tesztelés, hibakeresés B Alkalmazásfejlesztő eszközök B Szerzői rendszerek C Telepítő csomagok

A szint megjelölésével a szakmai készségek: 4 Információforrások kezelése 4 Folyamatábrák olvasása, értelmezése 4 Folyamatábrák készítése 3 Diagram, olvasása, értelmezése

75

3

Diagram, kitöltése, készítése

A modult felépítő tananyagelemek a következő tantárgyakban szerepelnek: Informatikai alapismeretek (programozás) 10-12. évfolyam Informatikai alapismeretek (hálózatok) 11-12. évfolyam Informatikai alapismeretek 12. évfolyam Informatika 12. évfolyam

4.2.1.5 Webmester modul: Feladatprofil: Ellenőrzi a tartalom szerkezeti megjelenését a frissítést követően különböző megjelenítési felületeken Weblaptartalmat korrigálja/javaslatot tesz a korrigálásra Teszteléseket végez a webtartalmak elérhetőségét illetően Detektálja a rendszer gyenge pontjait és a támadásokat Részt vesz a szolgáltatás biztonsági és funkcionális tervezésében, kialakításában A felhalmozott információk alapján rendszerbe illő és a feladathoz szükséges hardver és szoftver eszközöket javasol Jogosultság struktúrát kezel a webes tartalom eléréséhez Adatbázis jogosultságokat kezel A felhasználók adminisztrációját kezeli Ellenőrzi a rendszer-adminisztrátor által elvégzett webszolgáltatásokhoz szükséges konfigurációt Tulajdonságprofil: Szakmai kompetenciák: A típus megjelölésével a szakmai ismeretek: B HTMLprogramnyelv B Web-szerkesztő program A szint megjelölésével a szakmai készségek: -

A modult felépítő tananyagelemek a következő tantárgyakban szerepelnek: Informatikai alapismeretek (Weblap szerkesztés, grafika) 10. évfolyam Informatikai alapismeretek (hálózatok) 11. évfolyam

76

4.2.2 Szakmai tantervek 4.2.2.1 Az általánosan képző 4 évfolyam számára 9. évfolyam Informatikai alapismeretek Témakörök 166/1.4/x1142-06 Operációs rendszerek (gyakorlat) 36 óra gyakorlat 166/1.9/x1142-06 Prezentációkészíté s 28 óra gyakorlat

166/1.6/x1142-06 Szövegszerkesztés 28 óra gyakorlat

Elméletigényes gyakorlati óraszám: 144, (4 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Az operációs rendszerekről az elméletben tanultakat a gyakorlatban 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, alkalmazzák a tanulók A tananyagelem keretében egy operációs 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett rendszert telepítenek és konfigurálnak a tanulók feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, A tananyagelem elsajátításával a tanulók képesek lesznek egy adott 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett témát bemutató diasorozat elkészítésére Megtanulják a prezentáció készítés alapfogalmait (a kevesebb több -, a kontraszt -, a struktúra -, feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, és az egységesség szabály) Megtanulják a sablon, a tervezősablon, a színséma, az egyéni háttér fogalmát és alkalmazását Megtanulják a diamozgatást, a szövegekkel -, a képekkel -, és más objektumokkal való műveleteket Animációkat, és különböző effektusokat hoznak létre Hiperhivatkozásokat kezelnek Megtanulják kiválasztani a helyes vetítési formát, valamint a nyomtatást

A tanulók megismerik a szövegszerkesztés alapjait Megtanulják a WYSIWYG szövegszerkesztő jellemzőit Megtanulják az állománykezelési funkciókat, továbbá a karakter, a bekezdés, a szakasz, az oldal és az objektumot formázását Használják a keresés, a csere, a beszúrás funkciókat Létrehoznak stílusokat és sablonokat, végrehajtják a nyelvi- és helyesírás ellenőrzést Megismerik a grafikus elemeket, kördokumentumot készítenek

30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

77

166/1.7/x1142-06 Táblázatkezelés 24 óra gyakorlat

Megtanulják elindítani, beállítani, testreszabni a táblázatkezelőt Megismerik a tanulók a cella, az oszlop, a sor, valamint a munkalap fogalmát Megtanulják az adatok (szám, szöveg, egyszerű képlet, függvény) bevitelét, a módosítását, továbbá a törlését Megtanulják a címzési módokat, az egyszerű függvényeket Képesek lesznek a táblázatból grafikonokat készíteni, nyomtatni, valamint exportálni és importálni


78

Témakörök 166/1.10/x1142-06 Internet és intranet 28 óra gyakorlat

Tartalmak A tanulók megismerik az internet és az intranet fogalmát, különbségeit Megismerik a böngészőprogramokat, a keresőgépeket és azok használatát Megtanulják az elektronikus levelezés alapfogalmait (e-mail cím szerkezete és felépítése, protokollok), egy levelező program működését, beállításait, valamint a levelekkel történő műveleteket (írás, másolás, mentés, nyomtatás, címjegyzék létrehozása, csatolások) FTP, Chat

Tanulói tevékenységformák 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

79

9. évfolyam Informatika Témakörök 166/1.3/x1142-06 Operációs rendszerek elmélete 8 óra elmélet Számítástechnika története Könyvtárismeret 5 óra elmélet

Elméleti óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: NEM Tartalmak A tanulók megismerik a zárt, és a nyílt forráskódú operációs rendszerek ismérveit, tulajdonságait, különbségeit (Windows, Linux) Megismerik a szoftverjogokat (licence, shareware, freeware) Megismeri az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait, eseményeit. Megismeri a könyvtár fogalmát, típusait, használja a könyvtári dokumentumokat, tájékoztató eszközöket és szolgáltatásokat.

Tanulói tevékenységformák 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

166/1.5/x1142-06 Irodai alkalmazások elméleti alapjai 9 óra elmélet

Az MS Office mellett a tanulók megismerik az Open Office programcsomagot. Megtanulják a számítógép és a kommunikáció biztonságát szolgáló eszközök fajtáit (tűzfal, vírusvédelem, kémprogramok elleni védelem) Megismerkednek az informatikai tevékenységek dokumentálásával is


166/1.1/x1142-06 Az információtechnológia alapjai 50 óra elmélet

A tananyagelem a részegységek bemutatásával, a belőlük felépített számítógép (Neumann elvű számítógép blokkvázlat, részegységek funkciója, és jellemzői, perifériák típusa és jellemzőik) kezeléséhez szükséges ismeretek elsajátítását teszi lehetővé Az ismeretek birtokában a tanuló képes lesz meghatározni az adott alkalmazási területre megfelelő konfigurációt A tanuló megismeri az információs hálózatok fajtáit, az internet és az intranet fogalmát, jellemzőit Megtanulja az informatikai biztonság fogalmát, és a biztonság megteremtésének a módjait A hardver ismeretek elsajátítása mellett a szoftverek szerepét és fajtáit is megtanulják


80

10. évfolyam Informatikai alapismeretek (Weblap szerkesztés, grafika) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 168/1.3/x1155-06 Információ- Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb.) információk gyűjtése, 40/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről, kezelés tárolása, kezelése, elemzése 20/Információk feladattal vezetett 10 óra gyakorlat rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése, 168/1.4/x1155-06 Információ- Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb) információk gyűjtése, 40/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről, tárolásához, kezeléséhez, elemzéséhez szükséges felhasználói 20/Információk feladattal vezetett kezelés gyakorlat 30 óra gyakorlat programok kezelése rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése, 166/1.11/x1142-06 A tanulók megismerik a multimédiás környezet hardver (hangszóró, 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, Multimédia- és kommunikáció mikrofon, webkamera) és szoftver elemeit Megtanulják egy egyszerű 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett 10 óra gyakorlat feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett hangrögzítő és rajzkészítő szoftver használatát feldolgozása, 166/2.4/x1167-06 Web A tanulók megismerik legalább egy látványalapú Webszerkesztő 10/Dokumentálás, szerkesztők program telepítését, konfigurálását és használatát Webes 20/Tesztelés 22 óra gyakorlat dokumentumokat készítenek hibaelhárítás, 50/Szoftverhasználat, 10/Konfigurálás, 10/Szoftvertelepítés,

81

10. évfolyam Informatikai alapismeretek (Programozás) Elméleti óraszám: 72 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72 (2 óra / hét), Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 168/3.1/x1155-06 Alapvető programozási elemek (elágazás, iteráció, be- és kimeneti 50/Feladatmegoldó algoritmus készítése, Programozási nyelv ismerete műveletek) 20/Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése, 40 óra elmélet 30/Feladattal vezetett szerkezetelemzés, 5/Tesztfeladat megoldása, 165/4.1/x1144-06 Tervezési A tanulók megismerkednek a rendszer alapelemeivel és ezek 35/Információk feladattal vezetett alapismeretek jellemzőivel rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 16 óra elmélet 5/Tesztfeladat 165/4.2/x1144-06 A A tanulók megismerkednek a tervezés lépéseivel, a felhasználói jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett tervezés lépései igények meghatározásával rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 16 óra elmélet 168/3.2/x1155-06 Szakma specifikus számítógépes program készítése 50/Feladatmegoldó algoritmus készítése, jegyzeteléssel, Programozási gyakorlat 20/Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése, 24 óra gyakorlat 30/Feladattal vezetett szerkezetelemzés, 165/1.4/1144-06 Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel Programnyelvek (gyakorlat) Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét 35/Információk feladattal vezetett 48 óra gyakorlat programnyelvre rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland

82

11. évfolyam Informatika (Adatbázis-kezelés) Témakörök 166/1.7/x1142-06 Táblázatkezelés 10 óra gyakorlat

Elméleti óraszám: 36, (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Megtanulják a címzési módokat, a függvényeket Képesek lesznek a 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, táblázatból grafikonokat készíteni, nyomtatni, valamint exportálni és 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett importálni (Függvények alkalmazása haladó szinten, AB függvények) feldolgozása,

166/1.8/x1142-06 Adatbáziskezelés 31 óra elmélet 42 óra gyakorlat

A tanulók elsajátítják egy korszerű adatbázis-kezelő szoftver használatát. Megismerik az adatbázis-kezelés alapfogalmait (relációs adatmodell, kulcs, index, adatbázis tervezés), a programok jellemzőit (munkafelület szerkezete, nézetmódok, állomány műveletek, adatbázis elemek), a táblákkal való műveleteket (létrehozás, nézetek, módosítás, importálás, exportálás, keresés) Megtanulják és alkalmazzák a lekérdezést, továbbá az űrlapok és a jelentések használatát


168/1.1/x1155-06 Adatbáziskezelés elmélet 5 óra

SQL alapú adatbázis-kezelő program ismerete, használata Adattábla létrehozása, tervezése, karbantartása, rendezése, keresése, leválogatása A tananyagelem összevonhatóan tanítható a 114206/1.8- as tananyagelemével, a szakmának megfelelő súlyozással

50/Információk rendszerezése mozaikfeladattal, 50/Információk önálló rendszerezése,

168/1.2/x1155-06 Adatbáziskezelés gyakorlat 20 óra gyakorlat



83

11. évfolyam Informatikai alapismeretek (Hálózatok) Elméleti óraszám: 72 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám:72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 166/2.4/x1167-06 Web Interaktív, multimédiás elemeket tartalmazó Webes 10/Dokumentálás, szerkesztők dokumentumokat készítenek Kiegészítő rajzolóprogramokat, flash20/Tesztelés 24 óra gyakorlat szerkesztőket használnak Megismerik a VRML lehetőségeit, hibaelhárítás, működését, a szerzői eszközöket 50/Szoftverhasználat, 10/Konfigurálás, 10/Tesztfeladat megoldása, 166/2.3/x1168-06 A tananyagelem célja internetes szolgáltatások (protokollok) 10/Szoftvertelepítés, 10/Információk feladattal vezetett Internetes szolgáltatások ismerete jártasság szintjén rendszerezése, 20/Információk önálló (elmélet) rendszerezése, 32 óra elmélet 20/Olvasott szöveg feladattal vezetett 166/2.4/x1168-06 A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS 10/Dokumentálás, feldolgozása, 40/Hallott szöveg feldolgozása Internetes szolgáltatások felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.) ismerete jártasság szintjén 10/Tesztelés jegyzeteléssel, (gyakorlat) 24 óra gyakorlat (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment) * hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 5/Tesztfeladat megoldása, 165/3.2/x1144-06 Hálózati A tanulók az alapképzés során megismerkedtek a hálózatok 50/Szoftvertelepítés, 35/Információk feladattal vezetett ismeretek fogalmával Ezen tananyagelem elsajátítása során részletesen rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 40 óra elmélet foglalkoznak az OSI modellel, a szabványokkal Megismerik a jegyzeteléssel, 24 óra gyakorlat vezetékes, valamint a vezetéknélküli hálózatokat, továbbá a protokollokat Gyakorlatokat végeznek hálózati eszközökön (repeater, router, switch – szimulációs program segítségével)

* 11.és 12. évfolyamon tanulnak hálózati ismereteket. A tananyagelem két OS elsajátítását írja elő. A két OS közül az egyiket 11., a másikat 12. évfolyamon ismerik meg a tanulók.

84

11. évfolyam Informatikai alapismeretek (Programozás) Témakörök 165/4.2/x1144-06 A tervezés lépései 14 óra elmélet

Elméleti óraszám: 36 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, A tanulók megismerkednek a tervezés lépéseivel, úgymint a 35/Információk feladattal vezetett felhasználói igények meghatározása, a rendszerfunkciók rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása meghatározása, az eszközkörnyezet kialakítása, kapcsolatok jegyzeteléssel, megtervezése

165/6.1/x1144-06 A tesztelés lépései 5 óra elmélet

A tanulók megismerik a tesztelési eszközök fogalmát, feladatát, fajtáit Megismerkednek a teszttípusokkal, teszteseteket dolgoznak ki, és elemzik a tesztelés eredményét

165/5.2/x1144-06 A fejlesztés lépései 17 óra elmélet 165/7.2/x1144-06 Alkalmazásfejlesztő eszközök 28 óra gyakorlat 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 44 óra gyakorlat

A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket, majd előkészítik a teszteléshez A tanulók megismerkednek legalább egy vizuális programnyelv, és fejlesztő nyelv alapjaival Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét programnyelvre. A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland

5/Elemzés készítése tapasztalatokról, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel jegyzeteléssel, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása

85

12. évfolyam Informatikai alapismeretek Elméletigényes gyakorlati óraszám: 64 (2 óra / hét), Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 165/2.2/x1144-06 Információs A tanulók megismerkednek az információs rendszerek fogalmaival, a 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszer fogalma célja céljaival és az erőforrásaival Itt ismerik meg az információs rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 20 óra gyakorlat rendszerek sérülékenységét és a támadási felületeit jegyzeteléssel, 5/Tesztfeladat megoldása, 165/3.3/x1144-06 A tanulók már megismerkedtek az operációs rendszer fogalmával 35/Információk feladattal vezetett Operációs rendszerek Ezen tananyagelem lehetőséget biztosít a hálózati operációs rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 20 óra gyakorlat rendszerek megismerésével az intézmény adta lehetőségen belül A jegyzeteléssel, lehetőségek Netware, Windows 2xxx server, Unix 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

Érettségi témakörök ismétlése, rendszerezése 24 óra gyakorlat

Informatika Elméleti óraszám: 64, (2 óra / hét) Csoportbontás: NEM Témakörök 165/3.1/x1144-06 Digitális áramkörök 45 óra elmélet

Tartalmak Számítógép felépítésének ismerete alapján ezen tananyagelemben megismerkednek a logikai algebrával, annak alkalmazásával, valamint a logikai áramkörökkel. Megismerik a processzorok jellemzőit, működésüket, a bennük lezajló folyamatokat

Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

165/2.1/x1144-06 Információ és adat 4 óra elmélet Érettségi témakörök ismétlése, rendszerezése 15 óra elmélet

A tanulók megismerkednek az információ és a kódolás alapfogalmaival 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

86

12. évfolyam Informatikai alapismeretek (Hálózatok) Elméleti óraszám: 32 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 64 (2 óra / hét), Csoportbontás: IGEN, számítógépterem

Témakörök 166/2.4/x1168-06 Internetes szolgáltatások (gyakorlat) 16 óra elmélet 32 óra gyakorlat 168/1.8/x1155-06 Hálózati és internet ismeretek gyakorlat 32 óra gyakorlat 168/1.7/x1155-06 Hálózati és internet ismeretek 16 óra elmélet

Tartalmak A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.) ismerete jártasság szintjén (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment)* Hálózatok működése, felhasználási területei Hálózati meghajtók, nyomtatók állományok kezelése Internet szolgáltatásai, használata Hálózatok működése, felhasználási területei Hálózati meghajtók, nyomtatók állományok kezelése Internet szolgáltatásai, használata

Tanulói tevékenységformák 10/Dokumentálás, 10/Tesztelés hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 50/Információk feladattal vezetett 50/Szoftvertelepítés, rendszerezése, 50/Információk önálló rendszerezése, 50/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 50/Információk önálló rendszerezése,


87

12. évfolyam Informatikai alapismeretek (Programozás) Elméleti óraszám: 64 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 32, (1 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem

Témakörök 165/6.1/x1144-06 A tesztelés lépései 32 óra elmélet 165/5.2/x1144-06 A fejlesztés lépései 32 óra elmélet 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 32 óra gyakorlat

Tartalmak Megismerkednek a teszttípusokkal, teszteseteket dolgoznak ki, és elemzik a tesztelés eredményét Megismerik a hibakeresési módszereket A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket, majd előkészítik a teszteléshez Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét programnyelvre A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland

Tanulói tevékenységformák 5/Elemzés készítése tapasztalatokról, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel jegyzeteléssel, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása

88

Időterv INFORMATIKA TÉMÁJÚ ÉRETTSÉGI TANTÁRGYAK Tantárgy hetek száma

Informatikai alapismeretek Informatika

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

12. évfolyam

36

36

36

32

4

6

7

8

3

2

2

Összesen:

216

216

360

320

Heti óraszám:

6

6

10

10

Heti óraszám elmélet:

2

2

4

5

Heti óraszám gyakorlat:

4

4

6

5

Összes óraszám

Elmélet óraszám

Gyakorlat óraszám

868

276

592

244

172

72

40%

60%

1112

448

664

Tantárgyak Tantárgy hetek száma

Informatikai alapismeretek Weblap szerkesztés, grafika Programozás Hálózat Informatika Adatbáziskezelés Összesen: Heti óraszám: Heti óraszám elmélet: Heti óraszám gyakorlat:

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

12. évfolyam

36

36

36

32

4

2 2 4

Összes óraszám

Elmélet óraszám

208 72

64

Gyakorlat óraszám

144 72

3

3

348

172

176

4

3

240

104

136

2

136

136

108

36

72

40%

60%

2 3 216 6 2

216 6 2

360 10 4

320 10 5

4

4

6

5

1112

448

664

89

4.2.2.2 A nyelvi előkészítő 5 évfolyam számára 9. évfolyam Informatikai alapismeretek Témakörök 166/1.4/x1142-06 Operációs rendszerek (gyakorlat) 36 óra gyakorlat 166/1.9/x1142-06 Prezentációkészíté s 28 óra gyakorlat

166/1.6/x1142-06 Szövegszerkesztés 28 óra gyakorlat

Elméletigényes gyakorlati óraszám: 144, (4 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Az operációs rendszerekről az elméletben tanultakat a 30/Információk feladattal vezetett gyakorlatban alkalmazzák a tanulók A tananyagelem rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg keretében egy operációs rendszert telepítenek és feladattal vezetett feldolgozása, konfigurálnak a tanulók A tananyagelem elsajátításával a tanulók képesek lesznek 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal egy adott témát bemutató diasorozat elkészítésére Megtanulják a prezentáció készítés alapfogalmait (a vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, kevesebb több -, a kontraszt -, a struktúra -, és az egységesség szabály) Megtanulják a sablon, a tervezősablon, a színséma, az egyéni háttér fogalmát és alkalmazását Megtanulják a diamozgatást, a szövegekkel , a képekkel -, és más objektumokkal való műveleteket Animációkat, és különböző effektusokat hoznak létre Hiperhivatkozásokat kezelnek Megtanulják kiválasztani a helyes vetítési formát, valamint a nyomtatást A tanulók megismerik a szövegszerkesztés alapjait Megtanulják a WYSIWYG szövegszerkesztő jellemzőit Megtanulják az állománykezelési funkciókat, továbbá a karakter, a bekezdés, a szakasz, az oldal és az objektumot formázását Használják a keresés, a csere, a beszúrás funkciókat Létrehoznak stílusokat és sablonokat, végrehajtják a nyelvi- és helyesírás ellenőrzést Megismerik a grafikus elemeket, kördokumentumot készítenek


90

166/1.7/x1142-06 Táblázatkezelés 24 óra gyakorlat

Megtanulják elindítani, beállítani, testreszabni a táblázatkezelőt Megismerik a tanulók a cella, az oszlop, a sor, valamint a munkalap fogalmát Megtanulják az adatok (szám, szöveg, egyszerű képlet, függvény) bevitelét, a módosítását, továbbá a törlését Megtanulják a címzési módokat, az egyszerű függvényeket Képesek lesznek a táblázatból grafikonokat készíteni, nyomtatni, valamint exportálni és importálni

166/1.10/x1142-06 Internet és A tanulók megismerik az internet és az intranet Témakörök intranet 28 óra gyakorlat


30/Információk feladattal vezetett rendszerezése,

Tartalmak fogalmát, különbségeit Megismerik a böngészőprogramokat, a keresőgépeket és azok használatát Megtanulják az elektronikus levelezés alapfogalmait (e-mail cím szerkezete és felépítése, protokollok), egy levelező program működését, beállításait, valamint a levelekkel történő műveleteket (írás, másolás, mentés, nyomtatás, címjegyzék létrehozása, csatolások) FTP, Chat

Tanulói tevékenységformák 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

91

9. évfolyam Informatika Témakörök 166/1.3/x1142-06 Operációs rendszerek elmélete 8 óra elmélet Számítástechnika története Könyvtárismeret 5 óra elmélet

Elméleti óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: NEM Tartalmak A tanulók megismerik a zárt, és a nyílt forráskódú operációs rendszerek ismérveit, tulajdonságait, különbségeit (Windows, Linux) Megismerik a szoftverjogokat (licence, shareware, freeware) Megismeri az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait, eseményeit. Megismeri a könyvtár fogalmát, típusait, használja a könyvtári dokumentumokat, tájékoztató eszközöket és szolgáltatásokat.

Tanulói tevékenységformák 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

166/1.5/x1142-06 Irodai alkalmazások elméleti alapjai 9 óra elmélet

Az MS Office mellett a tanulók megismerik az Open Office programcsomagot. Megtanulják a számítógép és a kommunikáció biztonságát szolgáló eszközök fajtáit (tűzfal, vírusvédelem, kémprogramok elleni védelem) Megismerkednek az informatikai tevékenységek dokumentálásával is


166/1.1/x1142-06 Az információtechnológia alapjai 50 óra elmélet

A tananyagelem a részegységek bemutatásával, a belőlük felépített számítógép (Neumann elvű számítógép blokkvázlat, részegységek funkciója, és jellemzői, perifériák típusa és jellemzőik) kezeléséhez szükséges ismeretek elsajátítását teszi lehetővé Az ismeretek birtokában a tanuló képes lesz meghatározni az adott alkalmazási területre megfelelő konfigurációt A tanuló megismeri az információs hálózatok fajtáit, az internet és az intranet fogalmát, jellemzőit Megtanulja az informatikai biztonság fogalmát, és a biztonság megteremtésének a módjait A hardver ismeretek elsajátítása mellett a szoftverek szerepét és fajtáit is megtanulják


92

10. évfolyam Informatikai alapismeretek (Weblap szerkesztés, grafika) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 168/1.3/x1155-06 Információ- Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb.) információk gyűjtése, 40/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről, kezelés tárolása, kezelése, elemzése 20/Információk feladattal vezetett 10 óra gyakorlat rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése, 168/1.4/x1155-06 Információ- Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb) információk gyűjtése, 40/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről, kezelés gyakorlat tárolásához, kezeléséhez, elemzéséhez szükséges felhasználói 20/Információk feladattal vezetett 30 óra gyakorlat programok kezelése rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése, 166/1.11/x1142-06 A tanulók megismerik a multimédiás környezet hardver (hangszóró, 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, Multimédia- és kommunikáció mikrofon, webkamera) és szoftver elemeit Megtanulják egy egyszerű 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett 10 óra gyakorlat feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett hangrögzítő és rajzkészítő szoftver használatát feldolgozása, 166/2.4/x1167-06 Web A tanulók megismerik legalább egy látványalapú Webszerkesztő 10/Dokumentálás, szerkesztők program telepítését, konfigurálását és használatát Webes 20/Tesztelés 22 óra gyakorlat dokumentumokat készítenek hibaelhárítás, 50/Szoftverhasználat, 10/Konfigurálás, 10/Szoftvertelepítés,

93

10. évfolyam Informatikai alapismeretek (Programozás)

Témakörök 168/3.1/x1155-06 Programozási nyelv ismerete 40 óra elmélet 165/4.1/x1144-06 Tervezési alapismeretek 16 óra elmélet 165/4.2/x1144-06 A tervezés lépései 16 óra elmélet 168/3.2/x1155-06 Programozási gyakorlat 24 óra gyakorlat 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 48 óra gyakorlat

Elméleti óraszám: 72 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72 (2 óra / hét), Csoportbontás (három csoport): IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Alapvető programozási elemek (elágazás, iteráció, be50/Feladatmegoldó algoritmus készítése, és kimeneti műveletek) 20/Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése, 30/Feladattal vezetett szerkezetelemzés, 5/Tesztfeladat megoldása, A tanulók megismerkednek a rendszer alapelemeivel 35/Információk feladattal vezetett és ezek jellemzőivel rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat A tanulók megismerkednek a tervezés lépéseivel, a jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett felhasználói igények meghatározásával rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása Szakma specifikus számítógépes program készítése 50/Feladatmegoldó algoritmus készítése, jegyzeteléssel, 20/Üzemelési hibák szimulálása és megfigyelése, 30/Feladattal vezetett szerkezetelemzés, Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait 35/Információk feladattal vezetett átültetni a konkrét programnyelvre rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland

A továbbhaladás feltételei

94

11. évfolyam Informatikai alapismeretek (Weblap szerkesztés, grafika) Témakörök Multimédia 36 óra elmélet

Elméleti óraszám: 36 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Videokártya, hangkártya felépítése, jellemzői Digitális 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, fényképezőgép, videokamera, projektor felépítése, jellemzőik 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett LCD és plazma technológiák feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása

HTML nyelv 10 óra gyakorlat

HTML oldal felépítése Tag-ek megismerése, használatuk

CSS, stíluslapok 26 óra gyakorlat

CSS használhata Felépítésének megismerése, címsorok, osztályok, kijelölők használata Alapozás (rajzeszközök, transzformálás, színkezelés) Animálás Rétegek típusai, használatuk Több réteg animálása Gombok használata, programozása Moziklippek használata, programozása

Flash 36 óra gyakorlat

30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett 30/Információk feldolgozása, feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett 30/Információk feldolgozása, feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

95


Témakörök 165/4.2/x1144-06 A tervezés lépései 26 óra elmélet

Elméleti óraszám: 36 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72 (2 óra / hét), Csoportbontás (három csoport): IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, A tanulók tovább ismerkednek a tervezés lépéseivel, 35/Információk feladattal vezetett úgymint a felhasználói igények meghatározása, a rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása rendszerfunkciók meghatározása, az eszközkörnyezet jegyzeteléssel, kialakítása, kapcsolatok megtervezése

165/6.1/x1144-06 A tesztelés lépései 5 óra elmélet

A tanulók megismerik a tesztelési eszközök fogalmát, feladatát, fajtáit Megismerkednek a teszttípusokkal, teszteseteket dolgoznak ki, és elemzik a tesztelés eredményét

5/Elemzés készítése tapasztalatokról, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

165/5.2/x1144-06 A fejlesztés lépései 5 óra elmélet 165/7.2/x1144-06 Alkalmazásfejlesztő eszközök 28 óra gyakorlat 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 44 óra gyakorlat

A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket, majd előkészítik a teszteléshez

5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel jegyzeteléssel, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása

A tanulók megismerkednek legalább egy vizuális programnyelv, és fejlesztő nyelv alapjaival Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a megtervezett feladatokat átültetni a konkrét programnyelvre A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland


96

12. évfolyam Informatika (Adatbázis-kezelés) Témakörök 166/1.7/x1142-06 Táblázatkezelés 10 óra gyakorlat

Elméleti óraszám: 36, (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák Megtanulják a címzési módokat, a függvényeket Képesek lesznek a 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, táblázatból grafikonokat készíteni, nyomtatni, valamint exportálni és 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett importálni (Függvények alkalmazása haladó szinten, AB függvények) feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

166/1.8/x1142-06 Adatbáziskezelés 31 óra elmélet 42 óra gyakorlat

A tanulók elsajátítják egy korszerű adatbázis-kezelő szoftver használatát. Megismerik az adatbázis-kezelés alapfogalmait (relációs adatmodell, kulcs, index, adatbázis tervezés), a programok jellemzőit (munkafelület szerkezete, nézetmódok, állomány műveletek, adatbázis elemek), a táblákkal való műveleteket (létrehozás, nézetek, módosítás, importálás, exportálás, keresés) Megtanulják és alkalmazzák a lekérdezést, továbbá az űrlapok és a jelentések használatát


168/1.1/x1155-06 Adatbáziskezelés elmélet 5 óra



168/1.2/x1155-06 Adatbáziskezelés gyakorlat 20 óra gyakorlat



97

12. évfolyam Informatikai alapismeretek (Hálózatok) Elméleti óraszám: 72 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám:72, (2 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 166/2.4/x1167-06 Web Interaktív, multimédiás elemeket tartalmazó Webes 10/Dokumentálás, szerkesztők dokumentumokat készítenek Kiegészítő rajzolóprogramokat, flash20/Tesztelés 24 óra gyakorlat szerkesztőket használnak Megismerik a VRML lehetőségeit, hibaelhárítás, működését, a szerzői eszközöket 50/Szoftverhasználat, 10/Konfigurálás, 10/Tesztfeladat megoldása, 166/2.3/x1168-06 A tananyagelem célja internetes szolgáltatások (protokollok) 10/Szoftvertelepítés, 10/Információk feladattal vezetett Internetes szolgáltatások ismerete jártasság szintjén rendszerezése, 20/Információk önálló (elmélet) rendszerezése, 32 óra elmélet 20/Olvasott szöveg feladattal vezetett 166/2.4/x1168-06 A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS 10/Dokumentálás, feldolgozása, 40/Hallott szöveg feldolgozása Internetes szolgáltatások felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.) ismerete jártasság szintjén 10/Tesztelés jegyzeteléssel, (gyakorlat) 24 óra gyakorlat (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment) * hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 5/Tesztfeladat megoldása, 165/3.2/x1144-06 Hálózati A tanulók az alapképzés során megismerkedtek a hálózatok 50/Szoftvertelepítés, 35/Információk feladattal vezetett ismeretek fogalmával Ezen tananyagelem elsajátítása során részletesen rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 40 óra elmélet foglalkoznak az OSI modellel, a szabványokkal Megismerik a 24 óra gyakorlat jegyzeteléssel, vezetékes, valamint a vezetéknélküli hálózatokat, továbbá a protokollokat Gyakorlatokat végeznek hálózati eszközökön (repeater, router, switch – szimulációs program segítségével)


98


Témakörök 165/4.2/x1144-06 A tervezés lépései 14 óra elmélet 165/6.1/x1144-06 A tesztelés lépései 5 óra elmélet 165/5.2/x1144-06 A fejlesztés lépései 17 óra elmélet 165/7.2/x1144-06 Alkalmazásfejlesztő eszközök 28 óra gyakorlat 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 44 óra gyakorlat

Elméleti óraszám: 36 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72, (2 óra / hét) Csoportbontás (három csoport): IGEN, számítógépterem Tartalmak Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, A tanulók tovább ismerkednek a tervezés lépéseivel, 35/Információk feladattal vezetett úgymint a felhasználói igények meghatározása, a rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása rendszerfunkciók meghatározása, az eszközkörnyezet jegyzeteléssel, kialakítása, kapcsolatok megtervezése A tanulók megismerik a tesztelési eszközök fogalmát, feladatát, fajtáit Megismerkednek a teszttípusokkal, teszteseteket dolgoznak ki, és elemzik a tesztelés eredményét A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket, majd előkészítik a teszteléshez A tanulók megismerkednek a tanult vizuális programnyelv, és fejlesztő nyelv további lehetőségeivel Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét programnyelvre A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland


5/Elemzés készítése tapasztalatokról, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel jegyzeteléssel, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása

99

13. évfolyam Informatikai alapismeretek Elméletigényes gyakorlati óraszám: 64 (2 óra / hét), Csoportbontás: IGEN, számítógépterem Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, 165/2.2/x1144-06 Információs A tanulók megismerkednek az információs rendszerek 35/Információk feladattal vezetett rendszer fogalma célja fogalmaival, a céljaival és az erőforrásaival Itt ismerik rendszerezése, 60/Hallott szöveg 20 óra gyakorlat meg az információs rendszerek sérülékenységét és a feldolgozása jegyzeteléssel, támadási felületeit 5/Tesztfeladat megoldása, 165/3.3/x1144-06 A tanulók már megismerkedtek az operációs rendszer 35/Információk feladattal vezetett Operációs rendszerek fogalmával Ezen tananyagelem lehetőséget biztosít a rendszerezése, 60/Hallott szöveg 20 óra gyakorlat hálózati operációs rendszerek megismerésével az feldolgozása jegyzeteléssel, intézmény adta lehetőségen belül A lehetőségek Netware, Windows 2xxx server, Unix 5/Tesztfeladat megoldása, Érettségi témakörök 35/Információk feladattal vezetett ismétlése, rendszerezése rendszerezése, 60/Hallott szöveg 24 óra gyakorlat feldolgozása jegyzeteléssel,

Informatika Elméleti óraszám: 64, (2 óra / hét) Csoportbontás: NEM Témakörök 165/3.1/x1144-06 Digitális áramkörök 45 óra elmélet

Tartalmak Számítógép felépítésének ismerete alapján ezen tananyagelemben megismerkednek a logikai algebrával, annak alkalmazásával, valamint a logikai áramkörökkel. Megismerik a processzorok jellemzőit, működésüket, a bennük lezajló folyamatokat

Tanulói tevékenységformák 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

165/2.1/x1144-06 Információ és adat 4 óra elmélet Érettségi témakörök ismétlése, rendszerezése 15 óra elmélet

A tanulók megismerkednek az információ és a kódolás 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett alapfogalmaival rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása 5/Tesztfeladat jegyzeteléssel, megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

100

13. évfolyam Informatikai alapismeretek (Hálózatok) Elméleti óraszám: 32 (1 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 64 (2 óra / hét), Csoportbontás: IGEN, számítógépterem

Témakörök 166/2.4/x1168-06 Internetes szolgáltatások (gyakorlat) 16 óra elmélet 32 óra gyakorlat

Tartalmak A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS felett (WWW, EMAIL, FTP, DNS stb.) ismerete jártasság szintjén (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment)*

168/1.8/x1155-06 Hálózati és internet ismeretek gyakorlat 32 óra gyakorlat

Hálózatok működése, felhasználási területei Hálózati meghajtók, nyomtatók állományok kezelése Internet szolgáltatásai, használata

Tanulói tevékenységformák 10/Dokumentálás, 10/Tesztelés hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 50/Szoftvertelepítés, 50/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 50/Információk önálló rendszerezése,

168/1.7/x1155-06 Hálózati és internet ismeretek 16 óra elmélet

Hálózatok működése, felhasználási területei Hálózati meghajtók, nyomtatók állományok kezelése Internet szolgáltatásai, használata

50/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 50/Információk önálló rendszerezése,


101

13. évfolyam Informatikai alapismeretek (Programozás) Elméleti óraszám: 64 (2 óra / hét) Elméletigényes gyakorlati óraszám: 32, (1 óra / hét) Csoportbontás: IGEN, számítógépterem

Témakörök 165/6.1/x1144-06 A tesztelés lépései 32 óra elmélet 165/5.2/x1144-06 A fejlesztés lépései 32 óra elmélet 165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 32 óra gyakorlat

Tartalmak Megismerkednek a teszttípusokkal, teszteseteket dolgoznak ki, és elemzik a tesztelés eredményét Megismerik a hibakeresési módszereket A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket, majd előkészítik a teszteléshez Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét programnyelvre A programnyelv lehet Visual Basic, valamely C alapú nyelv, esetleg Delphi. A fejlesztő környezet Visual Studio vagy Java, illetve Borland

Tanulói tevékenységformák 5/Elemzés készítése tapasztalatokról, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása

102

Időterv INFORMATIKA TÉMÁJÚ ÉRETTSÉGI TANTÁRGYAK Tantárgy hetek száma

Informatikai alapismeretek Informatika

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

12. évfolyam

13. évfolyam

36

36

36

32

36

4

6

6

7

8

3

2

2

Összesen: Heti óraszám: Heti óraszám elmélet: Heti óraszám gyakorlat:

216 6 2

216 6 2

216 6 2

320 10 4

1152 10 5

4

4

4

6

5

Összes óraszám

Elmélet óraszám

Gyakorlat óraszám

868

276

592

244

172 40%

72 60%

1112

448

664

Tantárgyak Tantárgy hetek száma

Informatikai alapismeretek Weblap szerkesztés, grafika Programozás Hálózat Informatika Adatbáziskezelés Összesen: Heti óraszám: Heti óraszám elmélet: Heti óraszám gyakorlat:

9. évfolyam

10. évfolyam

11. évfolyam

12. évfolyam

13. évfolyam

36

36

36

32

36

4

2 2

3

4

3

Összes óraszám

208

Elmélet óraszám

Gyakorlat óraszám

64

144

72

72

3

3

348

172

176

4

3

240

104

136

2

136

136

108

36 40%

2 3 216 6 2

216 6 2

216 6 2

320 10 4

320 10 5

4

4

4

6

5

1112

448

72 60%

664

103

104

4.2.2.3 SNI évfolyamok kifutó rendszerű képzésben 2015/2016-ig érvényben

Tantervi célok Az SNI képzésben a fő cél a tanulók informatikai tudásának gyarapítása oly módon, hogy képesek legyenek letenni a közismereti informatikából a középszintű érettségit, valamint olyan korszerű ismeretekhez juttatni őket, amely képessé teszi őket a jövőben az egyszerűbb informatikai problémáik megoldására. A tagozat tananyaga alapvetően követi normál képzés tantervét, de attól programozás tekintetében jelentősen eltér, figyelembe véve az SNI osztályokban tanuló diákok egyéni sajátosságaikat, képességeiket. A többrétű differenciálás magával hozza a tananyag elemeinek mélyebb gyakorlását, ezzel egyidejűleg a közismereti és a szakmai informatika középszintű érettségi és vizsgakövetelmények valamint OKJ bekerülési feltételek szem előtt tartásával a tananyag csökkentését a többi tagozat tananyagához viszonyítva. A közismereti tárgyakkal összehangoltan az óraszámok a terhelés csökkentése miatt eltérnek a többi tagozat óraszámától. A tanterv tartalmazza az informatika szakmacsoport alapozását célzó tananyag modulokat, mert fenn kívánjuk tartani az átjárhatóságot a jobb képességű diákok számára, továbbá képzésünk alapvető érettségire való felkészítésen túli célját az OKJ-képzésben való részvételt, egy év beszámítással.

105

9. évfolyam Informatika Témakörök 166/1.1/x1 142-06 Az információtechnológia alapjai 48 óra elmélet

166/1.3/x1 142-06 Operációs rendszerek elmélete 10 óra

Elméleti óraszám: 72, Csoportbontás: NEM Tartalmak A tananyagelem a részegységek bemutatásával, a belőlük felépített számítógép (Neumann elvű számítógép blokkvázlat, részegységek funkciója, és jellemzői, perifériák típusa és jellemzőik) kezeléséhez szükséges ismeretek elsajátítását teszi lehetővé Az ismeretek birtokában a tanuló képes lesz meghatározni az adott alkalmazási területre megfelelő konfigurációt A tanuló megismeri az információs hálózatok fajtáit, az internet és az intranet fogalmát, jellemzőit Megtanulja az informatikai biztonság fogalmát, és a biztonság megteremtésének a módjait A hardver ismeretek elsajátítása mellett a szoftverek szerepét és fajtáit is megtanulják A tanulók megismerik a zárt, és a nyílt forráskódú operációs rendszerek ismérveit, tulajdonságait, különbségeit (Windows, Linux) Megismerik a szoftverjogokat (licence, shareware, freeware)

166/1.5/x1 142-06 Irodai alkalmazások elméleti alapjai 8 óra

A tanulók áttekintő képet kapnak az Office programcsomagokról (MS, Open, stb.). Megtanulják a számítógép és a kommunikáció biztonságát szolgáló eszközök fajtáit (tűzfal, vírusvédelem, kémprogramok elleni védelem)

Számítástechnika története Könyvtárismeret 6 óra elmélet

Megismeri az informatika fejlődéstörténetének főbb állomásait, eseményeit. Megismeri a könyvtár fogalmát, típusait, használja a könyvtári dokumentumokat, tájékoztató eszközöket és szolgáltatásokat.

Tanulói 30/Információk feladattal tevékenységformák vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,


30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal 30/Információk feladattal vezetett feldolgozása, vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott szöveg feladattal vezetett feldolgozása,

106

9. évfolyam Informatikai alapismeretek Elméleti óraszám: 0, Elméletigényes gyakorlati óraszám: 144, Csoportbontás: IGEN 166/1.4/x1 142-06 Operációs rendszerek használata (gyakorlat) 36 óra

166/1.6/x1 142-06 Szövegszerkesztés (gyakorlat) 44 óra

166/1.9/x1 142-06 Prezentációkészítés (gyakorlat) 32 óra

Az operációs rendszerekről az elméletben tanultakat a gyakorlatban alkalmazzák a tanulók A tananyagelem keretében egy operációs rendszert telepítenek és konfigurálnak a tanulók. Megismerkednek a tömörítési módszerekkel. Operációs rendszerrel kapcsolatos, teszt- és karbantartó programokat használnak, értelmezik a kapott eredményeket. A tanulók megismerik a szövegszerkesztés alapjait Megtanulják a WYSIWYG szövegszerkesztő jellemzőit Megtanulják az állománykezelési funkciókat, továbbá a karakter, a bekezdés, a szakasz, az oldal és az objektumot formázását Használják a keresés, a csere, a beszúrás funkciókat Létrehoznak stílusokat és sablonokat, végrehajtják a nyelvi- és helyesírás ellenőrzést Megismerik a grafikus elemeket, kördokumentumot készítenek.


A tananyagelem elsajátításával a tanulók képesek lesznek egy adott témát bemutató diasorozat elkészítésére Megtanulják a prezentáció készítés alapfogalmait (a kevesebb több -, a kontraszt -, a struktúra -, és az egységesség szabály) Megtanulják a sablon, a tervezősablon, a színséma, az egyéni háttér fogalmát és alkalmazását Megtanulják a diamozgatást, a szövegekkel -, a képekkel -, és más objektumokkal való műveleteket Animációkat, és különböző effektusokat hoznak létre Hiperhivatkozásokat kezelnek Megtanulják kiválasztani a helyes vetítési formát, valamint a nyomtatást



107

166/1.10/x1 142-06 Internet és intranet (gyakorlat) 32 óra

A tanulók megismerik az internet és az intranet fogalmát, különbségeit Megismerik a böngészőprogramokat, a keresőgépeket és azok használatát Megtanulják az elektronikus levelezés alapfogalmait (e-mail cím szerkezete és felépítése, protokollok), egy levelező program működését, beállításait, valamint a levelekkel történő műveleteket (írás, másolás, mentés, nyomtatás, címjegyzék létrehozása, csatolások) FTP, Chat


Neumann János Számítástechnikai Szakközépiskola

10. évfolyam Informatika Témakörök 168/1.3/x1 155-06 Információkezelés 10 óra

Elméletigényes gyakorlati óraszám: 72 Csoportbontás: IGEN Tartalmak Tanulói tevékenységformák Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb.) 40/Adatgyűjtés géprendszer információk gyűjtése, tárolása, kezelése, üzemeléséről, 20/Információk feladattal elemzése vezetett rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése,

168/1.4/x1 155-06 Információkezelés gyakorlat 30 óra

Különböző típusú (kép, hang, szöveg, stb) információk gyűjtése, tárolásához, kezeléséhez, elemzéséhez szükséges felhasználói programok kezelése

40/Adatgyűjtés géprendszer üzemeléséről, 20/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 40/Információk önálló rendszerezése,

166/1.11/x1 142-06 Multimédia- és kommunikáció 10 óra

A tanulók megismerik a multimédiás környezet hardver (hangszóró, mikrofon, webkamera) és szoftver elemeit Megtanulják egy egyszerű hangrögzítő és rajzkészítő szoftver használatát



108

109

10. évfolyam informatikai alapismeretek (Weblap szerkesztés, táblázatkezelés) Elméleti óraszám: 36 Elméletigényes gyakorlati óraszám: 108, Csoportbontás: IGEN Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák A A tanulók megismerkednek a táblázatkezelők alapfogalmaival pl. Cella, tartomány, táblázatkezelés munkalap, a táblázatkezelőben használható alapfogalmai műveletekkel, a függvények szintaktikájával, (elmélet) 12 címzési módokkal óra 166/1.7/x1 142-06 Táblázatkezelé s (gyakorlat) 42 óra

Megtanulják elindítani, beállítani, 30/Információk feladattal vezetett testreszabni a táblázatkezelőt Megismerik a rendszerezése, 40/Olvasott szöveg gyakorlatban a cella, az oszlop, a sor, feladattal vezetett feldolgozása, valamint a munkalap fogalmát Megtanulják 30/Hallott szöveg feladattal vezetett az adatok (szám, szöveg, egyszerű képlet, feldolgozása, függvény) bevitelét, a módosítását, továbbá a törlését Megtanulják a címzési módokat, a függvényeket Képesek lesznek a táblázatból grafikonokat készíteni, nyomtatni, valamint exportálni és importálni

A HTML-lel, XHTML-lel, weblappal kapcsolatos alapvető ismeretek 24 óra (elmélet) 166/2.4/x1 167-06 Web szerkesztők 66 óra

A tanulók megismerkednek a HTML-ben használható tag-ekkel


A tanulók megismerik legalább egy 10/Dokumentálás, 20/Tesztelés látványalapú Webszerkesztő program hibaelhárítás, 50/Szoftverhasználat, telepítését, konfigurálását és használatát 10/Konfigurálás, 10/Szoftvertelepítés, Webes dokumentumokat készítenek Interaktív, multimédiás elemeket tartalmazó Webes dokumentumokat készítenek Kiegészítő rajzolóprogramokat, flashszerkesztőket használnak.

110

11. évfolyam Informatika (Adatbáziskezelés, programozás) Elméleti óraszám: 36, Elméletigényes gyakorlati óraszám: 108, Csoportbontás: IGEN Tartalmak Tanulói tevékenységformák A tanulók elsajátítják egy korszerű adatbázis- 30/Információk feladattal vezetett kezelő szoftver használatát. Megismerik az rendszerezése, 40/Olvasott szöveg adatbázis-kezelés alapfogalmait (relációs feladattal vezetett feldolgozása, 30/Hallott adatmodell, kulcs, index, adatbázis tervezés), szöveg feladattal vezetett feldolgozása, a programok jellemzőit (munkafelület szerkezete, nézetmódok, állomány műveletek, adatbázis elemek), a táblákkal való műveleteket (létrehozás, nézetek, módosítás, importálás, exportálás, keresés) Megtanulják és alkalmazzák a lekérdezést, továbbá az űrlapok és a jelentések használatát 168/1.1/x1 155-06 SQL alapú adatbázis-kezelő program 50/Információk rendszerezése Adatbáziskezelés elmélet ismerete, használata Adattábla létrehozása, mozaikfeladattal, 50/Információk önálló tervezése, karbantartása, rendezése, 6 óra rendszerezése, keresése, leválogatása 168/1.2/x1 155-06 SQL alapú adatbázis-kezelő program 50/Információk rendszerezése ismerete, használata Adattábla létrehozása, mozaikfeladattal, 50/Információk önálló Adatbázis-kezelés tervezése, karbantartása, rendezése, gyakorlat 12 óra rendszerezése, keresése, leválogatása gyakorlat Témakörök 166/1.8/x1 142-06 Adatbáziskezel és 16 óra elmélet 42 óra gyakorlat

165/4.2/x1 144-06 A tervezés lépései 165/5.2/x1 144-06 A fejlesztés lépései 14 óra elmélet

165/1.4/1144-06 Programnyelvek (gyakorlat) 34 óra

A tanulók megismerkednek a tervezés lépéseivel, úgymint a felhasználói igények meghatározása, a rendszerfunkciók meghatározása, az eszközkörnyezet kialakítása, kapcsolatok megtervezése A tanulók kialakítják a szoftverarchitektúrát, kódolják a különböző felületeket.

Az elméleti órán tanultakat a tanulók a gyakorlatban alkalmazzák. Megtanulják a kódolás tanult fogalmait átültetni a konkrét programnyelvre A programnyelv lehet Delphi. 165/7.2/x1 144-06 A tanulók megismerkednek legalább egy Alkalmazásfejlesztő vizuális programnyelv, és fejlesztő nyelv eszközök 20 óra gyakorlat alapjaival


5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése 5/Tesztfeladat megoldása 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

111

11. évfolyam Informatikai alapismeretek (Hálózatok) Elméleti óraszám: 72 Elméletigényes gyakorlati óraszám:72, Csoportbontás: IGEN Témakörök Tartalmak Tanulói tevékenységformák 165/3.2/x1 144-06 A tanulók az alapképzés során 5/Tesztfeladat megoldása, Hálózati ismeretek 24 megismerkedtek a hálózatok fogalmával 35/Információk feladattal vezetett óra elmélet Ezen tananyagelem elsajátítása során rendszerezése, 12 óra gyakorlat részletesen foglalkoznak az OSI modellel, a 60/Hallott szöveg feldolgozása szabványokkal Megismerik a vezetékes, jegyzeteléssel, valamint a vezetéknélküli hálózatokat, továbbá a protokollokat Gyakorlatokat végeznek hálózati eszközökön (repeater, router, switch - szimulációs program segítségével) 166/2.4/x1 168-06 Internetes szolgáltatások (gyakorlat) 16 óra gyakorlat 166/2.4/x1 168-06 Internetes szolgáltatások (gyakorlat) 16 óra elmélet 24 óra gyakorlat 168/1.7/x1 155-06 Hálózati és internet ismeretek 16 óra elmélet

A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS felett (DNS) ismerete jártasság szintjén (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment) A tananyagelem célja internetes szolgáltatások legalább két OS felett (WWW, EMAIL, FTP) ismerete jártasság szintjén (telepítés, konfigurálás, üzemeltetés, menedzsment) Hálózatok működése, felhasználási területei Hálózati meghajtók, nyomtatók állományok kezelése Internet szolgáltatásai, használata

10/Dokumentálás, 10/Tesztelés hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 50/Szoftvertelepítés, 10/Dokumentálás, 10/Tesztelés hibaelhárítás, 30/Konfigurálás, 50/Szoftvertelepítés, 50/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 50/Információk önálló rendszerezése,

165/3.3/x1 144-06 Operációs rendszerek 20 óra gyakorlat

A tanulók az alapképzés során megismerkedtek az operációs rendszer fogalmával Ezen tananyagelem lehetőséget biztosít a hálózati operációs rendszerek megismerésével az intézmény adta lehetőségen belül A lehetőségek Netware, Windows 2xxx server, Unix

5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,


112

166/2.3/x1 168-06 Internetes szolgáltatások 16 óra elmélet

A tananyagelem célja internetes szolgáltatások (protokollok) ismerete jártasság szintjén

10/Tesztfeladat megoldása, 10/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 20/Információk önálló rendszerezése, 20/Olvasott szöveg feladattal vezetett feldolgozása, 40/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

113

12. évfolyam Informatikai alapismeretek Témakörök 165/3.1/x1 144-06 Digitális áramkörök 60 óra elmélet

165/2.1/x1 144-06 Információ és adat 8 óra elmélet 165/2.2/x1 144-06 Információs rendszer fogalma célja 4 óra elmélet Érettségi témakörök ismétlése, rendszerezése 24 óra elmélet 160 óra gyakorlat

Elméleti óraszám: 96 Elméletigényes gyakorlati óraszám: 160, Csoportbontás: IGEN Tartalmak Tanulói tevékenységformák A továbbhaladás A tanulók az alapképzés során 5/Tesztfeladat megoldása, feltételei megismerkedtek a számítógép felépítésével 35/Információk feladattal vezetett Erre alapozva ezen tananyagelemben rendszerezése, megismerkednek a logikai algebrával, annak 60/Hallott szöveg feldolgozása alkalmazásával, valamint a logikai jegyzeteléssel, áramkörökkel Megismerik a processzorok jellemzőit, működésüket, a bennük lezajló folyamatokat A tanulók megismerkednek az információ és a 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett kódolás alapfogalmaival rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel, A tanulók megismerkednek az információs 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerek fogalmaival, a céljaival és az erőforrásaival Itt ismerik meg az információs rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása rendszerek sérülékenységét és a támadási jegyzeteléssel, felületeit 5/Tesztfeladat megoldása, 35/Információk feladattal vezetett rendszerezése, 60/Hallott szöveg feldolgozása jegyzeteléssel,

114

5. Záradék a szakmai programban a fenntartóra háruló többletkötelezettségről A szakmai programot a nevelőtestület fogadja el és az intézményvezető hagyja jóvá. A szakmai program azon rendelkezéseinek érvénybelépéséhez, amelyekből a fenntartóra, a működtetőre többletkötelezettség hárul, a fenntartó, a működtető egyetértése szükséges.” A szakmai programban szereplő költségvetési támogatást igénylő feladatok megszervezése, végrehajtása előtt legalább 30 nappal az intézmény köteles beszerezni a fenntartó engedélyét. A többletkötelezettség mértékéről a fenntartó a hatályos költségvetésének figyelembe vételével dönt. Ezen záradék a hatályos szakmai program mellékletét képezi. Budapest, 2014. március 31. ……………………… …… Fenyvessy Gábor intézményvezet ő p.h.

115

6. Záradék a szakmai program érvényességéről, hatályba lépéséről 1. Ez a szakmai program az igazgató jóváhagyásától a program módosításáig érvényes. Kötelező felülvizsgálat időpontja: 2019. március 31. 2. A szakmai programot az iskola nevelőtestülete módosíthatja, ha a következő feltételek közül legalább egy indokolja:    

jogszabályi változás a teljes munkaidőben foglalkoztatott tanárok közül legalább 10 fő kéri a szülői szervezet kéri a diákönkormányzat kéri

3. A szakmai programot hatályba lépése után az iskola honlapján közzé kell tenni, és az iskolatitkár irodájában olvasható helyen elhelyezni. A szakmai program és a kerettanterveken alapuló óraterv, helyi tanterv szakmai munkaközösségek által megvitatott, elkészített változatát a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményezte. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 70.§ (2) és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény alapján a nevelőtestület a szakmai programot elfogadta. A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 70.§ (2) és a szakképzésről szóló 2011. évi CLXXXVII. törvény alapján a nevelőtestület által elfogadott szakmai programot az intézményvezető jóváhagyta. A fenntartói és működtetői egyetértés mellett a szakmai program 2014. szeptember 1-től hatályba lép.

Budapest, 2014. március 31. Fenyvessy Gábor intézményvezető p.h.

116

Tartalom 1. Az iskola bemutatása Célok, feladatok Az iskola meglévő kapcsolatrendszere Az iskola minősítései, szervezeti

Recommend Documents