STUDIEWIJZER KLAS 5. Periode 3

STUDIEWIJZER KLAS 5

Periode 3 © 2015-2016

STUDIEWIJZER

vak: Aardrijkskunde

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen Aantal slu

: 22 : 40

Leerdoelen De aarde als systeem Het aardoppervlak wordt gekenmerkt door de grote tegenstelling tussen continenten en oceanen en een gevarieerde opbouw van continenten, van laagland tot hooggebergte. Daarnaast komen er aan het aardoppervlak spectaculaire processen voor zoals aardbevingen en vulkanisme. In dit hoofdstuk gaat het erom dat leerlingen het patroon van deze mondiale verscheidenheid leren kennen en verklaren. Omdat het aardoppervlak en alles wat zich daar afspeelt, wordt bepaald door endogene processen en exogene processen, wordt aan beide afzonderlijk aandacht besteed. Uiteindelijk gaat het erom dat leerlingen begrijpen hoe deze processen op elkaar inwerken, met andere woorden hoe de lithosfeer, atmosfeer, hydrosfeer en biosfeer met elkaar samenhangen. Dit komt tot uiting in de gesteentekringloop, de vorming en afbraak van gebergten, de opbouw van continenten en de koolstofkringloop. Om het uiterlijk van het aardoppervlak en de werking van het aardse systeem te doorgronden is het nodig dat de leerling vanuit drie ‘perspectieven’ naar de aarde kijkt: 1 Verticaal perspectief: de opbouw van de aarde en de relatie tussen kern, mantel en de korst. 2 Horizontaal perspectief: de opbouw van de aardkorst met de continenten en oceanen als grote tegenstelling. 3 Tijdsperspectief: de ontwikkeling van de aardkorst in de loop van de geologische geschiedenis. De geologische tijdschaal is een belangrijke kapstok om de ontwikkeling van de aardkorst aan op te hangen. Dit betekent dat de leerling bekend moet zijn met de indeling in tijdvakken (de relatieve tijd) en de ouderdom in miljoenen jaren (de absolute tijd). Aan deze kapstok moet de leerling de ouderdom van de aardkorst, gebergten en de opbouw van continenten kunnen ophangen. De platentektoniek is de centrale theorie die veel van de andere processen verklaart. Vulkanisme, aardbevingen, gebergtevorming en de gesteentekringloop worden in stand gehouden door de platentektoniek in samenspel met exogene processen. Ten slotte is het van belang dat er regelmatig wordt gewisseld van schaalniveau. Verschijnselen op een bepaalde plaats aan het aardoppervlak hangen samen met grootschalige processen in de aarde of met de breedteligging waardoor klimaatverschillen een rol kunnen spelen.

Leerstofomschrijving De leerstof voor deze periode is geheel hoofdstuk 2 uit het vwo5 boek. Hierbij komen ook alle aantekeningen en uitgereikte materialen.

Toetsing onderwerp

H2: Aarde Endogene en exogene processen Ak olympiade

soort

T T (zie pta)

Rooster :  Lees verder op de volgende pagina

vorm duur OR % SE (min) (Weging)

s, i s, i

90 120

Zie pta -

mee te nemen hulpmiddelen

7,5 -

Rekenmachine, kleurtjes

STUDIEWIJZER

vak: Aardrijkskunde

klas : 5

tweede fase

periode 3 week/datum (week 3 18 t/m 22 jan) week 4 25 t/m 29 jan

2015-2016

week: 4 t/m 14

lesstof toetsbespreking

opdrachten*

Introductie domein Aarde Hoofdstuk 2 2.1 en 2.2 2.3

2.1 en 2.2 PO

week 6 8 t/m 12 feb

2.4 en 2.5

2.4 en 2.5 PO

week 7 15 t/m 19 feb

2.7 en 2.8

2.7 en 2.8

week 8 22 t/m 26 feb week 9 29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt week 11 14 t/m 18 mrt week 12 21 t/m 25 mrt

2.9 en 2.10

2.9 en 2.10

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

2.11 en 2.12

2.11 en 2.12

Gesteentepracticum indien mogelijk

2.13 en 2.14

2.13 en 2.14

week 5 1 t/m 5 feb

week 13 28 mrt t/m 1 apr week 14 4 t/m 8 apr

afronding**

2.3 PO

Inleveren PO: 9 februari 12.30 uur

opmerkingen

di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen

do: klas 5 rekentoets

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag

ma toetsdag

week 15 11 t/m 15 apr * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

klas 5&6 rekentoets (reserve) wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij

di: start P4; huiswerkvrij za 9 april: klas 5 vertrek Romereis vr: klas 5 terugkomst Romereis

STUDIEWIJZER

vak: bio

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase

periode 3 Algemeen : Aantal lessen Aantal slu

: circa 21 : 45

Leerdoelen Eintermen examen biologie vwo: Zie www.eindexamen.nl

Leerstofomschrijving Biologie voor jou 4a vwo: Thema 1 Inleiding in de biologie Biologie voor jou 4b vwo: Thema 6 Ecologie Biologie voor jou 5a vwo: Thema 3 Mens en Milieu Biologie voor jou 5b vwo: Thema 4 Planten

Werkwijze Klassikaal, 2-tallen, groepswerk

Toetsing onderwerp

soort

vorm

Biologie voor jou 4a vwo: Thema 1 Inleiding in de biologie Biologie voor jou 4b vwo: Thema 6 Ecologie Biologie voor jou 5a vwo: Thema 3 Mens en Milieu Biologie voor jou 5b vwo: Thema 4 Planten PO Planten, Ecologie

T

S,j

duur (min) 90

OR (Weging) 9

% SE 9

mee te nemen hulpmiddelen BINAS Niet grafische rekenmachine

PO


S,g

4

2

2

STUDIEWIJZER

vak: Biologie

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase

periode 3 week/datum (week 3 18 t/m 22 jan)

lesstof BOEK 5B MEE BvJ5b T4 BS 1

week 4 25 t/m 29 jan

Bespreken toets BvJ5b T4 BS 2

Practicum

opdrachten*

5,6 8,9,

BvJ5b T4 BS 3 BvJ5b T4 BS 4

14 t/m 17

week 6 8 t/m 12 feb

BvJ5b T4 BS 5 BvJ5b T4 BS 6

18 t/m 22 23 t/m 28


BOEK 5A MEE BvJ 5a T3, Bs 1 BvJ 5a T3, Bs 2 BvJ 5a T3, Bs 3

1,2 (4t/m7)3 (2,t/m5),4 ,5, 7 8,9,10

Herhaling Bvj4b T6 + BvJ4a inleiding in de biologie

Diagnostische toets 4b T6 Diagnostische toets 4a T1

PO Planten

inleveren PO


week 9 29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

PO Ecologie

Inleveren PO

BvJ 5a T3, BS 4

11,12,13,14,16

opmerkingen (ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag

1 (4,6,7)

3 (dwarsd. Stengel) 4 (worteltop) 11 (huidmondjes) 10,12,13

week 5 1 t/m 5 feb

afronding**

di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

voorjaarsvakantie ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5

week 11 14 t/m 18 mrt

Bvj 5a T3, BS 5

Uitloop en herhaling week 12 21 t/m 25 mrt


Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets

18 Diagnostische toets T3 Diagnostische toets T4 (5b)

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag ma toetsdag

ma toetsdag Bespreken toets

week 15 11 t/m 15 apr

ROME

* maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij

Celeanum Sportweek ma: 13.30 uur klas 5 theater KCV (kerk) di: start P4; huiswerkvrij di: start huiswerkklas P4 wo: Uurtje literatuur: Beatrijs (anoniem) en De bekoring van Hans Münstermann vr: SSZ unihockey za 9 april: klas 5 vertrek Romereis vr: klas 5 terugkomst Romereis vr: Nationaal School Hockeycompetitie (voorrondes)

STUDIEWIJZER

vak: CAE

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 3 t/m 14


: circa 15 : 30

Leerdoelen In deze periode werken we aan opbouw van de vaardigheden zoals vereist voor het Cambridge Certificate in Advanced English. (Council of Europe Level C1) :  Speaking  Listening  Writing  Reading en Use of English Zie onder Werkwijze.

Leerstofomschrijving Zie onder Toetsing.

Werkwijze Met behulp van het Complete Advanced Cambridge English student’s book werken we naar CP 5.3 in de toetsweek toe. Alle vaardigheden zoals genoemd onder leerdoelen komen aan bod in dit boek dat speciaal ter voorbereiding op genoemd examen samengesteld is.

Toetsing onderwerp Student’s Book Units 13 & 14

soort

vorm

T

s,i


Duur (min) 90

OR (Weging) -

% SE -

mee te nemen hulpmiddelen -

STUDIEWIJZER

vak: CAE

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week/datum (week 3 18 t/m 22 jan)

lesstof Listening test

opdrachten*


SB unit 13 Health and lifestyle, pp 140, 141, 142, 143

week 5 1 t/m 5 feb

SB unit 13 pp 144, 145, 146, 147

week 6 8 t/m 12 feb

SB unit 13 pp 148, 149


SB unit 14 Moving abroad, pp 150, 151, 152

week 8 22 t/m 26 feb week 9 29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt

SB unit 14 pp 153, 154, 155


Revision SB units 13 & 14, pp 160,161

week: 3 t/m 14 afronding**

(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

Voorjaarsvakantie ma: huiswerkvrij wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag do: klas 5 rekentoets

SB unit 14 pp 156, 157, 158


vanaf wo toetsweek 5.3

week 13 28 mrt t/m 1 apr

opmerkingen

Toetsweek 5.3 CP 5.3 Units 13 & 14  Wordlists units 13 & 14  SB pp 140-161


week 14 4 t/m 8 apr ma toetsdag


Rome


Celeanum Sportweek ma: 13.30 uur klas 5 theater KCV (kerk) di: start P4; huiswerkvrij di: start huiswerkklas P4 vr: SSZ unihockey za 9 april: klas 5 vertrek Romereis vr: klas 5 terugkomst Romereis vr: Nationaal School Hockeycompetitie (voorrondes)

STUDIEWIJZER

vak: Duits

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


: 20 :

Leerdoelen Een inleiding in de Duitse Letterkunde Vergroten van de Leesvaardigheid Oefenen van spreekvaardigheid

Leerstofomschrijving Het lezen van twee literaire boeken, het lezen van Fragmenten uit de literaire periodes : Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik en Romantik

Werkwijze Twee of drie lessen per week worden besteed aan de Letterkunde. Daarnaast lezen van twee boeken uit de literatuur. Examenopdrachten voor leesvaardigheid worden thuis geoefend ( in week 8 in de lessen ), verder is er tijd ingepland voor het oefenen van spreekvaardigheid ter voorbereiding op het SE in klas 6. Toetsing

Letterkunde, Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik en Romantik + 2 gelezen boeken

T

s,i


90

5

10%

Woordenboek D-N

-

STUDIEWIJZER

vak: Duits

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


lesstof Inleiding in de Duitse Letterkunde

opdrachten*

Inleiding in het project “Afklärung, Sturm und Drang, Klassik, Romantik”

afronding** Boek van J. W. von Goethe “Die leiden des jungen Werther”of Inge Scholl “Die weisse Rose”uit de mediatheek halen 1 les deze week boek lezen Oefenen Leesvaardigheid; thuisopdracht op Havo/VWO.nl In de les boek lezen


Fragmenten lezen uit de literatuurmap

Opdrachten uit de literatuurmap maken

week 5 1 t/m 5 feb



1 les spreekvaardigheid in groepjes

week 6 8 t/m 12 feb






week 8 22 t/m 26 feb week 9 29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt

Leesvaardigheid oefenen in de les voorjaarsvakantie

Leesvaardigheid oefenen in de les voorjaarsvakantie

Uitwisseling met Düsseldorf, lessen Lfd vervallen op donderdag en vrijdag Leesvaardigheid; thuisopdracht op Havo/VWO.nl In de les boek lezen Examenbundel mee! voorjaarsvakantie






Oefenen Leesvaardigheid; thuisopdracht op Havo/VWO.nl In de les boek lezen 1 les spreekvaardigheid in groepjes

opmerkingen (ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade)

do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid



vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag

ma toetsdag



do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij


STUDIEWIJZER

vak: Economie

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 28

tweede fase


: 21 : 50

Leerdoelen Risico en verzekeren De kandidaat kan in contexten: • aantonen of iemand risicoavers gedrag vertoont en uitleggen wat dat voor zijn keuze betekent bij het afsluiten van een verzekering; • aantonen welke afweging een verzekerde maakt tussen kosten en risico bij het afsluiten van een verzekering; • aantonen dat bij verzekeren sprake is van solidariteit en op welke wijze solidariteit risico’s kan verkleinen; • de motieven beschrijven om bepaalde verzekeringen wel of niet verplicht voor te schrijven (verplichte solidariteit); • uitleggen dat verzekeraars eigen risico invoeren om zodoende averechtse selectie en/of moreel wangedrag te beperken; • de keuze van de verzekerde omtrent de hoogte van eigen risico uitleggen. Effecten van asymmetrische informatie De kandidaat kan in contexten: • aantonen in welke situaties er sprake is van asymmetrische informatie en bepalen hoe partijen daarop inspelen; • aantonen in welke situaties er sprake is van averechtse selectie en bepalen hoe partijen daarop inspelen; • aantonen in welke situaties er sprake is van moreel wangedrag en bepalen hoe partijen daarop inspelen. Risico en beleggen De kandidaat kan in contexten: • voorbeelden geven van beleggingen met een hoog/laag risico en de keuze hiervoor toelichten met argumenten; • obligaties en aandelen vergelijken ten aanzien van de mate van risico en het te verwachten rendement; • uitleggen dat aandelen en obligaties in waarde dalen/stijgen bij stijging/daling van de rente.

Risico in bedrijf De kandidaat kan in contexten: • de keuze omtrent het verkrijgen van eigen en vreemd vermogen van een onderneming (eenmanszaak, vennootschap onder firma, bv of nv) toelichten; • voorbeelden geven van onderpand en uitleggen waarom onderpand het risico voor de kredietgever kan verminderen; • aantonen dat de principaal-agentrelatie invloed heeft op de toedeling van het ondernemingsrisico; • aantonen dat de te kiezen bedrijfsvorm (in casus de scheiding tussen eigendom en vermogen) invloed heeft op de toedeling van het ondernemingsrisico; • verklaren dat bij privatisering van overheidsondernemingen de overheid voor het dilemma tussen prikkelen versus verzekeren staat. Instituties De kandidaat kan in contexten: • uitleggen dat de overheid met behulp van financiële toezichthouders kan optreden tegen ongewenste gedragingen. Leerstofomschrijving (M-A) Module 6: Stop! Geen risico!? Hoofdstuk 1: Er zijn risico`s en risico`s Hoofdstuk 2: Het verzekeren van risico`s Hoofdstuk 3: Risico en rendement Hoofdstuk 4: Ondernemen en risico`s nemen Leerstofomschrijving (M-B) Alle in de les behandelde artikelen, gegeven presentaties, gegeven aantekeningen en getoonde filmpjes behoren ook tot de toetsstof, mits anders aangeven in de les. Werkwijze Uitgangspunt van de lessen is dat er zelfstandig gewerkt wordt. Daarnaast zullen de eerste of laatste 15 minuten van een les regelmatig gebruikt worden om een aantal zaken klassikaal aan de orde te stellen. Je moet de opgegeven opdrachten thuis maken om ze op school te kunnen nakijken of te bespreken. Toetsing onderwerp Module 6 Risico en informatie Interview over arbeid

soort vorm

T PO


S,I S,I

duur OR % (min) Weging SE 90 10 slu

-

8 8

mee te nemen hulpmiddelen Rekenmachine (geen grafische)

STUDIEWIJZER

vak: Economie

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 28

tweede fase

periode 3

opdrachten*

afronding**

opmerkingen

WEEK 3 Toets bespreken 18/01 - 22/01 WEEK 4 H1 verkenning 25/01 - 30/01 H1 Toepassing Eindexamenopgave START PO START PO

Toets

Toets

vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade)

H1 (V) 1,2,5,6,8 H1 (T) 1 t/m 5 EO 6.1 START PO

H1 (V) 1,2,5,6,8 H1 (T) 1 t/m 5 EO 6.1 START PO

do: vóór11.00 herkansingfor mulier inleveren

WEEK 5 H2 verkenning §1/ §3 01/02 - 05/02 H2 Toepassing

H2 (V) 1,3,4,6,8, H2 (V) 1,3,4,6,8, H2 (V) 11,12,13 H2 (V) 11,12,13 H2 (T) 1 t/m 4 H2 (T) 1 t/m 4

di t/m do: verkort rooster en vanaf 13.30 uur herkansingen

WEEK 6 H2 verkenning §4 §5 08/02 - 12/02 H2 Toepassing Eindexamenopgave

H2 (V) 14,15,18 H2 (V) 19,22,23 H2 (T) 5 t/m 9 EO 6.3, 6.4, 6.6

H2 (V) 14,15,18 H2 (V) 19,22,23 H2 (T) 5 t/m 9 EO 6.3, 6.4, 6.6

vr:SSZ Volleybal

WEEK 7 15/02 - 19/02 H3 Verkenning §1 §2 H3 Toepassing

H3 (V) 1,4,5,8,9 H3 (T) 3,4

H3 (V) 1,4,5,8,9 H3 (T) 3,4

WEEK 8 22/02 - 26/02 H3 Verkenning §3 §4 H3 Toepassing

H3 (V) 11,12 H3 (T) 5,6

H3 (V) 11,12 H3 (T) 5,6

week/datum

lesstof

week 9 (V) VAKANTIE 29/02 - 04/03 WEEK 10 H4 Verkenning §1/§3 07/03 - 11/03 H4 Toepassing 08/03/2016 DEADLINE PO WEEK 11 14/03 - 18/03 Verplichte Context WEEK 12 21/03 - 25/03

VANAF WOENSDAG

WEEK 13 TOETSWEEK 28/03 - 01/04 WEEK 14 SE Bespreking 04/04 - 08/04 WEEK 15 ROME 11/04 - 15/04

(V) VAKANTIE H4 (T) 2,8 H4 (T) 2,4,5 INLEVEREN

(VC) 1 t/m 13

(V) VAKANTIE H4 (T) 2,8 H4 (T) 2,4,5 PO 12:00 UUR

(VC) 1 t/m 13

VANAF WOENSDAG

VANAF WOENSDAG

TOETSWEEK

TOETSWEEK

SE Bespreking

SE Bespreking

ROME


ROME

wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond vr: klas 5 Romeprojectdag do: klas 5 rekentoets

ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve)

ma: 13.30 uur klas 5 theater KCV vr: klas 5 terugkomst Romereis

STUDIEWIJZER

vak: Engels

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 3 t/m 14


: circa 14 : 40

Leerdoelen In deze periode werken jullie aan de 4 vaardigheden: lezen, luisteren, spreken en schrijven aan de hand van de volgende onderdelen - zie onder Werkwijze. Leerstofomschrijving Zie onder Toetsing Werkwijze  Een aantal keren oefenen met een nader te bepalen VWO Kijk –en Luistertoets. De centrale Kijk –en Luistertoets wordt in de toetsweek afgenomen. Dit is dan je SE cijfer Luistervaardigheid. ( Zie PTA.)  Deze periode gaan we verder met de spreekvaardigheidstraining. Deze vindt plaats tijdens de les en er wordt individueel getoetst. Dit is dan je SE cijfer spreekvaardigheid. (Zie PTA)  Oefenen in het schrijven van een correcte formele brief. Alle brieven bewaren in het schrijfdossier. De toets in de toetsweek bestaat uit het schrijven van een formele brief. Het cijfer voor deze brief is je SE cijfer schrijfvaardigheid. (Zie PTA.)  Het lezen van een Engelse roman. Verslagen en verwerkingsopdrachten moet je bewaren in je letterkundedossier.

Toetsing onderwerp

Soort

vorm

OR (Weging) 3 3

% SE

m, i s,i

duur (min) 10 90

Spreekvaardigheid Kijk –en Luistervaardigheid (toetsweek 5.3) Schrijfvaardigheid

S L

T

s,i

90

3

7,5

7,5 7,5


Woordenboek E-N en/of N/E


STUDIEWIJZER

vak: Engels

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 3 t/m 14


lesstof Uitleg studiewijzer Plannen Literatuur Evt. Oefenen KLT (VWO)

opdrachten* Lezen: Engelse roman, thema is vrij

afronding**

opmerkingen

SE SV= Spreekvaardigheid


Start briefopdracht 1

Start oefenen SE briefopdrachten

SV

Brief 1 corrigeren

Oefenen/ herschrijven brief opdrachten

SV

Start briefopdracht 2


SV

(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herk. alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herk. bèta do:verkort rooster 13.30 uur herk. gamma vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr:SSZ Volleybal

week 5 1 t/m 5 feb

Oefenen Kijk –en Luistertoets week 6 8 t/m 12 feb


SV

Brief 2 corrigeren


Oefenen Kijk –en Luistertoets Start briefopdracht 3

Brief 3 corrigeren


L&M examenbundel mee

SV

Oefenen/ herschrijven brief opdrachten Oefenen/ herschrijven brief opdrachten Oefenen/ herschrijven brief opdrachten en VWO teksten oefenen

week 9 29 t/m 4 mrt

Voorjaarsvakantie


Verwerkingsopdracht 5.3


SV

SV

SV

di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

SV


Oefenen/herschrijven briefopdrachten en VWO examenteksten oefenen

SV


Oefenen/herschrijven Briefopdrachten en VWO examenteksten oefenen

SV

ma: huiswerkvrij wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag

do: klas 5 rekentoets



vanaf wo toetsweek

Toetsweek 5.3

t/m ma toetsweek



Rome


Celeanum Sportweek ma: 13.30 uur klas 5 theater KCV (kerk) di: start P4; huiswerkvrij di: start huiswerkklas P4 vr: SSZ unihockey za 9 april: klas 5 vertrek Romereis vr: klas 5 terugkomst Romereis vr: Nationaal School Hockeycompetitie (voorrondes)

STUDIEWIJZER

vak: français

classe : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase

periode 3 Algemeen :

Print deze studiewijzer uit en zorg dat je hem tijdens de lessen Frans bij je hebt evenals je boeken! Het huiswerk moet af zijn in de week erna. Bijv. Wat onder ‘Opdrachten’ staat in week 4 moet af zijn in eerste les van week 5. Soms staat specifiek in welke les het af moet zijn. Aantal lessen: ongeveer 22

Leerdoelen Trainen van Leesvaardigheid, Luistervaardigheid, Gespreksvaardigheid, Schrijfvaardigheid; Grammatica leren en toepassen. Leesvaardigheid wordt ook nog vergroot door het lezen van het boek Un Secret in het kader van literatuur. De hele klas leest hetzelfde boek, waardoor het klassikaal kan worden besproken.

Leerstofomschrijving Bovenstaande vaardigheden worden aangeboden in de methode Grandes Lignes; zie studiewijzer voor leerstof. De oefeningen die niet worden gemaakt, kun je voor jezelf gebruiken bij voorbereiding voor de toets. De leerstof kun je herhalen en oefenen op de site (via de CELO).

Werkwijze Individueel / in groepjes / klassikaal. De luistervaardigheid wordt klassikaal gedaan.

Toetsing onderwerp

soort

vorm

OR (Weging) 4

% SE

S,i

duur (min) 90

Taalverwerving (methode) + leesvaardigheid

T

Boek lezen + verslag

HD

S,i

-

-

-


10

mee te nemen hulpmiddelen Woordenboek F-N (zelf meenemen)

STUDIEWIJZER

vak: français

classe : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016


lesstof


Chapitre 4 ex. 8

opdrachten*


(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal

M : ex. 5, 6, 12, 13 L: voc, lot & gram B Lezen boek + leesbegeleidingsvragen

week 5 1 t/m 5 feb

ex 19/21, 27

M: ex. 14, 18, 25, 28, TPC L: voc, lot & gram C M examenbundel oriëntatietoets tekst 1, 2, (3) vanaf blz 66 doorlezen 61-66

week 6 8 t/m 12 feb

ex 33, 42

M: ex. 30, 31, 36, 40, 41 L: voc, lot & gram D Lezen boek + leesbegeleidingsvragen


Cahier 2 en 3 mee! ex 1, 3


M: chap 4 ex. 45; chap 5 ex 3, 4, 7, (8) L: chap 5 voc, lot & gram B M examenbundel orientatietoets tekst (3), 4, 5


Cahier 3 mee!

M: ex. 8, 15, 17, 20, 23 L: voc, lot & gram C Lezen boek + leesbegeleidingsvragen

week 9

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

opmerkingen

voorjaarsvakantie

29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt

ex 12, 26, 30, 34, 39 Examenbundel D3 maken




examenbundel D3 maken

M: ex. 29, TPC, 31, 38, 42 L: voc, lot & gramm D Lezen boek + leesbegeleidingsvragen

Inleveren boekverslag

Herhaling toetsstof

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag

week 15 11 t/m 15 apr * maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc.

ma toetsdag

ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets



STUDIEWIJZER

vak: GESCHIEDENIS

klas: 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14


: ca. 16 : 30

Leerdoelen: Er wordt van je verwacht dat je: 1. een overzicht hebt van de tien tijdvakken en de kenmerkende aspecten die daarbij horen. 2. historische processen en gebeurtenissen kunt indelen in perioden en soorten samenlevingen. 3. historische processen en gebeurtenissen die in het boek beschreven staan en/of in de les besproken zijn kent. 4. kijkend naar historische processen en gebeurtenissen onderscheid kunt maken tussen continuïteit en discontinuïteit. 5. causaliteit kunt aanbrengen ten aanzien van historische ontwikkelingen en gebeurtenissen 6. bronnen kunt beoordelen op basis van betrouwbaarheid, subjectiviteit, representativiteit en standplaatsgebondenheid Leerstofomschrijving: -

Katern: China en Europa Een overzicht van de tien tijdvakken en bijbehorende kenmerkende aspecten In de les uitgedeelde stencils en aantekeningen

Werkwijze: in groepjes of individueel  In de lessen krijg je een toelichting bij de besproken stof in het handboek.  De opgaven in de katern worden voor het grootste deel thuis gemaakt.  Het is jullie verantwoordelijkheid om de vragen na te kijken. De antwoorden zullen verschijnen op de vakpagina op de ELO. Toetsing onderwerp

soort

vorm

China en Europa

T

s,i

duur (min) 90

OR (Weging) Zie PTA

% SE 10


STUDIEWIJZER

vak: GESCHIEDENIS

klas : 5

tweede fase

periode 3

week/datum (week 3 18 t/m 22 jan) week 4 25 t/m 29 jan week 5 1 t/m 5 feb

2015-2016

Lesstof Toetsbespreking

voorbereiding

opmerkingen do: start P3; huiswerkvrij

China: het oude rijk

Lezen §1.1 Maken §1.1: 1-5, 7 + toepassing 6 Lezen §1.2 & 1.3 Maken §1.2: 1-4 Maken §1.3: 2-8

vr: na 6e uur vervallen lessen

Buddha & Confucius Christenen, Arabieren & Mongolen De komst van de Europeanen

week 6 8 t/m 12 feb

Opium en opstand Een republiek

week 7 15 t/m 19 feb week 8 22 t/m 26 feb week 9 29 t/m 4 mrt week 10 7 t/m 11 mrt week 11 14 t/m 18 mrt week 12 21 t/m 25 mrt

week: 4 t/m 14

Japanners en communisten Mao’s oorlog

voorjaarsvakantie Mao’s China Modern China

vanaf wo toetsweek

Lezen §2.1 Maken §2.1: 2, 3, 4, 6, 7, 9

Lezen §2.2 Maken 2.2: 1-5 Lezen §2.3 Maken 2.3: 1, 2 Lezen §2.3 Maken 2.3: 3-6 + Toepassing 8 Lezen §2.4 Maken 2.4: 1-5

di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen

voorjaarsvakantie Lezen §3.1 Maken 3.1: 1-5, 7 Lezen §3.2 Maken 3.2: 1-7

vanaf wo toetsweek

ma: huiswerkvrij vr: klas 5 Romeprojectdag do: klas 5 rekentoets

ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets di: toetsvrij wo: start toetsweek P3

STUDIEWIJZER

vak: Grieks

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14


: 30 : 50

Leerdoelen -

lezen teksten uit Plato bestuderen genre filosofisch proza bestuderen historische en filosofische achtergrond vertalen filosofisch Grieks proza

Leerstofomschrijving -

Zorg voor je ziel!, hfdst. 1, 3, 4, 7

Werkwijze -

in de les (in groepjes of zelfstandig) en thuis wordt het weekpensum vertaald een keer per week wordt het weekpensum besproken achtergrondhoofdstukken worden zelfstandig bestudeerd

Toetsing onderwerp

soort

vorm

4x s.o. teksttoets + vertaling

T T

s,i s,i


Duur (min) n.v.t. 120

OR (Weging) 2 5

% SE 5 12,5

mee te nemen hulpmiddelen --woordenboek

STUDIEWIJZER

vak: Grieks

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14


lesstof Zorg voor je ziel! hfdst. 1, 4

opdrachten* vertalen herhalen woorden leren

afronding**


Zorg voor je ziel! hfdst. 3, Kriton r.1-30

vertalen herhalen woorden leren

s.o. Basiswoorden p.109-113

week 5 1 t/m 5 feb

Zorg voor je ziel! hfdst. 3, Kriton r.21-323


week 6 8 t/m 12 feb

Zorg voor je ziel! hfdst. 3 Phaidon r.1-210






Zorg voor je ziel! hfdst. 3 Phaidon r.238-265 voorjaarsvakantie

vertalen herhalen woorden leren voorjaarsvakantie





Zorg voor je ziel! hfdst. 3 Phaidon r.288-299, p.58-59, hfdst. 8





vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek


opmerkingen (ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

voorjaarsvakantie

Toets Zorg voor je ziel hfdst. 1,3,4,7

ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag;

leerlingen vrij


toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag




STUDIEWIJZER

vak: KCV

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


: 13 - 15 : 30

Leerdoelen Kennismaking met klassiek verhalengoed en receptie daarvan in de schilderkunst; kennismaking met klassiek toneel in theorie en praktijk.

Leerstofomschrijving Verhalengoed en receptie, Klassiek Toneel Forum H 1, 2, 5.1, 5.2 en 5.4 (p.13-47 en p.81-92 en 105-112) Lesstof, Opdrachten, Teksten in vertaling: Sophocles, Oedipous, Euripides, Hippolytus

Werkwijze In enkele klassikale lessen worden de onderwerpen ingeleid, waarbij de leerlingen aantekeningen maken. Daarnaast maken de leerlingen opdrachten tijdens en buiten de lessen; de hoofdstukken uit het boek, de lesstof en de gemaakte opdrachten vormen de toetsstof.

Toetsing onderwerp Verhalengoed en receptie, Klassiek Toneel -Forum H 1, 2, 5.1-2 en 5.4 (p.13-47, 81-92, 105-112) -Lesstof en gemaakte opdrachten -Euripides Hippolytus Spreekbeurt in Rome/Ostia Spreekbeurt schilderkunst 2 opdrachten Celo Boekverslag**

*

***

soort

vorm

duur (min)

OR % SE (Weging)


T

s,i

60

6

15

geen

PO

m,i

2 slu

3

7,5

A6 spiekbriefje

PO

m,g

3 slu

2

5

powerpoint + A6 spiekbriefje

PO

s,i/g

5 slu

1

2,5

PO

s+m/i 10 slu

5

12,5

boekverslag

*Deze opdrachten maak je in de loop van de periode thuis en/of op school en lever je in op de Celo. Voor alle opdrachten samen kan je 10 punten per periode krijgen. Per opdracht krijg je 2 punten bij voldoende gemaakt én op tijd ingeleverd; 1 punt bij onvoldoende gemaakt en/of te laat ingeleverd; 0 punten bij niet ingeleverd en/of plagiaat. **Een vierde deel van de klas doet deze opdracht in periode 2; de andere leerlingen komen later aan de beurt. Te laat en/of niet-ingeleverde opdracht leidt tot puntenaftrek. Cijfer volgt in periode 4. *** De helft van de klas doet een spreekbeurt in periode 3; de andere helft in periode 4. Cijfer volgt in periode 4.


STUDIEWIJZER

vak: KCV

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


lesstof


behandel Grieks theater

Lees H. 2 t/m 1.5

Oedipous caroussel***

deel 1

Oedipous caroussel***

deel 2 HW lees introd. “reader”

bespreking/uitloop tip: (zie PP)

bespeking/uitloop HW. L t/m 43

Storyteller Theseus afkomst Minotaur beh. vragen

VIDEO HW L t/m 57

PP Theseus beh. vragen 17 minuten dr. Carawan kijken

aant. HW L t/m 67 VIDEO beh. Vragen HW L t/m 80

dr. Carawan afm. PP schilderkunst verdeel beurtjes

VIDEO beh. einde PP HW L. H.5 t/m 92

voorjaarsvakantie

zelfwerkzaamheid/ spreekbeurtjes (2) voorjaarsvakantie

week 5 1 t/m 5 feb

week 6 8 t/m 12 feb




opdrachten*

afronding**

afsluiting ELO 1

vrijdag boekbespr. ABB


spreekbeurtjes (2)


afsluiting ELO 2

vrijdag boekbespr. ABB voorjaarsvakantie

werken aan Romedag

spreekbeurtjes (2)

(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld

vr:SSZ Volleybal

spreekbeurtjes (2) week 11 14 t/m 18 mrt

opmerkingen


ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets



ma: toetsvrij

uitloop, evaluatie

toetsweek

ma toetsdag

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag


toetsvrij wo: start toetsweek P3


* maakwerk, leerwerk, verslag, werkstuk, boek lezen, etc. ** alleen huiswerkcontrole, een so, een toets, werk inleveren, etc. *** Verdeel de klas in 7 groepen van 4 leerlingen, die per ll. een nummer krijgen; elke groep leest één scène van de Oedipous en beantwoord schriftelijk de vragen; in tweede les vormen de nummers 1 een nieuwe groep en leggen –in volgorde- de inhoud van hun scène aan elkaar uit. De leerlingen maken aantekeningen.

STUDIEWIJZER tweede fase periode 3

vak: Latijn

klas: 5

2014-2015

week: 4 t/m 15


: 30 : 50

Leerdoelen: Verdieping van de Rome-voorbereiding door het bestuderen van Latijnse teksten die betrekking hebben op de geschiedenis, de cultuur en het dagelijks leven in Rome of belangrijke achtergrondinformatie vormen bij de aanstaande Romereis. Leerstofomschrijving: 1. Syllabus Roma locuta causa finita 2. Wellink Basisvocabularium + wrts-pagina’s 3. 25 sententiae (eigen materiaal) Werkwijze: a) thuis Latijnse tekst prepareren b) in de les wordt het geprepareerde besproken en bediscussieerd c) min. 1x p/w wordt een les besteed aan zelfst. werken m.b.v. het woordenboek d) de leerling herhaalt thuis het in de les besprokene e) 4x per periode wordt een woorden-s.o. afgenomen f) 1x per periode toetsing van resp. stamtijden en naamwoorden g) leerlingen bij wie het s.o.-gemiddelde over 1 periode lager dan een 6.0 is krijgen op de eindtoets een extra onderdeel grammatica van 1pt. h) aan het eind vd periode wordt een gecombineerde Tekst- & Vertaaltoets afgenomen Toetsing Onderwerp

Soort

vorm

Duur (min)

OR (Weging)

% SE


s.o.’s woorden + grammatica

T

S,i

4x10’

1/14

5%

geen

1.lectuurtoets Romesyllabus 2.Vertaaltoets Latijns Proza

T

S,i

120’

6/35

12%

Woordenboek LaNe (Pinkster)

Rooster :

Lees verder op de volgende pagina

STUDIEWIJZER tweede fase periode 3 week/datum

vak: LATIJN

lesstof

klas: 5

2014-2015 opdrachten*


week 3 Toets terug en 1e 18 t/m 22 jan epigram Hfdst.1

opmerkingen t/m woensdag toetsweek

week 4 Hfdst.1: 25 t/m 29 jan Epigrammen

So 1 Wellink 31-40

ma:klas 6 herkansing rekentoets di: herkansing rekentoets (reserve) do: vóór 11.00 uur herkansingsformulieren inleveren! do: inleveren PWS 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag

week 5 1 t/m 5 feb

Hfdst.2: inscripties

So 2 Wellink 41-50

di: verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo: verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do: verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge, Klassieke Retorica: van Tisias tot Timmermans vr: rapport wordt uitgedeeld

week 6 8 t/m 12 feb

Hfdst.3: Petrus

So 3 Wellink 51-55

vr: SSZ volleybal

So 4 Wellink 56-60

17/2-20 /2 klas 6 natuurkunde excursie Cern vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

week 7 Hfdst.4: 15 t/m 19 feb Constantijn en Sylvester week 8 Hfdst. 5: 22 t/m 26 feb Hieronymus en de Vulgata week 9 29 feb t/m 4 mrt

voorjaarsvakantie


Hfdst. 6: Dies Irae

do: 19.00 uur PWS-avond

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

So wellink stamtijden

voorjaarsvakantie

ma: huiswerkvrij do: Orkestival Amsterdam

boekenweek ‘Duitsland’ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Romeinse Oudheid do: klas 6 herkansing rekentoets vr: klas 5&6 rekentoets (reserve) vr: klas 6 afhandelen HD, LO & PWS

week 11 14 t/m 18 mrt Uitloop

week 12 21 t/m 25 mrt toetsweek

toetsweek

toetsweek


ma: klas 5&6 rekentoets (reserve) toetsvrij di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 klas 6 deze week toetsweek mondelingen Ne, Fa, Du

STUDIEWIJZER

vak: Management & Organisatie

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14

Algemeen : Aantal lessen

: 21

Leerdoelen (M-A) (de leerling kan) - De verschillende kostensoorten noemen en beschrijven - Het verschil tussen massaproductie en stukproductie beschrijven en de kostenindelingen noemen die daarbij horen - Een machine-uurtarief berekenen - Het verschil aangeven tussen verwachte kosten, werkelijke kosten en standaardkostprijs - De kostprijs bij massaproductie op basis van constante en variabele kosten berekenen - Efficiencyresultaten op variabele kosten berekenen - Prijsresultaten op variabele kosten berekenen - Het bezettingsresultaat berekenen - Het efficiency- en het prijsresultaat op constante kosten berekenen - De fabricagekostprijs en de commerciële kostprijs berekenen - De verkoopprijs berekenen - Alle voorcalculatorische resultaten berekenen - Een controleberekening maken van het voorcalculatorische bedrijfsresultaat - Grootheden berekenen die tot een bepaalde verkoopprijs of bepaalde nettowinst leiden. - Het gerealiseerde budgetresultaat berekenen - Het nacalculatorische bedrijfsresultaat berekenen - Uitleggen waarom een nacalculatorisch bedrijfsresultaat minder geschikt is voor kostenanalyse - Een nacalculatorisch budget berekenen - Aan de hand van gesignaleerde resultaten aangeven tot welke beleidsbeslissingen deze aanleiding geven - De kostprijs berekenen bij de primitieve opslagmethode - De verkoopprijs berekenen bij de primitieve opslagmethode - De kostprijs berekenen bij de verfijnde opslagmethode - De verkoopprijs berekenen bij de verfijnde opslagmethode - Onderdelen van de kostprijs berekenen aan de hand van een gegeven verkoopprijs - Het nacalculatorische bedrijfsresultaat bij ondernemingen met stukproductie berekenen, controleren en analyseren - Aan de hand van gesignaleerde resultaten aangeven tot werlke beleidsbeslissingen deze aanleiding geven. Leerstofomschrijving (M-A) - Management & Organisatie in Balans, S. van Vlimmeren, W. de Reuver, vwo theorieboek deel 2A, 6e druk, ISBN 978 90 425 3779 8 - Management & Organisatie in Balans, S. van Vlimmeren, W. de Reuver, vwo werkboek deel 2, 6e druk, ISBN 978 90 425 3340 0

Leerdoelen (M-B) (de leerling kan overweg met de volgende onderdelen:) - Permanence - Tussenrekeningen - Afschrijvingskosten - Interestkosten - Loonkosten - Overige kosten - Kolommenbalans (BV/NV)

Leerstofomschrijving (M-B)  Module Elementair Boekhouden in Balans, S. van Vlimmeren et al, 7e druk, ISBN 978 94 91653 00 1  Module Elementair Boekhouden in Balans Invulkatern, S. van Vlimmeren et al, 7e druk, ISBN 978 94 91653 08 7

Leerstofomschrijving (M-C)  Alle in de les behandelde artikelen, gegeven presentaties, gegeven aantekeningen en getoonde filmpjes behoren ook tot de toetsstof, mits anders aangeven in de les Werkwijze Uitgangspunt van de lessen is dat er zelfstandig gewerkt wordt. Daarnaast zullen de eerste of laatste 15 minuten van een les regelmatig gebruikt worden om een aantal zaken klassikaal aan de orde te stellen. Je moet de opgegeven opdrachten thuis maken om ze op school te kunnen nakijken. Toetsing onderwerp

soort

vorm

duur (min)

T

S,I

90

OR % SE (Weging)


(M-A) Financieel beleid Domein E: H26 t/m H29 (M-B) Diverse boekingen* Module EB: H11 t/m H14 (M-B) Examentraining module EB: H15


6

12

Rekenmachine (geen grafische)

STUDIEWIJZER

vak: Management & Organisatie

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14

opdrachten*

afronding**

opmerkingen

WEEK 3 Toets bespreken 18/01 - 22/01 (M-A) H26 §1 - 4

Toets 26.1 t/m 26.11

Toets

vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade)

WEEK 4 (M-A) H26 §5 – 7 25/01 - 30/01 (M-B) H11

26.12 t/m 26.16 11.1 t/m 11.9

Opgaven H26 Opgaven H11

WEEK 5 (M-A) H27 §1 - 2 01/02 - 05/02 (M-B) H12

27.1 t/m 27.3 12.1 t/m 12.6

Opgaven H12

WEEK 6 (M-A) H27 §3 – 4 08/02 - 12/02 (M-B) H13 §1 – 2

27.4 t/m 27.10 13.1 t/m 13.6

Opgaven H27

do: vóór 11.00 herkansingsfor mulieren inleveren! di t/m do: verkort rooster en vanaf 13.30 uur herkansingen vr:SSZ Volleybal

WEEK 7 (M-A) H28 15/02 - 19/02 (M-B) H13 §3 - 4

28.1 t/m 28.9 13.7 t/m 13.9

Opgaven H28 Opgaven H13

WEEK 8 (M-A) H29 §1 - 3 22/02 - 26/02 (M-B) H14

29.1 t/m 29.8 14.1 en 14.2

Opgaven H14

week/datum

lesstof

week 9 (V) VAKANTIE 29/02 - 04/03 WEEK 10 (M-A) H29 §4 §5 07/03 - 11/03 (M-B) H15

29.9 t/m 29.11 15.1 t/m 15.3

Opgaven H29

WEEK 11 (M-A) Oefenstof 14/03 - 18/03 H26 t/m H29 (M-B) H15

CE-opgaven H26 t/m H29 15.4 t/m 15.6

CE-opgaven H26 t/m H29 Opgaven H15

WEEK 12 21/03 - 25/03

VANAF WOENSDAG

WEEK 13 TOETSWEEK 28/03 - 01/04 WEEK 14 SE Bespreking 04/04 - 08/04 WEEK 15 ROME 11/04 - 15/04

(V) VAKANTIE

(V) VAKANTIE

VANAF WOENSDAG

VANAF WOENSDAG

TOETSWEEK

TOETSWEEK

SE Bespreking

SE Bespreking

ROME


ROME

wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond vr: klas 5 Romeprojectdag do: klas 5 rekentoets

ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve)

ma: 13.30 uur klas 5 theater KCV vr: klas 5 terugkomst Romereis

STUDIEWIJZER

vak: Maatschappijwetenschappen

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016

week: 4 t/m 14


: max 3 per week : 40

Leerdoelen In deze periode gaan we beginnen met het domein politieke besluitvorming. Dit is een examendomein. De stof die we behandelen tijdens politieke besluitvorming kunnen we beschouwen als een antwoord op de machtsvraag: Hoe verdelen we de macht in een samenleving? We gaan na deze periode verder met dit domein. Het doel is dat jullie aan het einde van periode 4 weten hoe de Nederlandse, de Europese en de internationale politiek georganiseerd zijn, hoe deze functioneren, hoe erover gedacht wordt, wat het spanningsveld is binnen ons systeem. Verder kennen jullie de behandelde politieke theorieën en modellen en kunnen jullie deze toepassen. Naast het boek zullen we allerlei politieke voorbeelden uit de actualiteit behandelen en aanvullende theorie. In periode 3 behandelen we Hoofdstuk 1 t/m 4 van het boek. Dit, samen met de aanvullende handouts en de aantekeningen vormen de toetsstof.

Leerstofomschrijving Schuijt e.a., Politieke Besluitvorming, Essener, 2013. Isbn: 978-90-8674-101-4 Handouts Aantekening

Werkwijze   

In de les zullen we de stof behandelen, aanvullen en de examenopgaven vwo deels maken en nakijken. De lastige zullen we bespreken. Als het maken van de opdrachten niet lukt, geldt het afmaken als huiswerk. Als huiswerk maken jullie per paragraaf 2 vwo-opgaven. Jullie mogen zelf kiezen welke opdrachten jullie maken, maar 2 per paragraaf zijn verplicht. Met enige regelmaat zal het huiswerk gecontroleerd worden.

Toetsing onderwerp

soort

vorm

Politieke besluitvorming

T

S,i


duur (min) 60

OR (Weging) Zie PTA

% SE 5

mee te nemen hulpmiddelen n.v.t.

STUDIEWIJZER

vak: Maatschappijwetenschappen

klas : 5

tweede fase

periode 3

2015-2016


lesstof Bespreken PO’s

opdrachten*


H1.1 Het begrip politiek H 1.2 De overheid

Twee vwo-opgaven maken bij §1 en 2 vwo-opgaven bij §2

week 5 1 t/m 5 feb

H1.3 Politiek en macht 1.4 Visies over macht


week 6 8 t/m 12 feb





H 2.1 Nederland als democratische rechtsstaat H 2.2 Constitutionele monarchie Cluster maw8 Provinciehuis H 3.1 Het Nederlandse kiesstelsel H 3.2 Parlementair en presidentieel stelsel Cluster maw3 Provinciehuis H3.2 Parlementair en presidentieel stelsel H 3.3 Verkiezingen en formatie

Examenopdrachten VWO H1 zijn eind deze week af. Twee vwo-opgaven maken bij §1 en 2 vwo-opgaven bij §2 Examenopdrachten VWO H2 zijn eind deze week af. Twee vwo-opgaven maken bij §1 en 2 vwo-opgaven bij §2


opmerkingen (ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur her alfa wo:verkort rooster 13.30 uur her bèta do:verkort rooster 13.30 uur her gamma vr: rapporten worden uitgedeeld

Bezoek provinciehuis: Deze week gaat cluster maw8 naar het provinciehuis voor de Statenspelen van 9.00 tot 11.45

di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal

Bezoek provinciehuis: Deze week gaat cluster maw3 naar het provinciehuis voor de Statenspelen van 9.00 tot 11.45


Twee vwo-opgaven maken bij §2 en 2 vwo-opgaven bij §3 Examenopdrachten VWO H3 zijn eind deze week af. voorjaarsvakantie

4.1 Regering 4.2 Parlement


4.3 Provincie en Gemeente 4.4 Monisme en dualisme

Twee vwo-opgaven maken bij §3 en 2 vwo-opgaven bij §4 Examenopdrachten VWO H4 zijn eind deze week af.

voorjaarsvakantie ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets


week 13 28 mrt t/m 1 april

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

Toetsweek

Toetsweek

vanaf wo toetsweek

Toetsweek

week 14 4 t/m 8 apr

ma toetsdag

ma toetsdag


ma toetsdag




STUDIEWIJZER

vak: natuurkunde

klas : 5

2015 - 2016

week: 4 t/m 15

tweede fase

periode 3 Algemeen : Aantal lessen : +/- 19 Aantal slu : +/- 50 Leerdoelen Hoofdstuk 8

Hoofdstuk 8 gaat over de eigenschappen van het magnetisch veld. En de manieren waarop je met behulp van een magnetisch veld beweging of elektriciteit kunt genereren. Aan het eind van de periode moet je de volgende zaken kennen en/of kunnen: 

Een magnetisch veld beschrijven als gevolg van de aanwezigheid van bewegende elektrische lading o richting van het magnetisch veld bepalen bij een permanente magneet, een rechte stroomdraad en een spoel; o begrippen: homogeen en inhomogeen magnetisch veld, veldlijn, elektromagneet; aardmagnetisch veld;



Het effect van een magnetisch veld op een elektrische stroom en op bewegende lading beschrijven o grootte en richting van de lorentzkracht bepalen; o elektromotor, luidspreker begrijpen



Elektromagnetische inductieverschijnselen in verschillende situaties analyseren o gebruik maken van de definitie van flux; o toepassen van het inzicht dat de inductiespanning rechtevenredig is met het aantal windingen en met de fluxverandering per tijdseenheid; o minimaal in de volgende situaties: een bewegende magneet in een spoel en een draaiend draadraam in een homogeen magneetveld; o werking begrijpen van: dynamo, microfoon.

De volgende formules horen bij deze specificaties:

Je moet de definities en/of eigenschappen kennen van de in de stof omschreven begrippen. Je moet berekeningen kunnen uitvoeren. Betreffende theorie moet je kunnen toepassen in vraagstukken en experimenten. Leerdoelen Hoofdstuk 11 Rekenkundige en wiskundige vaardigheden.  De kandidaat kan een aantal voor de natuurkunde relevante rekenkundige en wiskundige vaardigheden correct en geroutineerd toepassen bij voor de natuurkunde specifieke probleemsituaties.  De kandidaat kan:

            

             

basisrekenvaardigheden uitvoeren rekenen met verhoudingen, procenten, breuken, machten en wortels; de omtrek en de oppervlakte berekenen van een cirkel, een driehoek en een rechthoek; de oppervlakte berekenen van een bol; het volume berekenen van een balk, een cilinder en een bol; absolute waarde toepassen; wiskundige technieken toepassen herleiden van formules; redeneren met evenredigheden (recht, omgekeerd, kwadratisch, omgekeerd kwadratisch); oplossen van lineaire en tweedegraads vergelijkingen; oplossen van twee lineaire vergelijkingen met twee onbekenden; toepassen van log x, ln x, e-ax, eax, ax, xa , sin x en cos x; in een rechthoekige driehoek met twee zijdes of met één zijde en één hoek gegeven, de overige zijdes en hoeken uitrekenen, gebruik makend van sinus, cosinus, tangens en de stelling van Pythagoras; grafisch optellen en ontbinden van vectoren; grafieken tekenen bij een meetserie; functievoorschriften opstellen van lineaire verbanden, evenredige verbanden (recht, omgekeerd, kwadratisch, omgekeerd kwadratisch) en wortelverbanden; grafieken tekenen met behulp van een functievoorschrift; aflezen van diagrammen, waaronder logaritmische diagrammen, dubbellogaritmische diagrammen en diagrammen met asonderbrekingen; interpoleren en extrapoleren in diagrammen en tabellen; differentiëren van lineaire en kwadratische functies, machtsfuncties, sinusfuncties en cosinusfuncties; tekenen van de raaklijn aan een kromme en de steilheid bepalen; de oppervlakte onder een grafiek bepalen; relaties van de vorm y = ax2, y = ax-1, y = ax-2, y = ax1/2 door coördinatentransformatie weergeven als een rechte lijn door de oorsprong; berekeningen uitvoeren met bekende grootheden en relaties en daarbij de juiste formules en eenheden hanteren, formules zoals vermeld bij de vakinhoudelijke subdomeinen; substitueren van formules; in natuurkundige formules eenheden afleiden en controleren.

Kwantificeren en interpreteren.  De kandidaat kan fysische grootheden kwantificeren en mathematische uitdrukkingen in verband brengen met relaties tussen fysische begrippen.  De kandidaat kan:  gebruik maken van beredeneerde schattingen voor onbekende grootheden bij het oplossen van natuurkundige vraagstukken  vooraf de orde van grootte van een grootheid of uitkomst inschatten en achteraf beoordelen in hoeverre de uitkomst van een vraagstuk juist kan zijn  redeneren met natuurkundige verbanden

Leerstofomschrijving Newton 5 vwo 4de editie: Hoofdstuk 8: Elektromotor en dynamo Magnetische velden door elektrische stroom, Lorentzkracht, de Newton 5 vwo 4 editie: Hoofdstuk 11 Vaardigheden, §11.1 rekenvaardigheden §11.2 Redeneren met verbanden en formules. Werkwijze De theorie wordt klassikaal uitgelegd. Ook wordt doormiddel van practica de stof verhelderd. In de les wordt ook ruimte gegeven om zelfstandig aan de opgaven te werken en vragen te stellen. Daarnaast dien je thuis aan de opdrachten te werken en verslagen uit te werken.

Toetsing onderwerp

soort

vorm

H8 (§8,4 NIET!) §11,1 §11,2

T

s,i


duur (min) 90

OR (Weging) 9

% SE 9

mee te nemen hulpmiddelen Rekenmachine Eigen Binas

STUDIEWIJZER

vak: natuurkunde

klas : 5

2015 - 2016

week: 3 t/m 14

tweede fase

periode 3 week/datum week 3 18 t/m 22 jan

lesstof Toets bespreken


§ 8.1 Introductie Demo wb 7 en wb 8 § 8.2 Magnetische velden door elektrische stroom

week 5 1 t/m 5 feb

§ 8.2 Magnetische velden door elektrische stroom § 8.3 Lorentzkracht

opdrachten*

afronding**

ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag

4, 5, 6

Begrijpen: 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 Redeneren: 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25

di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal

Rekenen: 26, 27, 28

Begrijpen: 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44 Redeneren: 46, 47, 48

Demo Lorentzkracht week 6 8 t/m 12 feb

§ 8.3 Lorentzkracht

Rekenen: 49, 50, 51, 52, 53

Demo Electromotor § 8.5 Afsluiting


Opstarten PO Natuurkunde Periode 4 §11.1 Rekenvaardigheden

91, 92, 93, 94, 95

1, 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 19


§11.2 Redeneren met verbanden en

20, 21, 24, 25, 27, 28

opmerkingen

* Let op!: De clusters 5nat4 en 5nat7 woe t/m vrij geen nat lessen Ivm. Cern! Dus extra zelfstandig werken!

di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours 17/2 - 20/2 klas 6 Natuurkunde naar Cern


formules voorjaarsvakantie

30, 32, 33, 34, 35 voorjaarsvakantie

§11.3 De afgeleide gebruiken

39, 40, 41, 42, 43, 44, 45

voorjaarsvakantie

Werkblad 49




PO Natuurkunde Uiterlijk inschrijven op do 10 maart!

50, 51, 52

Herhaling H8 en H11

Herhaling H8 en H11

Herhaling H8 en H11

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag

ma toetsdag



ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij


STUDIEWIJZER

vak: NLT

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


: circa 20 : 40

Leerdoelen Aan het eind van deze module kun je…  een maatschappelijk relevant onderwerp als ‘rijden onder invloed’, op natuurwetenschappelijke wijze onderzoeken.  de kennis die je opdoet en de resultaten van je onderzoek volledig en overzichtelijk documenteren in een portfolio  uit je portfolio met informatie en onderzoeksresultaten een selectie maken van zaken die voor je leeftijdgenoten belangrijk en interessant zijn om te weten  de kennis die je opdoet over een maatschappelijk relevant onderwerp als ‘rijden onder invloed’, verwerken in een boeiende presentatie voor leeftijdgenoten (de vorm van presenteren is nader in te vullen)  leeftijdgenoten overtuigen van de risico’s van alcoholgebruik in het verkeer  individueel en in groepsverband reflecteren op zaken zoals je eigen mening over alcoholgebruik en het leerproces

Leerstofomschrijving Module ‘rijden onder invloed’ , landelijk ontwikkelpunt NLT Extra stencil practicum (destillatie en gaschromatografie).

Werkwijze Leerlingen voeren diverse opdrachten en practica uit en leveren de verslagen in de vorm van 1 verslag in. Daarnaast maken leerlingen een voorlichtingsproduct waarmee leeftijdsgenoten overtuigd kunnen worden van wat de effecten/gevolgen zijn van rijden onder invloed. Dit is het andere gedeelte van de praktische opdracht. Dit verslag/product wordt beoordeeld met een cijfer (PO). De PO wordt ingeleverd in de laatste week voor de toetsweek. Leerlingen maken een toets over de aangeboden leerstof.

Portfolio opdrachten worden in het schrift gemaakt tenzij anders wordt aangegeven. Het schrift hoeft niet te worden ingeleverd en wordt niet beoordeeld. Leerlingen kijken zelfstandig de opdrachten na met behulp van de uitwerkingen op de ELO.

Toetsing Onderwerp

soort

vorm s,i

duur (min) 60

OR (Weging) *

% SE 7

Toets rijden onder invloed

T

Portfolio met verslagen van onderzoeken en practica en presentatie voorlichtingsopdracht

PO

s,g

15 SLU

*

3

mee te nemen hulpmiddelen Binas, gewone rekenmachine

* Het rapportcijfer is in elke periode gelijk aan het schoolexamencijfer. Dit betekent dat het rapportcijfer berekend wordt uit de schoolexamencijfers van zowel leerjaar 4 als leerjaar 5, volgens de aan deze cijfers gekoppelde percentages van het schoolexamen.

Inleverdatum PO: uiterlijk dinsdag 15 maart Rooster :  Lees verder op de volgende pagina Opmerking m.b.t. het rooster. Vanwege het feit dat er gastsprekers/-docenten zijn (dhr. Govers van Tactus verslavingszorg en mevrouw Kaskens (biologie-gedeelte)) is het rooster nog niet helemaal definitief. Bij het bekend worden van de data van de gastspreker en – docenten, wordt het rooster verder ingevuld en worden de leerlingen daarvan via de CELO op de hoogte gehouden

STUDIEWIJZER

vak: NLT

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


lesstof

afronding**

H1 Inleiding 1.1 t/m 1.4, 2.portfolio

Bijhouden portfolio

H 2.1 – 2.2 (Biologie)

3.1 – 3.3

Toets terug

H 2.2 – 2.3 (Biologie)

3.4 – 3.7

Bijhouden portfolio


opdrachten*

Gastles mevr. Kaskens (Biologie)

opmerkingen do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade)

do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag

Bespreken opdracht voorlichting week 5 1 t/m 5 feb

Opdracht voorlichting. Afronden H2.3

H 2.4 – 2.5 (Natuurkunde)

week 6 8 t/m 12 feb

H 3.1 (Biologie) + H 3.4 (scheikunde)

5, 6 portfolio Exp. 7 (opdracht 7.1 t/m 7.7) Exp. 8 (opdracht 8.1 t/m 8.3) 9, 10 en 11 portfolio

Opdracht voorlichting

gastspreker voorlichter Tactus (?)

Uitleg beweging/ stopafstand/ reactietijd/ remafstand Proef reactietijd

Uitleg BAC-waarde

Begin scheikundepractica. week 7 15 t/m 19 feb



H 3.1-3.3 (Biologie) H 3.4 (Scheikunde) H 3.5 + bijlage 1,2 (scheikunde)

Practicum 24 en 28 of 29 voorjaarsvakantie

H 4 en bijlage

12 – 15 portfolio

Gastles mevr. Kaskens

16 – 20 portfolio

Uitleg BAC-waarde/ concentratie/ Widmarkformule

di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

21 – 23, 25, 27 scheikundepracticum 24, 28 of 29 Zie ELO: “scheikundegedeelte NLT: ‘rijden onder invloed’.”

voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

Opdrachten van Hoofdstuk 4: 32, 33,

Uitleg evenwichten/ polariteit/chromatografie

ma: huiswerkvrij wo: EXCURSIE NLT wo-avond: klas 5 19.00 uur beroepenavond




chromatografie

34.1 en 34.2

Werken aan opdracht voorlichting

do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag

Herhaling /Uitloop scheikunde (practicum)

Maken opdrachten Voorbereiden presentaties Presentaties

Werken aan opdracht voorlichting/ of: presentaties

boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

vanaf wo toetsweek

toetsweek

toetsweek

toetsweek

ma toetsdag

ma toetsdag

ma toetsdag




STUDIEWIJZER

Scheikunde

KLAS:

5

2015-2016

Week:

3 t/m 14

tweede fase

Periode 3 Algemeen Aantal lessen: Aantal slu:

22⅓ (cl5), 21⅔ (cl6), 22 (cl7) 40 (ca. 4,5 klokuur per week)

Leerdoelen Na afloop van de aangegeven periode moet je de behandelde stof zodanig hebben bestudeerd dat je kennis en vaardigheden met betrekking tot betrekking tot de hieronder omschreven stof toereikend zijn om toets T53 met (minimaal) voldoende resultaat af te leggen. Leerstofomschrijving De te behandelen en te bestuderen stof voor toets T53 bestaat uit: Hoofdstuk 11 en 12§1 t/m 12§4 uit Chemie 6e editie, 5 vwo leerboek. In hoofdstuk 11 worden de redoxreacties behandeld. Belangrijke begrippen hierbij zijn: metaalroosters, reductoren, oxidatoren, redoxkoppels, halfreacties, redoxreacties, elektrochemische cellen en batterijen. In hoofdstuk 12§1 t/m 12§4 komen celmembranen, diffusie, zwakke zuren, zwakke basen, zuur-basekoppels, zuur- en baseconstante, zuur-basereacties en berekeningen aan zwakke zuren en basen aan de orde. Werkwijze Het is de bedoeling dat de leerstof op de volgende wijze wordt verwerkt: - het volgen van college-uren over de stof; - het bestuderen van de stof en het maken van opgaven over de stof; - het zelfstandig uitvoeren en uitwerken van practicumproeven. Er zijn per groep 3 lesuren per week. De klassikale lessen zullen worden gebruikt voor het toelichten van de stof en het uitvoeren van proeven. De overgebleven tijd in deze lessen is beschikbaar voor het maken van opgaven. De stof uit de studiewijzer die niet behandeld wordt in de klassikale lessen, zul je in je “eigen tijd” moeten verwerken. Toetsing Onderwerp hoofdstuk 11 hoofdstuk 12§1 t/m 12§4

Rooster Zie ommezijde

Soort Vorm T

s,i

Duur (min) 90

OR (weging) 5

% SE Toegestane hulpmiddelen 10 Binas 6e druk, gewone rekenmachine (geen GR!)

STUDIEWIJZER

Scheikunde

KLAS:

5

2015-2016

Week:

3 t/m 14

tweede fase

Periode 3 Week/Datum Lesstof week 3 11.1 18 t/m 22 jan

Opgaven 11.1

Practicum

Opmerkingen t/m wo: T3 Bespreking T52

week 4 11.2 25 t/m 29 jan

11.2

11.2: LP2,4,6

Bespreking T52

11.3

DP3,5 11.3: DP7

week 5 1 t/m 5 feb

11.3

di,wo,do: verkort rooster. v/a 13.30: herk. vr:scheikundeolympiade (13.30-15.30 uur)

week 6 8 t/m 12 feb

11.4 11.5

11.4 11.5

11.4: DP8, LP9 11.5

week 7 15 t/m 19 feb 12.1

11.6: 13-18 12.1

12.1: LP1

week 8 12.2 22 t/m 26 feb

12.2

12.2: DP2

week 9

voorjaarsvakantie

29 feb t/m 4mrt


12.3

12.3

week 11 12.4 14 t/m 18 mrt

12.4

do: rekentoets


11.6: 1-12,19-25 12.6: 3,11,12 niet

v/a wo: T3 vr: Goede vrijdag

week 13 28 mrt t/m 1apr

week 14 4 t/m 8 apr

12.3: LP3

vr:Romeprojectdag

Toetsperiode 3 (ma: 2e Paasdag) Toetsperiode 3 (t/m ma)

Toelichting:  Gebruikte afkortingen: H = hoofdstuk, LP = leerlingproef, DP = demonstratieproef, PW = proefwerk, T = toets(periode).  Tenzij anders vermeld, dienen alle opgaven gemaakt te worden.

STUDIEWIJZER

vak: castellano

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


: ongeveer 24 lessen : ongeveer 45 uur

Leerdoelen      

Je kunt vertellen wat er aan de hand is. Je kunt vertellen waar je last van hebt. Je kunt vertellen wat er is gebeurd. Je kunt een brief of e-mail schrijven in het Spaans. Je kent de regelmatige en onregelmatige vormen van de pretérito indefinido. Je weet wanneer men in het Spaans een pretérito indefinido gebruikt.

Leerstofomschrijving 

Paso Adelante – Capítulo 4: ¡Sano como una manzana!

Werkwijze  Individualmente  En parejas  En grupos  Clasicalmente

Toetsing onderwerp Taalverwerving (Capítulo 4) + Schrijfvaardigheid

soort

vorm

duur (min)

OR (Weging)

% SE

T

s, i

90 min.

-

7,5%


mee te nemen hulpmiddelen (Bij schrijfdeel:) Woordenboek N-S

STUDIEWIJZER

vak: castellano

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


lesstof


Introducción per. 3 Inicio capítulo 4: LT pág. 42+43 (Fuente A)

Tareas: * Ej. de la fuente A * Estudiar voc.

LT pág. 43+44+45 (Fuente B y C) Pronombres personales

Tareas: * Ej. de las fuentes B+C+D * Estudiar LT p. 46 * Estudiar voc.

Schrijfvaardigheid

Schrijfvaardigheid

LT pág. 46+47 (pasados, pronombres pers.)

Tareas: * Ej. de la fuente F * Estudiar LT p. 46 * Est. voc. + gram.

week 5 1 t/m 5 feb

week 6 8 t/m 12 feb



Frases clave LT pág. 48+49 (leesvaardigheid)

opdrachten*

afronding**

(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

* Ej. de la fuente G * Schrijfvaardigheid

Repaso: pasados voorjaarsvakantie

Tareas: * Ej. de la fuente H * Ej. pasados * Estudiar LT p. 51 * Estudiar voc. voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

LT pág. 52+53 (canción, tarea final)

* Terminar ej. LE * Estudiar gramática + voc.

Control: Ejercicios capítulo 4


Inicio capitulo 5

Ejercicios de repaso


vanaf wo toetsweek


LT pág. 50+51 (formas irregulares del indefinido)

vanaf wo toetsweek

opmerkingen

vanaf wo toetsweek

ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets (reserve)

di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij


toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag




STUDIEWIJZER

vak: Wiskunde B

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


: :

Leerdoelen

Leerstofomschrijving

Werkwijze

Toetsing onderwerp

soort

vorm

Deeltoets Hst. 10 Integraalrekening t/m 10.3 opg 47! Deeltoets 10.3 va opg 49 en Hst. K Voortgezette integraalrekening Totaaltoets

SE

Schriftelijk

duur (min) 45

SE

Schriftelijk

45

SE

Schriftelijk

90


OR (Weging)

6

% SE 5

mee te nemen hulpmiddelen GR

5

GR

10%

GR

STUDIEWIJZER

vak: Wiskunde B

klas : 5

2015-2016

week: 4 t/m 14

tweede fase


lesstof 10.1 Riemannsommen en integralen 10.2 Oppervlakten

opdrachten* m. 1 t/m 6 m. 7 t/m 10


10.3 Inhouden

m. 11 t/m 17 m. 19 t/m 24 m. 26 t/m 30 m. 31 t/m 36

week 5 1 t/m 5 feb

10.4 primitieve functies

m. 37 t/m 42 m. 43 t/m 46 m. 47 t/m 51

week 6 8 t/m 12 feb

10.4 primitieve functies

m. 52 t/m 55 m. 56 t/m 59


10.5 Toepassingen

m. 60 t/m 66 m. 66 t/m 71 m. 72 t/m 76


K.1 Subtitutiemethode

m. 77 t/m 83 m. 1 t/m 4 m. 5 t/m 8


voorjaarsvakantie

voorjaarsvakantie

K.4 Breuksplitsen

m. 9 t/m 12 m. 13 t/m 15 m. 52 t/m 56



afronding**

Deze week deeltoets H10 t/m opg. 47

Herhalen vanaf wo

(ma: herkansingsformulieren beschikbaar do: start P3; huiswerkvrij huiswerkklas P3 vr: klas 5&6 Natuurkunde Olympiade) do:11.00 uur herkansingsformulieren inleveren 28/1-2/2 opgave spreekavond via Magister vr: na 6e uur vervallen lessen za 30/1: Open Dag di:verkort rooster 13.30 uur herkansingen alfa wo:verkort rooster 13.30 uur herkansingen bèta do:verkort rooster 13.30 uur herkansingen gamma do: Celetour: Casper de Jonge; Klassieke retorica: van Tisias tot Timmermans vr: klas 4 voorlichtingsdag vr: rapporten worden uitgedeeld di: klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen 10/2-13/2 internationalisering klas 4 Düsseldorf in Zwolle vr:SSZ Volleybal di:klas 5 MAW 1e-4e lesuur bezoek Provinciehuis voor Statenspelen vr: 20.00 uur Klassiek Muziekconcours

voorjaarsvakantie

m. 57 t/m 60 m. 61 t/m 63 m. 64 t/m 66

vanaf wo toetsweek

opmerkingen

vanaf wo toetsweek

ma: huiswerkvrij 8/3-11/3 internationalisering klas 4 Flône in Zwolle wo: klas 4&5 19.00 uur beroepenavond do: Orkestival Amsterdam vr: klas 5 Romeprojectdag boekenweek ‘Duitsland‘ wo: Celetour: Wendelijn van der Leest, Vrouwen in de Oudheid do: klas 5 rekentoets ma: toetsvrij klas 5&6 rekentoets

(reserve) di: toetsvrij wo: start toetsweek P3 vr: Goede Vrijdag; leerlingen vrij

toetsweek


toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag

toetsweek

ma toetsdag




STUDIEWIJZER KLAS 5. Periode 3

Recommend Documents