Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach

Nieuw-Vennep, 6 juni 2012 Bijscholing Visie Coachtraining Gezondheidscoach Aan de hand van training in gesprekstechnieken en zelfbewustzijn coacht de Diëtiste, Voedingsdeskundige, Gewichtsconsulente mensen bij gedragsverandering t.a.v. een gezonde leefstijl.

Toetsingscriteria Categorie van de opleiding Praktische training met aanvullende theorie Portfolio met competenties en reflectie Soort opleiding Bijscholing| korte cursus Vorm opleiding Contact onderwijs Portfolio Niveau van de opleiding HBO Taal Nederlands Wordt er een examen afgelegd? Nee, uitgifte certificaat Welke principes worden behandeld Psyche 15 uren Prikkeloverdracht 6 uren Aantal contact docenturen? 21 Aantal zelfstudie uren waaronder aanleggen portfolio? 10 Totale studiebelasting 31 uren

Aanvullende informatie Aantal en duur van de trainingsdagen Trainingsdagen totaal: 4 Waarvan 3 dagen 5 uur en laatste dag workshop van 6 uur. Hoe frequent wordt de training gegeven? Bij voldoende deelname worden de trainingen 3x per jaar verzorgd op verschillende locaties in het land.

Kosmeoo Health www.kosmeoo-health.nl 06-22543204 [email protected]

Pagina 1

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach Hoe lang bestaat deze training? Sinds 2011, geaccrediteerd door BGN ( Beroepsvereniging Gewichtsconsulenten Nederland) Hoe groot zijn de groepen doorgaans? Minimaal 4 en maximaal 10 deelnemers per training. Wat is de aanbevolen vakliteratuur? Er wordt gebruik gemaakt van bronnen uit de volgende literatuur;

- Alex J. Engel ; Handboek voor Coaching, ISBN 978-90-74959-04-9 -

Joost Crasborn, Ellis Buis; HOE-boek voor de Coach ISBN 978-90-587-1009-3 Jeroen Hendriksen ; Tools voor de coach, ISBN 978-90-244-1778-0 Wouter Scheen ; Oplossingsgericht Coachen ISBN 978-90-587-1356-8 Ben Tiggelaar ; dromen, durven, doen, ISBN 978-90-491-0527-3 Karin Galan ; Trainen, een praktijkgids ISBN 978-90-430-2045-9 Nicolette Kat ; Coachen met leeg hoofd ISBN 978-90-896-5002-3 Website: www.360test.nl

Doelgroepen van de training zijn: Diëtisten, Voedingsdeskundigen, Gewichtsconsulenten en iedereen die zich op professionele wijze bezighoudt met aanleren van een gezonde leefstijl, waarbij voeding het hoofdonderdeel is. Toelatingseisen Vooropleiding voedingsdeskundige, diëtetiek, gewichtsconsulente. Didactische onderdelen die aanwezig zijn tijdens de training?        

Schriftelijk cursusmateriaal voorafgaand aan de training en tijdens de training. Docentcontacturen PowerPoint Rollenspel met video-opname Internetgebruik Videocamera Aanleggen portfolio Presentatie

Leerdoelen coachtraining en competenties          

Deelnemer leert op de eerst plaats zichzelf kennen als coach en gesprekspartner. Deelnemer is in staat om door LSD-gesprekstechniek bij de motivatietrigger van de cliënt te komen. Deelnemer leert eigen visie en gedrag kennen en in te zetten tijdens consultgesprekken. Deelnemer is in staat hulpvraag te herkennen, benoemen en aan te pakken dan wel door te verwijzen. Deelnemer krijgt inzicht, door portfolio en reflecteren, in eigen professioneel handelen. Deelnemer is in staat kritisch te kijken naar zichzelf als coachprofessional Deelnemer leert groesprocessen herkennen en hier mee om te gaan. Deelnemer leert emoties te herkennen en te benoemen Deelnemer is in staat om tijdens consult-gesprekken geheel bewust aanwezig te zijn. Deelnemer leert over de verschillende niveaus van luisteren en dit toe te passen in gesprekken.


Pagina 2

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach      

Deelnemer leert een presentatie voor te bereiden en te geven aan de groep. Deelnemer leert omgaan met eigen valkuilen en leert kernkwaliteiten in te zetten in eigen professie. Deelnemer is in staat zelfreflectie toe te passen op eigen handelen in de praktijk. Deelnemer leert onderdelen socratische gesprekstechniek toe te passen bij het coachen. Deelnemer leert om doelen te formuleren volgens SMART- principe. Deelnemer leert ethische vraagstukken te bespreken.

Tijdens de trainingsdagen wordt de theorie direct gekoppeld aan de praktijk. Deelnemers hebben zelf veel invloed op de onderwerpen en de gesprekken tijdens de trainingsdagen, daardoor heeft iedere training zijn eigen karakter. Er vindt tijdens de contacturen ook coaching plaats naar de deelnemers, dit heeft vooral betrekking op hun kernkwaliteiten en valkuilen. Zo ontstaat zelfkennis bij de deelnemer wat een positief resultaat oplevert t.a.v. professioneel begeleiden en coachen.

Leerdoelen per trainingsdag Leerdoelen trainingsdag 1      

(5 contacturen)

Interviewtechniek toepassen om collega te leren kennen Luisteren en vragen stellen Inzicht in het coachen vanuit je eigen visie. Zelfreflectie toepassen en beschrijven in portfolio Feedback geven en ontvangen Inzicht in eigen kernkwaliteiten en valkuilen

Leerdoelen trainingsdag 2 (5 contacturen)  Bewustzijnsontwikkeling eigen gedrag  Emoties herkennen, benoemen en anticiperen  Kennis over algemene gedragingen bij cliënt: (laag)zelfbeeld, façade en emotie  Drie niveaus van luisteren kennen en toepassen, hoe hier aan te werken  Soorten vragen kennen en weten te gebruiken in succesvol socratisch coachen  Inzicht intakegesprek en hoe te komen bij de motivatie-trigger van de cliënt.  Toepassen LSD-gesprekstechniek  Koppelen van LSD-techniek met geven van feedback. Leerdoelen trainingsdag 3 (5 contacturen)  Kennis van SMART- methode om doelstellingen te formuleren  Inzicht in eigen ethisch en professioneel handelen  Groepsproces en rol van de coach in de verschillende fases  Inzicht communicatieve vaardigheden om tot gedragsverandering te komen  Presentatie geven voor de groep met materiaal gebruik Leerdoelen trainingsdag 4 (6 contacturen)  Rollenspel met video-opname intakegesprek en vervolgconsult  Feedback geven op veranderbaar gedrag collega  Tips en tops weten te formuleren  Inzicht in succesvol coachgesprek


Pagina 3

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach

Kerncompetenties HBO-niveau 8. Sociaal communicatieve bekwaamheid         

Socrates-coaching door vraagtechniek LSD. Bewustzijn en ‘open mind’ t.a.v. de cliënt Empathisch vermogen neemt toe door eigen bewustzijn en zelfkennis. Kent de 3 niveaus van luisteren en weet deze toe te passen in verschillende situaties. Kan in eigen bewoording samenvatten. Reflecteert op eigen gedrag en beschrijft dit in portfolio, staat open voor feedback van de andere deelnemers. Kan in conflicten feedback techniek toepassen, kiest hierbij zorgvuldig de juiste woorden. Ontwikkeld zich verder door kennis van eigen professioneel handelen en weet dit in te zetten tijdens de consulten. Kan in woord en geschrift duidelijke doelstellingen formuleren met daaraan gekoppeld een actieplan. Deelnemer kan in intervisie eigen mening en belang beargumenteren.

10. Besef van maatschappelijke verantwoordelijkheid     

Deelnemer krijgt inzicht in het eigen handelen, leert (on)mogelijkheden kennen van zichzelf als coach |begeleider en weet hierop te anticiperen. Door formuleren van SMART-doelstellingen ontstaat een professionele begeleiding die te toetsen is, kwaliteitstoetsing, tijdsplanning en resultaat- meting. Door ruimte van eigen inbreng komen ethische vraagstukken aan de orde die worden belicht door de deelnemers (intervisie) Voelt zich verantwoordelijk voor eigen handelen, heeft hier inzicht in verkregen en weet dit verder te ontwikkelen, professioneel handelen door reflectie toe te passen. Deelnemer kan hulp vragen, indien nodig, bij het in stand houden van eigen ontwikkeling en groei binnen zijn-haar professie.

Wie zijn de grondleggers van deze disciplines waar les in wordt gegeven en in welk land vindt dit zijn oorsprong? Timothy Leary ( 1920-1996)– Roos van Leary, Amerikaans hoogleraar psychologie die het communicatiemodel ‘de Roos van Leary’ heeft ontwikkeld die gepubliceerd is in 1957. Daniel Offman studeerde in 1973 af aan de TU in Amsterdam, heeft het ‘kernkwadrant’ ontwikkeld. Socrates , Griekse filosoof, grondlegger voor het Socratisch coachen, vragenstellen. Hoe en waar kunnen studenten zich na de praktijkcolleges verdiepen of verbreden in de aangeboden materie? - Bovenstaande boeken uit de literatuurlijst en Boek: Socratisch coachen, Hilde VeraartMaas, ISBN 9789024418503


Pagina 4

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach - Via de aangeboden bij- en nascholingstrainingen namens Kosmeoo-Health i.s.m VisieCoaching.


Pagina 5

Studieplan Visie Coachtraining Gezondheidscoach

Recommend Documents