STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College

STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College Opleiding tot Mbo-verpleegkundige (GGZ) Regulier Gevorderde fase en Startbekwaam Verkort Crebonummer 93510 Cohort 2013-2014-verkortegroep

1 juli 2013

Aan alle nieuwe studenten van de branche Gezondheidszorg

Welkom bij de branche Gezondheidszorg van het Albeda College.

Fijn dat je bij ons een opleiding hebt gekozen. Ik hoop dat deze bij jou past en dat je hier een goede ontwikkeling zult doormaken. Ik verwacht dat je de opleiding als een beginnend beroepsbeoefenaar zult afronden met een waardevol diploma en daarmee een goede toekomst tegemoet gaat. De docenten en medewerkers zullen er alles aan doen om je te begeleiden en te stimuleren bij jouw opleiding.

Je krijgt een studiehandleiding, waarin je het meeste over jouw opleiding kunt vinden. Bewaar deze studiehandleiding goed, want later in de opleiding kun je deze nog nodig hebben. Deze studiehandleiding bestaat uit:  Algemene informatie over de opleiding, zoals hoe deze is opgebouwd (theorie en praktijk), wat er van jou verwacht wordt en wat jij van ons kunt verwachten. Verder wordt beschreven op welke manier de studievoortgang vastgesteld wordt.  Tenslotte wordt globaal informatie gegeven over het toetsen en examineren. Bij aanvang van de opleiding zal je uitgebreider geïnformeerd worden over alles wat met je opleiding te maken heeft. De flyer die je krijgt verwijst naar het portaal van de branche Gezondheidszorg en de website van het Albeda College. Hier vind je alle belangrijke officiële documenten van je opleiding, waaronder het Studentenbulletin, waarin jouw rechten en plichten als student van het Albeda College beschreven zijn.

Zijn er na het lezen van de studiehandleiding nog vragen, dan kun je die altijd aan de teamleider van de opleiding of aan je studieloopbaanbegeleider stellen. Ik wens je een goede tijd bij het Albeda College en heel veel succes met de opleiding!

Anky Romeijnders directeur branche Gezondheidszorg

Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkundige (GGZ) schooljaar 2011 - 2012

Inhoudsopgave Inleiding Het beroep Algemene informatie over de opleiding Hoe is de opleiding opgebouwd ? Wat zijn de lestijden en hoe kan ik mij afmelden bij ziekte ? Hoe weet ik of ik goed bezig ben ? Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid ? Hoe is het examen georganiseerd ? Wat zijn mijn mogelijkheden na het behalen van het diploma ? Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken ? Bijlagen Overzicht Beroepstaken en werkprocessen van de opleiding Overzicht Leerplan en leerlijn BBL-GGZ-standaard/regulier Overzicht Leerplan en leerlijn BBL-GGZ-verkort Overzicht Periodes en IJkmomenten in de opleiding : zie Portfolio Schema Transparante Onderwijs Programmering (verdeling uren over de opleiding) Begrippenlijst

pagina pagina pagina pagina pagina pagina pagina pagina pagina pagina

2 3 4 5 8 9 9 10 11 13

pagina

15

1. Overzicht beroepstaken, werkprocessen en competenties 2. TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) 3.Toetsplan 4. Leerplan zie bijlage en leerlijn : zie opdrachtenboek en portaal 5. IJkschema’s: zie portfolio en portaal

Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkunde GGZ regulier gevorderde fase en startbekwaam en verkort schooljaar 2012 - 2013

1

Inleiding Voor je ligt de studiehandleiding van de opleiding tot Mbo-verpleegkundige (GGZ) van de branche Gezondheidszorg.

De opleiding wordt aangeboden op 1 locatie van het Albeda College

Albrandswaardsedijk 74, Poortugaal Onderwijsleider mevrouw M. Galjema Telefoonnummer 010-266 1077 Email [email protected]

Voordat je besloot deze opleiding te gaan volgen, heb je nagedacht over wat het beroep en de opleiding allemaal inhouden. Misschien ben je op één van de ‘Open Dagen’ van het Albeda College geweest, of heb je bij een werkgever gesolliciteerd en daar informatie over de opleiding gekregen. Je gaat je opleiding nu via de BBL doen (Beroeps Begeleidende Leerweg = “werken – leren” model).

De informatie in deze studiehandleiding is voor de studenten aan de opleiding van niveau 4 die via de BBL route het leerplan voor GGZ instellingen volgen. In de studiehandleiding is zowel informatie opgenomen voor studenten die de standaard opleiding volgen als voor studenten die de verkorte opleiding volgen. Alle studenten hebben een werkgever in een GGZ instelling. Op de meeste vragen over de hoe de opleiding in elkaar zit en wat jij op welk moment in de opleiding moet doen zal je in deze studiehandleiding antwoord krijgen. Zijn er toch nog vragen, dan zullen de docenten en je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) je verder helpen. Wij wensen je veel succes met je opleiding.

Docenten Opleiding Mbo-verpleegkundige Branche Gezondheidszorg


2

Het beroep

Als verpleegkundige werk je in de gezondheidszorg op het snijvlak van gezondheid, wonen en welzijn. Je verleent verpleegkundige zorg aan verschillende categorieën zorgvragers ( in de geestelijke gezondheidszorg wordt de zorgvrager ook wel cliënt genoemd) van alle leeftijden. Je komt diverse doelgroepen aan zorgvragers tegen en omdat je werkzaam bent in de geestelijke gezondheidszorg hebben deze een psychiatrische problematiek. Doelgroepen in zijn bijvoorbeeld oudere zorgvragers , chronisch zieken, revaliderende zorgvragers, zorgvragers met een handicap. Alle doelgroepen zijn vanuit de setting van de geestelijk gezondheidszorg. Je draagt bij aan het herstel van de zorgvrager en aan de verbetering van de kwaliteit van leven van de zorgvrager op het gebied van gezondheid, wonen en welzijn. Je stelt een verpleegkundige diagnose, schrijft een verpleegplan. Je ondersteunt bij persoonlijke basiszorg. Je begeleidt bij emotionele, stemmings- en gedragsproblemen. Je geeft voorlichting, advies en instructie. Je voert verpleegtechnische handelingen uit (bijvoorbeeld het toedienen van een injectie). Je coördineert alle zorgtaken voor de gehele zorgverlening voor een of meerdere zorgvragers, dit gebeurt vaak in overleg met familie ( mantelzorgers). Je werkt veelal zelfstandig en in een team, in zeer verschillende zorgsituaties. Je hebt te maken met acute, klinische , ambulante en kort of langdurig. Je treedt vooral op als de gezondheids- of leefsituatie van de zorgvrager ingewikkelder wordt. Bijvoorbeeld omdat hij of zij meerdere gezondheidsproblemen of beperkingen en levensvragen heeft. De zorg die je verleent kan variëren per zorgvrager en per dag verschillen. Je stemt de zorg af met andere disciplines, verzorgenden, artsen, andere medische en paramedische zorgverleners en sociaalagogisch werkers. Als werknemer in een praktijkorganisatie voer je de zorg uit volgens de visie en richtlijnen van die organisatie. Naast het verlenen van zorg en ondersteuning lever je een bijdrage aan de professionalisering van het beroep en aan de verbetering kwaliteit van de werkzaamheden. Dit kun je doen door met bv collega’s en leidinggevenden over jouw werk te praten en door deel te nemen aan deskundigheidsbevordering. Ook begeleid en ondersteun medestudenten. Hoewel deze opleiding zich vooral toespitst op de geestelijke gezondheidszorg , kun je met dit diploma breed ingezet worden als verpleegkundige in alle sectoren van de gezondheidszorg.


3

Algemene informatie over de opleiding Veel informatie die je nodig hebt kan je vinden op de portaalsite van Gezondheidszorg. De volgende documenten tref je aan: 1. Onderwijsovereenkomst (OVK) 2. Beroepspraktijkovereenkomst (BPVO) 3. Protocol Kleding 4. Vaccinatie + MRSA 5. het Examenreglement van het Albeda College 6. het studentenbulletin Albeda College 7. het studentenstatuut Albeda College 8. het Reglement voor de Commissie van Beroep voor de Examens 9. het Bindend Negatief Studieadvies 10. Albeda College 11. Protocol Digitaal Gedrag / Open Leer Centrum De kosten van de opleiding BBL G1-2 en Startbekw

BBL - verkort Cursusgeld Boeken

Cursusgeld Boeken ste

2 jaar € 424,12 3de jaar € 52,50 4de jaar € 52,50 Readers + Praktijkmateriaal 2ste jaar € 115 3de jaar € 30 4de jaar € 30

1ste jaar € 602,04 2de jaar € 52,50 3de jaar € 52,50 Readers + Praktijkmateriaal 1ste jaar € 115 2de jaar € 30 3de jaar € 30

Volg je de opleiding via een werkgever (BBL) dan worden de kosten van de opleiding en de boeken meestal betaald door de werkgever. Maatwerk Tijdens de opleiding kan maatwerk worden geboden. Dit betekent dat je samen met je studieloopbaanbegeleider jouw vorderingen in de opleiding bespreekt. Het kan zijn dat je minder activiteiten nodig hebt om de beroepsopdrachten te behalen en daarom sneller aan een volgende fase van een beroepstaak toe bent. Er is een minimale en een maximale duur voor de opleiding vastgesteld. Ook kan het zijn dat je al eerder een opleiding in de gezondheidszorg gevolgd hebt en daarbij certificaten of een diploma hebt behaald. De opleidingsduur zal hierdoor bekort kunnen worden.


4

Hoe is de opleiding opgebouwd ? Het doen van een opleiding betekent dat je veel moet leren. Van eenvoudig naar steeds moeilijker en tenslotte naar het diploma. Om het voor iedereen overzichtelijk te maken waar je in je opleiding zit, hebben we de opleiding opgedeeld in fasen. 1. Oriëntatiefase Aan het begin van je opleiding heb je wel een idee over wat je zal gaan doen in de opleiding en het beroep waarvoor je hebt gekozen. Maar hoe alles precies in elkaar zit, is je meestal nog niet duidelijk. Soms zit je ook nog met vragen of deze opleiding voor jou wel de beste is. Daarom begint de opleiding met oriënteren, dat wil zeggen kennismaken met je medestudenten en de docenten. Je krijgt uitleg over hoe de opleiding in elkaar zit en welke opdrachten en toetsen jij moet doen en wanneer. Je krijgt hier natuurlijk ook uitleg over wat je in de praktijk moet gaan leren. Deze informatie is zoveel, dat je deze later ook nog eens kunt nalezen op het protaal (de website van je opleiding). 2. Beginner In de beginnerfase wordt je de basis van het beroep / vak aangeboden. Als beginner weet je nog heel veel zaken niet. De meeste dingen doe je voor het eerst. Je moet alles nog leren en veel handelingen oefenen. Meestal maak je in deze fase voor het eerst kennis met de praktijk. Spannend en je ontmoet veel nieuwe mensen waarvan je veel zult leren. Over de opdrachten en toetsen in deze fase zal je ruim op tijd uitgebreid worden geïnformeerd. 3. Gevorderde In deze fase heb je al veel kennis en praktijkervaring opgedaan. Je bouwt routine op en je wordt langzaam zelfstandiger. Je moet nog wel veel leren en oefenen, maar je weet wat er van je verwacht wordt en wat je moet doen voor je opleiding en in je werk. Ook in deze fase moet je werken aan opdrachten en doe je toetsen. 4. Startbekwaam De laatste fase van je opleiding. De meeste kennis beheers je en je kan die toepassen in je beroepspraktijk. Je gaat nu toewerken naar je examen, dat bestaat uit een aantal opdrachten en toetsen op het eindniveau van je opleiding. Uiteindelijk ga je op voor de Proeve, waarin je kunt laten zien dat je een beginnend beroepsbeoefenaar bent. Over de examinering van je opleiding zal je uitgebreid geïnformeerd worden aan het begin van de startbekwame fase. Als je de verkorte opleiding volgt stroom je halverwege gevorderde fase 1 in de opleiding. Na een uitgebreide kennismaking met de opleiding en het beroep krijg je veel kennis aangeboden, die je in steeds moeilijker situaties leert toepassen. Uiteindelijk bouw je routine op en ga je meer zelfstandig werken. De opleiding is opgebouwd rondom vier Beroepstaken, die je aan het einde van je opleiding moet beheersen. Beroepstaken:  Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg  Beroepstaak C: Begeleiden  Beroepstaak D: Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkunde GGZ regulier gevorderde fase en startbekwaam en verkort schooljaar 2012 - 2013

5



Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken

De opleiding heeft de beroepstaken opgedeeld in logische werkbare eenheden, die beroepsproducten worden genoemd. Ieder beroepsproduct is opgedeeld in een aantal werkprocessen, waarin alle handelingen die je moeten kennen en kunnen worden beschreven. Bij het uitvoeren van deze werkprocessen gebruik je competenties. Competenties zijn: alle zaken die je weet (kennis), die je kunt (vaardigheden) en die je op een bepaalde manier doet (houding) Tijdens de oriëntatiefase zal je meer informatie krijgen over de werkwijze van de opleiding en op welke wijze je alle zaken die van je verwacht worden kunt leren. Het onderwijsmateriaal bestaat uit beroepsopdrachten en onderwijsactiviteiten. Dit naast de boeken van het boekenpakket. In de map opdrachtenboek ( per fase) tref je een overzicht aan wat precies aan leerstof aan bod komt. Het zg leerplan en leerlijn van de opleiding. Het leerplan is tevens in deze studiehandleiding opgenomen. In de map onderwijsactiviteiten staan de activiteiten per beroepstaak en per fase . Door aan de activiteiten te werken bereid je je voor op het maken van de casustoets in de theorie n het uitvoeren van de beroepsopdracht in de praktijk. Samenwerken Als je in de zorg werkt werk je altijd samen met andere mensen. Wij vinden het belangrijk dat je leert samenwerken tijdens je opleiding. Door samen met andere studenten in gesprek te gaan en door ideeën en argumenten uit te wisselen, vul je elkaar aan en leer je van elkaar. Je zult dan ook veel in een groep bezig zijn; soms is dat in de klas, soms in kleinere groepen. En soms zal je zelfstandig aan opdrachten werken. Wij vinden het belangrijk dat je een goede professional wordt. Een professional is iemand die bekwaam is in zijn beroep en die midden in het leven staat. Iemand die meedoet en zich goed kan redden in de maatschappij. Je krijgt daarom tijdens de opleiding de vakken Burgerschap, Nederlandse taal, Engels en Rekenen. Nederlands, rekenen en Engels Nederlands, rekenen en Engels(in 2e leerjaar) worden in het begin van je opleiding getoetst om te kijken welke route je moet volgen om op het vereiste niveau uit te stromen. Later in de opleiding word je weer getoetst om te kijken of je het niveau (nog) bezit dat voor de opleiding is vastgesteld. Bij een groot verschil tussen startniveau en het vereiste eindniveau van de opleiding, moet je extra onderwijs volgen. Voor Nederlands, Engels en rekenen zul je, buiten de lessen,deels zelfstandig moeten werken. Landelijk is vastgelegd dat je op verschillende onderdelen (domeinen) getoetst moet worden: Nederlands op 4 domeinen:  Mondelinge taalvaardigheid: Gesprekken,luisteren, spreken  Leesvaardigheid:Zakelijke teksten  Schrijfvaardigheid: schrijven  Taalverzorging en taalbeschouwing: spelling, leestekens, grammaticale begrippen Rekenen op 4 domeinen  Getallen  Verhoudingen  Meten en meetkunde Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkunde GGZ regulier gevorderde fase en startbekwaam en verkort schooljaar 2012 - 2013

6

 Verbanden Burgerschap op 3 domeinen  Politieke domein  Economisch domein  Sociaal-cultureel domein. De opleiding heeft een theoriedeel dat je op school volgt en een praktijkdeel. Het praktijkdeel van de opleiding is wat betreft duur afhankelijk van de leerweg die je hebt gekozen.


7

BBL Studenten, die de opleiding volgens de Beroeps Begeleidende Leerweg (BBL) volgen zijn - met uitzondering van de eerste 20 weken waarin veel meer school gevolgd wordt –1 dag per week op school en 3 á 4 dagen als student werkzaam in hun praktijkorganisatie; (studenten van de verkorte opleiding gaan de eerste 2 weken naar school en gaan daarna voor de verdere duur van de opleiding 1 dag per week naar school en zijn 3 á 4 dagen als student werkzaam in hun praktijkorganisatie. Zij hebben met hun werkgever eerst een leerovereenkomst, die daarna wordt omgezet in een leer - arbeidsovereenkomst voor de duur van de opleiding. In de praktijkinstelling is een opleidingsreglement waarin alle regelingen rondom de opleiding beschreven staan. Met het Albeda College hebben deze studenten een Onderwijsovereenkomst. Student, Albeda College en praktijkorganisatie sluiten een BPV-overeenkomst af, waarin de BPV geregeld wordt. Beroepspraktijkvorming Beroepspraktijkvorming (BPV) is een belangrijk onderdeel van elke beroepsopleiding, waaraan veel tijd en aandacht wordt besteed. Wat op school geleerd wordt, zie je terug in de praktijk en leer je daar ook toepassen. De competenties van het beroep kunnen zo goed aangeleerd worden.

Voor iedere BPV - periode wordt een BPV - overeenkomst tussen student, school en praktijkorganisatie afgesloten. De BPV wordt gedaan in een instelling van de geestelijke gezondheidszorg. Samen met je studieloopbaanbegeleider kijk je naar wat je wanneer in de BPV wilt gaan leren. Je legt dat vast in je Portfolio met een Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) en een persoonlijk Activiteitenplan (PAP). Dit portfolio neem je mee naar de BPV en bespreek je met je begeleiders. De BPV kan alleen gevolgd worden bij een erkend leerbedrijf. Alle praktijkorganisaties waar vanuit de branche Gezondheidszorg van het Albeda College de BPV gevolgd kan worden zijn erkend door het landelijk Kenniscentrum Calibris. Voordat je BPV kunt volgen  Moet je gecontroleerd worden op de aanwezigheid van MRSA - bacterie. Op het Portaal staat verdere informatie over wanneer dat nodig is en hoe je dit moet regelen. BBL - studenten worden via de werkgever gevaccineerd.  Een toenemend aantal praktijkorganisaties vraagt van studenten een Verklaring Omtrent Gedrag (VOG). Deze verklaring is op te vragen bij de gemeente waar je woont. Het komt voor dat een praktijkorganisatie je niet toelaat zonder een VOG ! Je moet zelf zorg dragen voor de VOG en de kosten daarvan.


8

Wat zijn de lestijden en de regels voor afmelden en aanwezigheid ? Roostertijden In de opleiding proberen wij zoveel als mogelijk lesuren op elkaar te laten aansluiten. In een enkel geval lukt dat helaas niet, maar is er gelegenheid om zelfstandig aan de beroepsopdrachten te werken. In de branche Gezondheidszorg is een lesuur 45 minuten. 1ste lesuur 2de lesuur 3de lesuur 4de lesuur 5de lesuur 6de lesuur 7de lesuur 8ste lesuur 9de lesuur 10de lesuur

08.30 - 09.15 uur 09.15 - 10.00 uur PAUZE 10.15 - 11.00 uur 11.00 – 11.45 uur 11.45 – 12.30 uur PAUZE 13.00 - 13.45 uur 13.45 - 14.30 uur PAUZE 14.45 - 15.30 uur 15.30 - 16.15 uur 16.15 - 17.00 uur

Schoolvakanties Het Albeda College stelt jaarlijks vast wanneer de schoolvakanties en overige vrije dagen zijn. Tijdens de schoolvakanties zijn er geen lessen. BBL - studenten houden zich aan de vakantie -, en vrije dagenregeling van de werkgever. Afmelden Om je een goede begeleiding te kunnen geven is een verzuimregistratie noodzakelijk. Je aan- en afwezigheid zal op school dan ook per les worden bijgehouden. Bij je niet afmelden en/of onrechtmatig verzuim spreekt de studieloopbaanbegeleider (SLBer) je hier op aan. Veel verzuim is slecht voor je ontwikkeling en heeft ook vaak een negatieve uitstraling naar de groep. Tijdens het IJkmoment waarin de beslissing wordt genomen over je studievoortgang, is de aan- en afwezigheid van doorslaggevende betekenis voor een positief of negatief advies. Dat geldt ook voor de wijze waarop je omgaat met het aanvragen van verlof en het melden van ziekte.  In principe krijg je alleen verlof voor die zaken, waarvoor je als werknemer in een bedrijf ook verlof zou krijgen. Verlof vraag je van tevoren aan bij de SLB-er  Met de praktijkorganisaties is afgesproken dat je max 3 vakantiedagen tijdens lesdagen van school mag op nemen. Van deze 3 dagen mogen er 2 maximaal aaneengesloten zijn. Je overlegt met je SLB-ér hierover en je dient een officiële aanvraag hiervoor in bij de teamleider met daarbij een schriftelijke toestemming voor vakantie van je werkgever.  Wanneer je ziek bent tijdens een schoolperiode, meld je dat ’s morgens vóór 08.15 uur bij de administratie van je opleiding.  Wanneer je ziek bent tijdens een leren/werken periode, moet je dat melden bij de praktijkorganisatie waar je werkt, maar ook bij de administratie van de opleiding en je SLBér.  Je bent er zelf verantwoordelijk voor om je in alle gevallen beter te melden bij de werkgever, de administratie van de school en je SLB-ér.


9

Aanwezigheidsregistratie  Op school moet de student per week tekenen voor de aanwezigheid  De datum van diplomering is tevens de datum van uitschrijving. Overige belangrijke informatie rondom aanwezigheid  Tot 18 jaar ben je leerplichtig, tenzij je al een diploma op niveau 2 hebt. Wij zijn als school verplicht om na 2 dagen spijbelen dit door te geven aan de leerplichtambtenaar.

Hoe weet ik of ik goed bezig ben ? Iedere fase van de opleiding heeft één of meerdere IJkmomenten. Dit is een moment in de opleiding waarop een onafhankelijk beoordelaar (assessor) een advies geeft over het vervolg van je opleiding. Dat advies wordt gegeven nadat alles wat je tot dan toe gedaan en gemaakt hebt beoordeeld is. Ook eventuele beoordelingen uit de praktijk worden meegenomen in het advies. Samen met je studieloopbaanbegeleider bespreek je of je op de goede weg bent, of dat je wat moet aanpassen in de manier waarop je bezig bent. Wat in de ijkmomenten van je verwacht wordt kun je vinden in het portfolio wat je uitgereikt krijgt. Per fase van de opleiding zijn er een aantal kennistoetsen, casustoetsen en beroepsopdrachten gepland. Voor de toetsing van de laatste fase van de opleiding, de startbekwame fase verwijs ik je naar het onderdeel examinering. Het advies dat door de assessor wordt gegeven is belangrijk voor hoe je verder door gaat met je opleiding. Het advies kan positief zijn, dat wil zeggen doorgaan zoals je bezig bent, of positief onder voorwaarden, bijvoorbeeld dat je binnen een afgesproken tijd zaken verbeterd moet hebben of alsnog moet hebben behaald. Soms is het studieadvies negatief. Je moet dan binnen een bepaalde tijd, maar uiterlijk bij het volgende IJkmoment laten zien dat je alles hebt ingehaald en met een voldoende hebt afgerond. Lukt dat niet, dan kan een bindend negatief studieadvies worden gegeven. Je kunt dan niet verder met de opleiding en de Onderwijsovereenkomst wordt ontbonden. Zie ook het Bindend Negatief Studieadvies op het portaal. Je kunt tegen dit besluit in beroep gaan bij de Commissie van Beroep voor de Examens. Zie hiervoor het reglement op het portaal.

Hoe en door wie word ik tijdens de opleiding begeleid ? Als student ben je altijd zelf verantwoordelijk voor het verloop van je opleiding. Vanuit de school krijg je ondersteuning van docenten en de studieloopbaanbegeleider, in de praktijk van de werkbegeleiders en de praktijkopleider. De docenten Zij zullen je vooral ondersteunen bij het werken aan de opdrachten en alle activiteiten die daarbij horen. Ze geven hoorcolleges, bieden workshops aan en coachen je in je persoonlijke ontwikkeling als beroepsbeoefenaar. De studieloopbaanbegeleider (SLB-er) De studieloopbaanbegeleider begeleidt je gedurende de hele opleiding. Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkunde GGZ regulier gevorderde fase en startbekwaam en verkort schooljaar 2012 - 2013

10

Hij/zij ondersteunt je bij hoe je bezig bent met je opleiding en houdt samen met jou de voortgang van je leerproces in de gaten. Hoe ver je al bent, wat je nog moet leren en welke keuzes belangrijk zijn om te maken. De SLB-er doet dat door in bijeenkomsten met de hele groep onderwerpen te bespreken die voor iedereen belangrijk zijn en door met jou apart gesprekken te voeren over de voortgang van jouw studie. Om op de hoogte te blijven van jouw studievoortgang heeft de studieloopbaanbegeleider regelmatig contact met docenten, de werkbegeleider of praktijkbegeleider. De SLB-er ondersteunt je bij het verzamelen van bewijsmateriaal voor het portfolio, en helpt je een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP) en een persoonlijk activiteitenplan (PAP). te maken. Met het portfolio kijkt de SLB-er met jou terug op de activiteiten die je gedaan hebt en hoe ver je bent met het ontwikkelen van jouw competenties. Met het POP kijk je samen met de SLB-er vooruit: Wat ga ik de komende periode doen om de benodigde competenties te ontwikkelen? In het PAP beschrijf je wat je gaat doen om je POP uit te voeren. De werkbegeleiders De werkbegeleiders ondersteunen je bij het uitvoeren van de activiteiten in de praktijk. Ze geven feedback over hoe je o.a. de zorgvrager het beste kunt ondersteunen en wat je nog kunt verbeteren in je stage. Op deze wijze word je ondersteund om je werk steeds professioneler uit te voeren. De praktijkopleider De praktijkopleider zorgt voor de begeleiding die nodig is op de werkplek. Hij/zij is ervoor verantwoordelijk dat alles goed wordt geregeld. De praktijkopleider is verantwoordelijk voor jouw begeleiding tijdens je stage. Daarnaast heeft de praktijkopleider een belangrijke rol bij het vormgeven en uitvoeren van de Proeve aan het einde van de opleiding.

Hoe is het examen georganiseerd ? Tijdens de opleiding werk je aan de opbouw van een Examendossier, dat bestaat uit een verzameling van verplichte toetsen op het eindniveau van de opleiding. In ieder geval bevat het examendossier:  de beoordelingen van de startbekwame beroepsopdrachten  de beoordelingen van de startbekwame casustoetsen  bewijzen dat je voldoet aan de eisen van de BIG-wet1 (voor zover van toepassing)  de bewijzen dat je voldaan hebt aan het onderdeel Burgerschap  de bewijzen dat je voldaan hebt aan de eisen van de programma’s Nederlands, rekenen en Engels De generieke vaardigheden van rekenen en de vaardigheden luisteren en lezen van Nederlands worden centraal geëxamineerd. De vaardigheden gesprekken voeren, spreken en schrijven worden met een instellingstoets afgenomen. De taal- en rekentaken worden integratief getoetst met de beroepsopdrachten. Verpleegkundig rekenen wordt apart getoetst, hiervoor is het vereist een 10 te behalen.

1

In de Wet op de beroepen in de individuele gezondheidszorg (Wet BIG) is vastgelegd op welke manier personen tot handelingen op het gebied van de individuele gezondheidszorg bevoegd zijn. De bedoeling van deze wet is:1. zoveel mogelijk mensen in staat te stellen zorg te verlenen met een eigen verantwoordelijkheid; 2. de kwaliteit van de uitoefening van de gezondheidszorg te bewaken en zorgvragers te behoeden tegen onzorgvuldig handelen door zorgverleners; 3. daar waar nodig zaken apart regelen (alleen voor bepaalde handelingen en bepaalde beroepen)


11

De opleiding wordt afgerond met een Proeve, die bestaat uit een opdracht in de praktijk en een gesprek, . Met de Proeve laat je zien dat je het beroep waarvoor je bent opgeleid in zijn geheel kunt uitvoeren en dat je bewust bent van hoe en waarom je de dingen doet. De toetsing en examinering is beschreven in de ijkmomenten, het overzicht ontvang je tijdens de opleiding. Het examenreglement van het Albeda College is te vinden op het protaal. Daar staat ook de Toets- en examenregeling van de branche Gezondheidszorg.

Wat zijn mijn mogelijkheden na behalen diploma ? Na diplomering van de opleiding kan je doorstromen naar verschillende vervolgopleidingen, zoals: ➢ Het HBO: HBO-verpleegkunde;  Verpleegkundige Vervolgopleidingen , zoals:          

Sociaal-Psychiatrische Verpleegkunde Sociaal-Verpleegkundige Advanced Nursing Practice; Spoedeisende Hulp Verpleegkundige Ambulanceverpleegkundige ; Diabetesverpleegkundige Dialyse Verpleegkundige Intensive Care Verpleegkundige Kinderverpleegkundige Oncologie Verpleegkundige

Werkgelegenheid Uit landelijk onderzoek blijkt dat er veel behoefte aan (nieuwe) medewerkers in de Gezondheidszorg is. Dit geldt eigenlijk voor alle functies bij alle zorginstellingen. In de regio Rotterdam is de werkgelegenheid voor een gediplomeerde Verzorgende IG ook heel groot. Verwachting: tekort/overschot* verplegend, verzorgend en sociaalagogisch personeel, grote/kleine groei personeelsvraag, zorg- en welzijnsbranches, 2013.


12

Bron: RegioMarge 2009, Prismant

VP 4

VZ 3

HZW

DA

AA

PO

Ziekenhuizen GGZ Gehandicaptenzorg Verpleeg & Verzorgingshuizen Thuiszorg Artsenpraktijken Apotheken Ten dele gebruik gemaakt van website Calibris, april 2010


13

Wat zijn mijn mogelijkheden als ik de opleiding niet kan afmaken ? Als je de opleiding, om welke reden dan ook, niet kan afronden zijn er verschillende mogelijkheden: -

het kan het zijn dat je een aantal onderdelen wel behaald hebt. Als dit certificeerbare eenheden zijn kan je daarvoor certificaten krijgen. De opleiding heeft 3 certificeerbare eenheden.  Ondersteunen bij Verpleegtechnische handelingen  Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg  Ondersteunen bij huishouden en wonen

-

het kan zijn dat je voldoende onderdelen hebt afgerond om een diploma van een lager niveau te kunnen krijgen. De SLB-er kan je hierover meer informatie geven. via het Trajectbureau kan natuurlijk onderzocht worden of een andere opleiding beter bij je past.

-


14

Bijlagen 1

Overzicht beroepstaken, werkprocessen en competenties

2

TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model)

3

Leerplan zie bijlage en leerlijn : zie opdrachtenboek en portaal

4

Toetsplan


15

Bijlage 1 Beroepstaken en werkprocessen Beroepstaak B: Ondersteunen bij de persoonlijke basiszorg (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.2 ondersteunt bij persoonlijke basiszorg 1.3 biedt palliatief-terminale zorg* 1.5 monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak C: Begeleiding Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.3 biedt palliatief-terminale zorg* 1.6 geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager (s) 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.2 begeleidt een zorgvrager op psychosociaal gebied 2.3 begeleidt een zorgvrager op sociaal maatschappelijk gebied 2.4 begeleidt een groep zorgvragers op sociaal maatschappelijk gebied 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak D: Ondersteunen bij de verpleegtechnische handelingen (certificeerbaar) Werkprocessen: 1.1 stelt verpleegkundige diagnose en stelt het verpleegplan op 1.4 voert verpleegtechnische handelingen uit 1.5 monitort de gezondheidstoestand op somatisch en psychosociaal gebied 1.6 geeft voorlichting, advies en instructie aan de zorgvrager 1.7 hanteert crisissituaties en onvoorziene situaties* 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche* 2.1 begeleidt een zorgvrager bij zelfredzaamheid 2.5 biedt verpleegkundige begeleiding in een specifieke branche* 3.5 evalueert de zorgverlening Beroepstaak E: Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Werkprocessen: 1.1 stelt een verpleegkundige diagnose en stelt een verpleegplan op 1.8 verleent verpleegkundige zorg en ondersteuning in een specifieke branche 3.1 werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.2 werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg 3.3 voert coördinerende taken uit 3.4 voert beleidsmatige taken uit 3.5 evalueert de zorgverlening NB Beroepstaak A, B en D omvatten de certificeerbare eenheden De met een * aangemerkte werkprocessen worden wel in de clustering meegenomen, maar niet bij de certificering van de eenheid. Studiehandleiding opleiding Mbo-verpleegkunde GGZ regulier gevorderde fase 16 en startbekwaam en verkort schooljaar 2012 - 2013

Competentieoverzicht A Beslissen en activiteiten initiëren B Aansturen C Begeleiden D Aandacht en begrip tonen E Samenwerken en overleggen F Ethische en integer handelen G Relaties bouwen en netwerken H Overtuigen en beïnvloeden I Presenteren J Formuleren en rapporteren K Vakdeskundigheid toepassen L Materialen en middelen inzetten M Analyseren N Onderzoeken O Creëren en innoveren P Leren Q Plannen en organiseren R Op de behoefte van de ‘klant’ richten S Kwaliteit leveren T Instructies en procedures opvolgen U Omgaan met verandering en aanpassen V Met druk en tegenslag omgaan W Gedrevenheid en ambitie tonen X Ondernemend en commercieel handelen Y Bedrijfsmatig handelen


17

Bijlage 2 TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling Brinnummer Naam opleiding Crebonummer Cohort

Albeda College 00GT Mbo-verpleegkundige, BBL GGZ, standaard 93510 2011-2015

Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. studiejaar

1

2

3

4

485

240

240

240

560

1120

1120

1120

19

8

8

8

8

8

8

Begeleid leren: Leren in de school Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden: 1. Nederlands 2. Engels 3. Rekenen

19

8

8

8

4. Burgerschap

19

8

8

8

5. Studieloopbaanbegeleiding

58

30

30

30

1160

1422

1422

1422

440

178

178

178

1600

1600

1600

1600

WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Namens het bevoegd gezag: mevr. J. van Bostelen, onderwijsmanager 1] Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december

Datum:

1 juni 2011

1997, nr 30


18

TRANSPARANTIE ONDERWIJS PROGRAMMERING (TOP - model) Naam instelling Brinnummer Naam opleiding Crebonummer Cohort

Albeda College 00GT Mbo-verpleegkundige, BBL GGZ, verkort 93510 2012-2015

Toepassing Wet op de Studiefinanciering (van toepassing bij BOL) Naar het oordeel van het bevoegd gezag omvat elk studiejaar van bovengenoemde opleiding tenminste 850 klokuren, zoals neergelegd in artikel 9, lid 1a van de Wet op de studiefinanciering en de nadere invullingen die daarna zijn gegeven. Toepassing Transparante Onderwijsprogrammering Naar het oordeel van het bevoegd gezag voldoet de programmering aan het Convenant inzake onderwijsprogrammering in het middelbaar beroepsonderwijs; d.d. 4 / 9 juli 2001 en brief Ministerie OC&W BVE/B/2002/731. studiejaar

1

2

3

Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan lessen wordt besteed Leren in de arbeidssituatie

148

240

240

Het totaal aantal klokuren dat per studiejaar aan beroepspraktijkvorming wordt besteed

544

1120

1120

1. Nederlands

6

17

11

2. Engels

6

17

11

3. Rekenen

6

17

11

4. Burgerschap

0

10

10

5. Studieloopbaanbegeleiding

24

40

40

719

1422

1422

81

178

178

800

1600

1600

Begeleid leren: Leren in de school

Het totaal aantal klokuren dat wordt besteed aan de andere, hieronder genoemde activiteiten die binnen het kader van de opleiding worden aangeboden:

WSF en TOP - model: Subtotaal aantal klokuren In Instellingstijd Verzorgd Onderwijs volgens Studiehandleiding 2011 TOP - model: Aantal klokuren onbegeleid leren TOP - model: Totaal aantal klokuren Ondertekening: Plaats : Rotterdam Namens het bevoegd gezag: mevr. J. van Bostelen, adj directeur

Datum: 01 juni 2012

[1] Zie uitleg OcenW-Regelingen van 3 december 1997, nr 30


19

Bijlage 3 Leerplan

Leerplan MBO-Verpleegkundige -GGZ-KD 2009-2010 CREBO 93

Basis m.b.t. onderwerpen behorende bij de zorgcategorie:

Gevorderde fase 1

* Chronisch zieke, lichamelijk gehandicapte en revaliderende zorgvrager * Klinische zorgvrager * Psychiatrische zorgvrager * Verstandelijk gehandicapte zorgvrager Verdieping in de setting van de stage op gevorderd niveau: Psychiatrische zorgvrager

Gevorderde fase 2 Verdieping m.b.t. de andere zorgcategorieën die in de betreffende stage voorkomen

Verdieping in de setting van de stage op startbekwaam niveau: Psychiatrische zorgvrager

Startbekwame fase Proeve van bekwaamheid

Leerplan MBO-Verpleegkundige -GGZ-KD 2009-2010 CREBO 93 Gevorderde-1 fase Chronische zvr (in de ggz) Beroepstaken Kennis, vaardigheden,houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: B2: B3: C1: C: Begeleiding C2: C3: D: Verpleegtechnische handelingen D2: E: Organisatie en beroepsgebonden taken

Werkprocessen Competenties Toetsing

Plannen van zorg Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding Groepbegeleiding

Psychiatrische zorgvr

B1: B2: B3: C1: C2:

Plannen van zorg Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding

Klinische zorgvr (in de ggz)

B1: B2: B3: C1: C2: C3:

Plannen van zorg Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding Groepsbegeleiding

Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen

VG zorgvrager

B1: B2: B3: C1: C2: C3:


D2: Verpleegtechnische handelingen

E6: Overleg E8: Coördinatie

E1-3: Opname, ontslag, overdracht E6: Overleg E8: Coördinatie

E4: Werkbegeleiding E5: Klinische les

E4: Werkbegeleiding

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V, X Kennistoetsen B

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, T,U,V,X Kennistoetsen B

E7: Kwaliteitszorg 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1 2.2,2.3,2.5,3.2,3.3,3.5 A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S, T,V,X Kennistoetsen B

E7: Kwaliteitszorg 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1 2.2,2.3, 2.5, 3.1,3.2,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S T,U,V,X Kennistoetsen B

Vaardigheidstoetsen D Toets D Verpleegkundig Rekenen




Casustoets B Chronische zv Casustoets C Chronische zv

Casustoets B Psychiatrsische zvr Casustoets C Psychiatrische zv

Casustoets B Klinische zvr Casustoets C Klinische zvr

Casustoets B VG Casustoets C VG Casustoets D Beroepsopdracht: B en C beoordeling Beroepsopdracht: D doorlopend Beroepsopdracht E feedback

IJkmoment

Taal Niveau Toets (TNT) Rekenen Niveau Toets (RNT) Engels Niveau Toets NVT

Engels Niveau Toets 4: 19-20 weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)

NVT

Eindtoets MVT Eindtoets Nederlands Eindtoets Rekenen 5: 36-39 weken Kun je naar de gevorderde-2? Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)


20

Leerplan MBO-Verpleegkundige GGZ- KD 2009-2010 CREBO 93 Gevorderde-2 fase 40 weken

40 weken

Beroepstaken Kennis/vaardigheden/houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: B2: B3: C1: C: Begeleiding C2: D: Verpleegtechnische handelingen

E: Organisatie en beroepsgebonden taken

Plannen van zorg B1: Plannen van zorg Basiszorg B2: Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepsbegeleiding D1: Voorbehouden handelingen D1: voorbehouden handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen met keuze met keuze E1-3: Opname, ontslag en overdrachtE1-3: Opname, ontslag en overdracht E5 Klinische les voorbereiden en uitvoeren E6: Overleg


40 weken

40 weken

B1: B2: B3: C1: C2: C3: D1: D2: D3:

B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg

Plannen van zorg Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding Groepsbegeleiding voorbehouden handelingen Verpleegtechnische handelingen Verpleegtechnische handelingen met keuze E4: Werkbegeleiding

C1: C2: C3: D1: D2: D3:

Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding Groepsbegeleiding voorbehouden handelingen Verpleegtechnische handelingen Verpleegtechnische handelingen met keuze E4: Werkbegeleiding

E5 Klinische les voorbereiden + uitvoeren

E6: Overleg

E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg macroniveau Ketenzorg-zorgpad Evedence based werken E8: Coördinatie E8: Coördinatie Evedence based werken 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9,2.1 2.2,2.3,2.5,3.5 2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 2.2,2.3,2,2.4,2.5,3.2,3.3,3.5 2.2,2.3,2.4,2.5,3.1,3.2,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,V,X A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V,XA,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S,T,U,V,X A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S,T,U,V,X Kennistoetsen B Kennistoetsen B Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Rekentoetsen D Vaardigheidstoetsen D Vaardigheidstoetsen D Casustoets B, C gevorderd 2 Rekentoetsen D Rekentoetsen D Casustoets E gevorderd 2 Casustoets D gevorderd 2 Beroepsopdrachten B, C, D, E Niveau Toets (MVT) Taal Niveau Toets (TNT) Rekenen Niveau Toets (RNT)

IJkmoment

6: 19-20 weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)

NVT

Eindtoets Taal Eindtoets Rekenen Eindtoets MVT 7: 36-39 weken Kun je naar de startbekwame fase? Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)


21

Leerplan MBO-Verpleegkundige KD 2009-2010 CREBO 93 Startbekwame fase 30 WEKEN Beroepstaken Kennis,vaardigheden,houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: B2: B3: C1: C: Begeleiding C2: C3:


30 WEKEN

B1: B2: B3: C1: C2: C3:

30 WEKEN

Plannen van zorg B1: Basiszorg B2: Crisissituaties B3: Voorlichting, advies en instructie C1: Psychosociale begeleiding C2: Groepsbegeleiding C3:

Plannen van zorg Proeve van bekwaamheid Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding Groepsbegeleiding

D: Verpleegtechnische handelingen

D1: Voorbehouden handelingen D1: Voorbehouden handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen D3: Verpleegtechnische handelingen met keuze met keuze


E1-3: Opname, ontslag en overdrachtE1-3: Opname, ontslag en overdrachtE1-3: Opname, ontslag en overdracht E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E4: Werkbegeleiding E5: Klinische les E5: Klinische les E5: Klinische les E6: Overleg E6: Overleg E6: Overleg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg E7: Kwaliteitszorg E8: Coördinatie E8: Coördinatie E8: Coördinatie 1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9,2.1 1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9,2.1 2.2,2.3,2.5,3.5 2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 2.2,2.3,2.5,3.2,3.3,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,V, A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, A,B,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,Q,R,S, X T,U,V,X T,U,V,X

Werkprocessen Competenties

10 WEKEN

1.1,1.2,1.3,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9,2.1 2.2,2.3,2.5,3.1,3.2,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,P,Q,R,S, T,U,V,X

Toetsing Vaardigheidstoetsen D

Vaardigheidstoetsen D

Casustoets D Startbekwaam

Casustoets B, C, E startbekwaam

Taal Niveau toets (TNT) Reken Niveau Toets (RNT) Engels Niveau Toets (MVT)

IJkmoment

Beroepsopdracht B, C, D, E Startbekwaam (beoordeling) Proeve van Bekwaamheid

Centraal examen Nederlands Centraal examen Rekenen

8: 19-20 weken

9: 30-32 weken

Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)

Kun je de Proeve uitvoeren? Aanwezigheid Beroepshouding Beroepsopdrachten Casustoetsen Competentiegroei Nederlands/Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)


22

Leerplan MBO-Verpleegkundige- GGZ-- Verkort / Doorstroom

Beginnerfase

Basis m.b.t. onderwerpen behorende bij de zorgcategorie:

Gevorderde fase 1

* Psychiatrische zorgvrager * Klinische zorgvrager

Verdieping in de setting van de stage op gevorderd niveau: psychiatrische setting

Gevorderde fase 2 Verdieping m.b.t. de psychiatrische zorgvrager zie regulier leerplan Verdieping m.b.t. de Psychiatrische zorgvrager op startbekwaam niveau

Startbekwame fase zie regulier leerplan

Leerplan MBO verpleegkunde verkort crebo 93 KD 2009-2010 Gevorderde-1 fase Onderwijsperiode 1 Beroepstaken Kennis Vaardigheden Houding B: Verpleegkundige basiszorg B1: Plannen van zorg B2: Basiszorg

C: Begeleiding D: Verpleegtechnische handelingen

C2: Psychosociale begeleiding C3: Groepbegeleiding

Onderwijsperiode 2

B1: B2: B3: C1: C2:

Plannen van zorg Basiszorg Crisissituaties Voorlichting, advies en instructie Psychosociale begeleiding

D2: Verpleegtechnische handelingen D2: Verpleegtechnische handelingen



1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,2.1, 2.2,2.3,2.4,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R,T,U,V, X Kennistoetsen B Vaardigheidstoets D Casustoets B

1.1,1.2,1.3,1.4,1.5,1.6,1.7,1.8,1.9, 2.1,2.2,2.3,2.4,2.5,3.5 A,C,D,E,F,G,H,I,J,K,L,M,N,R, T,U,V,X Kennistoetsen B Vaardigheidstoets D Casustoets B Beroepsopdracht B

Taal Niveau Toets (TNT) Rekenen Niveau Toets (RNT) IJkmoment

NVT

4: 19-20 weken Kun je de opleiding vervolgen? Aanwezigheid Beroepshouding Competentiegroei Nederlands Rekenen Beoordeling werkgever (indien aanwezig)


23

Bijlage 4 Toetsplan


1

Instelling: Albeda College

Branche Gezondheidszorg

CGO BBL GGZ verkort

Kwalificatie: MBO-Verpleegkundige

Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets kennistoetsen

Beroepstaak

Onderwerp

Toetsvorm

Periode afname

Plaats toets / examen

Weging

Gevorderd 1 OP 1 Beroepstaak B PAAF Gevorderd 1 OP 2 Beroepstaak B PAAF

B

Leerlijn OP 1

Schriftelijke toets

Gevorderd OP1

School

1

B

Leerlijn OP 2

Schriftelijke toets

Gevorderd OP2

School

1

Gevorderd 1 Vaardigheidstoetsen beroepstaak D

D

Leerlijn

Vaardigheid skillslab

Gevorderd 1

School

1

Gevorderd 2 OP 1-2 Beroepstaak B PAAF Gevorderd 2 OP 3 Beroepstaak B PAAF

B

Leerlijn OP 1 en 2

Schriftelijke toets

Gevorderd 2

School

1

B

Leerlijn OP 3

Schriftelijke toets

Gevorderd 2

School

1

Gevorderd 2 Rekentoetsen toegepast verpleegkundig rekenen Gevorderd 2 Vaardigheidstoetsen beroepstaak D

D

Leerlijn

Schriftelijke toets

Gevorderd 2

School

1

D

Leerlijn

Vaardigheid skillslab

Gevorderd 2

School

1


1


branche Gezondheidszorg

CGO BBL GGZ verkort


Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

Beroepstaak B

Casustoets gevorderde Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

B

Startbekwame opdracht Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

B

Casustoets Startbekwaam Beroepstaak B Ondersteunen bij persoonlijke basiszorg

B

Periode afname G1 G2

Plaats toets / examen BPV

Schriftelijke vragen

G1 G2

School

opdracht

Startbekwaam BPV

1


Startbekwaam school

1

Werkproces

Competenties

Toetsvorm

1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5 1.1, 1.2, 1.3, 1.5, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5

A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V. A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V. A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V. A C.D. E.F.H.J.K.M.N. T.V.

opdracht


Weging 2

2

2



CGO BBL GGZ verkort


Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding

Beroepstaak C

Casustoets Gevorderde Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding

C

Startbekwame opdracht Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding

C

Casustoets Startbekwaam Beroepstaak C Ondersteunen bij begeleiding

C

Periode afname G2



G2

school

opdracht

Startbekwaam BPV

1


Startbekwaam School

1

Werkproces

Competenties

Toetsvorm

1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5 1.1, 1.3, 1.6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 3.5

A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V A, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, R, T, X, U, V

opdracht


Weging 1

1

3



CGO BBL GGZ verkort


Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen

Beroepstaak D

Casustoets gevorderde Beroepstaak D D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Startbekwame opdracht Beroepstaak D D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen Casustoets Startbekwaam Beroepstaak D D Ondersteunen bij verpleegtechnische handelingen

Periode afname G2

Plaats toets / examen School

A, C,D, H, I,J, K, Schriftelijke L, M, N, T,V vragen

G2

School

A, C,D, H, I,J, K, opdracht L, M, N, T,V

G2 BPV Startbekwaam

1

A, C,D, H, I,J, K, Schriftelijke L, M, N, T,V vragen

Startbekwaam School

1

Werkproces

Competenties

1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5, 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5, 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5, 1.1, 1.4, 1.5, 1,6, 1.7, 1.8, 2.1, 2.5, 3.5,

A, C,D, H, I,J, K, opdracht L, M, N, T,V


Toetsvorm

Weging 1

1

4



CGO BBL GGZ verkort


Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets Gevorderde opdracht Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Casustoets gevorderde Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Startbekwame opdracht Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken Casustoets Startbekwaam Beroepstaak E Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken

Beroepstaak E

Periode afname G2 (6 beroepsprod)



G2

School

opdracht

Startbekwaam BPV

1


Startbekwaam School

1

Werkproces

Competenties

Toetsvorm

1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X A, B, C, D, E, G, H, I, J, K, M, P, Q, R, S, T, U, X

opdracht

E

1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

E

1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4

E

1.1, 1.8, 2.5, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4


Weging 1

1

5



CGO BBL GGZ verkort


Crebo 93510

Cohort 2013-2016

Naam toets Proeve van Bekwaamheid

Beroepstaak Minimaal 3 beroeps taken naar keuze

Werkproces

Competenties

Toetsvorm

Afhankelijk van de keuze van de beroepstaken met verwijzing naar het toetsplan van de beroepstaak.

Afhankelijk van opdracht de keuze van de beroepstaken met verwijzing naar het toetsplan van de beroepstaak.

Periode afname Laatste 10 weken Startbekwaam

Plaats toets / examen BPV School

Weging 1

Toelichting De Proeve moet nog worden uitgewerkt.


6

BEGRIPPENLIJST Begrip Beginnend deelnemer Beroepsopdrachten

Beroepspraktijk Beroepsproducten Beroepstaak Burgerschap

Competentie

Casustoets

Examendossier

Gevorderde deelnemer IJk moment Kennistoets Ondersteuningsmagazijn

Uitleg Zo mag de deelnemer zichzelf noemen na het 2e ijk moment (na 814 maanden). Een beroepstaak die een deelnemer uitvoert op het niveau van beginner, gevorderd en/of startbekwaam niveau. Deze opdracht meet het niveau van de deelnemer en kan in de BPV of op school worden afgenomen. Dit staat omschreven in de opdracht. De stageplaats of instelling waar de deelnemer werkzaam is. Een door de beroepsbeoefenaar te leveren dienst (immaterieel) of product (materieel) in de context van het beroep. Een beroepstaak is herkenbare taak / onderdeel in het werk (beroep) en bevat een cluster van werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Persoonlijke ontwikkeling van de deelnemer op het gebied van burgerschap (politiek domein, sociaal cultureel domein en het economisch domein). Kennis, inzicht, houding en vaardigheden die nodig zijn om een beroepstaak goed te kunnen uitvoeren. Deze zijn beschreven in het kwalificatiedossier. Een toets waarmee gemeten wordt of de deelnemer in staat is om voor de beroepstaak specifieke kennis en inzicht in te zetten om specifieke problemen binnen die beroepstaak te analyseren en op te lossen. Een verzameling bewijsstukken waarmee de deelnemer aantoont alle competenties behorende bij de kwalificatie te bezitten en te kunnen gebruiken in meerdere (zorg)settings. Zo mag de deelnemer zichzelf noemen na het 4e ijk moment (na 1730 maanden). Moment waarop vastgesteld wordt waar de deelnemer zich bevindt in het leerproces Een toets waarin kennis en begrip wordt getoetst. Een gestructureerde verzameling van middelen om het leren van de


7

deelnemer te ondersteunen zowel op school als in de praktijk. Eerste periode van de opleiding, bedoeld om zich te oriënteren op de opleiding en het beroep. PAP Persoonlijk activiteitenplan POP Persoonlijk ontwikkelingsplan Portfolio Een (digitale) map met bewijzen, testen en toetsen die laten zien hoe ver de deelnemer is in de opleiding. Startbekwame deelnemer Zo mag de deelnemer zichzelf noemen na het 6e ijk moment (na 2642 maanden). Studieloopbaanbegeleider De SLB-er begeleidt de studievoortgang en de loopbaan van de (SLB-er) deelnemer. Werkprocessen Beschrijving van activiteiten die van een beroepsbeoefenaar verwacht worden. Deze zijn beschreven in het kwalificatiedossier. Oriëntatiefase


8

STUDIEHANDLEIDING branche Gezondheidszorg Albeda College

Recommend Documents