Studiegids 2015 – 2016 Zeevaart
Koopvaardij officier alle schepen Kwalificatiedossier 22124 Maritiem Officier Alle Schepen Crebo 95728
Koopvaardij officier kleine schepen Kwalificatiedossier 22123 Stuurman-werktuigkundige Kleine Schepen Crebo 95733
1
INHOUD STUDIEWIJZER
Inhoudsopgave 1. INLEIDING ........................................................................................................................................... 4 Opleiding tot Koopvaardijofficier ........................................................................................................ 5 Historie Noorderpoort Eemsmond, Energy & Maritime ..................................................................... 7 2. NOORDERPOORT ................................................................................................................................ 9 Wifi en ICT ........................................................................................................................................... 9 Noorderpoortkaart ............................................................................................................................ 11 Veilige school..................................................................................................................................... 12 Aan- en afwezigheid .......................................................................................................................... 14 Begeleiding ........................................................................................................................................ 16 Studie en Handicap ........................................................................................................................... 17 Taal en Rekenen ................................................................................................................................ 18 Studiekosten...................................................................................................................................... 20 Studentenraad................................................................................................................................... 22 Ondernemersacademie Groningen ................................................................................................... 23 Regelgeving ....................................................................................................................................... 24 Verzekeringen .................................................................................................................................... 26 3. NOORDERPOORT EEMSDOLLARD, ENERGY & MARITIME ................................................................. 27 Schoolleiding ..................................................................................................................................... 27 Onderwijzend personeel ................................................................................................................... 27 Onderwijs Ondersteunend Personeel ............................................................................................... 28 Administratie ..................................................................................................................................... 28 Gebouwen, voorzieningen en terrein ............................................................................................... 29 Bereikbaarheid Delfzijl ...................................................................................................................... 29 Bereikbaarheid Appingedam ............................................................................................................. 29 Busverbindingen naar / tussen Delfzijl en Appingedam .................................................................... 29 Aanvang schooljaar 2015-2016 ......................................................................................................... 30 Openingstijden .................................................................................................................................. 30 Schoolkluisjes / lockers...................................................................................................................... 30 Restaurant / kantine.......................................................................................................................... 30 Openleercentrum / bibliotheek......................................................................................................... 31 2
Lesrooster .......................................................................................................................................... 32 Locatiereglement .............................................................................................................................. 33 Lokalen .............................................................................................................................................. 36 Rookvoorzieningen ............................................................................................................................ 36 Verkeersregels en parkeren .............................................................................................................. 36 Kantine .............................................................................................................................................. 36 Vakantieregeling 2015-2016 ............................................................................................................. 37 4. NOORDERPOORT ONDERWIJSVISIE.................................................................................................. 38 Ontwikkel je talent ............................................................................................................................ 38 5. OPLEIDINGEN KOOPVAARDIJ OFFICIER ........................................................................................... 40 Koopvaardij officier alle schepen ....................................................................................................... 40 Koopvaardij officier kleine schepen .................................................................................................. 40 Uitstroommogelijkheden per kwalificatiedossier.............................................................................. 41 Lesstof / lesmateriaal ........................................................................................................................ 43 Proces-competentiematrix ................................................................................................................ 46 Leerjaar 1: .......................................................................................................................................... 51 Leerjaar 2 : ......................................................................................................................................... 55 Leerjaar 3: .......................................................................................................................................... 58 Leerjaar 4: .......................................................................................................................................... 61 Externe trainingen / excursies ........................................................................................................... 64 Toetsen I projecten ........................................................................................................................... 67 Overgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2 ............................................................................................ 68 Proeve van Bekwaamheid ................................................................................................................. 70 Beroepshouding ................................................................................................................................ 70 Studiepuntenregeling ........................................................................................................................ 72 Beroeps Praktijk Vorming (BPV) ........................................................................................................ 74
3
1. INLEIDING In deze gids is getracht zo veel mogelijk informatie op te nemen over de opleiding en de organisatie. Een aanbod van informatie is per definitie een selectief aanbod. Niet alle details kunnen worden vermeld en de student zal soms dus navraag moeten doen. Als gevolg van veranderende regelgeving kan de opleiding aan verandering onderhevig zijn en Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime ontkomt ook niet aan veranderingen. Deze veranderingen zullen maken dat de gids in een continu proces up to date gehouden moet worden. De meest actuele versie zal via de Noorderpoort site (Leerling Begeleiding Systeem, LBS) voor deze opleiding in te zien zijn. Hierdoor kunnen aan deze gids geen rechten worden ontleend. Indien deze gids aanleiding geeft tot vragen, dan kan contact opgenomen worden met je studie loopbaan begeleider of de 2e-lijns studentbegeleider. Wij hopen dat deze gids bijdraagt aan een goed verloop van de opleiding. Veel succes met de studie en een prettige tijd toegewenst op Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime.
Docenten team Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime September 2014
4
Opleiding tot Koopvaardijofficier Met de ontwikkelingen die zich in de zeevaart hebben voorgedaan is ook de functie van de koopvaardijofficier in de loop der tijd veranderd. In de veranderingen van zijn taak als stuurman of machinist heeft de automatisering een grote rol gespeeld. Van iemand die het schip “op de hand” bestuurde of de machines naliep, werd de koopvaardijofficier geleidelijk aan de bediener en bewaker van systemen. De complexiteit van de brug en de machinekamer is toegenomen en de koopvaardijofficier is een “informatieverwerker” bij uitstek. Dat wil niet zeggen dat de koopvaardijofficier van tegenwoordig het handmatige varen niet meer hoeft te beheersen. In allerlei situaties, zoals bijvoorbeeld havens met beperkte faciliteiten of in situaties waarin de systemen falen, zal er een beroep op zijn elementaire vaardigheden worden gedaan. Niet alleen in de zeevaart technische taak hebben zich veranderingen voltrokken. Zeevaartincidenten en ongevallen van de afgelopen jaren hebben aangetoond dat de veiligheid in grote mate afhankelijk is van de “menselijke factor”. Bij de professionele rederijen weet men dat een veilige operatie ondenkbaar is zonder training van bemanningen op het gebied van communicatie, samenwerking, leiderschap, managementvaardigheden en vaardigheden in het omgaan met stress. Bovendien bevinden de rederijen zich in een hevige concurrentieslag om de gunst van de klant en ook daarin speelt de koopvaardijofficier een belangrijke rol. De koopvaardijofficier is, net zoals alle andere bemanningsleden, “de ambassadeur” of “het visitekaartje” van de rederij waarvoor hij of zij vaart. Wat vroeger vakmanschap of vakkundigheid genoemd werd, heet met een moderne term professionaliteit. Maar hoe het ook heet, vakmanschap of professionaliteit, het heeft voor de koopvaardijofficier van nu een bredere betekenis: niet alleen goed kunnen varen maar ook professioneel kunnen samenwerken, leiding kunnen geven op de brug of in de machinekamer en representatief kunnen optreden. Internationaal spreekt men over deze vaardigheden als “Crew Resource Management” (CRM), het optimale gebruik door de bemanning van alle aanwezige technische en menselijke middelen. De leerlingen die aan Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime tot koopvaardijofficier worden opgeleid moeten na hun opleiding kunnen functioneren bij de grote rederijen. De kernactiviteit van de rederijen is het vervoer van passagiers en/of vracht met als voorwaarden dat dit veilig, punctueel, efficiënt en comfortabel moet. Leerlingen worden niet alleen op zeevaart technische vaardigheden maar ook op “niettechnische vaardigheden” beoordeeld. De docenten zijn niet alleen opgeleid om de leerlingen de kunst van het varen het leren, maar ook om ze feedback te geven over hun werkhouding, hun planning en beslissingen, de samenwerking op de brug en machinekamer en hun leiderschap. De opleiding tot koopvaardijofficier verloopt in principe volgens een uitgeschreven plan: de syllabus. Het totale curriculum omvat de syllabus voor de theoretische zeevaartopleiding en de syllabus voor de praktische opleiding. Leerlingen verschillen echter altijd in aanleg zodat er binnen het plan van de syllabus aandacht wordt gegeven aan individuele planning en begeleiding. 5
Het gaat in de opleiding om kennis, vaardigheden en houding. Zowel de praktische zeevaartopleiding als de theorie en de persoonlijke ontwikkeling tijdens de opleiding vereisen grote inzet van de leerling. Een leerling die na toelating denkt dat hij er al is, maakt een grote fout. Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime leidt op tot zelfstandigheid, verantwoordelijkheidsgevoel, nauwkeurigheid en discipline. De opleiding vereist een actieve en assertieve instelling.
Een leerproces zonder fouten bestaat niet, maar goed leren omgaan met gemaakte fouten en kritiek is essentieel.
6
Historie Noorderpoort Eemsmond, Energy & Maritime In 1856 werd zeevaartschool Abel Tasman te Delfzijl opgericht. De eerste schooldag viel op 17 november 1856 en vond plaats in twee kamers van de Grote Kazerne te Delfzijl. Foto’s van de school en oprichters zijn te bezichtigen in het museum aan de Zeebadweg in Delfzijl, afdeling Nautisch Onderwijs. In 1859 werd begonnen met de bouw van een nieuwe school in de Landstraat. In 1909 werd de school een gemeenteschool. Om de leerlingen onderdak te kunnen bieden werd in 1924 door de voorvechters van de school, burgemeester Buiskool en directeur Reiniers, een internaatschip naar Delfzijl gehaald. Het was een wachtschip van de Marine en lag toen in Hellevoetsluis. Het internaatschip heeft 60 jaar dienst gedaan. De naam van de school werd, na een serie verschillende andere namen, in 1924 Noorderkweekschool “Abel Tasman”. In de Landstraat is de school 72 jaar in gebruik geweest. In 1930 was de toestand van dit schoolgebouw vrijwel hopeloos geworden zoals de toenmalige commissie in haar rapport schreef en het was dan ook broodnodig dat er een nieuw gebouw moest komen. Er werd een plan ontworpen waarbij nagenoeg alle lokalen op de begane grond lichtval uit het zuiden zouden krijgen. Het zou worden gebouwd in een nieuw uitbreidingsplan. Dit werd de plaats aan het Abel Tasmanplein, waar tegenwoordig het IVAK gehuisvest is. De aanbesteding vond op 31 juli 1930 plaats in de Harmonie. De bouw werd gegund aan de gebr. De Boer te Delfzijl. Op 10 september werd de eerste paal geslagen (het gebouw rust op 200 palen) en op 7 november 1930 legde burgemeester Buiskool de eerste steen. Het aantal leerlingen bedroeg toen 103. De bouw verliep voorspoedig en op 2 september 1931 werd de nieuwe school geopend door burgemeester Buiskool waarna op vrijdag 4 september de lessen een aanvang namen. Op 17 november van datzelfde jaar werd het 75-jarig bestaan van de school met een groot feest gevierd in hotel de Harmonie. Een tegeltableau in school, voorstellende Henriette Maria, een zeilschip uit 1856 en de Johan van Oldebarnevelt, herinnert nog aan dit jubileum. Tijdens de Duitse bezetting kon het gebouw bijna 4 jaar lang niet worden gebruikt voor het geven van zeevaartonderwijs. 1940 verliep nog vrij normaal alleen de toren was bezet en ingericht als uitkijkpost. In 1941 vorderde de Wehrmacht 5 lokalen en op 3 januari 1942 moest het gehele gebouw ontruimd worden en ging het dienst doen als kazerne. Eerste werd nog een paar maanden lesgegeven in een school in Farmsum. Later werd onderdak gevonden in Enkhuizen, waar vanaf september 1942 tot eind 1944 in het oude Weeshuis les gegeven werd. Daarna geen lessen meer tot 11 juni 1945 (na de capitulatie). Het schoolgebouw had in die jaren ontzettend geleden onder de bezetting en was totaal uitgewoond. Niet alleen de Duitsers maar na hen ook de Canadezen hadden het gebruikt als kazerne. Daarna was de Koninklijke Marine er ingetrokken, die pas op 7 december 1945 het gebouw verliet. Een algehele restauratie volgde en in 1949 was alles weer in orde. Ook het walgebouw bij het internaatschip werd vernieuwd. Het was door een serie brandbommen in de oorlog verwoest. In 1955 werd de naam van de school opnieuw veranderd en nu in “Noorderkweekschool voor de Zeevaart Abel Tasman”. Bij het 100-jarig bestaan in 1956 werd door de toen 18 jarige Prinses Beatrix het monument, 7
dat voor het gebouw staat, onthuld. Het werd geplaatst ter nagedachtenis aan de 48 leerlingen die in de oorlog het leven hadden gelaten. Elk jaar op de 4e mei worden de gevallenen van de koopvaardij nog bij het monument herdacht door een aantal instanties die met de zeevaart te maken hebben. De vooruitgang na de oorlog is niet te stuiten. In 1957 wordt radarapparatuur aangebracht en in 1961 een sperry gyrokompas met dochter op de toren. Later volgen meet- en regelapparatuur en elektronica. In 1970 gaat het aantal leerlingen sterk achteruit. Ook in Groningen is dit het geval en na veel vijven en zessen gaan beide scholen fuseren in 1972 tot het “Instituut voor Nautisch Onderwijs Delfzijl-Groningen”. Op 1 januari 1980 wordt de school in Groningen opgeheven en is het onderwijs geconcentreerd in Delfzijl, waar inmiddels het gebouw veel te klein is geworden. Niet alleen doordat het leerlingenaantal zo sterk is toegenomen, maar ook door de voortschrijdende techniek die een groot instrumentarium vereist. Er wordt in vele gebouwen les gegeven: in twee voormalige lagere scholen, in de Baptistenkerk, in een clubgebouw in Noord. In het oude schoolgebouw aan de Buitensingel wordt de bibliotheek gevestigd. In de tuin achter de school wordt een noodgebouw met 4 lokalen neergezet. Er is een nieuw schoolgebouw nodig en reeds in 1978 is een commissie met de voorbereidingen begonnen. In 1981 is het dan zover en op 9 september 1981 wordt het nieuwe gebouw aan het Zwet geopend door Prinses Margriet, het petekind van de koopvaardij. Echter het gebouw is meteen reeds veel te klein en een aantal lokalen in het gebouw aan het Abel Tasmanplein blijft voorlopig nog in gebruik. Wel gaat alle instrumentarium naar het Zwet. Aan het Abel Tasmanplein wordt dan nog uitsluitend theorie gegeven. In 1984 besluit de minister het hoger onderwijs uit Delfzijl over te plaatsen naar Terschelling en blijft alleen het middelbaar onderwijs nog over. Van de 720 leerlingen in dat jaar gaan er 350 verdwijnen in een overgangstijdperk tot 1988. In 1988 is het zover dat het gebouw aan het Zwet voldoende ruimte heeft gekregen en het gebouw aan het Abel Tasmanplein wordt opgeheven als school. Op 18 november 2006 werd het 150 jarig bestaan van de school gevierd. In deze 150 jaar zijn er momenten geweest waarin de school in zwaar weer verkeerde, maar ook momenten waarin de school de wind vol in de zeilen had. De nukken van het wereldeconomisch getij en tal van bedreigende reorganisaties in onderwijsland maakten dat er soms meer ketting gestoken moest worden, maar de school bleef gedurende 150 jaar in positie, zonder zware averij op te lopen. De verschillende bestuurders zijn er altijd weer in geslaagd het zeevaartonderwijs voor Delfzijl te behouden. Nu, in 2013, maakt de zeevaartschool Abel Tasman onderdeel uit van Noorderpoort. De school Eemsdollard, Energy & Maritime heeft haar identiteit en karakter als zeevaartschool weten te behouden. In 2012 hebben we onze nieuwe school betrokken, een school die de komende jaren onlosmakelijk verbonden zal blijven met de havenplaats Delfzijl, de Groninger zeehavens en de industrie rondom.
8
2. NOORDERPOORT
Wifi en ICT Wanneer je studeert bij Noorderpoort, kun je op al onze scholen kosteloos gebruik maken van het draadloze Noorderpoort netwerk. Verbinding maken met Wi-Fi Via het wifinetwerk kun je overal binnen Noorderpoort verbinding maken met je laptop of een ander mobiel apparaat. Voor inloggen binnen Noorderpoort gebruik je je Noorderpoortinlog. Handleidingen voor het maken van verbinding met Wifi voor meerdere typen laptops, tablets en smartphones vind je op de website van Noorderpoort.
www.noorderpoort.nl studentinfo wifi en ict wifi
Leuk weetje: Wereldwijd werken verschillende onderwijsinstellingen met Eduroam. In het noorden zijn dat bijvoorbeeld de Hanzehogeschool Groningen en Rijksuniversiteit Groningen. Met je Noorderpoortlogin kan je ook gebruik maken van het Eduroam netwerk. Je loginnaam moet je dan wel met @st.noorderpoort.nl intypen. Inlognaam en wachtwoord Je ontvangt per brief een eigen inlognaam, wachtwoord en Noorderpoort e-mailadres. Als je na 1 augustus 2013 bij Noorderpoort bent begonnen, staan je inlognaam en e-mailadres ook op je Noorderpoortkaart (zie hierna). Gedurende je studie krijg je van Noorderpoort het MS Office pakket. Dit zal altijd de nieuwste versie zijn. Wanneer je binnen Noorderpoort wisselt van opleiding of locatie, blijven je inlognaam en wachtwoord gewoon geldig. Dat geldt ook voor de e-mail en je MS Office. Inlognaam of wachtwoord vergeten? Ben je na 1 augustus 2013 begonnen bij Noorderpoort dan staat je inlog op de Noorderpoortkaart. Het kan voor komen dat je je wachtwoord niet meer weet. Het is mogelijk zelf je wachtwoord te resetten. Daarvoor moet je eerder je wachtwoord hebben geregistreerd. Door een aantal vragen te beantwoorden is het mogelijk om later met behulp van die vragen een nieuw wachtwoord aan te maken.
www.noorderpoort.nl studentinfo wifi en ict inlog & wachtwoord
Noorderpoort e-mail Iedere student krijgt een Noorderpoort e-mailadres. Dit e-mailadres is een belangrijk middel voor de school om met je te communiceren. We gaan ervan uit dat je minstens eenmaal per (school)dag je mail checkt en indien nodig (als de school bijvoorbeeld aankondigt dat er een belangrijk bericht aan komt) vaker. 9
Handige tip: Kijk je elke dag naar je privé mail? Dan kan je er voor kiezen je Noorderpoort email automatisch door te sturen naar je privé account. Een handleiding hiervoor vind je op de website van Noorderpoort. Jouw Noorderpoort e-mailadres Als student van Noorderpoort heb je een inlognaam voor het Noorderpoortnetwerk. Je emailadres is gebaseerd op deze inlognaam. Is je login bijvoorbeeld gr.vdmeer dan is je emailadres
[email protected]. Het wachtwoord voor je mail is gelijk aan het wachtwoord voor inloggen op het Noorderpoortnetwerk. Als je je wachtwoord verandert, geldt dat voor zowel je inlog op het Noorderpoortnetwerk als je e-mail. Instructies voor het gebruik van je mail vind je op de website van Noorderpoort.
www.noorderpoort.nl studentinfo wifi en ict noorderpoort e-mail
Verstandig gebruik We gaan er van uit dat je verstandig met je e-mail account om gaat. Het is dus niet toegestaan om dreigende, beledigende, seksueel getinte dan wel discriminerende berichten te versturen, kettingbrieven te versturen, pornografisch materiaal te verspreiden, illegale inhoud te verzenden, commerciële activiteiten te ontplooien, virussen of zogenaamde ‘wormen’ te verspreiden of anderszins berichten te versturen die Noorderpoort of anderen kunnen schaden. Laptop Binnen Noorderpoort werken bijna alle studenten met een laptop omdat onze opleidingen steeds meer gebruik maken van digitaal onderwijsmateriaal. Op de website van Noorderpoort hebben we voor je op een rijtje gezet waar je rekening mee kunt houden bij de aanschaf van een laptop als je deze ook binnen Noorderpoort wilt gebruiken. Handige tip: Start de lesdag met een volle accu in je laptop.
10
www.noorderpoort.nl studentinfo wifi en ict laptops
Noorderpoortkaart Als Noorderpoortstudent ontvang je de Noorderpoortkaart. Dit is een multifunctionele chipkaart. Printen, kopiëren en betalen Met de Noorderpoortkaart kun je printen, kopiëren en betalen. Op school staan speciale automaten waarmee je de kaart kunt opwaarderen. Actuele prijzen voor printen en kopiëren, vind je samen met een handleiding voor printen op de website van Noorderpoort. Studentenkaart De Noorderpoortkaart geldt ook als je studentenkaart, zorg dus dat je hem altijd bij je hebt. Op de kaart staat je studentnummer of ID, daar kan naar gevraagd worden. Andere opleiding of locatie Wissel je binnen Noorderpoort van opleiding of locatie dan blijft je kaart gewoon geldig.
11
www.noorderpoort.nl studentinfo noorderpoortkaart
Veilige school Noorderpoort begeleidt je in een prettige, veilige leeromgeving om een beginnend beroepsbeoefenaar te worden door goed onderwijs en goede begeleiding te geven. Het is belangrijk is dat iedereen zich daarbij prettig en veilig voelt op school. Dit bereiken we door op een plezierige manier met elkaar om te gaan. We verwachten dat iedereen zich daar voor inzet en zich daar verantwoordelijk voor voelt. Zo gaan we met elkaar om Ons uitgangspunt is dat we anderen net zo behandelen als we zelf behandeld willen worden. Noorderpoort verwacht van medewerkers, studenten en ouders dat zij zich gedragen volgens de gangbare omgangsnormen. Dit betekent dat we respect voor elkaar hebben en elkaars privacy niet schenden. Noorderpoort verwacht van jou dat je: •
bijdraagt aan een goede sfeer op school;
•
respect toont voor anderen (ongewenst gedrag zoals pesten, geweld, agressie, discriminatie of (seksuele) intimidatie accepteren we niet);
•
respect hebt voor andermans spullen;
•
zelf initiatieven neemt om eventuele problemen op te lossen;
•
betrokken bent bij medestudenten en medewerkers;
•
iedereen accepteert zoals hij /zij is ongeacht mening, huidskleur, geloof, seksuele voorkeur;
•
in sociale media rekening houdt met privacy van medewerkers en medestudenten;
•
op school geen alcohol en/of drugs gebruikt en geen wapens bij je draagt.
Incidenten Mocht er toch sprake zijn van ongewenst gedrag, ga dan naar je studieloopbaanbegeleider of de vertrouwenspersoon. Aarzel niet en meld incidenten altijd. Word je gepest of voel je je niet veilig op school? Blijf er niet mee rondlopen. In ons pestprotocol lees je welke stappen jij kunt ondernemen als je wordt gepest en hoe wij je kunnen helpen.
www.noorderpoort.nl studentinfo veilige school pesten
Vertrouwenspersoon Heb je te maken met ongewenst gedrag, dan kun je ook ondersteuning van een vertrouwenspersoon krijgen. Op elke locatie zijn één of meer vertrouwenspersonen. De vertrouwenspersoon luistert naar je en zoekt samen met jou naar een oplossing.
12
www.noorderpoort.nl studentinfo veilige school vertrouwenspersoon
Sociale media Sociale media hebben een belangrijke rol gekregen in ons leven. Zij maken het mogelijk om samen te werken, te communiceren, te leren en jezelf te profileren. Ook bij gebruik van social media hoort respect voor anderen en respect voor jezelf. Bedenk bij alles wat je doet dat iedereen kan meelezen, dus ook je (toekomstige baas), je school, je medestudenten, je docent, mensen met verkeerde bedoelingen en justitie. Wat je via internet plaatst is vaak niet of nauwelijks te verwijderen. Kortom wees heel voorzichtig en zuinig op je ‘online imago’, vooral in relatie tot je professionele toekomstplannen.
www.noorderpoort.nl studentinfo veilige school social media
Klachten Waar gewerkt wordt, worden fouten gemaakt. We hopen dat het niet zo ver komt, maar soms resulteren fouten of incidenten op school in klachten. Heb je het probleem niet kunnen oplossen met je docent, studieloopbaanbegeleider (SLB’er) of de schooldirecteur, dan kun je een beroep doen op de klachtencommissie.
13
www.noorderpoort.nl studentinfo klachten
Aan- en afwezigheid Noorderpoort gaat ervan uit dat studenten 100% aanwezig zijn. Door het ondertekenen van de onderwijsovereenkomst heb je je ook verplicht om 100% aanwezig te zijn en je daarvoor te zullen inspannen. Afwezigheidsmelding Als je ziek of anderszins verhinderd bent, meld je dit ‘s ochtends tussen 08.00 – 09.00 uur. Het telefoonnummer hiervoor vind je elders in deze gids. Te laat komen Als je te laat op school komt, meld je dit bij je docent of je studieloopbaanbegeleider. Ziek naar huis Als je ziek bent, meld je dit bij frontoffice/receptie of je studieloopbaanbegeleider. Betermelding Ga je weer naar school? Meld je dan beter bij de frontoffice/receptie. Verlof aanvragen Verlof, voor bijvoorbeeld doktersbezoek of wegens familieomstandigheden, vraag je ruim van tevoren aan bij je studiebegeleider of teammanager. Nooit op de dag zelf. We gaan er van uit dat afspraken (bijvoorbeeld voor de tandarts) buiten de schooltijden en niet tijdens de lessen worden gemaakt. Extra verlof, buiten de vakanties om, kan op last van de onderwijsinspectie in principe niet worden toegestaan. Slechts indien er sprake is van zeer zwaarwichtige omstandigheden, kun je een schriftelijk verzoek indienen bij de teammanager. Die bepaalt of het verzoek wordt ingewilligd. Langdurige afwezigheid Het kan voorkomen dat je langdurig afwezig bent als gevolg van bijvoorbeeld langdurige ziekte of zwangerschap. Daarvoor gelden de volgende bijzondere regels. Lees ze goed door en volg deze regels. Daarmee voorkom je vervelende gevolgen. Melden/aanvragen • Langdurige afwezigheid door ziekte of zwangerschap moet je altijd schriftelijk melden / aanvragen bij de SLB’er in verband met afspraken over de studievoortgang. Ook als je vooraf weet dat je enkele dagen afwezig bent wegens ziekte, bijvoorbeeld bij een operatie in het ziekenhuis, dan meld je dit. Er kan een schriftelijke verklaring van een arts gevraagd worden. • Als je niet meer naar school wilt omdat je een probleem hebt, dan zoekt de leerplichtambtenaar RMC met jou, in overleg met school, naar een oplossing. 14
• Bij een bol-voltijd traject meld je, in verband met studiefinanciering, zelf je langdurige
afwezigheid bij de DUO (Dienst Uitvoering Onderwijs). Ongeoorloofd afwezig (spijbelen) Hieronder verstaan we: één of meer uren of dagen afwezig zijn zonder met geldige reden afgemeld te zijn. Ook de lessen die je mist als gevolg van te laat komen vallen hieronder. Bij herhaling is de procedure als volgt: • Je studieloopbaanbegeleider zal contact opnemen met je ouders. • Er kan een afsprakenformulier met daarin duidelijke afspraken worden opgesteld door de studieloopbaanbegeleider. • Indien dit niet werkt wordt er een contract ondertekend waarin duidelijke afspraken staan tussen jou en de directie (met kopie aan je ouders). • In het uiterste geval word je van school verwijderd.
www.noorderpoort.nl studentinfo regelgeving onderwijsovereenkomst
Controle absentie: De docent en de studieloopbaanbegeleider (SLB’er) controleren dagelijks de absentie en de SLB’er overlegt in bijzondere gevallen met de tweedelijnsbegeleiding over verdere acties. Verzuim in relatie tot leerplicht Als je lang of vaak ongeoorloofd afwezig bent hebben we als school de plicht dit te melden aan de leerplichtambtenaar, aan het regionaal meld- en coördinatiepunt voor voortijdig schoolverlaters (RMC) en aan het verzuimportaal van DUO. Voor deze melding gelden regels. Je vindt de regels en de consequenties van ongeoorloofd afwezig zijn op de website van het Noorderpoort.
15
www.noorderpoort.nl studentinfo aan- en afwezigheid leerplicht
Begeleiding Studeren doe je vooral zelf en ook het leren studeren is je persoonlijke verantwoordelijkheid. Maar je staat er niet alleen voor als je bij Noorderpoort studeert. Ons onderwijsteam biedt je een basisbegeleiding en als je het nodig hebt ook extra en/of speciale begeleiding. Studieloopbaanbegeleider Iedere Noorderpoortstudent heeft een studieloopbaanbegeleider (SLB’er). De SLB’er is je coach en je vraagbaak. Hij of zij begeleidt jou en heeft individueel contact met je over je planning, voortgang en ontwikkeling. Als je ouders of verzorgers vragen hebben, kunnen ze ook bij deze persoon terecht. Je blijft altijd zelf verantwoordelijk voor je studievoortgang, maar kunt daar dus ook hulp bij vragen. Extra begeleiding Soms is de hulp van de SLB’er niet voldoende en kan extra begeleiding nodig zijn. Dit kan bijvoorbeeld het geval zijn als je twijfelt over je beroeps- of studiekeuze of wanneer je een specifieke leerbelemmering hebt zoals dyslexie. Ook persoonlijke problemen die je het leren bemoeilijken kunnen een reden zijn voor extra begeleiding. Voor deze extra begeleiding kan de hulp van een studentbegeleider van het Begeleiding & Advies Team (BAT) van de school worden ingeschakeld. Deze begeleider wordt ook wel 2e lijns begeleider of vertrouwenspersoon genoemd. De hulp kan bestaan uit individuele gesprekken, specifieke hulp bij het leren studeren, of onderzoek en advies bij vragen over leermogelijkheden en studiekeuze. De extra begeleiding kan ook leiden tot doorverwijzing naar specialistische begeleiding of als het om een probleem gaat dat buiten school ligt (zoals een relatieprobleem in het gezin, een schuldprobleem of psychosociale problemen) naar hulpverleningsorganisaties buiten de school. Jij bent als student degene die de vraag om extra begeleiding stelt. In bepaalde situaties zal de SLB’er zelf initiatief nemen om je door te verwijzen naar het BAT. Speciale begeleiding Heb je intensieve ondersteuning nodig of heel specialistische hulp? Dan kan je een beroep doen op de specialistische begeleiding van de Studentendienstverlening van Noorderpoort. Een aantal voorbeelden •
Heb je extra faciliteiten nodig omdat bij jou de diagnose dyslexie is gesteld? Dan helpt Studentendienstverlening je om deze faciliteiten aan te vragen.
•
Blijkt je studiekeuze door een leer- of gedragsprobleem niet de juiste te zijn? Dan helpen we je bijvoorbeeld met onderzoek bij je beroepskeuze.
•
Zorgt een handicap ervoor dat niet alle stageplekken voor jou geschikt zijn? Dan helpen we je bij het vinden en behouden van een passende stage. 16
Soms is er meer nodig dan de standaard begeleiding en extra begeleidingsvoorzieningen van Noorderpoort. Noorderpoort kan je doorverwijzen naar specialistische hulpverleningsinstanties waarmee een
www.noorderpoort.nl studentinfo begeleiding
samenwerkingsverband bestaat.
Begeleiding bij vertrek van school Wanneer je stopt met je opleiding, ben je verplicht je uit te schrijven door middel van het invullen van een formulier. Ook heb je een exitgesprek. Je bent zelf (of je ouder/verzorger is) verantwoordelijk voor een juiste afwikkeling van de uitschrijvingsprocedure en financiële afwikkeling met de studiefinanciering (Dienst Uitvoering Onderwijs).
Studie en Handicap Ben je doof, blind of heb je een andere handicap die je belemmert om volop deel te nemen? Elke handicap kent eigen problemen en eigen oplossingen. Het Noorderpoort heeft bij elke opleiding contactpersonen aangesteld die jou kunnen informeren en verder helpen als je bij ons studeert en een handicap hebt.
Daarnaast hebben we het Steunpunt Studie en Handicap waar je met alle vragen over studeren met een handicap terecht kunt. We ondersteunen je graag om je beperking zo beperkt mogelijk te houden.
17
www.noorderpoort.nl studentinfo studie en handicap
Taal en Rekenen Sinds enige tijd gelden nieuwe eisen voor taal en rekenen. Taal en rekenen zijn basisvaardigheden die je in het dagelijks leven nodig hebt. Op school, bij het boodschappen doen, het reizen met de trein, het aanvragen van studiefinanciering of het halen van een rijbewijs. En natuurlijk ook om je beroepsopleiding goed te kunnen volgen en je beroep met succes uit te kunnen oefenen.
Meer aandacht voor taal en rekenen Veel jongeren zijn helaas onvoldoende taal- en rekenvaardig en dat belemmert hun functioneren in de maatschappij en het bedrijfsleven. Om dit te verbeteren is landelijk een onderwijs breed intensiveringsprogramma taal & rekenen gestart. Voor het hele onderwijs, van primair tot hoger onderwijs, zijn zogenaamde generieke (gelijkluidende) eisen voor Nederlandse taal en rekenen geformuleerd. Voor de mbo niveau 4 opleidingen is dat ook gebeurd voor Engels. Voor wie en waar moet je aan voldoen? Wil je een mbo-diploma behalen, dan moet je niet alleen voldoen aan de beroepseisen uit het zogenaamde kwalificatiedossier die bij je opleiding behoren, maar ook een minimaal niveau voor taal en rekenen aantonen. Anders gezegd: het voldoen aan de generieke eisen voor Nederlands, rekenen en Engels (niveau 4) is een voorwaarde voor het behalen van je diploma. Dit wordt getoetst met verplichte schoolexamens en landelijke examens. De eisen gelden voor alle mbo-studenten op de niveaus 2, 3 en 4, onafhankelijk van de leerweg. Dus voor zowel BOL als BBL. Over niveau 1 wordt in 2014 door de minister een besluit genomen. Kort gezegd komt het erop neer dat je minimaal een vijf moet halen op ieder vak en dat twee vijven niet zijn toegestaan. Wanneer gaan de nieuwe eisen in? De niveaueisen zijn al enkele jaren geleden ingegaan en sinds die tijd doen studenten examen in Nederlandse taal, rekenen en Engels (niveau 4). Gaandeweg wordt de zak/slaagregeling ingevoerd. Voor niveau 4 studenten geldt deze regeling in 2014-2015 voor Engels en Nederlands en een jaar later ook voor rekenen. Voor de niveau 2 en 3 studenten gaat de zak-/slaagregeling in voor Nederlands in het schooljaar 2015-2016 en voor rekenen in 2016-2017.
www.noorderpoort.nl studentinfo t taal en rekenen
Wat doet Noorderpoort? Noorderpoort wil maximaal bijdragen aan goede resultaten bij taal en rekenen. Ook in de periode dat de zak-/slaagregeling nog niet van kracht is. Dat gebeurt door normale lessen op het rooster, maar ook met extra ondersteuning via TRON: Taal en Reken Ondersteuning Noorderpoort voor studenten met hardnekkige achterstand op taal en/of rekenen. Aan het begin van je opleiding word je getoetst op taal en rekenen.
18
Als je een achterstand hebt van meer dan 1 niveau onder het eindniveau van je nieuwe opleiding, kun je extra TRON ondersteuning krijgen. Ook later in je opleiding is dit altijd nog mogelijk. We adviseren je bij achterstand zo snel mogelijk gebruik te maken van de extra ondersteuning zodat je zo snel mogelijk inloopt.
19
www.noorderpoort.nl studentinfo taal en rekenen TRON
Studiekosten Als je bij Noorderpoort komt studeren ben je studiekosten verschuldigd. Hieronder lees je hoe dit geregeld is. Lesgeld (BOL) en cursusgeld (BBL) Studenten die op 1 augustus 18 jaar of ouder zijn én op of na 1 oktober ingeschreven staan bij Noorderpoort betalen lesgeld (BOL) of cursusgeld (BBL). Voor het schooljaar 2014-2015 zijn de bedragen als volgt: Opleiding
Niveau
Lesgeld
Cursusgeld
Wie int dit bedrag?
BOL
1 t/m 4
€ 1118
-
DUO
BBL
1 en 2
-
€ 232
Noorderpoort
3 en 4
-
€ 563
Uitgebreide informatie hierover kun je vinden op de website van Noorderpoort. Hier kun je ook vinden hoe je moet handelen in bijzondere situaties, zoals bij ernstige ziekte of voortijdig stoppen met de opleiding.
www.noorderpoort.nl studentinfo studiekosten les- en cursusgeld
Informatie over het betalen van lesgeld vind je op de website van DUO.
www.duo.nl
Schoolkosten Als je les- of cursusgeld betaalt krijg je toegang tot de lessen en de examens die bij jouw opleiding horen. De school dient zorg te dragen voor een voldoende basisuitrusting en gebruiksmaterialen die nodig zijn voor het onderwijs, de begeleiding en examinering. De school kan je verplichten om bepaalde persoonsgebonden benodigdheden aan te schaffen die noodzakelijk zijn om de opleiding te kunnen volgen. Hieronder vallen boeken, readers, een laptop/computer, software licenties, onderwijsbenodigdheden, werkschoenen en kleding. Daarnaast kan een vrijwillige bijdrage worden gevraagd voor zaken waarvoor de school geen bekostiging van de overheid ontvangt. Dit gaat bijvoorbeeld om aanvullende activiteiten als excursies, diplomavieringen, verzekeringen, etc. De studentenraad heeft instemmingsrecht op de hoogte en de besteding van de vrijwillige bijdrage. De schoolkosten zijn per opleiding verschillend en zullen jaarlijks (gespecificeerd) in rekening worden gebracht. Studiefinanciering Als je achttien jaar of ouder bent en je volgt een voltijdopleiding in het middelbaar beroepsonderwijs, dan heb je recht op studiefinanciering, mits je aan bepaalde voorwaarden voldoet. Zie hiervoor de informatie op de website van DUO.
20
www.duo.nl
In geval van financiële problemen Lukt het je niet om je boeken en lesgeld te betalen? Dan kun je de hulp inschakelen van het Hindrik Schollemafonds. Het fonds helpt jou een oplossing te zoeken als je opleiding in gevaar komt doordat je financiële problemen hebt. Dat kan in de www.noorderpoort.nl vorm van een eenmalige gift, maar ook door met je mee te denken en je tips studentinfo studiekosten en informatie te geven. Meer informatie vind je op de website van Noorderpoort.
21
Studentenraad Sinds oktober 2011 heeft Noorderpoort een studentenraad. De studentenraad is hèt vertegenwoordigende orgaan voor alle studenten van Noorderpoort. Samenstelling studentenraad De studentenraad bestaat uit 7 tot 15 studenten die afkomstig zijn van verschillende scholen van Noorderpoort. Op de website van Noorderpoort kun je vinden wie deze studenten zijn. De studentenraad wordt jaarlijks gekozen uit en door studenten van Noorderpoort. Iedere geïnteresseerde student kan zich aanmelden om toe te treden tot de studentenraad om zo bestuurservaring op te doen, wat erg nuttig is voor je carrière. Over de studentenraad De studentenraad vertegenwoordigt alle studenten en beslist en adviseert mee over allerlei zaken binnen (en buiten) Noorderpoort. Ze overlegt met het College van Bestuur en vertegenwoordigt jouw belangen binnen de school. Voorbeelden van onderwerpen die aan bod komen binnen de studentenraad zijn: • de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding; • studiekosten; • de informatievoorziening aan studenten, o.a. over roosters en wijzigingen; • voorzieningen binnen het onderwijs; • uitval en het inhalen van lessen; • pesten; • medezeggenschap op school; Contact opnemen Heb je vragen, ideeën of loop je tegen problemen aan? Neem dan contact op met de studentenraad door een mailtje te sturen naar:
[email protected].
22
www.noorderpoort.nl studentinfo studentenraad
Ondernemersacademie Groningen De Ondernemersacademie biedt je een unieke kans als je ondernemer wilt worden. Zit jij in het laatste jaar van jouw mbo-opleiding niveau 3 of 4 van het Noorderpoort of een ander ROC en zit jij vol ideeën over het starten van jouw eigen bedrijf? Dan kun je je aanmelden bij de Ondernemersacademie Groningen. Hier volg je naast reguliere lessen een programma dat je voorbereidt op het ondernemerschap. Dit programma houdt onder andere het volgende in: • workshops; • coaching door een ondernemer; • opbouwen van een eigen netwerk. Met een tijdsinvestering van gemiddeld twee uur in de week kun jij een mboondernemerscertificaat halen, als extraatje naast jouw mbo-diploma. Hiermee heb jij als kersverse ondernemer voldoende kennis van zaken om een eigen bedrijf vorm te gaan geven. Contactpersonen: Jos Oldenburger (manager assistent Ondernemersacademie Groningen) T (050) 575 33 52, bgg (050) 547 09 00 E
[email protected] Lily Stap (projectleider Ondernemersacademie Groningen) M 06 51 80 96 24
23
www.noorderpoort.nl studentinfo ondernemersacademie
www.jonglerenondernemen.nl
Regelgeving Je bent enthousiast gestart met je opleiding. Je gaat werken aan je eigen toekomst en straks ben je met een diploma op zak klaar voor de arbeidsmarkt. Noorderpoort helpt je graag om je doel te bereiken. Wij gaan er van uit dat je studie leuk is, dat jij het fijn vindt op school en dat je studie zonder problemen verloopt. Gedurende je studie kan het echter voorkomen dat je toch tegen zaken aan loopt. Zij het vanuit jezelf of dat school het ergens niet mee eens is. Dan is het voor jou belangrijk om na te kunnen lezen wat je rechten en plichten zijn. Hieronder staat de wettelijke regelgeving. Er wordt onder elk kopje kort uitgelegd wat de regeling inhoudt en waar je de officiële documenten vindt. Noorderpoort Onderwijsovereenkomst (OWO) Elke student bij het Noorderpoort ondertekent voor aanvang van de studie een Onderwijsovereenkomst. Bij de Onderwijsovereenkomst horen Algemene Voorwaarden waarin de rechten en plichten van zowel Noorderpoort als van de student staan. De studentenraad heeft instemmingsrecht op de algemene voorwaarden van de OWO. POK (Praktijkovereenkomst) Een deel van je beroepsopleiding bestaat uit beroepspraktijkvorming (BPV). Je gaat dan daadwerkelijk in een bedrijf aan de slag om vaardigheden te oefenen. Soms doe je ook examen in de BPV. Voor aanvang van de BPV onderteken je een Praktijkovereenkomst (POK). In de Algemene Voorwaarden bij de POK staan je rechten en plichten tijdens de BPV. Noorderpoort Deelnemersstatuut In het deelnemersstatuut staan de algemene rechten en plichten van zowel de student als Noorderpoort. De studentenraad heeft instemmingsrecht op het deelnemersstatuut. Algemene Klachtenregeling Noorderpoort Voor gevallen van onvrede die uitmonden in een klacht heeft Noorderpoort een klachtenregeling. Informatie hierover vind je op de website van Noorderpoort.
www.noorderpoort.nl studentinfo klachten
Noorderpoort Examenreglement De OER is leidend voor het onderwijsprogramma en de examinering. Bij het examenplan in de OER hoort het Noorderpoort Examenreglement. Hierin staan de rechten en plichten ten aanzien van examinering voor zowel Noorderpoort als de student beschreven, evenals de klachtenprocedure met betrekking tot examinering. De OER (Onderwijs- en examenregeling) Op basis van het kwalificatiedossier maakt de opleiding de onderwijs- en examenregeling (OER). Dit is een document waarin de kwalificatie-eisen en het examenplan van een mboopleiding per kwalificatie staan beschreven. Ook de eisen voor Nederlandse taal, Rekenen, 24
Moderne vreemde talen en Loopbaan en Burgerschap staan hierin vermeld. Je moet als student aan de kwalificatie-eisen van de OER voldoen. Elke mbo-opleiding is verplicht om dit document vóór aanvang van de opleiding aan jou ter beschikking te stellen. Cohort De OER wordt elk jaar voor het nieuwe cohort opnieuw gemaakt en geldt in principe voor de duur van de gehele opleiding. Een cohort is een groep studenten die start in het eerste jaar van de opleiding. De OER en de studiewijzer gelden voor de gehele studieduur van de opleiding en zijn ook van toepassing op studenten (zij instromers) die later instromen in deze groep. De studiewijzer wordt eveneens voor elk nieuw cohort gemaakt. Tussentijdse wijzigingen OER Soms gebeurt het dat een onderwijsprogramma of een examenplan gedurende de opleiding wijzigt. Dit kan veroorzaakt worden door wijzigingen in de landelijke, wettelijke regelgeving, maar bijvoorbeeld ook door het introduceren van een nieuwe leermethode waardoor het examenplan van de opleiding aangepast moet worden. Over belangrijke wijzigingen/aanpassingen word je als student tijdig geïnformeerd. Als je van cohort wisselt is de OER van het nieuwe cohort waarin je instroomt van toepassing. Je moet dan aan de kwalificatie-eisen van die OER voldoen. De Studiewijzer Deze Studiewijzer en de OER van de opleiding horen bij elkaar. In deze studiewijzer staat gedetailleerde informatie over de onderwijsactiviteiten die gedurende de opleiding worden aangeboden en de leerstof. Je vindt hierin ook op welke wijze de studievoortgang wordt gemeten en hoe de student wordt begeleid. Bovendien bevat deze studiewijzer algemene informatie over Noorderpoort en over jouw school. Alle bijbehorende documenten Alle formele documenten die horen bij de regelgeving vind je op de website van Noorderpoort.
www.noorderpoort.nl studentinfo regelgeving
Kwalificatiedossier Elke mbo-opleiding is gebaseerd op een landelijk kwalificatiedossier dat door de minister van Onderwijs is vastgesteld. In dit dossier staat globaal wat het beroepsdeel van de opleiding inhoudt en waaraan je moet voldoen om je diploma te behalen.
25
www.kwalificatiesmbo.nl
Verzekeringen Aansprakelijkheid Noorderpoort is verzekerd tegen de financiële risico’s van wettelijke aansprakelijkheid. Deze verzekering is het meest relevant voor stagiaires (BOL). In dat kader zijn met name de volgende opmerkingen van belang: • Opzichtschades (de ‘ongelukjes’) vallen juridisch niet onder de wettelijke aansprakelijkheid van Noorderpoort: Noorderpoort kan hier derhalve niet aansprakelijk voor worden gesteld. Uitzondering hierop is als er aantoonbaar sprake is van onzorgvuldig of nalatig handelen; • Schade te wijten aan het houden, gebruiken of besturen van motorrijtuigen (o.a. auto’s en bromfietsen) dient altijd verhaald te worden op de verzekering van het betreffende motorrijtuig: Noorderpoort kan hier nimmer aansprakelijk voor worden gesteld. Gewezen wordt op het grote belang van het zelf c.q door de ouder/verzorger afsluiten van een aansprakelijkheidsverzekering. Ongevallen Noorderpoort heeft alleen voor stagiaires (BOL) een (aanvullende) ongevallenverzekering afgesloten. Deze verzekering biedt uitsluitend dekking gedurende de tijd dat de stagiaires aanwezig zijn in de gebouwen c.q. op de terreinen van het stageadres waar zij stage lopen, alsmede gedurende de reis vanaf het woonadres naar het stageadres en vice versa. Excursies Er is geen algemene excursieverzekering afgesloten. Voor wat betreft aansprakelijkheidsstellingen tijdens excursies kan een beroep gedaan worden op de W A-verzekering van Noorderpoort (zie punt 1). Buitenland Noorderpoort heeft een reisverzekering afgesloten (studiereizen, uitwisselingsprogramma’s en buitenlandstages (BOL). Deze verzekering kent een werelddekking: de dekking in Nederland is beperkt tot het reizen en/of verblijven op Nederlands grondgebied als onderdeel van een buitenlandse reis.
26
3. NOORDERPOORT EEMSDOLLARD, ENERGY & MARITIME Schoolleiding Directeur Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime: Mevr. A.M. Goense
[email protected] Team manager Energy & Maritime: Dhr. HBR. Langen
[email protected]
Onderwijzend personeel Nautische vakken Dhr. M. Jacobs Dhr. K. Dost Mevr. N. Beukema
[email protected] [email protected] [email protected]
Technische vakken / Scheepswerktuigkundige vakken Dhr. R. van Aalderen
[email protected] Dhr. J.J. Das
[email protected] Dhr. A. Kornet
[email protected] Dhr. B. de Haan
[email protected] Dhr. P. Noordhuis
[email protected] Dhr. K. de Weerd
[email protected] Werkplaats Metaal / Werktuigbouwkunde Dhr. A. Stuivenberg
[email protected] Dhr. B. Jager
[email protected] Scheepsgezondheid / Veiligheid Mw. A. Reitsma – de Groot
[email protected] Dhr. P. Reitsma
[email protected] Nederlands / Engels / Rekenen Mw. A. Bakker
[email protected] Dhr. J.H. Dijkstra
[email protected]
27
Onderwijs Ondersteunend Personeel Administratie Mevr. E.A. Stuve-Westerhuis Mevr. A. van Velzen-Hulzebos Mevr. E.Narman Conciërge Dhr. A.R. Dontje Dhr. P. Blaauw
[email protected] [email protected] [email protected] [email protected] [email protected]
2e lijns begeleider/vertrouwenspersoon Dhr. B. de Haan
[email protected]
Kantine Mevr. Y. Bijlholt
[email protected]
Roostermaker/Openleercentrum Dhr. A. Landman Dhr. S. Matrutty
[email protected] [email protected]
Administratie Studenten en medewerkers kunnen met alle vragen terecht bij de administratie. Voor veel antwoorden zal je doorverwezen worden naar anderen, maar in ieder geval zal je geholpen kunnen worden met de volgende zaken: • Het invullen van formulieren inzake kindertoelage, ziektekosten, etc. • Schoolverklaringen, benodigd voor o.a. aanvragen studiefinanciering en andere doeleinden. • Formulieren voor het aanvragen van studiefinanciering/tegemoetkoming studiekosten • Inschrijvingen voor de opleidingen aan Noorderpoort • Leermiddelen die door de school worden verkocht • Informatie over huisvesting • Bedrijvenlijsten, die zijn aangesloten bij de Stichting AOT Noord De administratie is voor studenten geopend van 08.00 uur tot 16.30 uur.
28
Gebouwen, voorzieningen en terrein Adresgegevens school Delfzijl Adres: Noorderpoort Eemsdollard Energy & Maritime Duurswoldlaan 2a 9936 HA DELFZIJL/FARMSUM
Postadres: Postbus 35 9930 AA DELFZIJL
Telefoonnummer: 0596 - 61 02 19
Faxnummer: 0596 – 61 02 13
Adresgegevens school Appingedam Adres: Noorderpoort Eemsdollard Energy & Maritime Opwierderweg 2 9902 RC APPINGEDAM
Postadres: Postbus 13 9900 AA DELFZIJL
Telefoonnummer: 0596 - 69 29 29
Faxnummer: 0596 – 69 29 26
Webadres: www.noorderpoort.nl
Bereikbaarheid Delfzijl Met de trein vanuit Groningen, uitstappen op het station in Delfzijl. Nu is het nog ca. 10 minuten lopen naar de school. Kom je met de bus naar Delfzijl, ook dan stap je uit op het station Delfzijl.
Bereikbaarheid Appingedam Met de trein vanuit Groningen, uitstappen op het station in Appingedam. Nu is het nog ca. 15 minuten lopen naar de school. Kom je met de bus naar Appingedam, ook dan stap je uit op het station Appingedam..
Busverbindingen naar / tussen Delfzijl en Appingedam Voor verdere informatie kun je bellen naar Openbaar Vervoer reisinformatie, tel. 0900-9292. Of ga naar de website www.9292.nl 29
Aanvang schooljaar 2015-2016 Maandag 24 augustus om 12.00 uur worden de studenten van de eerste klassen zeevaart op school verwacht voor de start van hun introductie programma. Nadat het lesrooster is uitgereikt begint voor deze studenten een introductieperiode die eindigt op vrijdag 28 augustus . Nadere informatie wordt nog verstrekt (apart programma volgt). e De introductieperiode is voor alle nieuwe 1 -jaars studenten een verplicht onderdeel van de opleiding. Om de hiervoor gemaakt kosten (gedeeltelijk) te dekken wordt ca. € 35,-- introductiebijdrage in rekening gebracht (rekening volgt). De lessen beginnen volgens de uitgereikte roosters op maandag 31 september. Tweede, derde- en vierdejaars studenten zeevaart en AOT worden op maandag 24 augustus om 09.45 uur verwacht. Op deze dag wordt het lesrooster uitgereikt en informatie verstrekt door de klassendocent. Woensdag 26 augustus beginnen ook voor deze klassen de lessen volgens het uitgereikte rooster.
Openingstijden De openingstijden van het gebouw zijn van maandag tot en met donderdag van 07.45 – 17.00 uur. Op vrijdag is het gebouw geopend van 07.45 – 16.00 uur.
Schoolkluisjes / lockers Op de locatie Noorderpoort Eemsdollard, Energy & Maritime is voor elke student een kluisje beschikbaar. Dit betekent dat alle persoonlijke zaken (o.a. jas, veiligheidsschoenen, stofjas, boeken, schriften, etc.) in de kluisjes kunnen worden opgeborgen. Het huren van een kluisje is verplicht. De huur bedraagt € 10,-- per jaar en dient contant afgerekend te worden. De directie heeft het recht om in bepaalde gevallen opdracht te geven om een kluisje te openen. Betaling van de huur van het kluisje vindt plaats aan het begin van het schooljaar. Aan het eind van elk schooljaar vervalt de huurtermijn en zullen de kluisjes worden geopend en de inhoud worden verwijderd. De school is niet aansprakelijk voor vernielingen en vermissing van eigendommen van studenten.
Restaurant / kantine De kantine is de gehele dag geopend. Er zijn automaten aanwezig voor snoep e.d. Koffie, soep, warme snacks en broodjes zijn verkrijgbaar tijdens de lunchpauze. Om te betalen heb je een pasje nodig. Dit pasje (de Noorderpoort chipkaart) is te verkrijgen bij de conciërge. Indien het pasje vervangen dient te worden, zijn hier kosten aan verbonden. Deze kosten bedragen € 10,-- per pasje. 30
Tassen mogen bij uitzondering meegenomen worden naar de kantine, maar mogen in geen geval op de tafels geplaatst worden. Bij voorkeur dienen te tassen opgeborgen te worden in de kluisjes. Graag voor het verlaten van de kantine afval in de afvalbakken deponeren. Kopjes, bordjes en bestek in de daarvoor bestemde grijze bakken. Alleen in de kantine mag je eten en drinken.
Openleercentrum / bibliotheek In het openleercentrum kun je terecht voor: • Het oefenen met programma’s op het netwerk • Het maken van werkstukken met behulp van leermaterialen zoals boeken, tijdschriften, internet, etc. Tijdens de lessen kun je hier alleen terecht met een verwijsbriefje van de docent. Bij onzorgvuldig gebruik of opzettelijk vernielen van computerapparatuur kan de toegang tot het openleercentrum geweigerd worden en mag er geen gebruik meer gemaakt worden van het netwerk. Spelletjes mogen alleen na toestemming van de docent of van de beheerder van het OLC gespeeld worden! Voor het bezoeken van de bibliotheek kun je contact opnemen met de beheerder van het OLC. Openingstijden OLC/Bibliotheek De openingstijd van het OLC kan per dag verschillen. De actuele openingstijden zullen zichtbaar zijn bij de ingang op de 5e verdieping.
31
Lesrooster Het schooljaar wordt opgedeeld in 4 periodes van ongeveer 10 lesweken elk. Voor iedere periode zal een apart lesrooster worden opgesteld. Lestijden zijn: 1e lesuur
08.40 – 09.30 uur
e
09.30 – 10.20 uur
e
10.40 – 11.30 uur
e
11.30 – 12.20 uur
e
12.45 – 13.35 uur
e
13.35 – 14.25 uur
e
14.40 – 15.30 uur
e
15.30 – 16.20 uur
2 lesuur 3 lesuur 4 lesuur 5 lesuur 6 lesuur 7 lesuur 8 lesuur
De school probeert in principe het rooster op maandagochtend vanaf het 3e lesuur in te laten gaan, en vrijdagmiddag eerder te stoppen. I.v.m. de beschikbare ruimte zijn wij tevens genoodzaakt om een aantal dagdelen gebruik te maken van onze nevenlocatie in Appingedam (zie contactgegevens). Afwezigheid docent Bij afwezigheid van de docent zal van te voren, door middel van de tv- schermen in de hal, het rooster van de dag kenbaar gemaakt worden. Bij ziekte van een docent wordt dit op de dag zelf kenbaar gemaakt. De lessen vallen dus niet standaard uit bij de afwezigheid van docenten! Excursies Excursies zijn geïntegreerd in de opleiding en vinden plaats bij de aangesloten bedrijven van de stichting support AOT-Noord. De studenten moeten deelnemen aan in het kader van hun opleiding georganiseerde excursies. Bij verhindering moeten ouder(s)/verzorger(s) of meerderjarige studenten hiervan schriftelijk mededeling doen aan het management. Het management beslist over het al dan niet gelden van de reden van verhindering, onverminderd het recht van beroep bij de schooldirecteur. Indien een student niet aan een excursie kan deelnemen, dient hij/zij op de geldende uren op school aanwezig te zijn. De excursiegelden dienen van tevoren te worden betaald. Er vindt in principe geen restitutie plaats van excursiegelden.
32
Locatiereglement Leefregels Om binnen een gemeenschap van zo’n 300 jongeren alles ordelijk en plezierig te laten verlopen, is er een aantal regels ingesteld. Uitgaande van de stelling, dat men alles wat een medemens hindert, belemmert of schade berokkent dient te vermijden, kunnen we volstaan met de volgende leefregels: • Zorg ervoor op tijd in de klas aanwezig te zijn. Te laat komen van studenten is hinderlijk voor de klas en moet tot een minimum worden beperkt. • Blijf, zonder toestemming, van apparatuur af. Anderen hebben wellicht een proef of studieproject onder handen. Het zoeken naar “baldadigheidfouten” kost hen een zee van tijd.
• Ontzie het schoolgebouw en de inventaris. Bedenk dat de Nederlandse burger veel geld moet opbrengen om ons onderwijssysteem in stand te houden. Gebruik de daarvoor bestemde wegen en paden om in school te komen. Loop niet over het grasveld of door bloemen en heesters. Gooi geen afval op het terras of in het gras, maar gebruik hiervoor de afvalbakken. • Roken is in het schoolgebouw niet toegestaan. • Proefwerkpapier e.d. is voor de klassenvertegenwoordiger in opdracht van de leraar verkrijgbaar bij de conciërge. Het ophalen van deze benodigdheden dient voor de aanvang van de les te gebeuren. • Een ieder wordt verzocht mee te werken aan het in stand houden van een goed leefbare en doelmatig functionerende kantine. Houdt de zaak netjes. Breng b.v. serviesgoed na gebruik weer terug bij de kantinebeheerster, zodat ook haar werkzaamheden worden verlicht. Plaats geen tassen op de tafels. Overalls en werkschoenen evenals klompen zijn niet toegestaan in de kantine. • Eten of drinken is niet toegestaan in de lokalen en onderwijsruimten. • Na afloop van de les dient het lokaal netjes te worden achtergelaten • Laarzen, werkschoenen alsmede klompen en overalls zijn niet toegestaan op de 2e tot en met de 6e verdieping. • De studenten die regelmatig de lessen verzuimen, kunnen na beraad in de docentenvergadering, de mogelijkheid om te doubleren worden ontzegd.
33
Algemeen • Van alle studenten en medewerkers wordt verwacht dat zij respect hebben voor elkaar en elkaars eigendommen, voor het gebouw en de inventaris. • Discriminerend of beledigend gedrag wordt niet getolereerd. • Studenten dienen de aanwijzingen van de medewerkers van de school op te volgen. • Het gebruik maken van de mobiele telefoon (op wat voor wijze ook) is in de school niet toegestaan. Tijdens lesactiviteiten, toetsen/examens en in onderwijsruimten dienen mobiele telefoons en geluidsapparatuur/toebehoren uit te zijn en mogen niet zichtbaar aanwezig zijn. Indien de leerling de telefoon toch tijdens de les gebruikt, dan kan de docent deze innemen. Aan het eind van de les krijgt de leerling de telefoon terug. • Het gebruik van de nooddeuren anders dan bij nood is niet toegestaan. • De lift mag alleen gebruikt worden met toestemming van een personeelslid. • Studenten die te laat komen, krijgen geen toegang meer tot de reeds begonnen lessen. Zij kunnen plaatsnemen in de kantine en melden zich aan het eind van de les alsnog bij de docent. Bij extreme weersomstandigheden of in geval van overmacht zal de betrokken docent beoordelen of de student alsnog tot de reeds begonnen les wordt toegelaten. Als een student te laat komt voor een les waarin een toets wordt gegeven, beoordeelt de docent of de student alsnog tot de les wordt toegelaten. • De student is verplicht alle op het lesrooster van zijn/haar afdeling voorkomende lessen te volgen. Ook wordt hji/zij geacht wijzigingen in het lesrooster, die op het publicatiebord op het TV-scherm in de school worden vermeld, te lezen. • Zonder toestemming van het management mag een student in de werkplaatsen geen voorwerpen voor zichzelf of voor derden vervaardigen of repareren. Inventaris en materialen van de school mogen niet buiten het gebouw worden gebracht. • Het is nadrukkelijk verboden software van binnen en/of buiten de school te kopiëren zonder de toestemming van een docent. Studenten die dit wel doen zijn wettelijk strafbaar. • Indien gebruik wordt gemaakt van een schoolcomputer (inclusief simulatoren) mag je zelf geen software installeren en/of downloaden. Verder mogen er geen wijzigingen aan de software en/of in het computersysteem worden aangebracht. • Een student mag een lokaal binnengaan als de leerkracht daarvoor toestemming heeft gegeven.
34
• Alle studenten dienen de veiligheidsvoorschriften in acht te nemen die gelden in de diverse werkplaatsen. Bij het niet voldoen aan de gestelde normen, kan de verantwoordelijke docent de student de toegang tot de werkplaatsen ontzeggen. • Voor het tijdsein en tijdens de pauzes mogen de studenten zich niet zonder toestemming ophouden in de lokalen, werkplaatsen, gangen, trappenhuis of lockerruimten. • Het in het bezit hebben van vuurwerk of wapens is niet toegestaan in de school, op het schoolterrein of in de directe omgeving. • Verhandelen en/of gebruik van alcohol, verdovende en/of stimulerende middelen is niet toegestaan in de school, op het schoolterrein of in de directe omgeving. • In de school mag niet gerookt worden. Buiten op het terras mag gerookt worden. Sigaretten niet op de grond uittrappen, maar doven in de daartoe aangewezen bakken. • Schade die door gebruikers aan het gebouw of de inventaris wordt toegebracht wordt op de dader(s) verhaald. • Fietsen en brommers dienen op de aangewezen plek geplaatst en op slot gezet te worden. Auto’s dienen in de parkeervakken geplaatst te worden. • Het dragen van jassen en hoofddeksels is in de lokalen niet toegestaan. Jassen opbergen in de kluisjes. • De school is in het algemeen niet aansprakelijk voor vermiste of beschadigde eigendommen van studenten. • In de werkplaatsen dragen de studenten stofjassen/overalls/ werkschoenen/ veiligheidsbrillen. De stofjassen/overalls/veiligheidsschoenen/veiligheidsbrillen en andere persoonlijke bezittingen dienen te worden opgeborgen in de kluisjes. De kluisjes dienen op slot te zijn. • Alle studenten dienen de veiligheidsvoorschriften in acht te nemen die gelden voor de diverse werkplaatsen. Bij het niet voldoen aan de gestelde normen, kan de verantwoordelijke docent de student de toegang tot de werkplaatsen ontzeggen. • Veiligheid en milieu. Zoals men weet wordt er de laatste jaren steeds meer aandacht besteed aan het verbeteren van het milieu. Vervuilers zijn o.a. lege batterijen. De batterijen in rekenmachines bestaan voor 25 % uit kwik! Lever ze daarom in bij de conciërge, waar een zgn. batterijencontainer staat. Deponeer ze vooral niet in afvalemmers of andere afvalbakken!
35
Lokalen Er zijn 3 soorten lokalen, t.w. theorie-, praktijk- en studielokalen. Een student mag een lokaal binnengaan als de docent daarvoor toestemming heeft gegeven.
Rookvoorzieningen In de school, buiten op de balustrade en op de trap mag niet gerookt worden!!! Roken is alleen toegestaan op het terras. Sigaretten worden niet op het terras gedeponeerd, maar dienen gedoofd te worden in de daartoe bestemde bakken
Verkeersregels en parkeren Bij de school is een ruime parkeergelegenheid voor auto’s aanwezig. Parkeren is uitsluitend toegestaan in de aangewezen parkeervakken. Mocht men zich niet houden aan bovengenoemde regel, dan wordt de toegang tot het parkeerterrein ontzegd. Fietsen, brommers en motoren moeten in de daarvoor bestemde stallingen worden geplaatst. Al deze vervoermiddelen dient men op slot te doen.
Kantine • De kantine is bestemd om te verblijven voor de aanvang van de lessen, tijdens vrije uren en pauzes. Onnodig verblijf bij de ingang van de school, de garderobe of in andere ruimten is niet toegestaan. • De studenten dienen hun afval te deponeren in de daarvoor bestemde afvalbakken. Dit geldt met name voor de kantine. Gebruikt servies of bestek moet worden gedeponeerd in de daarvoor beschikbare bakken. • Het is de studenten niet toegestaan consumpties mee te nemen uit de kantine. • Studenten die tussen de middag niet naar huis kunnen, mogen uitsluitend in de kantine hun boterham opeten. Koffie, thee, soep, frisdranken, melk, gevulde koeken en dergelijke worden tegen betaling verstrekt. Kopjes, schotels, borden, bestek en flesjes dienen na gebruik op de aangewezen plaats te worden teruggebracht. • Plaats geen tassen op de tafels. Overalls en werkschoenen evenals klompen zijn niet toegestaan in de kantine.
36
Vakantieregeling 2015-2016
Herfstvakantie
maandag
19-10-2015 t/m vrijdag 23-10-2015
Kerstvakantie
maandag
21-12-2015 t/m vrijdag 1-1-2016
Voorjaarsvakantie
maandag
29-2-2016 t/m vrijdag 4-3-2016
Goede Vrijdag en Pasen
vrijdag
25-3-2016 t/m maandag 28-3-2016
Koningsdag
woensdag
27-4-2016 (in de meivakantie)
Meivakantie
woensdag
27-4-2016 t/m vrijdag 6-5-2016
Hemelvaart
donderdag
5-5-2016 (in de meivakantie)
Pinksteren
maandag
16-5-2016
Zomervakantie 2016* week 29 t/m 35 (MBO)
maandag
18-7-2016 t/m vrijdag 2-9-2016
13 oktober is een extra vrije dag voor studenten.
37
4. NOORDERPOORT ONDERWIJSVISIE Ontwikkel je talent Noorderpoort kiest onomwonden voor het succes van studenten. Ons onderwijs is gericht op een succesvolle beroepsopleiding waarna je kunt toetreden tot de arbeidsmarkt of kunt doorstromen naar een vervolgopleiding. Noorderpoort wil jou maximaal begeleiden in je (studie)loopbaan en je rol in de samenleving. Ook kun je altijd bij Noorderpoort terug komen om je te laten bij- of omscholen. Toekomstgericht middelbaar beroepsonderwijs Door snelle technologische en economische ontwikkelingen ligt je loopbaan niet meer tientallen jaren vast. Bedrijven vragen van werknemers brede vakbekwaamheid, flexibiliteit en dat ze zich blijven ontwikkelen. ‘Het opleiden van ondernemende vakmensen vereist goed onderwijs’. Sterke eigenschappen Noorderpoort gaat uit van jouw sterke eigenschappen. We willen jou versterken in je persoonlijke talentontwikkeling, voorbereiden op je rol in de samenleving, op beroep en vakmanschap en je de begeleiding geven die daarbij nodig is. In ons onderwijs is er een goede balans in de ontwikkeling van (vak)kennis, vaardigheden, houding en persoonlijkheid. Noorderpoort noemt haar onderwijsvisie ‘Onderwijs als begeleidingsmodel’. We bieden betrokkenheid, structuur, nodigen uit tot reflectie, geven duidelijke feedback op je voortgang en sturen waar nodig bij. We verwachten van jou een actieve, betrokken houding. Ontwikkelings- en praktijkgericht leren en opleiden In de BOL opleidingen gaat het om een combinatie van school en stage. Door een mix van methoden en verschillende vormen van leren ga je je vaardigheden oefenen, kennis opdoen, werken aan beroepshouding en je persoonlijke capaciteiten ontwikkelen. Opleidingen zijn daarom opgebouwd rondom leertaken in een praktijkgerichte, zo arbeidsgetrouw mogelijke leeromgeving. Praktijkleren kan zowel in de echte beroepspraktijk plaatsvinden als in de beroepspraktijkvorming (BPV) maar krijgt ook voor een deel vorm binnen de school. In de BBL opleidingen staat het leren op de werkplek centraal. Aansluitend op de beroepspraktijk is er begeleid onderwijs op school. Onze kracht is dat we regionale samenwerkingspartners (bedrijven, 38
maatschappelijke organisaties) betrekken bij onze opleidingstrajecten. Zo zorgen we dat je opleiding en vaardigheden straks optimaal aansluiten bij wat de arbeidsmarkt vraagt en zoekt. Bij Noorderpoort ontwikkel je dus op een slimme en in de praktijk toepasbare manier je talent. Dat is goed voor je toekomst en het vinden van een baan. Het onderwijsmodel is gebaseerd op een aantal uitgangspunten: • Vakken algemeen vormend onderwijs worden separaat aangeboden en geïntegreerd: − Naast dat de talen op het rooster staan, worden ze tevens gekoppeld aan de vakken, waar je deze taal het meest in het beroep tegen kan komen. Aan schrijf- en spreekvaardigheid worden beide aandacht besteed. −
Loopbaan en Burgerschap is een rode draad door je opleiding heen. De lessen maken je nogmaals bewust van je eigen rol in je toekomstige beroep. Kanoën en de sportdagen vallen hieronder. Het niet (kunnen) meedoen aan deze onderdelen heeft invloed op de beoordeling voor het onderdeel Loopbaan Burgerschap.
• Vakoverstijgende modules: − Steeds meer vakken worden aan elkaar gekoppeld door middel van projecten. Gedurende je hele opleiding krijg je hiermee te maken. Elk project wordt apart beoordeeld. − Projecten van vakoverstijgende modules kunnen individueel en per groep beoordeeld worden. Zie leerlijn.
39
5. OPLEIDINGEN KOOPVAARDIJ OFFICIER
Koopvaardij officier alle schepen De opleiding duurt 4 jaar, met BPV in het 3e en 4e jaar van de opleiding. In het eerste jaar bestaat de mogelijkheid dat er een meerdaagse reis met een containerschip van JRshipping wordt georganiseerd. Tijdens je opleiding ga je 2x een week naar MSTC op Terschelling voor simulatortraining. Zowel de BPV in het 3e jaar als ook de BPV in het 4e jaar omvat minimaal 150 vaardagen op zee. Verder worden er tijdens de studie diverse (verplichte) certificaten behaald: • Basic Safety • Advanced Fire Fighting • Marcom A • Medical First Aid • Medical care • Proficiency in survival craft and rescue boats other than fast rescue boats. • Security Awareness • Seafarers With Designated Security Duties Nadat de theorie en de stage succesvol afgerond is, verkrijgt men het schooldiploma. Gediplomeerden van deze opleiding zijn toelaatbaar tot de Hbo-opleidingen, o.a. Marof HBO.
Koopvaardij officier kleine schepen De opleiding duurt 3 jaar, met BPV in het 3e jaar van de opleiding. In het eerste jaar bestaat de mogelijkheid dat er een 10-daagse reis met een containerschip van JRshipping wordt georganiseerd. Tijdens je opleiding ga je 2x een week naar MSTC op Terschelling voor simulatortraining. De BPV omvat minimaal 330 vaardagen op zee. Verder worden er tijdens de studie diverse (verplichte) certificaten behaald: • Basic Safety • Advanced Fire Fighting (Na je stage in September!) • Marcom A • Medical First Aid • Medical care • Proficiency in survival craft and rescue boats other than fast rescue boats. • Security Awareness • Seafarers With Designated Security Duties Nadat de theorie en de stage succesvol afgerond is en de cursus AFF is behaald, verkrijgt men het schooldiploma.
De eerste twee jaren van je opleiding is gecombineerd (Alle/Kleine Schepen). 40
Uitstroommogelijkheden per kwalificatiedossier Stuurman/Werktuigkundige Kleine Schepen (Legenda: K1: Stuurman/Werktuigkundige Kleine Schepen)
Kerntaak
Werkproces
Kerntaak 1: OL nautisch A-II/1 (voert de nautische taken uit op operationeel niveau A-II/1 op alle schepen 1.1 Navigation at the operational level 1.2 Cargo handling and stowage at the operational level 1.3 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-II/1 Kerntaak 2: ML nautisch A-II/2 (voert de nautische taken uit op management niveau A-II/2 op alle schepen) 2.1 Navigation at the management level 2.2 Cargo handling and stowage at the management level 2.3 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level A-II/2 Kerntaak 3: OL technisch A-III/1 (voert de technische taken uit op operationeel niveau A-III/1 op alle schepen) 3.1 Marine engineering at the operational level 3.2 Electrical, electronic and control engineering at the operational level 3.3 Maintenance and repair at the operational level 3.4 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-III/1 Kerntaak 4: ML technisch A-III/2 (voert de technische taken uit op management niveau A-III/2 op alle schepen) 4.1 Marine engineering at the management level 4.2 Electrical, electronic and control engineering at the management level 4.3 Maintenance and repair at the management level 4.4 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level A-III/2 Kerntaak 5: Voert de veiligheidstaken uit (op alle schepen) 5.1 Bereidt zich voor op handelen bij calamiteiten en ongevallen 5.2 Bestuurt en heeft de leiding over reddingsvaartuigen 5.3 Verleent beperkte eerste hulp bij ongevallen en medische zorg bij ziekte aan boord. 5.4 Organiseert brandbestrijdingsoperaties aan boord 5.5 Voert de maritieme communicatie 5.6 Herkent en identificeert potentiële bedreigingen 5.7 Bewaakt de veiligheid van het schip
41
Kwalificatie K1 x x x
x x x
x x x x
x x x x
x x x x x x x
Koopvaardij Officier Alle Schepen (Legenda: K1: Maritiem officier alle schepen
Kerntaak
Werkproces
Kerntaak 1: OL nautisch A-II/1 (voert de nautische taken uit op operationeel niveau A-II/1 op alle schepen 1.1 Navigation at the operational level 1.2 Cargo handling and stowage at the operational level 1.3 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-II/1 Kerntaak 2: ML nautisch A-II/2 (voert de nautische taken uit op management niveau A-II/2 op alle schepen) 2.1 Navigation at the management level 2.2 Cargo handling and stowage at the management level 2.3 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level A-II/2 Kerntaak 3: OL technisch A-III/1 (voert de technische taken uit op operationeel niveau A-III/1 op alle schepen) 3.1 Marine engineering at the operational level 3.2 Electrical, electronic and control engineering at the operational level 3.3 Maintenance and repair at the operational level 3.4 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-III/1 Kerntaak 4: ML technisch A-III/2 (voert de technische taken uit op management niveau A-III/2 op alle schepen) 4.1 Marine engineering at the management level 4.2 Electrical, electronic and control engineering at the management level 4.3 Maintenance and repair at the management level 4.4 Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level A-III/2 Kerntaak 5: Voert de veiligheidstaken uit (op alle schepen) 5.1 Bereidt zich voor op handelen bij calamiteiten en ongevallen 5.2 Bestuurt en heeft de leiding over reddingsvaartuigen 5.3 Verleent beperkte eerste hulp bij ongevallen en medische zorg bij ziekte aan boord. 5.4 Organiseert brandbestrijdingsoperaties aan boord 5.5 Voert de maritieme communicatie 5.6 Herkent en identificeert potentiële bedreigingen 5.7 Bewaakt de veiligheid van het schip
42
Kwalificatie K1 x x x
x x x
x x x x
x x x x
x x x x x x x
Lesstof / lesmateriaal Je wordt opgeleid volgens de nieuwste kwalificatiedossiers. Dat betekent dat de opleiding competentiegericht is. In de tabel in paragraaf 6.3.1 en 6.3.2 vind je de werkprocessen waarop je uiteindelijk beoordeeld gaat worden. Op de volgende bladzijde is een tabel opgenomen waarin de relatie is weergegeven tussen de vakken zoals ze op het lesrooster staan en de werkprocessen waar deze vakken onder vallen. Op de daarop volgende bladzijden is de competentiematrix uit het kwalificatiedossier weergegeven. In deze matrix staat per uitstroomrichting aangegeven welke competenties bij een bepaald werkproces horen. Bijvoorbeeld: Als Maritiem Officier alle schepen (K1) moet je voor werkproces 1.1 “Navigation at the operational level kunnen: • Beslissen en activiteiten initiëren • Formuleren en rapporteren • Analyseren • Instructies en procedures opvolgen
43
In onderstaande tabel is de relatie tussen de verschillende vakken, zoals je ze terugvindt op je rooster en de werkprocessen met bijbehorende competenties weergegeven. Zo maakt bijvoorbeeld het vak navigatie deel uit van werkproces 1.1 en 2.1. Tijdens de lesuren van het vak navigatie zal je werken aan de competenties A, B, J, K, M en T.
WP A
B
L
M
T
Navigatie Meteo Th.sch.bouw Nav. Instr.
Navigatie Meteo Nav.Instr.
Beladen Zeemanschap Th.sch.bouw
1.2 Zeemanschap Basic Safety Th.sch.bouw
1.3
2.1
Navigatie Navigatie BVA/Br.sim BVA/BR.sim Manoeuvreren Manoeuvreren Meteo Instrumenten
Navigatie BVA/BR.sim Manoeuvreren Meteo Instrumenten
Navigatie BVA/BR.sim Manoeuvreren Meteo Instrumenten
Beladen Theor. Schbw Zeemansch.
2.2
Beladen Theor. Schbw Zeemansch.
Theor.Schbw Wetten Zeemansch.
2.3
3.1
Instructies en procedures opvolgen
Plannen en organiseren
Navigatie Meteo Engels
Q Analyseren
Materialen en middelen inzetten
Vakdeskundigheid toepassen
Navigatie BVA/Br.sim Manoeuvreren Zeemanschap
K Formuleren en rapporteren
Aansturen
Beslissen en activiteiten initiëren
1.1
J
Electro (pr) Hulpsystemen Mech.techn. MK Simulator Theor. Schbw Voortstuwing Werkplaats Mach.pract. Electrotechn.
Beladen Theor. Schbw Zeemansch. Theor.Schbw Wetten Zeemansch.
Th.sch.bouw Electrotechn. Electro (pr) Engels Voortstuwing Hulpsystemen Mech. Techn. MK Simulator Theor.Schbw Mach.pract. WTB Tekenen Voortstuwing Werkplaats
3.2
Electrotechn. Automatisering
Electro-techn Automatisering
Electrotechniek Automatisering
3.3
Electro (pr) Automatisering
Electro (pr) Automatisering
Electro (pr) Automatisering
44
WP A
B
J
K
L
5.1 5.2 5.3 5.4
Hulpsystemen Mech. Techn. MK Simulator Automatisering Voortstuwing Zeemanschap Electrotechniek Electrotechniek Electrotechniek Automatisering Automatisering Automatisering Voortstuwing Mach.Practicum Zeemanschap Wetten Theor.Schbw Basic Safety
Prof.Otfrb Sch.gez.Leer AFF
5.5 5.6
Instructies en procedures opvolgen
Voortstuwing Mach.Practicum Zeemanschap Wetten Theor.Schbw
4.4
T Plannen en organiseren
Hulpsystemen Mech. Techn. MK Simulator Automatisering Voortstuwing Zeemanschap
4.2 4.3
Analyseren
Hulpsystemen Mech. Techn. MK Simulator Automatisering Voortstuwing Zeemanschap
Q
Wetten Zeemanschap Hulpsystemen Theor. Schbw
Zeemanschap Hulpsystemen Theor. Schbw.
4.1
Materialen en middelen inzetten
Vakdeskundigheid toepassen
Formuleren en rapporteren
Aansturen
Beslissen en activiteiten initiëren
3.4
M
MARCOM-A Security awareness
5.7
Security awareness
45
Proces-competentiematrix
Kerntaak 1: OL nautisch A-II/1 (voert de nautische taken uit op operationeel niveau A-II/1 op alle schepen) K1: Maritiem Officier alle schepen
Competenties
Bedrijfsmatig handelen. Ondernemend en commercieel handelen
operational level
Gedrevenheid en ambitie tonen
Cargo handling and
Met druk en tegenslag omgaan
Werkprocessen
Omgaan met verandering en aanpassen Instructies en procedures opvolgen Kwaliteit leveren Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten Plannen en organiseren Leren Creëren en innoveren Onderzoeken Analyseren Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen Formuleren en rapporteren Presenteren Overtuigen en beïnvloeden Relaties bouwen en netwerken Ethisch en integer handelen Samenwerken en overleggen Aandacht en begrip tonen Begeleiden Aansturen
x x
1.3
Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-II/1
x
1.2 stowage at the
x x x x at the 1.1 Navigation operational level
Beslissen en activiteiten initiëren
Kerntaak 1: OL nautisch A-II/1 (voert de nautische taken uit op operationeel niveau A-II/1 op alle schepen)
Y X W V U T S R Q P O N M L K J I H G F E D C B A
Kerntaak 2: ML nautisch A-II/2 (voert de nautische taken uit op management niveau A-II/2 op alle schepen)
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y Beslissen en activiteiten initiëren
Aansturen
Begeleiden
Aandacht en begrip tonen
Samenwerken en overleggen
Ethisch en integer handelen
Relaties bouwen en netwerken
Overtuigen en beïnvloeden
Presenteren
Formuleren en rapporteren
Vakdeskundigheid toepassen
Materialen en middelen inzetten
Analyseren
Onderzoeken
Creëren en innoveren
Leren
Plannen en organiseren
Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten
Kwaliteit leveren
I Instructies en procedures opvolgen
Omgaan met verandering en aanpassen
Met druk en tegenslag omgaan
Gedrevenheid en ambitie tonen
Ondernemend en commercieel handelen
Bedrijfsmatig handelen.
x x
2.3
Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level A-II/2
x x x
2.2 stowage at the
x x x Navigation at the
x
2.1 management level
B
Kerntaak 2: NL nautisch A-II/2 (voert de nautische taken uit op operationeel niveau A-II/2 op alle schepen)
A
Competenties
Werkprocessen
Cargo handling and
management level
Kerntaak 3: OL technisch A-III/1 (voert de technische taken uit op operationeel niveau A-III/1 op alle schepen)
Bedrijfsmatig handelen. Ondernemend en commercieel handelen Gedrevenheid en ambitie tonen
the operational level
Met druk en tegenslag omgaan
Creëren en innoveren
Overtuigen en beïnvloeden
Electrical, electronic and
Omgaan met verandering en aanpassen Instructies en procedures opvolgen
Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten
Kwaliteit leveren
Plannen en organiseren
Onderzoeken
Leren
Analyseren Materialen en middelen inzetten Vakdeskundigheid toepassen Formuleren en rapporteren
Relaties bouwen en netwerken
Presenteren
Ethisch en integer handelen
Aandacht en begrip tonen
Samenwerken en overleggen
Begeleiden
x x
3.4
Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the operational level A-III/1
x x x and repair 3.3 Maintenance at the operational level
x x x
3.2 control engineering at
x x Marine engineering at
Aansturen
Kerntaak 3: OL technisch A-III/1 (voert de technische taken uit op operationeel niveau A-III/1 op alle schepen)
x
3.1 the operational level
O H Beslissen en activiteiten initiëren
Werkprocessen
Y X W V U T R
S Q N
P M L K J G
I F D
E C B A
Competenties
Kerntaak 4: ML technisch A-III/2 (voert de technische taken uit op management niveau A-III/2 op alle schepen)
Bedrijfsmatig handelen. Ondernemend en commercieel handelen Gedrevenheid en ambitie tonen
the management level
Met druk en tegenslag omgaan
Electrical, electronic and
Omgaan met verandering en aanpassen Instructies en procedures opvolgen Kwaliteit leveren Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten Plannen en organiseren Leren Creëren en innoveren Onderzoeken Analyseren Materialen en middelen inzetten
Formuleren en rapporteren
Vakdeskundigheid toepassen
Presenteren Overtuigen en beïnvloeden Relaties bouwen en netwerken Ethisch en integer handelen Samenwerken en overleggen
4.4
Aandacht en begrip tonen
x
Maintenance and repair
Begeleiden
Controlling the operation of the ship and care for persons on board at the management level AIII/2
x x
x
4.3 at the management level
x x x
4.2 control engineering at
x x Marine engineering at
x
4.1 the management level
Aansturen
Kerntaak 4: ML technisch A-III/2 (voert de technische taken uit op management niveau A-III/2 op alle schepen)
Beslissen en activiteiten initiëren
Werkprocessen
Y X W V U T S R Q P O N M L J
K I H G F E D C B A
Competenties
Kerntaak 5: Voert de veiligheidstaken uit (op alle schepen)
Bedrijfsmatig handelen. Ondernemend en commercieel handelen Gedrevenheid en ambitie tonen
Bestuurt en heeft de
Met druk en tegenslag omgaan
Werkprocessen
Omgaan met verandering en aanpassen Instructies en procedures opvolgen Kwaliteit leveren Op de behoeften en verwachtingen van de "klant" richten Plannen en organiseren Leren Creëren en innoveren Onderzoeken Analyseren Materialen en middelen inzetten
Formuleren en rapporteren
Vakdeskundigheid toepassen
Presenteren Overtuigen en beïnvloeden Relaties bouwen en netwerken Ethisch en integer handelen Samenwerken en overleggen Aandacht en begrip tonen Begeleiden
x
5.7
Bewaakt de veiligheid van het schip
x
5.5
Aansturen
Herkent en identificeert
x
5.4
x
5.6 potentiële bedreigingen
x
5.3
reddingsvaartuigen Verleent beperkte eerste hulp bij ongevallen en medische zorg bij ziekte aan boord Organiseert brandbestrijdingsoperaties aan boord Voert de maritieme communicatie.
x
5.2 leiding over
Beslissen en activiteiten initiëren
Kerntaak 5: Voert de veiligheidstaken uit (op alle schepen)
x
5.1
Bereidt zich voor op handelen bij calamiteiten en ongevallen
Y X W V U T S R Q P O N M L J
K I H G F E D C B A
Competenties
In de navolgende tabellen vind je de vakken zoals deze op de roosters vermeld worden. Achter ieder vak vind je de code welke verwijst naar de leerstofomschrijving volgens het STCW (Standard of Training, Certification and Watchkeeping for seafarers) en de werkprocessen in het KD. Tevens vind je in de tabel het lesmateriaal dat je nodig hebt voor het betreffende vak. In de laatste kolom vind je de SBU’s (StudieBelastingsUren).
Leerjaar 1: Vak
Code
Leerstof (STCW) A-VI/1-1: Personal survival techniques A-VI/1-2: Fire prevention and fire fighting A-VI/1-4: Personal safety and social responsibilities A-VI/1-3: Elementary first aid
Lesmateriaal (Boeken etc.)
Wijze van toetsing
SBU
Dictaat Basic safety Dictaat Basic safety scheepsgezondheidszorg deel 1 vlotten/zodiac/sloep etc.
Doorlopend , schriftelijk en praktijk
100
Readers: Containervervoer, vervoer van koelladingen, droge bulk.
Doorlopend, schriftelijke toetsing Verslagen
50
Basic Safety
BS SGZ
Beladen
BEL
A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo
Brugsimulator
SIM (B)
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Pleinschaal en passer. Oefenkaart. Symbols and abreviations.
Cases en oefeningen
150
BVA
BVA
A-II/1: Nav
Verkeersregels op zee (+ Cd-rom) (K. v. Dokkum)
Doorlopende schriftelijke toetsing en op de computer
50
A-III/1: EECE
Theorielessen uit eerste 2 perioden Vakkennis Elektrotechniek 1 Werkmappen PBM’s
Doorlopend; Praktijkopdrachten ter beoordeling van docent
Elektro practicum
EL(P)
50
A-III/1: EECE A-III/2: EECE
Elektrotechniek
ET(T)
Engels (generiek)
ENG
Engels (nautisch/SMCP)
ENG(N)
A-III/1
Engels (technisch)
ENG(T)
A-III/1: ME
Hulpsystemen
HS
Machinepracticum
MP
Manoeuvreren
MAN
Marcom-A
MCA
Reader Theorie 1 Elektrotechniek Elektrotechniek 1 (Gijsbertsen e.a.)
11 schriftelijke toetsen
50
Doorlopend, schriftelijke toetsing
50
SMCP The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven)
Doorlopend, schriftelijke toetsing
25
The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven)
1 schriftelijke toets
12,5
Hulpwerktuigen deel 1 (W. Smit) Werkboek Hulpsystemen leerjaar 1 Diverse afbeeldingen en digitaal lesmateriaal
7 schriftelijke toetsen incl.1 simulatietoets
100
A-III/1: ME A-III/1: M&R
Hulpwerktuigen deel 1 (W. Smit) Dieselmotoren 1 en 2 (K. Kuiken) Werkboek Machine Practicum leerjaar 1 Diverse afbeeldingen, materialen en (digitaal) lesmateriaal. Gereedschap (o.a. steek-/ring sleutels, meetgereedschap, hydraulisch gereedschap, voelermaatjes, speermaat).
10 uitgevoerde machinepracticum opdrachten en 10 gemaakte verslagen
50
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Scheepsinrichting Simulator.
Doorlopend, schriftelijke toetsing en cases Verslagen
50
A-III/1: ME
A-IV/2: Radio communication at the operational level
Schrijvers collectief Marcom docenten Simulator.
Doorlopend, schriftelijke toetsing en afsluitend examinering volgens protocol Agentschap Telecom De laatste moet met een 6.0 (70 punten afgesloten worden) Examen Engels Examen topografie.
50
Mechanische Technologie
Mech Tech
Meteorologie
NAV(M)
A-III/1: M&R A-III/2: ME A-III/2: M&R A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-III/1: ME A-III/1: EECE A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: Control
Werkboek Brandstoffen, Smeermiddelen & Materialen (Mechanische en Chemische technologie). 2 schriftelijke toetsen Presentatie over ECA’s en milieu eisen in de zeevaart: https://dl.dropboxusercontent.com/u/642684/Brandstoffen_Milieu.pdf
25
Meteorologie (W. van IJzeren)
Doorlopend, schriftelijke toetsing.
25
Kongsberg MAK-IV simulator Werkboek simulator MAK leerjaar 1 Diverse Powerpoint presentaties van MAK simulator om thuis oefeningen te kunnen maken
3 schriftelijke toetsen en 1 simulatortoets
50
Navigatie (Naudts) Werkboek navigatie gegevens
Doorlopend, 1 toets per periode
75
MK Simulator
SIM(M)
Navigatie
NAV
Navigatie instrumenten
NAV(I)
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Nautische instrumenten en systemen
Doorlopend, schriftelijke toetsing
50
Theoretische scheepsbouw
SB
A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-II/1: Control A-III/1: Control A-II/2: Control
Stabiliteit van Schepen, K. Metzlar
Doorlopend, 1 schriftelijke toets per periode
50
Voortstuwing
VS
A-III/1: ME A-III/2: ME
Dieselmotoren 1 (K. Kuiken) Werkopdrachten voortstuwing leerjaar 1
8 schriftelijke toetsen
100
50
25
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Werkplaats
WePL
A-III/1: M&R
PBM’s Werkmappen
Doorlopend. Per werkstuk een cijfer met daarin verwerkt: maatvoering, netheid, gebruik gereedschap, veiligheid en werkhouding Beoordeling door docent en volgens meetrapport
Wtb tekenen
TEK
A-III/1: M&R
Tekenuitrusting Werkmap
Doorlopend. Per tekening, een cijfer. Beoordeling door docent
Zeemanschap
ZMS
Wiskunde
Wis
Natuurkunde
Nat
Nederlands
Ned
Rekenen
Rek
A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-III/1: Control A-II/2: Control
Scheepsinrichting
Beroepsgerichte wiskunde, basisvaardigheden Twin beroepsgerichte natuurkunde, deel 1 Hoogspanning nederlands-comm techniek niveau 3-4 Startrekenen 3F deel A en B
Doorlopend Verslagen
50
Doorlopend
25
Doorlopend
25
Doorlopend Doorlopend
100 25
Leerjaar 2 : Leerstof (STCW) A-III/1: EECE
Vak Automatisering
Code AUT
Beladen
BEL
Brugsimulator
SIM (B)
BVA
BVA
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Nav
Elektro practicum
EL(P)
A-III/1: EECE
Elektrotechniek
ET(T)
A-III/1: EECE A-III/2: EECE
Engels (generiek)
ENG
Engels (technisch)
Hulpsystemen
A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo
ENG(T)
A-III/1: ME
HS
A-III/1: ME A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: Control
Machinepracticum
MP
Manoeuvreren
MAN
A-III/1: ME A-III/1: M&R A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: M&R
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Lesmateriaal (Boeken etc.) Procesbeheersing B Deel 1 Readers: Containervervoer, vervoer van koelladingen, droge bulk.
Wijze van toetsing 8 schriftelijke toetsen Doorlopend, schriftelijke toetsing Verslagen
Pleinschaal en passer. Oefenkaart. Symbols and abreviations. Verkeersregels op zee (+Cd-rom) (K.v.Dokkum) Practicumopdrachten 2-1 Practicumopdrachten 2-2 Meetpracticum
Cases en oefeningen
Reader Theorie 1 Elektrotechniek Reader Theorie 2 Elektrotechniek Elektrotechniek 1 (Gijsbertsen e.a.)
The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven) Sulzer RTA 52U Operating Manual Hulpwerktuigen deel 1 (W. Smit) Werkboek Hulpsystemen leerjaar 2 Diverse afbeeldingen en digitaal lesmateriaal Alfa Laval EcoStream computer simulatie Hulpwerktuigen deel 1 (W. Smit) Dieselmotoren 1 en 2 (K. Kuiken) Werkboek Machine Practicum leerjaar 2 Diverse afbeeldingen, materialen en (digitaal) lesmateriaal. Gereedschap (o.a. steek-/ring sleutels, meetgereedschap, hydraulisch gereedschap, voelermaatjes, speermaat).
Scheepsinrichting Simulator.
SBU 100 90
80
Doorlopend schriftelijke toetsing
50
Doorlopend; Praktijkopdrachten ter beoordeling van docent
0
13 schriftelijke toetsen
100
1 schriftelijke toets
50
1 toets bestaande uit een luisteropdracht en een leesopdracht 1 case in combinatie met voortstuwing en Proficiency in survival crafts and rescue boats
25
4 schriftelijke toetsen, incl. 1 simulatieopdracht 1 verslag
75
10 uitgevoerde machinepracticum opdrachten en 10 gemaakte verslagen
50
Doorlopend, schriftelijke toetsing en cases Verslagen
50
Mechanische Technologie
Mech Tech
Medical first aid Medical care
SGZ
Meteorologie
NAV(M)
SIM(M)
MK Simulator
Navigatie
NAV
Navigatie instrumenten
NAV(I)
Theoretische scheepsbouw
BS
Voortstuwing
VS
Werkplaats
WePL
Wetten
Wet
A-III/1: M&R A-III/2: ME A-III/2: M&R A-VI/4-1 A-VI/4-2
Werkboek Brandstoffen, Smeermiddelen & Materialen (Mechanische en Chemische technologie).
1 schriftelijke toets
25
Scheepsgezondheidszorg deel 1 en 2
Doorlopend , schriftelijk en praktijk
40
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Meteorologie (W. van IJzeren)
Doorlopend, schriftelijke toetsing.
50
A-III/1: ME A-III/1: EECE A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: Control
Kongsberg MAK-IV simulator Werkboek simulator MAK leerjaar 1 Diverse Powerpoint presentaties van MAK simulator om thuis oefeningen te kunnen maken
3 schriftelijke toetsen en 1 simulatortoets
50
Navigatie (Naudts) Werkboek navigatie gegevens
Doorlopend, 1 toets per periode
75
Nautische instrumenten en systemen
Doorlopend, schriftelijke toetsing
40
Stabiliteit van Schepen, K. Metzlar
Doorlopend, 1 schriftelijke toets per periode
75
Dieselmotoren 1 (K. Kuiken) Scheepskennis H6 en H14 Werkopdrachten voortstuwing leerjaar 2
7 schriftelijke toetsen 4 cases, waarvan 1 case in combinatie met Technisch Engels en Proficiency in survival crafts and rescue boats
PBM’s Werkmappen
Doorlopend. Per werkstuk een cijfer met daarin verwerkt: maatvoering, netheid, gebruik gereedschap, veiligheid en werkhouding Beoordeling door docent en volgens meetrapport
Dictaat Wetten
Doorlopend Verslagen
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-II/1: Control A-III/1: Control A-II/2: Control A-III/1: ME A-III/2: ME A-III/2: M&R Table A-VI/2-1: Proficiency in survival craft and rescue boats other than fast rescue boat
A-III/1: M&R
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo A-II/1: Control
112,5
50
40
Zeemanschap
ZMS
Wiskunde Natuurkunde
Wis Nat
Nederlands Rekenen
Ned Rek
A-II/2: Control A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-III/1: Control A-II/2: Control
Scheepsinrichting
Twin beroepsgerichte wiskunde 1 Twin beroepsgerichte natuurkunde, deel 2 B-W Hoogspanning nederlands-comm techniek niveau 3-4 Startrekenen 3F deel A en B
Doorlopend Verslagen
50
Doorlopend Doorlopend
25 25
Doorlopend
100 25
Leerjaar 3: Vak
Code
Leerstof (STCW)
Lesmateriaal (Boeken etc.)
Automatisering
AUT
A-III/1: EECE
Procesbeheersing B Deel 2
Beladen
BEL
A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo
Brug simulator
SIM(B)
BVA
BVA
Elektro practicum
EL(P)
Elektrotechniek
ET(T)
Engels (generiek)
ENG
Hulpsystemen
SBU 50
Readers: Containervervoer, vervoer van koelladingen, droge bulk
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
40
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Scheepsbrug simulator/reisvoorbereiding
Cases en oefeningen
40
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Verkeersregels op zee (+Cd-rom) (K.v.Dokkum)
BPV Doorlopend schriftelijke toetsing
25
Practicumopdrachten voor WTK MBO deel I en II OLC: Internet en Edison 4 Hoofdschakelbord
Doorlopend, praktijkopdrachten
25
Elektrotechniek voor de operationeel technicus deel 1 & II Elektro vraagstukken OLC: Internet en Edison 4
Doorlopend, om de week schriftelijke toetsing
50
1 schriftelijke toets
25
1 toets SMCP
12,5
BPV 1 schriftelijke toets
12,5
BPV 2 schriftelijke toetsen
50
A-III/1: EECE A-III/1: EECE
A-III/1: EECE A-III/1: EECE
Engels (nautisch/SMCP) ENG(N)
Engels (technisch)
Wijze van toetsing BPV 8 schriftelijke toetsen
ENG(T)
A-III/1: ME
HS
A-III/1: ME A-III/2: ME A-III/2: M&R A-III/2: Control
SMCP The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven) The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven) Brochure: Bi-fuel conversion of diesel & HFO generating sets Hulpwerktuigen deel 2 (W. Smit) Werkboek Hulpsystemen leerjaar 3 Diverse afbeeldingen en digitaal lesmateriaal
Boek:
Machinepracticum
MP
A-III/1: M&R A-III/2: EECE A-III/2: M&R
Dieselmotoren 1 en 2 (K. Kuiken) Instructieboeken Wärtsilä 26, Wauskesha, Deutz 628 en VTR200 Werkopdrachten Machinepracticum Lj. 3 en 4 Motoren / motoronderdelen: Wärtsilä 26, Wauskesha, Deutz 628 en VTR200 Divers handgereedschap , special tools, momentsleutels en hydraulisch rekgereedschap.
minimaal 2 uitgevoerde machinepracticum opdrachten en 2 gemaakte verslagen 12 uitgevoerde pneumatiekopdrachten en 1 schriftelijke toets
37,5
Dictaat 126, Scheepsinrichting Zeepaard
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing en cases
25
Meteorologie (W. van IJzeren)
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
12,5
Werkopdrachten Simulator MC90 Leerjaar 3 en 4 Kongsberg Marine Neptune MC90 simulator (stand alone)
3 uitgevoerde en schriftelijk uitgewerkte simulatoropdrachten
37,5
Boek:
Pneumatiek en hydrauliek (Vapro) Besturingstechniek (Vapro) Werkopdrachten pneumatiek Festo pneumatiek practicum A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Manoeuvreren
MAN
Meteorologie
NAV (M)
MK Simulator
SIM(M)
Navigatie
NAV
Navigatie instrumenten
NAV(ins)
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Nautische instrumenten en systemen (D. Reedijk)
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
25
Theoretische scheepsbouw
BS
A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-II/1: Control A-III/1: Control A-II/2: Control
Stabiliteit van Schepen, K. Metzlar
Doorlopend, 1 schriftelijke toets per periode
50
Voortstuwing
VS
A-III/1: ME A-III/2: ME
Dieselmotoren 1 (K. Kuiken) Werkopdrachten Voorstuwing leerjaar 3
BPV 3 schriftelijke toetsen 1 case
75
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-III/1: ME A-III/1: EECE A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: EECE A-III/2: M&R A-III/2: Control
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Navigatie (Naudts) Werkboek navigatie gegevens (v. Rheenen)
BPV Doorlopend, 1 toets per periode
50
Wetten
Wet
Zeemanschap
ZMS
Wiskunde Natuurkunde
Wis Nat
Nederlands
Ned
A-II/1 Nav A-II/2 Nav A-II/1 Cargo A-II/2 Cargo A-II/1 Control A-II/2 Control A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-III/1: Control A-II/2: Control
Dictaat Wetten
Scheepsinrichting
Twin beroepsgerichte wiskunde 1 Twin beroepsgerichte natuurkunde, deel 2 B-W Hoogspanning nederlands-comm techniek niveau 3-4
Doorlopend Verslagen
25
Doorlopend Verslagen
55
Doorlopend Doorlopend
0 25
Doorlopend
25
Leerjaar 4: Vak
Code
Advanced Fire Fighting
AFF
Automatisering
AUT
Beladen
BEL
Brug simulator
SIM (B)
BVA
BVA
Elektrotechniek
ET(T)
Engels (generiek)
ENG
Leerstof (STCW) A-VI/3: Advanced Fire Fighting
Lesmateriaal (Boeken etc.)
Wijze van toetsing
SBU
Dictaat van school
PVB
40
A-III/1: EECE
Procesbeheersing B Deel 2
BPV 8 schriftelijke toetsen
50
A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo
Readers: Containervervoer, vervoer van koelladingen, droge bulk
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
50
Cases en oefeningen
40
Verkeersregels op zee (+Cd-rom) (K.v.Dokkum)
BPV Doorlopend schriftelijke toetsing
25
Elektrotechniek voor de operationeel technicus deel I en II Elektro vraagstukken OLC: Internet en Edison 4
Doorlopend, om de week schriftelijke toetsing
50
1 schriftelijke toets
25
SMCP The international maritime language programme (P.C. v. Kluyven)
1 toets SMCP
12,5
Brochure: Wärtsilä Technical Journal 01.2011
BPV 1 schriftelijke toets
12,5
Hulpwerktuigen deel 2 (W. Smit) Werkboek Hulpsystemen leerjaar 4 Diverse afbeeldingen en digitaal lesmateriaal Coolpack (gratis download): log(p)-h diagram
BPV 2 schriftelijke toetsen 1 verslag
50
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-III/1: EECE A-III/2: EECE
Engels (nautisch/SMCP) ENG(N)
Engels (technisch)
Hulpsystemen
ENG(T)
A-III/1: ME
HS
A-III/1: ME A-III/1: M&R A-III/2: ME A-III/2: M&R A-III/2: EECE
Scheepsbrug simulator/reisvoorbereiding
Machinepracticum
MP
Meteorologie
NAV (M)
A-III/1: EECE A-III/2: EECE A-III/2: M&R
Werkopdrachten PLC Hitachi PLC Crouzet PLC Festo PLC Codesys
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-III/1: ME A-III/1: EECE A-III/1: Control A-III/2: ME A-III/2: EECE A-III/2: M&R A-III/2: Control
Meteorologie (W. van IJzeren)
Werkopdrachten Simulator MC90 Leerjaar 3 en 4 Kongsberg Marine Neptune MC90 simulator (stand alone) Kongsberg Marine Neptune MC90 simulator (full mission)
4 uitgevoerde en schriftelijk uitgewerkte simulatoropdrachten Full Mission opdrachten moeten nog ontwikkeld worden
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
Navigatie (Naudts) Werkboek navigatie gegevens (v. Rheenen)
BPV Doorlopend, 1 toets per periode
75
Nautische instrumenten en systemen (D. Reedijk)
BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
12,5
6 uitgevoerde PLC opdrachten met 5 uitgewerkte schriftelijk opdrachten en 1 digitaal PLC programma BPV Doorlopend, schriftelijke toetsing
19
12,5
MK Simulator
SIM(M)
Navigatie
NAV
Navigatie instrumenten
NAV(I)
A-II/1: Nav A-II/2: Nav
BS
A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-II/1: Control A-III/1: Control A-II/2: Control
Stabiliteit van Schepen, K. Metzlar
Doorlopend, 1 schriftelijke toets per periode
50
Voortstuwing
VS
A-III/1: ME A-III/2: ME A-III/2: EECE A-III/2: M&R
Scheepsdieselmotoren (P. van Maanen) Scheepsdieselmotoren 1 (P. van Maanen) Energietechniek B Deel 2 Stoomturbines Dieselmotoren I en II (K. Kuiken) Werkboek Voortstuwing Leerjaar 4 Powerpoint presentaties
BPV 2 schriftelijke toetsen 1 case 1 eindpresentatie
62,5
Wtb tekenen
TEK
A-III/1: ME
Tekenuitrusting Werkmap
Doorlopend. Per tekening, een cijfer. Beoordeling door docent
12,5
Theoretische scheepsbouw
56
Wetten
Wet
Zeemanschap
ZMS
Wiskunde Natuurkunde
Wis Nat
Nederlands
Ned
A-II/1: Nav A-II/2: Nav A-II/1: Cargo A-II/2: Cargo A-II/1: Control A-II/2: Control A-II/1: Cargo A-II/1: Nav A-II/2: Cargo A-III/1: Control A-II/2: Control
Dictaat Wetten
Scheepsinrichting
Twin beroepsgerichte wiskunde 1 Twin beroepsgerichte natuurkunde, deel 2 B-W Hoogspanning nederlands-comm techniek niveau 3-4
Doorlopend Verslagen
12,5
Doorlopend Verslagen
25
Doorlopend Doorlopend
12,5 0
Doorlopend
50
Externe trainingen / excursies MSTC (2e en 4e leerjaar) Bij de zeevaartopleidingen is het oefenen in de beroepssituatie van groot belang. In het verleden vond dit onder andere plaats op een opleidingsschip, de “Prinses Margriet” onder beheer van het KOF (Koninklijk Onderwijs Fonds). Het voortschrijden van de techniek had echter twee consequenties: - De Prinses Margriet raakte technisch verouderd. - De moderne simulatietechnieken ontwikkelden zich Omdat met behulp van moderne simulatietechnieken de beroepspraktijk efficiënter is te oefenen werd daarom in de jaren ’90 besloten een simulatorcentrum te bouwen t.b.v. het zeevaartonderwijs in Nederland. Als locatie van dit simulatorcentrum is gekozen voor de Zeevaartschool op Terschelling: het MSTC. Het MSTC is een maritiem trainingscentrum van alle MBO/HBO zeevaartscholen, voor alle MBO/HBO zeevaartleerlingen. In het 2e leerjaar (Alle/Kleine schepen) en in het 4e leerjaar (Alle schepen) wordt er getraind in het Maritiem Simulator Training Centrum (MSTC) op Terschelling. De training in het tweede leerjaar beslaat vijf aaneengesloten dagen en geeft een bekorting op de vaartijd van 15 dagen. De training in het 4e leerjaar beslaat ook vijf dagen, maar geeft een bekorting op de vaartijd van 30 dagen. Naast bovengenoemde training op Terschelling wordt er tijdens de opleiding in Delfzijl ook getraind op simulatoren. Voor deze simulatortraining ontvangt iedere leerling een bekorting op zijn/haar vaartijd van 15 dagen. De simulatortraining levert dus in totaal: Koopvaardij Officier Kleine Schepen: Koopvaardij Officier Alle Schepen:
30 dagen bekorting BPV 60 dagen bekorting BPV
65
Excursie Van Voorden (2e leerjaar) In het 2e leerjaar wordt er een excursie georganiseerd naar Van Voorden. Van Voorden is gespecialiseerd in het gieten en repareren van scheepsschroeven.
ProSea (2e leerjaar) Cursus Duurzame Zee, Duurzame Zeevaart. Alle zeevaartklassen zullen in het tweede jaar de cursus “Duurzame Zee, Duurzame Zeevaart”, volgen. De cursus beslaat drie dagen en vindt plaats op school en op verschillende buitenlocaties. Concept programma “Duurzame Zee, Duurzame Zeevaart”. Dag 1: Duurzame scheepvaart (3xP), de zee en de P van Profit. Dag 2: Uitdagingen voor de scheepvaart, Oplossingen en de P van People Dag 3: Duurzame Zeevaart – wie is betrokken/verantwoordelijk.
Toetsen I projecten (Formatieve toetsing):
Rapportcijfers
Nee
Nee
Nee
Bespreekgeval
Nee
Over naar het volgend jaar
67
Student doubleert
Student doubleert
Gedurende het schooljaar worden de vorderingen van de studenten middels formatieve toetsen bijgehouden. Veelal zullen dit multiple choice vragen zijn welke op door de docent bepaalde momenten zullen worden afgenomen. Per periode worden de studenten geïnformeerd ten aanzien van de op dat moment geldende gemiddelde score per vak.
Overgang van leerjaar 1 naar leerjaar 2: Een student is over als voldaan wordt aan de onderstaande criteria: • 80% van alle eindcijfers is voldoende (cijfer ≥ 5,5) én • de student is > 80% van de lessen aanwezig én • alle eindcijfers ≥ 4 én • alle opdrachten en toetsen zijn gemaakt (een “1” betekent niet gemaakt) Periode 4 van het eerste leerjaar wordt afgesloten met een Proeve van Bekwaamheid, waarin de student blijk zal moeten geven van het beheersen van de competenties behorend bij het niveau.
68
Zitten blijven Een student blijft zitten wanneer minder dan 60% van de eindcijfers voldoende (cijfer ≥ 5,5) is en/of wanneer meer dan 20% van de lessen is verzuimd. In dat geval wordt de student uitgesloten van deelname aan de Proeve van Bekwaamheid. Bespreekgeval Een student die niet valt binnen beide voornoemde criteria is een bespreekgeval. Voor een bespreekgeval geldt: • tussen de 60-80% van de eindcijfers een cijfer ≥ 5,5 én student is > 80% van de lessen aanwezig, of • 80% van de eindcijfers is ≥ 5,5 én student is ≤ 80% van de lessen aanwezig. Na overleg tijdens de overgangsvergadering wordt beslist over voorwaardelijke overgang of doubleren. Bij een voorwaardelijke overgang moeten voor het einde van periode 1 van het nieuwe schooljaar zoveel onvoldoendes van het voorgaande jaar zijn weggewerkt dat > 80% van de eindcijfers van dat jaar voldoende (cijfer ≥ 5,5) is en er geen eindcijfers lager dan een 4,0 meer zijn. Wanneer niet aan bovengenoemde regels wordt voldaan, dan wordt de student teruggezet naar het voorgaande schooljaar. De cijfers die behaald zijn in de 1e periode van het jaar dat gedoubleerd moet worden, worden overgenomen op het rapport. Als hier onvoldoendes tussen zitten, kan besloten worden om deze toetsen (één maal) te herkansen. De student is er zelf verantwoordelijk voor om uiterlijk 4 weken voor het einde van periode 1 met betreffende docent (-en) afspraken te maken over het moment van inhalen. Doet hij dat niet en periode 1 is afgerond, dan volgt terugplaatsing naar het voorgaande jaar, tenzij de student schriftelijk met goede argumenten komt om van deze regel af te wijken. Tijdens een docentenvergadering wordt dan over de aanvraag beslist. Het is voor een student niet verplicht om voorwaardelijk over te gaan; hij kan schriftelijk aangeven dat hij wil doubleren. Geen overgang naar het volgende schooljaar Een student gaat niet over naar het volgende jaar als aan één van bovengenoemde overgangscriteria niet is voldaan, of als tijdens de overgangsvergadering is besloten de student niet voorwaardelijk over te laten gaan. De student moet alle vakken opnieuw volgen. Extra verplichting bij overgang van klas 2 naar 3: Een student kan alleen overgaan naar het volgende jaar wanneer meer dan 80% van de eindcijfers op het rapport voldoende (cijfer ≥ 5,5) is en er geen eindcijfers lager dan een 4,0 zijn.
69
Resultaten aan einde opleiding onvoldoende voor het behalen van het diploma Als blijkt dat een student met de geboden mogelijkheden aan het eind van de opleiding nog onvoldoendes heeft waardoor de opleiding niet behaald wordt, dan kan de student zich inschrijven als extraneus of zich opnieuw voor een schooljaar inschrijven. Zodra de onvoldoendes zover zijn weggewerkt dat de student voor de opleiding is geslaagd, kan (in het geval van opnieuw voor een schooljaar inschrijven) restitutie worden verleend van het schoolgeld voor de rest van dat schooljaar.
Proeve van Bekwaamheid (zowel formatief als summatief): Het leerjaar 2 wordt afgesloten met een proeve van bekwaamheid (PvB) passend bij het niveau van dat moment (formatief of ontwikkelingsgericht). Het resultaat van de proeve van bekwaamheid verschaft de student informatie ten aanzien van de bij hem/haar aanwezige competenties. De student is zo tijdig op de hoogte van de competenties waaraan meer of minder aandacht geschonken dient te worden. Aan het einde van leerjaar 2 (Kleine Schepen) of aan het einde van periode 2 van leerjaar 4 (Alle Schepen) zal de student een kwalificerende (summatieve) proeve van bekwaamheid met voldoende resultaat voor ieder werkproces moeten afleggen, teneinde in het bezit van het diploma te kunnen komen. De toelatingseisen tot de summatieve PVB zijn dezelfde als de overgangs criteria. Het dagelijks bestuur van de Schoolexamencommissie controleert of een student aan de toelatingseisen om mee te mogen doen aan de summatieve PVB. Examendossier In het examendossier verzamel je de bewijzen waarmee je kunt aantonen dat je voldaan hebt aan de eisen om te kunnen worden gediplomeerd.
Beroepshouding Je hebt gekozen voor een opleiding in de zeevaart. Om een functie in deze branche tijdens je stageperiode en je latere werk naar behoren te kunnen uitoefenen, heb je zogenaamde burgerschapscompetenties nodig. Burgerschapscompetenties geven aan welke beroepshouding en mentaliteit van je vereist wordt. Zonder deze competenties kun je deze opleiding niet succesvol afronden. Hieronder hebben we een kleine opsomming gemaakt van de burgerschapscompetenties waarover je dient te beschikken. Eén en ander kun je uitgebreid nalezen in het voor jouw opleiding betreffende kwalificatiedossier. Tijdens de opleiding word je voortdurend beoordeeld op onderstaande criteria. Scoor je onvoldoende op je beroepshouding, dan ben je niet geschikt om op stage te gaan. Uiteraard zal de studie loopbaan begeleider de vorderingen met je bespreken.
70
De student: • Is gemotiveerd: Toont inzet Toont enthousiasme • Stuurt in toenemende mate het eigen leerproces: Is verantwoordelijk voor eigen vorderingen Draagt zorg voor de juiste leermiddelen bij deelname aan de les Zoekt ondersteuning indien mogelijk Raadpleegt bronnen en gebruikt hulpmiddelen om zelf inzicht te vergroten (voorbeeld: studieboeken, simulatoren, manuals, internet) • Doorloopt de volledige leercyclus: Komt op tijd in de lessen Volgt alle lessen en voorkomt afwezigheid • Handelt integer: Is betrouwbaar Is eerlijk Handelt respectvol Komt afspraken na • Neemt eigen verantwoordelijkheid: (juist) gebruik van veiligheidsmiddelen Veilig handelen ten aanzien van jezelf en anderen Correct gebruik van inventaris en schoolgebouw Voorkomt schade aan eigendommen van derden • Respecteert – en houdt zich aan regels: Hoofddeksels af en jassen uit in de school GSM en audioapparatuur uit tijdens de lessen Niet eten en drinken in lokalen en gangen • Hanteert sociale breed geaccepteerde omgangsvormen: Respecteert docenten, begeleiders en medestudenten • Kan samenwerken, coördineren en organiseren: Werkt samen volgens afgesproken regels Kan projectmatig werken Kan luisteren naar anderen Kan omgaan met kritiek • Communiceert op correcte wijze: Juist taalgebruik Vertoont geen brutaal gedrag
71
Studiepuntenregeling Tijdens de opleiding dient een vastgelegd aantal studiepunten behaald te worden. In de onderstaande tabellen is aangegeven voor welke activiteiten er studiepunten worden toegekend. Per niveau/opleiding is het minimaal aantal te behalen studiepunten aangegeven. Niveau 3: Stuurman-Werktuigkundige Kleine Schepen (SWK) Om deel te kunnen nemen aan de BPV-periode, dient een student tenminste 5 studiepunten te hebben behaald. Deze studiepunten kunnen worden gehaald door deel te nemen aan onderstaande activiteiten. Puntenwaardering:
Activiteit
Studiepunten Leerjaar 1 1 2 1 2 1 2 -
Introductie programma Open dag Ondersteuning voorlichting/PR – intern Ondersteuning voorlichting/PR – extern Organisatie ondersteuning excursie Studentenpanel/klassenvertegenwoordiger Onderhoudsproject
Leerjaar 2 2 1 2 1 2 2
Leerjaar 3 2 1 2 1 2 -
Leerjaar 4 1 2 1 2 1 2 2
Niveau 4: Maritiem Officier, Stuurman Alle Schepen, Werktuigkundige Alle Schepen Om deel te kunnen nemen aan de eerste BPV-periode, dient een student tenminste 5 studiepunten te hebben behaald. Om deel te mogen nemen aan de laatste BPV-periode dient het totaal aantal studiepunten tenminste 7 te zijn. Deze studiepunten kunnen worden gehaald door deel te nemen aan onderstaande activiteiten. Puntenwaardering:
Activiteit
Studiepunten Leerjaar 1 1 2 1 2 1 2 -
Introductie programma Open dag Ondersteuning voorlichting/PR – intern Ondersteuning voorlichting/PR – extern Organisatie ondersteuning excursie Studentenpanel/klassenvertegenwoordiger Onderhoudsproject
72
Leerjaar 2 2 1 2 1 2 2
Leerjaar 3 2 1 2 1 2 -
Leerjaar 4 1 2 1 2 1 2 2
Ondersteuning voorlichting / PR – intern: Hieronder valt voorlichting en begeleiding, tijdens schooltijd, aan groepen studenten van basis- en middelbare scholen. Ondersteuning voorlichting / PR – extern: Hieronder valt voorlichting op scholen, beurzen, deelname aan activiteiten als havendagen, wedstrijd sloeproeien, etc. Organisatie ondersteuning excursie Het in overleg met de docent organiseren van een excursie. Onderhoudsproject Een door het docententeam te bepalen onderhoudsproject met een duur van tenminste één week. Voortgangsgesprekken Gedurende de opleiding vinden er regelmatig voortgangsgesprekken met je studie loopbaan begeleider plaats. Deze gesprekken zullen met name plaatsvinden aan het einde van iedere periode. Gedurende deze gesprekken zal de studie loopbaan begeleider je wijzen op de opleidingsonderdelen die goed gegaan zijn en op de onderdelen waar extra aandacht noodzakelijk is. Een verslag van het gesprek wordt opgenomen in je portfolio. Criteria voor ontheffen van de opleiding De opleiding tot Maritiem Officier is een opleiding waarvoor een gedegen studiehouding noodzakelijk is. Indien er twijfels bestaan ten aanzien van de studiehouding, bijvoorbeeld omdat de student zonder geldige reden de lessen verzuimt, dan zal de student hierop aangesproken worden. Indien er na het gesprek met de studie loopbaan begeleider geen positieve verandering in de studiehouding wordt geconstateerd, dan kan dit een reden zijn om de betreffende student van de opleiding te verwijderen.
73
Beroeps Praktijk Vorming (BPV) Door middel van beroepspraktijkvorming maak je als leerling kennis met bedrijven en de overeenkomstige werkzaamheden. De BPV vindt voor de Koopvaardijofficier Kleine schepen plaats gedurende het derde leerjaar en voor de Koopvaardij Officier Alle schepen gedurende het eerste half jaar van leerjaar 3 en het tweede halfjaar van leerjaar 4. Het doel van de beroepspraktijkvorming is: • • •
de op school opgedane kennis met betrekking tot de theorie en de praktijk geïntegreerd toe te passen in een bedrijfssituatie; inzicht te verschaffen in werk- en arbeidsrelaties, in de bedrijfscultuur en in de bedrijfsorganisatie; oefening te bieden in het schriftelijk en mondeling communiceren over de beroepsuitoefening door middel van het volgen van een beroepspraktijkvorming binnen een bedrijfssituatie en door middel van het maken van een aantal verslagen.
BPV Koopvaardijofficier Kleine schepen De leerlingen van de opleiding Koopvaardijofficier Kleine schepen lopen het gehele 3e leerjaar BPV. De BPV is alleen geldig wanneer de leerling in het bezit is van een Praktijkovereenkomst (POK) een Engelstalige stage overeenkomst en de BPV volgens het BPV-boek verloopt. De benodigde vaartijd voor deze opleiding is 360 dagen. Er worden 30 dagen in rekening gebracht voor simulatortraining op school en bij MSTC. Het totaal aantal te maken vaardagen gedurende het derde jaar komt daarmee op ± 330 dagen.
Leerjaar 1 S1 S2 P1
P2
P3
P4
Leerjaar 2 S3 S4 P1
P2
P3
P4
Leerjaar 3 S5 S6 P1 P2 P3 P4 BPV BPV BPV BPV
BPV Koopvaardijofficier Alle schepen De leerlingen van de opleiding koopvaardijofficier alle schepen lopen in het 3e leerjaar (semester 5) en het 4e leerjaar (semester 8) BPV. De BPV is alleen geldig wanneer de leerling in het bezit is van een Praktijkovereenkomst (POK) en de BPV volgens het BPV-boek verloopt. De benodigde vaartijd voor deze opleiding is 360 dagen.
74
tevens worden er 60 dagen in rekening gebracht voor simulator- training op school en bij MSTC. Het totaal aantal te maken vaardagen gedurende het derde jaar en het vierde jaar komt daarmee op ± 300 dagen.
Leerjaar 1 S1 S2
Leerjaar 2 S3 S4
Leerjaar 3 S6 S5 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 BPV BPV
75
Leerjaar 4 S7 S8 P3 P4 BPV BPV
76
