Studiegids Urban Design

Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit

Studiegids Urban Design

Studiejaar 2014-2015

Voorwoord Deze studiegids geeft een beeld van jouw opleiding Urban Design. Allereerst vind je de jaarplanning met daarin de onderwijsperiodes, tentamenperiodes, vakanties etc. Vervolgens zie je in een overzicht het onderwijs dat je gaat volgen. Daarna worden de projecten, cursussen, e.d. inhoudelijk toegelicht. Je komt in je studie vier onderwijsvormen tegen: projecten, cursussen, trainingen en studieloopbaancoaching. Bij projecten werk je in een projectgroep met medestudenten aan een grote beroepsopdracht. Je verwerft kennis en leert kennis toe te passen in een beroepscontext en gaat daarbij als een professional in opleiding te werk. De docent coacht de groepen studenten als projectbegeleider. In de cursussen verwerf je beroepsrelevante kennis door het volgen van colleges en het actief werken aan opdrachten. De docent onderwijst en begeleidt als expert. Tijdens trainingen maak je je een vaardigheid eigen. Dit onderwijs vindt plaats in kleine groepen, waarbij de docent als trainer en expert optreedt. Jaar 1 en 2 Het eerste jaar heet de propedeuse; jaar 2 is het begin van de postpropedeuse. Elk studiejaar telt zestig studiepunten (ECTS). Jaar 1 en 2 bestaan beiden uit drie trimesters van twaalf weken. Meestal zijn de trimesters gevuld met 1 project en meerdere cursussen en trainingen. Als eerste- en tweedejaarsstudent maak je niet alleen kennis met de beroepspraktijk in projecten en cursussen, maar ook bijvoorbeeld tijdens excursies en door middel van gastdocenten. Ook binnen de vrije studieruimte heb je als eerste- en tweedejaarsstudent de mogelijkheid om kennis te maken met de praktijk. Op die manier krijg je een beeld van de praktijk, wat handig is voor de keuze voor je stages in het derde jaar. Ieder studiejaar bestaat uit drie trimesters van twaalf weken. In het eerste studiejaar start je in het eerste trimester met jouw opleiding. In jaar 2 start de post-propedeuse. In de trimesters 2 en 3 van het tweede jaar is er de mogelijkheid om je te oriënteren binnen één specifiek werkterrein van je opleiding. Dit is het profileringsdeel, en houdt in een project én een cursus op het gekozen werkterrein. Om door te kunnen studeren, moet je in je eerste jaar minimaal 52 ECTS punten halen. De propedeuse moet je in ieder geval binnen twee jaar afgerond hebben. Alle regels vind je in het Onderwijs- en Examenreglement 20142015 van de Academie. Jaar 3 en 4 Het derde studiejaar bestaat uit drie trimesters. Als derdejaarsstudent krijg je een afwisseling tussen werken in de praktijk en studeren op NHTV. In het eerste en derde trimester ga je op stage, in het tweede trimester volg je onderwijs. De stages dien je zelf te verwerven. Uiteraard krijg je daarbij de noodzakelijke ondersteuning. De handleiding Stage bevat uitgebreide informatie over de twee stages. Het vierde studiejaar bestaat eveneens uit drie trimesters. Als vierdejaarsstudent ben je de eerste twee trimesters van het studiejaar op de Academie aan het werk met theorie. In het laatste trimester werk je aan een afstudeerproject in opdracht van een organisatie. Ook dit project verwerf je zelf. Meer informatie vind je in de handleiding Afstuderen. In het collegejaar 2014-2015 is er een door de examencommissie goedgekeurde overgangsregeling van toepassing. Deze overgangsregeling zal worden bekendgemaakt nadat de examencommissie deze regeling heeft vastgesteld. Als een onderwijsvorm (project, cursus) verandert in aantallen studiepunten en/of wordt verplaatst van het ene naar het andere collegejaar, zal deze onderwijsvorm een nieuwe code krijgen en kan er een overgangsregeling toegepast worden. De overgangsregeling is van toepassing voor studenten die vorig jaar al aan een project, cursus e.d. begonnen zijn en deze nog niet hebben afgerond. Wij wensen je een succesvol studiejaar. Namens het managementteam van de Academie SLM, Leo Kemps – Directeur Academie SLM

Deze studiegids maakt onderdeel uit van de Onderwijs- en Examenregeling Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit.

Jaarplanning UD 2014 – 2015 28-8-2014

JAARPLANNING UD 2014 2015 Wk.nr

2e jr. dag

3e jr.dag

4e jr. 2

4e jr 1

34

Maandag 18-8-2014

Vrijdag

22-8-2014 Introductie

1e jr dag

Introductie

zomervak

zomervak

zomervak

35

25-8-2014

29-8-2014 Introcoll.29-8

introcoll.29-08

stage 1

afstud. aug

deel 2.1

36

1-9-2014

5-9-2014 coll.1

in tent

coll. 1

in tent

stage 2

coll.1

deel 2.2

37

8-9-2014

12-9-2014 coll.2

in tent

coll. 2

in tent

stage 3

coll.2

deel 2.3

38

15-9-2014

19-9-2014 coll.3

coll. 3

stage 4

coll.3

deel 2.4

39

22-9-2014

26-9-2014 coll.4

coll. 4

stage 5

coll.4

deel 2.5

40

29-9-2014

3-10-2014 coll.5

coll. 5

stage 6

coll.5

deel 2.6

41

6-10-2014

10-10-2014 coll.6

coll. 6

stage 7

coll.6

deel 2.7

42

13-10-2014

17-10-2014 Excursie

Int. excursie

stage 8

coll.7

deel 2.8

43

20-10-2014

24-10-2014 herfstvak

herfstvak

stage 9

herfstvak

deel 2.9

44

27-10-2014

31-10-2014 coll. 7

coll. 7

stage 10

coll.8

deel 2.10

45

3-11-2014

7-11-2014 coll. 8

coll. 8

stage 11

coll.9

deel 2.11

46

10-11-2014

14-11-2014 coll. 9

coll. 9

stage 12

coll.10/tent.

deel 2.12

47

17-11-2014

21-11-2014 coll. 10

coll. 10

stage 13

coll. 1

deel 2.13

in tent

48

24-11-2014

28-11-2014 tentamenwk

tentamenwk

stage 14

coll. 2

deel 2.14

in tent

49

1-12-2014


tentamenwk

referaten

coll. 3

deel 2.15

50

8-12-2014

12-12-2014 coll. 1

in tent

coll. 1

in tent

stage 1/15

in tent

coll. 4

deel 2.16

in her in her

51

15-12-2014

19-12-2014 coll. 2

in tent

coll. 2

in tent

stage 2/16

in tent

coll. 5

deel 2.17

52

22-12-2014

26-12-2014 kerstvak

kerstvak

kerstvak.

kerstvak

kerstvak

1

29-12-2014

2-1-2015 kerstvak

kerstvak

kerstvak.

kerstvak

kerstvak

2

5-1-2015

9-1-2015 coll. 3

in her

coll. 3

in her

SIM

coll. 6

3

12-1-2015

16-1-2015 coll. 4

in her

coll. 4

in her

stage 3/17

coll. 7

4

19-1-2015

23-1-2015 coll. 5

stage 4/18

coll. 8

5

26-1-2015

30-1-2015 coll. 6

stage 5/19

coll. 9

6

2-2-2015

6-2-2015 coll. 7

hert.tr1j1

coll. 7

hert.tr1j2

stage 6/20

coll. 10 / tent.

7

9-2-2015

13-2-2015 coll. 8

hert.tr1j1

coll. 8

hert.tr1j2

stage 7/21

deel 2.1

8

16-2-2015

20-2-2015 Voorjaarsvak

Voorjaarsvak

stage 8/22

deel 2.2

9

23-2-2015

27-2-2015 coll. 9

coll. 9

stage 9/23

deel 2.3

10

2-3-2015

coll. 10

stage 10/24

deel 2.4

coll. 5 coll. 6

6-3-2015 coll. 10

11

9-3-2015


tentamenwk

stage 11/25

deel 2.5

12

16-3-2015


tentamenwk

stage 12/26

deel 2.6

13

23-3-2015

27-3-2015 coll. 1

in tent

coll. 1

in tent

stage 13/27

deel 2.7

14

30-3-2015

3-4-2015 coll. 2

in tent

coll. 2

in tent

stage 14/28

15

6-4-2015

10-4-2015 coll. 3

in her

coll. 3

in her

referaten

in her

deel 2.9

16

13-4-2015

17-4-2015 coll. 4

in her

coll. 4

in her

coll.1

in her

deel 2.10

17

20-4-2015

24-4-2015 coll. 5

in tent

coll. 5

coll.2

deel 2.11

18

27-4-2015

1-5-2015 coll. 6

in tent

coll. 6

coll.3

deel 2.12

19

4-5-2015

meivak

meivak

20

11-5-2015

15-5-2015 coll. 7

hert.tr2j1

coll. 7

hert.tr2j2

Acad wk

Her. 2e trim

deel 2.14

21

18-5-2015

22-5-2015 coll. 8

hert.tr2j1

coll. 8

hert.tr2j2

coll.4

Her. 2e trim

deel 2.15

22

25-5-2015

29-5-2015 coll. 9

23

1-6-2015

5-6-2015 coll. 10

24

8-6-2015

25

8-5-2015 Meivak

deel 2.16

coll. 10

coll.6

deel 2.17

12-6-2015 tentamen

tentamen

coll.7

afstud. juni

15-6-2015

19-6-2015 periode

periode

coll.8

afstud. juni

26

22-6-2015

26-6-2015 studieweek

coll.9

afstud. juni

27

29-6-2015

3-7-2015 hertentamen

studieweek

in her

hertentamen

tentamens hertentamens

28

6-7-2015

10-7-2015 periode

periode

29

13-7-2015

17-7-2015 zomervak

zomrvak

30

20-7-2015

24-7-2015 zomervak

zomervak

zomervak

31

27-7-2015

31-7-2015 zomervak

zomervak

zomervak

32

3-8-2015

7-8-2015 zomervak

zomervak

zomervak

33

10-8-2015

14-8-2015 zomervak

zomervak

zomervak

34

17-8-2015

21-8-2015 zomervak

35

24-8-2015

28-8-2015 introcoll.28-8

36

31-8-2015

4-9-2015 introductie

7-9-2015

11-9-2015 coll. 1

zomervak stage 1

introductie

stage 2

Studiedag

Vakanties 20-10/24-10

herfstvakantie

20-12/2-01

kerstvakantie

16-2/20-2

carnaval

4-5/8-5

mei vakantie

Her Major

16/7 dipl.uit

introcoll.28-8 coll. 1

in her in her

deel 2.13

coll.5

in her

hertent.minor afstud. jan

deel 2.8

coll. 9

afstud. aug

in tent in tent

Urban Design 2014/2015: Studiejaar 1 Trimester 1: Project: Cursus: Cursus: Cursus: Training: Training: Oriëntatie: Training:

Titel: Ontdekken BE: Het werkveld en de opgave Bestemmingsplannen Nederlands landschap Handtekenen deel 1 English Basics 1 Excursieprogramma nationaal Taaltoets Nederl. (Hogeschooltaal)

Code: BUD1.ONTDEK-01P BBE1.INTRO-01C BRO1.BESTEM-01C BRO1.NLS-01C BUD1.HANDTEK-01T BBE1.ENGBA1-01T B1.EXCUR-01 BBE1.TTNED-01T Subtotaal

ECTS 7 3 3 2 * 3 1 1 20

Pg 1 2 3 4 5 6 7 8

Trimester 2: Project: Cursus: Cursus: Training: Cursus: Training: Loopbaan:

Titel: Genius loci Economische geografie BE: Gereedschapskist Handtekenen deel 2 Excel en rekenen UD Prof. en Com. Vaardigheden 1 Studieloopbaancoaching 1

Code: BUD1.GENIUS-01P BBE1.ECOGEO-01C BBE1.GSKIST-01C BUD1.HANDTEK-01T BUD1.EXCREK-01T BBE1.PCV1-01T B1.SLBC1-01L Subtotaal

ECTS 7 2 3 2 3 2 1 20

Pg 9 10 11 12 13 14 15

Trimester 3: Project: Cursus: Cursus: Cursus: Training: Cursus: Cursus:

Titel: Inrichting openbare ruimte BE: Urgente en, toekomstige opgaven BE: Ontwikkeling steden en planvorm BE: Duurzaamheid Stedenbouwkundig tekenen Statistiek Studieloopbaancoaching 2

Code: BUD1.INRICHT-01P BBE1.OPGAVE-01C BBE1.GESCH-01C BBE1.DUURZ.-01C BUD1.STEDTEK-01T BBE1.STATIS-01C B1.SLBC2-01L Subtotaal

ECTS 7 3 2 2 2 3 1 20

Pg 16 17 18 19 20 21 22

Totaal

60

*

Inschrijving Handtekenen gebeurd in Trimester 2

Urban Design 2014/2015: Studiejaar 2 Trimester 1: Project: Cursus: Cursus: Cursus: Cursus: Training: Training: Cursus: Training:

Titel: Landschap BE: Internationaal BE: Lokale milieukwaliteit Financiën gebiedsontwikkeling Stedenbouwgeschiedenis Illustrator Prof. en Com. Vaardigheden 2 Excursieprogramma internationaal Studieloopbaancoaching 1

Code: BUD2.LANDSCH-01P BBE2.INTNAT-01C BBE2.RMM-01C BBE2.FINGEBO-01C BUD2.STGES-01C BUD2.ILLUSTR-01C BBE2.PCV2-01T BRO2.EXCUR-01L B2.SLBC1-01L Subtotaal

ECTS 7 2 2 2 2 2 2 1 1 21

Pg 24 25 26 27 28 29 30 31 32

Trimester 2: Project: Cursus: Cursus: Training: Training: Training: Cursus:

Titel: Transformatie Omgevingsrecht Inrichting openbare ruimte AutoCad voor Urban Design Indesign + Photoshop English Basics 2 BE: Workshop

Code: BUD2.TRANSFO-01P BRO2.OMRECH-01C BUD2.INROR-01C BUD2.CAD-01T BUD2.IPHOTO-01C BBE2.ENGBA2-01T BBE2.BUILT-01C Subtotaal

ECTS 7 2 2 2 3 3 1 20

Pg 33 34 35 36 37 38 39

Trimester 3: Project: Training: Training: Cursus: Training: Training: Cursus:*: Cursus:*:

Titel: Stad en programma Stedenbouw en architectuur 1 Digitale presentatie Water en ruimte Prof. en Com. Vaardigheden 3 Studieloopbaancoaching 2 Vrije studieruimte 1 Vrije studieruimte 2

Code: BUD2.STADPRO-01P BUD2.STARCH-01C BUD2.DIGITPT-01C BRO2.WATER-04C BBE2.PCV3-01T B2.SLBC2-01L B2.VVSR1-01 B2.VVSR2-01 Subtotaal

ECTS 7 2 3 2 2 1 1 1 19

Pg 40 41 42 43 44 45 46 47

Totaal

60

*

Vrije studieruimte is 2 EC in studiejaar 2. Invulling is studentafhankelijk.

Urban Design 2014/2015: Studiejaar 3 Trimester 1: Project:

Titel: Stage 1

Code: B3-SG1-01 Subtotaal

ECTS 20 20

Pg 49

Trimester 2: Project:

Titel: Stage 2

Code: B3-SG2-01 Subtotaal

ECTS 20 20

Pg 50

Trimester 3: Project: Cursus: Cursus: Training: Cursus: Cursus:

Titel: Strategisch Regionaal Ontwerpen Stedelijke ontwikkeling Studium generale 1 Bewegend beeld SimGame Ondernemen

Code: BUD3.ZL-01P BUD3.STEDO-01C BUD3.STUGEN-01C BUD3.STPR-01C BUM3.SIMUL-01C BUD3.ONTW-01C Subtotaal

ECTS 10 3 2 3 1 1 20

Pg 51 52 53 54 55 56

Totaal

60

Urban Design 2014/2015: Studiejaar 4 Bimester 1 Minor Cursus:

De Moderne Stad De moderne stad

BDMS.14MINOR BBE4.DMS-01 Subtotaal

ECTS 15 15

Pg 58

Minor Cursus: Cursus: Cursus: Cursus:

Financiële Regie Gebiedsontwikkeling Project FRG Planeconomie en vastgoed Management en organisatie Financieringsmodellen

BFRG.14MINOR BBE4.FRG1-01P BBE4.FRG2-01C BBE4.ONOR-01C BBE4.FRG4-01C Subtotaal

ECTS 6 3 3 3 15

Pg 59 60 61 62

Bimester 2 Major Cursus: Cursus: Cursus:

Titel: Grootschalige Stedelijke Ingreep Stedebouw en Architectuur 2 Studium Generale

Code: BUD4.AMGCSI-01 BUD4.MSTAR-01C BUD4.MSTGEN-01C Subtotaal

ECTS 9 3 3 15

Pg 63 64 65

Code: B4.SC-02 Subtotaal

ECTS 30 15

Pg 66

Totaal

60

Bimester 3 en 4: Titel: Project: Afstuderen

Eerste studiejaar

Urban Design

Trimester 1

OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BUD1.ONTDEK-01P Atelier Ontdekken Studio Discover ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (= 196 uur)

Docent(en): Leerdoel(en):

Dieleman, Reukema Toolbox: - Je start met het vullen van je stedenbouwkundige toolbox (algemene en specifieke kennis van typen en typologieën van bebouwing en openbare ruimte). Proces: - Je maakt kennis met de eerste basisstappen waaruit het stedenbouwkundig ontwerpproces bestaat, inventarisatie, analyse, concept en modelvorming, ontwerp, uitwerking en presentatie. Ontwerp: - Gericht analyseren (kijken, meten, tekenen en fotograferen). Het abstraheren van de informatie afkomstig uit de analyse, het herkennen en benoemen van grootschalige stedenbouwkundige of landschappelijke structuren en algemene/specifieke kenmerken van verschillende typen en typologieën openbare ruimte en bebouwing. - Maken van een stedenbouwkundig concept en ontwerp wat je uiteindelijk moet presenteren en met argumenten moet onderbouwen.

Inhoudsomschrijving:

In dit trimester maak je voor het eerst kennis met een deel van de kennis en basisvaardigheden welke een stedenbouwkundig ontwerper dient te beheersen tijdens de uitoefening van zijn of haar beroep. Je gaat voor de eerste keer een stedenbouwkundig ontwerp maken en je zal daarbij alle behorende ontwerpstappen van inventarisatie tot en met ontwerp doorlopen. Om dit te kunnen doen dient je eerst kennis te nemen van het “materiaal en het materieel” wat je als ontwerper ter beschikking hebt. Daarom gaan we in dit trimester parallel aan het stedenbouwkundige ontwerp een atlas (naslagwerk) maken. Werkend in de praktijk moet je als stedenbouwkundig ontwerper maat, typen en typologieën in de vingers hebben. Daarnaast moet je een grote hoeveelheid voorbeelden en referenties paraat hebben. Het maken van deze atlas zal je daarbij gaan helpen. Deze opgave zal je daarom ook goed kunnen gebruiken als hulpmiddel voor je eerste stedenbouwkundig ontwerp wat je gaat maken, maar ook voor alle ateliers die je nog gaat volgen.

Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging:

NL begeleide werkvorm , individueel begeleidingsgesprek , excursie individuele opdracht 100%

1


BBE1.INTRO.01C BE: Het werkveld en de opgave” BE: Introduction ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)



Frank van den Eeden / John Aarde Na afloop van de cursus heb je een beeld van de verschillende werkvelden van Built Environment. Je leert wat de ruimtelijke- en mobiliteitsontwikkelingen in Nederland zijn en welke factoren van invloed daarop zijn. In deze cursus gaat het om de werking van de ruimtelijke- en mobiliteitsontwikkelingen en welke partijen zich bezighouden met die ontwikkelingen. Er zal aan bod komen op welke schaalniveaus gewerkt wordt en hoe een ruimtelijke opgave tot stand komt. Tijdens de cursus zal onder andere ingegaan worden op: - Kwaliteit van de ruimtelijke ontwikkelingen en leefbaarheid - Sociale, fysieke en maatschappelijke aspecten binnen Built Environment - Invloed van verplaatsingen, mogelijkheden en gedragskeuzen in relatie tot leefbaarheid - Planning van voorzieningen en invloed van mobiliteit hierop - Kennis van het planproces en de verschillende beleidsniveaus. - Actuele onderwerpen

Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling: Verplichte literatuur:

NL hoorcollege 2 uur per week schriftelijk tentamen 70%, groepsopdracht 30% numeriek - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN 978-90-01-76144-8 - Wee, B van en Annema J.A. (oktober 2009) Verkeer en Vervoer in hoofdlijnen. Bussum: Coutinho ISBN 9789046901823

2


BRO1.BESTEM-01C Bestemmingsplannen Zoning Schemes ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)

Docent(en):

Monique van Herpen

Leerdoel(en):

Na afloop van de cursus ben je in staat om de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedure van het bestemmingsplan aan te geven. Tevens ben je in staat een eenvoudige bestemmingsregeling te onderzoeken, op te stellen en te motiveren


In deze cursus gaat het om: - het recht dat van belang is voor de fysieke omgeving, toegespitst op het bestemmingsplan; - het leren kijken naar een vigerende bestemmingsregeling; - het onderzoeken van juridische regels; - het maken van een eenvoudige verbeelding; - het schrijven van een korte toelichting.


Aanbevolen literatuur:

NL hoorcollege schriftelijk tentamen 50%, individuele opdracht 50% numeriek Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J.,(2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht, editie 2014. Deventer: Kluwer. www.rijksoverheid.nl. www.overheid.nl. De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht (via mediatheek)

3


BRO1.NLS-01C Nederlands Landschap Dutch Landscape ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)




Marcel van Wietingen Na afloop van de cursus ben je op de hoogte van de verschillende landschapstypen in Nederland en de bijbehorende nederzettingsvormen. Je kunt dit op waarde inschatten en je bent in staat om hier tijdens het plannings- en ontwerpproces rekening mee te houden In deze cursus gaat het om: - Algemene landschapsvorming - Vorming van de Nederlandse landschappen - Kenmerken van de Nederlandse landschappen - Kenmerkende nederzettingsvormen - Waardering van het landschap - Rol van het landschap in het plannings- en ontwerpproces NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek Reader Nederlands Landschap

4


BUD1.HANDTEK-01T Handtekenen Deel 1 “de Basis” sketching part 1 “Basics” ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=in totaal dwz deel 1=1 EC à 28 uur en deel 2=1 ects à 28 uur)





Ir. Sander de knegt Na afloop van het eerste deel van deze basiscursus HANDTEKENEN beheers je verschillende basistechnieken en theoretischekennis van het tekenen. Uiteindelijk kun je met de tips en hulpmiddelen professionele stedenbouwkundige visualisaties kunt maken. de training bestaat uit tweedelen handtekenen 1 en 2 en is verdeeld over twee trimesters. In dit eerste deel van de training HANDTEKENEN leer je de basistechnieken, die ten grondslag liggen aan professionele stedenbouwkundige visualisaties. In deze training HANDTEKENEN gaat om: - het op de juiste manier toepassen van verschillende technieken - het experimenteren met verschillende stijlen en technieken - het inzicht krijgen in de juiste verhoudingen en grafische weergave van basis elementen zoals bomen, mensen en gebouwen NL hoorcollege , werkcollege , begeleide werkvorm individuele opdracht, actieve deelname numeriek Tekenmaterialen zoals fineliners in verschillende diktes, markers in verschillende kleuren, papier en schetsrollen Uit de hand, A. van Haaften. ISBN 9789052692388

5

OSIRIS code:

BBE1.ENGBA1-01T

Course name:

English Basics 1

Study programme(s):

☐ILE ☐ILT ☐ITT ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD

Education:

Training

Study load:

3 EC (= 84 hours)

Lecturer(s):

Vacature

Learning objective(s):

Content description:

Language: Teaching activity: Examination: Mark: Required literature:

To broaden your vocabulary and knowledge of Built Environment terminology To achieve B2 level by means of the Hogeschooltaal programme Module 0 At the end of the course you will have a greater accuracy in English grammar and you will have extended your vocabulary both in general English and the BE branch EN Training assessment Hogeschooltaal pass 30% assessment Exam 70% numeric Objective IELTS Intermediate by Michael Black and Wendy Sharp ISBN 978-0-521-60885-5 th English Grammar in Use (4 Edition) Raymond Murphy ISBN 978-0-521-18939-2

6


B1.EXCUR-01 Excursieprogramma nationaal Excursion ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

excursie

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Docent(en):

Geraldine Berg

Leerdoel(en): Inhoudsomschrijving:

Na afloop van deze week heb je een beeld van jouw toekomstige werkveld In deze week gaat het om: Een kennismaking met de interessante en ingewikkelde wereld van de verkeerskundige


Beoordeling:

NL Excursie Verplichte en actieve deelname, rapportage 100% (De eisen waaraan de rapportage moet voldoen worden opgenomen in het excursieboekje) VD/NVD/GK

7

OSIRIS-code:

B1.TTNED-01T

Vaknaam Nederlands:

Taaltoets Nederlands (Hogeschooltaal)

Vaknaam Engels:

Taaltoets Nederlands (Hogeschooltaal)

Voor opleiding(en):

☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)

Docent(en):

Leerdoel(en):


Hogeschooltaal Digitaal Bedrijf Contact: [email protected] Contactpersoon NHTV: S. de klerk Studenten beheersen op C1-niveau de Nederlandse schriftelijke taalvaardigheid: werkwoordspelling, woordspelling, grammatica, formulering en stijl. Hogeschooltaal is een onlineprogramma voor zelfstudie en toetsing van de Nederlandse taal. Het is een totaalpakket dat alle elementen bevat voor het leren schrijven van teksten/rapporten die voldoen aan de eisen volgens de accreditatie in het hoger onderwijs. Het programma is gemaakt voor studenten in het hoger onderwijs. Met de zelfstudiepakketten van Hogeschooltaal kunnen zij een eventuele achterstand op het gebied van spelling en grammatica wegwerken. Daarnaast zijn er cursussen opgenomen die gewoonlijk deel uitmaken van het curriculum Nederlands in het hoger onderwijs. Behalve voor het wegwerken van taaldeficiënties kan het programma dus gebruikt worden ter ondersteuning van het reguliere taalvaardigheidsprogramma. Studenten maken op de website van Hogeschooltaal de diagnostische toetsen, waaruit blijkt op welke onderdelen oefenen aanbevolen wordt of noodzakelijk is, zo ontstaat een persoonlijk ‘taal-DNA’ op basis waarvan voor de verschillende onderdelen oefeningen en zelftoetsen worden gemaakt ter voorbereiding op de taaltoets die op school wordt afgenomen. Een voldoende gemaakte taaltoets geeft recht op een Hogeschooltaal certificaat C1-niveau dat voldoet aan de Europese CEFR-normen voor schriftelijk taalgebruik en dat het officiële spellingkeurmerk van de NederlandseTaalunie heeft. Studenten kunnen tijdens hun hele studie gebruik maken van Hogeschooltaal, een licentie is vijf jaar geldig. Ieder studiejaar zijn er twee gelegenheden om de taaltoets te maken.


Beoordeling: Verplichte literatuur:

NL training

zelfstudie

schriftelijk tentamen: werkwoordspelling 80% goed en overige onderdelen tezamen gemiddeld 80% goed. Resultaat van de toets is cumulatief: de hoogste behaalde score per afzonderlijke onderdeel telt bij meerdere gemaakte toetsen. numeriek Licentie aan te schaffen via www.hogeschooltaal.digitaalbedrijf.nl

8

Trimester 2

OSIRIS-code:

BUD1.GENIUS-01P

Vaknaam Nederlands:

Genius Loci

Vaknaam Engels:

Genius Loci

Voor opleiding(en):

☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (= 196 uur)


Dieleman, Reukema Toolbox: - Kennis van de landschappelijke onderlegger, te weten: ondergrond, netwerklaag en occupatielaag. Proces: - De landschappelijke onderlegger inzetten in het stedenbouwkundig ontwerp als fundament voor identiteit en context. Ontwerp: - Het in groepsverband uitvoeren van een uitvoerige gebiedsanalyse. - Het individueel opstellen van minimaal drie verschillende concepten voor één van de drie deelgebieden. - Het in groepsverband maken van een masterplan voor één van de drie deelgebieden. - Het individueel maken van een deeluitwerking (verkavelingsplan) binnen het masterplan.


Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling:

Ontwerpopgave gesitueerd aan de rand van de stad in het landelijke gebied. De locatie kenmerkt zich door een sterk landschappelijke onderlegger waarin historische en landschappelijk structuren duidelijk terug te vinden zijn.Tegelijkertijd is er een sterke invloed van de stad op het landschap voelbaar. NL begeleide werkvorm , individueel begeleidingsgesprek , excursie individuele opdracht 100% numeriek

9


BBE1.ECOGEO-01C Economische Geografie Economic Geography ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)




Marcel van Wietingen Na afloop van de cursus ken je de factoren die van invloed zijn op de vestigingsplaatskeuzen van bedrijven en kun je aan de hand van deze factoren de locatie van bestaande bedrijven verklaren. Je krijgt inzicht in de economische ontwikkeling van regio’s en de invloed van de overheid hierop. In deze cursus gaat het om: - Locatietheorieën - Internationalisering van economische activiteiten - Regionale economische ontwikkeling - Overheidsinterventie bij regionale economische ontwikkelingen - Toepassing op concrete voorbeelden NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek Atzema, Lambooy, Rietbergen en Wever, Ruimtelijke Economische Dynamiek. Derde herziene druk Bussum: Coutinho ISBN 9789046900567

10


BBE1.GSKIST-01C BE: Gereedschapskist BE: Tools ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

Cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)



J. Aarde, J. Dresen, J. van Elderen In deze cursus maak je kennis met de gereedschappen van de verschillende disciplines. Na afloop van de cursus ben je in staat om deze gereedschappen toe te passen in je projecten. Je bent tevens in staat om de overeenkomsten, de verschillen, maar vooral de samenhang vanuit de verschillende disciplines te benoemen. In het eerste deel van deze reeks (de stam) volgen de drie opleidingen gezamenlijk college. In het tweede deel van de reeks (de tak) zijn specifiek en worden voor de verschillende studierichtingen apart gegeven. In dit tweede deel maken de studenten deelopdrachten, waarbij geleerd wordt de kennis integraal toe te passen. In de cursus komen in ieder geval de volgende onderdelen aan bod: - Verschalen van tekeningen - (Kevin) Lynch-methode - Dichtheidsberekening - Ruimtelijke en infrastructurele profielen


NL Hoorcollege 2 uur/wk , Zelfstudie 5 uur/wk schriftelijk tentamen 70%, individuele opdracht 30% numeriek STAM > Opleidingen: MOB, UD en ROP: Bach, B. (2006), Stedenbouw en verkeer een selectie uit de gereedschapskist van Bach, Ede: CROW, ISBN-13:9789066284739 TAK > Opleiding MOB: CROW (2008), Handboek verkeersonderzoek, Ede: CROW, ISBN- 9789066285057


TAK > Opleidingen UD en ROP: Heeling,J., Meijer,H. & Westrik,J., (2004), Het ontwerp van de stadsplattegrond, Amsterdam: Uitgeverij SUN, ISBN 9789058750266 Hoekstra,M., Meijer,H. & Westrik.J., (2008), Stedenbouwkundige regels voor het bouwen. Amsterdam: Uitgeverij SUN, ISBN 978-9085064947

11


BUD1.HANDTEK-01T Handtekenen Deel 2 “3D en perspectief” sketching part 2 “3D and perspective” ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT ☒ISD

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=in totaal dwz deel 1= EC à 28 uur en deel 2=1 ects à 28 uur)





Ir. Sander de Knegt Na afloop van het tweede deel van deze basiscursus HANDTEKENEN ben je in staat om in de juiste verhoudingen nette en professionele perspectieftekeningen te maken ter ondersteuning van je ontwerp In dit tweede deel van de training HANDTEKENEN leer je om professionele en schaalvaste tekeningen te maken in perspectief. In deze training HANDTEKENEN gaat om: - het op de juiste manier toepassen van perspectiefregels - het kunnen tekenen uit verschillende hoeken en kijkrichtingen - het kunnen tekenen met de juiste verhoudingen - het netjes afwerken van een tekening - het kiezen van de juiste uitsnede en compositie NL hoorcollege, werkcollege, begeleide werkvorm individuele opdracht, actieve deelname numeriek Tekenmaterialen zoals fineliners in verschillende diktes, markers in verschillende kleuren, papier en schetsrollen Uit de hand, A. van Haaften. ISBN 9789052692388

12


BUD1.EXCREK-01T Excel en rekenen UD Excel ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)



Bram Havekes, Hans Brink (excel) , Sjef Martens (calculus) Na afloop van de cursus ben je in staat om met behulp van het spreadsheetprogramma Excel een opzet te maken voor een elektronisch rekenblad om daarmee praktijkgerichte problemen te kunnen oplossen, met formules en grafieken in rekenbladen te kunnen werken en deze te kunnen aanpassen. Bovendien ben je in staat om met eenvoudige rekenregels en functies om te kunnen gaan en ze te kunnen toepassen in het vakgebied

In deze cursus gaat het om: -



gegevens (getallen, reeksen, lijsten) formules verplaatsen en kopiëren functies kolommen, rijen en cel verwijzingen grafieken vertikaal zoeken draaitabellen Het gebruik van de grafische rekenmachine Het kunnen toepassen van (technische rekenregels Het opstellen en oplossen van vergelijkingen Het oplossen van stelsels Het herkennen en werken met eerstegraads functies, tweedegraadsfuncties en exponentiële functies Het bepalen van snijpunten van genoemde functies Het toepassen (in het vakgebied) van bovenstaande competenties

NL training Excel schriftelijk tentamen 90% actieve deelname 10% , Calculus: schriftelijk tentamen 100% numeriek Groenendijk, B. Aan de slag met Excel 2013, Academic Service, 978-90395-2856-3 Lesmateriaal voor Calculus

13


BBE1.PCV1-01T Prof. & communicatieve vaardigheden 1 Communication skills 1 RO UD MOB

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)





Diana van Dijk, Bas Groot, Soma de Klerk, Rosa Hagenaars Na afloop van deze training kent de student de basisprincipes, technieken en - vaardigheden om mondeling en schriftelijk professioneel te communiceren en kan de student deze toepassen in enkele beroepssituaties en beroepsproducten - Bewust worden en analyseren van communicatieve context, communicatiemodel, aspecten van communicatie, retorisch plan, bouwplan. - Kennis en toepassen van communicatieve basisvaardigheden. - Opstellen van schriftelijke beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Verzorgen van mondelinge beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Persoonlijke ontwikkeling en profilering. - Aanwezigheid bij de trainingsbijeenkomsten is noodzakelijk om deze training met een voldoende te kunnen afronden.. NL , werkcollege indivduele opdracht twee schrijfopdrachten weging 2 x 1/3, mondelinge presentatie weging 1/3 numeriek Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: 978-90-01-81320-8 Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen

14

OSIRIS-code:

B1.SLBC1-01L

Vaknaam Nederlands:

Studieloopbaancoaching 1

Vaknaam Engels:

Academic Career Coach 1

Voor opleiding(en):

☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)





Minke Snels / Mentor / persoonlijke studieloopbaancoach Binnen het onderdeel SLBC/ mentorbegeleiding oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in de eerste twee trimesters in groepsbijeenkomsten behandeld door de mentor. Je leert vanaf de start van je studie werken met een planning (korte- en langetermijn), hoe je om kunt gaan met te bestuderen studiestof/ tentamenvoorbereiding en andere studievaardigheden. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de broepspraktijk. Tevens ga je binnen de eerstejaars projecten op bedrijfsbezoek waardoor je een goed beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het ‘leren studeren’. Je mentor verzorgt bijeenkomsten en trainingen waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) behoren ook tot de mogelijkheid van SLBC. Je mentor is tevens je studieloopbaancoach en aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/ of je studievoorgang. NL begeleide werkvorm , training , individueel begeleidingsgesprek mondeling gesprek

, actieve deelname

, portfolio

VD/NVD/GK Studentenhandleiding SLBC (De handleiding wordt aan het begin van het collegejaar uitgedeeld door je mentor) www.leren.nl Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitegevers BV Groningen/ Houten ISBN 978-90-01-70000-03

15

Trimester 3


BUD1.INRICHT-01P Atelier Inrichting Openbare Ruimte Studio Interior Public Space ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (= 196 uur)


Dieleman, Reukema Toolbox: - Kennis ontwikkelen over materialen en technieken en de toepassing ervan in de openbare ruimte. - Trainen van compositievaardigheden - Trainen van schrijfvaardigheid Proces: Inzicht en vaardigheid verkrijgen in de relatie tussen visie, concept, ontwerp en uitwerking Ontwerp: - Visie ontwikkelen die dient als basis voor ontwerpopgave - Kennis maken met een binnenstedelijke ontwerplocatie en context. - Kennis maken met de openbare ruimte als ontwerpopgave


De ontwerplocatie bevindt zich middenin de stad. De desbetreffende locatie heeft haar functie verloren en kenmerkt zich door een versleten inrichting van de openbare ruimte. De opgave bestaat uit twee delen, een stedenbouwkundig ontwerp en een inrichtingsplan voor de openbare ruimte. Bij het stedenbouwkundig plan gaat het om het herdefiniëren en programmeren van de wanden van het plein (massa’s en volumes) en de inrichting op hoofdstructuren. Bij het inrichtingsplan voor de openbare ruimte, ontworpen binnen het stedenbouwkundig plan, dient deze openbare ruimte verder ingevuld en gedetailleerd te worden.


NL begeleide werkvorm , individueel begeleidingsgesprek , excursie individuele opdracht 100% numeriek

16


BBE1.OPGAVE-01C BE: Urgente en toekomstige opgaven BE: Urgent and future assignments ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)

Docent(en):

Leerdoel(en):




Barbara van Schijndel en Jan Kees van Elderen In deze cursus maak je kennis met de grote maatschappelijke- en fysieke vraagstukken waarmee professionals binnen het domein Built Environment te maken krijgen. Nederland is nog lang niet af. In de komende decennia krijgen we mogelijk te maken met een overgang naar andere energiebronnen; zullen we anders om gaan met water, zullen veel woonwijken uit de vorige eeuw getransformeerd moeten worden; zullen sommige steden veel nieuwe bewoners krijgen en daarmee naar nieuwe vervoersystemen toe moeten, maar zullen andere gebieden juist krimpen in bevolking en te maken krijgen met leegstand. Dit is hoe veel mensen denken dat de toekomst er uit ziet. Maar waarom? Hoe komt men aan die informatie? In deze cursus leer je hoe m.b.v. toekomstonderzoek waarschijnlijke trends worden vastgesteld – en waarom dat soms niet gebeurt. Ook biedt de cursus inzicht in de meest actuele kennis over hoe we nu denken om te moeten gaan met die toekomstige vraagstukken. NL hoorcollege groepsopdracht

, schriftelijk tentamen

numeriek - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN 978-90-01-76144-8 - Wee, B van en Annema J.A. (oktober 2009) Verkeer en Vervoer in hoofdlijnen. Bussum: Coutinho ISBN 9789046901823 - artikelenbundel

Wordt nader bekend gemaakt

17


BBE1.GESCH-01C BE: Ontwikkeling steden en planvormen BE: History ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)



J. Dresen / J. Aarde Na afloop van de cursus heb je een duidelijk beeld van de relevante historische ontwikkeling van de stedenbouw, de planologie en de verkeerskunde in Nederland. Je bent in staat om de verschillende ontwerpen en planvormen te herkennen en te plaatsen in de tijd. Je kunt onderlinge verschillen verklaren door inzicht in de achterliggende politieke, sociaal-economische en (verkeers-)technische omstandigheden van dat moment. De student maakt kennis met de ontwikkeling van de stedenbouw, de planologie en de verkeerskunde in Nederland. Tijdens de cursus worden min of meer in historische volgorde de verschillende planvormen besproken die betrekking hebben op de inrichting van het land(schap), de regio en de steden. Daarbij worden verbindingen gemaakt met de hedendaagse beroepspraktijk. 01. Griekse en Romeinse stedenbouw - 400 n. Chr. 02. Stedelijke ontwikkeling in Noordwest-Europa 400 - 1850 03. Ontstaan van de stedenbouw en planologie 1850 - 1940 04. Ontwikkeling moderne beweging 1920 - 1955 05. Ontwikkeling verkeerskunde (nav Houten, de Bijlmer en Almere) 06. Wederopbouw en welvaart na WO II 1955 - 1975 07. De ontwikkeling van de IJsselmeerpolders 08. De stedelijke crisis en de reactie daarop 1975 - 1985 09. De maakbare samenleving voorbij 1985 - 2005 10. Netwerken en nieuw stedelijk elan 2000 - nu


NL Hoorcollege 2 uur/wk, Zelfstudie 3 uur/wk schriftelijk tentamen 100% numeriek Ruimtelijke Ordening (van Grachtengordel tot Vinex-wijk), door Hans van der Cammen en Len de Klerk. Het Spectrum ISBN 978 90 274 8922 7. Bach, B (augustus 2006) > hoofdstuk 2 Stedenbouw en verkeer, een selectie uit de gereedschapskist van Bach CROW-publicatie 221

18

OSIRIS-code:

BBE1.DUURZ-01C

Vaknaam Nederlands:

BE: Duurzaamheid

Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BE: Sustainability ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)




Ben Post Na afloop van de cursus ben je in staat om duurzaamheid en het BEwerkveld aan elkaar te koppelen en een begin te maken met professioneel duurzaam handelen in studie en (toekomstig) werk In deze cursus gaat het om: -analyse van de situatie van de wereld vanuit het oogpunt van duurzaamheid; -oplossingsrichtingen voor onduurzaamheidsproblemen; -de competenties van de duurzame professional; -algemene kenmerken van de milieuproblematiek; -voorbeelden van duurzaamheid gekoppeld aan ruimte en mobiliteit

NL Hoorcollege 2 uur per week schriftelijk tentamen 70%, indivduele opdracht 30% numeriek Roorda, N. (2011) Basisboek Duurzame ontwikkeling. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN 97890011796389 Lesmateriaal

19


BUD1.STEDTEK-01T Analyse tekenen Analysis by drawing ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT ☒ISD

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:






Ir. Sander de Knegt Na afloop van de basiscursus ANALYSE TEKENEN ben je in staat om, in minimale zwart-wit, professionele stedenbouwkundige analyse en reductie tekeningen te maken. In de training ANALYSE TEKENEN gaat om: - het op de juiste manier toepassen van analyse methoden - het ontwikkelen van een consequente en heldere tekenstijl in zwart wit - het gericht toepassen van verschillende lijndiktes en lijntypes - informatie en kaarten verwerken en reduceren tot de essentie - een conclusie kunnen vertellen of onderbouwen met tekeningen - het kiezen van de juiste uitsnede en tekenwijze bij ruimtelijke analyses - het netjes verwerken van handtekeningen tot een professioneel boekje NL hoorcollege , werkcollege , begeleide werkvorm individuele opdracht, actieve deelname numeriek Tekenmaterialen zoals fineliners in verschillende diktes, markers in verschillende kleuren, papier en schetsrollen Ontwerp en analyse, Leupen en Grafe, ISBN 9064501920

20

OSIRIS-code:

BBE1.STATIS-01C

Vaknaam Nederlands:

Statistiek

Vaknaam Engels:

Statistics

Voor opleiding(en):

☐LE ☐LTV ☒ MOB ☒ RO ☒ UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)

Docent(en):

Ben Post en Sjef Martens

Leerdoel(en):

Na afloop van de cursus ben je in staat om informatie uit grote datasets te vertalen naar informatie en deze grafische weer te geven. Bovendien ben je in staat zowel kwalitatief als kwantitatief om te gaan met enkele kansverdelingen die een belangrijke rol spelen in het vakgebied van RO en verkeerskunde alsmede deze toe te passen op vraagstukken uit het vakgebied. Tenslotte beheers je een aantal technieken om op basis van historische gegevens een voorspelling te doen van de toekomst. Voor het rekenwerk is de grafische rekenmachine een onmisbaar hulpmiddel.


In deze cursus gaat het om: . het analyseren van grote datafiles inclusief de grafische weergave van deze data; . maatstaven van data; . het oplossen van telproblemen; . de begrippen kans, voorwaardelijke kans en onafhankelijkheid kennen; . kansen berekenen m.b.v. kanstabellen en rekenregels; . kansen berekenen bij een binomiale verdeling; . verschillen tussen een discrete en continue kansverdelingen benoemen; . kansen berekenen bij een gegeven normale verdeling; . kansen bij sommen, verschillen en gemiddelden van normale variabelen; . kansen berekenen bij een Poissonverdeling; . kansen berekenen bij een negatief exponentiële verdeling; . het toepassen van kansrekening op vraagstukken uit het vakgebied; . forecasting met trendcurves, voortschrijdende gemiddeldes en exponential smoothing; . correlatie en regressi


NL Werkcollege 4uur per week schriftelijk tentamen 70%, groepsopdracht 30% numeriek Gert-Jan Reus, Hans van Buuren (2014) Basisvaardigheden Toegepaste Statistiek. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN978900183159-2

21

OSIRIS-code:

B1.SLBC2-01L

Vaknaam Nederlands:

Studieloopbaancoaching 2

Vaknaam Engels:

Academic Career Coach 2

Voor opleiding(en):

☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR ☒ISD

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)





Mentor / persoonlijke studieloopbaancoach Binnen het onderdeel SLBC/ mentorbegeleiding oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in de eerste twee trimesters in groepsbijeenkomsten behandeld door de mentor. Je leert vanaf de start van je studie werken met een planning (korte- en langetermijn), hoe je om kunt gaan met te bestuderen studiestof/ tentamenvoorbereiding en andere studievaardigheden. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de broepspraktijk. Tevens ga je binnen de eerstejaars projecten op bedrijfsbezoek waardoor je een goed beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het ‘leren studeren’. Je mentor verzorgt bijeenkomsten en trainingen waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) behoren ook tot de mogelijkheid van SLBC. Je mentor is tevens je studieloopbaancoach en aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/ of je studievoorgang. NL begeleide werkvorm , training , individueel begeleidingsgesprek mondeling gesprek

, actieve deelname

, portfolio

VD/NVD/GK Studentenhandleiding SLBC (De handleiding wordt aan het begin van het collegejaar uitgedeeld door je mentor) www.leren.nl Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitegevers BV Groningen/ Houten ISBN 978-90-01-70000-03

22

Tweede studiejaar

Urban Design

23

Trimester 1

OSIRIS-code:

BUD2.LANDSCHAP-01P

Vaknaam Nederlands:

Atelier Landschap

Vaknaam Engels:

Studio Landscape

Voor opleiding(en):

☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (= 196 uur)

Docent(en):

M. Slijboom, A. Punter, J. van den Berg

Leerdoel(en):

- Op diverse schaal- en abstractieniveaus kunnen analyseren; - Verschillende ontwerpprincipes kunnen hanteren; - Leren ontwerpen vanuit een totaaloverzicht/context en dit doorvertalen naar randvoorwaarden voor het detailniveau.


De hoofdopgave van dit atelier is het beschrijven en analyseren van de landschappelijke, ruimtelijke en (cultuur)historische structuren van twee dorpen op regionaal en lokaal schaalniveau. Op basis van deze analyses wordt de nieuwe identiteit binnen de regio bepaalt en wordt een concrete uitwerking voor een uitbreiding van het dorp ontworpen.


NL begeleide werkvorm 16u per week individuele opdracht 100% numeriek

Verplichte literatuur:

Relevante lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt versterkt als basis voor de uitvoering / toepassing



24


BBE2.INTNAT-01C BE: Internationaal BE: International ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)



Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling: Verplichte literatuur: Aanbevolen literatuur:

B. van Schijndel, M. Smalheer, M. de Vries Na afloop van deze cursus heb je een beeld van actuele ruimtelijke opgaven en werkwijzen in een aantal landen en steden over de hele wereld. De cursus gaat door op de thema’s uit BE-INTRO: “Het werkveld en de opgave” en sluit aan op de internationale excursies. De cursus focust op een aantal landen en steden in diverse werelddelen. Daarbij wordt gekeken naar de de praktijk aldaar op het gebied van mobiliteit, ruimtelijke ordening en stedelijk ontwerp. De cursus start met een excursie naar Vlaanderen. Zowel de excursie(s) als de colleges zijn input voor het maken van de opdrachten. NL hoorcollege , excursie groepsopdrachten 100% numeriek Uitgereikt en via Natschool beschkbaar gesteld lesmateriaal. Zal afhankelijk van de behandelde cases via N@tschool beschikbaar gesteld worden

25


BBE2.RMM-01C BE: Lokale milieukwaliteit BE: Environmental Quality on Local Level ☐LE ☐LTV xMOB xRO xUD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)




Ben Post Na afloop van de cursus ben je in staat om eenvoudige berekeningsmethoden voor het bepalen van geluidhinder en luchtverontreinigingsconcentraties ten gevolge van (weg)verkeer te hanteren en deze methoden te gebruiken in het kader van de afstemming tussen ruimtelijke ordening, ruimtelijk ontwerp, verkeer en milieu. In deze cursus gaat het om: -rekenmethoden om geluidbelasting en luchtkwaliteit te bepalen; -achtergronden van de rekenmethoden en de normen; -het beperken van de lokale milieu-effecten van mobiliteit in algemene zin; -wetgeving en regelingen in het kader van geluidhinder en luchtkwaliteit; -specifieke maatregelen op het vlak van RO, stedenbouw, infrastructuur en verkeersstromen om geluidhinder en luchtverontreiniging tegen te gaan NL Hoorcollege 2 uur per week schriftelijk tentamen 80%, groepsopdracht 20% numeriek Uit te reiken lesmateriaal

26


BBE2.FINGEBO-01C Financiën van Gebiedsontwikkeling Financial Aspects of Land Development ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)



Voertaal:

Marcel van Wietingen Na afloop van deze cursus ben je in staat om de financiële aspecten van gebiedsontwikkeling in kaart te brengen en om te zetten in een grondexploitatie. Deze financiële kennis kun je toepassen in het werkveld van respectievelijk planologie, urban design en mobiliteit In deze cursus gaat het om: - De financiële kant van het proces van gebiedsontwikkeling - Het opzetten van een grondexploitatie, inclusief ruimtegebruik, kosten, opbrengsten, fasering en berekening. - Planologie: Het volledig opzetten, uitvoeren en doorberekenen van een grondexploitatie - Urban design: Het doorberekenen van keuzen in het ontwerpproces - Mobiliteit: Het doorberekenen van keuzen ten aanzien van ontsluiting en parkeren NL

Werkvorm:

hoorcollege , werkcollege

Toetsvorm met weging:

schriftelijk tentamen 100%


numeriek Reader Financiën van Gebiedsontwikkeling (via N@tschool)

27


BUD2.STGES-01C Stedenbouwgeschiedenis Urban Development History ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)

Docent(en):

J. Dresen

Leerdoel(en):

Na afloop van de cursus ben je in staat om de ontwikkeling van de moderne stedenbouwkunde in Europa – waarin de rol van het woonblok in relatie tot de openbare ruimte centraal staat – in de tijd te plaatsen en te herkennen. Tevens zal het analytische morfologische en conceptuele karakter van deze cursus bijdragen aan het ontwerpidioom dat studenten tijdens de studie ontwikkelen.


Deze cursus is een vervolg op de cursus BE ‘geschiedenis: ontwikkeling van steden en planvormen in Nederland’. De moderne stedenbouw heeft de vorm van de stad grondig veranderd, van besloten straatbeelden tot open stadslandschappen. De hoogtepunten alsmede de teloorgang van het gesloten bouwblok en ook prachtige of discutabele open verkavelingen zullen de revue passeren. 01. Het Barcelona van Cerda; 02. Het Parijs van Haussmann; 03. Tuinstad, ‘close’ in tuinsteden en de stedenbouw van Unwin; 04. Amsterdam Spaarndammerbuurt; 05. Amsterdam, Plan Zuid van Berlage; 06. Excursie: Plan Zuid, Amsterdam 07. Frankfurt en de stedenbouw van Ernst May; 08. De stedenbouw van Le Corbusier; 09. Reflectie



NL Hoorcollege 2 uur/wk , Zelfstudie 3 uur/wk schriftelijk tentamen 100% numeriek De Rationele Stad ‘van bouwblok tot wooneenheid ’ Uitgeverij Sun ISBN: 9058751621 -

28

Cursuscode:

BUD2.ILLUSTR-01C

Cursusnaam NL:

Illustrator

Cursusnaam ENG:

Illustrator

Opleiding(en):

UD

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

2 ECTS (= 56 uur)

Docent(en):

Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Na afloop van de training ben je in staat om mbv het computerprogramma Illustrator inventarisatie-, analyse- en plankaarten op professionele wijze te vervaardigen.


In deze training Illustrator leer je de meest gebruikte gereedschappen van het programma gebruiken: - gereedschappen voor het tekenen van objecten. - gereedschappen voor het bewerken van objecten. - toepassing in gestructureerde opdrachten/oefeningen.

Voertaal:

NL

Werkvorm met duur:

Training 2 uur per week + 2 uur zelfstudie per week


Individuele opdracht 70%, Proces: moet voldoende zijn 30%,

Waardering resultaat:

Numeriek


n.v.t.


Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket

29


BBE2.PCV2-01T Prof. & communicatieve vaardigheden 2 Professional & Communication Skills 2 ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)

Docent(en):

Diana van Dijk, Bas de Groot, Soma de Klerk, Rosa Hagenaars

Leerdoel(en):

Tijdens deze training verkrijgt de student inzicht in een adviestraject en leert welke communicatieve vaardigheden nodig zijn om van de vraag van een opdrachtgever te komen tot een professioneel advies.


Tijdens de cursus ligt de nadruk op de schriftelijke en mondelinge vaardigheden en producten die van belang zijn bij het komen tot en het geven van een advies. We besteden in het bijzonder aandacht aan interviewvormen, aan het opstellen van een offerte en het via onderzoek en het verrichten van een haalbaarheidsstudie komen tot een adviesnota.



NL training , werkcollege 3 groepsopdrachten: ieder 33% numeriek e

Janssen,D, e.a., Zakelijke communicatie voor professionals, 6 druk 2012 ISBN:9789001813208 Zie studiewijzer en n@tschool

30


BRO2.EXCUR-01L Excursieprogramma internationaal Field Trip Urban Planning ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

excursie/praktijkweek

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)

Docent(en):

Robert van Dongen, Barbara van Schijndel, Suzanne van Rijswijk, Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Stedebouwkundige en planologische vraagstukken in een internationale context kunnen herkennen. Zien hoe het vakgebied in een ander land en in een andere cultuur wordt vormgegeven. Daarmee de Nederlandse beroepspraktijk kunnen relativeren én inspiratie opdoen voor mogelijkheden het hier anders te doen.


Bij de voorbereiding en tijdens de excursie leer je hoe het planningssysteem van Engeland in de praktijk functioneert en krijg je inzicht in de overeenkomsten en verschillen met de Nederlandse situatie. Tijdens de excursie word je geconfronteerd met de Engelse weten regelgeving en wat voor gevolgen die heeft voor de ruimtelijke inrichting. Er wordt een aantal gerealiseerde projecten en probleemgebieden bezocht om te ervaren hoe de Engelse aanpak uitpakt in de praktijk. De excursie is inhoudelijk gekoppeld aan de cursus BE-internationaal. Onderdeel van de voorbereiding op de excursie is dat studenten zelf een programmaboekje samenstellen als begeleidende opdracht.


NL excursie actieve deelname

100%

VD/NVD/GK Alexander, A (2009). Britain’s new towns: garden cities to sustainable communities. Abington,Oxon: Routledge (ISBN 9780415475136)

31


B2.SLBC1-01L Studieloopbaancoaching 1 Academic career coaching 1 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)






Minke Snels, Persoonlijke studieloopbaancoach Binnen studieloopbaancoaching bouw je voort op de reflectie-ervaringen uit jaar 1. Op basis van inzicht in wat je wilt, wie je bent en wat je kunt, ben je in staat je zelf aan te sturen. Aan het einde van het tweede jaar ben je in staat om zelf een geschikte stage-opdracht te verwerven. Tevens deel je je ervaringen, die je hebt opgedaan in je zoektocht naar een stageplaats, met je medestudenten in speciaal georganiseerde groepsbijeenkomsten; je gebruikt elkaars netwerk, ervaringen en inzicht. Je leert je kwaliteiten steeds beter kennen. Vooral in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Je ontdekt ook steeds beter welke werkzaamheden je wilt aanpakken en welk type bedrijven jouw belangstelling hebben, onder meer door de excursieweek en de informatie in gastcolleges “Beroepspraktijken”. Aan het eind van het jaar ga je doelgericht en planmatig een stage-opdracht verwerven. In de groepsbijeenkomsten die meerdere keren worden georganiseerd, bespreek je met je studiegenoten hoe ieder zijn/ haar zoektocht naar een stageplek ervaart en ondersteun je elkaar hierin. Deze bijeenkomsten worden begeleid door een studiebegeleider of docent. In de slbc-gesprekken reflecteer je op de door jou opgedane ervaringen en je voortgang in de studie en bespreek je de stappen die je zet op weg naar het verwerven van een stageplaats. Je neemt actief deel aan de Colleges “Beroepspraktijken”, met een aanwezigheidsplicht van 80%. NL individueel begeleidingsgesprek , begeleide werkvorm mondeling gesprek , gespreksverslag, actieve deelname stageworkshops portfolio VD/NVD/GK Studentenhandleiding studieloopbaancoaching (SLBC) Deze is beschikbaar op N@tschool

-

www.leren.nl Dijk, D en Wapstra, T. (2005) Een goede samenwerking. Utrecht/ Zutphen: Thieme Meeulenhoff ISBN 9789006950380 Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitgevers BV Groningen/ Houten ISBN 978-90-01-70000-03

32

Trimester 2


BUD2.TRANSFO-01P Atelier Transformatie Studio Transformattion ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (= 196 uur)




M. Slijboom, A. Punter, J. van den Berg Vergaren van kennis rondom de transformatieproblematiek van bestaande stedelijke gebieden (thema’s: hergebruik, sociaaleconomische structuren, duurzaamheid, watersystemen en mobiliteit). En vertalen van de kennis naar een strategische interventie in het gebied.

De opgave bestaat uit twee delen: - Het analyseren van het bestaande stedelijke gebied met een strategische op de stad en de wijk als resultaat; - En het ontwerpen van een stedebouwkundig plan van een cruciaal deelgebied.

NL begeleide werkvorm 16 uur per week individuele opdracht 100% numeriek





33


BRO2.OMRECH-01C Omgevingsrecht Environmental Law ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

Cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)





Monique van Herpen Na afloop van de cursus ben je in staat om aan te geven wat de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedures zijn van de instrumenten voor de bepaling van het ruimtelijk-, het milieu-, het verkeers- en het waterbeleid. In deze cursus gaat het om: . dé planfiguur die berust op de Wet ruimtelijke ordening: de rijks-, provinciale- en gemeentelijke structuurvisie; . het planstelsel voor de bepaling van het milieubeleid uit de Wet milieubeheer; . het planstelsel voor de bepaling van het verkeersbeleid uit de Planwet verkeer en vervoer; . de regeling van de milieueffectrapportage uit de Wet milieubeheer; . de openbaarheid van wegen aan de hand van de Wegenwet; . de infrastructuurplanning aan de hand van de Tracéwet. NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J, (2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk Bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht. Editie 2013 of bij voorkeur editie 2014, Deventer: Kluwer. www.rijksoverheid.nl www.overheid.nl De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht

34


BUD2.INROR-01-C Inrichting openbare ruimte Public space design ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Docent(en):

Marian de Vries

Leerdoel(en):

In deze training maak je kennis met het ontwerp van de openbare ruimte. Na afloop van deze cursus ken je het basisinstrumentarium voor het inrichten van de openbare ruimte en heb je kennis van de historische ontwikkeling van diverse typen openbare ruimten. Je bent in staat om eenvoudige inrichtingsconcepten te maken voor de openbare ruimte in samenhang met een stedenbouwkundige visie. Tevens kun je inrichtingsconcepten vertalen naar concrete materialisering van de openbare ruimte en kun je deze op professionele wijze tekenen


In deze cursus gaat het om: - inzicht verwerven in de instrumenten en materialisering voor de inrichting van de openbare ruimte: verharding, groen, verlichting, meubilair, afwatering, materialen, verbanden, technische aspecten. - inzicht verwerven in de betekenis en historie van de openbare ruimte in stedenbouwkundige plannen op diverse schaalniveaus; uitgesplitst naar parken, pleinen, straten, waterfronts, daktuinen en kavelinrichting. - maken van een ruimtelijke analyse en inrichtingsplan voor diverse typen openbare ruimtes in samenhang met een stedenbouwkundige visie.

Voertaal: Werkvorm:

Toetsvorm met weging: Beoordeling: Verplichte literatuur:

NL hoorcollege 2 uur per week, zelfstudie 3 uur per week, schetsexcursies in de omgeving Tentamen 80%, werkstuk 20% (relatie met autocadtraining) numeriek ‘Het ontwerp van de openbare ruimte’ onder redactie van Han Meyer, Frank de Jossselin de Jong en Maarten-Jan Hoekstra Uitgeverij Sun ISBN: 9789058751645 ‘Straten maken, hoe ontwerp je een goed straatprofiel’ Jeroen Bosch en Harm Veenenbos, uitgeverij SUN, ISBN 9789461052629


‘Constructing Landscape, materials, techniques, structural components’, Astrid Zimmerman, Birkhäuser Verlag, ISBN: 3034607202 ‘Metropolitane landschapsarchitectuur. Stedelijke parken en landschappen’, Clemens Steenbergen en Wouter Reh, Uitgeverij Thoth, ISBN: 9068685759

35

OSIRIS-code:

BUD2.CAD-01T

Vaknaam Nederlands:

autoCAD

Vaknaam Engels:

autoCAD

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:






Ir. Sander de knegt Na afloop van deze basiscursus AUTOCAD ben je in staat om nette en maatvaste Autocad tekeningen te maken en te printen. In deze basis training AUTOCAD leer je werken met de meest gebruikelijke tekenen bewerkingscommando’s. Met behulp van deze commando’s kun je nette tweedimensionale maatvaste plattegronden en doorsneden in Autocad en moet je in staat zijn de tekeningen netjes en met lijndiktes op schaal te kunnen uitprinten. NL hoorcollege , werkcollege , begeleide werkvorm indivduele opdracht

, actieve deelname

numeriek Autocad software op je eigen labtob deze kan je met je NHTV account goedkoop aanschaffen via www.Surfspot.nl. Je kunt eventueel een studentenversie van Autocad gratis downloaden via: http://students.autodesk.com/?nd=download_center (er zijn daarbij wel print beperkingen dat wil zeggen er staat een stempel “educational version” op de rand van je print) basiscursus autoCAD 2012 en LT 2012, H. Weistra, isbn 9789012582896

36

OSIRIS-code:

BUD2.IPHOTO-01C

Vaknaam Nederlands:

Indesign & Photoshop

Vaknaam Engels:

Indesign & Photoshop

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)



Tomas Mahu Na afloop van de cursus ben je in staat om, met behulp van het computerprogramma InDesign, presentatieposters, panelen, rapporten en boekwerken op professionele wijze te vervaardigen. Tevens beschik je over een basiskennis van het computerprogramma Photoshop om daarmee beeldmateriaal geschikt te maken voor print of drukwerk. In deze basiscursus InDesign & Photoshop leer je de meest gebruikte gereedschappen van de programma’s gebruiken: - Het opzetten van papierformaten, masterpages, stramienen en \ hulplijnen. - Invoegen en opmaken van tekst, afbeeldingen, illustraties en foto’s. - De uitwisselbaarheid van documenten en het uniform wegschrijven van werken uitvoerbestanden. - Toepassing in gestructureerde opdrachten/oefeningen. - Het aanpassen van kleur, resolutie en formaat van fotomateriaal. - Het uitsnijden, roteren en spiegelen van beelden. - De meest gebruikte compressie-methoden. Tijdens deze training zal aan je portfolio gewerkt worden die tevens als eindopdracht zal gelden.


Beoordeling: Verplichte literatuur: Aanbevolen literatuur:

NL training Portfolio: je portfolio is je eindopdracht 70% actieve deelname, deelopdrachten en participatie 30 % numeriek Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket

37

OSIRIS code:

BBE2.ENGBA2-01T

Course name:

English Basics 2

Study programme(s):

☐ILE ☐ILT ☐ITT ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD

Education:

Training

Study load:

3 EC (= 84 hours)

Lecturer(s):

Vacature




To broaden your vocabulary and oral skills at B2 level. To achieve B2 level by means of Hogeschooltaal programme Module 1 At the end of the course you will have a greater accuracy in English grammar and you will have extended your vocabulary an oral skills EN Training assessment Hogeschooltaal pass 40%, oral presentation 60% numeric Objective IELTS Intermediate by Michael Black and Wendy Sharp ISBN 978-0-521-60885-5 th English Grammar in Use (4 Edition) Raymond Murphy ISBN 978-0-521-18939-2 Presentation by Arnoud Thuss ISBN 978-9001-958152

38

OSIRIS-code:

BBE2.BUILT-01C

Vaknaam Nederlands:

BE: Workshop

Vaknaam Engels:

BE: Workshop

Voor opleiding(en):

☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

workshop

Studiebelasting:

1 EC (=2 8 uur)

Docent(en): Leerdoel(en): Inhoudsomschrijving:


Barbara van Schijndel, Lizanne Hessels, Menno Slijboom Multidisciplinair samenwerken Tijdens de workshop wordt gewerkt aan een opdracht in multidisciplinaire teams en deze wordt tijdens intervisiebijeenkomsten uitgebreid besproken. Hierdoor leer je zowel je eigen vakgebied als de andere vakgebieden beter kennen. In de praktijk werken stedenbouwkundigen, verkeerskundigen en planologen ook veelvuldig samen. Het is dan goed om te weten wat de andere vakgebieden van jou verwachten, wat jij van de andere vakgebieden kan verwachten en hoe je gezamenlijk tot optimale oplossingen komt voor de voorliggende vraagstukken. NL begeleide werkvorm Groepsopdracht 70%, individuele opdracht 30% VD/NVD/GK


n.v.t.


n.v.t.

39

Trimester 3


BUD2.STADPRO-01P Atelier stad en programma Studio City en program ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)




M. Slijboom, A. Punter, J. van den Berg -

De relatie tussen programma, gebouwmassa en openbare ruimte Ontwikkelen van (nieuwe) stedenbouwkundige typologieën Cyclisch ontwerpen door produceren -->evalueren --> verbeteren Maquettestudie om stedenbouwkundige modellen te ontwikkelen Opstellen van een gedetailleerd stedenbouwkundig plan

Stedenbouwkundig ontwerp voor de herontwikkeling van een binnenstedelijke locatie. Hierbij wordt met behulp van een thema als identiteit (leitmotief) bijbehorende programma’s gezocht en een gemengd stedelijk gebied ontworpen. NL begeleide werkvorm 16u per week individuele opdracht 100% numeriek





40


BUD2.STARCH-01C Stedenbouw en architectuur 1 Urban construction & architecture 1 ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)




Olga Russel In deze training maak je kennis met de het vak architectuur. Aan het eind van de training ben je in staat om het gebouw in al zijn complexiteit te begrijpen en te plaatsen in de context. Je analyseert hedendaagse gebouwen aan de hand van een aantal architectonische begrippen. Je leert hoe het gebouw in zijn omgeving staat en wat de relatie is met het stedenbouwkundig plan. Je maakt kennis met verschillende architectonische typologieën. Twee excursies maken onderdeel uit van de opgave. NL 3 uur training/week + 2 excursiedagen werkstuk 100% numeriek


Wordt tijdens de lessen bekend gemaakt



41

OSIRIS-code:

BUD2.DIGITPT-01C

Vaknaam Nederlands:

Digitale presentatie

Vaknaam Engels:

Digital presentation

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)





Tomas Mahu (en Sander de Knegt) Na afloop van deze training ben je in staat zelfstandig te beslissen welk programma je wanneer gebruikt, je kunt verschillende programma's combineren omtot een technisch correct, zelfvertellend en visueel aantrekkelijk beeld te vervaardigen. Een combinatie van Sketchup, Photoshop (gevorderd) en Ontwerppresentatie. Deze training is een verdieping van eerder geleerde technieken. Geleerde tools kunnen direct ingezet worden in de ateliers. Je leert hoe je eerdere programma’s zoals bijvoorbeeld Autocad, Sketchup en Photoshop gecombineerd kunnen worden om je presentaties visueel sterker, uitgebreider en (technisch)beter te maken. NL training individuele opdracht: het vervaardigen van 2 sfeerimpressie’s die toegepast moeten worden in het atelier, actieve deelname numeriek Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket en Sketchup is gratis te downloaden (aanbevolen is ook de vray plugin).

42


BRO2.WATER-04C Water & Ruimte Watermanagement ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)




Monique van Herpen Tijdens deze cursus verkrijg je inzicht in de actuele opgaven op het gebied van ruimtelijke ordening in relatie tot waterbeheer. Na afloop ben je in staat om vanuit betrokken actoren in kaart te brengen welke bijdrage ze leveren aan ruimtelijke waterconcepten en heb je inzicht in bruikbare ruimtelijke inrichtingsoplossingen met water als leidend principe Tijdens de cursus ligt de nadruk op: water & ruimte, de wateractoren, waterveiligheid, waterhuishouding, waterbeleid, waterwetgeving, watertechnologie en waterinnovaties NL hoorcollege , werkcollege , hoorcollege , hoorcollege schriftelijk tentamen 60%, individuele opdracht 40%, schriftelijk tentamen numeriek Zie studiewijzer voor actuele literatuur en bestanden Zie studiewijzer en n@tschool

43


BBE2.PCV3-01T Prof. & communicatieve vaardigheden 3 Professional & Communication Skills 3 ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)





Diana van Dijk, Bas Groot, Soma de Klerk, Rosa Hagenaars Na afloop van deze training heeft de student: - inzicht in factoren die de ontwikkeling van het individu en van het functioneren in een team / organisatie beïnvloeden; - inzicht in de professionele wijze van solliciteren, van discussiëren en bijdragen leveren in een team; - vaardigheden en technieken geleerd om professioneel te solliciteren en te discussiëren en bijdragen te leveren in een team; - inzicht en vaardigheden om in het 3e en 4e jaar richting te geven aan persoonlijke ontwikkeling aan de hand van leerdoelen gericht op ontwikkeling en groei.. Nadruk ligt op het inzet van verschillende werkvormen om te komen tot zelfreflectie en zelfkennis, de inzet van verschillende methoden om te solliciteren en professioneel zichtbaar te zijn in het vakgebied en het gebruik van verschillende methoden om te discussiëren over vakrelevante onderwerpen. NL werkcollege individuele opdrachten 100 % numeriek e

Daniël Janssen e.a., Zakelijke communicatie voor professionals, 6 druk 2012 ISBN:9789001813208 Zie N@tschool en studiehandleiding

44


B2.SLBC2-01L Studieloopbaancoaching 2 Academic career coaching 2 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)






Minke Snels, Persoonlijke studieloopbaancoach Binnen studieloopbaancoaching bouw je voort op de reflectie-ervaringen uit jaar 1. Op basis van inzicht in wat je wilt, wie je bent en wat je kunt, ben je in staat je zelf aan te sturen. Aan het einde van het tweede jaar ben je in staat om zelf een geschikte stage-opdracht te verwerven. Tevens deel je je ervaringen, die je hebt opgedaan in je zoektocht naar een stageplaats, met je medestudenten in speciaal georganiseerde groepsbijeenkomsten; je gebruikt elkaars netwerk, ervaringen en inzicht. Je leert je kwaliteiten steeds beter kennen. Vooral in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Je ontdekt ook steeds beter welke werkzaamheden je wilt aanpakken en welk type bedrijven jouw belangstelling hebben, onder meer door de excursieweek en de informatie in gastcolleges “Beroepspraktijken”. Aan het eind van het jaar ga je doelgericht en planmatig een stage-opdracht verwerven. In de groepsbijeenkomsten die meerdere keren worden georganiseerd, bespreek je met je studiegenoten hoe ieder zijn/ haar zoektocht naar een stageplek ervaart en ondersteun je elkaar hierin. Deze bijeenkomsten worden begeleid door een studiebegeleider of docent. In de slbc-gesprekken reflecteer je op de door jou opgedane ervaringen en je voortgang in de studie en bespreek je de stappen die je zet op weg naar het verwerven van een stageplaats. Je neemt actief deel aan de Colleges “Beroepspraktijken”, met een aanwezigheidsplicht van 80%. NL individueel begeleidingsgesprek , begeleide werkvorm mondeling gesprek , gespreksverslag, actieve deelname stageworkshops portfolio VD/NVD/GK Studentenhandleiding studieloopbaancoaching (SLBC) Deze is beschikbaar op N@tschool

-

www.leren.nl Dijk, D en Wapstra, T. (2005) Een goede samenwerking. Utrecht/ Zutphen: Thieme Meeulenhoff ISBN 9789006950380 Groen, M. (2006) Reflecteren: de basis. Noordhoff Uitgevers BV Groningen/ Houten ISBN 978-90-01-70000-03

45


B2.VVSR1-01 Vrije studieruimte 1 Free electives 1 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

Verschillende, afhankelijk van keuze

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)



Coördinator: Ilse Hens. Begeleiding bij keuze: Studieloopbaancoach Met de vrije studieruimte kun je een eigen inkleuring geven aan je opleiding en werk je aan je persoonlijke ontwikkeling. Je kiest zelfstandig voor een geschikte invulling die voor jou aanvullend is op het verplichte studieprogramma. De keuze bespreek je met je studieloopbaancoach. Er zijn twee voorwaarden gesteld: 1. per studiepunt moet een activiteit gekozen worden die 28 uur werk vergt; 2. je moet kunnen motiveren waarom de activiteit een waardevolle aanvulling is op jouw studieprogramma: wat leer je ervan en welke competenties ontwikkel je ermee? Voorbeelden zijn: - Een cursus aan een andere opleiding binnen of buiten Academie SLM of de NHTV (bijvoorbeeld volg het vak 'Inleiding Logistiek' als je zelf de opleiding Mobiliteit volgt). - Volg een SIG-training (Studie IntensiveringsGroepen - training) = studie ondersteunende training, die als verbetertraject dient voor een bepaald studieprobleem (dyslexie, studie aanpak, assertiviteit, etc). - Word ambassadeur van SLM: je wordt dan o.a. op Open dagen / Kennismakingsdagen ingezet om SLM te promoten. - Opdrachten of studiereizen, aangeboden vanuit docenten van de Academie SLM. - Jong Ondernemen - En nog veel meer… Meer informatie vind je op N@tschool, onder ‘Informatiebronnen’.

Voertaal:

NL

Werkvorm:

Afhankelijk van keuze



Beoordeling:

VD/NVD/GK

46


B2.VVSR2-01 Vrije studieruimte 2 Free electives 2 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

Verschillende, afhankelijk van keuze

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)



Coördinator: Ilse Hens. Begeleiding bij keuze: Studieloopbaancoach Met de vrije studieruimte kun je een eigen inkleuring geven aan je opleiding en werk je aan je persoonlijke ontwikkeling. Je kiest zelfstandig voor een geschikte invulling die voor jou aanvullend is op het verplichte studieprogramma. De keuze bespreek je met je studieloopbaancoach. Er zijn twee voorwaarden gesteld: 1. per studiepunt moet een activiteit gekozen worden die 28 uur werk vergt; 2. je moet kunnen motiveren waarom de activiteit een waardevolle aanvulling is op jouw studieprogramma: wat leer je ervan en welke competenties ontwikkel je ermee? Voorbeelden zijn: - Een cursus aan een andere opleiding binnen of buiten Academie SLM of de NHTV (bijvoorbeeld volg het vak 'Inleiding Logistiek' als je zelf de opleiding Mobiliteit volgt). - Volg een SIG-training (Studie IntensiveringsGroepen - training) = studie ondersteunende training, die als verbetertraject dient voor een bepaald studieprobleem (dyslexie, studie aanpak, assertiviteit, etc). - Word ambassadeur van SLM: je wordt dan o.a. op Open dagen / Kennismakingsdagen ingezet om SLM te promoten. - Opdrachten of studiereizen, aangeboden vanuit docenten van de Academie SLM. - Jong Ondernemen - En nog veel meer… Meer informatie vind je op N@tschool, onder ‘Informatiebronnen’.

Voertaal:

NL

Werkvorm:




Beoordeling:

VD/NVD/GK

47

Derde studiejaar

Urban Design

48

Trimester 1


B3.SG1-01 Stage 1 Internship 1 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

20 EC (= 560 uur)

Docent(en):

Leerdoel(en):



LOG: Sjef de Jong RO: Frank van den Eeden MOB: Peter Arts UD: Tomas Mahu Na afloop van de 1e stage ben je in staat om - met sturing en terugkoppeling - een praktijkprobleem aan te pakken, te rapporteren en te presenteren. Toelating voor stage 1: De stage regel je zelf, waarbij geldt dat de stageplaats en stageopdracht goedgekeurd dienen te worden door de stagecoördinator. De voorwaarden om toegelaten te worden voor de eerste stage staan vermeld in de Onderwijs en Examenregeling SLM (OER-SLM) Je werkt gedurende 14 weken in de praktijk en voert een opdracht uit voor het betreffende bedrijf of instelling. Je legt de resultaten vast in een rapport en licht dat mondeling toe tijdens een referaat. In een procesverslag verwoord je je eigen leerervaringen. NL Zelfstudie van 14 weken

,

Verslag met mondelinge presentatie numeriek e

Handboekstage. Wordt eenmalig uitgereikt in 2 studiejaar

49

Trimester 2


B3.SG2-01 Stage 2 Internship 2 ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

20 EC (= 560 uur)

Docent(en):

Leerdoel(en):



LOG: Sjef de Jong RO: Frank van den Eeden MOB: Peter Arts UD: Tomas Mahu Na afloop van de 2e stage ben je in staat om - met sturing en terugkoppeling - een praktijkprobleem aan te pakken, te rapporteren en te presenteren. e Toelating voor 2 stage : De stage regel je zelf, waarbij geldt dat de stageplaats en stageopdracht goedgekeurd dienen te worden door de stagecoördinator. De voorwaarden om toegelaten te worden voor de eerste stage staan vermeld in de Onderwijs en Examenregeling SLM (OER-SLM) Je werkt gedurende 14 weken in de praktijk en voert een opdracht uit voor het betreffende bedrijf of instelling. Je legt de resultaten vast in een rapport en licht dat mondeling toe tijdens een referaat. In een e procesverslag verwoord je je eigen leerervaringen. Eventueel kan de 2 stage ook in het buitenland plaatsvinden. NL Zelfstudie van 14 weken Verslag met mondelinge presentatie numeriek e

Handboekstage. Wordt eenmalig uitgereikt in 2 studiejaar

50

Trimester 3


BUD3.ZL-01P Atelier Strategisch regionaal ontwerp Studio Strategic regional design ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

10 EC (= 280 uur)

Docent(en):

M. Holvoet, M. Visser en M. de Vries

Leerdoel(en):

Het detecteren en begrijpen van ruimtelijke ontwikkelingen vanuit het het regionale schaalniveau en het achterhalen van de motoren daarachter en de mogelijkheden daarmee te sturen. Leren kijken, denken en ontwerpen op het regionale schaalniveau. Het gaan zien en begrijpen van de vormen, patronen en structuren van het landschap inclusief verstedelijking. Het ontdekken van de logica van het landschap. Het leren ontwikkelen van modellen en ruimtelijke concepten op het schaalniveau van de regio. Feeling krijgen met de vorm/de architectuur van het landschap en de mogelijkheden daarmee te spelen; het leren opsporen van ‘strategische plekken’en die stedebouwkundig benutten. Het leren ‘door de schalen heen’.


Dit atelier speelt zich af in een regio met een internationale ruimtelijke context. De werking van de landschapsvormende processen in het gebied vormen de basis van het ontwerp en de opgave. De opbouw van een landschap maken het buitengewoon geschikt om de architectonische eigenschappen van het landschap te leren kennen en benutten.De gevoelige landschappelijk-emotionele status van een gebied geconfronteerd met aanwezige reele ruimtelijke vraagstukken bieden interessante cases.


NL begeleide werkvorm 16u per week zelfstudie 12 uur per week individuele opdracht 100% numeriek





51


BUD3.STEDO-01C Stedelijke Ontwikkeling Urban Development ☐LE ☐LTV ☐MOB ☒RO ☐UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)




Peter Beijer In deze cursus gaat het om: - inzicht in de aard en achtergrond van stedelijke ontwikkeling; - inzicht in de aanleiding en de doelstellingen van buurten wijkontwikkeling; - het onderzoeken van concrete stedelijke ontwikkelingsprojecten en om het - in groepsverband - kunnen analyseren van een project en het opstellen en presenteren van een rapportage over het onderzoek. Het verwerven van inzicht in ontwikkeling van (moderne) steden en meer in het bijzonder van wijken en buurten. In deze cursus wordt gezocht naar het antwoord op de vraag: ‘What makes a neighbourhood tick’. Daarbij wordt gekeken naar inzichten als ‘organische stedelijke ontwikkeling, ‘tijdelijk gebruik’, naar de invloed van mobiliteit en nieuwe (digitale) technieken en naar de gevolgen van maatschappelijke veranderingen. Daarvoor wordt, naast eigen onderzoek, gebruik gemaakt van inzichten van denkers op het gebied van stedelijke ontwikkeling. Tijdens de cursus worden werkwijzen en organisatievormen bestudeerd die vorm geven aan stedelijke ontwikkeling en wordt onderzocht welke interventies in buurten en wijken - al dan niet - succesvol zijn. Na de cursus heb je inzicht in de achtergronden en de aard van stedelijke ontwikkeling, ben je in staat om – op hoofdlijnen – een stedelijk ontwikkelingsproject te analyseren en heb je inzicht in de verschillende methodieken die worden gebruikt om de stedelijke ontwikkeling te sturen. NL werkcollege / (zelfstandig) onderzoek Groepsopdracht (75%) (presentatie (25%) numeriek

- Reader “What makes a city tick”; - Inhoud colleges; - Studiehandleiding; - De Alledaagse en Geplande Stad (Reijndorp en Reijnders, Amsterdam 2010).


Procesmanagement, Over procesontwerp en besluitvorming (H. de Bruijn e.a. Den Haag 2002: Academic Service. ISBN 9789052619323)

52

OSIRIS-code:

BUD3.STUGEN-01C

Vaknaam Nederlands:

Studium Generale 1

Vaknaam Engels:

Studium Generale 1

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)



Voertaal: Werkvorm:

Toetsvorm met weging: Beoordeling:

M. Holvoet, Olga Russel en gastdocenten Het kunnen positioneren van het vakgebied van de stedenbouw in z’n maatschappelijke context Studium generale wordt vormgegeven rondom de thema’s: mens, maatschappij, cultuur en ruimte. Jaarlijks worden actuele maatschappelijke onderwerpen met een sterke ruimtelijke component door materiedeskundigen voor het voetlicht gebracht. De cursus schept een kader waarbinnen de studenten de randen van het vakgebied kunnen onderzoeken.

NL Hoorcollege, avondprogramma 2 uur per week , werkcollege 4 uur per week individuele opdracht 100% numeriek





53

OSIRIS-code:

BUD3.STPR-01C

Vaknaam Nederlands:

Bewegend Beeld


Moving Image ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)


Inhoudsomschrijving: Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling:

Olga Russel en Tomas Mahu, Sander de Kneght Het doel is om bewegend beeld te gebruiken als een instrument om een plek filmisch te analyseren. Het is daarmee een hulpmiddel om te leren kijken. Het is een experimentele lesmethode die het bewegend beeld introduceert als een hedendaagse manier om naar de stad en het landschap te kijken. Daarnaast is het een heel geschikt middel om de student te trainen in de subjectieve waarneming.

Maak een korte film waarin je een plek karakteriseert. NL werkcollege individuele of groeps opdracht, actieve deelname numeriek

54


BUM3.SIMUL-01C SimGame Simulation Game ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

1 EC (= 28 uur)

Docent(en):

Monique van Herpen

Leerdoel(en):

Na afloop van het simulatiespel ben je in staat om om te gaan met de complexiteit van ruimtelijke en verkeerskundige ontwikkelingen op stedelijk niveau, in het bijzonder met de politiek/bestuurlijke, inhoudelijke, juridische, organisatorische en besluitvormings-technische dimensie daarvan.


Simulatie: Gedurende drieënhalve dag verplaats je je in een rol. Je behoort tot het ambtelijke apparaat, het bedrijfsleven, een bewonersgroepering of een woningcorporatie. Vanuit jouw rol ontwikkel je een denkbeeldige stad. Je verkrijgt op deze manier inzicht in de diverse actoren, je doorloopt besluitvormingsprocessen, je hanteert het juridisch instrumentarium voor de planvorming en je voert onderhandelingen vanuit een specifiek belang. De uitkomsten van dit alles visualiseren we permanent in een schaalmodel van de stad.


NL training actieve deelname 100% VD/NVD/GK Reader professioneel simulatiespel

55

OSIRIS-code:

BUD3.ONTW-01C

Vaknaam Nederlands:

Ondernemerschap


Entrepreneurship ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Docent(en):

Bas Groot, Peter Ballemans

Leerdoel(en):

-


-


Het ontdekken en ontwikkelen van persoonlijke intra/entrepreneurskills Het ontdekken en identificeren van aspecten die te maken hebben met het opstarten van een bedrijf Het uitwerken van een businessmodel voor een adviesbureau binnen het domein Urban Design Het profileren van een adviesbureau binnen het kennisdomein Urban Design Introductie ondernemerschap Conceptontwikkeling, ideevorming, dienstverlening, marktverkenning Dienstverlening, opbengsten, kosten van een adviesbureau Opstellen businessmodel – en plan

NL begeleide werkvorm actieve deelname ) VD/NVD/GK Verstrekt via N@Tschool Business Model Generatie, Alexander Osterwalder & Yves Pigneur, ISBN 978 90 13 07408 6. De Lean Startup, Eric Ries, ISBN 978 90 430 3098 4 Ondernemerschap in hoofdlijnen, Peter v.d. Meer, ISBN978 90 01 83423 4

56

Vierde studiejaar

Urban Design

57

Bimester 1


BBE4.DMS-01 De moderne stad The modern city ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

15 EC (= 420 uur)





Peter Beijer en Marc Holvoet De opgave van de minor 'De Moderne Stad' is tweeledig: deel 1: gaat in op de vraag: “Wat is De Moderne Stad” en gaat op zoek naar de opgave voor de toekomst en het theoretisch kader dat ten grondslag ligt aan de bestudering van 'De Moderne Stad' deel 2: is het ontwikkelen van een strategie voor 'De Moderne Stad'. Die strategie wordt concreet gemaakt in een onderzoek in verschillende steden. In deze minor wordt onderzocht wat de rol van stedenbouwers en planologen wordt in de Moderne Stad. Stedenbouwers en planologen bewegen zich in het spanningsveld tussen: ruimte/mobiliteit, overheid/ institutionele wereld, mens /buurt, netwerken/digitalisering. In dat spanningsveld moet de professional een plek vinden. De afgelopen jaren was zichtbaar hoe de individuele burger steeds meer in het centrum van de belangstelling kwam te staan. Natuurlijke of organische ontwikkeling heeft in het beleid intrede gedaan, er wordt nadrukkelijker gekeken naar de positie en de belangen van mensen. Daar liggen belangrijke onderzoeksvragen; wat is de positie van de individuele mens binnen de gebiedsontwikkeling en is dat een nieuwe rol? en wat zijn de kansen voor een 'gefaciliteerde bottum-up strategie 2.0'. NL lezingen , werkcollege / zelfstandig onderzoek groepsopdracht (met mogelijkheid tot differentiatie op basis van de P2Pevaluaties), individueel cijfer wordt bepaald mede a.d.h.v. een evaluatiegesprek / assessment. numeriek - Reader “De Moderne Stad”; - Inhoud lezingen;

58

Minor ‘Financiele Regie Gebiedsontwikkeling (BFRG.14MINOR)


BBE4.FRG1-01P Project Financiële Regie Gebiedsontwikkeling Project Spatial Finance ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

6 EC (= 168 uur)




Marcel van Wietingen Doel van het project is om aan de hand van een concrete, reële casus te ontdekken via welke vormen van proces, planning en financiering het mogelijk is een gebiedsontwikkeling te realiseren. Kernbegrippen in dit project zijn: - Project en proces - Gebiedsontwikkeling - Financieringsmodellen - Actoren NL projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 100% numeriek

59


BBE4.FRG2-01C Planeconomie en Vastgoed Spatial and Real Estate Finance ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)



Voertaal:

Marcel van Wietingen Het doel van de cursus is om de rekenvaardigheden ten aanzien van financiën van gebiedsontwikkeling toe te passen op de praktijk. Hierbij wordt de theoretische benadering aangevuld met voorbeelden uit de praktijk en kennis van de verschillende actoren die in de praktijk een rol spelen Kernbegrippen binnen de cursus zijn: - Grondexploitatie - Vastgoedrekenen - Praktische toepassing rekenmodellen - Actoren binnen gebiedsontwikkeling - Gemeentelijk grondbedrijf - Risico- analyse - Maatschappelijke Kosten- Baten Analyse NL

Werkvorm:

hoorcollege , werkcollege


schriftelijk tentamen 100%


numeriek Reader Planeconomie en Vastgoed Reader Financiën van Gebiedsontwikkeling

60


BBE4.ONOR-01C Ondernemerschap en Organisatie Entrepreneurship and Organisation ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)




Lizanne Hessels, Rik Ligthart, Jan Kees van elderen In deze cursus leer je de basiskennis op het gebied van ondernemen, management en organisatie. Structuur, strategie, cultuur, besluitvorming, besturing en omgevingsinvloeden van de organisatie komen aan bod. Je leert in deze cursus hoe een ondernemer zijn bedrijf aanstuurt en hoe een organisatie functioneert. De ondernemer is voornamelijk gericht op winst en groei, strategie en innovatie. De organisatie is een uitvloeisel van zijn visie, zoals o.a. de opzet van de bedrijfsstructuur- en processen in een samenspel van omgeving, organisatie en ondernemer. NL Hoorcollege en werkcollege , schriftelijk tentamen numeriek Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management, Marcus en Van Dam, ISBN 9789001809676 en werkboek ISBN 9789001809652

61


BBE4.FRG4-01C Financieringsmodellen Financing Models ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

workshop

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)




Beoordeling:

Marcel van Wietingen Doel van deze serie workshops is om inzicht te krijgen in de verschillende financieringsmodellen die er bestaan met betrekking tot gebiedsontwikkeling en om te bekijken in hoeverre deze modellen praktisch toepasbaar zijn. Kernbegrippen bij deze module zijn: - Financieringsmodellen - Crowdfunding - Aandelenconstructies - Traditionele modellen - Organische ontwikkeling - Tijdelijk gebruik NL begeleide werkvorm actieve deelname 20%, mondelinge presentatie 30%, groepsopdracht 50% numeriek

62

Bimester 2


BUD4.AMGCSI-01 Complexe Stedelijke ingreep Complex urban Intervention ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

9 EC (= 252 uur)




M. Holvoet De atelieropdracht krijgt een internationale insteek en is gesitueerd in de europese stad. Op basis van een uitgebreide analyse wordt voor meerdere strategische locaties de opgave bepaald. De opdracht zal zich toespitsen op het vervaardigen van een kwalitatief hoogwaardige ruimtelijke transformatie van een locatie dan wel een passende stedenbouwkundige invulling. De opgave bestaat uit twee delen: - Het uitvoerig analyseren van het bestaande stedelijke gebied met een strategische visie op de stad en de wijk als resultaat; - En het ontwerpen van een stedenbouwkundig plan van een cruciaal strategisch deelgebied. NL Groepsbespreking 16 uur per week, zelfstudie 16 uur per week indivduele opdracht 100% numeriek





63


BUD4.MSTAR-01C Stedebouw en Architectuur 2 Urban Construction and Architecture 2 ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)

Docent(en): Leerdoel(en): Inhoudsomschrijving:


Olga Russel nadere kennismaking met het vak architectuur In deze training maak je een ontwerp voor een klein gebouw. In het ontwerpen werk je aan de samenhang tussen architectonisch concept, organisatie, routing, maatvoering, constructie en de stedenbouwkundige context. Daarnaast geven we aandacht aan het ontwerpproces als cyclisch proces. Een excursie is onderdeel van de opgave. NL Werkcollege 50%, Zelfstudie 50% + excursie werkstuk 100% numeriek





64


BUD4.MSTGEN-01C Studium Generale 2 General Topics 2 ☐LE ☐LTV ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ILE ☐ILT ☐ITT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)





Olga Russel en gastdocenten Doel is diverse actuele opgaves en de rol van de stedenbouwkundige binnen het werkveld diepgaand te verkennen als voorbereiding op het afstuderen. Elke student onderzoekt een aantal actuele onderwerpen op basis van persoonlijke affiniteit. Het eindproduct is een geschreven document. NL werkcollege, lezingen, excursie Presentaties en Werkstuk 100% numeriek actieagenda architectuur en ruimtelijk ontwerp 2013-2016 ‘werken aan ontwerpkracht’ Wordt nader bekend gemaakt

65

Bimester 3 en 4

OSIRIS code:

B4.SC-02

Course name NL:

Afstuderen

Course name EN:

Thesis

Study programme(s):

☒ILE ☒ILT ☐ITR ☒LE ☒LTV ☒MOB ☒RO ☒UD

Education:

graduation

Study load:

30 EC (= 840 hours)

Lecturer(s):

Coördinator: Monique van Herpen LE/LTV/ILE/ILT: Sjef de Jong RO: Monique van Herpen MOB: Peter Arts UD: Monique van Herpen




After the graduation process, you are able to tackle, to report and to present a practical problem as a starting professional. You have to arrange your own internship and assignment. The internship coordinator measures the assignment on size, complexity and draft. During the graduation process you will work on location. EN Tutorial 17 weeks Report, Oral presentation numeric Handbook Graduation

66

Studiegids Urban Design

Recommend Documents