Studiegids Built Environment Differentiatie: Urban Design

Academie voor stedenbouw, logistiek en mobiliteit

Studiegids Built Environment

Differentiatie: Urban Design

Studiejaar 2015-2016

Voorwoord Deze studiegids geeft een overzicht van je opleiding. Allereerst vind je de jaarplanning met daarin de onderwijsperiodes, tentamenperiodes, vakanties etc. Vervolgens zie je in een overzicht het onderwijs dat je gaat volgen. Daarna worden de projecten, cursussen, e.d. inhoudelijk toegelicht. Je komt in je studie vier onderwijsvormen tegen: projecten, cursussen, trainingen en studieloopbaancoaching. • Bij projecten werk je in een projectgroep met medestudenten aan een grote beroepsopdracht. Je verwerft kennis en leert kennis toe te passen in een beroepscontext en gaat daarbij als een professional in opleiding te werk. De docent coacht de groepen studenten als projectbegeleider. • In de cursussen verwerf je beroepsrelevante kennis door het volgen van colleges en het actief werken aan opdrachten. De docent onderwijst en begeleidt als expert. • Tijdens trainingen maak je je een vaardigheid eigen. Dit onderwijs vindt plaats in kleinere groepen, waarbij de docent als trainer en expert optreedt. • Je Studieloopbaancoach / mentor is je persoonlijke begeleider. Hij of zij heeft zicht op hoe jij je ontwikkelt tijdens je studie. Regelmatig zal je contact hebben met je mentor. Jaar 1 en 2 Het eerste jaar heet de propedeuse en bestaat uit drie trimesters van twaalf weken. De trimesters zijn meestal gevuld met 1 project en meerdere cursussen en trainingen. Elk studiejaar telt zestig studiepunten (ECTS). Om door te kunnen studeren moet je in je eerste jaar minimaal 52 ECTS halen. De propedeuse moet je in ieder geval binnen twee jaar afgerond hebben. In jaar 2 start de post-propedeuse. In de trimesters 2 en 3 van het tweede jaar is er de mogelijkheid om je te oriënteren binnen één specifiek werkterrein van je opleiding. Dit is het profileringsdeel en bevat een project én een cursus op het gekozen werkterrein. Jaar 3 en 4 Het derde studiejaar bestaat uit drie trimesters. Als derdejaarsstudent krijg je een afwisseling tussen werken in de praktijk en studeren bij SLM. In het eerste en tweede trimester ga je op stage, in het derde trimester volg je onderwijs. De stages dien je zelf te verwerven. Uiteraard krijg je daarbij de noodzakelijke ondersteuning. Meer informatie vind je in het stagehandboek. Het vierde studiejaar bestaat uit twee semesters. Als vierdejaarsstudent ben je in het eerste semester (minor en major) aan het werk met theorie. In het tweede semester werk je aan een afstudeerproject in opdracht van een organisatie. Ook dit project verwerf je zelf. Meer informatie vind je in de handleiding Afstuderen. Alle regels vind je in het Onderwijs- en Examenreglement (de OER) 2015-2016. In het collegejaar 2015-2016 is er een door de examencommissie goedgekeurde overgangsregeling van toepassing. Deze overgangsregeling zal worden bekendgemaakt nadat de examencommissie deze regeling heeft vastgesteld. De overgangsregeling is van toepassing voor studenten die vorig jaar al aan een project, cursus e.d. begonnen zijn en deze nog niet hebben afgerond.

Wij wensen je een plezierig en succesvol studiejaar.

Namens het managementteam van de Academie SLM, Leo Kemps – Directeur Academie SLM

Deze studiegids maakt onderdeel uit van de Onderwijs- en Examenregeling Academie voor Stedenbouw, Logistiek en Mobiliteit.

Jaarplanning Wk.nr Maandag 34

Vrijdag

1e jr dag

17-8-2015

21-8-2015 zom ervak

35

24-8-2015

28-8-2015 Introcoll.28-8

36

31-8-2015

4-9-2015 Introductie

2e jr dag

3e jr dag

4e jr 2

4e jr 1

zom ervak

zom ervak

zom ervak

zom ervak

Introcoll.28-8 (zij)

zom ervak

afstud. aug

zom ervak

stage 1

deel 2.1 deel 2.2

37

7-9-2015

11-9-2015 coll.1

in tent

coll. 1

in tent

stage 2

coll.1

deel 2.3

in tent minor

38

14-9-2015

18-9-2015 coll.2

in tent

coll. 2

in tent

stage 3

coll.2

deel 2.4

in tent minor

39

21-9-2015

25-9-2015 coll.3

coll. 3

stage 4

coll.3

deel 2.5

40

28-9-2015

2-10-2015 coll.4

coll. 4

stage 5

coll.4

deel 2.6

41

5-10-2015

9-10-2015 coll.5

coll. 5

stage 6

coll.5

deel 2.7

42

12-10-2015

16-10-2015 coll.6

coll. 6

stage 7

coll.6

deel 2.8

43

19-10-2015

23-10-2015 Excursie

Int. excursie

stage 8

coll.7

deel 2.9

44

26-10-2015

30-10-2015 herfstvak

herfstvak

stage 9

herfstvak

deel 2.10

45

2-11-2015

6-11-2015 coll. 7

coll. 7

stage 10

coll.8

deel 2.11

46

9-11-2015

13-11-2015 coll. 8

coll. 8

stage 11

coll.9

deel 2.12

47

16-11-2015

20-11-2015 coll. 9

coll. 9

stage 12

coll.10/tent.

deel 2.13

48

23-11-2015

27-11-2015 coll. 10

coll. 10

stage 13

coll. 1

deel 2.14

in tent major

49

30-11-2015

tentamenw k

stage 14

coll. 2

deel 2.15

in tent major

4-12-2015 tentamenw k

50

7-12-2015

51

14-12-2015

18-12-2015 coll. 1

52

21-12-2015

25-12-2015 kerstvak

kerstvak

kerstvak.

kerstvak

kerstvak

53

28-12-2015

1-1-2016 kerstvak

kerstvak

kerstvak.

kerstvak

kerstvak


tentamenw k in tent

coll. 1

in tent

referaten

coll. 3

deel 2.16

in her minor

SIM

coll. 4

deel 2.17

in her minor

1

4-1-2016

8-1-2016 coll. 2

in tent

coll. 2

in tent

Stage 1/15

coll. 5

2

11-1-2016

15-1-2016 coll. 3

in her

coll. 3

in her

Stage 2/16

coll. 6

hertent.minor

3

18-1-2016

22-1-2016 coll. 4

in her

coll. 4

in her

Stage 3/17

coll. 7

afstud. jan

4

25-1-2016

29-1-2016 coll. 5

coll. 5

Stage 4/18

coll. 8

5

1-2-2016

5-2-2016 coll. 6

coll. 6

Stage 5/19

coll. 9

6

8-2-2016

7

15-2-2016

19-2-2016 coll. 7

hert.tr1j1 hert.tr1j1

12-2-2016 Voorjaarsvak

Voorjaarsvak coll. 7

hert.tr1j2

coll. 8

hert.tr1j2

Stage 6/20

Voorjaarsvak

Stage 7/21

tentemenw k

8

22-2-2016

26-2-2016 coll. 8

Stage 8/22

deel 2.1

9

29-2-2016

4-3-2016 coll. 9

coll. 9

Stage 9/23

deel 2.2

in her major

10

7-3-2016

11-3-2016 coll. 10

coll. 10

Stage 10/24

deel 2.3

in her major

11

14-3-2016


tentamenw k

Stage 11/25

deel 2.4

12

21-3-2016


tentamenw k

Stage 12/26

deel 2.5

13

28-3-2016

Stage 13/27

deel 2.6

1-4-2016 coll. 1

in tent

coll. 1

in tent

14

4-4-2016

8-4-2016 coll. 2

in tent

coll. 2

in tent

Stage 14/28

deel 2.7

15

11-4-2016

15-4-2016 coll. 3

in her

coll. 3

in her

Referaten

deel 2.8

in her

coll. 4

in her

16

18-4-2016

22-4-2016 coll. 4

17

25-4-2016

29-4-2016 coll. 5

18

2-5-2016

19

9-5-2016

coll. 5

6-5-2016 Meivak

m eivak

13-5-2016 coll. 6

hert.tr2j1 hert.tr2j1

coll. 6

hert.tr2j2

coll. 7

hert.tr2j2

Coll.1

in tent

deel 2.9

Coll.2

in tent

deel 2.10

m eivak

deel 2.11

Acad.w k

deel 2.12

20

16-5-2016

20-5-2016 coll. 7

21

23-5-2016

27-5-2016 coll. 8

22

30-5-2016

3-6-2016 coll. 9

coll. 9

Coll.5

deel 2.15

23

6-6-2016

10-6-2016 coll. 10

coll. 10

Coll.6

deel 2.16

coll. 8

Coll.3

in her

deel 2.13

Coll.4

in her

deel 2.14

24

13-6-2016


tentamenw k

Coll.7

afstud. juni

25

20-6-2016


tentamenw k

Coll.8

afstud. juni

26

27-6-2016

Coll.9

afstud. juni

27

4-7-2016

1-7-2016 Studiew eek

in her

8-7-2016 hertentamenw k

Studiew eek

in her

hertentamenw k

Coll.10/tent

28

11-7-2016

15-7-2016 hertentamenw k

hertentamenw k

hertent.

29

18-7-2016

22-7-2016 zom ervak

zom ervak

zom ervak

30

25-7-2016

29-7-2016 zom ervak

zom ervak

zom ervak

31

1-8-2016

5-8-2016 zom ervak

zom ervak

zom ervak

32

8-8-2016

12-8-2016 zom ervak

zom ervak

zom ervak

33

15-8-2016

19-8-2016 zom ervak

zom ervak

zom ervak

26-8-2016 introcoll.26-08

34

22-8-2016

35

29-8-2016

36

5-9-2016

introcoll.26-08

stage 1

2-9-2016 introductie

zom ervak

stage 2

9-9-2016 coll. 1

coll. 1

14/7 dipl.uit

afstud. aug

hertent. Major

Urban Design 2015/2016: Studiejaar 1 Trimester 1: Project: Cursus: Cursus: Training: Training: Cursus: Training:

Titel: Lab Built Environment Ruimtelijke Ontwikkeling Verkeerskundig Ontwerpen Toolbox Stedebouw Handtekenen en Illustrator Landschap en Klimaat Prof. & Communicatieve vaardigheden 1

Code: BBE1.LBE-01P BBE1.RENO-01C BBE1.VO-01C BBE1.TBOXSB-01T BBE1.HENIL-01T BBE1.DENL1-01C BBE1.PCV1-03T Subtotaal

ECTS 5 2 2 2 2 3 3 19

Pg 1 2 3 4 5 6 7

Trimester 2: Project: Cursus: Training: Cursus: Training: Cursus: Cursus:

Titel: Inrichtingsplan Verkeersstromen en Knopen Geografische Informatiesystemen Toolbox Openbare Ruimte Handtekenen en Photoshop 1 Excel en Data Analyse Recht & Ruimte

Code: BUD1.IPLAN-01P BBE1.DENL2-01C BBE1.GIS-03T BUD1.TOOPRU-01C BUD1.HENP1-01T BBE1.EDA-01C BBE1.RENR-01C Subtotaal

ECTS 7 2 2 2 2 3 3 21

Pg 8 9 10 11 12 13 14

Trimester 3: Project: Cursus: Cursus: Cursus: Training: Training: Training:

Titel: Masterplan Techniek Autocad 1 Plananalyse Stedebouw Handtekenen en Photoshop 2 English for Built Environment 1 Mentoraat 1

Code: BUD1.MPLAN-01P BBE1.DENL3-01C BBE1.ACAD1-01C BUD1.PSTBOUW-01C BUD1.HENP2-01T BBE1.ENG1-01T B1.MENTOR1-01 Subtotaal

ECTS 7 2 2 2 2 3 2 20

Pg 15 16 17 18 19 20 21

Totaal

60

Urban Design 2015/2016: Studiejaar 2 Trimester 1: Project: Training: Cursus: Cursus: Cursus: Cursus: Cursus: Training:

Titel: Landschap International Fieldtrip BE: Internationaal BE: Lokale milieukwaliteit Financiën gebiedsontwikkeling Stedenbouwgeschiedenis Illustrator Prof. & Communicatieve Vaardigheden 2

Code: BUD2.LANDSCH-01P BBE2.EXCUR-01L BBE2.INTNAT-01C BBE2.RMM-01C BBE2.FINGEBO-01C BUD2.STGES-01C BUD2.ILLUSTR-01C BBE2.PCV2-01T Subtotaal

ECTS 7 1 2 2 2 2 2 2 20

Pg 23 24 25 26 27 28 29 30

Trimester 2: Project: Cursus: Cursus: Cursus: Training: Cursus: Training:

Titel: Transformatie BE: Workshop Omgevingsrecht Inrichting openbare ruimte AutoCad voor Urban Design Indesign + Photoshop English Basics 2

Code: BUD2.TRANSFO-01P BBE2.BUILT-01C BRO2.OMRECH-01C BUD2.INROR-01C BUD2.CAD-01T BUD2.IPHOTO-01C BBE2.ENGBA2-01T Subtotaal

ECTS 7 1 2 2 2 3 3 20

Pg 31 32 33 34 35 36 37

Trimester 3: Project: Cursus: Cursus: Training: Cursus: Training: Training: Training:

Titel: Stad en programma Stedenbouw en architectuur 1 Water en ruimte Prof. & Communicatieve Vaardigheden 3 Digitale presentatie Mentoraat 2 Vrije studieruimte 1 Vrije studieruimte 2

Code: BUD2.STADPRO-01P BUD2.STARCH-01C BRO2.WATER-04C BBE2.PCV3-01T BUD2.DIGITPT-01C B2.MENTOR2-01 B2.VVSR1-01 B2.VVSR2-01 Subtotaal

ECTS 7 2 2 2 3 2 1 1 20

Pg 38 39 40 41 42 43 44 44

Totaal

60

Urban Design 2015/2016: Studiejaar 3 Trimester 1: Project:

Titel: Stage 1

Code: B3.SG1-01 Subtotaal

ECTS 20 20

Pg 46

Trimester 2: Project:

Titel: Stage 2

Code: B3.SG2-01 Subtotaal

ECTS 20 20

Pg 47

Trimester 3: Project: Training: Cursus: Cursus: Cursus: Training:

Titel: Strategisch Regionaal Ontwerpen SimGame Ondernemen Studium generale 1 Stedelijke ontwikkeling Bewegend beeld

Code: BUD3.ZL-01P BBE.SGAME-01T BUD3.ONTW-01C BUD3.STUGEN-01C BUD3.STEDO-01C BUD3.STPR-01C Subtotaal

ECTS 10 1 1 2 3 3 20

Pg 48 49 50 51 52 53

Totaal

60

Urban Design 2015/2016: Studiejaar 4 Semester 1A Minor Cursus:

De Moderne Stad De moderne stad

BDMS.15MINOR BBE4.DMS-01 Subtotaal

ECTS 15 15

Pg 55

Minor Project: Cursus: Cursus: Cursus:

Financiële Regie Gebiedsontwikkeling Project FRG Planeconomie en vastgoed Ondernemerschap Financieringsmodellen

BFRG.15MINOR BBE4.FRG1-01P BBE4.FRG2-01C BBE4.OS-01C BBE4.FRG4-01C Subtotaal

ECTS 6 3 3 3 15

Pg 56 57 58 59

Minor Project: Cursus: Cursus: Cursus:

Mobiliteitsmanagement Project Slim werken, slim reizen Slimme Mobiliteit Ondernemerschap en organisatie Verandermanagement

BMOB.15MINOR BBE4.SWSR1-02P BBE4.SWSR2-02C BBE4.ONOR-02C BBE4.VMGT-02C Subtotaal

ECTS 7 4 2 2 15

Pg 60 61 62 63

Semester 1B Major Cursus: Cursus: Cursus:

Titel: Grootschalige Stedelijke Ingreep Stedebouw en Architectuur 2 Studium Generale

Code: BUD4.AMGCSI-01 BUD4.MSTAR-01C BUD4.MSTGEN-01C Subtotaal

ECTS 9 3 3 15

Pg 64 65 66

Semester 2 Afstuderen Project:

Titel: Afstuderen

Code: B4.SC-02 Subtotaal

ECTS 30 30

Pg 67

Totaal

60

Eerste studiejaar

Urban Design

Trimester 1 OSIRIS-code:

BBE1.LBE-01P

Vaknaam Nederlands:

Lab Built Environment

Vaknaam Engels:

Lab Built Environment

Voor opleiding(en):

☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

5 EC (=140 uur)

Coördinator:

Frank van den Eeden

Docent(en):

Frank van den Eeden, Ruud Hornman, Geraldine Berg, Suzanne van Rijswijk, Ivo Dieleman, Rocco Reukema, Mark van Eijk, Geert de Leeuw, Bas Groot, Loek Hellebrekers, Jolijn van den Berg,

Leerdoel(en):

Na afloop van het Lab heb je kennisgemaakt met diverse facetten binnen Built Environment die relevant zijn voor de gebouwde omgeving en heb je inzicht gekregen in de (complexe) samenhang tussen beleidsmatige, onderzoeksmatige en stedenbouwkundige aspecten. In het Lab zul je zowel zelfstandig als in groepsverband werken aan verschillende opgaven die behoren tot de differentiaties binnen Built Environment.

Inhoudsomschrijving:

Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling:

Je bent medewerker bij een adviesbureau of gemeente. Aan een groep medewerkers wordt gevraagd om over een bestaande en/of nieuwe locatie een advies uit te brengen vanuit diverse invalshoeken. Er zal ruimtelijk en stedenbouwkundig gekeken moeten worden naar die locatie vanuit een historisch perspectief, vanuit functies die voorkomen en vanuit een mobiliteitsperspectief. Ook zal door middel van concreet tellen, meten en ontwerp de locatie geanalyseerd en daarna ingevuld moeten worden. In het Lab zullen meerdere deelproducten afgeleverd moeten worden gerelateerd aan de diverse differentiaties. Door middel van een expositie zal de “ontwikkelingsvraag” afgerond worden. NL projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50% , proces voorwaardelijk numeriek (hele cijfers, GK, NVD)

Verplichte literatuur:

-

Aanbevolen literatuur:

-

1

OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BBE1.RENO-01C Ruimtelijke Ontwikkeling Spatial Development ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Frank van den Eeden

Docent(en):

Frank van den Eeden

Leerdoel(en):


Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling: Verplichte literatuur:


Na afloop van de cursus heb je een beeld van hoe ruimtelijke ontwikkeling plaatsvindt met name op het stedelijk gebied gericht. In de cursus zullen aan bod komen: - Historische ontwikkeling van m.n. stedelijk gebied - Ruimtegebruik met name in stedelijk gebied - Stedelijke functies en de relatie daartussen - Relatie tussen steden onderling en stad-dorp relatie - Politieke-, economische- en maatschappelijke aspecten - Voorzieningen, planproces NL projectgroep/groepsbespreking schriftelijk tentamen 70%, opdracht 30% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) - Schijndel, B. van. (2011) Ruimtelijke Ordening en Planologie. Groningen/Houten: Noordhof Uitgevers ISBN 978-90-01-76144-8 -

2


BBE1.VO-01C Verkeerskundig Ontwerpen Infrastructure Design ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Rien Smalheer

Docent(en):

Rien Smalheer, Lizanne Hessels

Leerdoel(en):


Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling: Verplichte literatuur: Aanbevolen literatuur:

Na afloop van de cursus ben je in staat om het ontwerpproces te volgen, een dwarsprofiel op te stellen, een kruispunt door te rekenen op doorstroming, veiligheid en leefbaarheid, een keus te maken van kruispunttype, en een ontwerp te maken van een kruispunt. Tevens leer je wegbouwkundige instructies herkennen, en leer je welke kostenaspecten aan infrastructuur van belang zijn voor het maken van keuzes In deze cursus gaat het om: het ontwerpproces, de achtergronden van Duurzaam Veilig wegverkeer, snelheidsremmende maatregelen, dwarsprofielen opbouwen, voor- en nadelen van kruispunttypen, het verklaren van intensiteitsverdelingenverplaatsingsmotieven kunnen benoemen, en oorzaken van verkeersonveiligheid in wegontwerpen kunnen begrijpen en herkennen. Tevens komt het kostenaspect van infrastructuur aan de orde, waarbij civieltechnische achtergronden worden belicht. NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Digitaal dictaat -

3

OSIRIS-code:

BBE1.TBOXSB-01T

Vaknaam Nederlands:

Toolbox Stedebouw

Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

Toolbox Urbanism ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Levi Lanser

Docent(en):

Levi Lanser

Leerdoel(en):

Na afloop van de training ben je in staat: 1 Onderzoeksgebieden op buurtniveau, doormiddel van twee specifieke analysemethoden, te benaderen en te ontleden. 2 Verschillende stedenbouwkundige verkavelingen en objecten te herkennen en begrijpen om zo later in het ontwerp (LAB) te kunnen reproduceren. 3 In de vorm van een manifest een stedenbouwkundig beargumenteerd standpunt in te nemen en deze te verdedigen.


De training bestaat uit de toolbox, vervolgens het manifest en de discussie. Binnen de toolbox gaat men de stedenbouwkundige verkavelingen en objecten herkennen en beheersen. Deze betreffen de volgende zes fasen: Tuinstad/bouwblok, strokenbouw, (middel)hoogbouw, bloemkoolwijk, uitbreiding en inbreiding/hybride. Het gaat hier om de oorsprong/stedenbouwkundige principes, verkaveling, bebouwingstypologieën (objecten) en concrete maatvoering. Dit onderzoekt men aan de hand van twee analysemethoden en verscheidene soorten tekeningen. Binnen het laatste onderdeel gaat men een manifest schrijven en een gekozen fase verdedigen als voorkeur voor de toekomst. Men neemt een stelling/standpunt in. Ten gevolge een discussie.


NL werkcollege individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

4


BBE1.HENIL-01T Handtekenen en Illustrator Handdrawing and illustrator ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Sander de Knegt

Docent(en):

Sander de Knegt, Tomas Mahu, Ed Ravensbergen

Leerdoel(en):



Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken met het computer programma Adobe Illustrator. Studenten leren zich in basis visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn een eenvoudige plattegrond, doorsnede, situatie en principe schets te tekenen en deze verder om te zetten en uit te werken met behulp van illustrator. Beide onderdelen bestaan uit 7 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakt producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB. NL training , werkcollege individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende Adobe programma’s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM.

5


BBE1.DENL1-01C Landschap en Klimaat Landscape and Climate ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Marcel van Wietingen

Docent(en):

Marcel van Wietingen, Ben Post, Geraldine Berg

Leerdoel(en):




In deze cursus leer je via de begrippen duurzaamheid en leefbaarheid de context van het domein Built Environment kennen. Aan de hand van praktijkvoorbeelden uit het Nederlandse Landschap, Geologie en klimatologie wordt de complexiteit van de ruimtelijke opgave geschetst en krijg je inzicht in de consequenties van ruimtelijke ingrepen. In deze cursus gaat het om: - Duurzaamheid - Leefbaarheid - Het Nederlandse Landschap - Systeemdenken - Ruimtelijke context NL Hoorcollege, werkcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) De Bosatlas Nederland van Boven. Noordhof Uitgevers, ISBN 978 9001 12003 0 Reader Nederlands Landschap (N@tschool) -

6


BBE1.PCV1-03T Professionele & Communicatieve Vaardigheden 1 Professional & Communication Skills 1 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

3 EC (= 84 uur)

Coördinator:

Bas Groot

Docent(en):

Bas Groot, Rosa Hagenaars

Leerdoel(en):


- Na afloop van deze training kent de student de basisprincipes, technieken en vaardigheden om mondeling en schriftelijk professioneel te communiceren en kan de student deze toepassen in enkele beroepssituaties en beroepsproducten. - Studenten beheersen op C1-niveau Nederlandse schriftelijke taalvaardigheid: werkwoordspelling, woordspelling, grammatica, formulering en stijl. - Bewust worden en analyseren van communicatieve context, communicatiemodel, communicatie- aspecten, retorisch en bouwplan. - Kennis en toepassen van communicatieve basisvaardigheden. - Opstellen van schriftelijke beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Verzorgen van mondelinge beroepsproducten, met aandacht voor structuur, formulering, stijl en vorm. - Ontwikkeling van schriftelijke taalvaardigheid via zelfstudie in het onlineprogramma Hogeschooltaal. In dit programma vindt ook de toetsing plaats. - Hogeschooltaal faciliteert studenten in het hoger onderwijs bij leren schrijven van teksten/rapporten die voldoen aan de eisen volgens de accreditatie in het hoger onderwijs, biedt studenten de mogelijkheid het vereiste niveau in taalvaardigheid, spelling en grammatica te bereiken en ondersteunt bij het wegwerken van taaldeficiënties. - Een voldoende gemaakte taaltoets resulteert in het Hogeschooltaal certificaat op C1-niveau. - Studenten hebben met licentie 5 jaar toegang tot Hogeschooltaal.


NL Werkcollege Individuele opdrachten 67%, Hogeschooltaal 33% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: 978-90-01-81320-8 Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen Hogeschooltaal: Licentie aan te schaffen via www.hogeschooltaal.digitaalbedrijf.nl N@tschool: Studiehandleiding en aanvullende informatie

7

Trimester 2 OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BUD1.IPLAN-01P Inrichtingsplan Infill Development ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Ivo Dieleman

Docent(en):

Ivo Dieleman, Eefje van den Hoogen, Levi Lanser

Leerdoel(en):


Toolbox: - Kennis ontwikkelen over materialen en technieken en de toepassing ervan in de openbare ruimte. - Trainen van compositievaardigheden - Trainen van schrijfvaardigheid Proces: Inzicht en vaardigheid verkrijgen in de relatie tussen visie, concept, ontwerp en uitwerking Ontwerp: - Visie ontwikkelen die dient als basis voor ontwerpopgave - Kennis maken met een binnenstedelijke ontwerplocatie en context. - Kennis maken met de openbare ruimte als ontwerpopgave Tot op de dag van vandaag vormen de Tilburgse kernen en linten de hoofdstructuur en identiteit van de stad, maar deze oude verbindingswegen (versteende agrarische structuren) zijn niet meer volledig herkenbaar als de -eerste- stedenbouwkundige laag van de stad. Als gevolg van een groeiend van Tilburg in de 19e/20e eeuw zijn de linten behoorlijk getransformeerd en bestaan ze uit vele (niet-)ruimtelijke lagen. Deze gelaagdheid of beter gezegd diversiteit, kenmerkt juist het moderne lint. Analyseer de positie en betekenis van de restruimte (de locaties worden bekend gemaakt) binnen de context van de binnenstad van Tilburg. Ontwikkel een stedenbouwkundig plan voor de herinrichting op basis van de analyse en benoem de identiteit van de locatie. Formuleer het programma van eisen voor de locatie, de openbare ruimte en de functies in de wanden. Werk dit uit in een stedenbouwkundig plan die verankert is in de omgeving. Op basis van het stedenbouwkundig plan maak je een gedetailleerd inrichtingsplan waarbij compositie, vormgeving en materialisatie tot uitdrukking komen. Uit de inrichting dient een logische relatie tussen het gebruik van de collectieve openbare ruimte en de functies in de wanden tot uiting te komen.


NL begeleide werkvorm indivduele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Diverse, binnen het atelier aan te reiken.

8


BBE1.DENL2-01C Verkeersstromen en Knopen Traffic flows and the built environment ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Mark van Eijk

Docent(en):

Mark van Eijk, Rien Smalheer

Leerdoel(en):


Na afloop van deze cursus heb je een eerste beeld gekregen van de wederzijdse invloed en afhankelijkheid tussen de gebouwde omgeving en verkeersstromen. Deze onderlinge relatie kan beperkingen opleggen aan én kansen bieden voor een duurzame en leefbare (stedelijke) samenleving. ‘Hoe ziet een stad eruit waarbij de bebouwing en het verkeer optimaal op elkaar zijn afgestemd?’ Die vraag staat centraal in deze cursus. We volgen de ontwikkelingscurve van de onderlinge relatie tussen de gebouwde omgeving en verkeersstromen. We denken na over wat deze relatie inhoudt en hoe we daar het beste mee om kunnen gaan. In de rodedraadopdracht geven we uiteindelijk antwoord op bovenstaande vraag. We bouwen dit op door te kijken naar de “ideale fietsstad”, de “ideale voetganger/OV-stad”, de “ideale autostad” en deze vervolgens te combineren. De thema’s die aan bod komen in deze cursus zijn: - Waarom zijn er verkeersstromen? - De kip en het ei. Mobiliteit als afgeleide. Of toch niet? - Hiërarchie van verkeersstromen - Strijd om de openbare ruimte - Bereikbaarheid als kans én voorwaarde - (Nadelige) maatschappelijke effecten van mobiliteit - Waarom kunnen en willen we niet meer overal bouwen?

Voertaal:

NL

Werkvorm:

hoorcollege , werkcollege

Toetsvorm met weging:

(groeps)opdrachten 100%

Beoordeling:

numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


Wordt aangereikt tijdens de cursus


Wordt aangereikt tijdens de cursus

9

OSIRIS-code:

BBE1.GIS-03T

Vaknaam Nederlands:

Geografische informatiesystemen

Vaknaam Engels:

Geographical information systems

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Barbara van Schijndel

Docent(en):

Barbara van Schijndel, Ben Post

Leerdoel(en):



Na afloop van de cursus heb je een breed overzicht van geografische informatiesystemen en de toepassingsmogelijkheden daarvan, en ben je na de training in staat om met het softwarepakket ArcGIS 10 een aantal bewerkingen te doen met ruimtelijke data en aan de hand daarvan digitale kaarten te maken In de hoorcolleges wordt behandeld wat GIS is, wat je kunt doen met ruimtelijke data en hoe je die kunt modelleren, beheren, invoeren, bewerken, analyseren en uitvoeren. In de trainingssessies die parallel daaraan lopen, wordt geleerd om te navigeren in de software, om te gaan met ruimtelijke data, te werken met attributen van ruimtelijke objecten, ruimtelijke data te selecteren en die te combineren met nietruimtelijke data NL hoorcollege , training schriftelijk tentamen 50%, individuele opdracht 50% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Gratis ebook (wordt later bekend gemaakt) -

10


BUD1.TOOPRU-01C Toolbox Openbare ruimte Toolbox Public Space

☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Jolijn van den Berg

Docent(en):

Jolijn van den Berg

Leerdoel(en):



De openbare ruimte is het domein binnen de bebouwende omgeving waar zich het stedelijke leven afspeelt. In deze cursus / training ga je verschillende vormen van openbare ruimte leren herkennen, begrijpen en reproduceren (middels tekeningen). Tevens komen private collectieve ruimten aan bod die een openbaar karakter hebben (semi openbare ruimte). De opgedane kennis wordt gedocumenteerd tot een Toolbox die ingezet kan worden als naslagwerk bij toekomstige ontwerp opgaven. Tijdens deze cursus / training leer je; 1. de verschillende soorten openbare ruimte te herkennen en benoemen, 2. een aantal methoden om de openbare ruimte te analyseren, 3. maat en schaal eigen te maken van verschillende openbare ruimten, 4. de inrichting van de openbare ruimte te ontleden in onderdelen, 5. diversiteit in gebruik te herkennen en vanuit doelgroepen te denken. NL werkcollege schriftelijk tentamen 20%, individuele opdracht 80% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

11

OSIRIS-code:

BUD1.HENP1-01T

Vaknaam Nederlands:

Handtekenen en Photoshop 1

Vaknaam Engels:

Handdrawing and illustrator 1

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Sander de Knegt

Docent(en):

Sander de Knegt, Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken Adobe Photoshop. Studenten leren zich verder visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn in verschillende perspectieven en vanuit verschillende oogpunten te tekenen en deze verder uit te werken met behulp van Photoshop.


De verdeling van de lessen is ongeveer 70% handtekenen en 30% Adobe Photoshop. De onderdelen bestaan uit respectievelijk 8 en 4 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakte producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB.


NL training , werkcollege indivduele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende Adobe programma’s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM.

12


BBE1.EDA-01C Excel en Data Analyse Excel and Data Anaysis ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Ruud Hornman

Docent(en):

Ruud Hornman, Jan-Kees van Elderen, Sjef Martens

Leerdoel(en):




Werken met gegevens vormt steeds vaker een belangrijk onderdeel van werkzaamheden in allerlei disciplines. Na het volgen van deze cursus ben je in staat om met behulp van het spreadsheetprogramma Excel praktijkgerichte problemen op te lossen, door het opzetten van een elektronisch rekenblad en door te werken met formules en grafieken. Daarnaast ben je in staat om de beginselen van de beschrijvende statistiek toe te passen in Excel-oplossingen. Tenslotte ben je in staat om relevante gegevens te vinden in beschikbare databronnen en deze gegevens te gerbuiken voor het oplossen van praktijkproblemen. In deze cursus gaat het om: - basisfunctionaliteit van Excel - maken van grafieken - geavanceerde functies van Excel - maken van draaitabellen - gebruikmaken van bestaande gegevensbronnen - BIG data - databewerking NL hoorcollege , training schriftelijk tentamen 100% Numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Groenendijk, B. Aan de slag met Excel 2013, Academic Service, 978-90395-2856-3 -

13


BBE1.RENR-01C Recht en Ruimte Legal aspects of spatial planning ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Monique van Herpen

Docent(en):

Monique van Herpen

Leerdoel(en):




Na afloop van de cursus heb je inzicht in de juridische betekenis van verschillende ruimtelijke instrumenten. Het accent zal vervolgens liggen op hét ruimtelijke instrument: het bestemmingsplan. Je bent daardoor na afloop van de cursus in staat om de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedure van het bestemmingsplan aan te geven. Tenslotte ben je in staat een eenvoudige bestemmingsregeling te onderzoeken, op te stellen en te motiveren. In deze cursus gaat het om: - het recht dat van belang is voor de fysieke omgeving, uiteindelijk toegespitst op het bestemmingsplan; - het leren kijken naar een vigerende bestemmingsregeling; - het onderzoeken van juridische regels; - het maken van een eenvoudige verbeelding; - het schrijven van een korte toelichting. NL hoorcollege en individuele opdracht schriftelijk tentamen 50% en individuele opdracht 50% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J.,(2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht, editie 2015. Deventer: Kluwer. www.rijksoverheid.nl. www.overheid.nl. De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht (via mediatheek)

14


BUD1.MPLAN-01P

Vaknaam Nederlands:

Masterplan

Vaknaam Engels:

Masterplan

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Ivo Dieleman

Docent(en):

Ivo Dieleman, Levi Lanser

Leerdoel(en):

Toolbox: - Kennis van de landschappelijke onderlegger, te weten: ondergrond, netwerklaag en occupatielaag. Proces: - De landschappelijke onderlegger inzetten in het stedenbouwkundig ontwerp als fundament voor identiteit en context. Ontwerp: - Het in groepsverband uitvoeren van een uitvoerige gebiedsanalyse. - Het individueel opstellen van minimaal drie verschillende concepten voor één van de drie deelgebieden. - Het in groepsverband maken van een masterplan voor één van de drie deelgebieden. - Het individueel maken van een deeluitwerking (verkavelingsplan) binnen het masterplan.



Ontwerpopgave is gesitueerd aan de rand van de stad op de overgang naar het landelijke gebied. De locatie kenmerkt zich door een sterk landschappelijke onderlegger waarin historische en landschappelijk structuren duidelijk terug te vinden zijn. Tegelijkertijd is er een sterke invloed van de stad op het landschap voelbaar. NL begeleide werkvorm individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Diverse, binnen het atelier aan te reiken. -

15


BBE1.DENL3-01C Techniek Techniques ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Marcel van Wietingen, Ben Post, Geraldine Berg

Leerdoel(en):

Het zich eigen maken dat de inrichting van de ruimte en de vormgeving van de stromen in die ruimte in overeenstemming zullen moeten zijn met de draagkracht en veerkracht van die (fysieke) omgeving. En, het leren hanteren van technieken die de relatie tussen ruimte en omgeving inzichtelijk maken en kunnen worden gebruikt om die relatie te veranderen.


In deze module zullen aan de orde komen: - Duurzaamheid in brede zin - Verstrengeling van economie, ecologie en maatschappij - Rol van technologie in het algemeen en in BE in het bijzonder - Milieuproblematiek en de oorzaken daarvan - Energie en de gebouwde omgeving - Energie en mobiliteit - Water en de gebouwde omgeving - Geluidhinder en luchtverontreiniging door mobiliteit en de ruimtelijke gevolgen daarvan - Opwarming van de aarde en de effecten daarvan op de ruimtelijke ontwikkeling/inrichting



NL Hoor/werkcollege van 2 uur in de week schriftelijk tentamen 70%, opdrachten 30% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Roorda, N. (2015) Basisboek Duurzame ontwikkeling. Noordhoff Uitgevers Groningen/Houten ISBN 9789001862220; Lesmateriaal -

16

OSIRIS-code:

BBE1.ACAD1-01T

Vaknaam Nederlands:

AutoCAD 1

Vaknaam Engels:

AutoCAD 1

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Rocco Reukema

Docent(en):

Rocco Reukema, Rien Smalheer

Leerdoel(en):


Het leren werken met het computer teken programma CAD in het vervaardigen van maatvaste professionele tekeningen ter communicatie binnen het domein van BE. Het betreft een basis cursus CAD. Na de training is de student in staat; - maatvaste plattegronden en doorsnedes te maken, - aanpassingen te doen aan bestaande tekeningen, - nieuwe tekeningen te vervaardigen, - layout te maken middels het programma, - te printen in pdf met gebruik van verschillende lijndikten, - efficiëntie te bereiken middels lagen / block. Te vervaardigen producten kunnen zijn het tekenen van: - wegen inclusief bochtstralen en markering, - stedenbouwkundige verkavelingsplannen, - zoneringstekeningen en oppervlakte berekeningen doorsneden en bestrating matjes.


NL werkcollege , training individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

17

OSIRIS-code:

BUD1.PSTBOUW-01C

Vaknaam Nederlands:

Plananalyse Stedebouw

Vaknaam Engels:

Plan analysis Urbanism

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Rocco Reukema

Docent(en):

Rocco Reukema

Leerdoel(en):



Tijdens deze training leert de student stedebouwkundige plannen analyseren d.m.v. verschillende analyse methoden. Op diverse schaalniveaus kan de student na de cursus projecten doorgronden, visualiseren, begrijpen, vertalen en reproduceren in eigen toekomstige stedenbouwkundige ontwerpen. Er wordt kennis gemaakt met verschillende stedebouwkundige typologieën, in verschillende schalen en uit verschillende periodes. De student analyseert stedebouwkundige plannen aan de hand van een aantal verschillende analysetechnieken. In de praktijklessen en thuis wordt gewerkt aan (deel-)opdrachten die aan het eind van de training een plannenmap vormen. Onderdeel van de training is een excursie. NL werkcollege , excursie groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Basismateriaal wordt uitgereikt tijdens de les. -

18

OSIRIS-code:

BUD1.HENP2-01T

Vaknaam Nederlands:

Handtekenen en Photoshop 2

Vaknaam Engels:

Handdrawing and illustrator 2

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Sander de Knegt

Docent(en):

Sander de Knegt, Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Deze cursus bestaat uit 2 vaardigheidsonderdelen; handtekenen en werken Adobe Photoshop. Studenten leren zich verder visueel uit te drukken met behulp van handtekenen. Ze zullen in staat zijn in verschillende perspectieven en vanuit verschillende oogpunten te tekenen en deze verder uit te werken met behulp van Photoshop.


De verdeling van de lessen is ongeveer 30% handtekenen en 70% Adobe Photoshop. De onderdelen bestaan uit respectievelijk 4 en 8 (oefen)lessen van 2 uur (met max 25 studenten), 1 feedback/hulp les en 14 uur zelfstudie en productietijd voor de eindopdracht. De gemaakte producten zullen direct te gebruiken zijn in de presentatie van het LAB.


NL training , werkcollege individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) n.v.t. Aan te raden is een (tijdelijke) licentie voor het gebruik van verschillende adobe programma’s aan te schaffen via surfspot.nl, zodat de student niet afhankelijk is van de beschikbaarheid van de computers van SLM.

19

OSIRIS code:

BBE1.ENG1-01T

Course name:

English for Built Environment I

Study programme(s):

☐ILE ☐ILT ☐ISD ☐LE ☐LTV ☒MOB ☒RO ☒UD

Education:

training

Study load:

3 EC (=84 hours)

Coordinator:

Angel Buster

Lecturer(s):

Angel Buster

Learning objective(s):

Content description:

Language: Teaching activity: Examination: Mark: Required literature:

To broaden your general vocabulary and develop specific knowledge of Built Environment terminology To strengthen and build upon foundation grammar skills This training develops English Language skills with a Built Environment focus through an interactive learning format. Students will be expected to engage in weekly Built Environment discussions in English, form opinions and viewpoints about Built Environment topics and express these in English. Students will be required to deliver a presentation which applies knowledge of the Built Environment, general vocabulary and grammar at B2 level. EN training Assessment Hogeschooltaal 40%, group assignment 60% numeric (rounded off marks, GK, NVD) 1. Oxford English Grammar Course Intermediate (plus pronunciation for grammar CD-Rom) by Michael Swan and Catherine Walter ISBN 978-0-19-442082-2 (ALL) 2. The Built Environment: A Collaborative Inquiry into Design and Planning by Wendy McClure and Tom Bartuska (eds) (2007 John Wiley and Sons) 978-0470007525 (Urban Design and ROP students) 3. Sustainable Transportation Planning: Tools for Creating Vibrant, Healthy, and Resilient Communities Hardcover – January 24, 2012 by st Jeffrey Tumlin (Author) Wiley, 1 edition. ISBN-13: 978-0470540930 (Mobility students)

Recommended literature:

-

20

OSIRIS-code:

B1.MENTOR1-01

Vaknaam Nederlands:

Mentoraat 1

Vaknaam Engels:

Mentoring 1

Voor opleiding(en):

☒MOB ☒RO ☒UD ☒ISD ☒LE ☒LTV ☒ILE ☒ILT

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Suzanne van Rijswijk en Ilse Hens

Docent(en):

Mentoren

Leerdoel(en):


Voertaal: Werkvorm:

Toetsvorm met weging: Beoordeling:

Binnen het onderdeel mentoraat oriënteer je je op je opleiding en beroep. Je leert te reflecteren op je studieloopbaan en op jezelf als aankomend beroepsbeoefenaar. In de loop van het eerste jaar word je je bewust van het feit dat je zelf verantwoordelijk bent voor je studie. Studieaanpak en studievaardigheden worden in het eerste jaar behandeld door de mentoren. In het eerste jaar staat kennismaking met de opleiding en het vakgebied centraal. In de excursieweek in het eerste trimester maak je nader kennis met de beroepspraktijk. Tevens ga je binnen een aantal eerstejaars projecten en/of vakken op bedrijfsbezoek of krijg je gastlezingen, waardoor je een beter beeld krijgt van het werkveld. Je leert je kwaliteiten en leerpunten steeds beter kennen. Met name in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en over de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Op basis van inzicht in wie je bent, wat je kunt en wat je wilt, leer je om activiteiten in het kader van je studie te kiezen, te plannen en jezelf aan te sturen. Extra aandacht is er voor het ‘leren studeren’: bijeenkomst waarin wordt ingegaan op de (andere) manier van leren die op het hbo vereist is. Je eigen verantwoordelijkheid en zelfsturing krijgen een belangrijke plek in deze aanpak. Individuele gesprekken (naar behoefte) met je mentor behoren ook tot de mogelijkheid. Je mentor is tevens het eerste aanspreekpunt voor niet studiegerelateerde zaken die van invloed kunnen zijn op je welbevinden en/of je studievoorgang. Met je mentor evalueer je ieder trimester en krijg je terugkoppeling over de ingevulde evaluaties. Alle bijeenkomsten zijn verplicht. NL individueel begeleidingsgesprek , begeleide werkvorm , excursie , training actieve deelname , mondeling gesprek , portfolio alfanumeriek (VD, NVD, GK)


-


-

21

Tweede studiejaar

Urban Design

22


BUD2.LANDSCH-01P

Vaknaam Nederlands:

Landschap

Vaknaam Engels:

Landscape

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Menno Slijboom

Docent(en):

Menno Slijboom, Annemieke Punter, Imke Mulders

Leerdoel(en):

- Op diverse schaal- en abstractieniveaus kunnen analyseren; - Verschillende ontwerpprincipes kunnen hanteren; - Leren ontwerpen vanuit een totaaloverzicht/context en dit doorvertalen naar randvoorwaarden voor het detailniveau


De hoofdopgave van dit atelier is het beschrijven en analyseren van de landschappelijke, ruimtelijke en (cultuur)historische structuren van twee dorpen op regionaal en lokaal schaalniveau. Op basis van deze analyses wordt de nieuwe identiteit binnen de regio bepaalt en wordt een concrete uitwerking voor een uitbreiding van het dorp ontworpen.



NL begeleide werkvorm individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Relevante lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt versterkt als basis voor de uitvoering / toepassing -

23


BBE2.EXCUR-01L Buitenlandse excursie International field trip ☒MOB ☒RO ☒UD ☒ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

excursie/praktijkweek

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Mark van Eijk, Tomas Mahu, Barbara van Schijndel e.a.

Leerdoel(en):

Na afloop van de excursie ben je in staat om buitenlandse vraagstukken op het gebied van Built Environment te herkennen, onderling te verbinden en te structureren. Je kunt de buitenlandse voorbeelden vergelijken met de Nederlandse situatie. Door deze buitenlandse referenties kun je de Nederlandse situaties beter begrijpen en in hun context plaatsen.


Gedurende een week bezoek je diverse projecten, locaties, praktijksituaties en/ of bedrijven op het gebied van Built Environment en meer specifiek voor jouw eigen differentiatie MOB, RO, UD of ISD. De voorbereiding op de excursie start in september. Tijdens de excursie zie je de verschillende projecten en vraagstukken in de praktijk, krijg je informatie, presentaties en/ of rondleidingen. Mogelijk ga je hiermee zelf aan de slag, bedenk je oplossingen en ga je in discussie met buitenlandse professionals. De bestemmingen zijn: MOB: Kopenhagen & Öresundregio. RO: Londen. UD: Kopenhagen & Malmö. ISD: Kopenhagen & Malmö.


NL excursie actieve deelname 100% alfanumeriek (VD, NVD, GK)


-


-

24


BBE2.INTNAT-01C BE: Internationaal BE: International ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Barbara van Schijndel, Don Guikink

Leerdoel(en):


Voertaal:

Na afloop van deze cursus heb je een beeld van actuele ruimtelijke opgaven en werkwijzen in een aantal landen en steden over de hele wereld. De cursus gaat door op de thema’s uit BE-INTRO: “Het werkveld en de opgave” en sluit aan op de internationale excursies. De cursus focust op een aantal landen en steden in diverse werelddelen. Daarbij wordt gekeken naar de de praktijk aldaar op het gebied van mobiliteit, ruimtelijke ordening en stedelijk ontwerp. De colleges zijn input voor het maken van de opdrachten. NL

Werkvorm:

hoorcollege , excursie


groepsopdracht 100%

Beoordeling: Verplichte literatuur: Aanbevolen literatuur:

numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Uitgereikt en via Natschool beschikbaar gesteld lesmateriaal. Zal afhankelijk van de behandelde cases via N@tschool beschikbaar gesteld worden

25


BBE2.RMM-01C BE: Lokale milieukwaliteit BE: Environmental Quality on Local Level ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Ben Post

Docent(en):

Ben Post

Leerdoel(en):



Na afloop van de cursus ben je in staat om eenvoudige berekeningsmethoden voor het bepalen van geluidhinder en luchtverontreinigingsconcentraties ten gevolge van (weg)verkeer te hanteren en deze methoden te gebruiken in het kader van de afstemming tussen ruimtelijke ordening, ruimtelijk ontwerp, verkeer en milieu. In deze cursus gaat het om: -rekenmethoden om geluidbelasting en luchtkwaliteit te bepalen; -achtergronden van de rekenmethoden en de normen; -het beperken van de lokale milieu-effecten van mobiliteit in algemene zin; -wetgeving en regelingen in het kader van geluidhinder en luchtkwaliteit; -specifieke maatregelen op het vlak van RO, stedenbouw, infrastructuur en verkeersstromen om geluidhinder en luchtverontreiniging tegen te gaan NL hoorcollege schriftelijk tentamen 80%, groepsopdracht 20% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Uit te reiken lesmateriaal -

26


BBE2.FINGEBO-01C Financiën Gebiedsontwikkeling Financial Aspects of Land Development ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:


Docent(en):


Leerdoel(en):

Na afloop van dit project ben je in staat om de financiële aspecten van gebiedsontwikkeling in kaart te brengen en om te zetten in een grondexploitatie. Deze financiële kennis kun je toepassen op het werkveld van respectievelijk ruimtelijke ordening, urban design en mobiliteit.


In deze cursus gaat het om: - De financiële kant van het proces van gebiedsontwikkeling - Het opzetten van een grondexploitatie, inclusief ruimtegebruik, kosten, opbrengsten, fasering en berekening. - Ruimtelijke Ordening: Het volledig opzetten, uitvoeren en doorrekenen van een grondexploitatie - Urban Design: Het doorrekenen van keuzen in het ontwerpproces Mobiliteit: Het doorrekenen van keuzen ten aanzien van ontsluiting en parkeren.


NL Hoorcollege, werkcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Reader Financien van Gebiedsontwikkeling (N@tschool) -

27


BUD2.STGES-01C Stedenbouwgeschiedenis Urban Development History ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Joris Dresen

Docent(en):

Joris Dresen

Leerdoel(en):

Na afloop van de cursus ben je in staat om de ontwikkeling van de moderne stedenbouwkunde in Europa – waarin de rol van het woonblok in relatie tot de openbare ruimte centraal staat – in de tijd te plaatsen en te herkennen. Tevens zal het analytische morfologische en conceptuele karakter van deze cursus bijdragen aan het ontwerpidioom dat studenten tijdens de studie ontwikkelen.


Deze cursus is een vervolg op de cursus BE ‘geschiedenis: ontwikkeling van steden en planvormen in Nederland’. De moderne stedenbouw heeft de vorm van de stad grondig veranderd, van besloten straatbeelden tot open stadslandschappen. De hoogtepunten alsmede de teloorgang van het gesloten bouwblok en ook prachtige of discutabele open verkavelingen zullen de revue passeren. 01. Het Barcelona van Cerda; 02. Het Parijs van Haussmann; 03. Tuinstad, ‘close’ in tuinsteden en de stedenbouw van Unwin; 04. Amsterdam Spaarndammerbuurt; 05. Amsterdam, Plan Zuid van Berlage; 06. Excursie: Plan Zuid, Amsterdam 07. Frankfurt en de stedenbouw van Ernst May; 08. De stedenbouw van Le Corbusier; 09. Reflectie



NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) De Rationele Stad ‘van bouwblok tot wooneenheid ’ Uitgeverij Sun ISBN: 9058751621 -

28

OSIRIS-code:

BUD2.ILLUSTR-01C

Vaknaam Nederlands:

Illustrator

Vaknaam Engels:

Illustrator

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Tomas Mahu

Docent(en):

Tomas Mahu

Leerdoel(en):



Na afloop van de training ben je in staat om met behulp van het computerprogramma Illustrator inventarisatie-, analyse- en plankaarten op professionele wijze te vervaardigen. In deze training Illustrator leer je de meest gebruikte gereedschappen van het programma gebruiken: - gereedschappen voor het tekenen van objecten. - gereedschappen voor het bewerken van objecten. - toepassing in gestructureerde opdrachten/oefeningen NL training individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket

29


BBE2.PCV2-01T Professionele & Communicatieve vaardigheden 2 Professional & Communication Skills 2 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)

Coördinator:

Soma de Klerk

Docent(en):

Soma de Klerk

Leerdoel(en):




Tijdens deze training verkrijgt de student inzicht in een adviestraject en leert hij/zij welke communicatieve vaardigheden nodig zijn om van de vraag van een opdrachtgever te komen tot een professioneel advies. Tijdens de cursus ligt de nadruk op de schriftelijke en mondelinge vaardigheden en producten die van belang zijn bij het komen tot en het geven van een advies. We besteden in het bijzonder aandacht aan interviewvormen, aan het opstellen van een offerte en het via onderzoek en het verrichten van een haalbaarheidsstudie komen tot een adviesnota. NL Werkcollege 3 groepsopdrachten, ieder 33% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: 978-90-01-81320-8 Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen Lidmaatschap Jong Logistiek € 25,- per jaar Lid worden gaat via de website van Jong Logistiek Nederland, http://www.jonglogistiek.nl/site/jln-lid-worden N@tschool: Studiehandleiding en aanvullende informatie

30


BUD2.TRANSFO-01P Transformatie Studio Transformation ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Menno Slijboom

Docent(en):

Menno Slijboom, Annemieke Punter, Imke Mulders

Leerdoel(en):




Vergaren van kennis rondom de transformatieproblematiek van bestaande stedelijke gebieden (thema’s: hergebruik, sociaaleconomische structuren, duurzaamheid, watersystemen en mobiliteit). En vertalen van de kennis naar een strategische interventie in het gebied. De opgave bestaat uit twee delen: - Het analyseren van het bestaande stedelijke gebied met een strategische visie op de stad (en de wijk) als resultaat; - En het ontwerpen van een stedenbouwkundig plan van een cruciaal deelgebied. NL begeleide werkvorm individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Relevant lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt verstrekt als basis voor de uitvoering / toepassing. -

31

OSIRIS-code:

BBE2.BUILT-01C

Vaknaam Nederlands:

BE: Workshop

Vaknaam Engels:

BE: Workshop

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

workshop

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Coördinator:

Menno Slijboom

Docent(en):

Menno Slijboom, Barbara van Schijndel, Lizanne Hessels

Leerdoel(en): Inhoudsomschrijving:


Multidisciplinair samenwerken Tijdens de workshop wordt gewerkt aan een opdracht in multidisciplinaire teams en deze wordt tijdens intervisiebijeenkomsten uitgebreid besproken. Hierdoor leer je zowel je eigen vakgebied als de andere vakgebieden beter kennen. In de praktijk werken stedenbouwkundigen, verkeerskundigen en planologen ook veelvuldig samen. Het is dan goed om te weten wat de andere vakgebieden van jou verwachten, wat jij van de andere vakgebieden kan verwachten en hoe je gezamenlijk tot optimale oplossingen komt voor de voorliggende vraagstukken. NL begeleide werkvorm groepsopdracht 70%, individuele opdracht 30% alfanumeriek (VD, NVD, GK)


-


-

32


BRO2.OMRECH-01C Omgevingsrecht Environmental Law ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Monique van Herpen

Docent(en):

Monique van Herpen

Leerdoel(en):




Na afloop van de cursus ben je in staat om aan te geven wat de inhoud, de juridische betekenis en de totstandkomingsprocedures zijn van de instrumenten voor de bepaling van het ruimtelijk-, het milieu-, het verkeers- en het waterbeleid. In deze cursus gaat het om: - de planfiguur die berust op de Wet ruimtelijke ordening: de rijks-, provinciale- en gemeentelijke structuurvisie en de doorwerkingsinstrumenten voor Rijk en Provincie: AMvB en PV; - het planstelsel voor de bepaling van het milieubeleid uit de Wet milieubeheer; - het planstelsel voor de bepaling van het verkeersbeleid uit de Planwet verkeer en vervoer; - de regeling van de milieueffectrapportage uit de Wet milieubeheer; - de openbaarheid van wegen aan de hand van de Wegenwet; - de infrastructuurplanning aan de hand van de Tracéwet. NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Buuren, P. van, Gier, A. de, Nijmeijer, A., Robbe, J, (2014). Hoofdlijnen Ruimtelijk Bestuursrecht. Deventer: Kluwer. Tekstuitgave ruimtelijk bestuursrecht. Editie 2014 of bij voorkeur editie 2015, Deventer: Kluwer. www.rijksoverheid.nl www.overheid.nl De Gemeentestem (in mediatheek) Tijdschrift voor bouwrecht

33


BUD2.INROR-01C Inrichting Openbare Ruimte Public space design ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Marian de Vries

Docent(en):

Marian de Vries

Leerdoel(en):



In deze training maak je kennis met het ontwerp van de openbare ruimte. Na afloop van deze cursus ken je het basisinstrumentarium voor het inrichten van de openbare ruimte en heb je kennis van de historische ontwikkeling van diverse typen openbare ruimten. Je bent in staat om eenvoudige inrichtingsconcepten te maken voor de openbare ruimte in samenhang met een stedenbouwkundige visie. Tevens kun je inrichtingsconcepten vertalen naar concrete materialisering van de openbare ruimte en kun je deze op professionele wijze tekenen In deze cursus gaat het om: - inzicht verwerven in de instrumenten en materialisering voor de inrichting van de openbare ruimte: verharding, groen, verlichting, meubilair, afwatering, materialen, verbanden, technische aspecten. - inzicht verwerven in de betekenis en historie van de openbare ruimte in stedenbouwkundige plannen op diverse schaalniveaus; uitgesplitst naar parken, pleinen, straten, daktuinen en beeldkwaliteit. Tevens maak je kennis met sociale aspecten van de openbare ruimte en burgerparticipatie. - maken van een ruimtelijke analyse en inrichtingsplan voor diverse typen openbare ruimtes in samenhang met een stedenbouwkundige visie. NL Hoorcollege, werkcollege schriftelijk tentamen 80%, individuele opdracht 20% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) ‘Het ontwerp van de openbare ruimte’ onder redactie van Han Meyer, Frank de Jossselin de Jong en Maarten-Jan Hoekstra Uitgeverij Sun ISBN: 9789058751645 ‘Straten maken, hoe ontwerp je een goed straatprofiel’ Jeroen Bosch en Harm Veenenbos, uitgeverij SUN, ISBN 9789461052629


‘Constructing Landscape, materials, techniques, structural components’, Astrid Zimmerman, Birkhäuser Verlag, ISBN: 3034607202 ‘Metropolitane landschapsarchitectuur. Stedelijke parken en landschappen’, Clemens Steenbergen en Wouter Reh, Uitgeverij Thoth, ISBN: 9068685759

34


BUD2.CAD-01T AutoCAD voor Urban Design AutoCAD for Urban Design ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Rocco Reukema

Docent(en):

Rocco Reukema

Leerdoel(en):

Het leren werken met het computer teken programma CAD in het vervaardigen van maatvaste professionele tekeningen ter communicatie binnen het domein van BE


Het betreft een gevorderden cursus CAD. Na de training is de student in staat; - efficiënt te werken met meerdere mensen aan 1 tekening (xref), - het opzetten van teken afspraken (lagen, plotstyles), - het vervaardigen van een bibliotheek (blocks), - het grafisch opwerken van tekeningen middels toevoegen van afbeeldingen, schaduw vlakken. - eenvoudige 3 D modellen op te zetten. - bezonning studies te verrichten. - efficiënt te werken middels sneltoetsen en speciale commando's (ucs, array's, hatches). - uitwisseling tussen CAD en sketchup / illustrator tot stand te brengen.


NL werkcollege , training individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

35

OSIRIS-code:

BUD2.IPHOTO-01C

Vaknaam Nederlands:

Indesign & Photoshop

Vaknaam Engels:

Indesign & Photoshop

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Tomas Mahu

Docent(en):

Tomas Mahu

Leerdoel(en):


Na afloop van de cursus ben je in staat om, met behulp van het computerprogramma InDesign, presentatieposters, panelen, rapporten en boekwerken op professionele wijze te vervaardigen. Tevens beschik je over een basiskennis van het computerprogramma Photoshop om daarmee beeldmateriaal geschikt te maken voor print of drukwerk. In deze basiscursus InDesign & Photoshop leer je de meest gebruikte gereedschappen van de programma’s gebruiken: - Het opzetten van papierformaten, masterpages, stramienen en \ hulplijnen. - Invoegen en opmaken van tekst, afbeeldingen, illustraties en foto’s. - De uitwisselbaarheid van documenten en het uniform wegschrijven van werken uitvoerbestanden. - Toepassing in gestructureerde opdrachten/oefeningen. - Het aanpassen van kleur, resolutie en formaat van fotomateriaal. - Het uitsnijden, roteren en spiegelen van beelden. - De meest gebruikte compressie-methoden. Tijdens deze training zal aan je portfolio gewerkt worden die tevens als eindopdracht zal gelden.


NL training portfolio 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket

36

OSIRIS-code:

BBE2.ENGBA2-01T

Vaknaam Nederlands:

English Basics 2

Vaknaam Engels:

English Basics 2

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

training

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Angel Buster

Docent(en):

Angel Buster, Vacature

Leerdoel(en):


Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging:

Beoordeling: Verplichte literatuur:


To broaden your vocabulary and oral skills at B2 level. To achieve B2 level by means of Hogeschooltaal programme Module 2 At the end of the course you will have a greater accuracy in English grammar and you will have extended your vocabulary an oral skills EN training Hogeschooltaal 30%, mondelinge presentatie 35% , individuele opdracht 35% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Objective IELTS Intermediate by Michael Black and Wendy Sharp ISBN 978-0-521-60885-5 th English Grammar in Use (4 Edition) Raymond Murphy ISBN 978-0-521-18939-2 -

37


BUD2.STADPRO-01P Stad en programma City en program ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Menno Slijboom

Docent(en):

Menno Slijboom, Annemieke Punter, Eefje van den Hoogen

Leerdoel(en):




-

De relatie tussen programma, gebouwmassa en openbare ruimte Ontwikkelen van (nieuwe) stedenbouwkundige typologieën Cyclisch ontwerpen door produceren -->evalueren --> verbeteren Maquettestudie om stedenbouwkundige modellen te ontwikkelen Opstellen van een gedetailleerd stedenbouwkundig plan

Stedenbouwkundig ontwerp voor de herontwikkeling van een binnenstedelijke locatie. Hierbij wordt met behulp van een thema als identiteit (leitmotief) bijbehorende programma’s gezocht en een gemengd stedelijk gebied ontworpen. NL begeleide werkvorm individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Relevant lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt verstrekt als basis voor de uitvoering / toepassing -

38


BUD2.STARCH-01C Stedenbouw en architectuur 1 Urban design and Architecture 1 ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Annemieke Punter

Docent(en):

Ed Ravensbergen, Annemieke Punter

Leerdoel(en):



In deze cursus maak je kennis met de het vak architectuur. Aan het eind van de cursus ben je in staat om het gebouw in al zijn complexiteit te begrijpen en te plaatsen in de context. Je analyseert hedendaagse gebouwen aan de hand van een aantal architectonische begrippen. Je leert hoe het gebouw in zijn omgeving staat en wat de relatie is met het stedenbouwkundig plan. Je maakt kennis met verschillende architectonische typologieën. Twee excursies maken onderdeel uit van de opgave. NL werkcollege , excursie individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


Wordt tijdens de lessen bekend gemaakt.



39


BRO2.WATER-04C Water & Ruimte Watermanagement ☐MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Monique van Herpen

Docent(en):

Monique van Herpen

Leerdoel(en):



Tijdens deze cursus verkrijg je inzicht in de actuele opgaven op het gebied van ruimtelijke ordening in relatie tot waterbeheer. Na afloop ben je in staat om vanuit betrokken actoren in kaart te brengen welke bijdrage ze leveren aan ruimtelijke waterconcepten en heb je inzicht in bruikbare ruimtelijke inrichtingsoplossingen met water als leidend principe. Tijdens de cursus ligt de nadruk op: water & ruimte, de wateractoren, waterveiligheid, waterhuishouding, waterbeleid, waterwetgeving, watertechnologie en waterinnovaties. NL hoorcollege , werkcollege schriftelijk tentamen 60%, individuele opdracht 40% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Zie studiewijzer voor actuele literatuur en bestanden Zie studiewijzer en N@tschool

40

! OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BBE2.PCV3-01T Professionele & Communicatieve Vaardigheden 3 Professional & Communication Skills 3 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

2 EC (= 56 uur)

Coördinator:

Bas Groot

Docent(en):

Bas Groot, Soma de Klerk

Leerdoel(en):



Na afloop van deze training heeft de student: - inzicht in factoren die de ontwikkeling van het individu en van het functioneren in een team / organisatie beïnvloeden; - inzicht in de professionele wijze van solliciteren, van discussiëren en van het leveren van een bijdrage in een team; - vaardigheden en technieken geleerd om professioneel te solliciteren, te discussiëren en om een bijdrage te leveren in een team; - inzicht en vaardigheden om in het 3e en 4e jaar richting te geven aan persoonlijke ontwikkeling aan de hand van leerdoelen gericht op ontwikkeling en groei. Nadruk ligt op de inzet van verschillende werkvormen om te komen tot zelfreflectie en zelfkennis, de inzet van verschillende methoden om te solliciteren en professioneel zichtbaar te zijn in het vakgebied en het gebruik van verschillende methoden om te discussiëren over vakrelevante onderwerpen. NL Werkcollege Individuele opdrachten 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Zakelijke Communicatie voor professionals 6e druk 2012 ISBN: 978-90-01-81320-8 Daniël Janssen, Mirjam van der Loo, Jan van den Hurk, Frank Jansen N@tschool: Studiehandleiding en aanvullende informatie

41


BUD2.DIGITPT-01C Digitale presentatie Photoshop ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Tomas Mahu

Docent(en):

Tomas Mahu, Sander de Knegt

Leerdoel(en):



Na afloop van deze training ben je in staat zelfstandig te beslissen welk programma je wanneer gebruikt, je kunt verschillende programma's combineren omtot een technisch correct, zelfvertellend en visueel aantrekkelijk beeld te vervaardigen. Een combinatie van Sketchup, Photoshop (gevorderd) en Ontwerppresentatie. Deze training is een verdieping van eerder geleerde technieken. Geleerde tools kunnen direct ingezet worden in de ateliers. Je leert hoe je eerdere programma’s zoals bijvoorbeeld Autocad, Sketchup en Photoshop gecombineerd kunnen worden om je presentaties visueel sterker, uitgebreider en (technisch)beter te maken. NL training individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Aan te schaffen via Surfspot.nl het meest recente Adobe softwarepakket en Sketchup is gratis te downloaden (aanbevolen is ook de vray plugin).

42

OSIRIS-code: B2.MENTOR2-01 Vaknaam Nederlands:

Mentoraat 2

Vaknaam Engels:

Mentoring 2

Voor opleiding(en):

☒MOB ☒RO ☒UD ☒ISD ☒LE ☒LTV ☒ILE ☒ILT

Onderwijsvorm:

coaching

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Suzanne van Rijswijk en Ilse Hens

Docent(en):

Mentoren

Leerdoel(en):

Binnen het mentoraat jaar 2 bouw je voort op de reflectie-ervaringen uit jaar 1. Op basis van inzicht in wat je wilt, wie je bent en wat je kunt, ben je in staat je zelf aan te sturen. Aan het einde van het tweede jaar ben je in staat om zelf een geschikte stage-opdracht te verwerven. Tevens deel je je ervaringen, die je hebt opgedaan in je zoektocht naar een stageplaats, met je medestudenten in speciaal georganiseerde groepsbijeenkomsten; je gebruikt elkaars netwerk, ervaringen en inzicht.


Je leert je kwaliteiten steeds beter kennen. Vooral in projectonderwijs krijg je feedback over je functioneren binnen een groep en de manier waarop je zelfstandig taken aanpakt en uitwerkt. Je ontdekt ook steeds beter welke werkzaamheden je wilt aanpakken en welk type bedrijven jouw belangstelling hebben, onder meer door de internationale excursieweek en de informatie in de gastcolleges in het kader van “Beroepspraktijken”. Aan het eind van het jaar ga je doelgericht en planmatig een stage-opdracht verwerven. In de groepsbijeenkomsten die meerdere keren worden georganiseerd, bespreek je met je studiegenoten hoe ieder zijn/ haar zoektocht naar een stageplek ervaart en ondersteun je elkaar hierin. Deze bijeenkomsten worden begeleid door een mentor of docent. In de individuele gesprekken reflecteer je op de door jou opgedane ervaringen en je voortgang in de studie en bespreek je de stappen die je zet op weg naar het verwerven van een stageplaats. Je neemt actief deel aan de Colleges “Beroepspraktijken”, met een aanwezigheidsplicht van 80%.


NL individueel begeleidingsgesprek , begeleide werkvorm actieve deelname , mondeling gesprek , gespreksverslag , portfolio alfanumeriek (VD, NVD, GK)


-


-

43


B2.VVSR1-01 / B2.VVSR2-01 Vrije studieruimte 1 en 2 Free electives 1 and 2 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☒LE ☒LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

Verschillende vormen, afhankelijk van keuze

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Ilse Hens

Docent(en):

Begeleiding bij keuze: Mentor, Suzanne van Rijswijk

Leerdoel(en):


Met de vrije studieruimte kun je een eigen inkleuring geven aan je opleiding en werk je aan je persoonlijke ontwikkeling. Je kiest zelfstandig voor een geschikte invulling die voor jou aanvullend is op het verplichte studieprogramma. De keuze bespreek je met je studieloopbaancoach. De uitvoering mag gedurende het gehele tweede studiejaar plaatsvinden. Er zijn twee voorwaarden gesteld: 1. per studiepunt moet een activiteit gekozen worden die 28 uur werk Vergt (1 Osiriscode = dus 1 EC); 2. je moet kunnen motiveren waarom de activiteit een waardevolle aanvulling is op jouw studieprogramma: wat leer je ervan en welke competenties ontwikkel je ermee? Voorbeelden zijn: - Een cursus aan een andere opleiding binnen of buiten Academie SLM of de NHTV (bijvoorbeeld volg het vak 'Inleiding Logistiek' als je zelf de opleiding Mobiliteit volgt). - Volg een SIG-training (Studie IntensiveringsGroepen - training) = studie ondersteunende training, die als verbetertraject dient voor een bepaald studieprobleem (dyslexie, studie aanpak, assertiviteit, etc). - Word ambassadeur van SLM: je wordt dan o.a. op Open dagen / Kennismakingsdagen ingezet om SLM te promoten. - Wil je meedenken over de kwaliteit van je opleiding? En kritisch kijken naar de organisatie? Neem deel aan de opleidingscommissie, Academieraad, Medezeggenschapsraad. - Opdrachten of studiereizen, aangeboden vanuit docenten van de Academie SLM. - En nog veel meer… Meer informatie vind je op N@tschool, onder ‘Informatiebronnen’.

Voertaal:

Afhankelijk van keuze

Werkvorm:





alfanumeriek (VD, NVD, GK) -

44

Derde studiejaar

Urban Design

45


B3.SG1-01 Stage 1 Internship 1 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☒LE ☒LTV ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

stage

Studiebelasting:

20 EC (=560 uur)

Coördinator:

Sjef de Jong

Docent(en):

LOG: Sjef de Jong RO: Frank van den Eeden MOB: Mark van Eijk UD: Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Na afloop van de 1e stage ben je in staat om - met sturing en terugkoppeling - een praktijkprobleem aan te pakken, te rapporteren en te presenteren. Toelating voor stage 1: De stage regel je zelf, waarbij geldt dat de stageplaats en stage opdracht goedgekeurd dienen te worden door de stage coördinator. De voorwaarden om toegelaten te worden voor de eerste stage staan vermeld in de Onderwijs en Examenregeling SLM (OER-SLM)


Je werkt gedurende 14 weken in de praktijk en voert een opdracht uit voor het betreffende bedrijf of instelling. Je legt de resultaten vast in een rapport en licht dat mondeling toe tijdens een referaat. In een procesverslag verwoord je je eigen leerervaringen.


NL Zelfstudie van 14 weken individuele opdracht en mondelinge presentatie samen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Stage handboek. Wordt eenmalig uitgereikt in 2e studiejaar -

46


B3.SG2-01 Stage 2 Internship 2 ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☒LE ☒LTV ☐ILE ☐ILT ☐ITR

Onderwijsvorm:

stage

Studiebelasting:

20 EC (=560 uur)

Coördinator:

Sjef de Jong

Docent(en):

LOG: Sjef de Jong RO: Frank van den Eeden MOB: Jan-Kees van Elderen UD: Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Na afloop van de 1e stage ben je in staat om - met sturing en terugkoppeling - een praktijkprobleem aan te pakken, te rapporteren en te presenteren. Toelating voor stage 1: De stage regel je zelf, waarbij geldt dat de stageplaats en stage opdracht goedgekeurd dienen te worden door de stage coördinator. De voorwaarden om toegelaten te worden voor de eerste stage staan vermeld in de Onderwijs en Examenregeling SLM (OER-SLM)


Je werkt gedurende 14 weken in de praktijk en voert een opdracht uit voor het betreffende bedrijf of instelling. Je legt de resultaten vast in een rapport en licht dat mondeling toe tijdens een referaat. In een procesverslag verwoord je je eigen leerervaringen.


NL Zelfstudie van 14 weken individuele opdracht en mondelinge presentatie samen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Handboekstage. Wordt eenmalig uitgereikt in 2e studiejaar -

47


BUD3.ZL-01P Strategisch regionaal ontwerp Strategic regional Design ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

10 EC (=280 uur)

Coördinator:

Marc Holvoet

Docent(en):

Marc Holvoet, Marian de Vries, Rocco Reukema

Leerdoel(en):

Het detecteren en begrijpen van ruimtelijke ontwikkelingen vanuit het het regionale schaalniveau en het achterhalen van de motoren daarachter en de mogelijkheden daarmee te sturen. Leren kijken, denken en ontwerpen op het regionale schaalniveau. Het gaan zien en begrijpen van de vormen, patronen en structuren van het landschap inclusief verstedelijking. Het ontdekken van de logica van het landschap. Het leren ontwikkelen van modellen en ruimtelijke concepten op het schaalniveau van de regio. Feeling krijgen met de vorm/de architectuur van het landschap en de mogelijkheden daarmee te spelen; het leren opsporen van ‘strategische plekken’en die stedebouwkundig benutten. Het leren ‘door de schalen heen’.


Dit atelier speelt zich af in een regio met een internationale ruimtelijke context. De werking van de landschapsvormende processen in het gebied vormen de basis van het ontwerp en de opgave. De opbouw van een landschap maken het buitengewoon geschikt om de architectonische eigenschappen van het landschap te leren kennen en benutten.De gevoelige landschappelijk-emotionele status van een gebied geconfronteerd met aanwezige reele ruimtelijke vraagstukken bieden interessante cases.



NL begeleide werkvorm , projectgroep/groepsbespreking individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Relevante lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt versterkt als basis voor de uitvoering / toepassing -

48


BBE.SGAME-01T SimGame Simulation Game ☒MOB ☒RO ☒UD ☒ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT ☒ITR

Onderwijsvorm:

Training

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Marcel van Wietingen, Monique van Herpen, Jolijn van den Berg, Rien Smalheer, Loek Hellebrekers en Mark van Eijk

Leerdoel(en):



Na afloop van het simulatiespel ben je in staat om om te gaan met de complexiteit van ruimtelijke en verkeerskundige ontwikkelingen op stedelijk niveau, in het bijzonder met de politiek/bestuurlijke, inhoudelijke, juridische, organisatorische en besluitvormings-technische dimensie daarvan. Simulatie: Gedurende drieënhalve dag verplaats je je in een rol. Je behoort tot het ambtelijke apparaat, het bedrijfsleven, een bewonersgroepering of een woningcorporatie. Vanuit jouw rol ontwikkel je een denkbeeldige stad. Je verkrijgt op deze manier inzicht in de diverse actoren, je doorloopt besluitvormingsprocessen, je hanteert het juridisch instrumentarium voor de planvorming en je voert onderhandelingen vanuit een specifiek belang. De uitkomsten van dit alles visualiseren we permanent in een schaalmodel van de stad. NL training actieve deelname 100% alfanumeriek (VD, NVD, GK) Reader professioneel simulatiespel -

49


BUD3.ONTW-01C Ondernemen Entrepreneurship ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

1 EC (=28 uur)

Coördinator:

Bas Groot

Docent(en):

Bas Groot

Leerdoel(en):



- Het ontdekken en ontwikkelen van persoonlijke intra-/entrepreneurskills - Het ontdekken en identificeren van aspecten die te maken hebben met het opstarten van een bedrijf - Het uitwerken van een businessmodel voor een adviesbureau binnen het domein Urban Design - Het profileren van een adviesbureau binnen het kennisdomein Urban Design - Introductie ondernemerschap - Conceptontwikkeling, ideevorming, dienstverlening, marktverkenning - Dienstverlening, opbengsten, kosten van een adviesbureau - Opstellen businessmodel en -plan NL begeleide werkvorm individuele opdracht met mondelinge presentatie 100% alfanumeriek (VD, NVD, GK)


-


-

50

OSIRIS-code:

BUD3.STUGEN-01C

Vaknaam Nederlands:

Studium generale 1

Vaknaam Engels:

Studium generale 1

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Marc Holvoet

Docent(en):

Marc Holvoet, Gastdocenten

Leerdoel(en):




Het kunnen positioneren van het vakgebied van de stedenbouw in z’n maatschappelijke context Studium generale wordt vormgegeven rondom de thema’s: mens, maatschappij, cultuur en ruimte. Jaarlijks worden actuele maatschappelijke onderwerpen met een sterke ruimtelijke component door materiedeskundigen voor het voetlicht gebracht. De cursus schept een kader waarbinnen de studenten de randen van het vakgebied kunnen onderzoeken. NL hoorcollege groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Relevante lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt versterkt als basis voor de uitvoering / toepassing -

51


BUD3.STEDO-01C Stedelijke Ontwikkeling Urban Development ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Peter Beijer

Docent(en):

Peter Beijer, gastdocenten

Leerdoel(en):




In deze cursus gaat het om:   -inzicht in de aard en achtergrond van stedelijke ontwikkeling; -inzicht in de aanleiding en doelstellingen van buurten wijkontwikkeling - het onderzoeken van concrete stedelijke ontwikkelingsprojecten en om in groepsverband - kunnen analyseren van een project en het opstellen en presenteren van een rapportage over het onderzoek Het verwerven van inzicht in ontwikkeling van (moderne) steden en meer in het bijzonder - van wijken en buurten. In deze cursus wordt gezocht naar het antwoord op de vraag wat leefbaarheid en burgerschap voor een stad/wijk betekenen. Daarbij wordt gekeken naar inzichten uit verschillende opvattingen over stedelijke en maatschappelijke ontwikkeling (b.v. organische stedelijke ontwikkeling, of ‘tijdelijk gebruik’), na de invloed van mobiliteit en nieuwe (digitale) technieken. Daarvoor wordt, naast eigen onderzoek, gebruik gemaakt van inzichten van theoretici op het gebied van stedelijke ontwikkeling. Tijdens de cursus worden werkwijzen en organisatievormen bestudeerd die vorm geven aan stedelijke ontwikkeling en wordt onderzocht welke interventies in buurten en wijken - al dan niet - succesvol zijn. Na de cursus heb je inzicht in de achtergronden en de aard van stedelijke ontwikkeling, ben je in staat om – op hoofdlijnen – een stedelijk ontwikkelingsproject te analyseren en heb je inzicht in de verschillende methodieken die worden gebruikt om de stedelijke ontwikkeling te sturen. NL werkcollege groepsopdracht 50%, individuele opdracht 50% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) De Alledaagse en Geplande Stad (Reijndorp en Reijnders, Amsterdam 2010) -

52


BUD3.STPR-01C Bewegend beeld Moving Image ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Olga Russel

Docent(en):

Olga Russel, Tomas Mahu

Leerdoel(en):

Inhoudsomschrijving: Voertaal: Werkvorm: Toetsvorm met weging: Beoordeling:

Het doel is om bewegend beeld te gebruiken als een instrument om een plek filmisch te analyseren. Het is daarmee een hulpmiddel om te leren kijken. Het is een experimentele lesmethode die het bewegend beeld introduceert als een hedendaagse manier om naar de stad en het landschap te kijken. Daarnaast is het een heel geschikt middel om de student te trainen in de subjectieve waarneming. Maak een korte film waarin je een locatie karakteriseert. NL werkcollege groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

53

Vierde studiejaar

Urban Design

54

Semester 1A Minor ‘De Moderne Stad’


BBE4.DMS-01 De moderne stad The modern city ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

15 EC (=420 uur)

Coördinator:

Peter Beijer

Docent(en):

Peter Beijer, Marc Holvoet

Leerdoel(en):



De opgave van de minor 'De Moderne Stad' is tweeledig: deel 1: gaat in op de vraag: “Wat is De Moderne Stad” en gaat op zoek naar de opgave voor de toekomst en het theoretisch kader dat ten grondslag ligt aan de bestudering van 'De Moderne Stad' deel 2: is het ontwikkelen van een strategie voor 'De Moderne Stad'. Die strategie wordt concreet gemaakt in een onderzoek in verschillende steden. In deze minor wordt onderzocht wat de rol van stedenbouwers en planologen wordt in de Moderne Stad. Stedenbouwers en planologen bewegen zich in het spanningsveld tussen: ruimte/mobiliteit, overheid/ institutionele wereld, mens /buurt, netwerken/digitalisering. In dat spanningsveld moet de professional een plek vinden. De afgelopen jaren was zichtbaar hoe de individuele burger steeds meer in het centrum van de belangstelling kwam te staan. Natuurlijke of organische ontwikkeling heeft in het beleid intrede gedaan, er wordt nadrukkelijker gekeken naar de positie en de belangen van mensen. Daar liggen belangrijke onderzoeksvragen; wat is de positie van de individuele mens binnen de gebiedsontwikkeling en is dat een nieuwe rol? en wat zijn de kansen voor een 'gefaciliteerde bottum-up strategie 2.0'. NL hoorcollege , werkcollege groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Reader “De Moderne Stad” -

55

Minor ‘Financiële Regie Gebiedsontwikkeling’


BBE4.FRG1-01P Project Financiële Regie Gebiedsontwikkeling Project Spatial Finance ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

6 EC (=168 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Marcel van Wietingen, Monique van Herpen

Leerdoel(en):



Doel van het project is om aan de hand van een concrete, reële casus te ontdekken via welke vormen van proces, planning en financiering het mogelijk is een gebiedsontwikkeling te realiseren. Kernbegrippen in dit project zijn: - Project en proces - Gebiedsontwikkeling - Grondexploitatie - Juridische onderbouwing - Financieringsmodellen - Actoren NL projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Aanbevolen: Reader Financien van Gebiedsontwikkeling (N@tschool) Aanbevolen: Reader PenV (N@tschool)

56


BBE4.FRG2-01C Planeconomie en Vastgoed Spatial en Real Estate Finance ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:


Docent(en):


Leerdoel(en):




Het doel van deze cursus is om voort te bouwen op de kennis en vaardigheden uit de modulen Financien van Gebiedsontwikkeling en Vastgoedrekenen uit het tweede jaar. Het gaat daarbij vooral om de toepassing in de praktijk. Daarnaast wordt aandacht besteed aan het gemeentelijke grondbedrijf en aan de rol van de Wro ten aanzien van financiering. Kernbegrippen in deze cursus zijn: - Grondexploitatie - Vastgoedrekenen - Actoren gebiedsontwikkeling - Gemeentelijk grondbedrijf - Risicoanalyse - Afdeling 6.4 Wro NL hoorcollege schriftelijk tentamen 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Reader PenV (N@tschool) Aanbevolen: Reader Financien van Gebiedsontwikkeling (N@tschool) -

57

OSIRIS-code:

BBE4.OS-01C

Vaknaam Nederlands:

Ondernemerschap

Vaknaam Engels:

Entrepeneurship

Voor opleiding(en):


Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:


Docent(en):

Marcel van Wietingen, Bas Groot, Peter Ballemans

Leerdoel(en):



In deze cursus dien je je te verdiepen in alle ins en outs van een onderneming. Aan de hand van het project FRG dien je een volledig ondernemersplan op te stellen dat ingaat op zowel inhoudelijke, organisatorische als financiële aspecten van het ondernemerschap. Kernbegrippen in deze cursus zijn: - Bedrijfsplan - Investeringsbegroting - Exploitatiebegroting - Ondernemingsplan - Financiering NL projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

58


BBE4.FRG4-01C Financieringsmodellen Financing Models ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:


Docent(en):


Leerdoel(en):




Het doel van deze cursus is om inzicht te krijgen in de verschillende financieringsmodellen die er bestaan met betrekking tot gebiedsontwikkeling en om te bekijken in hoeverre deze modellen praktisch toepasbaar zijn Kernbegrippen in deze cursus zijn: - Vormen van financiering - Crowdfunding - Aandelenconstructies - Traditionele modellen - Organische ontwikkeling - Tijdelijk gebruik NL projectgroep/groepsbespreking groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Aanbevolen: Reader PenV (N@tschool) Aanbevolen: Reader Financien van Gebiedsontwikkeling (N@tschool) -

59

Minor ‘Mobiliteitsmanagement’


BBE4.SWSR1-02P Project Slim werken, slim reizen Project smart working, smart traveling ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☒LE ☒LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

project

Studiebelasting:

7 EC (=196 uur)

Coördinator:

Lizanne Hessels

Docent(en):

Lizanne Hessels, Jan-Kees van Elderen, Ineke Spapé

Leerdoel(en):

In het project werk je gedurende 10 weken met 6 a 8 studenten aan een plan voor een organisatie op het gebied van slimme mobiliteit. Dit doe je in een echte praktijkcase met een echte opdrachtgever. Je leert zowel het functioneren van een organisatie te doorgronden als de vakinhoud van mobiliteit en mobiliteitsmanagement in een organisatie toe te passen.


Voor een organisatie maak je een plan/business case op het gebied van slimme mobiliteit. Hierbij inventariseer en analyseer je eerst de organisatie (o.a beleid, cultuur, besluitvorming, financiën, actoren) en de mobiliteitsvraag. Vervolgens verken je mogelijkheden om de mobiliteitsvraag te beïnvloeden en slimmer te maken. Je stelt een mobiliteitsplan op om te komen tot slimme mobiliteit en doet daarbij voorstellen voor een implementatieplan en een veranderingstraject.


NL projectgroep/groepsbespreking , hoorcollege groepsopdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


-


-

60


BBE4.SWSR2-02C Slimme mobiliteit Smart mobility ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

4 EC (=112 uur)

Coördinator:

Lizanne Hessels

Docent(en):

Lizanne Hessels

Leerdoel(en):

In deze cursus leer je hoe werkgevers, evenementenorganisaties en overheden de vraagzijde van mobiliteit kunnen beinvloeden wat hun beweegredenen zijn hoe 'slim werken en reizen beleid' te organiseren is hoe dit te vertalen is naar een businesscase voor een organisatie


In deze cursus leer je om vanuit een werkgeversbril naar het speelveld van slim werken en reizen te kijken. Wat doet de overheid op dit terrein, waarom is zij hier actief? En hoe beïnvloedt zij het bedrijfsleven? Tevens kom je in deze cursus in aanraking met de aanbieders van mobiliteitsproducten. Wat bieden zij en waarom zien hun producten er zo uit?



NL hoorcollege individuele opdrachten 60%, assessment 40% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Mobility management: the smart way to sustainable mobility in European countries, regions and cities, EPOMM, September 2013 www.epomm.eu http://www.crow.nl/vakgebieden/verkeer-en-ervoer/mobiliteitsmanagement -

61


BBE4.ONOR-02C Ondernemerschap en Organisatie Entrepreneurship and Organisation ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Erik van Diffelen

Docent(en):

Erik van Diffelen, Peter Ballemans

Leerdoel(en):


Voertaal:

In deze cursus leer je de basiskennis op het gebied van ondernemen, management en organisatie. Structuur, strategie, cultuur, besluitvorming, besturing en omgevingsinvloeden van de organisatie komen aan bod. Je leert in deze cursus hoe een ondernemer zijn bedrijf aanstuurt en hoe een organisatie functioneert. De ondernemer is voornamelijk gericht op winst en groei, strategie en innovatie. De organisatie is een uitvloeisel van zijn visie, zoals o.a. de opzet van de bedrijfsstructuur- en processen in een samenspel van omgeving, organisatie en ondernemer. NL

Werkvorm:

hoorcollege , werkcollege


schriftelijk tentamen 100%



numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Een praktijkgerichte benadering van organisatie en management, Marcus en Van Dam, ISBN 9789001809676 -

62


BBE4.VMGT-02C Verandermanagement Change management ☒MOB ☒RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

2 EC (=56 uur)

Coördinator:

Jan-Kees van Elderen

Docent(en):

Jan-Kees van Elderen

Leerdoel(en):


Het ontwikkelen van kennis en inzicht in verschillende theorieën ten aanzien van de te doorlopen stappen bij een veranderproces en deze kunnen toepassen bij het invoeren van Mobiliteitsmanagement bij organisaties. Organisaties worden geconfronteerd met (externe) veranderingen en moeten een aanpak formuleren om adequaat te reageren. De cursus Verandermanagement biedt theoretische kennis over de manier om dit aan te pakken. Bovendien biedt het praktische toepassingen voor het implementeren van Mobiliteitsmanagement bij organisaties. De cursus bestaat uit twee onderdelen: Deel A. Een aantal hoorcolleges van twee uur over de methode om veranderingen door te voeren volgens het acht-stappen-model van Kotter. Deel B. Tijdens de colleges in het tweede deel van de cursus wordt het boek Change Management over het IOV-model (Integrale Organisatie- en Veranderingsmodel) behandeld. De studenten bereiden deze colleges voor door het lezen van het te behandelen hoofdstuk, het uitvoeren van de voorbereidende opdrachten en het formuleren van vragen en opmerkelijke zaken uit de stof. In het tweede deel van het college wordt de behandelde theorie toegepast in kleine cases.


NL hoorcollege schriftelijk tentamen 80%, individuele opdracht 20% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


Change Management door Jan Lubberding, Erik Kaptein en Rob van Startum (vijfde druk voorjaar 2013) Uitgeverij Noordhoff Uitgevers ISBN 978-90-01-81625-4


Literatuur over het acht-stappen-model van Kotter. Bijv. Leiderschap bij verandering of Help, onze ijsberg zinkt.

63

Semester 1B OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

BUD4.AMGCSI-01 Grootschalige Stedelijke ingreep Complex urban Intervention ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

atelier

Studiebelasting:

9 EC (=252 uur)

Coördinator:

Ed Ravensbergen

Docent(en):

Ed Ravensbergen, Levi Lanser

Leerdoel(en):



De atelieropdracht krijgt een internationale insteek en is gesitueerd in de europese stad. Op basis van een uitgebreide analyse wordt voor meerdere strategische locaties de opgave bepaald. De opdracht zal zich toespitsen op het vervaardigen van een kwalitatief hoogwaardige ruimtelijke transformatie van een locatie dan wel een passende stedenbouwkundige invulling. De opgave bestaat uit twee delen: - Het uitvoerig analyseren van het bestaande stedelijke gebied met een strategische visie op de stad en de wijk als resultaat; - Het ontwerpen van een stedenbouwkundig plan van een cruciaal strategisch deelgebied. NL begeleide werkvorm individuele opdracht 60%, groepsopdracht 40% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)


Relevant lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt verstrekt als basis voor de uitvoering / toepassing.


Relevant lesmateriaal wat per onderdeel / opdracht / thema wordt verstrekt als basis voor de uitvoering / toepassing.

64


BUD4.MSTAR-01C Stedenbouw en architectuur 2 Urban Design and Architecture 2 ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Annemieke Punter

Docent(en):

Ed Ravensbergen, Annemieke Punter

Leerdoel(en): Inhoudsomschrijving:


nadere kennismaking met het vak architectuur In deze cursus maak je een ontwerp voor een klein gebouw. In het ontwerpen werk je aan de samenhang tussen architectonisch concept, organisatie, routing, maatvoering, constructie en de stedenbouwkundige context. Daarnaast geven we aandacht aan het ontwerpproces als cyclisch proces. Een excursie is onderdeel van de opgave. NL werkcollege, excursie individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD)





65


BUD4.MSTGEN-01C Studium Generale General Topics ☐MOB ☐RO ☒UD ☐ISD ☐LE ☐LTV ☐ILE ☐ILT

Onderwijsvorm:

cursus

Studiebelasting:

3 EC (=84 uur)

Coördinator:

Imke Mulders

Docent(en):

Imke Mulders, Olga Russel

Leerdoel(en):



Doel is diverse actuele opgaves en de rol van de stedenbouwkundige binnen het werkveld diepgaand te verkennen als voorbereiding op het afstuderen. Elke student onderzoekt een aantal actuele onderwerpen op basis van persoonlijke affiniteit. Het eindproduct is een geschreven document. NL werkcollege , excursie individuele opdracht 100% numeriek (hele cijfers, GK, NVD) in overleg met de docent wordt nader bekend gemaakt

66

Semester 2 OSIRIS-code: Vaknaam Nederlands: Vaknaam Engels: Voor opleiding(en):

B4.SC-02 Afstudeerscriptie Thesis ☒MOB ☒RO ☒UD ☒ISD ☒LE ☒LTV ☒ILE ☒ILT ☒ITR

Onderwijsvorm:

afstuderen

Studiebelasting:

30 EC (=840 uur)

Coördinator:

Monique van Herpen

Docent(en):

LE/LTV/ILE/ILT: Sjef de Jong BE: Monique van Herpen

Leerdoel(en):



Na afloop van het afstudeertraject ben je in staat om als beginnend beroepsbeoefenaar zelfstandig een praktijkprobleem aan te pakken, te rapporteren en te presenteren. Je zoekt zelfstandig een afstudeerplaats en –opdracht. De afstudeercoördinator toetst de opdracht op omvang, complexiteit en diepgang. Tijdens het afstudeertraject werk je op locatie. NL begeleide werkvorm en zelfstudie verslag en mondelinge presentatie 100% Numeriek (hele cijfers, GK, NVD) Handboek afstuderen -

67

Succes!

68

Studiegids Built Environment Differentiatie: Urban Design

Recommend Documents